Język hiszpański 2019 — poziom podstawowy — Formuła 2015

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę z Maritzą Soto. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (V – Verdadero), a które nie (F – Falso).

V F
Según Maritza, su descubrimiento es comparable con el de Cristóbal
1.1.
Colón.
1.2. El nuevo planeta lleva el nombre de una gata.

1.3. Para Maritza, la búsqueda de nuevos planetas es un trabajo monótono.

1.4. La astrónoma tardó menos de un año en descubrir el planeta.

1.5. Cuando era niña, Maritza estaba segura de poder realizar sus sueños.

Colón.

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę z Maritzą Soto. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (V – Verdadero), a które nie (F – Falso).

V F
Según Maritza, su descubrimiento es comparable con el de Cristóbal
1.1.
Colón.
1.2. El nuevo planeta lleva el nombre de una gata.

1.3. Para Maritza, la búsqueda de nuevos planetas es un trabajo monótono.

1.4. La astrónoma tardó menos de un año en descubrir el planeta.

1.5. Cuando era niña, Maritza estaba segura de poder realizar sus sueños.

El nuevo planeta lleva el nombre de una gata.

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę z Maritzą Soto. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (V – Verdadero), a które nie (F – Falso).

V F
Según Maritza, su descubrimiento es comparable con el de Cristóbal
1.1.
Colón.
1.2. El nuevo planeta lleva el nombre de una gata.

1.3. Para Maritza, la búsqueda de nuevos planetas es un trabajo monótono.

1.4. La astrónoma tardó menos de un año en descubrir el planeta.

1.5. Cuando era niña, Maritza estaba segura de poder realizar sus sueños.

Para Maritza, la búsqueda de nuevos planetas es un trabajo monótono.

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę z Maritzą Soto. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (V – Verdadero), a które nie (F – Falso).

V F
Según Maritza, su descubrimiento es comparable con el de Cristóbal
1.1.
Colón.
1.2. El nuevo planeta lleva el nombre de una gata.

1.3. Para Maritza, la búsqueda de nuevos planetas es un trabajo monótono.

1.4. La astrónoma tardó menos de un año en descubrir el planeta.

1.5. Cuando era niña, Maritza estaba segura de poder realizar sus sueños.

La astrónoma tardó menos de un año en descubrir el planeta.

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę z Maritzą Soto. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (V – Verdadero), a które nie (F – Falso).

V F
Según Maritza, su descubrimiento es comparable con el de Cristóbal
1.1.
Colón.
1.2. El nuevo planeta lleva el nombre de una gata.

1.3. Para Maritza, la búsqueda de nuevos planetas es un trabajo monótono.

1.4. La astrónoma tardó menos de un año en descubrir el planeta.

1.5. Cuando era niña, Maritza estaba segura de poder realizar sus sueños.

Cuando era niña, Maritza estaba segura de poder realizar sus sueños.

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące kolei. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

El/la hablante

A. avisa de obras de reforma.
B. invita a disfrutar de unas atracciones.
C. presenta las ventajas de una tarifa especial.
D. se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
E. se queja de la calidad de los servicios en un tren.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 13 MJH-1P

2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 13 MJH-1P

• A.avisa de obras de reforma.
• B.invita a disfrutar de unas atracciones.
• C.presenta las ventajas de una tarifa especial.
• D.se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
• E.se queja de la calidad de los servicios en un tren.

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące kolei. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

El/la hablante

A. avisa de obras de reforma.
B. invita a disfrutar de unas atracciones.
C. presenta las ventajas de una tarifa especial.
D. se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
E. se queja de la calidad de los servicios en un tren.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 13 MJH-1P

• A.avisa de obras de reforma.
• B.invita a disfrutar de unas atracciones.
• C.presenta las ventajas de una tarifa especial.
• D.se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
• E.se queja de la calidad de los servicios en un tren.

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące kolei. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

El/la hablante

A. avisa de obras de reforma.
B. invita a disfrutar de unas atracciones.
C. presenta las ventajas de una tarifa especial.
D. se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
E. se queja de la calidad de los servicios en un tren.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 13 MJH-1P

• A.avisa de obras de reforma.
• B.invita a disfrutar de unas atracciones.
• C.presenta las ventajas de una tarifa especial.
• D.se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
• E.se queja de la calidad de los servicios en un tren.

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące kolei. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

El/la hablante

A. avisa de obras de reforma.
B. invita a disfrutar de unas atracciones.
C. presenta las ventajas de una tarifa especial.
D. se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
E. se queja de la calidad de los servicios en un tren.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 13 MJH-1P

• A.avisa de obras de reforma.
• B.invita a disfrutar de unas atracciones.
• C.presenta las ventajas de una tarifa especial.
• D.se dirige a un candidato a un puesto de trabajo.
• E.se queja de la calidad de los servicios en un tren.

Zadanie 3. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. Julia y Ramón están en
A. el teatro.
B. la oficina.
C. el estadio.

Tekst 2.
3.2. Los agentes de policía
A. salvaron la vida de un animal.
B. le pusieron una multa al conductor.
C. dañaron un coche por un malentendido.

Tekst 3.
3.3. ¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?
A. Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
B. Suele acudir a las bodas con un regalo.
C. Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Tekst 4.
3.4. El restaurante La Lobita
A. sirve las setas cocidas.
B. cambia el menú con regularidad.
C. espera recibir su primera estrella Michelín.

Tekst 5.
3.5. Según el texto, el banco de semillas
A. abre sus puertas a los turistas.
B. exporta sus productos a todo el mundo.
C. está situado en un lugar bien protegido.

Tekst 6.
3.6. ¿A qué se dedica la mujer que habla?
A. Es dietista.
B. Es periodista.
C. Es investigadora.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1P Strona 3 z 13

Julia y Ramón están en

• A.el teatro.
• B.la oficina.
• C.el estadio.

Zadanie 3. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. Julia y Ramón están en
A. el teatro.
B. la oficina.
C. el estadio.

Tekst 2.
3.2. Los agentes de policía
A. salvaron la vida de un animal.
B. le pusieron una multa al conductor.
C. dañaron un coche por un malentendido.

Tekst 3.
3.3. ¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?
A. Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
B. Suele acudir a las bodas con un regalo.
C. Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Tekst 4.
3.4. El restaurante La Lobita
A. sirve las setas cocidas.
B. cambia el menú con regularidad.
C. espera recibir su primera estrella Michelín.

Tekst 5.
3.5. Según el texto, el banco de semillas
A. abre sus puertas a los turistas.
B. exporta sus productos a todo el mundo.
C. está situado en un lugar bien protegido.

Tekst 6.
3.6. ¿A qué se dedica la mujer que habla?
A. Es dietista.
B. Es periodista.
C. Es investigadora.

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Los agentes de policía

• A.salvaron la vida de un animal.
• B.le pusieron una multa al conductor.
• C.dañaron un coche por un malentendido.

Zadanie 3. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. Julia y Ramón están en
A. el teatro.
B. la oficina.
C. el estadio.

Tekst 2.
3.2. Los agentes de policía
A. salvaron la vida de un animal.
B. le pusieron una multa al conductor.
C. dañaron un coche por un malentendido.

Tekst 3.
3.3. ¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?
A. Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
B. Suele acudir a las bodas con un regalo.
C. Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Tekst 4.
3.4. El restaurante La Lobita
A. sirve las setas cocidas.
B. cambia el menú con regularidad.
C. espera recibir su primera estrella Michelín.

Tekst 5.
3.5. Según el texto, el banco de semillas
A. abre sus puertas a los turistas.
B. exporta sus productos a todo el mundo.
C. está situado en un lugar bien protegido.

Tekst 6.
3.6. ¿A qué se dedica la mujer que habla?
A. Es dietista.
B. Es periodista.
C. Es investigadora.

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¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?

• A.Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
• B.Suele acudir a las bodas con un regalo.
• C.Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Zadanie 3. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. Julia y Ramón están en
A. el teatro.
B. la oficina.
C. el estadio.

Tekst 2.
3.2. Los agentes de policía
A. salvaron la vida de un animal.
B. le pusieron una multa al conductor.
C. dañaron un coche por un malentendido.

Tekst 3.
3.3. ¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?
A. Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
B. Suele acudir a las bodas con un regalo.
C. Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Tekst 4.
3.4. El restaurante La Lobita
A. sirve las setas cocidas.
B. cambia el menú con regularidad.
C. espera recibir su primera estrella Michelín.

Tekst 5.
3.5. Según el texto, el banco de semillas
A. abre sus puertas a los turistas.
B. exporta sus productos a todo el mundo.
C. está situado en un lugar bien protegido.

Tekst 6.
3.6. ¿A qué se dedica la mujer que habla?
A. Es dietista.
B. Es periodista.
C. Es investigadora.

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El restaurante La Lobita

• A.sirve las setas cocidas.
• B.cambia el menú con regularidad.
• C.espera recibir su primera estrella Michelín.

Zadanie 3. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. Julia y Ramón están en
A. el teatro.
B. la oficina.
C. el estadio.

Tekst 2.
3.2. Los agentes de policía
A. salvaron la vida de un animal.
B. le pusieron una multa al conductor.
C. dañaron un coche por un malentendido.

Tekst 3.
3.3. ¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?
A. Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
B. Suele acudir a las bodas con un regalo.
C. Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Tekst 4.
3.4. El restaurante La Lobita
A. sirve las setas cocidas.
B. cambia el menú con regularidad.
C. espera recibir su primera estrella Michelín.

Tekst 5.
3.5. Según el texto, el banco de semillas
A. abre sus puertas a los turistas.
B. exporta sus productos a todo el mundo.
C. está situado en un lugar bien protegido.

Tekst 6.
3.6. ¿A qué se dedica la mujer que habla?
A. Es dietista.
B. Es periodista.
C. Es investigadora.

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MJH-1P Strona 3 z 13

Según el texto, el banco de semillas

• A.abre sus puertas a los turistas.
• B.exporta sus productos a todo el mundo.
• C.está situado en un lugar bien protegido.

Zadanie 3. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
3.1. Julia y Ramón están en
A. el teatro.
B. la oficina.
C. el estadio.

Tekst 2.
3.2. Los agentes de policía
A. salvaron la vida de un animal.
B. le pusieron una multa al conductor.
C. dañaron un coche por un malentendido.

Tekst 3.
3.3. ¿Cuál de las afirmaciones sobre Daniel Guzmán es verdadera?
A. Ha sido invitado a más de 1500 bodas.
B. Suele acudir a las bodas con un regalo.
C. Se dedica a organizar banquetes de bodas.

Tekst 4.
3.4. El restaurante La Lobita
A. sirve las setas cocidas.
B. cambia el menú con regularidad.
C. espera recibir su primera estrella Michelín.

Tekst 5.
3.5. Según el texto, el banco de semillas
A. abre sus puertas a los turistas.
B. exporta sus productos a todo el mundo.
C. está situado en un lugar bien protegido.

Tekst 6.
3.6. ¿A qué se dedica la mujer que habla?
A. Es dietista.
B. Es periodista.
C. Es investigadora.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1P Strona 3 z 13

¿A qué se dedica la mujer que habla?

• A.Es dietista.
• B.Es periodista.
• C.Es investigadora.

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Dinero gastado inútilmente
B. Socorro que llega a tiempo
C. Sueño que no se cumplió
D. Propuesta de formación
E. Oferta rechazada
F. Carrera exitosa

VIDAS QUE SE CRUZAN
Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo
el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

4.1.
Un campesino escocés estaba trabajando en el campo cuando oyó unos gritos pidiendo ayuda.
Venían desde un lago cercano que era más bien un pantano. El campesino corrió hacia el lago
y vio a un joven que estaba atrapado en el barro y luchaba desesperadamente para liberarse.
El granjero logró sacar al muchacho y salvarle de una muerte segura.

4.2.
Al día siguiente, a casa de Fleming, porque así se llamaba el campesino, llegó Sir Randolph
Churchill, el padre del muchacho al que el granjero había ayudado. Venía a darle las gracias,
proponiéndole mucho dinero, pero Fleming se negó a aceptarlo. Dijo que no se pagaba por un
gesto humano natural.

4.3.
Entonces apareció el hijo del granjero. Al verlo, a Sir Randolph Churchill se le ocurrió algo
muy original: ofreció a Fleming pagar todos los gastos relacionados con los estudios de su hijo,
es decir, darle al joven el mismo nivel de educación que a su propio hijo. Fleming aceptó el
trato.

4.4.
El joven asistió a las mejores escuelas, se graduó de médico y se dio a conocer como el
renombrado doctor Alexander Fleming, el descubridor de la penicilina, medicamento que salvó
a mucha gente, entre ellos a Sir Winston Churchill, el gran político británico del siglo XX, hijo
de Sir Randolph.
adaptado de www.reeditor.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 13 MJH-1P

Un campesino escocés estaba trabajando en el campo cuando oyó unos gritos pidiendo ayuda. Venían desde un lago cercano que era más bien un pantano. El campesino corrió hacia el lago y vio a un joven que estaba atrapado en el barro y luchaba desesperadamente para liberarse. El granjero logró sacar al muchacho y salvarle de una muerte segura.

• A.Dinero gastado inútilmente
• B.Socorro que llega a tiempo
• C.Sueño que no se cumplió
• D.Propuesta de formación
• E.Oferta rechazada
• F.Carrera exitosa VIDAS QUE SE CRUZAN Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Dinero gastado inútilmente
B. Socorro que llega a tiempo
C. Sueño que no se cumplió
D. Propuesta de formación
E. Oferta rechazada
F. Carrera exitosa

VIDAS QUE SE CRUZAN
Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo
el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

4.1.
Un campesino escocés estaba trabajando en el campo cuando oyó unos gritos pidiendo ayuda.
Venían desde un lago cercano que era más bien un pantano. El campesino corrió hacia el lago
y vio a un joven que estaba atrapado en el barro y luchaba desesperadamente para liberarse.
El granjero logró sacar al muchacho y salvarle de una muerte segura.

4.2.
Al día siguiente, a casa de Fleming, porque así se llamaba el campesino, llegó Sir Randolph
Churchill, el padre del muchacho al que el granjero había ayudado. Venía a darle las gracias,
proponiéndole mucho dinero, pero Fleming se negó a aceptarlo. Dijo que no se pagaba por un
gesto humano natural.

4.3.
Entonces apareció el hijo del granjero. Al verlo, a Sir Randolph Churchill se le ocurrió algo
muy original: ofreció a Fleming pagar todos los gastos relacionados con los estudios de su hijo,
es decir, darle al joven el mismo nivel de educación que a su propio hijo. Fleming aceptó el
trato.

4.4.
El joven asistió a las mejores escuelas, se graduó de médico y se dio a conocer como el
renombrado doctor Alexander Fleming, el descubridor de la penicilina, medicamento que salvó
a mucha gente, entre ellos a Sir Winston Churchill, el gran político británico del siglo XX, hijo
de Sir Randolph.
adaptado de www.reeditor.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 13 MJH-1P

Al día siguiente, a casa de Fleming, porque así se llamaba el campesino, llegó Sir Randolph Churchill, el padre del muchacho al que el granjero había ayudado. Venía a darle las gracias, proponiéndole mucho dinero, pero Fleming se negó a aceptarlo. Dijo que no se pagaba por un gesto humano natural.

• A.Dinero gastado inútilmente
• B.Socorro que llega a tiempo
• C.Sueño que no se cumplió
• D.Propuesta de formación
• E.Oferta rechazada
• F.Carrera exitosa VIDAS QUE SE CRUZAN Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Dinero gastado inútilmente
B. Socorro que llega a tiempo
C. Sueño que no se cumplió
D. Propuesta de formación
E. Oferta rechazada
F. Carrera exitosa

VIDAS QUE SE CRUZAN
Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo
el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

4.1.
Un campesino escocés estaba trabajando en el campo cuando oyó unos gritos pidiendo ayuda.
Venían desde un lago cercano que era más bien un pantano. El campesino corrió hacia el lago
y vio a un joven que estaba atrapado en el barro y luchaba desesperadamente para liberarse.
El granjero logró sacar al muchacho y salvarle de una muerte segura.

4.2.
Al día siguiente, a casa de Fleming, porque así se llamaba el campesino, llegó Sir Randolph
Churchill, el padre del muchacho al que el granjero había ayudado. Venía a darle las gracias,
proponiéndole mucho dinero, pero Fleming se negó a aceptarlo. Dijo que no se pagaba por un
gesto humano natural.

4.3.
Entonces apareció el hijo del granjero. Al verlo, a Sir Randolph Churchill se le ocurrió algo
muy original: ofreció a Fleming pagar todos los gastos relacionados con los estudios de su hijo,
es decir, darle al joven el mismo nivel de educación que a su propio hijo. Fleming aceptó el
trato.

4.4.
El joven asistió a las mejores escuelas, se graduó de médico y se dio a conocer como el
renombrado doctor Alexander Fleming, el descubridor de la penicilina, medicamento que salvó
a mucha gente, entre ellos a Sir Winston Churchill, el gran político británico del siglo XX, hijo
de Sir Randolph.
adaptado de www.reeditor.com

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Strona 4 z 13 MJH-1P

Entonces apareció el hijo del granjero. Al verlo, a Sir Randolph Churchill se le ocurrió algo muy original: ofreció a Fleming pagar todos los gastos relacionados con los estudios de su hijo, es decir, darle al joven el mismo nivel de educación que a su propio hijo. Fleming aceptó el trato.

• A.Dinero gastado inútilmente
• B.Socorro que llega a tiempo
• C.Sueño que no se cumplió
• D.Propuesta de formación
• E.Oferta rechazada
• F.Carrera exitosa VIDAS QUE SE CRUZAN Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Dinero gastado inútilmente
B. Socorro que llega a tiempo
C. Sueño que no se cumplió
D. Propuesta de formación
E. Oferta rechazada
F. Carrera exitosa

VIDAS QUE SE CRUZAN
Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo
el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

4.1.
Un campesino escocés estaba trabajando en el campo cuando oyó unos gritos pidiendo ayuda.
Venían desde un lago cercano que era más bien un pantano. El campesino corrió hacia el lago
y vio a un joven que estaba atrapado en el barro y luchaba desesperadamente para liberarse.
El granjero logró sacar al muchacho y salvarle de una muerte segura.

4.2.
Al día siguiente, a casa de Fleming, porque así se llamaba el campesino, llegó Sir Randolph
Churchill, el padre del muchacho al que el granjero había ayudado. Venía a darle las gracias,
proponiéndole mucho dinero, pero Fleming se negó a aceptarlo. Dijo que no se pagaba por un
gesto humano natural.

4.3.
Entonces apareció el hijo del granjero. Al verlo, a Sir Randolph Churchill se le ocurrió algo
muy original: ofreció a Fleming pagar todos los gastos relacionados con los estudios de su hijo,
es decir, darle al joven el mismo nivel de educación que a su propio hijo. Fleming aceptó el
trato.

4.4.
El joven asistió a las mejores escuelas, se graduó de médico y se dio a conocer como el
renombrado doctor Alexander Fleming, el descubridor de la penicilina, medicamento que salvó
a mucha gente, entre ellos a Sir Winston Churchill, el gran político británico del siglo XX, hijo
de Sir Randolph.
adaptado de www.reeditor.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 13 MJH-1P

El joven asistió a las mejores escuelas, se graduó de médico y se dio a conocer como el renombrado doctor Alexander Fleming, el descubridor de la penicilina, medicamento que salvó a mucha gente, entre ellos a Sir Winston Churchill, el gran político británico del siglo XX, hijo de Sir Randolph. adaptado de www.reeditor.com PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Strona 4 z 13 MJH-1P

• A.Dinero gastado inútilmente
• B.Socorro que llega a tiempo
• C.Sueño que no se cumplió
• D.Propuesta de formación
• E.Oferta rechazada
• F.Carrera exitosa VIDAS QUE SE CRUZAN Realidad o mito popular, lo cierto es que hace tiempo que circula la historia de cómo el inventor de la penicilina, Alexander Fleming, salvó la vida de Winston Churchill.

Zadanie 5. (0–3)
Przeczytaj trzy teksty dotyczące radia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
LITERATURA EN LA RADIO
Todos conocen nuestro programa Literatura en vivo, en el que emitimos grabaciones de novelas
bestsellers leídas, o mejor dicho, interpretadas por los actores más conocidos del país. Ahora
les proponemos algo diferente. Si considera que tiene una voz agradable, le gusta leer en voz
alta y busca una ocupación apasionante, mándenos un fragmento de su novela preferida grabado
por usted. Los que mejor interpreten los textos elegidos serán invitados a una entrevista y
podrán ser contratados como lectores en nuestra emisora.
tekst własny
5.1. Este texto es
A. la reseña de un programa.
B. un anuncio comercial.
C. una oferta laboral.

Tekst 2.
UNA COMPAÑERA FIEL
La radio era mi fuente de inspiración, el único contacto con el mundo exterior. En la cocina
había una encendida desde la mañana hasta el atardecer. Con esa radio aprendí a cantar boleros
y otras canciones populares, a recitar los anuncios de promoción de muchos productos y seguí
un curso de inglés para principiantes, media hora al día. Conocía los horarios de cada programa,
imitaba las voces de los locutores. Además, era la más fiel oyente de cada episodio de mi novela
preferida, que se podía escuchar cada viernes por la tarde.
adaptado de Isabel Allende, Eva Luna, Edición Sudamericana
5.2. La narradora afirma que
A. repetía los eslóganes publicitarios.
B. seguía todos los días su radionovela favorita.
C. escuchaba la radio hasta la medianoche.

Tekst 3.
LA VOZ DE LA RADIO
La radio es el sonido que más tiempo nos acompaña a lo largo de nuestra vida. Hay personas
que se levantan con el sonido de la radio y se acuestan con él, que no es mala compañía.
Generalmente, con la radio no se discute: si no nos gusta, la apagamos o cambiamos de emisora.
Creo en la radio porque me ha dado mucha música, mucha información y mucha vida. Escuchar
la radio es ver a través del oído. Poner atención en lo que oyes y no en lo que ves hace de la
radio la compañera ideal, a la que le tengo un afecto especial.
adaptado de www.soloseviveunavez.gladyspalmera.com
5.3. ¿Cuál es la intención de la autora?
A. Advertir de la adicción a la radio.
B. Señalar los defectos de la radio.
C. Destacar el papel de la radio.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1P Strona 5 z 13

Este texto es

• A.la reseña de un programa.
• B.un anuncio comercial.
• C.una oferta laboral.

Zadanie 5. (0–3)
Przeczytaj trzy teksty dotyczące radia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
LITERATURA EN LA RADIO
Todos conocen nuestro programa Literatura en vivo, en el que emitimos grabaciones de novelas
bestsellers leídas, o mejor dicho, interpretadas por los actores más conocidos del país. Ahora
les proponemos algo diferente. Si considera que tiene una voz agradable, le gusta leer en voz
alta y busca una ocupación apasionante, mándenos un fragmento de su novela preferida grabado
por usted. Los que mejor interpreten los textos elegidos serán invitados a una entrevista y
podrán ser contratados como lectores en nuestra emisora.
tekst własny
5.1. Este texto es
A. la reseña de un programa.
B. un anuncio comercial.
C. una oferta laboral.

Tekst 2.
UNA COMPAÑERA FIEL
La radio era mi fuente de inspiración, el único contacto con el mundo exterior. En la cocina
había una encendida desde la mañana hasta el atardecer. Con esa radio aprendí a cantar boleros
y otras canciones populares, a recitar los anuncios de promoción de muchos productos y seguí
un curso de inglés para principiantes, media hora al día. Conocía los horarios de cada programa,
imitaba las voces de los locutores. Además, era la más fiel oyente de cada episodio de mi novela
preferida, que se podía escuchar cada viernes por la tarde.
adaptado de Isabel Allende, Eva Luna, Edición Sudamericana
5.2. La narradora afirma que
A. repetía los eslóganes publicitarios.
B. seguía todos los días su radionovela favorita.
C. escuchaba la radio hasta la medianoche.

Tekst 3.
LA VOZ DE LA RADIO
La radio es el sonido que más tiempo nos acompaña a lo largo de nuestra vida. Hay personas
que se levantan con el sonido de la radio y se acuestan con él, que no es mala compañía.
Generalmente, con la radio no se discute: si no nos gusta, la apagamos o cambiamos de emisora.
Creo en la radio porque me ha dado mucha música, mucha información y mucha vida. Escuchar
la radio es ver a través del oído. Poner atención en lo que oyes y no en lo que ves hace de la
radio la compañera ideal, a la que le tengo un afecto especial.
adaptado de www.soloseviveunavez.gladyspalmera.com
5.3. ¿Cuál es la intención de la autora?
A. Advertir de la adicción a la radio.
B. Señalar los defectos de la radio.
C. Destacar el papel de la radio.

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MJH-1P Strona 5 z 13

La narradora afirma que

• A.repetía los eslóganes publicitarios.
• B.seguía todos los días su radionovela favorita.
• C.escuchaba la radio hasta la medianoche.

Zadanie 5. (0–3)
Przeczytaj trzy teksty dotyczące radia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
LITERATURA EN LA RADIO
Todos conocen nuestro programa Literatura en vivo, en el que emitimos grabaciones de novelas
bestsellers leídas, o mejor dicho, interpretadas por los actores más conocidos del país. Ahora
les proponemos algo diferente. Si considera que tiene una voz agradable, le gusta leer en voz
alta y busca una ocupación apasionante, mándenos un fragmento de su novela preferida grabado
por usted. Los que mejor interpreten los textos elegidos serán invitados a una entrevista y
podrán ser contratados como lectores en nuestra emisora.
tekst własny
5.1. Este texto es
A. la reseña de un programa.
B. un anuncio comercial.
C. una oferta laboral.

Tekst 2.
UNA COMPAÑERA FIEL
La radio era mi fuente de inspiración, el único contacto con el mundo exterior. En la cocina
había una encendida desde la mañana hasta el atardecer. Con esa radio aprendí a cantar boleros
y otras canciones populares, a recitar los anuncios de promoción de muchos productos y seguí
un curso de inglés para principiantes, media hora al día. Conocía los horarios de cada programa,
imitaba las voces de los locutores. Además, era la más fiel oyente de cada episodio de mi novela
preferida, que se podía escuchar cada viernes por la tarde.
adaptado de Isabel Allende, Eva Luna, Edición Sudamericana
5.2. La narradora afirma que
A. repetía los eslóganes publicitarios.
B. seguía todos los días su radionovela favorita.
C. escuchaba la radio hasta la medianoche.

Tekst 3.
LA VOZ DE LA RADIO
La radio es el sonido que más tiempo nos acompaña a lo largo de nuestra vida. Hay personas
que se levantan con el sonido de la radio y se acuestan con él, que no es mala compañía.
Generalmente, con la radio no se discute: si no nos gusta, la apagamos o cambiamos de emisora.
Creo en la radio porque me ha dado mucha música, mucha información y mucha vida. Escuchar
la radio es ver a través del oído. Poner atención en lo que oyes y no en lo que ves hace de la
radio la compañera ideal, a la que le tengo un afecto especial.
adaptado de www.soloseviveunavez.gladyspalmera.com
5.3. ¿Cuál es la intención de la autora?
A. Advertir de la adicción a la radio.
B. Señalar los defectos de la radio.
C. Destacar el papel de la radio.

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MJH-1P Strona 5 z 13

¿Cuál es la intención de la autora?

• A.Advertir de la adicción a la radio.
• B.Señalar los defectos de la radio.
• C.Destacar el papel de la radio.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ASÍ SE DESCUBRIÓ MACHU PICCHU

1. La ciudad perdida entre las nubes, el monumento más visitado de Sudamérica, Machu
Picchu, símbolo sobreviviente de la cultura inca. Construida a 2450 metros de altura sobre
los majestuosos Andes, Machu Picchu cuenta con más de 200 estructuras: casas, templos,
una plaza, todo rodeado de canales y fuentes. No hay jeroglíficos, no hay mensajes labrados
en piedra, nada que aclare las dudas sobre el origen o la razón de su existencia en aquel lugar.
2. Se considera que esa ciudad fue construida alrededor de 1450, pero solo un siglo después su
población se vio obligada a dejarla, probablemente por una enfermedad contagiosa que
acabó con la vida de la gran mayoría de sus habitantes. Sin embargo, y al contrario de lo que
sucedió en otras ciudades donde los invasores europeos lo destruyeron casi todo, Machu
Picchu se ha conservado entera y en muy buenas condiciones, lo que indica que el ejército
de Pizarro y sus descendientes nunca llegaron a conocerla. Durante siglos solo algunos
indígenas sabían de la existencia de Machu Picchu; para el resto del mundo quedó
desconocida.
3. Históricamente, se considera que Machu Picchu fue descubierta por el historiador y
arqueólogo norteamericano Hiram Bingham. Ese científico estaba interesado en encontrar la
ciudad perdida de Vilcabamba, último lugar donde se refugiaron los incas. Por eso, en 1911
organizó una expedición a Perú. Cuando llegó allí, debido a las malas condiciones
atmosféricas tuvo que alojarse en casa de unos campesinos que le informaron sobre unas
ruinas que existían por los alrededores y que prometieron llevarlo al lugar descrito. Así llegó
a la ciudad de Machu Picchu y se dio cuenta de su enorme valor cultural. Fue él quien la dio
a conocer al mundo con sus publicaciones, estudios y fotografías.
4. Sin embargo, nunca mencionó que durante su primera expedición había encontrado en las
ruinas de Machu Picchu una inscripción que decía: “Agustín Lizárraga, 14 de julio de 1902”.
Lo reveló su hijo décadas después. Se supone que en la segunda expedición Bingham borró
la inscripción para ocultar la verdad sobre quién fue el primero en descubrir la antigua
ciudad. La inscripción demostraba que Lizárraga, un habitante de la zona cercana a las
ruinas, había estado en Machu Picchu antes que Bingham. Desgraciadamente, no le dio
tiempo a informar a la opinión pública de su descubrimiento porque murió al caer de un
puente. Desde entonces, sus descendientes no han dejado de luchar para que se reconozca la
participación de su familiar en el descubrimiento de Machu Picchu.
adaptado de www.cienciahistorica.com; recuerdosdepandora.com

Strona 6 z 13 MJH-1P

6.1. En el primer párrafo, hablando de Machu Picchu, no se menciona
A. su arquitectura.
B. su descubrimiento.
C. su situación geográfica.
D. su popularidad como destino turístico.

6.2. Se supone que la antigua ciudad fue
A. habitada durante varios siglos.
B. destruida por los conquistadores.
C. invadida por el ejército de Pizarro.
D. abandonada a causa de una epidemia.

6.3. ¿Cuál de las frases sobre Hiram Bingham es verdadera?
A. Contó con la ayuda de unos habitantes de la región.
B. Tuvo que cancelar su viaje a Perú a causa del mal tiempo.
C. Ignoró la importancia de las ruinas encontradas en la selva.
D. En 1911 fue a Perú para encontrar las ruinas de Machu Picchu.

6.4. ¿Qué se sabe de Agustín Lizárraga?
A. Murió de muerte natural.
B. Participó en la expedición de Bingham.
C. Dejó una huella de su estancia en Machu Picchu.
D. Luchó por ser reconocido como descubridor de Machu Picchu.

6.5. En el último párrafo, el autor del texto
A. pone en duda los méritos de Lizárraga.
B. justifica el comportamiento de los exploradores.
C. valora la importancia del descubrimiento de Bingham.
D. da a conocer la controversia sobre quién descubrió Machu Picchu.

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MJH-1P Strona 7 z 13

En el primer párrafo, hablando de Machu Picchu, no se menciona

• A.su arquitectura.
• B.su descubrimiento.
• C.su situación geográfica.
• D.su popularidad como destino turístico.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ASÍ SE DESCUBRIÓ MACHU PICCHU

1. La ciudad perdida entre las nubes, el monumento más visitado de Sudamérica, Machu
Picchu, símbolo sobreviviente de la cultura inca. Construida a 2450 metros de altura sobre
los majestuosos Andes, Machu Picchu cuenta con más de 200 estructuras: casas, templos,
una plaza, todo rodeado de canales y fuentes. No hay jeroglíficos, no hay mensajes labrados
en piedra, nada que aclare las dudas sobre el origen o la razón de su existencia en aquel lugar.
2. Se considera que esa ciudad fue construida alrededor de 1450, pero solo un siglo después su
población se vio obligada a dejarla, probablemente por una enfermedad contagiosa que
acabó con la vida de la gran mayoría de sus habitantes. Sin embargo, y al contrario de lo que
sucedió en otras ciudades donde los invasores europeos lo destruyeron casi todo, Machu
Picchu se ha conservado entera y en muy buenas condiciones, lo que indica que el ejército
de Pizarro y sus descendientes nunca llegaron a conocerla. Durante siglos solo algunos
indígenas sabían de la existencia de Machu Picchu; para el resto del mundo quedó
desconocida.
3. Históricamente, se considera que Machu Picchu fue descubierta por el historiador y
arqueólogo norteamericano Hiram Bingham. Ese científico estaba interesado en encontrar la
ciudad perdida de Vilcabamba, último lugar donde se refugiaron los incas. Por eso, en 1911
organizó una expedición a Perú. Cuando llegó allí, debido a las malas condiciones
atmosféricas tuvo que alojarse en casa de unos campesinos que le informaron sobre unas
ruinas que existían por los alrededores y que prometieron llevarlo al lugar descrito. Así llegó
a la ciudad de Machu Picchu y se dio cuenta de su enorme valor cultural. Fue él quien la dio
a conocer al mundo con sus publicaciones, estudios y fotografías.
4. Sin embargo, nunca mencionó que durante su primera expedición había encontrado en las
ruinas de Machu Picchu una inscripción que decía: “Agustín Lizárraga, 14 de julio de 1902”.
Lo reveló su hijo décadas después. Se supone que en la segunda expedición Bingham borró
la inscripción para ocultar la verdad sobre quién fue el primero en descubrir la antigua
ciudad. La inscripción demostraba que Lizárraga, un habitante de la zona cercana a las
ruinas, había estado en Machu Picchu antes que Bingham. Desgraciadamente, no le dio
tiempo a informar a la opinión pública de su descubrimiento porque murió al caer de un
puente. Desde entonces, sus descendientes no han dejado de luchar para que se reconozca la
participación de su familiar en el descubrimiento de Machu Picchu.
adaptado de www.cienciahistorica.com; recuerdosdepandora.com

Strona 6 z 13 MJH-1P

6.1. En el primer párrafo, hablando de Machu Picchu, no se menciona
A. su arquitectura.
B. su descubrimiento.
C. su situación geográfica.
D. su popularidad como destino turístico.

6.2. Se supone que la antigua ciudad fue
A. habitada durante varios siglos.
B. destruida por los conquistadores.
C. invadida por el ejército de Pizarro.
D. abandonada a causa de una epidemia.

6.3. ¿Cuál de las frases sobre Hiram Bingham es verdadera?
A. Contó con la ayuda de unos habitantes de la región.
B. Tuvo que cancelar su viaje a Perú a causa del mal tiempo.
C. Ignoró la importancia de las ruinas encontradas en la selva.
D. En 1911 fue a Perú para encontrar las ruinas de Machu Picchu.

6.4. ¿Qué se sabe de Agustín Lizárraga?
A. Murió de muerte natural.
B. Participó en la expedición de Bingham.
C. Dejó una huella de su estancia en Machu Picchu.
D. Luchó por ser reconocido como descubridor de Machu Picchu.

6.5. En el último párrafo, el autor del texto
A. pone en duda los méritos de Lizárraga.
B. justifica el comportamiento de los exploradores.
C. valora la importancia del descubrimiento de Bingham.
D. da a conocer la controversia sobre quién descubrió Machu Picchu.

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MJH-1P Strona 7 z 13

Se supone que la antigua ciudad fue

• A.habitada durante varios siglos.
• B.destruida por los conquistadores.
• C.invadida por el ejército de Pizarro.
• D.abandonada a causa de una epidemia.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ASÍ SE DESCUBRIÓ MACHU PICCHU

1. La ciudad perdida entre las nubes, el monumento más visitado de Sudamérica, Machu
Picchu, símbolo sobreviviente de la cultura inca. Construida a 2450 metros de altura sobre
los majestuosos Andes, Machu Picchu cuenta con más de 200 estructuras: casas, templos,
una plaza, todo rodeado de canales y fuentes. No hay jeroglíficos, no hay mensajes labrados
en piedra, nada que aclare las dudas sobre el origen o la razón de su existencia en aquel lugar.
2. Se considera que esa ciudad fue construida alrededor de 1450, pero solo un siglo después su
población se vio obligada a dejarla, probablemente por una enfermedad contagiosa que
acabó con la vida de la gran mayoría de sus habitantes. Sin embargo, y al contrario de lo que
sucedió en otras ciudades donde los invasores europeos lo destruyeron casi todo, Machu
Picchu se ha conservado entera y en muy buenas condiciones, lo que indica que el ejército
de Pizarro y sus descendientes nunca llegaron a conocerla. Durante siglos solo algunos
indígenas sabían de la existencia de Machu Picchu; para el resto del mundo quedó
desconocida.
3. Históricamente, se considera que Machu Picchu fue descubierta por el historiador y
arqueólogo norteamericano Hiram Bingham. Ese científico estaba interesado en encontrar la
ciudad perdida de Vilcabamba, último lugar donde se refugiaron los incas. Por eso, en 1911
organizó una expedición a Perú. Cuando llegó allí, debido a las malas condiciones
atmosféricas tuvo que alojarse en casa de unos campesinos que le informaron sobre unas
ruinas que existían por los alrededores y que prometieron llevarlo al lugar descrito. Así llegó
a la ciudad de Machu Picchu y se dio cuenta de su enorme valor cultural. Fue él quien la dio
a conocer al mundo con sus publicaciones, estudios y fotografías.
4. Sin embargo, nunca mencionó que durante su primera expedición había encontrado en las
ruinas de Machu Picchu una inscripción que decía: “Agustín Lizárraga, 14 de julio de 1902”.
Lo reveló su hijo décadas después. Se supone que en la segunda expedición Bingham borró
la inscripción para ocultar la verdad sobre quién fue el primero en descubrir la antigua
ciudad. La inscripción demostraba que Lizárraga, un habitante de la zona cercana a las
ruinas, había estado en Machu Picchu antes que Bingham. Desgraciadamente, no le dio
tiempo a informar a la opinión pública de su descubrimiento porque murió al caer de un
puente. Desde entonces, sus descendientes no han dejado de luchar para que se reconozca la
participación de su familiar en el descubrimiento de Machu Picchu.
adaptado de www.cienciahistorica.com; recuerdosdepandora.com

Strona 6 z 13 MJH-1P

6.1. En el primer párrafo, hablando de Machu Picchu, no se menciona
A. su arquitectura.
B. su descubrimiento.
C. su situación geográfica.
D. su popularidad como destino turístico.

6.2. Se supone que la antigua ciudad fue
A. habitada durante varios siglos.
B. destruida por los conquistadores.
C. invadida por el ejército de Pizarro.
D. abandonada a causa de una epidemia.

6.3. ¿Cuál de las frases sobre Hiram Bingham es verdadera?
A. Contó con la ayuda de unos habitantes de la región.
B. Tuvo que cancelar su viaje a Perú a causa del mal tiempo.
C. Ignoró la importancia de las ruinas encontradas en la selva.
D. En 1911 fue a Perú para encontrar las ruinas de Machu Picchu.

6.4. ¿Qué se sabe de Agustín Lizárraga?
A. Murió de muerte natural.
B. Participó en la expedición de Bingham.
C. Dejó una huella de su estancia en Machu Picchu.
D. Luchó por ser reconocido como descubridor de Machu Picchu.

6.5. En el último párrafo, el autor del texto
A. pone en duda los méritos de Lizárraga.
B. justifica el comportamiento de los exploradores.
C. valora la importancia del descubrimiento de Bingham.
D. da a conocer la controversia sobre quién descubrió Machu Picchu.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1P Strona 7 z 13

¿Cuál de las frases sobre Hiram Bingham es verdadera?

• A.Contó con la ayuda de unos habitantes de la región.
• B.Tuvo que cancelar su viaje a Perú a causa del mal tiempo.
• C.Ignoró la importancia de las ruinas encontradas en la selva.
• D.En 1911 fue a Perú para encontrar las ruinas de Machu Picchu.