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Maj 2023 · Formuła 2023

Język hiszpański 2023 — poziom dwujęzyczny — część 2

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Zadania, odpowiedzi i opracowania

MJHH-D0-100-2305 · Formuła 2023: zadania 5.1–10

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Zadanie 5.1

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 5

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 5 (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento
(A–F) que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe
la letra correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay dos fragmentos
de más.

¿TE PREOCUPA MUCHO LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS?

Los seres humanos vivimos en sociedad y, hasta cierto punto, resulta inevitable querer
agradar y ser aceptados. Además, en ocasiones, el camino se torna complicado y sentimos
que necesitamos escuchar una perspectiva ajena que nos guíe. Sin embargo, otorgar más
importancia a la opinión de los demás que a nuestros deseos genuinos nos conducirá tarde
o temprano a la infelicidad. Es lógico y saludable que tengamos en cuenta la opinión de
nuestros familiares o que escuchemos consejos de nuestros amigos más íntimos.
5.1. _____ Y a realizarlos. No siempre resulta sencillo tomar conciencia de que nos estamos
dejando llevar por lo que otras personas nos dicen. No obstante, hay ciertos
comportamientos, que se comentan a continuación, que pueden alertarnos de que estamos
otorgando demasiada importancia a la opinión de los demás.
No cabe duda de que ayudar al prójimo es una cualidad loable. 5.2. _____ Estar siempre
pendiente de ellas es señal de que no se está actuando desde el amor o la generosidad,
sino desde el deseo de ser aprobado. Has de comprender que es imprescindible aprender
a decir “no”. No necesitas complacer a todo el mundo, tienes derecho a negarte y a ponerte
primero.
Es fantástico alegrarte de tu éxito y compartirlo con tus seres queridos. No obstante, si
aprovechas cualquier mínima oportunidad para exponer tus triunfos y logros, estás poniendo
de manifiesto una inseguridad latente. 5.3. _____ O simplemente careces de ella.
Otro signo inequívoco de que das demasiada importancia a la opinión ajena es cuando
tu estado de ánimo depende completamente de cómo te tratan los otros. Te sientes feliz
y enérgico cuando los demás te alaban y se dirigen a ti con cariño. 5.4. _____ Si este se
produce, estás dejando que tu estado interno dependa de otras personas sobre las que
no tienes control.
Si te sientes identificado con los puntos anteriores, puede que estés dejando que
los demás influyan en exceso en tu vida. Trabaja tu seguridad y tu amor propio. La vida es
tuya. Eres tú quien va a vivirla y a asumir las consecuencias.
Adaptado de lamenteesmaravillosa.com

A. Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos
humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de
un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades
de los otros.

B. En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra
necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo,
si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual
no tiene que ser tan difícil.

C. Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace
una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener
un impacto tan elevado en tus emociones.

D. Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles
a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.

E. Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por
encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto
contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque
la tuya propia es insuficiente.

F. Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de
caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden
aunque te afecte o te desagrade.

Który fragment łączy słuchanie bliskich z realizacją własnych pragnień?

  • A.Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades de los otros.
  • B.En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo, si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual no tiene que ser tan difícil.
  • C.Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener un impacto tan elevado en tus emociones.
  • D.Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.
  • E.Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque la tuya propia es insuficiente.
  • F.Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden aunque te afecte o te desagrade.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

D — Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 5.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Po zdaniu o radach bliskich fragment D ostrzega, by ich wpływ nie prowadził do niewierności sobie, i nakazuje słuchać własnych pragnień. Następne Y a realizarlos odsyła właśnie do anhelos. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    D — tworzy jednoznaczne odniesienie dla zaimka los. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    B przechodzi do podejmowania decyzji, ale nie wprowadza rzeczownika w liczbie mnogiej pasującego do los. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

B przechodzi do podejmowania decyzji, ale nie wprowadza rzeczownika w liczbie mnogiej pasującego do los.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 5

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 5 (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento
(A–F) que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe
la letra correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay dos fragmentos
de más.

¿TE PREOCUPA MUCHO LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS?

Los seres humanos vivimos en sociedad y, hasta cierto punto, resulta inevitable querer
agradar y ser aceptados. Además, en ocasiones, el camino se torna complicado y sentimos
que necesitamos escuchar una perspectiva ajena que nos guíe. Sin embargo, otorgar más
importancia a la opinión de los demás que a nuestros deseos genuinos nos conducirá tarde
o temprano a la infelicidad. Es lógico y saludable que tengamos en cuenta la opinión de
nuestros familiares o que escuchemos consejos de nuestros amigos más íntimos.
5.1. _____ Y a realizarlos. No siempre resulta sencillo tomar conciencia de que nos estamos
dejando llevar por lo que otras personas nos dicen. No obstante, hay ciertos
comportamientos, que se comentan a continuación, que pueden alertarnos de que estamos
otorgando demasiada importancia a la opinión de los demás.
No cabe duda de que ayudar al prójimo es una cualidad loable. 5.2. _____ Estar siempre
pendiente de ellas es señal de que no se está actuando desde el amor o la generosidad,
sino desde el deseo de ser aprobado. Has de comprender que es imprescindible aprender
a decir “no”. No necesitas complacer a todo el mundo, tienes derecho a negarte y a ponerte
primero.
Es fantástico alegrarte de tu éxito y compartirlo con tus seres queridos. No obstante, si
aprovechas cualquier mínima oportunidad para exponer tus triunfos y logros, estás poniendo
de manifiesto una inseguridad latente. 5.3. _____ O simplemente careces de ella.
Otro signo inequívoco de que das demasiada importancia a la opinión ajena es cuando
tu estado de ánimo depende completamente de cómo te tratan los otros. Te sientes feliz
y enérgico cuando los demás te alaban y se dirigen a ti con cariño. 5.4. _____ Si este se
produce, estás dejando que tu estado interno dependa de otras personas sobre las que
no tienes control.
Si te sientes identificado con los puntos anteriores, puede que estés dejando que
los demás influyan en exceso en tu vida. Trabaja tu seguridad y tu amor propio. La vida es
tuya. Eres tú quien va a vivirla y a asumir las consecuencias.
Adaptado de lamenteesmaravillosa.com

A. Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos
humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de
un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades
de los otros.

B. En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra
necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo,
si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual
no tiene que ser tan difícil.

C. Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace
una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener
un impacto tan elevado en tus emociones.

D. Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles
a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.

E. Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por
encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto
contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque
la tuya propia es insuficiente.

F. Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de
caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden
aunque te afecte o te desagrade.

Który fragment rozwija różnicę między pomocą a szkodliwym poświęcaniem się?

  • A.Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades de los otros.
  • B.En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo, si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual no tiene que ser tan difícil.
  • C.Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener un impacto tan elevado en tus emociones.
  • D.Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.
  • E.Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque la tuya propia es insuficiente.
  • F.Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden aunque te afecte o te desagrade.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades de los otros.

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 5.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    A zaczyna od wzajemnego dawania i otrzymywania, po czym ostrzega przed jednostronnym zaspokajaniem cudzych potrzeb. Następne ellas odnosi się do necesidades. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — zachowuje temat pomagania i wprowadza właściwy poprzednik zaimka. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    F również opisuje zabieganie o akceptację, ale nie tworzy naturalnego odniesienia dla ellas. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

F również opisuje zabieganie o akceptację, ale nie tworzy naturalnego odniesienia dla ellas.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 5

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 5 (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento
(A–F) que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe
la letra correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay dos fragmentos
de más.

¿TE PREOCUPA MUCHO LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS?

Los seres humanos vivimos en sociedad y, hasta cierto punto, resulta inevitable querer
agradar y ser aceptados. Además, en ocasiones, el camino se torna complicado y sentimos
que necesitamos escuchar una perspectiva ajena que nos guíe. Sin embargo, otorgar más
importancia a la opinión de los demás que a nuestros deseos genuinos nos conducirá tarde
o temprano a la infelicidad. Es lógico y saludable que tengamos en cuenta la opinión de
nuestros familiares o que escuchemos consejos de nuestros amigos más íntimos.
5.1. _____ Y a realizarlos. No siempre resulta sencillo tomar conciencia de que nos estamos
dejando llevar por lo que otras personas nos dicen. No obstante, hay ciertos
comportamientos, que se comentan a continuación, que pueden alertarnos de que estamos
otorgando demasiada importancia a la opinión de los demás.
No cabe duda de que ayudar al prójimo es una cualidad loable. 5.2. _____ Estar siempre
pendiente de ellas es señal de que no se está actuando desde el amor o la generosidad,
sino desde el deseo de ser aprobado. Has de comprender que es imprescindible aprender
a decir “no”. No necesitas complacer a todo el mundo, tienes derecho a negarte y a ponerte
primero.
Es fantástico alegrarte de tu éxito y compartirlo con tus seres queridos. No obstante, si
aprovechas cualquier mínima oportunidad para exponer tus triunfos y logros, estás poniendo
de manifiesto una inseguridad latente. 5.3. _____ O simplemente careces de ella.
Otro signo inequívoco de que das demasiada importancia a la opinión ajena es cuando
tu estado de ánimo depende completamente de cómo te tratan los otros. Te sientes feliz
y enérgico cuando los demás te alaban y se dirigen a ti con cariño. 5.4. _____ Si este se
produce, estás dejando que tu estado interno dependa de otras personas sobre las que
no tienes control.
Si te sientes identificado con los puntos anteriores, puede que estés dejando que
los demás influyan en exceso en tu vida. Trabaja tu seguridad y tu amor propio. La vida es
tuya. Eres tú quien va a vivirla y a asumir las consecuencias.
Adaptado de lamenteesmaravillosa.com

A. Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos
humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de
un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades
de los otros.

B. En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra
necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo,
si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual
no tiene que ser tan difícil.

C. Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace
una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener
un impacto tan elevado en tus emociones.

D. Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles
a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.

E. Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por
encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto
contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque
la tuya propia es insuficiente.

F. Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de
caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden
aunque te afecte o te desagrade.

Który fragment wyjaśnia, czemu chwalenie się sukcesami ujawnia niepewność?

  • A.Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades de los otros.
  • B.En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo, si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual no tiene que ser tan difícil.
  • C.Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener un impacto tan elevado en tus emociones.
  • D.Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.
  • E.Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque la tuya propia es insuficiente.
  • F.Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden aunque te afecte o te desagrade.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

E — Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque la tuya propia es insuficiente.

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 5.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    E mówi, że wymuszone podkreślanie wartości i stawianie się ponad innymi ujawnia brak własnej aprobaty. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    E — la tuya propia z następnego zdania oznacza własną aprobatę. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Nie wybieraj ogólnej porady o samoocenie; luka rozwija konkretnie zachowanie polegające na przechwalaniu się. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Nie wybieraj ogólnej porady o samoocenie; luka rozwija konkretnie zachowanie polegające na przechwalaniu się.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź E; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 5

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 5 (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento
(A–F) que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe
la letra correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay dos fragmentos
de más.

¿TE PREOCUPA MUCHO LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS?

Los seres humanos vivimos en sociedad y, hasta cierto punto, resulta inevitable querer
agradar y ser aceptados. Además, en ocasiones, el camino se torna complicado y sentimos
que necesitamos escuchar una perspectiva ajena que nos guíe. Sin embargo, otorgar más
importancia a la opinión de los demás que a nuestros deseos genuinos nos conducirá tarde
o temprano a la infelicidad. Es lógico y saludable que tengamos en cuenta la opinión de
nuestros familiares o que escuchemos consejos de nuestros amigos más íntimos.
5.1. _____ Y a realizarlos. No siempre resulta sencillo tomar conciencia de que nos estamos
dejando llevar por lo que otras personas nos dicen. No obstante, hay ciertos
comportamientos, que se comentan a continuación, que pueden alertarnos de que estamos
otorgando demasiada importancia a la opinión de los demás.
No cabe duda de que ayudar al prójimo es una cualidad loable. 5.2. _____ Estar siempre
pendiente de ellas es señal de que no se está actuando desde el amor o la generosidad,
sino desde el deseo de ser aprobado. Has de comprender que es imprescindible aprender
a decir “no”. No necesitas complacer a todo el mundo, tienes derecho a negarte y a ponerte
primero.
Es fantástico alegrarte de tu éxito y compartirlo con tus seres queridos. No obstante, si
aprovechas cualquier mínima oportunidad para exponer tus triunfos y logros, estás poniendo
de manifiesto una inseguridad latente. 5.3. _____ O simplemente careces de ella.
Otro signo inequívoco de que das demasiada importancia a la opinión ajena es cuando
tu estado de ánimo depende completamente de cómo te tratan los otros. Te sientes feliz
y enérgico cuando los demás te alaban y se dirigen a ti con cariño. 5.4. _____ Si este se
produce, estás dejando que tu estado interno dependa de otras personas sobre las que
no tienes control.
Si te sientes identificado con los puntos anteriores, puede que estés dejando que
los demás influyan en exceso en tu vida. Trabaja tu seguridad y tu amor propio. La vida es
tuya. Eres tú quien va a vivirla y a asumir las consecuencias.
Adaptado de lamenteesmaravillosa.com

A. Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos
humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de
un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades
de los otros.

B. En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra
necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo,
si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual
no tiene que ser tan difícil.

C. Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace
una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener
un impacto tan elevado en tus emociones.

D. Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles
a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.

E. Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por
encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto
contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque
la tuya propia es insuficiente.

F. Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de
caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden
aunque te afecte o te desagrade.

Który fragment przeciwstawia pochwały reakcjom na krytykę?

  • A.Es en el dar y recibir, en el compartir y acompañar, donde se forjan los vínculos humanos. Sin embargo, cuando te desvives por complacer a los demás y no se trata de un acto recíproco, es perjudicial. No es sano centrarse únicamente en las necesidades de los otros.
  • B.En cambio, la forma en que tomamos decisiones dice mucho acerca de nuestra necesidad de aprobación. Si te sientes inseguro e incapaz de decidir por ti mismo, si requieres en exceso opiniones de otros, necesitas trabajar tu autoestima, lo cual no tiene que ser tan difícil.
  • C.Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener un impacto tan elevado en tus emociones.
  • D.Pero hemos de tener cuidado, pues su influencia nunca debe llevarnos a sernos infieles a nosotros mismos. Es importante que aprendamos a escuchar nuestros anhelos.
  • E.Cuando resaltas tu valía de una manera forzada, cuando tienes que colocarte por encima de otros para sentirte adecuado, es porque interiormente no estás a gusto contigo mismo. Al alardear demuestras que te hace falta la aprobación externa porque la tuya propia es insuficiente.
  • F.Tú das exclusivamente para que te amen, para que te acepten. Sientes la necesidad de caer en gracia a todo el mundo y, para ello, no dudas en aceptar todo lo que te piden aunque te afecte o te desagrade.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — Y, por el contrario, te hundes o te enfadas exageradamente cuando alguien te hace una crítica. Puedes escuchar la opinión de los demás, pero esta nunca debería tener un impacto tan elevado en tus emociones.

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 5.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Przed luką pochwały dają energię; C zaczyna Y, por el contrario i opisuje przesadny smutek lub złość po krytyce. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — tworzy dokładny kontrast i wprowadza el impacto z kolejnego zdania. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Inne fragmenty dotyczą decyzji, pomagania lub chwalenia się, nie zmiany nastroju pod wpływem oceny. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Inne fragmenty dotyczą decyzji, pomagania lub chwalenia się, nie zmiany nastroju pod wpływem oceny.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 6

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

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Tarea 6 (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos la autora

6.1. comenta las consecuencias de la interrupción de una actividad?

6.2. se fija en la correlación entre los datos de diferentes estudios?

6.3. destaca cierta información que ha sido ignorada en la discusión pública?

6.4. compara a los jóvenes con la parte de una planta?

BIENVENIDOS A LA CIVILIZACIÓN DEL ESTUPOR

A. El más reciente informe de PISA nos ha dejado bastante abatidos, y con razón,
por el hecho de que los alumnos españoles hayan empeorado sus resultados en
Ciencias y Matemáticas: es un golpe fuerte. Dicho informe nos proporciona otro dato,
que me parece incluso más aterrador y al que se ha hecho caso omiso en el posterior
debate mediático: solo el 8,7% de los chavales de la muestra total, es decir, menos de
1 de cada 10, es capaz de diferenciar entre lo que es un dato y lo que es una opinión.

B. Recordemos aquí que PISA ha evaluado a 600.000 estudiantes de 15 años procedentes
de 79 países, lo que significa que más de medio millón de esos adolescentes, tiernos
brotes del futuro, no tienen desarrollada dicha habilidad. Son incapaces de interpretar
y valorar información básica. Van ciegos y perdidos bajo el diluvio de datos en el que
vivimos, un guirigay confuso que aturde al más templado y que deja indefensos
a quienes están tan mal preparados como ellos. Eso sí que es un fracaso educativo.
Un fracaso que se veía venir, porque hablamos de los quinceañeros, pero hay muchos
adultos con la cabeza igualmente llena de serrín. No solo debería crearse una nueva
asignatura en los colegios que desarrollara en esa joven generación espíritu crítico
y le enseñara a moverse por la selva de fake news, sino que también habría que poner
clases nocturnas de repesca para mayores.

C. Nuria Oliver, una autoridad mundial en inteligencia artificial, viene a decir en su discurso
que forma parte del libro colectivo “Los nativos digitales no existen” que las multitareas,
como chatear o navegar por Internet mientras se ve la televisión o se escucha música,
nos están dañando literalmente el cerebro. Por ejemplo, cita una investigación que midió
el impacto que sufrimos cuando, de repente, nos vemos obligados a dejar una tarea que
estamos realizando en la oficina para dedicarnos a otra cosa: al parecer se necesita
al menos media hora para recuperarse de una llamada o un e-mail y volver a ser igual de
productivos que antes. Pero, sobre todo, menciona dos estudios que me dejaron
pasmada.

D. Uno fue realizado sobre la influencia de la multitarea en la estructura del cerebro.
Los científicos descubrieron que juguetear con el móvil mientras se hace otra cosa nos
afecta físicamente la sesera; y, así, cuanto más tiempo pasas chateando y viendo la tele,
por ejemplo, menor densidad de materia gris tienes en el córtex del cíngulo anterior
(un rincón del cerebro que es esencial en el procesamiento de la información, así como
en la detección de errores). Todo lo anterior resulta congruente con los resultados
del informe PISA y con el desparrame mental que mostramos los humanos últimamente,
más proclives que nunca a tragarnos sin dificultad cualquier embuste.

E. El otro estudio al que me refería no deja de tener su horripilante gracia.
Los investigadores encontraron que las personas distraídas por la tecnología
experimentaban una disminución de su coeficiente intelectual superior a si hubieran
consumido marihuana. Bueno, supongo que depende de la cantidad de hierba que
te metas, pero de todas formas, los que hemos vivido aquellos años de la psicodelia
sabemos de qué abismos, de qué putridez estamos hablando. Bienvenidos a
la civilización del estupor, amigos.
Adaptado de Rosa Montero, en: elpais.com

W którym akapicie opisano skutki przerwania wykonywanej czynności?

  • A.A — wynik PISA ignorowany w debacie: tylko 8,7% rozróżnia fakt od opinii
  • B.B — młodzi jako delikatne pędy przyszłości i potrzeba edukacji krytycznej
  • C.C — przerwanie zadania obniża produktywność na co najmniej pół godziny
  • D.D — badanie wielozadaniowości zestawione z wynikiem PISA
  • E.E — spadek ilorazu inteligencji wskutek rozproszenia technologią
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — C — przerwanie zadania obniża produktywność na co najmniej pół godziny

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 6.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Akapit C mówi, że po telefonie lub e-mailu potrzeba co najmniej pół godziny, by odzyskać wcześniejszą produktywność. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — zawiera zarówno przerwanie zadania, jak i mierzalny skutek. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    E opisuje ogólne rozproszenie technologią, ale nie przerwanie konkretnej czynności. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

E opisuje ogólne rozproszenie technologią, ale nie przerwanie konkretnej czynności.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 6

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 6 (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos la autora

6.1. comenta las consecuencias de la interrupción de una actividad?

6.2. se fija en la correlación entre los datos de diferentes estudios?

6.3. destaca cierta información que ha sido ignorada en la discusión pública?

6.4. compara a los jóvenes con la parte de una planta?

BIENVENIDOS A LA CIVILIZACIÓN DEL ESTUPOR

A. El más reciente informe de PISA nos ha dejado bastante abatidos, y con razón,
por el hecho de que los alumnos españoles hayan empeorado sus resultados en
Ciencias y Matemáticas: es un golpe fuerte. Dicho informe nos proporciona otro dato,
que me parece incluso más aterrador y al que se ha hecho caso omiso en el posterior
debate mediático: solo el 8,7% de los chavales de la muestra total, es decir, menos de
1 de cada 10, es capaz de diferenciar entre lo que es un dato y lo que es una opinión.

B. Recordemos aquí que PISA ha evaluado a 600.000 estudiantes de 15 años procedentes
de 79 países, lo que significa que más de medio millón de esos adolescentes, tiernos
brotes del futuro, no tienen desarrollada dicha habilidad. Son incapaces de interpretar
y valorar información básica. Van ciegos y perdidos bajo el diluvio de datos en el que
vivimos, un guirigay confuso que aturde al más templado y que deja indefensos
a quienes están tan mal preparados como ellos. Eso sí que es un fracaso educativo.
Un fracaso que se veía venir, porque hablamos de los quinceañeros, pero hay muchos
adultos con la cabeza igualmente llena de serrín. No solo debería crearse una nueva
asignatura en los colegios que desarrollara en esa joven generación espíritu crítico
y le enseñara a moverse por la selva de fake news, sino que también habría que poner
clases nocturnas de repesca para mayores.

C. Nuria Oliver, una autoridad mundial en inteligencia artificial, viene a decir en su discurso
que forma parte del libro colectivo “Los nativos digitales no existen” que las multitareas,
como chatear o navegar por Internet mientras se ve la televisión o se escucha música,
nos están dañando literalmente el cerebro. Por ejemplo, cita una investigación que midió
el impacto que sufrimos cuando, de repente, nos vemos obligados a dejar una tarea que
estamos realizando en la oficina para dedicarnos a otra cosa: al parecer se necesita
al menos media hora para recuperarse de una llamada o un e-mail y volver a ser igual de
productivos que antes. Pero, sobre todo, menciona dos estudios que me dejaron
pasmada.

D. Uno fue realizado sobre la influencia de la multitarea en la estructura del cerebro.
Los científicos descubrieron que juguetear con el móvil mientras se hace otra cosa nos
afecta físicamente la sesera; y, así, cuanto más tiempo pasas chateando y viendo la tele,
por ejemplo, menor densidad de materia gris tienes en el córtex del cíngulo anterior
(un rincón del cerebro que es esencial en el procesamiento de la información, así como
en la detección de errores). Todo lo anterior resulta congruente con los resultados
del informe PISA y con el desparrame mental que mostramos los humanos últimamente,
más proclives que nunca a tragarnos sin dificultad cualquier embuste.

E. El otro estudio al que me refería no deja de tener su horripilante gracia.
Los investigadores encontraron que las personas distraídas por la tecnología
experimentaban una disminución de su coeficiente intelectual superior a si hubieran
consumido marihuana. Bueno, supongo que depende de la cantidad de hierba que
te metas, pero de todas formas, los que hemos vivido aquellos años de la psicodelia
sabemos de qué abismos, de qué putridez estamos hablando. Bienvenidos a
la civilización del estupor, amigos.
Adaptado de Rosa Montero, en: elpais.com

W którym akapicie autorka zestawia wyniki różnych badań?

  • A.A — wynik PISA ignorowany w debacie: tylko 8,7% rozróżnia fakt od opinii
  • B.B — młodzi jako delikatne pędy przyszłości i potrzeba edukacji krytycznej
  • C.C — przerwanie zadania obniża produktywność na co najmniej pół godziny
  • D.D — badanie wielozadaniowości zestawione z wynikiem PISA
  • E.E — spadek ilorazu inteligencji wskutek rozproszenia technologią
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

D — D — badanie wielozadaniowości zestawione z wynikiem PISA

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 6.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    W D wynik badania o mniejszej gęstości istoty szarej zostaje uznany za zgodny z raportem PISA. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    D — autorka jawnie wskazuje korelację między dwoma źródłami danych. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    C tylko zapowiada dwa badania i opisuje osobny eksperyment z przerwaniem pracy. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

C tylko zapowiada dwa badania i opisuje osobny eksperyment z przerwaniem pracy.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 6

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 6 (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos la autora

6.1. comenta las consecuencias de la interrupción de una actividad?

6.2. se fija en la correlación entre los datos de diferentes estudios?

6.3. destaca cierta información que ha sido ignorada en la discusión pública?

6.4. compara a los jóvenes con la parte de una planta?

BIENVENIDOS A LA CIVILIZACIÓN DEL ESTUPOR

A. El más reciente informe de PISA nos ha dejado bastante abatidos, y con razón,
por el hecho de que los alumnos españoles hayan empeorado sus resultados en
Ciencias y Matemáticas: es un golpe fuerte. Dicho informe nos proporciona otro dato,
que me parece incluso más aterrador y al que se ha hecho caso omiso en el posterior
debate mediático: solo el 8,7% de los chavales de la muestra total, es decir, menos de
1 de cada 10, es capaz de diferenciar entre lo que es un dato y lo que es una opinión.

B. Recordemos aquí que PISA ha evaluado a 600.000 estudiantes de 15 años procedentes
de 79 países, lo que significa que más de medio millón de esos adolescentes, tiernos
brotes del futuro, no tienen desarrollada dicha habilidad. Son incapaces de interpretar
y valorar información básica. Van ciegos y perdidos bajo el diluvio de datos en el que
vivimos, un guirigay confuso que aturde al más templado y que deja indefensos
a quienes están tan mal preparados como ellos. Eso sí que es un fracaso educativo.
Un fracaso que se veía venir, porque hablamos de los quinceañeros, pero hay muchos
adultos con la cabeza igualmente llena de serrín. No solo debería crearse una nueva
asignatura en los colegios que desarrollara en esa joven generación espíritu crítico
y le enseñara a moverse por la selva de fake news, sino que también habría que poner
clases nocturnas de repesca para mayores.

C. Nuria Oliver, una autoridad mundial en inteligencia artificial, viene a decir en su discurso
que forma parte del libro colectivo “Los nativos digitales no existen” que las multitareas,
como chatear o navegar por Internet mientras se ve la televisión o se escucha música,
nos están dañando literalmente el cerebro. Por ejemplo, cita una investigación que midió
el impacto que sufrimos cuando, de repente, nos vemos obligados a dejar una tarea que
estamos realizando en la oficina para dedicarnos a otra cosa: al parecer se necesita
al menos media hora para recuperarse de una llamada o un e-mail y volver a ser igual de
productivos que antes. Pero, sobre todo, menciona dos estudios que me dejaron
pasmada.

D. Uno fue realizado sobre la influencia de la multitarea en la estructura del cerebro.
Los científicos descubrieron que juguetear con el móvil mientras se hace otra cosa nos
afecta físicamente la sesera; y, así, cuanto más tiempo pasas chateando y viendo la tele,
por ejemplo, menor densidad de materia gris tienes en el córtex del cíngulo anterior
(un rincón del cerebro que es esencial en el procesamiento de la información, así como
en la detección de errores). Todo lo anterior resulta congruente con los resultados
del informe PISA y con el desparrame mental que mostramos los humanos últimamente,
más proclives que nunca a tragarnos sin dificultad cualquier embuste.

E. El otro estudio al que me refería no deja de tener su horripilante gracia.
Los investigadores encontraron que las personas distraídas por la tecnología
experimentaban una disminución de su coeficiente intelectual superior a si hubieran
consumido marihuana. Bueno, supongo que depende de la cantidad de hierba que
te metas, pero de todas formas, los que hemos vivido aquellos años de la psicodelia
sabemos de qué abismos, de qué putridez estamos hablando. Bienvenidos a
la civilización del estupor, amigos.
Adaptado de Rosa Montero, en: elpais.com

Gdzie podkreślono informację pominiętą w debacie publicznej?

  • A.A — wynik PISA ignorowany w debacie: tylko 8,7% rozróżnia fakt od opinii
  • B.B — młodzi jako delikatne pędy przyszłości i potrzeba edukacji krytycznej
  • C.C — przerwanie zadania obniża produktywność na co najmniej pół godziny
  • D.D — badanie wielozadaniowości zestawione z wynikiem PISA
  • E.E — spadek ilorazu inteligencji wskutek rozproszenia technologią
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — A — wynik PISA ignorowany w debacie: tylko 8,7% rozróżnia fakt od opinii

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 6.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    A mówi wprost, że późniejsza debata medialna zignorowała wynik: tylko 8,7% badanych rozróżnia fakt od opinii. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — zwrot se ha hecho caso omiso odpowiada warunkowi pytania. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Nie wybieraj B, który rozwija konsekwencje wyniku, ale nie mówi o przemilczeniu w debacie. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Nie wybieraj B, który rozwija konsekwencje wyniku, ale nie mówi o przemilczeniu w debacie.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 6

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 6 (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos la autora

6.1. comenta las consecuencias de la interrupción de una actividad?

6.2. se fija en la correlación entre los datos de diferentes estudios?

6.3. destaca cierta información que ha sido ignorada en la discusión pública?

6.4. compara a los jóvenes con la parte de una planta?

BIENVENIDOS A LA CIVILIZACIÓN DEL ESTUPOR

A. El más reciente informe de PISA nos ha dejado bastante abatidos, y con razón,
por el hecho de que los alumnos españoles hayan empeorado sus resultados en
Ciencias y Matemáticas: es un golpe fuerte. Dicho informe nos proporciona otro dato,
que me parece incluso más aterrador y al que se ha hecho caso omiso en el posterior
debate mediático: solo el 8,7% de los chavales de la muestra total, es decir, menos de
1 de cada 10, es capaz de diferenciar entre lo que es un dato y lo que es una opinión.

B. Recordemos aquí que PISA ha evaluado a 600.000 estudiantes de 15 años procedentes
de 79 países, lo que significa que más de medio millón de esos adolescentes, tiernos
brotes del futuro, no tienen desarrollada dicha habilidad. Son incapaces de interpretar
y valorar información básica. Van ciegos y perdidos bajo el diluvio de datos en el que
vivimos, un guirigay confuso que aturde al más templado y que deja indefensos
a quienes están tan mal preparados como ellos. Eso sí que es un fracaso educativo.
Un fracaso que se veía venir, porque hablamos de los quinceañeros, pero hay muchos
adultos con la cabeza igualmente llena de serrín. No solo debería crearse una nueva
asignatura en los colegios que desarrollara en esa joven generación espíritu crítico
y le enseñara a moverse por la selva de fake news, sino que también habría que poner
clases nocturnas de repesca para mayores.

C. Nuria Oliver, una autoridad mundial en inteligencia artificial, viene a decir en su discurso
que forma parte del libro colectivo “Los nativos digitales no existen” que las multitareas,
como chatear o navegar por Internet mientras se ve la televisión o se escucha música,
nos están dañando literalmente el cerebro. Por ejemplo, cita una investigación que midió
el impacto que sufrimos cuando, de repente, nos vemos obligados a dejar una tarea que
estamos realizando en la oficina para dedicarnos a otra cosa: al parecer se necesita
al menos media hora para recuperarse de una llamada o un e-mail y volver a ser igual de
productivos que antes. Pero, sobre todo, menciona dos estudios que me dejaron
pasmada.

D. Uno fue realizado sobre la influencia de la multitarea en la estructura del cerebro.
Los científicos descubrieron que juguetear con el móvil mientras se hace otra cosa nos
afecta físicamente la sesera; y, así, cuanto más tiempo pasas chateando y viendo la tele,
por ejemplo, menor densidad de materia gris tienes en el córtex del cíngulo anterior
(un rincón del cerebro que es esencial en el procesamiento de la información, así como
en la detección de errores). Todo lo anterior resulta congruente con los resultados
del informe PISA y con el desparrame mental que mostramos los humanos últimamente,
más proclives que nunca a tragarnos sin dificultad cualquier embuste.

E. El otro estudio al que me refería no deja de tener su horripilante gracia.
Los investigadores encontraron que las personas distraídas por la tecnología
experimentaban una disminución de su coeficiente intelectual superior a si hubieran
consumido marihuana. Bueno, supongo que depende de la cantidad de hierba que
te metas, pero de todas formas, los que hemos vivido aquellos años de la psicodelia
sabemos de qué abismos, de qué putridez estamos hablando. Bienvenidos a
la civilización del estupor, amigos.
Adaptado de Rosa Montero, en: elpais.com

W którym akapicie młodzi zostali porównani do części rośliny?

  • A.A — wynik PISA ignorowany w debacie: tylko 8,7% rozróżnia fakt od opinii
  • B.B — młodzi jako delikatne pędy przyszłości i potrzeba edukacji krytycznej
  • C.C — przerwanie zadania obniża produktywność na co najmniej pół godziny
  • D.D — badanie wielozadaniowości zestawione z wynikiem PISA
  • E.E — spadek ilorazu inteligencji wskutek rozproszenia technologią
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — B — młodzi jako delikatne pędy przyszłości i potrzeba edukacji krytycznej

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 6.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    W B nastolatków nazwano tiernos brotes del futuro — delikatnymi pędami przyszłości. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — brotes jest metaforą części rośliny. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Serrín również pochodzi z drewna, lecz opisuje głowy dorosłych, a nie młodzież. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Serrín również pochodzi z drewna, lecz opisuje głowy dorosłych, a nie młodzież.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.1

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 7

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 7 (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada
espacio (7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca
la respuesta adecuada con un círculo.

UNA TENTACIÓN TORMENTOSA

El verano se deja ver en los parques y jardines. El verde es luminoso y engalana la estación
más caprichosa del año. El mismo día que te aplicas protección solar para no achicharrarte
corres el riesgo de que te 7.1. _____ una tormenta calándote hasta los huesos. Uno de esos
traicioneros aguaceros me alcanza de camino a casa. 7.2. _____ el paso para intentar
mojarme lo menos posible.
Las nubes son tan densas que oscurecen el ambiente a pesar de que 7.3. _____ son
las tres de la tarde. Un relámpago pone la calle en blanco sobre negro y el trueno que
regurgita allá arriba se hunde en los estómagos para implosionar desde dentro.
Reparo en una bicicleta estacionada a un lado de la calle. No me habría fijado en ella de
no ser por la débil hoja de papel que alguien ha enganchado en el sillín. Procuro pasarla por
alto pero, pese a la lluvia, no puedo evitar rendirme a la curiosidad y me acerco para ver lo
que pone en ese folio. Escrito en letras enormes con tinta negra que resiste 7.4. _____
el embate de la lluvia, leo la inscripción “Para regalar”. En una segunda ojeada compruebo
que la bicicleta es antigua y está oxidada en algunos puntos, pero parece operativa.
Obviamente no está asegurada con un candado ni nada parecido, lo que refuerza la idea de
que su dueño ha querido deshacerse de ella.
Un nuevo relámpago seguido inmediatamente 7.5. _____ truenos que hacen reverberar
los cristales cercanos me impele a tomar una decisión. Tomo la bicicleta y pongo rumbo
a casa.
Adaptado de Benito Olmo, en: www.zendalibros.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. sorprendería A. Aprieto A. hasta
B. sorprenderá B. Agravo B. incluso
C. sorprende C. Incito C. apenas
D. sorprenda D. Ciño D. asimismo

7.4. 7.5.
A. de bote en bote A. tras
B. a duras penas B. por
C. a chorros C. con
D. de rigor D. a

Uzupełnij konstrukcję corres el riesgo de que te ___.

  • A.sorprendería
  • B.sorprenderá
  • C.sorprende
  • D.sorprenda
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

D — sorprenda

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 7.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Po wyrażeniu ryzyka z de que wymagany jest subjuntivo, a podmiotem jest una tormenta. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    D — sorprenda jest poprawną formą presente de subjuntivo. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Futuro sorprenderá nie występuje po tej konstrukcji, mimo że mowa o możliwym zdarzeniu. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Futuro sorprenderá nie występuje po tej konstrukcji, mimo że mowa o możliwym zdarzeniu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.2

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 7

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 7 (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada
espacio (7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca
la respuesta adecuada con un círculo.

UNA TENTACIÓN TORMENTOSA

El verano se deja ver en los parques y jardines. El verde es luminoso y engalana la estación
más caprichosa del año. El mismo día que te aplicas protección solar para no achicharrarte
corres el riesgo de que te 7.1. _____ una tormenta calándote hasta los huesos. Uno de esos
traicioneros aguaceros me alcanza de camino a casa. 7.2. _____ el paso para intentar
mojarme lo menos posible.
Las nubes son tan densas que oscurecen el ambiente a pesar de que 7.3. _____ son
las tres de la tarde. Un relámpago pone la calle en blanco sobre negro y el trueno que
regurgita allá arriba se hunde en los estómagos para implosionar desde dentro.
Reparo en una bicicleta estacionada a un lado de la calle. No me habría fijado en ella de
no ser por la débil hoja de papel que alguien ha enganchado en el sillín. Procuro pasarla por
alto pero, pese a la lluvia, no puedo evitar rendirme a la curiosidad y me acerco para ver lo
que pone en ese folio. Escrito en letras enormes con tinta negra que resiste 7.4. _____
el embate de la lluvia, leo la inscripción “Para regalar”. En una segunda ojeada compruebo
que la bicicleta es antigua y está oxidada en algunos puntos, pero parece operativa.
Obviamente no está asegurada con un candado ni nada parecido, lo que refuerza la idea de
que su dueño ha querido deshacerse de ella.
Un nuevo relámpago seguido inmediatamente 7.5. _____ truenos que hacen reverberar
los cristales cercanos me impele a tomar una decisión. Tomo la bicicleta y pongo rumbo
a casa.
Adaptado de Benito Olmo, en: www.zendalibros.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. sorprendería A. Aprieto A. hasta
B. sorprenderá B. Agravo B. incluso
C. sorprende C. Incito C. apenas
D. sorprenda D. Ciño D. asimismo

7.4. 7.5.
A. de bote en bote A. tras
B. a duras penas B. por
C. a chorros C. con
D. de rigor D. a

Jaki czasownik opisuje przyspieszenie kroku podczas ulewy?

  • A.Aprieto
  • B.Agravo
  • C.Incito
  • D.Ciño
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — Aprieto

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 7.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Narrator chce zmoknąć jak najmniej, więc zwiększa tempo marszu. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — Aprieto el paso to stałe wyrażenie ‘przyspieszam kroku’. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Agravar oznacza pogarszać, incitar — podżegać, a ceñir — opasywać lub ograniczać. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Agravar oznacza pogarszać, incitar — podżegać, a ceñir — opasywać lub ograniczać.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.3

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 7

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 7 (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada
espacio (7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca
la respuesta adecuada con un círculo.

UNA TENTACIÓN TORMENTOSA

El verano se deja ver en los parques y jardines. El verde es luminoso y engalana la estación
más caprichosa del año. El mismo día que te aplicas protección solar para no achicharrarte
corres el riesgo de que te 7.1. _____ una tormenta calándote hasta los huesos. Uno de esos
traicioneros aguaceros me alcanza de camino a casa. 7.2. _____ el paso para intentar
mojarme lo menos posible.
Las nubes son tan densas que oscurecen el ambiente a pesar de que 7.3. _____ son
las tres de la tarde. Un relámpago pone la calle en blanco sobre negro y el trueno que
regurgita allá arriba se hunde en los estómagos para implosionar desde dentro.
Reparo en una bicicleta estacionada a un lado de la calle. No me habría fijado en ella de
no ser por la débil hoja de papel que alguien ha enganchado en el sillín. Procuro pasarla por
alto pero, pese a la lluvia, no puedo evitar rendirme a la curiosidad y me acerco para ver lo
que pone en ese folio. Escrito en letras enormes con tinta negra que resiste 7.4. _____
el embate de la lluvia, leo la inscripción “Para regalar”. En una segunda ojeada compruebo
que la bicicleta es antigua y está oxidada en algunos puntos, pero parece operativa.
Obviamente no está asegurada con un candado ni nada parecido, lo que refuerza la idea de
que su dueño ha querido deshacerse de ella.
Un nuevo relámpago seguido inmediatamente 7.5. _____ truenos que hacen reverberar
los cristales cercanos me impele a tomar una decisión. Tomo la bicicleta y pongo rumbo
a casa.
Adaptado de Benito Olmo, en: www.zendalibros.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. sorprendería A. Aprieto A. hasta
B. sorprenderá B. Agravo B. incluso
C. sorprende C. Incito C. apenas
D. sorprenda D. Ciño D. asimismo

7.4. 7.5.
A. de bote en bote A. tras
B. a duras penas B. por
C. a chorros C. con
D. de rigor D. a

Uzupełnij zdanie a pesar de que ___ son las tres de la tarde.

  • A.hasta
  • B.incluso
  • C.apenas
  • D.asimismo
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — apenas

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 7.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Ciemność zaskakuje, chociaż jest dopiero trzecia po południu. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — apenas znaczy tutaj ‘zaledwie’. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Incluso i asimismo nie wyrażają wczesnej pory, a hasta wymagałoby innej konstrukcji. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Incluso i asimismo nie wyrażają wczesnej pory, a hasta wymagałoby innej konstrukcji.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.4

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 7

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 7 (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada
espacio (7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca
la respuesta adecuada con un círculo.

UNA TENTACIÓN TORMENTOSA

El verano se deja ver en los parques y jardines. El verde es luminoso y engalana la estación
más caprichosa del año. El mismo día que te aplicas protección solar para no achicharrarte
corres el riesgo de que te 7.1. _____ una tormenta calándote hasta los huesos. Uno de esos
traicioneros aguaceros me alcanza de camino a casa. 7.2. _____ el paso para intentar
mojarme lo menos posible.
Las nubes son tan densas que oscurecen el ambiente a pesar de que 7.3. _____ son
las tres de la tarde. Un relámpago pone la calle en blanco sobre negro y el trueno que
regurgita allá arriba se hunde en los estómagos para implosionar desde dentro.
Reparo en una bicicleta estacionada a un lado de la calle. No me habría fijado en ella de
no ser por la débil hoja de papel que alguien ha enganchado en el sillín. Procuro pasarla por
alto pero, pese a la lluvia, no puedo evitar rendirme a la curiosidad y me acerco para ver lo
que pone en ese folio. Escrito en letras enormes con tinta negra que resiste 7.4. _____
el embate de la lluvia, leo la inscripción “Para regalar”. En una segunda ojeada compruebo
que la bicicleta es antigua y está oxidada en algunos puntos, pero parece operativa.
Obviamente no está asegurada con un candado ni nada parecido, lo que refuerza la idea de
que su dueño ha querido deshacerse de ella.
Un nuevo relámpago seguido inmediatamente 7.5. _____ truenos que hacen reverberar
los cristales cercanos me impele a tomar una decisión. Tomo la bicicleta y pongo rumbo
a casa.
Adaptado de Benito Olmo, en: www.zendalibros.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. sorprendería A. Aprieto A. hasta
B. sorprenderá B. Agravo B. incluso
C. sorprende C. Incito C. apenas
D. sorprenda D. Ciño D. asimismo

7.4. 7.5.
A. de bote en bote A. tras
B. a duras penas B. por
C. a chorros C. con
D. de rigor D. a

Jak deszcz oddziałuje na napis wykonany odpornym atramentem?

  • A.de bote en bote
  • B.a duras penas
  • C.a chorros
  • D.de rigor
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — a duras penas

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 7.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Kartka jest delikatna, ale tusz tylko z trudem opiera się naporowi deszczu. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — resistir a duras penas oznacza opierać się z wielkim trudem. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    A chorros opisuje intensywne lanie, lecz nie łączy się z czasownikiem resiste w tym znaczeniu. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

A chorros opisuje intensywne lanie, lecz nie łączy się z czasownikiem resiste w tym znaczeniu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.5

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 7

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 7 (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada
espacio (7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca
la respuesta adecuada con un círculo.

UNA TENTACIÓN TORMENTOSA

El verano se deja ver en los parques y jardines. El verde es luminoso y engalana la estación
más caprichosa del año. El mismo día que te aplicas protección solar para no achicharrarte
corres el riesgo de que te 7.1. _____ una tormenta calándote hasta los huesos. Uno de esos
traicioneros aguaceros me alcanza de camino a casa. 7.2. _____ el paso para intentar
mojarme lo menos posible.
Las nubes son tan densas que oscurecen el ambiente a pesar de que 7.3. _____ son
las tres de la tarde. Un relámpago pone la calle en blanco sobre negro y el trueno que
regurgita allá arriba se hunde en los estómagos para implosionar desde dentro.
Reparo en una bicicleta estacionada a un lado de la calle. No me habría fijado en ella de
no ser por la débil hoja de papel que alguien ha enganchado en el sillín. Procuro pasarla por
alto pero, pese a la lluvia, no puedo evitar rendirme a la curiosidad y me acerco para ver lo
que pone en ese folio. Escrito en letras enormes con tinta negra que resiste 7.4. _____
el embate de la lluvia, leo la inscripción “Para regalar”. En una segunda ojeada compruebo
que la bicicleta es antigua y está oxidada en algunos puntos, pero parece operativa.
Obviamente no está asegurada con un candado ni nada parecido, lo que refuerza la idea de
que su dueño ha querido deshacerse de ella.
Un nuevo relámpago seguido inmediatamente 7.5. _____ truenos que hacen reverberar
los cristales cercanos me impele a tomar una decisión. Tomo la bicicleta y pongo rumbo
a casa.
Adaptado de Benito Olmo, en: www.zendalibros.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. sorprendería A. Aprieto A. hasta
B. sorprenderá B. Agravo B. incluso
C. sorprende C. Incito C. apenas
D. sorprenda D. Ciño D. asimismo

7.4. 7.5.
A. de bote en bote A. tras
B. a duras penas B. por
C. a chorros C. con
D. de rigor D. a

Uzupełnij konstrukcję seguido inmediatamente ___ truenos.

  • A.tras
  • B.por
  • C.con
  • D.a
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — por

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 7.5. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Błyskawica jest bezpośrednio następnie uzupełniona przez grzmoty. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — seguido por tworzy stronę bierną: ‘po którym nastąpiły grzmoty’. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Tras określa kolejność, ale po imiesłowie seguido w tej konstrukcji potrzebny jest przyimek por. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Tras określa kolejność, ale po imiesłowie seguido w tej konstrukcji potrzebny jest przyimek por.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach MJHH-D0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 8

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 8 (0–4)
Para cada serie de frases (8.1.–8.4.) busca una sola palabra que complete
adecuadamente las tres frases de la serie. Escribe la palabra con MAYÚSCULAS
en el espacio situado al lado de cada número. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

8.1. ____________________

• ¿De dónde vienen sus enormes ganancias? Pues, es propietario de una … de hoteles
de lujo mundialmente conocida.
• Para celebrar nuestro primer aniversario de bodas me regaló una preciosa … de oro.
• La … de los Apeninos constituye la columna vertebral de la península.

8.2. ____________________

• Cuando los soldados descubrieron la trampa, ya era demasiado tarde porque
una lluvia de flechas venía … ellos.
• Según su profesor de piano, Mozart destaca … todos los demás compositores
de su época.
• Habló … los orígenes de la novela picaresca y demostró su gran dominio
de la historia de la literatura de aquella época.

8.3. ____________________

• Esta parte del país tiene … fértil, lo que hace posible cultivar aquí la planta de maíz.
• Mis recuerdos de aquella noche cuando dormimos en pleno bosque, sin tienda de
campaña, en la … y rodeados de animales salvajes, son traumáticos.
• Soy de … adentro, no estoy acostumbrada ni a la humedad ni a los fuertes vientos
que soplan en la costa.

8.4. ____________________

• La llamativa pulsera que llevaba Mercedes parecía estar hecha de un metal barato,
pero ella me dijo que era de plata … .
• Al entrar en el cine me tropecé con mi exnovio que, rojo como un tomate,
me aseguró que nuestro encuentro fue … casualidad.
• Aunque los dos somos físicos, vamos por diferentes sendas de la carrera, ya que yo
me dedico a la ciencia … y él, a la aplicada.

Znajdź wspólne słowo dla hoteli, złotej biżuterii i Apeninów.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

CADENA

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 8.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Cadena oznacza sieć hoteli, łańcuszek ze złota oraz łańcuch górski. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz CADENA — pasuje znaczeniowo i gramatycznie do wszystkich trzech zdań. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Red pasuje do hoteli, ale nie oznacza naturalnie złotego łańcuszka ani pasma górskiego. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Red pasuje do hoteli, ale nie oznacza naturalnie złotego łańcuszka ani pasma górskiego.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 8

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 8 (0–4)
Para cada serie de frases (8.1.–8.4.) busca una sola palabra que complete
adecuadamente las tres frases de la serie. Escribe la palabra con MAYÚSCULAS
en el espacio situado al lado de cada número. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

8.1. ____________________

• ¿De dónde vienen sus enormes ganancias? Pues, es propietario de una … de hoteles
de lujo mundialmente conocida.
• Para celebrar nuestro primer aniversario de bodas me regaló una preciosa … de oro.
• La … de los Apeninos constituye la columna vertebral de la península.

8.2. ____________________

• Cuando los soldados descubrieron la trampa, ya era demasiado tarde porque
una lluvia de flechas venía … ellos.
• Según su profesor de piano, Mozart destaca … todos los demás compositores
de su época.
• Habló … los orígenes de la novela picaresca y demostró su gran dominio
de la historia de la literatura de aquella época.

8.3. ____________________

• Esta parte del país tiene … fértil, lo que hace posible cultivar aquí la planta de maíz.
• Mis recuerdos de aquella noche cuando dormimos en pleno bosque, sin tienda de
campaña, en la … y rodeados de animales salvajes, son traumáticos.
• Soy de … adentro, no estoy acostumbrada ni a la humedad ni a los fuertes vientos
que soplan en la costa.

8.4. ____________________

• La llamativa pulsera que llevaba Mercedes parecía estar hecha de un metal barato,
pero ella me dijo que era de plata … .
• Al entrar en el cine me tropecé con mi exnovio que, rojo como un tomate,
me aseguró que nuestro encuentro fue … casualidad.
• Aunque los dos somos físicos, vamos por diferentes sendas de la carrera, ya que yo
me dedico a la ciencia … y él, a la aplicada.

Znajdź przyimek pasujący do strzał, przewagi Mozarta i wykładu o powieści.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

SOBRE

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 8.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Las flechas venían sobre ellos, Mozart destaca sobre los demás, a hablar sobre un tema znaczy mówić o nim. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz SOBRE — zachowuje trzy różne poprawne użycia. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Hacia pasuje tylko do kierunku strzał, a de tylko do tematu wypowiedzi. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Hacia pasuje tylko do kierunku strzał, a de tylko do tematu wypowiedzi.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 8

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 8 (0–4)
Para cada serie de frases (8.1.–8.4.) busca una sola palabra que complete
adecuadamente las tres frases de la serie. Escribe la palabra con MAYÚSCULAS
en el espacio situado al lado de cada número. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

8.1. ____________________

• ¿De dónde vienen sus enormes ganancias? Pues, es propietario de una … de hoteles
de lujo mundialmente conocida.
• Para celebrar nuestro primer aniversario de bodas me regaló una preciosa … de oro.
• La … de los Apeninos constituye la columna vertebral de la península.

8.2. ____________________

• Cuando los soldados descubrieron la trampa, ya era demasiado tarde porque
una lluvia de flechas venía … ellos.
• Según su profesor de piano, Mozart destaca … todos los demás compositores
de su época.
• Habló … los orígenes de la novela picaresca y demostró su gran dominio
de la historia de la literatura de aquella época.

8.3. ____________________

• Esta parte del país tiene … fértil, lo que hace posible cultivar aquí la planta de maíz.
• Mis recuerdos de aquella noche cuando dormimos en pleno bosque, sin tienda de
campaña, en la … y rodeados de animales salvajes, son traumáticos.
• Soy de … adentro, no estoy acostumbrada ni a la humedad ni a los fuertes vientos
que soplan en la costa.

8.4. ____________________

• La llamativa pulsera que llevaba Mercedes parecía estar hecha de un metal barato,
pero ella me dijo que era de plata … .
• Al entrar en el cine me tropecé con mi exnovio que, rojo como un tomate,
me aseguró que nuestro encuentro fue … casualidad.
• Aunque los dos somos físicos, vamos por diferentes sendas de la carrera, ya que yo
me dedico a la ciencia … y él, a la aplicada.

Znajdź słowo łączące żyzną glebę, nocleg bez namiotu i interior kraju.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

TIERRA

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 8.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Tierra fértil to gleba, dormir en la tierra — spać na ziemi, a ser de tierra adentro — pochodzić z głębi lądu. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz TIERRA. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Suelo pasuje do dwóch pierwszych kontekstów, ale nie tworzy stałego zwrotu tierra adentro. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Suelo pasuje do dwóch pierwszych kontekstów, ale nie tworzy stałego zwrotu tierra adentro.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.4

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 8

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 8 (0–4)
Para cada serie de frases (8.1.–8.4.) busca una sola palabra que complete
adecuadamente las tres frases de la serie. Escribe la palabra con MAYÚSCULAS
en el espacio situado al lado de cada número. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

8.1. ____________________

• ¿De dónde vienen sus enormes ganancias? Pues, es propietario de una … de hoteles
de lujo mundialmente conocida.
• Para celebrar nuestro primer aniversario de bodas me regaló una preciosa … de oro.
• La … de los Apeninos constituye la columna vertebral de la península.

8.2. ____________________

• Cuando los soldados descubrieron la trampa, ya era demasiado tarde porque
una lluvia de flechas venía … ellos.
• Según su profesor de piano, Mozart destaca … todos los demás compositores
de su época.
• Habló … los orígenes de la novela picaresca y demostró su gran dominio
de la historia de la literatura de aquella época.

8.3. ____________________

• Esta parte del país tiene … fértil, lo que hace posible cultivar aquí la planta de maíz.
• Mis recuerdos de aquella noche cuando dormimos en pleno bosque, sin tienda de
campaña, en la … y rodeados de animales salvajes, son traumáticos.
• Soy de … adentro, no estoy acostumbrada ni a la humedad ni a los fuertes vientos
que soplan en la costa.

8.4. ____________________

• La llamativa pulsera que llevaba Mercedes parecía estar hecha de un metal barato,
pero ella me dijo que era de plata … .
• Al entrar en el cine me tropecé con mi exnovio que, rojo como un tomate,
me aseguró que nuestro encuentro fue … casualidad.
• Aunque los dos somos físicos, vamos por diferentes sendas de la carrera, ya que yo
me dedico a la ciencia … y él, a la aplicada.

Znajdź wspólny przymiotnik dla srebra, przypadku i nauki.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

PURA

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 8.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Plata pura, pura casualidad oraz ciencia pura są utrwalonymi połączeniami. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz PURA — forma żeńska zgadza się ze wszystkimi trzema rzeczownikami. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Verdadera nie tworzy terminologicznego przeciwstawienia ciencia pura i aplicada. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Verdadera nie tworzy terminologicznego przeciwstawienia ciencia pura i aplicada.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 9

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 9 (0–5)
En cada pareja de frases (9.1.–9.5.) completa la segunda con la palabra indicada con
MAYÚSCULAS. Haz las transformaciones necesarias para mantener el significado de
la primera frase sin cambiar la forma de la palabra indicada. Tu respuesta no puede
tener más de seis palabras en total. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

9.1.
Según los expertos, es imposible que esa muralla la construyeran los árabes.

POR
Según los expertos, es imposible que esa muralla _________________________________
________________________________________.

9.2.
Podemos hacer una escapada a la montaña, salvo si te apetece pasar el fin de semana de
otra manera.

SER

Podemos hacer una escapada a la montaña, _____________________________________
__________________________________________ pasar el fin de semana de otra manera.

9.3.
Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María se pone solo ropa negra.

LUTO

Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María __________________________
_______________________________________________.

9.4.
Como el año pasado las cotizaciones de nuestra empresa en la Bolsa empezaron a bajar,
decidimos postergar la siguiente emisión de acciones.

DADA

______________________________________________________________ de nuestra
empresa en la Bolsa que se inició el año pasado, decidimos postergar la siguiente emisión
de acciones.

9.5.
Es evidente que han venido aquí por curiosidad.

RAZÓN

Es evidente que ____________________________________________________________
han venido aquí es la curiosidad.

Przekształć stronę czynną w bierną z wyrazem POR.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

fuera construida por los árabes

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 9.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Podmiot muralla jest rodzaju żeńskiego, a po es imposible que potrzebny jest subjuntivo. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz fuera construida por los árabes — pięć wyrazów. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Fue construida ma indicativo, a construido nie zgadza się rodzajem z muralla. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Fue construida ma indicativo, a construido nie zgadza się rodzajem z muralla.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 9

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 9 (0–5)
En cada pareja de frases (9.1.–9.5.) completa la segunda con la palabra indicada con
MAYÚSCULAS. Haz las transformaciones necesarias para mantener el significado de
la primera frase sin cambiar la forma de la palabra indicada. Tu respuesta no puede
tener más de seis palabras en total. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

9.1.
Según los expertos, es imposible que esa muralla la construyeran los árabes.

POR
Según los expertos, es imposible que esa muralla _________________________________
________________________________________.

9.2.
Podemos hacer una escapada a la montaña, salvo si te apetece pasar el fin de semana de
otra manera.

SER

Podemos hacer una escapada a la montaña, _____________________________________
__________________________________________ pasar el fin de semana de otra manera.

9.3.
Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María se pone solo ropa negra.

LUTO

Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María __________________________
_______________________________________________.

9.4.
Como el año pasado las cotizaciones de nuestra empresa en la Bolsa empezaron a bajar,
decidimos postergar la siguiente emisión de acciones.

DADA

______________________________________________________________ de nuestra
empresa en la Bolsa que se inició el año pasado, decidimos postergar la siguiente emisión
de acciones.

9.5.
Es evidente que han venido aquí por curiosidad.

RAZÓN

Es evidente que ____________________________________________________________
han venido aquí es la curiosidad.

Zastąp salvo si konstrukcją z wyrazem SER.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

a no ser que te apetezca

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 9.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Stały zwrot a no ser que wprowadza wyjątek i wymaga subjuntivo. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz a no ser que te apetezca — dokładnie sześć wyrazów. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Nie używaj indicativo apetece po a no ser que. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Nie używaj indicativo apetece po a no ser que.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.3

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 9

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 9 (0–5)
En cada pareja de frases (9.1.–9.5.) completa la segunda con la palabra indicada con
MAYÚSCULAS. Haz las transformaciones necesarias para mantener el significado de
la primera frase sin cambiar la forma de la palabra indicada. Tu respuesta no puede
tener más de seis palabras en total. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

9.1.
Según los expertos, es imposible que esa muralla la construyeran los árabes.

POR
Según los expertos, es imposible que esa muralla _________________________________
________________________________________.

9.2.
Podemos hacer una escapada a la montaña, salvo si te apetece pasar el fin de semana de
otra manera.

SER

Podemos hacer una escapada a la montaña, _____________________________________
__________________________________________ pasar el fin de semana de otra manera.

9.3.
Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María se pone solo ropa negra.

LUTO

Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María __________________________
_______________________________________________.

9.4.
Como el año pasado las cotizaciones de nuestra empresa en la Bolsa empezaron a bajar,
decidimos postergar la siguiente emisión de acciones.

DADA

______________________________________________________________ de nuestra
empresa en la Bolsa que se inició el año pasado, decidimos postergar la siguiente emisión
de acciones.

9.5.
Es evidente que han venido aquí por curiosidad.

RAZÓN

Es evidente que ____________________________________________________________
han venido aquí es la curiosidad.

Zastąp opis noszenia czerni wyrażeniem z LUTO.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

está de luto

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 9.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Od śmierci ojca Maria pozostaje w żałobie. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz está de luto — naturalny zwrot o aktualnym stanie. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Hiszpański używa de luto, nie en luto ani en el luto. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Hiszpański używa de luto, nie en luto ani en el luto.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.4

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 9

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 9 (0–5)
En cada pareja de frases (9.1.–9.5.) completa la segunda con la palabra indicada con
MAYÚSCULAS. Haz las transformaciones necesarias para mantener el significado de
la primera frase sin cambiar la forma de la palabra indicada. Tu respuesta no puede
tener más de seis palabras en total. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

9.1.
Según los expertos, es imposible que esa muralla la construyeran los árabes.

POR
Según los expertos, es imposible que esa muralla _________________________________
________________________________________.

9.2.
Podemos hacer una escapada a la montaña, salvo si te apetece pasar el fin de semana de
otra manera.

SER

Podemos hacer una escapada a la montaña, _____________________________________
__________________________________________ pasar el fin de semana de otra manera.

9.3.
Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María se pone solo ropa negra.

LUTO

Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María __________________________
_______________________________________________.

9.4.
Como el año pasado las cotizaciones de nuestra empresa en la Bolsa empezaron a bajar,
decidimos postergar la siguiente emisión de acciones.

DADA

______________________________________________________________ de nuestra
empresa en la Bolsa que se inició el año pasado, decidimos postergar la siguiente emisión
de acciones.

9.5.
Es evidente que han venido aquí por curiosidad.

RAZÓN

Es evidente que ____________________________________________________________
han venido aquí es la curiosidad.

Nominalizuj przyczynę spadku notowań z wyrazem DADA.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

Dada la bajada de las cotizaciones

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 9.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Imiesłów dada zgadza się z żeńskim rzeczownikiem la bajada, a dopełnienie zachowuje de las cotizaciones. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz Dada la bajada de las cotizaciones — sześć wyrazów. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Nie używaj baja cotización, bo zmienia strukturę i liczbę notowań z tekstu. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Nie używaj baja cotización, bo zmienia strukturę i liczbę notowań z tekstu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.5

1 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — środki językowe

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 9

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Tarea 9 (0–5)
En cada pareja de frases (9.1.–9.5.) completa la segunda con la palabra indicada con
MAYÚSCULAS. Haz las transformaciones necesarias para mantener el significado de
la primera frase sin cambiar la forma de la palabra indicada. Tu respuesta no puede
tener más de seis palabras en total. Se exige plena corrección gramatical
y ortográfica.

9.1.
Según los expertos, es imposible que esa muralla la construyeran los árabes.

POR
Según los expertos, es imposible que esa muralla _________________________________
________________________________________.

9.2.
Podemos hacer una escapada a la montaña, salvo si te apetece pasar el fin de semana de
otra manera.

SER

Podemos hacer una escapada a la montaña, _____________________________________
__________________________________________ pasar el fin de semana de otra manera.

9.3.
Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María se pone solo ropa negra.

LUTO

Su padre murió hace cinco meses y desde entonces María __________________________
_______________________________________________.

9.4.
Como el año pasado las cotizaciones de nuestra empresa en la Bolsa empezaron a bajar,
decidimos postergar la siguiente emisión de acciones.

DADA

______________________________________________________________ de nuestra
empresa en la Bolsa que se inició el año pasado, decidimos postergar la siguiente emisión
de acciones.

9.5.
Es evidente que han venido aquí por curiosidad.

RAZÓN

Es evidente que ____________________________________________________________
han venido aquí es la curiosidad.

Przekształć por curiosidad z użyciem RAZÓN.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

la razón por la que

Autorskie opracowanie MJHH-D0-100-2305, zadanie 9.5. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Potrzebna jest konstrukcja wskazująca powód, dla którego przyszli. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz la razón por la que — pięć wyrazów. Odpowiedź spełnia dokładnie warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Brak rodzajnika lub akcent w qué narusza wymaganą strukturę względną. Wynik porównano z własnymi zasadami MJHH-D0-100-2305.

Brak rodzajnika lub akcent w qué narusza wymaganą strukturę względną.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami; w zadaniach 8–9 również w pełni poprawna gramatycznie i ortograficznie oraz w limicie sześciu wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 10

15 pkt

Język hiszpański dwujęzyczny F2023 — wypowiedź pisemna

Własny materiał MJHH-D0-100-2305 — zadanie 10

Polecenie i rubryka z wcześniej zachowanego JSON; oba modele są autorskie.

Polecenie i materiał

Tarea 10 (0–15)
Elige una de las opciones y márcala con un círculo. Escribe una composición
adecuada al tipo de texto del que se trate. El escrito debe tener entre 300 y 350
palabras.

1. Ponad połowa Hiszpanów uważa, że rodzina idealna to taka, w której każde z małżonków
ma płatną pracę. Napisz rozprawkę, w której wyrazisz swoją opinię na temat takiego
modelu rodziny, uwzględniając argumenty odnoszące się do:
• rozwoju osobistego
• kwestii ekonomicznych
• relacji rodzinnych.

2. Na jednym z portali społecznościowych Twoją uwagę zwrócił krótki film, którego autor
podejmował niebezpieczne wyzwanie. Napisz artykuł, w którym:
• zrelacjonujesz zdarzenie przedstawione w filmie
• ocenisz walory artystyczne tego filmu
• wyrazisz swoją opinię na temat takiej formy wzbudzania zainteresowania wśród
nastolatków.

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Zakres Poprawność
Spójność
Zgodność z poleceniem środków środków RAZEM
i logika
językowych językowych
0–1–2–3–4–5 0–1–2 0–1–2–3–4 0–1–2–3–4
Elementy treści (0–1–2) Elementy formy (0–1)
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

Wybierz rozprawkę o modelu rodziny z dwojgiem pracujących małżonków albo artykuł o niebezpiecznym wyzwaniu z filmu społecznościowego.

Pokaż dwa autorskie modele i omówienie

MODEL 1 — ROZPRAWKA (350 słów)

En las últimas décadas, el modelo familiar tradicional ha cambiado. Hoy muchas parejas consideran ideal que ambos cónyuges tengan un empleo. A mi juicio, esta organización es positiva siempre que las responsabilidades domésticas se repartan con justicia y que el trabajo no elimine el tiempo reservado a la vida familiar.

En primer lugar, ejercer una profesión favorece el desarrollo personal. El trabajo permite aprender, asumir retos y mantener una identidad que no se limita al papel de madre, padre, esposa o marido. Además, cada miembro de la pareja conserva autonomía para tomar decisiones y planificar su futuro. Sin embargo, el crecimiento profesional no debería convertirse en una competición: si uno de los cónyuges ridiculiza las aspiraciones del otro o espera que renuncie a ellas, el supuesto modelo igualitario deja de serlo.

Desde el punto de vista económico, dos sueldos suelen ofrecer mayor seguridad. Una familia puede afrontar mejor una enfermedad, el desempleo temporal o gastos inesperados, y también ahorrar para la educación de los hijos. No obstante, disponer de dos ingresos no garantiza bienestar. Las jornadas excesivas, los desplazamientos y el coste del cuidado infantil pueden reducir la ventaja económica. Por eso conviene analizar no solo cuánto se gana, sino también cuánto tiempo y energía exige cada empleo.

La cuestión más delicada son las relaciones familiares. Cuando ambos adultos trabajan, deben compartir las tareas de casa, el cuidado de los hijos y la llamada carga mental: citas médicas, compras o actividades escolares. Si todo recae en una persona, aparecerán cansancio y resentimiento. En cambio, una distribución negociada puede enseñar a los niños cooperación, respeto y corresponsabilidad. También es imprescindible proteger momentos comunes sin teléfonos ni obligaciones laborales.

En conclusión, apoyo el modelo en el que los dos cónyuges tienen trabajo remunerado porque amplía sus oportunidades personales y protege la economía familiar. Pero su éxito depende menos del número de nóminas que de la igualdad real, la comunicación y la capacidad de poner límites al trabajo. Una familia ideal no es la que cumple una fórmula rígida, sino la que permite a todos sus miembros desarrollarse sin dejar de cuidarse mutuamente.

MODEL 2 — ARTYKUŁ (348 słów)

UNOS SEGUNDOS DE FAMA, UN RIESGO REAL

La semana pasada apareció en mi pantalla un vídeo breve. Un joven subía al tejado de un tren, esperaba a que el vehículo arrancara y trataba de mantenerse en pie mientras un amigo lo grababa. Sonreía y levantaba los brazos, pero una rama lo obligó a agacharse. Perdió el equilibrio, cayó de rodillas y consiguió sujetarse a una pieza metálica instantes antes de entrar en un túnel. La grabación terminaba justo cuando saltaba a un andén.

Desde el punto de vista artístico, el vídeo poseía algunos recursos eficaces. El montaje alternaba planos generales y primeros planos, el sonido del tren aumentaba la tensión y la luz del atardecer creaba una imagen llamativa. Sin embargo, esos aciertos quedaban anulados por una edición confusa. Los cortes impedían comprobar la continuidad de la acción, la música dramática manipulaba al espectador y no había contexto. Más que contar una historia, la pieza parecía diseñada para provocar una reacción inmediata y lograr que nadie apartara la vista.

Esa es precisamente la parte más preocupante. Los retos peligrosos convierten el riesgo en una moneda con la que se compran visitas, comentarios y seguidores. Algunos adolescentes pueden interpretar la ausencia de consecuencias visibles como una prueba de que la acción es controlable. Además, los algoritmos premian las imágenes extremas, por lo que cada autor siente presión para superar al anterior. Una advertencia escrita al final no compensa el atractivo de la escena ni evita su imitación.

Las plataformas deberían limitar la recomendación y la monetización de este contenido, pero la prohibición por sí sola no basta. En casa y en la escuela conviene enseñar a reconocer el montaje, calcular riesgos y preguntar qué queda fuera de cámara. Los propios creadores pueden captar interés con experimentos seguros, ficción claramente identificada o desafíos deportivos supervisados.

El vídeo que vi era visualmente intenso, pero su intensidad dependía de poner una vida en peligro. Ningún plano espectacular justifica ese precio. La creatividad merece atención cuando sorprende por una idea, no cuando obliga al público a preguntarse si alguien sobrevivirá al siguiente clic.

Autorskie modele MJHH-D0-100-2305; nie są odpowiedziami CKE ani gwarancją 15 pkt. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Wybierz formę i zaplanuj sześć elementów treści

    Rozprawka zawiera tezę, trzy rozwinięte obszary argumentacji i wniosek; artykuł ma tytuł, wprowadzenie, relację zdarzenia, ocenę artystyczną, opinię społeczną i zakończenie.

  2. Rozwiń każdy wymagany aspekt

    Model rozprawki omawia rozwój osobisty, ekonomię i relacje rodzinne. Model artykułu relacjonuje wyzwanie, ocenia obraz, montaż i dźwięk oraz analizuje wpływ takich nagrań na nastolatków.

  3. Zachowaj właściwy styl

    Rozprawka utrzymuje rzeczowy ton i jasną tezę; artykuł wykorzystuje tytuł, narracyjne otwarcie i bezpośrednią, lecz odpowiedzialną ocenę.

  4. Sprawdź spójność i precyzję

    Każdy akapit ma jedną funkcję, a łączniki pokazują relacje przyczynowe, kontrasty i wniosek bez skoków czasowych.

  5. Sprawdź limit i samodzielność

    Modele mają odpowiednio 350 i 348 słów, więc mieszczą się w limicie 300–350. Na egzaminie trzeba napisać własny tekst.

Nie pomijaj żadnego z trzech wskazanych aspektów. Rozprawka wymaga jasnej tezy, a artykuł — tytułu, relacji zdarzenia, oceny artystycznej i własnej opinii o oddziaływaniu na nastolatków.

Punktowanie i źródło

300–350 słów. Zgodność z poleceniem 0–5, spójność i logika 0–2, zakres środków językowych 0–4, poprawność środków językowych 0–4; razem 15 pkt. Praca krótsza niż 240 słów jest oceniana tylko za zgodność z poleceniem.

Strona arkusza: 18 · Strona zasad oceniania: 18

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MJHH-D0-100-2305 · Formuła 2023: zadania 5.1–10

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJHH-D0-100-2305