Pracuj z arkuszem
Zadania, odpowiedzi i opracowania
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
1.1. Na ilustracji widoczny jest fragment mozaiki przedstawiający postać Orfeusza.
Podaj nazwę instrumentu, na którym gra Orfeusz.
1.2. Orfeusz swoją grą poruszał nie tylko ludzi i zwierzęta, ale nawet bogów.
Podaj nazwę antycznej teorii, według której muzyka ma moc oddziaływania na
ludzką duszę.
1.3. Mit o Orfeuszu stał się źródłem inspiracji dla kompozytorów tworzących w różnych
epokach.
Wymień dwa dzieła muzyczne, wraz z nazwiskami autorów, zainspirowane mitem
o Orfeuszu, pochodzące z dwóch różnych epok historycznych.
Nazwisko kompozytora Tytuł dzieła
Strona 2 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
1.1. Na ilustracji widoczny jest fragment mozaiki przedstawiający postać Orfeusza. Podaj nazwę instrumentu, na którym gra Orfeusz. 1.2. Orfeusz swoją grą poruszał nie tylko ludzi i zwierzęta, ale nawet bogów. Podaj nazwę antycznej teorii, według której muzyka ma moc oddziaływania na ludzką duszę. 1.3. Mit o Orfeuszu stał się źródłem… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 1: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 1: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 2
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Poniżej przedstawiono fragment średniowiecznego rękopisu zawierający trop Quem quaeritis,
wykonywany w ramach introitu mszy wielkanocnej. Dialogowany tekst tego tropu (cytowany
w przekładzie na język polski) opiera się na fragmencie Ewangelii o nawiedzeniu grobu
Jezusa przez Marie: Anioł: Kogo szukacie w grobie?
Marie: Jezusa Nazareńskiego, ukrzyżowanego.
Anioł: Nie ma Go tu, zmartwychwstał.
Uzupełnij trzy poniższe zdania.
Dialogowany trop Quem quaeritis był punktem wyjścia dla liturgicznego.
Widoczny na ilustracji zapis melodii tego tropu sporządzono przy użyciu notacji Niemal wszystkie powstałe w średniowieczu tropy usunięto z liturgii na mocy
postanowień w wieku .
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Poniżej przedstawiono fragment średniowiecznego rękopisu zawierający trop Quem quaeritis, wykonywany w ramach introitu mszy wielkanocnej. Dialogowany tekst tego tropu (cytowany w przekładzie na język polski) opiera się na fragmencie Ewangelii o nawiedzeniu grobu Jezusa przez Marie: Anioł: Kogo szukacie w grobie? Marie: Jezusa… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 2: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 2: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 3
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
3.1.W XV i XVI wieku powstały liczne msze zatytułowane L’homme armé (Człowiek
zbrojny). Wyjaśnij, jaką informację o utworze zawiera tytuł „Missa L’homme
armé”.
3.2. Podkreśl nazwisko kompozytora, który posiada w swym dorobku twórczym mszę
L’homme armé.
Guillaume de Machaut, Josquin des Prés, Leoninus, Mikołaj z Radomia, Claudio Monteverdi
MHM_1R Strona 3 z 44
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
3.1.W XV i XVI wieku powstały liczne msze zatytułowane L’homme armé (Człowiek zbrojny). Wyjaśnij, jaką informację o utworze zawiera tytuł „Missa L’homme armé”. 3.2. Podkreśl nazwisko kompozytora, który posiada w swym dorobku twórczym mszę L’homme armé. Guillaume de Machaut, Josquin des Prés, Leoninus, Mikołaj z Radomia, Claudio… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 3: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 3: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 3
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Ilustracja przedstawia zapis Ayre Johna Dowlanda, z którego korzystali wszyscy zasiadający
wokół stołu wykonawcy. Jeden z nich nie tylko śpiewa, lecz także realizuje instrumentalny
akompaniament.
4.1. Podaj nazwę instrumentu, na którym gra osoba śpiewająca partię cantus.
4.2. Podaj nazwy zastosowanych tu notacji: instrumentalnej i wokalnej.
Notacja instrumentalna: Notacja wokalna: 4.3. Podaj nazwę epoki, w której stosowano przedstawioną notację wokalną
i instrumentalną.
Strona 4 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Ilustracja przedstawia zapis Ayre Johna Dowlanda, z którego korzystali wszyscy zasiadający wokół stołu wykonawcy. Jeden z nich nie tylko śpiewa, lecz także realizuje instrumentalny akompaniament. 4.1. Podaj nazwę instrumentu, na którym gra osoba śpiewająca partię cantus. 4.2. Podaj nazwy zastosowanych tu notacji: instrumentalnej i… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 4: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 4: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Przykłady nutowe zawierają początkowe fragmenty dwóch utworów religijnych,
skomponowanych w tej samej epoce, lecz zróżnicowanych pod względem stylistycznym.
5.1. Pod każdym fragmentem podaj nazwę stylu, który reprezentuje ten utwór
i uzasadnij swoją odpowiedź, wskazując dwa argumenty dotyczące obsady utworu
i zastosowanych środków techniki kompozytorskiej.
Przykład 1.
Nazwa stylu: Uzasadnienie (2 argumenty):
MHM_1R Strona 5 z 44
Przykład 2.
Nazwa stylu: Uzasadnienie (2 argumenty):
5.2. Określ epokę, w której powstały oba utwory.
Strona 6 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Przykłady nutowe zawierają początkowe fragmenty dwóch utworów religijnych, skomponowanych w tej samej epoce, lecz zróżnicowanych pod względem stylistycznym. 5.1. Pod każdym fragmentem podaj nazwę stylu, który reprezentuje ten utwór i uzasadnij swoją odpowiedź, wskazując dwa argumenty dotyczące obsady utworu i zastosowanych środków… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 5: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 5: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 5
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
W baletach wystawianych w XVII wieku w pałacu królewskim w Wersalu, czynny udział brał
cały dwór monarszy, łącznie z królem – zapalonym tancerzem. Poniżej przedstawiono scenę
z baletu, w której francuski król wystąpił w stroju „Króla Słońce”.
6.1. Podaj imię króla przedstawionego na ilustracji.
6.2. Podaj nazwisko słynnego kompozytora, który pisał muzykę baletową i operową dla
francuskiego dworu królewskiego w XVII wieku.
6.3. Podaj nazwisko związanego w XVII w. z francuskim dworem królewskim słynnego
komediopisarza, który był współtwórcą komedii baletowej.
MHM_1R Strona 7 z 44
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 6. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
W baletach wystawianych w XVII wieku w pałacu królewskim w Wersalu, czynny udział brał cały dwór monarszy, łącznie z królem – zapalonym tancerzem. Poniżej przedstawiono scenę z baletu, w której francuski król wystąpił w stroju „Króla Słońce”. 6.1. Podaj imię króla przedstawionego na ilustracji. 6.2. Podaj nazwisko słynnego kompozytora,… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 6: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 6: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 7
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwisko kompozytora i tytuł „monumentalnego dzieła”, o którym mowa
w cytowanym tekście.
„W Londynie brał […] udział w uroczystych obchodach ku czci Haendla, widział, że muzyka
wielkiego rówieśnika Bacha stała się własnością tysięcy, że olbrzymie rzesze słuchaczy
zachwycały się jego oratoriami. Te masowe festiwale muzyki Haendlowskiej jakże różniły się
od koncertów, na których wobec garstki znawców i melomanów prezentował […] dotychczas
swoje utwory, komponowane na stanowisku nadwornego kompozytora Esterházyego
w Eisenstadt […]. Różnica była ogromna i tym większa podnieta do pójścia w ślady Haendla.
Na szczytach mistrzostwa zapragnął […] ukoronować swą twórczość dziełem
monumentalnym, a zarazem przystępnym, przemawiającym do masowego odbiorcy.”
Nazwisko kompozytora: Tytuł dzieła:
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 7. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Podaj nazwisko kompozytora i tytuł „monumentalnego dzieła”, o którym mowa w cytowanym tekście. „W Londynie brał […] udział w uroczystych obchodach ku czci Haendla, widział, że muzyka wielkiego rówieśnika Bacha stała się własnością tysięcy, że olbrzymie rzesze słuchaczy zachwycały się jego oratoriami. Te masowe festiwale muzyki… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 7: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 7: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Przemiany klasycznych form cyklicznych w XIX wieku często związane były z ideą
„jedności w różnorodności”, czyli scalenia wielkiej formy metodą motywicznego
pokrewieństwa części cyklu. Przykłady realizacji tej idei znajdujemy m.in. w twórczości
Ludwiga van Beethovena. Wymień jeden z utworów Beethovena, w którym nastąpiło
„scalenie” wielkiej formy i wyjaśnij, w jaki sposób ono zostało dokonane.
Nazwa utworu: Wyjaśnienie:
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
V Symfonia c-moll, wyjaśnienie: Tzw. „motyw losu” stanowiący pierwszy temat części
pierwszej powraca (z różnymi modyfikacjami) we wszystkich następnych częściach
utworu.
IX Symfonia d-moll, wyjaśnienie: Finał symfonii rozpoczyna się przypomnieniem tematów
poprzednich części.
Kwartet cis-moll op. 131, wyjaśnienie: Wszystkie części wywodzą się z tematu wstępnego
Adagio, a jedność cyklu podkreśla zniesienie cezur między częściami.
Schemat punktowania
2 p. – za podanie właściwego utworu z twórczości Beethovena i wyjaśnienie, w jaki sposób
dokonuje się w nim scalenie wielkiej formy.
1 p. – za podanie właściwego utworu z twórczości Beethovena bez stosownego wyjaśnienia.
0 p. – za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 8. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Przemiany klasycznych form cyklicznych w XIX wieku często związane były z ideą „jedności w różnorodności”, czyli scalenia wielkiej formy metodą motywicznego pokrewieństwa części cyklu. Przykłady realizacji tej idei znajdujemy m.in. w twórczości Ludwiga van Beethovena. Wymień jeden z utworów Beethovena, w którym nastąpiło „scalenie”… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: V Symfonia c-moll, wyjaśnienie: Tzw. „motyw losu” stanowiący pierwszy temat części pierwszej powraca (z różnymi modyfikacjami) we wszystkich następnych częściach utworu. IX Symfonia d-moll, wyjaśnienie: Finał symfonii rozpoczyna się przypomnieniem tematów poprzednich części. Kwartet cis-moll op. 131, wyjaśnienie: Wszystkie części wywodzą się z tematu wstępnego Adagio, a jedność cyklu podkreśla zniesienie cezur…
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 8: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 8: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
W muzyce XIX wieku określenie „liryka” dotyczyło nie tylko utworów z poetyckim
(lirycznym) tekstem, lecz zostało także przeniesione na grunt muzyki instrumentalnej.
Wymień trzy nazwy nadawane wówczas miniaturom instrumentalnym o lirycznym
charakterze.
Strona 8 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
nokturn, pieśń bez słów, preludium, romans, impromptu, moment musical
Schemat punktowania
2 p. – za podanie nazw trzech gatunków muzyki instrumentalnej o lirycznym charakterze.
1 p. – za podanie nazw dwóch gatunków lub nazwy jednego gatunku muzyki instrumentalnej
o lirycznym charakterze.
0 p. – za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 9. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
W muzyce XIX wieku określenie „liryka” dotyczyło nie tylko utworów z poetyckim (lirycznym) tekstem, lecz zostało także przeniesione na grunt muzyki instrumentalnej. Wymień trzy nazwy nadawane wówczas miniaturom instrumentalnym o lirycznym charakterze. Strona 8 z 44 MHM_1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: nokturn, pieśń bez słów, preludium, romans, impromptu, moment musical Schemat punktowania 2 p. – za podanie nazw trzech gatunków muzyki instrumentalnej o lirycznym charakterze. 1 p. – za podanie nazw dwóch gatunków lub nazwy jednego gatunku muzyki instrumentalnej o lirycznym charakterze. 0 p. – za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 9: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 9: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
10.1. Poniżej przedstawiono fragmenty trzech utworów Fryderyka Chopina, reprezentujące
trzy różne tańce, obecne w jego twórczości.
Rozpoznaj, który taniec reprezentuje każdy z przykładów nutowych, i podaj jego
nazwę.
Przykład 1.
Nazwa tańca: Przykład 2.
Nazwa tańca: MHM_1R Strona 9 z 44
Przykład 3.
Nazwa tańca: 10.2. Podaj nazwisko innego kompozytora, w którego twórczości obecne są wszystkie
trzy tańce przedstawione w powyższych przykładach.
Strona 10 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 10. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
10.1. Poniżej przedstawiono fragmenty trzech utworów Fryderyka Chopina, reprezentujące trzy różne tańce, obecne w jego twórczości. Rozpoznaj, który taniec reprezentuje każdy z przykładów nutowych, i podaj jego nazwę. Przykład 1. Nazwa tańca: Przykład 2. Nazwa tańca: MHM_1R Strona 9 z 44 Przykład 3. Nazwa tańca: 10.2. Podaj nazwisko… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 10: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 10: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
W tabeli wymieniono tytuły dzieł symfonicznych o charakterze programowym.
11.1. Podaj nazwiska kompozytorów tych dzieł, przy każdym określ nazwę formy lub
gatunku muzycznego, który reprezentuje.
11.2. Przyporządkuj każdemu z tych utworów jeden z wymienionych poniżej typów
programu.
Typy programu: autobiograficzny filozoficzny
literacki malarski historyczny
Tabela do zadania 11.
Nazwisko Typ programu
Tytuł dzieła Forma lub gatunek
kompozytora
1. Fantastyczna
2. Szecherezada
3. Rok 1812
4. Stanisław i Anna
Oświecimowie
11.3. Określ, które z wymienionych w tabeli dzieł powstało najpóźniej.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 11. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
W tabeli wymieniono tytuły dzieł symfonicznych o charakterze programowym. 11.1. Podaj nazwiska kompozytorów tych dzieł, przy każdym określ nazwę formy lub gatunku muzycznego, który reprezentuje. 11.2. Przyporządkuj każdemu z tych utworów jeden z wymienionych poniżej typów programu. Typy programu: autobiograficzny filozoficzny literacki… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 11: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 11: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 11
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
12.1. Poniżej zamieszczono tytuły muzycznych traktatów teoretycznych oraz nazwiska
autorów traktatów o muzyce.
Każdemu traktatowi (A.–E.) przyporządkuj nazwisko jego twórcy spośród niżej
wymienionych nazwisk (1.–6.).
A. Technika mojego języka muzycznego 1. Richard Wagner
B. Ars nova 2. Jean Philippe Rameau
C. Opera i dramat 3. Hector Berlioz
D. Traktat o harmonii 4. Olivier Messiaen
E. Traktat o instrumentacji i orkiestracji 5. Philippe de Vitry
6. Henricus Glareanus
A. .…… B. .…… C. .…… D. .…… E. .……
12.2. Uporządkuj traktaty chronologicznie. Jako pierwszy zapisz numer tego traktatu,
który powstał chronologicznie najwcześniej.
MHM_1R Strona 11 z 44
W każdym z zadań 13.–20. przed przystąpieniem do analizy dołączonych przykładów
dźwiękowych i nutowych zapoznaj się dokładnie z treścią poleceń.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 12. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
12.1. Poniżej zamieszczono tytuły muzycznych traktatów teoretycznych oraz nazwiska autorów traktatów o muzyce. Każdemu traktatowi (A.–E.) przyporządkuj nazwisko jego twórcy spośród niżej wymienionych nazwisk (1.–6.). A. Technika mojego języka muzycznego 1. Richard Wagner B. Ars nova 2. Jean Philippe Rameau C. Opera i dramat 3. Hector… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 12: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 12: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 11
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Nagranie zawiera fragment utworu zatytułowanego Ragtime (wohltemperiert) Paula
Hindemitha. Kompozytor w żartobliwy sposób przekształcił znane barokowe dzieło, łącząc je
z elementami muzyki jazzowej.
13.1. Podaj nazwę barokowej formy, której cechy Hindemith zachował w swoim
utworze.
13.2. Wymień jedną z cech ragtime’u, zawartą w prezentowanym fragmencie.
13.3. Wyjaśnij, dlaczego w nazwie utworu pojawia się słowo wohltemperiert.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 13. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Nagranie zawiera fragment utworu zatytułowanego Ragtime (wohltemperiert) Paula Hindemitha. Kompozytor w żartobliwy sposób przekształcił znane barokowe dzieło, łącząc je z elementami muzyki jazzowej. 13.1. Podaj nazwę barokowej formy, której cechy Hindemith zachował w swoim utworze. 13.2. Wymień jedną z cech ragtime’u, zawartą w… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 13: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 13: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Nagranie zawiera dwa fragmenty ścieżki dźwiękowej z filmu Misja w reżyserii Rolanda
Joffégo z muzyką Ennia Morriconego. Film przedstawia historię misji założonej przez
jezuitów wśród Indian w połowie XVIII wieku, a muzyka w filmie posiada wymowę
symboliczną. Pierwszy z nagranych fragmentów towarzyszy scenie, w której grający na oboju
ojciec Gabriel „zasiewa” w sercach Indian ziarno wiary. Drugi fragment obrazuje, jak ono
dojrzewa i staje się integralną częścią ich kultury.
Porównaj oba fragmenty i wyjaśnij, w jaki sposób Morricone poprzez swoją muzykę
oddaje proces przenikania się kultury indiańskiej z kulturą chrześcijańskiej Europy.
W wyjaśnieniu przedstaw dwa różne argumenty.
Strona 12 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
W drugim fragmencie następuje zmiana sposobu instrumentacji – główną melodię przejmuje
prostszy, znany Indianom instrument, bowiem melodię graną pierwotnie przez obój wykonuje
flet. / Powiększanie rzeszy wiernych ilustruje poszerzenie aparatu wykonawczego – główną
melodię wzbogaca akompaniament instrumentów perkusyjnych oraz śpiew chóru, który
wykonuje odrębną, lecz zgodnie „współbrzmiącą” partię. / Muzykę nawiązującą w stylu do
europejskiego baroku zastępuje brzmienie nacechowane elementami muzyki lokalnej (bębny,
sposób artykulacji chóru).
Schemat punktowania
2 p. – za wyjaśnienie z odwołaniem do dwóch różnych argumentów.
1 p. – za wyjaśnienie z odwołaniem do jednego argumentu.
0 p. – za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 14. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Nagranie zawiera dwa fragmenty ścieżki dźwiękowej z filmu Misja w reżyserii Rolanda Joffégo z muzyką Ennia Morriconego. Film przedstawia historię misji założonej przez jezuitów wśród Indian w połowie XVIII wieku, a muzyka w filmie posiada wymowę symboliczną. Pierwszy z nagranych fragmentów towarzyszy scenie, w której grający na oboju… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: W drugim fragmencie następuje zmiana sposobu instrumentacji – główną melodię przejmuje prostszy, znany Indianom instrument, bowiem melodię graną pierwotnie przez obój wykonuje flet. / Powiększanie rzeszy wiernych ilustruje poszerzenie aparatu wykonawczego – główną melodię wzbogaca akompaniament instrumentów perkusyjnych oraz śpiew chóru, który wykonuje odrębną, lecz zgodnie „współbrzmiącą” partię. / Muzykę…
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 14: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 14: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Trzecia część koncertu L’autunno [Jesień] Antonia Vivaldiego z cyklu Le quattro stagioni
[Cztery pory roku] nosi tytuł La caccia [Polowanie].
Wysłuchaj nagrania tej części koncertu, śledząc partyturę zamieszczoną na stronach od
14. do 22.
15.1. Zaznacz w partyturze literą R początki wszystkich odcinków pełniących tu rolę
ritornella.
15.2. Opisz budowę tej części koncertu oraz relację partii violino principale i zespołu
(tutti).
15.3. W czterech miejscach partytury tej części kompozytor zamieścił wersy poetyckie,
wyjęte z sonetu poprzedzającego koncert. Fragmenty sonetu zamieszczone nad taktami
76–77 i 82–85 mówią o zwierzynie, „co umyka zaszczuta psów i rogów graniem”
[przekład Agnieszki Osieckiej]. Wskaż dwa środki muzyczne zastosowane w tym
odcinku (takty 76–96) przez kompozytora i wyjaśnij ich rolę w ilustrowaniu
sytuacji opisanej w tym cytacie.
1. 2. MHM_1R Strona 13 z 44
Strona 14 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 15 z 44
Strona 16 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 17 z 44
Strona 18 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 19 z 44
Strona 20 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 21 z 44
Strona 22 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 15. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Trzecia część koncertu L’autunno [Jesień] Antonia Vivaldiego z cyklu Le quattro stagioni [Cztery pory roku] nosi tytuł La caccia [Polowanie]. Wysłuchaj nagrania tej części koncertu, śledząc partyturę zamieszczoną na stronach od 14. do 22. 15.1. Zaznacz w partyturze literą R początki wszystkich odcinków pełniących tu rolę ritornella.… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 15: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 15: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Przykłady muzyczne do tego zadania (nagrania i nuty) – to początkowe fragmenty dwóch
koncertów skrzypcowych. (Uwaga! Przykłady dźwiękowe są dłuższe niż przedstawione
fragmenty partytur).
Po zapoznaniu się z przykładami wykonaj poniższe polecenia.
16.1. Kompozytorami tych dzieł są Feliks Mendelssohn-Bartholdy i Mieczysław Karłowicz.
Przyporządkuj nazwiska kompozytorów do ich dzieł.
Przykład 1. Kompozytor Przykład 2. Kompozytor 16.2. Opisz różnice w obsadzie orkiestry z przykładu 2. w stosunku do obsady orkiestry
wykształconej w klasycyzmie.
16.3. Wyjaśnij, w jaki sposób kształtowanie początków obu tych koncertów odbiega od
normy stosowanej w koncercie okresu klasycyzmu.
16.4. Opisz kształtowanie formy w partii solowej i partii orkiestry w obu przykładach.
Przykład 1.
Przykład 2.
MHM_1R Strona 23 z 44
Przykład 1.
Strona 24 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 25 z 44
23,52
Koniec przykładu 1.
Strona 26 z 44 MHM_1R
Przykład 2.
MHM_1R Strona 27 z 44
Koniec przykładu 2.
Strona 28 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 16. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Przykłady muzyczne do tego zadania (nagrania i nuty) – to początkowe fragmenty dwóch koncertów skrzypcowych. (Uwaga! Przykłady dźwiękowe są dłuższe niż przedstawione fragmenty partytur). Po zapoznaniu się z przykładami wykonaj poniższe polecenia. 16.1. Kompozytorami tych dzieł są Feliks Mendelssohn-Bartholdy i Mieczysław Karłowicz.… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 16: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 16: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 23
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Przykład dźwiękowy zawiera główny temat (refren) oraz jeden z epizodów (Meno mosso)
z III części III Koncertu skrzypcowego Grażyny Bacewicz. Poniżej zapisano melodię tego
tematu.
17.1. Podkreśl nazwę skali, na której opiera się podany temat.
Skala: molowa całotonowa dorycka lidyjska pentatonika
17.2. Podaj nazwę polskiego tańca narodowego, którego cechy posiada podany temat.
17.3. Melodia wprowadzona w epizodzie (cytat oryginalnej melodii ludowej) wnosi kontrast
w stosunku do refrenu.
Wskaż jedną cechę stanowiącą o tym kontraście.
17.4. Bacewiczówna, niezrównana skrzypaczka, pisała koncerty skrzypcowe z myślą o sobie
jako wykonawcy partii solowej.
Wymień dwa środki techniki skrzypcowej, decydujące o wirtuozowskim
charakterze wysłuchanego fragmentu utworu.
17.5. Podaj nazwę nurtu w muzyce XX wieku, którego cechą było nawiązywanie do
tradycyjnych form i technik kompozytorskich.
MHM_1R Strona 29 z 44
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 17. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Przykład dźwiękowy zawiera główny temat (refren) oraz jeden z epizodów (Meno mosso) z III części III Koncertu skrzypcowego Grażyny Bacewicz. Poniżej zapisano melodię tego tematu. 17.1. Podkreśl nazwę skali, na której opiera się podany temat. Skala: molowa całotonowa dorycka lidyjska pentatonika 17.2. Podaj nazwę polskiego tańca… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 17: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 17: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 29
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
W twórczości Henryka Mikołaja Góreckiego ważną rolę odgrywała inspiracja religijna.
Pierwiastek sacrum pojawił się także w II Symfonii „Kopernikowskiej”, upamiętniającej
pięćsetną rocznicę urodzin Mikołaja Kopernika.
Zdaniem Bohdana Pocieja symfonia „ma wyraźne przesłanie religijne i symbolikę
kosmiczno-teologiczną. Tej symbolice dźwiękowej, opartej na osi kontrastu: materia – duch,
ciemny żywioł – jasna myśl, służą elementy, struktura, budowa, forma muzyki. […] Tutaj
[…] ścierają się dwa […] światy dźwiękowe.”
Na podstawie nagrań fragmentów dwóch części tej symfonii opisz cztery sposoby
skontrastowania tych części, dające – wg Pocieja – wrażenie „zderzenia dwóch
światów”.
Sposób 1. Sposób 2. Sposób 3. Sposób 4. Strona 30 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Sposoby skontrastowania dwóch części symfonii:
skontrastowana dynamika – brak kontrastów, dynamika cieniowana
ostrość i dysonansowość brzmień – brzmienia miękkie, stopliwe, prowadzące do
końcowego konsonansu
przewaga współbrzmień opartych na skali chromatycznej – współbrzmienia oparte na skali
pentatonicznej
przewaga donośnych brzmień instrumentów dętych blaszanych i perkusyjnych – przewaga
delikatnych współbrzmień instrumentów smyczkowych
zróżnicowana rytmika, ruchliwość i zmienność przebiegu – przewaga długich wartości
rytmicznych, charakter statyczny
Schemat punktowania
4 p. – za wskazanie czterech sposobów skontrastowania części symfonii.
3 p. – za wskazanie trzech sposobów skontrastowania części symfonii.
2 p. – za wskazanie dwóch sposobów skontrastowania części symfonii.
1 p. – za wskazanie jednego sposobu skontrastowania części symfonii.
0 p. – za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 18. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
W twórczości Henryka Mikołaja Góreckiego ważną rolę odgrywała inspiracja religijna. Pierwiastek sacrum pojawił się także w II Symfonii „Kopernikowskiej”, upamiętniającej pięćsetną rocznicę urodzin Mikołaja Kopernika. Zdaniem Bohdana Pocieja symfonia „ma wyraźne przesłanie religijne i symbolikę kosmiczno-teologiczną. Tej symbolice… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Sposoby skontrastowania dwóch części symfonii: skontrastowana dynamika – brak kontrastów, dynamika cieniowana ostrość i dysonansowość brzmień – brzmienia miękkie, stopliwe, prowadzące do końcowego konsonansu przewaga współbrzmień opartych na skali chromatycznej – współbrzmienia oparte na skali pentatonicznej przewaga donośnych brzmień instrumentów dętych blaszanych i perkusyjnych – przewaga delikatnych…
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 18: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 18: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 30
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Zapoznaj się z zapisem nutowym (zamieszczonym na s. 32.–35.) i nagraniem fragmentu
utworu Góreckiego, zatytułowanego Amen, i wykonaj polecenia.
19.1. Wymień trzy cechy, które łączą ten utwór z nurtem minimal music.
1. 2. 3. 19.2. Przedstaw trzy sposoby, przy pomocy których kompozytor stopniuje napięcie
wyrazowe i osiąga kulminację w przedstawionym fragmencie utworu.
1. 2. 3. MHM_1R Strona 31 z 44
Strona 32 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 33 z 44
Strona 34 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 35 z 44
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 19. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Zapoznaj się z zapisem nutowym (zamieszczonym na s. 32.–35.) i nagraniem fragmentu utworu Góreckiego, zatytułowanego Amen, i wykonaj polecenia. 19.1. Wymień trzy cechy, które łączą ten utwór z nurtem minimal music. 1. 2. 3. 19.2. Przedstaw trzy sposoby, przy pomocy których kompozytor stopniuje napięcie wyrazowe i osiąga kulminację w… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 19: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 19: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 31
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Poniżej przedstawiono początkowy fragment I Kwartetu smyczkowego Już się zmierzcha
Góreckiego.
Kompozytor wykorzystał w nim (po 5-taktowym wstępie) zapisaną poniżej melodię,
stanowiącą cantus firmus czterogłosowej pieśni Wacława z Szamotuł Już się zmierzcha
(stąd tytuł).
Strona 36 z 44 MHM_1R
20.1. Melodia cantus firmus w postaci oryginalnej pojawia się w kwartecie w partii altówki.
W pozostałych głosach podlega imitacji z zastosowaniem inwersji, raka i raka inwersji.
Określ, jaki rodzaj imitacji występuje w partii I skrzypiec (uwaga – powtórzony na
początku dźwięk fis2 należy interpretować jako jeden dźwięk).
20.2. Podaj nazwę ścisłej techniki imitacyjnej, zastosowanej w przedstawionym
fragmencie kwartetu.
20.3. Podaj wiek, w którym powstała pieśń Wacława z Szamotuł.
20.4. Wymień inny utwór Góreckiego zawierający cytat staropolskiej melodii.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 20. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Poniżej przedstawiono początkowy fragment I Kwartetu smyczkowego Już się zmierzcha Góreckiego. Kompozytor wykorzystał w nim (po 5-taktowym wstępie) zapisaną poniżej melodię, stanowiącą cantus firmus czterogłosowej pieśni Wacława z Szamotuł Już się zmierzcha (stąd tytuł). Strona 36 z 44 MHM_1R 20.1. Melodia cantus firmus w postaci… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 20: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.
Punktowanie i źródło
Zadanie 20: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 36
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Historia muzyki — odpowiedź według zasad CKE
Napisz wypracowanie na jeden z niżej podanych tematów. W pracy wykorzystaj wyniki
analizy przykładów muzycznych z II części arkusza.
Temat nr 1:
Przedstaw genezę i przemiany solowego koncertu instrumentalnego na przykładzie
wybranych koncertów skrzypcowych różnych epok.
Temat nr 2:
Przedstaw twórczość Henryka Mikołaja Góreckiego w kontekście przemian jego
indywidualnego stylu.
WYPRACOWANIE
na temat nr ……
MHM_1R Strona 37 z 44
Strona 38 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 39 z 44
Strona 40 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 41 z 44
Strona 42 z 44 MHM_1R
MHM_1R Strona 43 z 44
Strona 44 z 44 MHM_1R
Pokaż oficjalne kryteria i omówienie źródłowe
Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHM-R1_1P-152, zadanie 21. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Napisz wypracowanie na jeden z niżej podanych tematów. W pracy wykorzystaj wyniki analizy przykładów muzycznych z II części arkusza. Temat nr 1: Przedstaw genezę i przemiany solowego koncertu instrumentalnego na przykładzie wybranych koncertów skrzypcowych różnych epok. Temat nr 2: Przedstaw twórczość Henryka Mikołaja Góreckiego w… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Zastosuj pełną rubrykę CKE
Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.
- Sprawdź zapis i punktowanie
Zadanie 21: 0–25 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie traktuj rubryki ani przykładowych sformułowań jako gotowej pracy do przepisania. Wybierz jeden temat, zachowaj limit i samodzielnie zrealizuj wszystkie wymagane elementy.
Punktowanie i źródło
Zadanie 21: 0–25 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.
Strona arkusza: 37
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.