Historia sztuki 2025 — poziom rozszerzony

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Nazwa: ziggurat / Ziggurat w Ur / Ziggurat Ur-Nammu/ Etemennigur
   Funkcja budowli: sakralna / kultowa / świątynna / religijna

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   − bryła schodkowana / zwężającą się ku górze
   − tarasy połączone były rampami
   − na pierwszy taras prowadziły trzy szerokie ciągi schodów połączone w przelotowej bramie
   − pochylone ściany zdobione były niszami i ryzalitami
   − monumentalna / surowa
   − zgeometryzowana
   − masywna / zwarta
   − symetryczna
   − statyczna
   − na najwyższym tarasie stała niewielka kaplica, do której prowadziły schody

3. Przeprowadź etap 2

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne podanie trzech cech bryły.
   1 pkt – poprawne podanie dwóch cech bryły.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

4. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: A. Hermes
   B. Atena

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: 1. P
   2. F
   3. P

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – zaznaczenie trzech poprawnych odpowiedzi.
   1 pkt – zaznaczenie dwóch poprawnych odpowiedzi.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: 1. gotyckim/ gotyku katedralnego
   2. portalach
   3. Zwiastowanie

   Wymagane elementy toku według CKE:
   rozwiązań zadań
   Zasady oceniania
   2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi.
   1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   − poprawne proporcje postaci / prawidłowa anatomia postaci
   − zindywidualizowane twarze / zróżnicowanie młodej i starszej twarzy
   − postacie stoją w pozie kontrapostu
   − antyczny typ urody Marii / realizm w ukazaniu świętej Elżbiety
   − mimetyczne przedstawienie postaci
   − przedstawienie draperii przypominające styl mokrych szat
   − szaty postaci przypominają ubiory antyczne / rzymskie

3. Przeprowadź etap 2

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne wymienienie dwóch cech rzeźb.
   1 pkt – poprawne wymienienie jednej cechy rzeźb.
   0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

4. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: 1. Stwosz / Wit Stwosz/ Veit Stoss
   2. Krakowie
   3. gotyckim / stylu szat łamanych

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

3. Przeprowadź etap 2

   Dzieło A. Przykładowa analiza: Postać ukazana w pozycji siedzącej w ujęciu ¾. Postać przedstawiona
   jest realistycznie, a proporcje są poprawne. Układ szat prezentuje styl łamany. Postać
   umieszczona jest centralnie, a całe przedstawienie jest otoczone bordiurą / bordiura
   wypełniona ornamentem. Kompozycja jest wieloplanowa, występuje perspektywa intuicyjna
   oraz efekt horror vacui. Jest to relief płaski / płaskorzeźba. Dzieło pełniło funkcję
   kommemoratywną (upamiętniającą) / sepulkralną / epitafium.

4. Przeprowadź etap 3

   Postać ukazana została
   z charakterystycznymi dla siebie atrybutami, a część dzieła stanowi umieszczona na dole
   inskrypcja. Dzieło B. Przykładowa analiza: Ciało Chrystusa ułożone jest w kształt litery T (wyprostowane ręce)
   i jest ukazane realistycznie. Proporcje są poprawne, a anatomia została przedstawiona
   w sposób szczegółowy. Perizonium prezentuje styl draperii łamanych / głęboko rzeźbione.

5. Przeprowadź etap 4

   Szata układa się niezależnie od ciała Chrystusa (dynamiczne formy perizonium / perizonium
   układa się w kształt fałdy wirowej). Jest to rzeźba polichromowana. Dzieło pełni funkcję
   religijną / kultową / sakralną. Rzeźba charakteryzuje się silną ekspresją / wyeksponowanie
   bólu i cierpienia Chrystusa.

6. Przeprowadź etap 5

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawna analiza uwzględniająca formę i funkcję dzieła.
   1 pkt – poprawna analiza uwzględniająca formę ALBO funkcję dzieła.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

7. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Autor: Mantegna / Andrea Mantegna
   Tytuł dzieła A: Opłakiwanie zmarłego Chrystusa / Martwy Chrystus / Chrystus w grobie /
   Chrystus z Brery

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Styl: renesans / styl quattrocenta
   Przykładowe cechy:
   – stosowanie perspektywy geometrycznej / linearnej
   – skróty perspektywiczne
   – iluzja głębi
   – poprawnie przedstawiona anatomia postaci
   – wyrazisty modelunek światłocieniowy / konsekwentny modelunek światłocieniowy
   – wyrazisty rysunek / linearyzm
   – odniesienia do antyku, np. w sposobie przedstawiania architektury
   – kompozycja statyczna
   – kompozycja symetryczna
   – układ centralny

3. Przeprowadź etap 2

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne określenie stylu oraz podanie trzech cech.
   1 pkt – poprawne określenie stylu oraz podanie dwóch cech.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

4. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Rozstrzygnięcie: budowla 2.

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie odnoszące się do dwóch cech wybranej
   budowli.
   1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie odnoszące się do jednej cechy wybranej
   budowli.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Dzieło A Dzieło B
   Rembrandt/
   Autor Peter Paul Rubens/ Rubens
   Rembrandt Hamerszoon van Rijn
   Kraj Flandria Holandia

3. Przeprowadź etap 2

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne podanie autora i kraju do dzieła A i do dzieła B.
   1 pkt – poprawne podanie autora i kraju do dzieła A ALBO poprawne podanie autora i kraju
   do dzieła B
   ALBO poprawne podanie obu autorów
   ALBO poprawne podanie obu nazw krajów.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

4. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

3. Przeprowadź etap 2

   Różnice:
   − Obraz A wykończony precyzyjnie, w obrazie B widać dukt pędzla.
   − Obraz B jest bardziej malarski, w obrazie A są silniej wydobyte szczegóły.
   − W obrazie A postacie ukazane są w bezruchu, w obrazie B jest ruch zatrzymany (stop-
   klatka).
   − Postacie na obrazie A ukazane są oficjalnie, w reprezentacyjnych pozach, zaś
   w obrazie B w pozach swobodnych.
   − Obraz A posiada gładką powierzchnię, w obrazie B widoczna faktura.
   − W obrazie A dominuje koloryzm, w obrazie B luminizm.
   − Postaci w obrazie A ukazane od przodu, w obrazie B tyłem.

4. Przeprowadź etap 3

   Podobieństwa:
   − kompozycje dwupostaciowe
   − kompozycje zdynamizowane skosami i łukami
   − światło pada z lewej strony / lepiej oświetlona lewa strona, prawa pozostaje w cieniu.
   − kompozycje dośrodkowe
   − kompozycje zamknięte
   − oba obrazy w formacie prostokąta pionowego

5. Przeprowadź etap 4

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne podanie dwóch różnić i dwóch podobieństw.
   1 pkt – poprawne podanie dwóch różnic
   ALBO poprawne podanie dwóch podobieństw
   ALBO poprawne podanie jednej różnicy i jednego podobieństwa.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

6. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Budowla A: renesans
   Budowla B: historyzm / neogotyk
   Budowla C: styl stanisławowski / klasycyzm / neoklasycyzm

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – podanie trzech poprawnych nazw stylów.
   1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw stylów.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Części budynków lub elementy Literowe oznaczenie
   architektoniczne budynku
   Portyk wgłębny C
   Blanki B
   Krużganki A

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Autor: Caspar David Friedrich / Friedrich
   Tytuł: Skały kredowe na Rugii

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: − statyczna
   − zamknięta
   − wielopostaciowa
   − dążąca do symetrii
   − wieloplanowa
   − kulisowa
   − dośrodkowa
   − podwyższona linia horyzontu
   − format obrazu: prostokąt pionowy

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne podanie trzech cech kompozycji.
   1 pkt – poprawne podanie dwóch cech kompozycji.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

3. Przeprowadź etap 2

   − szeroka gama barwna
   − na pierwszym planie odcienie brązów, na drugim odcienie bieli, a na trzecim planie błękit
   − kontrasty walorowe z uzasadnieniem, np. pomiędzy ciemnymi sylwetkami postaci
   i jasnymi skałami
   − kontrasty temperaturowe z uzasadnieniem, np. pomiędzy ciepłym kolorem skał i zimnym
   kolorem morza
   − barwy lokalne
   − akcent kolorystyczny – czerwona suknia
   − ciemny pierwszy plan kontrastuje z jasnym tłem
   − ciepłe barwy na pierwszym planie zestawione z zimnymi barwami tła / perspektywa
   barwna

4. Przeprowadź etap 3

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne podanie trzech cech kolorystyki.
   1 pkt – poprawne podanie dwóch cech kolorystyki.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

5. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   − źródło światła poza obrazem
   − światło naturalne
   − pierwszy plan w cieniu, mocno oświetlony drugi plan / kontrast pomiędzy zacienionym
   pierwszym planem, a jasnym drugim planem
   − światło rozproszone
   − światło odbija się w białych skałach
   − światło pada z prawej strony

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: C

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: − intensywne / żywe barwy
   − brak tradycyjnego modelunku światłocieniowego / brak cieni
   − odejście od perspektywy linearnej
   − płaska plama barwna

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Rozstrzygnięcie: dzieło A

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: A) Alexander Calder / Calder,
   B) Constantin Brâncuși / Brâncuși
   C) Henry Moore / Moore

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – podanie trzech prawidłowych odpowiedzi.
   1 pkt – podanie dwóch prawidłowych odpowiedzi.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź rozwiązanie

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Wynik: Rozstrzygnięcie: zdjęcie A

3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Podobieństwa:
   − przedstawienia abstrakcyjne / abstrakcja geometryczna
   − stosowanie kolorów podstawowych i barw achromatycznych (tzw. niekolorów)
   − zestawienie prostych kształtów geometrycznych
   − płaska plama barwna
   − przewaga linii pionowych i poziomych
   Różnica:
   − stosowanie w kompozycji łuku / linii wygiętej
   − brak podziałów kompozycyjnych przeprowadzonych dzięki siatce czarnych linii

3. Przeprowadź etap 2

   Wymagane elementy toku według CKE:
   2 pkt – poprawne podanie dwóch podobieństw i jednej różnicy.
   1 pkt – poprawne podanie dwóch podobieństw ALBO jednego podobieństwa i jednej różnicy.
   0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

4. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.

1. Rozpoznaj cechy formalne dzieła

   Wskaż widoczne cechy kompozycji, techniki, ikonografii lub stylu. Dopiero na ich podstawie rozpoznaj epokę, autora albo funkcję dzieła i uzasadnij odpowiedź konkretnymi elementami materiału.

2. Przeprowadź etap 1

   Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

   Należy wybrać jeden z dwóch tematów i napisać samodzielne wypracowanie liczące co najmniej 250 wyrazów. Nie istnieje jedna odpowiedź wzorcowa; praca jest oceniana za spełnienie warunków formalnych, treść i funkcjonalne wykorzystanie przykładów, terminologię oraz kompozycję i strukturę wypowiedzi.

3. Przeprowadź etap 2

   Wymagane elementy toku według CKE:
   rozwiązań zadań
   Wyjaśnienia (Kryterium 1. – Spełnienie formalnych warunków polecenia)
   1. W wypracowaniu zdający powinien odwołać się do przykładów dzieł sztuki / zjawisk /
   postaw artystycznych / twórczości artystów wskazanych w poleceniu. Odwołanie się
   zdającego do dzieła sztuki / zjawiska / postawy artystycznej / twórczości artysty
   oznacza, że co najmniej jedno zdanie o danym przykładzie ma charakter analityczny,
   a nie – tylko informacyjny. 2. Wypracowanie przynajmniej częściowo dotyczy problemu wskazanego w poleceniu,
   jeżeli obejmuje co najmniej jeden aspekt zakresu merytorycznego i jest zgodne
   z tematem pracy. 2. Treść (maksymalnie 13 punktów)
   Opracowanie
   tematu. Funkcjonalność Opis i analiza przykładów; Liczba
   wykorzystania erudycyjność wypowiedzi punktów
   przykładów
   wskazanych
   w poleceniu
   Pełne opracowanie • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza trzech
   tematu. przykładów, omówionych ze znajomością 13 pkt
   kontekstów. Trzy przykłady dzieł
   • Brak błędów rzeczowych.
   sztuki / zjawisk /
   • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza trzech
   postaw
   przykładów, omówionych ze znajomością 12 pkt
   artystycznych /
   kontekstów.
   twórczości artystów
   • Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.
   wykorzystane
   w pełni • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza dwóch
   funkcjonalnie. przykładów, omówionych ze znajomością
   kontekstów ORAZ zadowalający opis i analiza 11 pkt
   trzeciego przykładu.
   • Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.
   • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza jednego
   przykładu, omówionego ze znajomością
   kontekstów ORAZ zadowalający opis i analiza 10 pkt
   dwóch przykładów.
   • Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.
   • Zadowalający opis i analiza trzech przykładów. 9 pkt
   • Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe. Częściowe • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza dwóch
   opracowanie tematu. przykładów, omówionych ze znajomością 8 pkt
   kontekstów. Dwa przykłady dzieł
   • Brak błędów rzeczowych.
   sztuki / zjawisk /
   • Wnikliwy w pełni poprawny opis i analiza dwóch
   postaw 7 pkt
   przykładów, omówionych ze znajomością
   artystycznych /
   kontekstów.
   twórczości artystów • Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.
   wykorzystane
   w pełni
   funkcjonalnie. • Wnikliwy w pełni poprawny opis i analiza jednego
   przykładu, omówionego ze znajomością
   kontekstów ORAZ zadowalające omówienie 6 pkt
   drugiego przykładu.
   • Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe.
   • Zadowalający opis i analiza dwóch przykładów. 5 pkt
   • Mogą pojawić się drobne błędy rzeczowe. Niepełne • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza jednego
   opracowanie tematu. przykładu, omówionego ze znajomością 4 pkt
   kontekstów.

4. Przeprowadź etap 3

   Jeden przykład
   • Brak błędów rzeczowych.
   dzieła sztuki /
   • Wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza jednego
   zjawiska / postawy
   przykładu, omówionego ze znajomością 3 pkt
   artystycznej /
   kontekstów.
   twórczości artystów
   • Pojawiają się drobne błędy rzeczowe.
   zrealizowany w pełni
   funkcjonalnie. • Zadowalający opis i analiza jednego przykładu. 2 pkt
   • Brak błędów rzeczowych.
   • Zadowalający opis i analiza jednego przykładu. 1 pkt
   • Pojawiają się drobne błędy rzeczowe. Żaden przykład nie został wykorzystany przynajmniej częściowo
   0 pkt
   funkcjonalnie albo nie podjęto żadnych prób formułowania wypowiedzi. Uwaga: jeżeli ostateczna liczba punktów przyznana w kryterium Treść, wynosi 0 pkt,
   wówczas w pozostałych kryteriach (Terminologia oraz Kompozycja i struktura wypowiedzi)
   przyznaje się 0 pkt. Wyjaśnienia (Kryterium 2. – Treść)
   1. Opracowanie tematu należy rozumieć jako interpretację problemu sformułowanego
   w temacie wypracowania:
   a) pełne opracowanie tematu: odwołanie się do trzech przykładów dzieł sztuki / zjawisk
   artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów. Wnikliwe
   i wieloaspektowe spojrzenie na problem. Zawiera elementy refleksji / głębszego
   namysłu nad problemem. Zdający wykazał się wiedzą o epokach i kontekstach,
   b) częściowe opracowanie tematu: odwołanie się do dwóch przykładów dzieł sztuki /
   zjawisk artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów. Poprawne
   spojrzenie na problem,
   c) niepełne opracowanie tematu: odwołanie się do jednego przykładu dzieła sztuki /
   zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości artysty. Oparte na
   uogólnieniach, mało dokładne, niewnikające w istotę rzeczy. 2. Poprzez wykorzystanie przykładu rozumie się wykorzystanie znajomości dzieł sztuki /
   zjawisk artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów do zobrazowania
   przedstawionego tematu. 3. Zdający powinien funkcjonalnie wykorzystać w wypracowaniu znajomość trzech dzieł
   sztuki / zjawisk artystycznych / postaw artystycznych / twórczości artystów. Funkcjonalne wykorzystanie znajomości dzieł sztuki / zjawisk artystycznych / postaw
   artystycznych / twórczości artystów oznacza przywołanie w wypracowaniu:
   a) opisu i analizy dzieł sztuki / zjawisk artystycznych / postaw artystycznych /
   twórczości artystów,
   b) opis i analiza przykładu ma odnosić się do problemu wskazanego w temacie
   wypracowania i ma służyć zobrazowaniu tego tematu. 4. Przykład dzieła sztuki / zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości
   artysty nie jest wykorzystany funkcjonalnie, jeżeli zdający wyłącznie opisuje dany
   przykład, ale nie wyciąga żadnego wniosku ani nie dokonuje żadnej refleksji w związku
   z przywołanym przykładem. Samo wymienienie dzieła sztuki / zjawiska artystycznego /
   postawy artystycznej / twórczości artysty nie oznacza funkcjonalnego wykorzystania
   przykładu. 5.

5. Przeprowadź etap 4

   Przykład dzieła sztuki / zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości
   artysty zawierający poważny błąd rzeczowy uznaje się za przykład nieważny. Za
   poważny błąd rzeczowy uznaje się np. zakwalifikowanie przykładu do błędnej epoki
   stylu lub kierunku w sztuce, przypisanie konkretnego dzieła sztuki do niewłaściwego
   autora. Za błędy rzeczowe uznaje się także poważne błędy ortograficzne w zapisie
   nazwisk i nazw własnych, które uniemożliwiają identyfikację. 6. Opis i analiza dzieła sztuki / zjawiska artystycznego / postawy artystycznej / twórczości
   artystów:
   a) wnikliwy, w pełni poprawny opis i analiza zawierają autora (w przypadku dzieł,
   których autorstwo jest znane) i tytuł dzieła sztuki, nazwę własną budowli wraz
   z podaniem miejscowości, w której się ona znajduje i nazwiskiem architekta, jeśli
   jest ono powszechnie znane, lub poprawną nazwę zjawiska artystycznego / postawy
   artystycznej i jego przedstawicieli lub przedstawia twórczość artysty z wymienionymi
   tytułami jego dzieł. W skład wchodzą opis danego przykładu oraz analiza cech
   formalnych i treściowych. Opis i analiza są pogłębione i skupiają się na tych
   elementach, które odnoszą się do tematu wypracowania. Przywołany przykład
   osadzony jest, w zależności od tematu, w kontekście historycznym (epoki),
   estetycznym, artystycznym, społecznym, religijnym, biograficznym lub
   geograficznym lub innym.
   b) zadowalający opis i analiza zawierają autora (w przypadku dzieł, których autorstwo
   jest znane) i tytuł dzieła sztuki, nazwę własną budowli wraz z podaniem
   miejscowości, w której się ona znajduje lub poprawną nazwę zjawiska artystycznego
   / postawy artystycznej i jego przedstawicieli lub przedstawiają twórczość artysty
   z wymienionymi tytułami jego dzieł. Składają się z opisu danego przykładu oraz –
   w zależności od tematu – analizy cech formalnych i/lub treściowych. 7. Drobne błędy rzeczowe to błędy, które nie uniemożliwiają rozpoznania
   i zidentyfikowania przykładu przywołanego przez zdającego. Mogą one dotyczyć np.
   nieznacznych błędów w datowaniu, nieprecyzyjnego opisu czy nieznacznych błędów
   w tytułach dzieł. 3. Terminologia (maksymalnie 3 punkty)
   Bogata i różnorodna terminologia z dziedziny sztuki (w tym nazwy technik,
   stylów i kierunków artystycznych – innych niż określone w temacie). Brak 3 pkt
   błędów terminologicznych. Zadowalająca terminologia z dziedziny sztuki (w tym nazwy technik, stylów
   i kierunków artystycznych – innych niż określone 2 pkt
   w temacie). Dopuszczalne nieliczne usterki terminologiczne. Sporadycznie stosowane we właściwym kontekście terminy i pojęcia (w tym
   nazwy technik, stylów i kierunków artystycznych – innych niż określone 1 pkt
   w temacie). Dopuszczalne usterki terminologiczne. Brak terminologii lub stosowanie jej w sposób rzadki i/lub nieadekwatny. 0 pkt
   Rażące błędy terminologiczne.

6. Przeprowadź etap 5

   Wyjaśnienia (Kryterium 3. – Terminologia)
   1. Terminologia z dziedziny sztuki dotyczy nazw technik, stylów, kierunków, detali
   i elementów architektonicznych, fachowych terminów stosowanych w opisie dzieł
   architektury, malarstwa czy rzeźby. 2. Zdający może uzyskać maksymalną liczbę punktów za to kryterium, jeżeli w swojej
   pracy posłużył się przynajmniej 8 terminami z dziedziny sztuki i praca nie zawiera
   żadnych błędów terminologicznych. 3. Zdający może uzyskać 2 punkty za to kryterium, jeżeli w swojej pracy posłużył się
   przynajmniej 6 terminami z dziedziny sztuki. 4. Zdający może uzyskać 1 punkt za to kryterium, jeżeli w swojej pracy posłużył się
   przynajmniej 4 terminami z dziedziny sztuki. 4. Kompozycja i struktura wypowiedzi (maksymalnie 3 punkty)
   • Elementy treściowe wypowiedzi są w całości lub w przeważającej części
   zorganizowane problemowo. Wypowiedź cechuje logika i adekwatność
   stylu do formy wypowiedzi. ORAZ
   • Wstęp jest adekwatny do omawianego tematu, zakończenie zawiera 3 pkt
   wnioski, wynikające z toku wypowiedzi. ORAZ
   • Struktura prawidłowa zarówno w skali ogólnej (wstęp, część zasadnicza,
   zakończenie), jak i w zakresie podziału na akapity (logiczne
   uporządkowanie).
   • W pracy podjęta jest próba organizacji elementów treściowych
   wypowiedzi problemowo. Wypowiedź cechuje logika i adekwatność stylu
   do formy wypowiedzi. 2 pkt
   ORAZ
   • Wstęp jest adekwatny do omawianego tematu, zakończenie zawiera
   uproszczone wnioski. ORAZ
   • Struktura prawidłowa zarówno w skali ogólnej (wstęp, część zasadnicza,
   zakończenie), jak i w zakresie podziału na akapity (logiczne
   uporządkowanie).
   • Elementy treściowe wypowiedzi nie są zorganizowane problemowo. ORAZ
   • Praca posiada wstęp, a zakończenie zawiera próbę wnioskowania. 1 pkt
   ALBO
   • Usterki w podziale tekstu w skali ogólnej albo w zakresie podziału na
   akapity.
   • Elementy treściowe wypowiedzi zorganizowane liniowo (formalnie). ORAZ 0 pkt
   • Brak właściwej struktury w skali ogólnej ALBO w zakresie podziału na
   akapity. Wyjaśnienia (Kryterium 4. – Kompozycja i struktura wypowiedzi)
   1. Elementy treściowe wypowiedzi to – najogólniej rzecz ujmując – „bloki”, na które
   podzielone jest wypracowanie (wstęp – część zasadnicza (rozwinięcie) – zakończenie,
   ale „część zasadnicza” zazwyczaj jest dzielona na kolejne „bloki”, tj. akapity). 1) Elementy treściowe wypowiedzi są zorganizowane problemowo (w toku
   problemowym), jeżeli każdy z „bloków” w części zasadniczej wypracowania omawia
   np. jeden aspekt tematu. Czynnikiem organizującym dany „blok” jest problem
   zawarty w temacie, a nie – dany przykład dzieła sztuki / zjawiska / postawy
   artystycznej. 2) Elementy treściowe wypowiedzi zorganizowane problemowo zawierają dobrze
   sformułowany wstęp i zakończenie z poprawnym wnioskowaniem.

   3) Elementy treściowe wypowiedzi są zorganizowane wyłącznie pod względem
   formalnym ( w toku liniowym), jeżeli każdy z „bloków” w części zasadniczej
   wypracowania dotyczy innego przykładu dzieła sztuki / zjawiska / postawy
   artystycznej, ale brak odniesienia do problemu w temacie. Tekst jest zorganizowany
   według opisu i analizy przykładów „jeden po drugim” (np. zmiana kolejności
   akapitów nie wpływa na strukturę tekstu). 2. Zakończenie zawiera wnioski wynikające z tematu wypracowania, z toku rozumowania
   i przywoływanych argumentów. 3. Wstęp powinien być adekwatny do tematu pracy, a nie np. dotyczyć ogólnych uwag
   o sztuce. 4. Ocena podziału wypowiedzi w skali ogólnej wymaga rozważenia proporcji
   i funkcjonalności zasadniczych „bloków” pracy, tj. wstępu – części zasadniczej –
   zakończenia. Usterki w podziale wypowiedzi w skali ogólnej mogą wynikać z np.
   nieproporcjonalnego wstępu, zbyt krótkiego zakończenia lub braku jednego z tych
   „bloków”. 5. Ocena podziału wypowiedzi na akapity wymaga rozważenia, czy logika wywodu
   została odzwierciedlona w podziale na graficznie wyodrębnione i funkcjonalne akapity. Usterki w podziale wypowiedzi na akapity mogą wynikać np. z faktu, że w pracy
   występują wyodrębnione graficznie akapity, które nie stanowią zwartej myślowo
   całości, albo występują akapity, które powinny zostać podzielone na mniejsze bloki,
   ponieważ taki akapit zawiera kilka wątków (każdy z takich wątków stanowi sam w sobie
   zwartą myślowo całość). 6. W ocenie struktury wypowiedzi nie uwzględnia się niezrealizowania przez zdającego
   któregoś z elementów tematu, np. nieodwołania się w ogóle do jednego z dzieł sztuki /
   zjawisk / postaw artystycznych wskazanych w temacie jako obowiązkowy. Uwagi
   1. Jeżeli wypowiedź jest nieczytelna (w rozumieniu czytelności zapisu), egzaminator oceni
   ją na 0 pkt. 2. Jeżeli wypowiedź nie zawiera w ogóle rozwinięcia (np. zdający napisał tylko wstęp),
   egzaminator przyzna 0 pkt w każdym kryterium. 3. Jeżeli wypowiedź zawiera mniej niż 250 wyrazów, jest oceniana wyłącznie w kryteriach:
   Spełnienie formalnych warunków polecenia oraz Treść. W pozostałych kryteriach
   egzaminator przyzna 0 punktów. 4. Jeżeli wypowiedź jest napisana niesamodzielnie, np. zawiera fragmenty odtworzone
   z podręcznika, zadania zawartego w arkuszu egzaminacyjnym lub innego źródła, w tym
   internetowego, lub jest przepisana od innego zdającego, wówczas egzamin z historii
   sztuki, w przypadku takiego zdającego, zostanie unieważniony. 5. Zabronione jest pisanie wypowiedzi obraźliwych, wulgarnych lub propagujących
   postępowanie niezgodne z prawem. W przypadku takich wypowiedzi zostanie podjęta
   indywidualna decyzja dotycząca danej pracy, np. nie zostaną przyznane punkty za styl
   i język lub cała wypowiedź nie będzie podlegała ocenie.

7. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

   Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 20 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Rozpoznanie stylu wyłącznie na podstawie tematu dzieła, bez wskazania cech formalnych widocznych w źródle.