Przejdź do treści
Moja Matura
Lokalna wersja próbna · 512 arkuszy · 2015–2026

Maj 2016 · Formuła 2015

Historia sztuki 2016 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Zadania / części
18
Punkty na stronie
100
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Zadanie 1

6 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Rozpoznaj dzieła architektoniczne przedstawione na fotografiach. Wpisz we wskazane
miejsca:
a) nazwę obiektu;
b) nazwę miasta, w którym obiekt się znajduje;
c) styl budowli.
A. B.
a) a) b) b) c) c) C. D.
a) a) b) b) c) c) Strona 2 z 18 MHS_1R

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Rozpoznaj dzieła architektoniczne przedstawione na fotografiach. Wpisz we wskazane miejsca: a) nazwę obiektu; b) nazwę miasta, w którym obiekt się znajduje; c) styl budowli. A. B. a) a) b) b) c) c) C. D. a) a) b) b) c) c) Strona 2 z 18 MHS_1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2

2 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Wybierz i zaznacz właściwe wyjaśnienie podanych terminów.
Krepidoma to
A. rodzaj bibułki do modelowania plastycznego drobnych wyrobów.
B. trzystopniowa podstawa świątyni greckiej.
C. odmiana krepy z jedwabiu naturalnego wykorzystywana w tkaniu gobelinów.
D. zakończenie belki stropowej wystające przed lico murów.
Kontrapost to
A. staropolska nazwa wizerunku, portretu, używana zwłaszcza w XVII i XVIII w.
B. zasada kompozycji, polegająca na specyficznym ustawieniu postaci ludzkiej.
C. baldachim nad ołtarzem, pod którym znajduje się grób męczennika.
D. wieża przy meczecie, z której muezin wzywa wiernych na modlitwę.
Patos to
A. podstawa rzeźby statuarycznej.
B. półkolumna pozbawiona bazy, stosowana w architekturze wnętrz.
C. część budynku występująca z elewacji, tworząca z nim organiczną całość.
D. ukazywanie zjawisk o wzniosłym charakterze, które emocjonalnie oddziałują na odbiorcę.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Wybierz i zaznacz właściwe wyjaśnienie podanych terminów. Krepidoma to A. rodzaj bibułki do modelowania plastycznego drobnych wyrobów. B. trzystopniowa podstawa świątyni greckiej. C. odmiana krepy z jedwabiu naturalnego wykorzystywana w tkaniu gobelinów. D. zakończenie belki stropowej wystające przed lico murów. Kontrapost to A.… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3

2 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Zaznacz nazwiska trzech twórców, którzy pracowali na zlecenie króla Francji
Ludwika XIV.
A. Gustave Eiffel
B. Louis Le Vau
C. Jules Hardouin-Mansart
D. Eugène Viollet-le-Duc
E. Théodore Rousseau
F. André Le Nôtre
Nr zadania 1. 2. 3.
Wypełnia Maks. liczba pkt 6 2 2
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 3 z 18

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zaznacz nazwiska trzech twórców, którzy pracowali na zlecenie króla Francji Ludwika XIV. A. Gustave Eiffel B. Louis Le Vau C. Jules Hardouin-Mansart D. Eugène Viollet-le-Duc E. Théodore Rousseau F. André Le Nôtre Nr zadania 1. 2. 3. Wypełnia Maks. liczba pkt 6 2 2 egzaminator Uzyskana liczba pkt MHS_1R Strona 3 z 18 Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 3: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 3: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4

5 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Przyjrzyj się reprodukowanym dziełom i określ:
a) temat dzieła;
b) źródło ikonograficzne;
c) technikę wykonania;
d) kierunek lub wiek, w którym dzieło powstało.
A. B.
a) a) b) b) c) c) d) d)

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Przyjrzyj się reprodukowanym dziełom i określ: a) temat dzieła; b) źródło ikonograficzne; c) technikę wykonania; d) kierunek lub wiek, w którym dzieło powstało. A. B. a) a) b) b) c) c) d) d) Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4: 0–5 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5

2 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Każdemu z dzieł wymienionych poniżej przyporządkuj nazwisko twórcy. Odpowiedzi
wybierz spośród podanych.
Roy Lichtenstein Joseph Kosuth Marcel Duchamp
El Lissitzky Wassily Kandinsky Kazimierz Malewicz
A. Jedno i trzy krzesła B. Akt schodzący po schodach C. Kościół z Murnau D. Czerwonym klinem uderz w białych Strona 4 z 18 MHS_1R

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Każdemu z dzieł wymienionych poniżej przyporządkuj nazwisko twórcy. Odpowiedzi wybierz spośród podanych. Roy Lichtenstein Joseph Kosuth Marcel Duchamp El Lissitzky Wassily Kandinsky Kazimierz Malewicz A. Jedno i trzy krzesła B. Akt schodzący po schodach C. Kościół z Murnau D. Czerwonym klinem uderz w białych Strona 4 z 18 MHS_1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6

6 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Przyjrzyj się poniższym ilustracjom i wykonaj polecenia.
A. 2.
B. 3.
6.1. Połącz budowle (A – B) z właściwymi planami (1.–3.). Zaznacz dwie
z podanych możliwości. ()
A1 A2 A3 B1 B2 B3
6.2. Wypełnij tabelę – wpisz informacje dotyczące przedstawionych obiektów. ()
Budowla A. Budowla B.
Miasto, w którym obiekt się znajduje
Nazwa obiektu
Nazwa okresu sztuki przedromańskiej,
reprezentowanego przez obiekt
(od imienia władcy)
Nr zadania 4. 5. 6.
Wypełnia Maks. liczba pkt 5 2 6
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 5 z 18

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 6. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Przyjrzyj się poniższym ilustracjom i wykonaj polecenia. A. 2. B. 3. 6.1. Połącz budowle (A – B) z właściwymi planami (1.–3.). Zaznacz dwie z podanych możliwości. () A1 A2 A3 B1 B2 B3 6.2. Wypełnij tabelę – wpisz informacje dotyczące przedstawionych obiektów. () Budowla A. Budowla B. Miasto, w którym obiekt się znajduje Nazwa obiektu… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7

1 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Podaj termin (pochodzący z języka angielskiego), który określa gotowe przedmioty
podniesione do rangi dzieła sztuki przez wybór artysty.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 7. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Podaj termin (pochodzący z języka angielskiego), który określa gotowe przedmioty podniesione do rangi dzieła sztuki przez wybór artysty. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1 pkt — odpowiedź zgodna z oficjalnym kluczem CKE; 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna z oficjalnym kluczem CKE; 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8

2 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Które z obiektów podanych poniżej pełniły lub pełnią funkcję sakralną? Zaznacz trzy
odpowiedzi.
Panteon w Rzymie Zamek św. Anioła w Rzymie Partenon
Petit Trianon Ermitaż rotunda św. Prokopa w Strzelnie

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 8. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Które z obiektów podanych poniżej pełniły lub pełnią funkcję sakralną? Zaznacz trzy odpowiedzi. Panteon w Rzymie Zamek św. Anioła w Rzymie Partenon Petit Trianon Ermitaż rotunda św. Prokopa w Strzelnie Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 8: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 8: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9

3 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Zidentyfikuj artystów na podstawie podanych informacji. Wpisz ich nazwiska we
wskazane miejsca.
A. Był artystą polskim, wykształconym w kręgach rosyjskiej awangardy. W 1922 powrócił do
kraju i osiadł wraz z żoną, Katarzyną Kobro, na prowincji, gdzie nawiązał kontakt
z przedstawicielami awangardy rodzącej się w Polsce. Należał do grupy Blok i Praesens.
W latach 20. pracował nad własną teorią, którą ogłosił w 1927 roku pod nazwą unizmu.
W 1945 został wykładowcą łódzkiej Państwowej Wyższej Szkoły Sztuk Plastycznych.
W tym samym roku przekazał swą spuściznę artystyczną Muzeum Sztuki w Łodzi.
B. Był synem polskiego artysty, architekta i krytyka sztuki – twórcy stylu zakopiańskiego.
Ojciec kształcił go przez wiele lat systemem pozaszkolnym, gdyż uważał, że szkoła
zniszczy indywidualność przyszłego artysty. Ukształtował w synu zainteresowanie sztuką
i literaturą, co zaowocowało w dojrzałym życiu powstaniem dramatów i prac o charakterze
filozoficznym. Jako artysta uprawiał fotografię i malarstwo. Stworzył regulamin firmy
portretowej, w którym zaklasyfikował do poszczególnych typów malowane portrety:
począwszy od wiernych rzeczywistości, aż po odrealnione i skarykaturyzowane.
C. W latach 1903–1904 studiował jako wolny słuchacz na krakowskiej ASP u Józefa
Mehoffera, a równocześnie kończył na Uniwersytecie Jagiellońskim filozofię
i matematykę. W 1917 był współzałożycielem krakowskiej grupy Ekspresjoniści polscy,
przemianowanej w roku 1919 na formistów. Został jej czołowym teoretykiem. Od roku
1922 wykładał matematykę na Uniwersytecie Jagiellońskim. Spośród jego obrazów na
szczególną uwagę zasługują inspirowana futuryzmem Szermierka oraz ilustrująca teorię
strefizmu Uczta.
Strona 6 z 18 MHS_1R

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 9. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zidentyfikuj artystów na podstawie podanych informacji. Wpisz ich nazwiska we wskazane miejsca. A. Był artystą polskim, wykształconym w kręgach rosyjskiej awangardy. W 1922 powrócił do kraju i osiadł wraz z żoną, Katarzyną Kobro, na prowincji, gdzie nawiązał kontakt z przedstawicielami awangardy rodzącej się w Polsce. Należał do grupy… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 9: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 9: 0–3 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 10

6 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Rozpoznaj dzieła przedstawione na ilustracjach. Wpisz we wskazane miejsca:
a) tytuł dzieła;
b) nazwisko twórcy;
c) nazwę kierunku w sztuce, w obrębie którego dzieło powstało.
A. B.
a) a) b) b) c) c) C. D.
a) a) b) b) c) c) Nr zadania 7. 8. 9. 10.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 2 3 6
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 7 z 18

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 10. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Rozpoznaj dzieła przedstawione na ilustracjach. Wpisz we wskazane miejsca: a) tytuł dzieła; b) nazwisko twórcy; c) nazwę kierunku w sztuce, w obrębie którego dzieło powstało. A. B. a) a) b) b) c) c) C. D. a) a) b) b) c) c) Nr zadania 7. 8. 9. 10. Wypełnia Maks. liczba pkt 1 2 3 6 egzaminator Uzyskana liczba pkt MHS_1R Strona 7 z 18 Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 10: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 10: 0–6 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 11

2 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Spośród wymienionych poniżej elementów architektonicznych wybierz i zaznacz cztery,
które pełnią funkcję konstrukcyjną.
A. łuk oporowy
B. attyka
C. akroterion
D. filar
E. rzygacz
F. arkada
G. atlant

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 11. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Spośród wymienionych poniżej elementów architektonicznych wybierz i zaznacz cztery, które pełnią funkcję konstrukcyjną. A. łuk oporowy B. attyka C. akroterion D. filar E. rzygacz F. arkada G. atlant Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 11: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 11: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 12

2 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Uzupełnij poniższe zdania.
Brama to jedno z najsłynniejszych dzieł francuskiego rzeźbiarza –
Auguste’a . Pracował nad tym dziełem 37 lat. Pierwotnie
główną inspiracją artysty były sceny z Boskiej komedii autorstwa .
Twórczość artysty przejawia cechy symbolizmu, czego przykładem może być rzeźba o tytule
, przedstawiająca dwie dłonie składające się do modlitwy.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 12. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Uzupełnij poniższe zdania. Brama to jedno z najsłynniejszych dzieł francuskiego rzeźbiarza – Auguste’a . Pracował nad tym dziełem 37 lat. Pierwotnie główną inspiracją artysty były sceny z Boskiej komedii autorstwa . Twórczość artysty przejawia cechy symbolizmu, czego przykładem może być rzeźba o tytule , przedstawiająca dwie dłonie… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 12: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 12: 0–2 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 13

1 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Spośród wymienionych poniżej technik artystycznych zaznacz tę, która powstała przed
surrealizmem.
frottage grattage dekalkomania collage
coulage fumage
Strona 8 z 18 MHS_1R

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 13. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Spośród wymienionych poniżej technik artystycznych zaznacz tę, która powstała przed surrealizmem. frottage grattage dekalkomania collage coulage fumage Strona 8 z 18 MHS_1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1 pkt — odpowiedź zgodna z oficjalnym kluczem CKE; 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna z oficjalnym kluczem CKE; 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14

16 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Przeprowadź analizę treści i formy dzieła przedstawionego na fotografii i wykonaj
polecenia.
14.1. Podaj nazwę dzieła. ()
14.2. Podaj nazwisko autora dzieła. ()
14.3. Napisz, w którym wieku powstało
dzieło. ()
14.4. Wskaż miasto, w którym dzieło się
znajduje. ()
14.5. Podaj przykład antycznego
pierwowzoru pomnika. ()
14.6. Napisz, z jakiego materiału jest wykonana rzeźba. ()
14.7. Wymień jedno wydarzenie historyczne, z którym wiąże się przedstawiona postać.
()
14.8. Napisz, z którym królem polskim spokrewniona była ta osoba. ()
14.9. Wskaż dwie cechy, które świadczą o antykizacji pomnika. ()
14.10. Opisz trzy cechy dotyczące bryły i kompozycji dzieła. ()
Nr zadania 11. 12. 13.
Wypełnia Maks. liczba pkt 2 2 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 9 z 18
14.11. Wymień dwie główne cechy wyrazu artystycznego / ekspresji. ()
14.12. Sformułuj wniosek końcowy dotyczący kwalifikacji stylowej dzieła. ()

Pokaż oficjalne kryteria i omówienie źródłowe

− wojna austriacko-turecka
− wojna polsko-rosyjska
− powstanie kościuszkowskie
− kampania napoleońska
− bitwa pod Lipskiem
− śmierć księcia w nurtach Elstery
14.8. (0–1)
Schemat punktowania
1 p. – za poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Stanisław August Poniatowski
14.9. (0–2)
Schemat punktowania
2 p. – za 2 poprawne odpowiedzi.
1 p. – za 1 poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
− książę przedstawiony w antycznym stroju (sandały, płaszcz, zbroja)
− przedstawiony jako rzymski wódz
− przedstawiony na koniu (wzorowany na antycznych pomnikach)
− idealizacja postaci
− twarz bez emocji (cecha rzeźby okresu klasycznego)
− klasyczne cechy kompozycyjne
− harmonia kompozycyjna
14.10. (0–3)
Schemat punktowania
3 p. – za 3 poprawne odpowiedzi.
2 p. – za 2 poprawne odpowiedzi.
1 p. – za 1 poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
− kompozycja spokojna / statyczna / klasyczna / umiarkowana (dominują piony i poziomy)
− bryła rozczłonkowana
− występują ażury
− w sylwetce konia wprowadzono trochę dynamiki poprzez uniesienie jednej nogi,
a w sylwetce jeźdźca poprzez uniesienie ręki
− kompozycja zrównoważona
− książę wyprostowany, w ręku trzyma miecz
14.11. (0–2)
Schemat punktowania
2 p. – za 2 poprawne odpowiedzi.
1 p. – za 1 poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
− powierzchnia rzeźby gładka / gładka faktura / rzeźba wypolerowana
− zróżnicowana materia (inaczej oddane włosy, ciało itd.)
− mimetyczne przedstawienie postaci
− uwydatniona muskulatura jeźdźca i konia
− idealistyczny sposób przedstawienia
− rzeźba pełna spokoju
− twarz bez emocji
14.12. (0–1)
Schemat punktowania
1 p. – za poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Zastosowane środki wskazują, że jest to rzeźba klasycystyczna / neoklasyczna.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 14. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Przeprowadź analizę treści i formy dzieła przedstawionego na fotografii i wykonaj polecenia. 14.1. Podaj nazwę dzieła. () 14.2. Podaj nazwisko autora dzieła. () 14.3. Napisz, w którym wieku powstało dzieło. () 14.4. Wskaż miasto, w którym dzieło się znajduje. () 14.5. Podaj przykład antycznego pierwowzoru pomnika. () 14.6. Napisz, z… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Zastosuj pełną rubrykę CKE

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: − wojna austriacko-turecka − wojna polsko-rosyjska − powstanie kościuszkowskie − kampania napoleońska − bitwa pod Lipskiem − śmierć księcia w nurtach Elstery 14.8. (0–1) Schemat punktowania 1 p. – za poprawną odpowiedź. 0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź Stanisław August Poniatowski 14.9. (0–2) Schemat punktowania 2 p. – za 2 poprawne odpowiedzi. 1 p. – za 1 poprawną odpowiedź. 0 p.…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 14: 0–16 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie traktuj rubryki ani przykładowych sformułowań jako gotowej pracy do przepisania. Wybierz jeden temat, zachowaj limit i samodzielnie zrealizuj wszystkie wymagane elementy.

Punktowanie i źródło

Zadanie 14: 0–16 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 15

11 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Opisz według poniższych poleceń dzieło przedstawione na reprodukcji.
15.1. Podaj nazwisko twórcy dzieła. ()
15.2. Podaj nazwę obiektu architektonicznego przedstawionego na obrazie. ()
15.3. Opisz kompozycję obrazu – wymień jej trzy cechy. ()
Strona 10 z 18 MHS_1R
15.4. Opisz kolorystykę obrazu – wymień jej cztery cechy. ()
15.5. Określ najważniejszy środek ekspresji (wyrazu), jakim posłużył się twórca dzieła.
()
15.6. Sformułuj wniosek końcowy dotyczący kwalifikacji stylowej dzieła. ()

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

− przypadkowy kadr / kompozycja otwarta
− ujęcie z bliska
− kompozycja zrównoważona
− statyczna
− wertykalna (dominują piony)
− występują też kierunki diagonalne
− wypełniony plan pierwszy
− brak przestrzeni wyrażonej tradycyjną perspektywą linearną / perspektywa intuicyjna /
perspektywa umowna
− elementy pionowe fasady katedry wprowadzają pewien rytm / rytmizacja pionów
− jednolite potraktowanie całej powierzchni pola obrazowego
− jednoplanowość
− obiekt tytułowy szczelnie wypełnia pole obrazu, ledwo widoczne skrawki nieba
− kształt pola obrazowego – prostokąt pionowy
− symetria zaburzona poprzez diagonalne usytuowanie obiektu względem płaszczyzny
obrazu
15.4. (0–4)
Schemat punktowania
4 p. – za 4 poprawne odpowiedzi.
3 p. – za 3 poprawne odpowiedzi.
2 p. – za 2 poprawne odpowiedzi.
1 p. – za 1 poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
− szeroka gama barwna
− barwy chromatyczne
− barwy czyste
− autonomia kolorystyczna świateł i cieni
− miejsca rozświetlone przedstawione są barwami ciepłymi, zaciemnione – zimnymi
− dominują oranże, ugier, żółcienie, błękit i biele
− barwy mocno skontrastowane pod względem temperatury
− barwy rozmyte
− występują kontrasty dopełnieniowe (np. oranże – błękity)
− występują kontrasty walorowe
− efekt wibrowania barw i światła, osiągnięty dzięki zastosowaniu metody dywizjonizmu
15.5. (0–1)
Schemat punktowania
1 p. – za poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
− plama barwna / miękka plama barwna / plama wtapiająca się w tło
− luminizm chromatyczny
− metoda dywizjonizmu / malowanie czystymi barwami / wyraźny dukt pędzla
− ważnym środkiem wyrazu jest światło
15.6. (0–1)
Schemat punktowania
1 p. – za poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędną odpowiedź albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Wszystkie zastosowane środki wskazują, że jest to obraz impresjonistyczny / obraz z okresu
impresjonizmu.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 15. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Opisz według poniższych poleceń dzieło przedstawione na reprodukcji. 15.1. Podaj nazwisko twórcy dzieła. () 15.2. Podaj nazwę obiektu architektonicznego przedstawionego na obrazie. () 15.3. Opisz kompozycję obrazu – wymień jej trzy cechy. () Strona 10 z 18 MHS_1R 15.4. Opisz kolorystykę obrazu – wymień jej cztery cechy. () 15.5. Określ… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: − przypadkowy kadr / kompozycja otwarta − ujęcie z bliska − kompozycja zrównoważona − statyczna − wertykalna (dominują piony) − występują też kierunki diagonalne − wypełniony plan pierwszy − brak przestrzeni wyrażonej tradycyjną perspektywą linearną / perspektywa intuicyjna / perspektywa umowna − elementy pionowe fasady katedry wprowadzają pewien rytm / rytmizacja pionów − jednolite potraktowanie całej powierzchni…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 15: 0–11 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 15: 0–11 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 16

4 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Przyjrzyj się fryzom widocznym na ilustracjach i wykonaj polecenia.
A. B.
16.1. Podaj styl (porządek) każdego z przedstawionych fryzów. ()
A. – fryz B. – fryz 16.2. Określ cechy charakterystyczne fryzów. ()
A. B. Nr zadania 14. 15. 16.
Wypełnia Maks. liczba pkt 16 11 4
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 11 z 18

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 16. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Przyjrzyj się fryzom widocznym na ilustracjach i wykonaj polecenia. A. B. 16.1. Podaj styl (porządek) każdego z przedstawionych fryzów. () A. – fryz B. – fryz 16.2. Określ cechy charakterystyczne fryzów. () A. B. Nr zadania 14. 15. 16. Wypełnia Maks. liczba pkt 16 11 4 egzaminator Uzyskana liczba pkt MHS_1R Strona 11 z 18 Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 16: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 16: 0–4 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 11

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 17

9 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Zapoznaj się z tekstami źródłowymi dwóch wybitnych teologów średniowiecza:
Bernarda z Clairvaux oraz opata kościoła Saint Denis – Sugeriusza, a następnie
wykonaj polecenia.
Bernard z Clairvaux:
Pomijam nadmierną wysokość świątyń, przesadną ich długość, zbyt wielką szerokość,
wspaniałe lśniące okładziny, niezwykłe wyobrażenia, które, pociągając wzrok modlących się,
rozpraszają ich uczucie […]. Jako zakonnik pytam jednak zakonników […]: „kapłani, co
w sanktuarium robi złoto?” […]. Bo inne mają racje biskupi niż zakonnicy. Wiadomo
bowiem, że mając zobowiązania zarówno wobec wykształconych, jak i niedouczonych, a nie
mogąc duchową krasą wzbudzić pobożności u ludzi oddanych sprawom ciała, czynią to przy
pomocy piękna cielesnego. […] Wystawia się na pokaz bardzo piękny obraz jakiegoś
świętego lub świętej i wierzy się, że tym większy święty, im bardziej kolorowy. Biegną ludzie
i całują, wzywa się ich do składania darów i bardziej podziwiają piękno niż czczą świętość.
Wiesza się w kościele nie wieńce już, lecz koła całe z lampami dokoła, ale nie mniej [niż
lampami] lśnią one osadzonymi w nich drogimi kamieniami. Widzi się także świeczniki,
stojące jak drzewa z masywnego brązu, cudną sztuką uformowane, i one nie mniej błyszczące
lśnieniem gemm niż świateł, które są na nich osadzone. […] Ściany kościoła błyszczą złotem,
a biedacy w nich gołym ciałem.[…] Cóż warte będą piękne kształty, na których zaraz
nieustanny kurz osiądzie? A wreszcie po cóż to wam, wy biedacy, zakonnicy, ludzie oddani
sprawom duchowym? […]. Krótko mówiąc, tak obfita i tak zadziwiająca wielu form
różnorodność jawi się wszędzie, że łacniej w marmurze czytać się pragnie, niźli w księgach
i chętniej spędza się dzień, wpatrując się w te rzeczy, niż o boskich rozmyślając prawach.
Sugeriusz:
Tak przeto, gdy rozmiłowany w pięknie domu Bożego odciągany byłem wdziękiem
różnobarwnych gemm od trosk zewnętrznych, a rzetelna medytacja skłaniała do refleksji
o różnorodności świętych cnót, przenosząc [umysł] od rzeczy materialnych do tego, co
niematerialne, wydawało mi się wtedy, że widzę siebie zamieszkującego jakby w dziwnym
obszarze wszechświata, który nie znajduje się ani całkowicie w brudzie ziemi, ani też
w czystości nieba; i że z Bożej łaski mogą się przenosić z tego niższego do wyższego świata,
sposobem anagogicznym. […] Przeciwnicy nasi utrzymują także, że święty Duch, czyste
serce, pełna wiary intencja winny wystarczać do tej świętej funkcji; i my także stwierdzamy
wyraźnie i z naciskiem, że o nie właśnie idzie przede wszystkim. Mniemamy wszelako, że
winniśmy cześć okazywać także przez zewnętrzną ozdobność naczyń sakralnych, a niczym na
świecie w takim stopniu, jak przy służbie związanej ze świętą ofiarą, z całą zewnętrzną
okazałością.
Na podstawie: J. Białostocki (wybór i opracowanie), Myśliciele, kronikarze i artyści o sztuce. Od starożytności
do 1500 r., Warszawa 1978.
17.1. Wskaż, który autor tekstu uważa, że piękno materialne jest odbiciem piękna
boskiego. Podaj dwa argumenty uzasadniające jego poglądy. ()
Strona 12 z 18 MHS_1R
17.2. Podaj dwa argumenty uzasadniające odmienne poglądy drugiego autora. ()
17.3. Określ krótko istotę „sporu” między teologami. ()
17.4. Przyjrzyj się ilustracjom zamieszczonym poniżej i określ, któremu z autorów
odpowiada estetyka ukazanego kościoła.
Podaj nazwę zakonu, który w swojej architekturze realizował te postulaty. ()
Nr zadania 17.
Wypełnia Maks. liczba pkt 9
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 13 z 18

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

− Nadmiar bogactwa w kościele rozprasza i odciąga od spraw duchowych.
− Ubogim zakonnikom niepotrzebne jest w kościele złoto.
− Ludzie bardziej podziwiają piękno, niż czczą świętość.
− Kościół lśni złotem, a ubogim brakuje ubrań.
− Ludzie chętniej wpatrują się w ozdoby, niż czytają święte księgi.
17.3. (0–2)
Schemat punktowania
2 p. – za poprawną odpowiedź uwzględniającą stanowiska obu teologów.
1 p. – za poprawną odpowiedź uwzględniającą stanowisko jednego z teologów.
0 p. – za błędne odpowiedzi albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
− Bernard z Clairvaux uważał, że kościoły powinny być skromne, podczas gdy Sugeriusz
był zwolennikiem bogato wyposażonego kościoła.
− Bernard z Clairvaux uważał, że przepych w świątyni utrudnia kontemplację duchową,
podczas gdy Sugeriusz był przekonany, że piękno materialne nawiązuje do piękna
boskiego.
17.4. (0–2)
Schemat punktowania
2 p. – za 2 poprawne odpowiedzi.
1 p. – za 1 poprawną odpowiedź.
0 p. – za błędne odpowiedzi albo brak odpowiedzi.
Poprawne odpowiedzi
Bernard z Clairvaux
cystersi

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 17. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zapoznaj się z tekstami źródłowymi dwóch wybitnych teologów średniowiecza: Bernarda z Clairvaux oraz opata kościoła Saint Denis – Sugeriusza, a następnie wykonaj polecenia. Bernard z Clairvaux: Pomijam nadmierną wysokość świątyń, przesadną ich długość, zbyt wielką szerokość, wspaniałe lśniące okładziny, niezwykłe wyobrażenia, które,… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: − Nadmiar bogactwa w kościele rozprasza i odciąga od spraw duchowych. − Ubogim zakonnikom niepotrzebne jest w kościele złoto. − Ludzie bardziej podziwiają piękno, niż czczą świętość. − Kościół lśni złotem, a ubogim brakuje ubrań. − Ludzie chętniej wpatrują się w ozdoby, niż czytają święte księgi. 17.3. (0–2) Schemat punktowania 2 p. – za poprawną odpowiedź uwzględniającą stanowiska obu teologów. 1 p. – za poprawną…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 17: 0–9 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 17: 0–9 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 18

20 pkt

Historia sztuki — odpowiedź według zasad CKE

Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie.
Temat 1. Zmagania człowieka z naturą i motyw żywiołów. Omów zagadnienie na
podstawie trzech wybranych dzieł malarzy romantycznych.
Temat 2. Na wybranych przykładach twórczości trzech artystów omów podobieństwa
i różnice w malarstwie holenderskim i flamandzkim XVII wieku.
WYPRACOWANIE
na temat nr …………
Strona 14 z 18 MHS_1R
MHS_1R Strona 15 z 18
Strona 16 z 18 MHS_1R
Nr zadania 18.1. 18.2. 18.3. 18.4.
Wypełnia Maks. liczba pkt 3 13 2 2
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
MHS_1R Strona 17 z 18
Strona 18 z 18 MHS_1R

Pokaż oficjalne kryteria i omówienie źródłowe

Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MHS-R1_1P-162, zadanie 18. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie. Temat 1. Zmagania człowieka z naturą i motyw żywiołów. Omów zagadnienie na podstawie trzech wybranych dzieł malarzy romantycznych. Temat 2. Na wybranych przykładach twórczości trzech artystów omów podobieństwa i różnice w malarstwie holenderskim i flamandzkim XVII wieku. WYPRACOWANIE na temat nr… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Zastosuj pełną rubrykę CKE

    Przypisane zasady CKE podają: Odpowiedź wymaga sprawdzenia zgodności z oficjalnymi zasadami CKE.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 18: 0–20 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie traktuj rubryki ani przykładowych sformułowań jako gotowej pracy do przepisania. Wybierz jeden temat, zachowaj limit i samodzielnie zrealizuj wszystkie wymagane elementy.

Punktowanie i źródło

Zadanie 18: 0–20 pkt. Pełne oficjalne kryteria, warianty akceptowane i przykładowe rozwiązanie zachowano w polu odpowiedzi; należy stosować je łącznie.

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MHS-R1_1P-162