Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące uczuć. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Tekst 1.
…………………………………….
Аркадий Бухов
(…) Ежевикин шёл разговаривать с Зосиным папашей о женитьбе. (…) Папа третьего дня
приехал из Тулы специально, чтобы увидеть Ежевикина. (…) И сейчас, когда Ежевикин
приблизился к Зосиному дому, ему казалось, что тут только и начинается настоящее
испытание его закалки и выдержки. (…)
Дверь открыла сама Зося. (…) Она втолкнула Ежевикина в комнату. (…)
– Познакомьтесь, папаша, – радостно защебетала Зося, – Васечка! Познакомьтесь,
Васечка, – папаша!
Папаша подал руку, (…) несколько хмуро спросил:
– Милиционером будете? (…) Зажги-ка свет, Зося. (…)
Когда в комнате стало светло, папаша повернул заспанное лицо к Ежевикину, маленькие
глазки его засверкали обидой, и он неожиданно (…) спросил в упор:
– Ты? (…) Отдай три рубля!
– Каких три рубля, папаша? – взволнованно вмешалась Зося. – При чём три рубля
в семейных отношениях, папаша?
– Он знает, – сурово заметил папаша.
– Я знаю, – твёрдо сказал Ежевикин. – Я три рубля не себе беру. (…) Я вашу младшую
дочь люблю, а дочкой поперёк порядка меня корить нечего. И три рубля обратно
требовать.
– Снял? – робко спросила Зося.
– Снял, – вздохнул Ежевикин. – Они через улицу бегали, на трамвай висеть бросились,
а когда свисток – внутрь впихнулись и за пассажирами нахально укрывались.
– Спасибочко на добром слове! – ехидно зашипел папаша. – Родной отец к младшей
дочери приехал, с вокзала, как мокрая собака, по трамваям мечется, а женишок
в свисток свистит и три рубля от будущего родственника заимел. Спасибо на добром
слове!
– Когда же это было-то? – всхлипнула Зося.
– Вчера было! – с негодованием откликнулся папаша. – С добрым утром на три рубля
поздравили. Познакомились с Васечкой. Спасибо тебе, доченька младшая!
– Зося здесь ни при чём, папаша, – обиженно сказал Ежевикин. (…)
– Ну уж ты не очень разоряйся! – перестала всхлипывать Зося. – Разговорился!
– Такой всё может, – убеждённо сказал папаша. – Дали им волю! Он тебе и мать родную
за ногу стянет. (…) И вообще, до свидания. Можете на барсуке жениться, а не видать вам
Зоси, как своих ушей!
Ежевикин тяжёлыми шагами вышел из комнаты. (…) В жизни прорезалась какая-то
трещина. (…)
(…) Когда ранним осенним вечером Ежевикин возвратился домой, (…) на столе
у него лежала городская открытка (…): «Васечка! Приходи сегодня в девять. Целую.
Зося».
Через полчаса Зося уже отворяла дверь. (…)
– Звали, Зосечка? – радостно шёпотом спросил Ежевикин. – А папаша там? (…)
– Сам тебя просил. (…)
На (…) кушетке лежал папаша с забинтованной головой. (…)
Strona 6 z 15 MJR-1R
– Вы уж того… не сердитесь, папаша, – пробормотал Ежевикин, – насчёт прошлого
раза… (…)
– Давно служите?
– Четвёртый год, папаша.
– Так… Штрафов-то, поди, много взяли?
– Много, папаша, – испуганно согласился Ежевикин.
– Мало! – неожиданно стукнул папаша кулаком. – Я б с их, чертей кривоногих, не так бы
ещё брал! (…) Ой, голову ломит!
Ежевикин тихо вышел в коридор. (…)
– Ничего не понимаю, – тихо сказал Ежевикин. – В голову ему, что ли, ударило?
– Ударило, ударило, Васечка! – радостно зашептала Зося. – Повезло нам с тобой,
Васечка! По улице перебегал папаша… Милиционер свистит, а папаша вперёд лезет…
И тут прямо – грузовик. Краем папашу по голове хватил… Как пришёл домой,
перевязался, лёг и сейчас же орать начал… «Зови, говорит, (…) милиционера твоего,
Васечку. (…) Такой, говорит, как твой, уж не дал бы грузовику удрать. А я, говорит, даже
номер грузовика запомнил: шестьсот двадцать три». (…)
Ежевикин надел шинель. (…)
И весёлый шёпот в прихожей закрепил треснувшее по швам счастье.
По http://www.e-reading.club/chapter.php/9535/165/Buhov_-_Zhuki_na_bulavkah.html
6.1. Узнав Ежевикина, папаша разозлился, потому что парень
A. отказался отдать взятые в долг деньги.
B. забыл встретить его на вокзале.
C. оштрафовал его за нарушение.
D. обидел его младшую дочь.
6.2. В конце текста, разговаривая с Ежевикиным, Зося
A. обещает любимому поговорить с отцом.
B. извиняется перед парнем за своё поведение.
C. просит юношу наказать водителя грузовика.
D. объясняет причину приглашения парня к папаше.
6.3. Этот текст можно озаглавить
A. «Не было бы счастья, да несчастье помогло».
B. «Жену выбирай не глазами, а ушами».
C. «Бедному зятю и тесть не рад».
D. «За спрос денег не берут».
MJR-1R Strona 7 z 15
Tekst 2.
ВСЁ КАК В СКАЗКЕ…
Вы, безусловно, знаете волшебную сказку «Золушка». В ней особенно впечатляют
небывалые чудеса. Тыква в мгновение ока превращается в сказочную карету, которая
взлетает в ночное небо. Золушка, мечтая о танце на балу, меняет ветхое одеяние на
ослепительное бальное платье. Влюблённый Принц встаёт перед ней на колено,
объясняется в любви и предлагает стать его женой навеки. Она, конечно, соглашается,
королевство ликует и рукоплещет жениху и невесте. А впереди – только счастливое
будущее… Однако чудеса случаются не только в сказке, но и в жизни! Это доказывают
создатели мюзикла «Золушка», которые решили провести театральную акцию «Выходи
за меня!», посвящённую Дню всех влюблённых.
Благодаря этой акции для многих пар сказочный сюжет мюзикла «Золушка» станет
реальностью! По замыслу организаторов, в финале каждого спектакля один из зрителей
получит уникальную возможность – попросить руки своей возлюбленной прямо на сцене
на глазах у зрителей театра! Более того, приготовления будут проходить в секрете от
девушки, и само объяснение в любви будет для неё полным сюрпризом. Волнение,
искренние слова, любовь и слёзы – всё это будет по-настоящему.
Но чтобы сюрприз удался, надо сделать первый шаг – зайти в специальный раздел
сайта мюзикла «Золушка», заполнить анкету и рассказать историю своей любви. Авторы
самых романтичных историй и получат возможность сделать сюрприз своей любимой.
И это прямо на сцене театра во время спектакля!
По https://www.kp.ru/daily/26555/3658569/
6.4. В рамках театральной акции можно будет
A. прокатиться с любимой в карете по ночному городу.
B. выиграть приглашение на костюмированный бал.
C. сделать предложение своей избраннице.
D. получить бесплатно билеты на мюзикл.
6.5. В последнем абзаце автор текста
A. объясняет, как принять участие в акции.
B. просит поделиться мнением об акции.
C. восхищается создателями мюзикла.
D. знакомит с историей своей любви.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 8 z 15 MJR-1R
Узнав Ежевикина, папаша разозлился, потому что парень
- A.отказался отдать взятые в долг деньги.
- B.забыл встретить его на вокзале.
- C.оштрафовал его за нарушение.
- D.обидел его младшую дочь.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe
C. оштрафовал его за нарушение.
Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-182, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Odczytaj wszystkie warunki polecenia
Узнав Ежевикина, папаша разозлился, потому что парень Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.
- Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz
Przypisane zasady CKE podają: C. оштрафовал его за нарушение.
- Sprawdź zapis i punktowanie
6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. A tekstu. Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.
Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.
Punktowanie i źródło
6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. A
tekstu.
Znajomość środków językowych
Strona arkusza: 6
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.