Pracuj z arkuszem
Zadania, odpowiedzi i opracowania
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Цей текст промовляє
- A.інспектор поліції.
- B.шкільний вчитель.
- C.банківський консультант.
Sprawdź odpowiedź
C. банківський консультант.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
банківський консультант. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Яке з речень є фактом, а не суб’єктивною думкою?
- A.У замку Бран довгий час мешкав Влад Цепеш.
- B.Замок Бран було зведено з метою захисту місцевості.
- C.Відвідування замку Бран надихнуло письменника на створення роману.
Sprawdź odpowiedź
B. Замок Бран було зведено з метою захисту місцевості.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Замок Бран було зведено з метою захисту місцевості. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Тетяна наважилася на першу фотосесію, бо вона
- A.мріяла про це з дитинства.
- B.планувала відкрити бізнес.
- C.шукала роботу в моделінгу.
- D.хотіла позбутися комплексів.
Sprawdź odpowiedź
D. хотіла позбутися комплексів.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
хотіла позбутися комплексів. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Розповідаючи про фотографиню Інну Тищенко, Тетяна
- A.запрошує на виставку їхніх спільних робіт.
- B.хвалить її вміння вигадувати сюжети фотосесій.
- C.рекомендує прийти на фотосесію до цієї майстрині.
- D.дивується вправності майстрині у використанні фотошопу.
Sprawdź odpowiedź
B. хвалить її вміння вигадувати сюжети фотосесій.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
хвалить її вміння вигадувати сюжети фотосесій. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Місце, де відбулась улюблена фотосесія Тетяни, — це
- A.поле.
- B.школа.
- C.студія.
- D.водойма.
Sprawdź odpowiedź
D. водойма.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
водойма. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
У найближчому майбутньому Тетяна планує
- A.відремонтувати свій дім.
- B.зайнятися новим видом спорту.
- C.завести домашнього улюбленця.
- D.вирушити у романтичну подорож.
Sprawdź odpowiedź
B. зайнятися новим видом спорту.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
зайнятися новим видом спорту. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.1. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.Лінь подовжує життя.
- B.Лінь — джерело творчості.
- C.Лінь передається у спадок.
- D.Серйозний план для лінивих.
- E.Лінивих запрошують на посаду.
- F.Лінь вийшла на рівень змагань.
Sprawdź odpowiedź
B. Лінь — джерело творчості.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Лінь — джерело творчості. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.2. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.Лінь подовжує життя.
- B.Лінь — джерело творчості.
- C.Лінь передається у спадок.
- D.Серйозний план для лінивих.
- E.Лінивих запрошують на посаду.
- F.Лінь вийшла на рівень змагань.
Sprawdź odpowiedź
C. Лінь передається у спадок.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Лінь передається у спадок. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.3. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.Лінь подовжує життя.
- B.Лінь — джерело творчості.
- C.Лінь передається у спадок.
- D.Серйозний план для лінивих.
- E.Лінивих запрошують на посаду.
- F.Лінь вийшла на рівень змагань.
Sprawdź odpowiedź
F. Лінь вийшла на рівень змагань.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Лінь вийшла на рівень змагань. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.4. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.Лінь подовжує життя.
- B.Лінь — джерело творчості.
- C.Лінь передається у спадок.
- D.Серйозний план для лінивих.
- E.Лінивих запрошують на посаду.
- F.Лінь вийшла на рівень змагань.
Sprawdź odpowiedź
A. Лінь подовжує життя.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Лінь подовжує життя. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.5. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.Лінь подовжує життя.
- B.Лінь — джерело творчості.
- C.Лінь передається у спадок.
- D.Серйозний план для лінивих.
- E.Лінивих запрошують на посаду.
- F.Лінь вийшла на рівень змагань.
Sprawdź odpowiedź
D. Серйозний план для лінивих.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Серйозний план для лінивих. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie nagrania.
Що, на думку автора тексту, є найважливішим на Новий рік для літніх осіб?
Sprawdź odpowiedź
можливість побачити близьких / святкування в родинному колі
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
можливість побачити близьких / святкування в родинному колі Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie nagrania.
Як довго Вікторія готується до Нового року?
Sprawdź odpowiedź
упродовж усього року / протягом усього року
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
упродовж усього року / протягом усього року Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie nagrania.
Яка колекція Вікторії була першою?
Sprawdź odpowiedź
(поштові) марки
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
(поштові) марки Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie nagrania.
З якою метою Вікторія створює свою колекцію?
Sprawdź odpowiedź
щоб зберегти традиції родини
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
щоб зберегти традиції родини Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
Фортуна поруч — teksty A–D do zadania 4
Dopasuj do każdego zdania właściwą część tekstu. Jedna część pasuje do dwóch zdań.
A
Варшав’янин Францишек Ковальський виграв у лотерею майже 16 мільйонів злотих. Дружина вмовляла вкласти гроші в розвиток сімейного підприємства, але замість цього Францишек обсипав кохану коштовностями, регулярно відвідував казино, радо позичав великі суми друзям. Наслідки не змусили на себе чекати. Незабаром чоловік вже був у боргах, як у шовках. Почалася низка невдач: його будинок і автомобіль пішли з молотка, дружина погрожувала розлученням. І він із жалем згадував про те, що пропустив її слова повз вуха.
B
Ларрі Браун з Філадельфії став володарем 363 мільйонів доларів. А вийшло це так: коли він хотів купити хот-дог за 2 долари, у нього не знайшлося при собі дрібних грошей, а продавець не мав здачі з сотні. І чоловік жартома попросив дати решту лотерейними квитками, у такий спосіб придбавши 98 білетів. І таки виграв! Отримавши гроші, Ларрі випадково дізнався, що транспортна фірма, в якій він працював, збанкрутувала. Ларрі викупив компанію, чим врятував своїх колег від звільнення, а сам став босом свого колишнього начальника. Подвійний джек-пот! Тепер він сам собі пан.
C
Киянин Іван Сірко, мріявши розбагатіти, кожного тижня купував дюжину лотерейних білетів і неодмінно зазнавав фіаско. Дружина Івана влаштовувала сварки, наполягала, щоб чоловік припинив регулярно виносити гроші з дому, а він кожного разу клявся, що перестане це робити, щойно виграє хоч копійчину. І ось сталося диво! Одного разу уві сні він чітко побачив виграшні числа і вранці вніс їх у квиток. У результаті Іван став володарем 86 мільйонів гривень, а обіцянку не порушив — від участі в розіграшах відмовився назавжди.
D
Маріо Россі з Бергамо був хрестоматійним невдахою: його постійно звільняли з роботи, чоловік втратив рахунок загубленим ключам і телефонам, жінка неодноразово погрожувала вигнати його з дому. Через це з нього глузували друзі й родичі. Втомлений від знущань, одного дня він дослухався до жартівливих порад компанії і купив декілька скретч-білетів миттєвої лотереї. Те, що сталося далі, шокувало підбурювачів. Виграш склав мільйон євро! Чоловік кинувся порадувати молоду дружину, а натомість на нього чекали розчарування та образа. З’ясувалося, що вона пішла від нього до зухвалого підприємця з Мілана. Купа грошей не повернула Маріо кохану. Таке життя!
Висновок: насмішки друзів призвели до неочікуваних наслідків.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
D. Tekst D
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst D Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
У цьому фрагменті є інформація про початок підприємницької діяльності героя.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
B. Tekst B
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst B Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
Щасливий фінал історії затьмарила зрада.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
D. Tekst D
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst D Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
Героя цього фрагменту можна охарактеризувати фразеологізмом «твердий на слово».
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
C. Tekst C
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst C Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
У цьому фрагменті є інформація про продаж помешкання героя.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
A. Tekst A
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst A Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk
Велика гонка милосердя: собаки проти дифтерії — tekst do zadania 5
Uzupełnij pięć luk fragmentami A–F. Jeden fragment jest dodatkowy.
Tekst
У січні 1925 року в Номі — місті на самому краю Аляски — почалася епідемія дифтерії. Кілька дітей померло, решта була в тяжкому стані, хвороба передавалася як вогонь у сухому стозі сіна, отже всі діти в місті були в смертельній небезпеці. 5.1. ______ Її вирішили доставити в Ном на собаках хаскі. Кілька погоничів із запрягами мали змінювати один одного на цьому складному шляху. Справа в тому, що погода була жахливою: вирувала снігова буря, а отже ні судна, ні літаки не могли дістатися до міста.
Так почалася Велика гонка милосердя — естафета, за якою стежила вся країна. На одному з етапів її прийняв погонич Леонард Сеппала. 5.2. ______ Цими перемогами він здебільшого завдячував ватажку його запрягу, сибірському хаскі Того.
Термін дії сироватки закінчувався, і біля затоки Нортона погонич надумав скоротити шлях. 5.3. ______ Щоб обійти такі смертельно небезпечні ділянки, Сеппала повністю довірив управління Того, який впорався із завданням відмінно.
На останній ділянці естафети черга мчати щодуху на порятунок у Ном прийшла Гуннару Каасену, ватажком собак якого був молодий хаскі Балто. Через вік у пса не було досвіду забігів на великі відстані. Дистанції, які він долав раніше, були значно коротші. До того ж температура впала нижче 50 градусів за Цельсієм, а заметіль не дозволяла розгледіти дорогу, негода лютувала. Гуннар вибився з сил. 5.4. ______ Вони виявилися сильнішими й витривалішими за людину. 2 лютого о 05:30 Балто вивів запряг із життєдайною рідиною до Ному, що дозволило лікарям відразу почати терапію і зберегти тисячі маленьких життів.
Історія стала відомою, як і її учасники — люди й собаки, а саме пес Балто. 5.5. ______ На її підніжжі є меморіальна плита із зображенням собачого запрягу, що долає хуртовину, і написом: «Присвячується неприборканому духу їздових собак, які доставили антитоксин за шістсот миль по нерівному льоду, через підступні води й арктичні хуртовини, щоб допомогти постраждалим взимку. Витривалість, вірність, інтелект».
Wybierz fragment A–F pasujący do luki 5.1.
- A.Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка.
- B.Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах.
- C.Собаки мали інстинкт передчуття небезпеки, були надто виснажені, щоб рухатися далі, й відмовлялися продовжувати шлях.
- D.Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка.
- E.Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки.
- F.Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались.
Sprawdź odpowiedź
D. Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка.
Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка. Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk
Wybierz fragment A–F pasujący do luki 5.2.
- A.Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка.
- B.Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах.
- C.Собаки мали інстинкт передчуття небезпеки, були надто виснажені, щоб рухатися далі, й відмовлялися продовжувати шлях.
- D.Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка.
- E.Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки.
- F.Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались.
Sprawdź odpowiedź
B. Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах.
Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах. Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk
Wybierz fragment A–F pasujący do luki 5.3.
- A.Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка.
- B.Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах.
- C.Собаки мали інстинкт передчуття небезпеки, були надто виснажені, щоб рухатися далі, й відмовлялися продовжувати шлях.
- D.Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка.
- E.Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки.
- F.Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались.
Sprawdź odpowiedź
F. Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались.
Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались. Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk
Wybierz fragment A–F pasujący do luki 5.4.
- A.Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка.
- B.Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах.
- C.Собаки мали інстинкт передчуття небезпеки, були надто виснажені, щоб рухатися далі, й відмовлялися продовжувати шлях.
- D.Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка.
- E.Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки.
- F.Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались.
Sprawdź odpowiedź
E. Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки.
Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки. Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk
Wybierz fragment A–F pasujący do luki 5.5.
- A.Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка.
- B.Ця людина була відома всій Алясці не тільки відвагою, але й як найшвидший гонщик, що неодноразово вигравав у собачих забігах.
- C.Собаки мали інстинкт передчуття небезпеки, були надто виснажені, щоб рухатися далі, й відмовлялися продовжувати шлях.
- D.Уникнути її могла допомогти лише спеціально створена фахівцями Сіетла унікальна на той час сироватка.
- E.Втрачаючи свідомість, він ліг на нарти, не в змозі поворушитись. Невідомо, чим би все могло закінчитися, якби не собаки.
- F.Для цього він попрямував безпосередньо через затоку, де запряг ризикував піти під воду, бо лід був місцями крихкий, крижини відколювались.
Sprawdź odpowiedź
A. Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка.
Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Його мужності присвятили пам’ятник — бронзову статую, яка розташована в Центральному парку Нью-Йорка. Litera i treść fragmentu pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 9 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Знайомство з відьмою — tekst 1 do zadania 6
Fragment opowiadania O. Bowkuna.
Tekst 1
Після того, як ми побили горщики з керівництвом і мене турнули з роботи, я спробував втілити в життя мрію дитинства і написати бестселер. Робота над високохудожнім твором всього мого життя йшла повільно, і мій однокласник запропонував відволіктися ненадовго та змінити вектор уваги. Конкурс, у якому він порадив мені взяти участь, називався «Знайомство з відьмою». Потрібно було написати невелике оповідання. Вимоги були невеликі, і я подумав, що на чотири машинописні листки тексту мого таланту повинно вистачити.
«Навіщо вигадувати знайомство з відьмою, коли можна насправді з нею познайомитися?» — подумав я. Зазирнувши до мережі у пошуку містики і чаклунства, побачив, що довго шукати не потрібно. Тут, куди не плюнь, — самі відьми. Але досвідченого генія клавіатури не проведеш. Це ж і дитині зрозуміло, що всі вони позакидали вудки у ставок інтернету, щоб спіймати наївних дурнів і отримати від них трохи грошенят. Знайти відьму можна лише через тинне радіо. Я зв’язався зі старою знайомою Людмилою, що колись давно по секрету розповіла мені, начебто їй у її вдалому шлюбі допомогла саме відьма. І вона наступного дня надала мені умови можливої зустрічі зі Стеллою.
Тож мені належало назавтра, в обідню пору, прийти в парк і, обходячи його по периметру, зробити три кола. Якщо Стелла захоче зі мною поспілкуватися, то наша зустріч відбудеться. Коли я почув своє ім’я, я якраз скінчив огляд площадки кафе в парку й повернув голову в бік дороги.
– Стелло? Скажи, чому ти погодилася прийти на зустріч? – О, запитання правильне ставиш. Зазвичай, я не страждаю тим, що ходжу на побачення з хоч і симпатичними, але молодими й наївними парубками. Вік у мене вже не той, щоб по хлопцях бігати. Коли Людмила мені передала твоє прохання, я думала відмовитися, але подивилася трохи й побачила, що ти можеш стати мені в нагоді. Баш на баш, так би мовити. Отже слухай. У мене підростає правнучка. Невдовзі я передам їй свій дар і піду собі. Рівно через тринадцять років і чотири дні від сьогоднішньої дати до тебе звернеться один чоловік. Твоя частина угоди полягає в тому, щоб порадити йому звернутися по допомогу саме до моєї правнучки і передати йому її візитівку. Ось цю. На стіл переді мною лягла пластикова візитівка. – Ти все зрозумів? – Ну… це трохи дивно, але… зрозумів.
– Ну, що я можу сказати, нормально. Бачиш, я ж казав, що у тебе все вийде. Мій друг, дочитавши щойно роздрукований рукопис, полишив його на столі і перейшов на диван. Я задумливо сидів і крутив у руках візитівку. Друг, пильно подивившись на пластиковий прямокутник, запитав: – Слухай, а це, часом, не та візитівка, що наштовхнула тебе вигадати такий сюжет? – Саме вона. – Фантазер ти, Валеро. І розповідь у тебе вийшла гарна. Але над текстом ще треба працювати, сюжетну лінію про Людку довести до логічного кінця. – Телефонував я їй пізніше. Сказала, що, якщо Стелла не хоче, то я, навіть якщо дуже захочу, її не знайду. Всі жителі під’їзду кістьми ляжуть, але будуть казати, що її не знають і ніколи не бачили. Вони з нею напряму пов’язані. – Ось бачиш, з тебе текст на ходу пре. Так і напиши. І давай, відправляй. – Дякую, друже, що прочитав.
Інформацію про Стеллу Валерій
- A.почув по радіо.
- B.дістав у довідковій службі.
- C.здобув від своєї приятельки.
- D.прочитав у соціальних мережах.
Sprawdź odpowiedź
C. здобув від своєї приятельки.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
здобув від своєї приятельки. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Стелла погодилася зустрітися з Валерієм, бо хотіла
- A.передати йому свою майстерність.
- B.отримати від нього зворотну послугу.
- C.допомогти йому знайти старого знайомого.
- D.особисто представити йому свою правнучку.
Sprawdź odpowiedź
B. отримати від нього зворотну послугу.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
отримати від нього зворотну послугу. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Який парафраз речення «Всі жителі під’їзду кістьми ляжуть, але будуть казати, що її не знають і ніколи не бачили» є правдивим у контексті тексту?
- A.Мешканці під’їзду без труднощів доведуть свою правоту і не будуть втручатися.
- B.Багато хто з мешканців під’їзду буде заперечувати, що добре її знав і дуже часто бачив.
- C.Мешканці під’їзду, незважаючи на сумніви, не будуть заперечувати, що зустрічали її.
- D.Мешканці під’їзду об’єднаються у мовчазній змові, що ніхто з них ніколи з нею не перетинався.
Sprawdź odpowiedź
D. Мешканці під’їзду об’єднаються у мовчазній змові, що ніхто з них ніколи з нею не перетинався.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Мешканці під’їзду об’єднаються у мовчазній змові, що ніхто з них ніколи з нею не перетинався. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Яке речення має підтвердження в тексті?
- A.Стелла дала Валерію свою візитівку.
- B.Валерій запропонував відьмі зустрітися в парку.
- C.Валерій здавна прагнув написати твір, який підкорить серця читачів.
- D.Валерій шукав відьму, яка змогла б допомогти йому у щасливому шлюбі.
Sprawdź odpowiedź
C. Валерій здавна прагнув написати твір, який підкорить серця читачів.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Валерій здавна прагнув написати твір, який підкорить серця читачів. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
«Мері Поппінс»: непроста історія двох чарівників — tekst 2 do zadania 6
Tekst o sporze Walta Disneya i Pameli Travers wokół ekranizacji.
Tekst 2
Голлівуд завжди був осередком інтриг і невгамовних пристрастей, однак гучна історія двох «чарівників», Волта Діснея та Памели Треверс, які зійшлися в запеклому протистоянні за право екранізувати повість «Мері Поппінс», приголомшила американську кіноіндустрію.
Ще 1938 року Волт Дісней пообіцяв своїй доньці зняти фільм за її улюбленою казкою. Цей американський кінорежисер, упевнений у власних можливостях, анітрохи не сумнівався, що без особливих труднощів домовиться з британською письменницею Памелою Треверс про взаємовигідну співпрацю й отримає всі права на її книгу. Тоді він і уявити не міг, що це розтягнеться більш ніж на двадцять років. Перше ж спілкування з пихатою англійкою дало Діснею зрозуміти: дотримати слова, даного доньці, майже неможливо. Треверс категорично відмовилася від ідеї екранізації «Мері Поппінс». Вона вважала кіно «вульгарним мистецтвом», а сама думка про анімацію чи мюзикл викликала в неї відверте неприйняття.
Втім, для Діснея екранізація «Мері Поппінс» стала справою честі. Упродовж чотирнадцяти років він засипав Треверс листами, сповненими лестощів і дедалі вигідніших пропозицій. Все було марно до 1950-х. У цей період фінансове становище письменниці помітно погіршилося, а розлучатися з упорядкованим і комфортним життям їй, цілком зрозуміло, не хотілося. Дісней запропонував надзвичайні умови: сто тисяч доларів одразу та ще п’ять відсотків від прибутку фільму. У 1960 році, вагаючись, Треверс погодилася, й угоду було укладено. Однак письменниця наполягла на внесенні до неї додаткового пункту, який гарантував її особисту участь у затвердженні сценарію. Саме про це Дісней згодом не раз пошкодував.
Процес фільмування виявився далеким від безхмарного. Чотири роки Треверс не давала спокою знімальній групі: їй не подобалося майже все — від акторського складу до пісень і танцювальних номерів. Вона була категорично проти Джулі Ендрюс, затвердженої на головну роль, а також образу лагідної й доброзичливої жінки в сукні з рюшами. Адже у книзі Мері постає похмурою, стриманою та в строгому піджаку. Памела так прискіпливо чіплялася до кожної дрібниці, що команда часом сумнівалася, чи вистачить їм сил і терпіння витримати всі її вимоги.
Дісней погодився лише з частиною зауважень. Та одного разу, дочекавшись від’їзду письменниці, він повністю переробив фільм відповідно до власного режисерського бачення. Іншими словами, порушив домовленості й створив свою версію казки за власним сценарієм.
Напруження між партнерами було настільки сильним, що письменницю навіть не запросили на прем’єру фільму 1964 року. Втім, Треверс приїхала самостійно. Переглядаючи стрічку в залі, вона плакала й повторювала: «Боже, що вони накоїли?..» Це були сльози не зворушення, а гіркого розчарування через те, як спотворили близьку її серцю історію. Згодом Треверс згадувала: «Фільм вийшов неймовірно викривленим».
Найбільше обурення письменниці викликала анімація. Вже після прем’єри вона вимагала негайно вилучити її зі стрічки, на що Дісней відповів лише: «Цей корабель уже відплив, Памело».
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie tekstu 2.
Чому екранізація відомого твору Памели Треверс була для Волта Діснея справою честі?
Sprawdź odpowiedź
бо пообіцяв це своїй дочці
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
бо пообіцяв це своїй дочці Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie tekstu 2.
Яку умову було додано до договору про співпрацю з Діснеєм на вимогу Треверс?
Sprawdź odpowiedź
про її участь у затвердженні сценарію
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
про її участь у затвердженні сценарію Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie tekstu 2.
Чим Мері Поппінс у сценарії фільму відрізнялася від Мері Поппінс у книзі Треверс?
Sprawdź odpowiedź
у сценарії фільму вона була лагідною й доброзичливою, а у книзі — похмурою
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
у сценарії фільму вона була лагідною й доброзичливою, а у книзі — похмурою Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Odpowiedz krótko po ukraińsku na podstawie tekstu 2.
Чому на прем’єрі фільму «Мері Поппінс» по щоках письменниці Памели Треверс текли сльози?
Sprawdź odpowiedź
від (гіркого) розчарування, що її історію спотворили
Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
від (гіркого) розчарування, що її історію спотворили Odpowiedź i dopuszczalne warianty pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny
Локспорт — tekst do zadania 7
Wybierz wyraz A–D pasujący do każdej luki.
Tekst
Локспорт — це одночасно і спорт, і розвага для любителів злому замків. Це незвичайне хобі людей із золотими руками, які вивчають системи безпеки, аналізують пристрої для замикання й шукають шляхи швидкого відкриття замків. Локспортсмени насолоджуються, відкриваючи за 7.1. ______ відмичок сучасні та старовинні замки. Вони часто збираються у спортивні групи, щоб ділитися знаннями, обмінюватися ідеями та 7.2. ______ участь у різних розважальних заходах і конкурсах.
Зламувачі-любителі займаються 7.3. ______ заради захоплюючих головоломок, на яких базується впевненість виробників охоронних систем. Часто спортсмени знаходять недоліки й слабкі місця в сучасних системах замикання й повідомляють 7.4. ______ них виробників, змушуючи тих піклуватися про вдосконалення своєї продукції. Так само, як це роблять відповідальні комп’ютерні хакери, коли виявляють вади в 7.5. ______ забезпеченні.
Шанувальники локспорту змагаються в кількох форматах, 7.6. ______ у конкурсах, які визначають найшвидшого зламувача. У «Майстрі замків» кожен учасник отримує мішок із ідентичним набором замків і повинен сліпо відмикати їх, використовуючи тільки ті інструменти, які сам вибрав. Поціновувачі локспорту — безкомпромісні борці проти будь-якого незаконного або аморального злому замків.
Wybierz wyraz A–D pasujący do luki 7.1.
- A.допомозі
- B.допомоги
- C.допомогу
- D.допомогою
Sprawdź odpowiedź
D. допомогою
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
допомогою Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny
Wybierz wyraz A–D pasujący do luki 7.2.
- A.брати
- B.приймати
- C.припиняти
- D.запрошувати
Sprawdź odpowiedź
A. брати
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
брати Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny
Wybierz wyraz A–D pasujący do luki 7.3.
Sprawdź odpowiedź
C. цим
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
цим Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny
Wybierz wyraz A–D pasujący do luki 7.4.
Sprawdź odpowiedź
C. про
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
про Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny
Wybierz wyraz A–D pasujący do luki 7.5.
- A.програмне
- B.програмним
- C.програмного
- D.програмному
Sprawdź odpowiedź
D. програмному
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
програмному Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny
Wybierz wyraz A–D pasujący do luki 7.6.
- A.одначе
- B.шляхом
- C.зокрема
- D.особисто
Sprawdź odpowiedź
C. зокрема
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
зокрема Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Соляна печера — tekst do zadania 8
Przekształć wyraz podany w nawiasie. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna.
Tekst
Як часто ви буваєте в закладах харчування? Мабуть, сучасні українці відвідують кав’ярні або ресторації заради свят або зустрічей з друзями. А уявляєте, якщо такі візити призначить терапевт?
У київському кафе «Соляна печера» можна не лише смачно поїсти, а й зміцнити здоров’я, оскільки в інтер’єрі використано 8.1. (привезти) ______ із Закарпаття сіль. Щоб зайти в надра «печерного» кафе, потрібно пройти вузькими сходами. Його стіни, стеля й підлога зроблені із 8.2. (лікувальна) ______ солі — на це знадобилося понад 10 тонн цієї речовини, тут навіть меблі інкрустовані сольовими кристалами.
Перебуваючи у кафе, ви вдихаєте повітря, особливістю якого є висока іонізація, стерильність та концентрація соляного аерозолю. Саме цього не вистачає багатьом жителям великих міст, які страждають на захворювання дихальних 8.3. (шляхи) ______. Оздоровчий ефект відчувається вже після першого відвідування.
У залі час від часу змінюється освітлення, від чого сольові кристали набувають зеленого, блакитного або рожевого 8.4. (колір) ______. Це додає закладові чарівності.
Przekształć wyraz podany w nawiasie i uzupełnij lukę 8.1.
Sprawdź odpowiedź
привезену
Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
привезену Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Przekształć wyraz podany w nawiasie i uzupełnij lukę 8.2.
Sprawdź odpowiedź
лікувальної
Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
лікувальної Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Przekształć wyraz podany w nawiasie i uzupełnij lukę 8.3.
Sprawdź odpowiedź
шляхів
Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
шляхів Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Przekształć wyraz podany w nawiasie i uzupełnij lukę 8.4.
Sprawdź odpowiedź
кольору / кольорів
CKE akceptuje formę «кольору» albo «кольорів».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
кольору / кольорів CKE akceptuje formę «кольору» albo «кольорів».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje zdań
Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów. Możesz dodać inne wyrazy; wpisz maksymalnie cztery wyrazy łącznie.
Ми з сестрою захоплюємося (їзда / гірські / велосипеди) ______.
Sprawdź odpowiedź
їздою на гірських велосипедах / їздою гірськими велосипедами
Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
їздою на гірських велосипедах / їздою гірськими велосипедами Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje zdań
Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów. Możesz dodać inne wyrazy; wpisz maksymalnie cztery wyrazy łącznie.
Нещодавно Ігоря Івановича (нагородити / урядова / медаль) ______ досягнення в науці.
Sprawdź odpowiedź
нагородили урядовою медаллю за / нагороджено урядовою медаллю за
Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
нагородили урядовою медаллю за / нагороджено урядовою медаллю за Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje zdań
Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów. Możesz dodać inne wyrazy; wpisz maksymalnie cztery wyrazy łącznie.
Ірина звикла до (самотні / вечори / книга) ______ біля каміна.
Sprawdź odpowiedź
самотніх вечорів із книгою / самотніх вечорів за книгою / самотніх вечорів з книгою / самотніх вечорів із книгами
Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
самотніх вечорів із книгою / самотніх вечорів за книгою / самотніх вечорів з книгою / самотніх вечорів із книгами Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje zdań
Nie zmieniaj kolejności podanych wyrazów. Możesz dodać inne wyrazy; wpisz maksymalnie cztery wyrazy łącznie.
Я завжди (дбати / безпека / рідні) ______, коли вони не поряд.
Sprawdź odpowiedź
дбаю / дбав / дбала / дбатиму про безпеку рідних; дбаю / дбав / дбала / дбатиму про безпеку рідні
Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
дбаю / дбав / дбала / дбатиму про безпеку рідних; дбаю / дбав / дбала / дбатиму про безпеку рідні Odpowiedzi i warianty pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za fragment w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie, mieszczący się w limicie.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Wypowiedź pisemna — rozprawka albo artykuł
Wypowiedź powinna liczyć 200–250 wyrazów i spełniać wymagania formy wskazanej w wybranym temacie. Zakreśl numer tematu.
Wybierz jeden temat i napisz po ukraińsku tekst liczący 200–250 wyrazów: (1) rozprawkę z opinią o zabiegach chirurgii plastycznej, analizując ich wpływ na wygląd i zdrowie człowieka, albo (2) artykuł do lokalnej gazety o zdarzeniu spowodowanym niebezpieczną jazdą hulajnogą oraz akcji promującej bezpieczne korzystanie z hulajnóg.
Sprawdź odpowiedź
CKE nie podaje jednej wzorcowej odpowiedzi. Tekst jest oceniany według zgodności z poleceniem, spójności i logiki, zakresu oraz poprawności środków językowych.
Rozprawka powinna zawierać jasną tezę, argumenty dotyczące wyglądu i zdrowia oraz konkluzję. Artykuł powinien mieć tytuł, opisać konkretne zdarzenie i zaproponować akcję promującą bezpieczeństwo.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Wypowiedź pisemna — rozprawka albo artykuł” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Najpierw zaplanuj realizację wszystkich elementów polecenia, dobierz właściwy rejestr i uporządkuj wypowiedź. W modelu oceniania sprawdź treść, spójność, zakres środków językowych i poprawność.
- Sprawdź model odpowiedzi
CKE nie podaje jednej wzorcowej odpowiedzi. Tekst jest oceniany według zgodności z poleceniem, spójności i logiki, zakresu oraz poprawności środków językowych. Rozprawka powinna zawierać jasną tezę, argumenty dotyczące wyglądu i zdrowia oraz konkluzję. Artykuł powinien mieć tytuł, opisać konkretne zdarzenie i zaproponować akcję promującą bezpieczeństwo.
- Skontroluj punktowanie
Łącznie 13 punktów: zgodność z poleceniem 5, spójność i logika 2, zakres środków językowych 3, poprawność środków językowych 3.
Realizacja tylko części polecenia albo poprawny językowo tekst, który nie rozwija wymaganych punktów i nie zachowuje właściwego rejestru.
Punktowanie i źródło
Łącznie 13 punktów: zgodność z poleceniem 5, spójność i logika 2, zakres środków językowych 3, poprawność środków językowych 3.
Strona arkusza: 17 · Strona zasad oceniania: 16
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.