Pracuj z arkuszem
Zadania, odpowiedzi i opracowania
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 1.1 związanej z prezentami. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.è scrittore dei libri per bambini.
- B.invita a seguire una storia romantica.
- C.spiega perché sceglie i regali con molta cura.
- D.si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare.
- E.propone di prendere parte a un evento originale.
- F.chiede consigli per risolvere una situazione problematica.
Sprawdź odpowiedź
C. spiega perché sceglie i regali con molta cura.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
spiega perché sceglie i regali con molta cura. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 1.2 związanej z prezentami. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.è scrittore dei libri per bambini.
- B.invita a seguire una storia romantica.
- C.spiega perché sceglie i regali con molta cura.
- D.si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare.
- E.propone di prendere parte a un evento originale.
- F.chiede consigli per risolvere una situazione problematica.
Sprawdź odpowiedź
D. si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 1.3 związanej z prezentami. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.è scrittore dei libri per bambini.
- B.invita a seguire una storia romantica.
- C.spiega perché sceglie i regali con molta cura.
- D.si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare.
- E.propone di prendere parte a un evento originale.
- F.chiede consigli per risolvere una situazione problematica.
Sprawdź odpowiedź
E. propone di prendere parte a un evento originale.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
propone di prendere parte a un evento originale. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 1.4 związanej z prezentami. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.è scrittore dei libri per bambini.
- B.invita a seguire una storia romantica.
- C.spiega perché sceglie i regali con molta cura.
- D.si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare.
- E.propone di prendere parte a un evento originale.
- F.chiede consigli per risolvere una situazione problematica.
Sprawdź odpowiedź
B. invita a seguire una storia romantica.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
invita a seguire una storia romantica. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.
Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 1.5 związanej z prezentami. Jedno zdanie jest dodatkowe.
- A.è scrittore dei libri per bambini.
- B.invita a seguire una storia romantica.
- C.spiega perché sceglie i regali con molta cura.
- D.si rivolge a chi non ha le idee su regali da fare.
- E.propone di prendere parte a un evento originale.
- F.chiede consigli per risolvere una situazione problematica.
Sprawdź odpowiedź
F. chiede consigli per risolvere una situazione problematica.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
chiede consigli per risolvere una situazione problematica. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Quale informazione sulla festa “Pigiama party” si trova nel testo?
- A.La festa è organizzata a Perugia per la prima volta.
- B.Per battere il record basterà la presenza di duemila partecipanti.
- C.Gli organizzatori finiranno di contare le persone in pigiama a mezzanotte.
Sprawdź odpowiedź
B. Per battere il record basterà la presenza di duemila partecipanti.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
Per battere il record basterà la presenza di duemila partecipanti. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Il narratore parla
- A.della storia insolita di un cane.
- B.di un cane di razza che costava molto.
- C.dei cinema dove si può entrare con un cane.
Sprawdź odpowiedź
A. della storia insolita di un cane.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
della storia insolita di un cane. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Mattia ha deciso di travestirsi da Spider-Man quando
- A.guardava un episodio della serie sui supereroi.
- B.ha ricevuto a Natale il costume di Spider-Man.
- C.da bambino si trovava in ospedale.
Sprawdź odpowiedź
A. guardava un episodio della serie sui supereroi.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
guardava un episodio della serie sui supereroi. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
Mattia utilizza i canali social per
- A.invitare gente a partecipare a eventi pubblici.
- B.trovare sponsor per il suo progetto.
- C.promuovere l’idea del volontariato.
Sprawdź odpowiedź
C. promuovere l’idea del volontariato.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
promuovere l’idea del volontariato. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
I clienti del ristorante erano sorpresi perché
- A.erano serviti da uno chef famoso.
- B.nella sala c’erano delle telecamere.
- C.sui loro piatti mancava mezza pizza.
Sprawdź odpowiedź
C. sui loro piatti mancava mezza pizza.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
sui loro piatti mancava mezza pizza. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny
Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3.
La persona parla di un’idea dello chef Carlo Cracco per
- A.richiamare l’attenzione su un problema.
- B.suggerire la necessità di mangiare sano.
- C.popolarizzare un piatto della cucina italiana.
Sprawdź odpowiedź
A. richiamare l’attenzione su un problema.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
richiamare l’attenzione su un problema. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij zdanie po włosku na podstawie wywiadu z osobą prowadzącą schronisko górskie.
Federico non si aspettava di ottenere il lavoro come gestore del rifugio Chiavenna perché era _____ di altri candidati per questo posto.
Sprawdź odpowiedź
più giovane
CKE akceptuje także: « meno vecchio », « meno grande », « più piccolo » oraz « di più giovane età ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
più giovane CKE akceptuje także: « meno vecchio », « meno grande », « più piccolo » oraz « di più giovane età ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij zdanie po włosku na podstawie wywiadu z osobą prowadzącą schronisko górskie.
Al rifugio di Federico è impossibile arrivare in auto perché…
Sprawdź odpowiedź
la strada è troppo stretta
CKE akceptuje odpowiedzi wskazujące, że droga jest zbyt wąska dla samochodów.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
la strada è troppo stretta CKE akceptuje odpowiedzi wskazujące, że droga jest zbyt wąska dla samochodów.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 6
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij zdanie po włosku na podstawie wywiadu z osobą prowadzącą schronisko górskie.
Federico ha tempo per riposare solamente…
Sprawdź odpowiedź
quando piove
CKE akceptuje także m.in. « quando c’è la pioggia », « mentre piove » i « quando fuori piove ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
quando piove CKE akceptuje także m.in. « quando c’è la pioggia », « mentre piove » i « quando fuori piove ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 6
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij zdanie po włosku na podstawie wywiadu z osobą prowadzącą schronisko górskie.
Federico va a Milano solo per pochi giorni per… ma non vorrebbe più viverci.
Sprawdź odpowiedź
andare a trovare i genitori
CKE akceptuje także m.in. « andare dai genitori », « vedere i suoi », « incontrarsi con i suoi genitori » i « visitare i genitori ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie ze słuchu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
andare a trovare i genitori CKE akceptuje także m.in. « andare dai genitori », « vedere i suoi », « incontrarsi con i suoi genitori » i « visitare i genitori ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź komunikatywną, zgodną z nagraniem i warunkami zadania.
Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 7
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków
La buona educazione esiste ancora? — tekst do zadania 4
Dopasuj nagłówki A–F do czterech części tekstu. Dwa nagłówki są dodatkowe.
4.1
Le regole principali della buona educazione non sono cambiate, soprattutto quando si tratta di saper stare a tavola: bisogna sempre mangiare in modo educato e non esagerare con le porzioni. Ma oggi esistono almeno due regole che in passato non c’erano: la prima è quella di non lasciare il cibo nei piatti, per evitare il suo spreco, la seconda invece è di non mettere mai il telefonino sul tavolo. L’ideale sarebbe spegnerlo e tenerlo in borsa.
4.2
Tutte le persone invitate a un pranzo in famiglia o a una cena formale sono unite dallo stesso scopo, quello di condividere un momento importante della giornata con amici, parenti o conoscenti. Come per ogni tipo di appuntamento, anche quando si va a tavola c’è una regola che non cambia mai, quella di essere puntuali. Arrivare in tempo è segno di attenzione e interesse per le persone che stanno a tavola con noi. È una regola da non dimenticare mai.
4.3
Il vocabolario che usiamo oggi è cambiato rispetto all’italiano del secolo scorso. Cambiano anche le parole e le forme di cortesia. Il tu è oggi il pronome usato per ogni conversazione, mail o altri contatti sociali. Sarebbe bello però ricordare che esiste anche il pronome Lei, un segno di buona educazione e di rispetto, soprattutto per le persone che conosciamo da poco.
4.4
Non è una novità che gli abiti rappresentano un vero e proprio linguaggio di comunicazione. Oggi c’è una grande tolleranza per diversi stili. Sempre più spesso si va a un ricevimento con le scarpe da ginnastica e un paio di pantaloni strappati. Invece la regola dovrebbe essere una sola: avere l’abbigliamento adatto alla situazione in cui ci troviamo. Se d’estate entriamo in una chiesa con spalle non coperte e gambe nude, siamo semplicemente maleducati.
Dobierz nagłówek A–F do części 4.1.
- A.I vestiti adeguati
- B.Il cibo da evitare
- C.L’uso del linguaggio
- D.Il rispetto degli orari
- E.Le regole da dimenticare
- F.Le novità della buona educazione
Sprawdź odpowiedź
F. Le novità della buona educazione
Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Le novità della buona educazione Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków
Dobierz nagłówek A–F do części 4.2.
- A.I vestiti adeguati
- B.Il cibo da evitare
- C.L’uso del linguaggio
- D.Il rispetto degli orari
- E.Le regole da dimenticare
- F.Le novità della buona educazione
Sprawdź odpowiedź
D. Il rispetto degli orari
Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Il rispetto degli orari Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków
Dobierz nagłówek A–F do części 4.3.
- A.I vestiti adeguati
- B.Il cibo da evitare
- C.L’uso del linguaggio
- D.Il rispetto degli orari
- E.Le regole da dimenticare
- F.Le novità della buona educazione
Sprawdź odpowiedź
C. L’uso del linguaggio
Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
L’uso del linguaggio Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków
Dobierz nagłówek A–F do części 4.4.
- A.I vestiti adeguati
- B.Il cibo da evitare
- C.L’uso del linguaggio
- D.Il rispetto degli orari
- E.Le regole da dimenticare
- F.Le novità della buona educazione
Sprawdź odpowiedź
A. I vestiti adeguati
Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie nagłówków” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
I vestiti adeguati Litera i treść nagłówka pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
Biciclette — teksty A–D do zadania 5
Pełne materiały tekstowe z arkusza CKE.
Tekst A — Il ciclista
Sei appassionato di biciclette, ma non hai una grossa somma a disposizione? Ti proponiamo un’ampia gamma di biciclette usate. Verifichiamo con la massima attenzione le condizioni di ogni mezzo prima di proporlo ai nostri clienti. Testiamo dunque ogni bici, così da assicurarci che sia perfettamente in grado di rispondere alle tue esigenze. Il personale del nostro negozio Il ciclista è competente e appassionato e ti aiuterà a scegliere la bici che fa per te. C’è anche la possibilità del pagamento a rate.
Tekst B — La bici
Papà mi chiamava dalla strada. – Michele, vieni qua! Vieni! – Era accanto alla sua macchina. C’erano anche mamma e mia sorella Maria. – Che c’è? – ho chiesto. – Scendi, c’è una sorpresa – ha detto mamma. «Filippo! Papà aveva portato il mio migliore amico Filippo a casa nostra!», ho pensato subito. Il mio cuore ha cominciato a battere forte. Sono corso giù per le scale. Papà ha tirato fuori dall’auto la sorpresa. Era una bicicletta tutta blu. Due ruote grandissime. Il sellino di cuoio. Mamma ha visto i miei occhi tristi: – Che c’è? Non ti piace? Ho fatto di sì con la testa. Ne avevo vista una simile, qualche mese prima, al negozio di biciclette, ma quella era molto più bella.
Papà mi ha guardato. – Allora che fai? Non la provi? – Ora? – E quando? Domani? Non avevo voglia di provarla davanti a tutti. – Posso portarla a casa? – La vuoi veramente portare sopra? – mi ha domandato papà. – Sì. – Va bene, ma solo per oggi. Quando ho salito le scale di casa con la bicicletta in spalla, mia sorella mi ha chiesto: – Non ti è piaciuto il regalo? – Sì. Ma ero sicuro che era un’altra cosa.
Tekst C — Un tour guidato
Quest’anno per la prima volta vi proponiamo un tour guidato in bici su un itinerario per le colline intorno alla città, tra il verde dei boschi. Da percorrere ci sono 30 km. Potete scegliere tra due percorsi adatti a tutti. Sarà una bellissima esperienza! Programma: 8:30 iscrizioni, 9:00 colazione, 9:30 partenza, 13:30 rientro. Possibilità di noleggiare le biciclette.
Tekst D — Smile&Ride
Ciao a tutti! Voglio ringraziare Elena e Mario, i proprietari dell’azienda Smile&Ride, per il loro ottimo lavoro e per il loro comportamento. Sono molto gentili e disponibili! Le biciclette sono nuove, in ottime condizioni, tutte di un rosso intenso. Puoi noleggiare anche le attrezzature necessarie. Io ho scelto una bici con varie borse. I caschi sono già inclusi nel prezzo e sono di diversi colori: puoi scegliere tra verde, giallo o arancione. Ho pedalato per circa 400 km in Toscana con la loro bici e non ho avuto problemi, continuavo a sorridere come dice il nome dell’azienda. Se vado di nuovo a Pisa, sicuramente torno da loro un’altra volta!
In questo testo l’autore descrive una sua esperienza positiva.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
D. Tekst D
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst D Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
Questa offerta è per chi vuole comprare una bicicletta.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
A. Tekst A
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst A Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — dobieranie informacji
Da questo testo possiamo capire che qualcuno era deluso quando ha ricevuto la bici.
- A.Tekst A
- B.Tekst B
- C.Tekst C
- D.Tekst D
Sprawdź odpowiedź
B. Tekst B
Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie informacji” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Tekst B Litera odpowiedzi pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne dopasowanie.
Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 8
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij wiadomość Franco po włosku na podstawie tekstów A–D.
Così i suoi genitori gli permettono di _____, ma solamente per un giorno.
Sprawdź odpowiedź
portare la bicicletta a casa
CKE akceptuje także m.in. « portarla a casa », « portarla su » i « portare la bici sopra ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
portare la bicicletta a casa CKE akceptuje także m.in. « portarla a casa », « portarla su » i « portare la bici sopra ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 9
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij wiadomość Franco po włosku na podstawie tekstów A–D.
Ho visto un negozio dove le bici sono economiche perché _____.
Sprawdź odpowiedź
sono usate
CKE akceptuje także: « (sono) di seconda mano », « usate » i « non sono nuove ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
sono usate CKE akceptuje także: « (sono) di seconda mano », « usate » i « non sono nuove ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij wiadomość Franco po włosku na podstawie tekstów A–D.
Vorrei una bici di colore _____ come quelle del famoso servizio di noleggio Smile&Ride.
Sprawdź odpowiedź
rosso
CKE akceptuje także « rosso intenso ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
rosso CKE akceptuje także « rosso intenso ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 10
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta
Uzupełnij wiadomość Franco po włosku na podstawie tekstów A–D.
I partecipanti si iscrivono, dopo tutti insieme _____ e poi partono per le colline.
Sprawdź odpowiedź
fanno colazione
CKE akceptuje także « fanno la colazione ».
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — odpowiedź otwarta” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
fanno colazione CKE akceptuje także « fanno la colazione ».
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za odpowiedź merytorycznie poprawną, precyzyjną i spełniającą warunki zadania.
Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 11
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Il commissario Bordelli — tekst do zadania 6
Pełny fragment tekstu z arkusza CKE.
Tekst
Per il commissario Bordelli era arrivato il momento di andare a trovare suo cugino Rodrigo. Mentre guidava per arrivare dall’altra parte della città, Bordelli rifletteva: perché andava da Rodrigo invece di telefonargli? Loro due erano completamente diversi, si vedevano e si parlavano raramente. Ma lo aveva chiamato la zia preoccupata e gli aveva chiesto di andare a controllare la situazione e Bordelli glielo aveva promesso. «Sì, lo faccio decisamente per lei», ha pensato.
È arrivato davanti al portone e ha alzato gli occhi verso il quarto piano. Le finestre dell’appartamento di Rodrigo erano chiuse. Bordelli ha suonato il campanello, ma non ha risposto nessuno. Ha suonato ancora molte volte, ma non è successo niente. Alla fine ha lasciato a lungo il dito sul campanello e finalmente il portone si è aperto. Bordelli ha salito le scale e ha bussato alla porta. «Chi è?» ha sentito dietro la porta. «Sono io, mi apri, Rodrigo?» «Non ne ho nessuna voglia.» «Va bene, me ne vado. Però torno domani, e poi dopodomani, e poi…»
La porta si è aperta lentamente. Rodrigo era in pigiama e aveva la barba di una settimana. Bordelli è entrato. Tutta la casa era sporca. Sul pavimento c’erano rifiuti strani. L’aria puzzava di chiuso. Sono entrati nello studio. Sulla poltrona, dove il cugino aveva l’abitudine di correggere i compiti dei suoi alunni, c’era un piatto pieno di pasta fredda. Il divano era tutto coperto da vestiti sporchi. Prima di spostarli per avere un po’ di spazio per sedersi, Bordelli ha aperto la finestra e ha fatto un bel respiro.
«Bene, Rodrigo, finalmente ti vedo sporco», ha detto con ironia Bordelli. «Ora dimmi cosa succede.» «Niente.» «Guardati intorno: come mai un uomo pulito fino all’ossessione trasforma da un giorno all’altro la sua casa così?» «È casa mia, ci faccio quello che voglio», ha risposto Rodrigo. «Dai, non comportarti da bambino! Se mi dici cosa succede, ti garantisco che non lo saprà nessuno.» «Parli come un poliziotto.» «Hai dimenticato? Io sono un poliziotto.»
All’improvviso Rodrigo si è messo a piangere. «Ho capito. Si tratta di una donna, vero?» ha chiesto Bordelli. «Non è una donna, è un mostro», ha detto Rodrigo tra i denti. «Non dovevo mai incontrarla.» Ha cominciato a ridere. Rideva e rideva e gli uscivano le lacrime dagli occhi. «La amo», ha detto quando si è finalmente calmato. «E lei? Ti ama?» ha chiesto Bordelli. «Dice di sì. E questo mi fa paura.» «Tutto qui? Ci sono cose peggiori nella vita.»
«Ma io sono spaventato», ha detto Rodrigo. «Per me è una situazione che non conosco. È la prima volta che sono innamorato. Posso stare ore e ore a guardarla negli occhi. Ti sembra normale?» «Tutto normale. Al posto tuo non perderei tempo in solitudine chiuso in casa, ma correrei subito da lei.»
Il commissario Bordelli è andato da Rodrigo perché
- A.aveva dei rapporti stretti con il cugino.
- B.il cugino non rispondeva alle sue telefonate.
- C.la casa del cugino si trovava vicino a casa sua.
- D.voleva mantenere la parola che aveva dato alla zia.
Sprawdź odpowiedź
D. voleva mantenere la parola che aveva dato alla zia.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
voleva mantenere la parola che aveva dato alla zia. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Dal secondo paragrafo del testo si può capire che Rodrigo
- A.voleva essere lasciato in pace.
- B.stava aspettando la visita di Bordelli.
- C.preferiva incontrarsi con Bordelli il giorno dopo.
- D.aveva il campanello di casa che non funzionava.
Sprawdź odpowiedź
A. voleva essere lasciato in pace.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
voleva essere lasciato in pace. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Quale di queste azioni Bordelli ha fatto per prima, quando è entrato nell’appartamento del cugino?
- A.Ha spostato i vestiti dal divano.
- B.Ha parlato con Rodrigo.
- C.Ha mangiato qualcosa.
- D.Ha aperto la finestra.
Sprawdź odpowiedź
D. Ha aperto la finestra.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Ha aperto la finestra. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Quando Rodrigo gli ha detto il suo segreto, Bordelli
- A.ha guardato il cugino negli occhi.
- B.si è spaventato della notizia.
- C.gli ha dato un consiglio.
- D.si è messo a ridere.
Sprawdź odpowiedź
C. gli ha dato un consiglio.
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
gli ha dato un consiglio. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny
Quale titolo è il migliore per questo testo?
- A.UN POLIZIOTTO INNAMORATO
- B.UN CONFLITTO TRA CUGINI
- C.LA PAURA DELL’AMORE
- D.IN GIRO PER LA CITTÀ
Sprawdź odpowiedź
C. LA PAURA DELL’AMORE
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
LA PAURA DELL’AMORE Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawną odpowiedź.
Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów
Una brutta sorpresa — tekst do zadania 7
Wstaw zdania A–E w luki 7.1–7.4. Jedno zdanie jest dodatkowe.
Tekst
Un signore si alza una mattina ed esce per andare al lavoro. Apre la macchina e sul sedile trova una busta indirizzata a lui e alla moglie. 7.1. _____ Lo legge con curiosità. «Gentili Signori, questa notte ho dovuto usare la Vostra macchina. Dovete credere tuttavia che l’ho fatto per un assoluto stato di bisogno. Vi voglio ringraziare. 7.2. _____» E infatti, il signore vede che mancano il nome e il cognome dell’autore. Nella busta ci sono anche due biglietti per uno spettacolo al Teatro alla Scala per la sera stessa. Il signore torna in casa e mostra la lettera alla moglie. Lei commenta: «Per fortuna c’è ancora gente di classe in giro! E poi, era tanto difficile comprare i biglietti per questo spettacolo.»
La sera la coppia, elegantissima, si presenta al teatro con i biglietti. 7.3. _____ Si trovano proprio in prima fila. I signori si siedono e guardano contenti lo spettacolo. La serata è perfetta e finisce in un famoso ristorante della zona, anche quello prenotato dall’autore della lettera. 7.4. _____ Solo allora scopre che durante la sua assenza nell’appartamento sono entrati i ladri e hanno rubato tutti gli oggetti di valore.
Wstaw zdanie A–E w lukę 7.1, aby tekst był spójny i logiczny.
- A.A mezzanotte la felice coppia rientra in casa.
- B.Cerca i posti e vede che sono i migliori del teatro.
- C.Perciò decidono di chiamare subito la loro vicina di casa.
- D.Dentro c’è un messaggio scritto a mano con una bella calligrafia.
- E.Però preferisco rimanere anonimo e perciò non firmo questa lettera.
Sprawdź odpowiedź
D. Dentro c’è un messaggio scritto a mano con una bella calligrafia.
Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Dentro c’è un messaggio scritto a mano con una bella calligrafia. Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów
Wstaw zdanie A–E w lukę 7.2, aby tekst był spójny i logiczny.
- A.A mezzanotte la felice coppia rientra in casa.
- B.Cerca i posti e vede che sono i migliori del teatro.
- C.Perciò decidono di chiamare subito la loro vicina di casa.
- D.Dentro c’è un messaggio scritto a mano con una bella calligrafia.
- E.Però preferisco rimanere anonimo e perciò non firmo questa lettera.
Sprawdź odpowiedź
E. Però preferisco rimanere anonimo e perciò non firmo questa lettera.
Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Però preferisco rimanere anonimo e perciò non firmo questa lettera. Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów
Wstaw zdanie A–E w lukę 7.3, aby tekst był spójny i logiczny.
- A.A mezzanotte la felice coppia rientra in casa.
- B.Cerca i posti e vede che sono i migliori del teatro.
- C.Perciò decidono di chiamare subito la loro vicina di casa.
- D.Dentro c’è un messaggio scritto a mano con una bella calligrafia.
- E.Però preferisco rimanere anonimo e perciò non firmo questa lettera.
Sprawdź odpowiedź
B. Cerca i posti e vede che sono i migliori del teatro.
Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
Cerca i posti e vede che sono i migliori del teatro. Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów
Wstaw zdanie A–E w lukę 7.4, aby tekst był spójny i logiczny.
- A.A mezzanotte la felice coppia rientra in casa.
- B.Cerca i posti e vede che sono i migliori del teatro.
- C.Perciò decidono di chiamare subito la loro vicina di casa.
- D.Dentro c’è un messaggio scritto a mano con una bella calligrafia.
- E.Però preferisco rimanere anonimo e perciò non firmo questa lettera.
Sprawdź odpowiedź
A. A mezzanotte la felice coppia rientra in casa.
Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie fragmentów” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
A mezzanotte la felice coppia rientra in casa. Litera i treść zdania pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.
Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 12
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — minidialog
X: Claudio, mi dispiace per il mio ritardo! Y: _____, anch’io sono appena arrivato.
- A.Complimenti
- B.Di nuovo
- C.Figurati
Sprawdź odpowiedź
C. Figurati
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — minidialog” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
Figurati Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie dialogu.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie dialogu.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — minidialog
X: Buongiorno, vorrei provare quella maglietta azzurra che è in vetrina. Y: Certo, signora. Che _____ porta?
Sprawdź odpowiedź
B. taglia
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — minidialog” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
taglia Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie dialogu.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie dialogu.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — minidialog
X: Il taxi ci aspetta, _____ subito. Sei pronta? Y: Sì. Prendi tu la valigia?
- A.dobbiamo uscire
- B.possiamo aspettare
- C.vogliamo controllare
Sprawdź odpowiedź
A. dobbiamo uscire
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — minidialog” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
dobbiamo uscire Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie dialogu.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie dialogu.
Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wspólny wyraz
Dopo la scuola devo _____ dalla nonna per portarle delle medicine. I bambini vogliono _____ l’estate nella casa di campagna.
- A.spendere
- B.passare
- C.correre
Sprawdź odpowiedź
B. passare
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wspólny wyraz” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
passare Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wspólny wyraz
Questa stanza ha una bellissima _____ sul mare. Conosco Enrico solo di _____, ma mi piacerebbe conoscerlo di persona.
Sprawdź odpowiedź
C. vista
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wspólny wyraz” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
vista Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wspólny wyraz
La biblioteca si trova _____ fondo al corridoio, a destra. Devi fare colazione _____ fretta, se no fai tardi a scuola.
Sprawdź odpowiedź
C. in
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wspólny wyraz” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
in Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — wspólny wyraz
L’espresso è troppo forte per me, ma prendo volentieri un caffè _____. Anche se l’ultimo romanzo di questo autore è molto _____, l’ho letto in appena tre giorni.
Sprawdź odpowiedź
A. lungo
Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — wspólny wyraz” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
lungo Litera i treść odpowiedzi pochodzą z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za poprawne uzupełnienie obu zdań.
Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 13
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Przekształć wyraz podany w nawiasie tak, aby powstał spójny i logiczny tekst.
È il caso di Rebecca che fa l’_____ (insegnare).
Sprawdź odpowiedź
insegnante
Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
insegnante Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 17 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Przekształć wyraz podany w nawiasie tak, aby powstał spójny i logiczny tekst.
Quando non sei _____ (attenzione) e il tuo cane si mangia i compiti dei tuoi alunni.
Sprawdź odpowiedź
attenta / attento
Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
attenta / attento Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 17 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — słowotwórstwo
Przekształć wyraz podany w nawiasie tak, aby powstał spójny i logiczny tekst.
La frase «Il mio cane ha mangiato i compiti» è la classica _____ (scusare) che usano gli studenti indisciplinati.
Sprawdź odpowiedź
scusa
Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — słowotwórstwo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
scusa Odpowiedź pochodzi z oficjalnego klucza CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za wyraz w pełni poprawny gramatycznie i ortograficznie.
Strona arkusza: 17 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje
Użyj podanych wyrazów w tej samej kolejności, odpowiednio zmieniając ich formę i ewentualnie dodając inne wyrazy. Wpisz maksymalnie pięć wyrazów.
Carlo, mi (dire / tutto / verità) _____ oppure nascondi qualcosa?
Sprawdź odpowiedź
dici tutta la verità / hai detto tutta la verità
Podano odpowiedź oczekiwaną oraz warianty zaakceptowane w oficjalnym kluczu CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
dici tutta la verità / hai detto tutta la verità Podano odpowiedź oczekiwaną oraz warianty zaakceptowane w oficjalnym kluczu CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za w pełni poprawny fragment, który nie przekracza pięciu wyrazów.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za w pełni poprawny fragment, który nie przekracza pięciu wyrazów.
Strona arkusza: 18 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje
Użyj podanych wyrazów w tej samej kolejności, odpowiednio zmieniając ich formę i ewentualnie dodając inne wyrazy. Wpisz maksymalnie pięć wyrazów.
Mentre i genitori (fare / acquisto / supermercato) _____, i figli preparavano l’insalata per il pranzo.
Sprawdź odpowiedź
facevano acquisti al / nel / in un supermercato / facevano un acquisto al / nel / in un supermercato
Podano odpowiedź oczekiwaną oraz warianty zaakceptowane w oficjalnym kluczu CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
facevano acquisti al / nel / in un supermercato / facevano un acquisto al / nel / in un supermercato Podano odpowiedź oczekiwaną oraz warianty zaakceptowane w oficjalnym kluczu CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za w pełni poprawny fragment, który nie przekracza pięciu wyrazów.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za w pełni poprawny fragment, który nie przekracza pięciu wyrazów.
Strona arkusza: 18 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Znajomość środków językowych — transformacje
Użyj podanych wyrazów w tej samej kolejności, odpowiednio zmieniając ich formę i ewentualnie dodając inne wyrazy. Wpisz maksymalnie pięć wyrazów.
Il negozio di Luigi si trova a (poco / chilometro) _____ centro della città.
Sprawdź odpowiedź
pochi chilometri dal
Podano odpowiedź oczekiwaną oraz warianty zaakceptowane w oficjalnym kluczu CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Znajomość środków językowych — transformacje” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.
- Sprawdź model odpowiedzi
pochi chilometri dal Podano odpowiedź oczekiwaną oraz warianty zaakceptowane w oficjalnym kluczu CKE.
- Skontroluj punktowanie
1 punkt za w pełni poprawny fragment, który nie przekracza pięciu wyrazów.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
1 punkt za w pełni poprawny fragment, który nie przekracza pięciu wyrazów.
Strona arkusza: 18 · Strona zasad oceniania: 14
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Wypowiedź pisemna — e-mail
Rozwiń wszystkie cztery podpunkty: poinformuj, co spowodowało odłączenie od grupy; napisz, jak zareagowałeś/zareagowałaś; opisz osobę, która Ci pomogła; wyjaśnij, na czym polegała jej pomoc. Podpisz się jako XYZ. Napisz 100–150 wyrazów, nie licząc podanego początku: «Caro Fabio, come va? Sai che cosa mi è successo durante la gita scolastica a Verona? Ho perso il mio gruppo!».
Napisz po włosku e-mail do kolegi o sytuacji, w której podczas zagranicznej wycieczki szkolnej odłączyłeś/odłączyłaś się od grupy i potrzebowałeś/potrzebowałaś pomocy.
Sprawdź odpowiedź
CKE nie podaje jednej wzorcowej odpowiedzi. Praca jest oceniana według czterech kryteriów przedstawionych poniżej.
Wypowiedź powinna przekazać i rozwinąć wszystkie cztery informacje, zachować formę e-maila oraz liczyć od 100 do 150 wyrazów.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Wypowiedź pisemna — e-mail” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Najpierw zaplanuj realizację wszystkich elementów polecenia, dobierz właściwy rejestr i uporządkuj wypowiedź. W modelu oceniania sprawdź treść, spójność, zakres środków językowych i poprawność.
- Sprawdź model odpowiedzi
CKE nie podaje jednej wzorcowej odpowiedzi. Praca jest oceniana według czterech kryteriów przedstawionych poniżej. Wypowiedź powinna przekazać i rozwinąć wszystkie cztery informacje, zachować formę e-maila oraz liczyć od 100 do 150 wyrazów.
- Skontroluj punktowanie
Łącznie 12 punktów: 5 + 2 + 3 + 2.
Realizacja tylko części polecenia albo poprawny językowo tekst, który nie rozwija wymaganych punktów i nie zachowuje właściwego rejestru.
Punktowanie i źródło
Łącznie 12 punktów: 5 + 2 + 3 + 2.
Strona arkusza: 19 · Strona zasad oceniania: 15
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.