Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2023 · Formuła 2015

Język włoski 2023 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Przejdź do zadań ↓Materiały CKE
Zadania / części
38
Punkty na stronie
50
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 1.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 1

Polecenie i odpowiedź z zachowanego JSON porównano z aktualną oficjalną transkrypcją i kluczem; bez ponownego odsłuchu audio.

Polecenie i materiał

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Quale informazione viene presentata come fatto e non come opinione?
A. Bere il tè in bustine di nylon fa male alla salute.
B. Le bustine di nylon cambiano il sapore delle bevande.
C. Il nylon delle bustine del tè danneggia l’ecosistema marino.

Tekst 2.
1.2. La persona intervistata
A. pubblicizza il suo nuovo ristorante.
B. consiglia la ricetta di un piatto che riesce sempre bene.
C. spiega i motivi per cui ha creato in rete una pagina culinaria.

Tekst 3.
1.3. Il testo parla
A. di un tentativo di furto.
B. del conflitto tra un nipote e sua nonna.
C. dei pensionati che sono vittime dei ladri.

Która informacja w pierwszym nagraniu jest faktem?

  • A.Bere il tè in bustine di nylon fa male alla salute.
  • B.Le bustine di nylon cambiano il sapore delle bevande.
  • C.Il nylon delle bustine del tè danneggia l’ecosistema marino.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

C — Il nylon delle bustine del tè danneggia l’ecosistema marino.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 1.1. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Która informacja w pierwszym nagraniu jest faktem? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    C — nylon z torebek herbaty szkodzi ekosystemowi morskiemu. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Bez transkrypcji nie dopisuj wyników badania, skali szkody ani mechanizmu zanieczyszczenia. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Bez transkrypcji nie dopisuj wyników badania, skali szkody ani mechanizmu zanieczyszczenia. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Jaka jest intencja osoby udzielającej wywiadu?

  • A.pubblicizza il suo nuovo ristorante.
  • B.consiglia la ricetta di un piatto che riesce sempre bene.
  • C.spiega i motivi per cui ha creato in rete una pagina culinaria.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

C — spiega i motivi per cui ha creato in rete una pagina culinaria.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 1.2. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Jaka jest intencja osoby udzielającej wywiadu? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    C — wyjaśnia, dlaczego stworzyła internetową stronę kulinarną. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie dopisuj nazwy strony, restauracji ani konkretnego przepisu. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie dopisuj nazwy strony, restauracji ani konkretnego przepisu. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Jaki jest główny temat trzeciego nagrania?

  • A.di un tentativo di furto.
  • B.del conflitto tra un nipote e sua nonna.
  • C.dei pensionati che sono vittime dei ladri.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

A — di un tentativo di furto.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 1.3. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Jaki jest główny temat trzeciego nagrania? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    A — próba kradzieży. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie rozszerzaj pojedynczego zdarzenia na ogólny problem okradania emerytów. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie rozszerzaj pojedynczego zdarzenia na ogólny problem okradania emerytów. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 3 · Strona zasad oceniania: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 2

Polecenie i odpowiedź z zachowanego JSON porównano z aktualną oficjalną transkrypcją i kluczem; bez ponownego odsłuchu audio.

Polecenie i materiał

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych ze zmianą pracy. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej pytanie (A–F). Wpisz rozwiązania do
tabeli.
Uwaga: jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

In quale testo la persona che parla dice che
A. ora non deve più sprecare tempo?
B. non trova nessun lavoro che le piaccia?
C. non è contenta di aver cambiato professione?
D. ha intenzione di unire due esperienze diverse?
E. nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?
F. ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Które stwierdzenie pasuje do pierwszej wypowiedzi o zmianie pracy?

  • A.ora non deve più sprecare tempo?
  • B.non trova nessun lavoro che le piaccia?
  • C.non è contenta di aver cambiato professione?
  • D.ha intenzione di unire due esperienze diverse?
  • E.nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?
  • F.ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

D — ha intenzione di unire due esperienze diverse?

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 2.1. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Które stwierdzenie pasuje do pierwszej wypowiedzi o zmianie pracy? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    D — mówiący zamierza połączyć dwa różne doświadczenia. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie zgaduj nazw obu zawodów bez kontroli nagrania. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie zgaduj nazw obu zawodów bez kontroli nagrania. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Które stwierdzenie pasuje do drugiej wypowiedzi?

  • A.ora non deve più sprecare tempo?
  • B.non trova nessun lavoro che le piaccia?
  • C.non è contenta di aver cambiato professione?
  • D.ha intenzione di unire due esperienze diverse?
  • E.nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?
  • F.ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

C — non è contenta di aver cambiato professione?

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 2.2. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Które stwierdzenie pasuje do drugiej wypowiedzi? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    C — osoba nie jest zadowolona ze zmiany zawodu. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie dopisuj przyczyny rozczarowania ani poprzedniego stanowiska. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie dopisuj przyczyny rozczarowania ani poprzedniego stanowiska. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Które stwierdzenie pasuje do trzeciej wypowiedzi?

  • A.ora non deve più sprecare tempo?
  • B.non trova nessun lavoro che le piaccia?
  • C.non è contenta di aver cambiato professione?
  • D.ha intenzione di unire due esperienze diverse?
  • E.nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?
  • F.ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

E — nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 2.3. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Które stwierdzenie pasuje do trzeciej wypowiedzi? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    E — w pracy pasja jest ważniejsza niż zarobek. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie przypisuj mówiącemu konkretnej pensji lub branży. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie przypisuj mówiącemu konkretnej pensji lub branży. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź E; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Które stwierdzenie pasuje do czwartej wypowiedzi?

  • A.ora non deve più sprecare tempo?
  • B.non trova nessun lavoro che le piaccia?
  • C.non è contenta di aver cambiato professione?
  • D.ha intenzione di unire due esperienze diverse?
  • E.nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?
  • F.ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

F — ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 2.4. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Które stwierdzenie pasuje do czwartej wypowiedzi? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    F — obecny zawód został wybrany także ze względów finansowych. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Słowo «także» oznacza, że klucz nie wyklucza innych motywów. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Słowo «także» oznacza, że klucz nie wyklucza innych motywów. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź F; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.5

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Które stwierdzenie pasuje do piątej wypowiedzi?

  • A.ora non deve più sprecare tempo?
  • B.non trova nessun lavoro che le piaccia?
  • C.non è contenta di aver cambiato professione?
  • D.ha intenzione di unire due esperienze diverse?
  • E.nel lavoro è più importante la passione che il guadagno?
  • F.ha scelto la sua attuale professione anche per motivi economici?
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

A — ora non deve più sprecare tempo?

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 2.5. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Które stwierdzenie pasuje do piątej wypowiedzi? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    A — osoba nie musi już tracić czasu. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Bez transkrypcji nie określaj, na czym wcześniej traciła czas. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Bez transkrypcji nie określaj, na czym wcześniej traciła czas. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 3

Polecenie i odpowiedź z zachowanego JSON porównano z aktualną oficjalną transkrypcją i kluczem; bez ponownego odsłuchu audio.

Polecenie i materiał

Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z pływaczką. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Rispondendo alla prima domanda, la signora Luisa parla
A. dei motivi per cui ha deciso di imparare a nuotare.
B. di quanto si riesce a guadagnare grazie al nuoto.
C. dell’importanza di insegnare a nuotare ai bambini.
D. delle differenze tra il nuoto e le altre discipline sportive.

3.2. Grazie al nuoto la signora Luisa
A. ha fatto nuove conoscenze.
B. è diventata più regolare e disciplinata.
C. ha scoperto la passione per la piscina.
D. ha cominciato a fare attenzione a quello che mangia.

3.3. Durante la competizione del Bosforo, la signora Luisa
A. è arrivata per ultima al traguardo.
B. ha sbagliato il percorso della gara.
C. ha nuotato in un gruppo di persone più giovani.
D. ha scoperto di essere l’unica concorrente sopra i 50 anni.

3.4. Quale fattore faceva più paura alla signora Luisa durante la gara del Bosforo?
A. Il tempo variabile.
B. La profondità del mare.
C. Le correnti in superficie.
D. La temperatura dell’acqua.

O czym Luisa mówi w odpowiedzi na pierwsze pytanie?

  • A.dei motivi per cui ha deciso di imparare a nuotare.
  • B.di quanto si riesce a guadagnare grazie al nuoto.
  • C.dell’importanza di insegnare a nuotare ai bambini.
  • D.delle differenze tra il nuoto e le altre discipline sportive.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

A — dei motivi per cui ha deciso di imparare a nuotare.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 3.1. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    O czym Luisa mówi w odpowiedzi na pierwsze pytanie? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    A — o powodach, dla których postanowiła nauczyć się pływać. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie zamieniaj osobistej motywacji w ogólną poradę o nauce dzieci. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie zamieniaj osobistej motywacji w ogólną poradę o nauce dzieci. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Co Luisa zyskała dzięki pływaniu?

  • A.ha fatto nuove conoscenze.
  • B.è diventata più regolare e disciplinata.
  • C.ha scoperto la passione per la piscina.
  • D.ha cominciato a fare attenzione a quello che mangia.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

A — ha fatto nuove conoscenze.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 3.2. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Co Luisa zyskała dzięki pływaniu? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    A — poznała nowych ludzi. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie dopisuj miejsca ani liczby nowych znajomości. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie dopisuj miejsca ani liczby nowych znajomości. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Co wydarzyło się podczas zawodów w Bosforze?

  • A.è arrivata per ultima al traguardo.
  • B.ha sbagliato il percorso della gara.
  • C.ha nuotato in un gruppo di persone più giovani.
  • D.ha scoperto di essere l’unica concorrente sopra i 50 anni.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

C — ha nuotato in un gruppo di persone più giovani.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 3.3. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Co wydarzyło się podczas zawodów w Bosforze? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    C — płynęła w grupie młodszych osób. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie twierdź, że była jedyną osobą po pięćdziesiątce lub ostatnia na mecie. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie twierdź, że była jedyną osobą po pięćdziesiątce lub ostatnia na mecie. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie ze słuchu zweryfikowane z transkrypcją

Czego Luisa najbardziej obawiała się podczas zawodów?

  • A.Il tempo variabile.
  • B.La profondità del mare.
  • C.Le correnti in superficie.
  • D.La temperatura dell’acqua.
Pokaż odpowiedź i zakres kontroli źródłowej

B — La profondità del mare.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 3.4. Aktualną oficjalną transkrypcję EJWP-R0-100-2305 (SHA-256 51b1ba11e373) i zasady oceniania (SHA-256 09992c496a5d) sprawdzono 2026-11-07; odpowiedź jest zgodna. Nie wykonano ponownego odsłuchu audio. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal dokładny cel pytania

    Czego Luisa najbardziej obawiała się podczas zawodów? Porównaj znaczenie wszystkich wariantów odpowiedzi.

  2. Porównaj z aktualnym kluczem

    B — głębokości morza. Wynik sprawdzono w aktualnych oficjalnych zasadach kodu EJWP-R0-100-2305.

  3. Sprawdź aktualną transkrypcję

    Nie zamieniaj głębokości na prądy, temperaturę lub pogodę bez transkrypcji. Treść porównano z aktualną oficjalną transkrypcją PDF; nie deklarujemy ponownego odsłuchu audio.

Nie zamieniaj głębokości na prądy, temperaturę lub pogodę bez transkrypcji. Nie dopowiadaj cytatu ani szczegółu, którego nie ma w zachowanym poleceniu i kluczu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 4

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C), oraz pytania go
dotyczące (4.1.–4.4.). Do każdego pytania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: w jednej z części tekstu znajdują się odpowiedzi na dwa pytania.

In quale paragrafo l’autore

4.1. precisa quanto tempo durerà il viaggio turistico nello spazio?

4.2. informa che la data del successivo viaggio spaziale rimane sconosciuta?
dice che si può essere turisti spaziali indipendentemente dallo stato della
4.3.
propria salute?

4.4. menziona due fasi di preparazione previste per i turisti prima del volo?

TURISMO SPAZIALE

A. Il turismo spaziale, in un futuro non molto lontano, sarà la quotidianità. Sebbene
oggigiorno il viaggio nello spazio costi tantissimo, è sicuro che tra non molto sarà
a portata di tutti. Che cosa prevede la vacanza tra le stelle, che si può prenotare anche
dall’Italia? Inizialmente ogni persona del gruppo segue duecento ore di addestramento,
prima quello teorico e poi quello pratico. Dopo i turisti saliranno su una piccola nave
spaziale attaccata a quella grande che li porterà in alto, e voleranno fino ad arrivare
a quindicimila metri dal nostro pianeta. Successivamente la navetta si staccherà
e proseguirà da sola. In pochi secondi supererà la velocità del suono.

B. Nel corso del viaggio i turisti avranno l’occasione di provare l’assenza di peso per
“camminare” nello spazio e ammirare un panorama spettacolare. Tutto questo
esattamente in due ore e mezza di emozioni indimenticabili. Alcuni potrebbero pensare
che per diventare turisti spaziali sia necessario essere perfettamente sani. Invece non ci
sono esigenze del genere. Prima del volo basta solo seguire la preparazione descritta
sopra. Per il momento in lista d’attesa ci sono passeggeri che vanno dai ventidue agli
ottantotto anni, tra studenti e pensionati.

C. Ma per quanto la gita sia breve, per viaggiare intorno alla Terra bisogna pagare molto.
Il prezzo di duecentomila dollari include ogni fase dell’impresa. Nonostante il costo alto
dei biglietti, gli interessati non mancano: oltre trecento persone hanno già pagato
per andare nello spazio. Se anche voi avete centotrentamila euro di risparmi
(il corrispondente del prezzo in valuta americana), prenotate il posto per il prossimo giro
extraterrestre che, però, non si sa quando precisamente avrà luogo. Comunque vale la
pena di mettersi già in fila per il volo!
Na podstawie: www.universonline.it

W którym akapicie podano czas trwania turystycznego lotu?

  • A.Fragment A
  • B.Fragment B
  • C.Fragment C
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — Fragment B

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 4.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    B mówi wprost o dwóch i pół godzinach niezapomnianych emocji. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — dokładnie określa długość podróży. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    A podaje dwieście godzin szkolenia, a nie czas samego lotu. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

A podaje dwieście godzin szkolenia, a nie czas samego lotu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Gdzie podano, że termin kolejnego lotu nie jest znany?

  • A.Fragment A
  • B.Fragment B
  • C.Fragment C
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — Fragment C

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 4.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    C zachęca do rezerwacji następnej wyprawy, która jednak «non si sa quando precisamente avrà luogo». Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — data pozostaje nieokreślona. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Cena i lista oczekujących nie odpowiadają na pytanie o termin. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Cena i lista oczekujących nie odpowiadają na pytanie o termin.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Gdzie wyjaśniono, że zdrowie nie wyklucza turystyki kosmicznej?

  • A.Fragment A
  • B.Fragment B
  • C.Fragment C
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — Fragment B

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 4.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    B zaprzecza konieczności idealnego zdrowia i podaje rozpiętość wieku oczekujących od 22 do 88 lat. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — brak szczególnych wymagań zdrowotnych. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Nie znaczy to braku przygotowania; tekst nadal wymaga opisanego szkolenia. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Nie znaczy to braku przygotowania; tekst nadal wymaga opisanego szkolenia.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Gdzie wymieniono dwa etapy przygotowania przed lotem?

  • A.Fragment A
  • B.Fragment B
  • C.Fragment C
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — Fragment A

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 4.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    A opisuje dwieście godzin szkolenia: najpierw teorię, potem praktykę. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — zawiera oba etapy przygotowania. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    B jedynie odsyła do przygotowania opisanego wcześniej. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

B jedynie odsyła do przygotowania opisanego wcześniej.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 5

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

RICORDI DI SCUOLA

Nel nostro quartiere i genitori portavano i figli a scuola in macchina. Uno di questi bambini
si chiamava Marco. Ogni volta, appena usciva dalla macchina, la madre gli chiudeva subito
la cerniera lampo della giacca a vento. Anche se non faceva così freddo, la donna era
ansiosa di natura. Conosceva la regola che i bambini dovevano essere vestiti a cipolla. La
osservava con scrupolo maniacale e quindi, strato dopo strato, Marco era ricoperto di
maglietta di cotone, camicia, felpa con il cappuccio e giacca a vento. 5.1. _____ Ogni
mattina la donna vedeva i suoi allievi che entravano coperti come se dovessero attraversare
la Siberia d’inverno. Per questo lei, pietosa, gli dava cinque minuti per togliersi di dosso tutti
quei vestiti e riprendere fiato.
Non tutti i bambini venivano accompagnati a scuola in macchina. C’erano anche quelli
che venivano a piedi. Arrivavano con gli occhi assonnati e Marco si dispiaceva un po’ per
loro. Poi c’era Mirka. Era venuta a vivere nel quartiere da poco, quindi Marco non la
conosceva bene. 5.2. _____ Ma appena la maestra le chiedeva qualcosa lei rispondeva
subito con molta precisione, come se non avesse mai perso il filo del discorso.
Vari genitori accompagnavano i figli usando l’automobile. 5.3. _____ Altri genitori lo
fermavano continuamente per domandargli qualcosa. Arrivava il più tardi possibile, sperando
di evitarli, ma c’era sempre qualcuno che gli chiedeva spiegazioni o che protestava con lui.
Un giorno Marco ha chiesto alla madre chi era quel signore.
“È l’assessore”, gli ha risposto la madre.
“E cos’è un assessore?”
“Amore, appena ho tempo te lo spiego, va bene?”
Da quando è iniziata la scuola, il tempo, per una ragione o per l’altra, la mamma non l’ha
mai trovato. 5.4. _____ Doveva esserlo, visto che pure il preside, l’uomo più rispettato che
Marco conoscesse, ogni volta che incrociava l’assessore gli si avvicinava con lo sguardo
serio e gli stringeva la mano.
Na podstawie: Gianni Biondillo, Il mio amico Asdrubale

A. Fra di loro c’era anche un papà sempre in giacca e cravatta.
B. Così a Marco è rimasta la curiosità. Di certo aveva capito che era uno importante.
C. Di conseguenza, il ragazzo moriva di caldo e non vedeva l’ora di entrare in classe per
spogliarsi, come consigliava sempre la maestra.
D. Non è che i bambini che venivano accompagnati a piedi avessero un’espressione triste.
Solo assonnata, proprio come la sua.
E. Frequentavano la stessa classe da solo un mese. Era una tipa strana, in classe
sembrava sempre distratta, sempre con lo sguardo fuori dalla finestra.

Co wynika z wielu warstw ubrania Marco?

  • A.Fra di loro c’era anche un papà sempre in giacca e cravatta.
  • B.Così a Marco è rimasta la curiosità. Di certo aveva capito che era uno importante.
  • C.Di conseguenza, il ragazzo moriva di caldo e non vedeva l’ora di entrare in classe per spogliarsi, come consigliava sempre la maestra.
  • D.Non è che i bambini che venivano accompagnati a piedi avessero un’espressione triste. Solo assonnata, proprio come la sua.
  • E.Frequentavano la stessa classe da solo un mese. Era una tipa strana, in classe sembrava sempre distratta, sempre con lo sguardo fuori dalla finestra.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — Di conseguenza, il ragazzo moriva di caldo e non vedeva l’ora di entrare in classe per spogliarsi, come consigliava sempre la maestra.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 5.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Przed luką wymieniono koszulkę, koszulę, bluzę i kurtkę; po niej nauczycielka pozwala dzieciom zdjąć ubrania i odetchnąć. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — Marco umiera z gorąca i czeka, by rozebrać się w klasie. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    D wraca do dzieci przychodzących pieszo, omawianych dopiero w następnym akapicie. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

D wraca do dzieci przychodzących pieszo, omawianych dopiero w następnym akapicie.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Jak wprowadzić charakterystykę Mirki?

  • A.Fra di loro c’era anche un papà sempre in giacca e cravatta.
  • B.Così a Marco è rimasta la curiosità. Di certo aveva capito che era uno importante.
  • C.Di conseguenza, il ragazzo moriva di caldo e non vedeva l’ora di entrare in classe per spogliarsi, come consigliava sempre la maestra.
  • D.Non è che i bambini che venivano accompagnati a piedi avessero un’espressione triste. Solo assonnata, proprio come la sua.
  • E.Frequentavano la stessa classe da solo un mese. Era una tipa strana, in classe sembrava sempre distratta, sempre con lo sguardo fuori dalla finestra.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

E — Frequentavano la stessa classe da solo un mese. Era una tipa strana, in classe sembrava sempre distratta, sempre con lo sguardo fuori dalla finestra.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 5.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Przed luką Marco słabo ją zna, a po niej nauczycielka zadaje dziewczynce pytanie i otrzymuje precyzyjną odpowiedź. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    E — miesiąc wspólnej nauki i pozorna nieobecność Mirki przygotowują kontrast. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    D dotyczy całej grupy pieszych dzieci i nie prowadzi do reakcji Mirki na pytanie. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

D dotyczy całej grupy pieszych dzieci i nie prowadzi do reakcji Mirki na pytanie.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź E; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Kogo wyróżnia tekst wśród rodziców przyjeżdżających autem?

  • A.Fra di loro c’era anche un papà sempre in giacca e cravatta.
  • B.Così a Marco è rimasta la curiosità. Di certo aveva capito che era uno importante.
  • C.Di conseguenza, il ragazzo moriva di caldo e non vedeva l’ora di entrare in classe per spogliarsi, come consigliava sempre la maestra.
  • D.Non è che i bambini che venivano accompagnati a piedi avessero un’espressione triste. Solo assonnata, proprio come la sua.
  • E.Frequentavano la stessa classe da solo un mese. Era una tipa strana, in classe sembrava sempre distratta, sempre con lo sguardo fuori dalla finestra.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — Fra di loro c’era anche un papà sempre in giacca e cravatta.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 5.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Po luce inni rodzice stale zatrzymują mężczyznę, a dalej Marco dowiaduje się, że to urzędnik. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — wśród rodziców był ojciec zawsze w garniturze i krawacie. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    B podsumowuje późniejszą ciekawość Marco i pasuje do zakończenia. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

B podsumowuje późniejszą ciekawość Marco i pasuje do zakończenia.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Jak połączyć brak wyjaśnienia matki z reakcją dyrektora?

  • A.Fra di loro c’era anche un papà sempre in giacca e cravatta.
  • B.Così a Marco è rimasta la curiosità. Di certo aveva capito che era uno importante.
  • C.Di conseguenza, il ragazzo moriva di caldo e non vedeva l’ora di entrare in classe per spogliarsi, come consigliava sempre la maestra.
  • D.Non è che i bambini che venivano accompagnati a piedi avessero un’espressione triste. Solo assonnata, proprio come la sua.
  • E.Frequentavano la stessa classe da solo un mese. Era una tipa strana, in classe sembrava sempre distratta, sempre con lo sguardo fuori dalla finestra.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — Così a Marco è rimasta la curiosità. Di certo aveva capito che era uno importante.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 5.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Matka nigdy nie znajduje czasu, a kolejne zdanie mówi, że urzędnik musiał być ważny, skoro dyrektor poważnie ściskał mu dłoń. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — Marco pozostaje ciekawy, ale rozumie, że to ważna osoba. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    A ponownie wprowadza ojca w garniturze, nie domyka pytania o jego funkcję. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

A ponownie wprowadza ojca w garniturze, nie domyka pytania o jego funkcję.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 6

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty związane z nadawaniem imion. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA SCELTA DEL NOME

La scelta del nome da dare a un figlio in realtà è tutt’altro che spontanea. Laura
Wattenberg, una blogger americana, da dieci anni studia il modo in cui gli americani danno
i nomi ai bambini. Secondo la sua ultima ricerca, circa il 9% dei genitori si pente di aver
scelto un nome troppo comune o troppo originale. Il rimorso nasce quasi sempre dai
commenti negativi degli altri. I genitori non prevedono il cambiamento rapido delle tendenze
relative ai nomi dei bambini e quindi quello che inizialmente poteva essere originale può poi
diventare troppo comune. Quando le mamme vanno al parco e si rendono conto di quanti
bambini abbiano lo stesso nome del loro figlio, si fanno prendere dal rimorso. La maggior
parte dei genitori americani pensa a lungo prima di scegliere il nome, ma alla fine segue
i consigli degli altri. E così, a causa delle pressioni della famiglia, dà un nome senza
convinzione. Laura Wattenberg precisa inoltre che nel XIX secolo più della metà della
popolazione degli Usa portava appena sei nomi che si ripetevano di continuo; invece oggi la
cifra è salita a più di 500. I nomi diventano sempre più importanti. La pressione spinge
dunque i genitori a scegliere il nome più originale possibile, poco importa se è ridicolo.
Invece in Italia, secondo l’Istat, dal 2014 al 2019 i nomi più usati sono stati Francesco
e Giulia, sconfitta nel 2020 da Sofia. Generalmente per i maschi trionfano i nomi religiosi:
Andrea, Lorenzo, Matteo, mentre tra le femmine vanno forte Giorgia, Aurora, Emma e Anna,
legati al mondo della musica e della letteratura. Siamo dunque un Paese che, malgrado
qualche rara eccezione, ama la tradizione. Comunque la moda e la tendenza all’originalità
fanno crescere il numero dei nomi. Una volta le mamme e i papà davano al figlio il nome dei
nonni. Ma, da due o tre generazioni, non lo fanno più. Inoltre va di moda dare al bambino più
grande la possibilità di scegliere il nome del nuovo arrivato.
Altra questione: che cosa esprime il nome? Alcuni genitori pensano di poter determinare il
futuro del bambino scegliendo il nome di una persona famosa. Altri credono che un nome
a sfondo politico garantisca il successo. Molti pensano comunque che il carattere dipenda in
gran parte dal nome. Uno studio condotto dagli psicologi tedeschi ha dimostrato che i nomi
degli alunni influiscono sulla valutazione delle loro capacità da parte degli insegnanti. Ma lo
stesso studio ha confermato che gli insegnanti sono influenzati ancora di più dal cognome
degli alunni.
Na podstawie: www.repubblica.it

6.1. Scegliendo il nome per i figli, i genitori americani
A. agiscono spontaneamente.
B. cercano di evitare i nomi ridicoli.
C. vengono influenzati dai familiari.
D. ignorano i commenti negativi sulla loro decisione.

6.2. Secondo il testo, al giorno d’oggi in Italia
A. i nomi tradizionali sono i più popolari.
B. la moda riduce il numero dei nomi scelti.
C. i genitori rifiutano di dare ai bambini nomi religiosi.
D. i bambini ereditano i nomi dai nonni.

6.3. Quale delle affermazioni è presentata nell’ultimo paragrafo del testo come fatto,
e non come opinione?
A. Portare il nome di un personaggio famoso aiuterà il bambino a far carriera.
B. Gli insegnanti, valutando gli allievi, si lasciano influenzare dai loro nomi.
C. Il cognome influisce meno del nome sulla vita di chi lo porta.
D. Il nome determina la personalità della persona.

Tekst 2.
NOVECENTO

Un mattino, a Boston, quando dalla nave erano già scesi i passeggeri, il marinaio Danny
Boodmann ha trovato un bambino. L’ha trovato in una scatola di cartone. Aveva forse dieci
giorni. Il vecchio Boodmann ha cercato qualche informazione sulla sua provenienza. Ma sul
cartone della scatola ha trovato solo il nome dell’azienda, stampato con l’inchiostro blu: T.D.
Limoni. C’era anche il disegno di un limone. Danny ha preso il bambino in braccio e gli ha
detto: “Ciao, Piccolo!”
Per tutta la vita Boodmann ha sostenuto che quel T.D. della scritta significava
evidentemente Thanks Danny. Grazie Danny. Era assurdo, ma lui ci credeva davvero. Quel
mattino stava leggendo un giornale su cui c’era la pubblicità di un uomo con dei baffi e il
disegno di un grande limone con accanto la scritta Tom Damato, il re dei limoni. Il vecchio
Boodmann si è chiesto: “Chi è?” e ha cominciato a leggere i risultati delle corse di cavalli
indicati di fianco alla pubblicità. Non giocava alle corse, però gli piacevano i nomi dei cavalli.
Ha detto agli altri marinai: “Hanno chiamato un cavallo Cerchi soldi, capisci? Ma è possibile?
E un altro? Guarda, Meglio prima, non c’è da ridere?” Insomma, gli piacevano i nomi dei
cavalli, ma non gli importava chi vinceva.
All’inizio ha dato al bambino il suo nome: Danny Boodmann. È stata l’unica vanità che
si è concesso in tutta la vita. Poi ci ha aggiunto T.D. Lemon, proprio uguale alla scritta che
c’era sulla scatola di cartone. Diceva che faceva una buona impressione avere delle lettere
in mezzo al nome. “Tutti gli avvocati ce l’hanno”, ha confermato un altro marinaio, e così
è venuto fuori Danny Boodmann T.D. Lemon. Era un bel nome. Il vecchio Danny e gli altri
l’hanno ripetuto a bassa voce. “Un bel nome”, ha detto alla fine il vecchio Boodmann, “però
gli manca qualcosa.” Ci ha pensato un po’. Poi ha sorriso: “Ho un’idea. L’ho trovato nel primo
anno di questo nuovo secolo, no? Lo chiamerò Novecento.” “Ma è un numero!”, ha
protestato uno dei marinai. Danny gli ha risposto: “Era un numero: adesso è un nome. Danny
Boodmann T.D. Lemon Novecento. È perfetto. Un gran nome. Avrà fortuna, con un nome
così.” Si sono chinati sulla scatola di cartone. Il bambino li ha guardati e ha sorriso.
Na podstawie: Alessandro Baricco, Novecento

6.4. In un primo momento il bambino ha ricevuto il nome
A. dell’avvocato che uno dei marinai conosceva.
B. del cavallo che aveva vinto una corsa.
C. di un numero che portava fortuna.
D. del marinaio che l’aveva trovato.

6.5. Il narratore descrive
A. l’influenza del nome sull’aspetto fisico del bambino.
B. la reazione dei genitori al nome dato al bambino.
C. la relazione tra il nome e il carattere.
D. il processo della scelta del nome.

Co wpływa na amerykańskich rodziców wybierających imię?

  • A.agiscono spontaneamente.
  • B.cercano di evitare i nomi ridicoli.
  • C.vengono influenzati dai familiari.
  • D.ignorano i commenti negativi sulla loro decisione.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — vengono influenzati dai familiari.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 6.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Tekst mówi, że długo myślą, lecz ostatecznie pod naciskiem rodziny idą za cudzymi radami. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — wpływają na nich krewni. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Wybór nie jest spontaniczny, a negatywne komentarze rzeczywiście wywołują żal. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Wybór nie jest spontaniczny, a negatywne komentarze rzeczywiście wywołują żal.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Jakie imiona są obecnie najpopularniejsze we Włoszech?

  • A.i nomi tradizionali sono i più popolari.
  • B.la moda riduce il numero dei nomi scelti.
  • C.i genitori rifiutano di dare ai bambini nomi religiosi.
  • D.i bambini ereditano i nomi dai nonni.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — i nomi tradizionali sono i più popolari.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 6.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Autor wymienia tradycyjne imiona i stwierdza, że kraj, mimo wyjątków, kocha tradycję. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — dominują imiona tradycyjne. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Moda zwiększa liczbę imion, ale nie usuwa przewagi tradycyjnych. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Moda zwiększa liczbę imion, ale nie usuwa przewagi tradycyjnych.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Które zdanie ostatniego akapitu jest faktem?

  • A.Portare il nome di un personaggio famoso aiuterà il bambino a far carriera.
  • B.Gli insegnanti, valutando gli allievi, si lasciano influenzare dai loro nomi.
  • C.Il cognome influisce meno del nome sulla vita di chi lo porta.
  • D.Il nome determina la personalità della persona.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — Gli insegnanti, valutando gli allievi, si lasciano influenzare dai loro nomi.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 6.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Przytoczone badanie psychologów wykazało wpływ imion uczniów na ocenę ich zdolności przez nauczycieli. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — to wynik badania, nie przekonanie rodziców. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Tekst mówi, że nazwisko wpływa nawet bardziej niż imię, więc C odwraca relację. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Tekst mówi, że nazwisko wpływa nawet bardziej niż imię, więc C odwraca relację.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Jakie imię dziecko otrzymało najpierw?

  • A.dell’avvocato che uno dei marinai conosceva.
  • B.del cavallo che aveva vinto una corsa.
  • C.di un numero che portava fortuna.
  • D.del marinaio che l’aveva trovato.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

D — del marinaio che l’aveva trovato.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 6.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Po znalezieniu chłopca stary marynarz najpierw nadał mu własne imię: Danny Boodmann. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    D — imię marynarza, który go znalazł. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Novecento, czyli liczba, zostało dodane dopiero na końcu procesu. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Novecento, czyli liczba, zostało dodane dopiero na końcu procesu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — rozumienie tekstu

Co przede wszystkim opisuje narrator?

  • A.l’influenza del nome sull’aspetto fisico del bambino.
  • B.la reazione dei genitori al nome dato al bambino.
  • C.la relazione tra il nome e il carattere.
  • D.il processo della scelta del nome.
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

D — il processo della scelta del nome.

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 6.5. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Kolejne akapity pokazują dodawanie Danny Boodmann, T.D. Lemon i Novecento oraz dyskusję marynarzy. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    D — proces wyboru i budowania imienia. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Tekst nie analizuje wyglądu ani charakteru dziecka i nie przedstawia reakcji rodziców. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Tekst nie analizuje wyglądu ani charakteru dziecka i nie przedstawia reakcji rodziców.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 7

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

LA FORESTA DEL CENTRO COMMERCIALE

I centri commerciali americani non hanno niente a che fare con quelli italiani. In un centro
commerciale nei pressi di Washington nessuno grida “Maaarioooo!” per richiamare
l’attenzione del fidanzato al piano di sotto. Qui, nel centro commerciale nella periferia di
Roma, questo succede spesso. I centri commerciali americani sono 7.1. _____ da uomini
e donne con il senso del dovere: il dovere di risparmiare e di usare il coupon giusto. I centri
commerciali italiani sono invece pieni di gente che si diverte.
Osservate le famiglie italiane che si dividono, come negli aeroporti: 7.2. _____ ha un
obiettivo che vuole raggiungere, un oggetto che vuole acquistare, un negozio che vuole
visitare. Quando si ritrovano, i familiari si mostrano i loro acquisti e 7.3. _____ commentano
insieme. Guardate i ragazzi che qui si comportano come a una festa: occhiate e sorrisi.
Ammirate gli amici che si chiamano con il cellulare e scoprono di essere a dieci metri di
distanza; le donne che si fermano 7.4. _____ parrucchiere, più interessate a fare due
chiacchiere che a farsi tagliare i capelli.
Na podstawie: books.google.pl

7.1. 7.2.
A. portati A. qualcosa
B. chiamati B. ognuno
C. frequentati C. alcuni
D. accompagnati D. altro

7.3. 7.4.
A. li A. al
B. ci B. del
C. gli C. nel
D. ne D. dal

Uzupełnij bierną konstrukcję o centrach handlowych.

  • A.portati
  • B.chiamati
  • C.frequentati
  • D.accompagnati
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

C — frequentati

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 7.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Podmiot «i centri commerciali» jest odwiedzany przez ludzi; poprawny imiesłów to frequentati. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    C — frequentati. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Portati i accompagnati oznaczałyby przenoszenie lub eskortowanie centrów, a nie ich odwiedzanie. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Portati i accompagnati oznaczałyby przenoszenie lub eskortowanie centrów, a nie ich odwiedzanie.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź C; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Uzupełnij zdanie o członkach rodziny i ich celach.

  • A.qualcosa
  • B.ognuno
  • C.alcuni
  • D.altro
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

B — ognuno

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 7.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Czasownik ma liczbę pojedynczą «ha», więc potrzebny jest zaimek ognuno — każdy ma własny cel. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    B — ognuno. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Alcuni wymagałoby liczby mnogiej hanno, a qualcosa nie oznacza osoby. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Alcuni wymagałoby liczby mnogiej hanno, a qualcosa nie oznacza osoby.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź B; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Zastąp dopełnienie «gli acquisti» zaimkiem.

  • A.li
  • B.ci
  • C.gli
  • D.ne
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

A — li

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 7.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Gli acquisti to rodzaj męski, liczba mnoga i dopełnienie bliższe czasownika commentare. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    A — li commentano insieme. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Gli byłoby dopełnieniem pośrednim, a ne zmieniałoby konstrukcję i znaczenie. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Gli byłoby dopełnieniem pośrednim, a ne zmieniałoby konstrukcję i znaczenie.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź A; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Utwórz połączenie «u fryzjera».

  • A.al
  • B.del
  • C.nel
  • D.dal
Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

D — dal

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 7.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Włoski używa przyimka da z osobą lub usługodawcą; da + il daje dal. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    D — dal parrucchiere. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Al oznaczałoby kierunek do miejsca, ale standardowe wyrażenie z usługodawcą to dal parrucchiere. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Al oznaczałoby kierunek do miejsca, ale standardowe wyrażenie z usługodawcą to dal parrucchiere.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź D; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak. Odpowiedź sprawdzono w zachowanych zasadach EJWP-R0-100-2305.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 8

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, przekształcając
wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

IL BLOB

Allo Zoo di Parigi è arrivato un nuovo inquilino: il blob. Tra poco per la prima volta sarà
esposto al pubblico.
Il suo nome deriva dal film horror del 1958, 8.1. (titolo) ____________________ “The
Blob”. In questo caso però non si tratta di un essere extraterrestre caduto dal cielo, ma di un
8.2. (abitare) ____________________ del nostro pianeta che, in più, potete incontrare quasi
dappertutto. Il blob vive in ombra, in ambienti freschi e umidi. Questo organismo unicellulare
di colore giallo sembra un fungo, ma si comporta come un animale. Non ha bocca, né
stomaco, né occhi, eppure è in grado di trovare il cibo e mangiarlo. Può muoversi senza
gambe e se qualcuno lo taglia a metà, si ricompone in due minuti. La sua “intelligenza”
è curiosa. Sembra, infatti, che sia 8.3. (particolare) ____________________ bravo ad
attraversare labirinti, senza ripassare due volte sui percorsi già effettuati. Non ha cervello,
eppure è in grado di imparare. In più, se uniamo due blob, quello che ha imparato qualcosa
trasmetterà le sue 8.4. (conoscere) ____________________ all’altro esemplare.

Na podstawie: www.affaritaliani.it

Przekształć titolo w imiesłów opisujący film.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

intitolato

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 8.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Rzeczownik film jest rodzaju męskiego, a konstrukcja wymaga «film intitolato The Blob». Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz intitolato. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Intitolata miałoby rodzaj żeński, a titolo pozostawione bez przekształcenia nie tworzy orzeczenia. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Intitolata miałoby rodzaj żeński, a titolo pozostawione bez przekształcenia nie tworzy orzeczenia.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Przekształć abitare w nazwę mieszkańca planety.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

abitante

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 8.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Po rodzajniku un potrzebny jest rzeczownik rodzaju męskiego oznaczający mieszkańca: abitante. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz abitante. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Abitazione oznacza mieszkanie, a abitato jest imiesłowem, nie nazwą organizmu. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Abitazione oznacza mieszkanie, a abitato jest imiesłowem, nie nazwą organizmu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Przekształć particolare w określenie przymiotnika bravo.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

particolarmente

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 8.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Wyraz modyfikuje bravo, więc potrzebny jest przysłówek utworzony przez -mente. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz particolarmente. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Particolare jako przymiotnik nie może bezpośrednio określać innego przymiotnika. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Particolare jako przymiotnik nie może bezpośrednio określać innego przymiotnika.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Przekształć conoscere w rzeczownik oznaczający wiedzę.

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

conoscenze

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 8.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Czasownik trasmetterà wymaga dopełnienia, a zaimek sue wskazuje rzeczownik żeński w liczbie mnogiej. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz conoscenze. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Conoscenza w liczbie pojedynczej nie zgadza się z sue. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Conoscenza w liczbie pojedynczej nie zgadza się z sue.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 9

Pełny tekst i warianty z wcześniej zachowanego JSON; bez ponownego PDF/OCR.

Polecenie i materiał

Zadanie 9. (0–4)
Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (9.1.–9.4.), tak aby
otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

9.1. (Wystarczyły mi dwie godziny) ___________________________________________

__________________________________________ per mettere in ordine tutta la casa.

9.2. (Czekając na pociąg) ____________________________________________________

che non arrivava, Gianluigi ha letto due capitoli del libro.

9.3. Perché (nikt nie powiedział) ______________________________________________

a Marco di prenotare i biglietti online?

9.4. Devi finire i compiti (zanim przyjdą) _________________________________________

_____________________________ gli ospiti.

Przetłumacz «Wystarczyły mi dwie godziny».

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

Mi sono bastate due ore

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 9.1. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Konstrukcja bastare wymaga zaimka pośredniego mi, a podmiot due ore narzuca liczbę mnogą czasu passato prossimo. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz Mi sono bastate due ore. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    È bastato nie zgadza się z żeńskim podmiotem w liczbie mnogiej. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

È bastato nie zgadza się z żeńskim podmiotem w liczbie mnogiej.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Przetłumacz «Czekając na pociąg».

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

Aspettando il treno

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 9.2. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Jednoczesną czynność tego samego podmiotu wyraża gerundio aspettando, a pociąg występuje z rodzajnikiem il. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz Aspettando il treno. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Aspettato to imiesłów przeszły i nie wyraża trwającego oczekiwania. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Aspettato to imiesłów przeszły i nie wyraża trwającego oczekiwania.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.3

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Przetłumacz «nikt nie powiedział».

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

nessuno ha detto

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 9.3. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Nessuno jako podmiot łączy się z trzecioosobową formą passato prossimo ha detto. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz nessuno ha detto. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Non nessuno tworzyłoby podwójne zaprzeczenie w tej pozycji; klucz wymaga prostego podmiotu. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Non nessuno tworzyłoby podwójne zaprzeczenie w tej pozycji; klucz wymaga prostego podmiotu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.4

1 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — środki językowe

Przetłumacz «zanim przyjdą goście».

Pokaż odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku

prima che vengano

Autorskie opracowanie EJWP-R0-100-2305, zadanie 9.4. Rozumowanie porównano z własnym tekstem i zasadami. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź przesłankę w zachowanym tekście

    Po prima che występuje congiuntivo; liczba mnoga od venire to vengano. Przesłanka pochodzi z pełnego tekstu lub zdania zachowanego w JSON tego arkusza.

  2. Wyprowadź odpowiedź

    Wpisz prima che vengano. Odpowiedź spełnia warunek polecenia.

  3. Odrzuć wariant mylący

    Prima che vengono używa indicativo i nie spełnia wymagania trybu. Wynik porównano z własnymi zasadami EJWP-R0-100-2305.

Prima che vengono używa indicativo i nie spełnia wymagania trybu.

Punktowanie i źródło

1 pkt — odpowiedź zgodna znaczeniowo z zasadami i w pełni poprawna gramatycznie oraz ortograficznie; w zadaniu 9 maksymalnie pięć wyrazów; 0 pkt — odpowiedź błędna albo brak.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 10

13 pkt

Język włoski rozszerzony F2015 2023 — wypowiedź pisemna

Własny materiał EJWP-R0-100-2305 — zadanie 10

Polecenie i rubryka z wcześniej zachowanego JSON; oba modele są autorskie.

Polecenie i materiał

Zadanie 10. (0–13)
Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200
do 250 wyrazów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej
w poleceniu. Zaznacz wybrany przez Ciebie temat. Zakreśl jego numer.

1. Młodzi ludzie wyjeżdżający na studia do innego miasta często wybierają możliwość
zamieszkania w domu studenckim. Napisz rozprawkę, w której opiszesz zalety i wady
takiego rozwiązania.

2. „Cudze chwalicie, swego nie znacie”. Ludzie często spędzają urlop za granicą, zamiast
odkrywać uroki własnego kraju. Napisz artykuł na szkolnym blogu, w którym podasz
przyczyny tego zjawiska oraz zrelacjonujesz swój pobyt w godnym polecenia miejscu
w Twoim kraju.

Wybierz rozprawkę o mieszkaniu w domu studenckim albo artykuł o odkrywaniu własnego kraju zamiast zagranicznych wakacji.

Pokaż dwa autorskie modele i omówienie

TEMAT 1 — ROZPRAWKA (248 słów)

Vivere in uno studentato: libertà con qualche limite

Quando un giovane si trasferisce in un’altra città per studiare, lo studentato sembra una soluzione naturale. A mio parere può essere un’ottima esperienza, purché lo studente sia disposto a condividere spazi e responsabilità.

Il primo vantaggio è economico. Una stanza in residenza costa spesso meno di un appartamento privato e il prezzo comprende mobili, internet e utenze. Inoltre lo studentato si trova di solito vicino all’università, quindi si risparmiano tempo e denaro per i trasporti. La vita comune facilita anche le nuove conoscenze: uno studente appena arrivato può trovare compagni con cui studiare, cucinare o uscire. Le sale studio e le iniziative organizzate dalla residenza aiutano a sentirsi parte della comunità.

Esistono però diversi svantaggi. Condividere la camera, la cucina o il bagno significa avere meno privacy e adattarsi alle abitudini altrui. Rumore, visite serali e disordine possono rendere difficile concentrarsi o dormire. I regolamenti impongono talvolta orari, limiti agli ospiti e controlli che sembrano incompatibili con l’indipendenza universitaria. Anche i conflitti sulla pulizia o sull’uso degli spazi comuni richiedono pazienza. Infine, vivere sempre con altri studenti può chiudere la persona in un ambiente poco vario.

Nel complesso, i benefici superano i problemi soprattutto durante il primo anno. Prima di accettare un posto, conviene leggere il regolamento, verificare i servizi e parlare con i futuri coinquilini. Rispetto reciproco, turni di pulizia e qualche momento di silenzio trasformano lo studentato in una vera casa temporanea, non soltanto in un letto economico.

TEMAT 2 — ARTYKUŁ (250 słów)

Perché andare lontano quando la Polonia ci sorprende?

Foto esotiche, voli economici e il desiderio di raccontare un viaggio originale spingono molte persone a trascorrere le vacanze all’estero. Una destinazione straniera sembra più prestigiosa e promette una cultura diversa, mentre ciò che abbiamo vicino appare troppo familiare. Inoltre la pubblicità presenta spesso le località nazionali come una scelta meno avventurosa. Eppure questa impressione cambia appena si comincia a esplorare il proprio paese con curiosità.

La scorsa estate ho trascorso quattro giorni nella regione dei monti Tatra. Sono arrivato a Zakopane in treno con due amici e, invece di correre subito sui sentieri più famosi, abbiamo visitato un piccolo museo dedicato alla cultura dei montanari. Una guida ci ha spiegato l’architettura in legno e il significato dei motivi tradizionali. Il giorno seguente siamo partiti presto per la valle di Chochołowska. Dopo la pioggia il bosco profumava intensamente, il torrente era pieno d’acqua e dalle radure si vedevano le cime ancora coperte di neve.

Il momento migliore è arrivato la sera, quando una famiglia del posto ci ha insegnato a preparare i moskole, semplici focacce di patate. Non era un’attrazione costruita per i turisti: abbiamo cucinato, ascoltato storie e parlato della vita quotidiana in montagna. L’ultimo giorno abbiamo rinunciato all’automobile e percorso una pista ciclabile con vista sui Tatra.

Consiglio questo viaggio perché unisce natura, storia e incontri autentici senza lunghe ore in aeroporto. Scoprire il proprio paese non significa rinunciare all’avventura; significa guardare con occhi nuovi luoghi che credevamo di conoscere.

Autorskie modele EJWP-R0-100-2305; nie są odpowiedziami CKE ani gwarancją 13 pkt. Pierwsza redakcja do niezależnej recenzji językowej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Wybierz jeden temat i rozpisz jego wymagania

    Rozprawka wymaga zalet i wad domu studenckiego. Artykuł ma podać przyczyny zagranicznych wyjazdów oraz zrelacjonować pobyt w polecanym miejscu własnego kraju.

  2. Rozwiń oba elementy tematu

    Model rozprawki analizuje koszty, lokalizację, relacje, prywatność i regulamin. Model artykułu wyjaśnia atrakcyjność zagranicy i opisuje konkretną podróż w Tatry.

  3. Zachowaj właściwą formę

    Rozprawka ma tezę, argumenty po obu stronach i wniosek. Artykuł używa tytułu, angażującego początku, relacji w czasie przeszłym oraz rekomendacji.

  4. Sprawdź spójność i samodzielność

    Każdy akapit realizuje inną funkcję, a szczegóły rozwijają temat. Modele są pomocą dydaktyczną; na egzaminie należy napisać własną pracę.

  5. Sprawdź limit i rubrykę

    Rozprawka ma 248 słów, a artykuł 250; każdy tekst osobno mieści się w limicie 200–250. Skala wynosi 5+2+3+3=13.

Nie łącz obu tematów. W rozprawce rozwiń zalety i wady, a w artykule podaj przyczyny zagranicznych wyjazdów oraz zrelacjonuj konkretny pobyt w kraju. Nie kopiuj modeli.

Punktowanie i źródło

F2015: 200–250 słów. Zgodność z poleceniem 0–5, spójność i logika 0–2, zakres środków językowych 0–3, poprawność środków językowych 0–3; razem 13 pkt. Przy pracy krótszej niż 160 słów zakres i poprawność otrzymują po 0 pkt.

Strona arkusza: 17 · Strona zasad oceniania: 17

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

EJWP-R0-100-2305