Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2026 · Formuła 2023

Język łaciński i kultura antyczna 2026 — poziom rozszerzony

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Zadania / części
15
Punkty na stronie
50
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Zadanie 1

25 pkt

Przekład tekstu łacińskiego

Orgetoryks i Helweci — tekst do zadań 1–5

Tekst źródłowy z arkusza CKE. W zadaniu 1 przetłumacz go na język polski.

Gaius Iulius Caesar, De bello Gallico

Apud Helvetios nobilissimus fuit et divitissimus Orgetorix. Is Marco Messala et Marco Pisone consulibus regni cupiditate inductus coniurationem nobilitatis fecit et civitati persuasit, ut de finibus suis cum omnibus copiis excederent. Perfacile esse dicebat, cum praestarent omnibus virtute, totius Galliae imperium capere. Id hoc facilius iis persuasit, quod undique loci natura Helvetii continentur: una ex parte flumine Rheno latissimo; altera ex parte monte Iura altissimo; ex tertia lacu Lemanno et flumine Rhodano, qui provinciam nostram ab Helvetiis dividit. Itaque minus facile finitimis bellum inferre poterant. Homines bellicosi magno dolore adficiebantur, nam quamquam gloria belli atque fortitudine excellebant, nimis angustos se fines habere arbitrabantur.

Objaśnienia CKE

Helvetii, -orum — Helweci, plemię celtyckie; Orgetorix, -igis — Orgetoryks, wódz Helwetów; Marcus, -i Messala, -ae — Marek Messala, konsul z 61 r. p.n.e.; Marcus, -i Piso, -onis — Marek Pizon, konsul z 61 r. p.n.e.; totius — genetivus singularis od totus, -a, -um, połącz z Galliae; Gallia, -ae — Galia.

id — połącz z persuasit i tłumacz „do tego”; hoc — połącz z facilius i tłumacz „o tyle”; loci natura contineri — być otoczonym naturalnymi granicami; Rhenus, -i — Ren; Iura, -ae — Jura, pasmo górskie; Lemannus, -i — Leman; Rhodanus, -i — Rodan; bellum inferre — rozpocząć wojnę; quamquam — chociaż.

Przetłumacz tekst na język polski.

Pokaż przykładowe tłumaczenie według CKE

U Helwetów najwyżej urodzony i najbogatszy był Orgetoryks. Ten za konsulatu Marka Messali i Marka Pizona, kierowany żądzą władzy królewskiej, zawiązał spisek arystokracji i przekonał społeczność, żeby wyszli ze swoich granic (opuścili swój kraj) z całym dobytkiem. Mówił, że jest rzeczą bardzo łatwą (jest bardzo łatwe) zdobyć władzę nad całą Galią, ponieważ (gdy) przewyższają wszystkich męstwem. O tyle łatwiej ich do tego przekonał, że (ponieważ) Helweci zewsząd są otoczeni naturalnymi granicami: z jednej strony bardzo szeroką rzeką Ren; z drugiej strony bardzo wysokim pasmem górskim Jura; z trzeciej jeziorem Leman i rzeką Rodan, która oddziela naszą prowincję od Helwetów. Dlatego mniej łatwo mogli rozpocząć wojnę z sąsiadami. Ludzie waleczni byli dręczeni wielkim bólem (doznawali wielkiego bólu), ponieważ, chociaż wyróżniali się chwałą wojenną i odwagą, sądzili, że mają zbyt małe terytorium (wąskie granice).

To przykładowa odpowiedź CKE; dopuszczalne są równoważne, poprawne językowo warianty przekładu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Przekład tekstu łacińskiego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    U Helwetów najwyżej urodzony i najbogatszy był Orgetoryks. Ten za konsulatu Marka Messali i Marka Pizona, kierowany żądzą władzy królewskiej, zawiązał spisek arystokracji i przekonał społeczność, żeby wyszli ze swoich granic (opuścili swój kraj) z całym dobytkiem. Mówił, że jest rzeczą bardzo łatwą (jest bardzo łatwe) zdobyć władzę nad całą Galią, ponieważ (gdy) przewyższają wszystkich męstwem. O tyle łatwiej ich do tego przekonał, że (ponieważ) Helweci zewsząd są otoczeni naturalnymi granicami: z jednej strony bardzo szeroką rzeką Ren; z drugiej strony bardzo wysokim pasmem górskim Jura; z trzeciej jeziorem Leman i rzeką Rodan, która oddziela naszą prowincję od Helwetów. Dlatego mniej łatwo mogli rozpocząć wojnę z sąsiadami. Ludzie waleczni byli dręczeni wielkim bólem (doznawali wielkiego bólu), ponieważ, chociaż wyróżniali się chwałą wojenną i odwagą, sądzili, że mają zbyt małe terytorium (wąskie granice). To przykładowa odpowiedź CKE; dopuszczalne są równoważne, poprawne językowo warianty przekładu.

  4. Skontroluj punktowanie

    Maksymalnie 25 punktów. CKE dzieli tekst na siedem fragmentów i ocenia poprawne oddanie treści oraz wskazanych konstrukcji gramatycznych.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

Maksymalnie 25 punktów. CKE dzieli tekst na siedem fragmentów i ocenia poprawne oddanie treści oraz wskazanych konstrukcji gramatycznych.

Strona arkusza: 4 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2

1 pkt

Stopniowanie przysłówków

Uzupełnij stopniowanie przysłówka, którego stopień najwyższy ma formę „latissime”. Podaj gradus positivus i gradus comparativus.

Sprawdź odpowiedź

gradus positivus — late; gradus comparativus — latius

Obie formy pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Stopniowanie przysłówków” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    gradus positivus — late; gradus comparativus — latius Obie formy pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za podanie dwóch prawidłowych form.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za podanie dwóch prawidłowych form.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3

1 pkt

Strona bierna czasownika

Skorzystaj z tekstu „Orgetoryks i Helweci” zamieszczonego przy zadaniu 1.

Wyszukaj w tekście i podaj dwa czasowniki w stronie biernej.

Sprawdź odpowiedź

continentur, adficiebantur; akceptowane także: arbitrabantur

Należy podać dwa spośród trzech czasowników zaakceptowanych przez CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Strona bierna czasownika” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    continentur, adficiebantur; akceptowane także: arbitrabantur Należy podać dwa spośród trzech czasowników zaakceptowanych przez CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za dwa czasowniki w stronie biernej.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za dwa czasowniki w stronie biernej.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4

1 pkt

Verba deponentia

Zastąp w zdaniu „Perfacile esse dicebat” podkreślony czasownik analogiczną formą czasownika „loquor, loqui, locutus sum”.

Sprawdź odpowiedź

Perfacile esse loquebatur.

Forma „loquebatur” zastępuje „dicebat” w tej samej funkcji i czasie.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Verba deponentia” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Perfacile esse loquebatur. Forma „loquebatur” zastępuje „dicebat” w tej samej funkcji i czasie.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za zdanie zawierające prawidłową formę.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za zdanie zawierające prawidłową formę.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5

1 pkt

Dziedzictwo języka łacińskiego

Obok każdego słowa łacińskiego wpisz jedno polskie słowo wywodzące się od niego: (1) nobilitas, (2) persuadere.

Sprawdź odpowiedź

1. nobilitacja, nobil albo nobilitować; 2. perswazja, perswazyjny albo perswadować

CKE podaje po trzy przykładowe wyrazy; wystarczy po jednym poprawnym wyrazie dla każdej podstawy.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Dziedzictwo języka łacińskiego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    1. nobilitacja, nobil albo nobilitować; 2. perswazja, perswazyjny albo perswadować CKE podaje po trzy przykładowe wyrazy; wystarczy po jednym poprawnym wyrazie dla każdej podstawy.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za dwa prawidłowe wyrazy.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za dwa prawidłowe wyrazy.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6

1 pkt

Literatura rzymska

Oprócz „Pamiętników o wojnie galijskiej” Juliusz Cezar napisał także dzieło o walkach…

  • A.z Antoniuszem
  • B.z Hannibalem
  • C.z Pompejuszem
  • D.ze Spartakusem
Sprawdź odpowiedź

C. z Pompejuszem

Poprawna odpowiedź wskazuje na „Pamiętniki o wojnie domowej”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Literatura rzymska” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    z Pompejuszem Poprawna odpowiedź wskazuje na „Pamiętniki o wojnie domowej”.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za poprawną odpowiedź.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za poprawną odpowiedź.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7

1 pkt

Nominativus cum infinitivo

Przekształć zdanie „Frater meus orator fuit”, stosując składnię nominativus cum infinitivo i kończąc zdanie czasownikiem „dicitur”.

Sprawdź odpowiedź

Frater meus orator fuisse dicitur.

Rozwiązanie zachowuje wymagany nominativus cum infinitivo.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Nominativus cum infinitivo” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Frater meus orator fuisse dicitur. Rozwiązanie zachowuje wymagany nominativus cum infinitivo.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za poprawną transformację zdania.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za poprawną transformację zdania.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8

1 pkt

Transformacja liczby gramatycznej

Zdanie wyjściowe: Feminae flores habent.

Przekształć zdanie w liczbie mnogiej na zdanie w liczbie pojedynczej. Uwzględnij wszystkie wyrazy możliwe do przekształcenia.

Sprawdź odpowiedź

Femina florem habet.

W liczbie pojedynczej występują kolejno: femina, florem, habet.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Transformacja liczby gramatycznej” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Femina florem habet. W liczbie pojedynczej występują kolejno: femina, florem, habet.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za poprawną transformację całego zdania.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za poprawną transformację całego zdania.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9

2 pkt

Formy czasownika „ago”

Zdania do uzupełnienia
NrZdanie
1Quid Romani in thermis …?
2… est fabula.
3Mater maximas gratias tibi … .

Uzupełnij zdania poprawnymi formami wybranymi spośród: acta, agebant, agentem, egit.

Sprawdź odpowiedź

1. agebant; 2. acta; 3. egit

Forma „agentem” jest dystraktorem i nie uzupełnia żadnego ze zdań.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Formy czasownika „ago”” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    1. agebant; 2. acta; 3. egit Forma „agentem” jest dystraktorem i nie uzupełnia żadnego ze zdań.

  4. Skontroluj punktowanie

    2 pkt za trzy prawidłowe formy; 1 pkt za dwie prawidłowe formy.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2 pkt za trzy prawidłowe formy; 1 pkt za dwie prawidłowe formy.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 10

1 pkt

Imiona rzymskie

W łacińskiej wersji imienia „Marcus Tullius Cicero” wskaż element, który nazywamy imieniem rodowym (nomen gentile).

Sprawdź odpowiedź

Tullius

W oficjalnym rozwiązaniu podkreślony jest człon „Tullius”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Imiona rzymskie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Tullius W oficjalnym rozwiązaniu podkreślony jest człon „Tullius”.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za poprawne wskazanie nomen gentile.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za poprawne wskazanie nomen gentile.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 11

1 pkt

Historia starożytna

Zdania do oceny
NrZdanie
1W bitwie pod Maratonem ateńskimi hoplitami dowodził Aleksander Wielki.
2Scypion Starszy pokonał Hannibala pod Zamą.

Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F, jeśli jest fałszywe.

Sprawdź odpowiedź

1. F; 2. P

Oba rozstrzygnięcia muszą być poprawne.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Historia starożytna” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    1. F; 2. P Oba rozstrzygnięcia muszą być poprawne.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za dwa poprawne wskazania.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za dwa poprawne wskazania.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 12

3 pkt

Mitologia grecka

Postacie
NrPostać
1Edyp
2Odyseusz
3Prometeusz

Przyporządkuj do każdej postaci mitologicznej związane z nią wydarzenie.

  • A.pokonanie Minotaura
  • B.oślepienie Polifema
  • C.kradzież ognia z Olimpu
  • D.rozwiązanie zagadki Sfinksa
Sprawdź odpowiedź

1. D; 2. B; 3. C

Edyp rozwiązał zagadkę Sfinksa, Odyseusz oślepił Polifema, a Prometeusz wykradł ogień z Olimpu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Mitologia grecka” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    1. D; 2. B; 3. C Edyp rozwiązał zagadkę Sfinksa, Odyseusz oślepił Polifema, a Prometeusz wykradł ogień z Olimpu.

  4. Skontroluj punktowanie

    Po 1 pkt za każde poprawne przyporządkowanie, maksymalnie 3 pkt.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

Po 1 pkt za każde poprawne przyporządkowanie, maksymalnie 3 pkt.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 13

1 pkt

Rzeźba antyczna

Grupa Laokoona: kapłan Laokoon i jego synowie oplatani przez węże.
Fotografia do zadania 13, arkusz CKE, s. 8; Marie-Lan Nguyen, CC BY 4.0

Podaj tytuł rzeźby przedstawionej na fotografii.

Sprawdź odpowiedź

Grupa Laokoona

Tytuł pochodzi z oficjalnego rozwiązania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rzeźba antyczna” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Grupa Laokoona Tytuł pochodzi z oficjalnego rozwiązania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    1 pkt za poprawny tytuł.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1 pkt za poprawny tytuł.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14

5 pkt

Sentencje łacińskie i ich recepcja

W ocenie odpowiedzi są brane pod uwagę poprawność językowa oraz spójność.

Herb z dewizą Festina lente, przedstawiający ptaka stojącego na żółwiu.
Fotografia do zadania 14, arkusz CKE, s. 9; Mike Quinn, CC BY 4.0

Przetłumacz dewizę widoczną na zdjęciu. Zinterpretuj ją, wyjaśniając jej uniwersalny sens. Wskaż dziedzinę życia, w której może mieć zastosowanie, i uzasadnij swoje stanowisko.

Pokaż przykładową odpowiedź według CKE

Tłumaczenie: Śpiesz się powoli. Interpretacja: Łacińska sentencja festina lente, pomimo swojego paradoksalnego wydźwięku, zwraca uwagę na ważny aspekt działalności człowieka. Sentencja z jednej strony podkreśla potrzebę szybkiego wykonania określonej czynności, ale z drugiej doradza staranność, rzetelność i rozwagę. Chodzi tutaj o zachowanie równowagi między obiema postawami, aby uniknąć zarówno przeoczeń i błędów z powodu pośpiechu, jak i przedłużania pracy w wyniku przesadnej skrupulatności. Sentencja współcześnie może mieć zastosowanie w wielu dziedzinach życia, np. w szkole (w trakcie rozwiązywania zadań) lub w pracy. Chociaż jesteśmy ograniczeni czasem, nie powinniśmy się nadmiernie śpieszyć, by nie popełnić błędów. Innym obszarem, w którym ta dewiza może być przydatna, jest medycyna. Pośpiesznie bądź niedokładnie zdiagnozowana choroba i źle dobrane z tego powodu leki mogą prowadzić nawet do śmierci pacjenta.

To przykładowa odpowiedź CKE. Inna wypowiedź może być poprawna, jeżeli realizuje wszystkie elementy polecenia.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Sentencje łacińskie i ich recepcja” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Tłumaczenie: Śpiesz się powoli. Interpretacja: Łacińska sentencja festina lente, pomimo swojego paradoksalnego wydźwięku, zwraca uwagę na ważny aspekt działalności człowieka. Sentencja z jednej strony podkreśla potrzebę szybkiego wykonania określonej czynności, ale z drugiej doradza staranność, rzetelność i rozwagę. Chodzi tutaj o zachowanie równowagi między obiema postawami, aby uniknąć zarówno przeoczeń i błędów z powodu pośpiechu, jak i przedłużania pracy w wyniku przesadnej skrupulatności. Sentencja współcześnie może mieć zastosowanie w wielu dziedzinach życia, np. w szkole (w trakcie rozwiązywania zadań) lub w pracy. Chociaż jesteśmy ograniczeni czasem, nie powinniśmy się nadmiernie śpieszyć, by nie popełnić błędów. Innym obszarem, w którym ta dewiza może być przydatna, jest medycyna. Pośpiesznie bądź niedokładnie zdiagnozowana choroba i źle dobrane z tego powodu leki mogą prowadzić nawet do śmierci pacjenta. To przykładowa odpowiedź CKE. Inna wypowiedź może być poprawna, jeżeli realizuje wszystkie elementy polecenia.

  4. Skontroluj punktowanie

    Po 1 pkt za: tłumaczenie, interpretację, uniwersalny charakter, dziedzinę życia z uzasadnieniem oraz spójność i poprawność językową.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

Po 1 pkt za: tłumaczenie, interpretację, uniwersalny charakter, dziedzinę życia z uzasadnieniem oraz spójność i poprawność językową.

Strona arkusza: 9 · Strona zasad oceniania: 11

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 15

5 pkt

Mitologia i recepcja antyku

W ocenie odpowiedzi są brane pod uwagę poprawność językowa oraz spójność.

Rycina Cornelisa Corta przedstawiająca Heraklesa i Jolaosa walczących z Hydrą lernejską.
Rycina do zadania 15, arkusz CKE, s. 10; Achenbach Foundation for Graphic Arts, CC BY 4.0

Przedstaw tematykę sceny ukazanej na rycinie Cornelisa Corta. Przywołaj odnoszący się do niej mit, uwzględnij właściwy kontekst kulturowy i wyjaśnij uniwersalny przekaz sceny.

Pokaż przykładową odpowiedź według CKE

Rycina przedstawia scenę walki Heraklesa i jego pomocnika (Jolaosa) z Hydrą lernejską. Pokonanie tego potwora było jedną z 12 prac, którą herosowi zlecił król Eurysteusz. Hydra była jadowitą istotą o wielu głowach, która zastraszała ludność w okolicach jeziora Lerna. W trakcie walki okazało się, że stworzenie ma zdolności regeneracyjne. Za każdym razem, kiedy Herakles odcinał jedną z głów Hydry, na jej miejsce odrastały dwie nowe. Pomocnik wypalał rany potwora pochodnią, aby głowy nie odrastały. Dopiero takie podejście pozwoliło pokonać Hydrę. Tę pracę Heraklesa opisują zarówno autorzy starożytni (np. Hezjod w „Teogonii”), jak i nowożytni (np. Adam Mickiewicz w „Odzie do młodości”). Heros i jego przeciwnik pojawiają się także we współczesnej kulturze popularnej, np. w grach wideo („Hades”, seria „Final Fantasy”). W tym mitologicznym epizodzie zmagań herosa z potworem można odnaleźć uniwersalny przekaz. Po pierwsze — chodzi o zło, które odradza się jak głowa Hydry. Po drugie — jedynie determinacja i przemyślane działania (jak wypalanie ran pochodnią) gwarantują odniesienie sukcesu.

To przykładowa odpowiedź CKE. Oceniana jest realizacja kryteriów, nie zgodność z jednym obowiązkowym brzmieniem.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Mitologia i recepcja antyku” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Rycina przedstawia scenę walki Heraklesa i jego pomocnika (Jolaosa) z Hydrą lernejską. Pokonanie tego potwora było jedną z 12 prac, którą herosowi zlecił król Eurysteusz. Hydra była jadowitą istotą o wielu głowach, która zastraszała ludność w okolicach jeziora Lerna. W trakcie walki okazało się, że stworzenie ma zdolności regeneracyjne. Za każdym razem, kiedy Herakles odcinał jedną z głów Hydry, na jej miejsce odrastały dwie nowe. Pomocnik wypalał rany potwora pochodnią, aby głowy nie odrastały. Dopiero takie podejście pozwoliło pokonać Hydrę. Tę pracę Heraklesa opisują zarówno autorzy starożytni (np. Hezjod w „Teogonii”), jak i nowożytni (np. Adam Mickiewicz w „Odzie do młodości”). Heros i jego przeciwnik pojawiają się także we współczesnej kulturze popularnej, np. w grach wideo („Hades”, seria „Final Fantasy”). W tym mitologicznym epizodzie zmagań herosa z potworem można odnaleźć uniwersalny przekaz. Po pierwsze — chodzi o zło, które odradza się jak głowa Hydry. Po drugie — jedynie determinacja i przemyślane działania (jak wypalanie ran pochodnią) gwarantują odniesienie sukcesu. To przykładowa odpowiedź CKE. Oceniana jest realizacja kryteriów, nie zgodność z jednym obowiązkowym brzmieniem.

  4. Skontroluj punktowanie

    Po 1 pkt za: opis sceny i postaci, wskazanie dzieła literackiego, kontekst kulturowy, uniwersalny przekaz oraz spójność i poprawność językową.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

Po 1 pkt za: opis sceny i postaci, wskazanie dzieła literackiego, kontekst kulturowy, uniwersalny przekaz oraz spójność i poprawność językową.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJLP-R0-100-A-2605