Wersja arkusza
EBIP-R0-100-2205 · Formuła 2015
Zadanie 1.1 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę – podaj nazwę oraz określ lokalizację w komórce każdego z etapów
oddychania tlenowego oznaczonych na schemacie numerami 1 oraz 5.
Oznaczenie etapu
Lokalizacja etapu
oddychania tlenowego Nazwa etapu
w komórce
ze schematu
1
5
Na poniższym schemacie przedstawiono wybrane procesy (1–5) zachodzące w komórce
zwierzęcej.
Uwaga: Nie uwzględniono części substratów i produktów poszczególnych przemian oraz
stechiometrii przedstawionych reakcji.
glukoza
1 2
3
pirogronian acetylo-CoA
NAD+, FAD H2O
4 5
NADH + H+, FADH2 O2
Pokaż odpowiedź
Oznaczenie
etapu
oddychania Nazwa etapu Lokalizacja etapu w komórce
tlenowego
ze schematu
glikoliza / szlak Embdena- cytozol / cytoplazma podstawowa /
1
Meyerhofa-Parnasa hialoplazma
łańcuch oddechowy / łańcuch mitochondrium / grzebienie
transportu elektronów / mitochondrialne / (wewnętrzna) błona
5
utlenianie końcowe / fosforylacja mitochondrium / wnętrze
oksydacyjna mitochondriumOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli.
1 pkt – za poprawne wypełnienie jednego wiersza tabeli lub jednej kolumny tabeli.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 1.2 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ pozostałe produkty przemian metabolicznych oznaczonych na schemacie
numerami 2–4. W odpowiednie pola tabeli wpisz literę T (tak), jeśli bezpośrednim
produktem danej przemiany jest ATP lub CO2, albo N (nie) – jeśli nim nie jest.
Oznaczenie Produkty
przemiany
ze schematu ATP CO2
2
3
4
EBIP-R0_100
Na poniższym schemacie przedstawiono wybrane procesy (1–5) zachodzące w komórce
zwierzęcej.
Uwaga: Nie uwzględniono części substratów i produktów poszczególnych przemian oraz
stechiometrii przedstawionych reakcji.
glukoza
1 2
3
pirogronian acetylo-CoA
NAD+, FAD H2O
4 5
NADH + H+, FADH2 O2
Pokaż odpowiedź
Oznaczenie Produkty
przemiany
ze schematu ATP CO2
2 N N
3 N T
4 N (T) TOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawne wypełnienie trzech wierszy tabeli.
1 pkt – za poprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 2.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Które z powyższych ugrupowań atomów stanowi wiązanie powstające pomiędzy
aminokwasami podczas syntezy peptydów w komórce? Zaznacz właściwą odpowiedź
spośród podanych oraz podaj nazwę tego wiązania.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Nazwa wiązania:
Poniżej przedstawiono wzór pewnego oligopeptydu. W polach oznaczonych numerami 1–4
przedstawiono cztery różne ugrupowania atomów występujące w białkach.
1 3
2
4
Pokaż odpowiedź
A
Nazwa wiązania:
• wiązanie peptydowe
• peptydowe
• amidoweOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – za wybór prawidłowej odpowiedzi oraz podanie poprawnej nazwy – wiązanie
peptydowe lub amidowe.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 2.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Zapisz sekwencję aminokwasową przedstawionego na schemacie oligopeptydu od
końca aminowego do karboksylowego, posługując się pełnymi nazwami
aminokwasów lub ich oznaczeniami literowymi.
Poniżej przedstawiono wzór pewnego oligopeptydu. W polach oznaczonych numerami 1–4
przedstawiono cztery różne ugrupowania atomów występujące w białkach.
1 3
2
4
Pokaż odpowiedź
• seryna, histydyna, cysteina, leucyna, lizyna
• Ser, His, Cys, Leu, Lys
• Ser-His-Cys-Leu-Liz
• S, H, C, L, K (jednoliterowe oznaczenia wg standardów IUPAC)
• SHCLKOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnej sekwencji aminokwasowej za pomocą pełnych nazw
aminokwasów lub ich oznaczeń: jedno- lub trójliterowych.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ, który cukier – sacharoza czy skrobia – jest formą transportową asymilatów
u roślin. Odpowiedź uzasadnij, porównując właściwości obu cukrów.
Nr zadania 1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 3.
Wypełnia Maks. liczba pkt 2 2 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pokaż odpowiedź
• Sacharoza – w przeciwieństwie do skrobi rozpuszcza się ona w wodzie.
• Skrobia jest trudniej rozpuszczalna od sacharozy, która jest formą transportową cukrów
u roślin.
• Sacharoza, ponieważ jest cukrem czynnym osmotycznie, a skrobia nie jest osmotycznie
czynna.
• Formą transportową cukrów u roślin jest sacharoza. Ten cukier ma mniejszą masę
cząsteczkową niż skrobia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe określenie, że jest to sacharoza wraz z poprawnym uzasadnieniem,
odnoszącym się do: rozpuszczalności, właściwości osmotycznych lub wielkości
cząsteczek obydwu cukrów – sacharozy i skrobi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 4.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie schematu wyjaśnij, dlaczego do syntezy ATP w chloroplastach
niezbędny jest przepływ elektronów przez łańcuch transportu elektronów w błonie
tylakoidu.
Atrazyna jest związkiem chemicznym swoiście reagującym z fotosystemem II. Ta substancja
prowadzi do zahamowania działania fotosystemu II, co skutkuje zatrzymaniem syntezy ATP
w chloroplastach.
Na poniższym schemacie przedstawiono reakcje zachodzące w fazie fotosyntezy zależnej
od światła. Symbolami PS I oraz PS II oznaczono – odpowiednio – fotosystemy I i II.
łańcuch transportu elektronów
światło stroma
błona
tylakoidu
wnętrze
tylakoidu
reduktaza
syntaza
NADP+
ATP
plastochinon cytochrom
Na podstawie: courses.lumenlearning.com
Pokaż odpowiedź
• Elektrony przekazywane przez elementy łańcucha przenośników elektronów umożliwiają
powstanie gradientu protonów. Dzięki temu gradientowi może działać syntaza ATP.
• Ponieważ skutkuje to przeniesieniem H+ do wnętrza tylakoidów. To powoduje, że jony H+
przepływają przez syntazę ATP do stromy, co umożliwia przekształcenie ADP w ATP.
• Energia elektronów przenoszonych przez przekaźniki w błonie tylakoidów umożliwia
przeniesienie protonów i wytworzenie ich gradientu. W ten sposób skumulowana energia
jest przez syntazę ATP przetwarzana w energię chemiczną.
• W czasie przepływu elektronów generowana jest różnica stężeń protonów między
wnętrzem tylakoidu a stromą, a następnie przepływ zwrotny jonów przez syntazę ATP
dostarcza energii do przekształcenia ADP w ATP.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające wytworzenie gradientu protonów, co jest
konieczne do działania syntazy ATP.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 4.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ, czy atrazyna zaburza syntezę ATP również w mitochondriach. Odpowiedź
uzasadnij.
EBIP-R0_100
Atrazyna jest związkiem chemicznym swoiście reagującym z fotosystemem II. Ta substancja
prowadzi do zahamowania działania fotosystemu II, co skutkuje zatrzymaniem syntezy ATP
w chloroplastach.
Na poniższym schemacie przedstawiono reakcje zachodzące w fazie fotosyntezy zależnej
od światła. Symbolami PS I oraz PS II oznaczono – odpowiednio – fotosystemy I i II.
łańcuch transportu elektronów
światło stroma
błona
tylakoidu
wnętrze
tylakoidu
reduktaza
syntaza
NADP+
ATP
plastochinon cytochrom
Na podstawie: courses.lumenlearning.com
Pokaż odpowiedź
• Nie wpływa na syntezę ATP w mitochondriach, ponieważ nie ma w nich fotosystemów.
• Nie, ponieważ atrazyna hamuje działanie tylko fotosystemu II, który nie bierze udziału
w oddychaniu tlenowym.
• Nie zaburza ze względu na to, że atrazyna jest swoistym inhibitorem fotosystemu II, a nie
ma go w mitochondriach.
• Atrazyna nie zaburza syntezy ATP w mitochondriach, ponieważ łączy się swoiście tylko
z PSII, a nie – z białkami łańcucha oddechowego odpowiadającego za transport
elektronów w błonie wewnętrznej mitochondrium.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne określenie, że atrazyna nie zaburza syntezy ATP, wraz z poprawnym
uzasadnieniem, odnoszącym się do braku fotosystemów w mitochondriach.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 5.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
W której fazie cyklu komórkowego zachodzi replikacja DNA? Zaznacz właściwą
odpowiedź spośród podanych.
A. faza G1 B. faza S C. faza G2 D. faza M
Mitogeny to cząsteczki sygnałowe, które wiążą się z receptorami na powierzchni komórki.
Związanie mitogenu z odpowiednim receptorem błonowym uruchamia szlaki sygnalizacyjne
w komórce, umożliwiające przejście komórki z fazy G1 cyklu komórkowego do fazy S.
Jednym z czynników hamujących to przejście jest aktywna forma białka Rb, które blokuje
transkrypcję genów kodujących białka niezbędne do podziału komórki.
Mutacja w genie RB1 zlokalizowanym na chromosomie 13, kodującym białko Rb, jest
najczęstszą przyczyną retinoblastomy (siatkówczaka) – złośliwego nowotworu siatkówki
występującego u dzieci z częstością 1/20 000 żywych urodzeń. Do rozwoju choroby
dochodzi, gdy w komórce siatkówki zostanie całkowicie zahamowana produkcja białka Rb
na skutek uszkodzenia lub usunięcia obu kopii genu RB1.
Choroba może mieć podłoże dziedziczne. W przypadku odziedziczenia jednego
uszkodzonego allelu genu RB1 od rodzica drugi zwykle ulega mutacji spontanicznej
w komórkach siatkówki podczas rozwoju osobniczego. Dzieci, które odziedziczyły
uszkodzony allel genu RB1, mają wrodzoną skłonność do rozwoju siatkówczaka – ryzyko
zachorowania wynosi aż 90%.
Na podstawie: B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2017.
Pokaż odpowiedź
BOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór prawidłowej odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 5.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ wpływ aktywnego białka Rb na częstość podziałów komórkowych.
Mitogeny to cząsteczki sygnałowe, które wiążą się z receptorami na powierzchni komórki.
Związanie mitogenu z odpowiednim receptorem błonowym uruchamia szlaki sygnalizacyjne
w komórce, umożliwiające przejście komórki z fazy G1 cyklu komórkowego do fazy S.
Jednym z czynników hamujących to przejście jest aktywna forma białka Rb, które blokuje
transkrypcję genów kodujących białka niezbędne do podziału komórki.
Mutacja w genie RB1 zlokalizowanym na chromosomie 13, kodującym białko Rb, jest
najczęstszą przyczyną retinoblastomy (siatkówczaka) – złośliwego nowotworu siatkówki
występującego u dzieci z częstością 1/20 000 żywych urodzeń. Do rozwoju choroby
dochodzi, gdy w komórce siatkówki zostanie całkowicie zahamowana produkcja białka Rb
na skutek uszkodzenia lub usunięcia obu kopii genu RB1.
Choroba może mieć podłoże dziedziczne. W przypadku odziedziczenia jednego
uszkodzonego allelu genu RB1 od rodzica drugi zwykle ulega mutacji spontanicznej
w komórkach siatkówki podczas rozwoju osobniczego. Dzieci, które odziedziczyły
uszkodzony allel genu RB1, mają wrodzoną skłonność do rozwoju siatkówczaka – ryzyko
zachorowania wynosi aż 90%.
Na podstawie: B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2017.
Pokaż odpowiedź
• To białko wpływa negatywnie na częstość podziałów komórkowych.
• To białko ogranicza liczbę podziałów komórkowych, ponieważ blokuje transkrypcję
genów kodujących białka niezbędne do podziału.
• Rb zatrzymuje podziały komórkowe.
• Zmniejsza częstość podziałów.
• Spowalnia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – za odpowiedź uwzględniającą zmniejszenie częstości lub zatrzymanie podziałów
komórkowych.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 5.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Spośród pary rodziców, którzy zgłosili się do poradni genetycznej, przyszły ojciec nie ma
mutacji w genie RB1, ale przyszła matka odziedziczyła uszkodzony allel RB1 po swoim ojcu.
Ile wynosi prawdopodobieństwo, że u dziecka tej pary rodziców rozwinie się
siatkówczak? Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
A. 0% B. 25% C. 45% D. 75% E. 90%
Nr zadania 4.1. 4.2. 5.1. 5.2. 5.3.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Mitogeny to cząsteczki sygnałowe, które wiążą się z receptorami na powierzchni komórki.
Związanie mitogenu z odpowiednim receptorem błonowym uruchamia szlaki sygnalizacyjne
w komórce, umożliwiające przejście komórki z fazy G1 cyklu komórkowego do fazy S.
Jednym z czynników hamujących to przejście jest aktywna forma białka Rb, które blokuje
transkrypcję genów kodujących białka niezbędne do podziału komórki.
Mutacja w genie RB1 zlokalizowanym na chromosomie 13, kodującym białko Rb, jest
najczęstszą przyczyną retinoblastomy (siatkówczaka) – złośliwego nowotworu siatkówki
występującego u dzieci z częstością 1/20 000 żywych urodzeń. Do rozwoju choroby
dochodzi, gdy w komórce siatkówki zostanie całkowicie zahamowana produkcja białka Rb
na skutek uszkodzenia lub usunięcia obu kopii genu RB1.
Choroba może mieć podłoże dziedziczne. W przypadku odziedziczenia jednego
uszkodzonego allelu genu RB1 od rodzica drugi zwykle ulega mutacji spontanicznej
w komórkach siatkówki podczas rozwoju osobniczego. Dzieci, które odziedziczyły
uszkodzony allel genu RB1, mają wrodzoną skłonność do rozwoju siatkówczaka – ryzyko
zachorowania wynosi aż 90%.
Na podstawie: B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2017.
Pokaż odpowiedź
COdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór prawidłowej odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 6.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie przedstawionych wyników doświadczenia odczytaj wartości MIC oraz
MBC i wpisz je w wyznaczone poniżej miejsca.
wartość MIC: mg/l wartość MBC: mg/l
Jeden z antybiotyków – streptomycyna – łączy się bezpośrednio z małą podjednostką
rybosomu. Zaburza to syntezę białek bakteryjnych. Jednak nie wszystkie bakterie są
wrażliwe na streptomycynę. U bakterii Mycobacterium tuberculosis oporność na
streptomycynę warunkuje mutacja w genie kodującym podjednostkę 16S rRNA.
W celu ustalenia właściwej dawki antybiotyku stosowanego w leczeniu chorób bakteryjnych
określa się wartości:
• MIC (ang. minimum inhibitory concentration) – minimalne stężenie antybiotyku, które
całkowicie hamuje wzrost szczepu bakterii w pożywce płynnej
• MBC (ang. minimum bactericidal concentration) – najmniejsze stężenie w pełni
bakteriobójcze dla danego szczepu.
W celu ustalenia wartości MIC i MBC przygotowano osiem probówek z pożywką zawierającą
taką samą, niewielką liczbę komórek pewnego szczepu bakterii. Po dodaniu do siedmiu
probówek różnych ilości streptomycyny wszystkie osiem umieszczono w inkubatorze.
Materiał z probówek, w których nie wykryto wzrostu bakterii, przeniesiono na pożywkę stałą
bez streptomycyny. Poniższy schemat ilustruje wyniki tego doświadczenia.
stężenie streptomycyny [mg/l]
4,0 2,0 1,0 0,5 0,25 0,125 0,06 0
wzrost bakterii
w pożywce płynnej
ze streptomycyną
przeniesienie próbek (zmętnienie)
na pożywkę stałą
bez streptomycyny wzrost kolonii
bakteryjnych
brak wzrostu bakterii
Na podstawie: J. Baj, Mikrobiologia, Warszawa 2018; W. Irving i in., Krótkie wykłady. Mikrobiologia medyczna, Warszawa 2008;
B. Springer i in., Mechanisms of Streptomycin Resistance: Selection of Mutations in the 16S rRNA Gene Conferring Resistance,
„Antimicrob Agents Chemother” 45, 2001.
Pokaż odpowiedź
wartość MIC:
• 0,25 (mg/l)
• 0,125 < MIC ≤ 0,25 (mg/l)
wartość MBC:
• 2,0 (mg/l)
• 1,0 < MBC ≤ 2,0 (mg/l)Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe podanie wartości MIC oraz wartości MBC.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 6.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Spośród podanych nazw chorób wybierz i zaznacz nazwy chorób bakteryjnych.
A. AIDS B. borelioza C. WZW typu C D. gruźlica E. tężec
EBIP-R0_100
Jeden z antybiotyków – streptomycyna – łączy się bezpośrednio z małą podjednostką
rybosomu. Zaburza to syntezę białek bakteryjnych. Jednak nie wszystkie bakterie są
wrażliwe na streptomycynę. U bakterii Mycobacterium tuberculosis oporność na
streptomycynę warunkuje mutacja w genie kodującym podjednostkę 16S rRNA.
W celu ustalenia właściwej dawki antybiotyku stosowanego w leczeniu chorób bakteryjnych
określa się wartości:
• MIC (ang. minimum inhibitory concentration) – minimalne stężenie antybiotyku, które
całkowicie hamuje wzrost szczepu bakterii w pożywce płynnej
• MBC (ang. minimum bactericidal concentration) – najmniejsze stężenie w pełni
bakteriobójcze dla danego szczepu.
W celu ustalenia wartości MIC i MBC przygotowano osiem probówek z pożywką zawierającą
taką samą, niewielką liczbę komórek pewnego szczepu bakterii. Po dodaniu do siedmiu
probówek różnych ilości streptomycyny wszystkie osiem umieszczono w inkubatorze.
Materiał z probówek, w których nie wykryto wzrostu bakterii, przeniesiono na pożywkę stałą
bez streptomycyny. Poniższy schemat ilustruje wyniki tego doświadczenia.
stężenie streptomycyny [mg/l]
4,0 2,0 1,0 0,5 0,25 0,125 0,06 0
wzrost bakterii
w pożywce płynnej
ze streptomycyną
przeniesienie próbek (zmętnienie)
na pożywkę stałą
bez streptomycyny wzrost kolonii
bakteryjnych
brak wzrostu bakterii
Na podstawie: J. Baj, Mikrobiologia, Warszawa 2018; W. Irving i in., Krótkie wykłady. Mikrobiologia medyczna, Warszawa 2008;
B. Springer i in., Mechanisms of Streptomycin Resistance: Selection of Mutations in the 16S rRNA Gene Conferring Resistance,
„Antimicrob Agents Chemother” 45, 2001.
Pokaż odpowiedź
B (borelioza), D (gruźlica), E (tężec).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór trzech poprawnych odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 6.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, dlaczego mutacja w jednym z genów kodujących rRNA bakterii
M. tuberculosis może powodować nabycie przez szczep tych bakterii oporności na
streptomycynę.
Jeden z antybiotyków – streptomycyna – łączy się bezpośrednio z małą podjednostką
rybosomu. Zaburza to syntezę białek bakteryjnych. Jednak nie wszystkie bakterie są
wrażliwe na streptomycynę. U bakterii Mycobacterium tuberculosis oporność na
streptomycynę warunkuje mutacja w genie kodującym podjednostkę 16S rRNA.
W celu ustalenia właściwej dawki antybiotyku stosowanego w leczeniu chorób bakteryjnych
określa się wartości:
• MIC (ang. minimum inhibitory concentration) – minimalne stężenie antybiotyku, które
całkowicie hamuje wzrost szczepu bakterii w pożywce płynnej
• MBC (ang. minimum bactericidal concentration) – najmniejsze stężenie w pełni
bakteriobójcze dla danego szczepu.
W celu ustalenia wartości MIC i MBC przygotowano osiem probówek z pożywką zawierającą
taką samą, niewielką liczbę komórek pewnego szczepu bakterii. Po dodaniu do siedmiu
probówek różnych ilości streptomycyny wszystkie osiem umieszczono w inkubatorze.
Materiał z probówek, w których nie wykryto wzrostu bakterii, przeniesiono na pożywkę stałą
bez streptomycyny. Poniższy schemat ilustruje wyniki tego doświadczenia.
stężenie streptomycyny [mg/l]
4,0 2,0 1,0 0,5 0,25 0,125 0,06 0
wzrost bakterii
w pożywce płynnej
ze streptomycyną
przeniesienie próbek (zmętnienie)
na pożywkę stałą
bez streptomycyny wzrost kolonii
bakteryjnych
brak wzrostu bakterii
Na podstawie: J. Baj, Mikrobiologia, Warszawa 2018; W. Irving i in., Krótkie wykłady. Mikrobiologia medyczna, Warszawa 2008;
B. Springer i in., Mechanisms of Streptomycin Resistance: Selection of Mutations in the 16S rRNA Gene Conferring Resistance,
„Antimicrob Agents Chemother” 45, 2001.
Pokaż odpowiedź
• W wyniku mutacji zmienia się kształt rybosomu, w wyniku czego antybiotyk nie może się
już z nim wiązać.
• Zmutowana bakteria może uzyskać przewagę selekcyjną w populacji i dojdzie w ten
sposób do jej namnożenia, a inne nieoporne bakterie zginą.
• Ponieważ między bakteriami dochodzi do koniugacji i bakteria będąca biorcą nabywa
oporność na streptomycynę, ponieważ uzyskuje gen z mutacją od dawcy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – za prawidłowe wyjaśnienie, uwzględniające: 1) zmianę struktury rybosomu, co
utrudnia wiązanie się streptomycyny z rybosomem lub 2) rozprzestrzenienie się
oporności dzięki selekcji pozytywnej opornych bakterii lub 3) rozprzestrzenianie się
oporności poprzez horyzontalny transfer genów.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 6.4 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Rozprzestrzenianie się antybiotykooporności bezpośrednio między komórkami bakterii jest
możliwe na drodze
geny antybiotykooporności w wyniku cyklu
A. transformacji, 1. lizogenicznego bakteriofagów mogą być
wbudowane do genomu bakterii.
geny antybiotykooporności mogą znajdować się
B. transdukcji, ponieważ 2. w plazmidach, które są przekazywane innym
komórkom bakteryjnym.
wśród pobranych egzogennych fragmentów DNA
C. koniugacji, 3. może znaleźć się taki, który zawiera geny
antybiotykooporności.
Jeden z antybiotyków – streptomycyna – łączy się bezpośrednio z małą podjednostką
rybosomu. Zaburza to syntezę białek bakteryjnych. Jednak nie wszystkie bakterie są
wrażliwe na streptomycynę. U bakterii Mycobacterium tuberculosis oporność na
streptomycynę warunkuje mutacja w genie kodującym podjednostkę 16S rRNA.
W celu ustalenia właściwej dawki antybiotyku stosowanego w leczeniu chorób bakteryjnych
określa się wartości:
• MIC (ang. minimum inhibitory concentration) – minimalne stężenie antybiotyku, które
całkowicie hamuje wzrost szczepu bakterii w pożywce płynnej
• MBC (ang. minimum bactericidal concentration) – najmniejsze stężenie w pełni
bakteriobójcze dla danego szczepu.
W celu ustalenia wartości MIC i MBC przygotowano osiem probówek z pożywką zawierającą
taką samą, niewielką liczbę komórek pewnego szczepu bakterii. Po dodaniu do siedmiu
probówek różnych ilości streptomycyny wszystkie osiem umieszczono w inkubatorze.
Materiał z probówek, w których nie wykryto wzrostu bakterii, przeniesiono na pożywkę stałą
bez streptomycyny. Poniższy schemat ilustruje wyniki tego doświadczenia.
stężenie streptomycyny [mg/l]
4,0 2,0 1,0 0,5 0,25 0,125 0,06 0
wzrost bakterii
w pożywce płynnej
ze streptomycyną
przeniesienie próbek (zmętnienie)
na pożywkę stałą
bez streptomycyny wzrost kolonii
bakteryjnych
brak wzrostu bakterii
Na podstawie: J. Baj, Mikrobiologia, Warszawa 2018; W. Irving i in., Krótkie wykłady. Mikrobiologia medyczna, Warszawa 2008;
B. Springer i in., Mechanisms of Streptomycin Resistance: Selection of Mutations in the 16S rRNA Gene Conferring Resistance,
„Antimicrob Agents Chemother” 45, 2001.
Pokaż odpowiedź
C2Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 6.5 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wykaż, że wirusy nie są wrażliwe na streptomycynę. W odpowiedzi uwzględnij różnicę
w budowie wirusów i bakterii oraz mechanizm działania streptomycyny.
Nr zadania 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 1 1 2
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Jeden z antybiotyków – streptomycyna – łączy się bezpośrednio z małą podjednostką
rybosomu. Zaburza to syntezę białek bakteryjnych. Jednak nie wszystkie bakterie są
wrażliwe na streptomycynę. U bakterii Mycobacterium tuberculosis oporność na
streptomycynę warunkuje mutacja w genie kodującym podjednostkę 16S rRNA.
W celu ustalenia właściwej dawki antybiotyku stosowanego w leczeniu chorób bakteryjnych
określa się wartości:
• MIC (ang. minimum inhibitory concentration) – minimalne stężenie antybiotyku, które
całkowicie hamuje wzrost szczepu bakterii w pożywce płynnej
• MBC (ang. minimum bactericidal concentration) – najmniejsze stężenie w pełni
bakteriobójcze dla danego szczepu.
W celu ustalenia wartości MIC i MBC przygotowano osiem probówek z pożywką zawierającą
taką samą, niewielką liczbę komórek pewnego szczepu bakterii. Po dodaniu do siedmiu
probówek różnych ilości streptomycyny wszystkie osiem umieszczono w inkubatorze.
Materiał z probówek, w których nie wykryto wzrostu bakterii, przeniesiono na pożywkę stałą
bez streptomycyny. Poniższy schemat ilustruje wyniki tego doświadczenia.
stężenie streptomycyny [mg/l]
4,0 2,0 1,0 0,5 0,25 0,125 0,06 0
wzrost bakterii
w pożywce płynnej
ze streptomycyną
przeniesienie próbek (zmętnienie)
na pożywkę stałą
bez streptomycyny wzrost kolonii
bakteryjnych
brak wzrostu bakterii
Na podstawie: J. Baj, Mikrobiologia, Warszawa 2018; W. Irving i in., Krótkie wykłady. Mikrobiologia medyczna, Warszawa 2008;
B. Springer i in., Mechanisms of Streptomycin Resistance: Selection of Mutations in the 16S rRNA Gene Conferring Resistance,
„Antimicrob Agents Chemother” 45, 2001.
Pokaż odpowiedź
• Streptomycyna działa na bakterie poprzez zahamowanie syntezy białek zachodzącej
w rybosomach, których nie mają wirusy.
• Ten antybiotyk łączy się z rybosomami, a wirusy nie mają własnych rybosomów, dlatego
streptomycyna nie będzie miała wpływu na replikację wirusów.
• Wirusy korzystają z maszynerii translacyjnej eukariotycznych komórek gospodarza,
a streptomycyna oddziałuje z podjednostką rybosomu prokariotycznego.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za prawidłowe wykazanie, że wirusy nie są wrażliwe na streptomycynę,
uwzględniające wiązanie się streptomycyny z bakteryjnymi rybosomami, które nie
występują u wirusów.
1 pkt – za prawidłowe opisanie mechanizmu działania streptomycyny lub za prawidłowe
opisanie różnic w budowie wirusów i bakterii.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 7.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Pełnik europejski należy do klasy roślin
okazałe kwiaty przystosowane do zapylania
A. jednoliściennych, przez owady.
o czym liście o nerwacji siateczkowatej osadzone
świadczą na ogonkach liściowych.
B. dwuliściennych, zielna forma życiowa i przywiązanie
do wilgotnych siedlisk.
EBIP-R0_100
Pełnik europejski (Trollius europaeus) to roślina zielna występująca głównie na mokrych
łąkach, przy brzegach strumieni oraz w wilgotnych lasach liściastych. Mimo że roślina
produkuje dużo nasion, rzadko spotyka się siewki w sąsiedztwie kęp pełnika, gdyż ich
rozwojowi nie sprzyja konkurencja ze strony innych gatunków łąkowych. Odsłanianie gleby
wokół kęp pełnika sprawia, że łatwiej zachodzi kiełkowanie jego nasion. Stanowiska pełnika
chroni się także poprzez regularne koszenie łąk, co zmniejsza udział gatunków
ekspansywnych, takich jak np. pokrzywa zwyczajna lub ostrożeń polny. W Polsce pełnik jest
objęty ochroną gatunkową.
Kwiaty pełnika są okazałe, żółte i zapylane głównie przez kilka gatunków muchówek
z rodzaju Chiastocheta. Muchówki wchodzą do kwiatu, gdzie zjadają pyłek i nektar.
W kwiecie dochodzi też do kopulacji tych owadów i składania jaj. Wylęgające się larwy
wgryzają się do słupków i wyjadają tam część zawiązków nasion. Przed przepoczwarzeniem
larwy wydostają się z kwiatów i spadają na powierzchnię gleby.
Na poniższych ilustracjach przedstawiono pokrój ogólny pełnika oraz – w powiększeniu –
typowy liść łodygowy.
Na podstawie: A. Kołos i A. Kołos, Trollius europaeus (Ranunculaceae) in north-eastern Poland,
„Fragmenta Floristica et Geobotanica Polonica” 23(2), 2016; www.europeana.eu
Pokaż odpowiedź
B2Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 7.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wykaż, że przedstawiona w tekście zależność między pełnikiem a muchówkami jest
mutualizmem. Określ, na czym polega mutualizm, oraz podaj przykłady korzyści lub
strat odnoszonych przez wymienione organizmy.
Pełnik europejski (Trollius europaeus) to roślina zielna występująca głównie na mokrych
łąkach, przy brzegach strumieni oraz w wilgotnych lasach liściastych. Mimo że roślina
produkuje dużo nasion, rzadko spotyka się siewki w sąsiedztwie kęp pełnika, gdyż ich
rozwojowi nie sprzyja konkurencja ze strony innych gatunków łąkowych. Odsłanianie gleby
wokół kęp pełnika sprawia, że łatwiej zachodzi kiełkowanie jego nasion. Stanowiska pełnika
chroni się także poprzez regularne koszenie łąk, co zmniejsza udział gatunków
ekspansywnych, takich jak np. pokrzywa zwyczajna lub ostrożeń polny. W Polsce pełnik jest
objęty ochroną gatunkową.
Kwiaty pełnika są okazałe, żółte i zapylane głównie przez kilka gatunków muchówek
z rodzaju Chiastocheta. Muchówki wchodzą do kwiatu, gdzie zjadają pyłek i nektar.
W kwiecie dochodzi też do kopulacji tych owadów i składania jaj. Wylęgające się larwy
wgryzają się do słupków i wyjadają tam część zawiązków nasion. Przed przepoczwarzeniem
larwy wydostają się z kwiatów i spadają na powierzchnię gleby.
Na poniższych ilustracjach przedstawiono pokrój ogólny pełnika oraz – w powiększeniu –
typowy liść łodygowy.
Na podstawie: A. Kołos i A. Kołos, Trollius europaeus (Ranunculaceae) in north-eastern Poland,
„Fragmenta Floristica et Geobotanica Polonica” 23(2), 2016; www.europeana.eu
Pokaż odpowiedź
• Obie strony odnoszą w tej relacji korzyści – kwiaty pełnika zostają zapylone, a larwy mają
pokarm pobrany z rośliny.
• Larwy muchówek wykorzystują nasiona pełnika europejskiego jako pokarm, a imago
składają w kwiatach tej rośliny jaja, ale też zapylają kwiaty pełnika europejskiego, więc
obie strony mają korzyści, stąd jest to mutualizm.
• Larwy muchówek mają pokarm – nasiona pełnika europejskiego, a imago zapylają
kwiaty, więc zależność może być nazwana mutualizmem, ponieważ polega on na
obopólnych korzyściach dla obu gatunków.
• Mutualizm to korzyść dla obu stron. Kwiaty pełnika są zapylane przez muchówki, a pełnik
służy jako pokarm dla muchówek.
Uwagi:
Jeżeli w odpowiedzi zdający odnosi się do strat ponoszonych przez pełnika, to jednocześnie
musi podać, że korzyści przewyższają te straty (zysk netto).
Nie uznaje się odpowiedzi, w której zdający podaje jako korzyść rozprzestrzenianie nasion
przez larwy muchówek.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe wykazanie mutualizmu, uwzględniające jego definicję – obustronne
korzyści – oraz przykłady tych korzyści dla pełnika i dla muchówek.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 7.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ typ przeobrażenia występujący u muchówki z rodzaju Chiastocheta. Odpowiedź
uzasadnij.
Typ przeobrażenia: Uzasadnienie:
Pełnik europejski (Trollius europaeus) to roślina zielna występująca głównie na mokrych
łąkach, przy brzegach strumieni oraz w wilgotnych lasach liściastych. Mimo że roślina
produkuje dużo nasion, rzadko spotyka się siewki w sąsiedztwie kęp pełnika, gdyż ich
rozwojowi nie sprzyja konkurencja ze strony innych gatunków łąkowych. Odsłanianie gleby
wokół kęp pełnika sprawia, że łatwiej zachodzi kiełkowanie jego nasion. Stanowiska pełnika
chroni się także poprzez regularne koszenie łąk, co zmniejsza udział gatunków
ekspansywnych, takich jak np. pokrzywa zwyczajna lub ostrożeń polny. W Polsce pełnik jest
objęty ochroną gatunkową.
Kwiaty pełnika są okazałe, żółte i zapylane głównie przez kilka gatunków muchówek
z rodzaju Chiastocheta. Muchówki wchodzą do kwiatu, gdzie zjadają pyłek i nektar.
W kwiecie dochodzi też do kopulacji tych owadów i składania jaj. Wylęgające się larwy
wgryzają się do słupków i wyjadają tam część zawiązków nasion. Przed przepoczwarzeniem
larwy wydostają się z kwiatów i spadają na powierzchnię gleby.
Na poniższych ilustracjach przedstawiono pokrój ogólny pełnika oraz – w powiększeniu –
typowy liść łodygowy.
Na podstawie: A. Kołos i A. Kołos, Trollius europaeus (Ranunculaceae) in north-eastern Poland,
„Fragmenta Floristica et Geobotanica Polonica” 23(2), 2016; www.europeana.eu
Pokaż odpowiedź
Typ przeobrażenia:
• zupełne
• całkowite
• holometabolia
Uzasadnienie:
• W rozwoju występują zarówno larwa, jak i poczwarka.
• Czerw nie przypomina budową osobnika dorosłego.
• W rozwoju jest poczwarka.
• W czasie rozwoju występują aż cztery różne stadia rozwojowe – jajo, larwa, poczwarka
i imago.
• Dochodzi do przepoczwarzenia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne określenie typu przeobrażenia muchówki Chiastocheta oraz poprawne
uzasadnienie, odnoszące się do występowania wyraźnych różnic między larwą
a imago albo odnoszące się do obecności stadium poczwarki.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 7.4 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Oceń, czy działania opisane w tabeli stanowią ochronę czynną pełnika europejskiego.
Zaznacz T (tak), jeśli działanie jest przykładem ochrony czynnej, albo N (nie) – jeśli nim
nie jest.
1. Odsłanianie gleby wokół kęp pełnika europejskiego. T N
2. Wpisanie pełnika europejskiego na listę gatunków chronionych. T N
3. Regularne koszenie łąk ze stanowiskami pełnika europejskiego. T N
Nr zadania 7.1. 7.2. 7.3. 7.4.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 1 2
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pełnik europejski (Trollius europaeus) to roślina zielna występująca głównie na mokrych
łąkach, przy brzegach strumieni oraz w wilgotnych lasach liściastych. Mimo że roślina
produkuje dużo nasion, rzadko spotyka się siewki w sąsiedztwie kęp pełnika, gdyż ich
rozwojowi nie sprzyja konkurencja ze strony innych gatunków łąkowych. Odsłanianie gleby
wokół kęp pełnika sprawia, że łatwiej zachodzi kiełkowanie jego nasion. Stanowiska pełnika
chroni się także poprzez regularne koszenie łąk, co zmniejsza udział gatunków
ekspansywnych, takich jak np. pokrzywa zwyczajna lub ostrożeń polny. W Polsce pełnik jest
objęty ochroną gatunkową.
Kwiaty pełnika są okazałe, żółte i zapylane głównie przez kilka gatunków muchówek
z rodzaju Chiastocheta. Muchówki wchodzą do kwiatu, gdzie zjadają pyłek i nektar.
W kwiecie dochodzi też do kopulacji tych owadów i składania jaj. Wylęgające się larwy
wgryzają się do słupków i wyjadają tam część zawiązków nasion. Przed przepoczwarzeniem
larwy wydostają się z kwiatów i spadają na powierzchnię gleby.
Na poniższych ilustracjach przedstawiono pokrój ogólny pełnika oraz – w powiększeniu –
typowy liść łodygowy.
Na podstawie: A. Kołos i A. Kołos, Trollius europaeus (Ranunculaceae) in north-eastern Poland,
„Fragmenta Floristica et Geobotanica Polonica” 23(2), 2016; www.europeana.eu
Pokaż odpowiedź
1. – T, 2. – N, 3. – T.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
2 pkt – za poprawną ocenę trzech działań.
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch działań.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 8.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Sformułuj wniosek na podstawie przedstawionych wyników doświadczenia.
EBIP-R0_100
Rozkład materiałów zapasowych zgromadzonych w bielmie nasion jęczmienia zachodzi
stopniowo. Bielmo jest zróżnicowane na zewnętrzną warstwę aleuronową, w której znajdują
się głównie białka, oraz bielmo skrobiowe, w którym są zgromadzone głównie polisacharydy.
We wczesnej fazie kiełkowania nasion są produkowane hormony aktywujące geny kodujące
hydrolazy (peptydazę i α-amylazę) wytwarzane przez warstwę aleuronową.
Przeprowadzono doświadczenie, w którym badano wpływ zarodka na wytwarzanie enzymów
rozkładających polisacharydy w ziarniaku jęczmienia. Namoczone wcześniej ziarniaki
przecięto na dwie części tak, aby tylko w jednej części znajdował się zarodek.
Następnie na oddzielnych szalkach zawierających zestalony agarem kleik skrobiowy
przygotowano dwie próby:
• próba I – zawierała połówki ziarniaków z zarodkiem
• próba II – zawierała połówki ziarniaków bez zarodka.
W obu próbach połówki ziarniaków umieszczono powierzchnią przecięcia do podłoża.
Po czterech dniach naniesiono na podłoże kilka kropli roztworu płynu Lugola.
Zaobserwowano, że jedynie wokół połówek ziarniaków zawierających zarodki podłoże nie
zabarwiło się na granatowo.
Wyniki doświadczenia przedstawiono schematycznie na poniższym rysunku.
próba I – połówki ziarniaków próba II – połówki ziarniaków
z zarodkiem bez zarodka
połówki
ziarniaków
brak granatowego zabarwienia granatowe zabarwienie podłoża
podłoża wokół ziarniaków wokół ziarniaków po dodaniu
po dodaniu płynu Lugola płynu Lugola
Na podstawie: A. Szweykowska, J. Szweykowski, Botanika, Warszawa 1996.
Pokaż odpowiedź
• Obecność zarodka stymuluje wytwarzanie enzymów rozkładających polisacharydy
w ziarniaku jęczmienia.
• Zarodek w ziarniaku jęczmienia pobudza syntezę enzymu α-amylazy.
• Zarodek jest konieczny do tego, żeby w ziarniaku jęczmienia były wytwarzane enzymy
rozkładające skrobię.
• Zarodek w badanym nasieniu wpływa pozytywnie na syntezę α-amylazy w ziarniaku.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za sformułowanie poprawnego wniosku, odnoszącego się do pobudzania przez
zarodek w ziarniaku jęczmienia syntezy enzymów rozkładających polisacharydy.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 8.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Do wyciągnięcia wniosków z przedstawionych badań
próba I to próba badawcza i działał w niej
wystarczy analiza 1.
A. badany czynnik.
wyników z próby I,
próba II to próba kontrolna i sprawdza
ponieważ 2.
konieczne są analiza tylko, czy odczynniki działały prawidłowo.
B. i porównanie różnica wyników między próbami I a II
wyników z prób I i II, świadczy o działaniu badanego czynnika.
Rozkład materiałów zapasowych zgromadzonych w bielmie nasion jęczmienia zachodzi
stopniowo. Bielmo jest zróżnicowane na zewnętrzną warstwę aleuronową, w której znajdują
się głównie białka, oraz bielmo skrobiowe, w którym są zgromadzone głównie polisacharydy.
We wczesnej fazie kiełkowania nasion są produkowane hormony aktywujące geny kodujące
hydrolazy (peptydazę i α-amylazę) wytwarzane przez warstwę aleuronową.
Przeprowadzono doświadczenie, w którym badano wpływ zarodka na wytwarzanie enzymów
rozkładających polisacharydy w ziarniaku jęczmienia. Namoczone wcześniej ziarniaki
przecięto na dwie części tak, aby tylko w jednej części znajdował się zarodek.
Następnie na oddzielnych szalkach zawierających zestalony agarem kleik skrobiowy
przygotowano dwie próby:
• próba I – zawierała połówki ziarniaków z zarodkiem
• próba II – zawierała połówki ziarniaków bez zarodka.
W obu próbach połówki ziarniaków umieszczono powierzchnią przecięcia do podłoża.
Po czterech dniach naniesiono na podłoże kilka kropli roztworu płynu Lugola.
Zaobserwowano, że jedynie wokół połówek ziarniaków zawierających zarodki podłoże nie
zabarwiło się na granatowo.
Wyniki doświadczenia przedstawiono schematycznie na poniższym rysunku.
próba I – połówki ziarniaków próba II – połówki ziarniaków
z zarodkiem bez zarodka
połówki
ziarniaków
brak granatowego zabarwienia granatowe zabarwienie podłoża
podłoża wokół ziarniaków wokół ziarniaków po dodaniu
po dodaniu płynu Lugola płynu Lugola
Na podstawie: A. Szweykowska, J. Szweykowski, Botanika, Warszawa 1996.
Pokaż odpowiedź
B3Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 9 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
W warunkach wysokiej wilgotności powietrza transpiracja roślin jest ograniczona, ale
mimo to rośliny nadal pobierają wodę z podłoża. W takich warunkach na brzegach blaszki
liściowej można zaobserwować krople wody wydzielanej przez rośliny – to zjawisko
nazywamy gutacją. Działaniem na roślinę 4-procentowym wodnym roztworem siarczanu
miedzi można ograniczyć gutację. Jony miedzi są inhibitorami enzymów oddechowych.
Na podstawie: red. M. Kozłowska, Fizjologia roślin, Poznań 2007.
Wyjaśnij, dlaczego inhibitory enzymów oddechowych ograniczają gutację.
W odpowiedzi odwołaj się do mechanizmu parcia korzeniowego.
Nr zadania 8.1. 8.2. 9.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pokaż odpowiedź
• Gutacja jest skutkiem parcia korzeniowego, które polega na aktywnym transporcie soli
mineralnych, a wraz z nimi wody. Zahamowanie oddychania komórkowego przez jony
miedzi spowoduje, że ATP nie będzie powstawać, parcie korzeniowe osłabnie, a gutacja
zostanie zahamowana.
• Parcie korzeniowe polega na aktywnym transporcie jonów, któremu towarzyszy
osmotyczny napływ wody. Do transportu aktywnego potrzebny jest ATP produkowany
podczas oddychania, a więc zahamowanie oddychania ograniczy też gutację.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające aktywny transport jonów, który skutkuje
osmotycznym napływem wody do komórek korzenia oraz niedobór energii (ATP)
w wyniku zahamowania oddychania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 10.1 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące podziałów komórkowych są prawdziwe.
Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Mikrotubule wrzeciona podziałowego w komórkach, zarówno
1. zwierzęcych, jak i roślinnych, są wytwarzane w centrosomach z udziałem P F
centrioli.
Zablokowanie polimeryzacji mikrotubul może hamować niekontrolowane
2. P F
podziały komórkowe w obrębie guza nowotworowego.
Zarówno w mitozie, jak i w mejozie mikrotubule wrzeciona podziałowego
3. P F
wiążą się z centromerami chromosomów metafazowych.
Mikrotubule są dynamicznymi strukturami, które mogą wydłużać się lub skracać w wyniku
polimeryzacji lub depolimeryzacji cząsteczek tubuliny.
Na rysunku przedstawiono mikrotubulę, z której do cytozolu są uwalniane cząsteczki
tubuliny, co prowadzi do skrócenia tej mikrotubuli.
Na podstawie: B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2017;
mpibpc.mpg.de/grubmueller/microtubules
Pokaż odpowiedź
1. – F, 2. – P, 3. – P.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawną ocenę trzech stwierdzeń.
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 10.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby zawierały poprawny opis przebiegu mejozy.
Podkreśl w każdym nawiasie właściwe określenie.
Podczas II podziału mejotycznego skracanie się mikrotubul zachodzi w czasie
(metafazy / anafazy) i umożliwia rozejście się (chromatyd siostrzanych / biwalentów)
do przeciwległych biegunów komórki. II podział mejotyczny zapewnia właściwą
(ilość DNA / ploidalność jąder) w komórkach potomnych.
Mikrotubule są dynamicznymi strukturami, które mogą wydłużać się lub skracać w wyniku
polimeryzacji lub depolimeryzacji cząsteczek tubuliny.
Na rysunku przedstawiono mikrotubulę, z której do cytozolu są uwalniane cząsteczki
tubuliny, co prowadzi do skrócenia tej mikrotubuli.
Na podstawie: B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2017;
mpibpc.mpg.de/grubmueller/microtubules
Pokaż odpowiedź
Podczas II podziału mejotycznego skracanie się mikrotubul zachodzi w czasie (metafazy /
anafazy) i umożliwia rozejście się (chromatyd siostrzanych / biwalentów) do
przeciwległych biegunów komórki. II podział mejotyczny zapewnia właściwą (ilość DNA /
ploidalność jąder) w komórkach potomnych.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór trzech poprawnych określeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 10.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Jaką funkcję pełnią mikrotubule w ruchu komórek? Zaznacz właściwą odpowiedź
spośród podanych.
A. Mikrotubule tworzą wewnętrzny szkielet wici.
B. Podjednostki tubuliny hydrolizują ATP dostarczający energii do ruchu wici.
C. Skracanie się mikrotubul wici skutkuje ciągnięciem za sobą całej komórki.
D. Polimeryzacja mikrotubul powoduje wydłużanie wici i odpychanie się komórki od podłoża.
EBIP-R0_100
Mikrotubule są dynamicznymi strukturami, które mogą wydłużać się lub skracać w wyniku
polimeryzacji lub depolimeryzacji cząsteczek tubuliny.
Na rysunku przedstawiono mikrotubulę, z której do cytozolu są uwalniane cząsteczki
tubuliny, co prowadzi do skrócenia tej mikrotubuli.
Na podstawie: B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2017;
mpibpc.mpg.de/grubmueller/microtubules
Pokaż odpowiedź
AOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór prawidłowej odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 11.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby powstał poprawny opis przebiegu wykonanego
doświadczenia. Podkreśl w każdym nawiasie właściwe określenie.
Z bulwy ziemniaka wycięto 18 kostek o (jednakowych / różnych) wymiarach. Następnie
przygotowano wodne roztwory sacharozy o (jednakowych / dwóch różnych / kilku różnych)
stężeniach, w których na godzinę umieszczono wcześniej przygotowane kostki. W celu
obliczenia średnich zmian objętości kostek zmierzono ich wymiary za pomocą suwmiarki
(tylko na początku / tylko na końcu / na początku i na końcu) doświadczenia.
Pobieranie przez komórkę wody z otoczenia powoduje przyrost objętości komórki, który jest
pośrednią miarą wielkości potencjału wody w komórce. Aby określić potencjał wody
w miękiszu spichrzowym bulw ziemniaka, przeprowadzono doświadczenie, podczas którego
mierzono zmiany objętości tej tkanki w zależności od stężenia w roztworze
zewnątrzkomórkowym sacharozy – substancji osmotycznie czynnej.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki doświadczenia.
zmiana objętości tkanki roślinnej [%]
10
5 R
0
-5
-10
-15
0 0,25 0,5 0,75 1,0
stężenie sacharozy w roztworze
zewnątrzkomórkowym [mol/l]
Na podstawie: www.athenology.com
Pokaż odpowiedź
Z bulwy ziemniaka wycięto 18 kostek o (jednakowych / różnych) wymiarach. Następnie
przygotowano wodne roztwory sacharozy o (jednakowych / dwóch różnych / kilku różnych)
stężeniach, w których na godzinę umieszczono wcześniej przygotowane kostki. W celu
obliczenia średnich zmian objętości kostek zmierzono ich wymiary za pomocą suwmiarki
(tylko na początku / tylko na końcu / na początku i na końcu) doświadczenia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór trzech poprawnych określeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 11.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące potencjału wody są prawdziwe. Zaznacz P,
jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Punkt R na wykresie oznacza wyrównanie potencjału wody w komórce
1. P F
i środowisku zewnętrznym.
W cytoplazmie komórki umieszczonej w wodzie destylowanej jest wyższy
2. P F
potencjał wody w porównaniu do jej otoczenia.
Nr zadania 10.1. 10.2. 10.3. 11.1. 11.2.
Wypełnia Maks. liczba pkt 2 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pobieranie przez komórkę wody z otoczenia powoduje przyrost objętości komórki, który jest
pośrednią miarą wielkości potencjału wody w komórce. Aby określić potencjał wody
w miękiszu spichrzowym bulw ziemniaka, przeprowadzono doświadczenie, podczas którego
mierzono zmiany objętości tej tkanki w zależności od stężenia w roztworze
zewnątrzkomórkowym sacharozy – substancji osmotycznie czynnej.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki doświadczenia.
zmiana objętości tkanki roślinnej [%]
10
5 R
0
-5
-10
-15
0 0,25 0,5 0,75 1,0
stężenie sacharozy w roztworze
zewnątrzkomórkowym [mol/l]
Na podstawie: www.athenology.com
Pokaż odpowiedź
1. – P, 2. – F.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 11.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, dlaczego badana tkanka umieszczona w roztworze sacharozy o stężeniu
równym bądź większym od 0,2 mol/l zmniejszyła swoją objętość. W odpowiedzi
uwzględnij zjawisko osmozy.
Pobieranie przez komórkę wody z otoczenia powoduje przyrost objętości komórki, który jest
pośrednią miarą wielkości potencjału wody w komórce. Aby określić potencjał wody
w miękiszu spichrzowym bulw ziemniaka, przeprowadzono doświadczenie, podczas którego
mierzono zmiany objętości tej tkanki w zależności od stężenia w roztworze
zewnątrzkomórkowym sacharozy – substancji osmotycznie czynnej.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki doświadczenia.
zmiana objętości tkanki roślinnej [%]
10
5 R
0
-5
-10
-15
0 0,25 0,5 0,75 1,0
stężenie sacharozy w roztworze
zewnątrzkomórkowym [mol/l]
Na podstawie: www.athenology.com
Pokaż odpowiedź
• Tkanka umieszczona została w roztworze hipertonicznym, przez co osmotycznie traci
wodę.
• Np. w roztworze sacharozy o stężeniu 1,0 mol/l jest większe stężenie substancji
osmotycznie czynnych niż w komórkach bulwy ziemniaka. Powoduje to dyfuzję wody do
miejsca o wyższym stężeniu substancji osmotycznie czynnych, czyli w tym przypadku
z wnętrza komórek do ich otoczenia.
• Potencjał wody roztworu sacharozy o stężeniu większym niż 0,2 mol/l jest niższy od
potencjału wody roztworu w badanej tkance. Woda przepływa na drodze osmozy zgodnie
z różnicą potencjału wody, a więc z badanej tkanki (który ma wyższy potencjał wody) do
roztworu sacharozy (która ma niższy potencjał wody).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe wyjaśnienie, uwzględniające przyczynę – wyższe stężenie substancji
osmotycznie czynnych w roztworze zewnątrzkomórkowym niż w komórce (niższy
potencjał wody na zewnątrz komórki) oraz mechanizm – osmotyczny wypływ wody
z komórek do środowiska zewnętrznego.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 12.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie przedstawionych informacji określ, czy wiewiórki Ameryki Północnej
– wiewiórka czerwona i wiewiórka szara – są klasyfikowane w jednym, czy – w dwóch
rodzajach. Odpowiedź uzasadnij.
EBIP-R0_100
W Ameryce Północnej wiewiórka czerwona
(Tamiasciurus hudsonicus) i wiewiórka szara
(Sciurus carolinensis) współwystępują w wielu
regionach. Na Wyspach Brytyjskich jedynym
rodzimym gatunkiem wiewiórki jest wiewiórka
pospolita (Sciurus vulgaris), przedstawiona na
zdjęciu obok. Wiewiórki szare zostały
wprowadzone na Wyspy Brytyjskie w 1876 roku.
Od tamtej pory liczebność wiewiórek pospolitych
zaczęła się zmniejszać. Jedną z przyczyn jest
przenoszenie wirusa ospy przez wiewiórki szare,
które nie wykazują przy tym objawów choroby.
Dla większości wiewiórek pospolitych ta infekcja
jest śmiertelna. Oba gatunki wiewiórek, szara i pospolita, wykorzystują podobne zasoby
pokarmowe, przy czym wiewiórka szara efektywniej wykorzystuje żołędzie.
Na podstawie: J.R. Freeland, Ekologia molekularna, Warszawa 2008; sitn.hms.harvard.edu
Pokaż odpowiedź
• Wiewiórka czerwona i wiewiórka szara nie należą do tego samego rodzaju, ponieważ
wiewiórka czerwona należy do rodzaju Tamiasciurus, a wiewiórka szara – do rodzaju
Sciurus.
• Są klasyfikowane w dwóch rodzajach, na co wskazują ich nazwy rodzajowe w języku
łacińskim, które są inne.
• Należą do dwóch rodzajów, gdyż mają odmienne pierwsze człony nazw łacińskich.
• Nie, bo ich nazwy rodzajowe się różnią.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne określenie, że wiewiórki czerwona i szara są klasyfikowane w dwóch
rodzajach, oraz poprawne uzasadnienie, uwzględniające różne nazwy rodzajowe tych
wiewiórek (po łacinie).
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 12.2 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podaj dwie różne widoczne na zdjęciu cechy morfologiczne wiewiórki pospolitej, które
pozwalają jednoznacznie zaklasyfikować ten gatunek do ssaków.
1. 2.
W Ameryce Północnej wiewiórka czerwona
(Tamiasciurus hudsonicus) i wiewiórka szara
(Sciurus carolinensis) współwystępują w wielu
regionach. Na Wyspach Brytyjskich jedynym
rodzimym gatunkiem wiewiórki jest wiewiórka
pospolita (Sciurus vulgaris), przedstawiona na
zdjęciu obok. Wiewiórki szare zostały
wprowadzone na Wyspy Brytyjskie w 1876 roku.
Od tamtej pory liczebność wiewiórek pospolitych
zaczęła się zmniejszać. Jedną z przyczyn jest
przenoszenie wirusa ospy przez wiewiórki szare,
które nie wykazują przy tym objawów choroby.
Dla większości wiewiórek pospolitych ta infekcja
jest śmiertelna. Oba gatunki wiewiórek, szara i pospolita, wykorzystują podobne zasoby
pokarmowe, przy czym wiewiórka szara efektywniej wykorzystuje żołędzie.
Na podstawie: J.R. Freeland, Ekologia molekularna, Warszawa 2008; sitn.hms.harvard.edu
Pokaż odpowiedź
• 1. włosy, 2. nos.
• 1. sierść, 2. małżowina uszna.
• 1. sutki, 2. wibrysy.
Uwagi:
Dopuszcza się odpowiedź „ucho zewnętrzne”.
Nie uznaje się odpowiedzi:
➢ zbyt ogólnych, np. „ucho”, ponieważ wszystkie czworonogi mają narząd słuchu, ale
tylko ssaki mają małżowiny uszne
➢ odnoszących się do heterodontyzmu, np. „Obecność siekaczy”, ponieważ na zdjęciu
nie widać zróżnicowania w budowie zębów.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za podanie dwóch różnych (niezależnych) cech morfologicznych widocznych na
zdjęciu charakterystycznych dla ssaków.
1 pkt – za podanie jednej cechy.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 12.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Spadek liczebności populacji wiewiórki pospolitej na Wyspach Brytyjskich jest wynikiem m.in.
nie wynika z ograniczenia jej niszy
konkurencji 1.
A. ekologicznej przez inny gatunek.
międzygatunkowej,
osobniki tego gatunku konkurują ze sobą
ponieważ 2.
o miejsca bytowania.
konkurencji
B. jej nisza ekologiczna pokrywa się
wewnątrzgatunkowej, 3.
częściowo z niszą wiewiórki szarej.
W Ameryce Północnej wiewiórka czerwona
(Tamiasciurus hudsonicus) i wiewiórka szara
(Sciurus carolinensis) współwystępują w wielu
regionach. Na Wyspach Brytyjskich jedynym
rodzimym gatunkiem wiewiórki jest wiewiórka
pospolita (Sciurus vulgaris), przedstawiona na
zdjęciu obok. Wiewiórki szare zostały
wprowadzone na Wyspy Brytyjskie w 1876 roku.
Od tamtej pory liczebność wiewiórek pospolitych
zaczęła się zmniejszać. Jedną z przyczyn jest
przenoszenie wirusa ospy przez wiewiórki szare,
które nie wykazują przy tym objawów choroby.
Dla większości wiewiórek pospolitych ta infekcja
jest śmiertelna. Oba gatunki wiewiórek, szara i pospolita, wykorzystują podobne zasoby
pokarmowe, przy czym wiewiórka szara efektywniej wykorzystuje żołędzie.
Na podstawie: J.R. Freeland, Ekologia molekularna, Warszawa 2008; sitn.hms.harvard.edu
Pokaż odpowiedź
A3Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 13 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Budowa uzębienia ssaków zależy od rodzaju pobieranego pokarmu. Głównym składnikiem
diety szympansów są owoce i liście, ale zjadają one także jaja oraz polują na ptaki i małe
ssaki. Wiewiórki, należące do gryzoni, mają wydatne siekacze pozwalające na zgryzanie
twardych łupin orzechów. Z kolei przeżuwacze, do których należy np. bydło domowe,
ucierają ciężkostrawny pokarm roślinny dzięki rozbudowanym przedtrzonowcom
i trzonowcom.
Wzór zębowy opisuje układ i liczbę poszczególnych rodzajów zębów w połowie
szczęki i żuchwy. Poniżej podano przykład wzoru zębowego dorosłego psa, mającego
w jednej połowie szczęki: trzy siekacze, jeden kieł, cztery przedtrzonowce i dwa trzonowce.
W porównaniu ze szczęką w żuchwie psa występuje jeden dodatkowy ząb trzonowy.
3142
3143
Do każdego z poniższych przedstawicieli ssaków przyporządkuj właściwy typ
uzębienia. Wpisz odpowiednie oznaczenie literowe wzoru zębowego spośród
podanych (A–D) przy odpowiednim gatunku.
A. B. C. D.
0033 2123 1023 1003
3033 2123 1013 0003
szympans: wiewiórka: krowa: Nr zadania 11.3. 12.1. 12.2. 12.3. 13.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 2 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pokaż odpowiedź
szympans B
wiewiórka C
krowa AOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przyporządkowanie wzorów zębowych do trzech przedstawicieli
ssaków.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 14.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
Przedstawiony na rysunku transport cząsteczki LDL do wnętrza komórki to przykład
bezpośrednio przez błonę są transportowane
A. endocytozy, małe cząsteczki.
uczestniczy w nim fragment błony komórkowej,
ponieważ 2.
otaczający pobierane cząsteczki.
B. dyfuzji prostej, pobierane cząsteczki cholesterolu nie są trawione
w komórce.
EBIP-R0_100
Wytworzony w wątrobie człowieka cholesterol jest transportowany w krwiobiegu w postaci
związanej z białkiem jako lipoproteina o małej gęstości – LDL. Warunkiem wniknięcia LDL do
komórki jest jej przyłączenie do receptora błonowego i utworzenie kompleksu LDL-receptor.
Te kompleksy trafiają następnie do endosomów, gdzie niskie pH sprzyja odłączaniu się LDL
od receptora. Następnie LDL jest transportowana do lizosomu, w którym mają miejsce jej
enzymatyczny rozkład i uwolnienie cholesterolu.
Synteza błonowych receptorów LDL zależy od ilości cholesterolu w komórkach. Gdy
cholesterolu w komórkach jest dużo, nie powstają nowe receptory LDL, przez co pobieranie
LDL jest ograniczone. Na poniższym schematycznym rysunku przedstawiono pobieranie
LDL i procesy prowadzące do uzyskania wolnego cholesterolu przez komórkę.
błona komórkowa
jądro
komórkowe cytozol
siateczka
receptor LDL śródplazmatyczna
cholesterol
lizosom
LDL
endosom wolne aminokwasy
Na podstawie: J.M. Berg, J.L. Tymoczko, L. Stryer, Biochemia, Warszawa 2007;
B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2019.
Pokaż odpowiedź
A2Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 14.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące cholesterolu w organizmie człowieka
są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Cholesterol jest prekursorem hormonów steroidowych, takich jak
1. P F
np. testosteron i estrogeny.
2. Cholesterol jest jednym ze składników żółci wytwarzanej przez wątrobę. P F
Wytworzony w wątrobie człowieka cholesterol jest transportowany w krwiobiegu w postaci
związanej z białkiem jako lipoproteina o małej gęstości – LDL. Warunkiem wniknięcia LDL do
komórki jest jej przyłączenie do receptora błonowego i utworzenie kompleksu LDL-receptor.
Te kompleksy trafiają następnie do endosomów, gdzie niskie pH sprzyja odłączaniu się LDL
od receptora. Następnie LDL jest transportowana do lizosomu, w którym mają miejsce jej
enzymatyczny rozkład i uwolnienie cholesterolu.
Synteza błonowych receptorów LDL zależy od ilości cholesterolu w komórkach. Gdy
cholesterolu w komórkach jest dużo, nie powstają nowe receptory LDL, przez co pobieranie
LDL jest ograniczone. Na poniższym schematycznym rysunku przedstawiono pobieranie
LDL i procesy prowadzące do uzyskania wolnego cholesterolu przez komórkę.
błona komórkowa
jądro
komórkowe cytozol
siateczka
receptor LDL śródplazmatyczna
cholesterol
lizosom
LDL
endosom wolne aminokwasy
Na podstawie: J.M. Berg, J.L. Tymoczko, L. Stryer, Biochemia, Warszawa 2007;
B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2019.
Pokaż odpowiedź
1. – P, 2. – P.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 14.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ wpływ cholesterolu na właściwości fizyczne błony komórkowej i funkcje
pełnione przez tę błonę.
Wytworzony w wątrobie człowieka cholesterol jest transportowany w krwiobiegu w postaci
związanej z białkiem jako lipoproteina o małej gęstości – LDL. Warunkiem wniknięcia LDL do
komórki jest jej przyłączenie do receptora błonowego i utworzenie kompleksu LDL-receptor.
Te kompleksy trafiają następnie do endosomów, gdzie niskie pH sprzyja odłączaniu się LDL
od receptora. Następnie LDL jest transportowana do lizosomu, w którym mają miejsce jej
enzymatyczny rozkład i uwolnienie cholesterolu.
Synteza błonowych receptorów LDL zależy od ilości cholesterolu w komórkach. Gdy
cholesterolu w komórkach jest dużo, nie powstają nowe receptory LDL, przez co pobieranie
LDL jest ograniczone. Na poniższym schematycznym rysunku przedstawiono pobieranie
LDL i procesy prowadzące do uzyskania wolnego cholesterolu przez komórkę.
błona komórkowa
jądro
komórkowe cytozol
siateczka
receptor LDL śródplazmatyczna
cholesterol
lizosom
LDL
endosom wolne aminokwasy
Na podstawie: J.M. Berg, J.L. Tymoczko, L. Stryer, Biochemia, Warszawa 2007;
B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2019.
Pokaż odpowiedź
• Cholesterol zapewnia utrzymanie płynności błony komórkowej na odpowiednim poziomie.
Błona komórkowa oddziela protoplast komórki od środowiska zewnętrznego.
• Cholesterol reguluje płynność błony. Dzięki błonie komórkowej komórka utrzymuje swój
kształt.
• Cholesterol zapewnia odpowiednią płynność błony komórkowej. Ta błona chroni komórkę
przed wnikaniem patogenów.
• Cholesterol zwiększa płynność błony w niskich temperaturach, przez co nie tworzy się
w błonie faza krystaliczna, co zabezpiecza komórkę przed uszkodzeniem.
• Cholesterol pełni rolę bufora płynności zwierzęcych błon komórkowych, optymalizując
funkcję transportową błony w różnych temperaturach.
• Cholesterol zmniejsza płynność błony komórkowej, dzięki czemu lepiej chroni ona
wnętrze komórki.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe:
1) określenie wpływu cholesterolu na właściwości fizyczne błony komórkowej (np.
regulacja: płynności, przepuszczalności lub lepkości)
oraz
2) określenie funkcji pełnionej przez błonę komórkową (np. mechaniczna, ochronna,
transportowa, receptorowa) lub określenie wpływu cholesterolu na funkcję pełnioną
przez błonę komórkową.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 14.4 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby zawierały poprawny opis regulacji ilości
pobieranego cholesterolu przez komórkę. Podkreśl w każdym nawiasie właściwe
określenie.
Wzrost stężenia cholesterolu w komórce (aktywuje / hamuje) syntezę receptorów LDL. Dzięki
temu komórka pobiera (mniej / więcej) cholesterolu z krwiobiegu. Taki mechanizm regulacji
nazywa się (dodatnim / ujemnym) sprzężeniem zwrotnym.
Wytworzony w wątrobie człowieka cholesterol jest transportowany w krwiobiegu w postaci
związanej z białkiem jako lipoproteina o małej gęstości – LDL. Warunkiem wniknięcia LDL do
komórki jest jej przyłączenie do receptora błonowego i utworzenie kompleksu LDL-receptor.
Te kompleksy trafiają następnie do endosomów, gdzie niskie pH sprzyja odłączaniu się LDL
od receptora. Następnie LDL jest transportowana do lizosomu, w którym mają miejsce jej
enzymatyczny rozkład i uwolnienie cholesterolu.
Synteza błonowych receptorów LDL zależy od ilości cholesterolu w komórkach. Gdy
cholesterolu w komórkach jest dużo, nie powstają nowe receptory LDL, przez co pobieranie
LDL jest ograniczone. Na poniższym schematycznym rysunku przedstawiono pobieranie
LDL i procesy prowadzące do uzyskania wolnego cholesterolu przez komórkę.
błona komórkowa
jądro
komórkowe cytozol
siateczka
receptor LDL śródplazmatyczna
cholesterol
lizosom
LDL
endosom wolne aminokwasy
Na podstawie: J.M. Berg, J.L. Tymoczko, L. Stryer, Biochemia, Warszawa 2007;
B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2019.
Pokaż odpowiedź
Wzrost stężenia cholesterolu w komórce (aktywuje / hamuje) syntezę receptorów LDL.
Dzięki temu komórka pobiera (mniej / więcej) cholesterolu z krwiobiegu. Taki mechanizm
regulacji nazywa się (dodatnim / ujemnym) sprzężeniem zwrotnym.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór trzech poprawnych określeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 14.5 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ wpływ delecji obu alleli genu kodującego receptor LDL na pobieranie
cholesterolu przez komórkę. Odpowiedź uzasadnij.
Nr zadania 14.1. 14.2. 14.3. 14.4. 14.5.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Wytworzony w wątrobie człowieka cholesterol jest transportowany w krwiobiegu w postaci
związanej z białkiem jako lipoproteina o małej gęstości – LDL. Warunkiem wniknięcia LDL do
komórki jest jej przyłączenie do receptora błonowego i utworzenie kompleksu LDL-receptor.
Te kompleksy trafiają następnie do endosomów, gdzie niskie pH sprzyja odłączaniu się LDL
od receptora. Następnie LDL jest transportowana do lizosomu, w którym mają miejsce jej
enzymatyczny rozkład i uwolnienie cholesterolu.
Synteza błonowych receptorów LDL zależy od ilości cholesterolu w komórkach. Gdy
cholesterolu w komórkach jest dużo, nie powstają nowe receptory LDL, przez co pobieranie
LDL jest ograniczone. Na poniższym schematycznym rysunku przedstawiono pobieranie
LDL i procesy prowadzące do uzyskania wolnego cholesterolu przez komórkę.
błona komórkowa
jądro
komórkowe cytozol
siateczka
receptor LDL śródplazmatyczna
cholesterol
lizosom
LDL
endosom wolne aminokwasy
Na podstawie: J.M. Berg, J.L. Tymoczko, L. Stryer, Biochemia, Warszawa 2007;
B. Alberts i in., Podstawy biologii komórki, Warszawa 2019.
Pokaż odpowiedź
• Delecja obu alleli tego genu ograniczy pobieranie cholesterolu przez komórkę, ponieważ
LDL nie będzie oddziaływać z receptorem z powodu jego braku.
• Nie utworzą się receptory LDL, przez co cholesterol nie będzie mógł być pobierany do
komórki.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za określenie, że pobieranie cholesterolu przez komórki zostanie uniemożliwione lub
ograniczone oraz poprawne uzasadnienie, uwzględniające brak receptora LDL
w błonie komórkowej.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 15.1 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące witaminy C są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli
stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Skutkiem mutacji w genie kodującym oksydazę gulonolaktonową jest
1. P F
zablokowanie szlaku metabolicznego syntezy witaminy C.
Dieta bogata w witaminę C była jedną z przyczyn utrwalenia mutacji
2. P F
uniemożliwiającej syntezę tej witaminy u przodka wyższych naczelnych.
Witamina C może dzięki właściwościom przeciwutleniającym obniżać
3. P F
stężenie wolnych rodników w komórkach.
Wspólny przodek wyższych naczelnych utracił w wyniku mutacji zdolność do syntezy
witaminy C. Ta mutacja zaszła w genie kodującym oksydazę gulonolaktonową – enzym
katalizujący ostatni etap syntezy kwasu askorbinowego. Przy dużej podaży witaminy C
w pokarmie został osłabiony dobór eliminujący osobniki niezdolne do jej syntezy, a dryf
genetyczny utrwalił tę – zasadniczo nieszkodliwą – mutację.
Czynnik transkrypcyjny HIF-1 uruchamia ekspresję genów odpowiedzialnych za adaptację
organizmu do zmniejszonego stężenia tlenu (hipoksji). Efekty działania HIF-1 obejmują m.in.
rozrost naczyń krwionośnych w tkankach. Białko HIF-1 jest stale produkowane przez
komórkę, ale w warunkach normalnego stężenia tlenu jest szybko degradowane, a proces
jego rozkładu rozpoczyna się od hydroksylacji jednej z dwóch reszt proliny. Specyficzne
hydroksylazy katalizujące tę reakcję wymagają do działania obecności witaminy C.
Duże dawki witaminy C są stosowane w leczeniu nowotworów rozwijających się w wyniku
nieprawidłowej regulacji poziomu HIF-1.
Na podstawie: H. Pontzer, Stworzeni do ruchu, „Świat Nauki” 2, 2019;
H.J. Knowles i in., Effect of ascorbate on the activity of hypoxia-inducible factor
and cancer cells, „Cancer Research” 63(8), 2003.
Pokaż odpowiedź
1. – P, 2. – P, 3. – P.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawną ocenę trzech stwierdzeń.
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 15.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby zawierały prawdziwe informacje. Podkreśl
w każdym nawiasie właściwe określenie.
Duże dawki witaminy C powodują (wzrost / spadek) aktywności hydroksylaz HIF-1, co
prowadzi do (wzrostu / spadku) stężenia HIF-1 w komórkach nowotworowych. Dzięki temu
zostaje (pobudzony / zahamowany) rozwój naczyń krwionośnych w guzie nowotworowym.
Wspólny przodek wyższych naczelnych utracił w wyniku mutacji zdolność do syntezy
witaminy C. Ta mutacja zaszła w genie kodującym oksydazę gulonolaktonową – enzym
katalizujący ostatni etap syntezy kwasu askorbinowego. Przy dużej podaży witaminy C
w pokarmie został osłabiony dobór eliminujący osobniki niezdolne do jej syntezy, a dryf
genetyczny utrwalił tę – zasadniczo nieszkodliwą – mutację.
Czynnik transkrypcyjny HIF-1 uruchamia ekspresję genów odpowiedzialnych za adaptację
organizmu do zmniejszonego stężenia tlenu (hipoksji). Efekty działania HIF-1 obejmują m.in.
rozrost naczyń krwionośnych w tkankach. Białko HIF-1 jest stale produkowane przez
komórkę, ale w warunkach normalnego stężenia tlenu jest szybko degradowane, a proces
jego rozkładu rozpoczyna się od hydroksylacji jednej z dwóch reszt proliny. Specyficzne
hydroksylazy katalizujące tę reakcję wymagają do działania obecności witaminy C.
Duże dawki witaminy C są stosowane w leczeniu nowotworów rozwijających się w wyniku
nieprawidłowej regulacji poziomu HIF-1.
Na podstawie: H. Pontzer, Stworzeni do ruchu, „Świat Nauki” 2, 2019;
H.J. Knowles i in., Effect of ascorbate on the activity of hypoxia-inducible factor
and cancer cells, „Cancer Research” 63(8), 2003.
Pokaż odpowiedź
Duże dawki witaminy C powodują (wzrost / spadek) aktywności hydroksylaz HIF-1, co
prowadzi do (wzrostu / spadku) stężenia HIF-1 w komórkach nowotworowych. Dzięki temu
zostaje (pobudzony / zahamowany) rozwój naczyń krwionośnych w guzie nowotworowym.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
organizmu ze szczególnym uwzględnieniem
roli witamin […].
VI. Genetyka i biotechnologia.
2. Cykl komórkowy. Zdający:
5) analizuje nowotwory jako efekt mutacji
zaburzających regulację cyklu
komórkowego.
Zasady oceniania
1 pkt – za wybór trzech poprawnych określeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 15.3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Charakterystycznym objawem niedoboru witaminy C jest
A. utrata ostrości widzenia.
B. zmniejszenie krzepliwości krwi.
C. suchość i nadmierne rogowacenie skóry.
D. osłabienie i pękanie ścian naczyń krwionośnych.
EBIP-R0_100
Wspólny przodek wyższych naczelnych utracił w wyniku mutacji zdolność do syntezy
witaminy C. Ta mutacja zaszła w genie kodującym oksydazę gulonolaktonową – enzym
katalizujący ostatni etap syntezy kwasu askorbinowego. Przy dużej podaży witaminy C
w pokarmie został osłabiony dobór eliminujący osobniki niezdolne do jej syntezy, a dryf
genetyczny utrwalił tę – zasadniczo nieszkodliwą – mutację.
Czynnik transkrypcyjny HIF-1 uruchamia ekspresję genów odpowiedzialnych za adaptację
organizmu do zmniejszonego stężenia tlenu (hipoksji). Efekty działania HIF-1 obejmują m.in.
rozrost naczyń krwionośnych w tkankach. Białko HIF-1 jest stale produkowane przez
komórkę, ale w warunkach normalnego stężenia tlenu jest szybko degradowane, a proces
jego rozkładu rozpoczyna się od hydroksylacji jednej z dwóch reszt proliny. Specyficzne
hydroksylazy katalizujące tę reakcję wymagają do działania obecności witaminy C.
Duże dawki witaminy C są stosowane w leczeniu nowotworów rozwijających się w wyniku
nieprawidłowej regulacji poziomu HIF-1.
Na podstawie: H. Pontzer, Stworzeni do ruchu, „Świat Nauki” 2, 2019;
H.J. Knowles i in., Effect of ascorbate on the activity of hypoxia-inducible factor
and cancer cells, „Cancer Research” 63(8), 2003.
Pokaż odpowiedź
DOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 16 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wiele gatunków mew dokarmia swoje pisklęta poprzez zwracanie (regurgitację) części
zjedzonego pokarmu. Głodne pisklęta, aby uzyskać pokarm od rodzica powracającego
do gniazda, odruchowo uderzają w jego dziób, czym wywołują zwrot pokarmu.
Z wykorzystaniem sztucznych modeli ptasich głów postanowiono sprawdzić, jakie cechy
morfologiczne głowy dorosłej mewy wyzwalają opisane zachowanie piskląt. W badaniach
wzięto pod uwagę następujące cechy:
• kształt głowy
• kolor upierzenia
• obecność oczu
• kształt dzioba
• występowanie plamki na dziobie.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki doświadczenia.
występowanie odruchu u piskląt
100%
(kontrola) 98% 99%
91%
62%
35%
[% w stosunku do kontroli]
plamka na dziobie
modele głowy dorosłych mew
Na podstawie: D. Sadava, D.M. Hillis, H.C. Heller, M.R. Berenbaum, Life – The Science of Biology, Sunderland 2014.
Określ, która z badanych cech morfologicznych głowy dorosłych mew jest
najważniejsza w wywołaniu opisanego odruchu u piskląt.
Nr zadania 15.1. 15.2. 15.3. 16.
Wypełnia Maks. liczba pkt 2 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pokaż odpowiedź
• obecność plamki
• plamka na dziobieOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za określenie poprawnej cechy morfologicznej głowy dorosłej mewy.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 17.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy postawiona hipoteza została przyjęta, czy – odrzucona. Odpowiedź
uzasadnij, odwołując się do wyników badań przedstawionych na wykresie.
EBIP-R0_100
Populacje biegusów alaskańskich w północnej części zasięgu geograficznego gatunku mają
nietypowy stosunek liczebności samców i samic wynoszący 3:1, zamiast typowego – 1:1.
Postawiono następującą hipotezę:
„Mały udział samic w populacjach biegusów jest spowodowany tym, że częściej padają one
ofiarą sokołów wędrownych”.
W celu weryfikacji tej hipotezy zebrano pióra po biegusach upolowanych przez sokoły,
a następnie wyizolowano z nich DNA i przeprowadzono PCR w celu amplifikacji fragmentów
genów CHD, zlokalizowanych na chromosomach płci Z i W (odpowiednio: CHD-Z i CHD-W).
Samice biegusów są heterogametyczne (ZW), a samce – homogametyczne (ZZ).
Rejony niekodujące w genach CHD-Z i CHD-W mają różną długość, co powoduje,
że produkty amplifikacji rejonów niekodujących genów CHD-Z i CHD-W także różnią się
długością. Elektroforetyczne rozdzielenie produktów PCR pozwoliło określić płeć ptaków,
z których pochodziły zebrane pióra.
Wyniki badań przedstawiono na poniższym wykresie.
80
udział osobników poszczególnej płci
70
60
50
40
30 samice
[%]
samce
20
10
0
biegusy będące populacja żywych
ofiarami sokołów biegusów
Na podstawie: S. Nebel i in., Molecular sexing of prey remains […] in a wintering population of western sandpipers,
„Proceedings of the Royal Society B” 271, 2004.
Pokaż odpowiedź
• Hipoteza została odrzucona. Wyniki wskazują, że udział samic wśród ofiar sokołów jest
podobny do ich udziału w populacji, a więc ta dysproporcja nie jest wynikiem ich
częstszego odławiania przez sokoły wędrowne.
• Mały udział samic w badanej populacji nie jest spowodowany tym, że samice częściej są
łowione przez sokoły. Wyniki badania wskazują, że to samce częściej są ofiarami, a więc
hipoteza nie została potwierdzona.
• Odrzucona, ponieważ wśród ofiar sokołów jest więcej samców.
• Hipoteza została odrzucona, ponieważ biegusy, niezależnie od płci, z jednakowym
prawdopodobieństwem mogą stać się ofiarą sokołów.
• Zweryfikowana negatywnie – płeć ofiary nie ma wpływu na złowienie jej przez sokoła,
dlatego proporcja płci wśród ofiar odzwierciedla proporcję w populacji ogólnej.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe:
1) rozstrzygnięcie, że wyniki badania nie potwierdziły postawionej hipotezy
oraz
2) uzasadnienie, odnoszące się do zbliżonej proporcji płci w populacji żywych biegusów
i biegusów będących ofiarami sokołów lub do większego udziału samców wśród ofiar
sokołów.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 17.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Który obraz żelu agarozowego odpowiada prawidłowemu wynikowi
elektroforetycznego rozdzielenia powielonych fragmentów genów CHD-Z i CHD-W
u samca (♂) i samicy (♀)? Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
A. B. C. D.
♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀
Populacje biegusów alaskańskich w północnej części zasięgu geograficznego gatunku mają
nietypowy stosunek liczebności samców i samic wynoszący 3:1, zamiast typowego – 1:1.
Postawiono następującą hipotezę:
„Mały udział samic w populacjach biegusów jest spowodowany tym, że częściej padają one
ofiarą sokołów wędrownych”.
W celu weryfikacji tej hipotezy zebrano pióra po biegusach upolowanych przez sokoły,
a następnie wyizolowano z nich DNA i przeprowadzono PCR w celu amplifikacji fragmentów
genów CHD, zlokalizowanych na chromosomach płci Z i W (odpowiednio: CHD-Z i CHD-W).
Samice biegusów są heterogametyczne (ZW), a samce – homogametyczne (ZZ).
Rejony niekodujące w genach CHD-Z i CHD-W mają różną długość, co powoduje,
że produkty amplifikacji rejonów niekodujących genów CHD-Z i CHD-W także różnią się
długością. Elektroforetyczne rozdzielenie produktów PCR pozwoliło określić płeć ptaków,
z których pochodziły zebrane pióra.
Wyniki badań przedstawiono na poniższym wykresie.
80
udział osobników poszczególnej płci
70
60
50
40
30 samice
[%]
samce
20
10
0
biegusy będące populacja żywych
ofiarami sokołów biegusów
Na podstawie: S. Nebel i in., Molecular sexing of prey remains […] in a wintering population of western sandpipers,
„Proceedings of the Royal Society B” 271, 2004.
Pokaż odpowiedź
COdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wybór prawidłowego obrazu rozdziału produktów PCR.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 17.3 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące techniki PCR są prawdziwe. Zaznacz P,
jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Do powielenia fragmentów genów techniką PCR należy użyć m.in.
1. termostabilnej polimerazy DNA oraz czterech różnych P F
deoksyrybonukleotydów.
Technika PCR umożliwia powielenie wybranych fragmentów
2. P F
genomowego DNA dzięki użyciu specyficznych starterów.
Rozdzielenie podwójnej helisy DNA podczas stosowania techniki PCR
3. P F
zachodzi dzięki ligazom DNA.
Nr zadania 17.1. 17.2. 17.3.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 2
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Populacje biegusów alaskańskich w północnej części zasięgu geograficznego gatunku mają
nietypowy stosunek liczebności samców i samic wynoszący 3:1, zamiast typowego – 1:1.
Postawiono następującą hipotezę:
„Mały udział samic w populacjach biegusów jest spowodowany tym, że częściej padają one
ofiarą sokołów wędrownych”.
W celu weryfikacji tej hipotezy zebrano pióra po biegusach upolowanych przez sokoły,
a następnie wyizolowano z nich DNA i przeprowadzono PCR w celu amplifikacji fragmentów
genów CHD, zlokalizowanych na chromosomach płci Z i W (odpowiednio: CHD-Z i CHD-W).
Samice biegusów są heterogametyczne (ZW), a samce – homogametyczne (ZZ).
Rejony niekodujące w genach CHD-Z i CHD-W mają różną długość, co powoduje,
że produkty amplifikacji rejonów niekodujących genów CHD-Z i CHD-W także różnią się
długością. Elektroforetyczne rozdzielenie produktów PCR pozwoliło określić płeć ptaków,
z których pochodziły zebrane pióra.
Wyniki badań przedstawiono na poniższym wykresie.
80
udział osobników poszczególnej płci
70
60
50
40
30 samice
[%]
samce
20
10
0
biegusy będące populacja żywych
ofiarami sokołów biegusów
Na podstawie: S. Nebel i in., Molecular sexing of prey remains […] in a wintering population of western sandpipers,
„Proceedings of the Royal Society B” 271, 2004.
Pokaż odpowiedź
1. – P, 2. – P, 3. – F.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawną ocenę trzech stwierdzeń.
1 pkt – za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 18.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę rodzaju mutacji genowej występującej w allelu H, polegającej na
obecności dodatkowych kodonów CAG.
Autosomalny gen HTT koduje białko – huntingtynę. Niezmutowany allel h koduje huntingtynę
o prawidłowej strukturze, podczas gdy zmutowany allel H skutkuje powstaniem niewłaściwej
formy huntingtyny, warunkującej chorobę Huntingtona. Allel H ma charakter dominujący,
a obecność nawet tylko jednej jego kopii w genomie jest przyczyną poważnych zaburzeń
fizycznych i umysłowych, które powodują śmierć w przeciągu 15–20 lat od wystąpienia
objawów.
W genie HTT stosunkowo często pojawia się mutacja polegająca na występowaniu
dodatkowych kodonów CAG. Wywołujący chorobę allel H ma więcej niż 35 takich trójek
nukleotydów. W większości przypadków objawy choroby rozwijają się między czwartą
a szóstą dekadą życia.
Na podstawie: journals.viamedica.pl; www.huntington.pl
Pokaż odpowiedź
• insercja (wstawienie, addycja)
• mutacja dynamiczna
• powielenie (ekspansja, multiplikacja)
• powtórzenieOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie prawidłowej nazwy rodzaju mutacji genowej.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 18.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Opisz, na czym polega zmiana w I-rzędowej strukturze białka huntingtyny będąca
skutkiem obecności dodatkowych kodonów CAG.
Autosomalny gen HTT koduje białko – huntingtynę. Niezmutowany allel h koduje huntingtynę
o prawidłowej strukturze, podczas gdy zmutowany allel H skutkuje powstaniem niewłaściwej
formy huntingtyny, warunkującej chorobę Huntingtona. Allel H ma charakter dominujący,
a obecność nawet tylko jednej jego kopii w genomie jest przyczyną poważnych zaburzeń
fizycznych i umysłowych, które powodują śmierć w przeciągu 15–20 lat od wystąpienia
objawów.
W genie HTT stosunkowo często pojawia się mutacja polegająca na występowaniu
dodatkowych kodonów CAG. Wywołujący chorobę allel H ma więcej niż 35 takich trójek
nukleotydów. W większości przypadków objawy choroby rozwijają się między czwartą
a szóstą dekadą życia.
Na podstawie: journals.viamedica.pl; www.huntington.pl
Pokaż odpowiedź
• Skutek tej mutacji w budowie huntingtyny to wbudowanie wielu dodatkowych reszt
glutaminy.
• Zmiana w strukturze I-rzędowej huntingtyny polega na wielokrotnym wstawieniu
aminokwasu glutaminy.
• W białku następuje zwielokrotnienie liczby glutaminy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – za poprawne określenie zmiany w strukturze I-rzędowej huntingtyny polegającej na
zwielokrotnieniu liczby reszt glutaminy.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 18.3 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Określ prawdopodobieństwo wystąpienia choroby Huntingtona u dziecka
heterozygotycznej matki pod względem genu HTT oraz ojca będącego homozygotą
recesywną pod względem tego genu. Odpowiedź uzasadnij, zapisując genotypy
rodziców oraz krzyżówkę genetyczną.
Genotyp matki: Genotyp ojca: Krzyżówka:
Prawdopodobieństwo wystąpienia choroby Huntingtona: EBIP-R0_100
Autosomalny gen HTT koduje białko – huntingtynę. Niezmutowany allel h koduje huntingtynę
o prawidłowej strukturze, podczas gdy zmutowany allel H skutkuje powstaniem niewłaściwej
formy huntingtyny, warunkującej chorobę Huntingtona. Allel H ma charakter dominujący,
a obecność nawet tylko jednej jego kopii w genomie jest przyczyną poważnych zaburzeń
fizycznych i umysłowych, które powodują śmierć w przeciągu 15–20 lat od wystąpienia
objawów.
W genie HTT stosunkowo często pojawia się mutacja polegająca na występowaniu
dodatkowych kodonów CAG. Wywołujący chorobę allel H ma więcej niż 35 takich trójek
nukleotydów. W większości przypadków objawy choroby rozwijają się między czwartą
a szóstą dekadą życia.
Na podstawie: journals.viamedica.pl; www.huntington.pl
Pokaż odpowiedź
Genotyp matki: Hh Genotyp ojca: hh
Krzyżówka:
♀
H h
♂
h Hh hh
Prawdopodobieństwo wystąpienia choroby Huntingtona:
• 50%
• ½
• 0,5.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za podanie poprawnych genotypów rodziców i określenie prawdopodobieństwa
wystąpienia choroby Huntingtona wśród potomstwa na podstawie poprawnie
wykonanej krzyżówki genetycznej.
1 pkt – za podanie poprawnych genotypów rodziców.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 18.4 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, dlaczego w populacji ludzkiej utrzymuje się allel H warunkujący chorobę
Huntingtona, mimo że jest on dominujący, a choroba – śmiertelna.
Autosomalny gen HTT koduje białko – huntingtynę. Niezmutowany allel h koduje huntingtynę
o prawidłowej strukturze, podczas gdy zmutowany allel H skutkuje powstaniem niewłaściwej
formy huntingtyny, warunkującej chorobę Huntingtona. Allel H ma charakter dominujący,
a obecność nawet tylko jednej jego kopii w genomie jest przyczyną poważnych zaburzeń
fizycznych i umysłowych, które powodują śmierć w przeciągu 15–20 lat od wystąpienia
objawów.
W genie HTT stosunkowo często pojawia się mutacja polegająca na występowaniu
dodatkowych kodonów CAG. Wywołujący chorobę allel H ma więcej niż 35 takich trójek
nukleotydów. W większości przypadków objawy choroby rozwijają się między czwartą
a szóstą dekadą życia.
Na podstawie: journals.viamedica.pl; www.huntington.pl
Pokaż odpowiedź
• Choroba ujawnia się w późniejszym wieku, a nosiciele mutacji zwykle mają dzieci przed
pojawieniem się pierwszych objawów choroby. Potomstwo dziedziczy zmutowany allel,
co umożliwia jego występowanie w populacji człowieka.
• Zwykle ludzie zakładający rodziny nie wiedzą, czy mają zmutowany allel H. Jeśli są
nosicielami i mają dzieci, to przekazują allel H potomstwu i w ten sposób dochodzi do
jego zachowania w populacji.
• Zwykle choroba ujawnia się w wieku, w którym nosiciele mają już swoje dzieci, a zatem
allel warunkujący chorobę nie jest odsiewany przez dobór.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za wyjaśnienie uwzględniające przyczynę – brak objawów choroby na początku
okresu reprodukcyjnego oraz mechanizm – przekazywanie zmutowanego allelu
potomstwu przed śmiercią.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 19 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
W kameruńskim jeziorze wulkanicznym Barombi Mbo żyje 15 gatunków ryb, z czego 11
należy do pielęgnic – ryb z rodziny Cichlidae. Badania mitochondrialnego DNA wykazały,
że endemiczne pielęgnice z Barombi Mbo stanowią grupę monofiletyczną – wszystkie są
ze sobą bliżej spokrewnione niż z jakimkolwiek gatunkiem występującym w sąsiednich
rzekach.
Ze względu na regularny stożkowy kształt misy jeziornej, będącej kraterem wygasłego
wulkanu, historyczne wahania poziomu wody nie mogły doprowadzić do podziału jeziora
na kilka mniejszych. W obrębie jeziora nie występują też inne bariery geograficzne
utrudniające kontakt tych aktywnych ryb. Jezioro Barombi Mbo jest prawie całkowicie
odizolowane od lokalnego systemu rzek.
Na podstawie: U.K. Schliewen i B. Klee, […] speciation in Cameroonian crater lake cichlids, „Frontiers in Zoology” 1(5), 2004.
Na podstawie przedstawionych informacji dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź
A albo B oraz odpowiedź 1., 2. albo 3.
Zróżnicowanie gatunkowe pielęgnic w jeziorze Barombi Mbo powstało na drodze
kilkunastu migracjach gatunków rzecznych
specjacji 1.
A. do jeziora.
allopatrycznej,
radiacji ewolucyjnej pielęgnic w obrębie
polegającej na 2.
jeziora.
specjacji
B. krzyżowaniu się blisko spokrewnionych
sympatrycznej, 3.
gatunków ryb.
Nr zadania 18.1. 18.2. 18.3. 18.4. 19.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1 2 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
Pokaż odpowiedź
B2Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 20.1 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C oraz jej uzasadnienie 1., 2. albo 3.
W tekście opisano skutki działania
doboru wysokie stężenie miedzi w glebie utrzymywało
A. 1.
kierunkowego, się na przestrzeni wielu lat.
doboru wyniki badań wskazują na zróżnicowany poziom
B. ponieważ 2.
różnicującego, tolerancji na miedź między populacjami.
doboru wraz z czasem wzrasta odporność populacji
C. 3.
stabilizującego, na skażenie gleby miedzią.
Miedź w śladowych ilościach jest niezbędna do wzrostu roślin, ale duża zawartość tego
pierwiastka w glebie hamuje wzrost korzeni. Przeprowadzono badania, których celem było
określenie wpływu wysokiego stężenia miedzi w podłożu na wzrost korzeni u trawy mietlicy
rozłogowej (Agrostis stolonifera). W badaniu uwzględniono populacje rosnące przez okres
od 4 do 70 lat na glebie skażonej miedzią.
Badane rośliny uprawiano z wykorzystaniem pożywek zawierających miedź w dużym
stężeniu. Jako wskaźnik tolerancji na miedź mierzono wzrost korzeni. Badania wykazały,
że wzrost korzeni był w najmniejszym stopniu ograniczony u traw pochodzących ze starych
populacji, rosnących na glebach zanieczyszczonych miedzią przez długi czas.
Tolerancja na miedź jest cechą ilościową warunkowaną przez geny kumulatywne. Działanie
tych genów sumuje się podczas kształtowania cechy fenotypowej.
Na podstawie: L. Wu i in., The potential for evolution of heavy metal tolerance in plants, „Heredity” 34, 1975.
Pokaż odpowiedź
A3Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za prawidłowe dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Zadanie 20.2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, dlaczego najwyższy poziom tolerancji uzyskały rośliny z najstarszych
populacji. W odpowiedzi uwzględnij działanie doboru naturalnego.
Nr zadania 20.1. 20.2.
Wypełnia Maks. liczba pkt 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba pkt
EBIP-R0_100
EBIP-R0_100
Miedź w śladowych ilościach jest niezbędna do wzrostu roślin, ale duża zawartość tego
pierwiastka w glebie hamuje wzrost korzeni. Przeprowadzono badania, których celem było
określenie wpływu wysokiego stężenia miedzi w podłożu na wzrost korzeni u trawy mietlicy
rozłogowej (Agrostis stolonifera). W badaniu uwzględniono populacje rosnące przez okres
od 4 do 70 lat na glebie skażonej miedzią.
Badane rośliny uprawiano z wykorzystaniem pożywek zawierających miedź w dużym
stężeniu. Jako wskaźnik tolerancji na miedź mierzono wzrost korzeni. Badania wykazały,
że wzrost korzeni był w najmniejszym stopniu ograniczony u traw pochodzących ze starych
populacji, rosnących na glebach zanieczyszczonych miedzią przez długi czas.
Tolerancja na miedź jest cechą ilościową warunkowaną przez geny kumulatywne. Działanie
tych genów sumuje się podczas kształtowania cechy fenotypowej.
Na podstawie: L. Wu i in., The potential for evolution of heavy metal tolerance in plants, „Heredity” 34, 1975.
Pokaż odpowiedź
• Długotrwała ekspozycja roślin na toksyczną miedź spowodowała przetrwanie
i rozmnażanie się w kolejnych pokoleniach osobników z coraz większą liczbą korzystnych
mutacji.
• Ponieważ rośliny, które przetrwały wysokie stężenie miedzi rozmnażały się
i przekazywały potomkom geny warunkujące tolerancję na miedź, więc z pokolenia na
pokolenie wraz z czasem tolerancja na miedź wzrastała, bo rośliny miały coraz więcej
genów warunkujących tolerancję na miedź.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające długie działanie pozytywnego doboru
naturalnego polegającego na przetrwaniu i rozrodzie osobników z jak największą
liczbą korzystnych mutacji (alleli, genów, cech) i w konsekwencji wzrost częstości
korzystnych mutacji w czasie.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.