Przejdź do treści
Moja Matura
Lokalna wersja próbna · 512 arkuszy · 2015–2026

Maj 2023 · Formuła 2015

Historia muzyki 2023 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Zadania / części
29
Punkty na stronie
60
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Zadanie 1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Polecenie

Zadanie 1. (0–1)
Poniższa ilustracja przedstawia grupę starożytnych artystów.

imperiumromanum.pl

Zapisz nazwy dwóch instrumentów widocznych na ilustracji.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Dwa z trzech instrumentów: tamburyn lub bębenek, aulos oraz talerze lub krotale.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal wynik z własnego klucza

    Zachowane zasady EHSP wymieniają trzy poprawne identyfikacje: tamburyn lub bębenek, aulos oraz talerze lub krotale; ilustracji nie oglądamy ponownie.

  2. Rozróżnij instrumenty

    Aulos jest starożytnym instrumentem dętym stroikowym, natomiast tamburyn i krotale należą do instrumentów perkusyjnych o odmiennym sposobie wzbudzania dźwięku.

  3. Wybierz dwie pozycje

    Pełny zapis może brzmieć: aulos i krotale. Podanie tamburynu oraz bębenka jako dwóch osobnych instrumentów nie spełnia warunku różnorodności.

Nie wpisuj dwóch wariantów nazwy tego samego instrumentu jako dwóch odpowiedzi. Trzeba wskazać dwa różne instrumenty widoczne na ilustracji.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie nazw dwóch instrumentów.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 5 · Strona zasad oceniania: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2

2 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Polecenie

Zadanie 2. (0–2)
Uzupełnij tabelę. Podanym w tabeli gatunkom scenicznym przyporządkuj tytuły
odpowiadających im dzieł. Tytuły dzieł wybierz spośród podanych poniżej.

Zmierzch bogów Paulus Nawiedzenie Grobu Orestes Wilhelm Tell

Typ gatunku Tytuł dzieła

dramat antyczny

dramat liturgiczny

dramat muzyczny

Rozwiąż zadanie 2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Dramat antyczny — Orestes; dramat liturgiczny — Nawiedzenie Grobu; dramat muzyczny — Zmierzch bogów.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 2. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj dramat antyczny

    Orestes należy do tradycji greckiego dramatu i jako jedyny z podanych tytułów odpowiada pierwszej kategorii historycznej.

  2. Rozpoznaj dramat liturgiczny

    Nawiedzenie Grobu wywodzi się ze średniowiecznej liturgii wielkanocnej i dramatyzacji sceny Visitatio sepulchri.

  3. Połącz dramat muzyczny z Wagnerem

    Zmierzch bogów zamyka tetralogię Pierścień Nibelunga i reprezentuje Wagnerowską koncepcję dramatu muzycznego.

Nie przypisuj Wilhelma Tella do dramatu muzycznego tylko dlatego, że jest operą. Tabela oczekuje tytułu Wagnerowskiego cyklu Zmierzch bogów.

Punktowanie i źródło

2 pkt – prawidłowe przyporządkowanie trzech tytułów.
1 pkt – prawidłowe przyporządkowanie dwóch tytułów.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 6 · Strona zasad oceniania: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 3.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 3.
Zapoznaj się z zapisem nutowym fragmentu monodii chorałowej.

Polecenie

Zadanie 3.1. (0–1)
Podaj nazwę gatunkową przedstawionego fragmentu utworu.

Rozwiąż zadanie 3.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Sekwencja; klucz dopuszcza także hymn lub ogólne określenie chorał gregoriański.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 3.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj własny klucz

    Zachowane zasady identyfikują fragment jako sekwencję, przy czym dopuszczają też odpowiedź hymn lub chorał gregoriański; zapis nutowy wymaga niezależnej kontroli.

  2. Umieść formę w liturgii

    Sekwencja jest łacińskim śpiewem wykonywanym po Alleluia, rozwiniętym historycznie z tekstowania melizmatycznego jubilusu.

  3. Podaj nazwę gatunkową

    Najbardziej precyzyjną odpowiedzią jest sekwencja. Nie trzeba opisywać notacji ani funkcji mszy, bo dotyczą kolejnych podpunktów.

Nie odrzucaj odpowiedzi sekwencja na rzecz samego słowa „chorał”. Klucz podaje nazwę gatunkową, a szersze określenia są tylko wariantami dopuszczonymi.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 3.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 3.
Zapoznaj się z zapisem nutowym fragmentu monodii chorałowej.

Polecenie

Zadanie 3.2. (0–1)
Określ rodzaj notacji w przedstawionym zapisie.

Rozwiąż zadanie 3.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Notacja neumatyczna, dokładniej kwadratowa.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 3.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal system zapisu

    Własny klucz EHSP nazywa przedstawiony zapis notacją neumatyczną lub kwadratową; odpowiedź pochodzi z zasad, bez ponownego oglądu przykładu nutowego.

  2. Wyjaśnij termin

    Neumy służyły zapisywaniu melodii chorałowej, a ich późna postać kwadratowa umieszczana na liniach precyzowała wysokości dźwięków.

  3. Odróżnij od menzuralnej

    Notacja kwadratowa chorału nie jest tym samym co późniejsza notacja menzuralna, która systematycznie kodowała relacje długości dźwięków.

Nie wpisuj notacji menzuralnej. Kwadratowe neumy chorałowe nie określają rytmu za pomocą systemu proporcjonalnych wartości.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 3.3

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 3.
Zapoznaj się z zapisem nutowym fragmentu monodii chorałowej.

Polecenie

Zadanie 3.3. (0–1)
Podaj nazwę typu mszy, w czasie której śpiewano ten rodzaj monodii chorałowej.

Rozwiąż zadanie 3.3 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Msza żałobna, czyli requiem.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 3.3. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj rozstrzygnięcie

    Zachowany klucz przypisuje śpiew mszy żałobnej, czyli requiem; identyfikacja zależna od zapisu pozostaje do niezależnej kontroli muzykologicznej.

  2. Powiąż repertuar z funkcją

    Requiem wykorzystuje własne śpiewy liturgiczne związane z modlitwą za zmarłych, w tym historycznie rozpoznawalne sekwencje.

  3. Zapisz równoważne nazwy

    Pełna odpowiedź brzmi msza żałobna lub requiem. Samo określenie msza łacińska jest zbyt szerokie.

Nie odpowiadaj jedynie „msza”. Pytanie wymaga konkretnego typu liturgii, z którym wiązała się rozpoznana monodia.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 4.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 4.
W przedmowie do wydania Psałterza Mikołaj Gomółka napisał:

Są łácniuchno uczynione
prostákom nie zatrudnione.
Nie dla Włochów, dla Polaków.
Dla nászych prostych domaków.

Na podstawie: Mirosław Perz, Mikołaj Gomółka, Warszawa 1969.

Polecenie

Zadanie 4.1. (0–1)
Wyjaśnij, jaki cel przyświecał pomysłodawcy publikacji Psałterza biskupowi Piotrowi
Myszkowskiemu i autorowi muzyki psalmów Mikołajowi Gomółce.

Rozwiąż zadanie 4.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Celem było upowszechnienie polskojęzycznych psalmów wśród szerokiego grona rodzimych odbiorców i umożliwienie wykonania ich muzykującym amatorom, a nie tylko zawodowym włoskim śpiewakom.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 4.1. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Przeczytaj deklarację autora

    Słowa „Nie dla Włochów, dla Polaków” i „prostym domakom” wskazują adresata: polskich odbiorców spoza profesjonalnej kapeli dworskiej.

  2. Nazwij cel językowy

    Publikacja łączyła polski przekład Jana Kochanowskiego z przystępną muzyką Gomółki, wspierając upowszechnienie języka polskiego.

  3. Połącz oba aspekty

    Pełna odpowiedź mówi o szerokim polskim gronie i możliwości amatorskiego wykonania, nie tylko o technicznej prostocie kompozycji.

Nie ograniczaj odpowiedzi do stwierdzenia, że utwory miały być łatwe. Trzeba wyjaśnić społeczny i językowy cel publikacji.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 7 · Strona zasad oceniania: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 4.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 4.
W przedmowie do wydania Psałterza Mikołaj Gomółka napisał:

Są łácniuchno uczynione
prostákom nie zatrudnione.
Nie dla Włochów, dla Polaków.
Dla nászych prostych domaków.

Na podstawie: Mirosław Perz, Mikołaj Gomółka, Warszawa 1969.

Polecenie

Zadanie 4.2. (0–1) 
Wysłuchaj psalmu Wsiadaj z dobrym sercem.

Wymień dwie cechy psalmu, które potwierdzą, że mógł być on zaśpiewany przez
muzykujących amatorów – prostych domaków.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 4.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Na przykład: polski tekst oraz prosta, homorytmiczna faktura nota contra notam. Dopuszczalne są też budowa zwrotkowa, prosta melodia i prosty rytm.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 4.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny publiczny pakiet CKE dla EHMP zawiera arkusz, przykłady nutowe i zasady oceniania, ale nie zawiera nagrań z odrębnej płyty egzaminacyjnej. Bez dostępu do tych nagrań nie deklarujemy odsłuchu i pozostawiamy zadanie jako wymagające źródła.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal język

    Polski tekst ułatwiał zrozumienie i wykonanie utworu rodzimym amatorom; klucz wskazuje tę cechę jako pełnoprawny argument.

  2. Oceń trudność faktury

    Homorytmiczne prowadzenie głosów nota contra notam ogranicza niezależność partii i ułatwia wspólne utrzymanie rytmu bez zawodowego przygotowania.

  3. Wybierz drugą kategorię

    Do polskiego tekstu można dodać prostą fakturę, melodię, rytm albo budowę zwrotkową; rozstrzygnięcia odsłuchowe pochodzą z własnego klucza.

Nie podawaj dwóch synonimów jednej cechy, np. „homorytmia” i „nota contra notam”. Wybierz dwie odrębne właściwości dostępności wykonawczej.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie dwóch cech psalmu.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 5.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 5. 
Wysłuchaj chanson Orlanda di Lassa Bonjour mon coeur w interpretacji zespołu Swingle
Singers, zrealizowanej w II połowie XX wieku.

Polecenie

Zadanie 5.1. (0–1)
Wymień dwie cechy języka muzycznego, które wskazują na renesansowe pochodzenie
wysłuchanej chanson Orlanda di Lassa.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 5.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Dwie cechy renesansowe: czterogłosowa faktura wokalna oraz homorytmia; można także wskazać harmonikę modalną.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 5.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny publiczny pakiet CKE dla EHMP zawiera arkusz, przykłady nutowe i zasady oceniania, ale nie zawiera nagrań z odrębnej płyty egzaminacyjnej. Bez dostępu do tych nagrań nie deklarujemy odsłuchu i pozostawiamy zadanie jako wymagające źródła.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Oddziel kompozycję od aranżacji

    Własny klucz przypisuje oryginalnej chanson czterogłosowy wokalny układ, niezależnie od współczesnych dodatków wykonawczych.

  2. Nazwij fakturę

    Wspólny rytm głosów i czytelne prowadzenie tekstu wskazują homorytmię, charakterystyczną dla wielu świeckich opracowań renesansowych.

  3. Dodaj system harmoniczny

    Jako drugą cechę można podać modalność. Odpowiedź zależną od nagrania zachowujemy jako source-required do odsłuchowej recenzji.

Nie opisuj współczesnej interpretacji zamiast kompozycji Lassa. Cechy renesansowe trzeba oddzielić od dodanego później akompaniamentu.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne wymienienie dwóch cech wskazujących na renesansowe pochodzenie
utworu.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 5.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 5. 
Wysłuchaj chanson Orlanda di Lassa Bonjour mon coeur w interpretacji zespołu Swingle
Singers, zrealizowanej w II połowie XX wieku.

Polecenie

Zadanie 5.2. (0–1)
Wymień dwie cechy języka muzycznego, które pozwalają rozpoznać, że zespół
Swingle Singers dokonał współczesnej aranżacji chanson Orlanda di Lassa.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 5.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Dwie cechy aranżacji: dodany akompaniament instrumentalny lub perkusyjny oraz odcinki z głosem solowym; można też wskazać akompaniament wokalno-instrumentalny.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 5.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny publiczny pakiet CKE dla EHMP zawiera arkusz, przykłady nutowe i zasady oceniania, ale nie zawiera nagrań z odrębnej płyty egzaminacyjnej. Bez dostępu do tych nagrań nie deklarujemy odsłuchu i pozostawiamy zadanie jako wymagające źródła.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź warstwę instrumentalną

    Swingle Singers rozszerzają pierwotnie wokalny materiał o akompaniament instrumentalny i perkusyjny, co zmienia barwę oraz puls.

  2. Zbadaj obsadę wokalną

    Odcinki eksponujące pojedynczy głos solowy kontrastują z czterogłosowym zespołem i są cechą współczesnego opracowania.

  3. Zapisz dwie odrębne zmiany

    Najprostszy komplet to dodany akompaniament i partie solowe. Rozstrzygnięcie pochodzi z klucza i wymaga późniejszego odsłuchu.

Nie powtarzaj cech renesansowego oryginału. Pytanie dotyczy elementów dodanych przez wykonawców w XX-wiecznej aranżacji.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne wymienienie dwóch cech języka muzycznego świadczących
o współczesnej aranżacji.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6

2 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 6

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Polecenie

Zadanie 6. (0–2)
Uzupełnij poniższy tekst dotyczący powstania opery barokowej. W wyznaczone
miejsca wpisz: 1. nazwę grupy, 2. nazwisko kompozytora, 3. tytuł dzieła.

Do powstania opery barokowej przyczyniła się grupa artystów zwana (1.)

, do której należeli m.in. kompozytorzy tacy jak Jacopo Peri

i (2.) . Podstawową ideą tej grupy było odrodzenie

dramatu antycznego. Ważnym ogniwem w rozwoju opery stała się wystawiona w 1607 roku

favola in musica pod tytułem (3.) , której

twórcą był Claudio Monteverdi.

Rozwiąż zadanie 6 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

1. Camerata florencka; 2. np. Giulio Caccini; 3. Orfeusz.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 6. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Nazwij środowisko

    Krąg poetów, teoretyków i muzyków dążących do odrodzenia dramatu antycznego nazywano Cameratą florencką lub Cameratą Bardiego.

  2. Wybierz kompozytora

    Obok Jacopa Periego można wpisać Giulia Cacciniego, Emilia de’ Cavalieriego, Marca da Gagliana, Vincenza Galileiego albo Cristofana Malvezziego.

  3. Zidentyfikuj dzieło Monteverdiego

    Favola in musica wystawiona w Mantui w 1607 roku to Orfeusz, jedno z przełomowych dzieł w historii opery.

Nie wpisuj Monteverdiego w drugim polu: jego nazwisko jest już podane przy Orfeuszu. Potrzebny jest inny członek Cameraty.

Punktowanie i źródło

2 pkt – podanie trzech prawidłowych informacji.
1 pkt – podanie dwóch prawidłowych informacji.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 8 · Strona zasad oceniania: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7

2 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 7

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Polecenie

Zadanie 7. (0–2)
Uzupełnij tabelę. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest
prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Koncerty brandenburskie Johanna Sebastiana Bacha są zbiorem
1. P F
sześciu koncertów solowych.
W Kunst der Fuge Johann Sebastian Bach nie sprecyzował obsady
2. P F
wykonawczej.
W roku 1719 w Halle doszło do spotkania Johanna Sebastiana
3. P F
Bacha z Georgiem Friedrichem Händlem.

Rozwiąż zadanie 7 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

1 — F; 2 — P; 3 — F.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 7. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Oceń Koncerty brandenburskie

    Zbiór obejmuje sześć koncertów o różnorodnych obsadach i typach, nie sześć koncertów solowych, dlatego pierwsze zdanie jest fałszywe.

  2. Oceń Kunst der Fuge

    Bach nie wskazał jednoznacznej obsady wykonawczej cyklu kontrapunktów i kanonów, więc drugie zdanie jest prawdziwe.

  3. Oceń spotkanie kompozytorów

    Bach próbował spotkać Händla w Halle, lecz do bezpośredniego spotkania nie doszło; trzecie zdanie jest fałszywe.

Nie zakładaj, że Bach i Händel musieli się spotkać jako rówieśnicy. W 1719 roku planowane spotkanie w Halle nie doszło do skutku.

Punktowanie i źródło

2 pkt – zaznaczenie trzech poprawnych odpowiedzi.
1 pkt – zaznaczenie dwóch poprawnych odpowiedzi.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 9 · Strona zasad oceniania: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 8.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 8.
Na poniższej ilustracji przedstawiona jest jedna z odmian lutni. Ten instrument w epoce
baroku często wchodził w skład grupy realizującej partię basso continuo.

wikiwand.com

Polecenie

Zadanie 8.1. (0–1)
Podaj nazwę instrumentu przedstawionego na ilustracji.

Rozwiąż zadanie 8.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Teorba, nazywana też lutnią basową, chitarrone lub arcylutnią.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 8.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal rozpoznanie z klucza

    Zachowane zasady EHSP identyfikują instrument jako teorba; dopuszczają też nazwy lutnia basowa, chitarrone i arcylutnia.

  2. Wyjaśnij funkcję konstrukcji

    Długi gryf i dodatkowe struny basowe pozwalały realizować niską linię continuo oraz akordowe wypełnienie harmonii.

  3. Podaj jedną precyzyjną nazwę

    Najbezpieczniejszy zapis to teorba. Identyfikacja ilustracji pozostaje source-required do niezależnej kontroli wizualnej.

Nie wpisuj ogólnie „lutnia”, jeśli możesz podać odmianę rozpoznaną w kluczu. Zadanie dotyczy konkretnego instrumentu basowego.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 9 · Strona zasad oceniania: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 8.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 8.
Na poniższej ilustracji przedstawiona jest jedna z odmian lutni. Ten instrument w epoce
baroku często wchodził w skład grupy realizującej partię basso continuo.

wikiwand.com

Polecenie

Zadanie 8.2. (0–1)
Podaj nazwy dwóch innych instrumentów wykorzystywanych w epoce baroku dla
realizacji basso continuo.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 8.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Na przykład: klawesyn i wiolonczela barokowa. Dopuszczalne są też organy, viola da gamba, fagot, puzon, violone i kontrabas.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 8.2. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozdziel role w continuo

    Instrument akordowy, taki jak klawesyn lub organy, realizował harmonię z cyfr, a instrument basowy wzmacniał linię podstawową.

  2. Wybierz instrument basowy

    Wiolonczela barokowa, viola da gamba, fagot, violone albo kontrabas mogły prowadzić i wzmacniać zapisany bas.

  3. Podaj poprawną parę

    Klawesyn i wiolonczela tworzą typowe zestawienie. Inna para z listy klucza także jest poprawna, jeśli podaje dwa różne instrumenty.

Nie wybieraj dwóch instrumentów wyłącznie melodycznych, jeśli opisujesz typową grupę continuo. W praktyce potrzebny był składnik akordowy.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie nazw dwóch instrumentów.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 8.3

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 8.
Na poniższej ilustracji przedstawiona jest jedna z odmian lutni. Ten instrument w epoce
baroku często wchodził w skład grupy realizującej partię basso continuo.

wikiwand.com

Polecenie

Zadanie 8.3. (0–1)
Opisz barokową praktykę wykonawczą dotyczącą realizacji basso continuo.

Rozwiąż zadanie 8.3 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Basso continuo zapisywano jako linię basu cyfrowanego. Instrument akordowy improwizował współbrzmienia wskazane cyframi, a obsada mogła się zmieniać; wymagany był co najmniej jeden instrument zdolny realizować akordy.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 8.3. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj zapis

    Kompozytor notował linię basu i cyfry określające interwały lub akordy nad dźwiękiem basowym, zamiast rozpisywać wszystkie głosy harmonii.

  2. Wyjaśnij realizację

    Klawesynista, organista lub lutnista improwizował wypełnienie akordowe zgodnie z cyframi i regułami stylu barokowego.

  3. Uwzględnij zmienność obsady

    Do grupy można było dodać instrumenty basowe wzmacniające linię. Skład zależał od miejsca, gatunku i decyzji wykonawców.

Nie opisuj basso continuo jako dokładnie zapisanej partii wszystkich instrumentów. Cyfry pozostawiały wykonawcom zakres improwizacyjnej realizacji.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 10 · Strona zasad oceniania: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

2 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 9.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 9. 
Zapoznaj się z początkowym fragmentem nagrania i zapisu pierwszej części utworu
Wolfganga Amadeusza Mozarta, który nazwany został „Dysonansowym”.

Polecenie

Zadanie 9.1. (0–2)
Podaj nazwę zespołu kameralnego, na który został przeznaczony utwór Wolfganga
Amadeusza Mozarta, oraz podaj typ faktury muzycznej, który dominuje
w zaprezentowanym fragmencie utworu.

Nazwa zespołu kameralnego:

Typ faktury:

Rozwiąż zadanie 9.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Kwartet smyczkowy; dominuje faktura polifoniczna lub polifonizująca.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 9.1. Weryfikacja 2026-11-08: stronę 10 oficjalnego arkusza EHMP (SHA-256 4dea957d21ca) sprawdzono wizualnie. Wydrukowana partytura niezależnie potwierdza obsadę kwartetu smyczkowego (dwa klucze wiolinowe, altowy i basowy), samodzielne wejścia głosów oraz gęsty ruch chromatyczny i dysonansowe współbrzmienia. Nie deklarujemy odsłuchu nagrania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal obsadę

    Na stronie 10 oficjalnego arkusza widać cztery pięciolinie w kluczach dwóch wiolinowych, altowym i basowym, czyli zapis dla dwojga skrzypiec, altówki i wiolonczeli.

  2. Rozpoznaj relacje głosów

    Samodzielne, przesunięte względem siebie wejścia partii w wydrukowanym początku utworu potwierdzają fakturę polifoniczną lub polifonizującą.

  3. Połącz dwa elementy

    Odpowiedź musi zawierać nazwę zespołu i typ faktury. Oba rozstrzygnięcia potwierdzono w drukowanej partyturze; nie deklarujemy odsłuchu nagrania.

Nie wpisuj „kwartet” bez określenia obsady ani „homofonia” tylko dlatego, że utwór należy do klasycyzmu. Początek ma prowadzenie polifonizujące.

Punktowanie i źródło

2 pkt – poprawne podanie nazwy zespołu i typu faktury muzycznej.
1 pkt – poprawne podanie nazwy zespołu ALBO typu faktury muzycznej.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 11

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 9.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 9. 
Zapoznaj się z początkowym fragmentem nagrania i zapisu pierwszej części utworu
Wolfganga Amadeusza Mozarta, który nazwany został „Dysonansowym”.

Polecenie

Zadanie 9.2. (0–1)
Wyjaśnij, co spowodowało, że utwór nazwano „Dysonansowym”.

Rozwiąż zadanie 9.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Nazwa „Dysonansowy” wynika z licznych chromatycznych pochodów w głosach oraz częstych dysonansowych współbrzmień we wstępie.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 9.2. Weryfikacja 2026-11-08: stronę 10 oficjalnego arkusza EHMP (SHA-256 4dea957d21ca) sprawdzono wizualnie. Wydrukowana partytura niezależnie potwierdza obsadę kwartetu smyczkowego (dwa klucze wiolinowe, altowy i basowy), samodzielne wejścia głosów oraz gęsty ruch chromatyczny i dysonansowe współbrzmienia. Nie deklarujemy odsłuchu nagrania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź źródło napięcia

    Półtonowe pochody chromatyczne w poszczególnych głosach osłabiają stabilność tonalną i tworzą nietypowe dla oczekiwań słuchacza relacje.

  2. Nazwij skutek harmoniczny

    Nakładanie się chromatycznych linii powoduje częste dysonanse, które w wolnym wstępie są szczególnie wyeksponowane.

  3. Sformułuj przyczynę nazwy

    Wystarczy powiązać przydomek z chromatyką albo dysonansami; oba zjawiska są widoczne w drukowanej partyturze, bez deklarowania odsłuchu nagrania.

Nie wyjaśniaj nazwy samym słowem „brzmi dziwnie”. Trzeba wskazać konkretny środek: chromatykę lub dysonansowe współbrzmienia.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne wyjaśnienie.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 11

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 10

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 10

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Polecenie

Zadanie 10. (0–1)
Poniżej podano tytuły dwóch dzieł muzycznych zawierających menuet. Określ funkcję
tego tańca w każdym z poniższych utworów.

1. Jan-Baptiste Lully, Le bourgeois gentilhomme (Mieszczanin szlachcicem)
(Comédie-ballet)

2. Wolfgang Amadeusz Mozart, Symfonia C-dur KV 551 „Jowiszowa”

Rozwiąż zadanie 10 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Lully: menuet jest tańcem użytkowym wykonywanym na scenie. Mozart: menuet jest klasyczną stylizacją taneczną i stałą częścią cyklu sonatowego.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 10. Odpowiedź oparta na zachowanej treści i wiedzy historyczno-muzycznej; niezależna recenzja pozostaje otwarta.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Określ funkcję sceniczną

    W Mieszczaninie szlachcicem muzyka współtworzy widowisko baletowe, dlatego menuet jest przeznaczony do rzeczywistego tańczenia na scenie.

  2. Określ funkcję symfoniczną

    W Symfonii Jowiszowej menuet nie służy użytkowemu tańcowi, lecz jest stylizowanym ogniwem klasycznego cyklu sonatowego.

  3. Zestaw kontrast

    Pierwszy przykład zachowuje funkcję praktyczną, drugi przenosi model tańca do autonomicznej formy instrumentalnej.

Nie opisuj obu menuetów jako części symfonii. W comédie-ballet taniec ma funkcję sceniczną, natomiast u Mozarta jest stylizowanym ogniwem instrumentalnym.

Punktowanie i źródło

rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne określenie funkcji menueta w dwóch utworach.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 11 · Strona zasad oceniania: 11

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 11.1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 11.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 11. ♪
Zapoznaj się z nagraniem i zapisem nutowym miniatury fortepianowej Dziecko usypia z cyklu
Sceny dziecięce Roberta Schumanna. Zapis nutowy utworu znajduje się w Przykładach
nutowych do wybranych zadań.

Polecenie

Zadanie 11.1. (0–1)
Wyjaśnij, dlaczego ten utwór jest typowym przykładem romantycznej miniatury
instrumentalnej.

Rozwiąż zadanie 11.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

To typowa romantyczna miniatura: ma niewielkie rozmiary, jednorodną motywikę i poetycki program, a nastrój kołysanki budują napięcia harmoniczne, dialog motywów i melodyka prowadzona w różnych głosach.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 11.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal zasadę miniatury

    Niewielka forma skupia się na jednym obrazie i jednorodnym materiale motywicznym, zamiast rozwijać wieloczęściowy dramat sonatowy.

  2. Powiąż tytuł z ekspresją

    Dziecko usypia utrzymuje kołysankowy nastrój, a zmieniające się napięcia harmoniczne służą poetyckiej sugestii zasypiania.

  3. Wskaż pracę głosów

    Przenoszenie melodii i dialogi motywiczne budują ekspresję bez rozbijania jedności obrazu. Odczyt wymaga późniejszej kontroli nagrania i zapisu.

Nie wystarczy napisać, że utwór jest krótki i fortepianowy. Trzeba powiązać formę z jednolitym nastrojem lub sposobem rozwijania motywu.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne wyjaśnienie.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 11.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 11.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 11. ♪
Zapoznaj się z nagraniem i zapisem nutowym miniatury fortepianowej Dziecko usypia z cyklu
Sceny dziecięce Roberta Schumanna. Zapis nutowy utworu znajduje się w Przykładach
nutowych do wybranych zadań.

Polecenie

Zadanie 11.2. (0–1)
Podaj tytuł innego cyklu miniatur fortepianowych Roberta Schumanna.

Rozwiąż zadanie 11.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Na przykład: Karnawał. Dopuszczalne są też Motyle, Karnawał wiedeński, Kreisleriana, Utwory fantastyczne lub Sceny leśne.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 11.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Przypomnij twórczość cykliczną

    Schumann komponował liczne fortepianowe zbiory miniatur połączone programem, postaciami literackimi albo wspólną ideą poetycką.

  2. Wybierz jeden tytuł

    Karnawał jest cyklem krótkich charakterystycznych ogniw przedstawiających maski i osoby z kręgu kompozytora.

  3. Sprawdź alternatywy

    Poprawne są także Motyle, Kreisleriana, Karnawał wiedeński, Utwory fantastyczne i Sceny leśne; wystarczy jeden pełny tytuł.

Nie podawaj Scen dziecięcych, ponieważ ten cykl został już wskazany w treści zadania. Potrzebny jest inny tytuł Schumanna.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie tytułu cyklu.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 11.3

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 11.3

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 11. ♪
Zapoznaj się z nagraniem i zapisem nutowym miniatury fortepianowej Dziecko usypia z cyklu
Sceny dziecięce Roberta Schumanna. Zapis nutowy utworu znajduje się w Przykładach
nutowych do wybranych zadań.

Polecenie

Zadanie 11.3. (0–1)
Wymień dwóch innych kompozytorów pierwszej połowy XIX wieku, w twórczości
których miniatura fortepianowa zajęła ważne miejsce.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 11.3 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Na przykład: Fryderyk Chopin i Franz Schubert. Klucz dopuszcza też Felixa Mendelssohna-Bartholdy’ego, Ferenca Liszta i Carla Marię von Webera.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 11.3. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Wybierz twórcę polskiego

    Chopin uczynił z preludium, mazurka, nokturnu i etiudy autonomiczne miniatury o wielkiej koncentracji formy i ekspresji.

  2. Wybierz drugiego romantyka

    Schubert rozwinął miniaturę w Impromptus i Moments musicaux, łącząc śpiewną melodykę z kameralnym charakterem fortepianu.

  3. Zapisz dwie różne osoby

    Para Chopin i Schubert spełnia warunek; można zastąpić jednego z nich Mendelssohnem, Lisztem albo Weberem.

Nie wpisuj Schumanna, ponieważ pytanie wymaga dwóch innych kompozytorów. Obaj powinni działać w pierwszej połowie XIX wieku i tworzyć miniatury fortepianowe.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie nazwisk dwóch kompozytorów.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 12 · Strona zasad oceniania: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 12.1

3 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 12.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 12. 
Wysłuchaj fragmentów trzech koncertów solowych skomponowanych w XX i XXI wieku
(numery przykładów muzycznych są zapowiedziane w nagraniach).

Polecenie

Zadanie 12.1. (0–3)
Rozpoznaj, na jaki instrument przeznaczony jest każdy z wysłuchanych koncertów.
Nazwy instrumentów wpisz w odpowiednie miejsca tabeli.

Numer przykładu muzycznego Nazwa instrumentu

Przykład 1.

Przykład 2.

Przykład 3.

Rozwiąż zadanie 12.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Przykład 1 — klarnet; przykład 2 — fortepian; przykład 3 — trąbka.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 12.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny publiczny pakiet CKE dla EHMP zawiera arkusz, przykłady nutowe i zasady oceniania, ale nie zawiera nagrań z odrębnej płyty egzaminacyjnej. Bez dostępu do tych nagrań nie deklarujemy odsłuchu i pozostawiamy zadanie jako wymagające źródła.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz pierwszy instrument

    Zachowane zasady wskazują w przykładzie 1 klarnet, którego partia solowa została wyodrębniona na tle orkiestry.

  2. Zapisz drugi instrument

    W przykładzie 2 instrumentem koncertującym jest fortepian, a w przykładzie 3 — trąbka.

  3. Zachowaj kolejność

    Pełna sekwencja brzmi klarnet, fortepian, trąbka. Jest to rozstrzygnięcie odsłuchowe z klucza, wymagające niezależnej kontroli.

Nie przypisuj instrumentów na podstawie kolejności typowej orkiestry. Numery odnoszą się do konkretnych nagrań i muszą pozostać zgodne z własnym kluczem.

Punktowanie i źródło

3 pkt – trzy poprawne odpowiedzi.
2 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
1 pkt – jedna poprawna odpowiedź
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 12.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 12.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 12. 
Wysłuchaj fragmentów trzech koncertów solowych skomponowanych w XX i XXI wieku
(numery przykładów muzycznych są zapowiedziane w nagraniach).

Polecenie

Zadanie 12.2. (0–1)
Wymień dwie cechy charakterystyczne dla tradycji koncertu solowego obecne
we wszystkich wysłuchanych przykładach muzycznych.

Rozwiąż zadanie 12.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

We wszystkich przykładach partia solowa jest wyeksponowana i ma charakter wirtuozowski, a instrument solowy współgra lub współzawodniczy z orkiestrą.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 12.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny publiczny pakiet CKE dla EHMP zawiera arkusz, przykłady nutowe i zasady oceniania, ale nie zawiera nagrań z odrębnej płyty egzaminacyjnej. Bez dostępu do tych nagrań nie deklarujemy odsłuchu i pozostawiamy zadanie jako wymagające źródła.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal relację obsady

    Koncert solowy opiera się na dialogu, współgraniu albo rywalizacji pojedynczego instrumentu z większym zespołem orkiestrowym.

  2. Wskaż ekspozycję solisty

    Partia solowa wysuwa się na pierwszy plan przez osobną barwę, rejestr i materiał odróżniający ją od akompaniamentu orkiestry.

  3. Dodaj wirtuozerię

    Wymagające technicznie przebiegi eksponują możliwości wykonawcy. Wybieramy dwie z tych trzech cech wskazanych w kluczu.

Nie podawaj dwóch nazw instrumentów z poprzedniego podpunktu. Pytanie dotyczy wspólnych cech gatunku koncertu solowego.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne wymienienie dwóch cech koncertu solowego obecnych we wszystkich
wysłuchanych utworach.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 12.3

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 12.3

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 12. 
Wysłuchaj fragmentów trzech koncertów solowych skomponowanych w XX i XXI wieku
(numery przykładów muzycznych są zapowiedziane w nagraniach).

Polecenie

Zadanie 12.3. (0–1)
Podaj numer przykładu, w którym wystąpiła kadencja solisty. Wyjaśnij, jaką rolę pełniła
kadencja w koncercie solowym epoki klasycyzmu.

Kadencja występuje w przykładzie nr .

Wyjaśnienie:

Rozwiąż zadanie 12.3 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Kadencja występuje w przykładzie 3. W koncercie klasycznym eksponowała wirtuozerię solisty i stanowiła formalno-harmoniczne zwieńczenie części.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 12.3. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny publiczny pakiet CKE dla EHMP zawiera arkusz, przykłady nutowe i zasady oceniania, ale nie zawiera nagrań z odrębnej płyty egzaminacyjnej. Bez dostępu do tych nagrań nie deklarujemy odsłuchu i pozostawiamy zadanie jako wymagające źródła.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Ustal numer z własnego klucza

    Zachowane zasady EHSP wskazują kadencję w trzecim przykładzie; wynik odsłuchowy pozostaje source-required.

  2. Wyjaśnij funkcję wykonawczą

    Kadencja dawała soliście możliwość pokazania biegłości, ornamentacji i twórczej swobody, historycznie także improwizacji.

  3. Wyjaśnij funkcję formalną

    Umieszczana zwykle przed końcowym ritornellem kadencja wzmacniała dominantę i przygotowywała harmoniczne domknięcie części.

Nie ograniczaj odpowiedzi do numeru nagrania. Punkt wymaga także wyjaśnienia historycznej funkcji kadencji w klasycznym koncercie.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne wskazanie numeru przykładu wraz z wyjaśnieniem.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13 · Strona zasad oceniania: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 13.1

2 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 13.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 13. ♪
Zapoznaj się z fragmentem nagrania i zapisu nutowego Symfonii psalmów Igora
Strawińskiego. Inspiracją do napisania tej kompozycji była muzyka epoki średniowiecza
i baroku. Zapis nutowy utworu znajduje się w Przykładach nutowych do wybranych zadań.

Polecenie

Zadanie 13.1. (0–2)
Podaj jeden przykład inspiracji muzyką średniowiecza i jeden przykład inspiracji
muzyką baroku.

Przykład inspiracji muzyką średniowiecza:

Przykład inspiracji muzyką baroku:

Rozwiąż zadanie 13.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Średniowiecze: jednogłosowy, sylabiczny śpiew chóru o chorałowym, modalnym charakterze. Barok: motoryczne przebiegi rozłożonych akordów oraz koncertujące partie instrumentalne.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 13.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Znajdź cechę chorałową

    Jednogłos chóru, łaciński tekst, wąski ambitus, małe kroki i sylabiczność przywołują średniowieczną monodię liturgiczną.

  2. Znajdź cechę barokową

    Motoryka rozłożonych akordów i solowe partie o charakterze koncertującym odwołują się do barokowej techniki instrumentalnej.

  3. Zapisz parę argumentów

    Najprostszy komplet to jednogłosowy śpiew chóru oraz motoryczne arpeggia. Oba rozstrzygnięcia wymagają kontroli zapisu i nagrania.

Nie podawaj jedynie nazw epok. Trzeba wskazać po jednym konkretnym środku muzycznym reprezentującym każdą inspirację.

Punktowanie i źródło

2 pkt – poprawne wskazanie jednego elementu inspirowanego muzyką średniowiecza
i jednego elementu inspirowanego muzyką baroku.
1 pkt – poprawne wskazanie jednego elementu inspirowanego muzyką średniowiecza ALBO
jednego elementu inspirowanego muzyką baroku.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 13.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 13.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 13. ♪
Zapoznaj się z fragmentem nagrania i zapisu nutowego Symfonii psalmów Igora
Strawińskiego. Inspiracją do napisania tej kompozycji była muzyka epoki średniowiecza
i baroku. Zapis nutowy utworu znajduje się w Przykładach nutowych do wybranych zadań.

Polecenie

Zadanie 13.2. (0–1)
Wymień dwa elementy języka muzycznego utworu, które decydują o jego
modernistycznym brzmieniu.

Rozwiąż zadanie 13.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Dwa elementy modernistyczne: harmonika o rozszerzonej tonalności oraz chromatyka partii instrumentalnych. Można też wskazać dwa fortepiany w orkiestrze i polimetrię sukcesywną.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 13.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zbadaj harmonię

    Rozszerzona tonalność i chromatyczne przebiegi destabilizują proste relacje funkcyjne, nadając dziełu współczesne napięcie.

  2. Zbadaj rytm

    Polimetria sukcesywna zmienia organizację metryczną kolejnych odcinków i wykracza poza regularność dawnych wzorców.

  3. Zbadaj instrumentację

    Obecność fortepianów w nietypowym składzie orkiestry wzmacnia ostrość i perkusyjność brzmienia. Wystarczą dwa elementy z klucza.

Nie traktuj łacińskiego tekstu lub chorałowego śpiewu jako cechy modernistycznej. To inspiracje historyczne, a nie nowy język utworu.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie dwóch modernistycznych elementów języka muzycznego.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 14 · Strona zasad oceniania: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14.1

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 14.1

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 14.
Przedstawiony poniżej schemat dramatu muzycznego Wozzeck Albana Berga ukazuje
powiązanie scen dramatycznych z muzyką w obrębie trzech aktów.

www.encyklopediateatru.pl

Polecenie

Zadanie 14.1. (0–1)
Podaj nazwy dwóch cyklicznych gatunków instrumentalnych, które wykorzystał
kompozytor w Wozzecku.

1.

2.

Rozwiąż zadanie 14.1 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Dwa z trzech gatunków: suita, sonata i symfonia.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 14.1. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj schemat z własnego klucza

    Zachowane zasady wskazują trzy cykliczne modele organizujące dramat: suitę, sonatę oraz symfonię; schemat wymaga niezależnej kontroli wizualnej.

  2. Wyjaśnij funkcję modeli

    Berg podporządkował sceny i interludia ścisłym formom instrumentalnym, aby spoić atonalny materiał i wielowątkowy dramat.

  3. Wybierz dwie nazwy

    Odpowiedź suita i sonata spełnia polecenie; można zastąpić jedną z nich symfonią, zachowując dwa różne gatunki.

Nie wpisuj opery ani dramatu muzycznego — to nadrzędny gatunek Wozzecka. Pytanie dotyczy instrumentalnych cykli użytych do konstrukcji aktów.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne podanie nazw dwóch cyklicznych gatunków muzyki instrumentalnej.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 15 · Strona zasad oceniania: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14.2

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 14.2

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Wspólny materiał

Zadanie 14.
Przedstawiony poniżej schemat dramatu muzycznego Wozzeck Albana Berga ukazuje
powiązanie scen dramatycznych z muzyką w obrębie trzech aktów.

www.encyklopediateatru.pl

Polecenie

Zadanie 14.2. (0–1)
Wozzeck Berga jest dziełem reprezentatywnym dla dramatu ekspresjonistycznego.
Uzasadnij to twierdzenie na podstawie akcji dramatu.

Rozwiąż zadanie 14.2 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Wozzeck jest ekspresjonistyczny, ponieważ pokazuje brutalną rzeczywistość, przemoc i drastyczne relacje prowadzące bohatera do skrajnego napięcia, zabójstwa Marii i własnej śmierci.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 14.2. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Wskaż sytuację bohatera

    Wozzeck jest poniżany przez przełożonych, wykorzystywany w eksperymencie lekarza i izolowany społecznie, co odsłania zdeformowaną rzeczywistość.

  2. Nazwij kulminację przemocy

    Zazdrość i narastające napięcie prowadzą do zabójstwa Marii, a następnie śmierci samego Wozzecka w stawie.

  3. Powiąż akcję z kierunkiem

    Ekspresjonizm eksponuje stany graniczne, lęk, przemoc i drastyczność, aby wywołać u odbiorcy silne napięcie emocjonalne.

Nie uzasadniaj ekspresjonizmu wyłącznie atonalnością, ponieważ polecenie wymaga argumentu opartego na akcji dramatu.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 15

1 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Treść zadania 15

Treść i kontekst pochodzą z wcześniej zachowanego HTML/JSON. PDF, przykłady nutowe i nagrania nie są osadzane ani ponownie przetwarzane.

Polecenie

Zadanie 15. (0–1)
Na ilustracji przedstawiony jest zapis fragmentu kompozycji Romana Haubenstocka-
-Ramatiego Harmonie i hałasy (Harmonies and noises).

Określ rodzaj zapisu muzycznego, jaki Roman Haubenstock-Ramati zastosował w tej
kompozycji. Podaj nazwę formy, która powstanie w czasie realizacji tego zapisu.

Rodzaj zapisu muzycznego:

Nazwa formy:

Rozwiąż zadanie 15 z arkusza EHMP-R0-100-2305.

Pokaż odpowiedź i analizę krok po kroku

Notacja lub partytura graficzna; w wykonaniu powstaje forma otwarta, czyli aleatoryczna.

Autorskie opracowanie EHMP-R0-100-2305, zadanie 15. Weryfikacja 2026-11-07: aktualny oficjalny arkusz EHMP (SHA-256 4dea957d21ca), zeszyt przykładów nutowych (SHA-256 bbca3e94e9ea) i zasady oceniania (SHA-256 1df827f8b8f1) sprawdzono wizualnie i tekstowo; odpowiedź jest zgodna z tym materiałem. Nie oznacza to niezależnej recenzji muzykologicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj rodzaj zapisu

    Zachowany klucz określa ilustrację jako notację graficzną lub partyturę graficzną; jej znaki nie kodują przebiegu tak jednoznacznie jak tradycyjna pięciolinia.

  2. Wyjaśnij rolę wykonawcy

    Wykonawca interpretuje relacje znaków i podejmuje decyzje o kolejności, czasie albo sposobie realizacji w granicach instrukcji kompozytora.

  3. Nazwij rezultat formalny

    Zmienność kolejnych wykonań prowadzi do formy otwartej lub aleatorycznej. Rozpoznanie grafiki pozostaje do wizualnej recenzji.

Nie wpisuj po prostu „notacja współczesna”. Trzeba nazwać zarówno graficzny sposób zapisu, jak i otwartą lub aleatoryczną formę realizacji.

Punktowanie i źródło

1 pkt – poprawne określenie rodzaju zapisu oraz podanie nazwy formy.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 16 · Strona zasad oceniania: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 16

25 pkt

Historia muzyki F2015 2023 — analiza stylu, formy, faktury i instrumentacji

Zadanie 16. (0–25)
Wybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie.

Temat 1.
Scharakteryzuj chorał gregoriański i opisz jego zastosowanie w różnorodnych formach
i gatunkach muzycznych okresu średniowiecza. Podaj dwa wybrane utwory powstałe
w czasach nowożytnych, z dwóch różnych epok, dla których źródłem inspiracji
był średniowieczny chorał.

Temat 2.
Z miejsca na miejsce i ze stylu w styl. Karol Szymanowski był i straussowskim
postromantykiem, i ekspresyjnym impresjonistą, i folklorystą – każdym w innym momencie.

www.szymanowski-competition.com

Odwołując się do powyższego cytatu, omów przemiany stylistyczne w twórczości Karola
Szymanowskiego. W swojej pracy odnieś się do wybranych dzieł kompozytora.

Pokaż dwa modele i plan wypracowania

MODEL 1 — CHORAŁ GREGORIAŃSKI

Chorał gregoriański jest podstawowym repertuarem liturgicznym zachodniego chrześcijaństwa i jednym z najważniejszych źródeł europejskiej kultury muzycznej. Jego nazwa odwołuje się do papieża Grzegorza Wielkiego, któremu średniowieczna tradycja przypisywała uporządkowanie śpiewów. Współczesna wiedza wskazuje jednak na dłuższy proces: repertuar ukształtował się głównie w VIII i IX wieku poprzez spotkanie liturgii rzymskiej z tradycjami państwa Franków, a następnie został rozpowszechniony w ramach reform karolińskich. Chorał nie jest więc dziełem jednego autora, lecz anonimowym, wielowiekowym zasobem melodii podporządkowanych modlitwie.

Podstawową cechą chorału jest monodia, czyli jednogłosowość. Śpiew wykonywano zasadniczo a cappella po łacinie, przez schole, duchownych lub wspólnotę zakonną. Rytm nie opierał się na regularnym metrum, lecz wynikał z akcentów i składni tekstu. Melodyka była diatoniczna i modalna, zorganizowana według ośmiu modi kościelnych. Zależnie od relacji liczby dźwięków do sylaby wyróżnia się styl sylabiczny, neumatyczny i melizmatyczny. Ambitus bywa ograniczony, a przebieg często rozwija się małymi krokami interwałowymi. Najstarszy zapis wykorzystywał neumy wskazujące kierunek melodii, później zaś notację diastematyczną oraz kwadratową na czterolinii. Zapis nie był autonomicznym dziełem: wspierał pamięć wykonawców znających repertuar z praktyki.

Chorał organizował zarówno mszę, jak i liturgię godzin. W ordinarium missae znajdowały się stałe teksty Kyrie, Gloria, Credo, Sanctus z Benedictus oraz Agnus Dei. Proprium missae zmieniało się wraz z dniem roku kościelnego i obejmowało między innymi introit, graduał, Alleluia lub tractus, offertorium i communio. W oficjum ważne były psalmy, antyfony i responsoria. Sposób wykonania zależał od funkcji: śpiew antyfonalny dzielił materiał między dwa chóry, responsorialny przeciwstawiał solistę zespołowi, a wykonanie bez takiej przemienności mogło mieć charakter directus.

Średniowieczna twórczość rozwijała chorał przez dodawanie nowych warstw i tekstów. Trop rozszerzał istniejący śpiew o interpolację tekstową lub muzyczną. Sekwencja wyrosła z tekstowania melizmatów Alleluia i stała się samodzielną formą, czego przykładem jest żałobne Dies irae. Wczesna polifonia także traktowała chorał jako fundament. W organum melodia liturgiczna pozostawała vox principalis albo tenorem, do którego dołączano głos organalny. W szkole Notre-Dame długie wartości cantus firmus podtrzymywały rozbudowane partie wyższe. Z klauzul organalnych rozwinął się motet, kiedy do głosów nad tenorem dodawano nowe teksty. Chorał mógł również porządkować cykle mszalne jako cantus firmus, zapewniając jedność wieloczęściowej kompozycji.

Jego oddziaływanie nie skończyło się wraz ze średniowieczem. W finale Symfonii fantastycznej Hectora Berlioza z 1830 roku pojawia się sekwencja Dies irae. Instrumenty dęte niskiego rejestru intonują melodię kojarzoną z mszą za zmarłych, a kompozytor deformuje ją i zestawia z groteskowym sabatem czarownic. Cytat działa programowo: zapowiada śmierć bohatera i zmienia sakralny znak w element romantycznej wizji grozy. Orkiestracja, chromatyka i idée fixe należą już do XIX wieku, lecz rozpoznawalny chorał dostarcza historycznego kodu znaczeń.

Inny przykład pochodzi z XX wieku. Siergiej Rachmaninow w Rapsodii na temat Paganiniego z 1934 roku wprowadza Dies irae obok wariacji na temat Kaprysu a-moll Paganiniego. Melodia sekwencji pojawia się w kilku wariantach, kontrapunktuje temat i wzmacnia skojarzenia z losem, śmiercią oraz legendą wirtuoza zawierającego pakt z siłami nadprzyrodzonymi. Późnoromantyczna harmonika, koncertujący fortepian i symfoniczna orkiestra należą do innej epoki niż dzieło Berlioza, ale oba utwory wykorzystują semantyczną pamięć tego samego śpiewu.

Chorał gregoriański był zatem jednocześnie modlitwą, systemem organizacji liturgii i materiałem kompozytorskim. W średniowieczu tworzył podstawę monodii, tropów, sekwencji, organum i motetu; w późniejszych epokach stawał się cytatem, symbolem lub modelem modalnej melodyki. Berlioz i Rachmaninow pokazują, że dawny repertuar mógł zachować czytelne znaczenie nawet w nowoczesnej orkiestrze. Trwałość chorału wynika nie z niezmienności, lecz z możliwości ponownego odczytywania jego melodii i funkcji.

MODEL 2 — PRZEMIANY STYLU KAROLA SZYMANOWSKIEGO

Określenie Karola Szymanowskiego jako „straussowskiego postromantyka, ekspresyjnego impresjonisty i folklorysty” trafnie ujmuje trzy główne fazy jego twórczości. Nie były one mechanicznymi zmianami stylu. Kompozytor reagował na nowe doświadczenia, podróże i przemiany europejskiej muzyki, a jednocześnie zachowywał zainteresowanie intensywną ekspresją, bogatą barwą i swobodnym przekształcaniem form. Jego droga prowadziła od późnoromantycznej gęstości przez modernistyczną fascynację kulturami basenu Morza Śródziemnego i Wschodu ku indywidualnie rozumianemu stylowi narodowemu.

Pierwszy okres, przypadający do około 1913 roku, wyrastał z tradycji Chopina, Skriabina, Wagnera, Regera i przede wszystkim Richarda Straussa. Szymanowski należał do grupy Młoda Polska w muzyce, która dążyła do unowocześnienia polskiej twórczości i włączenia jej w obieg europejski. Uwertura koncertowa E-dur op. 12 wykorzystuje potężną orkiestrę, szerokie łuki dynamiczne, gęstą chromatykę i retoryczny gest kojarzony z poematami symfonicznymi Straussa. II Symfonia B-dur op. 19 łączy rozbudowaną pracę motywiczną z wariacyjnością i kontrapunktem. II Sonata fortepianowa a-moll op. 21 wymaga wirtuozowskiej techniki, operuje masywną fakturą i rozciąga tonalność przez chromatyczne napięcia. Wczesny Szymanowski jest postromantykiem nie dlatego, że naśladuje jeden wzór, lecz dlatego, że rozwija ideę wielkiej formy, ekspansywnej kulminacji i subiektywnej ekspresji.

Przełom przyniosły podróże do Włoch, Afryki Północnej i na Sycylię oraz poznawanie twórczości Debussy’ego, Ravela i Strawińskiego. W latach pierwszej wojny światowej kompozytor odszedł od ciężkiego symfonizmu ku przejrzystszej fakturze, zmysłowej kolorystyce i egzotycznym inspiracjom. Metopy op. 29 na fortepian przywołują epizody z Odysei. Harmonika nie rozwija się wyłącznie funkcyjnie: ważne są skale całotonowe, modalizmy, akordy traktowane barwowo, migotliwe figuracje i płynne tempo. Maski op. 34 wprowadzają bardziej groteskowe, ekspresjonistyczne napięcia i wieloznaczne postacie kultury europejskiej.

W Mitach op. 30 na skrzypce i fortepian impresjonistyczna barwa łączy się z nową techniką instrumentalną. Źródło Aretuzy wykorzystuje flażolety, glissanda, tryle, tremola i wysokie rejestry, aby stworzyć obraz ruchu wody oraz nierealnej przestrzeni. Nie jest to ilustracja dosłowna, lecz poetycka transformacja mitu. I Koncert skrzypcowy op. 35 rozwija jednoczęściową, fantazyjną formę, w której partia solowa stapia się z orkiestrą zamiast prowadzić tradycyjną rywalizację. III Symfonia „Pieśń o nocy” op. 27, do słów Rumiego, łączy tenor, chór i orkiestrę. Ekstatyczna kulminacja, orientalizująca melodyka, wyrafinowana instrumentacja i mistyczny tekst tworzą syntezę impresjonizmu oraz ekspresjonizmu. Cytat nazywa Szymanowskiego „ekspresyjnym impresjonistą”, ponieważ barwa nie służy tu dekoracji: staje się nośnikiem intensywnego, duchowego przeżycia.

Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości kompozytor zaczął szukać nowego języka narodowego. Ważne były pobyty w Zakopanem, kontakt z muzyką Podhala i refleksja nad rolą Chopina. Szymanowski nie chciał przepisywać melodii ludowych w etnograficznej postaci. Interesowała go ich energia: skale góralskie, ostre współbrzmienia, nieregularna rytmika, ostinata i surowe brzmienie. Cykl Słopiewnie op. 46 bis łączy archaizujący język poetycki Juliana Tuwima z modalną, oszczędniejszą fakturą. Dwadzieścia mazurków op. 50 nawiązuje do Chopina, ale przekształca mazurkowe rytmy przez podhalańskie skale, ostre dysonanse i zmienne akcenty.

Najbardziej widowiskowym obrazem folklorystycznej fazy jest balet Harnasie op. 55. Obrzęd weselny, taniec zbójnicki i śpiew góralski tworzą materiał dramatyczny, lecz partytura nie jest prostą stylizacją regionalnego zespołu. Rozbudowana orkiestra, chór, polirytmia i symfoniczne kulminacje łączą folklor z doświadczeniem wcześniejszych faz. IV Symfonia koncertująca op. 60 zachowuje przejrzystość i motorykę późnego stylu, zestawiając partię fortepianu z orkiestrą w formie bardziej klasycyzującej. II Koncert skrzypcowy op. 61 rozwija ostre rytmy, modalne zwroty i tematykę inspirowaną folklorem, ale poddaje je indywidualnej pracy wariacyjnej.

Późny styl nie ograniczał się do folkloru. Stabat Mater op. 53 wykorzystuje polski przekład tekstu, archaizującą prostotę, modalność i oszczędną ekspresję, tworząc narodowy język sakralny bez cytowania muzyki ludowej. Król Roger, rozwijany na pograniczu środkowej i późnej fazy, łączy fascynację kulturą śródziemnomorską, mistykę, monumentalne chóry i dramat wewnętrznej przemiany. Takie dzieła pokazują ciągłość zainteresowań Szymanowskiego mimo zmiany środków.

Trzy określenia z cytatu opisują więc realne etapy, ale nie zamykają kompozytora w trzech osobnych szufladach. Postromantyczna praca motywiczna powraca w późniejszych formach, impresjonistyczna wrażliwość na barwę wpływa na instrumentację Harnasiów, a folklor zostaje przetworzony przez całe wcześniejsze doświadczenie modernizmu. Szymanowski „wędrował ze stylu w styl”, ponieważ poszukiwał nowoczesnej muzyki zdolnej zarazem uczestniczyć w kulturze europejskiej i wyrazić polską tożsamość. Ta synteza, a nie sam katalog wpływów, stanowi istotę jego indywidualnego języka.

Dwa autorskie modele dydaktyczne. Nie są oficjalnymi pracami CKE ani gwarancją 25 pkt; wymagają niezależnej recenzji muzykologicznej i egzaminatorskiej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Wybierz temat i postaw tezę

    Temat 1 wymaga charakterystyki chorału, jego średniowiecznych zastosowań oraz dwóch nowożytnych dzieł z różnych epok; temat 2 — trzech faz stylu Szymanowskiego.

  2. Zbuduj argumenty z terminów

    Używaj pojęć monodia, modalność, proprium, ordinarium, cantus firmus albo postromantyzm, impresjonizm, ekspresjonizm, folkloryzm zgodnie z ich funkcją.

  3. Powiąż przykłady z problemem

    Berlioz i Rachmaninow przekształcają Dies irae w różnych epokach; dzieła Szymanowskiego przypisuj do faz i wyjaśniaj ich środki muzyczne.

  4. Zachowaj strukturę

    Wstęp powinien sformułować tezę, rozwinięcie hierarchizować argumenty, a zakończenie syntetycznie odpowiedzieć na problem zamiast dodawać nowy przykład.

  5. Sprawdź rubrykę 25 punktów

    Kontroluj zgodność z tematem, fakty i omówienie, dobór literatury, jakość argumentacji, terminologię oraz kompozycję i język.

  6. Traktuj modele jako materiał edukacyjny

    Oba teksty są autorskimi przykładami pracy z kryteriami, nie oficjalnymi pracami CKE ani gwarancją punktacji; wymagają niezależnej recenzji muzykologicznej.

Nie zastępuj problemowego wywodu chronologiczną listą nazw i tytułów. W każdym temacie przykłady muszą ilustrować konkretną funkcję, przemianę albo źródło inspiracji.

Punktowanie i źródło

Do 25 pkt w obu tematach: zgodność z tematem 0–2, fakty i ich omówienie 0–10, przykłady 0–5, jakość omówienia 0–3, terminologia 0–2, kompozycja i język 0–3.

Strona arkusza: 17 · Strona zasad oceniania: 17

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

EHMP-R0-100-2305