Moja Matura

Maj 2026 · Formuła 2023

Język niemiecki 2026 — poziom podstawowy

Wszystkie podpunkty mają opracowanie w lekkiej wersji internetowej z podpowiedziami i rozwiązaniami. Część materiałów do czytania jest autorskim streszczeniem. Strona pozostaje poza indeksem do czasu końcowej recenzji merytorycznej.

Przejdź do zadańWróć do roczników
Poziom
Podstawowy
Warianty i formy
4
Dokumenty
17

Pierwsze opracowanie · komplet podpunktów

Zadania, odpowiedzi i tok rozumowania

Te zadania przeszły pierwszy przegląd treści i rozwiązania, ale cały arkusz pozostaje poza indeksem do czasu pełnej recenzji merytorycznej.

Nagranie do zadań 1–3

Odtwórz materiał CKE, zanim rozwiniesz podpowiedzi. Odtwarzacz nie pobiera pliku przy otwarciu strony.

Otwórz nagranie w CKETranskrypcja CKE (PDF, zawiera wskazówki do odpowiedzi)
Zadanie 1.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — dobieranie

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi numer 1 dotyczącej książek. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Diese Person ist Stewardess/Steward.
  2. B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  3. C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  4. D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  5. E. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  6. F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
Wariant B
  1. A. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
  2. B. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  3. C. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  4. D. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  5. E. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  6. F. Diese Person ist Stewardess/Steward.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an. · Wariant B: A. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.

Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 3 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 3 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 1.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — dobieranie

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi numer 2 dotyczącej książek. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Diese Person ist Stewardess/Steward.
  2. B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  3. C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  4. D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  5. E. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  6. F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
Wariant B
  1. A. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
  2. B. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  3. C. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  4. D. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  5. E. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  6. F. Diese Person ist Stewardess/Steward.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Diese Person ist Stewardess/Steward. · Wariant B: F. Diese Person ist Stewardess/Steward.

Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Diese Person ist Stewardess/Steward. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 3 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 3 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 1.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — dobieranie

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi numer 3 dotyczącej książek. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Diese Person ist Stewardess/Steward.
  2. B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  3. C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  4. D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  5. E. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  6. F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
Wariant B
  1. A. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
  2. B. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  3. C. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  4. D. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  5. E. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  6. F. Diese Person ist Stewardess/Steward.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte. · Wariant B: D. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.

Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 3 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 3 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 1.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — dobieranie

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi numer 4 dotyczącej książek. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Diese Person ist Stewardess/Steward.
  2. B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  3. C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  4. D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  5. E. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  6. F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
Wariant B
  1. A. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
  2. B. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  3. C. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  4. D. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  5. E. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  6. F. Diese Person ist Stewardess/Steward.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch. · Wariant B: E. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.

Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 3 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 3 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 1.51 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — dobieranie

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi numer 5 dotyczącej książek. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Posłuchaj oficjalnego nagrania CKE do zadań 1–3, dostępnego nad arkuszem.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Diese Person ist Stewardess/Steward.
  2. B. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  3. C. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  4. D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  5. E. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  6. F. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
Wariant B
  1. A. Diese Person sagt eine Diskussion über den Bücherkonsum von Jugendlichen an.
  2. B. Diese Person gibt Tipps, welche Bücher man Kindern schenken kann.
  3. C. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.
  4. D. Diese Person erklärt, warum man Bücher lesen sollte.
  5. E. Diese Person empfiehlt ein interessantes Buch.
  6. F. Diese Person ist Stewardess/Steward.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben. · Wariant B: C. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben.

Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    D. Diese Person spricht über die Rolle von Büchern in ihrem Leben. Litera i treść odpowiedzi pochodzą z tabeli poprawnych odpowiedzi CKE dla wariantów A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 3 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 3 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 2.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny

Wann kam Franziska auf die Idee, müllfrei zu leben?

Wybierz jedną odpowiedź zgodną z treścią oficjalnego nagrania CKE.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Als sie viel Plastikmüll im Wald sah.
  2. B. Als sie ein Semester in Australien studierte.
  3. C. Als sie Leute, die müllfrei leben, kennenlernte.
Wariant B
  1. A. Als sie Leute, die müllfrei leben, kennenlernte.
  2. B. Als sie viel Plastikmüll im Wald sah.
  3. C. Als sie ein Semester in Australien studierte.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: B. Als sie ein Semester in Australien studierte. · Wariant B: C. Als sie ein Semester in Australien studierte.

Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    B. Als sie ein Semester in Australien studierte. Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 4 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 4 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 2.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny

Die Sprecherin erzählt davon,

Wybierz jedną odpowiedź zgodną z treścią oficjalnego nagrania CKE.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. welche Unterschiede es zwischen Hunde- und Katzenbesitzern gibt.
  2. B. wie Hunde- und Katzenbesitzer mit ihren Tieren kommunizieren.
  3. C. warum sich Hunde- und Katzenbesitzer nicht mögen.
Wariant B
  1. A. warum sich Hunde- und Katzenbesitzer nicht mögen.
  2. B. welche Unterschiede es zwischen Hunde- und Katzenbesitzern gibt.
  3. C. wie Hunde- und Katzenbesitzer mit ihren Tieren kommunizieren.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. welche Unterschiede es zwischen Hunde- und Katzenbesitzern gibt. · Wariant B: B. welche Unterschiede es zwischen Hunde- und Katzenbesitzern gibt.

Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. welche Unterschiede es zwischen Hunde- und Katzenbesitzern gibt. Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 4 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 4 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 2.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny

Welche Intention hat der Sprecher?

Wybierz jedną odpowiedź zgodną z treścią oficjalnego nagrania CKE.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Er empfiehlt die besten Bergdörfer zum Skifahren.
  2. B. Er warnt Wintersportler vor Kollisionen im Schnee.
  3. C. Er gibt Tipps zur Vorbereitung des Autos für die Winterfahrt.
Wariant B
  1. A. Er gibt Tipps zur Vorbereitung des Autos für die Winterfahrt.
  2. B. Er warnt Wintersportler vor Kollisionen im Schnee.
  3. C. Er empfiehlt die besten Bergdörfer zum Skifahren.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Er gibt Tipps zur Vorbereitung des Autos für die Winterfahrt. · Wariant B: A. Er gibt Tipps zur Vorbereitung des Autos für die Winterfahrt.

Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Er gibt Tipps zur Vorbereitung des Autos für die Winterfahrt. Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 4 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 4 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 2.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny

Was findet Judith an ihrem neuen Arbeitsplatz schwierig?

Wybierz jedną odpowiedź zgodną z treścią oficjalnego nagrania CKE.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Die langweiligen Aufgaben.
  2. B. Die Kontakte mit Mitarbeitern.
  3. C. Die neuen Computerprogramme.
Wariant B
  1. A. Die Kontakte mit Mitarbeitern.
  2. B. Die neuen Computerprogramme.
  3. C. Die langweiligen Aufgaben.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Die neuen Computerprogramme. · Wariant B: B. Die neuen Computerprogramme.

Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Die neuen Computerprogramme. Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 4 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 4 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 2.51 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny

Was muss Judith unbedingt auf ihrem Schreibtisch haben?

Wybierz jedną odpowiedź zgodną z treścią oficjalnego nagrania CKE.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Zettel.
  2. B. Fotos.
  3. C. Topfblumen.
Wariant B
  1. A. Topfblumen.
  2. B. Fotos.
  3. C. Zettel.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Zettel. · Wariant B: C. Zettel.

Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Zettel. Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 4 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 4 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 2.61 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny

Wie erholt sich Judith nach der Arbeit?

Wybierz jedną odpowiedź zgodną z treścią oficjalnego nagrania CKE.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Sie liest Bücher.
  2. B. Sie geht spazieren.
  3. C. Sie arbeitet in ihrem Garten.
Wariant B
  1. A. Sie arbeitet in ihrem Garten.
  2. B. Sie geht spazieren.
  3. C. Sie liest Bücher.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Sie arbeitet in ihrem Garten. · Wariant B: A. Sie arbeitet in ihrem Garten.

Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 4.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Sie arbeitet in ihrem Garten. Klucz uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 4 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 4 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 3.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk

Elisabeth hat sich für das Gymnasium in Schönenberg entschieden, weil …

Uzupełnij lukę w języku niemieckim na podstawie wywiadu o gimnazjum w Schönenbergu.

Pokaż odpowiedź
ihre Schwester diese Schule besucht

CKE akceptuje też inne sformułowania poprawne językowo i zgodne z nagraniem, np. weil ihre Schwester die Schule besucht.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 6.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    ihre Schwester diese Schule besucht CKE akceptuje też inne sformułowania poprawne językowo i zgodne z nagraniem, np. weil ihre Schwester die Schule besucht.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Oryginał: strona 5 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 5 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 3.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk

Elisabeths liebste Freizeitbeschäftigung im Schulclub ist …

Uzupełnij lukę w języku niemieckim na podstawie wywiadu o gimnazjum w Schönenbergu.

Pokaż odpowiedź
der klassische Tanz

Odpowiedź ma precyzyjnie oddawać sens nagrania i być poprawna gramatycznie oraz ortograficznie.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 7.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    der klassische Tanz Odpowiedź ma precyzyjnie oddawać sens nagrania i być poprawna gramatycznie oraz ortograficznie.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Oryginał: strona 5 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 5 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 3.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk

Auf einer Klassenfahrt ins Ausland hat Elisabeth … in London besucht.

Uzupełnij lukę w języku niemieckim na podstawie wywiadu o gimnazjum w Schönenbergu.

Pokaż odpowiedź
das Britische Museum

CKE akceptuje także poprawne warianty zapisu nazwy, jeśli zdanie pozostaje poprawne i zgodne z nagraniem.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 8.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    das Britische Museum CKE akceptuje także poprawne warianty zapisu nazwy, jeśli zdanie pozostaje poprawne i zgodne z nagraniem.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Oryginał: strona 5 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 5 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument
Zadanie 3.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk

Im Schulorchester spielt Elisabeth …

Uzupełnij lukę w języku niemieckim na podstawie wywiadu o gimnazjum w Schönenbergu.

Pokaż odpowiedź
Saxofon

Klucz CKE wskazuje instrument Saxofon; wymagane jest sformułowanie pasujące do zdania.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 8.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie ze słuchu — uzupełnianie luk” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    Saxofon Klucz CKE wskazuje instrument Saxofon; wymagane jest sformułowanie pasujące do zdania.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z nagraniem; zasady CKE dopuszczają także inne poprawne sformułowania.

Oryginał: strona 5 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 5 · pobierz dokumentForma 660: strona 3 · pobierz dokument

Clown im Krankenhaus — tekst do zadania 4

Pełny materiał tekstowy z arkusza CKE. Pytania A–F mają inny układ w wariantach A i B. Otwórz oryginalny arkusz CKE.

Część 4.1

Der sechsjährige Christian ist seit vier Wochen Patient eines Kinderkrankenhauses in Köln. Mit großen, traurigen Augen schaut er jede Person an, die in sein Zimmer kommt. So wie dem kleinen Christian geht es den meisten kleinen Patienten auf der Station. Sie langweilen sich sehr und viele von ihnen sind unglücklich.

Część 4.2

Zum Glück gibt es aber Clown Ferdinand, der den Kindern helfen will. Im Kostüm des Clowns steckt der Diplom-Musiktherapeut Andreas Schaefer. Andreas besucht regelmäßig die verschiedenen Stationen des Kinderkrankenhauses, denn er will die Kinder lächeln sehen und ihnen den Aufenthalt im Krankenhaus angenehmer machen.

Część 4.3

Bevor Clown Ferdinand in das Zimmer eines Kindes geht, fragt er die Ärzte und Krankenschwestern, wie es dem Patienten geht. Wenn ein Kind gerade frisch operiert ist und schläft, geht er nicht in das Zimmer. Wenn er sieht, dass ein Kind wach ist und in seinem Bett sitzt, geht Clown Ferdinand zu dem kleinen Patienten und spricht mit ihm. Manchmal erzählt er lustige Geschichten, manchmal spielt er mit ihm Karten oder Gesellschaftsspiele, z. B. „Mensch, ärgere dich nicht“.

Część 4.4

Die Ärzte und Krankenschwestern auf den Stationen im Kinderkrankenhaus, die Clown Ferdinand besucht, freuen sich über die Hilfe des Musiktherapeuten, denn er hat viel Erfahrung in der Arbeit mit Kindern. Schwester Claudia von Station B 3 erzählt, dass die Kinder in der Zeit, die Clown Ferdinand mit ihnen verbringt, ihre Krankheit vergessen können. Sie fragen immer wieder nach ihm.

Zadanie 4.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — dobieranie pytań

Dobierz właściwe pytanie A–F do części 4.1 tekstu „Clown im Krankenhaus”. Dwa pytania są dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
  2. B. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  3. C. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  4. D. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  5. E. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  6. F. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
Wariant B
  1. A. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
  2. B. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  3. C. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  4. D. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  5. E. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  6. F. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus? · Wariant B: F. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie pytań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus? Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 6 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 6 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 4.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — dobieranie pytań

Dobierz właściwe pytanie A–F do części 4.2 tekstu „Clown im Krankenhaus”. Dwa pytania są dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
  2. B. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  3. C. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  4. D. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  5. E. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  6. F. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
Wariant B
  1. A. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
  2. B. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  3. C. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  4. D. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  5. E. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  6. F. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: E. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen? · Wariant B: B. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie pytań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    E. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen? Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 6 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 6 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 4.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — dobieranie pytań

Dobierz właściwe pytanie A–F do części 4.3 tekstu „Clown im Krankenhaus”. Dwa pytania są dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
  2. B. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  3. C. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  4. D. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  5. E. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  6. F. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
Wariant B
  1. A. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
  2. B. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  3. C. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  4. D. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  5. E. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  6. F. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: D. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen? · Wariant B: C. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie pytań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    D. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen? Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 6 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 6 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 4.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — dobieranie pytań

Dobierz właściwe pytanie A–F do części 4.4 tekstu „Clown im Krankenhaus”. Dwa pytania są dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
  2. B. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  3. C. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  4. D. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  5. E. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  6. F. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
Wariant B
  1. A. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?
  2. B. Was möchte Clown Ferdinand mit seinen Krankenhausbesuchen erreichen?
  3. C. Was will Clown Ferdinand vor dem Treffen mit einem kranken Kind wissen?
  4. D. Was macht Clown Ferdinand nach dem Besuch im Krankenhaus?
  5. E. Um was bitten die Kinder Clown Ferdinand am häufigsten?
  6. F. Wie fühlen sich viele Kinder im Krankenhaus?
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: F. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand? · Wariant B: A. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand?

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — dobieranie pytań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    F. Was denkt das Personal des Krankenhauses über die Besuche von Clown Ferdinand? Klucz CKE uwzględnia różną kolejność pytań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne dopasowanie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne dopasowanie.

Oryginał: strona 6 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 6 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument

Diety — cztery teksty do zadania 5

Pełny materiał tekstowy z wariantu A arkusza CKE. W wariancie B te same teksty występują w kolejności: opowiadanie o Irini jako A, blog Niny jako B, kolorowanka jako C i formularz diety jako D. Otwórz oryginalny arkusz CKE.

Tekst A — Ninas Blog

Vor Kurzem habe ich mir das Buch „Kochen für Körper und Seele“ gekauft mit Vorschlägen für Essen, das gesund und einfach lecker ist. Das Buch finde ich super. Ich habe schon diesen Brokkoli-Salat daraus gemacht.

Zutaten für 4 Personen: 2 Köpfe Brokkoli, 100 g Cheddar, 1 rote Zwiebel. Für die Soße: 2 Löffel Balsamico, 1 Löffel Senf, 3 Löffel Olivenöl, Salz, Pfeffer, eventuell 1 Löffel Honig.

Zubereitung: Die Brokkolistücke in heißem Wasser kurz kochen, danach in sehr kaltes Wasser geben. So gehen die Vitamine und Mineralien nicht verloren. Dann den Brokkoli in einer Schüssel mit der geschnittenen roten Zwiebel, dem Käse und der Vinaigrette vermischen. Fertig!

Der Salat schmeckt fantastisch und geht ganz schnell. Und man nimmt damit nicht zu! Dieses schön illustrierte Kochbuch ist als E-Book erhältlich. Man kann es überall hin mitnehmen und zum Beispiel im Bus lesen. Ihr findet darin viele Rezepte für leckere Speisen.

Tekst B — In 100 Tagen

„Schlank und schön durch den Sommer! In 100 Tagen zur Strandfigur!“, steht auf dem Werbeplakat an der Haltestelle. „Das dumme Plakat mit der schlanken jungen Frau im Bikini ist schon seit Wochen da“, ärgert sich Irini. Sie findet, dass jeder sich am Strand im Bikini oder in der Badehose zeigen kann. Dafür muss man keine Diät machen. Und keinen Stress haben. Irini findet nämlich, dass ganz unterschiedliche Körper schön sind. Nicht nur die Körper von Models. Jeder Mensch hat etwas Schönes an sich. Wie jeden Tag wartet Irini hier auf den Bus und sucht mit ihrem Smartphone nach Rezepten. Heute Abend will sie etwas Leckeres kochen und die Kalorien sind ihr dabei absolut egal.

Tekst C — Mittel gegen Probleme

Du hast Probleme? Umzug, neue Schule, schwere Prüfungen? Oder geht es dir schlecht, weil du mit deinem Körper unzufrieden bist? Du möchtest abnehmen und machst eine Diät, trotzdem sind deine Lieblingsjeans immer noch zu eng. Wir wissen, dass das für viele nicht einfach ist. Aber mit diesen Problemen bist du nicht allein. Wir haben etwas gegen deine Probleme: Unser Malbuch! Hier findest du keine Tipps zum Umzug, zum Schulwechsel, für Prüfungen und garantiert keine Diätrezepte. Dafür gibt es darin viele lustige Bilder zum Ausmalen, die für Spaß und Entspannung sorgen! Nichts hilft besser gegen Stress! 60 Seiten Malspaß. Das perfekte Geschenk für jeden! Male die Bilder bunt mit Farben aus und hab viel Spaß dabei!

Tekst D — Online-Diät

Wir bieten dir online einen ganz individuellen Diätplan an. Bitte fülle das Formular online aus und schick es uns! Im ausgefüllten Formular steht: Weber, Anna; 18 Jahre; Grund: „Ich möchte mich besser fühlen“; Allergie: natürlicher Honig.

Zadanie 5.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — dobieranie

Aus dem Text kann man schließen, dass man seinen Körper so akzeptieren sollte, wie er ist.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Tekst A
  2. B. Tekst B
  3. C. Tekst C
  4. D. Tekst D
Wariant B
  1. A. Tekst A
  2. B. Tekst B
  3. C. Tekst C
  4. D. Tekst D
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: B. Tekst B · Wariant B: A. Tekst A

Litera wskazuje tekst w odpowiednim wariancie arkusza; kolejność tekstów A–D różni się między wariantami.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    B. Tekst B Litera wskazuje tekst w odpowiednim wariancie arkusza; kolejność tekstów A–D różni się między wariantami.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne wskazanie tekstu.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne wskazanie tekstu.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 5.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — dobieranie

In diesem Text steht, dass es schwer ist, sein Gewicht zu reduzieren.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Tekst A
  2. B. Tekst B
  3. C. Tekst C
  4. D. Tekst D
Wariant B
  1. A. Tekst A
  2. B. Tekst B
  3. C. Tekst C
  4. D. Tekst D
Pokaż odpowiedź
C. Tekst C

Litera wskazuje tekst w odpowiednim wariancie arkusza; kolejność tekstów A–D różni się między wariantami.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Tekst C Litera wskazuje tekst w odpowiednim wariancie arkusza; kolejność tekstów A–D różni się między wariantami.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne wskazanie tekstu.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne wskazanie tekstu.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 5.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — dobieranie

Der Autor dieses Textes empfiehlt ein Buch mit Rezepten.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Tekst A
  2. B. Tekst B
  3. C. Tekst C
  4. D. Tekst D
Wariant B
  1. A. Tekst A
  2. B. Tekst B
  3. C. Tekst C
  4. D. Tekst D
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Tekst A · Wariant B: B. Tekst B

Litera wskazuje tekst w odpowiednim wariancie arkusza; kolejność tekstów A–D różni się między wariantami.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 10.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — dobieranie” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Tekst A Litera wskazuje tekst w odpowiednim wariancie arkusza; kolejność tekstów A–D różni się między wariantami.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne wskazanie tekstu.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne wskazanie tekstu.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 5.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku

Bohaterka, czekając na autobus, zobaczyła … ze szczupłą kobietą.

Wpisz maksymalnie pięć wyrazów w języku polskim, zgodnie z tekstami A–D.

Pokaż odpowiedź
plakat reklamowy

To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 11.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    plakat reklamowy To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 5.51 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku

Aby zachować wartości odżywcze brokułów, po ugotowaniu należy je …

Wpisz maksymalnie pięć wyrazów w języku polskim, zgodnie z tekstami A–D.

Pokaż odpowiedź
włożyć do bardzo zimnej wody

To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 12.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    włożyć do bardzo zimnej wody To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 5.61 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku

Anna jest uczulona na …

Wpisz maksymalnie pięć wyrazów w języku polskim, zgodnie z tekstami A–D.

Pokaż odpowiedź
naturalny miód

To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 12.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    naturalny miód To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument
Zadanie 5.71 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku

Dziewczyny chcą kupić Annie książkę z …, która pomoże jej odreagować stres.

Wpisz maksymalnie pięć wyrazów w języku polskim, zgodnie z tekstami A–D.

Pokaż odpowiedź
obrazkami do pokolorowania

To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 13.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstów — uzupełnianie luk po polsku” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    obrazkami do pokolorowania To przykładowa poprawna odpowiedź podana przez CKE; dopuszczalne są także inne sformułowania precyzyjnie oddające sens tekstu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za odpowiedź zgodną z tekstem, mieszczącą się w limicie pięciu wyrazów.

Oryginał: strona 10 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 8 · pobierz dokumentForma 660: strona 4 · pobierz dokument

Wohnen, wo andere Fotos machen — tekst do zadania 6

Pełny materiał tekstowy z arkusza CKE. Warianty A i B mają ten sam tekst, lecz inną kolejność opcji odpowiedzi. Otwórz oryginalny arkusz CKE.

Akapit 1

Regina Kemle wohnt seit 2014 im Schloss Ludwigsburg, aber von dem Schloss hörte sie schon vier Jahre früher. Damals suchte sie einen neuen Job. Eines Tages surfte sie im Internet, schaute sich Anzeigen an und hörte dabei auch eine Radiosendung über das Schloss Ludwigsburg. Aus der Sendung erfuhr sie, dass das Schloss eine perfekte Szenerie für Kostümfilme und romantische Hochzeitsfotos ist. Sie erfuhr auch, dass man dort neue Schlossführer sucht. Regina meldete sich und vier Jahre lang gab sie Führungen.

Akapit 2

Durch diesen Job bekam sie die Wohnung im Schloss. Die Reaktionen auf Reginas Wohnort sind unterschiedlich. Einmal dachte ein Taxifahrer, dass das ein Witz ist, als Regina ihm sagte, wo sie wohnt. Aber meistens ist ihre Wohnung das interessanteste Gesprächsthema. Immer wenn sie sagt: „Ich wohne im Schloss Ludwigsburg“, hören alle aufmerksam zu. Sie wollen wissen, wie es ist, in einem Schloss zu leben. Aber niemand lacht Regina aus. Manchmal wundern sie sich nur, dass sie sich eine Wohnung im Schloss leisten kann.

Akapit 3

Regina will nicht genau sagen, wie viel sie monatlich für ihre Wohnung zahlt. Sie sagt aber, dass die Miete bei der Lage der Wohnung sehr günstig ist. Die vielen Touristen, die das Schloss besichtigen, stören sie nicht. Die dicken Mauern machen die Wohnung im Sommer angenehm kühl. Im Winter hat es Regina schön warm, weil die Heizung gut funktioniert. Das einzige Problem für sie ist das schwache Internetsignal in den dicken Mauern.

Akapit 4

„Ich sehe von meinem Küchenfenster aus einen schönen Park und vor meiner Haustür barocke Figuren. Dafür bin ich auch gerne bereit, Nachteile zu akzeptieren“, sagt Regina. Ihre Wohnung ist groß. Fünfzehn Meter lang ist der Flur, von dem man in die verschiedenen Zimmer eintreten kann. Eigentlich ist es eine ganz normale Altbauwohnung. In der Küche hängen alte Diplome und im Wohnzimmer gibt es Bilder von Schloss Ludwigsburg.

Akapit 5

Zu Reginas Wohnung gehört auch ein großer Keller, den sie eigentlich nicht braucht. Viel wichtiger ist für Regina die Möglichkeit, den Teil des Gebäudes, in dem früher Hunde gehalten wurden, als Garage zu nutzen. Regina fährt gern Motorrad und hat zwei teure Motorräder. In der Garage sind ihre Maschinen sicher, denn der Hausmeister schaltet abends die Alarmanlage ein.

Zadanie 6.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny

Wann erfuhr Regina von dem Job im Schloss?

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Als sie das Schloss besichtigte.
  2. B. Als sie Hochzeitsfotos vor dem Schloss machte.
  3. C. Als sie eine Radiosendung über das Schloss hörte.
  4. D. Als sie einen Film über das Schloss im Internet ansah.
Wariant B
  1. A. Als sie einen Film über das Schloss im Internet ansah.
  2. B. Als sie eine Radiosendung über das Schloss hörte.
  3. C. Als sie Hochzeitsfotos vor dem Schloss machte.
  4. D. Als sie das Schloss besichtigte.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Als sie eine Radiosendung über das Schloss hörte. · Wariant B: B. Als sie eine Radiosendung über das Schloss hörte.

Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Als sie eine Radiosendung über das Schloss hörte. Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 12 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 12 · pobierz dokumentForma 660: strona 6 · pobierz dokument
Zadanie 6.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny

Wie reagieren die Menschen am häufigsten, wenn Regina sagt, wo sie wohnt?

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Sie lachen darüber.
  2. B. Sie glauben es ihr nicht.
  3. C. Sie gratulieren ihr dazu.
  4. D. Sie zeigen großes Interesse daran.
Wariant B
  1. A. Sie zeigen großes Interesse daran.
  2. B. Sie gratulieren ihr dazu.
  3. C. Sie glauben es ihr nicht.
  4. D. Sie lachen darüber.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: D. Sie zeigen großes Interesse daran. · Wariant B: A. Sie zeigen großes Interesse daran.

Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    D. Sie zeigen großes Interesse daran. Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 12 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 12 · pobierz dokumentForma 660: strona 6 · pobierz dokument
Zadanie 6.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny

Welchen Nachteil hat das Wohnen im Schloss für Regina?

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Die Internetverbindung ist schlecht.
  2. B. Die Touristen lassen ihr keine Ruhe.
  3. C. Im Winter ist es in der Wohnung kalt.
  4. D. Die Mietkosten der Wohnung sind für sie zu hoch.
Wariant B
  1. A. Die Mietkosten der Wohnung sind für sie zu hoch.
  2. B. Im Winter ist es in der Wohnung kalt.
  3. C. Die Touristen lassen ihr keine Ruhe.
  4. D. Die Internetverbindung ist schlecht.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Die Internetverbindung ist schlecht. · Wariant B: D. Die Internetverbindung ist schlecht.

Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Die Internetverbindung ist schlecht. Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 12 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 12 · pobierz dokumentForma 660: strona 6 · pobierz dokument
Zadanie 6.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny

Welche Information über Reginas Wohnung steht nicht im vierten Abschnitt des Textes?

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Wie viele Zimmer die Wohnung hat.
  2. B. Wie lang der Flur in der Wohnung ist.
  3. C. Wie die Aussicht aus der Wohnung ist.
  4. D. Was an den Wänden der Wohnung hängt.
Wariant B
  1. A. Was an den Wänden der Wohnung hängt.
  2. B. Wie die Aussicht aus der Wohnung ist.
  3. C. Wie viele Zimmer die Wohnung hat.
  4. D. Wie lang der Flur in der Wohnung ist.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Wie viele Zimmer die Wohnung hat. · Wariant B: C. Wie viele Zimmer die Wohnung hat.

Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Wie viele Zimmer die Wohnung hat. Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 12 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 12 · pobierz dokumentForma 660: strona 6 · pobierz dokument
Zadanie 6.51 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny

Im letzten Abschnitt des Textes wird beschrieben,

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. wie Regina dem Hausmeister hilft.
  2. B. wie Regina Motorradfahrerin wurde.
  3. C. warum Regina keinen Hund halten kann.
  4. D. welche Räume im Schloss Regina noch nutzen kann.
Wariant B
  1. A. welche Räume im Schloss Regina noch nutzen kann.
  2. B. warum Regina keinen Hund halten kann.
  3. C. wie Regina Motorradfahrerin wurde.
  4. D. wie Regina dem Hausmeister hilft.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: D. welche Räume im Schloss Regina noch nutzen kann. · Wariant B: A. welche Räume im Schloss Regina noch nutzen kann.

Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — wybór wielokrotny” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    D. welche Räume im Schloss Regina noch nutzen kann. Klucz CKE uwzględnia inny układ opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 12 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 12 · pobierz dokumentForma 660: strona 6 · pobierz dokument

Als Studentin in Istanbul — tekst do zadania 7

Pełny materiał tekstowy z arkusza CKE. Warianty A i B różnią się kolejnością zdań A–E. Otwórz oryginalny arkusz CKE.

Tekst

Als Deutsche mit türkischer Herkunft, die gut Türkisch spricht, konnte ich in Istanbul studieren. Meiner Meinung nach ist diese Stadt für Studenten eine Traumstadt! Dort hat man viele Möglichkeiten und Langeweile gibt es nie! Von Museen bis zu Straßen mit vielen Bars, die es in jedem Stadtteil gibt. Die Infrastruktur ist toll. Man kommt mit Bussen und Straßenbahnen günstig von einem Stadtteil zum anderen. 7.1. _____ Sonst dauert die Fahrt manchmal zwei Stunden!

Ich entschied mich für ein kleines Appartement in einem privaten Studentenwohnheim nur für Mädchen. Es war einfach, aber gut. 7.2. _____ Man konnte sich aber im Erdgeschoss das Mittag- und Abendessen billig kaufen. Das Frühstück war dafür kostenlos und für die Reinigung meines Zimmers brauchte ich nicht extra zu bezahlen. Einige Räume des Studentenwohnheims waren sogar frei für alle Bewohnerinnen zugänglich und jede konnte sie nutzen. 7.3. _____ Dort konnten die Studentinnen täglich trainieren.

Ich dachte, die Türkei ist ein günstiges Land. Leider ist es aber so, dass Istanbul eine wirklich sehr teure Stadt ist. Nicht nur die Miete, sondern auch das Einkaufen ist teuer. 7.4. _____ Monatlich bezahlte ich für das Zimmer nämlich umgerechnet 900 €. In Deutschland war das viel weniger.

Zadanie 7.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań

Wstaw zdanie A–E w lukę 7.1, aby tekst był spójny i logiczny. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
  2. B. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  3. C. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  4. D. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  5. E. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
Wariant B
  1. A. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
  2. B. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  3. C. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  4. D. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  5. E. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt. · Wariant B: B. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt. Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Oryginał: strona 14 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 14 · pobierz dokumentForma 660: strona 7 · pobierz dokument
Zadanie 7.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań

Wstaw zdanie A–E w lukę 7.2, aby tekst był spójny i logiczny. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
  2. B. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  3. C. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  4. D. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  5. E. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
Wariant B
  1. A. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
  2. B. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  3. C. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  4. D. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  5. E. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung. · Wariant B: E. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung. Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Oryginał: strona 14 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 14 · pobierz dokumentForma 660: strona 7 · pobierz dokument
Zadanie 7.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań

Wstaw zdanie A–E w lukę 7.3, aby tekst był spójny i logiczny. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
  2. B. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  3. C. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  4. D. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  5. E. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
Wariant B
  1. A. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
  2. B. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  3. C. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  4. D. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  5. E. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: E. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum. · Wariant B: A. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    E. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum. Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Oryginał: strona 14 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 14 · pobierz dokumentForma 660: strona 7 · pobierz dokument
Zadanie 7.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań

Wstaw zdanie A–E w lukę 7.4, aby tekst był spójny i logiczny. Jedno zdanie jest dodatkowe.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
  2. B. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  3. C. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  4. D. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  5. E. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
Wariant B
  1. A. Es gab beispielsweise einen Spa-Bereich, eine Sauna und einen Fitnessraum.
  2. B. Es geht sehr schnell, wenn es gerade keine Staus gibt.
  3. C. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.
  4. D. Denn sie besuchte regelmäßig ihre Eltern.
  5. E. Nur eine Küche fehlte in meiner Wohnung.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: D. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen. · Wariant B: C. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen.

Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 15.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Rozumienie tekstu — uzupełnianie zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    D. Deshalb sollte man auf jeden Fall ein größeres Budget einplanen. Klucz CKE uwzględnia różną kolejność zdań w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawne uzupełnienie luki.

Oryginał: strona 14 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 14 · pobierz dokumentForma 660: strona 7 · pobierz dokument
Zadanie 8.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Znajomość funkcji językowych — minidialogi

Uzupełnij ostatnią wypowiedź: X: Kannst du mir dein Fahrrad leihen? Y: Nein, leider nicht, ich brauche es selbst. X: _____

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Gerne!
  2. B. Schade!
  3. C. Gleichfalls!
Wariant B
  1. A. Schade!
  2. B. Gerne!
  3. C. Gleichfalls!
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: B. Schade! · Wariant B: A. Schade!

Klucz CKE uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Znajomość funkcji językowych — minidialogi” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    B. Schade! Klucz CKE uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 15 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 15 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument
Zadanie 8.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Znajomość funkcji językowych — minidialogi

Uzupełnij pierwszą wypowiedź: X: _____ Y: Das Konzert ist kostenlos.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Wo findet das Konzert statt?
  2. B. Wer kommt ins Konzert mit?
  3. C. Wie teuer sind die Tickets für das Konzert?
Wariant B
  1. A. Wer kommt ins Konzert mit?
  2. B. Wie teuer sind die Tickets für das Konzert?
  3. C. Wo findet das Konzert statt?
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. Wie teuer sind die Tickets für das Konzert? · Wariant B: B. Wie teuer sind die Tickets für das Konzert?

Klucz CKE uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Znajomość funkcji językowych — minidialogi” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. Wie teuer sind die Tickets für das Konzert? Klucz CKE uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 15 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 15 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument
Zadanie 8.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Znajomość funkcji językowych — minidialogi

Uzupełnij odpowiedź: X: Wohin möchtest du im Sommer fahren? Y: _____

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. Im Juli sehr gern.
  2. B. Am liebsten ins Ausland.
  3. C. Natürlich mit dem Flugzeug.
Wariant B
  1. A. Natürlich mit dem Flugzeug.
  2. B. Im Juli sehr gern.
  3. C. Am liebsten ins Ausland.
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: B. Am liebsten ins Ausland. · Wariant B: C. Am liebsten ins Ausland.

Klucz CKE uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Znajomość funkcji językowych — minidialogi” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    B. Am liebsten ins Ausland. Klucz CKE uwzględnia inną kolejność opcji w wariantach A i B.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 15 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 15 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument
Zadanie 9.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach

Wybierz wyraz pasujący do obu zdań.

Das _____ zusammen 5,45 Euro. Der Schüler _____ nur ungern seine Hausaufgaben.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. ist
  2. B. macht
  3. C. schreibt
Wariant B
  1. A. macht
  2. B. schreibt
  3. C. ist
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: B. macht · Wariant B: A. macht

Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    B. macht Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 16 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 16 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument
Zadanie 9.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach

Wybierz wyraz pasujący do obu zdań.

Es _____ mir nicht gut. Mein Vater _____ sehr schnell.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. geht
  2. B. läuft
  3. C. zeigt
Wariant B
  1. A. zeigt
  2. B. läuft
  3. C. geht
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: A. geht · Wariant B: C. geht

Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    A. geht Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 16 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 16 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument
Zadanie 9.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach

Wybierz wyraz pasujący do obu zdań.

Er hat mir immer _____ Fragen gestellt. Sie hat _____ Schuhe angezogen. Deshalb konnte sie nicht gut laufen.

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. kluge
  2. B. enge
  3. C. unbequeme
Wariant B
  1. A. unbequeme
  2. B. enge
  3. C. kluge
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. unbequeme · Wariant B: A. unbequeme

Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. unbequeme Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 16 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 16 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument
Zadanie 9.41 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach

Wybierz wyraz pasujący do obu zdań.

Wir waren _____ dem Training sehr müde. Wisst ihr, dass der Lehrer _____ euch fragte?

Wariant A, forma 200 i forma 660
  1. A. zu
  2. B. auf
  3. C. nach
Wariant B
  1. A. nach
  2. B. auf
  3. C. zu
Pokaż odpowiedź
Wariant A, forma 200 i forma 660: C. nach · Wariant B: A. nach

Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — jeden wyraz w dwóch zdaniach” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    C. nach Wybrany wyraz poprawnie uzupełnia oba zdania; litera zależy od wariantu arkusza.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną odpowiedź.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną odpowiedź.

Oryginał: strona 16 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 16 · pobierz dokumentForma 660: strona 8 · pobierz dokument

Hanau für Märchenfreunde — tekst do zadania 10

Pełny tekst i bank wyrazów z arkusza CKE; dwa wyrazy są dodatkowe. Otwórz oryginalny arkusz CKE.

Bank wyrazów

kaufen · können · Maler · viel · Veranstaltung

Tekst

Hanau ist der Ausgangspunkt der Deutschen Märchenstraße. Die Stadt bietet neben historischen Sehenswürdigkeiten auch zehn Museen, zahlreiche Galerien sowie über 1000 10.1. _____ pro Jahr. Am bekanntesten sind die Brüder Grimm Festspiele im Amphitheater am Hanauer Schloss Philippsruhe. Jeden Sommer kommen 10.2. _____ Erwachsene und Kinder nach Hanau, um die Märchen der Brüder Grimm zu sehen. Wer Hanau näher kennenlernen möchte, 10.3. _____ die Stadt mit Stadtführern in märchenhaften Kostümen besichtigen.

Zadanie 10.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — słowotwórstwo i odmiana

Uzupełnij lukę 10.1 jednym wyrazem z ramki w odpowiedniej formie.

Pokaż odpowiedź
Veranstaltungen

Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisanego wyrazu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — słowotwórstwo i odmiana” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    Veranstaltungen Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisanego wyrazu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną formę wyrazu.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną formę wyrazu.

Oryginał: strona 17 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 17 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument
Zadanie 10.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — słowotwórstwo i odmiana

Uzupełnij lukę 10.2 jednym wyrazem z ramki w odpowiedniej formie.

Pokaż odpowiedź
viele

Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisanego wyrazu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — słowotwórstwo i odmiana” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    viele Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisanego wyrazu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną formę wyrazu.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną formę wyrazu.

Oryginał: strona 17 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 17 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument
Zadanie 10.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — słowotwórstwo i odmiana

Uzupełnij lukę 10.3 jednym wyrazem z ramki w odpowiedniej formie.

Pokaż odpowiedź
kann

Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisanego wyrazu.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 16.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — słowotwórstwo i odmiana” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    kann Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisanego wyrazu.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za poprawną formę wyrazu.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za poprawną formę wyrazu.

Oryginał: strona 17 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 17 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument
Zadanie 11.11 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — transformacje zdań

Peter versprach, dass er pünktlich kommt. — ZU — Peter versprach, _____.

Zachowaj sens zdania wyjściowego. Wpisz maksymalnie pięć wyrazów i nie zmieniaj formy wyrazu podanego wielkimi literami.

Pokaż odpowiedź
pünktlich zu kommen

W luce można wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając podany wyraz ZU.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 17.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    pünktlich zu kommen W luce można wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając podany wyraz ZU.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za transformację w pełni poprawną gramatycznie i ortograficznie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za transformację w pełni poprawną gramatycznie i ortograficznie.

Oryginał: strona 18 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 18 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument
Zadanie 11.21 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — transformacje zdań

Wer macht das Zimmer sauber? — WIRD — Von wem _____?

Zachowaj sens zdania wyjściowego. Wpisz maksymalnie pięć wyrazów i nie zmieniaj formy wyrazu podanego wielkimi literami.

Pokaż odpowiedź
wird das Zimmer saubergemacht

CKE dopuszcza również rozdzielny zapis „sauber gemacht”, jeśli całość jest poprawna.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 17.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    wird das Zimmer saubergemacht CKE dopuszcza również rozdzielny zapis „sauber gemacht”, jeśli całość jest poprawna.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za transformację w pełni poprawną gramatycznie i ortograficznie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za transformację w pełni poprawną gramatycznie i ortograficznie.

Oryginał: strona 18 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 18 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument
Zadanie 11.31 punktWarianty A i B · formy 200, 660Środki językowe — transformacje zdań

Tobias ist krank, er kommt nicht zum Unterricht. — WEIL — Tobias kommt nicht zum Unterricht, _____.

Zachowaj sens zdania wyjściowego. Wpisz maksymalnie pięć wyrazów i nie zmieniaj formy wyrazu podanego wielkimi literami.

Pokaż odpowiedź
weil er krank ist

Nie wolno zmieniać formy podanego wyrazu WEIL; wymagany jest szyk zdania podrzędnego.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 17.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Środki językowe — transformacje zdań” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    weil er krank ist Nie wolno zmieniać formy podanego wyrazu WEIL; wymagany jest szyk zdania podrzędnego.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    1 punkt za transformację w pełni poprawną gramatycznie i ortograficznie.

Typowy błąd: Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie: 1 punkt za transformację w pełni poprawną gramatycznie i ortograficznie.

Oryginał: strona 18 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 18 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument
Zadanie 1212 punktówWarianty A i B · formy 200, 660Wypowiedź pisemna — e-mail

Napisz e-mail do kolegi z Niemiec o sytuacji, w której podczas zagranicznej wycieczki szkolnej odłączyłeś lub odłączyłaś się od grupy i potrzebowałeś lub potrzebowałaś pomocy.

Rozwiń cztery elementy: (1) co spowodowało odłączenie od grupy, (2) jak zareagowałeś lub zareagowałaś, (3) opisz osobę, która pomogła, (4) wyjaśnij, na czym polegała pomoc. Napisz po niemiecku 100–150 wyrazów, nie licząc podanego początku: „Lieber Simon, ich möchte Dir schreiben, was mir auf einer Klassenfahrt nach Deutschland passiert ist. Ich konnte meine Gruppe nicht mehr finden.” Podpisz się XYZ.

Oficjalne kryteria punktowania zadania 12
KryteriumMaksymalna liczba punktów
Treść5
Spójność i logika wypowiedzi2
Zakres środków językowych3
Poprawność środków językowych2
Pokaż kryteria oceniania CKE
CKE nie podaje jednej wzorcowej odpowiedzi. Oceniana jest samodzielna wypowiedź realizująca wszystkie cztery podpunkty w limicie 100–150 wyrazów.

Każdy podpunkt należy rozwinąć tak, aby osoba nieznająca polskiego polecenia otrzymała wszystkie wskazane informacje. Odpowiedź ocenia egzaminator według pełnej rubryki CKE.

Źródło odpowiedzi: zasady oceniania CKE, strona PDF 18.

Rozwiązanie krok po kroku
  1. 1
    Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Wypowiedź pisemna — e-mail” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. 2
    Zastosuj strategię

    Najpierw zaplanuj realizację wszystkich elementów polecenia, dobierz właściwy rejestr i uporządkuj wypowiedź. W modelu oceniania sprawdź treść, spójność, zakres środków językowych i poprawność.

  3. 3
    Sprawdź model odpowiedzi

    CKE nie podaje jednej wzorcowej odpowiedzi. Oceniana jest samodzielna wypowiedź realizująca wszystkie cztery podpunkty w limicie 100–150 wyrazów. Każdy podpunkt należy rozwinąć tak, aby osoba nieznająca polskiego polecenia otrzymała wszystkie wskazane informacje. Odpowiedź ocenia egzaminator według pełnej rubryki CKE.

  4. 4
    Skontroluj punktowanie

    Do 12 punktów: treść 5, spójność i logika 2, zakres środków językowych 3, poprawność środków językowych 2.

Typowy błąd: Realizacja tylko części polecenia albo poprawny językowo tekst, który nie rozwija wymaganych punktów i nie zachowuje właściwego rejestru.

Punktowanie: Do 12 punktów: treść 5, spójność i logika 2, zakres środków językowych 3, poprawność środków językowych 2.

Oryginał: strona 19 formy 100 · pobierz dokumentForma 200: strona 19 · pobierz dokumentForma 660: strona 9 · pobierz dokument

Status redakcyjny

Komplet podpunktów opracowany w HTML

  1. 1

    Ekstrakcja pytań. 196 jednostek zadaniowych zapisano w drafcie redakcyjnym.

  2. 2

    Odpowiedzi i rozwiązania. 196 z 196 jednostek wariantów A i B oraz form 200 i 660 ma odpowiedź, trzy podpowiedzi, tok rozumowania, punktowanie i typowy błąd.

  3. 3

    Weryfikacja. Porównamy całość z oficjalnymi zasadami CKE przed indeksacją.

196 z 196 jednostek wariantów A i B oraz form 200 i 660 ma odpowiedź · bez indeksacji do czasu drugiej recenzji

Dokumenty źródłowe

Oficjalne materiały CKE

PDF-y nie są osadzane ani wczytywane razem ze stroną. Każdy link prowadzi bezpośrednio do dokumentu źródłowego CKE.