Wersja arkusza
EWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015
Zadanie 1.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Sformułuj argument i kontrargument do tezy: Zachowanie młodej osoby zilustrowane
na rysunkach jest przykładem postawy nonkonformistycznej.
Argument – Kontrargument –
Rysunki. O zachowaniu młodej osoby
Tekst. O jednej z reguł wywierania wpływu na zachowania ludzi
Podobnie jak inne narzędzia wpływu[,] reguła niedostępności żeruje na naszej skłonności
chodzenia na skróty. […] Z doświadczenia wiemy, że rzeczy trudne do uzyskania są zwykle
cenniejsze od tych, które są dostępne bez żadnych ograniczeń […]. Dlatego też informacja
o stopniu dostępności jakiegoś przedmiotu czy jakiejś możliwości może być łatwą do
wykorzystania przesłanką oceny ich wartości. Źródłem oddziaływania reguły niedostępności
jest więc prosty fakt, że na ogół mamy rację, kiedy traktujemy rzeczy mało dostępne jako
cenne […].
R. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Sopot 2016, s. 161, 259.
Pokaż odpowiedź
Argument – Młoda osoba podkreśla potrzebę wyrażania swojej indywidualności.
Kontrargument – Młoda osoba ulega presji środowiska, chce upodobnić się do innych
młodych osób.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 1.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzasadnij, że zachowanie młodej osoby zilustrowane na rysunkach nie jest
przykładem działania reguły opisanej w tekście.
EWOP-R0_100
Rysunki. O zachowaniu młodej osoby
Tekst. O jednej z reguł wywierania wpływu na zachowania ludzi
Podobnie jak inne narzędzia wpływu[,] reguła niedostępności żeruje na naszej skłonności
chodzenia na skróty. […] Z doświadczenia wiemy, że rzeczy trudne do uzyskania są zwykle
cenniejsze od tych, które są dostępne bez żadnych ograniczeń […]. Dlatego też informacja
o stopniu dostępności jakiegoś przedmiotu czy jakiejś możliwości może być łatwą do
wykorzystania przesłanką oceny ich wartości. Źródłem oddziaływania reguły niedostępności
jest więc prosty fakt, że na ogół mamy rację, kiedy traktujemy rzeczy mało dostępne jako
cenne […].
R. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Sopot 2016, s. 161, 259.
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: Robienie tatuaży stało się modne wśród młodzieży. Bardzo wiele młodych osób ma
tatuaże.
Typ 2.: Wykonanie tatuażu nie jest relatywnie drogie i mamy dość szeroką dostępność usług
w tym zakresie.
Typ 3.: Wykonanie tatuażu nie jest trudno dostępne, a każdy pełnoletni może go sobie
zrobić.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 2.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy zjawisko opisane w tekście jest związane ze stratyfikacyjną funkcją
rodziny. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie – …………………
Uzasadnienie –
O jednym ze zjawisk społecznych
Jednostki i grupy zajmujące niższe pozycje społeczne mają ograniczony dostęp do lepszego
wykształcenia, pracy, opieki zdrowotnej i kultury. Dzieci pochodzące z tych grup narażone są
na dziedziczenie niekorzystnego położenia. Ubóstwo przyczynia się do […] obniżenia
poczucia wartości, poczucia deprywacji i niemożności zaspokojenia potrzeb życiowych,
dezintegracji rodziny, rozwoju przestępczości, nierównego startu życiowego, pogorszenia
stanu zdrowia, marginalizacji w życiu społecznym i kulturalnym. […]
Zmianę i możliwość nadrobienia deficytów najbardziej utrudniają im jednak nie warunki
socjalne, a problemy emocjonalne: brak wiary w siebie, niskie poczucie sprawczości,
bezradność, niedojrzałość, poczucie krzywdy, nieufność, brak wzorców, nieumiejętność
systematycznego działania.
E. Dallemura, Dziedziczenie […], szansabialystok.pl
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – W tekście napisano, że przez to, iż dzieci przychodzą na świat w rodzinach
ubogich, często zostają na tym samym miejscu na drabinie społecznej. Zatem opisane
w tekście „dziedziczenie biedy” ściśle wiąże się z tym, w jakiej rodzinie dana osoba się
wychowuje, a więc jest efektem stratyfikacyjnej funkcji rodziny.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 2.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
W tekście wyjaśniono
A. mechanizm eskalacji konfliktów międzygrupowych.
B. zasady rozwiązywania problemów społecznych.
C. przyczyny wykluczenia społecznego.
D. mechanizm kontroli społecznej.
Nr zadania 1.1. 1.2. 2.1. 2.2.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
O jednym ze zjawisk społecznych
Jednostki i grupy zajmujące niższe pozycje społeczne mają ograniczony dostęp do lepszego
wykształcenia, pracy, opieki zdrowotnej i kultury. Dzieci pochodzące z tych grup narażone są
na dziedziczenie niekorzystnego położenia. Ubóstwo przyczynia się do […] obniżenia
poczucia wartości, poczucia deprywacji i niemożności zaspokojenia potrzeb życiowych,
dezintegracji rodziny, rozwoju przestępczości, nierównego startu życiowego, pogorszenia
stanu zdrowia, marginalizacji w życiu społecznym i kulturalnym. […]
Zmianę i możliwość nadrobienia deficytów najbardziej utrudniają im jednak nie warunki
socjalne, a problemy emocjonalne: brak wiary w siebie, niskie poczucie sprawczości,
bezradność, niedojrzałość, poczucie krzywdy, nieufność, brak wzorców, nieumiejętność
systematycznego działania.
E. Dallemura, Dziedziczenie […], szansabialystok.pl
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 31 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O jednym z rodzajów społeczeństwa
Istotą [tego] społeczeństwa […] jest gospodarka rynkowa oraz masowe wytwarzanie dóbr
materialnych przy użyciu maszyn i poza gospodarstwem domowym […], z czym wiąże się
pogłębianie podziału pracy. […] Zwiększa się przestrzenna i społeczna ruchliwość ludzi.
Pojawiają się zbiorowości społeczne nowego rodzaju: celowo konstruowane, oparte na
normach prawnych i ogarniające jedynie część życia jednostek […]. Upowszechnia się
umiejętność czytania i pisania oraz rośnie rola wykształcenia. Pojawiają się środki
masowego przekazu […].
B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2008, s. 106.
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
W tekście przedstawiono społeczeństwo
A. poprzemysłowe.
B. informacyjne.
C. industrialne.
D. tradycyjne.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 4.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Informacja wskazana w przedostatnim zdaniu tekstu (o wypieraniu imion łemkowskich przez
polskie) jest przykładem
A. akulturacji.
B. ksenofobii.
C. stygmatyzacji.
D. autochtonizacji.
EWOP-R0_100
O nadawaniu imion wśród Łemków
Narodziny dziecka wiążą się nierozerwalnie z wyborem dla niego imienia. Jak podaje
E. Wolnicz-Pawłowska[,] do XIX wieku większość imion […] miała pochodzenie
chrześcijańskie, z dawnych imion słowiańskich ostały się głównie te, które zaakceptował
Kościół jako imiona świętych i błogosławionych. […] Przed wojną nadal powszechne było
nadawanie dzieciom imion figurujących w kalendarzu liturgicznym, gdy rodzice chcieli
ochrzcić imieniem, które nie miało swojego świętego patrona, kapłan domagał się wyboru
nowego imienia. […] Od lat siedemdziesiątych [XX w.] coraz częściej zaczyna się spotykać
wśród łemkowskich dzieci imiona polskie, niespotykane wcześniej na Łemkowszczyźnie […].
Uroczyste nadanie imienia jest nierozerwalnie związane z ceremonią chrztu.
M. Pecuch, Tożsamość kulturowa Łemków w zachodniej Polsce i na Ukrainie. Studium porównawcze,
Gorzów Wielkopolski 2009, s. 103–104.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 4.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie – podaj nazwę właściwego Kościoła nierzymskokatolickiego.
Mniejszość, której dotyczy tekst, odbywała przedstawiony obrzęd na ogół w Kościele
rzymskokatolickim obrządku bizantyjsko-ukraińskiego (zwanym też Kościołem greckokatolickim)
lub w .
O nadawaniu imion wśród Łemków
Narodziny dziecka wiążą się nierozerwalnie z wyborem dla niego imienia. Jak podaje
E. Wolnicz-Pawłowska[,] do XIX wieku większość imion […] miała pochodzenie
chrześcijańskie, z dawnych imion słowiańskich ostały się głównie te, które zaakceptował
Kościół jako imiona świętych i błogosławionych. […] Przed wojną nadal powszechne było
nadawanie dzieciom imion figurujących w kalendarzu liturgicznym, gdy rodzice chcieli
ochrzcić imieniem, które nie miało swojego świętego patrona, kapłan domagał się wyboru
nowego imienia. […] Od lat siedemdziesiątych [XX w.] coraz częściej zaczyna się spotykać
wśród łemkowskich dzieci imiona polskie, niespotykane wcześniej na Łemkowszczyźnie […].
Uroczyste nadanie imienia jest nierozerwalnie związane z ceremonią chrztu.
M. Pecuch, Tożsamość kulturowa Łemków w zachodniej Polsce i na Ukrainie. Studium porównawcze,
Gorzów Wielkopolski 2009, s. 103–104.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Typ 1.: Polskim Autokefalicznym Kościele Prawosławnym
Typ 2.: Kościele prawosławnym
Typ 3.: Cerkwi prawosławnej
Zadanie 5.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie wykresu oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli
stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
W każdym z badań większość respondentów wskazywała na kryterium
1. P F
autoidentyfikacji w kwestii uznawania kogoś za Polaka.
W 2015 roku 24% respondentów wybrało cechę powodującą, że
2. P F
przedstawicieli Polonii nie można byłoby uznać za Polaków.
Wykres. Cechy konieczne, aby uznać kogoś za Polaka (5 najczęstszych wyborów badanych)
1. Aby on sam czuł się Polakiem.
2. Aby był obywatelem polskim.
3. Aby przynajmniej jedno
z jego rodziców było Polakiem.
4. Aby mieszkał na stałe w Polsce.
5. Aby mówił po polsku.
Badani mieli wybrać z podanej listy dwie cechy.
Na podstawie: Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych,
„Komunikat z Badań CBOS” 2015, nr 106, s. 6.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. P
2. P
Zadanie 5.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, który z wyborów respondentów (spośród 1–5) należy uznać za
wskazujący na poparcie politycznej koncepcji narodu. Odpowiedź uzasadnij.
Numer wyboru – ………
Uzasadnienie – Nr zadania 3. 4.1. 4.2. 5.1. 5.2.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Wykres. Cechy konieczne, aby uznać kogoś za Polaka (5 najczęstszych wyborów badanych)
1. Aby on sam czuł się Polakiem.
2. Aby był obywatelem polskim.
3. Aby przynajmniej jedno
z jego rodziców było Polakiem.
4. Aby mieszkał na stałe w Polsce.
5. Aby mówił po polsku.
Badani mieli wybrać z podanej listy dwie cechy.
Na podstawie: Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych,
„Komunikat z Badań CBOS” 2015, nr 106, s. 6.
Pokaż odpowiedź
Numer wyboru – 2.
Uzasadnienie – Polityczna koncepcja narodu – odmiennie od etniczno-kulturowej – zakłada,
że to państwo stworzyło naród, a członkami narodu politycznego są obywatele danego
państwa.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 61 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O uchodźcach w Kanadzie
Kanada, oprócz względów humanitarnych, traktuje przyjmowanie uchodźców jak inwestycję,
także demograficzną: trzy czwarte syryjskich uchodźców nie skończyło osiemnastu lat,
a dzieci szybko się integrują. Poprzednie doświadczenia pokazują też, że gdy przybysze
okrzepną i nauczą się języka, korzystają z pomocy społecznej rzadziej niż statystyczny
Kanadyjczyk. Wśród [nich] po dziesięciu latach pracę znalazło 86 procent, z czego jeden na
pięciu założył własną firmę. Oczywiście integracja uchodźców nie jest zupełnie
bezproblemowa. Rządowy zasiłek w miastach, gdzie koszty życia są większe, ledwo
zaspokaja potrzeby dużych rodzin. W wielu miejscach […] miesiącami czeka się na kurs
angielskiego, co z kolei odwleka moment znalezienia pracy.
Na podstawie: K. Wężyk, Kanada. Ulubiony kraj świata, Warszawa 2017, s. 78.
Rozstrzygnij, czy w świetle tekstu znajduje potwierdzenie teza o roszczeniowej
postawie uchodźców. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie – ………
Uzasadnienie –
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Nie.
Uzasadnienie – Uchodźcy korzystają z pomocy społecznej rzadziej niż statystyczny
Kanadyjczyk: aż 86% po 10 latach znalazło pracę, w tym aż 20% prowadzi własną
działalność gospodarczą.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 7.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uwzględniając kwestię przynależności politycznej większości posłów na Sejm RP,
wyjaśnij zróżnicowanie oceny działalności tej izby parlamentu ze względu na
preferencje wyborcze respondentów.
Tabela 1. Oceny działalności izb parlamentu dokonywane przez społeczeństwo polskie
w 2019 i 2020 roku
Wskazania respondentów według terminów badań (w %)
2019 2020
Instytucja Ocena VI VII VIII IX X XI XII I II III V VI VII VIII IX
dobra 35 32 37 34 32 45 37 34 35 37 31 34 35 36 30
Sejm RP
zła 48 49 46 50 51 39 47 50 50 47 55 53 51 50 52
dobra 36 32 34 34 32 39 40 35 38 35 32 34 38 36 36
Senat RP
zła 38 42 40 41 42 35 30 37 39 44 50 48 42 44 40
Tabela 2. Potencjalne elektoraty a ocena działalności Sejmu RP we wrześniu 2020 roku
Na listę którego ugrupowania będzie Pan(i) Ocena działalności Sejmu RP (w %)
głosować w wyborach do Sejmu RP? dobra zła
Prawo i Sprawiedliwość
60 24
(koalicja Zjednoczonej Prawicy)
Koalicja Obywatelska 10 85
Lewica 8 80
Konfederacja Wolność i Niepodległość 14 71
Na podstawie: Oceny działalności instytucji publicznych, „Komunikat z Badań CBOS” 2020, nr 121, s. 1, 3
(w obu tabelach pominięto odpowiedzi „trudno powiedzieć”).
EWOP-R0_100
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: Większość zwolenników PiS (60%) dobrze ocenia działalność Sejmu RP (w którym
PiS ma większość), a elektoraty pozostałych ugrupowań – ugrupowań opozycyjnych –
w większości negatywnie oceniają działalność Sejmu RP (dobre oceny w przedziale 8–14%,
a złe w przedziale 71–85%).
Typ 2.: Podczas gdy większość zwolenników PiS (60%) dobrze ocenia działalność Sejmu
RP, w którym PiS ma większość, ogół respondentów nastawiony jest do pracy tego organu
bardziej negatywnie – 30% ocen pozytywnych.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 7.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń dotyczących przedstawionych badań.
Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Między marcem a wrześniem 2020 roku odsetek złych ocen działalności
1. P F
Sejmu RP wzrósł o 5%.
W ostatnim półroczu 2019 roku odsetek dobrych ocen działalności
2. P F
Senatu RP systematycznie wzrastał.
Tabela 1. Oceny działalności izb parlamentu dokonywane przez społeczeństwo polskie
w 2019 i 2020 roku
Wskazania respondentów według terminów badań (w %)
2019 2020
Instytucja Ocena VI VII VIII IX X XI XII I II III V VI VII VIII IX
dobra 35 32 37 34 32 45 37 34 35 37 31 34 35 36 30
Sejm RP
zła 48 49 46 50 51 39 47 50 50 47 55 53 51 50 52
dobra 36 32 34 34 32 39 40 35 38 35 32 34 38 36 36
Senat RP
zła 38 42 40 41 42 35 30 37 39 44 50 48 42 44 40
Tabela 2. Potencjalne elektoraty a ocena działalności Sejmu RP we wrześniu 2020 roku
Na listę którego ugrupowania będzie Pan(i) Ocena działalności Sejmu RP (w %)
głosować w wyborach do Sejmu RP? dobra zła
Prawo i Sprawiedliwość
60 24
(koalicja Zjednoczonej Prawicy)
Koalicja Obywatelska 10 85
Lewica 8 80
Konfederacja Wolność i Niepodległość 14 71
Na podstawie: Oceny działalności instytucji publicznych, „Komunikat z Badań CBOS” 2020, nr 121, s. 1, 3
(w obu tabelach pominięto odpowiedzi „trudno powiedzieć”).
EWOP-R0_100
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. F
2. F
Zadanie 81 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O koncepcjach genezy państwa
Opis 1. Powstanie państwa wiąże się z działaniem istoty nadprzyrodzonej.
Opis 2. Państwo jest następstwem podboju słabszych plemion przez plemiona silniejsze.
Na podstawie: zpe.gov.pl
Do każdego opisu koncepcji genezy państwa dopisz jej autora. Odpowiedzi
wybierz spośród podanych: Arystoteles, św. Tomasz z Akwinu, Tomasz Hobbes,
Ludwik Gumplowicz.
Opis 1. – Opis 2. – Nr zadania 6. 7.1. 7.2. 8.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne przyporządkowanie dwóch nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne przyporządkowanie dwóch nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. św. Tomasz z Akwinu
2. Ludwik Gumplowicz
Zadanie 91 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O jednej z form demokracji bezpośredniej
Artykuł 75. Konstytucji Włoch stanowi, iż na żądanie 500 tys. wyborców lub 5 rad
regionalnych przeprowadzane jest […] [głosowanie], które może zadecydować o całkowitej
lub częściowej abrogacji (uchyleniu) ustawy lub aktu prawnego mającego rangę ustawy.
A. Jamróz, Demokracja współczesna. Wprowadzenie, Białystok 1993, s. 29.
Podaj nazwę formy demokracji bezpośredniej opisanej w tekście.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
weto ludowe
Zadanie 10.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwy państw, których systemów politycznych dotyczą przedstawione materiały.
Nazwa państwa 1. – Nazwa państwa 2. – EWOP-R0_100
Fragmenty konstytucji państwa 1.
Art. 6. Prezydent Republiki jest wybierany na 5 lat w wyborach powszechnych […].
Art. 8. Prezydent Republiki powołuje premiera. Decyzję o odwołaniu go z funkcji podejmuje
w wyniku złożenia przez premiera dymisji rządu. Na wniosek premiera powołuje innych
członków rządu i ich odwołuje.
Art. 9. Prezydent Republiki przewodniczy Radzie Ministrów.
Art. 21. Premier kieruje działalnością rządu. […] może przewodniczyć w zastępstwie
Prezydenta Republiki Radzie Ministrów, na podstawie wyraźnego upoważnienia […].
Art. 50. W przypadku gdy Zgromadzenie Narodowe uchwali wotum nieufności […], premier
składa Prezydentowi Republiki dymisję rządu.
Konstytucja […], Warszawa 2005.
Schemat. Egzekutywa i legislatywa na szczeblu federalnym w państwie 2.
Na podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych,
red. K.A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski, Warszawa 2017, t. II, s. 275.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Republika Francuska / Francja
2. Stany Zjednoczone (Ameryki) / USA
Zadanie 10.22 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę – wyjaśnij, na czym polega różnica między przedstawionymi
systemami politycznymi państw (1. i 2.) w każdym z podanych aspektów.
Sposób wyboru
głowy państwa
Struktura
egzekutywy
Odpowiedzialność
polityczna
egzekutywy
Fragmenty konstytucji państwa 1.
Art. 6. Prezydent Republiki jest wybierany na 5 lat w wyborach powszechnych […].
Art. 8. Prezydent Republiki powołuje premiera. Decyzję o odwołaniu go z funkcji podejmuje
w wyniku złożenia przez premiera dymisji rządu. Na wniosek premiera powołuje innych
członków rządu i ich odwołuje.
Art. 9. Prezydent Republiki przewodniczy Radzie Ministrów.
Art. 21. Premier kieruje działalnością rządu. […] może przewodniczyć w zastępstwie
Prezydenta Republiki Radzie Ministrów, na podstawie wyraźnego upoważnienia […].
Art. 50. W przypadku gdy Zgromadzenie Narodowe uchwali wotum nieufności […], premier
składa Prezydentowi Republiki dymisję rządu.
Konstytucja […], Warszawa 2005.
Schemat. Egzekutywa i legislatywa na szczeblu federalnym w państwie 2.
Na podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych,
red. K.A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski, Warszawa 2017, t. II, s. 275.
Pokaż odpowiedź
Sposób wyboru głowy państwa – Prezydent państwa 1. jest wybierany w wyborach
bezpośrednich, a prezydent państwa 2. – w wyborach pośrednich.
Struktura egzekutywy – W państwie 1. egzekutywa jest złożona z prezydenta i rządu
z premierem na czele (egzekutywa otwarta), natomiast w państwie 2. władza wykonawcza
jest skupiona w rękach prezydenta (egzekutywa zamknięta), stojącego na czele gabinetu.
Odpowiedzialność polityczna egzekutywy – W państwie 2. członkowie gabinetu są
odpowiedzialni politycznie przed prezydentem, a w państwie 1. mamy odpowiedzialność
parlamentarną (instytucja wotum nieufności) rządu i jego członków.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – sformułowanie trzech poprawnych różnic.
1 pkt – sformułowanie dwóch poprawnych różnic.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 11.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
W tekście został opisany system
A. prezydencki.
B. parlamentarno-gabinetowy.
C. parlamentarno-komitetowy.
D. parlamentarno-prezydencki.
O jednym z systemów politycznych
[…] parlament jest najwyższym organem reprezentującym naród i sprawującym w jego
imieniu wyłączną władzę – posiada on funkcję ustawodawczą i funkcję rządzenia państwem
poprzez ustalanie jego polityki. Parlamentowi podporządkowane są inne organy państwa.
Nauka o polityce. Wybrane zagadnienia, red. S. Grabowska, Rzeszów 2015, s. 52.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 11.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę państwa europejskiego, w którym funkcjonuje system polityczny
opisany w tekście.
Nr zadania 9. 10.1. 10.2. 11.1. 11.2.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 2 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
O jednym z systemów politycznych
[…] parlament jest najwyższym organem reprezentującym naród i sprawującym w jego
imieniu wyłączną władzę – posiada on funkcję ustawodawczą i funkcję rządzenia państwem
poprzez ustalanie jego polityki. Parlamentowi podporządkowane są inne organy państwa.
Nauka o polityce. Wybrane zagadnienia, red. S. Grabowska, Rzeszów 2015, s. 52.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Typ 1.: Konfederacja Szwajcarska / Szwajcaria
Typ 2.: Republika San Marino / San Marino
Zadanie 121 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Elektoraty ugrupowań na osiach podziałów politycznych (2011 rok)
Elektoraty partyjne o istotnych kwestiach społeczno-politycznych,
„Komunikat z Badań CBOS” 2011, nr 103, s. 18.
Na podstawie wykresu oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli
stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Elektoratem opowiadającym się za największym interwencjonizmem
1. P F
państwa w gospodarkę był elektorat PSL.
Najbardziej zbliżone do siebie w kwestii światopoglądu były elektoraty
2. P F
PO i PSL.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. P
2. P
Zadanie 131 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Przepisy prawne z art. 154 Konstytucji RP
1. [Organ 1.] desygnuje Prezesa Rady Ministrów, który proponuje skład Rady Ministrów. […]
2. Prezes Rady Ministrów […] przedstawia [organowi 2.] program działania Rady Ministrów
z wnioskiem o udzielenie jej wotum zaufania. […]
Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 19 stycznia 2023 r.).
Podaj nazwy organów władzy centralnej w Rzeczypospolitej Polskiej oznaczonych
w przytoczonych przepisach prawnych numerami 1. i 2.
Organ 1. – Organ 2. – EWOP-R0_100
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Prezydent (RP)
2. Sejm (RP)
Zadanie 14.12 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, na czym polegają różnice w zakresie inicjatywy ustawodawczej między
rozwiązaniami z przytoczonego fragmentu projektu konstytucji a tymi określonymi
w obecnie obowiązującej Konstytucji RP.
• • •
Fragment projektu konstytucji (tzw. projekt obywatelski NSZZ „Solidarność” z 1994 roku)
Art. 67.1. Inicjatywa ustawodawcza przysługuje posłom, senatorom, Prezydentowi i Rządowi.
Inicjatywę ustawodawczą posiadają także najbardziej reprez[en]tatywne związki zawodowe
na zasadach określonych w ustawie.
2. Projekt może być wniesiony do Sejmu także w formie wniosku obywatelskiego,
podpisanego przez co najmniej 200 000 wyborców. O ważności wniosku obywatelskiego
rozstrzyga Trybunał Konstytucyjny.
3. Prawo wnoszenia poprawek do projektów ustaw w czasie rozpatrywania ich przez Sejm
przysługuje wnioskodawcy, Rządowi i posłom.
Art. 68.1. Sejm może, ustawą podjętą bezwzględną większością głosów, na wniosek Rządu,
upoważnić go do wydawania dekretów z mocą ustawy.
www.solidarnosc.org.pl
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: W zaprezentowanym projekcie niektóre związki zawodowe miały mieć prawo
inicjatywy ustawodawczej, a obecna Konstytucja RP nie przewiduje takiego rozwiązania.
Typ 2.: W Konstytucji RP z 1997 roku inicjatywa obywatelska przysługuje 100 tys. obywateli
a w przytoczonym fragmencie projektu konstytucji – 200 tys.
Typ 3.: W Konstytucji RP z 1997 roku Trybunał Konstytucyjny nie rozstrzyga – inaczej niż
w zaprezentowanym fragmencie – o ważności wniosku z inicjatywy obywatelskiej.
Typ 4.: W przytoczonym fragmencie prawo inicjatywy ustawodawczej przysługiwałoby
senatorom, a w obecnej Konstytucji RP takie prawo ma cały Senat RP.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – sformułowanie trzech poprawnych różnic.
1 pkt – sformułowanie dwóch poprawnych różnic.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 14.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy w projekcie konstytucji, którego fragment przytoczono, przyznano
Radzie Ministrów RP („Rządowi”) większe uprawnienia w zakresie tworzenia prawa,
niż ma ona według obecnie obowiązującej Konstytucji RP. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie – ………
Uzasadnienie – Nr zadania 12. 13. 14.1. 14.2.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 2 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Fragment projektu konstytucji (tzw. projekt obywatelski NSZZ „Solidarność” z 1994 roku)
Art. 67.1. Inicjatywa ustawodawcza przysługuje posłom, senatorom, Prezydentowi i Rządowi.
Inicjatywę ustawodawczą posiadają także najbardziej reprez[en]tatywne związki zawodowe
na zasadach określonych w ustawie.
2. Projekt może być wniesiony do Sejmu także w formie wniosku obywatelskiego,
podpisanego przez co najmniej 200 000 wyborców. O ważności wniosku obywatelskiego
rozstrzyga Trybunał Konstytucyjny.
3. Prawo wnoszenia poprawek do projektów ustaw w czasie rozpatrywania ich przez Sejm
przysługuje wnioskodawcy, Rządowi i posłom.
Art. 68.1. Sejm może, ustawą podjętą bezwzględną większością głosów, na wniosek Rządu,
upoważnić go do wydawania dekretów z mocą ustawy.
www.solidarnosc.org.pl
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – Projekt konstytucji upoważniał Sejm RP do uchwalenia upoważnienia dla
rządu do wydawania dekretów z mocą ustawy, a w obecnej Konstytucji RP nie ma takiej
możliwości dla Rady Ministrów RP.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 15.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij przytoczony fragment uchwały budżetowej – wpisz właściwe nazwy
organów samorządu terytorialnego (1. i 2.).
Nazwa organu 1. – Nazwa organu 2. –
Fragment uchwały budżetowej
UCHWAŁA NR XXXIV/340/2018
[NAZWA 1. ORGANU SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO] Gietrzwałd*
z dnia 18 stycznia 2018 r.
w sprawie uchwalenia budżetu gminy Gietrzwałd na rok 2018
Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym
[…] uchwala, co następuje:
§ 1.1. Dochody budżetu gminy w wysokości 34 009 309,24 zł, […] w tym z tytułu dotacji
i środków, o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt. 2 i 3 – 4 844 633,14 zł.
2. Na łączne dochody składają się dochody bieżące w wysokości 28 856 799,30 zł,
w tym z tytułu dotacji i środków […] – 57 123,20 zł oraz dochody majątkowe w wysokości
5 152 509, 94 zł, w tym z tytułu dotacji i środków […] – 4 787 509,94 zł.
§ 2.1. Wydatki budżetu gminy w wysokości 38 843 553,75 zł. […] z czego:
a) wydatki bieżące w wysokości 28 815 238,15 zł […]
b) wydatki majątkowe w wysokości 10 028 315,60 zł […]
§10. Wykonanie Uchwały powierza się [NAZWA 2. ORGANU SAMORZĄDU
TERYTORIALNEGO] […].
edzienniki.olsztyn.uw.gov.pl
* Gietrzwałd – wieś w powiecie olsztyńskim, siedziba gminy Gietrzwałd.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Rada Gminy (Gietrzwałd)
2. Wójt (Gminy Gietrzwałd)
Zadanie 15.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy w uchwale budżetowej, której fragment przytoczono, założony jest
deficyt budżetowy. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie – ………
Uzasadnienie – EWOP-R0_100
Fragment uchwały budżetowej
UCHWAŁA NR XXXIV/340/2018
[NAZWA 1. ORGANU SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO] Gietrzwałd*
z dnia 18 stycznia 2018 r.
w sprawie uchwalenia budżetu gminy Gietrzwałd na rok 2018
Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym
[…] uchwala, co następuje:
§ 1.1. Dochody budżetu gminy w wysokości 34 009 309,24 zł, […] w tym z tytułu dotacji
i środków, o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt. 2 i 3 – 4 844 633,14 zł.
2. Na łączne dochody składają się dochody bieżące w wysokości 28 856 799,30 zł,
w tym z tytułu dotacji i środków […] – 57 123,20 zł oraz dochody majątkowe w wysokości
5 152 509, 94 zł, w tym z tytułu dotacji i środków […] – 4 787 509,94 zł.
§ 2.1. Wydatki budżetu gminy w wysokości 38 843 553,75 zł. […] z czego:
a) wydatki bieżące w wysokości 28 815 238,15 zł […]
b) wydatki majątkowe w wysokości 10 028 315,60 zł […]
§10. Wykonanie Uchwały powierza się [NAZWA 2. ORGANU SAMORZĄDU
TERYTORIALNEGO] […].
edzienniki.olsztyn.uw.gov.pl
* Gietrzwałd – wieś w powiecie olsztyńskim, siedziba gminy Gietrzwałd.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – Z dokumentu wynika, że planowane wydatki w budżecie są wyższe niż
wskazane dochody budżetowe.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 162 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Przepisy prawne z Kodeksu postępowania karnego
Przepis 1. […] orzeka w pierwszej instancji we wszystkich sprawach, z wyjątkiem spraw
przekazanych ustawą do właściwości innego sądu.
Przepis 2. […] rozpoznaje środki odwoławcze od orzeczeń i zarządzeń wydanych
w pierwszej instancji w sądzie okręgowym oraz inne sprawy przekazane mu przez ustawę.
Przepis 3. […] rozpoznaje kasacje oraz środki odwoławcze i inne sprawy w wypadkach
określonych w ustawie.
Dz.U. 1997, nr 89, poz. 555, z późn. zm. (stan prawny na 19 stycznia 2023 r.).
Do każdego przytoczonego przepisu prawnego dopisz nazwę właściwego organu
władzy sądowniczej w Rzeczypospolitej Polskiej.
Przepis 1. – Przepis 2. – Przepis 3. –
Pokaż odpowiedź
2 pkt – podanie trzech poprawnych nazw. 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – podanie trzech poprawnych nazw.
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. sąd rejonowy
2. sąd apelacyjny
3. Sąd Najwyższy
Zadanie 171 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wykres. Jedno ze zjawisk gospodarczych
Na podstawie: www.naukowiec.org
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź (A. albo B.) oraz właściwe uzasadnienie
(1. albo 2., albo 3.).
Przedstawiony wykres może posłużyć do wyjaśnienia zjawiska
1. jej wielkość jest zależna od wzrostu produkcji.
A. recesji,
ponieważ 2. w wieloletniej perspektywie jest ona rosnąca.
B. inflacji,
3. jest ona elementem cyklu koniunkturalnego w gospodarce.
Nr zadania 15.1. 15.2. 16. 17.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 2 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania (odpowiedzi i uzasadnienia).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania (odpowiedzi i uzasadnienia).
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A ponieważ 3
Zadanie 181 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O systemie prawa
Inaczej więc niż na kontynencie prawo angielskie kształtowało się […] przez świadome
nawiązywanie w orzecznictwie do prejudykatów, tj. wyroków sądowych, które zapadały
poprzednio w analogicznych sprawach. […] Miało to dalekosiężne konsekwencje. […]
Sędziowie nie potrzebowali odnajdywać jakiejś ogólnej normy prawnej, aby nią wyrok
uzasadnić […].
K. Sójka-Zielińska, Drogi i bezdroża prawa. Szkice z dziejów kultury prawnej Europy,
Wrocław–Warszawa–Kraków 2000, s. 41.
Podaj nazwę systemu prawa opisanego w tekście.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Typ 1.: prawo precedensowe / common law
Typ 2.: case law
Zadanie 19.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest
prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Przytoczone przepisy prawne pochodzą z Kodeksu rodzinnego
1. P F
i opiekuńczego.
Ewentualna sprawa sądowa związana z przytoczonymi przepisami
2. P F
prawnymi toczyłaby się według norm postępowania cywilnego.
Przepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej
Art. 180. § 1. Pracownicy przysługuje urlop macierzyński w wymiarze:
1) 20 tygodni – w przypadku urodzenia jednego dziecka przy jednym porodzie; […]
§ 2. Przed przewidywaną datą porodu pracownica może wykorzystać nie więcej niż 6 tygodni
urlopu macierzyńskiego.
§ 3. Po porodzie przysługuje urlop macierzyński niewykorzystany przed porodem aż do
wyczerpania wymiaru, o którym mowa w § 1.
§ 4. Pracownica, po wykorzystaniu po porodzie co najmniej 14 tygodni urlopu
macierzyńskiego, ma prawo zrezygnować z pozostałej części tego urlopu i powrócić do
pracy, jeżeli:
1) pozostałą część urlopu macierzyńskiego wykorzysta pracownik – ojciec wychowujący
dziecko;
2) przez okres odpowiadający okresowi, który pozostał do końca urlopu macierzyńskiego,
osobistą opiekę nad dzieckiem będzie sprawował ubezpieczony – ojciec dziecka, który
w celu sprawowania tej opieki przerwał działalność zarobkową.
§ 5. Pracownikowi – ojcu wychowującemu dziecko przysługuje, w przypadku rezygnacji
przez ubezpieczoną – matkę dziecka z pobierania zasiłku macierzyńskiego po wykorzystaniu
przez nią tego zasiłku za okres co najmniej 14 tygodni po porodzie, prawo do części urlopu
macierzyńskiego przypadającej po dniu rezygnacji przez ubezpieczoną – matkę dziecka
z pobierania zasiłku macierzyńskiego.
Art. 1823. § 1. Pracownik – ojciec wychowujący dziecko ma prawo do urlopu ojcowskiego
w wymiarze do 2 tygodni […].
Dz.U. 1974, nr 24, poz. 141, z późn. zm. (stan prawny na 19 stycznia 2023 r.).
Opisy sytuacji
Joanna od czterech lat współpracuje ze znanym wydawnictwem edukacyjnym. Pisanie
testów i kart pracy stało się dla niej jedynym źródłem utrzymania, a wykonywała to wyłącznie
na podstawie zawieranych każdorazowo umów o dzieło. Joanna jest w ciąży i oczekuje
narodzin swojego drugiego dziecka. Termin porodu się zbliża – Joanna postanowiła wystąpić
o urlop macierzyński na 4 tygodnie przed przewidywaną datą porodu.
EWOP-R0_100
Adam pracuje – na podstawie umowy o pracę – jako urzędnik. Jego żona, po 15 tygodniach
przebywania na urlopie macierzyńskim, postanawia wrócić do pracy na stanowisko dyrektora
publicznej szkoły podstawowej w Łomży. Adam wykorzystał już przysługujący mu urlop
ojcowski.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. F
2. P
Zadanie 19.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy Joannie przysługuje prawo do urlopu macierzyńskiego. Odpowiedź
uzasadnij, odwołując się do przytoczonych przepisów prawnych.
Rozstrzygnięcie – ……………
Uzasadnienie –
Przepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej
Art. 180. § 1. Pracownicy przysługuje urlop macierzyński w wymiarze:
1) 20 tygodni – w przypadku urodzenia jednego dziecka przy jednym porodzie; […]
§ 2. Przed przewidywaną datą porodu pracownica może wykorzystać nie więcej niż 6 tygodni
urlopu macierzyńskiego.
§ 3. Po porodzie przysługuje urlop macierzyński niewykorzystany przed porodem aż do
wyczerpania wymiaru, o którym mowa w § 1.
§ 4. Pracownica, po wykorzystaniu po porodzie co najmniej 14 tygodni urlopu
macierzyńskiego, ma prawo zrezygnować z pozostałej części tego urlopu i powrócić do
pracy, jeżeli:
1) pozostałą część urlopu macierzyńskiego wykorzysta pracownik – ojciec wychowujący
dziecko;
2) przez okres odpowiadający okresowi, który pozostał do końca urlopu macierzyńskiego,
osobistą opiekę nad dzieckiem będzie sprawował ubezpieczony – ojciec dziecka, który
w celu sprawowania tej opieki przerwał działalność zarobkową.
§ 5. Pracownikowi – ojcu wychowującemu dziecko przysługuje, w przypadku rezygnacji
przez ubezpieczoną – matkę dziecka z pobierania zasiłku macierzyńskiego po wykorzystaniu
przez nią tego zasiłku za okres co najmniej 14 tygodni po porodzie, prawo do części urlopu
macierzyńskiego przypadającej po dniu rezygnacji przez ubezpieczoną – matkę dziecka
z pobierania zasiłku macierzyńskiego.
Art. 1823. § 1. Pracownik – ojciec wychowujący dziecko ma prawo do urlopu ojcowskiego
w wymiarze do 2 tygodni […].
Dz.U. 1974, nr 24, poz. 141, z późn. zm. (stan prawny na 19 stycznia 2023 r.).
Opisy sytuacji
Joanna od czterech lat współpracuje ze znanym wydawnictwem edukacyjnym. Pisanie
testów i kart pracy stało się dla niej jedynym źródłem utrzymania, a wykonywała to wyłącznie
na podstawie zawieranych każdorazowo umów o dzieło. Joanna jest w ciąży i oczekuje
narodzin swojego drugiego dziecka. Termin porodu się zbliża – Joanna postanowiła wystąpić
o urlop macierzyński na 4 tygodnie przed przewidywaną datą porodu.
EWOP-R0_100
Adam pracuje – na podstawie umowy o pracę – jako urzędnik. Jego żona, po 15 tygodniach
przebywania na urlopie macierzyńskim, postanawia wrócić do pracy na stanowisko dyrektora
publicznej szkoły podstawowej w Łomży. Adam wykorzystał już przysługujący mu urlop
ojcowski.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Nie.
Uzasadnienie – Uprawnienie do urlopu macierzyńskiego przysługuje jedynie pracownikom, tj.
osobom zatrudnionym na podstawie umowy o pracę (pozostającym w stosunku pracy).
Joanna nie spełnia tego warunku, gdyż zarobkuje na podstawie umowy o dzieło, będącej
umową cywilnoprawną.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 19.31 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy Adamowi – jako ojcu – przysługuje część urlopu macierzyńskiego
niewykorzystana przez jego żonę. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się
do przytoczonych przepisów prawnych.
Rozstrzygnięcie – ……………
Uzasadnienie – Nr zadania 18. 19.1. 19.2. 19.3.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 1 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Przepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej
Art. 180. § 1. Pracownicy przysługuje urlop macierzyński w wymiarze:
1) 20 tygodni – w przypadku urodzenia jednego dziecka przy jednym porodzie; […]
§ 2. Przed przewidywaną datą porodu pracownica może wykorzystać nie więcej niż 6 tygodni
urlopu macierzyńskiego.
§ 3. Po porodzie przysługuje urlop macierzyński niewykorzystany przed porodem aż do
wyczerpania wymiaru, o którym mowa w § 1.
§ 4. Pracownica, po wykorzystaniu po porodzie co najmniej 14 tygodni urlopu
macierzyńskiego, ma prawo zrezygnować z pozostałej części tego urlopu i powrócić do
pracy, jeżeli:
1) pozostałą część urlopu macierzyńskiego wykorzysta pracownik – ojciec wychowujący
dziecko;
2) przez okres odpowiadający okresowi, który pozostał do końca urlopu macierzyńskiego,
osobistą opiekę nad dzieckiem będzie sprawował ubezpieczony – ojciec dziecka, który
w celu sprawowania tej opieki przerwał działalność zarobkową.
§ 5. Pracownikowi – ojcu wychowującemu dziecko przysługuje, w przypadku rezygnacji
przez ubezpieczoną – matkę dziecka z pobierania zasiłku macierzyńskiego po wykorzystaniu
przez nią tego zasiłku za okres co najmniej 14 tygodni po porodzie, prawo do części urlopu
macierzyńskiego przypadającej po dniu rezygnacji przez ubezpieczoną – matkę dziecka
z pobierania zasiłku macierzyńskiego.
Art. 1823. § 1. Pracownik – ojciec wychowujący dziecko ma prawo do urlopu ojcowskiego
w wymiarze do 2 tygodni […].
Dz.U. 1974, nr 24, poz. 141, z późn. zm. (stan prawny na 19 stycznia 2023 r.).
Opisy sytuacji
Joanna od czterech lat współpracuje ze znanym wydawnictwem edukacyjnym. Pisanie
testów i kart pracy stało się dla niej jedynym źródłem utrzymania, a wykonywała to wyłącznie
na podstawie zawieranych każdorazowo umów o dzieło. Joanna jest w ciąży i oczekuje
narodzin swojego drugiego dziecka. Termin porodu się zbliża – Joanna postanowiła wystąpić
o urlop macierzyński na 4 tygodnie przed przewidywaną datą porodu.
EWOP-R0_100
Adam pracuje – na podstawie umowy o pracę – jako urzędnik. Jego żona, po 15 tygodniach
przebywania na urlopie macierzyńskim, postanawia wrócić do pracy na stanowisko dyrektora
publicznej szkoły podstawowej w Łomży. Adam wykorzystał już przysługujący mu urlop
ojcowski.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – Żona Adama wykorzystała po porodzie co najmniej 14 tygodni urlopu
macierzyńskiego. Ma prawo zrezygnować z pozostałej części tego urlopu i powrócić do
pracy, a pozostałą część urlopu macierzyńskiego wykorzysta pracownik Adam, jako ojciec
wychowujący dziecko – Art. 180 § 4.1).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 202 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Fragment pisma procesowego
Kraków, dnia 10 maja 2020 r.
[1. Nazwa strony] Sąd Okręgowy w Krakowie
Aniela Abacka Wydział [3. Nazwa wydziału]
ul. Akacjowa 46 ul. Przy Rondzie 7
32-071 Kamień 31-547 Kraków
reprezentowana przez radcę
prawnego Bartłomieja Babackiego
[2. Nazwa strony]
Skarb Państwa – Wojewoda Małopolski
ul. Basztowa 22
31-156 Kraków
[4. Nazwa pisma] o zapłatę
wraz z wnioskiem o zwolnienie z kosztów
Wnoszę o zasądzenie na rzecz Anieli Abackiej kwoty 157 000 zł wraz z ustawowymi
odsetkami za opóźnienie, poczynając od dnia wniesienia powództwa do dnia zapłaty,
tytułem odszkodowania za utracone prawo własności nieruchomości położonych
w Krakowie.
Uzupełnij fragment przedstawionego pisma procesowego – wpisz właściwe nazwy.
1. Nazwa strony – 2. Nazwa strony – 3. Nazwa wydziału sądu – 4. Nazwa pisma –
Pokaż odpowiedź
2 pkt – podanie czterech poprawnych nazw. 1 pkt – podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – podanie czterech poprawnych nazw.
1 pkt – podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Powód / Powódka
2. Pozwany
3. Cywilny
4. Pozew
Zadanie 21.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy wyrok, którego fragment przytoczono, został wydany w sprawie
naruszania praw i wolności człowieka zaliczanych do drugiej generacji. Odpowiedź
uzasadnij.
Rozstrzygnięcie – ………
Uzasadnienie –
Fragment wyroku jednego z trybunałów z siedzibą w Strasburgu
[…] art. 5 ust. 1 Konwencji, który stanowi[,] co następuje:
„1. Każdy ma prawo do wolności i bezpieczeństwa osobistego. Nikt nie może być
pozbawiony wolności, z wyjątkiem […] zgodnego z prawem pozbawienia wolności osoby […]
umysłowo chorej […]”.
[…] Skarżący twierdził, że umieszczenie go w domu pomocy społecznej stanowiło
naruszenie art. 5 ust. 1 Konwencji. […] W szczególności, skarżący nie mógł swobodnie
opuścić domu opieki. Tylko jego przedstawiciel ustawowy mógł wystąpić do kierownictwa
zakładu o wydanie mu przepustki. […] Nieuprawniona nieobecność skarżącego w zakładzie
zostałaby zgłoszona na policję. Z uwagi na to skarżący pozostawał pod całkowitą kontrolą
domu pomocy społecznej.
[…] Z subiektywnego punktu widzenia pobyt skarżącego w domu pomocy społecznej
powinien zostać uznany za pozbawienie go wolności, ponieważ skarżący nigdy nie wyraził
EWOP-R0_100
zgody na umieszczenie go w zakładzie opiekuńczym, nigdy też nie zwrócono się do niego
o wyrażenie swojego zdania w tej kwestii. […]
Z TYCH WZGLĘDÓW TRYBUNAŁ JEDNOGŁOŚNIE
1. Uznaje skargę za dopuszczalną;
2. Stwierdza, że nastąpiło naruszenie art. 5 ust. 1 Konwencji.
Sprawa Kędzior przeciwko Polsce (skarga nr 45026/07) – wyrok z 16.10.2012 r., trybunal.gov.pl
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Nie.
Uzasadnienie – Wyrok dotyczy prawa do wolności osobistej, które jest prawem osobistym
należącym do pierwszej generacji praw i wolności człowieka.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 21.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest
prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Wyrok, którego fragment przytoczono, wydał Europejski Trybunał Praw
1. P F
Człowieka, funkcjonujący w systemie ochrony praw człowieka Rady Europy.
Konwencja, do której odwołano się w przytoczonym fragmencie wyroku,
2. to Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności z 1950 P F
roku, zwana często także Europejską Konwencją Praw Człowieka.
Fragment wyroku jednego z trybunałów z siedzibą w Strasburgu
[…] art. 5 ust. 1 Konwencji, który stanowi[,] co następuje:
„1. Każdy ma prawo do wolności i bezpieczeństwa osobistego. Nikt nie może być
pozbawiony wolności, z wyjątkiem […] zgodnego z prawem pozbawienia wolności osoby […]
umysłowo chorej […]”.
[…] Skarżący twierdził, że umieszczenie go w domu pomocy społecznej stanowiło
naruszenie art. 5 ust. 1 Konwencji. […] W szczególności, skarżący nie mógł swobodnie
opuścić domu opieki. Tylko jego przedstawiciel ustawowy mógł wystąpić do kierownictwa
zakładu o wydanie mu przepustki. […] Nieuprawniona nieobecność skarżącego w zakładzie
zostałaby zgłoszona na policję. Z uwagi na to skarżący pozostawał pod całkowitą kontrolą
domu pomocy społecznej.
[…] Z subiektywnego punktu widzenia pobyt skarżącego w domu pomocy społecznej
powinien zostać uznany za pozbawienie go wolności, ponieważ skarżący nigdy nie wyraził
EWOP-R0_100
zgody na umieszczenie go w zakładzie opiekuńczym, nigdy też nie zwrócono się do niego
o wyrażenie swojego zdania w tej kwestii. […]
Z TYCH WZGLĘDÓW TRYBUNAŁ JEDNOGŁOŚNIE
1. Uznaje skargę za dopuszczalną;
2. Stwierdza, że nastąpiło naruszenie art. 5 ust. 1 Konwencji.
Sprawa Kędzior przeciwko Polsce (skarga nr 45026/07) – wyrok z 16.10.2012 r., trybunal.gov.pl
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. P
2. P
Zadanie 221 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O organizacji międzynarodowej
Organizacja humanitarna i rozwojowa na rzecz
dzieci. Jej celem jest pomoc dzieciom, m.in.
w zakresie ochrony zdrowia, edukacji i w sytuacji
klęsk humanitarnych.
Na podstawie: www.[…]
Podaj nazwę organizacji, której dotyczą materiały źródłowe.
Nr zadania 20. 21.1. 21.2. 22.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 2 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci / UNICEF
Zadanie 23.12 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę – do każdej informacji dopisz nazwę państwa będącego celem
podróży oraz określ, czy to państwo jest członkiem Unii Europejskiej (zaznacz
TAK albo NIE).
Nazwa państwa Członkostwo w UE
Informacja 1. TAK NIE
Informacja 2. TAK NIE
Informacja 3. TAK NIE
Informacje o podróżach
Informacja 1.: Angel jest obywatelem Hiszpanii. Chce odwiedzić przyjaciół w jednym
z państw wyspiarskich Europy Zachodniej.
Informacja 2.: Anna jest obywatelką Polski pracującą w Brukseli. Wybiera się w podróż
służbową do jednego z państw skandynawskich.
Informacja 3.: Henrik jest obywatelem Włoch. Wybiera się z wizytą do rodziny swego ojca
mieszkającej w jednym z państw bałtyckich.
Fragment mapy politycznej Europy
(państwa będące celami podróży oznaczono na mapie odpowiednimi numerami)
Pokaż odpowiedź
2 pkt – poprawne podanie trzech nazw państw i poprawne rozstrzygnięcie kwestii ich 1 pkt – poprawne podanie nazw trzech państw albo poprawne podanie dwóch nazw państwOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – poprawne podanie trzech nazw państw i poprawne rozstrzygnięcie kwestii ich
członkostwa w UE.
1 pkt – poprawne podanie nazw trzech państw albo poprawne podanie dwóch nazw państw
i poprawne rozstrzygnięcie kwestii ich członkostwa w UE.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Nazwa państwa – Republika Irlandii / Irlandia
Członkostwo w UE – TAK
2. Nazwa państwa – Królestwo Norwegii / Norwegia
Członkostwo w UE – NIE
3. Nazwa państwa – Republika Estońska / Estonia
Członkostwo w UE – TAK
Zadanie 23.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wskaż osobę, która po przybyciu do państwa będącego celem podróży zostanie
poddana regularnej kontroli granicznej. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie – osoba z informacji nr ……
EWOP-R0_100
Uzasadnienie –
Informacje o podróżach
Informacja 1.: Angel jest obywatelem Hiszpanii. Chce odwiedzić przyjaciół w jednym
z państw wyspiarskich Europy Zachodniej.
Informacja 2.: Anna jest obywatelką Polski pracującą w Brukseli. Wybiera się w podróż
służbową do jednego z państw skandynawskich.
Informacja 3.: Henrik jest obywatelem Włoch. Wybiera się z wizytą do rodziny swego ojca
mieszkającej w jednym z państw bałtyckich.
Fragment mapy politycznej Europy
(państwa będące celami podróży oznaczono na mapie odpowiednimi numerami)
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – osoba z informacji nr 1.
Uzasadnienie – Irlandia nie należy do strefy Schengen.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 24.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Odnosząc się do cech państwa, sformułuj argument i kontrargument do tezy:
Organizm polityczny, którego nazwę podkreślono w tekście, jest państwem.
Argument – Kontrargument –
O Republice Chińskiej na Tajwanie
Pełniąca […] funkcję [prezydenta] od 2016 r., Tsai Ing-wen[,] jest przeciwna zbliżeniu
z ChRL, a wśród członków jej ugrupowania (Demokratycznej Partii Postępowej) są
zwolennicy proklamowania niepodległego państwa tajwańskiego. Formalnie rzecz biorąc, od
1949 r. do dziś na Tajwanie mamy bowiem do czynienia z Republiką Chińską, a ściślej z jej
ostatnim skrawkiem […]. Dziś to Republika Chińska nie jest uznawana przez większość
państw świata – choć równocześnie wiele z nich utrzymuje z Tajwanem relacje. Ale poniżej
poziomu oficjalnego uznania, by nie drażnić Pekinu. Ten traktuje bowiem wyspę jako
zbuntowaną prowincję, która musi wrócić do macierzy, choćby siłą.
P. Bernardyn, Tajwański ból głowy, „Tygodnik Powszechny” 2021, nr 26 (3755), s. 40.
Pokaż odpowiedź
Argument –
Typ 1.: Republika Chińska na Tajwanie spełnia trzy klasyczne wymogi konieczne do uznania
jej za państwo: odrębne terytorium, ludność i władza.
Typ 2.: Władze Tajwanu uznają, że rządzone przez nich terytorium to Republika Chińska,
i nie uznają konsekwencji prawno-politycznych wydarzeń z lat 40. XX w. (przy tym do
początku lat. 70. takie stanowisko przyjmowała większość państw świata).
Kontrargument – Republika Chińska na Tajwanie nie jest formalnie uznawana przez
większość państw świata, w tym przez władze Chińskiej Republiki Ludowej.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 24.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Terytorium, które ma podobny jak Tajwan status w prawie międzynarodowym, to
A. Cypr Północny.
B. Korea Południowa.
C. Sudan Południowy.
D. Macedonia Północna.
Nr zadania 23.1. 23.2. 24.1. 24.2.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 2 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
O Republice Chińskiej na Tajwanie
Pełniąca […] funkcję [prezydenta] od 2016 r., Tsai Ing-wen[,] jest przeciwna zbliżeniu
z ChRL, a wśród członków jej ugrupowania (Demokratycznej Partii Postępowej) są
zwolennicy proklamowania niepodległego państwa tajwańskiego. Formalnie rzecz biorąc, od
1949 r. do dziś na Tajwanie mamy bowiem do czynienia z Republiką Chińską, a ściślej z jej
ostatnim skrawkiem […]. Dziś to Republika Chińska nie jest uznawana przez większość
państw świata – choć równocześnie wiele z nich utrzymuje z Tajwanem relacje. Ale poniżej
poziomu oficjalnego uznania, by nie drażnić Pekinu. Ten traktuje bowiem wyspę jako
zbuntowaną prowincję, która musi wrócić do macierzy, choćby siłą.
P. Bernardyn, Tajwański ból głowy, „Tygodnik Powszechny” 2021, nr 26 (3755), s. 40.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 252 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
O organizacji międzynarodowej
Artykuł 5.
Strony zgadzają się, że zbrojna napaść na jedną lub więcej
z nich […] będzie uznana za napaść przeciwko nim
wszystkim[,] i dlatego zgadzają się, że jeżeli taka zbrojna
napaść nastąpi, to każda z nich, w ramach wykonywania
prawa do indywidualnej lub zbiorowej samoobrony, uznanego
na mocy artykułu 51 Karty Narodów Zjednoczonych, udzieli
pomocy Stronie lub Stronom napadniętym […].
Polityk i ekonomista, premier Norwegii w latach 2000–2001
oraz 2005–2013. W 2014 roku został Sekretarzem
Generalnym organizacji, której dotyczy pierwszy wiersz
niniejszej tabeli.
Dz.U. 2000, nr 87, poz. 970; pl.wikipedia.org
Uzupełnij zdania – wpisz: pełną polską nazwę organizacji (1.), rok (2.) oraz nazwisko
polityka (3.).
Organizacja, której dotyczy pierwszy wiersz tabeli, to (1.) . Rzeczpospolita Polska została do niej
przyjęta w roku (2.) ………… . W 2014 roku Sekretarzem Generalnym tej organizacji został –
przedstawiony w drugim wierszu tabeli – Jens (3.) .
Pokaż odpowiedź
2 pkt – podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy, roku i nazwiska). 1 pkt – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy i roku albo nazwyOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy, roku i nazwiska).
1 pkt – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy i roku albo nazwy
i nazwiska, albo roku i nazwiska).
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego / Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego /
Pakt Północnoatlantycki / Sojusz Północnoatlantycki
2. 1999
3. Stoltenberg
Zadanie 26.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj imię i nazwisko polityka, który wygłosił przemówienie zaprezentowane
w materiałach źródłowych.
Przemówienie z 2008 roku – fragment tekstu i fotografia
Gdy zainicjowałem ten przyjazd, niektórzy sądzili, że prezydenci będą się obawiać. Nikt się
nie obawiał. Wszyscy przyjechali, bo Środkowa Europa ma odważnych przywódców.
I chciałbym to powiedzieć nie tylko Wam, chciałbym to powiedzieć również tym z naszej
wspólnej Unii Europejskiej, że Europa Środkowa, Gruzja, że cały nasz region będzie się
liczył, że jesteśmy podmiotem. I my też wiemy świetnie, że dziś Gruzja, jutro Ukraina,
pojutrze Państwa Bałtyckie, a później może i czas na mój kraj, na Polskę!
www.polskieradio.pl
EWOP-R0_100
magazyn.wp.pl
Obok polskiego polityka stoją w kolejności (od lewej) ówcześni:
prezydent Ukrainy W. Juszczenko, prezydent Gruzji M. Saakaszwili,
prezydent Litwy V. Adamkus, prezydent Estonii T.H. Ilves i premier Łotwy I. Godmanis.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnego imienia i nazwiska.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnego imienia i nazwiska.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Lech Kaczyński
Zadanie 26.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij kontekst przemówienia zaprezentowanego w materiałach źródłowych,
odnosząc się do wydarzeń z 2008 roku.
Przemówienie z 2008 roku – fragment tekstu i fotografia
Gdy zainicjowałem ten przyjazd, niektórzy sądzili, że prezydenci będą się obawiać. Nikt się
nie obawiał. Wszyscy przyjechali, bo Środkowa Europa ma odważnych przywódców.
I chciałbym to powiedzieć nie tylko Wam, chciałbym to powiedzieć również tym z naszej
wspólnej Unii Europejskiej, że Europa Środkowa, Gruzja, że cały nasz region będzie się
liczył, że jesteśmy podmiotem. I my też wiemy świetnie, że dziś Gruzja, jutro Ukraina,
pojutrze Państwa Bałtyckie, a później może i czas na mój kraj, na Polskę!
www.polskieradio.pl
EWOP-R0_100
magazyn.wp.pl
Obok polskiego polityka stoją w kolejności (od lewej) ówcześni:
prezydent Ukrainy W. Juszczenko, prezydent Gruzji M. Saakaszwili,
prezydent Litwy V. Adamkus, prezydent Estonii T.H. Ilves i premier Łotwy I. Godmanis.
Pokaż odpowiedź
Przemówienie zostało wygłoszone w Gruzji podczas interwencji rosyjskiej w obronie
separatystycznej Osetii Południowej i w rezultacie wkroczenia wojsk rosyjskich na formalne
i faktyczne terytorium Gruzji, a zatem podczas wojny rosyjsko-gruzińskiej.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 26.31 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzasadnij, odnosząc się do wydarzeń z 2014 roku, że część obaw wyrażonych
w przemówieniu zaprezentowanym w materiałach źródłowych się potwierdziła.
Nr zadania 25. 26.1. 26.2. 26.3.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 2 1 1 1
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
Przemówienie z 2008 roku – fragment tekstu i fotografia
Gdy zainicjowałem ten przyjazd, niektórzy sądzili, że prezydenci będą się obawiać. Nikt się
nie obawiał. Wszyscy przyjechali, bo Środkowa Europa ma odważnych przywódców.
I chciałbym to powiedzieć nie tylko Wam, chciałbym to powiedzieć również tym z naszej
wspólnej Unii Europejskiej, że Europa Środkowa, Gruzja, że cały nasz region będzie się
liczył, że jesteśmy podmiotem. I my też wiemy świetnie, że dziś Gruzja, jutro Ukraina,
pojutrze Państwa Bałtyckie, a później może i czas na mój kraj, na Polskę!
www.polskieradio.pl
EWOP-R0_100
magazyn.wp.pl
Obok polskiego polityka stoją w kolejności (od lewej) ówcześni:
prezydent Ukrainy W. Juszczenko, prezydent Gruzji M. Saakaszwili,
prezydent Litwy V. Adamkus, prezydent Estonii T.H. Ilves i premier Łotwy I. Godmanis.
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: Chodzi o rosyjską interwencję wojskową na Półwyspie Krymskim, a w konsekwencji –
o aneksję Krymu i Sewastopola, należących do Ukrainy.
Typ 2.: W 2014 roku Rosja zorganizowała także separatyzm donbaski i doprowadziła do
wojny we wschodniej Ukrainie – w obwodach donieckim i ługańskim.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 2712 punktówOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-100-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.
Temat 1.
Scharakteryzuj tryb wyboru, strukturę organizacyjną oraz funkcje Senatu RP.
Temat 2.
Scharakteryzuj prawa i wolności człowieka oraz środki ich ochrony
w Rzeczypospolitej Polskiej, biorąc pod uwagę wyłącznie aspekty przedstawione na
schemacie.
Schemat. System ochrony praw i wolności człowieka w RP – wybrane aspekty
Prawa i wolności człowieka w RP oraz ich ochrona
Konstytucyjne Konstytucyjne Sądowe środki Rola Rzecznika
prawa i wolności prawa i wolności ochrony praw Praw
osobiste polityczne i wolności Obywatelskich
Temat 3.
Przedstaw system instytucjonalny Unii Europejskiej – scharakteryzuj kompetencje
wymienionych instytucji w dziedzinie prawodawczej, wykonawczej i sądowej oraz
wskaż na wzajemne zależności między tymi instytucjami.
Przepisy art. 9. traktatu z Lizbony
1. Unia dysponuje ramami instytucjonalnymi, które mają na celu propagowanie jej wartości,
realizację jej celów, służenie jej interesom, interesom jej obywateli oraz interesom Państw
Członkowskich, jak również zapewnianie spójności, skuteczności i ciągłości jej polityk oraz
działań.
Instytucjami Unii są:
– Parlament Europejski, […]
– Rada,
– Komisja Europejska (zwana dalej „Komisją”),
– Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej […].
2. Każda instytucja działa w granicach uprawnień przyznanych jej na mocy Traktatów,
zgodnie z procedurami, na warunkach i w celach w nich określonych. Instytucje lojalnie ze
sobą współpracują.
Dz.U. UE 2007/C, 306/01.
EWOP-R0_100
WYPRACOWANIE
na temat nr …………
Nr zadania 27.
Wypełnia
Maks. liczba punktów 12
egzaminator
Uzyskana liczba punktów
EWOP-R0_100
EWOP-R0_100
EWOP-R0_100
EWOP-R0_100
EWOP-R0_100
EWOP-R0_100
Formuła 2015
Formuła 2015
Formuła 2015
Pokaż odpowiedź
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) tryb wyboru Senatu RP: żadnego błędu
– wybory powszechne, bezpośrednie, w głosowaniu tajnym, merytorycznego.
przeprowadzane tego samego dnia co wybory do Sejmu RP;
SELEKCJA INFORMACJI
– wybory większościowe (większość względna), 100
Zdający przeprowadził
jednomandatowych okręgów wyborczych; w Senacie RP
poprawną selekcję
mamy nadreprezentację prowincji;
i hierarchizację informacji
– czynne prawo wyborcze ograniczone cenzusem wieku – 18
(nie zamieścił w pracy
lat, bierne – 30 lat;
fragmentów
2) organizację Senatu RP: niezwiązanych
– rola Marszałka i wicemarszałków, Prezydium Senatu RP; z tematem).
– kluby i koła senackie; konwent seniorów; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
– komisje stałe i nadzwyczajne; Zdający zaprezentował
– status senatora, instytucja mandatu; wywód w pełni spójny,
3) funkcję prawodawczą Senatu RP wraz z jego harmonijny i logiczny.
kompetencjami w tym zakresie:
– inicjatywa co do zmiany konstytucji może być zgłoszona
przez Senat RP; inicjatywa ustawodawcza przysługuje
Senatowi RP jako całości;
– procedura prawodawcza rozpoczyna się w Sejmie RP,
a następnie ustawy kierowane są do Senatu RP;
– w przypadku ustawy zwykłej Senat RP może uchwalać
w terminie 30-dniowym poprawki oraz weto, w przypadku
ustawy budżetowej – tylko poprawki, przy tym w krótszym
20-dniowym terminie, natomiast w przypadku ustawy
o zmianie konstytucji ma możliwość przyjęcia lub
nieprzyjęcia (bezwzględna większość głosów);
– Sejm RP może nie zgodzić się ze zdaniem Senatu RP
i odrzucić jego decyzję większością bezwzględną;
4) inne funkcje Senatu RP wraz z jego kompetencjami w tym
zakresie:
– Prezydent RP za zgodą Senatu RP ma prawo zarządzenia
referendum ogólnokrajowego;
– o postawieniu głowy państwa przed Trybunał Stanu
decyduje Zgromadzenie Narodowe (większością
kwalifikowaną 2/3), w którego skład wchodzą senatorzy;
– Senat RP współdecyduje o wyborze RPO, Prezesa NIK
(Sejm RP za zgodą Senatu) a także wybiera część członków
KRRiT i RPP.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
fragmenty niezwiązane
z tematem).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością Zdający zaprezentował
wybranych pojęć związanych z tematem. wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 2.
Scharakteryzuj prawa i wolności człowieka oraz środki ich ochrony
w Rzeczypospolitej Polskiej, biorąc pod uwagę wyłącznie aspekty przedstawione na
schemacie.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 27. Organy kontroli państwowej, ochrony prawa
V. Znajomość podstaw ustroju i zaufania publicznego. Zdający:
Rzeczypospolitej Polskiej. 2) przedstawia uprawnienia i sposób działania
(IV etap ZP) VI. Znajomość praw Rzecznika Praw Obywatelskich.
człowieka i sposobów ich ochrony. 31. Sądy i Trybunały. Zdający:
2) […] ocenia znaczenie skargi konstytucyjnej
[…];
3) przedstawia strukturę sądownictwa w Polsce
[…].
34. Prawo administracyjne. Zdający:
3) wyjaśnia, jak odwołać się od decyzji
i postanowień organów administracyjnych
(odwołanie, zażalenie, skarga do
wojewódzkiego sądu administracyjnego,
skarga kasacyjna do Naczelnego Sądu
Administracyjnego).
35. Obywatel wobec prawa. Zdający:
2) wskazuje, do jakich instytucji i osób można
się zwrócić o pomoc prawną w konkretnych
sytuacjach.
37. Ochrona praw człowieka w Polsce.
Zdający:
1) przedstawia prawa i wolności
zagwarantowane w Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki
i mechanizmy ich ochrony w Polsce.
(IV etap ZP) 2. Prawo i sądy. Zdający:
2) wymienia podstawowe zasady prawa (prawo
nie działa wstecz, domniemanie niewinności,
nie ma winy bez prawa, nieznajomość prawa
szkodzi) […];
6) przedstawia uczestników i przebieg procesu
sądowego […].
(IV etap ZP) 5. Prawa człowieka. Zdający:
2) wymienia podstawowe prawa i wolności
człowieka […].
(IV etap ZP) 6. Ochrona praw i wolności.
Zdający:
1) przedstawia główne środki ochrony praw
i wolności w Polsce;
2) opisuje sposób działania Rzecznika Praw
Obywatelskich […].
(III etap) 15. Władza sądownicza. Zdający:
1) przedstawia organy władzy sądowniczej,
zasady, wedle których działają sądy
(niezawisłość, dwuinstancyjność) i przykłady
spraw, którymi się zajmują.
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) wolności i prawa osobiste w Konstytucji RP: żadnego błędu
– wolności osobiste: wolność osobista, wolność sumienia merytorycznego.
i wyznania, wolność i ochrona tajemnicy komunikowania się,
SELEKCJA INFORMACJI
wolność poruszania się po terytorium RP, wolność wyrażania
Zdający przeprowadził
swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania
poprawną selekcję
informacji (wolność słowa w aspekcie osobistym);
i hierarchizację informacji
– prawa osobiste: prawo do życia, prawo do nietykalności
(nie zamieścił w pracy
osobistej, prawo do humanitarnego traktowania w sytuacji
fragmentów
zatrzymania, pozbawienia wolności, prawo do własności,
niezwiązanych
prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, rodzinnego,
z tematem).
czci i dobrego imienia, prawo do decydowania o swoim życiu
osobistym, prawo do wychowania swoich dzieci zgodnie JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
z własnymi przekonaniami i uwzględniając stopień Zdający zaprezentował
podmiotowość dziecka i jego stopień dojrzałości, prawo do wywód w pełni spójny,
nienaruszalności mieszkania, prawo danej jednostki do harmonijny i logiczny.
dostępu do dotyczących jej urzędowych dokumentów
i zbiorów danych, prawo do opuszczenia terytorium RP,
prawo azylu w RP dla cudzoziemców;
– zakazy związane z prawami i wolnościami osobistymi:
zakaz poddawania eksperymentom bez wyrażonej zgody,
zakaz poddawania torturom i okrutnemu, nieludzkiemu lub
poniżającemu traktowaniu lub karaniu; zakaz nakładania na
ludzi obowiązku pozaustawowego w sprawie ujawniania
przez nich informacji ich dotyczących, zakaz wydalania
obywatela RP z kraju oraz zakazania mu powrotu do kraju,
zakaz zmuszania do uczestnictwa lub nieuczestniczenia
w praktykach religijnych, zakaz zmuszania do ujawienia
swego światopoglądu, przekonań religijnych lub wyznania,
zakaz cenzury prewencyjnej, zakaz ekstradycji obywatela
polskiego;
2) wolności i prawa polityczne w Konstytucji RP:
– wolności polityczne: wolność zrzeszania (w aspekcie
politycznym), wolność zgromadzeń, wolność słowa
(w aspekcie politycznym); spostrzeżenie, że wolności są
w korzystaniu ograniczone prawami innych;
– prawa polityczne: prawo do uczestnictwa w wyborach
i referendach, prawo do kandydowania w wyborach, prawo
do informacji publicznej, prawo składania petycji, wniosków
i skarg do władz publicznych, prawo do równego dostępu do
służby publicznej;
3) sądowe środki ochrony praw i wolności człowieka w RP:
– prawo każdego człowieka do rozpatrzenia sprawy, w tym
wszczynania postępowania, przez bezstronny i niezawisły
sąd bez nieuzasadnionej zwłoki;
– prawo do zaskarżania orzeczeń wydawanych w pierwszej
instancji – możliwość środka odwoławczego, w tym apelacji,
do sądu II instancji oraz nadzwyczajne środki odwoławcze od
orzeczeń II instancji w sądach powszechnych – możliwość
złożenia kasacji/skargi kasacyjnej do Sądu Najwyższego;
– możliwość skargi do wojewódzkiego sądu
administracyjnego oraz skargi kasacyjnej do Naczelnego
Sądu Administracyjnego;
4) rolę Rzecznika Praw Obywatelskich:
– pozycja ustrojowa RPO – niezależność od władz,
informowanie corocznie Sejmu RP i Senatu RP o swojej
działalności oraz o stanie przestrzegania wolności i praw
człowieka i obywatela;
– ma możliwość badania, czy na skutek działania lub
zaniechania organów, organizacji lub instytucji,
obowiązanych do przestrzegania i realizacji wolności i praw
człowieka i obywatela, nie nastąpiło naruszenie prawa,
a także zasad współżycia społecznego i sprawiedliwości
społecznej;
– RPO działa w przypadku łamania praw i wolności z własnej
inicjatywy lub na wniosek skarżącego; ma możliwość
kierowania do właściwych organów wystąpienia
problemowego wówczas, gdy rozpatrywane sprawy
indywidualne wskazywały na utrwalającą się po stronie
organów i instytucji praktykę stosowania prawa w sposób,
który narusza prawa lub wolności, a także wówczas, gdy
rozpoznawane przez Rzecznika sprawy wskazywały, iż
źródłem naruszeń praw jednostki jest nie wadliwe stosowanie
prawa, lecz wadliwość samego prawa;
– RPO może wystąpić do TK o zbadanie zgodności
przepisów ustawy z Konstytucją RP oraz ma możliwość
przystąpienia do postępowania przed Trybunałem
wszczętego w wyniku złożenia skargi konstytucyjnej
– RPO ma prawo wnosić kasację lub skargę kasacyjną do
SN, skargę kasacyjną do NSA, w celu zapewnienia
jednolitości orzecznictwa sądowego – w związku
z ujawnionymi rozbieżnościami w orzecznictwie sądów
powszechnych – ma możliwość skierowania pytania
prawnego do Sądu Najwyższego;
– RPO ma prawo wszczynać postępowanie w sprawach
cywilnych, administracyjnych oraz brać w nich udział.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 3.
Przedstaw system instytucjonalny Unii Europejskiej – scharakteryzuj kompetencje
wymienionych instytucji w dziedzinie prawodawczej, wykonawczej i sądowej oraz
wskaż na wzajemne zależności między tymi instytucjami.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 43. Integracja europejska. Zdający:
(IV etap ZR) VI. Dostrzeganie 1) omawia genezę i przebieg integracji
współzależności we współczesnym europejskiej (cele, główne dokumenty
świecie. i instytucje, politycy, fazy integracji);
2) charakteryzuje sposób powoływania,
działania i najważniejsze kompetencje instytucji
Unii Europejskiej (Rada Unii Europejskiej,
Parlament Europejski, Komisja Europejska,
Rada Europejska, Trybunał Sprawiedliwości
[…]);
3) wyjaśnia, jak tworzone jest prawo unijne,
oraz wymienia najważniejsze postanowienia
traktatów obowiązujących w Unii Europejskiej.
(III etap) 20. Integracja europejska. Zdający:
1) przedstawia cele i etapy integracji
europejskiej (traktaty rzymskie, traktaty
z Maastricht, Nicei, Lizbony).
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) kompetencje prawodawcze instytucji UE: żadnego błędu
– organy prawodawcze to Rada (główny organ prawodawczy) merytorycznego.
i Parlament;
SELEKCJA INFORMACJI
– wzmocnienie roli Parlamentu, ale dalej nie jest
Zdający przeprowadził
samodzielnym organem prawodawczym, a w procedurze
poprawną selekcję
konsultacji i zgody rola Parlamentu jest znacznie mniejsza niż
i hierarchizację informacji
w tzw. zwykłej procedurze ustawodawczej;
(nie zamieścił w pracy
– wskazanie na warianty głosowania w Radzie (większość
fragmentów
zwykła, większość kwalifikowana – wg kryterium członków
niezwiązanych
i ludnościowego, jednomyślność);
z tematem).
– Komisja jedyną instytucją z prawem bezpośredniej
inicjatywy ustawodawczej; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
2) kompetencje wykonawcze instytucji UE:
wywód w pełni spójny,
– Komisja jako organ wykonawczy, przy tym jej prace nie są
harmonijny i logiczny.
jawne;
– przedstawienie funkcji koordynacyjnej, zarządzającej
i wykonawczej Komisji jako strażnika traktatów i instytucji
wspierającej ogólny interes UE;
– Komisja jest odpowiedzialna za bieżącą politykę Unii (np.
politykę rolną, gospodarczą, społeczną), nadzoruje prace
wszystkich jej agencji i zarządza jej funduszami; jest
uprawniona do wydawania rozporządzeń;
– Każdy z komisarzy jest odpowiedzialny za określoną
dziedzinę, analogicznie do ministrów w rządzie. W skład
Komisji wchodzi też wysoki przedstawiciel Unii do spraw
zagranicznych i polityki bezpieczeństwa jako jeden z jej
wiceprzewodniczących;
3) kompetencje sądowe instytucji UE (Trybunał
Sprawiedliwości UE, w tym TS i Sąd):
– zadaniem Trybunału Sprawiedliwości UE jest czuwanie nad
poszanowaniem prawa w wykładni i stosowaniu traktatów,
poprzez: kontrolę legalności aktów instytucji UE; czuwanie
nad przestrzeganiem przez państwa członkowskie
obowiązków wynikających z traktatów; wykładnię prawa UE
na wniosek sądów krajowych;
– Trybunał Sprawiedliwości UE jest organem odwoławczym
od orzeczeń Sądu;
– Sąd jest właściwy do rozpoznawania m.in.: skarg
wniesionych przez osoby fizyczne lub prawne, mających na
celu stwierdzenie nieważności aktów instytucji, organów
i jednostek organizacyjnych UE, których są one adresatami
lub które dotyczą ich bezpośrednio i indywidualnie; skarg
przeciwko Komisji wniesionych przez państwa członkowskie;
skarg przeciwko Radzie wniesionych przez państwa
członkowskie, skarg o naprawienie szkody wyrządzonej przez
instytucje, organy lub jednostki organizacyjne UE lub ich
pracowników;
4) zależności międzyinstytucjonalne
– kontrolna funkcja Parlamentu (poprzez komisje oraz pytania
eurodeputowanych);
– nominacja członków Komisji za wspólnym porozumieniem
przez Radę i ich kolegialne zatwierdzenie przez Parlament;
przedstawienie kreacyjnej funkcji Parlamentu w związku
z Komisją – zatwierdzenie nominacji przewodniczącego
i członków Komisji;
– odpowiedzialność Komisji: prawna członka Komisji
(odwołanie przez Trybunał Sprawiedliwości na wniosek Rady
lub Komisji) i polityczna – solidarna przed Parlamentem
(wotum nieufności 2/3 głosów – możliwość ta nigdy nie stała
się realnością).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) tryb wyboru Senatu RP: żadnego błędu
– wybory powszechne, bezpośrednie, w głosowaniu tajnym, merytorycznego.
przeprowadzane tego samego dnia co wybory do Sejmu RP;
SELEKCJA INFORMACJI
– wybory większościowe (większość względna), 100
Zdający przeprowadził
jednomandatowych okręgów wyborczych; w Senacie RP
poprawną selekcję
mamy nadreprezentację prowincji;
i hierarchizację informacji
– czynne prawo wyborcze ograniczone cenzusem wieku – 18
(nie zamieścił w pracy
lat, bierne – 30 lat;
fragmentów
2) organizację Senatu RP: niezwiązanych
– rola Marszałka i wicemarszałków, Prezydium Senatu RP; z tematem).
– kluby i koła senackie; konwent seniorów; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
– komisje stałe i nadzwyczajne; Zdający zaprezentował
– status senatora, instytucja mandatu; wywód w pełni spójny,
3) funkcję prawodawczą Senatu RP wraz z jego harmonijny i logiczny.
kompetencjami w tym zakresie:
– inicjatywa co do zmiany konstytucji może być zgłoszona
przez Senat RP; inicjatywa ustawodawcza przysługuje
Senatowi RP jako całości;
– procedura prawodawcza rozpoczyna się w Sejmie RP,
a następnie ustawy kierowane są do Senatu RP;
– w przypadku ustawy zwykłej Senat RP może uchwalać
w terminie 30-dniowym poprawki oraz weto, w przypadku
ustawy budżetowej – tylko poprawki, przy tym w krótszym
20-dniowym terminie, natomiast w przypadku ustawy
o zmianie konstytucji ma możliwość przyjęcia lub
nieprzyjęcia (bezwzględna większość głosów);
– Sejm RP może nie zgodzić się ze zdaniem Senatu RP
i odrzucić jego decyzję większością bezwzględną;
4) inne funkcje Senatu RP wraz z jego kompetencjami w tym
zakresie:
– Prezydent RP za zgodą Senatu RP ma prawo zarządzenia
referendum ogólnokrajowego;
– o postawieniu głowy państwa przed Trybunał Stanu
decyduje Zgromadzenie Narodowe (większością
kwalifikowaną 2/3), w którego skład wchodzą senatorzy;
– Senat RP współdecyduje o wyborze RPO, Prezesa NIK
(Sejm RP za zgodą Senatu) a także wybiera część członków
KRRiT i RPP.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
fragmenty niezwiązane
z tematem).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością Zdający zaprezentował
wybranych pojęć związanych z tematem. wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 2.
Scharakteryzuj prawa i wolności człowieka oraz środki ich ochrony
w Rzeczypospolitej Polskiej, biorąc pod uwagę wyłącznie aspekty przedstawione na
schemacie.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 27. Organy kontroli państwowej, ochrony prawa
V. Znajomość podstaw ustroju i zaufania publicznego. Zdający:
Rzeczypospolitej Polskiej. 2) przedstawia uprawnienia i sposób działania
(IV etap ZP) VI. Znajomość praw Rzecznika Praw Obywatelskich.
człowieka i sposobów ich ochrony. 31. Sądy i Trybunały. Zdający:
2) […] ocenia znaczenie skargi konstytucyjnej
[…];
3) przedstawia strukturę sądownictwa w Polsce
[…].
34. Prawo administracyjne. Zdający:
3) wyjaśnia, jak odwołać się od decyzji
i postanowień organów administracyjnych
(odwołanie, zażalenie, skarga do
wojewódzkiego sądu administracyjnego,
skarga kasacyjna do Naczelnego Sądu
Administracyjnego).
35. Obywatel wobec prawa. Zdający:
2) wskazuje, do jakich instytucji i osób można
się zwrócić o pomoc prawną w konkretnych
sytuacjach.
37. Ochrona praw człowieka w Polsce.
Zdający:
1) przedstawia prawa i wolności
zagwarantowane w Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki
i mechanizmy ich ochrony w Polsce.
(IV etap ZP) 2. Prawo i sądy. Zdający:
2) wymienia podstawowe zasady prawa (prawo
nie działa wstecz, domniemanie niewinności,
nie ma winy bez prawa, nieznajomość prawa
szkodzi) […];
6) przedstawia uczestników i przebieg procesu
sądowego […].
(IV etap ZP) 5. Prawa człowieka. Zdający:
2) wymienia podstawowe prawa i wolności
człowieka […].
(IV etap ZP) 6. Ochrona praw i wolności.
Zdający:
1) przedstawia główne środki ochrony praw
i wolności w Polsce;
2) opisuje sposób działania Rzecznika Praw
Obywatelskich […].
(III etap) 15. Władza sądownicza. Zdający:
1) przedstawia organy władzy sądowniczej,
zasady, wedle których działają sądy
(niezawisłość, dwuinstancyjność) i przykłady
spraw, którymi się zajmują.
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) wolności i prawa osobiste w Konstytucji RP: żadnego błędu
– wolności osobiste: wolność osobista, wolność sumienia merytorycznego.
i wyznania, wolność i ochrona tajemnicy komunikowania się,
SELEKCJA INFORMACJI
wolność poruszania się po terytorium RP, wolność wyrażania
Zdający przeprowadził
swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania
poprawną selekcję
informacji (wolność słowa w aspekcie osobistym);
i hierarchizację informacji
– prawa osobiste: prawo do życia, prawo do nietykalności
(nie zamieścił w pracy
osobistej, prawo do humanitarnego traktowania w sytuacji
fragmentów
zatrzymania, pozbawienia wolności, prawo do własności,
niezwiązanych
prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, rodzinnego,
z tematem).
czci i dobrego imienia, prawo do decydowania o swoim życiu
osobistym, prawo do wychowania swoich dzieci zgodnie JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
z własnymi przekonaniami i uwzględniając stopień Zdający zaprezentował
podmiotowość dziecka i jego stopień dojrzałości, prawo do wywód w pełni spójny,
nienaruszalności mieszkania, prawo danej jednostki do harmonijny i logiczny.
dostępu do dotyczących jej urzędowych dokumentów
i zbiorów danych, prawo do opuszczenia terytorium RP,
prawo azylu w RP dla cudzoziemców;
– zakazy związane z prawami i wolnościami osobistymi:
zakaz poddawania eksperymentom bez wyrażonej zgody,
zakaz poddawania torturom i okrutnemu, nieludzkiemu lub
poniżającemu traktowaniu lub karaniu; zakaz nakładania na
ludzi obowiązku pozaustawowego w sprawie ujawniania
przez nich informacji ich dotyczących, zakaz wydalania
obywatela RP z kraju oraz zakazania mu powrotu do kraju,
zakaz zmuszania do uczestnictwa lub nieuczestniczenia
w praktykach religijnych, zakaz zmuszania do ujawienia
swego światopoglądu, przekonań religijnych lub wyznania,
zakaz cenzury prewencyjnej, zakaz ekstradycji obywatela
polskiego;
2) wolności i prawa polityczne w Konstytucji RP:
– wolności polityczne: wolność zrzeszania (w aspekcie
politycznym), wolność zgromadzeń, wolność słowa
(w aspekcie politycznym); spostrzeżenie, że wolności są
w korzystaniu ograniczone prawami innych;
– prawa polityczne: prawo do uczestnictwa w wyborach
i referendach, prawo do kandydowania w wyborach, prawo
do informacji publicznej, prawo składania petycji, wniosków
i skarg do władz publicznych, prawo do równego dostępu do
służby publicznej;
3) sądowe środki ochrony praw i wolności człowieka w RP:
– prawo każdego człowieka do rozpatrzenia sprawy, w tym
wszczynania postępowania, przez bezstronny i niezawisły
sąd bez nieuzasadnionej zwłoki;
– prawo do zaskarżania orzeczeń wydawanych w pierwszej
instancji – możliwość środka odwoławczego, w tym apelacji,
do sądu II instancji oraz nadzwyczajne środki odwoławcze od
orzeczeń II instancji w sądach powszechnych – możliwość
złożenia kasacji/skargi kasacyjnej do Sądu Najwyższego;
– możliwość skargi do wojewódzkiego sądu
administracyjnego oraz skargi kasacyjnej do Naczelnego
Sądu Administracyjnego;
4) rolę Rzecznika Praw Obywatelskich:
– pozycja ustrojowa RPO – niezależność od władz,
informowanie corocznie Sejmu RP i Senatu RP o swojej
działalności oraz o stanie przestrzegania wolności i praw
człowieka i obywatela;
– ma możliwość badania, czy na skutek działania lub
zaniechania organów, organizacji lub instytucji,
obowiązanych do przestrzegania i realizacji wolności i praw
człowieka i obywatela, nie nastąpiło naruszenie prawa,
a także zasad współżycia społecznego i sprawiedliwości
społecznej;
– RPO działa w przypadku łamania praw i wolności z własnej
inicjatywy lub na wniosek skarżącego; ma możliwość
kierowania do właściwych organów wystąpienia
problemowego wówczas, gdy rozpatrywane sprawy
indywidualne wskazywały na utrwalającą się po stronie
organów i instytucji praktykę stosowania prawa w sposób,
który narusza prawa lub wolności, a także wówczas, gdy
rozpoznawane przez Rzecznika sprawy wskazywały, iż
źródłem naruszeń praw jednostki jest nie wadliwe stosowanie
prawa, lecz wadliwość samego prawa;
– RPO może wystąpić do TK o zbadanie zgodności
przepisów ustawy z Konstytucją RP oraz ma możliwość
przystąpienia do postępowania przed Trybunałem
wszczętego w wyniku złożenia skargi konstytucyjnej
– RPO ma prawo wnosić kasację lub skargę kasacyjną do
SN, skargę kasacyjną do NSA, w celu zapewnienia
jednolitości orzecznictwa sądowego – w związku
z ujawnionymi rozbieżnościami w orzecznictwie sądów
powszechnych – ma możliwość skierowania pytania
prawnego do Sądu Najwyższego;
– RPO ma prawo wszczynać postępowanie w sprawach
cywilnych, administracyjnych oraz brać w nich udział.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 3.
Przedstaw system instytucjonalny Unii Europejskiej – scharakteryzuj kompetencje
wymienionych instytucji w dziedzinie prawodawczej, wykonawczej i sądowej oraz
wskaż na wzajemne zależności między tymi instytucjami.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 43. Integracja europejska. Zdający:
(IV etap ZR) VI. Dostrzeganie 1) omawia genezę i przebieg integracji
współzależności we współczesnym europejskiej (cele, główne dokumenty
świecie. i instytucje, politycy, fazy integracji);
2) charakteryzuje sposób powoływania,
działania i najważniejsze kompetencje instytucji
Unii Europejskiej (Rada Unii Europejskiej,
Parlament Europejski, Komisja Europejska,
Rada Europejska, Trybunał Sprawiedliwości
[…]);
3) wyjaśnia, jak tworzone jest prawo unijne,
oraz wymienia najważniejsze postanowienia
traktatów obowiązujących w Unii Europejskiej.
(III etap) 20. Integracja europejska. Zdający:
1) przedstawia cele i etapy integracji
europejskiej (traktaty rzymskie, traktaty
z Maastricht, Nicei, Lizbony).
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) kompetencje prawodawcze instytucji UE: żadnego błędu
– organy prawodawcze to Rada (główny organ prawodawczy) merytorycznego.
i Parlament;
SELEKCJA INFORMACJI
– wzmocnienie roli Parlamentu, ale dalej nie jest
Zdający przeprowadził
samodzielnym organem prawodawczym, a w procedurze
poprawną selekcję
konsultacji i zgody rola Parlamentu jest znacznie mniejsza niż
i hierarchizację informacji
w tzw. zwykłej procedurze ustawodawczej;
(nie zamieścił w pracy
– wskazanie na warianty głosowania w Radzie (większość
fragmentów
zwykła, większość kwalifikowana – wg kryterium członków
niezwiązanych
i ludnościowego, jednomyślność);
z tematem).
– Komisja jedyną instytucją z prawem bezpośredniej
inicjatywy ustawodawczej; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
2) kompetencje wykonawcze instytucji UE:
wywód w pełni spójny,
– Komisja jako organ wykonawczy, przy tym jej prace nie są
harmonijny i logiczny.
jawne;
– przedstawienie funkcji koordynacyjnej, zarządzającej
i wykonawczej Komisji jako strażnika traktatów i instytucji
wspierającej ogólny interes UE;
– Komisja jest odpowiedzialna za bieżącą politykę Unii (np.
politykę rolną, gospodarczą, społeczną), nadzoruje prace
wszystkich jej agencji i zarządza jej funduszami; jest
uprawniona do wydawania rozporządzeń;
– Każdy z komisarzy jest odpowiedzialny za określoną
dziedzinę, analogicznie do ministrów w rządzie. W skład
Komisji wchodzi też wysoki przedstawiciel Unii do spraw
zagranicznych i polityki bezpieczeństwa jako jeden z jej
wiceprzewodniczących;
3) kompetencje sądowe instytucji UE (Trybunał
Sprawiedliwości UE, w tym TS i Sąd):
– zadaniem Trybunału Sprawiedliwości UE jest czuwanie nad
poszanowaniem prawa w wykładni i stosowaniu traktatów,
poprzez: kontrolę legalności aktów instytucji UE; czuwanie
nad przestrzeganiem przez państwa członkowskie
obowiązków wynikających z traktatów; wykładnię prawa UE
na wniosek sądów krajowych;
– Trybunał Sprawiedliwości UE jest organem odwoławczym
od orzeczeń Sądu;
– Sąd jest właściwy do rozpoznawania m.in.: skarg
wniesionych przez osoby fizyczne lub prawne, mających na
celu stwierdzenie nieważności aktów instytucji, organów
i jednostek organizacyjnych UE, których są one adresatami
lub które dotyczą ich bezpośrednio i indywidualnie; skarg
przeciwko Komisji wniesionych przez państwa członkowskie;
skarg przeciwko Radzie wniesionych przez państwa
członkowskie, skarg o naprawienie szkody wyrządzonej przez
instytucje, organy lub jednostki organizacyjne UE lub ich
pracowników;
4) zależności międzyinstytucjonalne
– kontrolna funkcja Parlamentu (poprzez komisje oraz pytania
eurodeputowanych);
– nominacja członków Komisji za wspólnym porozumieniem
przez Radę i ich kolegialne zatwierdzenie przez Parlament;
przedstawienie kreacyjnej funkcji Parlamentu w związku
z Komisją – zatwierdzenie nominacji przewodniczącego
i członków Komisji;
– odpowiedzialność Komisji: prawna członka Komisji
(odwołanie przez Trybunał Sprawiedliwości na wniosek Rady
lub Komisji) i polityczna – solidarna przed Parlamentem
(wotum nieufności 2/3 głosów – możliwość ta nigdy nie stała
się realnością).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Wersja arkusza
EWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015
Zadanie 1.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Sformułuj argument i kontrargument do tezy: Zachowanie młodej osoby zilustrowane na wszystkich częściach rysunku jest przykładem postawy nonkonformistycznej.
argument – …
kontrargument – …
Materiał źródłowy 1. Opis rysunku
Rysunek składa się z trzech części. W pierwszej części przedstawiono młodą uśmiechniętą kobietę, która – podnosząc bluzkę do góry i wskazując palcem na swój bok – zwraca się do koleżanki: „O, to jest odpowiednie miejsce na mój nowy tatuaż!”. Koleżanka pyta: „Ale po co ci tatuaż?”. Druga część rysunku przedstawia wyłącznie pierwszą z kobiet, która odpowiada: „Chcę wyrazić swoją indywidualność. Tatuaż wyróżnia cię z tłumu, sprawia, że jesteś niepowtarzalna…”. W trzeciej części rysunku dodaje ona z kolei: „A poza tym wszyscy teraz mają tatuaże”.
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2) z książki R. Cialdiniego pt. „Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka”, wykonaj polecenia 1.1.–1.2.
Pokaż odpowiedź
Argument – Młoda osoba podkreśla potrzebę wyrażania swojej indywidualności.
Kontrargument – Młoda osoba ulega presji środowiska, chce upodobnić się do innych
młodych osób.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 1.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzasadnij, że zachowanie młodej osoby zilustrowane na wszystkich częściach rysunku nie jest przykładem działania reguły opisanej w tekście.
Materiał źródłowy 2. Tekst dotyczący reguły niedostępności
Podobnie jak inne narzędzia wpływu, reguła niedostępności żeruje na naszej skłonności chodzenia na skróty. […] Z doświadczenia wiemy, że rzeczy trudne do uzyskania są zwykle cenniejsze od tych, które są dostępne bez żadnych ograniczeń […]. Dlatego też informacja o stopniu dostępności jakiegoś przedmiotu czy jakiejś możliwości może być łatwą do wykorzystania przesłanką oceny ich wartości. Źródłem oddziaływania reguły niedostępności jest więc prosty fakt, że na ogół mamy rację, kiedy traktujemy rzeczy mało dostępne jako cenne […].
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2) z książki R. Cialdiniego pt. „Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka”, wykonaj polecenia 1.1.–1.2.
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: Robienie tatuaży stało się modne wśród młodzieży. Bardzo wiele młodych osób ma
tatuaże.
Typ 2.: Wykonanie tatuażu nie jest relatywnie drogie i mamy dość szeroką dostępność usług
w tym zakresie.
Typ 3.: Wykonanie tatuażu nie jest trudno dostępne, a każdy pełnoletni może go sobie
zrobić.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 2.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy zjawisko opisane w tekście jest związane ze stratyfikacyjną funkcją rodziny. Odpowiedź uzasadnij.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Korzystając z fragmentu analizy E. Dallemury zamieszczonej na stronie internetowej instytucji publicznej, wykonaj polecenia 2.1.–2.2.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – W tekście napisano, że przez to, iż dzieci przychodzą na świat w rodzinach
ubogich, często zostają na tym samym miejscu na drabinie społecznej. Zatem opisane
w tekście „dziedziczenie biedy” ściśle wiąże się z tym, w jakiej rodzinie dana osoba się
wychowuje, a więc jest efektem stratyfikacyjnej funkcji rodziny.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 2.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wypisz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź wybierz spośród podanych A–D.
W tekście wyjaśniono
A. mechanizm eskalacji konfliktów międzygrupowych.
B. zasady rozwiązywania problemów społecznych.
C. przyczyny wykluczenia społecznego.
D. mechanizm kontroli społecznej.
Jednostki i grupy zajmujące niższe pozycje społeczne mają ograniczony dostęp do lepszego wykształcenia, pracy, opieki zdrowotnej i kultury. Dzieci pochodzące z tych grup narażone są na dziedziczenie niekorzystnego położenia. Ubóstwo przyczynia się do […] obniżenia poczucia wartości, poczucia deprywacji i niemożności zaspokojenia potrzeb życiowych, dezintegracji rodziny, rozwoju przestępczości, nierównego startu życiowego, pogorszenia stanu zdrowia, marginalizacji w życiu społecznym i kulturalnym. […] Zmianę i możliwość nadrobienia deficytów najbardziej utrudniają im jednak nie warunki socjalne, a problemy emocjonalne: brak wiary w siebie, niskie poczucie sprawczości, bezradność, niedojrzałość, poczucie krzywdy, nieufność, brak wzorców, nieumiejętność systematycznego działania.
Korzystając z fragmentu analizy E. Dallemury zamieszczonej na stronie internetowej instytucji publicznej, wykonaj polecenia 2.1.–2.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 31 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Korzystając z fragmentu książki B. Szackiej pt. „Wprowadzenie do socjologii”, wypisz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź wybierz spośród podanych A–D.
W tekście przedstawiono społeczeństwo
A. poprzemysłowe.
B. informacyjne.
C. industrialne.
D. tradycyjne.
Istotą [tego] społeczeństwa […] jest gospodarka rynkowa oraz masowe wytwarzanie dóbr materialnych przy użyciu maszyn i poza gospodarstwem domowym […], z czym wiąże się pogłębianie podziału pracy. […] Zwiększa się przestrzenna i społeczna ruchliwość ludzi. Pojawiają się zbiorowości społeczne nowego rodzaju: celowo konstruowane, oparte na normach prawnych i ogarniające jedynie część życia jednostek […]. Upowszechnia się umiejętność czytania i pisania oraz rośnie rola wykształcenia. Pojawiają się środki masowego przekazu […].
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 4.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wypisz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź wybierz spośród podanych A–D.
Informacja wskazana w przedostatnim zdaniu tekstu (o wypieraniu imion łemkowskich przez polskie) jest przykładem
A. akulturacji.
B. ksenofobii.
C. stygmatyzacji.
D. autochtonizacji.
Korzystając z fragmentu książki M. Pecucha pt. „Tożsamość kulturowa Łemków w zachodniej Polsce i na Ukrainie. Studium porównawcze”, wykonaj polecenia 4.1.–4.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 4.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie – podaj nazwę właściwego Kościoła nierzymskokatolickiego.
Mniejszość, której dotyczy tekst, odbywała na ogół przedstawiony obrzęd w Kościele rzymskokatolickim obrządku bizantyjsko-ukraińskiego (zwanym często także Kościołem greckokatolickim) lub w … .
Narodziny dziecka wiążą się nierozerwalnie z wyborem dla niego imienia. Jak podaje E. Wolnicz-Pawłowska, do XIX wieku większość imion […] miała pochodzenie chrześcijańskie, z dawnych imion słowiańskich ostały się głównie te, które zaakceptował Kościół jako imiona świętych i błogosławionych. […] Przed wojną nadal powszechne było nadawanie dzieciom imion figurujących w kalendarzu liturgicznym, gdy rodzice chcieli ochrzcić imieniem, które nie miało swojego świętego patrona, kapłan domagał się wyboru nowego imienia. […] Imiona występujące tradycyjnie wśród Łemków można określić chociażby według spisów przesiedleńców […]. Od lat siedemdziesiątych [XX w.] coraz częściej zaczyna się spotykać wśród łemkowskich dzieci imiona polskie, niespotykane wcześniej na Łemkowszczyźnie. Uroczyste nadanie imienia jest nierozerwalnie związane z ceremonią chrztu.
Korzystając z fragmentu książki M. Pecucha pt. „Tożsamość kulturowa Łemków w zachodniej Polsce i na Ukrainie. Studium porównawcze”, wykonaj polecenia 4.1.–4.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Typ 1.: Polskim Autokefalicznym Kościele Prawosławnym
Typ 2.: Kościele prawosławnym
Typ 3.: Cerkwi prawosławnej
Zadanie 5.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń (1–2). Wypisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. W każdym z badań większość respondentów wskazywała na kryterium autoidentyfikacji w kwestii uznawania kogoś za Polaka.
2. W 2015 roku 24% respondentów wybrało cechę powodującą, że przedstawicieli Polonii nie można byłoby uznać za Polaków.
Korzystając z zestawienia z badań CBOS pt. „Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych”, wykonaj polecenia 5.1.–5.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. P
2. P
Zadanie 5.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, który z wyborów respondentów (spośród odpowiedzi 1–5) należy uznać za wskazujący na poparcie politycznej koncepcji narodu. Odpowiedź uzasadnij.
numer wyboru – …
uzasadnienie – …
Zestawienie. Cechy konieczne, aby uznać kogoś za Polaka (w 2005 i 2015 roku)
Badani mieli wybrać z podanej listy dwie odpowiedzi. W zestawieniu ukazano 5 najczęstszych wyborów badanych.
Odp. 1: Aby on sam czuł się Polakiem.
2005 – 69%
2015 – 59%
Odp. 2: Aby był obywatelem polskim.
2005 – 34%
2015 – 40%
Odp. 3: Aby przynajmniej jedno z jego rodziców było Polakiem.
2005 – 25%
2015 – 29%
Odp. 4: Aby mieszkał na stałe w Polsce.
2005 – 23%
2015 – 24%
Odp. 5: Aby mówił po polsku.
2005 – 20%
2015 – 20%
Korzystając z zestawienia z badań CBOS pt. „Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych”, wykonaj polecenia 5.1.–5.2.
Pokaż odpowiedź
Numer wyboru – 2.
Uzasadnienie – Polityczna koncepcja narodu – odmiennie od etniczno-kulturowej – zakłada,
że to państwo stworzyło naród, a członkami narodu politycznego są obywatele danego
państwa.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 61 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy w świetle fragmentu książki K. Wężyk pt. „Kanada. Ulubiony kraj świata” znajduje potwierdzenie teza o roszczeniowej postawie uchodźców. Odpowiedź uzasadnij.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Kanada, oprócz względów humanitarnych, traktuje przyjmowanie uchodźców jak inwestycję, także demograficzną: trzy czwarte syryjskich uchodźców nie skończyło osiemnastu lat, a dzieci szybko się integrują. Poprzednie doświadczenia pokazują też, że gdy przybysze okrzepną i nauczą się języka, korzystają z pomocy społecznej rzadziej niż statystyczny Kanadyjczyk. Wśród [nich] po dziesięciu latach pracę znalazło 86 procent, z czego jeden na pięciu założył własną firmę. Oczywiście integracja uchodźców nie jest zupełnie bezproblemowa. Rządowy zasiłek w miastach, gdzie koszty życia są większe, ledwo zaspokaja potrzeby dużych rodzin. W wielu miejscach […] miesiącami czeka się na kurs angielskiego, co z kolei odwleka moment znalezienia pracy.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Nie.
Uzasadnienie – Uchodźcy korzystają z pomocy społecznej rzadziej niż statystyczny
Kanadyjczyk: aż 86% po 10 latach znalazło pracę, w tym aż 20% prowadzi własną
działalność gospodarczą.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 7.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uwzględniając kwestię przynależności politycznej większości posłów na Sejm RP, wyjaśnij zróżnicowanie oceny działalności tej izby parlamentu ze względu na preferencje wyborcze respondentów.
Zestawienie 1. Oceny działalności Sejmu RP przez elektoraty różnych ugrupowań we wrześniu 2020 r. (w %)
elektorat PiS (koalicji Zjednoczonej Prawicy): dobra – 60, zła – 24
elektorat Koalicji Obywatelskiej: dobra – 10, zła – 85
elektorat Lewicy: dobra – 8, zła – 80
elektorat Konfederacji: dobra – 14, zła – 71
Korzystając z zestawień (1–2) z badań CBOS pt. „Oceny działalności instytucji publicznych”, wykonaj polecenia 7.1.–7.2.
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: Większość zwolenników PiS (60%) dobrze ocenia działalność Sejmu RP (w którym
PiS ma większość), a elektoraty pozostałych ugrupowań – ugrupowań opozycyjnych –
w większości negatywnie oceniają działalność Sejmu RP (dobre oceny w przedziale 8–14%,
a złe w przedziale 71–85%).
Typ 2.: Podczas gdy większość zwolenników PiS (60%) dobrze ocenia działalność Sejmu
RP, w którym PiS ma większość, ogół respondentów nastawiony jest do pracy tego organu
bardziej negatywnie – 30% ocen pozytywnych.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 7.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń (1–2). Wypisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Między marcem a wrześniem 2020 roku odsetek dobrych ocen działalności Sejmu RP spadł o 7%.
2. W 2020 roku odsetek złych ocen działalności Sejmu RP systematycznie wzrastał.
Zestawienie 2. Oceny działalności Sejmu RP w 2020 roku (w %)
miesiąc dobra zła
marzec 37 47
czerwiec 34 53
wrzesień 30 52
Korzystając z zestawień (1–2) z badań CBOS pt. „Oceny działalności instytucji publicznych”, wykonaj polecenia 7.1.–7.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. F
2. F
Zadanie 81 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Do każdego opisu koncepcji genezy państwa przyporządkuj jej autora. Odpowiedzi wybierz spośród podanych: Arystoteles, św. Tomasz z Akwinu, Tomasz Hobbes, Ludwik Gumplowicz.
opis 1. – ...
opis 2. – ...
Opis 1. Powstanie państwa wiąże się z działaniem istoty nadprzyrodzonej.
Opis 2. Państwo jest następstwem podboju słabszych plemion przez plemiona silniejsze.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne przyporządkowanie dwóch nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne przyporządkowanie dwóch nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. św. Tomasz z Akwinu
2. Ludwik Gumplowicz
Zadanie 91 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę formy demokracji bezpośredniej opisanej we fragmencie książki A. Jamroza pt. „Demokracja współczesna. Wprowadzenie”.
Artykuł 75. Konstytucji Włoch stanowi, iż na żądanie 500 tys. wyborców lub 5 rad regionalnych przeprowadzane jest […] [głosowanie], które może zadecydować o całkowitej lub częściowej abrogacji (uchyleniu) ustawy lub aktu prawnego mającego rangę ustawy.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
weto ludowe
Zadanie 10.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwy państw, których systemów politycznych dotyczą przedstawione materiały źródłowe (1–2).
państwo 1. (z materiału źródłowego 1.) – …
państwo 2. (z materiału źródłowego 2.) – …
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2), wykonaj polecenia 10.1.–10.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Republika Francuska / Francja
2. Stany Zjednoczone (Ameryki) / USA
Zadanie 10.22 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, na czym polega różnica w każdym z podanych aspektów między systemami politycznymi państw przedstawionymi w materiałach źródłowych (1–2).
sposób wyboru głowy państwa – …
struktura egzekutywy – …
odpowiedzialność polityczna egzekutywy – …
Materiał źródłowy 1. Fragmenty konstytucji państwa 1.
Art. 6. Prezydent Republiki jest wybierany na 5 lat w wyborach powszechnych […].
Art. 8. Prezydent Republiki powołuje premiera. Decyzję o odwołaniu go z funkcji podejmuje w wyniku złożenia przez premiera dymisji rządu. Na wniosek premiera powołuje innych członków rządu i ich odwołuje.
Art. 9. Prezydent Republiki przewodniczy Radzie Ministrów.
Art. 21. Premier kieruje działalnością rządu. […] może przewodniczyć w zastępstwie Prezydenta Republiki Radzie Ministrów, na podstawie wyraźnego upoważnienia […].
Art. 50. W przypadku gdy Zgromadzenie Narodowe uchwali wotum nieufności […], premier składa Prezydentowi Republiki dymisję rządu.
Materiał źródłowy 2. Opis schematu dotyczącego egzekutywy i legislatywy na szczeblu federalnym w państwie 2.
Schemat ukazuje, że zarówno parlament, jak i prezydent pochodzą z wyborów powszechnych, ale prezydent wybierany jest w wyborach pośrednich. Legislatywę tworzy dwuizbowy Kongres złożony z Izby Reprezentantów i Senatu. Organami egzekutywy są prezydent i jego gabinet. Ze schematu wynika, że członkowie gabinetu są odpowiedzialni politycznie wyłącznie przed prezydentem.
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2), wykonaj polecenia 10.1.–10.2.
Pokaż odpowiedź
Sposób wyboru głowy państwa – Prezydent państwa 1. jest wybierany w wyborach
bezpośrednich, a prezydent państwa 2. – w wyborach pośrednich.
Struktura egzekutywy – W państwie 1. egzekutywa jest złożona z prezydenta i rządu
z premierem na czele (egzekutywa otwarta), natomiast w państwie 2. władza wykonawcza
jest skupiona w rękach prezydenta (egzekutywa zamknięta), stojącego na czele gabinetu.
Odpowiedzialność polityczna egzekutywy – W państwie 2. członkowie gabinetu są
odpowiedzialni politycznie przed prezydentem, a w państwie 1. mamy odpowiedzialność
parlamentarną (instytucja wotum nieufności) rządu i jego członków.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – sformułowanie trzech poprawnych różnic.
1 pkt – sformułowanie dwóch poprawnych różnic.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 11.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wypisz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź wybierz spośród podanych A–D.
W tekście został opisany system
A. prezydencki.
B. parlamentarno-gabinetowy.
C. parlamentarno-komitetowy.
D. parlamentarno-prezydencki.
Korzystając z fragmentu książki pt. „Nauka o polityce. Wybrane zagadnienia”, wykonaj polecenia 11.1.–11.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 11.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę państwa europejskiego, w którym funkcjonuje system polityczny opisany w tekście.
[…] parlament jest najwyższym organem reprezentującym naród i sprawującym w jego imieniu wyłączną władzę – posiada on funkcję ustawodawczą i funkcję rządzenia państwem poprzez ustalanie jego polityki. Parlamentowi podporządkowane są inne organy państwa.
Korzystając z fragmentu książki pt. „Nauka o polityce. Wybrane zagadnienia”, wykonaj polecenia 11.1.–11.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Typ 1.: Konfederacja Szwajcarska / Szwajcaria
Typ 2.: Republika San Marino / San Marino
Zadanie 121 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Korzystając z opisu wykresu z badań CBOS pt. „Elektoraty partyjne o istotnych kwestiach społeczno-politycznych”, oceń prawdziwość podanych stwierdzeń (1–2). Wypisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Elektoratem opowiadającym się za największym interwencjonizmem państwa w gospodarkę był elektorat PSL.
2. Najbardziej zbliżone do siebie w kwestii światopoglądu były elektoraty PO i PSL.
Opis wykresu pt. „Elektoraty ugrupowań na osiach podziałów politycznych w 2011 roku”
Na układzie współrzędnych zaznaczono osie:
X, która dotyczy kwestii społeczno-ekonomicznych, oraz
Y, która dotyczy kwestii światopoglądowych.
Skrajne wartości na osi X to -5 (co oznacza etatyzm) i 5 (co oznacza liberalizm ekonomiczny).
Skrajne wartości na osi Y to -7 (co oznacza liberalizm światopoglądowy) i 9 (co oznacza konserwatyzm światopoglądowy).
Miejsce poszczególnych elektoratów ugrupowań na wskazanych osiach:
PiS – oś X: -2, oś Y: 8.
PO – oś X: 3, oś Y: -3.
PSL – oś X: -3, oś Y: -2.
SLD – oś X: 1, oś Y: -5.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. P
2. P
Zadanie 131 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwy organów władzy centralnej w Rzeczypospolitej Polskiej oznaczonych – w przytoczonych przepisach prawnych art. 154. Konstytucji RP – numerami (1. i 2.).
organ 1. – …
organ 2. – …
1. [Organ 1.] desygnuje Prezesa Rady Ministrów, który proponuje skład Rady Ministrów.
2. Prezes Rady Ministrów […] przedstawia [organowi 2.] program działania Rady Ministrów z wnioskiem o udzielenie jej wotum zaufania.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Prezydent (RP)
2. Sejm (RP)
Zadanie 14.12 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, na czym polegają trzy różnice w zakresie inicjatywy ustawodawczej między rozwiązaniami z przytoczonego fragmentu projektu konstytucji a tymi określonymi w obecnie obowiązującej Konstytucji RP.
Korzystając z fragmentu projektu konstytucji NSZZ „Solidarność” z 1994 roku, wykonaj polecenia 14.1.–14.2.
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: W zaprezentowanym projekcie niektóre związki zawodowe miały mieć prawo
inicjatywy ustawodawczej, a obecna Konstytucja RP nie przewiduje takiego rozwiązania.
Typ 2.: W Konstytucji RP z 1997 roku inicjatywa obywatelska przysługuje 100 tys. obywateli
a w przytoczonym fragmencie projektu konstytucji – 200 tys.
Typ 3.: W Konstytucji RP z 1997 roku Trybunał Konstytucyjny nie rozstrzyga – inaczej niż
w zaprezentowanym fragmencie – o ważności wniosku z inicjatywy obywatelskiej.
Typ 4.: W przytoczonym fragmencie prawo inicjatywy ustawodawczej przysługiwałoby
senatorom, a w obecnej Konstytucji RP takie prawo ma cały Senat RP.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – sformułowanie trzech poprawnych różnic.
1 pkt – sformułowanie dwóch poprawnych różnic.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 14.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy w projekcie konstytucji, którego fragment przytoczono, przyznano Radzie Ministrów RP („Rządowi”) większe uprawnienia w zakresie tworzenia prawa, niż ma ona według obecnie obowiązującej Konstytucji RP. Odpowiedź uzasadnij.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Art. 67.1. Inicjatywa ustawodawcza przysługuje posłom, senatorom, Prezydentowi i Rządowi. Inicjatywę ustawodawczą posiadają także najbardziej reprezentatywne związki zawodowe na zasadach określonych w ustawie.
2. Projekt może być wniesiony do Sejmu także w formie wniosku obywatelskiego, podpisanego przez co najmniej 200 000 wyborców. O ważności wniosku obywatelskiego rozstrzyga Trybunał Konstytucyjny.
3. Prawo wnoszenia poprawek do projektów ustaw w czasie rozpatrywania ich przez Sejm przysługuje wnioskodawcy, Rządowi i posłom.
Art. 68.1. Sejm może, ustawą podjętą bezwzględną większością głosów, na wniosek Rządu, upoważnić go do wydawania dekretów z mocą ustawy.
Korzystając z fragmentu projektu konstytucji NSZZ „Solidarność” z 1994 roku, wykonaj polecenia 14.1.–14.2.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – Projekt konstytucji upoważniał Sejm RP do uchwalenia upoważnienia dla
rządu do wydawania dekretów z mocą ustawy, a w obecnej Konstytucji RP nie ma takiej
możliwości dla Rady Ministrów RP.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 15.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij przytoczony fragment uchwały budżetowej – wpisz właściwe nazwy organów samorządu terytorialnego (1. i 2.).
organ 1. – …
organ 2. – …
Korzystając z fragmentu uchwały budżetowej z gminy wiejskiej Gietrzwałd, wykonaj polecenia 15.1.–15.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Rada Gminy (Gietrzwałd)
2. Wójt (Gminy Gietrzwałd)
Zadanie 15.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy w uchwale budżetowej, której fragment przytoczono, założony jest deficyt budżetowy. Odpowiedź uzasadnij.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Uchwała nr XXXIV/340/2018 [1. organu samorządu terytorialnego] Gietrzwałd z dnia 18 stycznia 2018 r. w sprawie uchwalenia budżetu gminy Gietrzwałd na rok 2018
Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym […] uchwala, co następuje:
§ 1.1. Dochody budżetu gminy w wysokości 34 009 309,24 zł, w tym z tytułu dotacji i środków, o których mowa w art. 5 ust. 1 pkt. 2 i 3 – 4 844 633,14 zł.
§ 2.1. Wydatki budżetu gminy w wysokości 38 843 553,75 zł, z czego:
a) wydatki bieżące w wysokości 28 815 238,15 zł;
b) wydatki majątkowe w wysokości 10 028 315,60 zł.
§10. Wykonanie Uchwały powierza się [2. organowi samorządu terytorialnego].
Korzystając z fragmentu uchwały budżetowej z gminy wiejskiej Gietrzwałd, wykonaj polecenia 15.1.–15.2.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – Z dokumentu wynika, że planowane wydatki w budżecie są wyższe niż
wskazane dochody budżetowe.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 162 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Do każdego przytoczonego przepisu prawnego z Kodeksu postępowania karnego dopisz nazwę właściwego organu władzy sądowniczej w Rzeczypospolitej Polskiej.
przepis 1. – …
przepis 2. – …
przepis 3. – …
Przepis 1. […] orzeka w pierwszej instancji we wszystkich sprawach, z wyjątkiem spraw przekazanych ustawą do właściwości innego sądu.
Przepis 2. […] rozpoznaje środki odwoławcze od orzeczeń i zarządzeń wydanych w pierwszej instancji w sądzie okręgowym oraz inne sprawy przekazane mu przez ustawę.
Przepis 3. […] rozpoznaje kasacje oraz środki odwoławcze i inne sprawy w wypadkach określonych w ustawie.
Pokaż odpowiedź
2 pkt – podanie trzech poprawnych nazw. 1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – podanie trzech poprawnych nazw.
1 pkt – podanie dwóch poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. sąd rejonowy
2. sąd apelacyjny
3. Sąd Najwyższy
Zadanie 171 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Korzystając z wykresu przedstawiającego jedno ze zjawisk gospodarczych, wypisz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź wybierz spośród podanych A–D.
Przedstawiony wykres może posłużyć do wyjaśnienia zjawiska
A. recesji, ponieważ w wieloletniej perspektywie jest ona rosnąca.
B. recesji, ponieważ jest ona elementem cyklu koniunkturalnego w gospodarce.
C. inflacji, ponieważ w wieloletniej perspektywie jest ona rosnąca.
D. inflacji, ponieważ jest ona elementem cyklu koniunkturalnego w gospodarce.
Na wykresie na osi X zobrazowano czas, a na osi Y – wzrost PKB. Przedstawiona krzywa ma kształt sinusoidy, a trend długookresowy jest rosnący.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania (odpowiedzi i uzasadnienia).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania (odpowiedzi i uzasadnienia).
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A ponieważ 3
Zadanie 181 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę systemu prawa opisanego we fragmencie książki K. Sójki-Zielińskiej pt. „Drogi i bezdroża prawa. Szkice z dziejów kultury prawnej Europy”.
Inaczej więc niż na kontynencie prawo angielskie kształtowało się […] przez świadome nawiązywanie w orzecznictwie do prejudykatów, tj. wyroków sądowych, które zapadały poprzednio w analogicznych sprawach. […] Miało to dalekosiężne konsekwencje. […] Sędziowie nie potrzebowali odnajdywać jakiejś ogólnej normy prawnej, aby nią wyrok uzasadnić […].
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Typ 1.: prawo precedensowe / common law
Typ 2.: case law
Zadanie 19.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń (1–2). Wypisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Przytoczone przepisy prawne pochodzą z Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego.
2. Ewentualna sprawa sądowa związana z przytoczonymi przepisami prawnymi toczyłaby się według norm postępowania cywilnego.
Art. 180. § 1. Pracownicy przysługuje urlop macierzyński w wymiarze:
1) 20 tygodni – w przypadku urodzenia jednego dziecka przy jednym porodzie […].
§ 2. Przed przewidywaną datą porodu pracownica może wykorzystać nie więcej niż 6 tygodni urlopu macierzyńskiego.
§ 3. Po porodzie przysługuje urlop macierzyński niewykorzystany przed porodem aż do wyczerpania wymiaru, o którym mowa w § 1.
§ 4. Pracownica, po wykorzystaniu po porodzie co najmniej 14 tygodni urlopu macierzyńskiego, ma prawo zrezygnować z pozostałej części tego urlopu i powrócić do pracy, jeżeli:
1) pozostałą część urlopu macierzyńskiego wykorzysta pracownik – ojciec wychowujący dziecko;
2) przez okres odpowiadający okresowi, który pozostał do końca urlopu macierzyńskiego, osobistą opiekę nad dzieckiem będzie sprawował ubezpieczony – ojciec dziecka, który w celu sprawowania tej opieki przerwał działalność zarobkową.
§ 5. Pracownikowi – ojcu wychowującemu dziecko przysługuje, w przypadku rezygnacji przez ubezpieczoną – matkę dziecka z pobierania zasiłku macierzyńskiego po wykorzystaniu przez nią tego zasiłku za okres co najmniej 14 tygodni po porodzie, prawo do części urlopu macierzyńskiego przypadającej po dniu rezygnacji przez ubezpieczoną – matkę dziecka z pobierania zasiłku macierzyńskiego.
Art. 1823. § 1. Pracownik – ojciec wychowujący dziecko ma prawo do urlopu ojcowskiego w wymiarze do 2 tygodni […].
Korzystając z przepisów prawnych z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej, wykonaj polecenia 19.1.–19.3.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. F
2. P
Zadanie 19.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy Joannie – w sytuacji przedstawionej w opisie – przysługuje prawo do urlopu macierzyńskiego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do przytoczonych przepisów prawnych.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Opis sytuacji: Joanna od czterech lat współpracuje ze znanym wydawnictwem edukacyjnym. Pisanie testów i kart pracy stało się dla niej jedynym źródłem utrzymania, a wykonywała to wyłącznie na podstawie zawieranych każdorazowo umów o dzieło. Joanna jest w ciąży i oczekuje narodzin swojego drugiego dziecka. Na 4 tygodnie przed przewidywaną datą porodu Joanna postanowiła wystąpić o urlop macierzyński.
Korzystając z przepisów prawnych z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej, wykonaj polecenia 19.1.–19.3.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Nie.
Uzasadnienie – Uprawnienie do urlopu macierzyńskiego przysługuje jedynie pracownikom, tj.
osobom zatrudnionym na podstawie umowy o pracę (pozostającym w stosunku pracy).
Joanna nie spełnia tego warunku, gdyż zarobkuje na podstawie umowy o dzieło, będącej
umową cywilnoprawną.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 19.31 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy Adamowi jako ojcu dziecka przysługuje – w sytuacji przedstawionej w opisie – część urlopu macierzyńskiego niewykorzystana przez jego żonę. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do przytoczonych przepisów prawnych.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Opis sytuacji: Adam pracuje – na podstawie umowy o pracę – jako urzędnik. Jego żona, po 15 tygodniach przebywania na urlopie macierzyńskim (w całości po porodzie), postanawia wrócić do pracy na stanowisko dyrektora publicznej szkoły podstawowej w Łomży. Adam wykorzystał już przysługujący mu urlop ojcowski.
Korzystając z przepisów prawnych z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej, wykonaj polecenia 19.1.–19.3.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Tak.
Uzasadnienie – Żona Adama wykorzystała po porodzie co najmniej 14 tygodni urlopu
macierzyńskiego. Ma prawo zrezygnować z pozostałej części tego urlopu i powrócić do
pracy, a pozostałą część urlopu macierzyńskiego wykorzysta pracownik Adam, jako ojciec
wychowujący dziecko – Art. 180 § 4.1).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 202 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij fragment przedstawionego pisma procesowego – wpisz właściwe nazwy.
1. Nazwa wydziału sądu – …
2. Nazwa strony – …
3. Nazwa strony – …
4. Nazwa pisma – …
Kraków, dnia 10 maja 2020 r.
Sąd Okręgowy w Krakowie
Wydział [1. Nazwa wydziału]
ul. Przy Rondzie 7, 31-547 Kraków
[2. Nazwa strony]: Aniela Abacka
ul. Akacjowa 46, 32-071 Kamień
reprezentowana przez radcę prawnego Bartłomieja Babackiego
[3. Nazwa strony]: Skarb Państwa – Wojewoda Małopolski
ul. Basztowa 22, 31-156 Kraków
[4. Nazwa pisma] o zapłatę wraz z wnioskiem o zwolnienie z kosztów
Wnoszę o zasądzenie na rzecz Anieli Abackiej kwoty 157 000 zł wraz z ustawowymi odsetkami za opóźnienie, poczynając od dnia wniesienia powództwa do dnia zapłaty, tytułem odszkodowania za utracone prawo własności nieruchomości położonych w Krakowie.
Pokaż odpowiedź
2 pkt – podanie czterech poprawnych nazw. 1 pkt – podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – podanie czterech poprawnych nazw.
1 pkt – podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Powód / Powódka
2. Pozwany
3. Cywilny
4. Pozew
Zadanie 21.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy wyrok, którego fragment przytoczono, został wydany w sprawie naruszania praw i wolności człowieka zaliczanych do drugiej generacji. Odpowiedź uzasadnij.
rozstrzygnięcie – …
uzasadnienie – …
Korzystając z fragmentu wyroku jednego z trybunałów z siedzibą w Strasburgu, wykonaj polecenia 21.1.–21.2.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – Nie.
Uzasadnienie – Wyrok dotyczy prawa do wolności osobistej, które jest prawem osobistym
należącym do pierwszej generacji praw i wolności człowieka.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 21.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń (1–2). Wypisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Wyrok, którego fragment przytoczono, wydał Europejski Trybunał Praw Człowieka, funkcjonujący w systemie ochrony praw człowieka Rady Europy.
2. Konwencja, do której odwołano się w przytoczonym fragmencie wyroku, to Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności z 1950 roku, zwana często także „Europejską Konwencją Praw Człowieka”.
Fragmenty wyroku z 16.10.2012 r. w sprawie Kędzior przeciwko Polsce (skarga nr 45026/07)
Art. 5 ust. 1 Konwencji stanowi, co następuje: „1. Każdy ma prawo do wolności i bezpieczeństwa osobistego. Nikt nie może być pozbawiony wolności, z wyjątkiem […] zgodnego z prawem pozbawienia wolności osoby […] umysłowo chorej […]”.
[…] Skarżący twierdził, że umieszczenie go w domu pomocy społecznej stanowiło naruszenie art. 5 ust. 1 Konwencji. […] W szczególności, skarżący nie mógł swobodnie opuścić domu opieki. Tylko jego przedstawiciel ustawowy mógł wystąpić do kierownictwa zakładu o wydanie mu przepustki. […] Nieuprawniona nieobecność skarżącego w zakładzie zostałaby zgłoszona na policję. Z uwagi na to skarżący pozostawał pod całkowitą kontrolą domu pomocy społecznej.
[…] Z subiektywnego punktu widzenia pobyt skarżącego w domu pomocy społecznej powinien zostać uznany za pozbawienie go wolności, ponieważ skarżący nigdy nie wyraził zgody na umieszczenie go w zakładzie opiekuńczym, nigdy też nie zwrócono się do niego o wyrażenie swojego zdania w tej kwestii. […]
Z tych względów trybunał jednogłośnie
1. uznaje skargę za dopuszczalną;
2. stwierdza, że nastąpiło naruszenie art. 5 ust. 1 Konwencji.
Korzystając z fragmentu wyroku jednego z trybunałów z siedzibą w Strasburgu, wykonaj polecenia 21.1.–21.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. P
2. P
Zadanie 221 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę organizacji, której dotyczy opis.
Organizacja humanitarna i rozwojowa na rzecz dzieci. Jej celem jest pomoc dzieciom, m.in. w zakresie ochrony zdrowia, edukacji i w sytuacji klęsk humanitarnych. Logo tej organizacji jest następujące: w centrum przedstawiono małe dziecko trzymane na rękach przez osobę dorosłą, a postacie te są wpisane w okrąg otoczony dwiema gałązkami oliwnymi.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnej nazwy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnej nazwy.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci / UNICEF
Zadanie 23.12 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Do każdej informacji dopisz nazwę państwa będącego celem podróży oraz określ, czy państwo to jest członkiem Unii Europejskiej (wypisz tak albo nie).
państwo z informacji 1. – …; członkostwo w UE – …
państwo z informacji 2. – …; członkostwo w UE – …
państwo z informacji 3. – …; członkostwo w UE – …
Informacja 1.: Angel jest obywatelem Hiszpanii. Chce odwiedzić przyjaciół w Dublinie – stolicy państwa wyspiarskiego, którego jedyna granica lądowa to granica z Wielką Brytanią.
Informacja 2.: Anna jest obywatelką Polski pracującą w Brukseli. Wybiera się w podróż służbową do Oslo – stolicy państwa skandynawskiego sąsiadującego od wschodu ze Szwecją, Finlandią i Rosją.
Informacja 3.: Henrik jest obywatelem Włoch. Wybiera się z wizytą do rodziny swego ojca mieszkającej w Tallinnie – stolicy jednego z państw bałtyckich graniczącego od wschodu z Rosją, a od południa – z Łotwą.
Korzystając z informacji o podróżach, wykonaj polecenia 23.1.–23.2.
Pokaż odpowiedź
2 pkt – poprawne podanie trzech nazw państw i poprawne rozstrzygnięcie kwestii ich 1 pkt – poprawne podanie nazw trzech państw albo poprawne podanie dwóch nazw państwOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – poprawne podanie trzech nazw państw i poprawne rozstrzygnięcie kwestii ich
członkostwa w UE.
1 pkt – poprawne podanie nazw trzech państw albo poprawne podanie dwóch nazw państw
i poprawne rozstrzygnięcie kwestii ich członkostwa w UE.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Nazwa państwa – Republika Irlandii / Irlandia
Członkostwo w UE – TAK
2. Nazwa państwa – Królestwo Norwegii / Norwegia
Członkostwo w UE – NIE
3. Nazwa państwa – Republika Estońska / Estonia
Członkostwo w UE – TAK
Zadanie 23.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wskaż osobę, która po przybyciu do państwa będącego celem podróży zostanie poddana regularnej kontroli granicznej. Odpowiedź uzasadnij.
rozstrzygnięcie – osoba z informacji nr …
uzasadnienie – …
Korzystając z informacji o podróżach, wykonaj polecenia 23.1.–23.2.
Pokaż odpowiedź
Rozstrzygnięcie – osoba z informacji nr 1.
Uzasadnienie – Irlandia nie należy do strefy Schengen.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 24.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Odnosząc się do cech państwa, sformułuj argument i kontrargument do tezy: Republika Chińska (organizm polityczny na Tajwanie) jest państwem.
argument – …
kontrargument – …
Pełniąca funkcję prezydenta od 2016 r., Tsai Ing-wen, jest przeciwna zbliżeniu z ChRL, a wśród członków jej ugrupowania (Demokratycznej Partii Postępowej) są zwolennicy proklamowania niepodległego państwa tajwańskiego. Formalnie rzecz biorąc, od 1949 r. do dziś na Tajwanie mamy bowiem do czynienia z Republiką Chińską […]. Dziś to Republika Chińska nie jest uznawana przez większość państw świata – choć równocześnie wiele z nich utrzymuje z Tajwanem relacje. Ale poniżej poziomu oficjalnego uznania, by nie drażnić Pekinu. Ten traktuje bowiem wyspę jako zbuntowaną prowincję […].
Korzystając z fragmentu artykułu P. Bernardyna pt. „Tajwański ból głowy” z „Tygodnika Powszechnego”, wykonaj polecenia 24.1.–24.2.
Pokaż odpowiedź
Argument –
Typ 1.: Republika Chińska na Tajwanie spełnia trzy klasyczne wymogi konieczne do uznania
jej za państwo: odrębne terytorium, ludność i władza.
Typ 2.: Władze Tajwanu uznają, że rządzone przez nich terytorium to Republika Chińska,
i nie uznają konsekwencji prawno-politycznych wydarzeń z lat 40. XX w. (przy tym do
początku lat. 70. takie stanowisko przyjmowała większość państw świata).
Kontrargument – Republika Chińska na Tajwanie nie jest formalnie uznawana przez
większość państw świata, w tym przez władze Chińskiej Republiki Ludowej.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 24.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wypisz poprawne dokończenie zdania. Odpowiedź wybierz spośród podanych A–D.
Terytorium, które ma podobny jak Tajwan status w prawie międzynarodowym, to
A. Cypr Północny.
B. Korea Południowa.
C. Sudan Południowy.
D. Macedonia Północna.
Korzystając z fragmentu artykułu P. Bernardyna pt. „Tajwański ból głowy” z „Tygodnika Powszechnego”, wykonaj polecenia 24.1.–24.2.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – wskazanie poprawnego dokończenia zdania.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 252 punktyOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Korzystając z materiału źródłowego dotyczącego jednej z organizacji międzynarodowych, uzupełnij zdania – wpisz: pełną polską nazwę organizacji (1.), rok (2.) oraz nazwisko
polityka (3.).
1. Organizacja, której dotyczą materiały źródłowe, to … .
2. Rzeczpospolita Polska została do niej przyjęta w roku … .
3. W 2014 roku Sekretarzem Generalnym tej organizacji został – przedstawiony w materiale źródłowym – Jens ... .
Logo organizacji: Na niebieskim tle zobrazowano wskazówki kompasu pokazujące kierunki geograficzne (róża wiatrów) otoczone białym pierścieniem.
Artykuł 5. z traktatu powołującego organizację: Strony zgadzają się, że zbrojna napaść na jedną lub więcej z nich […] będzie uznana za napaść przeciwko nim wszystkim[,] i dlatego zgadzają się, że jeżeli taka zbrojna napaść nastąpi, to każda z nich, w ramach wykonywania prawa do indywidualnej lub zbiorowej samoobrony, uznanego na mocy artykułu 51 Karty Narodów Zjednoczonych, udzieli pomocy Stronie lub Stronom napadniętym […].
Informacje o Sekretarzu Generalnym organizacji (od 2014 r.): polityk i ekonomista, premier Norwegii w latach 2000–2001 oraz 2005–2013.
Pokaż odpowiedź
2 pkt – podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy, roku i nazwiska). 1 pkt – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy i roku albo nazwyOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 2 pkt – podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy, roku i nazwiska).
1 pkt – podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (nazwy i roku albo nazwy
i nazwiska, albo roku i nazwiska).
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1. Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego / Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego /
Pakt Północnoatlantycki / Sojusz Północnoatlantycki
2. 1999
3. Stoltenberg
Zadanie 26.11 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Podaj imię i nazwisko Prezydenta RP, który wygłosił przemówienie zaprezentowane w materiałach źródłowych.
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2) prezentujących przemówienie Prezydenta RP z 2008 roku, wykonaj polecenia 26.1.–26.3.
Pokaż odpowiedź
1 pkt – podanie poprawnego imienia i nazwiska.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – podanie poprawnego imienia i nazwiska.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Lech Kaczyński
Zadanie 26.21 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij kontekst przemówienia zaprezentowanego w materiałach źródłowych, odnosząc się do wydarzeń z 2008 roku.
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2) prezentujących przemówienie Prezydenta RP z 2008 roku, wykonaj polecenia 26.1.–26.3.
Pokaż odpowiedź
Przemówienie zostało wygłoszone w Gruzji podczas interwencji rosyjskiej w obronie
separatystycznej Osetii Południowej i w rezultacie wkroczenia wojsk rosyjskich na formalne
i faktyczne terytorium Gruzji, a zatem podczas wojny rosyjsko-gruzińskiej.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 26.31 punktOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Uzasadnij, odnosząc się do wydarzeń z 2014 roku, że część obaw wyrażonych w przemówieniu zaprezentowanym w materiałach źródłowych się potwierdziła.
Materiał źródłowy 1. Fragment przemówienia
Gdy zainicjowałem ten przyjazd, niektórzy sądzili, że prezydenci będą się obawiać. Nikt się nie obawiał. Wszyscy przyjechali, bo Środkowa Europa ma odważnych przywódców. I chciałbym to powiedzieć nie tylko Wam, chciałbym to powiedzieć również tym z naszej wspólnej Unii Europejskiej, że Europa Środkowa, Gruzja, że cały nasz region będzie się liczył, że jesteśmy podmiotem. I my też wiemy świetnie, że dziś Gruzja, jutro Ukraina, pojutrze Państwa Bałtyckie, a później może i czas na mój kraj, na Polskę!
Materiał źródłowy 2. Opis fotografii
Na fotografii wykonanej w czasie wygłaszania przemówienia stoją w kolejności (od lewej) ówcześni prezydenci Polski, Ukrainy (W. Juszczenko), Gruzji (M. Saakaszwili),
Litwy (V. Adamkus) i Estonii (T.H. Ilves) oraz premier Łotwy (I. Godmanis).
Korzystając z materiałów źródłowych (1–2) prezentujących przemówienie Prezydenta RP z 2008 roku, wykonaj polecenia 26.1.–26.3.
Pokaż odpowiedź
Typ 1.: Chodzi o rosyjską interwencję wojskową na Półwyspie Krymskim, a w konsekwencji –
o aneksję Krymu i Sewastopola, należących do Ukrainy.
Typ 2.: W 2014 roku Rosja zorganizowała także separatyzm donbaski i doprowadziła do
wojny we wschodniej Ukrainie – w obwodach donieckim i ługańskim.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: 1 pkt – sformułowanie poprawnego uzasadnienia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Zadanie 2712 punktówOdpowiedź wg zasad CKE · wyjaśnienie w przygotowaniuEWOP-R0-660-2305 · Formuła 2015Wiedza o społeczeństwie — odpowiedź według zasad CKE
Wybierz jeden z podanych tematów (1–3) i napisz wypracowanie.
Temat 1.
Scharakteryzuj tryb wyboru, strukturę organizacyjną oraz funkcje Senatu RP.
Temat 2.
Scharakteryzuj prawa i wolności człowieka oraz środki ich ochrony w Rzeczypospolitej Polskiej, biorąc pod uwagę wyłącznie aspekty przedstawione na schemacie.
Opis schematu. Na schemacie wskazano na 4 aspekty systemu ochrony praw i wolności człowieka w RP: 1) konstytucyjne prawa i wolności osobiste, 2) konstytucyjne prawa i wolności polityczne, 3) sądowe środki ochrony praw i wolności oraz 4) rolę Rzecznika Praw Obywatelskich.
Temat 3.
Przedstaw system instytucjonalny Unii Europejskiej – scharakteryzuj kompetencje instytucji unijnych (wskazanych w zaprezentowanym art. 9. traktatu z Lizbony) w dziedzinie prawodawczej, wykonawczej i sądowej oraz wskaż na wzajemne zależności między tymi instytucjami.
1. Unia dysponuje ramami instytucjonalnymi, które mają na celu propagowanie jej wartości, realizację jej celów, służenie jej interesom, interesom jej obywateli oraz interesom Państw Członkowskich, jak również zapewnianie spójności, skuteczności i ciągłości jej polityk oraz działań.
Instytucjami Unii są:
– Parlament Europejski, […]
– Rada,
– Komisja Europejska (zwana dalej „Komisją”),
– Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej […].
2. Każda instytucja działa w granicach uprawnień przyznanych jej na mocy Traktatów, zgodnie z procedurami, na warunkach i w celach w nich określonych. Instytucje lojalnie ze sobą współpracują.
Formuła 2015
Formuła 2015
Formuła 2015
Pokaż odpowiedź
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) tryb wyboru Senatu RP: żadnego błędu
– wybory powszechne, bezpośrednie, w głosowaniu tajnym, merytorycznego.
przeprowadzane tego samego dnia co wybory do Sejmu RP;
SELEKCJA INFORMACJI
– wybory większościowe (większość względna), 100
Zdający przeprowadził
jednomandatowych okręgów wyborczych; w Senacie RP
poprawną selekcję
mamy nadreprezentację prowincji;
i hierarchizację informacji
– czynne prawo wyborcze ograniczone cenzusem wieku – 18
(nie zamieścił w pracy
lat, bierne – 30 lat;
fragmentów
2) organizację Senatu RP: niezwiązanych
– rola Marszałka i wicemarszałków, Prezydium Senatu RP; z tematem).
– kluby i koła senackie; konwent seniorów; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
– komisje stałe i nadzwyczajne; Zdający zaprezentował
– status senatora, instytucja mandatu; wywód w pełni spójny,
3) funkcję prawodawczą Senatu RP wraz z jego harmonijny i logiczny.
kompetencjami w tym zakresie:
– inicjatywa co do zmiany konstytucji może być zgłoszona
przez Senat RP; inicjatywa ustawodawcza przysługuje
Senatowi RP jako całości;
– procedura prawodawcza rozpoczyna się w Sejmie RP,
a następnie ustawy kierowane są do Senatu RP;
– w przypadku ustawy zwykłej Senat RP może uchwalać
w terminie 30-dniowym poprawki oraz weto, w przypadku
ustawy budżetowej – tylko poprawki, przy tym w krótszym
20-dniowym terminie, natomiast w przypadku ustawy
o zmianie konstytucji ma możliwość przyjęcia lub
nieprzyjęcia (bezwzględna większość głosów);
– Sejm RP może nie zgodzić się ze zdaniem Senatu RP
i odrzucić jego decyzję większością bezwzględną;
4) inne funkcje Senatu RP wraz z jego kompetencjami w tym
zakresie:
– Prezydent RP za zgodą Senatu RP ma prawo zarządzenia
referendum ogólnokrajowego;
– o postawieniu głowy państwa przed Trybunał Stanu
decyduje Zgromadzenie Narodowe (większością
kwalifikowaną 2/3), w którego skład wchodzą senatorzy;
– Senat RP współdecyduje o wyborze RPO, Prezesa NIK
(Sejm RP za zgodą Senatu) a także wybiera część członków
KRRiT i RPP.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
fragmenty niezwiązane
z tematem).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością Zdający zaprezentował
wybranych pojęć związanych z tematem. wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 2.
Scharakteryzuj prawa i wolności człowieka oraz środki ich ochrony
w Rzeczypospolitej Polskiej, biorąc pod uwagę wyłącznie aspekty przedstawione na
schemacie.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 27. Organy kontroli państwowej, ochrony prawa
V. Znajomość podstaw ustroju i zaufania publicznego. Zdający:
Rzeczypospolitej Polskiej. 2) przedstawia uprawnienia i sposób działania
(IV etap ZP) VI. Znajomość praw Rzecznika Praw Obywatelskich.
człowieka i sposobów ich ochrony. 31. Sądy i Trybunały. Zdający:
2) […] ocenia znaczenie skargi konstytucyjnej
[…];
3) przedstawia strukturę sądownictwa w Polsce
[…].
34. Prawo administracyjne. Zdający:
3) wyjaśnia, jak odwołać się od decyzji
i postanowień organów administracyjnych
(odwołanie, zażalenie, skarga do
wojewódzkiego sądu administracyjnego,
skarga kasacyjna do Naczelnego Sądu
Administracyjnego).
35. Obywatel wobec prawa. Zdający:
2) wskazuje, do jakich instytucji i osób można
się zwrócić o pomoc prawną w konkretnych
sytuacjach.
37. Ochrona praw człowieka w Polsce.
Zdający:
1) przedstawia prawa i wolności
zagwarantowane w Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki
i mechanizmy ich ochrony w Polsce.
(IV etap ZP) 2. Prawo i sądy. Zdający:
2) wymienia podstawowe zasady prawa (prawo
nie działa wstecz, domniemanie niewinności,
nie ma winy bez prawa, nieznajomość prawa
szkodzi) […];
6) przedstawia uczestników i przebieg procesu
sądowego […].
(IV etap ZP) 5. Prawa człowieka. Zdający:
2) wymienia podstawowe prawa i wolności
człowieka […].
(IV etap ZP) 6. Ochrona praw i wolności.
Zdający:
1) przedstawia główne środki ochrony praw
i wolności w Polsce;
2) opisuje sposób działania Rzecznika Praw
Obywatelskich […].
(III etap) 15. Władza sądownicza. Zdający:
1) przedstawia organy władzy sądowniczej,
zasady, wedle których działają sądy
(niezawisłość, dwuinstancyjność) i przykłady
spraw, którymi się zajmują.
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) wolności i prawa osobiste w Konstytucji RP: żadnego błędu
– wolności osobiste: wolność osobista, wolność sumienia merytorycznego.
i wyznania, wolność i ochrona tajemnicy komunikowania się,
SELEKCJA INFORMACJI
wolność poruszania się po terytorium RP, wolność wyrażania
Zdający przeprowadził
swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania
poprawną selekcję
informacji (wolność słowa w aspekcie osobistym);
i hierarchizację informacji
– prawa osobiste: prawo do życia, prawo do nietykalności
(nie zamieścił w pracy
osobistej, prawo do humanitarnego traktowania w sytuacji
fragmentów
zatrzymania, pozbawienia wolności, prawo do własności,
niezwiązanych
prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, rodzinnego,
z tematem).
czci i dobrego imienia, prawo do decydowania o swoim życiu
osobistym, prawo do wychowania swoich dzieci zgodnie JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
z własnymi przekonaniami i uwzględniając stopień Zdający zaprezentował
podmiotowość dziecka i jego stopień dojrzałości, prawo do wywód w pełni spójny,
nienaruszalności mieszkania, prawo danej jednostki do harmonijny i logiczny.
dostępu do dotyczących jej urzędowych dokumentów
i zbiorów danych, prawo do opuszczenia terytorium RP,
prawo azylu w RP dla cudzoziemców;
– zakazy związane z prawami i wolnościami osobistymi:
zakaz poddawania eksperymentom bez wyrażonej zgody,
zakaz poddawania torturom i okrutnemu, nieludzkiemu lub
poniżającemu traktowaniu lub karaniu; zakaz nakładania na
ludzi obowiązku pozaustawowego w sprawie ujawniania
przez nich informacji ich dotyczących, zakaz wydalania
obywatela RP z kraju oraz zakazania mu powrotu do kraju,
zakaz zmuszania do uczestnictwa lub nieuczestniczenia
w praktykach religijnych, zakaz zmuszania do ujawienia
swego światopoglądu, przekonań religijnych lub wyznania,
zakaz cenzury prewencyjnej, zakaz ekstradycji obywatela
polskiego;
2) wolności i prawa polityczne w Konstytucji RP:
– wolności polityczne: wolność zrzeszania (w aspekcie
politycznym), wolność zgromadzeń, wolność słowa
(w aspekcie politycznym); spostrzeżenie, że wolności są
w korzystaniu ograniczone prawami innych;
– prawa polityczne: prawo do uczestnictwa w wyborach
i referendach, prawo do kandydowania w wyborach, prawo
do informacji publicznej, prawo składania petycji, wniosków
i skarg do władz publicznych, prawo do równego dostępu do
służby publicznej;
3) sądowe środki ochrony praw i wolności człowieka w RP:
– prawo każdego człowieka do rozpatrzenia sprawy, w tym
wszczynania postępowania, przez bezstronny i niezawisły
sąd bez nieuzasadnionej zwłoki;
– prawo do zaskarżania orzeczeń wydawanych w pierwszej
instancji – możliwość środka odwoławczego, w tym apelacji,
do sądu II instancji oraz nadzwyczajne środki odwoławcze od
orzeczeń II instancji w sądach powszechnych – możliwość
złożenia kasacji/skargi kasacyjnej do Sądu Najwyższego;
– możliwość skargi do wojewódzkiego sądu
administracyjnego oraz skargi kasacyjnej do Naczelnego
Sądu Administracyjnego;
4) rolę Rzecznika Praw Obywatelskich:
– pozycja ustrojowa RPO – niezależność od władz,
informowanie corocznie Sejmu RP i Senatu RP o swojej
działalności oraz o stanie przestrzegania wolności i praw
człowieka i obywatela;
– ma możliwość badania, czy na skutek działania lub
zaniechania organów, organizacji lub instytucji,
obowiązanych do przestrzegania i realizacji wolności i praw
człowieka i obywatela, nie nastąpiło naruszenie prawa,
a także zasad współżycia społecznego i sprawiedliwości
społecznej;
– RPO działa w przypadku łamania praw i wolności z własnej
inicjatywy lub na wniosek skarżącego; ma możliwość
kierowania do właściwych organów wystąpienia
problemowego wówczas, gdy rozpatrywane sprawy
indywidualne wskazywały na utrwalającą się po stronie
organów i instytucji praktykę stosowania prawa w sposób,
który narusza prawa lub wolności, a także wówczas, gdy
rozpoznawane przez Rzecznika sprawy wskazywały, iż
źródłem naruszeń praw jednostki jest nie wadliwe stosowanie
prawa, lecz wadliwość samego prawa;
– RPO może wystąpić do TK o zbadanie zgodności
przepisów ustawy z Konstytucją RP oraz ma możliwość
przystąpienia do postępowania przed Trybunałem
wszczętego w wyniku złożenia skargi konstytucyjnej
– RPO ma prawo wnosić kasację lub skargę kasacyjną do
SN, skargę kasacyjną do NSA, w celu zapewnienia
jednolitości orzecznictwa sądowego – w związku
z ujawnionymi rozbieżnościami w orzecznictwie sądów
powszechnych – ma możliwość skierowania pytania
prawnego do Sądu Najwyższego;
– RPO ma prawo wszczynać postępowanie w sprawach
cywilnych, administracyjnych oraz brać w nich udział.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 3.
Przedstaw system instytucjonalny Unii Europejskiej – scharakteryzuj kompetencje
wymienionych instytucji w dziedzinie prawodawczej, wykonawczej i sądowej oraz
wskaż na wzajemne zależności między tymi instytucjami.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 43. Integracja europejska. Zdający:
(IV etap ZR) VI. Dostrzeganie 1) omawia genezę i przebieg integracji
współzależności we współczesnym europejskiej (cele, główne dokumenty
świecie. i instytucje, politycy, fazy integracji);
2) charakteryzuje sposób powoływania,
działania i najważniejsze kompetencje instytucji
Unii Europejskiej (Rada Unii Europejskiej,
Parlament Europejski, Komisja Europejska,
Rada Europejska, Trybunał Sprawiedliwości
[…]);
3) wyjaśnia, jak tworzone jest prawo unijne,
oraz wymienia najważniejsze postanowienia
traktatów obowiązujących w Unii Europejskiej.
(III etap) 20. Integracja europejska. Zdający:
1) przedstawia cele i etapy integracji
europejskiej (traktaty rzymskie, traktaty
z Maastricht, Nicei, Lizbony).
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) kompetencje prawodawcze instytucji UE: żadnego błędu
– organy prawodawcze to Rada (główny organ prawodawczy) merytorycznego.
i Parlament;
SELEKCJA INFORMACJI
– wzmocnienie roli Parlamentu, ale dalej nie jest
Zdający przeprowadził
samodzielnym organem prawodawczym, a w procedurze
poprawną selekcję
konsultacji i zgody rola Parlamentu jest znacznie mniejsza niż
i hierarchizację informacji
w tzw. zwykłej procedurze ustawodawczej;
(nie zamieścił w pracy
– wskazanie na warianty głosowania w Radzie (większość
fragmentów
zwykła, większość kwalifikowana – wg kryterium członków
niezwiązanych
i ludnościowego, jednomyślność);
z tematem).
– Komisja jedyną instytucją z prawem bezpośredniej
inicjatywy ustawodawczej; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
2) kompetencje wykonawcze instytucji UE:
wywód w pełni spójny,
– Komisja jako organ wykonawczy, przy tym jej prace nie są
harmonijny i logiczny.
jawne;
– przedstawienie funkcji koordynacyjnej, zarządzającej
i wykonawczej Komisji jako strażnika traktatów i instytucji
wspierającej ogólny interes UE;
– Komisja jest odpowiedzialna za bieżącą politykę Unii (np.
politykę rolną, gospodarczą, społeczną), nadzoruje prace
wszystkich jej agencji i zarządza jej funduszami; jest
uprawniona do wydawania rozporządzeń;
– Każdy z komisarzy jest odpowiedzialny za określoną
dziedzinę, analogicznie do ministrów w rządzie. W skład
Komisji wchodzi też wysoki przedstawiciel Unii do spraw
zagranicznych i polityki bezpieczeństwa jako jeden z jej
wiceprzewodniczących;
3) kompetencje sądowe instytucji UE (Trybunał
Sprawiedliwości UE, w tym TS i Sąd):
– zadaniem Trybunału Sprawiedliwości UE jest czuwanie nad
poszanowaniem prawa w wykładni i stosowaniu traktatów,
poprzez: kontrolę legalności aktów instytucji UE; czuwanie
nad przestrzeganiem przez państwa członkowskie
obowiązków wynikających z traktatów; wykładnię prawa UE
na wniosek sądów krajowych;
– Trybunał Sprawiedliwości UE jest organem odwoławczym
od orzeczeń Sądu;
– Sąd jest właściwy do rozpoznawania m.in.: skarg
wniesionych przez osoby fizyczne lub prawne, mających na
celu stwierdzenie nieważności aktów instytucji, organów
i jednostek organizacyjnych UE, których są one adresatami
lub które dotyczą ich bezpośrednio i indywidualnie; skarg
przeciwko Komisji wniesionych przez państwa członkowskie;
skarg przeciwko Radzie wniesionych przez państwa
członkowskie, skarg o naprawienie szkody wyrządzonej przez
instytucje, organy lub jednostki organizacyjne UE lub ich
pracowników;
4) zależności międzyinstytucjonalne
– kontrolna funkcja Parlamentu (poprzez komisje oraz pytania
eurodeputowanych);
– nominacja członków Komisji za wspólnym porozumieniem
przez Radę i ich kolegialne zatwierdzenie przez Parlament;
przedstawienie kreacyjnej funkcji Parlamentu w związku
z Komisją – zatwierdzenie nominacji przewodniczącego
i członków Komisji;
– odpowiedzialność Komisji: prawna członka Komisji
(odwołanie przez Trybunał Sprawiedliwości na wniosek Rady
lub Komisji) i polityczna – solidarna przed Parlamentem
(wotum nieufności 2/3 głosów – możliwość ta nigdy nie stała
się realnością).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktowanie: Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) tryb wyboru Senatu RP: żadnego błędu
– wybory powszechne, bezpośrednie, w głosowaniu tajnym, merytorycznego.
przeprowadzane tego samego dnia co wybory do Sejmu RP;
SELEKCJA INFORMACJI
– wybory większościowe (większość względna), 100
Zdający przeprowadził
jednomandatowych okręgów wyborczych; w Senacie RP
poprawną selekcję
mamy nadreprezentację prowincji;
i hierarchizację informacji
– czynne prawo wyborcze ograniczone cenzusem wieku – 18
(nie zamieścił w pracy
lat, bierne – 30 lat;
fragmentów
2) organizację Senatu RP: niezwiązanych
– rola Marszałka i wicemarszałków, Prezydium Senatu RP; z tematem).
– kluby i koła senackie; konwent seniorów; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
– komisje stałe i nadzwyczajne; Zdający zaprezentował
– status senatora, instytucja mandatu; wywód w pełni spójny,
3) funkcję prawodawczą Senatu RP wraz z jego harmonijny i logiczny.
kompetencjami w tym zakresie:
– inicjatywa co do zmiany konstytucji może być zgłoszona
przez Senat RP; inicjatywa ustawodawcza przysługuje
Senatowi RP jako całości;
– procedura prawodawcza rozpoczyna się w Sejmie RP,
a następnie ustawy kierowane są do Senatu RP;
– w przypadku ustawy zwykłej Senat RP może uchwalać
w terminie 30-dniowym poprawki oraz weto, w przypadku
ustawy budżetowej – tylko poprawki, przy tym w krótszym
20-dniowym terminie, natomiast w przypadku ustawy
o zmianie konstytucji ma możliwość przyjęcia lub
nieprzyjęcia (bezwzględna większość głosów);
– Sejm RP może nie zgodzić się ze zdaniem Senatu RP
i odrzucić jego decyzję większością bezwzględną;
4) inne funkcje Senatu RP wraz z jego kompetencjami w tym
zakresie:
– Prezydent RP za zgodą Senatu RP ma prawo zarządzenia
referendum ogólnokrajowego;
– o postawieniu głowy państwa przed Trybunał Stanu
decyduje Zgromadzenie Narodowe (większością
kwalifikowaną 2/3), w którego skład wchodzą senatorzy;
– Senat RP współdecyduje o wyborze RPO, Prezesa NIK
(Sejm RP za zgodą Senatu) a także wybiera część członków
KRRiT i RPP.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
fragmenty niezwiązane
z tematem).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością Zdający zaprezentował
wybranych pojęć związanych z tematem. wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 2.
Scharakteryzuj prawa i wolności człowieka oraz środki ich ochrony
w Rzeczypospolitej Polskiej, biorąc pod uwagę wyłącznie aspekty przedstawione na
schemacie.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 27. Organy kontroli państwowej, ochrony prawa
V. Znajomość podstaw ustroju i zaufania publicznego. Zdający:
Rzeczypospolitej Polskiej. 2) przedstawia uprawnienia i sposób działania
(IV etap ZP) VI. Znajomość praw Rzecznika Praw Obywatelskich.
człowieka i sposobów ich ochrony. 31. Sądy i Trybunały. Zdający:
2) […] ocenia znaczenie skargi konstytucyjnej
[…];
3) przedstawia strukturę sądownictwa w Polsce
[…].
34. Prawo administracyjne. Zdający:
3) wyjaśnia, jak odwołać się od decyzji
i postanowień organów administracyjnych
(odwołanie, zażalenie, skarga do
wojewódzkiego sądu administracyjnego,
skarga kasacyjna do Naczelnego Sądu
Administracyjnego).
35. Obywatel wobec prawa. Zdający:
2) wskazuje, do jakich instytucji i osób można
się zwrócić o pomoc prawną w konkretnych
sytuacjach.
37. Ochrona praw człowieka w Polsce.
Zdający:
1) przedstawia prawa i wolności
zagwarantowane w Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki
i mechanizmy ich ochrony w Polsce.
(IV etap ZP) 2. Prawo i sądy. Zdający:
2) wymienia podstawowe zasady prawa (prawo
nie działa wstecz, domniemanie niewinności,
nie ma winy bez prawa, nieznajomość prawa
szkodzi) […];
6) przedstawia uczestników i przebieg procesu
sądowego […].
(IV etap ZP) 5. Prawa człowieka. Zdający:
2) wymienia podstawowe prawa i wolności
człowieka […].
(IV etap ZP) 6. Ochrona praw i wolności.
Zdający:
1) przedstawia główne środki ochrony praw
i wolności w Polsce;
2) opisuje sposób działania Rzecznika Praw
Obywatelskich […].
(III etap) 15. Władza sądownicza. Zdający:
1) przedstawia organy władzy sądowniczej,
zasady, wedle których działają sądy
(niezawisłość, dwuinstancyjność) i przykłady
spraw, którymi się zajmują.
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) wolności i prawa osobiste w Konstytucji RP: żadnego błędu
– wolności osobiste: wolność osobista, wolność sumienia merytorycznego.
i wyznania, wolność i ochrona tajemnicy komunikowania się,
SELEKCJA INFORMACJI
wolność poruszania się po terytorium RP, wolność wyrażania
Zdający przeprowadził
swoich poglądów oraz pozyskiwania i rozpowszechniania
poprawną selekcję
informacji (wolność słowa w aspekcie osobistym);
i hierarchizację informacji
– prawa osobiste: prawo do życia, prawo do nietykalności
(nie zamieścił w pracy
osobistej, prawo do humanitarnego traktowania w sytuacji
fragmentów
zatrzymania, pozbawienia wolności, prawo do własności,
niezwiązanych
prawo do ochrony prawnej życia prywatnego, rodzinnego,
z tematem).
czci i dobrego imienia, prawo do decydowania o swoim życiu
osobistym, prawo do wychowania swoich dzieci zgodnie JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
z własnymi przekonaniami i uwzględniając stopień Zdający zaprezentował
podmiotowość dziecka i jego stopień dojrzałości, prawo do wywód w pełni spójny,
nienaruszalności mieszkania, prawo danej jednostki do harmonijny i logiczny.
dostępu do dotyczących jej urzędowych dokumentów
i zbiorów danych, prawo do opuszczenia terytorium RP,
prawo azylu w RP dla cudzoziemców;
– zakazy związane z prawami i wolnościami osobistymi:
zakaz poddawania eksperymentom bez wyrażonej zgody,
zakaz poddawania torturom i okrutnemu, nieludzkiemu lub
poniżającemu traktowaniu lub karaniu; zakaz nakładania na
ludzi obowiązku pozaustawowego w sprawie ujawniania
przez nich informacji ich dotyczących, zakaz wydalania
obywatela RP z kraju oraz zakazania mu powrotu do kraju,
zakaz zmuszania do uczestnictwa lub nieuczestniczenia
w praktykach religijnych, zakaz zmuszania do ujawienia
swego światopoglądu, przekonań religijnych lub wyznania,
zakaz cenzury prewencyjnej, zakaz ekstradycji obywatela
polskiego;
2) wolności i prawa polityczne w Konstytucji RP:
– wolności polityczne: wolność zrzeszania (w aspekcie
politycznym), wolność zgromadzeń, wolność słowa
(w aspekcie politycznym); spostrzeżenie, że wolności są
w korzystaniu ograniczone prawami innych;
– prawa polityczne: prawo do uczestnictwa w wyborach
i referendach, prawo do kandydowania w wyborach, prawo
do informacji publicznej, prawo składania petycji, wniosków
i skarg do władz publicznych, prawo do równego dostępu do
służby publicznej;
3) sądowe środki ochrony praw i wolności człowieka w RP:
– prawo każdego człowieka do rozpatrzenia sprawy, w tym
wszczynania postępowania, przez bezstronny i niezawisły
sąd bez nieuzasadnionej zwłoki;
– prawo do zaskarżania orzeczeń wydawanych w pierwszej
instancji – możliwość środka odwoławczego, w tym apelacji,
do sądu II instancji oraz nadzwyczajne środki odwoławcze od
orzeczeń II instancji w sądach powszechnych – możliwość
złożenia kasacji/skargi kasacyjnej do Sądu Najwyższego;
– możliwość skargi do wojewódzkiego sądu
administracyjnego oraz skargi kasacyjnej do Naczelnego
Sądu Administracyjnego;
4) rolę Rzecznika Praw Obywatelskich:
– pozycja ustrojowa RPO – niezależność od władz,
informowanie corocznie Sejmu RP i Senatu RP o swojej
działalności oraz o stanie przestrzegania wolności i praw
człowieka i obywatela;
– ma możliwość badania, czy na skutek działania lub
zaniechania organów, organizacji lub instytucji,
obowiązanych do przestrzegania i realizacji wolności i praw
człowieka i obywatela, nie nastąpiło naruszenie prawa,
a także zasad współżycia społecznego i sprawiedliwości
społecznej;
– RPO działa w przypadku łamania praw i wolności z własnej
inicjatywy lub na wniosek skarżącego; ma możliwość
kierowania do właściwych organów wystąpienia
problemowego wówczas, gdy rozpatrywane sprawy
indywidualne wskazywały na utrwalającą się po stronie
organów i instytucji praktykę stosowania prawa w sposób,
który narusza prawa lub wolności, a także wówczas, gdy
rozpoznawane przez Rzecznika sprawy wskazywały, iż
źródłem naruszeń praw jednostki jest nie wadliwe stosowanie
prawa, lecz wadliwość samego prawa;
– RPO może wystąpić do TK o zbadanie zgodności
przepisów ustawy z Konstytucją RP oraz ma możliwość
przystąpienia do postępowania przed Trybunałem
wszczętego w wyniku złożenia skargi konstytucyjnej
– RPO ma prawo wnosić kasację lub skargę kasacyjną do
SN, skargę kasacyjną do NSA, w celu zapewnienia
jednolitości orzecznictwa sądowego – w związku
z ujawnionymi rozbieżnościami w orzecznictwie sądów
powszechnych – ma możliwość skierowania pytania
prawnego do Sądu Najwyższego;
– RPO ma prawo wszczynać postępowanie w sprawach
cywilnych, administracyjnych oraz brać w nich udział.
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.
Temat 3.
Przedstaw system instytucjonalny Unii Europejskiej – scharakteryzuj kompetencje
wymienionych instytucji w dziedzinie prawodawczej, wykonawczej i sądowej oraz
wskaż na wzajemne zależności między tymi instytucjami.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. 43. Integracja europejska. Zdający:
(IV etap ZR) VI. Dostrzeganie 1) omawia genezę i przebieg integracji
współzależności we współczesnym europejskiej (cele, główne dokumenty
świecie. i instytucje, politycy, fazy integracji);
2) charakteryzuje sposób powoływania,
działania i najważniejsze kompetencje instytucji
Unii Europejskiej (Rada Unii Europejskiej,
Parlament Europejski, Komisja Europejska,
Rada Europejska, Trybunał Sprawiedliwości
[…]);
3) wyjaśnia, jak tworzone jest prawo unijne,
oraz wymienia najważniejsze postanowienia
traktatów obowiązujących w Unii Europejskiej.
(III etap) 20. Integracja europejska. Zdający:
1) przedstawia cele i etapy integracji
europejskiej (traktaty rzymskie, traktaty
z Maastricht, Nicei, Lizbony).
Zasady oceniania
Poziom III – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający w pełni scharakteryzował:
Zdający nie popełnił
1) kompetencje prawodawcze instytucji UE: żadnego błędu
– organy prawodawcze to Rada (główny organ prawodawczy) merytorycznego.
i Parlament;
SELEKCJA INFORMACJI
– wzmocnienie roli Parlamentu, ale dalej nie jest
Zdający przeprowadził
samodzielnym organem prawodawczym, a w procedurze
poprawną selekcję
konsultacji i zgody rola Parlamentu jest znacznie mniejsza niż
i hierarchizację informacji
w tzw. zwykłej procedurze ustawodawczej;
(nie zamieścił w pracy
– wskazanie na warianty głosowania w Radzie (większość
fragmentów
zwykła, większość kwalifikowana – wg kryterium członków
niezwiązanych
i ludnościowego, jednomyślność);
z tematem).
– Komisja jedyną instytucją z prawem bezpośredniej
inicjatywy ustawodawczej; JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
2) kompetencje wykonawcze instytucji UE:
wywód w pełni spójny,
– Komisja jako organ wykonawczy, przy tym jej prace nie są
harmonijny i logiczny.
jawne;
– przedstawienie funkcji koordynacyjnej, zarządzającej
i wykonawczej Komisji jako strażnika traktatów i instytucji
wspierającej ogólny interes UE;
– Komisja jest odpowiedzialna za bieżącą politykę Unii (np.
politykę rolną, gospodarczą, społeczną), nadzoruje prace
wszystkich jej agencji i zarządza jej funduszami; jest
uprawniona do wydawania rozporządzeń;
– Każdy z komisarzy jest odpowiedzialny za określoną
dziedzinę, analogicznie do ministrów w rządzie. W skład
Komisji wchodzi też wysoki przedstawiciel Unii do spraw
zagranicznych i polityki bezpieczeństwa jako jeden z jej
wiceprzewodniczących;
3) kompetencje sądowe instytucji UE (Trybunał
Sprawiedliwości UE, w tym TS i Sąd):
– zadaniem Trybunału Sprawiedliwości UE jest czuwanie nad
poszanowaniem prawa w wykładni i stosowaniu traktatów,
poprzez: kontrolę legalności aktów instytucji UE; czuwanie
nad przestrzeganiem przez państwa członkowskie
obowiązków wynikających z traktatów; wykładnię prawa UE
na wniosek sądów krajowych;
– Trybunał Sprawiedliwości UE jest organem odwoławczym
od orzeczeń Sądu;
– Sąd jest właściwy do rozpoznawania m.in.: skarg
wniesionych przez osoby fizyczne lub prawne, mających na
celu stwierdzenie nieważności aktów instytucji, organów
i jednostek organizacyjnych UE, których są one adresatami
lub które dotyczą ich bezpośrednio i indywidualnie; skarg
przeciwko Komisji wniesionych przez państwa członkowskie;
skarg przeciwko Radzie wniesionych przez państwa
członkowskie, skarg o naprawienie szkody wyrządzonej przez
instytucje, organy lub jednostki organizacyjne UE lub ich
pracowników;
4) zależności międzyinstytucjonalne
– kontrolna funkcja Parlamentu (poprzez komisje oraz pytania
eurodeputowanych);
– nominacja członków Komisji za wspólnym porozumieniem
przez Radę i ich kolegialne zatwierdzenie przez Parlament;
przedstawienie kreacyjnej funkcji Parlamentu w związku
z Komisją – zatwierdzenie nominacji przewodniczącego
i członków Komisji;
– odpowiedzialność Komisji: prawna członka Komisji
(odwołanie przez Trybunał Sprawiedliwości na wniosek Rady
lub Komisji) i polityczna – solidarna przed Parlamentem
(wotum nieufności 2/3 głosów – możliwość ta nigdy nie stała
się realnością).
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych
aspektów danego problemu do jego opisu w szerszym
kontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością
licznych pojęć związanych z tematem.
Poziom II – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił jeden lub
– w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia dwa błędy merytoryczne.
(spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla poziomu III) SELEKCJA INFORMACJI
albo Zdający przeprowadził
– w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia niekonsekwentną selekcję
i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty informacji i ich
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla hierarchizację (umieścił
poziomu III). w pracy nieliczne
5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych fragmenty niezwiązane
aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością z tematem).
wybranych pojęć związanych z tematem. JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód nie w pełni
uporządkowany.
POPRAWNOŚĆ
Poziom I – W ARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT
MERYTORYCZNA
Zdający: Zdający popełnił trzy lub
– w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz cztery błędy merytoryczne.
częściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt
SELEKCJA INFORMACJI
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
Zdający przeprowadził
poziomu III)
w niewystarczającym
albo
stopniu selekcję informacji
– częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty
i ich hierarchizację
zagadnienia (spośród zagadnień 1–4 wskazanych dla
(napisał pracę, której
poziomu III).
znaczną część stanowią
5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć fragmenty niezwiązane
związanych z tematem. z tematem).
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Zdający zaprezentował
wywód w sposób
chaotyczny i nielogiczny.
POPRAWNOŚĆ
MERYTORYCZNA
Zdający popełnił co
najmniej pięć błędów
merytorycznych.
SELEKCJA INFORMACJI
Ponad połowę pracy
stanowią fragmenty
niezwiązane z tematem.
JĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA
Wywód jest
niekomunikatywny.
0 PKT Przy pracy o wartości
Zdający nie zrozumiał tematu – nie wypełnił wymagań dla merytorycznej 0 pkt, nie
poziomu I. przyznaje się punktów za
pozostałe elementy.
5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych
z tematem.
Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I–III),
może ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych
przez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,
tj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za
zrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości
merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także
ocenić pracę na 0 punktów.