Język hiszpański 2020 — poziom rozszerzony — Formuła 2015 — część 2

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

EL VAGÓN DE LOS RAROS

Viajo en el AVE y avanzo hacia mi asiento con la esperanza de pasar un rato mirando el paisaje,
dormitando o leyendo. 5.1. _____ Me dan ganas de apuntarlo y hacerle una llamada perdida
a las cinco de la madrugada. Con delicadeza le hago un gesto con las manos para que baje
el volumen. El tío me mira, extrañadísimo, como si en el código de buena conducta no cupiera
la circunstancia de que alguien le pidiera algo de consideración con el prójimo. 5.2. _____ Así
ha entendido la existencia de este tipo de vagones habilitados en los trenes de larga distancia.
Si Renfe ha establecido que hay un lugar donde no se puede hablar alto es porque en el resto
del tren los viajeros están autorizados a hacer lo que les dé la real gana. Me vuelvo y le contesto
sin elevar el tono: “Señor, la educación no es exclusiva de un vagón en particular”.
Acabo de ofender su sagrada sensibilidad. 5.3. _____ Como le creo muy capaz, doy
la discusión por terminada. Es tan habitual esta respuesta iracunda y desproporcionada cuando
se te ocurre llamarle a alguien la atención que lo que me pregunto es cómo tengo el valor de
meterme en estos líos. Sospecho que estoy dotada de un imbatible espíritu optimista que me
lleva a pensar que habrá un día en que una persona a la que se le pide un poco de educación
se avergüence y diga “lo siento, disculpe”. 5.4. _____ Sería admitir que soy yo la que debe
viajar en el vagón de los raros. Visto el panorama, estoy pensando en hacerme usuaria
de BlaBlaCar. Allí, al menos, te avisan en la página de Internet de cómo será tu compañero
de viaje.
adaptado de elpais.com

A. No me gustaría marcharme de este mundo sin vivir esa experiencia. Y nunca aceptaré que
mi lugar esté en el vagón de silencio.
B. “¿Me está usté llamando a mí maleducado?” Está enfadadísimo y me amenaza con sentarse
a mi lado y pasarse todo el viaje hablando a gritos.
C. No la contesto. Echo un vistazo al resto de viajeros, que permanecen en silencio
contemplando la escena.
D. Pero nada más entrar en el vagón veo a un tío hablando a gritos sobre un asunto comercial.
Agita los brazos y le comunica a voces al interlocutor su número de móvil.
E. Cuando termina su llamada, le oigo increparme a mis espaldas: “¡Señora, que sepa usté que
no es un vagón de silencio!”

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 5 z 15

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

EL VAGÓN DE LOS RAROS

Viajo en el AVE y avanzo hacia mi asiento con la esperanza de pasar un rato mirando el paisaje,
dormitando o leyendo. 5.1. _____ Me dan ganas de apuntarlo y hacerle una llamada perdida
a las cinco de la madrugada. Con delicadeza le hago un gesto con las manos para que baje
el volumen. El tío me mira, extrañadísimo, como si en el código de buena conducta no cupiera
la circunstancia de que alguien le pidiera algo de consideración con el prójimo. 5.2. _____ Así
ha entendido la existencia de este tipo de vagones habilitados en los trenes de larga distancia.
Si Renfe ha establecido que hay un lugar donde no se puede hablar alto es porque en el resto
del tren los viajeros están autorizados a hacer lo que les dé la real gana. Me vuelvo y le contesto
sin elevar el tono: “Señor, la educación no es exclusiva de un vagón en particular”.
Acabo de ofender su sagrada sensibilidad. 5.3. _____ Como le creo muy capaz, doy
la discusión por terminada. Es tan habitual esta respuesta iracunda y desproporcionada cuando
se te ocurre llamarle a alguien la atención que lo que me pregunto es cómo tengo el valor de
meterme en estos líos. Sospecho que estoy dotada de un imbatible espíritu optimista que me
lleva a pensar que habrá un día en que una persona a la que se le pide un poco de educación
se avergüence y diga “lo siento, disculpe”. 5.4. _____ Sería admitir que soy yo la que debe
viajar en el vagón de los raros. Visto el panorama, estoy pensando en hacerme usuaria
de BlaBlaCar. Allí, al menos, te avisan en la página de Internet de cómo será tu compañero
de viaje.
adaptado de elpais.com

A. No me gustaría marcharme de este mundo sin vivir esa experiencia. Y nunca aceptaré que
mi lugar esté en el vagón de silencio.
B. “¿Me está usté llamando a mí maleducado?” Está enfadadísimo y me amenaza con sentarse
a mi lado y pasarse todo el viaje hablando a gritos.
C. No la contesto. Echo un vistazo al resto de viajeros, que permanecen en silencio
contemplando la escena.
D. Pero nada más entrar en el vagón veo a un tío hablando a gritos sobre un asunto comercial.
Agita los brazos y le comunica a voces al interlocutor su número de móvil.
E. Cuando termina su llamada, le oigo increparme a mis espaldas: “¡Señora, que sepa usté que
no es un vagón de silencio!”

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 5 z 15

• A.No me gustaría marcharme de este mundo sin vivir esa experiencia. Y nunca aceptaré que mi lugar esté en el vagón de silencio.
• B.¿Me está usté llamando a mí maleducado? Está enfadadísimo y me amenaza con sentarse a mi lado y pasarse todo el viaje hablando a gritos.
• C.No la contesto. Echo un vistazo al resto de viajeros, que permanecen en silencio contemplando la escena.
• D.Pero nada más entrar en el vagón veo a un tío hablando a gritos sobre un asunto comercial. Agita los brazos y le comunica a voces al interlocutor su número de móvil.
• E.Cuando termina su llamada, le oigo increparme a mis espaldas: ¡Señora, que sepa usté que no es un vagón de silencio!

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące ubrań i ubierania się. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA ROPA

1. Hace diez años compré un traje oscuro que no me he puesto nunca. El otro día lo saqué
del armario, le quité la percha, lo coloqué sobre la cama y advertí con asombro que era un traje
anciano, como si alguien invisible lo hubiera llevado puesto durante todo este tiempo para ir a
la oficina. Aunque los hombres invisibles no deforman los codos o las rodillas con la violencia
de los visibles, se percibía en esas zonas un desgaste sutil. Me puso los pelos de punta la vejez
tenue de aquel traje que no había ido nunca al cine, que no había asistido a ningún cóctel, que
no había viajado en autobús o en metro, sin ninguna mancha ni pliegue que la vida hubiera
dejado sobre él: un traje, en fin, que sin haber corrido ningún riesgo vital, estaba evidentemente
cansado y listo para el ataúd.
2. Pensé de nuevo en la idea de un sujeto invisible. Imaginé la posibilidad de que durante todos
aquellos años, mientras yo leía, escribía o dormía, se hubiera desprendido de mí una versión
incorpórea, mi otro yo que había utilizado el traje. Una chaqueta y unos pantalones bien
moldeados pueden servir de prótesis corporal para alguien descarnado. Sin facilitar
las prestaciones de un organismo completo, proporcionarían a un hombre sin cuerpo una
sensación de volumen. En eso estaba cuando recordé que de pequeño había leído un cuento
cuya acción transcurría en una ciudad donde los trajes salían a pasear solos, sin nadie en su
interior, los domingos por la tarde. Impresionaba imaginar las plazas y las avenidas de aquella
ciudad. Mi traje, sobre la cama, parecía sacado de aquel cuento. Te lo imaginabas en el casino,
departiendo con otros trajes de su calidad (clase media), soñando quizá con tener más algodón,
o menos fibra, y se te encogía el alma de lástima. A lo mejor le habría gustado ir en alguna
ocasión al tinte. Hurgué en sus bolsillos, por si hubiera en ellos alguna nota, alguna moneda,
algún billete de metro o autobús, pero no hallé nada.
3. Finalmente, lo colgué de nuevo de la percha y volví a guardarlo en su sitio porque no se me
ocurría qué otra cosa podía hacer con él (o por él). Y ahí sigue, haciéndose mayor, víctima
del tiempo oscuro que discurre dentro de los armarios.
adaptado de Articuentos escogidos, de Juan José Millás, ed. Seix Barral, Barcelona, 2012

Strona 6 z 15 MJH-1R

6.1. Según el narrador, el traje sacado del armario
A. parecía envejecido.
B. estaba arrugado.
C. parecía intacto.
D. estaba sucio.

6.2. En el párrafo 2, el narrador
A. lamenta haber usado el traje en pocas ocasiones.
B. describe su paseo por una ciudad imaginaria.
C. alude a una función alternativa de su traje.
D. relata un encuentro con su doble.

6.3. El autor del texto pretende
A. burlarse de la moda de antaño.
B. desaconsejar el uso de ropa vieja.
C. evocar las aventuras extrañas de su niñez.
D. compartir sus fantasías acerca de una prenda de ropa.

MJH-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA ROPA HABLA

Dentro de un ámbito poblado de cuerpos, y de ropas que visten estos cuerpos, puedes reconocer
a los líderes, a las personas inseguras, a los bien educados, y a tantos otros. ¿Cómo ocurre esto?
A través de la observación de la vestimenta.
Una apariencia impecable es, con frecuencia, el resultado de años de entrenamiento
en manos de padres severos –o años de usar uniforme en la escuela o en el ejército–. Este tipo
de apariencia apunta a una disciplina fuera de lo común que suele traducirse en una ética
fuertemente ejercitada.
Cuando las prendas son demasiado grandes, demasiado pequeñas, están hechas harapos
o no han conocido lo que es una plancha, estamos ante un claro indicador de que el usuario
carece de disciplina y que no se interesa por los detalles. Se considera que es el resultado de
dos experiencias opuestas: o haber crecido en un ambiente en que la vestimenta adecuada
no era una prioridad, o todo lo contrario, haber tenido que obedecer unas normas muy estrictas
y severas en la infancia. En este segundo caso se trata de expresar la rebelión contra la disciplina
impuesta por los padres.
Siempre que veas a alguien vestido a la moda más allá del sentido común, como usar
pantalones cortos en lo más crudo del invierno o sandalias en la nieve, estarás ante una persona
insegura, cuyo único objetivo es seguir ciegamente una tendencia para llamar la atención,
sentirse importante y elevar su autoestima. Por eso, suele darse mucho en los adolescentes, que
creen que todos están pendientes de lo que llevan puesto.
¿Qué obtienes cuando combinas ropa sin marca con accesorios de lujo: un bolso de
diseñador, un reloj de primera o unos zapatos de nivel? Obtienes un look “quiero pero no
puedo”. El sujeto rico no necesita confiar en los símbolos para mostrar su abundancia, sino que
elige invertir en telas exquisitas y confecciones expertas, acompañadas de un calzado a medida.
A su vez, las personas que usan ropas inapropiadas para una situación a menudo son vistas
como poco instruidas. Si ellas desconocen, por ejemplo, las prendas que constituyen un atuendo
de negocios apropiado, los demás asumirán que hay alguna carencia en su educación.
Estos son, simplemente, algunos de los tantos mensajes que podemos transmitir con nuestra
vestimenta. Sin duda, puede haber otros. Lo importante es que la forma en que nos vestimos
dice mucho de nosotros y es vital cobrar conciencia de la capacidad comunicativa de la ropa.
adaptado de www.enplenitud.com

6.4. Según el texto, las personas que descuidan su vestimenta
A. pueden haber recibido una educación rigurosa.
B. intentan llamar la atención de esta forma.
C. carecen de recursos para vestirse bien.
D. suelen ser despistadas.

Strona 8 z 15 MJH-1R

6.5. Según el autor, llevar vestimenta barata con complementos caros es señal
A. del desconocimiento de la etiqueta.
B. de la inseguridad de uno mismo.
C. de aspiraciones pretenciosas.
D. de un estilo refinado.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Según el narrador, el traje sacado del armario

• A.parecía envejecido.
• B.estaba arrugado.
• C.parecía intacto.
• D.estaba sucio.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące ubrań i ubierania się. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA ROPA

1. Hace diez años compré un traje oscuro que no me he puesto nunca. El otro día lo saqué
del armario, le quité la percha, lo coloqué sobre la cama y advertí con asombro que era un traje
anciano, como si alguien invisible lo hubiera llevado puesto durante todo este tiempo para ir a
la oficina. Aunque los hombres invisibles no deforman los codos o las rodillas con la violencia
de los visibles, se percibía en esas zonas un desgaste sutil. Me puso los pelos de punta la vejez
tenue de aquel traje que no había ido nunca al cine, que no había asistido a ningún cóctel, que
no había viajado en autobús o en metro, sin ninguna mancha ni pliegue que la vida hubiera
dejado sobre él: un traje, en fin, que sin haber corrido ningún riesgo vital, estaba evidentemente
cansado y listo para el ataúd.
2. Pensé de nuevo en la idea de un sujeto invisible. Imaginé la posibilidad de que durante todos
aquellos años, mientras yo leía, escribía o dormía, se hubiera desprendido de mí una versión
incorpórea, mi otro yo que había utilizado el traje. Una chaqueta y unos pantalones bien
moldeados pueden servir de prótesis corporal para alguien descarnado. Sin facilitar
las prestaciones de un organismo completo, proporcionarían a un hombre sin cuerpo una
sensación de volumen. En eso estaba cuando recordé que de pequeño había leído un cuento
cuya acción transcurría en una ciudad donde los trajes salían a pasear solos, sin nadie en su
interior, los domingos por la tarde. Impresionaba imaginar las plazas y las avenidas de aquella
ciudad. Mi traje, sobre la cama, parecía sacado de aquel cuento. Te lo imaginabas en el casino,
departiendo con otros trajes de su calidad (clase media), soñando quizá con tener más algodón,
o menos fibra, y se te encogía el alma de lástima. A lo mejor le habría gustado ir en alguna
ocasión al tinte. Hurgué en sus bolsillos, por si hubiera en ellos alguna nota, alguna moneda,
algún billete de metro o autobús, pero no hallé nada.
3. Finalmente, lo colgué de nuevo de la percha y volví a guardarlo en su sitio porque no se me
ocurría qué otra cosa podía hacer con él (o por él). Y ahí sigue, haciéndose mayor, víctima
del tiempo oscuro que discurre dentro de los armarios.
adaptado de Articuentos escogidos, de Juan José Millás, ed. Seix Barral, Barcelona, 2012

Strona 6 z 15 MJH-1R

6.1. Según el narrador, el traje sacado del armario
A. parecía envejecido.
B. estaba arrugado.
C. parecía intacto.
D. estaba sucio.

6.2. En el párrafo 2, el narrador
A. lamenta haber usado el traje en pocas ocasiones.
B. describe su paseo por una ciudad imaginaria.
C. alude a una función alternativa de su traje.
D. relata un encuentro con su doble.

6.3. El autor del texto pretende
A. burlarse de la moda de antaño.
B. desaconsejar el uso de ropa vieja.
C. evocar las aventuras extrañas de su niñez.
D. compartir sus fantasías acerca de una prenda de ropa.

MJH-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA ROPA HABLA

Dentro de un ámbito poblado de cuerpos, y de ropas que visten estos cuerpos, puedes reconocer
a los líderes, a las personas inseguras, a los bien educados, y a tantos otros. ¿Cómo ocurre esto?
A través de la observación de la vestimenta.
Una apariencia impecable es, con frecuencia, el resultado de años de entrenamiento
en manos de padres severos –o años de usar uniforme en la escuela o en el ejército–. Este tipo
de apariencia apunta a una disciplina fuera de lo común que suele traducirse en una ética
fuertemente ejercitada.
Cuando las prendas son demasiado grandes, demasiado pequeñas, están hechas harapos
o no han conocido lo que es una plancha, estamos ante un claro indicador de que el usuario
carece de disciplina y que no se interesa por los detalles. Se considera que es el resultado de
dos experiencias opuestas: o haber crecido en un ambiente en que la vestimenta adecuada
no era una prioridad, o todo lo contrario, haber tenido que obedecer unas normas muy estrictas
y severas en la infancia. En este segundo caso se trata de expresar la rebelión contra la disciplina
impuesta por los padres.
Siempre que veas a alguien vestido a la moda más allá del sentido común, como usar
pantalones cortos en lo más crudo del invierno o sandalias en la nieve, estarás ante una persona
insegura, cuyo único objetivo es seguir ciegamente una tendencia para llamar la atención,
sentirse importante y elevar su autoestima. Por eso, suele darse mucho en los adolescentes, que
creen que todos están pendientes de lo que llevan puesto.
¿Qué obtienes cuando combinas ropa sin marca con accesorios de lujo: un bolso de
diseñador, un reloj de primera o unos zapatos de nivel? Obtienes un look “quiero pero no
puedo”. El sujeto rico no necesita confiar en los símbolos para mostrar su abundancia, sino que
elige invertir en telas exquisitas y confecciones expertas, acompañadas de un calzado a medida.
A su vez, las personas que usan ropas inapropiadas para una situación a menudo son vistas
como poco instruidas. Si ellas desconocen, por ejemplo, las prendas que constituyen un atuendo
de negocios apropiado, los demás asumirán que hay alguna carencia en su educación.
Estos son, simplemente, algunos de los tantos mensajes que podemos transmitir con nuestra
vestimenta. Sin duda, puede haber otros. Lo importante es que la forma en que nos vestimos
dice mucho de nosotros y es vital cobrar conciencia de la capacidad comunicativa de la ropa.
adaptado de www.enplenitud.com

6.4. Según el texto, las personas que descuidan su vestimenta
A. pueden haber recibido una educación rigurosa.
B. intentan llamar la atención de esta forma.
C. carecen de recursos para vestirse bien.
D. suelen ser despistadas.

Strona 8 z 15 MJH-1R

6.5. Según el autor, llevar vestimenta barata con complementos caros es señal
A. del desconocimiento de la etiqueta.
B. de la inseguridad de uno mismo.
C. de aspiraciones pretenciosas.
D. de un estilo refinado.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

En el párrafo 2, el narrador

• A.lamenta haber usado el traje en pocas ocasiones.
• B.describe su paseo por una ciudad imaginaria.
• C.alude a una función alternativa de su traje.
• D.relata un encuentro con su doble.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące ubrań i ubierania się. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA ROPA

1. Hace diez años compré un traje oscuro que no me he puesto nunca. El otro día lo saqué
del armario, le quité la percha, lo coloqué sobre la cama y advertí con asombro que era un traje
anciano, como si alguien invisible lo hubiera llevado puesto durante todo este tiempo para ir a
la oficina. Aunque los hombres invisibles no deforman los codos o las rodillas con la violencia
de los visibles, se percibía en esas zonas un desgaste sutil. Me puso los pelos de punta la vejez
tenue de aquel traje que no había ido nunca al cine, que no había asistido a ningún cóctel, que
no había viajado en autobús o en metro, sin ninguna mancha ni pliegue que la vida hubiera
dejado sobre él: un traje, en fin, que sin haber corrido ningún riesgo vital, estaba evidentemente
cansado y listo para el ataúd.
2. Pensé de nuevo en la idea de un sujeto invisible. Imaginé la posibilidad de que durante todos
aquellos años, mientras yo leía, escribía o dormía, se hubiera desprendido de mí una versión
incorpórea, mi otro yo que había utilizado el traje. Una chaqueta y unos pantalones bien
moldeados pueden servir de prótesis corporal para alguien descarnado. Sin facilitar
las prestaciones de un organismo completo, proporcionarían a un hombre sin cuerpo una
sensación de volumen. En eso estaba cuando recordé que de pequeño había leído un cuento
cuya acción transcurría en una ciudad donde los trajes salían a pasear solos, sin nadie en su
interior, los domingos por la tarde. Impresionaba imaginar las plazas y las avenidas de aquella
ciudad. Mi traje, sobre la cama, parecía sacado de aquel cuento. Te lo imaginabas en el casino,
departiendo con otros trajes de su calidad (clase media), soñando quizá con tener más algodón,
o menos fibra, y se te encogía el alma de lástima. A lo mejor le habría gustado ir en alguna
ocasión al tinte. Hurgué en sus bolsillos, por si hubiera en ellos alguna nota, alguna moneda,
algún billete de metro o autobús, pero no hallé nada.
3. Finalmente, lo colgué de nuevo de la percha y volví a guardarlo en su sitio porque no se me
ocurría qué otra cosa podía hacer con él (o por él). Y ahí sigue, haciéndose mayor, víctima
del tiempo oscuro que discurre dentro de los armarios.
adaptado de Articuentos escogidos, de Juan José Millás, ed. Seix Barral, Barcelona, 2012

Strona 6 z 15 MJH-1R

6.1. Según el narrador, el traje sacado del armario
A. parecía envejecido.
B. estaba arrugado.
C. parecía intacto.
D. estaba sucio.

6.2. En el párrafo 2, el narrador
A. lamenta haber usado el traje en pocas ocasiones.
B. describe su paseo por una ciudad imaginaria.
C. alude a una función alternativa de su traje.
D. relata un encuentro con su doble.

6.3. El autor del texto pretende
A. burlarse de la moda de antaño.
B. desaconsejar el uso de ropa vieja.
C. evocar las aventuras extrañas de su niñez.
D. compartir sus fantasías acerca de una prenda de ropa.

MJH-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA ROPA HABLA

Dentro de un ámbito poblado de cuerpos, y de ropas que visten estos cuerpos, puedes reconocer
a los líderes, a las personas inseguras, a los bien educados, y a tantos otros. ¿Cómo ocurre esto?
A través de la observación de la vestimenta.
Una apariencia impecable es, con frecuencia, el resultado de años de entrenamiento
en manos de padres severos –o años de usar uniforme en la escuela o en el ejército–. Este tipo
de apariencia apunta a una disciplina fuera de lo común que suele traducirse en una ética
fuertemente ejercitada.
Cuando las prendas son demasiado grandes, demasiado pequeñas, están hechas harapos
o no han conocido lo que es una plancha, estamos ante un claro indicador de que el usuario
carece de disciplina y que no se interesa por los detalles. Se considera que es el resultado de
dos experiencias opuestas: o haber crecido en un ambiente en que la vestimenta adecuada
no era una prioridad, o todo lo contrario, haber tenido que obedecer unas normas muy estrictas
y severas en la infancia. En este segundo caso se trata de expresar la rebelión contra la disciplina
impuesta por los padres.
Siempre que veas a alguien vestido a la moda más allá del sentido común, como usar
pantalones cortos en lo más crudo del invierno o sandalias en la nieve, estarás ante una persona
insegura, cuyo único objetivo es seguir ciegamente una tendencia para llamar la atención,
sentirse importante y elevar su autoestima. Por eso, suele darse mucho en los adolescentes, que
creen que todos están pendientes de lo que llevan puesto.
¿Qué obtienes cuando combinas ropa sin marca con accesorios de lujo: un bolso de
diseñador, un reloj de primera o unos zapatos de nivel? Obtienes un look “quiero pero no
puedo”. El sujeto rico no necesita confiar en los símbolos para mostrar su abundancia, sino que
elige invertir en telas exquisitas y confecciones expertas, acompañadas de un calzado a medida.
A su vez, las personas que usan ropas inapropiadas para una situación a menudo son vistas
como poco instruidas. Si ellas desconocen, por ejemplo, las prendas que constituyen un atuendo
de negocios apropiado, los demás asumirán que hay alguna carencia en su educación.
Estos son, simplemente, algunos de los tantos mensajes que podemos transmitir con nuestra
vestimenta. Sin duda, puede haber otros. Lo importante es que la forma en que nos vestimos
dice mucho de nosotros y es vital cobrar conciencia de la capacidad comunicativa de la ropa.
adaptado de www.enplenitud.com

6.4. Según el texto, las personas que descuidan su vestimenta
A. pueden haber recibido una educación rigurosa.
B. intentan llamar la atención de esta forma.
C. carecen de recursos para vestirse bien.
D. suelen ser despistadas.

Strona 8 z 15 MJH-1R

6.5. Según el autor, llevar vestimenta barata con complementos caros es señal
A. del desconocimiento de la etiqueta.
B. de la inseguridad de uno mismo.
C. de aspiraciones pretenciosas.
D. de un estilo refinado.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

El autor del texto pretende

• A.burlarse de la moda de antaño.
• B.desaconsejar el uso de ropa vieja.
• C.evocar las aventuras extrañas de su niñez.
• D.compartir sus fantasías acerca de una prenda de ropa. MJH-1R Strona 7 z 15

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące ubrań i ubierania się. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA ROPA

1. Hace diez años compré un traje oscuro que no me he puesto nunca. El otro día lo saqué
del armario, le quité la percha, lo coloqué sobre la cama y advertí con asombro que era un traje
anciano, como si alguien invisible lo hubiera llevado puesto durante todo este tiempo para ir a
la oficina. Aunque los hombres invisibles no deforman los codos o las rodillas con la violencia
de los visibles, se percibía en esas zonas un desgaste sutil. Me puso los pelos de punta la vejez
tenue de aquel traje que no había ido nunca al cine, que no había asistido a ningún cóctel, que
no había viajado en autobús o en metro, sin ninguna mancha ni pliegue que la vida hubiera
dejado sobre él: un traje, en fin, que sin haber corrido ningún riesgo vital, estaba evidentemente
cansado y listo para el ataúd.
2. Pensé de nuevo en la idea de un sujeto invisible. Imaginé la posibilidad de que durante todos
aquellos años, mientras yo leía, escribía o dormía, se hubiera desprendido de mí una versión
incorpórea, mi otro yo que había utilizado el traje. Una chaqueta y unos pantalones bien
moldeados pueden servir de prótesis corporal para alguien descarnado. Sin facilitar
las prestaciones de un organismo completo, proporcionarían a un hombre sin cuerpo una
sensación de volumen. En eso estaba cuando recordé que de pequeño había leído un cuento
cuya acción transcurría en una ciudad donde los trajes salían a pasear solos, sin nadie en su
interior, los domingos por la tarde. Impresionaba imaginar las plazas y las avenidas de aquella
ciudad. Mi traje, sobre la cama, parecía sacado de aquel cuento. Te lo imaginabas en el casino,
departiendo con otros trajes de su calidad (clase media), soñando quizá con tener más algodón,
o menos fibra, y se te encogía el alma de lástima. A lo mejor le habría gustado ir en alguna
ocasión al tinte. Hurgué en sus bolsillos, por si hubiera en ellos alguna nota, alguna moneda,
algún billete de metro o autobús, pero no hallé nada.
3. Finalmente, lo colgué de nuevo de la percha y volví a guardarlo en su sitio porque no se me
ocurría qué otra cosa podía hacer con él (o por él). Y ahí sigue, haciéndose mayor, víctima
del tiempo oscuro que discurre dentro de los armarios.
adaptado de Articuentos escogidos, de Juan José Millás, ed. Seix Barral, Barcelona, 2012

Strona 6 z 15 MJH-1R

6.1. Según el narrador, el traje sacado del armario
A. parecía envejecido.
B. estaba arrugado.
C. parecía intacto.
D. estaba sucio.

6.2. En el párrafo 2, el narrador
A. lamenta haber usado el traje en pocas ocasiones.
B. describe su paseo por una ciudad imaginaria.
C. alude a una función alternativa de su traje.
D. relata un encuentro con su doble.

6.3. El autor del texto pretende
A. burlarse de la moda de antaño.
B. desaconsejar el uso de ropa vieja.
C. evocar las aventuras extrañas de su niñez.
D. compartir sus fantasías acerca de una prenda de ropa.

MJH-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA ROPA HABLA

Dentro de un ámbito poblado de cuerpos, y de ropas que visten estos cuerpos, puedes reconocer
a los líderes, a las personas inseguras, a los bien educados, y a tantos otros. ¿Cómo ocurre esto?
A través de la observación de la vestimenta.
Una apariencia impecable es, con frecuencia, el resultado de años de entrenamiento
en manos de padres severos –o años de usar uniforme en la escuela o en el ejército–. Este tipo
de apariencia apunta a una disciplina fuera de lo común que suele traducirse en una ética
fuertemente ejercitada.
Cuando las prendas son demasiado grandes, demasiado pequeñas, están hechas harapos
o no han conocido lo que es una plancha, estamos ante un claro indicador de que el usuario
carece de disciplina y que no se interesa por los detalles. Se considera que es el resultado de
dos experiencias opuestas: o haber crecido en un ambiente en que la vestimenta adecuada
no era una prioridad, o todo lo contrario, haber tenido que obedecer unas normas muy estrictas
y severas en la infancia. En este segundo caso se trata de expresar la rebelión contra la disciplina
impuesta por los padres.
Siempre que veas a alguien vestido a la moda más allá del sentido común, como usar
pantalones cortos en lo más crudo del invierno o sandalias en la nieve, estarás ante una persona
insegura, cuyo único objetivo es seguir ciegamente una tendencia para llamar la atención,
sentirse importante y elevar su autoestima. Por eso, suele darse mucho en los adolescentes, que
creen que todos están pendientes de lo que llevan puesto.
¿Qué obtienes cuando combinas ropa sin marca con accesorios de lujo: un bolso de
diseñador, un reloj de primera o unos zapatos de nivel? Obtienes un look “quiero pero no
puedo”. El sujeto rico no necesita confiar en los símbolos para mostrar su abundancia, sino que
elige invertir en telas exquisitas y confecciones expertas, acompañadas de un calzado a medida.
A su vez, las personas que usan ropas inapropiadas para una situación a menudo son vistas
como poco instruidas. Si ellas desconocen, por ejemplo, las prendas que constituyen un atuendo
de negocios apropiado, los demás asumirán que hay alguna carencia en su educación.
Estos son, simplemente, algunos de los tantos mensajes que podemos transmitir con nuestra
vestimenta. Sin duda, puede haber otros. Lo importante es que la forma en que nos vestimos
dice mucho de nosotros y es vital cobrar conciencia de la capacidad comunicativa de la ropa.
adaptado de www.enplenitud.com

6.4. Según el texto, las personas que descuidan su vestimenta
A. pueden haber recibido una educación rigurosa.
B. intentan llamar la atención de esta forma.
C. carecen de recursos para vestirse bien.
D. suelen ser despistadas.

Strona 8 z 15 MJH-1R

6.5. Según el autor, llevar vestimenta barata con complementos caros es señal
A. del desconocimiento de la etiqueta.
B. de la inseguridad de uno mismo.
C. de aspiraciones pretenciosas.
D. de un estilo refinado.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Según el texto, las personas que descuidan su vestimenta

• A.pueden haber recibido una educación rigurosa.
• B.intentan llamar la atención de esta forma.
• C.carecen de recursos para vestirse bien.
• D.suelen ser despistadas.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące ubrań i ubierania się. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA ROPA

1. Hace diez años compré un traje oscuro que no me he puesto nunca. El otro día lo saqué
del armario, le quité la percha, lo coloqué sobre la cama y advertí con asombro que era un traje
anciano, como si alguien invisible lo hubiera llevado puesto durante todo este tiempo para ir a
la oficina. Aunque los hombres invisibles no deforman los codos o las rodillas con la violencia
de los visibles, se percibía en esas zonas un desgaste sutil. Me puso los pelos de punta la vejez
tenue de aquel traje que no había ido nunca al cine, que no había asistido a ningún cóctel, que
no había viajado en autobús o en metro, sin ninguna mancha ni pliegue que la vida hubiera
dejado sobre él: un traje, en fin, que sin haber corrido ningún riesgo vital, estaba evidentemente
cansado y listo para el ataúd.
2. Pensé de nuevo en la idea de un sujeto invisible. Imaginé la posibilidad de que durante todos
aquellos años, mientras yo leía, escribía o dormía, se hubiera desprendido de mí una versión
incorpórea, mi otro yo que había utilizado el traje. Una chaqueta y unos pantalones bien
moldeados pueden servir de prótesis corporal para alguien descarnado. Sin facilitar
las prestaciones de un organismo completo, proporcionarían a un hombre sin cuerpo una
sensación de volumen. En eso estaba cuando recordé que de pequeño había leído un cuento
cuya acción transcurría en una ciudad donde los trajes salían a pasear solos, sin nadie en su
interior, los domingos por la tarde. Impresionaba imaginar las plazas y las avenidas de aquella
ciudad. Mi traje, sobre la cama, parecía sacado de aquel cuento. Te lo imaginabas en el casino,
departiendo con otros trajes de su calidad (clase media), soñando quizá con tener más algodón,
o menos fibra, y se te encogía el alma de lástima. A lo mejor le habría gustado ir en alguna
ocasión al tinte. Hurgué en sus bolsillos, por si hubiera en ellos alguna nota, alguna moneda,
algún billete de metro o autobús, pero no hallé nada.
3. Finalmente, lo colgué de nuevo de la percha y volví a guardarlo en su sitio porque no se me
ocurría qué otra cosa podía hacer con él (o por él). Y ahí sigue, haciéndose mayor, víctima
del tiempo oscuro que discurre dentro de los armarios.
adaptado de Articuentos escogidos, de Juan José Millás, ed. Seix Barral, Barcelona, 2012

Strona 6 z 15 MJH-1R

6.1. Según el narrador, el traje sacado del armario
A. parecía envejecido.
B. estaba arrugado.
C. parecía intacto.
D. estaba sucio.

6.2. En el párrafo 2, el narrador
A. lamenta haber usado el traje en pocas ocasiones.
B. describe su paseo por una ciudad imaginaria.
C. alude a una función alternativa de su traje.
D. relata un encuentro con su doble.

6.3. El autor del texto pretende
A. burlarse de la moda de antaño.
B. desaconsejar el uso de ropa vieja.
C. evocar las aventuras extrañas de su niñez.
D. compartir sus fantasías acerca de una prenda de ropa.

MJH-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA ROPA HABLA

Dentro de un ámbito poblado de cuerpos, y de ropas que visten estos cuerpos, puedes reconocer
a los líderes, a las personas inseguras, a los bien educados, y a tantos otros. ¿Cómo ocurre esto?
A través de la observación de la vestimenta.
Una apariencia impecable es, con frecuencia, el resultado de años de entrenamiento
en manos de padres severos –o años de usar uniforme en la escuela o en el ejército–. Este tipo
de apariencia apunta a una disciplina fuera de lo común que suele traducirse en una ética
fuertemente ejercitada.
Cuando las prendas son demasiado grandes, demasiado pequeñas, están hechas harapos
o no han conocido lo que es una plancha, estamos ante un claro indicador de que el usuario
carece de disciplina y que no se interesa por los detalles. Se considera que es el resultado de
dos experiencias opuestas: o haber crecido en un ambiente en que la vestimenta adecuada
no era una prioridad, o todo lo contrario, haber tenido que obedecer unas normas muy estrictas
y severas en la infancia. En este segundo caso se trata de expresar la rebelión contra la disciplina
impuesta por los padres.
Siempre que veas a alguien vestido a la moda más allá del sentido común, como usar
pantalones cortos en lo más crudo del invierno o sandalias en la nieve, estarás ante una persona
insegura, cuyo único objetivo es seguir ciegamente una tendencia para llamar la atención,
sentirse importante y elevar su autoestima. Por eso, suele darse mucho en los adolescentes, que
creen que todos están pendientes de lo que llevan puesto.
¿Qué obtienes cuando combinas ropa sin marca con accesorios de lujo: un bolso de
diseñador, un reloj de primera o unos zapatos de nivel? Obtienes un look “quiero pero no
puedo”. El sujeto rico no necesita confiar en los símbolos para mostrar su abundancia, sino que
elige invertir en telas exquisitas y confecciones expertas, acompañadas de un calzado a medida.
A su vez, las personas que usan ropas inapropiadas para una situación a menudo son vistas
como poco instruidas. Si ellas desconocen, por ejemplo, las prendas que constituyen un atuendo
de negocios apropiado, los demás asumirán que hay alguna carencia en su educación.
Estos son, simplemente, algunos de los tantos mensajes que podemos transmitir con nuestra
vestimenta. Sin duda, puede haber otros. Lo importante es que la forma en que nos vestimos
dice mucho de nosotros y es vital cobrar conciencia de la capacidad comunicativa de la ropa.
adaptado de www.enplenitud.com

6.4. Según el texto, las personas que descuidan su vestimenta
A. pueden haber recibido una educación rigurosa.
B. intentan llamar la atención de esta forma.
C. carecen de recursos para vestirse bien.
D. suelen ser despistadas.

Strona 8 z 15 MJH-1R

6.5. Según el autor, llevar vestimenta barata con complementos caros es señal
A. del desconocimiento de la etiqueta.
B. de la inseguridad de uno mismo.
C. de aspiraciones pretenciosas.
D. de un estilo refinado.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Según el autor, llevar vestimenta barata con complementos caros es señal

• A.del desconocimiento de la etiqueta.
• B.de la inseguridad de uno mismo.
• C.de aspiraciones pretenciosas.
• D.de un estilo refinado.

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ILUSIONES SEMÁNTICAS

Tras un accidente aéreo en la frontera entre dos países, ¿dónde se entierra a los supervivientes?
Vuelve a leer la pregunta. Bingo: a los supervivientes no se les da sepultura. Sin embargo,
los científicos han comprobado que la mitad de las personas caen en 7.1. _____ y creen que les
están preguntando por las víctimas. ¿Cómo nos engaña esta ilusión semántica?
Los investigadores observaron el cerebro de varios individuos mientras estos escuchaban frases
semejantes. Descubrieron que los sujetos estudiados no analizaban lo que escuchaban palabra
por palabra, sino en bloque. Esta es la razón por la cual se nos 7.2. _____ términos clave que
cambian el sentido de las frases.
La mencionada manera de procesar el lenguaje es rápida y por lo general, eficiente.
Sin embargo, a veces puede ponernos 7.3. _____ apuros, por ejemplo, cuando leemos
un documento legal o formulamos respuestas durante una entrevista.
Sabiendo todo esto, contesta ahora a otra pregunta: ¿existe la posibilidad de que un hombre
7.4. _____ con la hermana de su viuda?
adaptado de Muy interesante, abril de 2017

7.1. 7.2.
A. el hueco A. escapan
B. el olvido B. prestan
C. la cuenta C. aclaran
D. la trampa D. fijan

7.3. 7.4.
A. en A. se casaría
B. sin B. se casará
C. por C. se case
D. con D. se casa

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 9 z 15

7.2.

• A.el hueco
• B.el olvido
• C.la cuenta
• D.la trampa

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ILUSIONES SEMÁNTICAS

Tras un accidente aéreo en la frontera entre dos países, ¿dónde se entierra a los supervivientes?
Vuelve a leer la pregunta. Bingo: a los supervivientes no se les da sepultura. Sin embargo,
los científicos han comprobado que la mitad de las personas caen en 7.1. _____ y creen que les
están preguntando por las víctimas. ¿Cómo nos engaña esta ilusión semántica?
Los investigadores observaron el cerebro de varios individuos mientras estos escuchaban frases
semejantes. Descubrieron que los sujetos estudiados no analizaban lo que escuchaban palabra
por palabra, sino en bloque. Esta es la razón por la cual se nos 7.2. _____ términos clave que
cambian el sentido de las frases.
La mencionada manera de procesar el lenguaje es rápida y por lo general, eficiente.
Sin embargo, a veces puede ponernos 7.3. _____ apuros, por ejemplo, cuando leemos
un documento legal o formulamos respuestas durante una entrevista.
Sabiendo todo esto, contesta ahora a otra pregunta: ¿existe la posibilidad de que un hombre
7.4. _____ con la hermana de su viuda?
adaptado de Muy interesante, abril de 2017

7.1. 7.2.
A. el hueco A. escapan
B. el olvido B. prestan
C. la cuenta C. aclaran
D. la trampa D. fijan

7.3. 7.4.
A. en A. se casaría
B. sin B. se casará
C. por C. se case
D. con D. se casa

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 9 z 15

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ILUSIONES SEMÁNTICAS

Tras un accidente aéreo en la frontera entre dos países, ¿dónde se entierra a los supervivientes?
Vuelve a leer la pregunta. Bingo: a los supervivientes no se les da sepultura. Sin embargo,
los científicos han comprobado que la mitad de las personas caen en 7.1. _____ y creen que les
están preguntando por las víctimas. ¿Cómo nos engaña esta ilusión semántica?
Los investigadores observaron el cerebro de varios individuos mientras estos escuchaban frases
semejantes. Descubrieron que los sujetos estudiados no analizaban lo que escuchaban palabra
por palabra, sino en bloque. Esta es la razón por la cual se nos 7.2. _____ términos clave que
cambian el sentido de las frases.
La mencionada manera de procesar el lenguaje es rápida y por lo general, eficiente.
Sin embargo, a veces puede ponernos 7.3. _____ apuros, por ejemplo, cuando leemos
un documento legal o formulamos respuestas durante una entrevista.
Sabiendo todo esto, contesta ahora a otra pregunta: ¿existe la posibilidad de que un hombre
7.4. _____ con la hermana de su viuda?
adaptado de Muy interesante, abril de 2017

7.1. 7.2.
A. el hueco A. escapan
B. el olvido B. prestan
C. la cuenta C. aclaran
D. la trampa D. fijan

7.3. 7.4.
A. en A. se casaría
B. sin B. se casará
C. por C. se case
D. con D. se casa

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 9 z 15

• A.escapan
• B.prestan
• C.aclaran
• D.fijan

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ILUSIONES SEMÁNTICAS

Tras un accidente aéreo en la frontera entre dos países, ¿dónde se entierra a los supervivientes?
Vuelve a leer la pregunta. Bingo: a los supervivientes no se les da sepultura. Sin embargo,
los científicos han comprobado que la mitad de las personas caen en 7.1. _____ y creen que les
están preguntando por las víctimas. ¿Cómo nos engaña esta ilusión semántica?
Los investigadores observaron el cerebro de varios individuos mientras estos escuchaban frases
semejantes. Descubrieron que los sujetos estudiados no analizaban lo que escuchaban palabra
por palabra, sino en bloque. Esta es la razón por la cual se nos 7.2. _____ términos clave que
cambian el sentido de las frases.
La mencionada manera de procesar el lenguaje es rápida y por lo general, eficiente.
Sin embargo, a veces puede ponernos 7.3. _____ apuros, por ejemplo, cuando leemos
un documento legal o formulamos respuestas durante una entrevista.
Sabiendo todo esto, contesta ahora a otra pregunta: ¿existe la posibilidad de que un hombre
7.4. _____ con la hermana de su viuda?
adaptado de Muy interesante, abril de 2017

7.1. 7.2.
A. el hueco A. escapan
B. el olvido B. prestan
C. la cuenta C. aclaran
D. la trampa D. fijan

7.3. 7.4.
A. en A. se casaría
B. sin B. se casará
C. por C. se case
D. con D. se casa

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 9 z 15

7.4.

• A.en
• B.sin
• C.por
• D.con

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ILUSIONES SEMÁNTICAS

Tras un accidente aéreo en la frontera entre dos países, ¿dónde se entierra a los supervivientes?
Vuelve a leer la pregunta. Bingo: a los supervivientes no se les da sepultura. Sin embargo,
los científicos han comprobado que la mitad de las personas caen en 7.1. _____ y creen que les
están preguntando por las víctimas. ¿Cómo nos engaña esta ilusión semántica?
Los investigadores observaron el cerebro de varios individuos mientras estos escuchaban frases
semejantes. Descubrieron que los sujetos estudiados no analizaban lo que escuchaban palabra
por palabra, sino en bloque. Esta es la razón por la cual se nos 7.2. _____ términos clave que
cambian el sentido de las frases.
La mencionada manera de procesar el lenguaje es rápida y por lo general, eficiente.
Sin embargo, a veces puede ponernos 7.3. _____ apuros, por ejemplo, cuando leemos
un documento legal o formulamos respuestas durante una entrevista.
Sabiendo todo esto, contesta ahora a otra pregunta: ¿existe la posibilidad de que un hombre
7.4. _____ con la hermana de su viuda?
adaptado de Muy interesante, abril de 2017

7.1. 7.2.
A. el hueco A. escapan
B. el olvido B. prestan
C. la cuenta C. aclaran
D. la trampa D. fijan

7.3. 7.4.
A. en A. se casaría
B. sin B. se casará
C. por C. se case
D. con D. se casa

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJH-1R Strona 9 z 15

_____ con la hermana de su viuda? adaptado de Muy interesante, abril de 2017 7.1. 7.2.

• A.se casaría
• B.se casará
• C.se case
• D.se casa

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces, incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer. Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________ otro remedio que pasar de página. adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016 Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LA BIBLIOTECA

Cada vez que entro me envuelve un aroma que podría reconocer en cualquier parte. Es una
mezcla entre papel antiguo, polvo y sabiduría. Este sitio se podría considerar mi segundo hogar,
al fin y al cabo, paso aquí 8.1. ____________________ horas que en cualquier otra parte.
A pesar de que estoy en el mismo lugar, casi a la misma hora e incluso en el asiento de
siempre, cada día es diferente. Cada día vivo una aventura distinta y emocionante, conozco a
8.2. ____________________ nuevo, visito ciudades en las que nunca he estado y, a veces,
incluso viajo a mundos inexistentes. Es tan extraño como mágico poder visitar otros universos
pasando páginas y páginas 8.3. ____________________ dejar de leer.
Así que puede decirse que formo parte del mobiliario de la biblioteca de mi pueblo, pues
siempre que puedo estoy aquí sin moverme, excepto cuando no me 8.4. ___________________
otro remedio que pasar de página.
adaptado de Besos entre líneas, May R. Ayamonte, Esmeralda Verdú, Editorial Planeta, S.A., 2016

Strona 10 z 15 MJH-1R

Zadanie 9. (0–4)
Wykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak
aby zachować sens zdania wyjściowego (9.1.–9.4.). W każdą lukę można wpisać
maksymalnie cztery wyrazy, wliczając wyraz już podany. Wymagana jest pełna
poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.

9.1. Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso cuando
lo consiguió.
AL
Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso
_______________________________________.

9.2. Julia es tan atrevida como su hermana.
IGUAL
Julia y su hermana _______________________________________.

9.3. Haré una fiesta en mi casa siempre y cuando traigáis comida y bebida.
SI
Haré una fiesta en mi casa _____________________________________ comida y bebida.

9.4. Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo se rindieron.
ACABARON
Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo _______________________________________.

MJH-1R Strona 11 z 15

Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso cuando lo consiguió. AL Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso _______________________________________.

Zadanie 9. (0–4)
Wykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak
aby zachować sens zdania wyjściowego (9.1.–9.4.). W każdą lukę można wpisać
maksymalnie cztery wyrazy, wliczając wyraz już podany. Wymagana jest pełna
poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.

9.1. Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso cuando
lo consiguió.
AL
Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso
_______________________________________.

9.2. Julia es tan atrevida como su hermana.
IGUAL
Julia y su hermana _______________________________________.

9.3. Haré una fiesta en mi casa siempre y cuando traigáis comida y bebida.
SI
Haré una fiesta en mi casa _____________________________________ comida y bebida.

9.4. Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo se rindieron.
ACABARON
Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo _______________________________________.

MJH-1R Strona 11 z 15

Julia es tan atrevida como su hermana. IGUAL Julia y su hermana _______________________________________.

Zadanie 9. (0–4)
Wykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak
aby zachować sens zdania wyjściowego (9.1.–9.4.). W każdą lukę można wpisać
maksymalnie cztery wyrazy, wliczając wyraz już podany. Wymagana jest pełna
poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.

9.1. Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso cuando
lo consiguió.
AL
Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso
_______________________________________.

9.2. Julia es tan atrevida como su hermana.
IGUAL
Julia y su hermana _______________________________________.

9.3. Haré una fiesta en mi casa siempre y cuando traigáis comida y bebida.
SI
Haré una fiesta en mi casa _____________________________________ comida y bebida.

9.4. Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo se rindieron.
ACABARON
Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo _______________________________________.

MJH-1R Strona 11 z 15

Haré una fiesta en mi casa siempre y cuando traigáis comida y bebida. SI Haré una fiesta en mi casa _____________________________________ comida y bebida.

Zadanie 9. (0–4)
Wykorzystując wyrazy podane drukowanymi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak
aby zachować sens zdania wyjściowego (9.1.–9.4.). W każdą lukę można wpisać
maksymalnie cztery wyrazy, wliczając wyraz już podany. Wymagana jest pełna
poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: nie zmieniaj formy podanych wyrazów.

9.1. Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso cuando
lo consiguió.
AL
Había muchos candidatos para ese puesto, por eso Paco se sintió tan orgulloso
_______________________________________.

9.2. Julia es tan atrevida como su hermana.
IGUAL
Julia y su hermana _______________________________________.

9.3. Haré una fiesta en mi casa siempre y cuando traigáis comida y bebida.
SI
Haré una fiesta en mi casa _____________________________________ comida y bebida.

9.4. Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo se rindieron.
ACABARON
Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía
del enemigo _______________________________________.

MJH-1R Strona 11 z 15

Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía del enemigo se rindieron. ACABARON Las tropas defendieron la ciudad durante dos meses, pero frente a la aplastante supremacía del enemigo _______________________________________. MJH-1R Strona 11 z 15

Zadanie 10. (0–13)
Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200
do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.
Zaznacz temat, który wybrałeś(-aś), zakreślając jego numer.

1. Autonomiczne, czyli samojeżdżące samochody, które wkrótce zaczną pojawiać się na
drogach, wciąż budzą wiele kontrowersji. Przedstaw w formie rozprawki wady i zalety
użytkowania takich pojazdów.

2. Niewidoma koleżanka chciała pomóc Ci zrozumieć jej sposób postrzegania świata i w tym
celu zaprosiła Cię do restauracji, w której spożywa się posiłki w całkowitej ciemności.
Napisz artykuł, w którym zrelacjonujesz Waszą wizytę w tej restauracji i wyrazisz swoją
opinię dotyczącą celowości otwierania tego typu lokali.

Wybierz jeden temat: rozprawka o wadach i zaletach samochodów autonomicznych albo artykuł relacjonujący wizytę z niewidomą koleżanką w restauracji w całkowitej ciemności i oceniający sens takich lokali. Napisz 200–250 słów.