Język hiszpański 2021 — poziom dwujęzyczny — Formuła 2015 — część 2

Tarea 5. (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento (A–E)
que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe la letra
correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay un fragmento de más.

EL BAR DE LA ESQUINA

La otra noche estuve un rato en el bar de la esquina. Es decir, en uno de esos locales que se
encuentran a tiro de piedra de nuestra casa y que en nuestra sociedad hacen las veces de
iglesias laicas o de centros comunitarios, ejes de la vida del barrio.
En España hay un bar por cada 175 habitantes, la cifra más alta de la Tierra. Somos
la primera potencia mundial del codo en barra. En cuanto al número de restaurantes, nos
ganan otros países, lo que resalta que allí tal vez le den mayor importancia a lo gastronómico,
mientras que lo verdaderamente extraordinario en nuestra cultura es el antiguo y acendrado
apego al bareto. ¿Y qué significa esto? 5.1. _____ Quizá este sentido de rebaño sea un rasgo
primitivo. Un residuo de los usos de la horda.
Los datos muestran que más de dos tercios de los españoles conocen el nombre del
camarero de su bar favorito y casi el 30% le dejaría al camarero las llaves de su casa con total
confianza. En realidad, esto es algo que sucede bastante a menudo: vecinos que dejan
las llaves en el bar para el electricista o el fontanero que tiene que arreglar algo en casa,
o para el amigo que va a venir a alojarse durante algunos días. Y es que lo que yo llamo
el bar de la esquina, o sea, el de siempre, sirve de oficina de correos, de almacén, de
conserjería, de agencia informativa barrial. Los extranjeros, sobre todo los de procedencia
protestante, no entienden lo que significan los bares para nosotros. Para ellos son centros de
perdición, tenebrosos lugares de pecado. Aquí, en cambio, los percibimos como locales
familiares, ejes de la vida social, ese sitio confortable y seguro en el que festejas
tu cumpleaños y al que vas con tus hijos. 5.2. _____ Magia pura.
Llevaba yo tiempo sin pisar un bar: me debo de estar desnaturalizando. Pero la otra noche
entré en el garito de la esquina y experimenté una inmediata sensación de reconocimiento.
Como quien vuelve a casa. Era de madrugada y había pocos clientes; algunos, como yo,
emparejados, la mayoría solos. 5.3. _____ Vi a un hombre que no paraba de rebuscar entre
varias bolsas de plástico, a una mujer diminuta y mayor que apenas llegaba a la barra, a un
chico joven emigrante de sonrisa tímida. Y la camarera los llamaba por sus nombres, y sabía
lo suficiente de sus vidas como para que sintieran formar parte de algo. Fuera se agolpaba la
oscuridad y dentro había un refugio sin exigencias. Yo creía que este tipo de negocios
tradicionales estaba desapareciendo, barrido por los estridentes y rebuscados bares juveniles.
5.4. _____ Son un refugio seguro y acogedor. Ojalá siempre sea así. Sin estos lugares
protectores en donde siempre conseguirás que alguien te mire, cuánto más sufrimiento habría
en España…
adaptado de Rosa Montero en elpais.com

Strona 8 z 18 EJHH-D0-100

A. Todos hablaban con todos, pero sin molestar, mientras que la camarera se convertía en
la sabia hechicera que administraba, restañaba y acogía esa momentánea conjunción de
soledades.
B. Les sorprendían el serrín y los huesos de aceitunas en el suelo, pero a mayor abundancia,
mayor prestigio. Es un rasgo que no deja de asombrar a los que vienen de fuera.
C. Pero, según datos oficiales, de cada diez locales de copas que hay en nuestro país, seis
siguen siendo estas modestas empresas familiares, oasis de tibieza en el asfalto.
D. Pues confirma que somos animales eminentemente sociales. Que necesitamos el roce,
el aliento, la compañía, el calor de los nuestros; que, para vivir, tenemos que sentir que
formamos parte de un grupo.
E. Me recuerdo de muy pequeña, en las tórridas noches estivales de un Madrid sin aire
acondicionado, tomando horchata con mis padres a la una de la madrugada en la puerta
del bar de la esquina.

¡ESCRIBE LAS SOLUCIONES EN LA HOJA DE RESPUESTAS!

EJHH-D0-100 Strona 9 z 18

Wybierz brakujący fragment A–E do luki 5.2 w tekście o barze sąsiedzkim.

• A.Todos hablaban con todos, pero sin molestar, mientras que la camarera se convertía en la sabia hechicera que administraba, restañaba y acogía esa momentánea conjunción de soledades.
• B.Les sorprendían el serrín y los huesos de aceitunas en el suelo, pero a mayor abundancia, mayor prestigio. Es un rasgo que no deja de asombrar a los que vienen de fuera.
• C.Pero, según datos oficiales, de cada diez locales de copas que hay en nuestro país, seis siguen siendo estas modestas empresas familiares, oasis de tibieza en el asfalto.
• D.Pues confirma que somos animales eminentemente sociales. Que necesitamos el roce, el aliento, la compañía, el calor de los nuestros; que, para vivir, tenemos que sentir que formamos parte de un grupo.
• E.Me recuerdo de muy pequeña, en las tórridas noches estivales de un Madrid sin aire acondicionado, tomando horchata con mis padres a la una de la madrugada en la puerta del bar de la esquina.

Tarea 5. (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento (A–E)
que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe la letra
correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay un fragmento de más.

EL BAR DE LA ESQUINA

La otra noche estuve un rato en el bar de la esquina. Es decir, en uno de esos locales que se
encuentran a tiro de piedra de nuestra casa y que en nuestra sociedad hacen las veces de
iglesias laicas o de centros comunitarios, ejes de la vida del barrio.
En España hay un bar por cada 175 habitantes, la cifra más alta de la Tierra. Somos
la primera potencia mundial del codo en barra. En cuanto al número de restaurantes, nos
ganan otros países, lo que resalta que allí tal vez le den mayor importancia a lo gastronómico,
mientras que lo verdaderamente extraordinario en nuestra cultura es el antiguo y acendrado
apego al bareto. ¿Y qué significa esto? 5.1. _____ Quizá este sentido de rebaño sea un rasgo
primitivo. Un residuo de los usos de la horda.
Los datos muestran que más de dos tercios de los españoles conocen el nombre del
camarero de su bar favorito y casi el 30% le dejaría al camarero las llaves de su casa con total
confianza. En realidad, esto es algo que sucede bastante a menudo: vecinos que dejan
las llaves en el bar para el electricista o el fontanero que tiene que arreglar algo en casa,
o para el amigo que va a venir a alojarse durante algunos días. Y es que lo que yo llamo
el bar de la esquina, o sea, el de siempre, sirve de oficina de correos, de almacén, de
conserjería, de agencia informativa barrial. Los extranjeros, sobre todo los de procedencia
protestante, no entienden lo que significan los bares para nosotros. Para ellos son centros de
perdición, tenebrosos lugares de pecado. Aquí, en cambio, los percibimos como locales
familiares, ejes de la vida social, ese sitio confortable y seguro en el que festejas
tu cumpleaños y al que vas con tus hijos. 5.2. _____ Magia pura.
Llevaba yo tiempo sin pisar un bar: me debo de estar desnaturalizando. Pero la otra noche
entré en el garito de la esquina y experimenté una inmediata sensación de reconocimiento.
Como quien vuelve a casa. Era de madrugada y había pocos clientes; algunos, como yo,
emparejados, la mayoría solos. 5.3. _____ Vi a un hombre que no paraba de rebuscar entre
varias bolsas de plástico, a una mujer diminuta y mayor que apenas llegaba a la barra, a un
chico joven emigrante de sonrisa tímida. Y la camarera los llamaba por sus nombres, y sabía
lo suficiente de sus vidas como para que sintieran formar parte de algo. Fuera se agolpaba la
oscuridad y dentro había un refugio sin exigencias. Yo creía que este tipo de negocios
tradicionales estaba desapareciendo, barrido por los estridentes y rebuscados bares juveniles.
5.4. _____ Son un refugio seguro y acogedor. Ojalá siempre sea así. Sin estos lugares
protectores en donde siempre conseguirás que alguien te mire, cuánto más sufrimiento habría
en España…
adaptado de Rosa Montero en elpais.com

Strona 8 z 18 EJHH-D0-100

A. Todos hablaban con todos, pero sin molestar, mientras que la camarera se convertía en
la sabia hechicera que administraba, restañaba y acogía esa momentánea conjunción de
soledades.
B. Les sorprendían el serrín y los huesos de aceitunas en el suelo, pero a mayor abundancia,
mayor prestigio. Es un rasgo que no deja de asombrar a los que vienen de fuera.
C. Pero, según datos oficiales, de cada diez locales de copas que hay en nuestro país, seis
siguen siendo estas modestas empresas familiares, oasis de tibieza en el asfalto.
D. Pues confirma que somos animales eminentemente sociales. Que necesitamos el roce,
el aliento, la compañía, el calor de los nuestros; que, para vivir, tenemos que sentir que
formamos parte de un grupo.
E. Me recuerdo de muy pequeña, en las tórridas noches estivales de un Madrid sin aire
acondicionado, tomando horchata con mis padres a la una de la madrugada en la puerta
del bar de la esquina.

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Wybierz brakujący fragment A–E do luki 5.3 w tekście o barze sąsiedzkim.

• A.Todos hablaban con todos, pero sin molestar, mientras que la camarera se convertía en la sabia hechicera que administraba, restañaba y acogía esa momentánea conjunción de soledades.
• B.Les sorprendían el serrín y los huesos de aceitunas en el suelo, pero a mayor abundancia, mayor prestigio. Es un rasgo que no deja de asombrar a los que vienen de fuera.
• C.Pero, según datos oficiales, de cada diez locales de copas que hay en nuestro país, seis siguen siendo estas modestas empresas familiares, oasis de tibieza en el asfalto.
• D.Pues confirma que somos animales eminentemente sociales. Que necesitamos el roce, el aliento, la compañía, el calor de los nuestros; que, para vivir, tenemos que sentir que formamos parte de un grupo.
• E.Me recuerdo de muy pequeña, en las tórridas noches estivales de un Madrid sin aire acondicionado, tomando horchata con mis padres a la una de la madrugada en la puerta del bar de la esquina.

Tarea 5. (0–4)
Lee el texto del que han sido eliminados cuatro fragmentos. Escoge el fragmento (A–E)
que complete cada espacio en el texto de manera lógica y coherente y escribe la letra
correspondiente en el espacio indicado (5.1.–5.4.). Hay un fragmento de más.

EL BAR DE LA ESQUINA

La otra noche estuve un rato en el bar de la esquina. Es decir, en uno de esos locales que se
encuentran a tiro de piedra de nuestra casa y que en nuestra sociedad hacen las veces de
iglesias laicas o de centros comunitarios, ejes de la vida del barrio.
En España hay un bar por cada 175 habitantes, la cifra más alta de la Tierra. Somos
la primera potencia mundial del codo en barra. En cuanto al número de restaurantes, nos
ganan otros países, lo que resalta que allí tal vez le den mayor importancia a lo gastronómico,
mientras que lo verdaderamente extraordinario en nuestra cultura es el antiguo y acendrado
apego al bareto. ¿Y qué significa esto? 5.1. _____ Quizá este sentido de rebaño sea un rasgo
primitivo. Un residuo de los usos de la horda.
Los datos muestran que más de dos tercios de los españoles conocen el nombre del
camarero de su bar favorito y casi el 30% le dejaría al camarero las llaves de su casa con total
confianza. En realidad, esto es algo que sucede bastante a menudo: vecinos que dejan
las llaves en el bar para el electricista o el fontanero que tiene que arreglar algo en casa,
o para el amigo que va a venir a alojarse durante algunos días. Y es que lo que yo llamo
el bar de la esquina, o sea, el de siempre, sirve de oficina de correos, de almacén, de
conserjería, de agencia informativa barrial. Los extranjeros, sobre todo los de procedencia
protestante, no entienden lo que significan los bares para nosotros. Para ellos son centros de
perdición, tenebrosos lugares de pecado. Aquí, en cambio, los percibimos como locales
familiares, ejes de la vida social, ese sitio confortable y seguro en el que festejas
tu cumpleaños y al que vas con tus hijos. 5.2. _____ Magia pura.
Llevaba yo tiempo sin pisar un bar: me debo de estar desnaturalizando. Pero la otra noche
entré en el garito de la esquina y experimenté una inmediata sensación de reconocimiento.
Como quien vuelve a casa. Era de madrugada y había pocos clientes; algunos, como yo,
emparejados, la mayoría solos. 5.3. _____ Vi a un hombre que no paraba de rebuscar entre
varias bolsas de plástico, a una mujer diminuta y mayor que apenas llegaba a la barra, a un
chico joven emigrante de sonrisa tímida. Y la camarera los llamaba por sus nombres, y sabía
lo suficiente de sus vidas como para que sintieran formar parte de algo. Fuera se agolpaba la
oscuridad y dentro había un refugio sin exigencias. Yo creía que este tipo de negocios
tradicionales estaba desapareciendo, barrido por los estridentes y rebuscados bares juveniles.
5.4. _____ Son un refugio seguro y acogedor. Ojalá siempre sea así. Sin estos lugares
protectores en donde siempre conseguirás que alguien te mire, cuánto más sufrimiento habría
en España…
adaptado de Rosa Montero en elpais.com

Strona 8 z 18 EJHH-D0-100

A. Todos hablaban con todos, pero sin molestar, mientras que la camarera se convertía en
la sabia hechicera que administraba, restañaba y acogía esa momentánea conjunción de
soledades.
B. Les sorprendían el serrín y los huesos de aceitunas en el suelo, pero a mayor abundancia,
mayor prestigio. Es un rasgo que no deja de asombrar a los que vienen de fuera.
C. Pero, según datos oficiales, de cada diez locales de copas que hay en nuestro país, seis
siguen siendo estas modestas empresas familiares, oasis de tibieza en el asfalto.
D. Pues confirma que somos animales eminentemente sociales. Que necesitamos el roce,
el aliento, la compañía, el calor de los nuestros; que, para vivir, tenemos que sentir que
formamos parte de un grupo.
E. Me recuerdo de muy pequeña, en las tórridas noches estivales de un Madrid sin aire
acondicionado, tomando horchata con mis padres a la una de la madrugada en la puerta
del bar de la esquina.

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EJHH-D0-100 Strona 9 z 18

Wybierz brakujący fragment A–E do luki 5.4 w tekście o barze sąsiedzkim.

• A.Todos hablaban con todos, pero sin molestar, mientras que la camarera se convertía en la sabia hechicera que administraba, restañaba y acogía esa momentánea conjunción de soledades.
• B.Les sorprendían el serrín y los huesos de aceitunas en el suelo, pero a mayor abundancia, mayor prestigio. Es un rasgo que no deja de asombrar a los que vienen de fuera.
• C.Pero, según datos oficiales, de cada diez locales de copas que hay en nuestro país, seis siguen siendo estas modestas empresas familiares, oasis de tibieza en el asfalto.
• D.Pues confirma que somos animales eminentemente sociales. Que necesitamos el roce, el aliento, la compañía, el calor de los nuestros; que, para vivir, tenemos que sentir que formamos parte de un grupo.
• E.Me recuerdo de muy pequeña, en las tórridas noches estivales de un Madrid sin aire acondicionado, tomando horchata con mis padres a la una de la madrugada en la puerta del bar de la esquina.

Tarea 6. (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos el autor
informa de que el estatus económico determinaba los ingredientes de los
6.1.
platos?
menciona que en el Medievo se aprovechaba la comida triturada en
6.2.
tratamientos curativos?

6.3. se refiere al consumo limitado de algo por razones de salud?

6.4. alude a la utilización de un producto alimenticio en polvo por escasez de otro?

LA COMIDA MEDIEVAL

A. En la Edad Media, los platos hechos con pescado fueron la fuente de proteínas más común,
sobre todo en los pueblos costeros, y eso independientemente del estatus social de
la gente. El hombre del Medievo llamaba “peces” a todos aquellos seres que habitaran en
el agua, incluidos los grandes mamíferos como las ballenas. Esto justificó su caza y el uso
de su carne como alimento. En aquel entonces las vacas y los bueyes se utilizaban como
fuerza de trabajo y la mayor parte de la carne venía de animales domésticos como el cerdo,
aunque la caza era también muy popular.

B. En la Península Ibérica, las castañas eran tan importantes que el árbol del castaño se ganó
el apodo de “árbol del pan”. Su gran popularidad queda reflejada en las canciones y poesía
de aquel entonces. Las castañas fueron una importante fuente de alimento durante la Edad
Media en varias regiones como el sur de Europa y gran parte de Asia. En el sur de Europa,
por aquel entonces, las comunidades que carecían de cereales para elaborar harina,
molían las castañas, que eran su principal fuente de carbohidratos. Siempre ha sido
un alimento con un importante aporte calórico.

C. En la Edad Media se elaboraban unas papillas espesas a base de cereales cocidos con
legumbres en agua o en leche. Los médicos las aprobaban como medicamento, ya que se
creía que la comida cortada, cocida o picada era buena para aligerar la digestión.
Las gachas se solían cocinar en un caldero metálico con carbón, o calentarse en
un recipiente de barro –más barato–, añadiendo piedras calientes hasta que hervían.
Los hornos para cocerlas se hicieron populares en toda Europa.

Strona 10 z 18 EJHH-D0-100

D. Las frutas más comunes del norte eran: fresas, manzanas y peras; y en el sur: uvas, higos
y naranjas. Era frecuente comerlas directamente del árbol, sin lavarlas siquiera. La fruta
se usaba también para conseguir un sabor agridulce en los platos salados. En cuanto
a la verdura, antes del descubrimiento del Nuevo Mundo no había tomates, patatas ni maíz
en las mesas europeas. Por eso, la gente tenía que conformarse con garbanzos, coles,
remolachas y guisantes. La col, las espinacas y las zanahorias eran despreciadas por
los ricos, pero los pobres las comían en sopas.

E. El agua que se bebía en aquella época era a menudo insalubre, por tanto, las bebidas
alcohólicas eran las preferidas y además, consideradas más nutritivas. El vino (de uva,
arándanos o pera) era habitual en el sur de Europa. Por otro lado, la cerveza, antes del
descubrimiento de la levadura, se echaba a perder en pocos días. Esta se consumía fresca
y era mucho más oscura que la que conocemos. Otra bebida bastante frecuente en
aquellos tiempos era el vinagre, que se solía tomar diluido con agua y servía también para
matar los gérmenes.
adaptado de www.quo.es

¡ESCRIBE LAS SOLUCIONES EN LA HOJA DE RESPUESTAS!

EJHH-D0-100 Strona 11 z 18

Dopasuj zdanie 6.1 do akapitu A–E tekstu o średniowiecznym jedzeniu.

• A.Akapit A
• B.Akapit B
• C.Akapit C
• D.Akapit D
• E.Akapit E

Tarea 6. (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos el autor
informa de que el estatus económico determinaba los ingredientes de los
6.1.
platos?
menciona que en el Medievo se aprovechaba la comida triturada en
6.2.
tratamientos curativos?

6.3. se refiere al consumo limitado de algo por razones de salud?

6.4. alude a la utilización de un producto alimenticio en polvo por escasez de otro?

LA COMIDA MEDIEVAL

A. En la Edad Media, los platos hechos con pescado fueron la fuente de proteínas más común,
sobre todo en los pueblos costeros, y eso independientemente del estatus social de
la gente. El hombre del Medievo llamaba “peces” a todos aquellos seres que habitaran en
el agua, incluidos los grandes mamíferos como las ballenas. Esto justificó su caza y el uso
de su carne como alimento. En aquel entonces las vacas y los bueyes se utilizaban como
fuerza de trabajo y la mayor parte de la carne venía de animales domésticos como el cerdo,
aunque la caza era también muy popular.

B. En la Península Ibérica, las castañas eran tan importantes que el árbol del castaño se ganó
el apodo de “árbol del pan”. Su gran popularidad queda reflejada en las canciones y poesía
de aquel entonces. Las castañas fueron una importante fuente de alimento durante la Edad
Media en varias regiones como el sur de Europa y gran parte de Asia. En el sur de Europa,
por aquel entonces, las comunidades que carecían de cereales para elaborar harina,
molían las castañas, que eran su principal fuente de carbohidratos. Siempre ha sido
un alimento con un importante aporte calórico.

C. En la Edad Media se elaboraban unas papillas espesas a base de cereales cocidos con
legumbres en agua o en leche. Los médicos las aprobaban como medicamento, ya que se
creía que la comida cortada, cocida o picada era buena para aligerar la digestión.
Las gachas se solían cocinar en un caldero metálico con carbón, o calentarse en
un recipiente de barro –más barato–, añadiendo piedras calientes hasta que hervían.
Los hornos para cocerlas se hicieron populares en toda Europa.

Strona 10 z 18 EJHH-D0-100

D. Las frutas más comunes del norte eran: fresas, manzanas y peras; y en el sur: uvas, higos
y naranjas. Era frecuente comerlas directamente del árbol, sin lavarlas siquiera. La fruta
se usaba también para conseguir un sabor agridulce en los platos salados. En cuanto
a la verdura, antes del descubrimiento del Nuevo Mundo no había tomates, patatas ni maíz
en las mesas europeas. Por eso, la gente tenía que conformarse con garbanzos, coles,
remolachas y guisantes. La col, las espinacas y las zanahorias eran despreciadas por
los ricos, pero los pobres las comían en sopas.

E. El agua que se bebía en aquella época era a menudo insalubre, por tanto, las bebidas
alcohólicas eran las preferidas y además, consideradas más nutritivas. El vino (de uva,
arándanos o pera) era habitual en el sur de Europa. Por otro lado, la cerveza, antes del
descubrimiento de la levadura, se echaba a perder en pocos días. Esta se consumía fresca
y era mucho más oscura que la que conocemos. Otra bebida bastante frecuente en
aquellos tiempos era el vinagre, que se solía tomar diluido con agua y servía también para
matar los gérmenes.
adaptado de www.quo.es

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Dopasuj zdanie 6.2 do akapitu A–E tekstu o średniowiecznym jedzeniu.

• A.Akapit A
• B.Akapit B
• C.Akapit C
• D.Akapit D
• E.Akapit E

Tarea 6. (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos el autor
informa de que el estatus económico determinaba los ingredientes de los
6.1.
platos?
menciona que en el Medievo se aprovechaba la comida triturada en
6.2.
tratamientos curativos?

6.3. se refiere al consumo limitado de algo por razones de salud?

6.4. alude a la utilización de un producto alimenticio en polvo por escasez de otro?

LA COMIDA MEDIEVAL

A. En la Edad Media, los platos hechos con pescado fueron la fuente de proteínas más común,
sobre todo en los pueblos costeros, y eso independientemente del estatus social de
la gente. El hombre del Medievo llamaba “peces” a todos aquellos seres que habitaran en
el agua, incluidos los grandes mamíferos como las ballenas. Esto justificó su caza y el uso
de su carne como alimento. En aquel entonces las vacas y los bueyes se utilizaban como
fuerza de trabajo y la mayor parte de la carne venía de animales domésticos como el cerdo,
aunque la caza era también muy popular.

B. En la Península Ibérica, las castañas eran tan importantes que el árbol del castaño se ganó
el apodo de “árbol del pan”. Su gran popularidad queda reflejada en las canciones y poesía
de aquel entonces. Las castañas fueron una importante fuente de alimento durante la Edad
Media en varias regiones como el sur de Europa y gran parte de Asia. En el sur de Europa,
por aquel entonces, las comunidades que carecían de cereales para elaborar harina,
molían las castañas, que eran su principal fuente de carbohidratos. Siempre ha sido
un alimento con un importante aporte calórico.

C. En la Edad Media se elaboraban unas papillas espesas a base de cereales cocidos con
legumbres en agua o en leche. Los médicos las aprobaban como medicamento, ya que se
creía que la comida cortada, cocida o picada era buena para aligerar la digestión.
Las gachas se solían cocinar en un caldero metálico con carbón, o calentarse en
un recipiente de barro –más barato–, añadiendo piedras calientes hasta que hervían.
Los hornos para cocerlas se hicieron populares en toda Europa.

Strona 10 z 18 EJHH-D0-100

D. Las frutas más comunes del norte eran: fresas, manzanas y peras; y en el sur: uvas, higos
y naranjas. Era frecuente comerlas directamente del árbol, sin lavarlas siquiera. La fruta
se usaba también para conseguir un sabor agridulce en los platos salados. En cuanto
a la verdura, antes del descubrimiento del Nuevo Mundo no había tomates, patatas ni maíz
en las mesas europeas. Por eso, la gente tenía que conformarse con garbanzos, coles,
remolachas y guisantes. La col, las espinacas y las zanahorias eran despreciadas por
los ricos, pero los pobres las comían en sopas.

E. El agua que se bebía en aquella época era a menudo insalubre, por tanto, las bebidas
alcohólicas eran las preferidas y además, consideradas más nutritivas. El vino (de uva,
arándanos o pera) era habitual en el sur de Europa. Por otro lado, la cerveza, antes del
descubrimiento de la levadura, se echaba a perder en pocos días. Esta se consumía fresca
y era mucho más oscura que la que conocemos. Otra bebida bastante frecuente en
aquellos tiempos era el vinagre, que se solía tomar diluido con agua y servía también para
matar los gérmenes.
adaptado de www.quo.es

¡ESCRIBE LAS SOLUCIONES EN LA HOJA DE RESPUESTAS!

EJHH-D0-100 Strona 11 z 18

Dopasuj zdanie 6.3 do akapitu A–E tekstu o średniowiecznym jedzeniu.

• A.Akapit A
• B.Akapit B
• C.Akapit C
• D.Akapit D
• E.Akapit E

Tarea 6. (0–4)
Lee el texto. A continuación, empareja cada uno de los enunciados (6.1.–6.4.)
con el párrafo al que corresponda (A–E). Coloca cada letra en la casilla adecuada.
Un párrafo no se relaciona con ningún enunciado.

¿En cuál de los párrafos el autor
informa de que el estatus económico determinaba los ingredientes de los
6.1.
platos?
menciona que en el Medievo se aprovechaba la comida triturada en
6.2.
tratamientos curativos?

6.3. se refiere al consumo limitado de algo por razones de salud?

6.4. alude a la utilización de un producto alimenticio en polvo por escasez de otro?

LA COMIDA MEDIEVAL

A. En la Edad Media, los platos hechos con pescado fueron la fuente de proteínas más común,
sobre todo en los pueblos costeros, y eso independientemente del estatus social de
la gente. El hombre del Medievo llamaba “peces” a todos aquellos seres que habitaran en
el agua, incluidos los grandes mamíferos como las ballenas. Esto justificó su caza y el uso
de su carne como alimento. En aquel entonces las vacas y los bueyes se utilizaban como
fuerza de trabajo y la mayor parte de la carne venía de animales domésticos como el cerdo,
aunque la caza era también muy popular.

B. En la Península Ibérica, las castañas eran tan importantes que el árbol del castaño se ganó
el apodo de “árbol del pan”. Su gran popularidad queda reflejada en las canciones y poesía
de aquel entonces. Las castañas fueron una importante fuente de alimento durante la Edad
Media en varias regiones como el sur de Europa y gran parte de Asia. En el sur de Europa,
por aquel entonces, las comunidades que carecían de cereales para elaborar harina,
molían las castañas, que eran su principal fuente de carbohidratos. Siempre ha sido
un alimento con un importante aporte calórico.

C. En la Edad Media se elaboraban unas papillas espesas a base de cereales cocidos con
legumbres en agua o en leche. Los médicos las aprobaban como medicamento, ya que se
creía que la comida cortada, cocida o picada era buena para aligerar la digestión.
Las gachas se solían cocinar en un caldero metálico con carbón, o calentarse en
un recipiente de barro –más barato–, añadiendo piedras calientes hasta que hervían.
Los hornos para cocerlas se hicieron populares en toda Europa.

Strona 10 z 18 EJHH-D0-100

D. Las frutas más comunes del norte eran: fresas, manzanas y peras; y en el sur: uvas, higos
y naranjas. Era frecuente comerlas directamente del árbol, sin lavarlas siquiera. La fruta
se usaba también para conseguir un sabor agridulce en los platos salados. En cuanto
a la verdura, antes del descubrimiento del Nuevo Mundo no había tomates, patatas ni maíz
en las mesas europeas. Por eso, la gente tenía que conformarse con garbanzos, coles,
remolachas y guisantes. La col, las espinacas y las zanahorias eran despreciadas por
los ricos, pero los pobres las comían en sopas.

E. El agua que se bebía en aquella época era a menudo insalubre, por tanto, las bebidas
alcohólicas eran las preferidas y además, consideradas más nutritivas. El vino (de uva,
arándanos o pera) era habitual en el sur de Europa. Por otro lado, la cerveza, antes del
descubrimiento de la levadura, se echaba a perder en pocos días. Esta se consumía fresca
y era mucho más oscura que la que conocemos. Otra bebida bastante frecuente en
aquellos tiempos era el vinagre, que se solía tomar diluido con agua y servía también para
matar los gérmenes.
adaptado de www.quo.es

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EJHH-D0-100 Strona 11 z 18

Dopasuj zdanie 6.4 do akapitu A–E tekstu o średniowiecznym jedzeniu.

• A.Akapit A
• B.Akapit B
• C.Akapit C
• D.Akapit D
• E.Akapit E

Tarea 7. (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada espacio
(7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca la respuesta
adecuada con un círculo.

REENCUENTRO CON CÁNDIDA

Hay mujeres sobre cuya apariencia física un cambio venturoso de estado civil 7.1. _____
un efecto casi mágico, una auténtica transfiguración. No era este el caso de mi hermana
Cándida, de cuyo casamiento acababa de enterarme y a quien encontré, por decir lo menos,
francamente empeorada, como si los años transcurridos desde nuestro último encuentro le
7.2. _____ a su paso duros golpes.
̶ Hola, Cándida ̶ musité ̶ , estás preciosa.
Contra todo pronóstico, Cándida hizo una mueca que en un primate habría podido pasar
por sonrisa y respondió:
̶ Tú también tienes muy buen aspecto. Pero no te quedes en el recibidor. Pasa y ponte
cómodo. Estás en tu casa.
Al pronto, y habiendo visto en la televisión películas e incluso reportajes reales sobre
el tema, pensé, lleno de compasión, que 7.3. _____ había sido objeto de abducción por parte
de algún alienígena, y su forma mortal, suplantada por este. Luego me dije que ningún
alienígena en su sano 7.4. _____ se habría posesionado de semejante cascajo como paso
previo a la conquista o destrucción de nuestro planeta, y que si algún extraño ser de otra
galaxia realmente había tenido aquel capricho, por fuerza el cambio me había de resultar
beneficioso. Así que me deshice 7.5. _____ elogios y seguí a mi hermana al interior del piso.
adaptado de Eduardo Mendoza, La aventura del tocador de señoras

7.1. 7.2. 7.3.
A. evoca A. hayan propinado A. la Cándida pobre
B. mitiga B. habían propinado B. la pobre Cándida
C. produce C. habrían propinado C. una Cándida pobre
D. compensa D. hubieran propinado D. una pobre Cándida

7.4. 7.5.
A. razón A. en
B. juicio B. por
C. mente C. ante
D. sentido D. sobre

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Strona 12 z 18 EJHH-D0-100

Wybierz wariant A–D do luki 7.1 w tekście o spotkaniu z Cándidą.

• A.evoca
• B.mitiga
• C.produce
• D.compensa

Tarea 7. (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada espacio
(7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca la respuesta
adecuada con un círculo.

REENCUENTRO CON CÁNDIDA

Hay mujeres sobre cuya apariencia física un cambio venturoso de estado civil 7.1. _____
un efecto casi mágico, una auténtica transfiguración. No era este el caso de mi hermana
Cándida, de cuyo casamiento acababa de enterarme y a quien encontré, por decir lo menos,
francamente empeorada, como si los años transcurridos desde nuestro último encuentro le
7.2. _____ a su paso duros golpes.
̶ Hola, Cándida ̶ musité ̶ , estás preciosa.
Contra todo pronóstico, Cándida hizo una mueca que en un primate habría podido pasar
por sonrisa y respondió:
̶ Tú también tienes muy buen aspecto. Pero no te quedes en el recibidor. Pasa y ponte
cómodo. Estás en tu casa.
Al pronto, y habiendo visto en la televisión películas e incluso reportajes reales sobre
el tema, pensé, lleno de compasión, que 7.3. _____ había sido objeto de abducción por parte
de algún alienígena, y su forma mortal, suplantada por este. Luego me dije que ningún
alienígena en su sano 7.4. _____ se habría posesionado de semejante cascajo como paso
previo a la conquista o destrucción de nuestro planeta, y que si algún extraño ser de otra
galaxia realmente había tenido aquel capricho, por fuerza el cambio me había de resultar
beneficioso. Así que me deshice 7.5. _____ elogios y seguí a mi hermana al interior del piso.
adaptado de Eduardo Mendoza, La aventura del tocador de señoras

7.1. 7.2. 7.3.
A. evoca A. hayan propinado A. la Cándida pobre
B. mitiga B. habían propinado B. la pobre Cándida
C. produce C. habrían propinado C. una Cándida pobre
D. compensa D. hubieran propinado D. una pobre Cándida

7.4. 7.5.
A. razón A. en
B. juicio B. por
C. mente C. ante
D. sentido D. sobre

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Strona 12 z 18 EJHH-D0-100

Wybierz wariant A–D do luki 7.2 w tekście o spotkaniu z Cándidą.

• A.hayan propinado
• B.habían propinado
• C.habrían propinado
• D.hubieran propinado

Tarea 7. (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada espacio
(7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca la respuesta
adecuada con un círculo.

REENCUENTRO CON CÁNDIDA

Hay mujeres sobre cuya apariencia física un cambio venturoso de estado civil 7.1. _____
un efecto casi mágico, una auténtica transfiguración. No era este el caso de mi hermana
Cándida, de cuyo casamiento acababa de enterarme y a quien encontré, por decir lo menos,
francamente empeorada, como si los años transcurridos desde nuestro último encuentro le
7.2. _____ a su paso duros golpes.
̶ Hola, Cándida ̶ musité ̶ , estás preciosa.
Contra todo pronóstico, Cándida hizo una mueca que en un primate habría podido pasar
por sonrisa y respondió:
̶ Tú también tienes muy buen aspecto. Pero no te quedes en el recibidor. Pasa y ponte
cómodo. Estás en tu casa.
Al pronto, y habiendo visto en la televisión películas e incluso reportajes reales sobre
el tema, pensé, lleno de compasión, que 7.3. _____ había sido objeto de abducción por parte
de algún alienígena, y su forma mortal, suplantada por este. Luego me dije que ningún
alienígena en su sano 7.4. _____ se habría posesionado de semejante cascajo como paso
previo a la conquista o destrucción de nuestro planeta, y que si algún extraño ser de otra
galaxia realmente había tenido aquel capricho, por fuerza el cambio me había de resultar
beneficioso. Así que me deshice 7.5. _____ elogios y seguí a mi hermana al interior del piso.
adaptado de Eduardo Mendoza, La aventura del tocador de señoras

7.1. 7.2. 7.3.
A. evoca A. hayan propinado A. la Cándida pobre
B. mitiga B. habían propinado B. la pobre Cándida
C. produce C. habrían propinado C. una Cándida pobre
D. compensa D. hubieran propinado D. una pobre Cándida

7.4. 7.5.
A. razón A. en
B. juicio B. por
C. mente C. ante
D. sentido D. sobre

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Wybierz wariant A–D do luki 7.3 w tekście o spotkaniu z Cándidą.

• A.la Cándida pobre
• B.la pobre Cándida
• C.una Cándida pobre
• D.una pobre Cándida

Tarea 7. (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada espacio
(7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca la respuesta
adecuada con un círculo.

REENCUENTRO CON CÁNDIDA

Hay mujeres sobre cuya apariencia física un cambio venturoso de estado civil 7.1. _____
un efecto casi mágico, una auténtica transfiguración. No era este el caso de mi hermana
Cándida, de cuyo casamiento acababa de enterarme y a quien encontré, por decir lo menos,
francamente empeorada, como si los años transcurridos desde nuestro último encuentro le
7.2. _____ a su paso duros golpes.
̶ Hola, Cándida ̶ musité ̶ , estás preciosa.
Contra todo pronóstico, Cándida hizo una mueca que en un primate habría podido pasar
por sonrisa y respondió:
̶ Tú también tienes muy buen aspecto. Pero no te quedes en el recibidor. Pasa y ponte
cómodo. Estás en tu casa.
Al pronto, y habiendo visto en la televisión películas e incluso reportajes reales sobre
el tema, pensé, lleno de compasión, que 7.3. _____ había sido objeto de abducción por parte
de algún alienígena, y su forma mortal, suplantada por este. Luego me dije que ningún
alienígena en su sano 7.4. _____ se habría posesionado de semejante cascajo como paso
previo a la conquista o destrucción de nuestro planeta, y que si algún extraño ser de otra
galaxia realmente había tenido aquel capricho, por fuerza el cambio me había de resultar
beneficioso. Así que me deshice 7.5. _____ elogios y seguí a mi hermana al interior del piso.
adaptado de Eduardo Mendoza, La aventura del tocador de señoras

7.1. 7.2. 7.3.
A. evoca A. hayan propinado A. la Cándida pobre
B. mitiga B. habían propinado B. la pobre Cándida
C. produce C. habrían propinado C. una Cándida pobre
D. compensa D. hubieran propinado D. una pobre Cándida

7.4. 7.5.
A. razón A. en
B. juicio B. por
C. mente C. ante
D. sentido D. sobre

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Wybierz wariant A–D do luki 7.4 w tekście o spotkaniu z Cándidą.

• A.razón
• B.juicio
• C.mente
• D.sentido

Tarea 7. (0–5)
Completa el siguiente texto de manera lógica y coherente, eligiendo para cada espacio
(7.1.–7.5.) una de las cuatro opciones que se ofrecen (A, B, C o D). Marca la respuesta
adecuada con un círculo.

REENCUENTRO CON CÁNDIDA

Hay mujeres sobre cuya apariencia física un cambio venturoso de estado civil 7.1. _____
un efecto casi mágico, una auténtica transfiguración. No era este el caso de mi hermana
Cándida, de cuyo casamiento acababa de enterarme y a quien encontré, por decir lo menos,
francamente empeorada, como si los años transcurridos desde nuestro último encuentro le
7.2. _____ a su paso duros golpes.
̶ Hola, Cándida ̶ musité ̶ , estás preciosa.
Contra todo pronóstico, Cándida hizo una mueca que en un primate habría podido pasar
por sonrisa y respondió:
̶ Tú también tienes muy buen aspecto. Pero no te quedes en el recibidor. Pasa y ponte
cómodo. Estás en tu casa.
Al pronto, y habiendo visto en la televisión películas e incluso reportajes reales sobre
el tema, pensé, lleno de compasión, que 7.3. _____ había sido objeto de abducción por parte
de algún alienígena, y su forma mortal, suplantada por este. Luego me dije que ningún
alienígena en su sano 7.4. _____ se habría posesionado de semejante cascajo como paso
previo a la conquista o destrucción de nuestro planeta, y que si algún extraño ser de otra
galaxia realmente había tenido aquel capricho, por fuerza el cambio me había de resultar
beneficioso. Así que me deshice 7.5. _____ elogios y seguí a mi hermana al interior del piso.
adaptado de Eduardo Mendoza, La aventura del tocador de señoras

7.1. 7.2. 7.3.
A. evoca A. hayan propinado A. la Cándida pobre
B. mitiga B. habían propinado B. la pobre Cándida
C. produce C. habrían propinado C. una Cándida pobre
D. compensa D. hubieran propinado D. una pobre Cándida

7.4. 7.5.
A. razón A. en
B. juicio B. por
C. mente C. ante
D. sentido D. sobre

¡ESCRIBE LAS SOLUCIONES EN LA HOJA DE RESPUESTAS!

Strona 12 z 18 EJHH-D0-100

Wybierz wariant A–D do luki 7.5 w tekście o spotkaniu z Cándidą.

• A.en
• B.por
• C.ante
• D.sobre

Tarea 8. (0–5)
Lee el texto y complétalo con la palabra apropiada (SOLO UNA EN CADA ESPACIO) de
manera lógica y coherente. Escribe las palabras en los espacios adecuados (8.1.–8.5.).
Se exige plena corrección ortográfica.

SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO

Es indudable que muchos de los platos que estuvieron de moda en el pasado hoy en día nos
resultarían 8.1. ____________________ apetecibles, más bien asquerosos. Los romanos,
verbigracia, enloquecían por el gárum, esa salsa espesa que combinaba vísceras
fermentadas de pescado con vino, vinagre, aceite, sangre, pimienta y miel. Los historiadores
recuerdan que en los estómagos de algunos de los cuerpos momificados por los antiguos
egipcios 8.2. ____________________ ha encontrado carne de ratón. También, muchos
pueblos, desde los romanos hasta los aztecas, apreciaban la carne de perro, algo que sigue
ocurriendo en algunos países del planeta, tales como China o Vietnam. Y es que las pautas
alimenticias de ciertas culturas exóticas nos horrorizan y, a su vez, cosas que para nosotros
son verdaderos delicatessen resultan abominables en otros países. A modo de
8.3. ____________________, los aborígenes australianos consideran deliciosos los gusanos,
y los insectos forman parte de la dieta de algunos países asiáticos. Antes de juzgar con
desprecio estos alimentos, 8.4. ____________________ la pena recordar que la dieta
occidental está sujeta a prejuicios muy similares. Varios pueblos encuentran repugnante
que comamos “hongos, rocas y secreciones rancias de glándulas mamarias”,
a 8.5. ____________________ de que los presentamos en la mesa con nombres más
atractivos como champiñones, sal y queso.
adaptado de Muy interesante, febrero 2017

EJHH-D0-100 Strona 13 z 18

…hoy en día nos resultarían ___ apetecibles, más bien asquerosos.

Tarea 8. (0–5)
Lee el texto y complétalo con la palabra apropiada (SOLO UNA EN CADA ESPACIO) de
manera lógica y coherente. Escribe las palabras en los espacios adecuados (8.1.–8.5.).
Se exige plena corrección ortográfica.

SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO

Es indudable que muchos de los platos que estuvieron de moda en el pasado hoy en día nos
resultarían 8.1. ____________________ apetecibles, más bien asquerosos. Los romanos,
verbigracia, enloquecían por el gárum, esa salsa espesa que combinaba vísceras
fermentadas de pescado con vino, vinagre, aceite, sangre, pimienta y miel. Los historiadores
recuerdan que en los estómagos de algunos de los cuerpos momificados por los antiguos
egipcios 8.2. ____________________ ha encontrado carne de ratón. También, muchos
pueblos, desde los romanos hasta los aztecas, apreciaban la carne de perro, algo que sigue
ocurriendo en algunos países del planeta, tales como China o Vietnam. Y es que las pautas
alimenticias de ciertas culturas exóticas nos horrorizan y, a su vez, cosas que para nosotros
son verdaderos delicatessen resultan abominables en otros países. A modo de
8.3. ____________________, los aborígenes australianos consideran deliciosos los gusanos,
y los insectos forman parte de la dieta de algunos países asiáticos. Antes de juzgar con
desprecio estos alimentos, 8.4. ____________________ la pena recordar que la dieta
occidental está sujeta a prejuicios muy similares. Varios pueblos encuentran repugnante
que comamos “hongos, rocas y secreciones rancias de glándulas mamarias”,
a 8.5. ____________________ de que los presentamos en la mesa con nombres más
atractivos como champiñones, sal y queso.
adaptado de Muy interesante, febrero 2017

EJHH-D0-100 Strona 13 z 18

…en los estómagos … ___ ha encontrado carne de ratón.

Tarea 8. (0–5)
Lee el texto y complétalo con la palabra apropiada (SOLO UNA EN CADA ESPACIO) de
manera lógica y coherente. Escribe las palabras en los espacios adecuados (8.1.–8.5.).
Se exige plena corrección ortográfica.

SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO

Es indudable que muchos de los platos que estuvieron de moda en el pasado hoy en día nos
resultarían 8.1. ____________________ apetecibles, más bien asquerosos. Los romanos,
verbigracia, enloquecían por el gárum, esa salsa espesa que combinaba vísceras
fermentadas de pescado con vino, vinagre, aceite, sangre, pimienta y miel. Los historiadores
recuerdan que en los estómagos de algunos de los cuerpos momificados por los antiguos
egipcios 8.2. ____________________ ha encontrado carne de ratón. También, muchos
pueblos, desde los romanos hasta los aztecas, apreciaban la carne de perro, algo que sigue
ocurriendo en algunos países del planeta, tales como China o Vietnam. Y es que las pautas
alimenticias de ciertas culturas exóticas nos horrorizan y, a su vez, cosas que para nosotros
son verdaderos delicatessen resultan abominables en otros países. A modo de
8.3. ____________________, los aborígenes australianos consideran deliciosos los gusanos,
y los insectos forman parte de la dieta de algunos países asiáticos. Antes de juzgar con
desprecio estos alimentos, 8.4. ____________________ la pena recordar que la dieta
occidental está sujeta a prejuicios muy similares. Varios pueblos encuentran repugnante
que comamos “hongos, rocas y secreciones rancias de glándulas mamarias”,
a 8.5. ____________________ de que los presentamos en la mesa con nombres más
atractivos como champiñones, sal y queso.
adaptado de Muy interesante, febrero 2017

EJHH-D0-100 Strona 13 z 18

A modo de ___, los aborígenes australianos consideran deliciosos los gusanos.

Tarea 8. (0–5)
Lee el texto y complétalo con la palabra apropiada (SOLO UNA EN CADA ESPACIO) de
manera lógica y coherente. Escribe las palabras en los espacios adecuados (8.1.–8.5.).
Se exige plena corrección ortográfica.

SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO

Es indudable que muchos de los platos que estuvieron de moda en el pasado hoy en día nos
resultarían 8.1. ____________________ apetecibles, más bien asquerosos. Los romanos,
verbigracia, enloquecían por el gárum, esa salsa espesa que combinaba vísceras
fermentadas de pescado con vino, vinagre, aceite, sangre, pimienta y miel. Los historiadores
recuerdan que en los estómagos de algunos de los cuerpos momificados por los antiguos
egipcios 8.2. ____________________ ha encontrado carne de ratón. También, muchos
pueblos, desde los romanos hasta los aztecas, apreciaban la carne de perro, algo que sigue
ocurriendo en algunos países del planeta, tales como China o Vietnam. Y es que las pautas
alimenticias de ciertas culturas exóticas nos horrorizan y, a su vez, cosas que para nosotros
son verdaderos delicatessen resultan abominables en otros países. A modo de
8.3. ____________________, los aborígenes australianos consideran deliciosos los gusanos,
y los insectos forman parte de la dieta de algunos países asiáticos. Antes de juzgar con
desprecio estos alimentos, 8.4. ____________________ la pena recordar que la dieta
occidental está sujeta a prejuicios muy similares. Varios pueblos encuentran repugnante
que comamos “hongos, rocas y secreciones rancias de glándulas mamarias”,
a 8.5. ____________________ de que los presentamos en la mesa con nombres más
atractivos como champiñones, sal y queso.
adaptado de Muy interesante, febrero 2017

EJHH-D0-100 Strona 13 z 18

Antes de juzgar … ___ la pena recordar que la dieta occidental también tiene prejuicios.

Tarea 8. (0–5)
Lee el texto y complétalo con la palabra apropiada (SOLO UNA EN CADA ESPACIO) de
manera lógica y coherente. Escribe las palabras en los espacios adecuados (8.1.–8.5.).
Se exige plena corrección ortográfica.

SOBRE GUSTOS NO HAY NADA ESCRITO

Es indudable que muchos de los platos que estuvieron de moda en el pasado hoy en día nos
resultarían 8.1. ____________________ apetecibles, más bien asquerosos. Los romanos,
verbigracia, enloquecían por el gárum, esa salsa espesa que combinaba vísceras
fermentadas de pescado con vino, vinagre, aceite, sangre, pimienta y miel. Los historiadores
recuerdan que en los estómagos de algunos de los cuerpos momificados por los antiguos
egipcios 8.2. ____________________ ha encontrado carne de ratón. También, muchos
pueblos, desde los romanos hasta los aztecas, apreciaban la carne de perro, algo que sigue
ocurriendo en algunos países del planeta, tales como China o Vietnam. Y es que las pautas
alimenticias de ciertas culturas exóticas nos horrorizan y, a su vez, cosas que para nosotros
son verdaderos delicatessen resultan abominables en otros países. A modo de
8.3. ____________________, los aborígenes australianos consideran deliciosos los gusanos,
y los insectos forman parte de la dieta de algunos países asiáticos. Antes de juzgar con
desprecio estos alimentos, 8.4. ____________________ la pena recordar que la dieta
occidental está sujeta a prejuicios muy similares. Varios pueblos encuentran repugnante
que comamos “hongos, rocas y secreciones rancias de glándulas mamarias”,
a 8.5. ____________________ de que los presentamos en la mesa con nombres más
atractivos como champiñones, sal y queso.
adaptado de Muy interesante, febrero 2017

EJHH-D0-100 Strona 13 z 18

…a ___ de que los presentamos con nombres más atractivos.

Tarea 9. (0–5)
Completa las oraciones 9.1.–9.5. usando, en su debida forma, las palabras citadas entre
paréntesis. No debes cambiar el orden de estas palabras, pero sí añadir otras cuando
sea necesario para formar oraciones lógica y gramaticalmente correctas. Cada espacio
puedes completarlo con un máximo de cinco palabras incluyendo las citadas entre
paréntesis. Se exige plena corrección ortográfica.

9.1.
Una vez sacada de la jaula, (ave / echar / volar) ____________________________________
______________________________________ enérgicamente, lo que nos asombró a todos.

9.2.
De (reparar / detalles) ________________________________________________________
del contrato antes de firmarlo, no nos habríamos metido en apuros.

9.3.
Le revelaron la verdad no porque (querer / herir / a ella) ______________________________
________________, sino porque se vieron obligados a advertirla del riesgo al que se exponía.

9.4.
Estoy destrozada; llevo tres horas buscando a mi perra, pero no he podido (dar / ella / ninguno)
_____________________________________________________________________ parte.

9.5.
Hijo, el día de tu trigésimo cumpleaños me prometiste que te emanciparías en cuanto
(tener / bueno / puesto) ______________________________________________________
de trabajo; desde entonces han pasado seis años….

Strona 14 z 18 EJHH-D0-100

Una vez sacada de la jaula, (ave / echar / volar) ___ enérgicamente.

Tarea 9. (0–5)
Completa las oraciones 9.1.–9.5. usando, en su debida forma, las palabras citadas entre
paréntesis. No debes cambiar el orden de estas palabras, pero sí añadir otras cuando
sea necesario para formar oraciones lógica y gramaticalmente correctas. Cada espacio
puedes completarlo con un máximo de cinco palabras incluyendo las citadas entre
paréntesis. Se exige plena corrección ortográfica.

9.1.
Una vez sacada de la jaula, (ave / echar / volar) ____________________________________
______________________________________ enérgicamente, lo que nos asombró a todos.

9.2.
De (reparar / detalles) ________________________________________________________
del contrato antes de firmarlo, no nos habríamos metido en apuros.

9.3.
Le revelaron la verdad no porque (querer / herir / a ella) ______________________________
________________, sino porque se vieron obligados a advertirla del riesgo al que se exponía.

9.4.
Estoy destrozada; llevo tres horas buscando a mi perra, pero no he podido (dar / ella / ninguno)
_____________________________________________________________________ parte.

9.5.
Hijo, el día de tu trigésimo cumpleaños me prometiste que te emanciparías en cuanto
(tener / bueno / puesto) ______________________________________________________
de trabajo; desde entonces han pasado seis años….

Strona 14 z 18 EJHH-D0-100

De (reparar / detalles) ___ del contrato antes de firmarlo, no nos habríamos metido en apuros.

Tarea 9. (0–5)
Completa las oraciones 9.1.–9.5. usando, en su debida forma, las palabras citadas entre
paréntesis. No debes cambiar el orden de estas palabras, pero sí añadir otras cuando
sea necesario para formar oraciones lógica y gramaticalmente correctas. Cada espacio
puedes completarlo con un máximo de cinco palabras incluyendo las citadas entre
paréntesis. Se exige plena corrección ortográfica.

9.1.
Una vez sacada de la jaula, (ave / echar / volar) ____________________________________
______________________________________ enérgicamente, lo que nos asombró a todos.

9.2.
De (reparar / detalles) ________________________________________________________
del contrato antes de firmarlo, no nos habríamos metido en apuros.

9.3.
Le revelaron la verdad no porque (querer / herir / a ella) ______________________________
________________, sino porque se vieron obligados a advertirla del riesgo al que se exponía.

9.4.
Estoy destrozada; llevo tres horas buscando a mi perra, pero no he podido (dar / ella / ninguno)
_____________________________________________________________________ parte.

9.5.
Hijo, el día de tu trigésimo cumpleaños me prometiste que te emanciparías en cuanto
(tener / bueno / puesto) ______________________________________________________
de trabajo; desde entonces han pasado seis años….

Strona 14 z 18 EJHH-D0-100

Le revelaron la verdad no porque (querer / herir / a ella) ___, sino porque debían advertirla.

Tarea 9. (0–5)
Completa las oraciones 9.1.–9.5. usando, en su debida forma, las palabras citadas entre
paréntesis. No debes cambiar el orden de estas palabras, pero sí añadir otras cuando
sea necesario para formar oraciones lógica y gramaticalmente correctas. Cada espacio
puedes completarlo con un máximo de cinco palabras incluyendo las citadas entre
paréntesis. Se exige plena corrección ortográfica.

9.1.
Una vez sacada de la jaula, (ave / echar / volar) ____________________________________
______________________________________ enérgicamente, lo que nos asombró a todos.

9.2.
De (reparar / detalles) ________________________________________________________
del contrato antes de firmarlo, no nos habríamos metido en apuros.

9.3.
Le revelaron la verdad no porque (querer / herir / a ella) ______________________________
________________, sino porque se vieron obligados a advertirla del riesgo al que se exponía.

9.4.
Estoy destrozada; llevo tres horas buscando a mi perra, pero no he podido (dar / ella / ninguno)
_____________________________________________________________________ parte.

9.5.
Hijo, el día de tu trigésimo cumpleaños me prometiste que te emanciparías en cuanto
(tener / bueno / puesto) ______________________________________________________
de trabajo; desde entonces han pasado seis años….

Strona 14 z 18 EJHH-D0-100

No he podido (dar / ella / ninguno) ___ parte.

Tarea 9. (0–5)
Completa las oraciones 9.1.–9.5. usando, en su debida forma, las palabras citadas entre
paréntesis. No debes cambiar el orden de estas palabras, pero sí añadir otras cuando
sea necesario para formar oraciones lógica y gramaticalmente correctas. Cada espacio
puedes completarlo con un máximo de cinco palabras incluyendo las citadas entre
paréntesis. Se exige plena corrección ortográfica.

9.1.
Una vez sacada de la jaula, (ave / echar / volar) ____________________________________
______________________________________ enérgicamente, lo que nos asombró a todos.

9.2.
De (reparar / detalles) ________________________________________________________
del contrato antes de firmarlo, no nos habríamos metido en apuros.

9.3.
Le revelaron la verdad no porque (querer / herir / a ella) ______________________________
________________, sino porque se vieron obligados a advertirla del riesgo al que se exponía.

9.4.
Estoy destrozada; llevo tres horas buscando a mi perra, pero no he podido (dar / ella / ninguno)
_____________________________________________________________________ parte.

9.5.
Hijo, el día de tu trigésimo cumpleaños me prometiste que te emanciparías en cuanto
(tener / bueno / puesto) ______________________________________________________
de trabajo; desde entonces han pasado seis años….

Strona 14 z 18 EJHH-D0-100

Te emanciparías en cuanto (tener / bueno / puesto) ___ de trabajo.

Napisz po hiszpańsku 300–350 słów na jeden temat: rozprawkę z opinią o limitowaniu turystów (gospodarka, zabytki, komfort mieszkańców) albo list do dyrekcji o szkolnym ogrodzie (edukacja ekologiczna, inne korzyści, oczekiwane wsparcie).