Język rosyjski 2025 — poziom dwujęzyczny

Zadanie 1.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 1. (0–5)
Прослушайте дважды четыре высказывания о балконах. К каждому из
предложений (1.1.–1.5.) подберите соответствующее высказывание (A–D). Ответ
напишите в таблице. Два предложения относятся к одному и тому же
высказыванию.

Автор высказывания

1.1. считает, что городские власти должны заняться внешним видом балконов.

недоволен тем, что все балконы его дома ничем не отличаются друг от
1.2.
друга.

1.3. рассчитывает на то, что соседи изменят отношение к своим балконам.

информирует, что балкон, выходящий на центральную улицу, должен
1.4.
соответствовать определённым требованиям.

1.5. выражает негодование тем, что некоторые жильцы перестроили балконы.

считает, что городские власти должны заняться внешним видом балконов. недоволен тем, что все балконы его дома ничем не отличаются друг от

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: D

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Poprawna odpowiedź: D Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
1.1. w wypowiedzi określone D
informacje.
II.3) Zdający określa intencje,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.1. w wypowiedzi określone D
informacje.
II.3) Zdający określa intencje,

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 1. (0–5)
Прослушайте дважды четыре высказывания о балконах. К каждому из
предложений (1.1.–1.5.) подберите соответствующее высказывание (A–D). Ответ
напишите в таблице. Два предложения относятся к одному и тому же
высказыванию.

Автор высказывания

1.1. считает, что городские власти должны заняться внешним видом балконов.

недоволен тем, что все балконы его дома ничем не отличаются друг от
1.2.
друга.

1.3. рассчитывает на то, что соседи изменят отношение к своим балконам.

информирует, что балкон, выходящий на центральную улицу, должен
1.4.
соответствовать определённым требованиям.

1.5. выражает негодование тем, что некоторые жильцы перестроили балконы.

друга.

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: C

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Poprawna odpowiedź: C Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
1.2. II. Rozumienie wypowiedzi. nastawienie i postawy nadawcy C
lub autora wypowiedzi.
Zdający rozumie różnorodne

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.2. II. Rozumienie wypowiedzi. nastawienie i postawy nadawcy C
lub autora wypowiedzi.
Zdający rozumie różnorodne

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 1. (0–5)
Прослушайте дважды четыре высказывания о балконах. К каждому из
предложений (1.1.–1.5.) подберите соответствующее высказывание (A–D). Ответ
напишите в таблице. Два предложения относятся к одному и тому же
высказыванию.

Автор высказывания

1.1. считает, что городские власти должны заняться внешним видом балконов.

недоволен тем, что все балконы его дома ничем не отличаются друг от
1.2.
друга.

1.3. рассчитывает на то, что соседи изменят отношение к своим балконам.

информирует, что балкон, выходящий на центральную улицу, должен
1.4.
соответствовать определённым требованиям.

1.5. выражает негодование тем, что некоторые жильцы перестроили балконы.

рассчитывает на то, что соседи изменят отношение к своим балконам. информирует, что балкон, выходящий на центральную улицу, должен

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: B

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Poprawna odpowiedź: B Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
1.3. wypowiedzi ustne o wysokim stopniu II.5) Zdający znajduje B
złożoności wypowiadane również w wypowiedzi określone
w szybkim tempie […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.3. wypowiedzi ustne o wysokim stopniu II.5) Zdający znajduje B
złożoności wypowiadane również w wypowiedzi określone
w szybkim tempie […].

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 1. (0–5)
Прослушайте дважды четыре высказывания о балконах. К каждому из
предложений (1.1.–1.5.) подберите соответствующее высказывание (A–D). Ответ
напишите в таблице. Два предложения относятся к одному и тому же
высказыванию.

Автор высказывания

1.1. считает, что городские власти должны заняться внешним видом балконов.

недоволен тем, что все балконы его дома ничем не отличаются друг от
1.2.
друга.

1.3. рассчитывает на то, что соседи изменят отношение к своим балконам.

информирует, что балкон, выходящий на центральную улицу, должен
1.4.
соответствовать определённым требованиям.

1.5. выражает негодование тем, что некоторые жильцы перестроили балконы.

соответствовать определённым требованиям.

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: C

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Poprawna odpowiedź: C Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
1.4. informacje. C
II.3) Zdający określa intencje,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.4. informacje. C

II.3) Zdający określa intencje,

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 1. (0–5)
Прослушайте дважды четыре высказывания о балконах. К каждому из
предложений (1.1.–1.5.) подберите соответствующее высказывание (A–D). Ответ
напишите в таблице. Два предложения относятся к одному и тому же
высказыванию.

Автор высказывания

1.1. считает, что городские власти должны заняться внешним видом балконов.

недоволен тем, что все балконы его дома ничем не отличаются друг от
1.2.
друга.

1.3. рассчитывает на то, что соседи изменят отношение к своим балконам.

информирует, что балкон, выходящий на центральную улицу, должен
1.4.
соответствовать определённым требованиям.

1.5. выражает негодование тем, что некоторые жильцы перестроили балконы.

выражает негодование тем, что некоторые жильцы перестроили балконы.

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: A

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Poprawna odpowiedź: A Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
1.5. nastawienie i postawy nadawcy A
lub autora wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.5. nastawienie i postawy nadawcy A
lub autora wypowiedzi.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 2. (0–6)
Прослушайте дважды два текста. Из предложенных ответов (A–D) выберите
правильный ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его
кружком. Задания 2.1.–2.4. относятся к первому тексту, а задания 2.5.–2.6. –
ко второму.

Текст 1.

2.1. Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за
A. мятежа членов экипажа.
B. болезни второго помощника.
C. изменения капитаном курса рейса.
D. акции бразильских пограничников.

2.2. В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.
A. порте приписки
B. численности экипажа
C. направлении движения
D. актуальном местонахождении

2.3. В ходе судебного процесса выяснилось,
A. почему капитан был невиновен.
B. как Хеджеру удалось написать послание.
C. откуда в море появилась бутылка с запиской.
D. почему бразильцы не помогли команде шхуны.

2.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
раньше всех?
A. Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B. «Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C. Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Strona 4 z 23 MJRR-D0-100

Текст 2.

2.5. В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак
A. являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B. свидетельствовала о статусе владельца.
C. спасала этих животных от холода.
D. выполняла защитную функцию.

2.6. Отвечая на последний вопрос, автор текста
A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B. критикует современные тренды в одежде для собак.
C. знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D. убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за

A.мятежа членов экипажа.
B.болезни второго помощника.
C.изменения капитаном курса рейса.
D.акции бразильских пограничников.

Sprawdź odpowiedź

A. мятежа членов экипажа.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
мятежа членов экипажа. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
2.1. A
II.5) Zdający znajduje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.1. A
II.5) Zdający znajduje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 2. (0–6)
Прослушайте дважды два текста. Из предложенных ответов (A–D) выберите
правильный ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его
кружком. Задания 2.1.–2.4. относятся к первому тексту, а задания 2.5.–2.6. –
ко второму.

Текст 1.

2.1. Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за
A. мятежа членов экипажа.
B. болезни второго помощника.
C. изменения капитаном курса рейса.
D. акции бразильских пограничников.

2.2. В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.
A. порте приписки
B. численности экипажа
C. направлении движения
D. актуальном местонахождении

2.3. В ходе судебного процесса выяснилось,
A. почему капитан был невиновен.
B. как Хеджеру удалось написать послание.
C. откуда в море появилась бутылка с запиской.
D. почему бразильцы не помогли команде шхуны.

2.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
раньше всех?
A. Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B. «Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C. Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Strona 4 z 23 MJRR-D0-100

Текст 2.

2.5. В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак
A. являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B. свидетельствовала о статусе владельца.
C. спасала этих животных от холода.
D. выполняла защитную функцию.

2.6. Отвечая на последний вопрос, автор текста
A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B. критикует современные тренды в одежде для собак.
C. знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D. убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.

A.порте приписки
B.численности экипажа
C.направлении движения
D.актуальном местонахождении

Sprawdź odpowiedź

C. направлении движения

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
направлении движения Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
2.2. w wypowiedzi określone C
informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.2. w wypowiedzi określone C
informacje.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 2. (0–6)
Прослушайте дважды два текста. Из предложенных ответов (A–D) выберите
правильный ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его
кружком. Задания 2.1.–2.4. относятся к первому тексту, а задания 2.5.–2.6. –
ко второму.

Текст 1.

2.1. Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за
A. мятежа членов экипажа.
B. болезни второго помощника.
C. изменения капитаном курса рейса.
D. акции бразильских пограничников.

2.2. В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.
A. порте приписки
B. численности экипажа
C. направлении движения
D. актуальном местонахождении

2.3. В ходе судебного процесса выяснилось,
A. почему капитан был невиновен.
B. как Хеджеру удалось написать послание.
C. откуда в море появилась бутылка с запиской.
D. почему бразильцы не помогли команде шхуны.

2.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
раньше всех?
A. Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B. «Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C. Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Strona 4 z 23 MJRR-D0-100

Текст 2.

2.5. В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак
A. являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B. свидетельствовала о статусе владельца.
C. спасала этих животных от холода.
D. выполняла защитную функцию.

2.6. Отвечая на последний вопрос, автор текста
A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B. критикует современные тренды в одежде для собак.
C. знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D. убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

В ходе судебного процесса выяснилось,

A.почему капитан был невиновен.
B.как Хеджеру удалось написать послание.
C.откуда в море появилась бутылка с запиской.
D.почему бразильцы не помогли команде шхуны.

Sprawdź odpowiedź

C. откуда в море появилась бутылка с запиской.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
откуда в море появилась бутылка с запиской. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
2.3. II. Rozumienie wypowiedzi. C
Zdający rozumie różnorodne II.6) Zdający układa informacje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.3. II. Rozumienie wypowiedzi. C
Zdający rozumie różnorodne II.6) Zdający układa informacje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 2. (0–6)
Прослушайте дважды два текста. Из предложенных ответов (A–D) выберите
правильный ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его
кружком. Задания 2.1.–2.4. относятся к первому тексту, а задания 2.5.–2.6. –
ко второму.

Текст 1.

2.1. Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за
A. мятежа членов экипажа.
B. болезни второго помощника.
C. изменения капитаном курса рейса.
D. акции бразильских пограничников.

2.2. В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.
A. порте приписки
B. численности экипажа
C. направлении движения
D. актуальном местонахождении

2.3. В ходе судебного процесса выяснилось,
A. почему капитан был невиновен.
B. как Хеджеру удалось написать послание.
C. откуда в море появилась бутылка с запиской.
D. почему бразильцы не помогли команде шхуны.

2.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
раньше всех?
A. Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B. «Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C. Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Strona 4 z 23 MJRR-D0-100

Текст 2.

2.5. В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак
A. являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B. свидетельствовала о статусе владельца.
C. спасала этих животных от холода.
D. выполняла защитную функцию.

2.6. Отвечая на последний вопрос, автор текста
A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B. критикует современные тренды в одежде для собак.
C. знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D. убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло раньше всех?

A.Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B.«Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C.Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D.Книга «Морской герой» появилась в печати.

Sprawdź odpowiedź

D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Книга «Морской герой» появилась в печати. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
2.4. wypowiedzi ustne o wysokim stopniu D
w określonym porządku.
złożoności wypowiadane również
w szybkim tempie […]. II.5) Zdający znajduje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.4. wypowiedzi ustne o wysokim stopniu D
w określonym porządku.
złożoności wypowiadane również
w szybkim tempie […]. II.5) Zdający znajduje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 2. (0–6)
Прослушайте дважды два текста. Из предложенных ответов (A–D) выберите
правильный ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его
кружком. Задания 2.1.–2.4. относятся к первому тексту, а задания 2.5.–2.6. –
ко второму.

Текст 1.

2.1. Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за
A. мятежа членов экипажа.
B. болезни второго помощника.
C. изменения капитаном курса рейса.
D. акции бразильских пограничников.

2.2. В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.
A. порте приписки
B. численности экипажа
C. направлении движения
D. актуальном местонахождении

2.3. В ходе судебного процесса выяснилось,
A. почему капитан был невиновен.
B. как Хеджеру удалось написать послание.
C. откуда в море появилась бутылка с запиской.
D. почему бразильцы не помогли команде шхуны.

2.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
раньше всех?
A. Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B. «Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C. Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Strona 4 z 23 MJRR-D0-100

Текст 2.

2.5. В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак
A. являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B. свидетельствовала о статусе владельца.
C. спасала этих животных от холода.
D. выполняла защитную функцию.

2.6. Отвечая на последний вопрос, автор текста
A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B. критикует современные тренды в одежде для собак.
C. знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D. убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак

A.являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B.свидетельствовала о статусе владельца.
C.спасала этих животных от холода.
D.выполняла защитную функцию.

Sprawdź odpowiedź

D. выполняла защитную функцию.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
выполняла защитную функцию. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
2.5. w wypowiedzi określone D
informacje.
II.3) Zdający określa intencje,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.5. w wypowiedzi określone D
informacje.
II.3) Zdający określa intencje,

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.6

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 2. (0–6)
Прослушайте дважды два текста. Из предложенных ответов (A–D) выберите
правильный ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его
кружком. Задания 2.1.–2.4. относятся к первому тексту, а задания 2.5.–2.6. –
ко второму.

Текст 1.

2.1. Опасная ситуация на судне «Морской герой» возникла из-за
A. мятежа членов экипажа.
B. болезни второго помощника.
C. изменения капитаном курса рейса.
D. акции бразильских пограничников.

2.2. В найденной моряками записке была информация о/об _____ шхуны.
A. порте приписки
B. численности экипажа
C. направлении движения
D. актуальном местонахождении

2.3. В ходе судебного процесса выяснилось,
A. почему капитан был невиновен.
B. как Хеджеру удалось написать послание.
C. откуда в море появилась бутылка с запиской.
D. почему бразильцы не помогли команде шхуны.

2.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
раньше всех?
A. Запись о шхуне «Морской герой» была найдена в книге Регистра Ллойда.
B. «Арагуара» поспешил на помощь экипажу корабля.
C. Бразильцы нашли в море бутылку с запиской.
D. Книга «Морской герой» появилась в печати.

Strona 4 z 23 MJRR-D0-100

Текст 2.

2.5. В четвёртом веке до нашей эры одежда для собак
A. являлась отражением модных тенденций той эпохи.
B. свидетельствовала о статусе владельца.
C. спасала этих животных от холода.
D. выполняла защитную функцию.

2.6. Отвечая на последний вопрос, автор текста
A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B. критикует современные тренды в одежде для собак.
C. знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D. убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

Отвечая на последний вопрос, автор текста

A.раскрывает причины зарождения собачьей моды.
B.критикует современные тренды в одежде для собак.
C.знакомит с популярными магазинами одежды для собак.
D.убеждает владельцев в необходимости приобретения одежды для собак.

Sprawdź odpowiedź

A. раскрывает причины зарождения собачьей моды.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
раскрывает причины зарождения собачьей моды. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
2.6. nastawienie i postawy nadawcy A
lub autora wypowiedzi.
1 Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy
programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia
(Dz.U. z 2024 r. poz. 1019).

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.6. nastawienie i postawy nadawcy A
lub autora wypowiedzi.

1 Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy

programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia
(Dz.U. z 2024 r. poz. 1019).

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 3. (0–4)
Прослушайте дважды высказывание о Джошуа Белле. Ответьте коротко на
вопросы (3.1.–3.4.) в соответствии с содержанием текста.

3.1. Почему в репертуаре играющего в подземном переходе метро Джошуа Белла не
было известных современных композиций?

______________________________________________________________________

3.2. Чего опасался Белл, играя на скрипке в метро?

______________________________________________________________________

3.3. Что больше всего возмутило Стейси Фурукаву в поведении прохожих?

______________________________________________________________________

3.4. Почему автор текста называет выступление скрипача «искусством без рамы»?

______________________________________________________________________

ПЕРЕНЕСИТЕ ОТВЕТЫ НА ПЕРВОЕ И ВТОРОЕ ЗАДАНИЯ В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
ЛИСТ!

Strona 6 z 23 MJRR-D0-100

Почему в репертуаре играющего в подземном переходе метро Джошуа Белла не было известных современных композиций? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Sprawdź odpowiedź

их узнаваемость смогла бы вызвать интерес сама по себе

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
их узнаваемость смогла бы вызвать интерес сама по себе Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
3.1.
Zdający rozumie różnorodne wypowiedzi ustne
o wysokim stopniu złożoności wypowiadane II.5) Zdający
również w szybkim tempie […].
znajduje
VIII.2) Zdający

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.1.
Zdający rozumie różnorodne wypowiedzi ustne
o wysokim stopniu złożoności wypowiadane II.5) Zdający
również w szybkim tempie […].
znajduje
VIII.2) Zdający

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 3. (0–4)
Прослушайте дважды высказывание о Джошуа Белле. Ответьте коротко на
вопросы (3.1.–3.4.) в соответствии с содержанием текста.

3.1. Почему в репертуаре играющего в подземном переходе метро Джошуа Белла не
было известных современных композиций?

______________________________________________________________________

3.2. Чего опасался Белл, играя на скрипке в метро?

______________________________________________________________________

3.3. Что больше всего возмутило Стейси Фурукаву в поведении прохожих?

______________________________________________________________________

3.4. Почему автор текста называет выступление скрипача «искусством без рамы»?

______________________________________________________________________

ПЕРЕНЕСИТЕ ОТВЕТЫ НА ПЕРВОЕ И ВТОРОЕ ЗАДАНИЯ В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
ЛИСТ!

Strona 6 z 23 MJRR-D0-100

Чего опасался Белл, играя на скрипке в метро? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Sprawdź odpowiedź

что его выступление не нравится людям

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
что его выступление не нравится людям Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
3.2. w wypowiedzi
V. Przetwarzanie wypowiedzi. przekazuje
określone
w języku obcym
Zdający zmienia formę przekazu ustnego […] informacje.
nowożytnym […]
tekstów z różnych dziedzin życia i nauki,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.2. w wypowiedzi
V. Przetwarzanie wypowiedzi. przekazuje
określone
w języku obcym
Zdający zmienia formę przekazu ustnego […] informacje.
nowożytnym […]
tekstów z różnych dziedzin życia i nauki,

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 3. (0–4)
Прослушайте дважды высказывание о Джошуа Белле. Ответьте коротко на
вопросы (3.1.–3.4.) в соответствии с содержанием текста.

3.1. Почему в репертуаре играющего в подземном переходе метро Джошуа Белла не
было известных современных композиций?

______________________________________________________________________

3.2. Чего опасался Белл, играя на скрипке в метро?

______________________________________________________________________

3.3. Что больше всего возмутило Стейси Фурукаву в поведении прохожих?

______________________________________________________________________

3.4. Почему автор текста называет выступление скрипача «искусством без рамы»?

______________________________________________________________________

ПЕРЕНЕСИТЕ ОТВЕТЫ НА ПЕРВОЕ И ВТОРОЕ ЗАДАНИЯ В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
ЛИСТ!

Strona 6 z 23 MJRR-D0-100

Что больше всего возмутило Стейси Фурукаву в поведении прохожих? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Sprawdź odpowiedź

что люди/прохожие бросали великому музыканту жалкие гроши

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
что люди/прохожие бросали великому музыканту жалкие гроши Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
3.3. o różnym stopniu złożoności […].
informacje
sformułowane
I. Znajomość środków językowych. w tym języku
II.9) Zdający
obcym […].
rozpoznaje
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków informacje
językowych (leksykalnych, w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.3. o różnym stopniu złożoności […].
informacje
sformułowane
I. Znajomość środków językowych. w tym języku
II.9) Zdający
obcym […].
rozpoznaje
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków informacje
językowych (leksykalnych, w tym związków

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 3. (0–4)
Прослушайте дважды высказывание о Джошуа Белле. Ответьте коротко на
вопросы (3.1.–3.4.) в соответствии с содержанием текста.

3.1. Почему в репертуаре играющего в подземном переходе метро Джошуа Белла не
было известных современных композиций?

______________________________________________________________________

3.2. Чего опасался Белл, играя на скрипке в метро?

______________________________________________________________________

3.3. Что больше всего возмутило Стейси Фурукаву в поведении прохожих?

______________________________________________________________________

3.4. Почему автор текста называет выступление скрипача «искусством без рамы»?

______________________________________________________________________

ПЕРЕНЕСИТЕ ОТВЕТЫ НА ПЕРВОЕ И ВТОРОЕ ЗАДАНИЯ В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
ЛИСТ!

Strona 6 z 23 MJRR-D0-100

Почему автор текста называет выступление скрипача «искусством без рамы»? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ПЕРЕНЕСИТЕ ОТВЕТЫ НА ПЕРВОЕ И ВТОРОЕ ЗАДАНИЯ В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ЛИСТ! Strona 6 z 23 MJRR-D0-100

Sprawdź odpowiedź

Потому что великий музыкант Белл играл в переходе метро, а не в концертном зале.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Потому что великий музыкант Белл играл в переходе метро, а не в концертном зале. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
3.4. wyrażone
frazeologicznych, gramatycznych,
pośrednio oraz
ortograficznych), wykazując się wysokim
poziomem ich poprawności […].
znaczenia
przenośne.
Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 3.1.
W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja о tym, że podczas występu
w repertuarze Joshua Bell’a nie było współczesnych znanych utworów, żeby one same
w sobie nie przyciągały uwagi przechodniów.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
их узнаваемость смогла бы вызвать интерес сама по себе
Egzaminu maturalny z języka rosyjskiego (poziom dwujęzyczny) – maj 2025 r.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
чтобы не привлекать внимание прохожих известными композициями
Джошуа хотел проверить, распознают ли прохожие в нём талант и поймут ли по его
игре, что перед ними виртуоз.
чтобы известные композиции сами по себе не привлекали внимание прохожих
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
ради эксперимента
odpowiedzi nie są wystarczająco precyzyjne
потому что эксперимент был в другом
потому что он играл на скрипке odpowiedź niezgodna z tekstem
Zadanie 3.2.
W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że Joshua Bell obawiał się, że jego
występ nie podoba się ludziom.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
что его выступление не нравится людям
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
что он не нравится прохожим
что прохожих возмущает/раздражает/злит его присутствие
что его игра/концерт не нравится
что люди не будут останавливаться
что его присутствие напрягает прохожих
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
что у него закружится голова
что ему кинут мало денег odpowiedzi niezgodne z tekstem
что люди не поймут его музыку
odpowiedź w języku innym niż wymagany
jego występ nie podoba się ludziom
w danym zadaniu
что людям не нравится, как он играет, poprawna odpowiedź, ale uzupełniona
и он не заработает elementami, które nie są zgodne z tekstem
что ему будет страшно nie jest logiczną odpowiedzią na pytanie
Zadanie 3.3.
W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że Stacy Furukavę oburzyło to,
że wielkiemu muzykowi ludzie rzucali tak małe pieniądze.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
что люди/прохожие бросали великому музыканту жалкие гроши
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
что люди/прохожие бросали по ¼ доллара талантливому исполнителю
что люди/прохожие бросали четвертаки великому музыканту
что Беллу бросали по 0,25 $ / гроши / мелочь / мелкие деньги / 0,25 USD / копейки
выдающемуся скрипачу
люди бросали так мало денег музыканту
люди недооценили его (игру), бросая гроши
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
то, что прохожие не останавливались
odpowiedzi niezgodne z tekstem
что толпа не собралась
odpowiedź nie jest wystarczająco
люди дали Беллу мало денег
precyzyjna
odpowiedź nie jest logiczną odpowiedzią na
что Белл играл ради денег
pytanie
Zadanie 3.4.
W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że autor tekstu nazywa występ
wielkiego muzyka Bell’a sztuką bez ramy, ponieważ on grał w miejscu niegodnym wielkiej
sztuki.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
Потому что великий музыкант Белл играл в переходе метро, а не в концертном зале.
Egzaminu maturalny z języka rosyjskiego (poziom dwujęzyczny) – maj 2025 r.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
потому что талантливый скрипач играл в переходе
Потому что выступление проходило не в концертном зале / вне концертного зала.
Потому что на высокое искусство не обращают внимания, если оно представлено
в обыденной обстановке.
Его выступление было не в том месте, не для тех людей.
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
потому что предполагалось, что Белл
соберёт столько слушателей в переходе,
что будет нужна полиция odpowiedzi niezgodne z tekstem
потому что провели аналогичный
эксперимент с картинами
Rozumienie tekstów pisanych

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.4. wyrażone
frazeologicznych, gramatycznych,
pośrednio oraz
ortograficznych), wykazując się wysokim
poziomem ich poprawności […].
znaczenia
przenośne.

Uszczegółowienia do zadania 3.

Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 3.1.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja о tym, że podczas występu
w repertuarze Joshua Bell’a nie było współczesnych znanych utworów, żeby one same
w sobie nie przyciągały uwagi przechodniów.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
их узнаваемость смогла бы вызвать интерес сама по себе

Egzaminu maturalny z języka rosyjskiego (poziom dwujęzyczny) – maj 2025 r.

Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
чтобы не привлекать внимание прохожих известными композициями
Джошуа хотел проверить, распознают ли прохожие в нём талант и поймут ли по его
игре, что перед ними виртуоз.
чтобы известные композиции сами по себе не привлекали внимание прохожих

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
ради эксперимента
odpowiedzi nie są wystarczająco precyzyjne
потому что эксперимент был в другом
потому что он играл на скрипке odpowiedź niezgodna z tekstem

Zadanie 3.2.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że Joshua Bell obawiał się, że jego
występ nie podoba się ludziom.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
что его выступление не нравится людям
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
что он не нравится прохожим
что прохожих возмущает/раздражает/злит его присутствие
что его игра/концерт не нравится
что люди не будут останавливаться
что его присутствие напрягает прохожих

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
что у него закружится голова
что ему кинут мало денег odpowiedzi niezgodne z tekstem
что люди не поймут его музыку
odpowiedź w języku innym niż wymagany
jego występ nie podoba się ludziom
w danym zadaniu
что людям не нравится, как он играет, poprawna odpowiedź, ale uzupełniona
и он не заработает elementami, które nie są zgodne z tekstem
что ему будет страшно nie jest logiczną odpowiedzią na pytanie

Zadanie 3.3.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że Stacy Furukavę oburzyło to,
że wielkiemu muzykowi ludzie rzucali tak małe pieniądze.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
что люди/прохожие бросали великому музыканту жалкие гроши
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
что люди/прохожие бросали по ¼ доллара талантливому исполнителю
что люди/прохожие бросали четвертаки великому музыканту
что Беллу бросали по 0,25 $ / гроши / мелочь / мелкие деньги / 0,25 USD / копейки
выдающемуся скрипачу
люди бросали так мало денег музыканту
люди недооценили его (игру), бросая гроши

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
то, что прохожие не останавливались
odpowiedzi niezgodne z tekstem
что толпа не собралась
odpowiedź nie jest wystarczająco
люди дали Беллу мало денег
precyzyjna
odpowiedź nie jest logiczną odpowiedzią na
что Белл играл ради денег
pytanie

Zadanie 3.4.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że autor tekstu nazywa występ
wielkiego muzyka Bell’a sztuką bez ramy, ponieważ on grał w miejscu niegodnym wielkiej
sztuki.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
Потому что великий музыкант Белл играл в переходе метро, а не в концертном зале.

Egzaminu maturalny z języka rosyjskiego (poziom dwujęzyczny) – maj 2025 r.

Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
потому что талантливый скрипач играл в переходе
Потому что выступление проходило не в концертном зале / вне концертного зала.
Потому что на высокое искусство не обращают внимания, если оно представлено
в обыденной обстановке.
Его выступление было не в том месте, не для тех людей.

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
потому что предполагалось, что Белл
соберёт столько слушателей в переходе,
что будет нужна полиция odpowiedzi niezgodne z tekstem
потому что провели аналогичный
эксперимент с картинами

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Задание 4. (0–8)
Прочитайте два текста, которые объединяет тема «свадьба». Выполните задания
4.1.–4.8. в соответствии с их содержанием.

Текст 1.
ТАПЁР1
По А.П. Чехову
Второй час ночи. Я сижу у себя в номере и пишу. Вдруг отворяется дверь, и в номер
входит мой сожитель2, бывший ученик консерватории Пётр Рублёв.
– Отчего ты так рано? – спрашиваю я. – Разве свадьба уже кончилась?
Сожитель не отвечает. Он молча уходит за перегородку и ложится на свою кровать.
– Не спится, Петя? – спрашиваю я.
– Да чёрт его знает…
Рублёв выходит из-за перегородки и садится около меня.
– Смешно и… совестно… – говорит он. – Отродясь не испытывал ещё таких
пассажей… Скандал – первый сорт!
Рублёв вскакивает и начинает шагать босиком по холодному полу.
– В шею дали! – говорит он. – Оттого и пришёл рано.
– Полно, что врать-то!
– Ей-богу… В шею дали – буквально!
Я гляжу на Рублёва… Это грубое «дали в шею» совсем не вяжется с его
интеллигентной фигурой.
– Скандал первостатейный… Шёл домой и всю дорогу хохотал. История
интересная… Ну, слушай же… На Арбате живёт Присвистов, отставной подполковник.
Выдаёт он дочку за купеческого сына… Отправляюсь я сегодня в девятом часу
к Присвистову тапёрствовать3. На улицах грязища, дождь…
– Ты покороче, – говорю я Рублёву.
– Ладно… Прихожу к Присвистову… Молодые и гости после венца фрукты трескают.
В ожидании танцев иду к своему посту – роялю – и сажусь.
«А, а… вы пришли! – увидел меня хозяин. – Так вы уж, любезный, смотрите: играть
как следует, и главное – не напиваться»…
– Я привык к таким приветствиям, не обижаюсь… Назвался груздем, полезай
в кузов… Не так ли? Что я такое? Тапёр, прислуга… официант, умеющий играть!..
У купцов тыкают и на чай дают! Ну-с, от нечего делать, до танцев начинаю
побринкивать. Играю и слышу, что сзади меня кто-то подпевает. Оглядываюсь –
барышня! Стоит сзади меня и на клавиши глядит. И завязался разговор… Барышня
оказалась разговорчивая. Я её за язык не тянул, сама разболталась.
– В чём же скандал? – спрашиваю я Рублёва. – Влюбился, что ли?

1
Тапёр – музыкант (пианист, баянист и т.п.), игравший за плату в ресторанах, на танцевальных
вечерах.
2
Сожитель – тот, кто живёт с кем-либо вместе, в одной комнате, квартире; сосед.
3
Тапёрствовать – играть на музыкальном инструменте за плату.
– Выдумал! Любовь – это скандал личного свойства, а тут произошло нечто
всеобщее! Беседую я с барышней и вдруг начинаю замечать что-то неладное: за моей
спиной сидят и шепчутся… Не обращаю, конечно, внимания. А барышня спорит,
раскраснелась вся… Такую критику пустила на композиторов! Римский-Корсаков
барабанщик, Варламов не мог создать ничего цельного. Нынешние мальчики
и девочки едва гаммы играют, а уж не прочь музыкальные рецензии писать…
Я слушаю и не оспариваю… Ну, а сзади-то всё бормочут… И что же? Вдруг к моей
барышне подплывает толстая пава из породы маменек, не глядит на меня и что-то
шепчет ей на ухо… Барышня вспыхивает и, как ужаленная, отскакивает от рояля…
Ну, думаю, наверное, или фрак у меня на спине лопнул, или у девочки в туалете
какой-нибудь грех приключился, иначе трудно понять этот казус. На всякий случай иду
в переднюю оглядеть свою фигуру… На моё счастье в передней стояла какая-то
старушонка. Всё мне объяснила… «Наша барышня не может без того, чтоб характера
своего не показать. Увидала около фортепьянов молодца и давай с ним балясы
точить, словно с настоящим каким…, а молодец-то этот не гость, а тапёр… из
музыкантов… Вот тебе и поговорила! Спасибо Марфе Степановне, шепнула ей,
а то бы она, чего доброго, и под ручку с ним бы прошлась… Теперь и совестно,
да уж поздно…» А? Каково?
– Но в чём скандал?
– Трещу я на клавишах и… не думаю о девочке. Вспоминается мне, какая из меня
дрянь вышла… Ехал в Москву за две тысячи вёрст, метил в композиторы и пианисты,
а попал в тапёры… Над девчонкой я смеюсь, ставлю её ни в грош… И что это, думаю,
за черта у русского человека! Пока ты свободен, учишься или без дела шатаешься, ты
можешь с ним и выпить, и по животу его похлопать, и с дочкой его полюбезничать, но
как только ты стал в мало-мальски подчинённые отношения, ты уже сверчок, который
должен знать свой шесток… Кое-как, знаешь, заглушаю мысль, а к горлу всё-таки
подкатывает… В конце концов чувствую на своих глазах жидкость, «Боккачио» мой
обрывается и… всё к чёрту. Благородная зала оглашается другими звуками…
Истерика… Каков скандал? Чувствую, что меня влекут в переднюю… надевают шубу…
В заключение в шею… Каков пассаж?
По chehov-lit.ru

Strona 8 z 23 MJRR-D0-100

В заданиях 4.1.–4.4. из предложенных ответов (A–D) выберите правильный
ответ, соответствующий содержанию текста, и обведите его кружком.

4.1. Чехов, используя в тексте выражение «Назвался груздем, полезай в кузов»,
хотел сказать, что
A. столы на свадьбе будут полны блюд из овощей и фруктов.
B. Рублёв выполнит свою работу, несмотря на неприятные слова хозяина.
C. официант на свадьбе должен приносить еду гостям, а не играть на рояле.
D. Присвистов сделает всё возможное для того, чтобы гости остались довольны.

4.2. Девушка прекратила разговор с Рублёвым, потому что
A. он нелестно отозвался о её фигуре.
B. он критиковал её любимого композитора.
C. она поняла, что у него несносный характер.
D. она узнала, что он занимает низшую позицию в обществе.

4.3. Из подчёркнутого фрагмента можно сделать вывод, что Рублёв
A. страдал от несчастной любви.
B. был готов изменить своё поведение.
C. стремился ограничить общение с людьми.
D. обманулся в своих надеждах и ожиданиях.

4.4. Какое событие, согласно хронологической последовательности, произошло
первым?
A. Поездка Рублёва в Москву.
B. Разговор Рублёва с сожителем.
C. Встреча Рублёва с молодой барышней.
D. Изгнание Рублёва из дома Присвистова.

ПЕРЕНЕСИТЕ ОТВЕТЫ В ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ЛИСТ!
Текст 2.
СВАДЕБНЫЕ ИСТОРИИ

Как правило, церемонии бракосочетания мало чем отличаются друг от друга. Но
существуют и ни на что не похожие свадьбы.
В 1705 году, 9 августа, в российском городе Астрахань одновременно состоялось
бракосочетание двухсот человек. Отбросьте мысли о флешмобе! Сыграть сто свадеб
разом молодых заставило не желание быть самыми оригинальными. По городу
прошёл слух об указе царя Петра I, что на целых семь лет якобы вводится запрет
выдавать замуж астраханских девушек за местных парней. Вступать в брак можно
будет только за немцев, которые будут присланы из Казани. Понятно, от такой
перспективы никто не был в восторге. В итоге, астраханцы в спешном порядке, пока
ещё дозволено, сыграли сотню свадеб. А указ, кстати, так и не был издан…
А вот современные молодожёны не хотят быть «как все». Чувства толкают
влюблённых на сумасшедшие поступки. Так, например, бельгийцы Джероэн и Сандра
Кипперс были первой в мире парой, чья свадьба прошла на подвесной платформе.
На ней, кроме молодой пары, находились родственники и священник. Платформа на
протяжении всей церемонии поднималась вверх. Когда она достигла отметки
50 метров, молодожёны, произнеся свои клятвы, закрепили их прыжком с тарзанки.
Любовь действительно витала в воздухе! А в это время на другой платформе играли
музыканты…
Примеров, когда в паспорте от количества штампов о браке места нет, великое
множество. А вот таких, чтобы пара, не разводясь, играла свадьбу восемьдесят пять
раз в течение полугода, – всего один пример. Влюблённые из США, Марк и Дениз
Даффилд-Томас, подписали договор с компанией, которая организует свадебные
путешествия. По его правилам, Дениз и Марк должны были путешествовать по миру
и устраивать свадьбы в каждой стране, где бы ни остановились, естественно,
соблюдая её национальные традиции и обряды. А после «тестировщики» экзотических
свадеб отправляли отчёт о проделанной «работе» в компанию.
Как признаются сами экспериментаторы, самой романтической церемонией стала
их свадьба на курорте в Занзибаре. Самой же экстремальной – свадьба в Ирландии.
Дело в том, что в помещении, в котором находился алтарь, термометры показывали
43 градуса ниже нуля. Жениху и невесте пришлось целоваться в защитных масках.
И вовсе не для того, чтобы защитить себя от заражения. Молодожёны боялись, чтобы
их губы не прилипли друг к другу. Последнюю восемьдесят пятую свадьбу влюблённые
сыграли по традициям аборигенов в Австралии. Необычная свадьба Марка и Дениз
попала в Книгу рекордов Гиннесса.
По www.saratov.kp.ru; dzen.ru

Strona 10 z 23 MJRR-D0-100

Ответьте коротко на вопросы 4.5.–4.8. в соответствии с содержанием текста.
На вопросы следует ответить по-русски.

4.5. Почему 9 августа 1705 года в Астрахани вступили в законный брак сразу сто пар?

______________________________________________________________________

4.6. Какой первый совместный поступок совершила пара из Бельгии, став мужем
и женой?

______________________________________________________________________

4.7. Почему празднование бракосочетания влюблённых из США проходило в разных
странах?

______________________________________________________________________

4.8. Почему Марк и Дениз во время брачной церемонии в Ирландии были в защитных
масках?

______________________________________________________________________

Чехов, используя в тексте выражение «Назвался груздем, полезай в кузов», хотел сказать, что

A.столы на свадьбе будут полны блюд из овощей и фруктов.
B.Рублёв выполнит свою работу, несмотря на неприятные слова хозяина.
C.официант на свадьбе должен приносить еду гостям, а не играть на рояле.
D.Присвистов сделает всё возможное для того, чтобы гости остались довольны.

Sprawdź odpowiedź

B. Рублёв выполнит свою работу, несмотря на неприятные слова хозяина.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
Sprawdź model odpowiedzi
Рублёв выполнит свою работу, несмотря на неприятные слова хозяина. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Skontroluj punktowanie
4.1. informacje wyrażone pośrednio B
oraz znaczenia przenośne.
II. Rozumienie wypowiedzi. III.4) Zdający znajduje w tekście

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.1. informacje wyrażone pośrednio B
oraz znaczenia przenośne.
II. Rozumienie wypowiedzi. III.4) Zdający znajduje w tekście

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2