Przejdź do treści
Moja Matura
Lokalna wersja próbna · 512 arkuszy · 2015–2026

Maj 2019 · Formuła 2015

Język francuski 2019 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
25
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

MJF-R1_1P-192 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 1.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. La personne qui parle
A. encourage à visiter le Pérou.
B. conteste certains faits historiques.
C. explique l’origine d’une expression.

Tekst 2.
1.2. La personne qui parle s’adresse
A. aux parents des jeunes.
B. aux jeunes cherchant un travail.
C. aux employeurs potentiels des jeunes.

Tekst 3.
1.3. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. On peut utiliser des jeux vidéo pour soigner les jeunes.
B. Grâce aux jeux vidéo, les adolescents apprennent mieux.
C. Les jeux vidéo aident les jeunes à retrouver l’estime de soi.

La personne qui parle

  • A.encourage à visiter le Pérou.
  • B.conteste certains faits historiques.
  • C.explique l’origine d’une expression.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 1.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    La personne qui parle Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. La personne qui parle
A. encourage à visiter le Pérou.
B. conteste certains faits historiques.
C. explique l’origine d’une expression.

Tekst 2.
1.2. La personne qui parle s’adresse
A. aux parents des jeunes.
B. aux jeunes cherchant un travail.
C. aux employeurs potentiels des jeunes.

Tekst 3.
1.3. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. On peut utiliser des jeux vidéo pour soigner les jeunes.
B. Grâce aux jeux vidéo, les adolescents apprennent mieux.
C. Les jeux vidéo aident les jeunes à retrouver l’estime de soi.

La personne qui parle s’adresse

  • A.aux parents des jeunes.
  • B.aux jeunes cherchant un travail.
  • C.aux employeurs potentiels des jeunes.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 1.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    La personne qui parle s’adresse Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. La personne qui parle
A. encourage à visiter le Pérou.
B. conteste certains faits historiques.
C. explique l’origine d’une expression.

Tekst 2.
1.2. La personne qui parle s’adresse
A. aux parents des jeunes.
B. aux jeunes cherchant un travail.
C. aux employeurs potentiels des jeunes.

Tekst 3.
1.3. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. On peut utiliser des jeux vidéo pour soigner les jeunes.
B. Grâce aux jeux vidéo, les adolescents apprennent mieux.
C. Les jeux vidéo aident les jeunes à retrouver l’estime de soi.

Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?

  • A.On peut utiliser des jeux vidéo pour soigner les jeunes.
  • B.Grâce aux jeux vidéo, les adolescents apprennent mieux.
  • C.Les jeux vidéo aident les jeunes à retrouver l’estime de soi.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 1.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1. R Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. La malbouffe est toujours un choix personnel.
B. Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
C. Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
D. Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
E. Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 15 MJF-1R

2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 15 MJF-1R

  • A.La malbouffe est toujours un choix personnel.
  • B.Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
  • C.Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
  • D.Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
  • E.Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. E
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. D
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 2.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 15 MJF-1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. E wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. D w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. E wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. D w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. E
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. D
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. B

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. La malbouffe est toujours un choix personnel.
B. Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
C. Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
D. Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
E. Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 15 MJF-1R

  • A.La malbouffe est toujours un choix personnel.
  • B.Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
  • C.Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
  • D.Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
  • E.Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. E
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. D
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 2.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. La malbouffe est toujours un choix personnel. B. Il arrive qu’on mange… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. E wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. D w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. E wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. D w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. E
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. D
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. B

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. La malbouffe est toujours un choix personnel.
B. Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
C. Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
D. Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
E. Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 15 MJF-1R

  • A.La malbouffe est toujours un choix personnel.
  • B.Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
  • C.Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
  • D.Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
  • E.Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. E
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. D
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 2.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. La malbouffe est toujours un choix personnel. B. Il arrive qu’on mange… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. E wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. D w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. E wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. D w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. E
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. D
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. B

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. La malbouffe est toujours un choix personnel.
B. Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
C. Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
D. Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
E. Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 15 MJF-1R

  • A.La malbouffe est toujours un choix personnel.
  • B.Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.
  • C.Les produits suggérés dans le livre ne sont pas accessibles à tous.
  • D.Je me suis intéressé(e) à ce livre pour aider un membre de ma famille.
  • E.Maintenant, je vois ce que je dois encore éliminer de mon régime alimentaire.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 2.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat książki o diecie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. La malbouffe est toujours un choix personnel. B. Il arrive qu’on mange… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. Il arrive qu’on mange n’importe quoi pour occuper le temps.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    2.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

2.4. B

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alice Caron Lambert. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand
A. son père lui a appris à jardiner.
B. sa mère lui a servi des fleurs dans la salade.
C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.
D. elle a lu un livre sur les fleurs employées en cuisine.

3.2. Au Maroc, Alice
A. a visité un jardin botanique.
B. a appris à manger des fleurs.
C. a suivi des cours de cuisine florale.
D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

3.3. Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes
A. coûteuses.
B. imprécises.
C. trop compliquées.
D. impossibles à réaliser.

3.4. Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus
A. calmes.
B. créatifs.
C. aimables.
D. optimistes.

3.5. Dans cette interview, Alice
A. invite à faire un voyage culinaire.
B. encourage à acheter son livre de cuisine.
C. partage son expérience culinaire des fleurs.
D. s’étonne d’une utilisation insolite des fleurs.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 3 z 15

Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand

  • A.son père lui a appris à jardiner.
  • B.sa mère lui a servi des fleurs dans la salade.
  • C.elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.
  • D.elle a lu un livre sur les fleurs employées en cuisine.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 3.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.1. C II. Rozumienie wypowiedzi. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.1. C
II. Rozumienie
wypowiedzi.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alice Caron Lambert. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand
A. son père lui a appris à jardiner.
B. sa mère lui a servi des fleurs dans la salade.
C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.
D. elle a lu un livre sur les fleurs employées en cuisine.

3.2. Au Maroc, Alice
A. a visité un jardin botanique.
B. a appris à manger des fleurs.
C. a suivi des cours de cuisine florale.
D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

3.3. Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes
A. coûteuses.
B. imprécises.
C. trop compliquées.
D. impossibles à réaliser.

3.4. Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus
A. calmes.
B. créatifs.
C. aimables.
D. optimistes.

3.5. Dans cette interview, Alice
A. invite à faire un voyage culinaire.
B. encourage à acheter son livre de cuisine.
C. partage son expérience culinaire des fleurs.
D. s’étonne d’une utilisation insolite des fleurs.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 3 z 15

Au Maroc, Alice

  • A.a visité un jardin botanique.
  • B.a appris à manger des fleurs.
  • C.a suivi des cours de cuisine florale.
  • D.a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 3.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Au Maroc, Alice Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.2. D 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.2. D
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alice Caron Lambert. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand
A. son père lui a appris à jardiner.
B. sa mère lui a servi des fleurs dans la salade.
C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.
D. elle a lu un livre sur les fleurs employées en cuisine.

3.2. Au Maroc, Alice
A. a visité un jardin botanique.
B. a appris à manger des fleurs.
C. a suivi des cours de cuisine florale.
D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

3.3. Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes
A. coûteuses.
B. imprécises.
C. trop compliquées.
D. impossibles à réaliser.

3.4. Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus
A. calmes.
B. créatifs.
C. aimables.
D. optimistes.

3.5. Dans cette interview, Alice
A. invite à faire un voyage culinaire.
B. encourage à acheter son livre de cuisine.
C. partage son expérience culinaire des fleurs.
D. s’étonne d’une utilisation insolite des fleurs.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 3 z 15

Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes

  • A.coûteuses.
  • B.imprécises.
  • C.trop compliquées.
  • D.impossibles à réaliser.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. imprécises.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 3.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. imprécises.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.3. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. A warunkach odbioru […]. 3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.3. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. A
warunkach odbioru
[…].
3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alice Caron Lambert. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand
A. son père lui a appris à jardiner.
B. sa mère lui a servi des fleurs dans la salade.
C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.
D. elle a lu un livre sur les fleurs employées en cuisine.

3.2. Au Maroc, Alice
A. a visité un jardin botanique.
B. a appris à manger des fleurs.
C. a suivi des cours de cuisine florale.
D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

3.3. Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes
A. coûteuses.
B. imprécises.
C. trop compliquées.
D. impossibles à réaliser.

3.4. Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus
A. calmes.
B. créatifs.
C. aimables.
D. optimistes.

3.5. Dans cette interview, Alice
A. invite à faire un voyage culinaire.
B. encourage à acheter son livre de cuisine.
C. partage son expérience culinaire des fleurs.
D. s’étonne d’une utilisation insolite des fleurs.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 3 z 15

Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus

  • A.calmes.
  • B.créatifs.
  • C.aimables.
  • D.optimistes.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 3.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. C
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. D
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. A
warunkach odbioru
[…].
3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Rozumienie tekstów pisanych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 3.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. C II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. D 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. A warunkach odbioru […]. 3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Rozumienie tekstów pisanych

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. C II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. D 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. A warunkach odbioru […]. 3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 3.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. C
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. D
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. A
warunkach odbioru
[…].
3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.5

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alice Caron Lambert. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Alice a commencé à s’intéresser aux fleurs quand
A. son père lui a appris à jardiner.
B. sa mère lui a servi des fleurs dans la salade.
C. elle s’est mise à s’occuper de son bout de jardin.
D. elle a lu un livre sur les fleurs employées en cuisine.

3.2. Au Maroc, Alice
A. a visité un jardin botanique.
B. a appris à manger des fleurs.
C. a suivi des cours de cuisine florale.
D. a eu l’idée d’écrire un livre de cuisine.

3.3. Les livres de cuisine des fleurs qu’Alice avait lus donnaient des recettes
A. coûteuses.
B. imprécises.
C. trop compliquées.
D. impossibles à réaliser.

3.4. Selon Alice, les fleurs rendent les gens plus
A. calmes.
B. créatifs.
C. aimables.
D. optimistes.

3.5. Dans cette interview, Alice
A. invite à faire un voyage culinaire.
B. encourage à acheter son livre de cuisine.
C. partage son expérience culinaire des fleurs.
D. s’étonne d’une utilisation insolite des fleurs.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 3 z 15

Dans cette interview, Alice

  • A.invite à faire un voyage culinaire.
  • B.encourage à acheter son livre de cuisine.
  • C.partage son expérience culinaire des fleurs.
  • D.s’étonne d’une utilisation insolite des fleurs.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. partage son expérience culinaire des fleurs.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 3.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Dans cette interview, Alice Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. partage son expérience culinaire des fleurs.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C). Do każdego zdania
(4.1.–4.4.) dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. La ville est un milieu favorable à la biodiversité.

4.2. Dans certaines régions, on replante des arbres.

4.3. La perte de biodiversité n’est pas un phénomène récent.

4.4. Se promener dans les champs, ce n’est pas toujours très sain.

IDÉES REÇUES SUR L’ÉCOLOGIE

A.
Il est facile de se prétendre écolo mais beaucoup moins de faire le tri entre le vrai et le faux.
N’importe qui vous dira que pour regarder les animaux et les plantes, il faut aller dans
les champs ou dans la forêt. En observant bien, on en trouve aussi beaucoup dans les zones
urbaines. C’est notamment là que les abeilles font le plus de miel. De plus, les espaces verts
qu’on y trouve sont énormément protégés. Quant au climat, on dit qu’il n’a jamais fait aussi
chaud. Mais, dans le passé, les températures ont déjà été plus élevées. Selon les scientifiques,
il y a 55 millions d’années, l’océan Arctique aurait atteint plus de 20 °C !

B.
On sait bien que les villes ont un air pollué, entre les pots d’échappement des voitures,
les centrales et les usines… Cependant, de nos jours, il faut se méfier de l’air de la campagne.
Les engrais chimiques et les pesticides qui sont utilisés pour l’agriculture en augmentent
la contamination. Dominique Pialot et Pascal de Rauglaudre, dans leur ouvrage « 101 idées
reçues sur l’écologie », osent remettre en cause, avec un œil toujours critique, tous ces lieux
communs et préjugés qui dénaturent le combat des associations et des particuliers qui tentent
de protéger notre planète.

C.
La déforestation est au cœur de toutes les préoccupations. Pourtant, si celle-ci est vraiment
catastrophique sur la plupart des continents, en Europe, la forêt progresse en partie grâce aux
initiatives destinées à protéger et à reboiser les forêts. On nous parle beaucoup des espèces
en danger et de l’implication humaine dans ce phénomène. Toutefois, la disparition d’espèces
animales a lieu depuis toujours ! Après tout, il y a plusieurs millions d’années, les dinosaures
ont tous été éradiqués de la surface de notre planète…
d’après www.linternaute.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 15 MJF-1R

La ville est un milieu favorable à la biodiversité.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. A
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 4.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    La ville est un milieu favorable à la biodiversité. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. A wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. A wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. A
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C). Do każdego zdania
(4.1.–4.4.) dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. La ville est un milieu favorable à la biodiversité.

4.2. Dans certaines régions, on replante des arbres.

4.3. La perte de biodiversité n’est pas un phénomène récent.

4.4. Se promener dans les champs, ce n’est pas toujours très sain.

IDÉES REÇUES SUR L’ÉCOLOGIE

A.
Il est facile de se prétendre écolo mais beaucoup moins de faire le tri entre le vrai et le faux.
N’importe qui vous dira que pour regarder les animaux et les plantes, il faut aller dans
les champs ou dans la forêt. En observant bien, on en trouve aussi beaucoup dans les zones
urbaines. C’est notamment là que les abeilles font le plus de miel. De plus, les espaces verts
qu’on y trouve sont énormément protégés. Quant au climat, on dit qu’il n’a jamais fait aussi
chaud. Mais, dans le passé, les températures ont déjà été plus élevées. Selon les scientifiques,
il y a 55 millions d’années, l’océan Arctique aurait atteint plus de 20 °C !

B.
On sait bien que les villes ont un air pollué, entre les pots d’échappement des voitures,
les centrales et les usines… Cependant, de nos jours, il faut se méfier de l’air de la campagne.
Les engrais chimiques et les pesticides qui sont utilisés pour l’agriculture en augmentent
la contamination. Dominique Pialot et Pascal de Rauglaudre, dans leur ouvrage « 101 idées
reçues sur l’écologie », osent remettre en cause, avec un œil toujours critique, tous ces lieux
communs et préjugés qui dénaturent le combat des associations et des particuliers qui tentent
de protéger notre planète.

C.
La déforestation est au cœur de toutes les préoccupations. Pourtant, si celle-ci est vraiment
catastrophique sur la plupart des continents, en Europe, la forêt progresse en partie grâce aux
initiatives destinées à protéger et à reboiser les forêts. On nous parle beaucoup des espèces
en danger et de l’implication humaine dans ce phénomène. Toutefois, la disparition d’espèces
animales a lieu depuis toujours ! Après tout, il y a plusieurs millions d’années, les dinosaures
ont tous été éradiqués de la surface de notre planète…
d’après www.linternaute.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 15 MJF-1R

Dans certaines régions, on replante des arbres.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 4.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Dans certaines régions, on replante des arbres. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C). Do każdego zdania
(4.1.–4.4.) dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. La ville est un milieu favorable à la biodiversité.

4.2. Dans certaines régions, on replante des arbres.

4.3. La perte de biodiversité n’est pas un phénomène récent.

4.4. Se promener dans les champs, ce n’est pas toujours très sain.

IDÉES REÇUES SUR L’ÉCOLOGIE

A.
Il est facile de se prétendre écolo mais beaucoup moins de faire le tri entre le vrai et le faux.
N’importe qui vous dira que pour regarder les animaux et les plantes, il faut aller dans
les champs ou dans la forêt. En observant bien, on en trouve aussi beaucoup dans les zones
urbaines. C’est notamment là que les abeilles font le plus de miel. De plus, les espaces verts
qu’on y trouve sont énormément protégés. Quant au climat, on dit qu’il n’a jamais fait aussi
chaud. Mais, dans le passé, les températures ont déjà été plus élevées. Selon les scientifiques,
il y a 55 millions d’années, l’océan Arctique aurait atteint plus de 20 °C !

B.
On sait bien que les villes ont un air pollué, entre les pots d’échappement des voitures,
les centrales et les usines… Cependant, de nos jours, il faut se méfier de l’air de la campagne.
Les engrais chimiques et les pesticides qui sont utilisés pour l’agriculture en augmentent
la contamination. Dominique Pialot et Pascal de Rauglaudre, dans leur ouvrage « 101 idées
reçues sur l’écologie », osent remettre en cause, avec un œil toujours critique, tous ces lieux
communs et préjugés qui dénaturent le combat des associations et des particuliers qui tentent
de protéger notre planète.

C.
La déforestation est au cœur de toutes les préoccupations. Pourtant, si celle-ci est vraiment
catastrophique sur la plupart des continents, en Europe, la forêt progresse en partie grâce aux
initiatives destinées à protéger et à reboiser les forêts. On nous parle beaucoup des espèces
en danger et de l’implication humaine dans ce phénomène. Toutefois, la disparition d’espèces
animales a lieu depuis toujours ! Après tout, il y a plusieurs millions d’années, les dinosaures
ont tous été éradiqués de la surface de notre planète…
d’après www.linternaute.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 15 MJF-1R

La perte de biodiversité n’est pas un phénomène récent.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. A
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 4.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    La perte de biodiversité n’est pas un phénomène récent. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. A wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. A wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. A
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C). Do każdego zdania
(4.1.–4.4.) dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. La ville est un milieu favorable à la biodiversité.

4.2. Dans certaines régions, on replante des arbres.

4.3. La perte de biodiversité n’est pas un phénomène récent.

4.4. Se promener dans les champs, ce n’est pas toujours très sain.

IDÉES REÇUES SUR L’ÉCOLOGIE

A.
Il est facile de se prétendre écolo mais beaucoup moins de faire le tri entre le vrai et le faux.
N’importe qui vous dira que pour regarder les animaux et les plantes, il faut aller dans
les champs ou dans la forêt. En observant bien, on en trouve aussi beaucoup dans les zones
urbaines. C’est notamment là que les abeilles font le plus de miel. De plus, les espaces verts
qu’on y trouve sont énormément protégés. Quant au climat, on dit qu’il n’a jamais fait aussi
chaud. Mais, dans le passé, les températures ont déjà été plus élevées. Selon les scientifiques,
il y a 55 millions d’années, l’océan Arctique aurait atteint plus de 20 °C !

B.
On sait bien que les villes ont un air pollué, entre les pots d’échappement des voitures,
les centrales et les usines… Cependant, de nos jours, il faut se méfier de l’air de la campagne.
Les engrais chimiques et les pesticides qui sont utilisés pour l’agriculture en augmentent
la contamination. Dominique Pialot et Pascal de Rauglaudre, dans leur ouvrage « 101 idées
reçues sur l’écologie », osent remettre en cause, avec un œil toujours critique, tous ces lieux
communs et préjugés qui dénaturent le combat des associations et des particuliers qui tentent
de protéger notre planète.

C.
La déforestation est au cœur de toutes les préoccupations. Pourtant, si celle-ci est vraiment
catastrophique sur la plupart des continents, en Europe, la forêt progresse en partie grâce aux
initiatives destinées à protéger et à reboiser les forêts. On nous parle beaucoup des espèces
en danger et de l’implication humaine dans ce phénomène. Toutefois, la disparition d’espèces
animales a lieu depuis toujours ! Après tout, il y a plusieurs millions d’années, les dinosaures
ont tous été éradiqués de la surface de notre planète…
d’après www.linternaute.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 15 MJF-1R

Se promener dans les champs, ce n’est pas toujours très sain. IDÉES REÇUES SUR L’ÉCOLOGIE

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. A
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 4.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Se promener dans les champs, ce n’est pas toujours très sain. IDÉES REÇUES SUR L’ÉCOLOGIE Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. A wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. A wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. C o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. B Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. A
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. C
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. B

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS
À l’étranger, les stéréotypes sur les Français ont la vie dure. Du béret à l’odeur, en passant
par l’impolitesse et les cuisses de grenouilles, découvrez les clichés qu’ont les étrangers sur
nous. Râleurs, hautains, orgueilleux seraient nos défauts, tout comme notre volonté de vouloir
parler français à tout prix, même si l’on se trouve au plus loin de notre civilisation.
Nos voisins britanniques nous surnomment Froggies et les Allemands Froschfresser,
ce qui veut dire : bouffeurs de grenouilles. 5.1. _____ Ce n’est donc pas qu’une coutume
de l’Hexagone. Si la paternité des frites est donnée aux Français dans le monde, la Belgique
la revendique également. Côté Français, on explique qu’elles sont nées sur les ponts de Paris
en 1789, en pleine Révolution française, sous l’appellation pommes Pont-Neuf. Seulement,
selon l’historien belge Jo Gérard, elles auraient existé dès la fin du XVIIe siècle chez nos voisins.
« Les Français se rendent tout le temps. » C’est un cliché qui nous vient de la Seconde Guerre
mondiale. À l’époque, la France avait succombé à l’Allemagne nazie, alors que l’Angleterre
avait résisté aux bombardements. Seulement, la Grande-Bretagne est une île et n’est pas voisine
de l’Allemagne…
Il y a un stéréotype disant que les Français sont petits. 5.2. _____ Or, sur un siècle,
les Français ont grandi de 11 cm et les Françaises de 8 cm. Ainsi, avec une moyenne de 176 cm
pour les hommes, les Français devancent les Allemands, les Japonais ou les Jordaniens.
On dit aussi que les Français sont paresseux. 5.3. _____ Ainsi, en 2011, la main-d’œuvre
française générait 45,40 euros par heure travaillée, d’après une étude Eurostat.
Une performance qui se situe dans le haut du palmarès européen, tandis que la moyenne
de l’Union européenne s’établit à 31,90 euros.
Selon un sondage d’une compagnie aérienne, les Français sont particulièrement réputés pour
leur attitude brusque et sèche envers les touristes étrangers. Un journaliste américain du journal
Forbes, qui publie également ce sondage, confirme cette opinion. 5.4. _____ Mais, « en dehors
de la capitale, et même à l’intérieur, les gens peuvent se montrer aussi charmants qu’ailleurs »
dit-il.
d’après www.gentside.com

A. Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi
les employés les plus productifs.
B. Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
C. Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers
les étrangers.
D. Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
E. Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille,
et n’a visiblement pas été révisé depuis.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 5 z 15

  • A.Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi les employés les plus productifs.
  • B.Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
  • C.Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers les étrangers.
  • D.Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
  • E.Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille, et n’a visiblement pas été révisé depuis.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 5.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS À l’étranger, les stéréotypes sur les Français… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS
À l’étranger, les stéréotypes sur les Français ont la vie dure. Du béret à l’odeur, en passant
par l’impolitesse et les cuisses de grenouilles, découvrez les clichés qu’ont les étrangers sur
nous. Râleurs, hautains, orgueilleux seraient nos défauts, tout comme notre volonté de vouloir
parler français à tout prix, même si l’on se trouve au plus loin de notre civilisation.
Nos voisins britanniques nous surnomment Froggies et les Allemands Froschfresser,
ce qui veut dire : bouffeurs de grenouilles. 5.1. _____ Ce n’est donc pas qu’une coutume
de l’Hexagone. Si la paternité des frites est donnée aux Français dans le monde, la Belgique
la revendique également. Côté Français, on explique qu’elles sont nées sur les ponts de Paris
en 1789, en pleine Révolution française, sous l’appellation pommes Pont-Neuf. Seulement,
selon l’historien belge Jo Gérard, elles auraient existé dès la fin du XVIIe siècle chez nos voisins.
« Les Français se rendent tout le temps. » C’est un cliché qui nous vient de la Seconde Guerre
mondiale. À l’époque, la France avait succombé à l’Allemagne nazie, alors que l’Angleterre
avait résisté aux bombardements. Seulement, la Grande-Bretagne est une île et n’est pas voisine
de l’Allemagne…
Il y a un stéréotype disant que les Français sont petits. 5.2. _____ Or, sur un siècle,
les Français ont grandi de 11 cm et les Françaises de 8 cm. Ainsi, avec une moyenne de 176 cm
pour les hommes, les Français devancent les Allemands, les Japonais ou les Jordaniens.
On dit aussi que les Français sont paresseux. 5.3. _____ Ainsi, en 2011, la main-d’œuvre
française générait 45,40 euros par heure travaillée, d’après une étude Eurostat.
Une performance qui se situe dans le haut du palmarès européen, tandis que la moyenne
de l’Union européenne s’établit à 31,90 euros.
Selon un sondage d’une compagnie aérienne, les Français sont particulièrement réputés pour
leur attitude brusque et sèche envers les touristes étrangers. Un journaliste américain du journal
Forbes, qui publie également ce sondage, confirme cette opinion. 5.4. _____ Mais, « en dehors
de la capitale, et même à l’intérieur, les gens peuvent se montrer aussi charmants qu’ailleurs »
dit-il.
d’après www.gentside.com

A. Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi
les employés les plus productifs.
B. Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
C. Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers
les étrangers.
D. Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
E. Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille,
et n’a visiblement pas été révisé depuis.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 5 z 15

  • A.Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi les employés les plus productifs.
  • B.Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
  • C.Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers les étrangers.
  • D.Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
  • E.Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille, et n’a visiblement pas été révisé depuis.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

E. Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille, et n’a visiblement pas été révisé depuis.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 5.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS À l’étranger, les stéréotypes sur les Français… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: E. Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille, et n’a visiblement pas été révisé depuis.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS
À l’étranger, les stéréotypes sur les Français ont la vie dure. Du béret à l’odeur, en passant
par l’impolitesse et les cuisses de grenouilles, découvrez les clichés qu’ont les étrangers sur
nous. Râleurs, hautains, orgueilleux seraient nos défauts, tout comme notre volonté de vouloir
parler français à tout prix, même si l’on se trouve au plus loin de notre civilisation.
Nos voisins britanniques nous surnomment Froggies et les Allemands Froschfresser,
ce qui veut dire : bouffeurs de grenouilles. 5.1. _____ Ce n’est donc pas qu’une coutume
de l’Hexagone. Si la paternité des frites est donnée aux Français dans le monde, la Belgique
la revendique également. Côté Français, on explique qu’elles sont nées sur les ponts de Paris
en 1789, en pleine Révolution française, sous l’appellation pommes Pont-Neuf. Seulement,
selon l’historien belge Jo Gérard, elles auraient existé dès la fin du XVIIe siècle chez nos voisins.
« Les Français se rendent tout le temps. » C’est un cliché qui nous vient de la Seconde Guerre
mondiale. À l’époque, la France avait succombé à l’Allemagne nazie, alors que l’Angleterre
avait résisté aux bombardements. Seulement, la Grande-Bretagne est une île et n’est pas voisine
de l’Allemagne…
Il y a un stéréotype disant que les Français sont petits. 5.2. _____ Or, sur un siècle,
les Français ont grandi de 11 cm et les Françaises de 8 cm. Ainsi, avec une moyenne de 176 cm
pour les hommes, les Français devancent les Allemands, les Japonais ou les Jordaniens.
On dit aussi que les Français sont paresseux. 5.3. _____ Ainsi, en 2011, la main-d’œuvre
française générait 45,40 euros par heure travaillée, d’après une étude Eurostat.
Une performance qui se situe dans le haut du palmarès européen, tandis que la moyenne
de l’Union européenne s’établit à 31,90 euros.
Selon un sondage d’une compagnie aérienne, les Français sont particulièrement réputés pour
leur attitude brusque et sèche envers les touristes étrangers. Un journaliste américain du journal
Forbes, qui publie également ce sondage, confirme cette opinion. 5.4. _____ Mais, « en dehors
de la capitale, et même à l’intérieur, les gens peuvent se montrer aussi charmants qu’ailleurs »
dit-il.
d’après www.gentside.com

A. Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi
les employés les plus productifs.
B. Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
C. Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers
les étrangers.
D. Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
E. Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille,
et n’a visiblement pas été révisé depuis.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 5 z 15

  • A.Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi les employés les plus productifs.
  • B.Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
  • C.Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers les étrangers.
  • D.Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
  • E.Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille, et n’a visiblement pas été révisé depuis.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 5.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS À l’étranger, les stéréotypes sur les Français… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS
À l’étranger, les stéréotypes sur les Français ont la vie dure. Du béret à l’odeur, en passant
par l’impolitesse et les cuisses de grenouilles, découvrez les clichés qu’ont les étrangers sur
nous. Râleurs, hautains, orgueilleux seraient nos défauts, tout comme notre volonté de vouloir
parler français à tout prix, même si l’on se trouve au plus loin de notre civilisation.
Nos voisins britanniques nous surnomment Froggies et les Allemands Froschfresser,
ce qui veut dire : bouffeurs de grenouilles. 5.1. _____ Ce n’est donc pas qu’une coutume
de l’Hexagone. Si la paternité des frites est donnée aux Français dans le monde, la Belgique
la revendique également. Côté Français, on explique qu’elles sont nées sur les ponts de Paris
en 1789, en pleine Révolution française, sous l’appellation pommes Pont-Neuf. Seulement,
selon l’historien belge Jo Gérard, elles auraient existé dès la fin du XVIIe siècle chez nos voisins.
« Les Français se rendent tout le temps. » C’est un cliché qui nous vient de la Seconde Guerre
mondiale. À l’époque, la France avait succombé à l’Allemagne nazie, alors que l’Angleterre
avait résisté aux bombardements. Seulement, la Grande-Bretagne est une île et n’est pas voisine
de l’Allemagne…
Il y a un stéréotype disant que les Français sont petits. 5.2. _____ Or, sur un siècle,
les Français ont grandi de 11 cm et les Françaises de 8 cm. Ainsi, avec une moyenne de 176 cm
pour les hommes, les Français devancent les Allemands, les Japonais ou les Jordaniens.
On dit aussi que les Français sont paresseux. 5.3. _____ Ainsi, en 2011, la main-d’œuvre
française générait 45,40 euros par heure travaillée, d’après une étude Eurostat.
Une performance qui se situe dans le haut du palmarès européen, tandis que la moyenne
de l’Union européenne s’établit à 31,90 euros.
Selon un sondage d’une compagnie aérienne, les Français sont particulièrement réputés pour
leur attitude brusque et sèche envers les touristes étrangers. Un journaliste américain du journal
Forbes, qui publie également ce sondage, confirme cette opinion. 5.4. _____ Mais, « en dehors
de la capitale, et même à l’intérieur, les gens peuvent se montrer aussi charmants qu’ailleurs »
dit-il.
d’après www.gentside.com

A. Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi
les employés les plus productifs.
B. Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
C. Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers
les étrangers.
D. Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
E. Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille,
et n’a visiblement pas été révisé depuis.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJF-1R Strona 5 z 15

  • A.Cependant, même s’ils travaillent un peu moins que le reste du monde, ils sont parmi les employés les plus productifs.
  • B.Pourtant, ce plat est aussi consommé en Indonésie, en Chine, en Croatie ou encore en Grèce.
  • C.Selon lui, les Parisiens sont aussi désagréables les uns envers les autres qu’envers les étrangers.
  • D.Elles ont été éditées sous forme de cartes postales dans plusieurs pays d’Europe occidentale.
  • E.Il existe depuis Napoléon, connu autant pour ses victoires que pour sa taille, et n’a visiblement pas été révisé depuis.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 5.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. LES CLICHÉS SUR LES FRANÇAIS À l’étranger, les stéréotypes sur les Français… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. C

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat gry „la pétanque”. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA PARTIE DE BOULES
Un beau soir de septembre, nous avons eu la visite de M. Vincent, l’archiviste de la
Préfecture, qui avait au village une belle situation morale. Il était accompagné par Mond.
Mon père, Joseph, les avait fait asseoir sous le figuier ; il est allé appeler l’oncle Jules, que
j’ai suivi aussitôt. M. Vincent parlait sérieusement, et même avec une certaine inquiétude,
pendant que l’oncle débouchait une bouteille de vin blanc.
– Voilà ce qui se passe, dit M. Vincent. Cette année, notre Concours de Boules sera
particulièrement important. Le village donne un prix de deux cents francs, la Mairie nous
a accordé une subvention de deux cent cinquante francs, ce qui fait quatre cent cinquante francs.
Nous avons déjà reçu l’inscription de trente équipes, et je pense que dimanche nous serons
à quarante. À dix francs par équipe, cela fait quatre cents francs de plus. Nous avons diminué
le second prix afin de gonfler le premier, qui sera de sept cent cinquante francs.
– Peste ! a dit l’oncle Jules, ce n’est pas une bagatelle !
– Remarquez, dit M. Vincent, que le Cercle fait une bonne affaire ; c’est l’importance
du premier prix qui a attiré quarante équipes, c’est-à-dire cent vingt joueurs, et sans doute autant
de curieux, ce qui nous promet au moins trois cents apéritifs, une centaine de déjeuners, et cent
bouteilles de bière : l’argent que nous avons mis de notre caisse sera largement récupéré, mais
ce qui nous embête, c’est que Pessuguet est venu se faire inscrire, et c’est lui qui va gagner
les sept cent cinquante francs. Le village avait formé six équipes, dont trois n’avaient
absolument aucune chance de gagner une seule partie.
Ce Pessuguet, c’était le facteur d’Allauch, qui frappait cinq boules sur six. Avec Ficelle
et Pignatel, ils étaient la terreur des banlieues, et on disait que c’étaient de « vrais professionnels ».
– Ma foi, a dit Joseph, je les ai vus jouer l’année dernière. En finale, ils ont battu l’équipe
d’Honoré, qui d’ailleurs n’a pas eu de chance. Ces étrangers sont assez adroits, mais il m’a
semblé qu’ils avaient surtout beaucoup de malice. À mon avis, ils ne sont pas imbattables.
Et il a fait un petit sourire qui m’a beaucoup plu.
– Bravo ! s’est écrié M. Vincent. Voilà comment il faut parler ! Malheureusement, a dit mon
père, nous ne nous sommes pas du tout entraînés.
– Il vous reste six jours pour vous entraîner et pour étudier de près le terrain du Cercle,
où se joueront les dernières parties.
– Il faut essayer, dit Mond. Qu’est-ce qu’on risque ?
– On risque de gagner sept cent cinquante francs, dit l’oncle, ou alors les deux cents francs
du second prix : ça serait déjà une consolation !
C’est à six heures du soir que la dernière partie a commencé. La finale opposait l’invincible
équipe de Pessuguet, qui avait triomphé facilement de ses adversaires, et notre chère équipe des
Bellons. Par malheur, la chance n’était pas de notre côté. Pessuguet ne pouvait contenir de petits
éclats de rire sarcastiques quand la boule de Mond revenait en arrière après avoir touché le sol.
Joseph était pâle et l’oncle Jules rouge comme un poivron. L’équipe de Pessuguet a vite marqué
huit points. Je tremblais de rage, à cause de la chance insolente de ces étrangers et de
l’incroyable infortune des nôtres. L’oncle Jules, après avoir longuement examiné le terrain,
a lancé sa boule si haut qu’elle a frappé la branche d’un platane qui a failli lui tomber sur
la tête ; heureusement elle était forte.
d’après Marcel Pagnol, Le temps des amours

Strona 6 z 15 MJF-1R

6.1. Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ?
A. Jules trouvait le premier prix avantageux.
B. Joseph était bien préparé aux compétitions.
C. Joseph s’est aperçu de la ruse des étrangers.
D. Jules était prêt à se contenter du second prix.

6.2. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. La partie de boules a attiré cent vingt curieux.
B. L’équipe de Pessuguet a eu de bons résultats au jeu.
C. On peut toujours gagner contre l’équipe de Pessuguet.
D. L’équipe de Pessuguet joue comme de vrais professionnels.

6.3. À la finale,
A. l’oncle Jules a eu un accident.
B. la chance a souri à l’équipe des Bellons.
C. l’auteur était satisfait du jeu de son équipe.
D. Pessuguet se moquait de l’équipe des Bellons.

MJF-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA PÉTANQUE, UNE AFFAIRE QUI ROULE TOUJOURS
Dans le film « Fanny » de Marcel Pagnol, on voit un comédien agressif interrompre
la circulation du tramway sur le Vieux-Port de Marseille. Le temps de marquer le point décisif,
alors que dans le véhicule les passagers protestent qu’ils « sont pressés ». Mais, comme le sort
de la partie est en jeu et parce que les boules sont sur les rails, tout le monde finit par attendre
patiemment.
On retrouve cette folie de la pétanque dans toute la France des vacances, sous les platanes des
places de village. Aujourd’hui, on n’arrête plus les tramways mais les parties sont toujours
passionnées, endiablées et commentées plus ou moins charitablement. Tenue obligatoire :
chapeau, tee-shirt, short et espadrilles. Papa, maman, pépé, fiston. Tous autour du cochonnet !
En tout cas, défense de rigoler car la pétanque est une affaire sérieuse. Les joueurs promènent
leurs boules pour se mesurer les uns aux autres à l’heure de la sieste dans les coins les plus
improbables : à l’ombre d’une allée forestière, en plein soleil sur un coin de parking, sur la
plage… Aucune fête digne de ce nom sans son concours ! De préférence le soir, à la fraîche,
et tant pis si le bruit dérange les voisins.
Un loisir indissociable d’une certaine idée du Sud, avec sa terrasse de bistrot, le verre de rosé
et les olives. C’est ça la pétanque : liberté, simplicité, convivialité. On plaisante, on rigole.
On fait aussi parfois la gueule en cas de défaite. Car un seul lancer peut inverser au dernier
moment le sort de la partie. C’est un loisir indémodable qui concerne toutes les tranches d’âge.
Un phénomène de société, on vous dit !
d’après http://archives.nicematin.com

6.4. Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway
A. pour faire sortir un passager agressif.
B. pour ne pas déranger les joueurs de boules.
C. à cause du mauvais état des rails sur le Vieux-Port.
D. car les passagers voulaient voir une partie de boules.

6.5. Les deux textes présentent la pétanque comme
A. une distraction qui suscite des émotions.
B. un passe-temps qui oppose les familles.
C. une coutume régionale un peu vieillotte.
D. un sport réservé aux personnes âgées.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 15 MJF-1R

Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ?

  • A.Jules trouvait le premier prix avantageux.
  • B.Joseph était bien préparé aux compétitions.
  • C.Joseph s’est aperçu de la ruse des étrangers.
  • D.Jules était prêt à se contenter du second prix.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. Joseph était bien préparé aux compétitions.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. Joseph était bien préparé aux compétitions.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat gry „la pétanque”. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA PARTIE DE BOULES
Un beau soir de septembre, nous avons eu la visite de M. Vincent, l’archiviste de la
Préfecture, qui avait au village une belle situation morale. Il était accompagné par Mond.
Mon père, Joseph, les avait fait asseoir sous le figuier ; il est allé appeler l’oncle Jules, que
j’ai suivi aussitôt. M. Vincent parlait sérieusement, et même avec une certaine inquiétude,
pendant que l’oncle débouchait une bouteille de vin blanc.
– Voilà ce qui se passe, dit M. Vincent. Cette année, notre Concours de Boules sera
particulièrement important. Le village donne un prix de deux cents francs, la Mairie nous
a accordé une subvention de deux cent cinquante francs, ce qui fait quatre cent cinquante francs.
Nous avons déjà reçu l’inscription de trente équipes, et je pense que dimanche nous serons
à quarante. À dix francs par équipe, cela fait quatre cents francs de plus. Nous avons diminué
le second prix afin de gonfler le premier, qui sera de sept cent cinquante francs.
– Peste ! a dit l’oncle Jules, ce n’est pas une bagatelle !
– Remarquez, dit M. Vincent, que le Cercle fait une bonne affaire ; c’est l’importance
du premier prix qui a attiré quarante équipes, c’est-à-dire cent vingt joueurs, et sans doute autant
de curieux, ce qui nous promet au moins trois cents apéritifs, une centaine de déjeuners, et cent
bouteilles de bière : l’argent que nous avons mis de notre caisse sera largement récupéré, mais
ce qui nous embête, c’est que Pessuguet est venu se faire inscrire, et c’est lui qui va gagner
les sept cent cinquante francs. Le village avait formé six équipes, dont trois n’avaient
absolument aucune chance de gagner une seule partie.
Ce Pessuguet, c’était le facteur d’Allauch, qui frappait cinq boules sur six. Avec Ficelle
et Pignatel, ils étaient la terreur des banlieues, et on disait que c’étaient de « vrais professionnels ».
– Ma foi, a dit Joseph, je les ai vus jouer l’année dernière. En finale, ils ont battu l’équipe
d’Honoré, qui d’ailleurs n’a pas eu de chance. Ces étrangers sont assez adroits, mais il m’a
semblé qu’ils avaient surtout beaucoup de malice. À mon avis, ils ne sont pas imbattables.
Et il a fait un petit sourire qui m’a beaucoup plu.
– Bravo ! s’est écrié M. Vincent. Voilà comment il faut parler ! Malheureusement, a dit mon
père, nous ne nous sommes pas du tout entraînés.
– Il vous reste six jours pour vous entraîner et pour étudier de près le terrain du Cercle,
où se joueront les dernières parties.
– Il faut essayer, dit Mond. Qu’est-ce qu’on risque ?
– On risque de gagner sept cent cinquante francs, dit l’oncle, ou alors les deux cents francs
du second prix : ça serait déjà une consolation !
C’est à six heures du soir que la dernière partie a commencé. La finale opposait l’invincible
équipe de Pessuguet, qui avait triomphé facilement de ses adversaires, et notre chère équipe des
Bellons. Par malheur, la chance n’était pas de notre côté. Pessuguet ne pouvait contenir de petits
éclats de rire sarcastiques quand la boule de Mond revenait en arrière après avoir touché le sol.
Joseph était pâle et l’oncle Jules rouge comme un poivron. L’équipe de Pessuguet a vite marqué
huit points. Je tremblais de rage, à cause de la chance insolente de ces étrangers et de
l’incroyable infortune des nôtres. L’oncle Jules, après avoir longuement examiné le terrain,
a lancé sa boule si haut qu’elle a frappé la branche d’un platane qui a failli lui tomber sur
la tête ; heureusement elle était forte.
d’après Marcel Pagnol, Le temps des amours

Strona 6 z 15 MJF-1R

6.1. Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ?
A. Jules trouvait le premier prix avantageux.
B. Joseph était bien préparé aux compétitions.
C. Joseph s’est aperçu de la ruse des étrangers.
D. Jules était prêt à se contenter du second prix.

6.2. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. La partie de boules a attiré cent vingt curieux.
B. L’équipe de Pessuguet a eu de bons résultats au jeu.
C. On peut toujours gagner contre l’équipe de Pessuguet.
D. L’équipe de Pessuguet joue comme de vrais professionnels.

6.3. À la finale,
A. l’oncle Jules a eu un accident.
B. la chance a souri à l’équipe des Bellons.
C. l’auteur était satisfait du jeu de son équipe.
D. Pessuguet se moquait de l’équipe des Bellons.

MJF-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA PÉTANQUE, UNE AFFAIRE QUI ROULE TOUJOURS
Dans le film « Fanny » de Marcel Pagnol, on voit un comédien agressif interrompre
la circulation du tramway sur le Vieux-Port de Marseille. Le temps de marquer le point décisif,
alors que dans le véhicule les passagers protestent qu’ils « sont pressés ». Mais, comme le sort
de la partie est en jeu et parce que les boules sont sur les rails, tout le monde finit par attendre
patiemment.
On retrouve cette folie de la pétanque dans toute la France des vacances, sous les platanes des
places de village. Aujourd’hui, on n’arrête plus les tramways mais les parties sont toujours
passionnées, endiablées et commentées plus ou moins charitablement. Tenue obligatoire :
chapeau, tee-shirt, short et espadrilles. Papa, maman, pépé, fiston. Tous autour du cochonnet !
En tout cas, défense de rigoler car la pétanque est une affaire sérieuse. Les joueurs promènent
leurs boules pour se mesurer les uns aux autres à l’heure de la sieste dans les coins les plus
improbables : à l’ombre d’une allée forestière, en plein soleil sur un coin de parking, sur la
plage… Aucune fête digne de ce nom sans son concours ! De préférence le soir, à la fraîche,
et tant pis si le bruit dérange les voisins.
Un loisir indissociable d’une certaine idée du Sud, avec sa terrasse de bistrot, le verre de rosé
et les olives. C’est ça la pétanque : liberté, simplicité, convivialité. On plaisante, on rigole.
On fait aussi parfois la gueule en cas de défaite. Car un seul lancer peut inverser au dernier
moment le sort de la partie. C’est un loisir indémodable qui concerne toutes les tranches d’âge.
Un phénomène de société, on vous dit !
d’après http://archives.nicematin.com

6.4. Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway
A. pour faire sortir un passager agressif.
B. pour ne pas déranger les joueurs de boules.
C. à cause du mauvais état des rails sur le Vieux-Port.
D. car les passagers voulaient voir une partie de boules.

6.5. Les deux textes présentent la pétanque comme
A. une distraction qui suscite des émotions.
B. un passe-temps qui oppose les familles.
C. une coutume régionale un peu vieillotte.
D. un sport réservé aux personnes âgées.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 15 MJF-1R

Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?

  • A.La partie de boules a attiré cent vingt curieux.
  • B.L’équipe de Pessuguet a eu de bons résultats au jeu.
  • C.On peut toujours gagner contre l’équipe de Pessuguet.
  • D.L’équipe de Pessuguet joue comme de vrais professionnels.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 6.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat gry „la pétanque”. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA PARTIE DE BOULES
Un beau soir de septembre, nous avons eu la visite de M. Vincent, l’archiviste de la
Préfecture, qui avait au village une belle situation morale. Il était accompagné par Mond.
Mon père, Joseph, les avait fait asseoir sous le figuier ; il est allé appeler l’oncle Jules, que
j’ai suivi aussitôt. M. Vincent parlait sérieusement, et même avec une certaine inquiétude,
pendant que l’oncle débouchait une bouteille de vin blanc.
– Voilà ce qui se passe, dit M. Vincent. Cette année, notre Concours de Boules sera
particulièrement important. Le village donne un prix de deux cents francs, la Mairie nous
a accordé une subvention de deux cent cinquante francs, ce qui fait quatre cent cinquante francs.
Nous avons déjà reçu l’inscription de trente équipes, et je pense que dimanche nous serons
à quarante. À dix francs par équipe, cela fait quatre cents francs de plus. Nous avons diminué
le second prix afin de gonfler le premier, qui sera de sept cent cinquante francs.
– Peste ! a dit l’oncle Jules, ce n’est pas une bagatelle !
– Remarquez, dit M. Vincent, que le Cercle fait une bonne affaire ; c’est l’importance
du premier prix qui a attiré quarante équipes, c’est-à-dire cent vingt joueurs, et sans doute autant
de curieux, ce qui nous promet au moins trois cents apéritifs, une centaine de déjeuners, et cent
bouteilles de bière : l’argent que nous avons mis de notre caisse sera largement récupéré, mais
ce qui nous embête, c’est que Pessuguet est venu se faire inscrire, et c’est lui qui va gagner
les sept cent cinquante francs. Le village avait formé six équipes, dont trois n’avaient
absolument aucune chance de gagner une seule partie.
Ce Pessuguet, c’était le facteur d’Allauch, qui frappait cinq boules sur six. Avec Ficelle
et Pignatel, ils étaient la terreur des banlieues, et on disait que c’étaient de « vrais professionnels ».
– Ma foi, a dit Joseph, je les ai vus jouer l’année dernière. En finale, ils ont battu l’équipe
d’Honoré, qui d’ailleurs n’a pas eu de chance. Ces étrangers sont assez adroits, mais il m’a
semblé qu’ils avaient surtout beaucoup de malice. À mon avis, ils ne sont pas imbattables.
Et il a fait un petit sourire qui m’a beaucoup plu.
– Bravo ! s’est écrié M. Vincent. Voilà comment il faut parler ! Malheureusement, a dit mon
père, nous ne nous sommes pas du tout entraînés.
– Il vous reste six jours pour vous entraîner et pour étudier de près le terrain du Cercle,
où se joueront les dernières parties.
– Il faut essayer, dit Mond. Qu’est-ce qu’on risque ?
– On risque de gagner sept cent cinquante francs, dit l’oncle, ou alors les deux cents francs
du second prix : ça serait déjà une consolation !
C’est à six heures du soir que la dernière partie a commencé. La finale opposait l’invincible
équipe de Pessuguet, qui avait triomphé facilement de ses adversaires, et notre chère équipe des
Bellons. Par malheur, la chance n’était pas de notre côté. Pessuguet ne pouvait contenir de petits
éclats de rire sarcastiques quand la boule de Mond revenait en arrière après avoir touché le sol.
Joseph était pâle et l’oncle Jules rouge comme un poivron. L’équipe de Pessuguet a vite marqué
huit points. Je tremblais de rage, à cause de la chance insolente de ces étrangers et de
l’incroyable infortune des nôtres. L’oncle Jules, après avoir longuement examiné le terrain,
a lancé sa boule si haut qu’elle a frappé la branche d’un platane qui a failli lui tomber sur
la tête ; heureusement elle était forte.
d’après Marcel Pagnol, Le temps des amours

Strona 6 z 15 MJF-1R

6.1. Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ?
A. Jules trouvait le premier prix avantageux.
B. Joseph était bien préparé aux compétitions.
C. Joseph s’est aperçu de la ruse des étrangers.
D. Jules était prêt à se contenter du second prix.

6.2. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. La partie de boules a attiré cent vingt curieux.
B. L’équipe de Pessuguet a eu de bons résultats au jeu.
C. On peut toujours gagner contre l’équipe de Pessuguet.
D. L’équipe de Pessuguet joue comme de vrais professionnels.

6.3. À la finale,
A. l’oncle Jules a eu un accident.
B. la chance a souri à l’équipe des Bellons.
C. l’auteur était satisfait du jeu de son équipe.
D. Pessuguet se moquait de l’équipe des Bellons.

MJF-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA PÉTANQUE, UNE AFFAIRE QUI ROULE TOUJOURS
Dans le film « Fanny » de Marcel Pagnol, on voit un comédien agressif interrompre
la circulation du tramway sur le Vieux-Port de Marseille. Le temps de marquer le point décisif,
alors que dans le véhicule les passagers protestent qu’ils « sont pressés ». Mais, comme le sort
de la partie est en jeu et parce que les boules sont sur les rails, tout le monde finit par attendre
patiemment.
On retrouve cette folie de la pétanque dans toute la France des vacances, sous les platanes des
places de village. Aujourd’hui, on n’arrête plus les tramways mais les parties sont toujours
passionnées, endiablées et commentées plus ou moins charitablement. Tenue obligatoire :
chapeau, tee-shirt, short et espadrilles. Papa, maman, pépé, fiston. Tous autour du cochonnet !
En tout cas, défense de rigoler car la pétanque est une affaire sérieuse. Les joueurs promènent
leurs boules pour se mesurer les uns aux autres à l’heure de la sieste dans les coins les plus
improbables : à l’ombre d’une allée forestière, en plein soleil sur un coin de parking, sur la
plage… Aucune fête digne de ce nom sans son concours ! De préférence le soir, à la fraîche,
et tant pis si le bruit dérange les voisins.
Un loisir indissociable d’une certaine idée du Sud, avec sa terrasse de bistrot, le verre de rosé
et les olives. C’est ça la pétanque : liberté, simplicité, convivialité. On plaisante, on rigole.
On fait aussi parfois la gueule en cas de défaite. Car un seul lancer peut inverser au dernier
moment le sort de la partie. C’est un loisir indémodable qui concerne toutes les tranches d’âge.
Un phénomène de société, on vous dit !
d’après http://archives.nicematin.com

6.4. Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway
A. pour faire sortir un passager agressif.
B. pour ne pas déranger les joueurs de boules.
C. à cause du mauvais état des rails sur le Vieux-Port.
D. car les passagers voulaient voir une partie de boules.

6.5. Les deux textes présentent la pétanque comme
A. une distraction qui suscite des émotions.
B. un passe-temps qui oppose les familles.
C. une coutume régionale un peu vieillotte.
D. un sport réservé aux personnes âgées.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 15 MJF-1R

À la finale,

  • A.l’oncle Jules a eu un accident.
  • B.la chance a souri à l’équipe des Bellons.
  • C.l’auteur était satisfait du jeu de son équipe.
  • D.Pessuguet se moquait de l’équipe des Bellons. MJF-1R Strona 7 z 15
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 6.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    À la finale, Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat gry „la pétanque”. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA PARTIE DE BOULES
Un beau soir de septembre, nous avons eu la visite de M. Vincent, l’archiviste de la
Préfecture, qui avait au village une belle situation morale. Il était accompagné par Mond.
Mon père, Joseph, les avait fait asseoir sous le figuier ; il est allé appeler l’oncle Jules, que
j’ai suivi aussitôt. M. Vincent parlait sérieusement, et même avec une certaine inquiétude,
pendant que l’oncle débouchait une bouteille de vin blanc.
– Voilà ce qui se passe, dit M. Vincent. Cette année, notre Concours de Boules sera
particulièrement important. Le village donne un prix de deux cents francs, la Mairie nous
a accordé une subvention de deux cent cinquante francs, ce qui fait quatre cent cinquante francs.
Nous avons déjà reçu l’inscription de trente équipes, et je pense que dimanche nous serons
à quarante. À dix francs par équipe, cela fait quatre cents francs de plus. Nous avons diminué
le second prix afin de gonfler le premier, qui sera de sept cent cinquante francs.
– Peste ! a dit l’oncle Jules, ce n’est pas une bagatelle !
– Remarquez, dit M. Vincent, que le Cercle fait une bonne affaire ; c’est l’importance
du premier prix qui a attiré quarante équipes, c’est-à-dire cent vingt joueurs, et sans doute autant
de curieux, ce qui nous promet au moins trois cents apéritifs, une centaine de déjeuners, et cent
bouteilles de bière : l’argent que nous avons mis de notre caisse sera largement récupéré, mais
ce qui nous embête, c’est que Pessuguet est venu se faire inscrire, et c’est lui qui va gagner
les sept cent cinquante francs. Le village avait formé six équipes, dont trois n’avaient
absolument aucune chance de gagner une seule partie.
Ce Pessuguet, c’était le facteur d’Allauch, qui frappait cinq boules sur six. Avec Ficelle
et Pignatel, ils étaient la terreur des banlieues, et on disait que c’étaient de « vrais professionnels ».
– Ma foi, a dit Joseph, je les ai vus jouer l’année dernière. En finale, ils ont battu l’équipe
d’Honoré, qui d’ailleurs n’a pas eu de chance. Ces étrangers sont assez adroits, mais il m’a
semblé qu’ils avaient surtout beaucoup de malice. À mon avis, ils ne sont pas imbattables.
Et il a fait un petit sourire qui m’a beaucoup plu.
– Bravo ! s’est écrié M. Vincent. Voilà comment il faut parler ! Malheureusement, a dit mon
père, nous ne nous sommes pas du tout entraînés.
– Il vous reste six jours pour vous entraîner et pour étudier de près le terrain du Cercle,
où se joueront les dernières parties.
– Il faut essayer, dit Mond. Qu’est-ce qu’on risque ?
– On risque de gagner sept cent cinquante francs, dit l’oncle, ou alors les deux cents francs
du second prix : ça serait déjà une consolation !
C’est à six heures du soir que la dernière partie a commencé. La finale opposait l’invincible
équipe de Pessuguet, qui avait triomphé facilement de ses adversaires, et notre chère équipe des
Bellons. Par malheur, la chance n’était pas de notre côté. Pessuguet ne pouvait contenir de petits
éclats de rire sarcastiques quand la boule de Mond revenait en arrière après avoir touché le sol.
Joseph était pâle et l’oncle Jules rouge comme un poivron. L’équipe de Pessuguet a vite marqué
huit points. Je tremblais de rage, à cause de la chance insolente de ces étrangers et de
l’incroyable infortune des nôtres. L’oncle Jules, après avoir longuement examiné le terrain,
a lancé sa boule si haut qu’elle a frappé la branche d’un platane qui a failli lui tomber sur
la tête ; heureusement elle était forte.
d’après Marcel Pagnol, Le temps des amours

Strona 6 z 15 MJF-1R

6.1. Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ?
A. Jules trouvait le premier prix avantageux.
B. Joseph était bien préparé aux compétitions.
C. Joseph s’est aperçu de la ruse des étrangers.
D. Jules était prêt à se contenter du second prix.

6.2. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. La partie de boules a attiré cent vingt curieux.
B. L’équipe de Pessuguet a eu de bons résultats au jeu.
C. On peut toujours gagner contre l’équipe de Pessuguet.
D. L’équipe de Pessuguet joue comme de vrais professionnels.

6.3. À la finale,
A. l’oncle Jules a eu un accident.
B. la chance a souri à l’équipe des Bellons.
C. l’auteur était satisfait du jeu de son équipe.
D. Pessuguet se moquait de l’équipe des Bellons.

MJF-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA PÉTANQUE, UNE AFFAIRE QUI ROULE TOUJOURS
Dans le film « Fanny » de Marcel Pagnol, on voit un comédien agressif interrompre
la circulation du tramway sur le Vieux-Port de Marseille. Le temps de marquer le point décisif,
alors que dans le véhicule les passagers protestent qu’ils « sont pressés ». Mais, comme le sort
de la partie est en jeu et parce que les boules sont sur les rails, tout le monde finit par attendre
patiemment.
On retrouve cette folie de la pétanque dans toute la France des vacances, sous les platanes des
places de village. Aujourd’hui, on n’arrête plus les tramways mais les parties sont toujours
passionnées, endiablées et commentées plus ou moins charitablement. Tenue obligatoire :
chapeau, tee-shirt, short et espadrilles. Papa, maman, pépé, fiston. Tous autour du cochonnet !
En tout cas, défense de rigoler car la pétanque est une affaire sérieuse. Les joueurs promènent
leurs boules pour se mesurer les uns aux autres à l’heure de la sieste dans les coins les plus
improbables : à l’ombre d’une allée forestière, en plein soleil sur un coin de parking, sur la
plage… Aucune fête digne de ce nom sans son concours ! De préférence le soir, à la fraîche,
et tant pis si le bruit dérange les voisins.
Un loisir indissociable d’une certaine idée du Sud, avec sa terrasse de bistrot, le verre de rosé
et les olives. C’est ça la pétanque : liberté, simplicité, convivialité. On plaisante, on rigole.
On fait aussi parfois la gueule en cas de défaite. Car un seul lancer peut inverser au dernier
moment le sort de la partie. C’est un loisir indémodable qui concerne toutes les tranches d’âge.
Un phénomène de société, on vous dit !
d’après http://archives.nicematin.com

6.4. Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway
A. pour faire sortir un passager agressif.
B. pour ne pas déranger les joueurs de boules.
C. à cause du mauvais état des rails sur le Vieux-Port.
D. car les passagers voulaient voir une partie de boules.

6.5. Les deux textes présentent la pétanque comme
A. une distraction qui suscite des émotions.
B. un passe-temps qui oppose les familles.
C. une coutume régionale un peu vieillotte.
D. un sport réservé aux personnes âgées.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 15 MJF-1R

Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway

  • A.pour faire sortir un passager agressif.
  • B.pour ne pas déranger les joueurs de boules.
  • C.à cause du mauvais état des rails sur le Vieux-Port.
  • D.car les passagers voulaient voir une partie de boules.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 6.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 6.1. B informacje. II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. D pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone o różnorodnej informacje. formie i długości 6.4. B […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
6.1. B
informacje.
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. B
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
o różnorodnej informacje.
formie i długości 6.4. B
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat gry „la pétanque”. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
LA PARTIE DE BOULES
Un beau soir de septembre, nous avons eu la visite de M. Vincent, l’archiviste de la
Préfecture, qui avait au village une belle situation morale. Il était accompagné par Mond.
Mon père, Joseph, les avait fait asseoir sous le figuier ; il est allé appeler l’oncle Jules, que
j’ai suivi aussitôt. M. Vincent parlait sérieusement, et même avec une certaine inquiétude,
pendant que l’oncle débouchait une bouteille de vin blanc.
– Voilà ce qui se passe, dit M. Vincent. Cette année, notre Concours de Boules sera
particulièrement important. Le village donne un prix de deux cents francs, la Mairie nous
a accordé une subvention de deux cent cinquante francs, ce qui fait quatre cent cinquante francs.
Nous avons déjà reçu l’inscription de trente équipes, et je pense que dimanche nous serons
à quarante. À dix francs par équipe, cela fait quatre cents francs de plus. Nous avons diminué
le second prix afin de gonfler le premier, qui sera de sept cent cinquante francs.
– Peste ! a dit l’oncle Jules, ce n’est pas une bagatelle !
– Remarquez, dit M. Vincent, que le Cercle fait une bonne affaire ; c’est l’importance
du premier prix qui a attiré quarante équipes, c’est-à-dire cent vingt joueurs, et sans doute autant
de curieux, ce qui nous promet au moins trois cents apéritifs, une centaine de déjeuners, et cent
bouteilles de bière : l’argent que nous avons mis de notre caisse sera largement récupéré, mais
ce qui nous embête, c’est que Pessuguet est venu se faire inscrire, et c’est lui qui va gagner
les sept cent cinquante francs. Le village avait formé six équipes, dont trois n’avaient
absolument aucune chance de gagner une seule partie.
Ce Pessuguet, c’était le facteur d’Allauch, qui frappait cinq boules sur six. Avec Ficelle
et Pignatel, ils étaient la terreur des banlieues, et on disait que c’étaient de « vrais professionnels ».
– Ma foi, a dit Joseph, je les ai vus jouer l’année dernière. En finale, ils ont battu l’équipe
d’Honoré, qui d’ailleurs n’a pas eu de chance. Ces étrangers sont assez adroits, mais il m’a
semblé qu’ils avaient surtout beaucoup de malice. À mon avis, ils ne sont pas imbattables.
Et il a fait un petit sourire qui m’a beaucoup plu.
– Bravo ! s’est écrié M. Vincent. Voilà comment il faut parler ! Malheureusement, a dit mon
père, nous ne nous sommes pas du tout entraînés.
– Il vous reste six jours pour vous entraîner et pour étudier de près le terrain du Cercle,
où se joueront les dernières parties.
– Il faut essayer, dit Mond. Qu’est-ce qu’on risque ?
– On risque de gagner sept cent cinquante francs, dit l’oncle, ou alors les deux cents francs
du second prix : ça serait déjà une consolation !
C’est à six heures du soir que la dernière partie a commencé. La finale opposait l’invincible
équipe de Pessuguet, qui avait triomphé facilement de ses adversaires, et notre chère équipe des
Bellons. Par malheur, la chance n’était pas de notre côté. Pessuguet ne pouvait contenir de petits
éclats de rire sarcastiques quand la boule de Mond revenait en arrière après avoir touché le sol.
Joseph était pâle et l’oncle Jules rouge comme un poivron. L’équipe de Pessuguet a vite marqué
huit points. Je tremblais de rage, à cause de la chance insolente de ces étrangers et de
l’incroyable infortune des nôtres. L’oncle Jules, après avoir longuement examiné le terrain,
a lancé sa boule si haut qu’elle a frappé la branche d’un platane qui a failli lui tomber sur
la tête ; heureusement elle était forte.
d’après Marcel Pagnol, Le temps des amours

Strona 6 z 15 MJF-1R

6.1. Laquelle des phrases ci-dessous est fausse ?
A. Jules trouvait le premier prix avantageux.
B. Joseph était bien préparé aux compétitions.
C. Joseph s’est aperçu de la ruse des étrangers.
D. Jules était prêt à se contenter du second prix.

6.2. Laquelle de ces phrases n’est pas une opinion mais un fait présenté dans le texte ?
A. La partie de boules a attiré cent vingt curieux.
B. L’équipe de Pessuguet a eu de bons résultats au jeu.
C. On peut toujours gagner contre l’équipe de Pessuguet.
D. L’équipe de Pessuguet joue comme de vrais professionnels.

6.3. À la finale,
A. l’oncle Jules a eu un accident.
B. la chance a souri à l’équipe des Bellons.
C. l’auteur était satisfait du jeu de son équipe.
D. Pessuguet se moquait de l’équipe des Bellons.

MJF-1R Strona 7 z 15

Tekst 2.
LA PÉTANQUE, UNE AFFAIRE QUI ROULE TOUJOURS
Dans le film « Fanny » de Marcel Pagnol, on voit un comédien agressif interrompre
la circulation du tramway sur le Vieux-Port de Marseille. Le temps de marquer le point décisif,
alors que dans le véhicule les passagers protestent qu’ils « sont pressés ». Mais, comme le sort
de la partie est en jeu et parce que les boules sont sur les rails, tout le monde finit par attendre
patiemment.
On retrouve cette folie de la pétanque dans toute la France des vacances, sous les platanes des
places de village. Aujourd’hui, on n’arrête plus les tramways mais les parties sont toujours
passionnées, endiablées et commentées plus ou moins charitablement. Tenue obligatoire :
chapeau, tee-shirt, short et espadrilles. Papa, maman, pépé, fiston. Tous autour du cochonnet !
En tout cas, défense de rigoler car la pétanque est une affaire sérieuse. Les joueurs promènent
leurs boules pour se mesurer les uns aux autres à l’heure de la sieste dans les coins les plus
improbables : à l’ombre d’une allée forestière, en plein soleil sur un coin de parking, sur la
plage… Aucune fête digne de ce nom sans son concours ! De préférence le soir, à la fraîche,
et tant pis si le bruit dérange les voisins.
Un loisir indissociable d’une certaine idée du Sud, avec sa terrasse de bistrot, le verre de rosé
et les olives. C’est ça la pétanque : liberté, simplicité, convivialité. On plaisante, on rigole.
On fait aussi parfois la gueule en cas de défaite. Car un seul lancer peut inverser au dernier
moment le sort de la partie. C’est un loisir indémodable qui concerne toutes les tranches d’âge.
Un phénomène de société, on vous dit !
d’après http://archives.nicematin.com

6.4. Dans le film « Fanny », on a arrêté le tramway
A. pour faire sortir un passager agressif.
B. pour ne pas déranger les joueurs de boules.
C. à cause du mauvais état des rails sur le Vieux-Port.
D. car les passagers voulaient voir une partie de boules.

6.5. Les deux textes présentent la pétanque comme
A. une distraction qui suscite des émotions.
B. un passe-temps qui oppose les familles.
C. une coutume régionale un peu vieillotte.
D. un sport réservé aux personnes âgées.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 15 MJF-1R

Les deux textes présentent la pétanque comme

  • A.une distraction qui suscite des émotions.
  • B.un passe-temps qui oppose les familles.
  • C.une coutume régionale un peu vieillotte.
  • D.un sport réservé aux personnes âgées.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. une distraction qui suscite des émotions.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJF-R1_1P-192, zadanie 6.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Les deux textes présentent la pétanque comme Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. une distraction qui suscite des émotions.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MJF-R1_1P-192 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJF-R1_1P-192