Język hiszpański 2025 — poziom rozszerzony

Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Del texto se puede deducir que la hablante está
A. desilusionada.
B. nostálgica.
C. enojada.

Tekst 2.
1.2. Estos consejos se dan a personas encerradas en
A. un ascensor.
B. una sauna.
C. un coche.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Hablando del posible colapso de Internet, Ester
A. prevé incluso la fecha en la que sucederá.
B. afirma que es una visión bastante convincente.
C. niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
D. se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

1.4. En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora
menciona
A. la quiebra de los bancos.
B. los problemas con el pago.
C. la escasez de alimentos en las tiendas.
D. la subida de precios de artículos de primera necesidad.

1.5. Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet
A. sucedió por casualidad.
B. contribuyó a la caída del gobierno.
C. fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
D. tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

1.6. Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que
A. disminuya el riesgo de fraudes financieros.
B. se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
C. la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
D. mejore la protección de los derechos de las minorías.

Del texto se puede deducir que la hablante está

• A.desilusionada.
• B.nostálgica.
• C.enojada.

Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Del texto se puede deducir que la hablante está
A. desilusionada.
B. nostálgica.
C. enojada.

Tekst 2.
1.2. Estos consejos se dan a personas encerradas en
A. un ascensor.
B. una sauna.
C. un coche.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Hablando del posible colapso de Internet, Ester
A. prevé incluso la fecha en la que sucederá.
B. afirma que es una visión bastante convincente.
C. niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
D. se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

1.4. En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora
menciona
A. la quiebra de los bancos.
B. los problemas con el pago.
C. la escasez de alimentos en las tiendas.
D. la subida de precios de artículos de primera necesidad.

1.5. Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet
A. sucedió por casualidad.
B. contribuyó a la caída del gobierno.
C. fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
D. tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

1.6. Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que
A. disminuya el riesgo de fraudes financieros.
B. se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
C. la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
D. mejore la protección de los derechos de las minorías.

Estos consejos se dan a personas encerradas en

• A.un ascensor.
• B.una sauna.
• C.un coche. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Del texto se puede deducir que la hablante está
A. desilusionada.
B. nostálgica.
C. enojada.

Tekst 2.
1.2. Estos consejos se dan a personas encerradas en
A. un ascensor.
B. una sauna.
C. un coche.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Hablando del posible colapso de Internet, Ester
A. prevé incluso la fecha en la que sucederá.
B. afirma que es una visión bastante convincente.
C. niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
D. se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

1.4. En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora
menciona
A. la quiebra de los bancos.
B. los problemas con el pago.
C. la escasez de alimentos en las tiendas.
D. la subida de precios de artículos de primera necesidad.

1.5. Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet
A. sucedió por casualidad.
B. contribuyó a la caída del gobierno.
C. fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
D. tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

1.6. Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que
A. disminuya el riesgo de fraudes financieros.
B. se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
C. la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
D. mejore la protección de los derechos de las minorías.

Hablando del posible colapso de Internet, Ester

• A.prevé incluso la fecha en la que sucederá.
• B.afirma que es una visión bastante convincente.
• C.niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
• D.se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Del texto se puede deducir que la hablante está
A. desilusionada.
B. nostálgica.
C. enojada.

Tekst 2.
1.2. Estos consejos se dan a personas encerradas en
A. un ascensor.
B. una sauna.
C. un coche.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Hablando del posible colapso de Internet, Ester
A. prevé incluso la fecha en la que sucederá.
B. afirma que es una visión bastante convincente.
C. niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
D. se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

1.4. En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora
menciona
A. la quiebra de los bancos.
B. los problemas con el pago.
C. la escasez de alimentos en las tiendas.
D. la subida de precios de artículos de primera necesidad.

1.5. Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet
A. sucedió por casualidad.
B. contribuyó a la caída del gobierno.
C. fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
D. tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

1.6. Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que
A. disminuya el riesgo de fraudes financieros.
B. se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
C. la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
D. mejore la protección de los derechos de las minorías.

En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora menciona

• A.la quiebra de los bancos.
• B.los problemas con el pago.
• C.la escasez de alimentos en las tiendas.
• D.la subida de precios de artículos de primera necesidad.

Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Del texto se puede deducir que la hablante está
A. desilusionada.
B. nostálgica.
C. enojada.

Tekst 2.
1.2. Estos consejos se dan a personas encerradas en
A. un ascensor.
B. una sauna.
C. un coche.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Hablando del posible colapso de Internet, Ester
A. prevé incluso la fecha en la que sucederá.
B. afirma que es una visión bastante convincente.
C. niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
D. se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

1.4. En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora
menciona
A. la quiebra de los bancos.
B. los problemas con el pago.
C. la escasez de alimentos en las tiendas.
D. la subida de precios de artículos de primera necesidad.

1.5. Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet
A. sucedió por casualidad.
B. contribuyó a la caída del gobierno.
C. fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
D. tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

1.6. Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que
A. disminuya el riesgo de fraudes financieros.
B. se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
C. la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
D. mejore la protección de los derechos de las minorías.

Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet

• A.sucedió por casualidad.
• B.contribuyó a la caída del gobierno.
• C.fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
• D.tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

Zadanie 1. (0–6)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania.

W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Del texto se puede deducir que la hablante está
A. desilusionada.
B. nostálgica.
C. enojada.

Tekst 2.
1.2. Estos consejos se dan a personas encerradas en
A. un ascensor.
B. una sauna.
C. un coche.

W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.)

1.3. Hablando del posible colapso de Internet, Ester
A. prevé incluso la fecha en la que sucederá.
B. afirma que es una visión bastante convincente.
C. niega la posibilidad de que pueda suceder en un futuro cercano.
D. se muestra muy escéptica con respecto a las opiniones de los expertos.

1.4. En cuanto a las posibles consecuencias de la caída de Internet, la escritora
menciona
A. la quiebra de los bancos.
B. los problemas con el pago.
C. la escasez de alimentos en las tiendas.
D. la subida de precios de artículos de primera necesidad.

1.5. Al citar el caso de la India, la escritora afirma que el apagón de Internet
A. sucedió por casualidad.
B. contribuyó a la caída del gobierno.
C. fue neutralizado por los oponentes del gobierno.
D. tuvo resultados desastrosos en varios sectores.

1.6. Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que
A. disminuya el riesgo de fraudes financieros.
B. se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
C. la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
D. mejore la protección de los derechos de las minorías.

Al final de la entrevista, la escritora prevé que Internet hará que

• A.disminuya el riesgo de fraudes financieros.
• B.se facilite el acceso indiscriminado al empleo.
• C.la privacidad se convierta en un bien exclusivo.
• D.mejore la protección de los derechos de las minorías.

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które dotyczą mody. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Esta persona

A. resalta el incremento de la fabricación de ropa.
B. se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
C. sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
D. habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
E. menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
F. señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Strona 4 z 20 MJHP-R0-100

2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Strona 4 z 20 MJHP-R0-100

• A.resalta el incremento de la fabricación de ropa.
• B.se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
• C.sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
• D.habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
• E.menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
• F.señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które dotyczą mody. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Esta persona

A. resalta el incremento de la fabricación de ropa.
B. se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
C. sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
D. habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
E. menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
F. señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Strona 4 z 20 MJHP-R0-100

• A.resalta el incremento de la fabricación de ropa.
• B.se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
• C.sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
• D.habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
• E.menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
• F.señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które dotyczą mody. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Esta persona

A. resalta el incremento de la fabricación de ropa.
B. se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
C. sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
D. habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
E. menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
F. señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Strona 4 z 20 MJHP-R0-100

• A.resalta el incremento de la fabricación de ropa.
• B.se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
• C.sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
• D.habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
• E.menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
• F.señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które dotyczą mody. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Esta persona

A. resalta el incremento de la fabricación de ropa.
B. se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
C. sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
D. habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
E. menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
F. señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Strona 4 z 20 MJHP-R0-100

• A.resalta el incremento de la fabricación de ropa.
• B.se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
• C.sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
• D.habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
• E.menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
• F.señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które dotyczą mody. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

Esta persona

A. resalta el incremento de la fabricación de ropa.
B. se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
C. sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
D. habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
E. menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
F. señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Strona 4 z 20 MJHP-R0-100

• A.resalta el incremento de la fabricación de ropa.
• B.se burla de las tendencias ecologistas en la moda actual.
• C.sugiere que al crear la ropa se descuida su finalidad básica.
• D.habla de un pequeño “desastre” que puede convertirse en algo positivo.
• E.menciona los recursos económicos que se gastan en promocionar la moda.
• F.señala que la popularidad posibilita debutar como empresario en el mundo de la moda.

Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat japońskiej sztuki Wara. Na podstawie
informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach 3.1.–3.4., tak aby jak
najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić
w języku hiszpańskim.

3.1. En el pasado, en Japón, la paja de arroz se utilizaba no solo para acondicionar el suelo

y alimentar al ganado, sino también para ____________________________________

_________________________________.

3.2. Al principio, las esculturas representaban solo ________________________________.

3.3. Lo que diferenció las esculturas de la décima edición del festival de las anteriores fue

_____________________________________________________________________.

3.4. El creciente número de turistas que acuden al festival demuestra su gran popularidad

tanto ____________________________ como ________________________________.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

En el pasado, en Japón, la paja de arroz se utilizaba no solo para acondicionar el suelo y alimentar al ganado, sino también para ____________________________________ _________________________________.

Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat japońskiej sztuki Wara. Na podstawie
informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach 3.1.–3.4., tak aby jak
najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić
w języku hiszpańskim.

3.1. En el pasado, en Japón, la paja de arroz se utilizaba no solo para acondicionar el suelo

y alimentar al ganado, sino también para ____________________________________

_________________________________.

3.2. Al principio, las esculturas representaban solo ________________________________.

3.3. Lo que diferenció las esculturas de la décima edición del festival de las anteriores fue

_____________________________________________________________________.

3.4. El creciente número de turistas que acuden al festival demuestra su gran popularidad

tanto ____________________________ como ________________________________.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Al principio, las esculturas representaban solo ________________________________.

Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat japońskiej sztuki Wara. Na podstawie
informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach 3.1.–3.4., tak aby jak
najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić
w języku hiszpańskim.

3.1. En el pasado, en Japón, la paja de arroz se utilizaba no solo para acondicionar el suelo

y alimentar al ganado, sino también para ____________________________________

_________________________________.

3.2. Al principio, las esculturas representaban solo ________________________________.

3.3. Lo que diferenció las esculturas de la décima edición del festival de las anteriores fue

_____________________________________________________________________.

3.4. El creciente número de turistas que acuden al festival demuestra su gran popularidad

tanto ____________________________ como ________________________________.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Lo que diferenció las esculturas de la décima edición del festival de las anteriores fue _____________________________________________________________________.

Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat japońskiej sztuki Wara. Na podstawie
informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach 3.1.–3.4., tak aby jak
najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić
w języku hiszpańskim.

3.1. En el pasado, en Japón, la paja de arroz se utilizaba no solo para acondicionar el suelo

y alimentar al ganado, sino también para ____________________________________

_________________________________.

3.2. Al principio, las esculturas representaban solo ________________________________.

3.3. Lo que diferenció las esculturas de la décima edición del festival de las anteriores fue

_____________________________________________________________________.

3.4. El creciente número de turistas que acuden al festival demuestra su gran popularidad

tanto ____________________________ como ________________________________.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

El creciente número de turistas que acuden al festival demuestra su gran popularidad tanto ____________________________ como ________________________________. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 4. (0–5)
Przeczytaj teksty (A–D) oraz pytania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego pytania
dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: w jednym z tekstów znajdują się odpowiedzi na dwa pytania.

¿En qué texto el autor

destaca la relación entre el número de habitantes del planeta y la desaparición
4.1.
de los peces?

4.2. señala las prioridades en el esfuerzo hacia la preservación del mundo marino?

ejemplifica cómo un ciudadano ordinario puede darse cuenta de que le afecta
4.3.
el deterioro del mundo marino?

4.4. presenta las estrategias de supervivencia de las especies marinas?

4.5. indica que la salvación de la riqueza marina aún es realizable?

LA VIDA MARINA EN PELIGRO

A. Puede que a un urbanita europeo medio que no bucee le resulte muy ajeno el problema
de la desaparición de los arrecifes de coral en lugares como Maldivas o el de inmensas
zonas muertas en las que la falta de oxígeno no permite la vida ni a los peces ni a otros
animales. O que le digan poco las noticias sobre la subida del nivel del mar que se traga
algunas islas. Pero quizás se quede un poco desconcertado cuando en el menú de su
restaurante de siempre no encuentre sushi porque el pescado, el marisco o las algas con
que se prepara su plato favorito hayan desaparecido.

B. En el mar seguimos cazando como hace siglos: nos apropiamos de los recursos
o pescamos animales a veces hasta extinguirlos. El enorme aumento de la población
humana en las últimas décadas y el consiguiente crecimiento de la demanda de pescado
hacen que lo que ayer fuera dañino y censurable hoy constituya una amenaza
a la supervivencia de varias especies. La sobreexplotación pone en peligro el futuro
de los océanos y nos lleva directamente al desastre.

C. El mundo todavía está a tiempo de recuperar una gran parte (entre un 60 % y un 80 %)
de la abundancia de la vida marina y los hábitats de los océanos. Es la conclusión de
un estudio en el que los investigadores han recopilado la respuesta de los ecosistemas
marinos a las actuaciones de conservación. Los científicos han identificado nueve
ecosistemas esenciales para lograr la recuperación. Es allí donde, en primer lugar,
deberían aplicarse medidas de conservación fundamentales que abarcan, entre otros,
la protección de las especies, pesca responsable y mitigación del cambio climático.

Strona 6 z 20 MJHP-R0-100

D. Se ha observado que los organismos marinos pueden escapar del aumento de
temperatura que están experimentando mares y océanos por el cambio climático,
desplazándose a otros lugares (hacia los polos) o pueden emprender una migración
que los lleve a mayores profundidades. Lo que es probable es que las distintas especies
opten por una solución combinada entre adaptación térmica, migración horizontal
y vertical. No obstante, la eficacia de estas adaptaciones aún es difícil de determinar.
Na podstawie: elpais.com; www.ambientum.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

de los peces?

Zadanie 4. (0–5)
Przeczytaj teksty (A–D) oraz pytania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego pytania
dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: w jednym z tekstów znajdują się odpowiedzi na dwa pytania.

¿En qué texto el autor

destaca la relación entre el número de habitantes del planeta y la desaparición
4.1.
de los peces?

4.2. señala las prioridades en el esfuerzo hacia la preservación del mundo marino?

ejemplifica cómo un ciudadano ordinario puede darse cuenta de que le afecta
4.3.
el deterioro del mundo marino?

4.4. presenta las estrategias de supervivencia de las especies marinas?

4.5. indica que la salvación de la riqueza marina aún es realizable?

LA VIDA MARINA EN PELIGRO

A. Puede que a un urbanita europeo medio que no bucee le resulte muy ajeno el problema
de la desaparición de los arrecifes de coral en lugares como Maldivas o el de inmensas
zonas muertas en las que la falta de oxígeno no permite la vida ni a los peces ni a otros
animales. O que le digan poco las noticias sobre la subida del nivel del mar que se traga
algunas islas. Pero quizás se quede un poco desconcertado cuando en el menú de su
restaurante de siempre no encuentre sushi porque el pescado, el marisco o las algas con
que se prepara su plato favorito hayan desaparecido.

B. En el mar seguimos cazando como hace siglos: nos apropiamos de los recursos
o pescamos animales a veces hasta extinguirlos. El enorme aumento de la población
humana en las últimas décadas y el consiguiente crecimiento de la demanda de pescado
hacen que lo que ayer fuera dañino y censurable hoy constituya una amenaza
a la supervivencia de varias especies. La sobreexplotación pone en peligro el futuro
de los océanos y nos lleva directamente al desastre.

C. El mundo todavía está a tiempo de recuperar una gran parte (entre un 60 % y un 80 %)
de la abundancia de la vida marina y los hábitats de los océanos. Es la conclusión de
un estudio en el que los investigadores han recopilado la respuesta de los ecosistemas
marinos a las actuaciones de conservación. Los científicos han identificado nueve
ecosistemas esenciales para lograr la recuperación. Es allí donde, en primer lugar,
deberían aplicarse medidas de conservación fundamentales que abarcan, entre otros,
la protección de las especies, pesca responsable y mitigación del cambio climático.

Strona 6 z 20 MJHP-R0-100

D. Se ha observado que los organismos marinos pueden escapar del aumento de
temperatura que están experimentando mares y océanos por el cambio climático,
desplazándose a otros lugares (hacia los polos) o pueden emprender una migración
que los lleve a mayores profundidades. Lo que es probable es que las distintas especies
opten por una solución combinada entre adaptación térmica, migración horizontal
y vertical. No obstante, la eficacia de estas adaptaciones aún es difícil de determinar.
Na podstawie: elpais.com; www.ambientum.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

señala las prioridades en el esfuerzo hacia la preservación del mundo marino? ejemplifica cómo un ciudadano ordinario puede darse cuenta de que le afecta

Zadanie 4. (0–5)
Przeczytaj teksty (A–D) oraz pytania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego pytania
dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: w jednym z tekstów znajdują się odpowiedzi na dwa pytania.

¿En qué texto el autor

destaca la relación entre el número de habitantes del planeta y la desaparición
4.1.
de los peces?

4.2. señala las prioridades en el esfuerzo hacia la preservación del mundo marino?

ejemplifica cómo un ciudadano ordinario puede darse cuenta de que le afecta
4.3.
el deterioro del mundo marino?

4.4. presenta las estrategias de supervivencia de las especies marinas?

4.5. indica que la salvación de la riqueza marina aún es realizable?

LA VIDA MARINA EN PELIGRO

A. Puede que a un urbanita europeo medio que no bucee le resulte muy ajeno el problema
de la desaparición de los arrecifes de coral en lugares como Maldivas o el de inmensas
zonas muertas en las que la falta de oxígeno no permite la vida ni a los peces ni a otros
animales. O que le digan poco las noticias sobre la subida del nivel del mar que se traga
algunas islas. Pero quizás se quede un poco desconcertado cuando en el menú de su
restaurante de siempre no encuentre sushi porque el pescado, el marisco o las algas con
que se prepara su plato favorito hayan desaparecido.

B. En el mar seguimos cazando como hace siglos: nos apropiamos de los recursos
o pescamos animales a veces hasta extinguirlos. El enorme aumento de la población
humana en las últimas décadas y el consiguiente crecimiento de la demanda de pescado
hacen que lo que ayer fuera dañino y censurable hoy constituya una amenaza
a la supervivencia de varias especies. La sobreexplotación pone en peligro el futuro
de los océanos y nos lleva directamente al desastre.

C. El mundo todavía está a tiempo de recuperar una gran parte (entre un 60 % y un 80 %)
de la abundancia de la vida marina y los hábitats de los océanos. Es la conclusión de
un estudio en el que los investigadores han recopilado la respuesta de los ecosistemas
marinos a las actuaciones de conservación. Los científicos han identificado nueve
ecosistemas esenciales para lograr la recuperación. Es allí donde, en primer lugar,
deberían aplicarse medidas de conservación fundamentales que abarcan, entre otros,
la protección de las especies, pesca responsable y mitigación del cambio climático.

Strona 6 z 20 MJHP-R0-100

D. Se ha observado que los organismos marinos pueden escapar del aumento de
temperatura que están experimentando mares y océanos por el cambio climático,
desplazándose a otros lugares (hacia los polos) o pueden emprender una migración
que los lleve a mayores profundidades. Lo que es probable es que las distintas especies
opten por una solución combinada entre adaptación térmica, migración horizontal
y vertical. No obstante, la eficacia de estas adaptaciones aún es difícil de determinar.
Na podstawie: elpais.com; www.ambientum.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

el deterioro del mundo marino?

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¿En qué texto el autor

destaca la relación entre el número de habitantes del planeta y la desaparición
4.1.
de los peces?

4.2. señala las prioridades en el esfuerzo hacia la preservación del mundo marino?

ejemplifica cómo un ciudadano ordinario puede darse cuenta de que le afecta
4.3.
el deterioro del mundo marino?

4.4. presenta las estrategias de supervivencia de las especies marinas?

4.5. indica que la salvación de la riqueza marina aún es realizable?

LA VIDA MARINA EN PELIGRO

A. Puede que a un urbanita europeo medio que no bucee le resulte muy ajeno el problema
de la desaparición de los arrecifes de coral en lugares como Maldivas o el de inmensas
zonas muertas en las que la falta de oxígeno no permite la vida ni a los peces ni a otros
animales. O que le digan poco las noticias sobre la subida del nivel del mar que se traga
algunas islas. Pero quizás se quede un poco desconcertado cuando en el menú de su
restaurante de siempre no encuentre sushi porque el pescado, el marisco o las algas con
que se prepara su plato favorito hayan desaparecido.

B. En el mar seguimos cazando como hace siglos: nos apropiamos de los recursos
o pescamos animales a veces hasta extinguirlos. El enorme aumento de la población
humana en las últimas décadas y el consiguiente crecimiento de la demanda de pescado
hacen que lo que ayer fuera dañino y censurable hoy constituya una amenaza
a la supervivencia de varias especies. La sobreexplotación pone en peligro el futuro
de los océanos y nos lleva directamente al desastre.

C. El mundo todavía está a tiempo de recuperar una gran parte (entre un 60 % y un 80 %)
de la abundancia de la vida marina y los hábitats de los océanos. Es la conclusión de
un estudio en el que los investigadores han recopilado la respuesta de los ecosistemas
marinos a las actuaciones de conservación. Los científicos han identificado nueve
ecosistemas esenciales para lograr la recuperación. Es allí donde, en primer lugar,
deberían aplicarse medidas de conservación fundamentales que abarcan, entre otros,
la protección de las especies, pesca responsable y mitigación del cambio climático.

Strona 6 z 20 MJHP-R0-100

D. Se ha observado que los organismos marinos pueden escapar del aumento de
temperatura que están experimentando mares y océanos por el cambio climático,
desplazándose a otros lugares (hacia los polos) o pueden emprender una migración
que los lleve a mayores profundidades. Lo que es probable es que las distintas especies
opten por una solución combinada entre adaptación térmica, migración horizontal
y vertical. No obstante, la eficacia de estas adaptaciones aún es difícil de determinar.
Na podstawie: elpais.com; www.ambientum.com

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presenta las estrategias de supervivencia de las especies marinas?

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¿En qué texto el autor

destaca la relación entre el número de habitantes del planeta y la desaparición
4.1.
de los peces?

4.2. señala las prioridades en el esfuerzo hacia la preservación del mundo marino?

ejemplifica cómo un ciudadano ordinario puede darse cuenta de que le afecta
4.3.
el deterioro del mundo marino?

4.4. presenta las estrategias de supervivencia de las especies marinas?

4.5. indica que la salvación de la riqueza marina aún es realizable?

LA VIDA MARINA EN PELIGRO

A. Puede que a un urbanita europeo medio que no bucee le resulte muy ajeno el problema
de la desaparición de los arrecifes de coral en lugares como Maldivas o el de inmensas
zonas muertas en las que la falta de oxígeno no permite la vida ni a los peces ni a otros
animales. O que le digan poco las noticias sobre la subida del nivel del mar que se traga
algunas islas. Pero quizás se quede un poco desconcertado cuando en el menú de su
restaurante de siempre no encuentre sushi porque el pescado, el marisco o las algas con
que se prepara su plato favorito hayan desaparecido.

B. En el mar seguimos cazando como hace siglos: nos apropiamos de los recursos
o pescamos animales a veces hasta extinguirlos. El enorme aumento de la población
humana en las últimas décadas y el consiguiente crecimiento de la demanda de pescado
hacen que lo que ayer fuera dañino y censurable hoy constituya una amenaza
a la supervivencia de varias especies. La sobreexplotación pone en peligro el futuro
de los océanos y nos lleva directamente al desastre.

C. El mundo todavía está a tiempo de recuperar una gran parte (entre un 60 % y un 80 %)
de la abundancia de la vida marina y los hábitats de los océanos. Es la conclusión de
un estudio en el que los investigadores han recopilado la respuesta de los ecosistemas
marinos a las actuaciones de conservación. Los científicos han identificado nueve
ecosistemas esenciales para lograr la recuperación. Es allí donde, en primer lugar,
deberían aplicarse medidas de conservación fundamentales que abarcan, entre otros,
la protección de las especies, pesca responsable y mitigación del cambio climático.

Strona 6 z 20 MJHP-R0-100

D. Se ha observado que los organismos marinos pueden escapar del aumento de
temperatura que están experimentando mares y océanos por el cambio climático,
desplazándose a otros lugares (hacia los polos) o pueden emprender una migración
que los lleve a mayores profundidades. Lo que es probable es que las distintas especies
opten por una solución combinada entre adaptación térmica, migración horizontal
y vertical. No obstante, la eficacia de estas adaptaciones aún es difícil de determinar.
Na podstawie: elpais.com; www.ambientum.com

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indica que la salvación de la riqueza marina aún es realizable? LA VIDA MARINA EN PELIGRO

• A.Puede que a un urbanita europeo medio que no bucee le resulte muy ajeno el problema de la desaparición de los arrecifes de coral en lugares como Maldivas o el de inmensas zonas muertas en las que la falta de oxígeno no permite la vida ni a los peces ni a otros animales. O que le digan poco las noticias sobre la subida del nivel del mar que se traga algunas islas. Pero quizás se quede un poco desconcertado cuando en el menú de su restaurante de siempre no encuentre sushi porque el pescado, el marisco o las algas con que se prepara su plato favorito hayan desaparecido.
• B.En el mar seguimos cazando como hace siglos: nos apropiamos de los recursos o pescamos animales a veces hasta extinguirlos. El enorme aumento de la población humana en las últimas décadas y el consiguiente crecimiento de la demanda de pescado hacen que lo que ayer fuera dañino y censurable hoy constituya una amenaza a la supervivencia de varias especies. La sobreexplotación pone en peligro el futuro de los océanos y nos lleva directamente al desastre.
• C.El mundo todavía está a tiempo de recuperar una gran parte (entre un 60 % y un 80 %) de la abundancia de la vida marina y los hábitats de los océanos. Es la conclusión de un estudio en el que los investigadores han recopilado la respuesta de los ecosistemas marinos a las actuaciones de conservación. Los científicos han identificado nueve ecosistemas esenciales para lograr la recuperación. Es allí donde, en primer lugar, deberían aplicarse medidas de conservación fundamentales que abarcan, entre otros, la protección de las especies, pesca responsable y mitigación del cambio climático.
• D.Se ha observado que los organismos marinos pueden escapar del aumento de temperatura que están experimentando mares y océanos por el cambio climático, desplazándose a otros lugares (hacia los polos) o pueden emprender una migración que los lleve a mayores profundidades. Lo que es probable es que las distintas especies opten por una solución combinada entre adaptación térmica, migración horizontal y vertical. No obstante, la eficacia de estas adaptaciones aún es difícil de determinar. Na podstawie: elpais.com; www.ambientum.com

Zadanie 5. (0–5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

MI PADRE

Mi papá me dejaba hacer todo lo que yo quisiera. Bueno, decir todo es una exageración.
No podía pegarle a mi hermana menor ni-con-el-pétalo-de-una-rosa; no podía salir sin avisar
de que iba a salir ni cruzar la calle sin mirar a los dos lados; tenía que ser respetuoso con
las empleadas y con cualquier visita o pariente. 5.1. _____ Tampoco tenía que pedirle
plata1. Él me lo había explicado así:
—Todo lo mío es tuyo. Ahí está mi cartera, coge lo que necesites.
Yo pensaba que toda la plata que había en la billetera la podía coger. A veces, mientras
mi papá hacía la siesta, cogía un billete de veinte pesos. 5.2. _____ Sin embargo,
al terminar ese juego, siempre lo volvía a poner en su sitio.
Según mi mamá, y tenía razón, mi papá era incapaz de entender la economía doméstica.
Cuando llegaban las cuentas de servicios o cuando mi mamá le decía que era necesario
pagarle al albañil o al electricista, mi papá se ponía de mal genio. 5.3. _____ Así que al final
cobraban lo que les daba la gana. Mi mamá, en cambio, siempre pedía dos presupuestos,
regateaba, y nunca había sorpresas al final.
Mi papá nunca tenía dinero suficiente porque siempre le daba o le prestaba plata
a cualquiera que se la pidiera, parientes, conocidos, extraños, mendigos. 5.4. _____ Era
un descarado que hacía que mi papá le diera anticipos por la ilusión de unas manzanas,
unas peras y unos higos mediterráneos que jamás llegaron a darse en la huerta de la finca.
Al fin montó un negocio aparte, en una tierra que compró con los anticipos que mi papá
le daba, y progresó bastante. Entonces mi papá contrató de mayordomos2 a don Feliciano
y a doña Rosa. 5.5. _____ Pero no íbamos a dejarlos morir de hambre, porque eso habría
sido peor. Había que esperar a que se murieran de viejos para contratar a otros
mayordomos, y así fue.
Na podstawie: Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos, en diariodepaz.com

1
La plata – aquí: el dinero.
2
El mayordomo – el criado principal.

Strona 8 z 20 MJHP-R0-100

A. Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis.
A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.

B. En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le
devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.

C. Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas
sus cosas sin pedir permiso.

D. Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo
los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar
el trabajo.

E. Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que
era mío.

F. Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba
el mayordomo de la finca, don Dionisio.

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• A.Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis. A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.
• B.En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.
• C.Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas sus cosas sin pedir permiso.
• D.Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar el trabajo.
• E.Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que era mío.
• F.Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba el mayordomo de la finca, don Dionisio.

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Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

MI PADRE

Mi papá me dejaba hacer todo lo que yo quisiera. Bueno, decir todo es una exageración.
No podía pegarle a mi hermana menor ni-con-el-pétalo-de-una-rosa; no podía salir sin avisar
de que iba a salir ni cruzar la calle sin mirar a los dos lados; tenía que ser respetuoso con
las empleadas y con cualquier visita o pariente. 5.1. _____ Tampoco tenía que pedirle
plata1. Él me lo había explicado así:
—Todo lo mío es tuyo. Ahí está mi cartera, coge lo que necesites.
Yo pensaba que toda la plata que había en la billetera la podía coger. A veces, mientras
mi papá hacía la siesta, cogía un billete de veinte pesos. 5.2. _____ Sin embargo,
al terminar ese juego, siempre lo volvía a poner en su sitio.
Según mi mamá, y tenía razón, mi papá era incapaz de entender la economía doméstica.
Cuando llegaban las cuentas de servicios o cuando mi mamá le decía que era necesario
pagarle al albañil o al electricista, mi papá se ponía de mal genio. 5.3. _____ Así que al final
cobraban lo que les daba la gana. Mi mamá, en cambio, siempre pedía dos presupuestos,
regateaba, y nunca había sorpresas al final.
Mi papá nunca tenía dinero suficiente porque siempre le daba o le prestaba plata
a cualquiera que se la pidiera, parientes, conocidos, extraños, mendigos. 5.4. _____ Era
un descarado que hacía que mi papá le diera anticipos por la ilusión de unas manzanas,
unas peras y unos higos mediterráneos que jamás llegaron a darse en la huerta de la finca.
Al fin montó un negocio aparte, en una tierra que compró con los anticipos que mi papá
le daba, y progresó bastante. Entonces mi papá contrató de mayordomos2 a don Feliciano
y a doña Rosa. 5.5. _____ Pero no íbamos a dejarlos morir de hambre, porque eso habría
sido peor. Había que esperar a que se murieran de viejos para contratar a otros
mayordomos, y así fue.
Na podstawie: Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos, en diariodepaz.com

1
La plata – aquí: el dinero.
2
El mayordomo – el criado principal.

Strona 8 z 20 MJHP-R0-100

A. Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis.
A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.

B. En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le
devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.

C. Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas
sus cosas sin pedir permiso.

D. Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo
los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar
el trabajo.

E. Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que
era mío.

F. Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba
el mayordomo de la finca, don Dionisio.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

• A.Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis. A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.
• B.En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.
• C.Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas sus cosas sin pedir permiso.
• D.Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar el trabajo.
• E.Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que era mío.
• F.Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba el mayordomo de la finca, don Dionisio.

Zadanie 5. (0–5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

MI PADRE

Mi papá me dejaba hacer todo lo que yo quisiera. Bueno, decir todo es una exageración.
No podía pegarle a mi hermana menor ni-con-el-pétalo-de-una-rosa; no podía salir sin avisar
de que iba a salir ni cruzar la calle sin mirar a los dos lados; tenía que ser respetuoso con
las empleadas y con cualquier visita o pariente. 5.1. _____ Tampoco tenía que pedirle
plata1. Él me lo había explicado así:
—Todo lo mío es tuyo. Ahí está mi cartera, coge lo que necesites.
Yo pensaba que toda la plata que había en la billetera la podía coger. A veces, mientras
mi papá hacía la siesta, cogía un billete de veinte pesos. 5.2. _____ Sin embargo,
al terminar ese juego, siempre lo volvía a poner en su sitio.
Según mi mamá, y tenía razón, mi papá era incapaz de entender la economía doméstica.
Cuando llegaban las cuentas de servicios o cuando mi mamá le decía que era necesario
pagarle al albañil o al electricista, mi papá se ponía de mal genio. 5.3. _____ Así que al final
cobraban lo que les daba la gana. Mi mamá, en cambio, siempre pedía dos presupuestos,
regateaba, y nunca había sorpresas al final.
Mi papá nunca tenía dinero suficiente porque siempre le daba o le prestaba plata
a cualquiera que se la pidiera, parientes, conocidos, extraños, mendigos. 5.4. _____ Era
un descarado que hacía que mi papá le diera anticipos por la ilusión de unas manzanas,
unas peras y unos higos mediterráneos que jamás llegaron a darse en la huerta de la finca.
Al fin montó un negocio aparte, en una tierra que compró con los anticipos que mi papá
le daba, y progresó bastante. Entonces mi papá contrató de mayordomos2 a don Feliciano
y a doña Rosa. 5.5. _____ Pero no íbamos a dejarlos morir de hambre, porque eso habría
sido peor. Había que esperar a que se murieran de viejos para contratar a otros
mayordomos, y así fue.
Na podstawie: Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos, en diariodepaz.com

1
La plata – aquí: el dinero.
2
El mayordomo – el criado principal.

Strona 8 z 20 MJHP-R0-100

A. Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis.
A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.

B. En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le
devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.

C. Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas
sus cosas sin pedir permiso.

D. Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo
los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar
el trabajo.

E. Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que
era mío.

F. Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba
el mayordomo de la finca, don Dionisio.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

• A.Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis. A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.
• B.En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.
• C.Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas sus cosas sin pedir permiso.
• D.Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar el trabajo.
• E.Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que era mío.
• F.Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba el mayordomo de la finca, don Dionisio.

Zadanie 5. (0–5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

MI PADRE

Mi papá me dejaba hacer todo lo que yo quisiera. Bueno, decir todo es una exageración.
No podía pegarle a mi hermana menor ni-con-el-pétalo-de-una-rosa; no podía salir sin avisar
de que iba a salir ni cruzar la calle sin mirar a los dos lados; tenía que ser respetuoso con
las empleadas y con cualquier visita o pariente. 5.1. _____ Tampoco tenía que pedirle
plata1. Él me lo había explicado así:
—Todo lo mío es tuyo. Ahí está mi cartera, coge lo que necesites.
Yo pensaba que toda la plata que había en la billetera la podía coger. A veces, mientras
mi papá hacía la siesta, cogía un billete de veinte pesos. 5.2. _____ Sin embargo,
al terminar ese juego, siempre lo volvía a poner en su sitio.
Según mi mamá, y tenía razón, mi papá era incapaz de entender la economía doméstica.
Cuando llegaban las cuentas de servicios o cuando mi mamá le decía que era necesario
pagarle al albañil o al electricista, mi papá se ponía de mal genio. 5.3. _____ Así que al final
cobraban lo que les daba la gana. Mi mamá, en cambio, siempre pedía dos presupuestos,
regateaba, y nunca había sorpresas al final.
Mi papá nunca tenía dinero suficiente porque siempre le daba o le prestaba plata
a cualquiera que se la pidiera, parientes, conocidos, extraños, mendigos. 5.4. _____ Era
un descarado que hacía que mi papá le diera anticipos por la ilusión de unas manzanas,
unas peras y unos higos mediterráneos que jamás llegaron a darse en la huerta de la finca.
Al fin montó un negocio aparte, en una tierra que compró con los anticipos que mi papá
le daba, y progresó bastante. Entonces mi papá contrató de mayordomos2 a don Feliciano
y a doña Rosa. 5.5. _____ Pero no íbamos a dejarlos morir de hambre, porque eso habría
sido peor. Había que esperar a que se murieran de viejos para contratar a otros
mayordomos, y así fue.
Na podstawie: Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos, en diariodepaz.com

1
La plata – aquí: el dinero.
2
El mayordomo – el criado principal.

Strona 8 z 20 MJHP-R0-100

A. Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis.
A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.

B. En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le
devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.

C. Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas
sus cosas sin pedir permiso.

D. Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo
los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar
el trabajo.

E. Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que
era mío.

F. Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba
el mayordomo de la finca, don Dionisio.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

• A.Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis. A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.
• B.En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.
• C.Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas sus cosas sin pedir permiso.
• D.Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar el trabajo.
• E.Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que era mío.
• F.Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba el mayordomo de la finca, don Dionisio.

Zadanie 5. (0–5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

MI PADRE

Mi papá me dejaba hacer todo lo que yo quisiera. Bueno, decir todo es una exageración.
No podía pegarle a mi hermana menor ni-con-el-pétalo-de-una-rosa; no podía salir sin avisar
de que iba a salir ni cruzar la calle sin mirar a los dos lados; tenía que ser respetuoso con
las empleadas y con cualquier visita o pariente. 5.1. _____ Tampoco tenía que pedirle
plata1. Él me lo había explicado así:
—Todo lo mío es tuyo. Ahí está mi cartera, coge lo que necesites.
Yo pensaba que toda la plata que había en la billetera la podía coger. A veces, mientras
mi papá hacía la siesta, cogía un billete de veinte pesos. 5.2. _____ Sin embargo,
al terminar ese juego, siempre lo volvía a poner en su sitio.
Según mi mamá, y tenía razón, mi papá era incapaz de entender la economía doméstica.
Cuando llegaban las cuentas de servicios o cuando mi mamá le decía que era necesario
pagarle al albañil o al electricista, mi papá se ponía de mal genio. 5.3. _____ Así que al final
cobraban lo que les daba la gana. Mi mamá, en cambio, siempre pedía dos presupuestos,
regateaba, y nunca había sorpresas al final.
Mi papá nunca tenía dinero suficiente porque siempre le daba o le prestaba plata
a cualquiera que se la pidiera, parientes, conocidos, extraños, mendigos. 5.4. _____ Era
un descarado que hacía que mi papá le diera anticipos por la ilusión de unas manzanas,
unas peras y unos higos mediterráneos que jamás llegaron a darse en la huerta de la finca.
Al fin montó un negocio aparte, en una tierra que compró con los anticipos que mi papá
le daba, y progresó bastante. Entonces mi papá contrató de mayordomos2 a don Feliciano
y a doña Rosa. 5.5. _____ Pero no íbamos a dejarlos morir de hambre, porque eso habría
sido peor. Había que esperar a que se murieran de viejos para contratar a otros
mayordomos, y así fue.
Na podstawie: Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos, en diariodepaz.com

1
La plata – aquí: el dinero.
2
El mayordomo – el criado principal.

Strona 8 z 20 MJHP-R0-100

A. Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis.
A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.

B. En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le
devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.

C. Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas
sus cosas sin pedir permiso.

D. Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo
los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar
el trabajo.

E. Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que
era mío.

F. Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba
el mayordomo de la finca, don Dionisio.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

• A.Solo que eran ya muy mayores, tenían casi ochenta años y estaban enfermos de artritis. A los seis meses la finca estaba hecha un desastre.
• B.En vez de eso, mi papá sacaba la cartera y les entregaba billetes que jamás le devolvían, de ahí que alrededor de él hubiera siempre una multitud de aprovechados.
• C.Excepto estas escasas restricciones, podía coger sus libros o sus discos y tocar todas sus cosas sin pedir permiso.
• D.Se encerraba en la biblioteca para evitar discusiones. La cuestión es que él mismo los había contratado, pero siempre se le olvidaba preguntar antes cuánto iba a costar el trabajo.
• E.Me lo llevaba para el cuarto y me divertía comprando cosas en la imaginación. Sabía que era mío.
• F.Los estudiantes de la universidad se aprovechaban de él. Y también abusaba el mayordomo de la finca, don Dionisio.