Wersja arkusza
EPOP-P1-700-2205 · Formuła 2015
Zadanie 1 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
1. Czego dotyczył przeprowadzony eksperyment? TAK NIE 2. Jak badani reagowali na pozorne argumentowanie? TAK NIE 3. Co pozwala człowiekowi kontrolować emocje? TAK NIE
Zadanie 1. (0–2)
Na które z poniższych pytań można znaleźć odpowiedź w tekście Krzysztofa
A. Wieczorka? Zaznacz TAK, jeśli odpowiedź można znaleźć w tekście, albo NIE – jeśli
nie można.
1. Czego dotyczył przeprowadzony eksperyment? TAK NIE
2. Jak badani reagowali na pozorne argumentowanie? TAK NIE
3. Co pozwala człowiekowi kontrolować emocje? TAK NIE
Pokaż odpowiedź
Zadanie 1. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 20221
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych
tekstach informacje zarówno jawne, jak
i ukryte.
Zasady oceniania
2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi.
1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
TAK
TAK
NIEOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 1. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 20221
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych
tekstach informacje zarówno jawne, jak
i ukryte.
Zasady oceniania
2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi.
1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
TAK
TAK
NIE
Zadanie 2 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Sformułuj wniosek dotyczący wpływu emocji na człowieka, wynikający
z eksperymentu opisanego w tekście Krzysztofa A. Wieczorka.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Pokaż odpowiedź
Zadanie 2. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.5) wyróżnia […] kluczowe pojęcia
i twierdzenia w tekście argumentacyjnym
[…].
1 Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych
rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku
z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 poz. 493, z późn. zm.).
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne sformułowanie wniosku wynikającego z eksperymentu, tj. uwzględnienie
trzech elementów:
1) wzbudzenie negatywnych emocji / strachu
2) ustąpienie negatywnej emocji – uczucie ulgi
3) nieracjonalne decyzje / podatność na manipulację.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwaga.
Minimalna akceptowalna odpowiedź uwzględnia 1) i 3) element.
Przykładowe odpowiedzi
• Człowiek poddany bodźcom wywołującym np. strach i uwolniony od nich podejmuje
nieracjonalne decyzje.
• Odczucie strachu, a następnie ulgi zwiększa naszą uległość.
• Przestraszony człowiek podejmuje nieracjonalne decyzje.
• Rozchwianie emocjonalne / huśtawka emocjonalna sprawia, że człowiek podejmuje
nieracjonalne decyzje.
• Emocje, zwłaszcza te nacechowane negatywnie, mają wpływ na podejmowanie decyzji
przez człowieka, zmniejszają możliwość racjonalnej oceny argumentów.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 2. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.5) wyróżnia […] kluczowe pojęcia
i twierdzenia w tekście argumentacyjnym
[…].
1 Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych
rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku
z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 poz. 493, z późn. zm.).
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne sformułowanie wniosku wynikającego z eksperymentu, tj. uwzględnienie
trzech elementów:
1) wzbudzenie negatywnych emocji / strachu
2) ustąpienie negatywnej emocji – uczucie ulgi
3) nieracjonalne decyzje / podatność na manipulację.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwaga.
Minimalna akceptowalna odpowiedź uwzględnia 1) i 3) element.
Przykładowe odpowiedzi
• Człowiek poddany bodźcom wywołującym np. strach i uwolniony od nich podejmuje
nieracjonalne decyzje.
• Odczucie strachu, a następnie ulgi zwiększa naszą uległość.
• Przestraszony człowiek podejmuje nieracjonalne decyzje.
• Rozchwianie emocjonalne / huśtawka emocjonalna sprawia, że człowiek podejmuje
nieracjonalne decyzje.
• Emocje, zwłaszcza te nacechowane negatywnie, mają wpływ na podejmowanie decyzji
przez człowieka, zmniejszają możliwość racjonalnej oceny argumentów.
Zadanie 3 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie tekstu Krzysztofa A. Wieczorka wyjaśnij znaczenie wyrazów „serce”
i „głowa” ujętych w cudzysłów.
„serce” – ………………………………………………………………………………………..............
„głowa” – ………………………………………………………………………………………………...
6 Poszybowała – tu: wzrosła.
7 Odebrać nam rozum – ograniczyć nasze racjonalne myślenie.
8 Upośledzić – ograniczyć sprawność funkcjonowania czegoś; osłabić.
9 Naciągacz – oszust.
EPOP-P1_700
Pokaż odpowiedź
Zadanie 3. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu (a w nim
znaczenia wyrazów […]) […]; potrafi
objaśnić ich sens […] na tle całości.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne wyjaśnienie w kontekście tekstu znaczenia obu wyrazów ujętych
w cudzysłów.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
serce” – ludzkie emocje / uczucia
„głowa” – rozum / racjonalne myślenieOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 3. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu (a w nim
znaczenia wyrazów […]) […]; potrafi
objaśnić ich sens […] na tle całości.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne wyjaśnienie w kontekście tekstu znaczenia obu wyrazów ujętych
w cudzysłów.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
serce” – ludzkie emocje / uczucia
„głowa” – rozum / racjonalne myślenie
Zadanie 4 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij poniższe zdanie. Zaznacz odpowiedź wybraną spośród oznaczonych literami
A i B oraz odpowiedź wybraną spośród oznaczonych literami C i D.
Według autora artykułu, badania przywołane w tekście mogą stanowić A/B poglądu
Schopenhauera o wpływie C/D na skuteczność przekonywania.
A. potwierdzenie C. racjonalności
B. zaprzeczenie D. uczuciowości
- A. potwierdzenie C. racjonalności
- B. zaprzeczenie D. uczuciowości
Pokaż odpowiedź
Zadanie 4. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […].
Zasady oceniania
1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedzi
ADOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 4. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […].
Zasady oceniania
1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedzi
AD
Zadanie 5 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Jaka funkcja tekstu dominuje w ostatnim zdaniu artykułu Krzysztofa A. Wieczorka?
Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych A–D. Uzasadnij swój wybór.
A. Informatywna.
B. Ekspresywna.
C. Impresywna.
D. Poetycka.
Uzasadnienie:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
- A. Informatywna.
- B. Ekspresywna.
- C. Impresywna.
- D. Poetycka. Uzasadnienie: ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
Pokaż odpowiedź
Zadanie 5. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 3.4) rozpoznaje […] funkcje tekstu
(informatywną, poetycką, ekspresywną,
impresywną […]).
Zasady oceniania
2 pkt – poprawne wskazanie funkcji oraz poprawne uzasadnienie jej wyboru.
1 pkt – poprawne wskazanie funkcji.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Przykładowe uzasadnienia
• Autor używa trybu rozkazującego, stara się wpłynąć na odbiorcę.
• W zakończeniu tekstu autor apeluje do odbiorcy o zachowanie ostrożności
w podejmowaniu decyzji pod wpływem emocji.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 5. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 3.4) rozpoznaje […] funkcje tekstu
(informatywną, poetycką, ekspresywną,
impresywną […]).
Zasady oceniania
2 pkt – poprawne wskazanie funkcji oraz poprawne uzasadnienie jej wyboru.
1 pkt – poprawne wskazanie funkcji.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
C
Przykładowe uzasadnienia
• Autor używa trybu rozkazującego, stara się wpłynąć na odbiorcę.
• W zakończeniu tekstu autor apeluje do odbiorcy o zachowanie ostrożności
w podejmowaniu decyzji pod wpływem emocji.
Zadanie 6 · 3 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Napisz streszczenie tekstu Krzysztofa A. Wieczorka Serce czy rozum? Emocje
w argumentacji i perswazji, liczące 40–60 wyrazów.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
EPOP-P1_700
Kolejne zadania egzaminacyjne są wydrukowane na następnych
stronach.
EPOP-P1_700
Tekst 2.
Grzegorz Jankowicz
Życie na poczytaniu
Życie na poczytaniu tym różni się od życia na poczekaniu, że to pierwsze upływa
w rytmie lektury, czyli nigdy ponad miarę nie przyśpiesza ani też za bardzo nie zwalnia, to
drugie zaś jest gonitwą, w której często uczestniczymy bez przyjemności i bez przekonania,
dając się nieść zdarzeniom w nieprzewidywalną stronę. Ta „nieprzewidywalna strona” ma
posmak czegoś przygodowego i właśnie obietnicą przygody usprawiedliwiamy gotowość do
udziału w szaleńczym wyścigu. Ale daremnie. Bez powodzenia. Prędzej czy później – jak nie
po chwili, to po miesiącu czy po roku – dociera do nas, że gnaliśmy za szybko, by cokolwiek
zauważyć, by coś zrozumieć, by się rozgościć w świecie.
Powtórzę: życie na poczytaniu nie jest z definicji życiem spowolnionym! Nie jest tak,
że cały czas tkwimy w miejscu, unieruchomieni przez książkę, od której nie możemy się
oderwać. Chodzi tu bowiem nie tylko o lekturę, ale także o to, co dzieje się „po” czytaniu.
A co się dzieje? Myślimy o tym, co przeczytaliśmy. Wyobrażamy sobie świat, do którego
zostaliśmy zaproszeni. Nadajemy mu kształt. Meblujemy go po swojemu. Przy tym cały czas
poruszamy się w naszej rzeczywistości, która wygląda już jednak nieco inaczej,
a przynajmniej inaczej nam się jawi. Zaszła bowiem zmiana: najpierw w nas – dzięki
literaturze, a potem w świecie – za naszą sprawą.
I wtedy budzi się w nas potrzeba rozmowy. Jest to potrzeba tak silna, tak intensywnie
odczuwana, że nie sposób jej zignorować. Czytanie powoduje, że chcemy rozmawiać
o literaturze i o reszcie świata, przy czym resztę należy tu rozumieć dosłownie: jako coś, co
zostaje, gdy odejmiemy od rzeczywistości jej istotną część, gdy usuniemy spod niej
fundament, na którym się wspiera. Tak, tak, właśnie to chcę powiedzieć: fundamentem
świata jest według mnie literatura, co wcale nie znaczy, że w otaczającej nas rzeczywistości
nie ma prawdziwych ludzi, a wszystko, co się wydarza, ma charakter fikcyjny! Przeciwnie –
dzięki literaturze niemal wszystko jest prawdziwsze (a ściśle: bardziej prawdopodobne).
Na pierwszy rzut oka widać10, że literatury nie traktuję obojętnie. Ba! Z nieobojętności
wobec literatury czynię wyjątkowy oręż11, za pomocą którego – jak sądzę – można żyć lepiej
(mądrzej, uważniej i rozkoszniej). I to nie w pojedynkę, ale wspólnie z innymi czytelniczkami
i czytelnikami. Każdy, kto choć odrobinę interesuje się literaturą, dobrze wie, że miłości nie
wyznaje się raz a dobrze, lecz raz za razem i coraz lepiej.
Chwaląc literaturę, sławiąc jej zbawienny wpływ na nasze życie i afirmując12 jej
sprawczą moc, należy jednak zawsze odwoływać się do przykładów. Nie ma bowiem nic
gorszego niż literatura ujęta w sidła teorii, złapana w kleszcze akademickich pojęć13,
przyszpilona filozoficznym wywodem14.
Na podstawie: Grzegorz Jankowicz, Życie na poczytaniu & Rozmowy o literaturze i reszcie świata,
Wrocław 2016.
10 Na pierwszy rzut oka widać – tu: z tego, co napisałem o literaturze, wynika.
11 Oręż – tu: sposób, środek radzenia sobie w życiu.
12 Afirmować – odnosić się do czegoś z uznaniem.
13 Literatura ujęta w sidła teorii, złapana w kleszcze akademickich pojęć – analizowana pod względem
teoretycznym.
14 Literatura […] przyszpilona filozoficznym wywodem – analizowana pod względem filozoficznym.
EPOP-P1_700
Pokaż odpowiedź
Zadanie 6. (0–3)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
Zdający:
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie 1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia
zawartych w nich informacji. i twierdzenia w tekście argumentacyjnym,
dokonuje jego logicznego streszczenia.
Zdający:
1.6) wykonuje różne działania na tekście
III. Tworzenie wypowiedzi
cudzym ([…] streszcza […]).
Zasady oceniania
3 pkt – ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano
w tekście; adekwatny poziom uogólnienia; streszczenie logicznie spójne; właściwa
liczba wyrazów.
2 pkt – ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano
w tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia LUB logicznej spójności
streszczenia.
1 pkt – ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano
w tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia ORAZ logicznej spójności
streszczenia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
• Krzysztof A. Wieczorek podejmuje temat roli emocji w perswazji. Autor podkreśla wagę
racjonalnych argumentów, ale przede wszystkim dowodzi, że skuteczne w sztuce
przekonywania jest oddziaływanie na sferę emocjonalną człowieka. Swoje rozważania
popiera poglądami Schopenhauera i wynikami przeprowadzonego eksperymentu,
ukazującego wpływ „huśtawki emocjonalnej” na uległość człowieka. W konkluzji
przestrzega przed podejmowaniem decyzji podczas przeżywania skrajnych, nagłych
emocji. [56 wyrazów]
• Tekst Krzysztofa A. Wieczorka dotyczy wpływu emocji na skuteczność argumentacji.
Okazuje się, że człowiek rozchwiany emocjonalnie wcale nie postępuje racjonalnie.
Potwierdzają to obserwacje filozofa Arthura Schopenhauera i eksperyment naukowy.
Dlatego należy unikać sytuacji, kiedy rozstrzygamy ważne dla siebie sprawy, kierując się
emocjami. [42 wyrazy]Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 3 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 6. (0–3)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
Zdający:
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie 1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia
zawartych w nich informacji. i twierdzenia w tekście argumentacyjnym,
dokonuje jego logicznego streszczenia.
Zdający:
1.6) wykonuje różne działania na tekście
III. Tworzenie wypowiedzi
cudzym ([…] streszcza […]).
Zasady oceniania
3 pkt – ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano
w tekście; adekwatny poziom uogólnienia; streszczenie logicznie spójne; właściwa
liczba wyrazów.
2 pkt – ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano
w tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia LUB logicznej spójności
streszczenia.
1 pkt – ze streszczenia wynika, jaki jest temat tekstu i co na ten temat powiedziano
w tekście; ALE zaburzenia dotyczące poziomu uogólnienia ORAZ logicznej spójności
streszczenia.
0 pkt – inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
• Krzysztof A. Wieczorek podejmuje temat roli emocji w perswazji. Autor podkreśla wagę
racjonalnych argumentów, ale przede wszystkim dowodzi, że skuteczne w sztuce
przekonywania jest oddziaływanie na sferę emocjonalną człowieka. Swoje rozważania
popiera poglądami Schopenhauera i wynikami przeprowadzonego eksperymentu,
ukazującego wpływ „huśtawki emocjonalnej” na uległość człowieka. W konkluzji
przestrzega przed podejmowaniem decyzji podczas przeżywania skrajnych, nagłych
emocji. [56 wyrazów]
• Tekst Krzysztofa A. Wieczorka dotyczy wpływu emocji na skuteczność argumentacji.
Okazuje się, że człowiek rozchwiany emocjonalnie wcale nie postępuje racjonalnie.
Potwierdzają to obserwacje filozofa Arthura Schopenhauera i eksperyment naukowy.
Dlatego należy unikać sytuacji, kiedy rozstrzygamy ważne dla siebie sprawy, kierując się
emocjami. [42 wyrazy]
Zadanie 7 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Na które pytanie zawarto odpowiedź w akapicie 2. tekstu Grzegorza Jankowicza?
Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych A–D.
A. Czy życie na poczekaniu ma negatywne aspekty?
B. Jak należy okazywać zamiłowanie do czytelnictwa?
C. Jak oceniać naukowe metody badania literatury?
D. Czy literatura skłania człowieka do refleksji?
- A. Czy życie na poczekaniu ma negatywne aspekty?
- B. Jak należy okazywać zamiłowanie do czytelnictwa?
- C. Jak oceniać naukowe metody badania literatury?
- D. Czy literatura skłania człowieka do refleksji?
Pokaż odpowiedź
Zadanie 7. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia
i twierdzenia w tekście argumentacyjnym
[…].
Zasady oceniania
1 p. – odpowiedź poprawna.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
DOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 7. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia
i twierdzenia w tekście argumentacyjnym
[…].
Zasady oceniania
1 p. – odpowiedź poprawna.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
D
Zadanie 8 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie 3. akapitu tekstu Grzegorza Jankowicza podaj dwa argumenty
potwierdzające przekonanie autora o wartości czytania literatury.
Argument 1. .............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Argument 2. .............................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Pokaż odpowiedź
Zadanie 8. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia
i twierdzenia w tekście argumentacyjnym
[…].
Zasady oceniania
2 pkt – poprawne sformułowanie dwóch argumentów.
1 pkt – poprawne sformułowanie jednego argumentu.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
a) Jeżeli podano dwa poprawne argumenty w miejscu wyznaczonym w arkuszu na
zapisanie „Argumentu 1.” i nic nie napisano w miejscu na „Argument 2.”, przyznaje się
2 pkt.
b) Jeżeli w miejscu wyznaczonym w arkuszu na zapisanie „Argumentu 1.” są dwa poprawne
argumenty, a w miejscu wyznaczonym na zapisanie „Argumentu 2.” – niepoprawny,
przyznaje się 2 pkt.
c) Jeżeli w miejscu wyznaczonym w arkuszu na zapisanie „Argumentu 1.” podano jeden
poprawny argument, a drugi niepoprawny, przyznaje się 0 pkt za argument 1.
Analogicznie ocenia się odpowiedź w miejscu wyznaczonym na zapisanie „Argumentu
2.”.
Przykładowe odpowiedzi
• Literatura skłania do rozmowy.
• Literatura pomaga budować fundamentalne (podstawowe) więzi społeczne.
• Dzięki literaturze lepiej rozumiemy / poznajemy świat.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 8. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów […];
1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia
i twierdzenia w tekście argumentacyjnym
[…].
Zasady oceniania
2 pkt – poprawne sformułowanie dwóch argumentów.
1 pkt – poprawne sformułowanie jednego argumentu.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
a) Jeżeli podano dwa poprawne argumenty w miejscu wyznaczonym w arkuszu na
zapisanie „Argumentu 1.” i nic nie napisano w miejscu na „Argument 2.”, przyznaje się
2 pkt.
b) Jeżeli w miejscu wyznaczonym w arkuszu na zapisanie „Argumentu 1.” są dwa poprawne
argumenty, a w miejscu wyznaczonym na zapisanie „Argumentu 2.” – niepoprawny,
przyznaje się 2 pkt.
c) Jeżeli w miejscu wyznaczonym w arkuszu na zapisanie „Argumentu 1.” podano jeden
poprawny argument, a drugi niepoprawny, przyznaje się 0 pkt za argument 1.
Analogicznie ocenia się odpowiedź w miejscu wyznaczonym na zapisanie „Argumentu
2.”.
Przykładowe odpowiedzi
• Literatura skłania do rozmowy.
• Literatura pomaga budować fundamentalne (podstawowe) więzi społeczne.
• Dzięki literaturze lepiej rozumiemy / poznajemy świat.
Zadanie 9 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie tekstu Grzegorza Jankowicza podaj dwie cechy życia na poczekaniu.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
EPOP-P1_700
Pokaż odpowiedź
Zadanie 9. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu (a w nim
znaczenia wyrazów […], zdań, grup zdań
uporządkowanych w akapicie […]) oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne określenie dwóch cech życia na poczekaniu.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Uwaga.
Jeżeli zdający zapisze więcej niż dwie cechy, to ocenia się pierwszą i drugą.
Przykładowe odpowiedzi
• pośpieszne
• bezrefleksyjne
• nieprzewidywalne
• pozbawione przyjemności
• bierne
• rozczarowujące
• kuszące przygodąOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 9. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu (a w nim
znaczenia wyrazów […], zdań, grup zdań
uporządkowanych w akapicie […]) oraz
wydzielonych przez siebie fragmentów.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne określenie dwóch cech życia na poczekaniu.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Uwaga.
Jeżeli zdający zapisze więcej niż dwie cechy, to ocenia się pierwszą i drugą.
Przykładowe odpowiedzi
• pośpieszne
• bezrefleksyjne
• nieprzewidywalne
• pozbawione przyjemności
• bierne
• rozczarowujące
• kuszące przygodą
Zadanie 10 · 3 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Przeczytaj poniższy fragment utworu literackiego.
Złożył książkę i cisnął nią w kąt pokoju, aż rozleciały się kartki.
Książka odbiła się od ściany, spadła na umywalnię i ze smutnym szelestem stoczyła się
na podłogę.
„Dobrze ci tak! tam twoje miejsce… – myślał Wokulski. – Bo któż to miłość przedstawiał
mi jako świętą tajemnicę? Kto nauczył mnie gardzić codziennymi kobietami, a szukać
niepochwytnego ideału?... […]”.
Wtem nasunęło mu się pytanie:
„Jeżeli poezja zatruła twoje życie, to któż zatruł ją samą? I dlaczego Mickiewicz, zamiast
śmiać się i swawolić jak francuscy pieśniarze – umiał tylko tęsknić i rozpaczać?
Bo on, tak jak i ja, kochał pannę wysokiego urodzenia […]”.
10.1. Podaj autora i tytuł utworu, z którego pochodzi zacytowany fragment.
Autor: .................................................................................
Tytuł: ..................................................................................
10.2. Czy Wokulski prowadził życie na poczytaniu? W uzasadnieniu odwołaj się do
podanego fragmentu, całej lektury, z której pochodzi fragment, oraz do artykułu
Grzegorza Jankowicza.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Pokaż odpowiedź
Zadanie 10. (0–3)
10.1.
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Zdający:
zna teksty literackie i inne teksty kultury
wskazane przez nauczyciela.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne podanie nazwiska autora i tytułu utworu.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
• Uznaje się odpowiedzi B. Prus, Prus, Aleksander Głowacki.
• Pomyłka w imieniu lub nazwisku autora skutkuje przyznaniem 0 pkt.
Poprawna odpowiedź
Autor: Bolesław Prus
Tytuł: „Lalka”
10.2.
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […];
1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych
tekstach informacje zarówno jawne, jak
i ukryte […].
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Zdający:
zna teksty literackie i inne teksty kultury
wskazane przez nauczyciela.
Zasady oceniania
2 pkt – odpowiedź poprawna z odniesieniem do tekstu G. Jankowicza, fragmentu Lalki i całej
powieści.
1 pkt – odpowiedź poprawna z odniesieniem do tekstu G. Jankowicza i fragmentu Lalki
ALBO z odniesieniem do tekstu G. Jankowicza i całej Lalki.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
• W przypadku błędu rzeczowego dotyczącego „Lalki” Bolesława Prusa przyznaje się
0 punktów.
• Jeżeli w odpowiedzi nie pojawi się nazwisko Grzegorza Jankowicza, ale z treści wynika,
że zdający odnosi się do tekstu „Życie na poczytaniu”, wówczas uznaje się odpowiedź za
poprawną.
• Jeżeli w zadaniu 10.1. zdający poda niewłaściwy tytuł utworu, to za zadanie 10.2
przyznaje się 0 pkt. Jeżeli w zadaniu 10.1. zdający poda właściwy tytuł, ale błędnie
określi autora ALBO nie wypełni części 10.1, to sprawdza się i ocenia rozwiązanie
zadania 10.2.
Przykładowe odpowiedzi
• Tak. Jankowicz wskazuje, że literatura tworzy fundament naszego świata – tak jak dla
Wokulskiego stworzyła go literatura romantyczna, ponieważ rozbudziła w nim np. wiarę
w wyidealizowaną miłość. Dążąc do spełnienia tej miłości, bohater powieści Prusa
zmienia świat: pokonuje bariery społeczne, wchodzi do elity społeczeństwa; wpływa też
na życie wielu ludzi – pomaga im finansowo.
• Nie, Wokulski nie prowadził życia na poczytaniu, ponieważ lektury wpłynęły na niego
tylko w niewielkim stopniu. Jankowicz pisze, że życie na poczytaniu skłania do rozmów
z innymi ludźmi, a literatura jest fundamentem świata. Wokulski zaś był raczej osobą
zamkniętą w sobie i raczej rzadko kierował się literaturą – tak było w miłości, ale nie
w przypadku prowadzenia sklepu.
• Częściowo. Jankowicz pisze, że życie na poczytaniu to „meblowanie” świata za pomocą
literatury, ale w wypadku Wokulskiego dotyczy to tylko jego wyobrażenia o miłości.
A jednocześnie bohater prowadził działania niewynikające z jego lektur (np. prowadzenie
sklepu).
• I tak, i nie. Z jednej strony wrażliwość Wokulskiego ukształtowała literatura romantyczna
(np. miłość do Izabeli), co jest zgodne z koncepcją Jankowicza (literatura kształtuje
człowieka), ale z drugiej – Wokulski miał cechy pragmatycznego pozytywisty, był
handlowcem, człowiekiem interesu.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 3 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 10. (0–3)
10.1.
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Zdający:
zna teksty literackie i inne teksty kultury
wskazane przez nauczyciela.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawne podanie nazwiska autora i tytułu utworu.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
• Uznaje się odpowiedzi B. Prus, Prus, Aleksander Głowacki.
• Pomyłka w imieniu lub nazwisku autora skutkuje przyznaniem 0 pkt.
Poprawna odpowiedź
Autor: Bolesław Prus
Tytuł: „Lalka”
10.2.
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.1) odczytuje sens całego tekstu […];
1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych
tekstach informacje zarówno jawne, jak
i ukryte […].
II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Zdający:
zna teksty literackie i inne teksty kultury
wskazane przez nauczyciela.
Zasady oceniania
2 pkt – odpowiedź poprawna z odniesieniem do tekstu G. Jankowicza, fragmentu Lalki i całej
powieści.
1 pkt – odpowiedź poprawna z odniesieniem do tekstu G. Jankowicza i fragmentu Lalki
ALBO z odniesieniem do tekstu G. Jankowicza i całej Lalki.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Uwagi.
• W przypadku błędu rzeczowego dotyczącego „Lalki” Bolesława Prusa przyznaje się
0 punktów.
• Jeżeli w odpowiedzi nie pojawi się nazwisko Grzegorza Jankowicza, ale z treści wynika,
że zdający odnosi się do tekstu „Życie na poczytaniu”, wówczas uznaje się odpowiedź za
poprawną.
• Jeżeli w zadaniu 10.1. zdający poda niewłaściwy tytuł utworu, to za zadanie 10.2
przyznaje się 0 pkt. Jeżeli w zadaniu 10.1. zdający poda właściwy tytuł, ale błędnie
określi autora ALBO nie wypełni części 10.1, to sprawdza się i ocenia rozwiązanie
zadania 10.2.
Przykładowe odpowiedzi
• Tak. Jankowicz wskazuje, że literatura tworzy fundament naszego świata – tak jak dla
Wokulskiego stworzyła go literatura romantyczna, ponieważ rozbudziła w nim np. wiarę
w wyidealizowaną miłość. Dążąc do spełnienia tej miłości, bohater powieści Prusa
zmienia świat: pokonuje bariery społeczne, wchodzi do elity społeczeństwa; wpływa też
na życie wielu ludzi – pomaga im finansowo.
• Nie, Wokulski nie prowadził życia na poczytaniu, ponieważ lektury wpłynęły na niego
tylko w niewielkim stopniu. Jankowicz pisze, że życie na poczytaniu skłania do rozmów
z innymi ludźmi, a literatura jest fundamentem świata. Wokulski zaś był raczej osobą
zamkniętą w sobie i raczej rzadko kierował się literaturą – tak było w miłości, ale nie
w przypadku prowadzenia sklepu.
• Częściowo. Jankowicz pisze, że życie na poczytaniu to „meblowanie” świata za pomocą
literatury, ale w wypadku Wokulskiego dotyczy to tylko jego wyobrażenia o miłości.
A jednocześnie bohater prowadził działania niewynikające z jego lektur (np. prowadzenie
sklepu).
• I tak, i nie. Z jednej strony wrażliwość Wokulskiego ukształtowała literatura romantyczna
(np. miłość do Izabeli), co jest zgodne z koncepcją Jankowicza (literatura kształtuje
człowieka), ale z drugiej – Wokulski miał cechy pragmatycznego pozytywisty, był
handlowcem, człowiekiem interesu.
Zadanie 11 · 1 punktOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Spośród podanych określeń A–E wybierz i zaznacz te, które charakteryzują język
tekstu Grzegorza Jankowicza.
A. liczne terminy naukowe
B. posługiwanie się cytatami
C. słownictwo wartościujące
D. nagromadzenie neologizmów
E. używanie zdań złożonych
EPOP-P1_700
- A. liczne terminy naukowe
- B. posługiwanie się cytatami
- C. słownictwo wartościujące
- D. nagromadzenie neologizmów
- E. używanie zdań złożonych EPOP-P1_700
Pokaż odpowiedź
Zadanie 11. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.4) wskazuje charakterystyczne cechy […]
danego tekstu, rozpoznaje zastosowane
w nim środki językowe […].
Zasady oceniania
1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
CEOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 11. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.4) wskazuje charakterystyczne cechy […]
danego tekstu, rozpoznaje zastosowane
w nim środki językowe […].
Zasady oceniania
1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
CE
Zadanie 12 · 2 punktyOdpowiedź zgodna z zasadami CKE · wyjaśnienie dodamy późniejJęzyk polski — odpowiedź według zasad CKE
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Grzegorza
Jankowicza. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Sformułowania Powtórzę…, I wtedy… zwiększają spójność tekstu. P F
2. Sformułowania ujęte w nawias wprowadzają nowy wątek rozważań. P F
3. Równoważniki zdań Ale daremnie, Bez powodzenia dynamizują tekst. P F
EPOP-P1_700
EPOP-P1_700
Pokaż odpowiedź
Zadanie 12. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.4) wskazuje charakterystyczne cechy […]
danego tekstu, rozpoznaje zastosowane
w nim środki językowe i ich funkcje
w tekście.
Zasady oceniania
2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi.
1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
PRAWDA
FAŁSZ
PRAWDAOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
Zadanie 12. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2022
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie Zdający:
zawartych w nich informacji. 1.4) wskazuje charakterystyczne cechy […]
danego tekstu, rozpoznaje zastosowane
w nim środki językowe i ich funkcje
w tekście.
Zasady oceniania
2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi.
1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
PRAWDA
FAŁSZ
PRAWDA