Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2015 · Formuła 2015

Język rosyjski 2015 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
25
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

MJR-R1_1P-152 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 1.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Текст можно озаглавить
A. «Случай на дежурстве».
B. «Пророческий сон студентки».
C. «Понимающий преподаватель».

Tekst 2.
1.2. Говоря о введении школьной формы, Людмила Дальцева
A. убеждает в её преимуществах.
B. критикует реакцию родителей.
C. просит слушателей высказаться.

Tekst 3.
1.3. Этот текст произносит
A. манекенщица.
B. журналист.
C. дизайнер.

Текст можно озаглавить

  • A.«Случай на дежурстве».
  • B.«Пророческий сон студентки».
  • C.«Понимающий преподаватель».
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. A
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 1.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Текст можно озаглавить Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. A […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. A […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. A
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Текст можно озаглавить
A. «Случай на дежурстве».
B. «Пророческий сон студентки».
C. «Понимающий преподаватель».

Tekst 2.
1.2. Говоря о введении школьной формы, Людмила Дальцева
A. убеждает в её преимуществах.
B. критикует реакцию родителей.
C. просит слушателей высказаться.

Tekst 3.
1.3. Этот текст произносит
A. манекенщица.
B. журналист.
C. дизайнер.

Говоря о введении школьной формы, Людмила Дальцева

  • A.убеждает в её преимуществах.
  • B.критикует реакцию родителей.
  • C.просит слушателей высказаться.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. убеждает в её преимуществах.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 1.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Говоря о введении школьной формы, Людмила Дальцева Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. убеждает в её преимуществах.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1.2. A […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1.2. A
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Текст можно озаглавить
A. «Случай на дежурстве».
B. «Пророческий сон студентки».
C. «Понимающий преподаватель».

Tekst 2.
1.2. Говоря о введении школьной формы, Людмила Дальцева
A. убеждает в её преимуществах.
B. критикует реакцию родителей.
C. просит слушателей высказаться.

Tekst 3.
1.3. Этот текст произносит
A. манекенщица.
B. журналист.
C. дизайнер.

Этот текст произносит

  • A.манекенщица.
  • B.журналист.
  • C.дизайнер.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. A
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 1.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Этот текст произносит Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. A […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. A […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. A
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. На улице стало значительно чище.
B. Разочаровывает качество выступлений.
C. Громкая музыка мешает мне отдыхать.
D. Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
E. Улица должна быть пешеходной не только в выходные.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJR-1R

2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 14 MJR-1R

  • A.На улице стало значительно чище.
  • B.Разочаровывает качество выступлений.
  • C.Громкая музыка мешает мне отдыхать.
  • D.Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
  • E.Улица должна быть пешеходной не только в выходные.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 2.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 14 MJR-1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. На улице стало значительно чище.
B. Разочаровывает качество выступлений.
C. Громкая музыка мешает мне отдыхать.
D. Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
E. Улица должна быть пешеходной не только в выходные.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJR-1R

  • A.На улице стало значительно чище.
  • B.Разочаровывает качество выступлений.
  • C.Громкая музыка мешает мне отдыхать.
  • D.Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
  • E.Улица должна быть пешеходной не только в выходные.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 2.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. На улице стало значительно чище. B. Разочаровывает качество… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. На улице стало значительно чище.
B. Разочаровывает качество выступлений.
C. Громкая музыка мешает мне отдыхать.
D. Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
E. Улица должна быть пешеходной не только в выходные.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJR-1R

  • A.На улице стало значительно чище.
  • B.Разочаровывает качество выступлений.
  • C.Громкая музыка мешает мне отдыхать.
  • D.Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
  • E.Улица должна быть пешеходной не только в выходные.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 2.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. На улице стало значительно чище. B. Разочаровывает качество… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. На улице стало значительно чище.
B. Разочаровывает качество выступлений.
C. Громкая музыка мешает мне отдыхать.
D. Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
E. Улица должна быть пешеходной не только в выходные.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJR-1R

  • A.На улице стало значительно чище.
  • B.Разочаровывает качество выступлений.
  • C.Громкая музыка мешает мне отдыхать.
  • D.Вечером на улице бывает больше людей, чем днём.
  • E.Улица должна быть пешеходной не только в выходные.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. Громкая музыка мешает мне отдыхать.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 2.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat jednej z ulic miasta. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. На улице стало значительно чище. B. Разочаровывает качество… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. Громкая музыка мешает мне отдыхать.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym aktorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

3.1. В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они
A. не думают о будущем.
B. не нервничают за рулём.
C. улыбаются незнакомым.
D. приходят вовремя на работу.

3.2. Чтобы избавиться от стресса, актёр
A. веселится с друзьями.
B. готовит любимые блюда.
C. отправляется на природу.
D. пересматривает свои фильмы.

3.3. Вилле отрастил бороду, потому что
A. у него проблемы с кожей.
B. он не любит ежедневно бриться.
C. ему посоветовала это сделать жена.
D. ему надо было измениться ради роли.

3.4. Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря
A. финскому происхождению.
B. популярности в России.
C. подходящему возрасту.
D. дружбе с режиссёром.

3.5. В конце разговора Вилле Хаапасало
A. хвастается успехами своих детей.
B. извиняется перед журналистами.
C. рекомендует свой новый фильм.
D. жалуется на свою популярность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 14

В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они

  • A.не думают о будущем.
  • B.не нервничают за рулём.
  • C.улыбаются незнакомым.
  • D.приходят вовремя на работу.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. не думают о будущем.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 3.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. не думают о будущем.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.1. A II. Rozumienie wypowiedzi. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.1. A
II. Rozumienie
wypowiedzi.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym aktorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

3.1. В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они
A. не думают о будущем.
B. не нервничают за рулём.
C. улыбаются незнакомым.
D. приходят вовремя на работу.

3.2. Чтобы избавиться от стресса, актёр
A. веселится с друзьями.
B. готовит любимые блюда.
C. отправляется на природу.
D. пересматривает свои фильмы.

3.3. Вилле отрастил бороду, потому что
A. у него проблемы с кожей.
B. он не любит ежедневно бриться.
C. ему посоветовала это сделать жена.
D. ему надо было измениться ради роли.

3.4. Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря
A. финскому происхождению.
B. популярности в России.
C. подходящему возрасту.
D. дружбе с режиссёром.

3.5. В конце разговора Вилле Хаапасало
A. хвастается успехами своих детей.
B. извиняется перед журналистами.
C. рекомендует свой новый фильм.
D. жалуется на свою популярность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 14

Чтобы избавиться от стресса, актёр

  • A.веселится с друзьями.
  • B.готовит любимые блюда.
  • C.отправляется на природу.
  • D.пересматривает свои фильмы.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. отправляется на природу.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 3.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Чтобы избавиться от стресса, актёр Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. отправляется на природу.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.2. C 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.2. C
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym aktorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

3.1. В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они
A. не думают о будущем.
B. не нервничают за рулём.
C. улыбаются незнакомым.
D. приходят вовремя на работу.

3.2. Чтобы избавиться от стресса, актёр
A. веселится с друзьями.
B. готовит любимые блюда.
C. отправляется на природу.
D. пересматривает свои фильмы.

3.3. Вилле отрастил бороду, потому что
A. у него проблемы с кожей.
B. он не любит ежедневно бриться.
C. ему посоветовала это сделать жена.
D. ему надо было измениться ради роли.

3.4. Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря
A. финскому происхождению.
B. популярности в России.
C. подходящему возрасту.
D. дружбе с режиссёром.

3.5. В конце разговора Вилле Хаапасало
A. хвастается успехами своих детей.
B. извиняется перед журналистами.
C. рекомендует свой новый фильм.
D. жалуется на свою популярность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 14

Вилле отрастил бороду, потому что

  • A.у него проблемы с кожей.
  • B.он не любит ежедневно бриться.
  • C.ему посоветовала это сделать жена.
  • D.ему надо было измениться ради роли.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

D. ему надо было измениться ради роли.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 3.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Вилле отрастил бороду, потому что Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: D. ему надо было измениться ради роли.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.3. D […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. A warunkach odbioru […]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 3.5. D tekstu. Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.3. D
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. A
warunkach odbioru
[…]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
3.5. D
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym aktorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

3.1. В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они
A. не думают о будущем.
B. не нервничают за рулём.
C. улыбаются незнакомым.
D. приходят вовремя на работу.

3.2. Чтобы избавиться от стресса, актёр
A. веселится с друзьями.
B. готовит любимые блюда.
C. отправляется на природу.
D. пересматривает свои фильмы.

3.3. Вилле отрастил бороду, потому что
A. у него проблемы с кожей.
B. он не любит ежедневно бриться.
C. ему посоветовала это сделать жена.
D. ему надо было измениться ради роли.

3.4. Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря
A. финскому происхождению.
B. популярности в России.
C. подходящему возрасту.
D. дружбе с режиссёром.

3.5. В конце разговора Вилле Хаапасало
A. хвастается успехами своих детей.
B. извиняется перед журналистами.
C. рекомендует свой новый фильм.
D. жалуется на свою популярность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 14

Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря

  • A.финскому происхождению.
  • B.популярности в России.
  • C.подходящему возрасту.
  • D.дружбе с режиссёром.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 3.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. A
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. C
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. D
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. A
warunkach odbioru
[…]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
3.5. D
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 3.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. A II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. D […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. A warunkach odbioru […]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 3.5. D tekstu. Rozumienie tekstów pisanych

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. A II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. D […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. A warunkach odbioru […]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 3.5. D tekstu. Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 3.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. A
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. C
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. D
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. A
warunkach odbioru
[…]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
3.5. D
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze znanym aktorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B, C albo D.

3.1. В россиянах Вилле Хаапасало нравится то, что они
A. не думают о будущем.
B. не нервничают за рулём.
C. улыбаются незнакомым.
D. приходят вовремя на работу.

3.2. Чтобы избавиться от стресса, актёр
A. веселится с друзьями.
B. готовит любимые блюда.
C. отправляется на природу.
D. пересматривает свои фильмы.

3.3. Вилле отрастил бороду, потому что
A. у него проблемы с кожей.
B. он не любит ежедневно бриться.
C. ему посоветовала это сделать жена.
D. ему надо было измениться ради роли.

3.4. Актёр получил роль в фильме «Особенности национальной охоты» благодаря
A. финскому происхождению.
B. популярности в России.
C. подходящему возрасту.
D. дружбе с режиссёром.

3.5. В конце разговора Вилле Хаапасало
A. хвастается успехами своих детей.
B. извиняется перед журналистами.
C. рекомендует свой новый фильм.
D. жалуется на свою популярность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 14

В конце разговора Вилле Хаапасало

  • A.хвастается успехами своих детей.
  • B.извиняется перед журналистами.
  • C.рекомендует свой новый фильм.
  • D.жалуется на свою популярность.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

D. жалуется на свою популярность.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 3.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    В конце разговора Вилле Хаапасало Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: D. жалуется на свою популярность.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.5. D tekstu. Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.5. D
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech sklepów internetowych (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.)
dopasuj właściwy opis sklepu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

Какой интернет-магазин предоставляет клиентам возможность

4.1. приобрести одежду из экологически чистых материалов?

4.2. воспользоваться подсказкой, как покупать товары на сайте?

4.3. посоветоваться со специалистами?

4.4. познакомиться с мнением других пользователей сайта?

ВЫБОР ЕСТЬ!
Включайте компьютер и готовьтесь к покупкам. Для онлайн-шоппинга вам
понадобятся Интернет и немного времени.
А. Интернет-магазин Shop популярен во всём мире огромным выбором одежды,
аксессуаров, косметики. Главное – бесплатная доставка при любой сумме заказа.
На сайте есть аутлет, в котором цены снижены до 70%. Будьте бдительны –
ходовые размеры сметают быстро. Недавно у ресурса появилась и русская версия.
А вот общаться на сайте надо по-английски. Если вы новичок в интернет-
шоппинге, магазин предлагает интерактивную презентацию – это удобная
пошаговая фотоинструкция регистрации и оформления заказа. Выбрать товар
здесь просто и легко! Под фотографиями находится кнопка. Если кликнете на неё,
то получите полноразмерное изображение данного элемента одежды.
В. Хорошая новость! Сайт итальянского интернет-магазина Lamoda уже переведён
на русский язык. Магазин предлагает женскую и мужскую одежду. Загляните
в раздел «Модные тенденции». Там вы найдёте рубашки, платья, брюки и другие
товары, созданные из натуральных тканей без использования химических
элементов и красителей. Каждую неделю сайт пополняется фотографиями
знаменитостей, которые носят такую одежду. Только здесь клиенты могут
получить бесплатную консультацию стилистов, которые помогут подобрать вещи
и аксессуары. Есть также предложение для любителей прекрасного: в разделе
«Искусство» вы можете выбрать современные картины и авторскую бижутерию.
С. Покупай.ру – это интернет-магазин модной одежды, обуви и аксессуаров. Здесь
можно одеваться модно, качественно и за разумные деньги. Посетителей магазина
ждут регулярные акции и сезонные распродажи. Постоянные покупатели
получают специальную скидку. С первого дня своего существования магазин
работает над улучшением обслуживания клиентов и максимально быстро
реагирует на запросы покупателей. На сайте есть закладка, кликнув на которую
можно читать отклики и регулярно обсуждать с другими покупателями возникшие
вопросы. Магазин осуществляет бесплатную доставку по всей России с помощью
собственной курьерской службы. Для удобства пользователей она работает
с раннего утра до позднего вечера.
По http://www.woman.ru/fashion/medley3/article/92110/

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJR-1R

приобрести одежду из экологически чистых материалов?

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 4.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    приобрести одежду из экологически чистых материалов? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech sklepów internetowych (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.)
dopasuj właściwy opis sklepu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

Какой интернет-магазин предоставляет клиентам возможность

4.1. приобрести одежду из экологически чистых материалов?

4.2. воспользоваться подсказкой, как покупать товары на сайте?

4.3. посоветоваться со специалистами?

4.4. познакомиться с мнением других пользователей сайта?

ВЫБОР ЕСТЬ!
Включайте компьютер и готовьтесь к покупкам. Для онлайн-шоппинга вам
понадобятся Интернет и немного времени.
А. Интернет-магазин Shop популярен во всём мире огромным выбором одежды,
аксессуаров, косметики. Главное – бесплатная доставка при любой сумме заказа.
На сайте есть аутлет, в котором цены снижены до 70%. Будьте бдительны –
ходовые размеры сметают быстро. Недавно у ресурса появилась и русская версия.
А вот общаться на сайте надо по-английски. Если вы новичок в интернет-
шоппинге, магазин предлагает интерактивную презентацию – это удобная
пошаговая фотоинструкция регистрации и оформления заказа. Выбрать товар
здесь просто и легко! Под фотографиями находится кнопка. Если кликнете на неё,
то получите полноразмерное изображение данного элемента одежды.
В. Хорошая новость! Сайт итальянского интернет-магазина Lamoda уже переведён
на русский язык. Магазин предлагает женскую и мужскую одежду. Загляните
в раздел «Модные тенденции». Там вы найдёте рубашки, платья, брюки и другие
товары, созданные из натуральных тканей без использования химических
элементов и красителей. Каждую неделю сайт пополняется фотографиями
знаменитостей, которые носят такую одежду. Только здесь клиенты могут
получить бесплатную консультацию стилистов, которые помогут подобрать вещи
и аксессуары. Есть также предложение для любителей прекрасного: в разделе
«Искусство» вы можете выбрать современные картины и авторскую бижутерию.
С. Покупай.ру – это интернет-магазин модной одежды, обуви и аксессуаров. Здесь
можно одеваться модно, качественно и за разумные деньги. Посетителей магазина
ждут регулярные акции и сезонные распродажи. Постоянные покупатели
получают специальную скидку. С первого дня своего существования магазин
работает над улучшением обслуживания клиентов и максимально быстро
реагирует на запросы покупателей. На сайте есть закладка, кликнув на которую
можно читать отклики и регулярно обсуждать с другими покупателями возникшие
вопросы. Магазин осуществляет бесплатную доставку по всей России с помощью
собственной курьерской службы. Для удобства пользователей она работает
с раннего утра до позднего вечера.
По http://www.woman.ru/fashion/medley3/article/92110/

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJR-1R

воспользоваться подсказкой, как покупать товары на сайте?

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 4.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    воспользоваться подсказкой, как покупать товары на сайте? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech sklepów internetowych (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.)
dopasuj właściwy opis sklepu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

Какой интернет-магазин предоставляет клиентам возможность

4.1. приобрести одежду из экологически чистых материалов?

4.2. воспользоваться подсказкой, как покупать товары на сайте?

4.3. посоветоваться со специалистами?

4.4. познакомиться с мнением других пользователей сайта?

ВЫБОР ЕСТЬ!
Включайте компьютер и готовьтесь к покупкам. Для онлайн-шоппинга вам
понадобятся Интернет и немного времени.
А. Интернет-магазин Shop популярен во всём мире огромным выбором одежды,
аксессуаров, косметики. Главное – бесплатная доставка при любой сумме заказа.
На сайте есть аутлет, в котором цены снижены до 70%. Будьте бдительны –
ходовые размеры сметают быстро. Недавно у ресурса появилась и русская версия.
А вот общаться на сайте надо по-английски. Если вы новичок в интернет-
шоппинге, магазин предлагает интерактивную презентацию – это удобная
пошаговая фотоинструкция регистрации и оформления заказа. Выбрать товар
здесь просто и легко! Под фотографиями находится кнопка. Если кликнете на неё,
то получите полноразмерное изображение данного элемента одежды.
В. Хорошая новость! Сайт итальянского интернет-магазина Lamoda уже переведён
на русский язык. Магазин предлагает женскую и мужскую одежду. Загляните
в раздел «Модные тенденции». Там вы найдёте рубашки, платья, брюки и другие
товары, созданные из натуральных тканей без использования химических
элементов и красителей. Каждую неделю сайт пополняется фотографиями
знаменитостей, которые носят такую одежду. Только здесь клиенты могут
получить бесплатную консультацию стилистов, которые помогут подобрать вещи
и аксессуары. Есть также предложение для любителей прекрасного: в разделе
«Искусство» вы можете выбрать современные картины и авторскую бижутерию.
С. Покупай.ру – это интернет-магазин модной одежды, обуви и аксессуаров. Здесь
можно одеваться модно, качественно и за разумные деньги. Посетителей магазина
ждут регулярные акции и сезонные распродажи. Постоянные покупатели
получают специальную скидку. С первого дня своего существования магазин
работает над улучшением обслуживания клиентов и максимально быстро
реагирует на запросы покупателей. На сайте есть закладка, кликнув на которую
можно читать отклики и регулярно обсуждать с другими покупателями возникшие
вопросы. Магазин осуществляет бесплатную доставку по всей России с помощью
собственной курьерской службы. Для удобства пользователей она работает
с раннего утра до позднего вечера.
По http://www.woman.ru/fashion/medley3/article/92110/

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJR-1R

посоветоваться со специалистами?

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 4.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    посоветоваться со специалистами? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech sklepów internetowych (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.)
dopasuj właściwy opis sklepu. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

Какой интернет-магазин предоставляет клиентам возможность

4.1. приобрести одежду из экологически чистых материалов?

4.2. воспользоваться подсказкой, как покупать товары на сайте?

4.3. посоветоваться со специалистами?

4.4. познакомиться с мнением других пользователей сайта?

ВЫБОР ЕСТЬ!
Включайте компьютер и готовьтесь к покупкам. Для онлайн-шоппинга вам
понадобятся Интернет и немного времени.
А. Интернет-магазин Shop популярен во всём мире огромным выбором одежды,
аксессуаров, косметики. Главное – бесплатная доставка при любой сумме заказа.
На сайте есть аутлет, в котором цены снижены до 70%. Будьте бдительны –
ходовые размеры сметают быстро. Недавно у ресурса появилась и русская версия.
А вот общаться на сайте надо по-английски. Если вы новичок в интернет-
шоппинге, магазин предлагает интерактивную презентацию – это удобная
пошаговая фотоинструкция регистрации и оформления заказа. Выбрать товар
здесь просто и легко! Под фотографиями находится кнопка. Если кликнете на неё,
то получите полноразмерное изображение данного элемента одежды.
В. Хорошая новость! Сайт итальянского интернет-магазина Lamoda уже переведён
на русский язык. Магазин предлагает женскую и мужскую одежду. Загляните
в раздел «Модные тенденции». Там вы найдёте рубашки, платья, брюки и другие
товары, созданные из натуральных тканей без использования химических
элементов и красителей. Каждую неделю сайт пополняется фотографиями
знаменитостей, которые носят такую одежду. Только здесь клиенты могут
получить бесплатную консультацию стилистов, которые помогут подобрать вещи
и аксессуары. Есть также предложение для любителей прекрасного: в разделе
«Искусство» вы можете выбрать современные картины и авторскую бижутерию.
С. Покупай.ру – это интернет-магазин модной одежды, обуви и аксессуаров. Здесь
можно одеваться модно, качественно и за разумные деньги. Посетителей магазина
ждут регулярные акции и сезонные распродажи. Постоянные покупатели
получают специальную скидку. С первого дня своего существования магазин
работает над улучшением обслуживания клиентов и максимально быстро
реагирует на запросы покупателей. На сайте есть закладка, кликнув на которую
можно читать отклики и регулярно обсуждать с другими покупателями возникшие
вопросы. Магазин осуществляет бесплатную доставку по всей России с помощью
собственной курьерской службы. Для удобства пользователей она работает
с раннего утра до позднего вечера.
По http://www.woman.ru/fashion/medley3/article/92110/

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJR-1R

познакомиться с мнением других пользователей сайта? ВЫБОР ЕСТЬ! Включайте компьютер и готовьтесь к покупкам. Для онлайн-шоппинга вам понадобятся Интернет и немного времени. А. Интернет-магазин Shop популярен во всём мире огромным выбором одежды, аксессуаров, косметики. Главное – бесплатная доставка при любой сумме заказа. На сайте есть аутлет, в котором цены снижены до 70%. Будьте бдительны – ходовые размеры сметают быстро. Недавно у ресурса появилась и русская версия. А вот общаться на сайте надо по-английски. Если вы новичок в интернет- шоппинге, магазин предлагает интерактивную презентацию – это удобная пошаговая фотоинструкция регистрации и оформления заказа. Выбрать товар здесь просто и легко! Под фотографиями находится кнопка. Если кликнете на неё, то получите полноразмерное изображение данного элемента одежды. В. Хорошая новость! Сайт итальянского интернет-магазина Lamoda уже переведён на русский язык. Магазин предлагает женскую и мужскую одежду. Загляните в раздел «Модные тенденции». Там вы найдёте рубашки, платья, брюки и другие товары, созданные из натуральных тканей без использования химических элементов и красителей. Каждую неделю сайт пополняется фотографиями знаменитостей, которые носят такую одежду. Только здесь клиенты могут получить бесплатную консультацию стилистов, которые помогут подобрать вещи и аксессуары. Есть также предложение для любителей прекрасного: в разделе «Искусство» вы можете выбрать современные картины и авторскую бижутерию. С. Покупай.ру – это интернет-магазин модной одежды, обуви и аксессуаров. Здесь можно одеваться модно, качественно и за разумные деньги. Посетителей магазина ждут регулярные акции и сезонные распродажи. Постоянные покупатели получают специальную скидку. С первого дня своего существования магазин работает над улучшением обслуживания клиентов и максимально быстро реагирует на запросы покупателей. На сайте есть закладка, кликнув на которую можно читать отклики и регулярно обсуждать с другими покупателями возникшие вопросы. Магазин осуществляет бесплатную доставку по всей России с помощью собственной курьерской службы. Для удобства пользователей она работает с раннего утра до позднего вечера. По http://www.woman.ru/fashion/medley3/article/92110/ PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Strona 4 z 14 MJR-1R

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 4.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    познакомиться с мнением других пользователей сайта? ВЫБОР ЕСТЬ! Включайте компьютер и готовьтесь к покупкам. Для онлайн-шоппинга вам понадобятся Интернет и немного времени. А. Интернет-магазин Shop популярен во всём мире огромным выбором одежды, аксессуаров, косметики. Главное – бесплатная доставка при любой сумме заказа. На сайте есть… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery,
którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

НОЧЬ В МЕТРО
Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да потому, что с часу ночи
до шести утра, когда двери подземки закрыты, там вовсю кипит работа.
Час ночи. Последний пассажир покинул метро. А для работников подземки
начинается третья смена. Не спят по ночам машинисты, ремонтные бригады и ночные
контролёры. Кассиры из приёмников турникетов вынимают жетоны, опущенные сюда за
день. 5.1. ____ Например, недавно появились универсальные билеты, которые можно
использовать как в метро, так и в наземном транспорте.
Невозможно, чтобы ночью в метро мог проникнуть посторонний. Все двери крепко
закрыты. Если же явятся с проверкой ревизоры, то они должны воспользоваться звонком,
который есть у входа на каждую станцию. Дверь откроется лишь в случае предъявления
служебного удостоверения. 5.2. ____ Препятствует этому инфракрасный луч, при
пересечении которого мгновенно начнут мигать жёлтым светом фонари, а над всей
станцией завоет сигнализация. Непрошеных визитёров останавливают также камеры
видеонаблюдения, круглосуточно следящие за жизнью в метро. На каждой станции есть
также взрывозащитная камера.
Не меньше, чем угроза теракта, пассажиров подземки волнует санитарная
безопасность метрополитена. Ведь он перевозит миллионы пассажиров в день. При
такой толпе один человек чихнёт – и половине города эпидемия гриппа гарантирована.
Здесь самое важное – содержать метро в чистоте. 5.3. ____ В вестибюлях станций
работают уборочные машины, моющие полы с добавлением дезинфицирующего
средства. Кроме того, рабочие освежают в переходах побелку, промывают светильники
и лепнину на стенах. А вагоны моют специальной мойкой наподобие автомобильной.
О «здоровье» самих поездов в метрополитене тоже не забывают. Вагон отправляют
на ремонт в зависимости от пробега. А если на линии всё-таки произошла авария, и поезд
остановился в туннеле, то простоит он там не более 20 минут. 5.4. ____ Диспетчер обязан
изменить режим работы вентиляционных шахт, чтобы по туннелю пошёл освежающий
ветерок.
Метро готовится к новому дню, и времени на то, чтобы привести его в порядок
к приходу первых пассажиров, не так много. Ведь москвичи – ранние пташки, и всем
надо куда-то ехать.
http://www.rg.ru/2008/02/05/metro.html

A. А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по
20 тонн в день.
B. Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель
попасть незамеченным тоже не получится.
C. Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо-
синий цвет.
D. Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не
должно быть душно во время незапланированной стоянки.
E. Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты
проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 14

  • A.А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по 20 тонн в день.
  • B.Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель попасть незамеченным тоже не получится.
  • C.Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо- синий цвет.
  • D.Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не должно быть душно во время незапланированной стоянки.
  • E.Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 5.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. НОЧЬ В МЕТРО Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery,
którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

НОЧЬ В МЕТРО
Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да потому, что с часу ночи
до шести утра, когда двери подземки закрыты, там вовсю кипит работа.
Час ночи. Последний пассажир покинул метро. А для работников подземки
начинается третья смена. Не спят по ночам машинисты, ремонтные бригады и ночные
контролёры. Кассиры из приёмников турникетов вынимают жетоны, опущенные сюда за
день. 5.1. ____ Например, недавно появились универсальные билеты, которые можно
использовать как в метро, так и в наземном транспорте.
Невозможно, чтобы ночью в метро мог проникнуть посторонний. Все двери крепко
закрыты. Если же явятся с проверкой ревизоры, то они должны воспользоваться звонком,
который есть у входа на каждую станцию. Дверь откроется лишь в случае предъявления
служебного удостоверения. 5.2. ____ Препятствует этому инфракрасный луч, при
пересечении которого мгновенно начнут мигать жёлтым светом фонари, а над всей
станцией завоет сигнализация. Непрошеных визитёров останавливают также камеры
видеонаблюдения, круглосуточно следящие за жизнью в метро. На каждой станции есть
также взрывозащитная камера.
Не меньше, чем угроза теракта, пассажиров подземки волнует санитарная
безопасность метрополитена. Ведь он перевозит миллионы пассажиров в день. При
такой толпе один человек чихнёт – и половине города эпидемия гриппа гарантирована.
Здесь самое важное – содержать метро в чистоте. 5.3. ____ В вестибюлях станций
работают уборочные машины, моющие полы с добавлением дезинфицирующего
средства. Кроме того, рабочие освежают в переходах побелку, промывают светильники
и лепнину на стенах. А вагоны моют специальной мойкой наподобие автомобильной.
О «здоровье» самих поездов в метрополитене тоже не забывают. Вагон отправляют
на ремонт в зависимости от пробега. А если на линии всё-таки произошла авария, и поезд
остановился в туннеле, то простоит он там не более 20 минут. 5.4. ____ Диспетчер обязан
изменить режим работы вентиляционных шахт, чтобы по туннелю пошёл освежающий
ветерок.
Метро готовится к новому дню, и времени на то, чтобы привести его в порядок
к приходу первых пассажиров, не так много. Ведь москвичи – ранние пташки, и всем
надо куда-то ехать.
http://www.rg.ru/2008/02/05/metro.html

A. А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по
20 тонн в день.
B. Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель
попасть незамеченным тоже не получится.
C. Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо-
синий цвет.
D. Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не
должно быть душно во время незапланированной стоянки.
E. Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты
проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 14

  • A.А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по 20 тонн в день.
  • B.Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель попасть незамеченным тоже не получится.
  • C.Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо- синий цвет.
  • D.Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не должно быть душно во время незапланированной стоянки.
  • E.Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель попасть незамеченным тоже не получится.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 5.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. НОЧЬ В МЕТРО Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель попасть незамеченным тоже не получится.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery,
którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

НОЧЬ В МЕТРО
Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да потому, что с часу ночи
до шести утра, когда двери подземки закрыты, там вовсю кипит работа.
Час ночи. Последний пассажир покинул метро. А для работников подземки
начинается третья смена. Не спят по ночам машинисты, ремонтные бригады и ночные
контролёры. Кассиры из приёмников турникетов вынимают жетоны, опущенные сюда за
день. 5.1. ____ Например, недавно появились универсальные билеты, которые можно
использовать как в метро, так и в наземном транспорте.
Невозможно, чтобы ночью в метро мог проникнуть посторонний. Все двери крепко
закрыты. Если же явятся с проверкой ревизоры, то они должны воспользоваться звонком,
который есть у входа на каждую станцию. Дверь откроется лишь в случае предъявления
служебного удостоверения. 5.2. ____ Препятствует этому инфракрасный луч, при
пересечении которого мгновенно начнут мигать жёлтым светом фонари, а над всей
станцией завоет сигнализация. Непрошеных визитёров останавливают также камеры
видеонаблюдения, круглосуточно следящие за жизнью в метро. На каждой станции есть
также взрывозащитная камера.
Не меньше, чем угроза теракта, пассажиров подземки волнует санитарная
безопасность метрополитена. Ведь он перевозит миллионы пассажиров в день. При
такой толпе один человек чихнёт – и половине города эпидемия гриппа гарантирована.
Здесь самое важное – содержать метро в чистоте. 5.3. ____ В вестибюлях станций
работают уборочные машины, моющие полы с добавлением дезинфицирующего
средства. Кроме того, рабочие освежают в переходах побелку, промывают светильники
и лепнину на стенах. А вагоны моют специальной мойкой наподобие автомобильной.
О «здоровье» самих поездов в метрополитене тоже не забывают. Вагон отправляют
на ремонт в зависимости от пробега. А если на линии всё-таки произошла авария, и поезд
остановился в туннеле, то простоит он там не более 20 минут. 5.4. ____ Диспетчер обязан
изменить режим работы вентиляционных шахт, чтобы по туннелю пошёл освежающий
ветерок.
Метро готовится к новому дню, и времени на то, чтобы привести его в порядок
к приходу первых пассажиров, не так много. Ведь москвичи – ранние пташки, и всем
надо куда-то ехать.
http://www.rg.ru/2008/02/05/metro.html

A. А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по
20 тонн в день.
B. Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель
попасть незамеченным тоже не получится.
C. Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо-
синий цвет.
D. Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не
должно быть душно во время незапланированной стоянки.
E. Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты
проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 14

  • A.А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по 20 тонн в день.
  • B.Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель попасть незамеченным тоже не получится.
  • C.Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо- синий цвет.
  • D.Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не должно быть душно во время незапланированной стоянки.
  • E.Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 5.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. НОЧЬ В МЕТРО Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery,
którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

НОЧЬ В МЕТРО
Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да потому, что с часу ночи
до шести утра, когда двери подземки закрыты, там вовсю кипит работа.
Час ночи. Последний пассажир покинул метро. А для работников подземки
начинается третья смена. Не спят по ночам машинисты, ремонтные бригады и ночные
контролёры. Кассиры из приёмников турникетов вынимают жетоны, опущенные сюда за
день. 5.1. ____ Например, недавно появились универсальные билеты, которые можно
использовать как в метро, так и в наземном транспорте.
Невозможно, чтобы ночью в метро мог проникнуть посторонний. Все двери крепко
закрыты. Если же явятся с проверкой ревизоры, то они должны воспользоваться звонком,
который есть у входа на каждую станцию. Дверь откроется лишь в случае предъявления
служебного удостоверения. 5.2. ____ Препятствует этому инфракрасный луч, при
пересечении которого мгновенно начнут мигать жёлтым светом фонари, а над всей
станцией завоет сигнализация. Непрошеных визитёров останавливают также камеры
видеонаблюдения, круглосуточно следящие за жизнью в метро. На каждой станции есть
также взрывозащитная камера.
Не меньше, чем угроза теракта, пассажиров подземки волнует санитарная
безопасность метрополитена. Ведь он перевозит миллионы пассажиров в день. При
такой толпе один человек чихнёт – и половине города эпидемия гриппа гарантирована.
Здесь самое важное – содержать метро в чистоте. 5.3. ____ В вестибюлях станций
работают уборочные машины, моющие полы с добавлением дезинфицирующего
средства. Кроме того, рабочие освежают в переходах побелку, промывают светильники
и лепнину на стенах. А вагоны моют специальной мойкой наподобие автомобильной.
О «здоровье» самих поездов в метрополитене тоже не забывают. Вагон отправляют
на ремонт в зависимости от пробега. А если на линии всё-таки произошла авария, и поезд
остановился в туннеле, то простоит он там не более 20 минут. 5.4. ____ Диспетчер обязан
изменить режим работы вентиляционных шахт, чтобы по туннелю пошёл освежающий
ветерок.
Метро готовится к новому дню, и времени на то, чтобы привести его в порядок
к приходу первых пассажиров, не так много. Ведь москвичи – ранние пташки, и всем
надо куда-то ехать.
http://www.rg.ru/2008/02/05/metro.html

A. А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по
20 тонн в день.
B. Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель
попасть незамеченным тоже не получится.
C. Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо-
синий цвет.
D. Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не
должно быть душно во время незапланированной стоянки.
E. Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты
проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 14

  • A.А это весьма непросто, так как песка, грязи и пыли работники подземки собирают по 20 тонн в день.
  • B.Без него, будь ты трижды важным начальником, в подземку не пустят. Днём в туннель попасть незамеченным тоже не получится.
  • C.Именно поэтому все эти вагоны буквально за несколько ночей перекрасили в серо- синий цвет.
  • D.Этот состав зацепит и довезёт до станции другой поезд. Причём пассажирам не должно быть душно во время незапланированной стоянки.
  • E.Оказывается, что в будни собирается их огромное количество. Но система оплаты проезда на общественном транспорте постоянно совершенствуется.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 5.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w luki 5.1.–5.4. litery, którymi oznaczono brakujące fragmenty (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. НОЧЬ В МЕТРО Почему метро не перевозит пассажиров круглые сутки? Да… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. A o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. A
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. D

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat pracy. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

Tekst 1.
………………………………….
Дарья Донцова
(…) Проснувшись утром, я вспомнила про вчерашний день. По всем статьям
выходило, что в «Марко» поставили на мне крест. Жаль! Мне нравилось работать
с авторами, готовить к печати литературу, особенно художественную и научно-
популярную. Но теперь я в пролёте, как муха в самолёте. Надо действовать. Я сбегала
к метро, купила газету бесплатных объявлений, вырезала из неё купон и старательно
написала: «Опытный преподаватель немецкого языка. Недорого. Езжу в любой конец
Москвы». Я (…) решила лично отвезти объявление в редакцию и попросить, чтобы его
побыстрей опубликовали. Но сначала заварила кофе. Поставив перед собой чашку
с арабикой, я от скуки стала просматривать страницы только что купленной газеты
и наткнулась на большое объявление: «Предлагаем работу Деда Мороза и Снегурочки.
Оплата сдельная». Я моментально расплескала кофе. Нет, не зря умные люди говорят,
что из любого безвыходного положения непременно найдётся выход. Сейчас поеду в это
агентство, узнаю, что к чему, в конце концов, роль Снегурочки несложная, вот и работа
на то время, пока не появятся ученики. (…)
Начавшееся везение продолжалось: контора, нанимавшая людей на новогодние
праздники, находилась в центре, прямо у входа в подземку. Я вошла внутрь и увидела
администраторшу, полную пожилую тётку с всклокоченной «химией».
– Вам Снегурочки нужны? – с порога спросила я. – Я могу приступить к исполнению
обязанностей.
Работодательница вздохнула:
– Дедушка есть?
– У меня? – удивилась я, – нет, он давно умер. И при чём тут мой дед? (…)
– Да уж! Ваш дедушка нам не нужен! Мы приглашаем на работу пары – Дед Мороз
и Снегурка. Поняли? (…)
– Снегурочкой в одиночестве работать нельзя?
– Никак. Кстати, какое у Вас образование, надеюсь, театральное? Нас интересуют только
профессионалы.
– Я закончила ГИТИС*, – мигом соврала я, – сразу два факультета, могу и на сцене
играть, и спектакли ставить.
– Диплом имеете?
– Ой, не захватила его с собой! Потом принесу (…).
– В принципе, я могу и на слово поверить, – миролюбиво ответила тётка, – только
дедушки у Вас всё равно нет, поэтому говорить не о чем!
Не успела я сообразить, как преодолеть возникшее препятствие, как хлопнула дверь,
и в комнату вошёл высокий мужчина в красном, расшитом золотом халате.
– Вася, ты зачем пришёл? Неужели все заказы выполнил? А может, машина сломалась? –
изумилась администраторша. (…) Ведь ещё и двенадцати нет, зачем вернулся, ступай
работай, вызовов полно (…). Сейчас трезвонить начнут, деньги назад требовать.
– Один не могу, – покачал головой Вася, – детей только вдвоём удержать можно (…).
А Снегурка, моя внученька, до двух ночи в дискотеке «Авария» про Новый год поёт
со своим ансамблем. (…)
Его гневную речь прервал звонок телефона. Тётка с «химией» схватила трубку.

Strona 6 z 14 MJR-1R

– Агентство слушает. Да, конечно, приедут. Извините, бога ради, я понимаю, что ребёнок
ждёт, но на дороге пробки. Скоро будут, совершенно точно!
Положив трубку, тётка взглянула на Васю.
– Вот, пожалуйста! Собирайся!
– Без Снегурки никак не могу.
– Ерунда, выкрутишься, ну объяснишь там, что внучка потерялась по пути.
– Один не пойду, боюсь. А давайте Вы со мной поедете! Наденете прикид Снегурочки –
и вперёд.
– С ума сошёл, – воскликнула тётка, – мне шестьдесят два года!
– Никто ни фига не поймёт – спокойно отреагировал Василий. – Хотите выполнить все
заказы, собирайтесь!
Администраторша ткнула в меня пальцем:
– Вот тебе Снегурочка. Нравится?
«Дедушка» оглядел меня с головы до ног.
– Слишком худая, никакого мяса.
– Ты котлеты готовить собрался? (…) А зачем Снегурке жирное тело? – отбрила я.
Вася поскрёб в затылке:
– Ну, ладно, пошли.
– Стой, – слегка остудила его пыл женщина, – сначала надо анкету заполнить, иначе не
получите гонорара. Паспорт есть?
– Да, меня зовут Виола, – я кивнула.
– Давай, – оживилась администраторша.
– Потом оформите, – заныл Вася, – мы опаздываем.
По http://bookz.ru/authors/dar_a-doncova/muha-v-s_564/1-muha-v-s_564.html
*
ГИТИС – Государственный институт театрального искусства

6.1. Девушка потеряла работу в
A. книжном издательстве.
B. педагогическом вузе.
C. бюро объявлений.
D. газетном киоске.

6.2. Василий не мог ездить по вызовам из-за
A. метели на дороге.
B. аварии автомобиля.
C. плохого самочувствия.
D. отсутствия напарницы.

6.3. Этот текст можно озаглавить
A. «От добра добра не ищут».
B. «Не ищи иголку в стоге сена».
C. «Кто ищет, тот всегда найдёт».
D. «Искал чужое – своё потерял».

MJR-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
Говорят, что зарабатывать музыкой в наши дни достаточно сложно – это один
из труднодобываемых кусков хлеба. Не каждому дано быть участником популярного
ансамбля. Одни берут в руки гитару и выступают в подземном переходе. Другие играют
в ресторанах, кафе и прочих увеселительных заведениях. Я придумал вот что. У всех нас
есть свои праздники и друзья, которые в эти дни хотят нас порадовать. Люди звонят мне,
просят помочь. Я приезжаю по указанному адресу, звоню в квартиру, представляюсь,
сообщаю, кому адресован сюрприз и от кого он. Потом исполняю заказанную
композицию на аккордеоне или саксофоне. Голоса у меня нет, поэтому не пою, но мне
легко удаётся создавать незабываемое настроение. Заказов больше всего в декабре, когда
все ломают себе голову, что подарить близким на Новый год.
Я считаю, что сегодня музыкант должен не только найти слушателя, но ещё и обладать
организаторскими навыками. Вместо того чтобы думать: «До чего ж я невезучий»,
будьте креативны, осваивайте смежные профессии. Главное – действуйте и не бойтесь
рисковать. Благодаря вашим способностям вам обязательно улыбнётся удача! Поверьте,
спрос на живую музыку был и будет всегда, несмотря на то что любую запись можно
скачать из Интернета.
По http://www.gorod.cn.ua/news_41529.html

6.4. Парень зарабатывает,
A. фотографируя семейные торжества.
B. доставляя инструменты клиентам.
C. делая музыкальные подарки.
D. играя в популярных клубах.

6.5. В конце текста автор
A. благодарит за поддержку.
B. призывает к предприимчивости.
C. приглашает к совместной работе.
D. советует продвигать своё дело в Сети.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJR-1R

Девушка потеряла работу в

  • A.книжном издательстве.
  • B.педагогическом вузе.
  • C.бюро объявлений.
  • D.газетном киоске.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. книжном издательстве.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Девушка потеряла работу в Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. книжном издательстве.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu. Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat pracy. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

Tekst 1.
………………………………….
Дарья Донцова
(…) Проснувшись утром, я вспомнила про вчерашний день. По всем статьям
выходило, что в «Марко» поставили на мне крест. Жаль! Мне нравилось работать
с авторами, готовить к печати литературу, особенно художественную и научно-
популярную. Но теперь я в пролёте, как муха в самолёте. Надо действовать. Я сбегала
к метро, купила газету бесплатных объявлений, вырезала из неё купон и старательно
написала: «Опытный преподаватель немецкого языка. Недорого. Езжу в любой конец
Москвы». Я (…) решила лично отвезти объявление в редакцию и попросить, чтобы его
побыстрей опубликовали. Но сначала заварила кофе. Поставив перед собой чашку
с арабикой, я от скуки стала просматривать страницы только что купленной газеты
и наткнулась на большое объявление: «Предлагаем работу Деда Мороза и Снегурочки.
Оплата сдельная». Я моментально расплескала кофе. Нет, не зря умные люди говорят,
что из любого безвыходного положения непременно найдётся выход. Сейчас поеду в это
агентство, узнаю, что к чему, в конце концов, роль Снегурочки несложная, вот и работа
на то время, пока не появятся ученики. (…)
Начавшееся везение продолжалось: контора, нанимавшая людей на новогодние
праздники, находилась в центре, прямо у входа в подземку. Я вошла внутрь и увидела
администраторшу, полную пожилую тётку с всклокоченной «химией».
– Вам Снегурочки нужны? – с порога спросила я. – Я могу приступить к исполнению
обязанностей.
Работодательница вздохнула:
– Дедушка есть?
– У меня? – удивилась я, – нет, он давно умер. И при чём тут мой дед? (…)
– Да уж! Ваш дедушка нам не нужен! Мы приглашаем на работу пары – Дед Мороз
и Снегурка. Поняли? (…)
– Снегурочкой в одиночестве работать нельзя?
– Никак. Кстати, какое у Вас образование, надеюсь, театральное? Нас интересуют только
профессионалы.
– Я закончила ГИТИС*, – мигом соврала я, – сразу два факультета, могу и на сцене
играть, и спектакли ставить.
– Диплом имеете?
– Ой, не захватила его с собой! Потом принесу (…).
– В принципе, я могу и на слово поверить, – миролюбиво ответила тётка, – только
дедушки у Вас всё равно нет, поэтому говорить не о чем!
Не успела я сообразить, как преодолеть возникшее препятствие, как хлопнула дверь,
и в комнату вошёл высокий мужчина в красном, расшитом золотом халате.
– Вася, ты зачем пришёл? Неужели все заказы выполнил? А может, машина сломалась? –
изумилась администраторша. (…) Ведь ещё и двенадцати нет, зачем вернулся, ступай
работай, вызовов полно (…). Сейчас трезвонить начнут, деньги назад требовать.
– Один не могу, – покачал головой Вася, – детей только вдвоём удержать можно (…).
А Снегурка, моя внученька, до двух ночи в дискотеке «Авария» про Новый год поёт
со своим ансамблем. (…)
Его гневную речь прервал звонок телефона. Тётка с «химией» схватила трубку.

Strona 6 z 14 MJR-1R

– Агентство слушает. Да, конечно, приедут. Извините, бога ради, я понимаю, что ребёнок
ждёт, но на дороге пробки. Скоро будут, совершенно точно!
Положив трубку, тётка взглянула на Васю.
– Вот, пожалуйста! Собирайся!
– Без Снегурки никак не могу.
– Ерунда, выкрутишься, ну объяснишь там, что внучка потерялась по пути.
– Один не пойду, боюсь. А давайте Вы со мной поедете! Наденете прикид Снегурочки –
и вперёд.
– С ума сошёл, – воскликнула тётка, – мне шестьдесят два года!
– Никто ни фига не поймёт – спокойно отреагировал Василий. – Хотите выполнить все
заказы, собирайтесь!
Администраторша ткнула в меня пальцем:
– Вот тебе Снегурочка. Нравится?
«Дедушка» оглядел меня с головы до ног.
– Слишком худая, никакого мяса.
– Ты котлеты готовить собрался? (…) А зачем Снегурке жирное тело? – отбрила я.
Вася поскрёб в затылке:
– Ну, ладно, пошли.
– Стой, – слегка остудила его пыл женщина, – сначала надо анкету заполнить, иначе не
получите гонорара. Паспорт есть?
– Да, меня зовут Виола, – я кивнула.
– Давай, – оживилась администраторша.
– Потом оформите, – заныл Вася, – мы опаздываем.
По http://bookz.ru/authors/dar_a-doncova/muha-v-s_564/1-muha-v-s_564.html
*
ГИТИС – Государственный институт театрального искусства

6.1. Девушка потеряла работу в
A. книжном издательстве.
B. педагогическом вузе.
C. бюро объявлений.
D. газетном киоске.

6.2. Василий не мог ездить по вызовам из-за
A. метели на дороге.
B. аварии автомобиля.
C. плохого самочувствия.
D. отсутствия напарницы.

6.3. Этот текст можно озаглавить
A. «От добра добра не ищут».
B. «Не ищи иголку в стоге сена».
C. «Кто ищет, тот всегда найдёт».
D. «Искал чужое – своё потерял».

MJR-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
Говорят, что зарабатывать музыкой в наши дни достаточно сложно – это один
из труднодобываемых кусков хлеба. Не каждому дано быть участником популярного
ансамбля. Одни берут в руки гитару и выступают в подземном переходе. Другие играют
в ресторанах, кафе и прочих увеселительных заведениях. Я придумал вот что. У всех нас
есть свои праздники и друзья, которые в эти дни хотят нас порадовать. Люди звонят мне,
просят помочь. Я приезжаю по указанному адресу, звоню в квартиру, представляюсь,
сообщаю, кому адресован сюрприз и от кого он. Потом исполняю заказанную
композицию на аккордеоне или саксофоне. Голоса у меня нет, поэтому не пою, но мне
легко удаётся создавать незабываемое настроение. Заказов больше всего в декабре, когда
все ломают себе голову, что подарить близким на Новый год.
Я считаю, что сегодня музыкант должен не только найти слушателя, но ещё и обладать
организаторскими навыками. Вместо того чтобы думать: «До чего ж я невезучий»,
будьте креативны, осваивайте смежные профессии. Главное – действуйте и не бойтесь
рисковать. Благодаря вашим способностям вам обязательно улыбнётся удача! Поверьте,
спрос на живую музыку был и будет всегда, несмотря на то что любую запись можно
скачать из Интернета.
По http://www.gorod.cn.ua/news_41529.html

6.4. Парень зарабатывает,
A. фотографируя семейные торжества.
B. доставляя инструменты клиентам.
C. делая музыкальные подарки.
D. играя в популярных клубах.

6.5. В конце текста автор
A. благодарит за поддержку.
B. призывает к предприимчивости.
C. приглашает к совместной работе.
D. советует продвигать своё дело в Сети.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJR-1R

Василий не мог ездить по вызовам из-за

  • A.метели на дороге.
  • B.аварии автомобиля.
  • C.плохого самочувствия.
  • D.отсутствия напарницы.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 6.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Василий не мог ездить по вызовам из-за Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu.…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu. Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat pracy. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

Tekst 1.
………………………………….
Дарья Донцова
(…) Проснувшись утром, я вспомнила про вчерашний день. По всем статьям
выходило, что в «Марко» поставили на мне крест. Жаль! Мне нравилось работать
с авторами, готовить к печати литературу, особенно художественную и научно-
популярную. Но теперь я в пролёте, как муха в самолёте. Надо действовать. Я сбегала
к метро, купила газету бесплатных объявлений, вырезала из неё купон и старательно
написала: «Опытный преподаватель немецкого языка. Недорого. Езжу в любой конец
Москвы». Я (…) решила лично отвезти объявление в редакцию и попросить, чтобы его
побыстрей опубликовали. Но сначала заварила кофе. Поставив перед собой чашку
с арабикой, я от скуки стала просматривать страницы только что купленной газеты
и наткнулась на большое объявление: «Предлагаем работу Деда Мороза и Снегурочки.
Оплата сдельная». Я моментально расплескала кофе. Нет, не зря умные люди говорят,
что из любого безвыходного положения непременно найдётся выход. Сейчас поеду в это
агентство, узнаю, что к чему, в конце концов, роль Снегурочки несложная, вот и работа
на то время, пока не появятся ученики. (…)
Начавшееся везение продолжалось: контора, нанимавшая людей на новогодние
праздники, находилась в центре, прямо у входа в подземку. Я вошла внутрь и увидела
администраторшу, полную пожилую тётку с всклокоченной «химией».
– Вам Снегурочки нужны? – с порога спросила я. – Я могу приступить к исполнению
обязанностей.
Работодательница вздохнула:
– Дедушка есть?
– У меня? – удивилась я, – нет, он давно умер. И при чём тут мой дед? (…)
– Да уж! Ваш дедушка нам не нужен! Мы приглашаем на работу пары – Дед Мороз
и Снегурка. Поняли? (…)
– Снегурочкой в одиночестве работать нельзя?
– Никак. Кстати, какое у Вас образование, надеюсь, театральное? Нас интересуют только
профессионалы.
– Я закончила ГИТИС*, – мигом соврала я, – сразу два факультета, могу и на сцене
играть, и спектакли ставить.
– Диплом имеете?
– Ой, не захватила его с собой! Потом принесу (…).
– В принципе, я могу и на слово поверить, – миролюбиво ответила тётка, – только
дедушки у Вас всё равно нет, поэтому говорить не о чем!
Не успела я сообразить, как преодолеть возникшее препятствие, как хлопнула дверь,
и в комнату вошёл высокий мужчина в красном, расшитом золотом халате.
– Вася, ты зачем пришёл? Неужели все заказы выполнил? А может, машина сломалась? –
изумилась администраторша. (…) Ведь ещё и двенадцати нет, зачем вернулся, ступай
работай, вызовов полно (…). Сейчас трезвонить начнут, деньги назад требовать.
– Один не могу, – покачал головой Вася, – детей только вдвоём удержать можно (…).
А Снегурка, моя внученька, до двух ночи в дискотеке «Авария» про Новый год поёт
со своим ансамблем. (…)
Его гневную речь прервал звонок телефона. Тётка с «химией» схватила трубку.

Strona 6 z 14 MJR-1R

– Агентство слушает. Да, конечно, приедут. Извините, бога ради, я понимаю, что ребёнок
ждёт, но на дороге пробки. Скоро будут, совершенно точно!
Положив трубку, тётка взглянула на Васю.
– Вот, пожалуйста! Собирайся!
– Без Снегурки никак не могу.
– Ерунда, выкрутишься, ну объяснишь там, что внучка потерялась по пути.
– Один не пойду, боюсь. А давайте Вы со мной поедете! Наденете прикид Снегурочки –
и вперёд.
– С ума сошёл, – воскликнула тётка, – мне шестьдесят два года!
– Никто ни фига не поймёт – спокойно отреагировал Василий. – Хотите выполнить все
заказы, собирайтесь!
Администраторша ткнула в меня пальцем:
– Вот тебе Снегурочка. Нравится?
«Дедушка» оглядел меня с головы до ног.
– Слишком худая, никакого мяса.
– Ты котлеты готовить собрался? (…) А зачем Снегурке жирное тело? – отбрила я.
Вася поскрёб в затылке:
– Ну, ладно, пошли.
– Стой, – слегка остудила его пыл женщина, – сначала надо анкету заполнить, иначе не
получите гонорара. Паспорт есть?
– Да, меня зовут Виола, – я кивнула.
– Давай, – оживилась администраторша.
– Потом оформите, – заныл Вася, – мы опаздываем.
По http://bookz.ru/authors/dar_a-doncova/muha-v-s_564/1-muha-v-s_564.html
*
ГИТИС – Государственный институт театрального искусства

6.1. Девушка потеряла работу в
A. книжном издательстве.
B. педагогическом вузе.
C. бюро объявлений.
D. газетном киоске.

6.2. Василий не мог ездить по вызовам из-за
A. метели на дороге.
B. аварии автомобиля.
C. плохого самочувствия.
D. отсутствия напарницы.

6.3. Этот текст можно озаглавить
A. «От добра добра не ищут».
B. «Не ищи иголку в стоге сена».
C. «Кто ищет, тот всегда найдёт».
D. «Искал чужое – своё потерял».

MJR-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
Говорят, что зарабатывать музыкой в наши дни достаточно сложно – это один
из труднодобываемых кусков хлеба. Не каждому дано быть участником популярного
ансамбля. Одни берут в руки гитару и выступают в подземном переходе. Другие играют
в ресторанах, кафе и прочих увеселительных заведениях. Я придумал вот что. У всех нас
есть свои праздники и друзья, которые в эти дни хотят нас порадовать. Люди звонят мне,
просят помочь. Я приезжаю по указанному адресу, звоню в квартиру, представляюсь,
сообщаю, кому адресован сюрприз и от кого он. Потом исполняю заказанную
композицию на аккордеоне или саксофоне. Голоса у меня нет, поэтому не пою, но мне
легко удаётся создавать незабываемое настроение. Заказов больше всего в декабре, когда
все ломают себе голову, что подарить близким на Новый год.
Я считаю, что сегодня музыкант должен не только найти слушателя, но ещё и обладать
организаторскими навыками. Вместо того чтобы думать: «До чего ж я невезучий»,
будьте креативны, осваивайте смежные профессии. Главное – действуйте и не бойтесь
рисковать. Благодаря вашим способностям вам обязательно улыбнётся удача! Поверьте,
спрос на живую музыку был и будет всегда, несмотря на то что любую запись можно
скачать из Интернета.
По http://www.gorod.cn.ua/news_41529.html

6.4. Парень зарабатывает,
A. фотографируя семейные торжества.
B. доставляя инструменты клиентам.
C. делая музыкальные подарки.
D. играя в популярных клубах.

6.5. В конце текста автор
A. благодарит за поддержку.
B. призывает к предприимчивости.
C. приглашает к совместной работе.
D. советует продвигать своё дело в Сети.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJR-1R

Этот текст можно озаглавить

  • A.«От добра добра не ищут».
  • B.«Не ищи иголку в стоге сена».
  • C.«Кто ищет, тот всегда найдёт».
  • D.«Искал чужое – своё потерял». MJR-1R Strona 7 z 14
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 6.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Этот текст можно озаглавить Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu.…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu. Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat pracy. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

Tekst 1.
………………………………….
Дарья Донцова
(…) Проснувшись утром, я вспомнила про вчерашний день. По всем статьям
выходило, что в «Марко» поставили на мне крест. Жаль! Мне нравилось работать
с авторами, готовить к печати литературу, особенно художественную и научно-
популярную. Но теперь я в пролёте, как муха в самолёте. Надо действовать. Я сбегала
к метро, купила газету бесплатных объявлений, вырезала из неё купон и старательно
написала: «Опытный преподаватель немецкого языка. Недорого. Езжу в любой конец
Москвы». Я (…) решила лично отвезти объявление в редакцию и попросить, чтобы его
побыстрей опубликовали. Но сначала заварила кофе. Поставив перед собой чашку
с арабикой, я от скуки стала просматривать страницы только что купленной газеты
и наткнулась на большое объявление: «Предлагаем работу Деда Мороза и Снегурочки.
Оплата сдельная». Я моментально расплескала кофе. Нет, не зря умные люди говорят,
что из любого безвыходного положения непременно найдётся выход. Сейчас поеду в это
агентство, узнаю, что к чему, в конце концов, роль Снегурочки несложная, вот и работа
на то время, пока не появятся ученики. (…)
Начавшееся везение продолжалось: контора, нанимавшая людей на новогодние
праздники, находилась в центре, прямо у входа в подземку. Я вошла внутрь и увидела
администраторшу, полную пожилую тётку с всклокоченной «химией».
– Вам Снегурочки нужны? – с порога спросила я. – Я могу приступить к исполнению
обязанностей.
Работодательница вздохнула:
– Дедушка есть?
– У меня? – удивилась я, – нет, он давно умер. И при чём тут мой дед? (…)
– Да уж! Ваш дедушка нам не нужен! Мы приглашаем на работу пары – Дед Мороз
и Снегурка. Поняли? (…)
– Снегурочкой в одиночестве работать нельзя?
– Никак. Кстати, какое у Вас образование, надеюсь, театральное? Нас интересуют только
профессионалы.
– Я закончила ГИТИС*, – мигом соврала я, – сразу два факультета, могу и на сцене
играть, и спектакли ставить.
– Диплом имеете?
– Ой, не захватила его с собой! Потом принесу (…).
– В принципе, я могу и на слово поверить, – миролюбиво ответила тётка, – только
дедушки у Вас всё равно нет, поэтому говорить не о чем!
Не успела я сообразить, как преодолеть возникшее препятствие, как хлопнула дверь,
и в комнату вошёл высокий мужчина в красном, расшитом золотом халате.
– Вася, ты зачем пришёл? Неужели все заказы выполнил? А может, машина сломалась? –
изумилась администраторша. (…) Ведь ещё и двенадцати нет, зачем вернулся, ступай
работай, вызовов полно (…). Сейчас трезвонить начнут, деньги назад требовать.
– Один не могу, – покачал головой Вася, – детей только вдвоём удержать можно (…).
А Снегурка, моя внученька, до двух ночи в дискотеке «Авария» про Новый год поёт
со своим ансамблем. (…)
Его гневную речь прервал звонок телефона. Тётка с «химией» схватила трубку.

Strona 6 z 14 MJR-1R

– Агентство слушает. Да, конечно, приедут. Извините, бога ради, я понимаю, что ребёнок
ждёт, но на дороге пробки. Скоро будут, совершенно точно!
Положив трубку, тётка взглянула на Васю.
– Вот, пожалуйста! Собирайся!
– Без Снегурки никак не могу.
– Ерунда, выкрутишься, ну объяснишь там, что внучка потерялась по пути.
– Один не пойду, боюсь. А давайте Вы со мной поедете! Наденете прикид Снегурочки –
и вперёд.
– С ума сошёл, – воскликнула тётка, – мне шестьдесят два года!
– Никто ни фига не поймёт – спокойно отреагировал Василий. – Хотите выполнить все
заказы, собирайтесь!
Администраторша ткнула в меня пальцем:
– Вот тебе Снегурочка. Нравится?
«Дедушка» оглядел меня с головы до ног.
– Слишком худая, никакого мяса.
– Ты котлеты готовить собрался? (…) А зачем Снегурке жирное тело? – отбрила я.
Вася поскрёб в затылке:
– Ну, ладно, пошли.
– Стой, – слегка остудила его пыл женщина, – сначала надо анкету заполнить, иначе не
получите гонорара. Паспорт есть?
– Да, меня зовут Виола, – я кивнула.
– Давай, – оживилась администраторша.
– Потом оформите, – заныл Вася, – мы опаздываем.
По http://bookz.ru/authors/dar_a-doncova/muha-v-s_564/1-muha-v-s_564.html
*
ГИТИС – Государственный институт театрального искусства

6.1. Девушка потеряла работу в
A. книжном издательстве.
B. педагогическом вузе.
C. бюро объявлений.
D. газетном киоске.

6.2. Василий не мог ездить по вызовам из-за
A. метели на дороге.
B. аварии автомобиля.
C. плохого самочувствия.
D. отсутствия напарницы.

6.3. Этот текст можно озаглавить
A. «От добра добра не ищут».
B. «Не ищи иголку в стоге сена».
C. «Кто ищет, тот всегда найдёт».
D. «Искал чужое – своё потерял».

MJR-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
Говорят, что зарабатывать музыкой в наши дни достаточно сложно – это один
из труднодобываемых кусков хлеба. Не каждому дано быть участником популярного
ансамбля. Одни берут в руки гитару и выступают в подземном переходе. Другие играют
в ресторанах, кафе и прочих увеселительных заведениях. Я придумал вот что. У всех нас
есть свои праздники и друзья, которые в эти дни хотят нас порадовать. Люди звонят мне,
просят помочь. Я приезжаю по указанному адресу, звоню в квартиру, представляюсь,
сообщаю, кому адресован сюрприз и от кого он. Потом исполняю заказанную
композицию на аккордеоне или саксофоне. Голоса у меня нет, поэтому не пою, но мне
легко удаётся создавать незабываемое настроение. Заказов больше всего в декабре, когда
все ломают себе голову, что подарить близким на Новый год.
Я считаю, что сегодня музыкант должен не только найти слушателя, но ещё и обладать
организаторскими навыками. Вместо того чтобы думать: «До чего ж я невезучий»,
будьте креативны, осваивайте смежные профессии. Главное – действуйте и не бойтесь
рисковать. Благодаря вашим способностям вам обязательно улыбнётся удача! Поверьте,
спрос на живую музыку был и будет всегда, несмотря на то что любую запись можно
скачать из Интернета.
По http://www.gorod.cn.ua/news_41529.html

6.4. Парень зарабатывает,
A. фотографируя семейные торжества.
B. доставляя инструменты клиентам.
C. делая музыкальные подарки.
D. играя в популярных клубах.

6.5. В конце текста автор
A. благодарит за поддержку.
B. призывает к предприимчивости.
C. приглашает к совместной работе.
D. советует продвигать своё дело в Сети.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJR-1R

Парень зарабатывает,

  • A.фотографируя семейные торжества.
  • B.доставляя инструменты клиентам.
  • C.делая музыкальные подарки.
  • D.играя в популярных клубах.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 6.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Парень зарабатывает, Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu.…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. D Zdający rozumie wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 6.5. B tekstu. Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.

Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. D
Zdający rozumie
wypowiedzi […] 6.3. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. C
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat pracy. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D.

Tekst 1.
………………………………….
Дарья Донцова
(…) Проснувшись утром, я вспомнила про вчерашний день. По всем статьям
выходило, что в «Марко» поставили на мне крест. Жаль! Мне нравилось работать
с авторами, готовить к печати литературу, особенно художественную и научно-
популярную. Но теперь я в пролёте, как муха в самолёте. Надо действовать. Я сбегала
к метро, купила газету бесплатных объявлений, вырезала из неё купон и старательно
написала: «Опытный преподаватель немецкого языка. Недорого. Езжу в любой конец
Москвы». Я (…) решила лично отвезти объявление в редакцию и попросить, чтобы его
побыстрей опубликовали. Но сначала заварила кофе. Поставив перед собой чашку
с арабикой, я от скуки стала просматривать страницы только что купленной газеты
и наткнулась на большое объявление: «Предлагаем работу Деда Мороза и Снегурочки.
Оплата сдельная». Я моментально расплескала кофе. Нет, не зря умные люди говорят,
что из любого безвыходного положения непременно найдётся выход. Сейчас поеду в это
агентство, узнаю, что к чему, в конце концов, роль Снегурочки несложная, вот и работа
на то время, пока не появятся ученики. (…)
Начавшееся везение продолжалось: контора, нанимавшая людей на новогодние
праздники, находилась в центре, прямо у входа в подземку. Я вошла внутрь и увидела
администраторшу, полную пожилую тётку с всклокоченной «химией».
– Вам Снегурочки нужны? – с порога спросила я. – Я могу приступить к исполнению
обязанностей.
Работодательница вздохнула:
– Дедушка есть?
– У меня? – удивилась я, – нет, он давно умер. И при чём тут мой дед? (…)
– Да уж! Ваш дедушка нам не нужен! Мы приглашаем на работу пары – Дед Мороз
и Снегурка. Поняли? (…)
– Снегурочкой в одиночестве работать нельзя?
– Никак. Кстати, какое у Вас образование, надеюсь, театральное? Нас интересуют только
профессионалы.
– Я закончила ГИТИС*, – мигом соврала я, – сразу два факультета, могу и на сцене
играть, и спектакли ставить.
– Диплом имеете?
– Ой, не захватила его с собой! Потом принесу (…).
– В принципе, я могу и на слово поверить, – миролюбиво ответила тётка, – только
дедушки у Вас всё равно нет, поэтому говорить не о чем!
Не успела я сообразить, как преодолеть возникшее препятствие, как хлопнула дверь,
и в комнату вошёл высокий мужчина в красном, расшитом золотом халате.
– Вася, ты зачем пришёл? Неужели все заказы выполнил? А может, машина сломалась? –
изумилась администраторша. (…) Ведь ещё и двенадцати нет, зачем вернулся, ступай
работай, вызовов полно (…). Сейчас трезвонить начнут, деньги назад требовать.
– Один не могу, – покачал головой Вася, – детей только вдвоём удержать можно (…).
А Снегурка, моя внученька, до двух ночи в дискотеке «Авария» про Новый год поёт
со своим ансамблем. (…)
Его гневную речь прервал звонок телефона. Тётка с «химией» схватила трубку.

Strona 6 z 14 MJR-1R

– Агентство слушает. Да, конечно, приедут. Извините, бога ради, я понимаю, что ребёнок
ждёт, но на дороге пробки. Скоро будут, совершенно точно!
Положив трубку, тётка взглянула на Васю.
– Вот, пожалуйста! Собирайся!
– Без Снегурки никак не могу.
– Ерунда, выкрутишься, ну объяснишь там, что внучка потерялась по пути.
– Один не пойду, боюсь. А давайте Вы со мной поедете! Наденете прикид Снегурочки –
и вперёд.
– С ума сошёл, – воскликнула тётка, – мне шестьдесят два года!
– Никто ни фига не поймёт – спокойно отреагировал Василий. – Хотите выполнить все
заказы, собирайтесь!
Администраторша ткнула в меня пальцем:
– Вот тебе Снегурочка. Нравится?
«Дедушка» оглядел меня с головы до ног.
– Слишком худая, никакого мяса.
– Ты котлеты готовить собрался? (…) А зачем Снегурке жирное тело? – отбрила я.
Вася поскрёб в затылке:
– Ну, ладно, пошли.
– Стой, – слегка остудила его пыл женщина, – сначала надо анкету заполнить, иначе не
получите гонорара. Паспорт есть?
– Да, меня зовут Виола, – я кивнула.
– Давай, – оживилась администраторша.
– Потом оформите, – заныл Вася, – мы опаздываем.
По http://bookz.ru/authors/dar_a-doncova/muha-v-s_564/1-muha-v-s_564.html
*
ГИТИС – Государственный институт театрального искусства

6.1. Девушка потеряла работу в
A. книжном издательстве.
B. педагогическом вузе.
C. бюро объявлений.
D. газетном киоске.

6.2. Василий не мог ездить по вызовам из-за
A. метели на дороге.
B. аварии автомобиля.
C. плохого самочувствия.
D. отсутствия напарницы.

6.3. Этот текст можно озаглавить
A. «От добра добра не ищут».
B. «Не ищи иголку в стоге сена».
C. «Кто ищет, тот всегда найдёт».
D. «Искал чужое – своё потерял».

MJR-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
Говорят, что зарабатывать музыкой в наши дни достаточно сложно – это один
из труднодобываемых кусков хлеба. Не каждому дано быть участником популярного
ансамбля. Одни берут в руки гитару и выступают в подземном переходе. Другие играют
в ресторанах, кафе и прочих увеселительных заведениях. Я придумал вот что. У всех нас
есть свои праздники и друзья, которые в эти дни хотят нас порадовать. Люди звонят мне,
просят помочь. Я приезжаю по указанному адресу, звоню в квартиру, представляюсь,
сообщаю, кому адресован сюрприз и от кого он. Потом исполняю заказанную
композицию на аккордеоне или саксофоне. Голоса у меня нет, поэтому не пою, но мне
легко удаётся создавать незабываемое настроение. Заказов больше всего в декабре, когда
все ломают себе голову, что подарить близким на Новый год.
Я считаю, что сегодня музыкант должен не только найти слушателя, но ещё и обладать
организаторскими навыками. Вместо того чтобы думать: «До чего ж я невезучий»,
будьте креативны, осваивайте смежные профессии. Главное – действуйте и не бойтесь
рисковать. Благодаря вашим способностям вам обязательно улыбнётся удача! Поверьте,
спрос на живую музыку был и будет всегда, несмотря на то что любую запись можно
скачать из Интернета.
По http://www.gorod.cn.ua/news_41529.html

6.4. Парень зарабатывает,
A. фотографируя семейные торжества.
B. доставляя инструменты клиентам.
C. делая музыкальные подарки.
D. играя в популярных клубах.

6.5. В конце текста автор
A. благодарит за поддержку.
B. призывает к предприимчивости.
C. приглашает к совместной работе.
D. советует продвигать своё дело в Сети.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJR-1R

В конце текста автор

  • A.благодарит за поддержку.
  • B.призывает к предприимчивости.
  • C.приглашает к совместной работе.
  • D.советует продвигать своё дело в Сети.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. призывает к предприимчивости.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-152, zadanie 6.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    В конце текста автор Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. призывает к предприимчивости.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.5. B tekstu. Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.5. B
tekstu.

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MJR-R1_1P-152 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJR-R1_1P-152