Przejdź do treści
Moja Matura
Lokalna wersja próbna · 512 arkuszy · 2015–2026

Maj 2019 · Formuła 2015

Język rosyjski 2019 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
25
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

MJR-R1_1P-192 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 1.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Этот текст о
A. необычном художественном проекте.
B. забавном способе прогнозирования погоды.
C. инновационных методах сбора дождевой воды.

Tekst 2.
1.2. Андрей Белов
A. убеждает читать малышам сказки.
B. рекламирует литературное кафе.
C. призывает дарить детям книги.

Tekst 3.
1.3. Автор текста находится в
A. павильоне телестудии.
B. кухне ресторана.
C. зале магазина.

Этот текст о

  • A.необычном художественном проекте.
  • B.забавном способе прогнозирования погоды.
  • C.инновационных методах сбора дождевой воды.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. C
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 1.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Этот текст о Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. C […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. C […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. C
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Этот текст о
A. необычном художественном проекте.
B. забавном способе прогнозирования погоды.
C. инновационных методах сбора дождевой воды.

Tekst 2.
1.2. Андрей Белов
A. убеждает читать малышам сказки.
B. рекламирует литературное кафе.
C. призывает дарить детям книги.

Tekst 3.
1.3. Автор текста находится в
A. павильоне телестудии.
B. кухне ресторана.
C. зале магазина.

Андрей Белов

  • A.убеждает читать малышам сказки.
  • B.рекламирует литературное кафе.
  • C.призывает дарить детям книги.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. призывает дарить детям книги.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 1.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Андрей Белов Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. призывает дарить детям книги.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1.2. C […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1.2. C
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. Этот текст о
A. необычном художественном проекте.
B. забавном способе прогнозирования погоды.
C. инновационных методах сбора дождевой воды.

Tekst 2.
1.2. Андрей Белов
A. убеждает читать малышам сказки.
B. рекламирует литературное кафе.
C. призывает дарить детям книги.

Tekst 3.
1.3. Автор текста находится в
A. павильоне телестудии.
B. кухне ресторана.
C. зале магазина.

Автор текста находится в

  • A.павильоне телестудии.
  • B.кухне ресторана.
  • C.зале магазина.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. C
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 1.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Автор текста находится в Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. C […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Zdający rozumie wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 1.2. C […] o różnorodnej tekstu. formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.1. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
1.2. C
[…] o różnorodnej tekstu.
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.)
dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
B. Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
C. Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
D. Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
E. Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 18 MJR-1R

2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 18 MJR-1R

  • A.Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
  • B.Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
  • C.Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
  • D.Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
  • E.Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. D

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 2.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 18 MJR-1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. D

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. D

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.)
dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
B. Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
C. Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
D. Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
E. Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 18 MJR-1R

  • A.Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
  • B.Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
  • C.Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
  • D.Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
  • E.Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. D

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 2.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере. B. Селфи занимаются те,… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. D

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. D

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.)
dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
B. Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
C. Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
D. Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
E. Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 18 MJR-1R

  • A.Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
  • B.Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
  • C.Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
  • D.Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
  • E.Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. D

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 2.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере. B. Селфи занимаются те,… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. D

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. A wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. B w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. A
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. B
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. D

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.)
dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
B. Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
C. Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
D. Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
E. Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 18 MJR-1R

  • A.Увлечение самофотографированием может навредить карьере.
  • B.Селфи занимаются те, кто хочет избавиться от неуверенности в себе.
  • C.Зависимостью от самофотографирования обязаны заняться психологи.
  • D.Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.
  • E.Человек, который делает селфи, относится к себе как к рекламному баннеру.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

D. Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 2.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat selfie. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Увлечение самофотографированием может навредить карьере. B. Селфи занимаются те,… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: D. Попытка выбрать лучший фон для селфи иногда заканчивается трагически.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    2.4. D Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

2.4. D

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z kandydatką do lotu na Marsa. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это
A. прилив новых сил.
B. неуверенность в себе.
C. желание отказаться от полёта.
D. радость от того, что всё удалось.

3.2. Планы Оксаны вызвали у её коллег
A. зависть.
B. недоверие.
C. понимание.
D. восхищение.

3.3. Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без
A. мясных блюд.
B. любимых цветов.
C. прежней работы.
D. общения с родными.

3.4. В настоящее время Оксана
A. занимается изучением геологии.
B. работает над физической формой.
C. совершенствует свои языковые умения.
D. знакомится с медицинскими экспериментами.

3.5. Подытоживая интервью с Оксаной, журналист
A. призывает воплощать свои мечты.
B. просит поделиться своими соображениями.
C. советует не бояться нового и неизведанного.
D. предлагает перечислять средства на счёт проекта.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 18

Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это

  • A.прилив новых сил.
  • B.неуверенность в себе.
  • C.желание отказаться от полёта.
  • D.радость от того, что всё удалось.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. неуверенность в себе.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 3.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. неуверенность в себе.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.1. B II. Rozumienie wypowiedzi. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.1. B
II. Rozumienie
wypowiedzi.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z kandydatką do lotu na Marsa. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это
A. прилив новых сил.
B. неуверенность в себе.
C. желание отказаться от полёта.
D. радость от того, что всё удалось.

3.2. Планы Оксаны вызвали у её коллег
A. зависть.
B. недоверие.
C. понимание.
D. восхищение.

3.3. Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без
A. мясных блюд.
B. любимых цветов.
C. прежней работы.
D. общения с родными.

3.4. В настоящее время Оксана
A. занимается изучением геологии.
B. работает над физической формой.
C. совершенствует свои языковые умения.
D. знакомится с медицинскими экспериментами.

3.5. Подытоживая интервью с Оксаной, журналист
A. призывает воплощать свои мечты.
B. просит поделиться своими соображениями.
C. советует не бояться нового и неизведанного.
D. предлагает перечислять средства на счёт проекта.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 18

Планы Оксаны вызвали у её коллег

  • A.зависть.
  • B.недоверие.
  • C.понимание.
  • D.восхищение.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. понимание.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 3.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Планы Оксаны вызвали у её коллег Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. понимание.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.2. C 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.2. C
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z kandydatką do lotu na Marsa. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это
A. прилив новых сил.
B. неуверенность в себе.
C. желание отказаться от полёта.
D. радость от того, что всё удалось.

3.2. Планы Оксаны вызвали у её коллег
A. зависть.
B. недоверие.
C. понимание.
D. восхищение.

3.3. Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без
A. мясных блюд.
B. любимых цветов.
C. прежней работы.
D. общения с родными.

3.4. В настоящее время Оксана
A. занимается изучением геологии.
B. работает над физической формой.
C. совершенствует свои языковые умения.
D. знакомится с медицинскими экспериментами.

3.5. Подытоживая интервью с Оксаной, журналист
A. призывает воплощать свои мечты.
B. просит поделиться своими соображениями.
C. советует не бояться нового и неизведанного.
D. предлагает перечислять средства на счёт проекта.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 18

Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без

  • A.мясных блюд.
  • B.любимых цветов.
  • C.прежней работы.
  • D.общения с родными.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. мясных блюд.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 3.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. мясных блюд.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.3. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. C warunkach odbioru […]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 3.5. B tekstu. Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.3. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. C
warunkach odbioru
[…]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
3.5. B
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z kandydatką do lotu na Marsa. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это
A. прилив новых сил.
B. неуверенность в себе.
C. желание отказаться от полёта.
D. радость от того, что всё удалось.

3.2. Планы Оксаны вызвали у её коллег
A. зависть.
B. недоверие.
C. понимание.
D. восхищение.

3.3. Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без
A. мясных блюд.
B. любимых цветов.
C. прежней работы.
D. общения с родными.

3.4. В настоящее время Оксана
A. занимается изучением геологии.
B. работает над физической формой.
C. совершенствует свои языковые умения.
D. знакомится с медицинскими экспериментами.

3.5. Подытоживая интервью с Оксаной, журналист
A. призывает воплощать свои мечты.
B. просит поделиться своими соображениями.
C. советует не бояться нового и неизведанного.
D. предлагает перечислять средства на счёт проекта.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 18

В настоящее время Оксана

  • A.занимается изучением геологии.
  • B.работает над физической формой.
  • C.совершенствует свои языковые умения.
  • D.знакомится с медицинскими экспериментами.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 3.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. B
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. C
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. C
warunkach odbioru
[…]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
3.5. B
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 3.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    В настоящее время Оксана Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. B II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. C warunkach odbioru […]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 3.5. B tekstu. Rozumienie tekstów pisanych

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. B II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. A […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. C warunkach odbioru […]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora 3.5. B tekstu. Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 3.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. B
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. C
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. A
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. C
warunkach odbioru
[…]. 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
3.5. B
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z kandydatką do lotu na Marsa. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Первое, что почувствовала Оксана после участия в собеседовании, – это
A. прилив новых сил.
B. неуверенность в себе.
C. желание отказаться от полёта.
D. радость от того, что всё удалось.

3.2. Планы Оксаны вызвали у её коллег
A. зависть.
B. недоверие.
C. понимание.
D. восхищение.

3.3. Оксана говорит, что на Марсе ей трудно будет жить без
A. мясных блюд.
B. любимых цветов.
C. прежней работы.
D. общения с родными.

3.4. В настоящее время Оксана
A. занимается изучением геологии.
B. работает над физической формой.
C. совершенствует свои языковые умения.
D. знакомится с медицинскими экспериментами.

3.5. Подытоживая интервью с Оксаной, журналист
A. призывает воплощать свои мечты.
B. просит поделиться своими соображениями.
C. советует не бояться нового и неизведанного.
D. предлагает перечислять средства на счёт проекта.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 3 z 18

Подытоживая интервью с Оксаной, журналист

  • A.призывает воплощать свои мечты.
  • B.просит поделиться своими соображениями.
  • C.советует не бояться нового и неизведанного.
  • D.предлагает перечислять средства на счёт проекта.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. просит поделиться своими соображениями.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 3.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Подытоживая интервью с Оксаной, журналист Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. просит поделиться своими соображениями.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.5. B tekstu. Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.5. B
tekstu.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech gier (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.) dopasuj właściwy opis
gry. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

В какой игре
4.1. надо уметь отличать подлинники от фальшивок?

4.2. предусмотрена возможность разных финалов?

4.3. понадобится мощная мускулатура?

4.4. необходимы крепкие нервы?

ПОИГРАЕМ?

Игры в реальности или иначе квесты – это увлекательное развлечение для компании
людей. Суть таких игр состоит в следующем: вы оказываетесь в определённой, обычно
трудной, но очень захватывающей ситуации, из которой необходимо за час найти
выход. Хотите больше? Пожалуйста!

А. По сюжету игры «Феникс» вам нужно проникнуть в секретную лабораторию
и добыть для человечества спасительную вакцину от смертельного вируса. Тогда вы
побеждаете. Создателям квеста удалось добиться эффекта полного погружения. Вы
сразу чувствуете себя в совершенно иной реальности и задаётесь вопросом: «Что же
дороже: жизнь людей или собственная шкура?». Страшно? Ужасно! Но на лице не
может дрогнуть ни один мускул. Поэтому натурам нежным и чувствительным играть
не советуем. Тем более что ответственность за ваше психологическое состояние
организаторы не несут. «Феникс» можно смело рекомендовать любителям острых
ощущений! Все задания ведут к единственно правильному финалу. Логических задач
немного, больше на внимательность.

В. Игра «Убежище». Ситуация почти подлинная: мир пережил ядерную катастрофу, всё
живое на Земле погибло, а те, кто выжил, прячутся в убежище. Ты – среди них.
Прошло много лет, пора выбираться наружу. Но есть проблема: убежище
проектировалось так, чтобы оградить находящихся там людей от опасностей
внешнего мира. Как обмануть хитроумные механизмы? У тебя всего час, чтобы
выполнить миссию. Не теряй времени! В этом квесте разрешено, и даже необходимо,
применение грубой физической силы. Но ведь ты же усердно качал бицепсы в зале
перед тем, как отправиться на игру! Не подведи! Хотя, чтобы дойти до финала
и выбраться из убежища, тебе придётся пошевелить ещё и мозгами.

Strona 4 z 18 MJR-1R

С. В игре «Ключ» твоя цель – не выбраться, а проникнуть в хранилище с ценностями.
На пути твою команду будут подстерегать ловушки. Чтобы продвинуться дальше,
нужно будет разгадать цепочку интеллектуальных загадок и пробраться сквозь
комнату, пронизанную лазерными лучами. Тут помогут не сильные мускулы,
а смекалка и проворство. Ведь основная задача – определить, какие ценности
в хранилище настоящие, а какие – подделка. Рейтинг команд выстраивается по
реальной ценности предметов, которыми игроки набили чемоданы. Существенным
отличием этой интересной и нетривиальной игры является наличие нескольких
концовок. Удивлены? Заключительная часть квеста будет зависеть от того, какие
действия вы предпримете.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 18

надо уметь отличать подлинники от фальшивок?

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 4.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    надо уметь отличать подлинники от фальшивок? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech gier (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.) dopasuj właściwy opis
gry. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

В какой игре
4.1. надо уметь отличать подлинники от фальшивок?

4.2. предусмотрена возможность разных финалов?

4.3. понадобится мощная мускулатура?

4.4. необходимы крепкие нервы?

ПОИГРАЕМ?

Игры в реальности или иначе квесты – это увлекательное развлечение для компании
людей. Суть таких игр состоит в следующем: вы оказываетесь в определённой, обычно
трудной, но очень захватывающей ситуации, из которой необходимо за час найти
выход. Хотите больше? Пожалуйста!

А. По сюжету игры «Феникс» вам нужно проникнуть в секретную лабораторию
и добыть для человечества спасительную вакцину от смертельного вируса. Тогда вы
побеждаете. Создателям квеста удалось добиться эффекта полного погружения. Вы
сразу чувствуете себя в совершенно иной реальности и задаётесь вопросом: «Что же
дороже: жизнь людей или собственная шкура?». Страшно? Ужасно! Но на лице не
может дрогнуть ни один мускул. Поэтому натурам нежным и чувствительным играть
не советуем. Тем более что ответственность за ваше психологическое состояние
организаторы не несут. «Феникс» можно смело рекомендовать любителям острых
ощущений! Все задания ведут к единственно правильному финалу. Логических задач
немного, больше на внимательность.

В. Игра «Убежище». Ситуация почти подлинная: мир пережил ядерную катастрофу, всё
живое на Земле погибло, а те, кто выжил, прячутся в убежище. Ты – среди них.
Прошло много лет, пора выбираться наружу. Но есть проблема: убежище
проектировалось так, чтобы оградить находящихся там людей от опасностей
внешнего мира. Как обмануть хитроумные механизмы? У тебя всего час, чтобы
выполнить миссию. Не теряй времени! В этом квесте разрешено, и даже необходимо,
применение грубой физической силы. Но ведь ты же усердно качал бицепсы в зале
перед тем, как отправиться на игру! Не подведи! Хотя, чтобы дойти до финала
и выбраться из убежища, тебе придётся пошевелить ещё и мозгами.

Strona 4 z 18 MJR-1R

С. В игре «Ключ» твоя цель – не выбраться, а проникнуть в хранилище с ценностями.
На пути твою команду будут подстерегать ловушки. Чтобы продвинуться дальше,
нужно будет разгадать цепочку интеллектуальных загадок и пробраться сквозь
комнату, пронизанную лазерными лучами. Тут помогут не сильные мускулы,
а смекалка и проворство. Ведь основная задача – определить, какие ценности
в хранилище настоящие, а какие – подделка. Рейтинг команд выстраивается по
реальной ценности предметов, которыми игроки набили чемоданы. Существенным
отличием этой интересной и нетривиальной игры является наличие нескольких
концовок. Удивлены? Заключительная часть квеста будет зависеть от того, какие
действия вы предпримете.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 18

предусмотрена возможность разных финалов?

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 4.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    предусмотрена возможность разных финалов? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech gier (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.) dopasuj właściwy opis
gry. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

В какой игре
4.1. надо уметь отличать подлинники от фальшивок?

4.2. предусмотрена возможность разных финалов?

4.3. понадобится мощная мускулатура?

4.4. необходимы крепкие нервы?

ПОИГРАЕМ?

Игры в реальности или иначе квесты – это увлекательное развлечение для компании
людей. Суть таких игр состоит в следующем: вы оказываетесь в определённой, обычно
трудной, но очень захватывающей ситуации, из которой необходимо за час найти
выход. Хотите больше? Пожалуйста!

А. По сюжету игры «Феникс» вам нужно проникнуть в секретную лабораторию
и добыть для человечества спасительную вакцину от смертельного вируса. Тогда вы
побеждаете. Создателям квеста удалось добиться эффекта полного погружения. Вы
сразу чувствуете себя в совершенно иной реальности и задаётесь вопросом: «Что же
дороже: жизнь людей или собственная шкура?». Страшно? Ужасно! Но на лице не
может дрогнуть ни один мускул. Поэтому натурам нежным и чувствительным играть
не советуем. Тем более что ответственность за ваше психологическое состояние
организаторы не несут. «Феникс» можно смело рекомендовать любителям острых
ощущений! Все задания ведут к единственно правильному финалу. Логических задач
немного, больше на внимательность.

В. Игра «Убежище». Ситуация почти подлинная: мир пережил ядерную катастрофу, всё
живое на Земле погибло, а те, кто выжил, прячутся в убежище. Ты – среди них.
Прошло много лет, пора выбираться наружу. Но есть проблема: убежище
проектировалось так, чтобы оградить находящихся там людей от опасностей
внешнего мира. Как обмануть хитроумные механизмы? У тебя всего час, чтобы
выполнить миссию. Не теряй времени! В этом квесте разрешено, и даже необходимо,
применение грубой физической силы. Но ведь ты же усердно качал бицепсы в зале
перед тем, как отправиться на игру! Не подведи! Хотя, чтобы дойти до финала
и выбраться из убежища, тебе придётся пошевелить ещё и мозгами.

Strona 4 z 18 MJR-1R

С. В игре «Ключ» твоя цель – не выбраться, а проникнуть в хранилище с ценностями.
На пути твою команду будут подстерегать ловушки. Чтобы продвинуться дальше,
нужно будет разгадать цепочку интеллектуальных загадок и пробраться сквозь
комнату, пронизанную лазерными лучами. Тут помогут не сильные мускулы,
а смекалка и проворство. Ведь основная задача – определить, какие ценности
в хранилище настоящие, а какие – подделка. Рейтинг команд выстраивается по
реальной ценности предметов, которыми игроки набили чемоданы. Существенным
отличием этой интересной и нетривиальной игры является наличие нескольких
концовок. Удивлены? Заключительная часть квеста будет зависеть от того, какие
действия вы предпримете.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 18

понадобится мощная мускулатура?

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 4.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    понадобится мощная мускулатура? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj opisy trzech gier (A–C). Do każdego pytania (4.1.–4.4.) dopasuj właściwy opis
gry. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden opis pasuje do dwóch pytań.

В какой игре
4.1. надо уметь отличать подлинники от фальшивок?

4.2. предусмотрена возможность разных финалов?

4.3. понадобится мощная мускулатура?

4.4. необходимы крепкие нервы?

ПОИГРАЕМ?

Игры в реальности или иначе квесты – это увлекательное развлечение для компании
людей. Суть таких игр состоит в следующем: вы оказываетесь в определённой, обычно
трудной, но очень захватывающей ситуации, из которой необходимо за час найти
выход. Хотите больше? Пожалуйста!

А. По сюжету игры «Феникс» вам нужно проникнуть в секретную лабораторию
и добыть для человечества спасительную вакцину от смертельного вируса. Тогда вы
побеждаете. Создателям квеста удалось добиться эффекта полного погружения. Вы
сразу чувствуете себя в совершенно иной реальности и задаётесь вопросом: «Что же
дороже: жизнь людей или собственная шкура?». Страшно? Ужасно! Но на лице не
может дрогнуть ни один мускул. Поэтому натурам нежным и чувствительным играть
не советуем. Тем более что ответственность за ваше психологическое состояние
организаторы не несут. «Феникс» можно смело рекомендовать любителям острых
ощущений! Все задания ведут к единственно правильному финалу. Логических задач
немного, больше на внимательность.

В. Игра «Убежище». Ситуация почти подлинная: мир пережил ядерную катастрофу, всё
живое на Земле погибло, а те, кто выжил, прячутся в убежище. Ты – среди них.
Прошло много лет, пора выбираться наружу. Но есть проблема: убежище
проектировалось так, чтобы оградить находящихся там людей от опасностей
внешнего мира. Как обмануть хитроумные механизмы? У тебя всего час, чтобы
выполнить миссию. Не теряй времени! В этом квесте разрешено, и даже необходимо,
применение грубой физической силы. Но ведь ты же усердно качал бицепсы в зале
перед тем, как отправиться на игру! Не подведи! Хотя, чтобы дойти до финала
и выбраться из убежища, тебе придётся пошевелить ещё и мозгами.

Strona 4 z 18 MJR-1R

С. В игре «Ключ» твоя цель – не выбраться, а проникнуть в хранилище с ценностями.
На пути твою команду будут подстерегать ловушки. Чтобы продвинуться дальше,
нужно будет разгадать цепочку интеллектуальных загадок и пробраться сквозь
комнату, пронизанную лазерными лучами. Тут помогут не сильные мускулы,
а смекалка и проворство. Ведь основная задача – определить, какие ценности
в хранилище настоящие, а какие – подделка. Рейтинг команд выстраивается по
реальной ценности предметов, которыми игроки набили чемоданы. Существенным
отличием этой интересной и нетривиальной игры является наличие нескольких
концовок. Удивлены? Заключительная часть квеста будет зависеть от того, какие
действия вы предпримете.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 5 z 18

необходимы крепкие нервы? ПОИГРАЕМ? Игры в реальности или иначе квесты – это увлекательное развлечение для компании людей. Суть таких игр состоит в следующем: вы оказываетесь в определённой, обычно трудной, но очень захватывающей ситуации, из которой необходимо за час найти выход. Хотите больше? Пожалуйста! А. По сюжету игры «Феникс» вам нужно проникнуть в секретную лабораторию и добыть для человечества спасительную вакцину от смертельного вируса. Тогда вы побеждаете. Создателям квеста удалось добиться эффекта полного погружения. Вы сразу чувствуете себя в совершенно иной реальности и задаётесь вопросом: «Что же дороже: жизнь людей или собственная шкура?». Страшно? Ужасно! Но на лице не может дрогнуть ни один мускул. Поэтому натурам нежным и чувствительным играть не советуем. Тем более что ответственность за ваше психологическое состояние организаторы не несут. «Феникс» можно смело рекомендовать любителям острых ощущений! Все задания ведут к единственно правильному финалу. Логических задач немного, больше на внимательность. В. Игра «Убежище». Ситуация почти подлинная: мир пережил ядерную катастрофу, всё живое на Земле погибло, а те, кто выжил, прячутся в убежище. Ты – среди них. Прошло много лет, пора выбираться наружу. Но есть проблема: убежище проектировалось так, чтобы оградить находящихся там людей от опасностей внешнего мира. Как обмануть хитроумные механизмы? У тебя всего час, чтобы выполнить миссию. Не теряй времени! В этом квесте разрешено, и даже необходимо, применение грубой физической силы. Но ведь ты же усердно качал бицепсы в зале перед тем, как отправиться на игру! Не подведи! Хотя, чтобы дойти до финала и выбраться из убежища, тебе придётся пошевелить ещё и мозгами. Strona 4 z 18 MJR-1R С. В игре «Ключ» твоя цель – не выбраться, а проникнуть в хранилище с ценностями. На пути твою команду будут подстерегать ловушки. Чтобы продвинуться дальше, нужно будет разгадать цепочку интеллектуальных загадок и пробраться сквозь комнату, пронизанную лазерными лучами. Тут помогут не сильные мускулы, а смекалка и проворство. Ведь основная задача – определить, какие ценности в хранилище настоящие, а какие – подделка. Рейтинг команд выстраивается по реальной ценности предметов, которыми игроки набили чемоданы. Существенным отличием этой интересной и нетривиальной игры является наличие нескольких концовок. Удивлены? Заключительная часть квеста будет зависеть от того, какие действия вы предпримете. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! MJR-1R Strona 5 z 18

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 4.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    необходимы крепкие нервы? ПОИГРАЕМ? Игры в реальности или иначе квесты – это увлекательное развлечение для компании людей. Суть таких игр состоит в следующем: вы оказываетесь в определённой, обычно трудной, но очень захватывающей ситуации, из которой необходимо за час найти выход. Хотите больше? Пожалуйста! А. По сюжету игры «Феникс» вам… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. A

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ

Об умственных способностях птиц обычно люди отзываются скептически. Птица –
она и есть птица, пусть себе летает. Но иногда пернатые удивляют, если уж
не твёрдыми навыками и знаниями, так курьёзными ситуациями, которые создаются
птичьими умениями.
В городе японских атомщиков Сагамихара у пожилой любительницы волнистых
попугаев пару лет назад сбежал питомец. 5.1. _____ Если же такое и произойдёт ещё раз,
то действия, предпринятые японкой, должны были минимизировать негативные
последствия побега её домашнего любимца. Японка принялась упорно и настойчиво
учить свою птицу разговаривать. Обычно «попугайский» лексикон не отличается
разнообразием, но на этот раз хозяйка не стала выбирать для обучения пустые фразы,
которые легко произнести. 5.2. _____ Как показали дальнейшие события, курс обучения
оказался успешным. Хоть аттестат зрелости попугаю выдавай!
История любит повторяться. Одним прекрасным воскресным утром снова случилось
страшное: послушный попугайчик Пико-сан сбежал, как и его предшественник.
Самостоятельная прогулка по городу отважному попугаю очень понравилась.
Но резвиться на свободе ему было суждено недолго. 5.3. _____ Там он уселся на плечо
одному из гостей и смело огляделся по сторонам.
Клиент гостиницы оказался порядочным японцем. О своём незваном госте мужчина
сразу же известил полицию, которой и сдал слегка очумевшего от неожиданного
поворота событий попугая. Отправляться в участок беглецу явно не хотелось,
и обиженный Пико-сан надолго замолчал.
На казённых харчах задержанный беглец продержался до вечера. 5.4. _____ Услышав
его, полицейские удивились тому, как птичка бойко и без запинки тараторит название
города, округа, улицы, номер дома и квартиры.
Хозяйка Пико-сана несказанно обрадовалась находке, а о необычном происшествии
узнала вся страна из телевизионного репортажа.
По http://facepla.net/the-news/nature-news-mnu/2336-parrot-come-back.html

Strona 6 z 18 MJR-1R

A. А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый
в тайне адрес.
B. Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит
принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
C. Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела
прямо в клетку.
D. Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу
неподалёку от дома.
E. От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы
птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 7 z 18

  • A.А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый в тайне адрес.
  • B.Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
  • C.Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела прямо в клетку.
  • D.Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу неподалёку от дома.
  • E.От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 5.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ Об умственных способностях птиц обычно… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ

Об умственных способностях птиц обычно люди отзываются скептически. Птица –
она и есть птица, пусть себе летает. Но иногда пернатые удивляют, если уж
не твёрдыми навыками и знаниями, так курьёзными ситуациями, которые создаются
птичьими умениями.
В городе японских атомщиков Сагамихара у пожилой любительницы волнистых
попугаев пару лет назад сбежал питомец. 5.1. _____ Если же такое и произойдёт ещё раз,
то действия, предпринятые японкой, должны были минимизировать негативные
последствия побега её домашнего любимца. Японка принялась упорно и настойчиво
учить свою птицу разговаривать. Обычно «попугайский» лексикон не отличается
разнообразием, но на этот раз хозяйка не стала выбирать для обучения пустые фразы,
которые легко произнести. 5.2. _____ Как показали дальнейшие события, курс обучения
оказался успешным. Хоть аттестат зрелости попугаю выдавай!
История любит повторяться. Одним прекрасным воскресным утром снова случилось
страшное: послушный попугайчик Пико-сан сбежал, как и его предшественник.
Самостоятельная прогулка по городу отважному попугаю очень понравилась.
Но резвиться на свободе ему было суждено недолго. 5.3. _____ Там он уселся на плечо
одному из гостей и смело огляделся по сторонам.
Клиент гостиницы оказался порядочным японцем. О своём незваном госте мужчина
сразу же известил полицию, которой и сдал слегка очумевшего от неожиданного
поворота событий попугая. Отправляться в участок беглецу явно не хотелось,
и обиженный Пико-сан надолго замолчал.
На казённых харчах задержанный беглец продержался до вечера. 5.4. _____ Услышав
его, полицейские удивились тому, как птичка бойко и без запинки тараторит название
города, округа, улицы, номер дома и квартиры.
Хозяйка Пико-сана несказанно обрадовалась находке, а о необычном происшествии
узнала вся страна из телевизионного репортажа.
По http://facepla.net/the-news/nature-news-mnu/2336-parrot-come-back.html

Strona 6 z 18 MJR-1R

A. А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый
в тайне адрес.
B. Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит
принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
C. Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела
прямо в клетку.
D. Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу
неподалёку от дома.
E. От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы
птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 7 z 18

  • A.А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый в тайне адрес.
  • B.Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
  • C.Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела прямо в клетку.
  • D.Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу неподалёку от дома.
  • E.От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

E. От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 5.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ Об умственных способностях птиц обычно… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: E. От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ

Об умственных способностях птиц обычно люди отзываются скептически. Птица –
она и есть птица, пусть себе летает. Но иногда пернатые удивляют, если уж
не твёрдыми навыками и знаниями, так курьёзными ситуациями, которые создаются
птичьими умениями.
В городе японских атомщиков Сагамихара у пожилой любительницы волнистых
попугаев пару лет назад сбежал питомец. 5.1. _____ Если же такое и произойдёт ещё раз,
то действия, предпринятые японкой, должны были минимизировать негативные
последствия побега её домашнего любимца. Японка принялась упорно и настойчиво
учить свою птицу разговаривать. Обычно «попугайский» лексикон не отличается
разнообразием, но на этот раз хозяйка не стала выбирать для обучения пустые фразы,
которые легко произнести. 5.2. _____ Как показали дальнейшие события, курс обучения
оказался успешным. Хоть аттестат зрелости попугаю выдавай!
История любит повторяться. Одним прекрасным воскресным утром снова случилось
страшное: послушный попугайчик Пико-сан сбежал, как и его предшественник.
Самостоятельная прогулка по городу отважному попугаю очень понравилась.
Но резвиться на свободе ему было суждено недолго. 5.3. _____ Там он уселся на плечо
одному из гостей и смело огляделся по сторонам.
Клиент гостиницы оказался порядочным японцем. О своём незваном госте мужчина
сразу же известил полицию, которой и сдал слегка очумевшего от неожиданного
поворота событий попугая. Отправляться в участок беглецу явно не хотелось,
и обиженный Пико-сан надолго замолчал.
На казённых харчах задержанный беглец продержался до вечера. 5.4. _____ Услышав
его, полицейские удивились тому, как птичка бойко и без запинки тараторит название
города, округа, улицы, номер дома и квартиры.
Хозяйка Пико-сана несказанно обрадовалась находке, а о необычном происшествии
узнала вся страна из телевизионного репортажа.
По http://facepla.net/the-news/nature-news-mnu/2336-parrot-come-back.html

Strona 6 z 18 MJR-1R

A. А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый
в тайне адрес.
B. Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит
принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
C. Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела
прямо в клетку.
D. Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу
неподалёку от дома.
E. От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы
птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 7 z 18

  • A.А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый в тайне адрес.
  • B.Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
  • C.Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела прямо в клетку.
  • D.Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу неподалёку от дома.
  • E.От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 5.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ Об умственных способностях птиц обычно… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.)
literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny
tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ

Об умственных способностях птиц обычно люди отзываются скептически. Птица –
она и есть птица, пусть себе летает. Но иногда пернатые удивляют, если уж
не твёрдыми навыками и знаниями, так курьёзными ситуациями, которые создаются
птичьими умениями.
В городе японских атомщиков Сагамихара у пожилой любительницы волнистых
попугаев пару лет назад сбежал питомец. 5.1. _____ Если же такое и произойдёт ещё раз,
то действия, предпринятые японкой, должны были минимизировать негативные
последствия побега её домашнего любимца. Японка принялась упорно и настойчиво
учить свою птицу разговаривать. Обычно «попугайский» лексикон не отличается
разнообразием, но на этот раз хозяйка не стала выбирать для обучения пустые фразы,
которые легко произнести. 5.2. _____ Как показали дальнейшие события, курс обучения
оказался успешным. Хоть аттестат зрелости попугаю выдавай!
История любит повторяться. Одним прекрасным воскресным утром снова случилось
страшное: послушный попугайчик Пико-сан сбежал, как и его предшественник.
Самостоятельная прогулка по городу отважному попугаю очень понравилась.
Но резвиться на свободе ему было суждено недолго. 5.3. _____ Там он уселся на плечо
одному из гостей и смело огляделся по сторонам.
Клиент гостиницы оказался порядочным японцем. О своём незваном госте мужчина
сразу же известил полицию, которой и сдал слегка очумевшего от неожиданного
поворота событий попугая. Отправляться в участок беглецу явно не хотелось,
и обиженный Пико-сан надолго замолчал.
На казённых харчах задержанный беглец продержался до вечера. 5.4. _____ Услышав
его, полицейские удивились тому, как птичка бойко и без запинки тараторит название
города, округа, улицы, номер дома и квартиры.
Хозяйка Пико-сана несказанно обрадовалась находке, а о необычном происшествии
узнала вся страна из телевизионного репортажа.
По http://facepla.net/the-news/nature-news-mnu/2336-parrot-come-back.html

Strona 6 z 18 MJR-1R

A. А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый
в тайне адрес.
B. Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит
принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
C. Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела
прямо в клетку.
D. Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу
неподалёку от дома.
E. От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы
птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 7 z 18

  • A.А потом чистосердечно признался, сообщив стражам порядка так долго хранимый в тайне адрес.
  • B.Женщина опечалилась и, купив себе нового попугайчика, решила, что ей стоит принять меры, чтобы подобное больше не повторилось.
  • C.Он как-то сник и затих, а она начала потихоньку пятиться задом, а потом влетела прямо в клетку.
  • D.Устав от незапланированного путешествия, Пико-сан залетел в местную гостиницу неподалёку от дома.
  • E.От них нет никакой пользы, поэтому усилия японки были направлены на то, чтобы птица выучила не только собственное имя, но и свой домашний адрес.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 5.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. ВОЗВРАЩЕНИЕ УМНОГО ПОПУГАЯ Об умственных способностях птиц обычно… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. E
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyboru partnera życiowego. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
УШЛА
А.П. Чехов
Пообедали. В стороне желудков чувствовалось блаженство, глаза начали суживаться
от сладкой дремоты. Муж закурил сигару и развалился на кушетке. Жена села
у изголовья и замурлыкала… Оба были счастливы.
– Расскажи что-нибудь… – зевнул муж.
– Что же тебе рассказать? Мм… Ах, да! Софи Окуркова вышла замуж за этого… за фон
Трамба! Вот скандал!
– В чём же скандал?
– Да ведь Трамб подлец! Это такой негодяй… такой бессовестный человек! Урод
нравственный! Был у графа управляющим – нажился, теперь служит на железной дороге
и ворует… Негодяй и вор, одним словом. И за этакого человека выходить замуж?!
Удивляюсь! Такая нравственная девушка и… на тебе! Ни за что бы не вышла за такого
субъекта! Будь он хоть миллионер! Будь красив, как не знаю что, я плюнула бы на него!
Представить себе не могу мужа-подлеца!
Жена вскочила и, негодующая, прошлась по комнате. Глазки загорелись гневом.
Искренность её была очевидна…
– И тысячу раз глупы и пошлы те женщины, которые выходят за таких господ!
– Тэк-с… Ты, разумеется, не вышла бы… Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала,
что я тоже… негодяй? Что бы ты сделала?
– Я? Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на секунду! Узнай я, что ты натворил
хоть сотую долю того, что сделал Трамб, я… мигом! Adieu тогда!
– Тэк… Какая ты у меня… А я и не знал… Врёт бабёнка и не краснеет!
– Я никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда увидишь!
– К чему мне пробовать? Сама знаешь… Я ещё почище твоего фон Трамба буду…
Трамб – комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза? Странно… Сколько
я получаю жалованья?
– Три тысячи в год.
– А сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю назад? Две тысячи… Не так ли?
Да вчерашнее платье пятьсот… Дача две тысячи… Хе-хе-хе.
– Но, Пьер, побочные доходы ведь…
– Лошади… Домашний доктор… Счёты от модисток. Третьего дня ты проиграла
в стуколку сто рублей…
Муж приподнялся, подпёр голову кулаками и прочёл целый обвинительный акт.
Подойдя к письменному столу, он показал жене несколько вещественных
доказательств…
– Теперь ты видишь, что твой фон Трамб – ерунда, карманный воришка сравнительно
со мной… Иди и впредь не осуждай!
Я кончил. Быть может, читатель ещё спросит:
– И она ушла от мужа?
Да, ушла… в другую комнату.
По http://az.lib.ru/c/chehow_a_p/text_0020.shtml#04

Strona 8 z 18 MJR-1R

6.1. В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить
только за
A. очень богатых людей.
B. необыкновенных красавцев.
C. кристально честных мужчин.
D. представителей аристократии.

6.2. В разговоре с супругой Пьер
A. хвалится честно нажитым состоянием.
B. призывает женщину сократить расходы.
C. заставляет жену посмотреть правде в глаза.
D. демонстрирует своё презрение к богатству и роскоши.

6.3. Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов
A. подчёркивает благородство женщины.
B. возмущается неверностью жены Пьера.
C. восхищается бескомпромиссностью дамы.
D. иронизирует над лицемерием героини рассказа.

MJR-1R Strona 9 z 18

Tekst 2.

КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ПРИСТРАСТИЯ СИЛЬНОГО ПОЛА

Поставьте себя на место современной девушки, которой хочется замуж. Она
понимает, что для этого надо что-то делать, но что? Проблема настолько глобальная, что
ответ на вопрос «На ком нынче охотнее женятся – на умных или на красивых?» искали
психологи двух университетов: Инсбрукского в Австрии и Северо-Западного
в американском штате Иллинойс. Исследования охватили десятки стран. Казалось, что
всё будет просто: кто же не хочет красивую жену? Вот и учёные так считали. У них,
правда, принято ни к селу ни к городу приплетать сюда древний тезис о том, что
мужчины выбирают партнёрш, руководствуясь принципами, заложенными природой.
Красота свидетельствует о здоровье женщины, а стало быть, и о том, что она наверняка
принесёт здоровое потомство. Никого не смутил факт, что до сих пор не обнаружен
мужчина, который на полном серьёзе добровольно заявил бы: «Рожай, любимая,
я охотно буду менять подгузники нашим малышам». Возможно, просто никто не занялся
научной разработкой данной проблемы.
Однако оказалось, что стереотип «мужчина умный – женщина красивая» уже не
работает.
– Сейчас оба пола стремятся к равноправию, – свидетельствует Марсель Центнер,
профессор университета в Инсбруке. – Поэтому преобладающая часть сегодняшних
мужчин выбирают не красивых дурочек, а умных и образованных «серых мышек».
Заявление сделано по итогам серьёзных исследований, так что это не частное
оправдание отдельно взятого профессора, женившегося на «серой мышке»
и пытающегося таким образом объяснить свой выбор, а научно обоснованная истина.
Почему такое происходит?
– Возможно, интуиция подсказывает мужчинам, что образованная жена может
сделать карьеру и тем самым внести существенный вклад в семейный бюджет, –
поясняет профессор Алиса Иглси. Что ж, вполне нормальный подход. Только вот до сих
пор не подтверждённый какими-либо научными исследованиями. Да и ответа на вопрос
о том, за счёт кого растут семейные финансы, тоже пока нет.
И ещё одна интересная вещь! Есть такая волшебная штука – IQ, коэффициент
интеллекта. Так вот, учёные утверждают: IQ представительниц слабого пола впервые за
100 лет опередил этот показатель у потомков Адама. Это обнаружил и доказал Джеймс
Флинн, профессор Университета Отаго – учёный с мировым именем.
Ещё недавно уровень интеллекта у женщин в среднем был ниже на 6 единиц, чем
у мужчин. Теперь разница – в пользу женщин. И ровно на столько же. Рывок в 12 единиц.
– Мир вокруг нас усложнялся, требовал быстрой адаптации, – рассуждает
профессор. – Но женский разум в силу каких-то загадочных особенностей
адаптировался, прогрессировал быстрее. Вот это опережение наконец-то и проявилось.
Ничего плохого в умственном превосходстве слабого пола над сильным нет. Однако,
если этот процесс не остановится, нас ждёт матриархат. И виноваты в этом будут те
мужчины, которые красивым женщинам предпочитают умных.
По http://www.kp.ru/daily/26493/3363070/

Strona 10 z 18 MJR-1R

6.4. Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая
супругу, руководствуются её
A. материальным положением.
B. интеллектуальным уровнем.
C. внешней привлекательностью.
D. отношением к продолжению рода.

6.5. Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением?
A. Умная женщина оказывает полезное влияние на финансовое благополучие
семьи.
B. Сегодняшние мужчины охотнее берут на себя обязанности по воспитанию
потомства.
C. Мужчины гораздо быстрее адаптируются к сложным условиям интенсивно
развивающегося мира.
D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем
у представителей сильного пола.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 11 z 18

В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить только за

  • A.очень богатых людей.
  • B.необыкновенных красавцев.
  • C.кристально честных мужчин.
  • D.представителей аристократии.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. кристально честных мужчин.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить только за Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. кристально честных мужчин.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyboru partnera życiowego. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
УШЛА
А.П. Чехов
Пообедали. В стороне желудков чувствовалось блаженство, глаза начали суживаться
от сладкой дремоты. Муж закурил сигару и развалился на кушетке. Жена села
у изголовья и замурлыкала… Оба были счастливы.
– Расскажи что-нибудь… – зевнул муж.
– Что же тебе рассказать? Мм… Ах, да! Софи Окуркова вышла замуж за этого… за фон
Трамба! Вот скандал!
– В чём же скандал?
– Да ведь Трамб подлец! Это такой негодяй… такой бессовестный человек! Урод
нравственный! Был у графа управляющим – нажился, теперь служит на железной дороге
и ворует… Негодяй и вор, одним словом. И за этакого человека выходить замуж?!
Удивляюсь! Такая нравственная девушка и… на тебе! Ни за что бы не вышла за такого
субъекта! Будь он хоть миллионер! Будь красив, как не знаю что, я плюнула бы на него!
Представить себе не могу мужа-подлеца!
Жена вскочила и, негодующая, прошлась по комнате. Глазки загорелись гневом.
Искренность её была очевидна…
– И тысячу раз глупы и пошлы те женщины, которые выходят за таких господ!
– Тэк-с… Ты, разумеется, не вышла бы… Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала,
что я тоже… негодяй? Что бы ты сделала?
– Я? Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на секунду! Узнай я, что ты натворил
хоть сотую долю того, что сделал Трамб, я… мигом! Adieu тогда!
– Тэк… Какая ты у меня… А я и не знал… Врёт бабёнка и не краснеет!
– Я никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда увидишь!
– К чему мне пробовать? Сама знаешь… Я ещё почище твоего фон Трамба буду…
Трамб – комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза? Странно… Сколько
я получаю жалованья?
– Три тысячи в год.
– А сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю назад? Две тысячи… Не так ли?
Да вчерашнее платье пятьсот… Дача две тысячи… Хе-хе-хе.
– Но, Пьер, побочные доходы ведь…
– Лошади… Домашний доктор… Счёты от модисток. Третьего дня ты проиграла
в стуколку сто рублей…
Муж приподнялся, подпёр голову кулаками и прочёл целый обвинительный акт.
Подойдя к письменному столу, он показал жене несколько вещественных
доказательств…
– Теперь ты видишь, что твой фон Трамб – ерунда, карманный воришка сравнительно
со мной… Иди и впредь не осуждай!
Я кончил. Быть может, читатель ещё спросит:
– И она ушла от мужа?
Да, ушла… в другую комнату.
По http://az.lib.ru/c/chehow_a_p/text_0020.shtml#04

Strona 8 z 18 MJR-1R

6.1. В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить
только за
A. очень богатых людей.
B. необыкновенных красавцев.
C. кристально честных мужчин.
D. представителей аристократии.

6.2. В разговоре с супругой Пьер
A. хвалится честно нажитым состоянием.
B. призывает женщину сократить расходы.
C. заставляет жену посмотреть правде в глаза.
D. демонстрирует своё презрение к богатству и роскоши.

6.3. Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов
A. подчёркивает благородство женщины.
B. возмущается неверностью жены Пьера.
C. восхищается бескомпромиссностью дамы.
D. иронизирует над лицемерием героини рассказа.

MJR-1R Strona 9 z 18

Tekst 2.

КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ПРИСТРАСТИЯ СИЛЬНОГО ПОЛА

Поставьте себя на место современной девушки, которой хочется замуж. Она
понимает, что для этого надо что-то делать, но что? Проблема настолько глобальная, что
ответ на вопрос «На ком нынче охотнее женятся – на умных или на красивых?» искали
психологи двух университетов: Инсбрукского в Австрии и Северо-Западного
в американском штате Иллинойс. Исследования охватили десятки стран. Казалось, что
всё будет просто: кто же не хочет красивую жену? Вот и учёные так считали. У них,
правда, принято ни к селу ни к городу приплетать сюда древний тезис о том, что
мужчины выбирают партнёрш, руководствуясь принципами, заложенными природой.
Красота свидетельствует о здоровье женщины, а стало быть, и о том, что она наверняка
принесёт здоровое потомство. Никого не смутил факт, что до сих пор не обнаружен
мужчина, который на полном серьёзе добровольно заявил бы: «Рожай, любимая,
я охотно буду менять подгузники нашим малышам». Возможно, просто никто не занялся
научной разработкой данной проблемы.
Однако оказалось, что стереотип «мужчина умный – женщина красивая» уже не
работает.
– Сейчас оба пола стремятся к равноправию, – свидетельствует Марсель Центнер,
профессор университета в Инсбруке. – Поэтому преобладающая часть сегодняшних
мужчин выбирают не красивых дурочек, а умных и образованных «серых мышек».
Заявление сделано по итогам серьёзных исследований, так что это не частное
оправдание отдельно взятого профессора, женившегося на «серой мышке»
и пытающегося таким образом объяснить свой выбор, а научно обоснованная истина.
Почему такое происходит?
– Возможно, интуиция подсказывает мужчинам, что образованная жена может
сделать карьеру и тем самым внести существенный вклад в семейный бюджет, –
поясняет профессор Алиса Иглси. Что ж, вполне нормальный подход. Только вот до сих
пор не подтверждённый какими-либо научными исследованиями. Да и ответа на вопрос
о том, за счёт кого растут семейные финансы, тоже пока нет.
И ещё одна интересная вещь! Есть такая волшебная штука – IQ, коэффициент
интеллекта. Так вот, учёные утверждают: IQ представительниц слабого пола впервые за
100 лет опередил этот показатель у потомков Адама. Это обнаружил и доказал Джеймс
Флинн, профессор Университета Отаго – учёный с мировым именем.
Ещё недавно уровень интеллекта у женщин в среднем был ниже на 6 единиц, чем
у мужчин. Теперь разница – в пользу женщин. И ровно на столько же. Рывок в 12 единиц.
– Мир вокруг нас усложнялся, требовал быстрой адаптации, – рассуждает
профессор. – Но женский разум в силу каких-то загадочных особенностей
адаптировался, прогрессировал быстрее. Вот это опережение наконец-то и проявилось.
Ничего плохого в умственном превосходстве слабого пола над сильным нет. Однако,
если этот процесс не остановится, нас ждёт матриархат. И виноваты в этом будут те
мужчины, которые красивым женщинам предпочитают умных.
По http://www.kp.ru/daily/26493/3363070/

Strona 10 z 18 MJR-1R

6.4. Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая
супругу, руководствуются её
A. материальным положением.
B. интеллектуальным уровнем.
C. внешней привлекательностью.
D. отношением к продолжению рода.

6.5. Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением?
A. Умная женщина оказывает полезное влияние на финансовое благополучие
семьи.
B. Сегодняшние мужчины охотнее берут на себя обязанности по воспитанию
потомства.
C. Мужчины гораздо быстрее адаптируются к сложным условиям интенсивно
развивающегося мира.
D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем
у представителей сильного пола.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 11 z 18

В разговоре с супругой Пьер

  • A.хвалится честно нажитым состоянием.
  • B.призывает женщину сократить расходы.
  • C.заставляет жену посмотреть правде в глаза.
  • D.демонстрирует своё презрение к богатству и роскоши.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 6.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    В разговоре с супругой Пьер Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyboru partnera życiowego. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
УШЛА
А.П. Чехов
Пообедали. В стороне желудков чувствовалось блаженство, глаза начали суживаться
от сладкой дремоты. Муж закурил сигару и развалился на кушетке. Жена села
у изголовья и замурлыкала… Оба были счастливы.
– Расскажи что-нибудь… – зевнул муж.
– Что же тебе рассказать? Мм… Ах, да! Софи Окуркова вышла замуж за этого… за фон
Трамба! Вот скандал!
– В чём же скандал?
– Да ведь Трамб подлец! Это такой негодяй… такой бессовестный человек! Урод
нравственный! Был у графа управляющим – нажился, теперь служит на железной дороге
и ворует… Негодяй и вор, одним словом. И за этакого человека выходить замуж?!
Удивляюсь! Такая нравственная девушка и… на тебе! Ни за что бы не вышла за такого
субъекта! Будь он хоть миллионер! Будь красив, как не знаю что, я плюнула бы на него!
Представить себе не могу мужа-подлеца!
Жена вскочила и, негодующая, прошлась по комнате. Глазки загорелись гневом.
Искренность её была очевидна…
– И тысячу раз глупы и пошлы те женщины, которые выходят за таких господ!
– Тэк-с… Ты, разумеется, не вышла бы… Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала,
что я тоже… негодяй? Что бы ты сделала?
– Я? Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на секунду! Узнай я, что ты натворил
хоть сотую долю того, что сделал Трамб, я… мигом! Adieu тогда!
– Тэк… Какая ты у меня… А я и не знал… Врёт бабёнка и не краснеет!
– Я никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда увидишь!
– К чему мне пробовать? Сама знаешь… Я ещё почище твоего фон Трамба буду…
Трамб – комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза? Странно… Сколько
я получаю жалованья?
– Три тысячи в год.
– А сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю назад? Две тысячи… Не так ли?
Да вчерашнее платье пятьсот… Дача две тысячи… Хе-хе-хе.
– Но, Пьер, побочные доходы ведь…
– Лошади… Домашний доктор… Счёты от модисток. Третьего дня ты проиграла
в стуколку сто рублей…
Муж приподнялся, подпёр голову кулаками и прочёл целый обвинительный акт.
Подойдя к письменному столу, он показал жене несколько вещественных
доказательств…
– Теперь ты видишь, что твой фон Трамб – ерунда, карманный воришка сравнительно
со мной… Иди и впредь не осуждай!
Я кончил. Быть может, читатель ещё спросит:
– И она ушла от мужа?
Да, ушла… в другую комнату.
По http://az.lib.ru/c/chehow_a_p/text_0020.shtml#04

Strona 8 z 18 MJR-1R

6.1. В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить
только за
A. очень богатых людей.
B. необыкновенных красавцев.
C. кристально честных мужчин.
D. представителей аристократии.

6.2. В разговоре с супругой Пьер
A. хвалится честно нажитым состоянием.
B. призывает женщину сократить расходы.
C. заставляет жену посмотреть правде в глаза.
D. демонстрирует своё презрение к богатству и роскоши.

6.3. Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов
A. подчёркивает благородство женщины.
B. возмущается неверностью жены Пьера.
C. восхищается бескомпромиссностью дамы.
D. иронизирует над лицемерием героини рассказа.

MJR-1R Strona 9 z 18

Tekst 2.

КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ПРИСТРАСТИЯ СИЛЬНОГО ПОЛА

Поставьте себя на место современной девушки, которой хочется замуж. Она
понимает, что для этого надо что-то делать, но что? Проблема настолько глобальная, что
ответ на вопрос «На ком нынче охотнее женятся – на умных или на красивых?» искали
психологи двух университетов: Инсбрукского в Австрии и Северо-Западного
в американском штате Иллинойс. Исследования охватили десятки стран. Казалось, что
всё будет просто: кто же не хочет красивую жену? Вот и учёные так считали. У них,
правда, принято ни к селу ни к городу приплетать сюда древний тезис о том, что
мужчины выбирают партнёрш, руководствуясь принципами, заложенными природой.
Красота свидетельствует о здоровье женщины, а стало быть, и о том, что она наверняка
принесёт здоровое потомство. Никого не смутил факт, что до сих пор не обнаружен
мужчина, который на полном серьёзе добровольно заявил бы: «Рожай, любимая,
я охотно буду менять подгузники нашим малышам». Возможно, просто никто не занялся
научной разработкой данной проблемы.
Однако оказалось, что стереотип «мужчина умный – женщина красивая» уже не
работает.
– Сейчас оба пола стремятся к равноправию, – свидетельствует Марсель Центнер,
профессор университета в Инсбруке. – Поэтому преобладающая часть сегодняшних
мужчин выбирают не красивых дурочек, а умных и образованных «серых мышек».
Заявление сделано по итогам серьёзных исследований, так что это не частное
оправдание отдельно взятого профессора, женившегося на «серой мышке»
и пытающегося таким образом объяснить свой выбор, а научно обоснованная истина.
Почему такое происходит?
– Возможно, интуиция подсказывает мужчинам, что образованная жена может
сделать карьеру и тем самым внести существенный вклад в семейный бюджет, –
поясняет профессор Алиса Иглси. Что ж, вполне нормальный подход. Только вот до сих
пор не подтверждённый какими-либо научными исследованиями. Да и ответа на вопрос
о том, за счёт кого растут семейные финансы, тоже пока нет.
И ещё одна интересная вещь! Есть такая волшебная штука – IQ, коэффициент
интеллекта. Так вот, учёные утверждают: IQ представительниц слабого пола впервые за
100 лет опередил этот показатель у потомков Адама. Это обнаружил и доказал Джеймс
Флинн, профессор Университета Отаго – учёный с мировым именем.
Ещё недавно уровень интеллекта у женщин в среднем был ниже на 6 единиц, чем
у мужчин. Теперь разница – в пользу женщин. И ровно на столько же. Рывок в 12 единиц.
– Мир вокруг нас усложнялся, требовал быстрой адаптации, – рассуждает
профессор. – Но женский разум в силу каких-то загадочных особенностей
адаптировался, прогрессировал быстрее. Вот это опережение наконец-то и проявилось.
Ничего плохого в умственном превосходстве слабого пола над сильным нет. Однако,
если этот процесс не остановится, нас ждёт матриархат. И виноваты в этом будут те
мужчины, которые красивым женщинам предпочитают умных.
По http://www.kp.ru/daily/26493/3363070/

Strona 10 z 18 MJR-1R

6.4. Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая
супругу, руководствуются её
A. материальным положением.
B. интеллектуальным уровнем.
C. внешней привлекательностью.
D. отношением к продолжению рода.

6.5. Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением?
A. Умная женщина оказывает полезное влияние на финансовое благополучие
семьи.
B. Сегодняшние мужчины охотнее берут на себя обязанности по воспитанию
потомства.
C. Мужчины гораздо быстрее адаптируются к сложным условиям интенсивно
развивающегося мира.
D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем
у представителей сильного пола.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 11 z 18

Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов

  • A.подчёркивает благородство женщины.
  • B.возмущается неверностью жены Пьера.
  • C.восхищается бескомпромиссностью дамы.
  • D.иронизирует над лицемерием героини рассказа. MJR-1R Strona 9 z 18
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 6.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyboru partnera życiowego. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
УШЛА
А.П. Чехов
Пообедали. В стороне желудков чувствовалось блаженство, глаза начали суживаться
от сладкой дремоты. Муж закурил сигару и развалился на кушетке. Жена села
у изголовья и замурлыкала… Оба были счастливы.
– Расскажи что-нибудь… – зевнул муж.
– Что же тебе рассказать? Мм… Ах, да! Софи Окуркова вышла замуж за этого… за фон
Трамба! Вот скандал!
– В чём же скандал?
– Да ведь Трамб подлец! Это такой негодяй… такой бессовестный человек! Урод
нравственный! Был у графа управляющим – нажился, теперь служит на железной дороге
и ворует… Негодяй и вор, одним словом. И за этакого человека выходить замуж?!
Удивляюсь! Такая нравственная девушка и… на тебе! Ни за что бы не вышла за такого
субъекта! Будь он хоть миллионер! Будь красив, как не знаю что, я плюнула бы на него!
Представить себе не могу мужа-подлеца!
Жена вскочила и, негодующая, прошлась по комнате. Глазки загорелись гневом.
Искренность её была очевидна…
– И тысячу раз глупы и пошлы те женщины, которые выходят за таких господ!
– Тэк-с… Ты, разумеется, не вышла бы… Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала,
что я тоже… негодяй? Что бы ты сделала?
– Я? Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на секунду! Узнай я, что ты натворил
хоть сотую долю того, что сделал Трамб, я… мигом! Adieu тогда!
– Тэк… Какая ты у меня… А я и не знал… Врёт бабёнка и не краснеет!
– Я никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда увидишь!
– К чему мне пробовать? Сама знаешь… Я ещё почище твоего фон Трамба буду…
Трамб – комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза? Странно… Сколько
я получаю жалованья?
– Три тысячи в год.
– А сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю назад? Две тысячи… Не так ли?
Да вчерашнее платье пятьсот… Дача две тысячи… Хе-хе-хе.
– Но, Пьер, побочные доходы ведь…
– Лошади… Домашний доктор… Счёты от модисток. Третьего дня ты проиграла
в стуколку сто рублей…
Муж приподнялся, подпёр голову кулаками и прочёл целый обвинительный акт.
Подойдя к письменному столу, он показал жене несколько вещественных
доказательств…
– Теперь ты видишь, что твой фон Трамб – ерунда, карманный воришка сравнительно
со мной… Иди и впредь не осуждай!
Я кончил. Быть может, читатель ещё спросит:
– И она ушла от мужа?
Да, ушла… в другую комнату.
По http://az.lib.ru/c/chehow_a_p/text_0020.shtml#04

Strona 8 z 18 MJR-1R

6.1. В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить
только за
A. очень богатых людей.
B. необыкновенных красавцев.
C. кристально честных мужчин.
D. представителей аристократии.

6.2. В разговоре с супругой Пьер
A. хвалится честно нажитым состоянием.
B. призывает женщину сократить расходы.
C. заставляет жену посмотреть правде в глаза.
D. демонстрирует своё презрение к богатству и роскоши.

6.3. Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов
A. подчёркивает благородство женщины.
B. возмущается неверностью жены Пьера.
C. восхищается бескомпромиссностью дамы.
D. иронизирует над лицемерием героини рассказа.

MJR-1R Strona 9 z 18

Tekst 2.

КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ПРИСТРАСТИЯ СИЛЬНОГО ПОЛА

Поставьте себя на место современной девушки, которой хочется замуж. Она
понимает, что для этого надо что-то делать, но что? Проблема настолько глобальная, что
ответ на вопрос «На ком нынче охотнее женятся – на умных или на красивых?» искали
психологи двух университетов: Инсбрукского в Австрии и Северо-Западного
в американском штате Иллинойс. Исследования охватили десятки стран. Казалось, что
всё будет просто: кто же не хочет красивую жену? Вот и учёные так считали. У них,
правда, принято ни к селу ни к городу приплетать сюда древний тезис о том, что
мужчины выбирают партнёрш, руководствуясь принципами, заложенными природой.
Красота свидетельствует о здоровье женщины, а стало быть, и о том, что она наверняка
принесёт здоровое потомство. Никого не смутил факт, что до сих пор не обнаружен
мужчина, который на полном серьёзе добровольно заявил бы: «Рожай, любимая,
я охотно буду менять подгузники нашим малышам». Возможно, просто никто не занялся
научной разработкой данной проблемы.
Однако оказалось, что стереотип «мужчина умный – женщина красивая» уже не
работает.
– Сейчас оба пола стремятся к равноправию, – свидетельствует Марсель Центнер,
профессор университета в Инсбруке. – Поэтому преобладающая часть сегодняшних
мужчин выбирают не красивых дурочек, а умных и образованных «серых мышек».
Заявление сделано по итогам серьёзных исследований, так что это не частное
оправдание отдельно взятого профессора, женившегося на «серой мышке»
и пытающегося таким образом объяснить свой выбор, а научно обоснованная истина.
Почему такое происходит?
– Возможно, интуиция подсказывает мужчинам, что образованная жена может
сделать карьеру и тем самым внести существенный вклад в семейный бюджет, –
поясняет профессор Алиса Иглси. Что ж, вполне нормальный подход. Только вот до сих
пор не подтверждённый какими-либо научными исследованиями. Да и ответа на вопрос
о том, за счёт кого растут семейные финансы, тоже пока нет.
И ещё одна интересная вещь! Есть такая волшебная штука – IQ, коэффициент
интеллекта. Так вот, учёные утверждают: IQ представительниц слабого пола впервые за
100 лет опередил этот показатель у потомков Адама. Это обнаружил и доказал Джеймс
Флинн, профессор Университета Отаго – учёный с мировым именем.
Ещё недавно уровень интеллекта у женщин в среднем был ниже на 6 единиц, чем
у мужчин. Теперь разница – в пользу женщин. И ровно на столько же. Рывок в 12 единиц.
– Мир вокруг нас усложнялся, требовал быстрой адаптации, – рассуждает
профессор. – Но женский разум в силу каких-то загадочных особенностей
адаптировался, прогрессировал быстрее. Вот это опережение наконец-то и проявилось.
Ничего плохого в умственном превосходстве слабого пола над сильным нет. Однако,
если этот процесс не остановится, нас ждёт матриархат. И виноваты в этом будут те
мужчины, которые красивым женщинам предпочитают умных.
По http://www.kp.ru/daily/26493/3363070/

Strona 10 z 18 MJR-1R

6.4. Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая
супругу, руководствуются её
A. материальным положением.
B. интеллектуальным уровнем.
C. внешней привлекательностью.
D. отношением к продолжению рода.

6.5. Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением?
A. Умная женщина оказывает полезное влияние на финансовое благополучие
семьи.
B. Сегодняшние мужчины охотнее берут на себя обязанности по воспитанию
потомства.
C. Мужчины гораздо быстрее адаптируются к сложным условиям интенсивно
развивающегося мира.
D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем
у представителей сильного пола.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 11 z 18

Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая супругу, руководствуются её

  • A.материальным положением.
  • B.интеллектуальным уровнем.
  • C.внешней привлекательностью.
  • D.отношением к продолжению рода.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 6.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая супругу, руководствуются её Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone II. Rozumienie informacje. wypowiedzi. 6.2. C Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi […] 6.3. D tekstu. pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. B informacje. […]. 6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
II. Rozumienie
informacje.
wypowiedzi. 6.2. C
Zdający rozumie 3.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi […] 6.3. D
tekstu.
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. B
informacje.
[…].
6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyboru partnera życiowego. Z podanych odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
УШЛА
А.П. Чехов
Пообедали. В стороне желудков чувствовалось блаженство, глаза начали суживаться
от сладкой дремоты. Муж закурил сигару и развалился на кушетке. Жена села
у изголовья и замурлыкала… Оба были счастливы.
– Расскажи что-нибудь… – зевнул муж.
– Что же тебе рассказать? Мм… Ах, да! Софи Окуркова вышла замуж за этого… за фон
Трамба! Вот скандал!
– В чём же скандал?
– Да ведь Трамб подлец! Это такой негодяй… такой бессовестный человек! Урод
нравственный! Был у графа управляющим – нажился, теперь служит на железной дороге
и ворует… Негодяй и вор, одним словом. И за этакого человека выходить замуж?!
Удивляюсь! Такая нравственная девушка и… на тебе! Ни за что бы не вышла за такого
субъекта! Будь он хоть миллионер! Будь красив, как не знаю что, я плюнула бы на него!
Представить себе не могу мужа-подлеца!
Жена вскочила и, негодующая, прошлась по комнате. Глазки загорелись гневом.
Искренность её была очевидна…
– И тысячу раз глупы и пошлы те женщины, которые выходят за таких господ!
– Тэк-с… Ты, разумеется, не вышла бы… Н-да… Ну, а если бы ты сейчас узнала,
что я тоже… негодяй? Что бы ты сделала?
– Я? Бросила бы тебя! Не осталась бы с тобой ни на секунду! Узнай я, что ты натворил
хоть сотую долю того, что сделал Трамб, я… мигом! Adieu тогда!
– Тэк… Какая ты у меня… А я и не знал… Врёт бабёнка и не краснеет!
– Я никогда не лгу! Попробуй-ка сделать подлость, тогда увидишь!
– К чему мне пробовать? Сама знаешь… Я ещё почище твоего фон Трамба буду…
Трамб – комашка сравнительно. Ты делаешь большие глаза? Странно… Сколько
я получаю жалованья?
– Три тысячи в год.
– А сколько стоит колье, которое я купил тебе неделю назад? Две тысячи… Не так ли?
Да вчерашнее платье пятьсот… Дача две тысячи… Хе-хе-хе.
– Но, Пьер, побочные доходы ведь…
– Лошади… Домашний доктор… Счёты от модисток. Третьего дня ты проиграла
в стуколку сто рублей…
Муж приподнялся, подпёр голову кулаками и прочёл целый обвинительный акт.
Подойдя к письменному столу, он показал жене несколько вещественных
доказательств…
– Теперь ты видишь, что твой фон Трамб – ерунда, карманный воришка сравнительно
со мной… Иди и впредь не осуждай!
Я кончил. Быть может, читатель ещё спросит:
– И она ушла от мужа?
Да, ушла… в другую комнату.
По http://az.lib.ru/c/chehow_a_p/text_0020.shtml#04

Strona 8 z 18 MJR-1R

6.1. В начале текста женщина выражает убеждение, что замуж следует выходить
только за
A. очень богатых людей.
B. необыкновенных красавцев.
C. кристально честных мужчин.
D. представителей аристократии.

6.2. В разговоре с супругой Пьер
A. хвалится честно нажитым состоянием.
B. призывает женщину сократить расходы.
C. заставляет жену посмотреть правде в глаза.
D. демонстрирует своё презрение к богатству и роскоши.

6.3. Отвечая на вопрос читателя «И она ушла от мужа?», А.П. Чехов
A. подчёркивает благородство женщины.
B. возмущается неверностью жены Пьера.
C. восхищается бескомпромиссностью дамы.
D. иронизирует над лицемерием героини рассказа.

MJR-1R Strona 9 z 18

Tekst 2.

КАК ИЗМЕНИЛИСЬ ПРИСТРАСТИЯ СИЛЬНОГО ПОЛА

Поставьте себя на место современной девушки, которой хочется замуж. Она
понимает, что для этого надо что-то делать, но что? Проблема настолько глобальная, что
ответ на вопрос «На ком нынче охотнее женятся – на умных или на красивых?» искали
психологи двух университетов: Инсбрукского в Австрии и Северо-Западного
в американском штате Иллинойс. Исследования охватили десятки стран. Казалось, что
всё будет просто: кто же не хочет красивую жену? Вот и учёные так считали. У них,
правда, принято ни к селу ни к городу приплетать сюда древний тезис о том, что
мужчины выбирают партнёрш, руководствуясь принципами, заложенными природой.
Красота свидетельствует о здоровье женщины, а стало быть, и о том, что она наверняка
принесёт здоровое потомство. Никого не смутил факт, что до сих пор не обнаружен
мужчина, который на полном серьёзе добровольно заявил бы: «Рожай, любимая,
я охотно буду менять подгузники нашим малышам». Возможно, просто никто не занялся
научной разработкой данной проблемы.
Однако оказалось, что стереотип «мужчина умный – женщина красивая» уже не
работает.
– Сейчас оба пола стремятся к равноправию, – свидетельствует Марсель Центнер,
профессор университета в Инсбруке. – Поэтому преобладающая часть сегодняшних
мужчин выбирают не красивых дурочек, а умных и образованных «серых мышек».
Заявление сделано по итогам серьёзных исследований, так что это не частное
оправдание отдельно взятого профессора, женившегося на «серой мышке»
и пытающегося таким образом объяснить свой выбор, а научно обоснованная истина.
Почему такое происходит?
– Возможно, интуиция подсказывает мужчинам, что образованная жена может
сделать карьеру и тем самым внести существенный вклад в семейный бюджет, –
поясняет профессор Алиса Иглси. Что ж, вполне нормальный подход. Только вот до сих
пор не подтверждённый какими-либо научными исследованиями. Да и ответа на вопрос
о том, за счёт кого растут семейные финансы, тоже пока нет.
И ещё одна интересная вещь! Есть такая волшебная штука – IQ, коэффициент
интеллекта. Так вот, учёные утверждают: IQ представительниц слабого пола впервые за
100 лет опередил этот показатель у потомков Адама. Это обнаружил и доказал Джеймс
Флинн, профессор Университета Отаго – учёный с мировым именем.
Ещё недавно уровень интеллекта у женщин в среднем был ниже на 6 единиц, чем
у мужчин. Теперь разница – в пользу женщин. И ровно на столько же. Рывок в 12 единиц.
– Мир вокруг нас усложнялся, требовал быстрой адаптации, – рассуждает
профессор. – Но женский разум в силу каких-то загадочных особенностей
адаптировался, прогрессировал быстрее. Вот это опережение наконец-то и проявилось.
Ничего плохого в умственном превосходстве слабого пола над сильным нет. Однако,
если этот процесс не остановится, нас ждёт матриархат. И виноваты в этом будут те
мужчины, которые красивым женщинам предпочитают умных.
По http://www.kp.ru/daily/26493/3363070/

Strona 10 z 18 MJR-1R

6.4. Исследования показали, что большинство современных мужчин, выбирая
супругу, руководствуются её
A. материальным положением.
B. интеллектуальным уровнем.
C. внешней привлекательностью.
D. отношением к продолжению рода.

6.5. Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением?
A. Умная женщина оказывает полезное влияние на финансовое благополучие
семьи.
B. Сегодняшние мужчины охотнее берут на себя обязанности по воспитанию
потомства.
C. Мужчины гораздо быстрее адаптируются к сложным условиям интенсивно
развивающегося мира.
D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем
у представителей сильного пола.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJR-1R Strona 11 z 18

Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением?

  • A.Умная женщина оказывает полезное влияние на финансовое благополучие семьи.
  • B.Сегодняшние мужчины охотнее берут на себя обязанности по воспитанию потомства.
  • C.Мужчины гораздо быстрее адаптируются к сложным условиям интенсивно развивающегося мира.
  • D.Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем у представителей сильного пола.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем у представителей сильного пола.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJR-R1_1P-192, zadanie 6.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Какое предложение является фактом, а не субъективным мнением? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: D. Коэффициент интеллекта современных женщин в среднем выше, чем у представителей сильного пола.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.5. 3.1.R Zdający oddziela fakty od opinii. D

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MJR-R1_1P-192 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJR-R1_1P-192