Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2025 · Formuła 2023

Język rosyjski 2025 — poziom rozszerzony — część 2

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
22
Punkty na stronie
22
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

zadania 6.1–9.4

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 6.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот. Глаза его затуманились…»?

  • A.Желание поспать на рабочем месте.
  • B.Страх перед заведующим группой.
  • C.Плохое самочувствие после еды.
  • D.Видение себя начальником.
Sprawdź odpowiedź

D. Видение себя начальником.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Видение себя начальником. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.1. D
    III.4) Zdający znajduje w tekście
    określone informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.1. D
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

В части 2. содержится информация о том, что

  • A.Букреев гордится коллективом сотрудников.
  • B.Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
  • C.Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
  • D.Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.
Sprawdź odpowiedź

B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.2. II. Rozumienie wypowiedzi. B

    Zdający rozumie […] różnorodne III.7) Zdający wyciąga wnioski

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.2. II. Rozumienie wypowiedzi. B

Zdający rozumie […] różnorodne III.7) Zdający wyciąga wnioski

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы

  • A.проявить своё бескорыстие.
  • B.заняться своей личной жизнью.
  • C.разорвать связи со старыми друзьями.
  • D.показать своё превосходство над другими.
Sprawdź odpowiedź

D. показать своё превосходство над другими.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    показать своё превосходство над другими. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.3. złożone wypowiedzi pisemne wynikające z informacji zawartych D
    […].
    w tekście.
    III.1) Zdający określa główną myśl

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.3. złożone wypowiedzi pisemne wynikające z informacji zawartych D
[…].
w tekście.
III.1) Zdający określa główną myśl

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

Часть 4. можно озаглавить

  • A.ОПОЗДАЛ.
  • B.ПЕРЕДУМАЛ.
  • C.ГОРДОЕ ПРАВО.
  • D.СТРАШНЫЙ СОН.
Sprawdź odpowiedź

B. ПЕРЕДУМАЛ.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    ПЕРЕДУМАЛ. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.4. B
    […] fragmentu tekstu.

    Podstawa programowa
    Zadanie
    Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
    II. Rozumienie wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.4. B
[…] fragmentu tekstu.

Podstawa programowa
Zadanie
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
II. Rozumienie wypowiedzi.

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры? _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

Форд мечтал создать машину, которую сможет купить каждый. / О машине, которую

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Форд мечтал создать машину, которую сможет купить каждый. / О машине, которую Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.5. Zdający rozumie […] różnorodne
    złożone wypowiedzi pisemne
    […].

    V. Przetwarzanie

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.5. Zdający rozumie […] różnorodne
złożone wypowiedzi pisemne
[…].

V. Przetwarzanie

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.6

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда? _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

Люди смеялись над ними. / Высмеивали их. / Показывали пальцами.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Люди смеялись над ними. / Высмеивали их. / Показывали пальцами. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.6. wypowiedzi. VIII.2) Zdający
    Zdający zmienia formę przekazu
    przekazuje w języku
    III.4) Zdający znajduje
    […] pisemnego […]. obcym nowożytnym […]
    w tekście określone
    informacje
    informacje.
    I. Znajomość środków sformułowane w tym

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.6. wypowiedzi. VIII.2) Zdający
Zdający zmienia formę przekazu
przekazuje w języku
III.4) Zdający znajduje
[…] pisemnego […]. obcym nowożytnym […]
w tekście określone
informacje
informacje.
I. Znajomość środków sformułowane w tym

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.7

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям? _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

Победа на/в автогонках.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Победа на/в автогонках. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.7. języku obcym.
    językowych.

    Zdający posługuje się dość
    bogatym zasobem środków
    językowych (leksykalnych,
    w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.7. języku obcym.
językowych.

Zdający posługuje się dość
bogatym zasobem środków
językowych (leksykalnych,
w tym związków

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.8

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
ЕСЛИ БЫ…
По В. Гастелло

Экономист Трушкин дожевал последний бутерброд, запил его горячим чаем из
термоса и аккуратно собрал хлебные крошки с газеты. В комнате было пусто, все ушли
обедать.
«Ну уж дудки, травить себя столовыми комбижирами не буду!» – желчно подумал
Трушкин. Он потянул со стола старую «Литературную газету», и тут в глаза ему
бросилась рубрика «Если бы директором был я…».
Трушкин на мгновение замер, и вдруг густая слюна заполнила его рот. Глаза его
затуманились, очертания пустой комнаты приняли искажённые, фантастические
формы.
«Если бы директором был я! – как далёкое эхо, прошелестело в голове Трушкина. –
А почему бы и нет, – уже, как тяжёлый набат, отдалось где-то ближе. – Не боги горшки
обжигают… Справился бы… не хуже других…»
Трушкин посмотрел на большой полированный стол заведующего группой Козлова
и злорадно ухмыльнулся. Себя он представил в большом красивом кабинете
директора. За двойной дверью кабинета уже час томится Козлов. Наконец ему
разрешено войти… И пусть постоит, не велика шишка!

– Так что ж, товарищ Козлов, опять у вас в отчёте цифры гуляют… Прошлый раз вы
говорили, что Трушкин напутал. А что сейчас? Опять Трушкин? Да как вам не стыдно
порочить честного работника… Трушкин – наша гордость! Пишите заявление «по
собственному желанию» и считайте, что вам повезло!
Козлов бледнеет, что-то бормочет… Но аудиенция окончена!
И друга его служебного, Букреева, туда же! Вечно трётся около Козлова… Ударник!
Деловит, как воробей на помойке!.. «Александр Павлович, как вы находите? Александр
Павлович, как вы считаете?..»
– Медуза! Считаю до трёх, и… чтоб тебя не было! А Маслову сократить внезапно!
Сидит и вечно цепляет: «Что-то вы сегодня отёчный, Федя. И лицо цвета
прошлогодней соломы…» Тоже мне, сноповязалка!.. Или: «Не спите, Трушкин!» А кто
спит-то? Может, Трушкин с закрытыми глазами думает!


Неожиданно Трушкин со вздохом вспоминает реликтовые ноги Сонечки, они вечно
торчат в проходе и не дают ему сосредоточиться.
– Вот чтоб такие ноги были у моей секретарши в приёмной…
Ну, а теперь он, Трушкин, неожиданно войдёт в комнату и, ничего не сказав, пойдёт
по проходу, пока не упрётся в Сонечкины ноги, и скажет:
– Софья Ивановна! Уберите с прохода ноги, чёрт возьми!
– Что же я всё про комнату свою думаю, – спохватывается Трушкин, – целое
учреждение на шее… Работы невпроворот… Значит, у входа на улице обязательно
вахтёр со свистком и жезлом… И огромный транспарант: «Стоянка только для
директора». Соберу совещание у себя в кабинете – сплошные начальники отделов
и мои замы… Впрочем, замов, видимо, придётся заменить. Есть на примете пара
надёжных дружков, живут рядом, ребята проверенные, друг за друга в огонь и в воду
в любое время и даже после работы… Радушно так, но твёрдо скажу: «Прошу
присаживаться ближе, товарищи, время ограничено, министр вызывает…»
А из глубины там послышится негромкий, но явный шёпот: «Наконец-то нам повезло
с директором… Трушкин Фёдор Петрович заставит кое-кого работать».
И тут я скажу:
– Значит, так…


Трушкин морщит лоб, скребёт затылок… и никак не может сообразить, что же
сказать, а может, и не надо говорить. До него медленно доходит, что, кроме красивых
прав, есть ещё много беспокойных обязанностей, ему уже не хочется быть
директором…
В окне сонно жужжит муха, полуденное солнце слепит глаза. Трушкин
поворачивается вместе со стулом, и потяжелевшие веки сами слипаются.
«А… пусть живут, – думает он сквозь сладкую дрёму, – и замы, и Козлов,
и Маслова… Трушкин всё вытерпит…»
Ещё недавно гордо поднятая голова медленно опускается на грудь… «Прихвачу
чуток… Пока коллектив обедает».
Na podstawie: jumoristicheskie_rasskazy

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Что стало причиной того, что у Трушкина «…густая слюна заполнила рот.
Глаза его затуманились…»?
A. Желание поспать на рабочем месте.
B. Страх перед заведующим группой.
C. Плохое самочувствие после еды.
D. Видение себя начальником.

6.2. В части 2. содержится информация о том, что
A. Букреев гордится коллективом сотрудников.
B. Трушкин хочет избавиться от неугодных ему коллег.
C. Маслова придумывает прозвища коллегам по работе.
D. Козлов стремится к тому, чтобы сотрудники гордились им.

6.3. Из части 3. можно сделать вывод, что Трушкин хотел бы
A. проявить своё бескорыстие.
B. заняться своей личной жизнью.
C. разорвать связи со старыми друзьями.
D. показать своё превосходство над другими.

6.4. Часть 4. можно озаглавить
A. ОПОЗДАЛ.
B. ПЕРЕДУМАЛ.
C. ГОРДОЕ ПРАВО.
D. СТРАШНЫЙ СОН.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ

Наверное, в современном мире очень сложно найти человека, который никогда не
слышал о Генри Форде. Американский инженер, ставший прекрасным изобретателем
и непревзойдённым управленцем, смог создать предприятие, которое по сей день
выпускает одни из лучших автомобилей во всём мире. А всё началось с мечты. Юный
Генри хотел сконструировать машину для всех. То есть у неё должна была быть такая
небольшая стоимость, что каждый человек, зарабатывающий деньги, смог бы её
приобрести. Конечно, это была нелёгкая задача. Но Генри Форд не раз говорил: «Когда
кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против
ветра».
В самом начале Форда не приводили в восторг его изобретения. Надо сказать
прямо: они были неудачными. Созданные им машины были похожи на телегу без
лошади, и пешеходы часто высмеивали их, показывая пальцами на странные объекты,
движущиеся по городу. Но Форда это нисколько не обижало. Он смело рассекал на
бензиновой «тележке».
Несмотря на то, что в течение нескольких лет Форд изменил как внешний, так
и внутренний вид автомобиля, его изобретение не пользовалось успехом. Люди
попросту не хотели покупать то, чего они не знали. И тогда Генри решил завоевать
признание с помощью… автогонок. Ведь что, как не победа, сможет сделать
автомобиль популярным? Вызвав на поединок чемпиона Америки, Форд и его
чудо-машина победили на гонках. Это принесло Генри Форду заветное признание,
успех и, что самое главное, – покупателей, готовых заплатить любые деньги за его
детище.
Так в 1903 году открывается компания под руководством Генри Форда – Ford Motor
Company. Фраза Генри Форда о том, что клиент может купить машину любого цвета
при условии, что этот цвет – чёрный, стала крылатой. Действительно, в течение более
чем десяти лет американский завод выпускал машины только чёрного цвета. И вовсе
не потому, что чёрный – это признак элегантности и комфорта. Дело в том, что, борясь
за ускорение производственного процесса, Форд выяснил, что быстрее всего сохнет
эмаль именно этого цвета. Все популярные на тот момент лаки и краски высыхали за
2 недели, тогда как чёрный лак – всего за 48 часов.
В настоящее время Ford Motor Company стоит на четвёртом месте в списке
производителей по самому большому объёму выпуска автомобилей в мире. С полной
уверенностью можно сказать, что мечта Форда сбылась.
Na podstawie: www.smol.kp.ru

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Odpowiedz krótko na pytania 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej
precyzyjnie oddać jego sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku rosyjskim.

6.5. О создании какой машины мечтал Форд в начале своей карьеры?

_____________________________________________________________________.

6.6. Как реагировали люди, увидев на улице первые автомобили Форда?

_____________________________________________________________________.

6.7. Что помогло Форду привлечь клиентов к своим автомобилям?

_____________________________________________________________________.

6.8. Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет?

_____________________________________________________________________.

Почему автомобили Генри Форда долгое время красили только в чёрный цвет? _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

Краска/эмаль чёрного цвета сохла быстрее всех.

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Краска/эмаль чёрного цвета сохла быстрее всех. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.8.
    frazeologicznych,
    gramatycznych, ortograficznych)
    […].

    Uszczegółowienia do zadania 6.

    Zasady oceniania
    1 pkt – poprawna odpowiedź.
    0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

    Zadanie 6.5.

    W odpowiedzi zdający powinien wskazać, że na początku swojej kariery Henry Ford marzył
    o stworzeniu samochodu, który może kupić każdy człowiek.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
    Форд мечтал создать машину, которую сможет купить каждый. / О машине, которую
    сможет приобрести любой человек.

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
    чтобы её мог купить каждый
    доступной по цене
    (машине) для всех / для каждого
    машине с небольшой стоимостью
    дешёвой машине

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    лучшей в мире
    машине мечты odpowiedzi niezgodne z tekstem
    на которой можно зарабатывать деньги
    odpowiedź nie jest wystarczająco
    универсальной
    precyzyjna

    Zadanie 6.6.

    W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że ludzie na ulicach śmiali się
    z pierwszych samochodów Forda / pokazywali je palcami / reagowali negatywnie.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
    Люди смеялись над ними. / Высмеивали их. / Показывали пальцами.
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
    смеялись над ними
    они насмехались
    смеялись с них
    показывали пальцем
    (очень) негативно

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    обижали Форда
    odpowiedzi niezgodne z tekstem
    называли их телегой без лошади
    odpowiedź nie jest logiczną odpowiedzią
    не вызывали восторга
    na pytanie
    śmiali się odpowiedź w języku innym niż wymagany
    смеялись/усмехались odpowiedź nie jest wystarczająco precyzyjna
    их не устраивал / им не нравился
    brak reakcji
    внешний вид автомобиля

    Zadanie 6.7.

    W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że pozyskać klientów pomogło
    Fordowi zwycięstwo w wyścigach samochodowych.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
    Победа на/в автогонках.
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
    то, что Форд выиграл автогонку
    он вызвал на поединок чемпиона Америки и победил его на автогонках
    Форд и его машина победили на/в гонках

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    Форд изменил внешний вид автомобиля
    Форд изменил внешний и внутренний вид
    автомобиля odpowiedzi niezgodne z tekstem
    он решил завоевать признание
    с помощью автогонок
    поединок
    победа
    участие в автогонке
    odpowiedzi nie są wystarczająco precyzyjne
    поединок с чемпионом Америки
    победа машины Форда
    автогонка
    odpowiedź nie jest logiczną odpowiedzią na
    люди не покупали, потому что не знали
    pytanie

    Zadanie 6.8.

    W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że samochody Forda przez długi
    okres czasu były malowane jedynie na czarno, ponieważ ta farba schła szybciej niż inne /
    przyspieszała proces produkcji.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
    Краска/эмаль чёрного цвета сохла быстрее всех.
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
    чёрная краска высыхала всего за 48 часов
    чёрный цвет сох быстрее всех
    это ускоряло процесс производства
    потому что быстро сохнет
    лак чёрного цвета сох быстрее всех
    все другие краски высыхали за две недели

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    потому что завод выпускал только
    чёрные машины
    odpowiedzi niezgodne z tekstem
    чёрный – признак элегантности
    и комфорта

    Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
    się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

    W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
    stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
    zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
    znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
    językowej.

    * Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
    komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
    nauczyciela wspomagającego.

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
    6.5. такую штобы каждый мог купить
    6.6. смиялись
    6.7. пабеда на гонках
    6.8. патаму што чорная краска сохла быстрее

    Znajomość środków językowych

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.8.
frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych)
[…].

Uszczegółowienia do zadania 6.

Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 6.5.

W odpowiedzi zdający powinien wskazać, że na początku swojej kariery Henry Ford marzył
o stworzeniu samochodu, który może kupić każdy człowiek.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
Форд мечтал создать машину, которую сможет купить каждый. / О машине, которую
сможет приобрести любой человек.

Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
чтобы её мог купить каждый
доступной по цене
(машине) для всех / для каждого
машине с небольшой стоимостью
дешёвой машине

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
лучшей в мире
машине мечты odpowiedzi niezgodne z tekstem
на которой можно зарабатывать деньги
odpowiedź nie jest wystarczająco
универсальной
precyzyjna

Zadanie 6.6.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że ludzie na ulicach śmiali się
z pierwszych samochodów Forda / pokazywali je palcami / reagowali negatywnie.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
Люди смеялись над ними. / Высмеивали их. / Показывали пальцами.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
смеялись над ними
они насмехались
смеялись с них
показывали пальцем
(очень) негативно

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
обижали Форда
odpowiedzi niezgodne z tekstem
называли их телегой без лошади
odpowiedź nie jest logiczną odpowiedzią
не вызывали восторга
na pytanie
śmiali się odpowiedź w języku innym niż wymagany
смеялись/усмехались odpowiedź nie jest wystarczająco precyzyjna
их не устраивал / им не нравился
brak reakcji
внешний вид автомобиля

Zadanie 6.7.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że pozyskać klientów pomogło
Fordowi zwycięstwo w wyścigach samochodowych.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
Победа на/в автогонках.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
то, что Форд выиграл автогонку
он вызвал на поединок чемпиона Америки и победил его на автогонках
Форд и его машина победили на/в гонках

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Форд изменил внешний вид автомобиля
Форд изменил внешний и внутренний вид
автомобиля odpowiedzi niezgodne z tekstem
он решил завоевать признание
с помощью автогонок
поединок
победа
участие в автогонке
odpowiedzi nie są wystarczająco precyzyjne
поединок с чемпионом Америки
победа машины Форда
автогонка
odpowiedź nie jest logiczną odpowiedzią na
люди не покупали, потому что не знали
pytanie

Zadanie 6.8.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że samochody Forda przez długi
okres czasu były malowane jedynie na czarno, ponieważ ta farba schła szybciej niż inne /
przyspieszała proces produkcji.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
Краска/эмаль чёрного цвета сохла быстрее всех.
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
чёрная краска высыхала всего за 48 часов
чёрный цвет сох быстрее всех
это ускоряло процесс производства
потому что быстро сохнет
лак чёрного цвета сох быстрее всех
все другие краски высыхали за две недели

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
потому что завод выпускал только
чёрные машины
odpowiedzi niezgodne z tekstem
чёрный – признак элегантности
и комфорта

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
6.5. такую штобы каждый мог купить
6.6. смиялись
6.7. пабеда на гонках
6.8. патаму што чорная краска сохла быстрее

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

КАК КИПЯТОК ПОМОГ НАЙТИ ВОРА

Во второй половине XVIII века московским полицмейстером
был Николай Петрович Архаров, 7.1. _____ славу необычайно
талантливого и ловкого сыщика. Об одном раскрытом
Архаровым 7.2. _____ долго вспоминали в Москве. А началось
всё с того, что у одного мясника пропал кошелёк. Мясник заявил,
что незадолго до того, как он обнаружил пропажу, в лавку
заходил писарь1. На него и пали подозрения.
Вскоре подозреваемого арестовали и доставили в полицейский участок. Несмотря
на то, что при обыске у него 7.3. _____ кошелёк с деньгами, писарь уверял, что это его
деньги и он ничего не крал. Но за дело взялся сам Архаров Николай Петрович. Он
7.4. _____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого
Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком.
Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька,
и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат
мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун,
и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было.
Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит,
мясник раньше держал эти монеты в руках.
Na podstawie: i-fakt.ru

1
Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов.

7.1. 7.2. 7.3.
A. получившему A. преступлении A. потеряли
B. получившего B. преступление B. оставили
C. получившем C. преступлению C. забыли
D. получивший D. преступлением D. нашли

7.4. 7.5. 7.6.
A. пригласил A. по A. кражу
B. назначил B. на B. краже
C. сообщил C. через C. кражи
D. отменил D. после D. кражей

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

7.2. 7.3.

  • A.получившему A. преступлении A. потеряли
  • B.получившего B. преступление B. оставили
  • C.получившем C. преступлению C. забыли
  • D.получивший D. преступлением D. нашли
  • A.пригласил A. по A. кражу
  • B.назначил B. на B. краже
  • C.сообщил C. через C. кражи
  • D.отменил D. после D. кражей
Sprawdź odpowiedź

D. получивший D. преступлением D. нашли

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    получивший D. преступлением D. нашли Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.1. D

    I. Znajomość środków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.1. D

I. Znajomość środków

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

КАК КИПЯТОК ПОМОГ НАЙТИ ВОРА

Во второй половине XVIII века московским полицмейстером
был Николай Петрович Архаров, 7.1. _____ славу необычайно
талантливого и ловкого сыщика. Об одном раскрытом
Архаровым 7.2. _____ долго вспоминали в Москве. А началось
всё с того, что у одного мясника пропал кошелёк. Мясник заявил,
что незадолго до того, как он обнаружил пропажу, в лавку
заходил писарь1. На него и пали подозрения.
Вскоре подозреваемого арестовали и доставили в полицейский участок. Несмотря
на то, что при обыске у него 7.3. _____ кошелёк с деньгами, писарь уверял, что это его
деньги и он ничего не крал. Но за дело взялся сам Архаров Николай Петрович. Он
7.4. _____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого
Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком.
Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька,
и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат
мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун,
и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было.
Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит,
мясник раньше держал эти монеты в руках.
Na podstawie: i-fakt.ru

1
Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов.

7.1. 7.2. 7.3.
A. получившему A. преступлении A. потеряли
B. получившего B. преступление B. оставили
C. получившем C. преступлению C. забыли
D. получивший D. преступлением D. нашли

7.4. 7.5. 7.6.
A. пригласил A. по A. кражу
B. назначил B. на B. краже
C. сообщил C. через C. кражи
D. отменил D. после D. кражей

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: A

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Poprawna odpowiedź: A Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.2. A
    językowych. I. Zdający posługuje się dość
    bogatym zasobem środków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.2. A
językowych. I. Zdający posługuje się dość
bogatym zasobem środków

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

КАК КИПЯТОК ПОМОГ НАЙТИ ВОРА

Во второй половине XVIII века московским полицмейстером
был Николай Петрович Архаров, 7.1. _____ славу необычайно
талантливого и ловкого сыщика. Об одном раскрытом
Архаровым 7.2. _____ долго вспоминали в Москве. А началось
всё с того, что у одного мясника пропал кошелёк. Мясник заявил,
что незадолго до того, как он обнаружил пропажу, в лавку
заходил писарь1. На него и пали подозрения.
Вскоре подозреваемого арестовали и доставили в полицейский участок. Несмотря
на то, что при обыске у него 7.3. _____ кошелёк с деньгами, писарь уверял, что это его
деньги и он ничего не крал. Но за дело взялся сам Архаров Николай Петрович. Он
7.4. _____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого
Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком.
Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька,
и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат
мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун,
и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было.
Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит,
мясник раньше держал эти монеты в руках.
Na podstawie: i-fakt.ru

1
Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов.

7.1. 7.2. 7.3.
A. получившему A. преступлении A. потеряли
B. получившего B. преступление B. оставили
C. получившем C. преступлению C. забыли
D. получивший D. преступлением D. нашли

7.4. 7.5. 7.6.
A. пригласил A. по A. кражу
B. назначил B. на B. краже
C. сообщил C. через C. кражи
D. отменил D. после D. кражей

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: D

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Poprawna odpowiedź: D Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.3. Zdający posługuje się dość
    D
    językowych (leksykalnych, w tym
    bogatym zasobem środków
    związków frazeologicznych,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.3. Zdający posługuje się dość
D
językowych (leksykalnych, w tym
bogatym zasobem środków
związków frazeologicznych,

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

КАК КИПЯТОК ПОМОГ НАЙТИ ВОРА

Во второй половине XVIII века московским полицмейстером
был Николай Петрович Архаров, 7.1. _____ славу необычайно
талантливого и ловкого сыщика. Об одном раскрытом
Архаровым 7.2. _____ долго вспоминали в Москве. А началось
всё с того, что у одного мясника пропал кошелёк. Мясник заявил,
что незадолго до того, как он обнаружил пропажу, в лавку
заходил писарь1. На него и пали подозрения.
Вскоре подозреваемого арестовали и доставили в полицейский участок. Несмотря
на то, что при обыске у него 7.3. _____ кошелёк с деньгами, писарь уверял, что это его
деньги и он ничего не крал. Но за дело взялся сам Архаров Николай Петрович. Он
7.4. _____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого
Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком.
Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька,
и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат
мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун,
и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было.
Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит,
мясник раньше держал эти монеты в руках.
Na podstawie: i-fakt.ru

1
Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов.

7.1. 7.2. 7.3.
A. получившему A. преступлении A. потеряли
B. получившего B. преступление B. оставили
C. получившем C. преступлению C. забыли
D. получивший D. преступлением D. нашли

7.4. 7.5. 7.6.
A. пригласил A. по A. кражу
B. назначил B. на B. краже
C. сообщил C. через C. кражи
D. отменил D. после D. кражей

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

_____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком. Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька, и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун, и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было. Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит, мясник раньше держал эти монеты в руках. Na podstawie: i-fakt.ru 1 Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов. 7.1. 7.2. 7.3.

  • A.получившему A. преступлении A. потеряли
  • B.получившего B. преступление B. оставили
  • C.получившем C. преступлению C. забыли
  • D.получивший D. преступлением D. нашли
  • A.пригласил A. по A. кражу
  • B.назначил B. на B. краже
  • C.сообщил C. через C. кражи
  • D.отменил D. после D. кражей
Sprawdź odpowiedź

B. получившего B. преступление B. оставили

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    получившего B. преступление B. оставили Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.4. językowych (leksykalnych, w tym B
    związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych)
    gramatycznych, ortograficznych) […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.4. językowych (leksykalnych, w tym B
związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych)
gramatycznych, ortograficznych) […].

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.5

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

КАК КИПЯТОК ПОМОГ НАЙТИ ВОРА

Во второй половине XVIII века московским полицмейстером
был Николай Петрович Архаров, 7.1. _____ славу необычайно
талантливого и ловкого сыщика. Об одном раскрытом
Архаровым 7.2. _____ долго вспоминали в Москве. А началось
всё с того, что у одного мясника пропал кошелёк. Мясник заявил,
что незадолго до того, как он обнаружил пропажу, в лавку
заходил писарь1. На него и пали подозрения.
Вскоре подозреваемого арестовали и доставили в полицейский участок. Несмотря
на то, что при обыске у него 7.3. _____ кошелёк с деньгами, писарь уверял, что это его
деньги и он ничего не крал. Но за дело взялся сам Архаров Николай Петрович. Он
7.4. _____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого
Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком.
Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька,
и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат
мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун,
и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было.
Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит,
мясник раньше держал эти монеты в руках.
Na podstawie: i-fakt.ru

1
Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов.

7.1. 7.2. 7.3.
A. получившему A. преступлении A. потеряли
B. получившего B. преступление B. оставили
C. получившем C. преступлению C. забыли
D. получивший D. преступлением D. нашли

7.4. 7.5. 7.6.
A. пригласил A. по A. кражу
B. назначил B. на B. краже
C. сообщил C. через C. кражи
D. отменил D. после D. кражей

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: C

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Poprawna odpowiedź: C Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.5. C
    […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.5. C
[…].

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.6

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

КАК КИПЯТОК ПОМОГ НАЙТИ ВОРА

Во второй половине XVIII века московским полицмейстером
был Николай Петрович Архаров, 7.1. _____ славу необычайно
талантливого и ловкого сыщика. Об одном раскрытом
Архаровым 7.2. _____ долго вспоминали в Москве. А началось
всё с того, что у одного мясника пропал кошелёк. Мясник заявил,
что незадолго до того, как он обнаружил пропажу, в лавку
заходил писарь1. На него и пали подозрения.
Вскоре подозреваемого арестовали и доставили в полицейский участок. Несмотря
на то, что при обыске у него 7.3. _____ кошелёк с деньгами, писарь уверял, что это его
деньги и он ничего не крал. Но за дело взялся сам Архаров Николай Петрович. Он
7.4. _____ мяснику и писарю встречу, на которой выслушал их обоих. После этого
Архаров неожиданно потребовал принести котёл с кипятком.
Как только принесли кипяток, Архаров вытряхнул в него монеты из кошелька,
и 7.5. _____ несколько секунд с уверенностью заявил, что деньги принадлежат
мяснику, а писарь является вором. Перепуганный писарь решил, что Архаров – колдун,
и немедленно признался в 7.6. _____. Впрочем, никакой мистики здесь не было.
Просто Архаров заметил, что на поверхность воды всплыли частицы жира, значит,
мясник раньше держал эти монеты в руках.
Na podstawie: i-fakt.ru

1
Писарь – чиновник, который занимается перепиской документов.

7.1. 7.2. 7.3.
A. получившему A. преступлении A. потеряли
B. получившего B. преступление B. оставили
C. получившем C. преступлению C. забыли
D. получивший D. преступлением D. нашли

7.4. 7.5. 7.6.
A. пригласил A. по A. кражу
B. назначил B. на B. краже
C. сообщил C. через C. кражи
D. отменил D. после D. кражей

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Sprawdź odpowiedź

Poprawna odpowiedź: B

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Poprawna odpowiedź: B Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.6. B

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.6. B

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, przekształcając
wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО СУЩЕСТВУЕТ КОНКУРС ТОЛСТЫХ МЕДВЕДЕЙ?

В Национальном парке Katmai на Аляске проводится
конкурс на звание самого толстого медведя. Дело в том, что
перед зимней спячкой бурые медведи объедаются лососем,
чтобы набрать вес. На сайте конкурса организаторы
ежегодно 8.1. (устраивать) ____________________
онлайн-голосование, в котором любой желающий может
проголосовать за одного из косолапых обитателей парка.
Голосование проводится 8.2. (метод) ____________________ исключения, пока не
останется только одно животное – толстячок из толстячков. Прошлой осенью победил
медведь по 8.3. (кличка) ____________________ Медвежья Сила. Это самый большой
медведь на Земле. Он весит около 635 килограммов и особенно толст осенью.
Медвежья Сила доминирует в парке, и за 8.4. (он) ___________________ интересно
наблюдать.
Na podstawie: dzen.ru
Źródło: i.pinimg.com

Sprawdź odpowiedź

8.1. I. Znajomość środków устраивают
językowych. I. Zdający posługuje się dość
bogatym zasobem środków

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    8.1. I. Znajomość środków устраивают
    językowych. I. Zdający posługuje się dość
    bogatym zasobem środków Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.1. I. Znajomość środków устраивают
    językowych. I. Zdający posługuje się dość
    bogatym zasobem środków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.1. I. Znajomość środków устраивают
językowych. I. Zdający posługuje się dość
bogatym zasobem środków

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, przekształcając
wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО СУЩЕСТВУЕТ КОНКУРС ТОЛСТЫХ МЕДВЕДЕЙ?

В Национальном парке Katmai на Аляске проводится
конкурс на звание самого толстого медведя. Дело в том, что
перед зимней спячкой бурые медведи объедаются лососем,
чтобы набрать вес. На сайте конкурса организаторы
ежегодно 8.1. (устраивать) ____________________
онлайн-голосование, в котором любой желающий может
проголосовать за одного из косолапых обитателей парка.
Голосование проводится 8.2. (метод) ____________________ исключения, пока не
останется только одно животное – толстячок из толстячков. Прошлой осенью победил
медведь по 8.3. (кличка) ____________________ Медвежья Сила. Это самый большой
медведь на Земле. Он весит около 635 килограммов и особенно толст осенью.
Медвежья Сила доминирует в парке, и за 8.4. (он) ___________________ интересно
наблюдать.
Na podstawie: dzen.ru
Źródło: i.pinimg.com

Sprawdź odpowiedź

8.2. методом
Zdający posługuje się dość językowych (leksykalnych, w tym
bogatym zasobem środków
związków frazeologicznych,

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    8.2. методом
    Zdający posługuje się dość językowych (leksykalnych, w tym
    bogatym zasobem środków
    związków frazeologicznych, Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.2. методом
    Zdający posługuje się dość językowych (leksykalnych, w tym
    bogatym zasobem środków
    związków frazeologicznych,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.2. методом
Zdający posługuje się dość językowych (leksykalnych, w tym
bogatym zasobem środków
związków frazeologicznych,

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, przekształcając
wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО СУЩЕСТВУЕТ КОНКУРС ТОЛСТЫХ МЕДВЕДЕЙ?

В Национальном парке Katmai на Аляске проводится
конкурс на звание самого толстого медведя. Дело в том, что
перед зимней спячкой бурые медведи объедаются лососем,
чтобы набрать вес. На сайте конкурса организаторы
ежегодно 8.1. (устраивать) ____________________
онлайн-голосование, в котором любой желающий может
проголосовать за одного из косолапых обитателей парка.
Голосование проводится 8.2. (метод) ____________________ исключения, пока не
останется только одно животное – толстячок из толстячков. Прошлой осенью победил
медведь по 8.3. (кличка) ____________________ Медвежья Сила. Это самый большой
медведь на Земле. Он весит около 635 килограммов и особенно толст осенью.
Медвежья Сила доминирует в парке, и за 8.4. (он) ___________________ интересно
наблюдать.
Na podstawie: dzen.ru
Źródło: i.pinimg.com

Sprawdź odpowiedź

8.3. językowych (leksykalnych, w tym кличке
związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych)
gramatycznych, ortograficznych) […].

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    8.3. językowych (leksykalnych, w tym кличке
    związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych)
    gramatycznych, ortograficznych) […]. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.3. językowych (leksykalnych, w tym кличке
    związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych)
    gramatycznych, ortograficznych) […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.3. językowych (leksykalnych, w tym кличке
związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych)
gramatycznych, ortograficznych) […].

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, przekształcając
wyraz podany w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

А ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО СУЩЕСТВУЕТ КОНКУРС ТОЛСТЫХ МЕДВЕДЕЙ?

В Национальном парке Katmai на Аляске проводится
конкурс на звание самого толстого медведя. Дело в том, что
перед зимней спячкой бурые медведи объедаются лососем,
чтобы набрать вес. На сайте конкурса организаторы
ежегодно 8.1. (устраивать) ____________________
онлайн-голосование, в котором любой желающий может
проголосовать за одного из косолапых обитателей парка.
Голосование проводится 8.2. (метод) ____________________ исключения, пока не
останется только одно животное – толстячок из толстячков. Прошлой осенью победил
медведь по 8.3. (кличка) ____________________ Медвежья Сила. Это самый большой
медведь на Земле. Он весит около 635 килограммов и особенно толст осенью.
Медвежья Сила доминирует в парке, и за 8.4. (он) ___________________ интересно
наблюдать.
Na podstawie: dzen.ru
Źródło: i.pinimg.com

Sprawdź odpowiedź

8.4. […]. ним

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    8.4. […]. ним Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.4. […]. ним

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.4. […]. ним

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне ещё надо сдать письменный экзамен (русский / язык) ___________________

__________________________________________________.

9.2. Виктор, (извинить / я) __________________________________________________,

пожалуйста. Я поступил неправильно.

9.3. Завтра утром я (позвонить / своя / подруга) _______________________________

______________________________________.

9.4. Туристы гуляют (вечерние / улицы) _______________________________________

_______________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Мне ещё надо сдать письменный экзамен (русский / язык) ___________________ __________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

9.1. языку / на
русском языке
I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się dość
językowych. извини меня /

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    9.1. языку / на
    русском языке
    I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się dość
    językowych. извини меня / Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.1. языку / на
    русском языке
    I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się dość
    językowych. извини меня /

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.1. языку / на
русском языке
I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się dość
językowych. извини меня /

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне ещё надо сдать письменный экзамен (русский / язык) ___________________

__________________________________________________.

9.2. Виктор, (извинить / я) __________________________________________________,

пожалуйста. Я поступил неправильно.

9.3. Завтра утром я (позвонить / своя / подруга) _______________________________

______________________________________.

9.4. Туристы гуляют (вечерние / улицы) _______________________________________

_______________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Виктор, (извинить / я) __________________________________________________, пожалуйста. Я поступил неправильно.

Sprawdź odpowiedź

9.2. bogatym zasobem środków
извините меня
Zdający posługuje się dość
językowych (leksykalnych,
bogatym zasobem środków w tym związków позвоню своей
językowych (leksykalnych, w tym frazeologicznych, подруге /

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    9.2. bogatym zasobem środków
    извините меня
    Zdający posługuje się dość
    językowych (leksykalnych,
    bogatym zasobem środków w tym związków позвоню своей
    językowych (leksykalnych, w tym frazeologicznych, подруге / Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.2. bogatym zasobem środków
    извините меня
    Zdający posługuje się dość
    językowych (leksykalnych,
    bogatym zasobem środków w tym związków позвоню своей
    językowych (leksykalnych, w tym frazeologicznych, подруге /

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.2. bogatym zasobem środków
извините меня
Zdający posługuje się dość
językowych (leksykalnych,
bogatym zasobem środków w tym związków позвоню своей
językowych (leksykalnych, w tym frazeologicznych, подруге /

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.3

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне ещё надо сдать письменный экзамен (русский / язык) ___________________

__________________________________________________.

9.2. Виктор, (извинить / я) __________________________________________________,

пожалуйста. Я поступил неправильно.

9.3. Завтра утром я (позвонить / своя / подруга) _______________________________

______________________________________.

9.4. Туристы гуляют (вечерние / улицы) _______________________________________

_______________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Завтра утром я (позвонить / своя / подруга) _______________________________ ______________________________________.

Sprawdź odpowiedź

9.3. związków frazeologicznych, gramatycznych, позвоню своим
gramatycznych, ortograficznych)
ortograficznych) […]. подругам
[…].
по вечерним

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    9.3. związków frazeologicznych, gramatycznych, позвоню своим
    gramatycznych, ortograficznych)
    ortograficznych) […]. подругам
    […].
    по вечерним Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.3. związków frazeologicznych, gramatycznych, позвоню своим
    gramatycznych, ortograficznych)
    ortograficznych) […]. подругам
    […].
    по вечерним

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.3. związków frazeologicznych, gramatycznych, позвоню своим
gramatycznych, ortograficznych)
ortograficznych) […]. подругам
[…].
по вечерним

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.4

1 pkt

Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне ещё надо сдать письменный экзамен (русский / язык) ___________________

__________________________________________________.

9.2. Виктор, (извинить / я) __________________________________________________,

пожалуйста. Я поступил неправильно.

9.3. Завтра утром я (позвонить / своя / подруга) _______________________________

______________________________________.

9.4. Туристы гуляют (вечерние / улицы) _______________________________________

_______________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Туристы гуляют (вечерние / улицы) _______________________________________ _______________________________. Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Sprawdź odpowiedź

9.4.
улицам

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniach otwartych sprawdzającym znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
8.1. –
8.2. метадом
8.3. –
8.4. –

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
9.1. па рускому языку
9.2. извини миня
9.3. пазваню своей падруге
9.4. па вечерним илицам

Wypowiedź pisemna

Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    9.4.
    улицам

    Uwagi do zadań 8. i 9.
    1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
    zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
    2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
    się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

    W zadaniach otwartych sprawdzającym znajomość środków językowych uwzględnia się
    stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
    nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
    wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

    * Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
    komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
    nauczyciela wspomagającego.

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
    przyznano takie dostosowanie

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
    8.1. –
    8.2. метадом
    8.3. –
    8.4. –

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
    przyznano takie dostosowanie

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
    9.1. па рускому языку
    9.2. извини миня
    9.3. пазваню своей падруге
    9.4. па вечерним илицам

    Wypowiedź pisemna Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.4.
    улицам

    Uwagi do zadań 8. i 9.
    1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
    zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
    2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
    się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

    W zadaniach otwartych sprawdzającym znajomość środków językowych uwzględnia się
    stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
    nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
    wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

    * Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
    komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
    nauczyciela wspomagającego.

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
    przyznano takie dostosowanie

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
    8.1. –
    8.2. метадом
    8.3. –
    8.4. –

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
    przyznano takie dostosowanie

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
    9.1. па рускому языку
    9.2. извини миня
    9.3. пазваню своей падруге
    9.4. па вечерним илицам

    Wypowiedź pisemna

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.4.
улицам

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniach otwartych sprawdzającym znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
8.1. –
8.2. метадом
8.3. –
8.4. –

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
9.1. па рускому языку
9.2. извини миня
9.3. пазваню своей падруге
9.4. па вечерним илицам

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

zadania 6.1–9.4

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJRP-R0-100-A-2505