Przejdź do treści
Moja Matura
Lokalna wersja próbna · 512 arkuszy · 2015–2026

Maj 2019 · Formuła 2015

Język włoski 2019 — poziom rozszerzony — Formuła 2015

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
25
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

MJW-R1_1P-192 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 1.1

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. La persona che parla
A. invita a partecipare a una festa ecologica.
B. paragona due edizioni di una festa ecologica.
C. critica l’organizzazione di una festa ecologica.

Tekst 2.
1.2. L’annuncio descrive
A. una gara automobilistica.
B. una rivista automobilistica.
C. una mostra automobilistica.

Tekst 3.
1.3. Quale delle affermazioni è presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Sudando, l’organismo si purifica intensamente.
B. La respirazione corretta si regola in modo spontaneo.
C. Bisogna continuare a muoversi aspettando il semaforo verde.

La persona che parla

  • A.invita a partecipare a una festa ecologica.
  • B.paragona due edizioni di una festa ecologica.
  • C.critica l’organizzazione di una festa ecologica.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 1.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    La persona che parla Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. La persona che parla
A. invita a partecipare a una festa ecologica.
B. paragona due edizioni di una festa ecologica.
C. critica l’organizzazione di una festa ecologica.

Tekst 2.
1.2. L’annuncio descrive
A. una gara automobilistica.
B. una rivista automobilistica.
C. una mostra automobilistica.

Tekst 3.
1.3. Quale delle affermazioni è presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Sudando, l’organismo si purifica intensamente.
B. La respirazione corretta si regola in modo spontaneo.
C. Bisogna continuare a muoversi aspettando il semaforo verde.

L’annuncio descrive

  • A.una gara automobilistica.
  • B.una rivista automobilistica.
  • C.una mostra automobilistica.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 1.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    L’annuncio descrive Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–3)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1.
1.1. La persona che parla
A. invita a partecipare a una festa ecologica.
B. paragona due edizioni di una festa ecologica.
C. critica l’organizzazione di una festa ecologica.

Tekst 2.
1.2. L’annuncio descrive
A. una gara automobilistica.
B. una rivista automobilistica.
C. una mostra automobilistica.

Tekst 3.
1.3. Quale delle affermazioni è presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Sudando, l’organismo si purifica intensamente.
B. La respirazione corretta si regola in modo spontaneo.
C. Bisogna continuare a muoversi aspettando il semaforo verde.

Quale delle affermazioni è presentata nel testo come fatto, e non come opinione soggettiva?

  • A.Sudando, l’organismo si purifica intensamente.
  • B.La respirazione corretta si regola in modo spontaneo.
  • C.Bisogna continuare a muoversi aspettando il semaforo verde.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 1.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Quale delle affermazioni è presentata nel testo come fatto, e non come opinione soggettiva? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora wypowiedzi. 1.1. C tekstu. Zdający rozumie wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora
wypowiedzi. 1.1. C
tekstu.
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne 1.2. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych
warunkach odbioru 1.3. 2.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. B
[…].

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
B. Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
C. L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
D. La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
E. Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJW-1R

2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 14 MJW-1R

  • A.Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
  • B.Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
  • C.L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
  • D.La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
  • E.Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. D
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. A
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 2.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    2.2. 2.3. 2.4. Strona 2 z 14 MJW-1R Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. D wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. A w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. D wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. A w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. D
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. A
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
B. Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
C. L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
D. La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
E. Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJW-1R

  • A.Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
  • B.Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
  • C.L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
  • D.La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
  • E.Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. D
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. A
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 2.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca. B. Oggigiorno pochi… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. D wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. A w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. D wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. A w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. D
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. A
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
B. Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
C. L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
D. La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
E. Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJW-1R

  • A.Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
  • B.Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
  • C.L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
  • D.La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
  • E.Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. D
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. A
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 2.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca. B. Oggigiorno pochi… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. D wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. A w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 2.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 2.2. D wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone […] o różnorodnej informacje. formie i długości, 2.3. A w różnych warunkach odbioru […]. 2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź
II. Rozumienie 2.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 2.2. D
wypowiedzi ustne 2.3. Zdający znajduje w tekście określone
[…] o różnorodnej informacje.
formie i długości, 2.3. A
w różnych
warunkach odbioru
[…].
2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
B. Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
C. L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
D. La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
E. Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Strona 2 z 14 MJW-1R

  • A.Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca.
  • B.Oggigiorno pochi giovani hanno la tessera bibliotecaria.
  • C.L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.
  • D.La lettura praticata fin da piccoli aiuta a sviluppare la fantasia.
  • E.Le biblioteche moderne offrono corsi di tecnologie informatiche.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 2.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 2. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat bibliotek. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Ogni cittadino può donare un libro alla biblioteca. B. Oggigiorno pochi… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. L’accesso a pagamento alle biblioteche è un’idea sbagliata.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    2.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

2.4. C

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z klaunem amatorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al
A. suo lavoro.
B. suo cognome.
C. nome del suo paese.
D. suo clown preferito.

3.2. I corsi di formazione per i clown
A. si possono seguire online.
B. durano solo un fine settimana.
C. ogni mese hanno un tema diverso.
D. si svolgono sempre nella stessa città.

3.3. In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione
A. si allenano tutti i giorni.
B. si esibiscono sempre in due.
C. possono lavorare quando vogliono.
D. presentano le loro gag nelle piazze.

3.4. Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché
A. si è finalmente sposato.
B. si è trasferito all’estero.
C. aveva impegni professionali.
D. aveva difficoltà economiche.

3.5. Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere
A. Clown, un volontariato insolito.
B. Clown, un hobby per tutta la vita.
C. Clown, un mestiere come tutti gli altri.
D. Clown, un modo divertente per guadagnare.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 3 z 14

Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al

  • A.suo lavoro.
  • B.suo cognome.
  • C.nome del suo paese.
  • D.suo clown preferito.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. suo lavoro.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 3.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. suo lavoro.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.1. A II. Rozumienie wypowiedzi. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.1. A
II. Rozumienie
wypowiedzi.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z klaunem amatorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al
A. suo lavoro.
B. suo cognome.
C. nome del suo paese.
D. suo clown preferito.

3.2. I corsi di formazione per i clown
A. si possono seguire online.
B. durano solo un fine settimana.
C. ogni mese hanno un tema diverso.
D. si svolgono sempre nella stessa città.

3.3. In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione
A. si allenano tutti i giorni.
B. si esibiscono sempre in due.
C. possono lavorare quando vogliono.
D. presentano le loro gag nelle piazze.

3.4. Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché
A. si è finalmente sposato.
B. si è trasferito all’estero.
C. aveva impegni professionali.
D. aveva difficoltà economiche.

3.5. Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere
A. Clown, un volontariato insolito.
B. Clown, un hobby per tutta la vita.
C. Clown, un mestiere come tutti gli altri.
D. Clown, un modo divertente per guadagnare.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 3 z 14

I corsi di formazione per i clown

  • A.si possono seguire online.
  • B.durano solo un fine settimana.
  • C.ogni mese hanno un tema diverso.
  • D.si svolgono sempre nella stessa città.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

D. si svolgono sempre nella stessa città.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 3.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    I corsi di formazione per i clown Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: D. si svolgono sempre nella stessa città.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.2. D 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.2. D
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z klaunem amatorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al
A. suo lavoro.
B. suo cognome.
C. nome del suo paese.
D. suo clown preferito.

3.2. I corsi di formazione per i clown
A. si possono seguire online.
B. durano solo un fine settimana.
C. ogni mese hanno un tema diverso.
D. si svolgono sempre nella stessa città.

3.3. In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione
A. si allenano tutti i giorni.
B. si esibiscono sempre in due.
C. possono lavorare quando vogliono.
D. presentano le loro gag nelle piazze.

3.4. Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché
A. si è finalmente sposato.
B. si è trasferito all’estero.
C. aveva impegni professionali.
D. aveva difficoltà economiche.

3.5. Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere
A. Clown, un volontariato insolito.
B. Clown, un hobby per tutta la vita.
C. Clown, un mestiere come tutti gli altri.
D. Clown, un modo divertente per guadagnare.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 3 z 14

In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione

  • A.si allenano tutti i giorni.
  • B.si esibiscono sempre in due.
  • C.possono lavorare quando vogliono.
  • D.presentano le loro gag nelle piazze.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. si esibiscono sempre in due.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 3.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. si esibiscono sempre in due.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.3. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. C warunkach odbioru […]. 3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.3. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. C
warunkach odbioru
[…].
3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z klaunem amatorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al
A. suo lavoro.
B. suo cognome.
C. nome del suo paese.
D. suo clown preferito.

3.2. I corsi di formazione per i clown
A. si possono seguire online.
B. durano solo un fine settimana.
C. ogni mese hanno un tema diverso.
D. si svolgono sempre nella stessa città.

3.3. In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione
A. si allenano tutti i giorni.
B. si esibiscono sempre in due.
C. possono lavorare quando vogliono.
D. presentano le loro gag nelle piazze.

3.4. Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché
A. si è finalmente sposato.
B. si è trasferito all’estero.
C. aveva impegni professionali.
D. aveva difficoltà economiche.

3.5. Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere
A. Clown, un volontariato insolito.
B. Clown, un hobby per tutta la vita.
C. Clown, un mestiere come tutti gli altri.
D. Clown, un modo divertente per guadagnare.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 3 z 14

Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché

  • A.si è finalmente sposato.
  • B.si è trasferito all’estero.
  • C.aveva impegni professionali.
  • D.aveva difficoltà economiche.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 3.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. A
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. D
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. C
warunkach odbioru
[…].
3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Rozumienie tekstów pisanych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 3.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. A II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. D 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. C warunkach odbioru […]. 3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Rozumienie tekstów pisanych

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 3. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 3.1. A II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. D 2.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie wypowiedzi ustne informacje. 3.3. B […] o różnorodnej formie i długości, w różnych 3.4. C warunkach odbioru […]. 3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 3.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

3.1. A
II. Rozumienie
wypowiedzi.
3.2. D
2.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
wypowiedzi ustne informacje.
3.3. B
[…] o różnorodnej
formie i długości,
w różnych 3.4. C
warunkach odbioru
[…].
3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.5

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad z klaunem amatorem. Z podanych odpowiedzi wybierz
właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

3.1. Scegliendo lo pseudonimo Conticino l’uomo si è ispirato al
A. suo lavoro.
B. suo cognome.
C. nome del suo paese.
D. suo clown preferito.

3.2. I corsi di formazione per i clown
A. si possono seguire online.
B. durano solo un fine settimana.
C. ogni mese hanno un tema diverso.
D. si svolgono sempre nella stessa città.

3.3. In quanto alla loro attività, i clown dell’Associazione
A. si allenano tutti i giorni.
B. si esibiscono sempre in due.
C. possono lavorare quando vogliono.
D. presentano le loro gag nelle piazze.

3.4. Quest’anno l’uomo si è dedicato poco alla sua attività di clown perché
A. si è finalmente sposato.
B. si è trasferito all’estero.
C. aveva impegni professionali.
D. aveva difficoltà economiche.

3.5. Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere
A. Clown, un volontariato insolito.
B. Clown, un hobby per tutta la vita.
C. Clown, un mestiere come tutti gli altri.
D. Clown, un modo divertente per guadagnare.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 3 z 14

Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere

  • A.Clown, un volontariato insolito.
  • B.Clown, un hobby per tutta la vita.
  • C.Clown, un mestiere come tutti gli altri.
  • D.Clown, un modo divertente per guadagnare.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. Clown, un volontariato insolito.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 3.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Il titolo più adatto per quest’intervista potrebbe essere Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. Clown, un volontariato insolito.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Rozumienie tekstów pisanych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.5. 2.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 3

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C) oraz zdania ich dotyczące
(4.1.–4.4.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. Prima delle partite importanti ai tennisti capita di dormire male.
A volte i tennisti che perdono all’inizio della loro carriera si ritirano dallo
4.2.
sport.
4.3. I tennisti, in vista di una partita, evitano di sprecare le loro energie.

4.4. I tifosi non si rendono conto delle difficoltà che i tennisti devono affrontare.

RACCONTO DI UN TENNISTA

A. Quando sei un famoso giocatore di tennis fai parte di un grande spettacolo. Giri il mondo
con i tuoi amici e ti esibisci davanti ai tifosi. Vinci, perdi, ti alleni, poi sali su un altro aereo.
Hai sempre le stesse speranze, la stessa ansia. Appena arrivi, corri a vedere il tabellone per
sapere chi devi incontrare. Cerchi immediatamente di rimandare la partita di un giorno per
aver modo di abituarti al nuovo clima o di dormire finalmente a sufficienza. Durante i tornei
c’è sempre la fuga dei primi sconfitti. Capita che la delusione per i principianti sia tale che
decidono di cambiare mestiere.

B. La nostra è una vita particolare. La politica e gli avvenimenti internazionali ci toccano
appena, guardiamo il telegiornale solo per le previsioni meteo. Il tempo ha una grande
importanza: il vento è un gran nemico del giocatore, mentre la pioggia a volte può essere
provvidenziale, anche se ti costringe a passare lunghe ore ad aspettare. Prima di scendere in
campo il giocatore non può andare a visitare le città, i musei, si affaticherebbe troppo, così
si trova ridotto a chiudersi in qualche cinema o a giocare a carte. Credo di aver giocato
a carte almeno quanto ho giocato a tennis.

C. Io sogno spesso che dopo un cambio di campo devo servire, ma al posto della racchetta ho
un mazzo di carte. Oppure gioco con in mano una spazzola. Mi giro e rigiro sudato, in preda
alla disperazione. La notte precedente a una finale importante tutti abbiamo incubi orribili.
Anche la realtà sembra spesso un incubo. Certamente a ogni tennista è successo di giocare
contro un avversario che gli rimanda la palla sempre indietro, nonostante i magnifici colpi
che fa. Quando i tennisti ritornano finalmente in patria, gli appassionati cercano di farsi una
foto con loro. Non sanno che dietro al nostro sorriso da campione c’è sempre tanta fatica.
adattato da www.poesie.reportonline.it

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJW-1R

Prima delle partite importanti ai tennisti capita di dormire male. A volte i tennisti che perdono all’inizio della loro carriera si ritirano dallo

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 4.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Prima delle partite importanti ai tennisti capita di dormire male. A volte i tennisti che perdono all’inizio della loro carriera si ritirano dallo Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C) oraz zdania ich dotyczące
(4.1.–4.4.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. Prima delle partite importanti ai tennisti capita di dormire male.
A volte i tennisti che perdono all’inizio della loro carriera si ritirano dallo
4.2.
sport.
4.3. I tennisti, in vista di una partita, evitano di sprecare le loro energie.

4.4. I tifosi non si rendono conto delle difficoltà che i tennisti devono affrontare.

RACCONTO DI UN TENNISTA

A. Quando sei un famoso giocatore di tennis fai parte di un grande spettacolo. Giri il mondo
con i tuoi amici e ti esibisci davanti ai tifosi. Vinci, perdi, ti alleni, poi sali su un altro aereo.
Hai sempre le stesse speranze, la stessa ansia. Appena arrivi, corri a vedere il tabellone per
sapere chi devi incontrare. Cerchi immediatamente di rimandare la partita di un giorno per
aver modo di abituarti al nuovo clima o di dormire finalmente a sufficienza. Durante i tornei
c’è sempre la fuga dei primi sconfitti. Capita che la delusione per i principianti sia tale che
decidono di cambiare mestiere.

B. La nostra è una vita particolare. La politica e gli avvenimenti internazionali ci toccano
appena, guardiamo il telegiornale solo per le previsioni meteo. Il tempo ha una grande
importanza: il vento è un gran nemico del giocatore, mentre la pioggia a volte può essere
provvidenziale, anche se ti costringe a passare lunghe ore ad aspettare. Prima di scendere in
campo il giocatore non può andare a visitare le città, i musei, si affaticherebbe troppo, così
si trova ridotto a chiudersi in qualche cinema o a giocare a carte. Credo di aver giocato
a carte almeno quanto ho giocato a tennis.

C. Io sogno spesso che dopo un cambio di campo devo servire, ma al posto della racchetta ho
un mazzo di carte. Oppure gioco con in mano una spazzola. Mi giro e rigiro sudato, in preda
alla disperazione. La notte precedente a una finale importante tutti abbiamo incubi orribili.
Anche la realtà sembra spesso un incubo. Certamente a ogni tennista è successo di giocare
contro un avversario che gli rimanda la palla sempre indietro, nonostante i magnifici colpi
che fa. Quando i tennisti ritornano finalmente in patria, gli appassionati cercano di farsi una
foto con loro. Non sanno che dietro al nostro sorriso da campione c’è sempre tanta fatica.
adattato da www.poesie.reportonline.it

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJW-1R

sport.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 4.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    sport. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C) oraz zdania ich dotyczące
(4.1.–4.4.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. Prima delle partite importanti ai tennisti capita di dormire male.
A volte i tennisti che perdono all’inizio della loro carriera si ritirano dallo
4.2.
sport.
4.3. I tennisti, in vista di una partita, evitano di sprecare le loro energie.

4.4. I tifosi non si rendono conto delle difficoltà che i tennisti devono affrontare.

RACCONTO DI UN TENNISTA

A. Quando sei un famoso giocatore di tennis fai parte di un grande spettacolo. Giri il mondo
con i tuoi amici e ti esibisci davanti ai tifosi. Vinci, perdi, ti alleni, poi sali su un altro aereo.
Hai sempre le stesse speranze, la stessa ansia. Appena arrivi, corri a vedere il tabellone per
sapere chi devi incontrare. Cerchi immediatamente di rimandare la partita di un giorno per
aver modo di abituarti al nuovo clima o di dormire finalmente a sufficienza. Durante i tornei
c’è sempre la fuga dei primi sconfitti. Capita che la delusione per i principianti sia tale che
decidono di cambiare mestiere.

B. La nostra è una vita particolare. La politica e gli avvenimenti internazionali ci toccano
appena, guardiamo il telegiornale solo per le previsioni meteo. Il tempo ha una grande
importanza: il vento è un gran nemico del giocatore, mentre la pioggia a volte può essere
provvidenziale, anche se ti costringe a passare lunghe ore ad aspettare. Prima di scendere in
campo il giocatore non può andare a visitare le città, i musei, si affaticherebbe troppo, così
si trova ridotto a chiudersi in qualche cinema o a giocare a carte. Credo di aver giocato
a carte almeno quanto ho giocato a tennis.

C. Io sogno spesso che dopo un cambio di campo devo servire, ma al posto della racchetta ho
un mazzo di carte. Oppure gioco con in mano una spazzola. Mi giro e rigiro sudato, in preda
alla disperazione. La notte precedente a una finale importante tutti abbiamo incubi orribili.
Anche la realtà sembra spesso un incubo. Certamente a ogni tennista è successo di giocare
contro un avversario che gli rimanda la palla sempre indietro, nonostante i magnifici colpi
che fa. Quando i tennisti ritornano finalmente in patria, gli appassionati cercano di farsi una
foto con loro. Non sanno che dietro al nostro sorriso da campione c’è sempre tanta fatica.
adattato da www.poesie.reportonline.it

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJW-1R

I tennisti, in vista di una partita, evitano di sprecare le loro energie.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 4.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    I tennisti, in vista di una partita, evitano di sprecare le loro energie. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na trzy części (A–C) oraz zdania ich dotyczące
(4.1.–4.4.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań.

4.1. Prima delle partite importanti ai tennisti capita di dormire male.
A volte i tennisti che perdono all’inizio della loro carriera si ritirano dallo
4.2.
sport.
4.3. I tennisti, in vista di una partita, evitano di sprecare le loro energie.

4.4. I tifosi non si rendono conto delle difficoltà che i tennisti devono affrontare.

RACCONTO DI UN TENNISTA

A. Quando sei un famoso giocatore di tennis fai parte di un grande spettacolo. Giri il mondo
con i tuoi amici e ti esibisci davanti ai tifosi. Vinci, perdi, ti alleni, poi sali su un altro aereo.
Hai sempre le stesse speranze, la stessa ansia. Appena arrivi, corri a vedere il tabellone per
sapere chi devi incontrare. Cerchi immediatamente di rimandare la partita di un giorno per
aver modo di abituarti al nuovo clima o di dormire finalmente a sufficienza. Durante i tornei
c’è sempre la fuga dei primi sconfitti. Capita che la delusione per i principianti sia tale che
decidono di cambiare mestiere.

B. La nostra è una vita particolare. La politica e gli avvenimenti internazionali ci toccano
appena, guardiamo il telegiornale solo per le previsioni meteo. Il tempo ha una grande
importanza: il vento è un gran nemico del giocatore, mentre la pioggia a volte può essere
provvidenziale, anche se ti costringe a passare lunghe ore ad aspettare. Prima di scendere in
campo il giocatore non può andare a visitare le città, i musei, si affaticherebbe troppo, così
si trova ridotto a chiudersi in qualche cinema o a giocare a carte. Credo di aver giocato
a carte almeno quanto ho giocato a tennis.

C. Io sogno spesso che dopo un cambio di campo devo servire, ma al posto della racchetta ho
un mazzo di carte. Oppure gioco con in mano una spazzola. Mi giro e rigiro sudato, in preda
alla disperazione. La notte precedente a una finale importante tutti abbiamo incubi orribili.
Anche la realtà sembra spesso un incubo. Certamente a ogni tennista è successo di giocare
contro un avversario che gli rimanda la palla sempre indietro, nonostante i magnifici colpi
che fa. Quando i tennisti ritornano finalmente in patria, gli appassionati cercano di farsi una
foto con loro. Non sanno che dietro al nostro sorriso da campione c’è sempre tanta fatica.
adattato da www.poesie.reportonline.it

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 14 MJW-1R

I tifosi non si rendono conto delle difficoltà che i tennisti devono affrontare. RACCONTO DI UN TENNISTA

  • A.Quando sei un famoso giocatore di tennis fai parte di un grande spettacolo. Giri il mondo con i tuoi amici e ti esibisci davanti ai tifosi. Vinci, perdi, ti alleni, poi sali su un altro aereo. Hai sempre le stesse speranze, la stessa ansia. Appena arrivi, corri a vedere il tabellone per sapere chi devi incontrare. Cerchi immediatamente di rimandare la partita di un giorno per aver modo di abituarti al nuovo clima o di dormire finalmente a sufficienza. Durante i tornei c’è sempre la fuga dei primi sconfitti. Capita che la delusione per i principianti sia tale che decidono di cambiare mestiere.
  • B.La nostra è una vita particolare. La politica e gli avvenimenti internazionali ci toccano appena, guardiamo il telegiornale solo per le previsioni meteo. Il tempo ha una grande importanza: il vento è un gran nemico del giocatore, mentre la pioggia a volte può essere provvidenziale, anche se ti costringe a passare lunghe ore ad aspettare. Prima di scendere in campo il giocatore non può andare a visitare le città, i musei, si affaticherebbe troppo, così si trova ridotto a chiudersi in qualche cinema o a giocare a carte. Credo di aver giocato a carte almeno quanto ho giocato a tennis.
  • C.Io sogno spesso che dopo un cambio di campo devo servire, ma al posto della racchetta ho un mazzo di carte. Oppure gioco con in mano una spazzola. Mi giro e rigiro sudato, in preda alla disperazione. La notte precedente a una finale importante tutti abbiamo incubi orribili. Anche la realtà sembra spesso un incubo. Certamente a ogni tennista è successo di giocare contro un avversario che gli rimanda la palla sempre indietro, nonostante i magnifici colpi che fa. Quando i tennisti ritornano finalmente in patria, gli appassionati cercano di farsi una foto con loro. Non sanno che dietro al nostro sorriso da campione c’è sempre tanta fatica. adattato da www.poesie.reportonline.it
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 4.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    I tifosi non si rendono conto delle difficoltà che i tennisti devono affrontare. RACCONTO DI UN TENNISTA Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 4.1. C wypowiedzi. Zdający rozumie 4.2. A 3.3. Zdający znajduje w tekście określone wypowiedzi […] informacje. pisemne 4.3. B o różnorodnej formie i długości […]. 4.4. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 4.1. C
wypowiedzi.
Zdający rozumie
4.2. A
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
wypowiedzi […]
informacje.
pisemne 4.3. B
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 4.4. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

IN GIRO PER IL MONDO

Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo sembra non essere più un sogno
irrealizzabile, ma una moda alla portata di tutti. La causa sono forse i social network che
mostrano solo il lato più bello del vivere da vagabondi. 5.1. _____ Sicuramente è quella meno
nota, ma anche la più interessante.
Com’è iniziata la loro storia? I due ragazzi sono insieme da cinque anni, cioè dai tempi del
liceo. Quando si sono conosciuti, entrambi avevano le idee chiare sul loro futuro: volevano un
lavoro fisso, una bella casa, una macchina di lusso e tanti amici per uscire il venerdì. Passo
dopo passo hanno realizzato quel progetto. 5.2. _____ Allora un giorno hanno deciso di mollare
tutto. Prima di lasciare la loro città, avevano fissato nero su bianco gli obiettivi da realizzare:
pescare il salmone in Alaska, ammirare il panorama della costa di Positano, visitare i fiordi
norvegesi e molto altro.
Da quando sono partiti, i due blogger mettono una crocetta accanto a ogni desiderio che
riescono a realizzare. Ma tutto ha un prezzo e, viaggiando, i risparmi messi da parte sono ben
presto finiti. Comunque, i due non hanno voluto rinunciare alla loro avventura. 5.3. _____ In
cambio, invece dei soldi, gli veniva offerto un posto per dormire o un semplice pasto. Chiara e
Stefano non nascondono questo fatto e accanto alle foto di montagne, laghi e spiagge
bianchissime pubblicano anche quelle che illustrano i compiti da affrontare. 5.4. _____ Sono
poi quelle le immagini più commentate dai lettori. Inoltre i ragazzi documentano la loro vita
quotidiana: niente cene di lusso, ma biscotti e formaggio; nessun letto comodo, ma sistemazioni
di fortuna per poter passare la notte. Insomma, si tratta di un’avventura faticosa, ma che gli
permette di vivere ogni giornata intensamente. E nel loro ultimo post Chiara e Stefano
ammettono che ne vale la pena!
adattato da www.repubblica.it

A. Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
C. L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno
all’estero.
D. Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio
lavoro.
E. Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia
della medaglia.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 5 z 14

  • A.Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
  • B.Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
  • C.L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno all’estero.
  • D.Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio lavoro.
  • E.Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia della medaglia.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 5.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. IN GIRO PER IL MONDO Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

IN GIRO PER IL MONDO

Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo sembra non essere più un sogno
irrealizzabile, ma una moda alla portata di tutti. La causa sono forse i social network che
mostrano solo il lato più bello del vivere da vagabondi. 5.1. _____ Sicuramente è quella meno
nota, ma anche la più interessante.
Com’è iniziata la loro storia? I due ragazzi sono insieme da cinque anni, cioè dai tempi del
liceo. Quando si sono conosciuti, entrambi avevano le idee chiare sul loro futuro: volevano un
lavoro fisso, una bella casa, una macchina di lusso e tanti amici per uscire il venerdì. Passo
dopo passo hanno realizzato quel progetto. 5.2. _____ Allora un giorno hanno deciso di mollare
tutto. Prima di lasciare la loro città, avevano fissato nero su bianco gli obiettivi da realizzare:
pescare il salmone in Alaska, ammirare il panorama della costa di Positano, visitare i fiordi
norvegesi e molto altro.
Da quando sono partiti, i due blogger mettono una crocetta accanto a ogni desiderio che
riescono a realizzare. Ma tutto ha un prezzo e, viaggiando, i risparmi messi da parte sono ben
presto finiti. Comunque, i due non hanno voluto rinunciare alla loro avventura. 5.3. _____ In
cambio, invece dei soldi, gli veniva offerto un posto per dormire o un semplice pasto. Chiara e
Stefano non nascondono questo fatto e accanto alle foto di montagne, laghi e spiagge
bianchissime pubblicano anche quelle che illustrano i compiti da affrontare. 5.4. _____ Sono
poi quelle le immagini più commentate dai lettori. Inoltre i ragazzi documentano la loro vita
quotidiana: niente cene di lusso, ma biscotti e formaggio; nessun letto comodo, ma sistemazioni
di fortuna per poter passare la notte. Insomma, si tratta di un’avventura faticosa, ma che gli
permette di vivere ogni giornata intensamente. E nel loro ultimo post Chiara e Stefano
ammettono che ne vale la pena!
adattato da www.repubblica.it

A. Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
C. L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno
all’estero.
D. Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio
lavoro.
E. Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia
della medaglia.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 5 z 14

  • A.Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
  • B.Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
  • C.L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno all’estero.
  • D.Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio lavoro.
  • E.Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia della medaglia.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 5.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. IN GIRO PER IL MONDO Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

IN GIRO PER IL MONDO

Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo sembra non essere più un sogno
irrealizzabile, ma una moda alla portata di tutti. La causa sono forse i social network che
mostrano solo il lato più bello del vivere da vagabondi. 5.1. _____ Sicuramente è quella meno
nota, ma anche la più interessante.
Com’è iniziata la loro storia? I due ragazzi sono insieme da cinque anni, cioè dai tempi del
liceo. Quando si sono conosciuti, entrambi avevano le idee chiare sul loro futuro: volevano un
lavoro fisso, una bella casa, una macchina di lusso e tanti amici per uscire il venerdì. Passo
dopo passo hanno realizzato quel progetto. 5.2. _____ Allora un giorno hanno deciso di mollare
tutto. Prima di lasciare la loro città, avevano fissato nero su bianco gli obiettivi da realizzare:
pescare il salmone in Alaska, ammirare il panorama della costa di Positano, visitare i fiordi
norvegesi e molto altro.
Da quando sono partiti, i due blogger mettono una crocetta accanto a ogni desiderio che
riescono a realizzare. Ma tutto ha un prezzo e, viaggiando, i risparmi messi da parte sono ben
presto finiti. Comunque, i due non hanno voluto rinunciare alla loro avventura. 5.3. _____ In
cambio, invece dei soldi, gli veniva offerto un posto per dormire o un semplice pasto. Chiara e
Stefano non nascondono questo fatto e accanto alle foto di montagne, laghi e spiagge
bianchissime pubblicano anche quelle che illustrano i compiti da affrontare. 5.4. _____ Sono
poi quelle le immagini più commentate dai lettori. Inoltre i ragazzi documentano la loro vita
quotidiana: niente cene di lusso, ma biscotti e formaggio; nessun letto comodo, ma sistemazioni
di fortuna per poter passare la notte. Insomma, si tratta di un’avventura faticosa, ma che gli
permette di vivere ogni giornata intensamente. E nel loro ultimo post Chiara e Stefano
ammettono che ne vale la pena!
adattato da www.repubblica.it

A. Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
C. L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno
all’estero.
D. Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio
lavoro.
E. Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia
della medaglia.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 5 z 14

  • A.Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
  • B.Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
  • C.L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno all’estero.
  • D.Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio lavoro.
  • E.Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia della medaglia.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 5.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. IN GIRO PER IL MONDO Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

IN GIRO PER IL MONDO

Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo sembra non essere più un sogno
irrealizzabile, ma una moda alla portata di tutti. La causa sono forse i social network che
mostrano solo il lato più bello del vivere da vagabondi. 5.1. _____ Sicuramente è quella meno
nota, ma anche la più interessante.
Com’è iniziata la loro storia? I due ragazzi sono insieme da cinque anni, cioè dai tempi del
liceo. Quando si sono conosciuti, entrambi avevano le idee chiare sul loro futuro: volevano un
lavoro fisso, una bella casa, una macchina di lusso e tanti amici per uscire il venerdì. Passo
dopo passo hanno realizzato quel progetto. 5.2. _____ Allora un giorno hanno deciso di mollare
tutto. Prima di lasciare la loro città, avevano fissato nero su bianco gli obiettivi da realizzare:
pescare il salmone in Alaska, ammirare il panorama della costa di Positano, visitare i fiordi
norvegesi e molto altro.
Da quando sono partiti, i due blogger mettono una crocetta accanto a ogni desiderio che
riescono a realizzare. Ma tutto ha un prezzo e, viaggiando, i risparmi messi da parte sono ben
presto finiti. Comunque, i due non hanno voluto rinunciare alla loro avventura. 5.3. _____ In
cambio, invece dei soldi, gli veniva offerto un posto per dormire o un semplice pasto. Chiara e
Stefano non nascondono questo fatto e accanto alle foto di montagne, laghi e spiagge
bianchissime pubblicano anche quelle che illustrano i compiti da affrontare. 5.4. _____ Sono
poi quelle le immagini più commentate dai lettori. Inoltre i ragazzi documentano la loro vita
quotidiana: niente cene di lusso, ma biscotti e formaggio; nessun letto comodo, ma sistemazioni
di fortuna per poter passare la notte. Insomma, si tratta di un’avventura faticosa, ma che gli
permette di vivere ogni giornata intensamente. E nel loro ultimo post Chiara e Stefano
ammettono che ne vale la pena!
adattato da www.repubblica.it

A. Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
C. L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno
all’estero.
D. Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio
lavoro.
E. Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia
della medaglia.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJW-1R Strona 5 z 14

  • A.Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
  • B.Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
  • C.L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno all’estero.
  • D.Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio lavoro.
  • E.Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia della medaglia.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 5.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–4) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. IN GIRO PER IL MONDO Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź II. Rozumienie 5.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. B 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy wypowiedzi […] poszczególnymi częściami tekstu. pisemne 5.3. D o różnorodnej formie i długości […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

II. Rozumienie 5.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie
5.2. B
3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
wypowiedzi […]
poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne 5.3. D
o różnorodnej
formie i długości
[…]. 5.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyglądu. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
UNA PROIEZIONE VIRTUALE

L’aspetto fisico è importante? Sì, anche più di quanto uno si aspetti. Ma, al contrario di
quanto si crede comunemente, non è decisivo per la nostra fortuna professionale o per le
relazioni interpersonali nella vita privata. Si tratta di un altro problema, ormai scientificamente
provato. Chi è ancora giovane, con la faccia liscia e rosea, il sorriso splendente e i capelli folti,
non considera adeguatamente la necessità di pensare al futuro e alla pensione. Si continua
a vivere l’oggi, pensando che il domani sia talmente lontano che è come se riguardasse un’altra
persona. Questo fenomeno diventa ancora più importante oggi, quando l’età media è sempre
più lunga. Ma è sbagliata l’opinione che grazie ai progressi della medicina contemporanea
riusciremo a fermare il tempo. Semplicemente saremo vecchi più a lungo, anche se più sani.
Perciò un gruppo di ricercatori ha realizzato un’applicazione che funziona similmente
a quelle che usiamo da molto tempo, prima di andare dal parrucchiere per “provare” diversi
tagli e colori. Basta installare la nuova applicazione sul cellulare, scaricare una propria foto ed
osservare cosa succederà sullo schermo. La nostra immagine viene progressivamente
invecchiata, mostrando così in tempo accelerato la progressione della vita. Si tratta di una
tecnica che proietta le persone giovani in avanti nel tempo, in modo che possano “vedere” la
loro vecchiaia con tutte le sue conseguenze. I giovani, vedendosi invecchiati, cominciano
a preoccuparsi anche del proprio futuro finanziario. Questa proiezione virtuale risulta
sufficiente per modificare l’atteggiamento psicologico verso il risparmio. Le persone vengono
così incoraggiate a effettuare scelte economiche più orientate verso il futuro.
Senz’altro vedersi invecchiare è anche un’esperienza impressionante dal punto di vista
psicologico. In psicologia questo fenomeno è conosciuto come la sensazione che la nostra vita
sia vissuta da persone diverse, che cambiano più o meno ogni dieci anni. E quindi per un
giovane l’Io dell’età avanzata è considerato come un estraneo verso il quale non si hanno
obblighi. I ricercatori dell’Università di Stanford sono già riusciti a fare i primi test sui
volontari. Secondo gli sperimentatori l’applicazione ha avuto un effetto positivo e tra poco verrà
messa in vendita. Così si riuscirà a modificare la sensazione di estraneità che i giovani hanno
nei confronti di quella persona che diventeranno molti anni più avanti. Si tratta in realtà di
qualcuno di molto vicino, del cui benessere è opportuno preoccuparsi già adesso.
adattato da www.corriere.it

Strona 6 z 14 MJW-1R

6.1. Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Le persone attraenti hanno più amici.
B. Nel lavoro il bell’aspetto facilita la carriera.
C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.
D. Oggi si è giovani più a lungo rispetto al passato.

6.2. La nuova applicazione serve per
A. migliorare velocemente le proprie foto.
B. convincere la gente a pensare alla pensione.
C. aiutare le persone a scegliere la pettinatura giusta.
D. avvertire degli effetti delle cattive abitudini sulla salute.

6.3. L’applicazione
A. deve essere ancora modificata.
B. può avere effetti negativi in futuro.
C. è accessibile da più o meno dieci anni.
D. è stata provata su un gruppo di persone.

MJW-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
UNA FACCIA

Prima diede un’occhiata veloce dalla finestra, giù nel cortile. Poi si tolse la camicia del
pigiama, l’appese sull’attaccapanni in cima alla porta, fece scorrere l’acqua calda nel lavandino
ed estrasse gli attrezzi per radersi. Intanto si osservava: quel viso era il suo; tuttavia lui stava lì,
a fissarlo, come se non gli appartenesse, come se fosse un viso di un altro. Accuratamente
e senza fretta ne controllava tutti i particolari: la fronte alta e calva; le tre rughe orizzontali
e parallele che la attraversavano in tutta la larghezza; gli occhi azzurri, decisamente troppo
chiari, slavati, dallo sguardo vuoto; le sopracciglia rade, esageratamente alzate, tali da conferire
alla fisionomia un’espressione incerta e sempre stupita; il naso piuttosto forte, dalla forma
decisamente piacevole, ben disegnato, da aristocratico; la bocca sproporzionata, dalle labbra
grosse, sporgenti, un po’ da donna; il mento abbruttito sulla punta da una specie di buco in
forma di virgola; il colorito rosso-mattone delle lunghe guance scontente, sporche di una barba
così nera da sembrare quasi blu. Come era meschino e antipatico il suo viso – si diceva, come
era assurdo! Suo padre aveva sempre sostenuto, ovviamente sottolineandolo con un tono pieno
di orgoglio, che assomigliava a quello dell’ex re Umberto. Poteva darsi. Prese a insaponarsi,
iniziando dal mento. E man mano che le linee del suo volto sparivano sotto la schiuma, tornava
a sentire ancora più grave di poco prima il peso della giornata di caccia che lo aspettava.
L’ambiente nel frattempo si era riempito, a poco a poco, della nebbia fitta e tiepida del vapore.
Il volto nello specchio non lo vedeva più, solo una macchia indefinita.
adattato da Giorgio Bassani L’airone

6.4. Quale informazione sul viso si trova nel testo?
A. La fronte è coperta da capelli rossi.
B. La bocca è né troppo stretta né troppo larga.
C. Il naso è l’unico elemento bello di questa faccia.
D. Gli occhi rivelano il carattere vivace della persona.

6.5. Il testo descrive
A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.
B. un uomo sconosciuto visto nel cortile.
C. una foto del padre del protagonista.
D. un ritratto dell’ex re Umberto.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJW-1R

Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione soggettiva?

  • A.Le persone attraenti hanno più amici.
  • B.Nel lavoro il bell’aspetto facilita la carriera.
  • C.I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.
  • D.Oggi si è giovani più a lungo rispetto al passato.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione soggettiva? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyglądu. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
UNA PROIEZIONE VIRTUALE

L’aspetto fisico è importante? Sì, anche più di quanto uno si aspetti. Ma, al contrario di
quanto si crede comunemente, non è decisivo per la nostra fortuna professionale o per le
relazioni interpersonali nella vita privata. Si tratta di un altro problema, ormai scientificamente
provato. Chi è ancora giovane, con la faccia liscia e rosea, il sorriso splendente e i capelli folti,
non considera adeguatamente la necessità di pensare al futuro e alla pensione. Si continua
a vivere l’oggi, pensando che il domani sia talmente lontano che è come se riguardasse un’altra
persona. Questo fenomeno diventa ancora più importante oggi, quando l’età media è sempre
più lunga. Ma è sbagliata l’opinione che grazie ai progressi della medicina contemporanea
riusciremo a fermare il tempo. Semplicemente saremo vecchi più a lungo, anche se più sani.
Perciò un gruppo di ricercatori ha realizzato un’applicazione che funziona similmente
a quelle che usiamo da molto tempo, prima di andare dal parrucchiere per “provare” diversi
tagli e colori. Basta installare la nuova applicazione sul cellulare, scaricare una propria foto ed
osservare cosa succederà sullo schermo. La nostra immagine viene progressivamente
invecchiata, mostrando così in tempo accelerato la progressione della vita. Si tratta di una
tecnica che proietta le persone giovani in avanti nel tempo, in modo che possano “vedere” la
loro vecchiaia con tutte le sue conseguenze. I giovani, vedendosi invecchiati, cominciano
a preoccuparsi anche del proprio futuro finanziario. Questa proiezione virtuale risulta
sufficiente per modificare l’atteggiamento psicologico verso il risparmio. Le persone vengono
così incoraggiate a effettuare scelte economiche più orientate verso il futuro.
Senz’altro vedersi invecchiare è anche un’esperienza impressionante dal punto di vista
psicologico. In psicologia questo fenomeno è conosciuto come la sensazione che la nostra vita
sia vissuta da persone diverse, che cambiano più o meno ogni dieci anni. E quindi per un
giovane l’Io dell’età avanzata è considerato come un estraneo verso il quale non si hanno
obblighi. I ricercatori dell’Università di Stanford sono già riusciti a fare i primi test sui
volontari. Secondo gli sperimentatori l’applicazione ha avuto un effetto positivo e tra poco verrà
messa in vendita. Così si riuscirà a modificare la sensazione di estraneità che i giovani hanno
nei confronti di quella persona che diventeranno molti anni più avanti. Si tratta in realtà di
qualcuno di molto vicino, del cui benessere è opportuno preoccuparsi già adesso.
adattato da www.corriere.it

Strona 6 z 14 MJW-1R

6.1. Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Le persone attraenti hanno più amici.
B. Nel lavoro il bell’aspetto facilita la carriera.
C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.
D. Oggi si è giovani più a lungo rispetto al passato.

6.2. La nuova applicazione serve per
A. migliorare velocemente le proprie foto.
B. convincere la gente a pensare alla pensione.
C. aiutare le persone a scegliere la pettinatura giusta.
D. avvertire degli effetti delle cattive abitudini sulla salute.

6.3. L’applicazione
A. deve essere ancora modificata.
B. può avere effetti negativi in futuro.
C. è accessibile da più o meno dieci anni.
D. è stata provata su un gruppo di persone.

MJW-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
UNA FACCIA

Prima diede un’occhiata veloce dalla finestra, giù nel cortile. Poi si tolse la camicia del
pigiama, l’appese sull’attaccapanni in cima alla porta, fece scorrere l’acqua calda nel lavandino
ed estrasse gli attrezzi per radersi. Intanto si osservava: quel viso era il suo; tuttavia lui stava lì,
a fissarlo, come se non gli appartenesse, come se fosse un viso di un altro. Accuratamente
e senza fretta ne controllava tutti i particolari: la fronte alta e calva; le tre rughe orizzontali
e parallele che la attraversavano in tutta la larghezza; gli occhi azzurri, decisamente troppo
chiari, slavati, dallo sguardo vuoto; le sopracciglia rade, esageratamente alzate, tali da conferire
alla fisionomia un’espressione incerta e sempre stupita; il naso piuttosto forte, dalla forma
decisamente piacevole, ben disegnato, da aristocratico; la bocca sproporzionata, dalle labbra
grosse, sporgenti, un po’ da donna; il mento abbruttito sulla punta da una specie di buco in
forma di virgola; il colorito rosso-mattone delle lunghe guance scontente, sporche di una barba
così nera da sembrare quasi blu. Come era meschino e antipatico il suo viso – si diceva, come
era assurdo! Suo padre aveva sempre sostenuto, ovviamente sottolineandolo con un tono pieno
di orgoglio, che assomigliava a quello dell’ex re Umberto. Poteva darsi. Prese a insaponarsi,
iniziando dal mento. E man mano che le linee del suo volto sparivano sotto la schiuma, tornava
a sentire ancora più grave di poco prima il peso della giornata di caccia che lo aspettava.
L’ambiente nel frattempo si era riempito, a poco a poco, della nebbia fitta e tiepida del vapore.
Il volto nello specchio non lo vedeva più, solo una macchia indefinita.
adattato da Giorgio Bassani L’airone

6.4. Quale informazione sul viso si trova nel testo?
A. La fronte è coperta da capelli rossi.
B. La bocca è né troppo stretta né troppo larga.
C. Il naso è l’unico elemento bello di questa faccia.
D. Gli occhi rivelano il carattere vivace della persona.

6.5. Il testo descrive
A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.
B. un uomo sconosciuto visto nel cortile.
C. una foto del padre del protagonista.
D. un ritratto dell’ex re Umberto.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJW-1R

La nuova applicazione serve per

  • A.migliorare velocemente le proprie foto.
  • B.convincere la gente a pensare alla pensione.
  • C.aiutare le persone a scegliere la pettinatura giusta.
  • D.avvertire degli effetti delle cattive abitudini sulla salute.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 6.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    La nuova applicazione serve per Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyglądu. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
UNA PROIEZIONE VIRTUALE

L’aspetto fisico è importante? Sì, anche più di quanto uno si aspetti. Ma, al contrario di
quanto si crede comunemente, non è decisivo per la nostra fortuna professionale o per le
relazioni interpersonali nella vita privata. Si tratta di un altro problema, ormai scientificamente
provato. Chi è ancora giovane, con la faccia liscia e rosea, il sorriso splendente e i capelli folti,
non considera adeguatamente la necessità di pensare al futuro e alla pensione. Si continua
a vivere l’oggi, pensando che il domani sia talmente lontano che è come se riguardasse un’altra
persona. Questo fenomeno diventa ancora più importante oggi, quando l’età media è sempre
più lunga. Ma è sbagliata l’opinione che grazie ai progressi della medicina contemporanea
riusciremo a fermare il tempo. Semplicemente saremo vecchi più a lungo, anche se più sani.
Perciò un gruppo di ricercatori ha realizzato un’applicazione che funziona similmente
a quelle che usiamo da molto tempo, prima di andare dal parrucchiere per “provare” diversi
tagli e colori. Basta installare la nuova applicazione sul cellulare, scaricare una propria foto ed
osservare cosa succederà sullo schermo. La nostra immagine viene progressivamente
invecchiata, mostrando così in tempo accelerato la progressione della vita. Si tratta di una
tecnica che proietta le persone giovani in avanti nel tempo, in modo che possano “vedere” la
loro vecchiaia con tutte le sue conseguenze. I giovani, vedendosi invecchiati, cominciano
a preoccuparsi anche del proprio futuro finanziario. Questa proiezione virtuale risulta
sufficiente per modificare l’atteggiamento psicologico verso il risparmio. Le persone vengono
così incoraggiate a effettuare scelte economiche più orientate verso il futuro.
Senz’altro vedersi invecchiare è anche un’esperienza impressionante dal punto di vista
psicologico. In psicologia questo fenomeno è conosciuto come la sensazione che la nostra vita
sia vissuta da persone diverse, che cambiano più o meno ogni dieci anni. E quindi per un
giovane l’Io dell’età avanzata è considerato come un estraneo verso il quale non si hanno
obblighi. I ricercatori dell’Università di Stanford sono già riusciti a fare i primi test sui
volontari. Secondo gli sperimentatori l’applicazione ha avuto un effetto positivo e tra poco verrà
messa in vendita. Così si riuscirà a modificare la sensazione di estraneità che i giovani hanno
nei confronti di quella persona che diventeranno molti anni più avanti. Si tratta in realtà di
qualcuno di molto vicino, del cui benessere è opportuno preoccuparsi già adesso.
adattato da www.corriere.it

Strona 6 z 14 MJW-1R

6.1. Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Le persone attraenti hanno più amici.
B. Nel lavoro il bell’aspetto facilita la carriera.
C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.
D. Oggi si è giovani più a lungo rispetto al passato.

6.2. La nuova applicazione serve per
A. migliorare velocemente le proprie foto.
B. convincere la gente a pensare alla pensione.
C. aiutare le persone a scegliere la pettinatura giusta.
D. avvertire degli effetti delle cattive abitudini sulla salute.

6.3. L’applicazione
A. deve essere ancora modificata.
B. può avere effetti negativi in futuro.
C. è accessibile da più o meno dieci anni.
D. è stata provata su un gruppo di persone.

MJW-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
UNA FACCIA

Prima diede un’occhiata veloce dalla finestra, giù nel cortile. Poi si tolse la camicia del
pigiama, l’appese sull’attaccapanni in cima alla porta, fece scorrere l’acqua calda nel lavandino
ed estrasse gli attrezzi per radersi. Intanto si osservava: quel viso era il suo; tuttavia lui stava lì,
a fissarlo, come se non gli appartenesse, come se fosse un viso di un altro. Accuratamente
e senza fretta ne controllava tutti i particolari: la fronte alta e calva; le tre rughe orizzontali
e parallele che la attraversavano in tutta la larghezza; gli occhi azzurri, decisamente troppo
chiari, slavati, dallo sguardo vuoto; le sopracciglia rade, esageratamente alzate, tali da conferire
alla fisionomia un’espressione incerta e sempre stupita; il naso piuttosto forte, dalla forma
decisamente piacevole, ben disegnato, da aristocratico; la bocca sproporzionata, dalle labbra
grosse, sporgenti, un po’ da donna; il mento abbruttito sulla punta da una specie di buco in
forma di virgola; il colorito rosso-mattone delle lunghe guance scontente, sporche di una barba
così nera da sembrare quasi blu. Come era meschino e antipatico il suo viso – si diceva, come
era assurdo! Suo padre aveva sempre sostenuto, ovviamente sottolineandolo con un tono pieno
di orgoglio, che assomigliava a quello dell’ex re Umberto. Poteva darsi. Prese a insaponarsi,
iniziando dal mento. E man mano che le linee del suo volto sparivano sotto la schiuma, tornava
a sentire ancora più grave di poco prima il peso della giornata di caccia che lo aspettava.
L’ambiente nel frattempo si era riempito, a poco a poco, della nebbia fitta e tiepida del vapore.
Il volto nello specchio non lo vedeva più, solo una macchia indefinita.
adattato da Giorgio Bassani L’airone

6.4. Quale informazione sul viso si trova nel testo?
A. La fronte è coperta da capelli rossi.
B. La bocca è né troppo stretta né troppo larga.
C. Il naso è l’unico elemento bello di questa faccia.
D. Gli occhi rivelano il carattere vivace della persona.

6.5. Il testo descrive
A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.
B. un uomo sconosciuto visto nel cortile.
C. una foto del padre del protagonista.
D. un ritratto dell’ex re Umberto.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJW-1R

L’applicazione

  • A.deve essere ancora modificata.
  • B.può avere effetti negativi in futuro.
  • C.è accessibile da più o meno dieci anni.
  • D.è stata provata su un gruppo di persone. MJW-1R Strona 7 z 14
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 6.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    L’applicazione Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyglądu. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
UNA PROIEZIONE VIRTUALE

L’aspetto fisico è importante? Sì, anche più di quanto uno si aspetti. Ma, al contrario di
quanto si crede comunemente, non è decisivo per la nostra fortuna professionale o per le
relazioni interpersonali nella vita privata. Si tratta di un altro problema, ormai scientificamente
provato. Chi è ancora giovane, con la faccia liscia e rosea, il sorriso splendente e i capelli folti,
non considera adeguatamente la necessità di pensare al futuro e alla pensione. Si continua
a vivere l’oggi, pensando che il domani sia talmente lontano che è come se riguardasse un’altra
persona. Questo fenomeno diventa ancora più importante oggi, quando l’età media è sempre
più lunga. Ma è sbagliata l’opinione che grazie ai progressi della medicina contemporanea
riusciremo a fermare il tempo. Semplicemente saremo vecchi più a lungo, anche se più sani.
Perciò un gruppo di ricercatori ha realizzato un’applicazione che funziona similmente
a quelle che usiamo da molto tempo, prima di andare dal parrucchiere per “provare” diversi
tagli e colori. Basta installare la nuova applicazione sul cellulare, scaricare una propria foto ed
osservare cosa succederà sullo schermo. La nostra immagine viene progressivamente
invecchiata, mostrando così in tempo accelerato la progressione della vita. Si tratta di una
tecnica che proietta le persone giovani in avanti nel tempo, in modo che possano “vedere” la
loro vecchiaia con tutte le sue conseguenze. I giovani, vedendosi invecchiati, cominciano
a preoccuparsi anche del proprio futuro finanziario. Questa proiezione virtuale risulta
sufficiente per modificare l’atteggiamento psicologico verso il risparmio. Le persone vengono
così incoraggiate a effettuare scelte economiche più orientate verso il futuro.
Senz’altro vedersi invecchiare è anche un’esperienza impressionante dal punto di vista
psicologico. In psicologia questo fenomeno è conosciuto come la sensazione che la nostra vita
sia vissuta da persone diverse, che cambiano più o meno ogni dieci anni. E quindi per un
giovane l’Io dell’età avanzata è considerato come un estraneo verso il quale non si hanno
obblighi. I ricercatori dell’Università di Stanford sono già riusciti a fare i primi test sui
volontari. Secondo gli sperimentatori l’applicazione ha avuto un effetto positivo e tra poco verrà
messa in vendita. Così si riuscirà a modificare la sensazione di estraneità che i giovani hanno
nei confronti di quella persona che diventeranno molti anni più avanti. Si tratta in realtà di
qualcuno di molto vicino, del cui benessere è opportuno preoccuparsi già adesso.
adattato da www.corriere.it

Strona 6 z 14 MJW-1R

6.1. Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Le persone attraenti hanno più amici.
B. Nel lavoro il bell’aspetto facilita la carriera.
C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.
D. Oggi si è giovani più a lungo rispetto al passato.

6.2. La nuova applicazione serve per
A. migliorare velocemente le proprie foto.
B. convincere la gente a pensare alla pensione.
C. aiutare le persone a scegliere la pettinatura giusta.
D. avvertire degli effetti delle cattive abitudini sulla salute.

6.3. L’applicazione
A. deve essere ancora modificata.
B. può avere effetti negativi in futuro.
C. è accessibile da più o meno dieci anni.
D. è stata provata su un gruppo di persone.

MJW-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
UNA FACCIA

Prima diede un’occhiata veloce dalla finestra, giù nel cortile. Poi si tolse la camicia del
pigiama, l’appese sull’attaccapanni in cima alla porta, fece scorrere l’acqua calda nel lavandino
ed estrasse gli attrezzi per radersi. Intanto si osservava: quel viso era il suo; tuttavia lui stava lì,
a fissarlo, come se non gli appartenesse, come se fosse un viso di un altro. Accuratamente
e senza fretta ne controllava tutti i particolari: la fronte alta e calva; le tre rughe orizzontali
e parallele che la attraversavano in tutta la larghezza; gli occhi azzurri, decisamente troppo
chiari, slavati, dallo sguardo vuoto; le sopracciglia rade, esageratamente alzate, tali da conferire
alla fisionomia un’espressione incerta e sempre stupita; il naso piuttosto forte, dalla forma
decisamente piacevole, ben disegnato, da aristocratico; la bocca sproporzionata, dalle labbra
grosse, sporgenti, un po’ da donna; il mento abbruttito sulla punta da una specie di buco in
forma di virgola; il colorito rosso-mattone delle lunghe guance scontente, sporche di una barba
così nera da sembrare quasi blu. Come era meschino e antipatico il suo viso – si diceva, come
era assurdo! Suo padre aveva sempre sostenuto, ovviamente sottolineandolo con un tono pieno
di orgoglio, che assomigliava a quello dell’ex re Umberto. Poteva darsi. Prese a insaponarsi,
iniziando dal mento. E man mano che le linee del suo volto sparivano sotto la schiuma, tornava
a sentire ancora più grave di poco prima il peso della giornata di caccia che lo aspettava.
L’ambiente nel frattempo si era riempito, a poco a poco, della nebbia fitta e tiepida del vapore.
Il volto nello specchio non lo vedeva più, solo una macchia indefinita.
adattato da Giorgio Bassani L’airone

6.4. Quale informazione sul viso si trova nel testo?
A. La fronte è coperta da capelli rossi.
B. La bocca è né troppo stretta né troppo larga.
C. Il naso è l’unico elemento bello di questa faccia.
D. Gli occhi rivelano il carattere vivace della persona.

6.5. Il testo descrive
A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.
B. un uomo sconosciuto visto nel cortile.
C. una foto del padre del protagonista.
D. un ritratto dell’ex re Umberto.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJW-1R

Quale informazione sul viso si trova nel testo?

  • A.La fronte è coperta da capelli rossi.
  • B.La bocca è né troppo stretta né troppo larga.
  • C.Il naso è l’unico elemento bello di questa faccia.
  • D.Gli occhi rivelano il carattere vivace della persona.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 6.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Quale informazione sul viso si trova nel testo? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Poprawna Zadanie Wymagania szczegółowe ogólne odpowiedź 6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C II. Rozumienie wypowiedzi. 6.2. B 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. wypowiedzi […] 6.3. D pisemne o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone formie i długości 6.4. C informacje. […]. 6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Wymagania Poprawna
Zadanie Wymagania szczegółowe
ogólne odpowiedź

6.1. 3.1.R. Zdający oddziela fakty od opinii. C
II. Rozumienie
wypowiedzi. 6.2. B
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie informacje.
wypowiedzi […] 6.3. D
pisemne
o różnorodnej 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
formie i długości 6.4. C
informacje.
[…].
6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język włoski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj dwa teksty na temat wyglądu. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 1.
UNA PROIEZIONE VIRTUALE

L’aspetto fisico è importante? Sì, anche più di quanto uno si aspetti. Ma, al contrario di
quanto si crede comunemente, non è decisivo per la nostra fortuna professionale o per le
relazioni interpersonali nella vita privata. Si tratta di un altro problema, ormai scientificamente
provato. Chi è ancora giovane, con la faccia liscia e rosea, il sorriso splendente e i capelli folti,
non considera adeguatamente la necessità di pensare al futuro e alla pensione. Si continua
a vivere l’oggi, pensando che il domani sia talmente lontano che è come se riguardasse un’altra
persona. Questo fenomeno diventa ancora più importante oggi, quando l’età media è sempre
più lunga. Ma è sbagliata l’opinione che grazie ai progressi della medicina contemporanea
riusciremo a fermare il tempo. Semplicemente saremo vecchi più a lungo, anche se più sani.
Perciò un gruppo di ricercatori ha realizzato un’applicazione che funziona similmente
a quelle che usiamo da molto tempo, prima di andare dal parrucchiere per “provare” diversi
tagli e colori. Basta installare la nuova applicazione sul cellulare, scaricare una propria foto ed
osservare cosa succederà sullo schermo. La nostra immagine viene progressivamente
invecchiata, mostrando così in tempo accelerato la progressione della vita. Si tratta di una
tecnica che proietta le persone giovani in avanti nel tempo, in modo che possano “vedere” la
loro vecchiaia con tutte le sue conseguenze. I giovani, vedendosi invecchiati, cominciano
a preoccuparsi anche del proprio futuro finanziario. Questa proiezione virtuale risulta
sufficiente per modificare l’atteggiamento psicologico verso il risparmio. Le persone vengono
così incoraggiate a effettuare scelte economiche più orientate verso il futuro.
Senz’altro vedersi invecchiare è anche un’esperienza impressionante dal punto di vista
psicologico. In psicologia questo fenomeno è conosciuto come la sensazione che la nostra vita
sia vissuta da persone diverse, che cambiano più o meno ogni dieci anni. E quindi per un
giovane l’Io dell’età avanzata è considerato come un estraneo verso il quale non si hanno
obblighi. I ricercatori dell’Università di Stanford sono già riusciti a fare i primi test sui
volontari. Secondo gli sperimentatori l’applicazione ha avuto un effetto positivo e tra poco verrà
messa in vendita. Così si riuscirà a modificare la sensazione di estraneità che i giovani hanno
nei confronti di quella persona che diventeranno molti anni più avanti. Si tratta in realtà di
qualcuno di molto vicino, del cui benessere è opportuno preoccuparsi già adesso.
adattato da www.corriere.it

Strona 6 z 14 MJW-1R

6.1. Quale affermazione viene presentata nel testo come fatto, e non come opinione
soggettiva?
A. Le persone attraenti hanno più amici.
B. Nel lavoro il bell’aspetto facilita la carriera.
C. I giovani si preoccupano poco dell’avvenire.
D. Oggi si è giovani più a lungo rispetto al passato.

6.2. La nuova applicazione serve per
A. migliorare velocemente le proprie foto.
B. convincere la gente a pensare alla pensione.
C. aiutare le persone a scegliere la pettinatura giusta.
D. avvertire degli effetti delle cattive abitudini sulla salute.

6.3. L’applicazione
A. deve essere ancora modificata.
B. può avere effetti negativi in futuro.
C. è accessibile da più o meno dieci anni.
D. è stata provata su un gruppo di persone.

MJW-1R Strona 7 z 14

Tekst 2.
UNA FACCIA

Prima diede un’occhiata veloce dalla finestra, giù nel cortile. Poi si tolse la camicia del
pigiama, l’appese sull’attaccapanni in cima alla porta, fece scorrere l’acqua calda nel lavandino
ed estrasse gli attrezzi per radersi. Intanto si osservava: quel viso era il suo; tuttavia lui stava lì,
a fissarlo, come se non gli appartenesse, come se fosse un viso di un altro. Accuratamente
e senza fretta ne controllava tutti i particolari: la fronte alta e calva; le tre rughe orizzontali
e parallele che la attraversavano in tutta la larghezza; gli occhi azzurri, decisamente troppo
chiari, slavati, dallo sguardo vuoto; le sopracciglia rade, esageratamente alzate, tali da conferire
alla fisionomia un’espressione incerta e sempre stupita; il naso piuttosto forte, dalla forma
decisamente piacevole, ben disegnato, da aristocratico; la bocca sproporzionata, dalle labbra
grosse, sporgenti, un po’ da donna; il mento abbruttito sulla punta da una specie di buco in
forma di virgola; il colorito rosso-mattone delle lunghe guance scontente, sporche di una barba
così nera da sembrare quasi blu. Come era meschino e antipatico il suo viso – si diceva, come
era assurdo! Suo padre aveva sempre sostenuto, ovviamente sottolineandolo con un tono pieno
di orgoglio, che assomigliava a quello dell’ex re Umberto. Poteva darsi. Prese a insaponarsi,
iniziando dal mento. E man mano che le linee del suo volto sparivano sotto la schiuma, tornava
a sentire ancora più grave di poco prima il peso della giornata di caccia che lo aspettava.
L’ambiente nel frattempo si era riempito, a poco a poco, della nebbia fitta e tiepida del vapore.
Il volto nello specchio non lo vedeva più, solo una macchia indefinita.
adattato da Giorgio Bassani L’airone

6.4. Quale informazione sul viso si trova nel testo?
A. La fronte è coperta da capelli rossi.
B. La bocca è né troppo stretta né troppo larga.
C. Il naso è l’unico elemento bello di questa faccia.
D. Gli occhi rivelano il carattere vivace della persona.

6.5. Il testo descrive
A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.
B. un uomo sconosciuto visto nel cortile.
C. una foto del padre del protagonista.
D. un ritratto dell’ex re Umberto.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 14 MJW-1R

Il testo descrive

  • A.l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.
  • B.un uomo sconosciuto visto nel cortile.
  • C.una foto del padre del protagonista.
  • D.un ritratto dell’ex re Umberto.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJW-R1_1P-192, zadanie 6.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Il testo descrive Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. l’immagine del protagonista riflessa allo specchio.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A Znajomość środków językowych Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.5. 3.1. Zdający określa główną myśl tekstu. A

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MJW-R1_1P-192 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJW-R1_1P-192