Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2024 · Formuła 2023

Język niemiecki 2024 — poziom podstawowy — część 6

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
25
Poziom
Podstawowy

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Forma K00: zadania 1.1–5.6

Zadanie 1.1

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat przygotowań do rozmowy kwalifikacyjnej.
Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie
(F – falsch).

R F

Onkel Heinz half Sandra am meisten bei der Vorbereitung auf
1.1.
das Vorstellungsgespräch.

1.2. Beim Vorstellungsgespräch hatte Sandra ihre Lieblingskleidung an.

1.3. Um die Stelle musste Sandra mit einer Frau konkurrieren.

1.4. Die Frage nach ihren Schwächen war für Sandra am schwierigsten.

1.5. Sandra wartete eine Woche auf die Nachricht von der Firma.

das Vorstellungsgespräch.

Sprawdź odpowiedź

R

Sandra nazywa wuja Heinza największą pomocą w przygotowaniach: ćwiczył z nią pytania i odpowiedzi. Kolega polecił szukanie informacji w internecie, a doradca nie miał terminów. Zdanie o najważniejszej roli wuja jest prawdziwe — R.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Sandra nazywa wuja Heinza największą pomocą w przygotowaniach: ćwiczył z nią pytania i odpowiedzi. Kolega polecił szukanie informacji w internecie, a doradca nie miał terminów. Zdanie o najważniejszej roli wuja jest prawdziwe — R. Sandra nazywa wuja Heinza największą pomocą w przygotowaniach: ćwiczył z nią pytania i odpowiedzi. Kolega polecił szukanie informacji w internecie, a doradca nie miał terminów. Zdanie o najważniejszej roli wuja jest prawdziwe — R.

  4. Skontroluj punktowanie

    1.1. R
    II. Rozumienie wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.1. R
II. Rozumienie wypowiedzi.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat przygotowań do rozmowy kwalifikacyjnej.
Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie
(F – falsch).

R F

Onkel Heinz half Sandra am meisten bei der Vorbereitung auf
1.1.
das Vorstellungsgespräch.

1.2. Beim Vorstellungsgespräch hatte Sandra ihre Lieblingskleidung an.

1.3. Um die Stelle musste Sandra mit einer Frau konkurrieren.

1.4. Die Frage nach ihren Schwächen war für Sandra am schwierigsten.

1.5. Sandra wartete eine Woche auf die Nachricht von der Firma.

Beim Vorstellungsgespräch hatte Sandra ihre Lieblingskleidung an.

Sprawdź odpowiedź

F

Sandra lubi T-shirt i długą spódnicę, ale na rozmowę wybrała białą bluzkę i ciemne dżinsy. Nie założyła więc ulubionego stroju. Zdanie jest fałszywe — F.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Sandra lubi T-shirt i długą spódnicę, ale na rozmowę wybrała białą bluzkę i ciemne dżinsy. Nie założyła więc ulubionego stroju. Zdanie jest fałszywe — F. Sandra lubi T-shirt i długą spódnicę, ale na rozmowę wybrała białą bluzkę i ciemne dżinsy. Nie założyła więc ulubionego stroju. Zdanie jest fałszywe — F.

  4. Skontroluj punktowanie

    1.2. F
    Zdający rozumie wypowiedzi ustne II.5) Zdający znajduje
    o umiarkowanym stopniu

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.2. F
Zdający rozumie wypowiedzi ustne II.5) Zdający znajduje
o umiarkowanym stopniu

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat przygotowań do rozmowy kwalifikacyjnej.
Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie
(F – falsch).

R F

Onkel Heinz half Sandra am meisten bei der Vorbereitung auf
1.1.
das Vorstellungsgespräch.

1.2. Beim Vorstellungsgespräch hatte Sandra ihre Lieblingskleidung an.

1.3. Um die Stelle musste Sandra mit einer Frau konkurrieren.

1.4. Die Frage nach ihren Schwächen war für Sandra am schwierigsten.

1.5. Sandra wartete eine Woche auf die Nachricht von der Firma.

Um die Stelle musste Sandra mit einer Frau konkurrieren.

Sprawdź odpowiedź

F

Dwie osoby czekające przed biurem ubiegały się o inne stanowisko. Sama ich obecność nie oznacza konkurencji o posadę Sandry, dlatego zdanie o rywalizacji z kobietą jest fałszywe.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Dwie osoby czekające przed biurem ubiegały się o inne stanowisko. Sama ich obecność nie oznacza konkurencji o posadę Sandry, dlatego zdanie o rywalizacji z kobietą jest fałszywe. Dwie osoby czekające przed biurem ubiegały się o inne stanowisko. Sama ich obecność nie oznacza konkurencji o posadę Sandry, dlatego zdanie o rywalizacji z kobietą jest fałszywe.

  4. Skontroluj punktowanie

    1.3. w wypowiedzi określone F
    złożoności, wypowiadane
    w naturalnym tempie, informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.3. w wypowiedzi określone F
złożoności, wypowiadane
w naturalnym tempie, informacje.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.4

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat przygotowań do rozmowy kwalifikacyjnej.
Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie
(F – falsch).

R F

Onkel Heinz half Sandra am meisten bei der Vorbereitung auf
1.1.
das Vorstellungsgespräch.

1.2. Beim Vorstellungsgespräch hatte Sandra ihre Lieblingskleidung an.

1.3. Um die Stelle musste Sandra mit einer Frau konkurrieren.

1.4. Die Frage nach ihren Schwächen war für Sandra am schwierigsten.

1.5. Sandra wartete eine Woche auf die Nachricht von der Firma.

Die Frage nach ihren Schwächen war für Sandra am schwierigsten.

Sprawdź odpowiedź

F

Pytania o słabości i wynagrodzenie nie sprawiły Sandrze kłopotu. Najtrudniej było opisać siebie trzema słowami. Zdanie wskazujące słabości jako największą trudność jest fałszywe.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Pytania o słabości i wynagrodzenie nie sprawiły Sandrze kłopotu. Najtrudniej było opisać siebie trzema słowami. Zdanie wskazujące słabości jako największą trudność jest fałszywe. Pytania o słabości i wynagrodzenie nie sprawiły Sandrze kłopotu. Najtrudniej było opisać siebie trzema słowami. Zdanie wskazujące słabości jako największą trudność jest fałszywe.

  4. Skontroluj punktowanie

    1.4. w standardowej odmianie języka F
    […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.4. w standardowej odmianie języka F
[…].

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.5

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat przygotowań do rozmowy kwalifikacyjnej.
Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie
(F – falsch).

R F

Onkel Heinz half Sandra am meisten bei der Vorbereitung auf
1.1.
das Vorstellungsgespräch.

1.2. Beim Vorstellungsgespräch hatte Sandra ihre Lieblingskleidung an.

1.3. Um die Stelle musste Sandra mit einer Frau konkurrieren.

1.4. Die Frage nach ihren Schwächen war für Sandra am schwierigsten.

1.5. Sandra wartete eine Woche auf die Nachricht von der Firma.

Sandra wartete eine Woche auf die Nachricht von der Firma.

Sprawdź odpowiedź

R

Sandra podaje, że wiadomość o przyjęciu otrzymała po tygodniu. To bezpośrednio potwierdza czas oczekiwania opisany w zdaniu — R.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Sandra podaje, że wiadomość o przyjęciu otrzymała po tygodniu. To bezpośrednio potwierdza czas oczekiwania opisany w zdaniu — R. Sandra podaje, że wiadomość o przyjęciu otrzymała po tygodniu. To bezpośrednio potwierdza czas oczekiwania opisany w zdaniu — R.

  4. Skontroluj punktowanie

    1.5. R

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.5. R

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących żywienia. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
B. Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
C. Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
D. Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
E. Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
F. Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5

Strona 4 z 21 MJNP-P0-K00

2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 21 MJNP-P0-K00

  • A.Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
  • B.Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
  • C.Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
  • D.Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
  • E.Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
  • F.Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.
Sprawdź odpowiedź

D

Mówczyni zestawia lekkie sałatki latem z produktami wysokoenergetycznymi zimą. Główną myślą jest wpływ pory roku na odżywianie, a wzmianka o organizmie jako doradcy nie jest prośbą o poradę.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Mówczyni zestawia lekkie sałatki latem z produktami wysokoenergetycznymi zimą. Główną myślą jest wpływ pory roku na odżywianie, a wzmianka o organizmie jako doradcy nie jest prośbą o poradę. Mówczyni zestawia lekkie sałatki latem z produktami wysokoenergetycznymi zimą. Główną myślą jest wpływ pory roku na odżywianie, a wzmianka o organizmie jako doradcy nie jest prośbą o poradę.

  4. Skontroluj punktowanie

    2.1. D C
    wypowiedzi […].
    II. Rozumienie wypowiedzi. II.3) Zdający określa intencje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.1. D C
wypowiedzi […].
II. Rozumienie wypowiedzi. II.3) Zdający określa intencje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących żywienia. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
B. Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
C. Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
D. Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
E. Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
F. Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5

Strona 4 z 21 MJNP-P0-K00

  • A.Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
  • B.Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
  • C.Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
  • D.Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
  • E.Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
  • F.Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.
Sprawdź odpowiedź

E

Zapowiedź reportażu dotyczy naukowców tworzących alternatywne produkty i tego, co będziemy jedli za 20 lub 50 lat. Końcowe „bleiben Sie dran” zachęca do pozostania przy audycji o żywności przyszłości.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Zapowiedź reportażu dotyczy naukowców tworzących alternatywne produkty i tego, co będziemy jedli za 20 lub 50 lat. Końcowe „bleiben Sie dran” zachęca do pozostania przy audycji o żywności przyszłości. Zapowiedź reportażu dotyczy naukowców tworzących alternatywne produkty i tego, co będziemy jedli za 20 lub 50 lat. Końcowe „bleiben Sie dran” zachęca do pozostania przy audycji o żywności przyszłości.

  4. Skontroluj punktowanie

    2.2. E B
    nadawcy/autora wypowiedzi.
    Zdający rozumie wypowiedzi ustne
    o umiarkowanym stopniu II.4) Zdający określa kontekst

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.2. E B
nadawcy/autora wypowiedzi.
Zdający rozumie wypowiedzi ustne
o umiarkowanym stopniu II.4) Zdający określa kontekst

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących żywienia. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
B. Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
C. Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
D. Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
E. Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
F. Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5

Strona 4 z 21 MJNP-P0-K00

  • A.Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
  • B.Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
  • C.Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
  • D.Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
  • E.Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
  • F.Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.
Sprawdź odpowiedź

F

Akademia proponuje sześciomiesięczne kształcenie zawodowego doradcy żywieniowego. Wypowiedź kieruje więc do przyszłych specjalistów, a nie do osób proszących specjalistę o dietę dla siebie.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Akademia proponuje sześciomiesięczne kształcenie zawodowego doradcy żywieniowego. Wypowiedź kieruje więc do przyszłych specjalistów, a nie do osób proszących specjalistę o dietę dla siebie. Akademia proponuje sześciomiesięczne kształcenie zawodowego doradcy żywieniowego. Wypowiedź kieruje więc do przyszłych specjalistów, a nie do osób proszących specjalistę o dietę dla siebie.

  4. Skontroluj punktowanie

    2.3. F A
    złożoności, wypowiadane wypowiedzi.
    w naturalnym tempie,
    II.2) Zdający określa główną myśl

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.3. F A
złożoności, wypowiadane wypowiedzi.
w naturalnym tempie,
II.2) Zdający określa główną myśl

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących żywienia. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
B. Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
C. Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
D. Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
E. Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
F. Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5

Strona 4 z 21 MJNP-P0-K00

  • A.Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
  • B.Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
  • C.Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
  • D.Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
  • E.Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
  • F.Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.
Sprawdź odpowiedź

C

Mówca kolejno opisuje konkurs rysunkowy, wybór prac, nagrody i gotowanie w ratuszu. Relacjonuje przebieg lokalnej akcji poznawania regionalnej żywności.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Mówca kolejno opisuje konkurs rysunkowy, wybór prac, nagrody i gotowanie w ratuszu. Relacjonuje przebieg lokalnej akcji poznawania regionalnej żywności. Mówca kolejno opisuje konkurs rysunkowy, wybór prac, nagrody i gotowanie w ratuszu. Relacjonuje przebieg lokalnej akcji poznawania regionalnej żywności.

  4. Skontroluj punktowanie

    2.4. w standardowej odmianie języka C D
    […]. wypowiedzi […].
    II.3) Zdający określa intencje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.4. w standardowej odmianie języka C D
[…]. wypowiedzi […].
II.3) Zdający określa intencje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.5

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących żywienia. Do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

A. Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
B. Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
C. Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
D. Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
E. Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
F. Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5

Strona 4 z 21 MJNP-P0-K00

  • A.Diese Person zeigt ihre Freude über ihren Erfolg.
  • B.Diese Person bittet einen Ernährungsberater um Hilfe.
  • C.Diese Person berichtet über den Verlauf eines regionalen Projekts.
  • D.Diese Person spricht über den Einfluss der Jahreszeiten auf die Ernährung.
  • E.Diese Person lädt zu einer Sendung über die Nahrungsmittel der Zukunft ein.
  • F.Diese Person richtet sich an Menschen, die Ernährungsspezialisten werden wollen.
Sprawdź odpowiedź

A

Sofia wygrała konkurs pomysłem na jogurt z ziemniaków i mówi, że jest bardzo szczęśliwa. To radość z własnego sukcesu; wspomniana audycja radiowa jest wydarzeniem przeszłym, nie zaproszeniem do programu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Sofia wygrała konkurs pomysłem na jogurt z ziemniaków i mówi, że jest bardzo szczęśliwa. To radość z własnego sukcesu; wspomniana audycja radiowa jest wydarzeniem przeszłym, nie zaproszeniem do programu. Sofia wygrała konkurs pomysłem na jogurt z ziemniaków i mówi, że jest bardzo szczęśliwa. To radość z własnego sukcesu; wspomniana audycja radiowa jest wydarzeniem przeszłym, nie zaproszeniem do programu.

  4. Skontroluj punktowanie

    2.5. A F
    nadawcy/autora wypowiedzi.

    1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 10 czerwca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla
    egzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. z 2022 r. poz.
    1246).

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.5. A F
nadawcy/autora wypowiedzi.

1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 10 czerwca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla
egzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. z 2022 r. poz.
1246).

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 3.1.–3.3.)

3.1. Wann begann Steffis Faszination für den BMX-Sport?
A. Als sie ein BMX-Fahrrad zum Geburtstag bekam.
B. Als eine BMX-Strecke in ihrer Stadt eröffnet wurde.
C. Als sie sich ein BMX-Rennen im Fernsehen ansah.

3.2. Wofür ist Steffi ihren Eltern besonders dankbar?
A. Dass sie sie finanziell unterstützten.
B. Dass sie bei ihrem ersten Rennen dabei waren.
C. Dass sie ihr bei der Wahl der Sportdisziplin freie Hand ließen.

3.3. In der letzten Aussage spricht Steffi darüber,
A. wovor BMX-Fahrer Angst haben.
B. warum junge Leute Spaß am Sport haben.
C. welche Eigenschaften Sportler haben müssen.

Tekst 2. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Was inspirierte Bernward Koch zum Komponieren seines Albums „Becoming“?
A. Die Natur in seiner Heimat.
B. Seine Gespräche mit Studenten.
C. Seine Reisen durch Amerika und Europa.

3.5. Welche Intention hat die Sprecherin?
A. Sie will den Unterricht bei einem Musiker empfehlen.
B. Sie will sich bei einem Musiker für sein Konzert bedanken.
C. Sie will die Zuhörer mit Leben und Werk eines Musikers bekannt machen.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Wann begann Steffis Faszination für den BMX-Sport?

  • A.Als sie ein BMX-Fahrrad zum Geburtstag bekam.
  • B.Als eine BMX-Strecke in ihrer Stadt eröffnet wurde.
  • C.Als sie sich ein BMX-Rennen im Fernsehen ansah.
Sprawdź odpowiedź

B

Steffi zachwyciła się BMX-em, obserwując zawodników podczas otwarcia toru w swoim mieście. Rower dostała dopiero później. Program w telewizji oglądał burmistrz, nie ona.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Steffi zachwyciła się BMX-em, obserwując zawodników podczas otwarcia toru w swoim mieście. Rower dostała dopiero później. Program w telewizji oglądał burmistrz, nie ona. Steffi zachwyciła się BMX-em, obserwując zawodników podczas otwarcia toru w swoim mieście. Rower dostała dopiero później. Program w telewizji oglądał burmistrz, nie ona.

  4. Skontroluj punktowanie

    3.1. B A
    wypowiedzi określone informacje.
    II. Rozumienie wypowiedzi. II.5) Zdający znajduje w

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.1. B A
wypowiedzi określone informacje.
II. Rozumienie wypowiedzi. II.5) Zdający znajduje w

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 3.1.–3.3.)

3.1. Wann begann Steffis Faszination für den BMX-Sport?
A. Als sie ein BMX-Fahrrad zum Geburtstag bekam.
B. Als eine BMX-Strecke in ihrer Stadt eröffnet wurde.
C. Als sie sich ein BMX-Rennen im Fernsehen ansah.

3.2. Wofür ist Steffi ihren Eltern besonders dankbar?
A. Dass sie sie finanziell unterstützten.
B. Dass sie bei ihrem ersten Rennen dabei waren.
C. Dass sie ihr bei der Wahl der Sportdisziplin freie Hand ließen.

3.3. In der letzten Aussage spricht Steffi darüber,
A. wovor BMX-Fahrer Angst haben.
B. warum junge Leute Spaß am Sport haben.
C. welche Eigenschaften Sportler haben müssen.

Tekst 2. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Was inspirierte Bernward Koch zum Komponieren seines Albums „Becoming“?
A. Die Natur in seiner Heimat.
B. Seine Gespräche mit Studenten.
C. Seine Reisen durch Amerika und Europa.

3.5. Welche Intention hat die Sprecherin?
A. Sie will den Unterricht bei einem Musiker empfehlen.
B. Sie will sich bei einem Musiker für sein Konzert bedanken.
C. Sie will die Zuhörer mit Leben und Werk eines Musikers bekannt machen.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Wofür ist Steffi ihren Eltern besonders dankbar?

  • A.Dass sie sie finanziell unterstützten.
  • B.Dass sie bei ihrem ersten Rennen dabei waren.
  • C.Dass sie ihr bei der Wahl der Sportdisziplin freie Hand ließen.
Sprawdź odpowiedź

C

Steffi mówi, że jest przede wszystkim wdzięczna rodzicom za swobodę wyboru dyscypliny. Ich wsparcie było szerokie, lecz akcent odpowiedzi pada na brak przymusu. Na pierwszych zawodach byli akurat nieobecni.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Steffi mówi, że jest przede wszystkim wdzięczna rodzicom za swobodę wyboru dyscypliny. Ich wsparcie było szerokie, lecz akcent odpowiedzi pada na brak przymusu. Na pierwszych zawodach byli akurat nieobecni. Steffi mówi, że jest przede wszystkim wdzięczna rodzicom za swobodę wyboru dyscypliny. Ich wsparcie było szerokie, lecz akcent odpowiedzi pada na brak przymusu. Na pierwszych zawodach byli akurat nieobecni.

  4. Skontroluj punktowanie

    3.2. C B
    wypowiedzi określone informacje.
    Zdający rozumie wypowiedzi ustne
    o umiarkowanym stopniu II.2) Zdający określa główną myśl

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.2. C B
wypowiedzi określone informacje.
Zdający rozumie wypowiedzi ustne
o umiarkowanym stopniu II.2) Zdający określa główną myśl

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 3.1.–3.3.)

3.1. Wann begann Steffis Faszination für den BMX-Sport?
A. Als sie ein BMX-Fahrrad zum Geburtstag bekam.
B. Als eine BMX-Strecke in ihrer Stadt eröffnet wurde.
C. Als sie sich ein BMX-Rennen im Fernsehen ansah.

3.2. Wofür ist Steffi ihren Eltern besonders dankbar?
A. Dass sie sie finanziell unterstützten.
B. Dass sie bei ihrem ersten Rennen dabei waren.
C. Dass sie ihr bei der Wahl der Sportdisziplin freie Hand ließen.

3.3. In der letzten Aussage spricht Steffi darüber,
A. wovor BMX-Fahrer Angst haben.
B. warum junge Leute Spaß am Sport haben.
C. welche Eigenschaften Sportler haben müssen.

Tekst 2. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Was inspirierte Bernward Koch zum Komponieren seines Albums „Becoming“?
A. Die Natur in seiner Heimat.
B. Seine Gespräche mit Studenten.
C. Seine Reisen durch Amerika und Europa.

3.5. Welche Intention hat die Sprecherin?
A. Sie will den Unterricht bei einem Musiker empfehlen.
B. Sie will sich bei einem Musiker für sein Konzert bedanken.
C. Sie will die Zuhörer mit Leben und Werk eines Musikers bekannt machen.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

In der letzten Aussage spricht Steffi darüber,

  • A.wovor BMX-Fahrer Angst haben.
  • B.warum junge Leute Spaß am Sport haben.
  • C.welche Eigenschaften Sportler haben müssen.
Sprawdź odpowiedź

C

W ostatniej odpowiedzi Steffi wymienia pracowitość, dyscyplinę, odwagę i radość z uprawiania sportu. Opisuje cechy potrzebne sportowcom, a nie samą przyczynę popularności sportu lub źródła lęku.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    W ostatniej odpowiedzi Steffi wymienia pracowitość, dyscyplinę, odwagę i radość z uprawiania sportu. Opisuje cechy potrzebne sportowcom, a nie samą przyczynę popularności sportu lub źródła lęku. W ostatniej odpowiedzi Steffi wymienia pracowitość, dyscyplinę, odwagę i radość z uprawiania sportu. Opisuje cechy potrzebne sportowcom, a nie samą przyczynę popularności sportu lub źródła lęku.

  4. Skontroluj punktowanie

    3.3. C B
    złożoności, wypowiadane […] fragmentu wypowiedzi.
    w naturalnym tempie,
    II.5) Zdający znajduje w

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.3. C B
złożoności, wypowiadane […] fragmentu wypowiedzi.
w naturalnym tempie,
II.5) Zdający znajduje w

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 3.1.–3.3.)

3.1. Wann begann Steffis Faszination für den BMX-Sport?
A. Als sie ein BMX-Fahrrad zum Geburtstag bekam.
B. Als eine BMX-Strecke in ihrer Stadt eröffnet wurde.
C. Als sie sich ein BMX-Rennen im Fernsehen ansah.

3.2. Wofür ist Steffi ihren Eltern besonders dankbar?
A. Dass sie sie finanziell unterstützten.
B. Dass sie bei ihrem ersten Rennen dabei waren.
C. Dass sie ihr bei der Wahl der Sportdisziplin freie Hand ließen.

3.3. In der letzten Aussage spricht Steffi darüber,
A. wovor BMX-Fahrer Angst haben.
B. warum junge Leute Spaß am Sport haben.
C. welche Eigenschaften Sportler haben müssen.

Tekst 2. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Was inspirierte Bernward Koch zum Komponieren seines Albums „Becoming“?
A. Die Natur in seiner Heimat.
B. Seine Gespräche mit Studenten.
C. Seine Reisen durch Amerika und Europa.

3.5. Welche Intention hat die Sprecherin?
A. Sie will den Unterricht bei einem Musiker empfehlen.
B. Sie will sich bei einem Musiker für sein Konzert bedanken.
C. Sie will die Zuhörer mit Leben und Werk eines Musikers bekannt machen.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Was inspirierte Bernward Koch zum Komponieren seines Albums „Becoming“?

  • A.Die Natur in seiner Heimat.
  • B.Seine Gespräche mit Studenten.
  • C.Seine Reisen durch Amerika und Europa.
Sprawdź odpowiedź

A

Dla albumu „Becoming” inspiracją były najpiękniejsze krajobrazy rodzinnych stron Kocha. Podróże i spotkania ze studentami pojawiają się jako ogólne informacje o jego życiu, nie jako źródło tego konkretnego albumu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Dla albumu „Becoming” inspiracją były najpiękniejsze krajobrazy rodzinnych stron Kocha. Podróże i spotkania ze studentami pojawiają się jako ogólne informacje o jego życiu, nie jako źródło tego konkretnego albumu. Dla albumu „Becoming” inspiracją były najpiękniejsze krajobrazy rodzinnych stron Kocha. Podróże i spotkania ze studentami pojawiają się jako ogólne informacje o jego życiu, nie jako źródło tego konkretnego albumu.

  4. Skontroluj punktowanie

    3.4. w standardowej odmianie języka A C
    […]. wypowiedzi określone informacje.
    II.3) Zdający określa intencje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.4. w standardowej odmianie języka A C
[…]. wypowiedzi określone informacje.
II.3) Zdający określa intencje

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.5

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie ze słuchu

Zadanie 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 3.1.–3.3.)

3.1. Wann begann Steffis Faszination für den BMX-Sport?
A. Als sie ein BMX-Fahrrad zum Geburtstag bekam.
B. Als eine BMX-Strecke in ihrer Stadt eröffnet wurde.
C. Als sie sich ein BMX-Rennen im Fernsehen ansah.

3.2. Wofür ist Steffi ihren Eltern besonders dankbar?
A. Dass sie sie finanziell unterstützten.
B. Dass sie bei ihrem ersten Rennen dabei waren.
C. Dass sie ihr bei der Wahl der Sportdisziplin freie Hand ließen.

3.3. In der letzten Aussage spricht Steffi darüber,
A. wovor BMX-Fahrer Angst haben.
B. warum junge Leute Spaß am Sport haben.
C. welche Eigenschaften Sportler haben müssen.

Tekst 2. (do zadań 3.4. i 3.5.)

3.4. Was inspirierte Bernward Koch zum Komponieren seines Albums „Becoming“?
A. Die Natur in seiner Heimat.
B. Seine Gespräche mit Studenten.
C. Seine Reisen durch Amerika und Europa.

3.5. Welche Intention hat die Sprecherin?
A. Sie will den Unterricht bei einem Musiker empfehlen.
B. Sie will sich bei einem Musiker für sein Konzert bedanken.
C. Sie will die Zuhörer mit Leben und Werk eines Musikers bekannt machen.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Welche Intention hat die Sprecherin?

  • A.Sie will den Unterricht bei einem Musiker empfehlen.
  • B.Sie will sich bei einem Musiker für sein Konzert bedanken.
  • C.Sie will die Zuhörer mit Leben und Werk eines Musikers bekannt machen.
Sprawdź odpowiedź

C

Mówczyni przed koncertem przedstawia kompozytora, jego dorobek, inspiracje i charakter muzyki. Jej celem jest zapoznanie publiczności z życiem i twórczością artysty, nie reklama lekcji ani podziękowanie po koncercie.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Mówczyni przed koncertem przedstawia kompozytora, jego dorobek, inspiracje i charakter muzyki. Jej celem jest zapoznanie publiczności z życiem i twórczością artysty, nie reklama lekcji ani podziękowanie po koncercie. Mówczyni przed koncertem przedstawia kompozytora, jego dorobek, inspiracje i charakter muzyki. Jej celem jest zapoznanie publiczności z życiem i twórczością artysty, nie reklama lekcji ani podziękowanie po koncercie.

  4. Skontroluj punktowanie

    3.5. C A
    nadawcy/autora wypowiedzi.

    Rozumienie tekstów pisanych

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.5. C A
nadawcy/autora wypowiedzi.

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
B. Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
C. Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
D. Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
E. Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
F. Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft?

GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG

4.1.

2011 eröffnete Heike Bentzinger ein Bekleidungsgeschäft. Kleidung, Schuhe, Taschen,
Schmuck und andere Accessoires findet man in ihrer kleinen, aber feinen Boutique. Doch
Heike wollte mehr als einfach nur Damenbekleidung verkaufen. Vor allem wollte sie die
Kundinnen beim Kleidungskauf persönlich betreuen.

4.2.

Für ihre Boutique wählt Heike Kleider, die der aktuellen Mode entsprechen. Um sich über
die neuesten Trends zu informieren, besucht sie Bekleidungsmessen. Aber sie orientiert sich
nicht nur an der Mode. Genauso wichtig findet sie die Qualität der Stoffe. Denn sie glaubt,
dass auch ein modisches Kleid nicht wirklich elegant aussieht, wenn die Qualität nicht
stimmt.

4.3.

In Heikes Geschäft sind die Kleider nach Farben geordnet, die miteinander harmonieren.
„Auf diese Weise zeige ich meinen Kundinnen, wie man die Sachen passend miteinander
kombinieren kann“, erklärt Heike. Auf den Ständern hängen nicht zu viele Kleidungsstücke,
deshalb hat man die ganze Kollektion im Blick.

Strona 6 z 21 MJNP-P0-K00

4.4.

Heikes Boutique befindet sich in einem Vorort, wo die Menschen langsamer leben als im
Stadtzentrum. Das ist für Heike ein positiver Aspekt, denn sie haben mehr Zeit für ihre
Einkäufe. So kann sich Heike länger mit ihren Kundinnen unterhalten. Sie bemüht sich
immer, sie freundlich und kompetent zu beraten. Es freut sie, dass sie immer viele Besucher
in der Boutique hat.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

2011 eröffnete Heike Bentzinger ein Bekleidungsgeschäft. Kleidung, Schuhe, Taschen, Schmuck und andere Accessoires findet man in ihrer kleinen, aber feinen Boutique. Doch Heike wollte mehr als einfach nur Damenbekleidung verkaufen. Vor allem wollte sie die Kundinnen beim Kleidungskauf persönlich betreuen.

  • A.Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
  • B.Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
  • C.Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
  • D.Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
  • E.Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
  • F.Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft? GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG
Sprawdź odpowiedź

D

Heike chciała przy zakładaniu butiku czegoś więcej niż sprzedaży: osobistego doradzania klientkom. Akapit odpowiada zatem na pytanie o to, co było dla niej ważne podczas tworzenia sklepu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Heike chciała przy zakładaniu butiku czegoś więcej niż sprzedaży: osobistego doradzania klientkom. Akapit odpowiada zatem na pytanie o to, co było dla niej ważne podczas tworzenia sklepu. Heike chciała przy zakładaniu butiku czegoś więcej niż sprzedaży: osobistego doradzania klientkom. Akapit odpowiada zatem na pytanie o to, co było dla niej ważne podczas tworzenia sklepu.

  4. Skontroluj punktowanie

    4.1. D C

    II. Rozumienie wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.1. D C

II. Rozumienie wypowiedzi.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
B. Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
C. Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
D. Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
E. Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
F. Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft?

GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG

4.1.

2011 eröffnete Heike Bentzinger ein Bekleidungsgeschäft. Kleidung, Schuhe, Taschen,
Schmuck und andere Accessoires findet man in ihrer kleinen, aber feinen Boutique. Doch
Heike wollte mehr als einfach nur Damenbekleidung verkaufen. Vor allem wollte sie die
Kundinnen beim Kleidungskauf persönlich betreuen.

4.2.

Für ihre Boutique wählt Heike Kleider, die der aktuellen Mode entsprechen. Um sich über
die neuesten Trends zu informieren, besucht sie Bekleidungsmessen. Aber sie orientiert sich
nicht nur an der Mode. Genauso wichtig findet sie die Qualität der Stoffe. Denn sie glaubt,
dass auch ein modisches Kleid nicht wirklich elegant aussieht, wenn die Qualität nicht
stimmt.

4.3.

In Heikes Geschäft sind die Kleider nach Farben geordnet, die miteinander harmonieren.
„Auf diese Weise zeige ich meinen Kundinnen, wie man die Sachen passend miteinander
kombinieren kann“, erklärt Heike. Auf den Ständern hängen nicht zu viele Kleidungsstücke,
deshalb hat man die ganze Kollektion im Blick.

Strona 6 z 21 MJNP-P0-K00

4.4.

Heikes Boutique befindet sich in einem Vorort, wo die Menschen langsamer leben als im
Stadtzentrum. Das ist für Heike ein positiver Aspekt, denn sie haben mehr Zeit für ihre
Einkäufe. So kann sich Heike länger mit ihren Kundinnen unterhalten. Sie bemüht sich
immer, sie freundlich und kompetent zu beraten. Es freut sie, dass sie immer viele Besucher
in der Boutique hat.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Für ihre Boutique wählt Heike Kleider, die der aktuellen Mode entsprechen. Um sich über die neuesten Trends zu informieren, besucht sie Bekleidungsmessen. Aber sie orientiert sich nicht nur an der Mode. Genauso wichtig findet sie die Qualität der Stoffe. Denn sie glaubt, dass auch ein modisches Kleid nicht wirklich elegant aussieht, wenn die Qualität nicht stimmt.

  • A.Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
  • B.Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
  • C.Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
  • D.Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
  • E.Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
  • F.Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft? GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG
Sprawdź odpowiedź

F

Wybierając ubrania, Heike śledzi modę na targach i równie mocno dba o jakość tkanin. To kryteria doboru odzieży do sklepu, nie opinia klientek o gotowej kolekcji.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Wybierając ubrania, Heike śledzi modę na targach i równie mocno dba o jakość tkanin. To kryteria doboru odzieży do sklepu, nie opinia klientek o gotowej kolekcji. Wybierając ubrania, Heike śledzi modę na targach i równie mocno dba o jakość tkanin. To kryteria doboru odzieży do sklepu, nie opinia klientek o gotowej kolekcji.

  4. Skontroluj punktowanie

    4.2. F A
    III.1) Zdający określa główną myśl
    Zdający rozumie […] wypowiedzi
    pisemne o umiarkowanym stopniu
    […] fragmentu tekstu.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.2. F A
III.1) Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie […] wypowiedzi
pisemne o umiarkowanym stopniu
[…] fragmentu tekstu.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
B. Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
C. Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
D. Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
E. Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
F. Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft?

GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG

4.1.

2011 eröffnete Heike Bentzinger ein Bekleidungsgeschäft. Kleidung, Schuhe, Taschen,
Schmuck und andere Accessoires findet man in ihrer kleinen, aber feinen Boutique. Doch
Heike wollte mehr als einfach nur Damenbekleidung verkaufen. Vor allem wollte sie die
Kundinnen beim Kleidungskauf persönlich betreuen.

4.2.

Für ihre Boutique wählt Heike Kleider, die der aktuellen Mode entsprechen. Um sich über
die neuesten Trends zu informieren, besucht sie Bekleidungsmessen. Aber sie orientiert sich
nicht nur an der Mode. Genauso wichtig findet sie die Qualität der Stoffe. Denn sie glaubt,
dass auch ein modisches Kleid nicht wirklich elegant aussieht, wenn die Qualität nicht
stimmt.

4.3.

In Heikes Geschäft sind die Kleider nach Farben geordnet, die miteinander harmonieren.
„Auf diese Weise zeige ich meinen Kundinnen, wie man die Sachen passend miteinander
kombinieren kann“, erklärt Heike. Auf den Ständern hängen nicht zu viele Kleidungsstücke,
deshalb hat man die ganze Kollektion im Blick.

Strona 6 z 21 MJNP-P0-K00

4.4.

Heikes Boutique befindet sich in einem Vorort, wo die Menschen langsamer leben als im
Stadtzentrum. Das ist für Heike ein positiver Aspekt, denn sie haben mehr Zeit für ihre
Einkäufe. So kann sich Heike länger mit ihren Kundinnen unterhalten. Sie bemüht sich
immer, sie freundlich und kompetent zu beraten. Es freut sie, dass sie immer viele Besucher
in der Boutique hat.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

In Heikes Geschäft sind die Kleider nach Farben geordnet, die miteinander harmonieren. „Auf diese Weise zeige ich meinen Kundinnen, wie man die Sachen passend miteinander kombinieren kann“, erklärt Heike. Auf den Ständern hängen nicht zu viele Kleidungsstücke, deshalb hat man die ganze Kollektion im Blick. Strona 6 z 21 MJNP-P0-K00

  • A.Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
  • B.Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
  • C.Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
  • D.Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
  • E.Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
  • F.Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft? GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG
Sprawdź odpowiedź

B

Odzież jest uporządkowana według pasujących kolorów, a na wieszakach nie ma jej zbyt wiele. Opis dotyczy sposobu prezentowania kolekcji, który ułatwia zestawianie ubrań.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Odzież jest uporządkowana według pasujących kolorów, a na wieszakach nie ma jej zbyt wiele. Opis dotyczy sposobu prezentowania kolekcji, który ułatwia zestawianie ubrań. Odzież jest uporządkowana według pasujących kolorów, a na wieszakach nie ma jej zbyt wiele. Opis dotyczy sposobu prezentowania kolekcji, który ułatwia zestawianie ubrań.

  4. Skontroluj punktowanie

    4.3. B E
    złożoności […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.3. B E
złożoności […].

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
B. Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
C. Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
D. Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
E. Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
F. Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft?

GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG

4.1.

2011 eröffnete Heike Bentzinger ein Bekleidungsgeschäft. Kleidung, Schuhe, Taschen,
Schmuck und andere Accessoires findet man in ihrer kleinen, aber feinen Boutique. Doch
Heike wollte mehr als einfach nur Damenbekleidung verkaufen. Vor allem wollte sie die
Kundinnen beim Kleidungskauf persönlich betreuen.

4.2.

Für ihre Boutique wählt Heike Kleider, die der aktuellen Mode entsprechen. Um sich über
die neuesten Trends zu informieren, besucht sie Bekleidungsmessen. Aber sie orientiert sich
nicht nur an der Mode. Genauso wichtig findet sie die Qualität der Stoffe. Denn sie glaubt,
dass auch ein modisches Kleid nicht wirklich elegant aussieht, wenn die Qualität nicht
stimmt.

4.3.

In Heikes Geschäft sind die Kleider nach Farben geordnet, die miteinander harmonieren.
„Auf diese Weise zeige ich meinen Kundinnen, wie man die Sachen passend miteinander
kombinieren kann“, erklärt Heike. Auf den Ständern hängen nicht zu viele Kleidungsstücke,
deshalb hat man die ganze Kollektion im Blick.

Strona 6 z 21 MJNP-P0-K00

4.4.

Heikes Boutique befindet sich in einem Vorort, wo die Menschen langsamer leben als im
Stadtzentrum. Das ist für Heike ein positiver Aspekt, denn sie haben mehr Zeit für ihre
Einkäufe. So kann sich Heike länger mit ihren Kundinnen unterhalten. Sie bemüht sich
immer, sie freundlich und kompetent zu beraten. Es freut sie, dass sie immer viele Besucher
in der Boutique hat.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Heikes Boutique befindet sich in einem Vorort, wo die Menschen langsamer leben als im Stadtzentrum. Das ist für Heike ein positiver Aspekt, denn sie haben mehr Zeit für ihre Einkäufe. So kann sich Heike länger mit ihren Kundinnen unterhalten. Sie bemüht sich immer, sie freundlich und kompetent zu beraten. Es freut sie, dass sie immer viele Besucher in der Boutique hat. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

  • A.Was kritisiert Heike als Geschäftsfrau?
  • B.Wie präsentiert Heike ihre Kollektion im Geschäft?
  • C.Welche Vorteile hat die Lage von Heikes Geschäft?
  • D.Was war für Heike bei der Gründung ihrer Boutique wichtig?
  • E.Wie finden Kundinnen die Kleiderauswahl in Heikes Geschäft?
  • F.Worauf achtet Heike bei der Wahl der Kleidung für ihr Geschäft? GUTE BERATUNG IST DER SCHLÜSSEL ZUM ERFOLG
Sprawdź odpowiedź

C

Położenie na przedmieściu sprawia, że klientki mają więcej czasu na zakupy i rozmowę. To zaleta lokalizacji butiku, a nie krytyka prowadzenia działalności.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Położenie na przedmieściu sprawia, że klientki mają więcej czasu na zakupy i rozmowę. To zaleta lokalizacji butiku, a nie krytyka prowadzenia działalności. Położenie na przedmieściu sprawia, że klientki mają więcej czasu na zakupy i rozmowę. To zaleta lokalizacji butiku, a nie krytyka prowadzenia działalności.

  4. Skontroluj punktowanie

    4.4. C D

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.4. C D

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uroczystościami rodzinnymi. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

FAMILIENTREFFEN MAL ANDERS

Wer kennt es nicht – die Familie wohnt nicht mehr an einem gemeinsamen Ort und man
sieht sich sehr selten. So entsteht der Wunsch, eine große Familienfeier zu organisieren,
bei der alle Verwandten zusammenkommen. Damit ihr auf der Feier nicht nur gemeinsam
am Tisch sitzt und über alte Zeiten redet, bereitet unsere Event-Firma interessante
Gesellschaftsspiele für euch vor. Die sind bei allen unseren Kunden besonders beliebt.
Wir kümmern uns auch um Geschenke für Kinder.
Müsst ihr bei der Feier eine Rede halten? Wir können euch bei dieser Aufgabe helfen.
Wir schreiben eine feierliche Rede für euch, die allen Familienmitgliedern gefallen wird.
Und ihr werdet auch Spaß daran haben.
Damit das Fest ganz nach euren Wünschen und Vorstellungen abläuft, arbeiten wir bei
der Planung eng mit euch zusammen. 98 Prozent unserer Kunden sind mit unseren
Diensten sehr zufrieden. Weitere Informationen unter: www.meinevent-online.de.

Tekst B

Mels 12. März
Blog
Hallo an alle!

Am Samstag war ich zum 80. Geburtstag meiner Oma eingeladen, wo ich
die gesamte Familie treffen sollte. Mit Schrecken dachte ich auch daran, wieder
als Single am Kaffeetisch zu sitzen und die neugierigen Fragen meiner Onkel
und Tanten zu beantworten. Vor allem wollen sie immer wissen, warum ich noch
nicht verheiratet bin. Deshalb bat ich meinen Bekannten Sandro, an diesem Tag
meinen Freund zu spielen. Er war in seiner Rolle perfekt.
Diesen Trick empfehle ich allen Singles bei Familienfeiern.

Melanie

Strona 8 z 21 MJNP-P0-K00

Tekst C
WILLKOMMENE GÄSTE

Wenn Onkel Franz mit Tante Berta zu Besuch kam, war das immer ein Festtag. Wir Kinder
freuten uns sehr, weil die Tante nie vergaß, kleine Geschenke mitzubringen: Rotweingelee
für Mutter, Zigarren für Vater, für jedes der Kinder eine Schokolade. Tante Berta kannte
unsere Vorlieben. Der absolute Höhepunkt auf jeder Familienfeier waren die lustigen
Geschichten, die Onkel Franz meisterhaft erzählen konnte. Es machte ihm auch Spaß, jedes
Mal eine kurze Rede zu halten. Ich wunderte mich immer ein wenig darüber, denn ich meine,
dass die Mehrheit der Menschen bei einer Familienfeier nicht so gern Reden hält.
Wir liebten Onkel Franz, obwohl er sehr neugierig war. Meine große Schwester fragte er zum
Beispiel jedes Mal, warum sie noch bei den Eltern wohnt. Sie wusste aber, wie sie geschickt
darauf reagieren konnte.

Tekst D

Halten Sie bei einer Familienfeier gern eine Rede?
60%

51%
50%

40%

30% 27%

19%
20%

10%
3%

0%
Nicht gern, aber ich Absolut nicht! Keine Prima, ich halte gern Keine Angaben.
mache es. Ahnung, was ich Reden.
sagen könnte.
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Dass die meisten Menschen bei Familienfeiern nur ungern Reden halten, wird
5.1.
in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt.
Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten
5.2.
Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

5.3. In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00

Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

Cześć Filip,

za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych
urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam
przygotowanie 5.4. __________________________________________________________
dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych.
Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać
się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że
5.5. ______________________________________________________________________,
jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci.
Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym
razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,
5.6. ______________________________________________________________________
i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę
tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy
5.7. ___________________________________________________________ procent, które
nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu.
Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować.

Uściski
Anna

in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt. Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten

Sprawdź odpowiedź

C

Narrator poprzedza przekonanie o niechęci większości ludzi do przemówień słowami „ich meine”. Wskazuje tym własną opinię. Wykres przedstawia wyniki badania, czyli inny rodzaj informacji.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Narrator poprzedza przekonanie o niechęci większości ludzi do przemówień słowami „ich meine”. Wskazuje tym własną opinię. Wykres przedstawia wyniki badania, czyli inny rodzaj informacji. Narrator poprzedza przekonanie o niechęci większości ludzi do przemówień słowami „ich meine”. Wskazuje tym własną opinię. Wykres przedstawia wyniki badania, czyli inny rodzaj informacji.

  4. Skontroluj punktowanie

    5.1. C C
    o faktach od opinii.
    II. Rozumienie wypowiedzi.
    III.7) Zdający wyciąga wnioski

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.1. C C
o faktach od opinii.
II. Rozumienie wypowiedzi.
III.7) Zdający wyciąga wnioski

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uroczystościami rodzinnymi. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

FAMILIENTREFFEN MAL ANDERS

Wer kennt es nicht – die Familie wohnt nicht mehr an einem gemeinsamen Ort und man
sieht sich sehr selten. So entsteht der Wunsch, eine große Familienfeier zu organisieren,
bei der alle Verwandten zusammenkommen. Damit ihr auf der Feier nicht nur gemeinsam
am Tisch sitzt und über alte Zeiten redet, bereitet unsere Event-Firma interessante
Gesellschaftsspiele für euch vor. Die sind bei allen unseren Kunden besonders beliebt.
Wir kümmern uns auch um Geschenke für Kinder.
Müsst ihr bei der Feier eine Rede halten? Wir können euch bei dieser Aufgabe helfen.
Wir schreiben eine feierliche Rede für euch, die allen Familienmitgliedern gefallen wird.
Und ihr werdet auch Spaß daran haben.
Damit das Fest ganz nach euren Wünschen und Vorstellungen abläuft, arbeiten wir bei
der Planung eng mit euch zusammen. 98 Prozent unserer Kunden sind mit unseren
Diensten sehr zufrieden. Weitere Informationen unter: www.meinevent-online.de.

Tekst B

Mels 12. März
Blog
Hallo an alle!

Am Samstag war ich zum 80. Geburtstag meiner Oma eingeladen, wo ich
die gesamte Familie treffen sollte. Mit Schrecken dachte ich auch daran, wieder
als Single am Kaffeetisch zu sitzen und die neugierigen Fragen meiner Onkel
und Tanten zu beantworten. Vor allem wollen sie immer wissen, warum ich noch
nicht verheiratet bin. Deshalb bat ich meinen Bekannten Sandro, an diesem Tag
meinen Freund zu spielen. Er war in seiner Rolle perfekt.
Diesen Trick empfehle ich allen Singles bei Familienfeiern.

Melanie

Strona 8 z 21 MJNP-P0-K00

Tekst C
WILLKOMMENE GÄSTE

Wenn Onkel Franz mit Tante Berta zu Besuch kam, war das immer ein Festtag. Wir Kinder
freuten uns sehr, weil die Tante nie vergaß, kleine Geschenke mitzubringen: Rotweingelee
für Mutter, Zigarren für Vater, für jedes der Kinder eine Schokolade. Tante Berta kannte
unsere Vorlieben. Der absolute Höhepunkt auf jeder Familienfeier waren die lustigen
Geschichten, die Onkel Franz meisterhaft erzählen konnte. Es machte ihm auch Spaß, jedes
Mal eine kurze Rede zu halten. Ich wunderte mich immer ein wenig darüber, denn ich meine,
dass die Mehrheit der Menschen bei einer Familienfeier nicht so gern Reden hält.
Wir liebten Onkel Franz, obwohl er sehr neugierig war. Meine große Schwester fragte er zum
Beispiel jedes Mal, warum sie noch bei den Eltern wohnt. Sie wusste aber, wie sie geschickt
darauf reagieren konnte.

Tekst D

Halten Sie bei einer Familienfeier gern eine Rede?
60%

51%
50%

40%

30% 27%

19%
20%

10%
3%

0%
Nicht gern, aber ich Absolut nicht! Keine Prima, ich halte gern Keine Angaben.
mache es. Ahnung, was ich Reden.
sagen könnte.
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Dass die meisten Menschen bei Familienfeiern nur ungern Reden halten, wird
5.1.
in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt.
Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten
5.2.
Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

5.3. In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00

Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

Cześć Filip,

za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych
urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam
przygotowanie 5.4. __________________________________________________________
dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych.
Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać
się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że
5.5. ______________________________________________________________________,
jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci.
Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym
razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,
5.6. ______________________________________________________________________
i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę
tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy
5.7. ___________________________________________________________ procent, które
nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu.
Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować.

Uściski
Anna

Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

Sprawdź odpowiedź

B

Melanie wcześniej obawiała się ciekawskich pytań krewnych, a tym razem znajomy skutecznie udawał jej chłopaka. Polecając ten sposób innym singlom, sugeruje, że czuła się lepiej niż podczas poprzednich spotkań.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Melanie wcześniej obawiała się ciekawskich pytań krewnych, a tym razem znajomy skutecznie udawał jej chłopaka. Polecając ten sposób innym singlom, sugeruje, że czuła się lepiej niż podczas poprzednich spotkań. Melanie wcześniej obawiała się ciekawskich pytań krewnych, a tym razem znajomy skutecznie udawał jej chłopaka. Polecając ten sposób innym singlom, sugeruje, że czuła się lepiej niż podczas poprzednich spotkań.

  4. Skontroluj punktowanie

    5.2. Zdający rozumie […] wypowiedzi wynikające z informacji zawartych B A
    pisemne o umiarkowanym stopniu w tekście.
    złożoności […].
    III.4) Zdający znajduje w tekście

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.2. Zdający rozumie […] wypowiedzi wynikające z informacji zawartych B A
pisemne o umiarkowanym stopniu w tekście.
złożoności […].
III.4) Zdający znajduje w tekście

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uroczystościami rodzinnymi. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

FAMILIENTREFFEN MAL ANDERS

Wer kennt es nicht – die Familie wohnt nicht mehr an einem gemeinsamen Ort und man
sieht sich sehr selten. So entsteht der Wunsch, eine große Familienfeier zu organisieren,
bei der alle Verwandten zusammenkommen. Damit ihr auf der Feier nicht nur gemeinsam
am Tisch sitzt und über alte Zeiten redet, bereitet unsere Event-Firma interessante
Gesellschaftsspiele für euch vor. Die sind bei allen unseren Kunden besonders beliebt.
Wir kümmern uns auch um Geschenke für Kinder.
Müsst ihr bei der Feier eine Rede halten? Wir können euch bei dieser Aufgabe helfen.
Wir schreiben eine feierliche Rede für euch, die allen Familienmitgliedern gefallen wird.
Und ihr werdet auch Spaß daran haben.
Damit das Fest ganz nach euren Wünschen und Vorstellungen abläuft, arbeiten wir bei
der Planung eng mit euch zusammen. 98 Prozent unserer Kunden sind mit unseren
Diensten sehr zufrieden. Weitere Informationen unter: www.meinevent-online.de.

Tekst B

Mels 12. März
Blog
Hallo an alle!

Am Samstag war ich zum 80. Geburtstag meiner Oma eingeladen, wo ich
die gesamte Familie treffen sollte. Mit Schrecken dachte ich auch daran, wieder
als Single am Kaffeetisch zu sitzen und die neugierigen Fragen meiner Onkel
und Tanten zu beantworten. Vor allem wollen sie immer wissen, warum ich noch
nicht verheiratet bin. Deshalb bat ich meinen Bekannten Sandro, an diesem Tag
meinen Freund zu spielen. Er war in seiner Rolle perfekt.
Diesen Trick empfehle ich allen Singles bei Familienfeiern.

Melanie

Strona 8 z 21 MJNP-P0-K00

Tekst C
WILLKOMMENE GÄSTE

Wenn Onkel Franz mit Tante Berta zu Besuch kam, war das immer ein Festtag. Wir Kinder
freuten uns sehr, weil die Tante nie vergaß, kleine Geschenke mitzubringen: Rotweingelee
für Mutter, Zigarren für Vater, für jedes der Kinder eine Schokolade. Tante Berta kannte
unsere Vorlieben. Der absolute Höhepunkt auf jeder Familienfeier waren die lustigen
Geschichten, die Onkel Franz meisterhaft erzählen konnte. Es machte ihm auch Spaß, jedes
Mal eine kurze Rede zu halten. Ich wunderte mich immer ein wenig darüber, denn ich meine,
dass die Mehrheit der Menschen bei einer Familienfeier nicht so gern Reden hält.
Wir liebten Onkel Franz, obwohl er sehr neugierig war. Meine große Schwester fragte er zum
Beispiel jedes Mal, warum sie noch bei den Eltern wohnt. Sie wusste aber, wie sie geschickt
darauf reagieren konnte.

Tekst D

Halten Sie bei einer Familienfeier gern eine Rede?
60%

51%
50%

40%

30% 27%

19%
20%

10%
3%

0%
Nicht gern, aber ich Absolut nicht! Keine Prima, ich halte gern Keine Angaben.
mache es. Ahnung, was ich Reden.
sagen könnte.
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Dass die meisten Menschen bei Familienfeiern nur ungern Reden halten, wird
5.1.
in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt.
Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten
5.2.
Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

5.3. In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00

Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

Cześć Filip,

za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych
urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam
przygotowanie 5.4. __________________________________________________________
dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych.
Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać
się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że
5.5. ______________________________________________________________________,
jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci.
Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym
razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,
5.6. ______________________________________________________________________
i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę
tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy
5.7. ___________________________________________________________ procent, które
nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu.
Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować.

Uściski
Anna

In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00 Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów. Cześć Filip, za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam przygotowanie 5.4. __________________________________________________________ dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych. Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że 5.5. ______________________________________________________________________, jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci. Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości, 5.6. ______________________________________________________________________ i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy 5.7. ___________________________________________________________ procent, które nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu. Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować. Uściski Anna

Sprawdź odpowiedź

A

Ogłoszenie firmy proponuje gry, prezenty, napisanie przemówienia i wspólne planowanie przyjęcia. Jest ofertą pomocy organizacyjnej, a nie prywatną relacją z uroczystości.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Ogłoszenie firmy proponuje gry, prezenty, napisanie przemówienia i wspólne planowanie przyjęcia. Jest ofertą pomocy organizacyjnej, a nie prywatną relacją z uroczystości. Ogłoszenie firmy proponuje gry, prezenty, napisanie przemówienia i wspólne planowanie przyjęcia. Jest ofertą pomocy organizacyjnej, a nie prywatną relacją z uroczystości.

  4. Skontroluj punktowanie

    5.3. A B
    określone informacje.

    Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
    Zadanie
    Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

    II. Rozumienie wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.3. A B
określone informacje.

Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Zadanie
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

II. Rozumienie wypowiedzi.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uroczystościami rodzinnymi. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

FAMILIENTREFFEN MAL ANDERS

Wer kennt es nicht – die Familie wohnt nicht mehr an einem gemeinsamen Ort und man
sieht sich sehr selten. So entsteht der Wunsch, eine große Familienfeier zu organisieren,
bei der alle Verwandten zusammenkommen. Damit ihr auf der Feier nicht nur gemeinsam
am Tisch sitzt und über alte Zeiten redet, bereitet unsere Event-Firma interessante
Gesellschaftsspiele für euch vor. Die sind bei allen unseren Kunden besonders beliebt.
Wir kümmern uns auch um Geschenke für Kinder.
Müsst ihr bei der Feier eine Rede halten? Wir können euch bei dieser Aufgabe helfen.
Wir schreiben eine feierliche Rede für euch, die allen Familienmitgliedern gefallen wird.
Und ihr werdet auch Spaß daran haben.
Damit das Fest ganz nach euren Wünschen und Vorstellungen abläuft, arbeiten wir bei
der Planung eng mit euch zusammen. 98 Prozent unserer Kunden sind mit unseren
Diensten sehr zufrieden. Weitere Informationen unter: www.meinevent-online.de.

Tekst B

Mels 12. März
Blog
Hallo an alle!

Am Samstag war ich zum 80. Geburtstag meiner Oma eingeladen, wo ich
die gesamte Familie treffen sollte. Mit Schrecken dachte ich auch daran, wieder
als Single am Kaffeetisch zu sitzen und die neugierigen Fragen meiner Onkel
und Tanten zu beantworten. Vor allem wollen sie immer wissen, warum ich noch
nicht verheiratet bin. Deshalb bat ich meinen Bekannten Sandro, an diesem Tag
meinen Freund zu spielen. Er war in seiner Rolle perfekt.
Diesen Trick empfehle ich allen Singles bei Familienfeiern.

Melanie

Strona 8 z 21 MJNP-P0-K00

Tekst C
WILLKOMMENE GÄSTE

Wenn Onkel Franz mit Tante Berta zu Besuch kam, war das immer ein Festtag. Wir Kinder
freuten uns sehr, weil die Tante nie vergaß, kleine Geschenke mitzubringen: Rotweingelee
für Mutter, Zigarren für Vater, für jedes der Kinder eine Schokolade. Tante Berta kannte
unsere Vorlieben. Der absolute Höhepunkt auf jeder Familienfeier waren die lustigen
Geschichten, die Onkel Franz meisterhaft erzählen konnte. Es machte ihm auch Spaß, jedes
Mal eine kurze Rede zu halten. Ich wunderte mich immer ein wenig darüber, denn ich meine,
dass die Mehrheit der Menschen bei einer Familienfeier nicht so gern Reden hält.
Wir liebten Onkel Franz, obwohl er sehr neugierig war. Meine große Schwester fragte er zum
Beispiel jedes Mal, warum sie noch bei den Eltern wohnt. Sie wusste aber, wie sie geschickt
darauf reagieren konnte.

Tekst D

Halten Sie bei einer Familienfeier gern eine Rede?
60%

51%
50%

40%

30% 27%

19%
20%

10%
3%

0%
Nicht gern, aber ich Absolut nicht! Keine Prima, ich halte gern Keine Angaben.
mache es. Ahnung, was ich Reden.
sagen könnte.
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Dass die meisten Menschen bei Familienfeiern nur ungern Reden halten, wird
5.1.
in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt.
Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten
5.2.
Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

5.3. In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00

Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

Cześć Filip,

za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych
urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam
przygotowanie 5.4. __________________________________________________________
dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych.
Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać
się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że
5.5. ______________________________________________________________________,
jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci.
Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym
razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,
5.6. ______________________________________________________________________
i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę
tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy
5.7. ___________________________________________________________ procent, które
nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu.
Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować.

Uściski
Anna

Sprawdź odpowiedź

interesujących gier towarzyskich

Firma przygotowuje interesujące gry towarzyskie, które cieszą się szczególną popularnością wśród klientów. Po „przygotowanie” wpisujemy dopełniacz: „interesujących gier towarzyskich”, mieszczący się w pięciu wyrazach.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    interesujących gier towarzyskich Firma przygotowuje interesujące gry towarzyskie, które cieszą się szczególną popularnością wśród klientów. Po „przygotowanie” wpisujemy dopełniacz: „interesujących gier towarzyskich”, mieszczący się w pięciu wyrazach.

  4. Skontroluj punktowanie

    5.4.
    Zdający rozumie […] wypowiedzi VIII.1) Zdający
    pisemne o umiarkowanym stopniu
    przekazuje […]
    złożoności […].
    informacje zawarte
    V. Przetwarzanie wypowiedzi. w materiałach

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.4.
Zdający rozumie […] wypowiedzi VIII.1) Zdający
pisemne o umiarkowanym stopniu
przekazuje […]
złożoności […].
informacje zawarte
V. Przetwarzanie wypowiedzi. w materiałach

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.5

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uroczystościami rodzinnymi. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

FAMILIENTREFFEN MAL ANDERS

Wer kennt es nicht – die Familie wohnt nicht mehr an einem gemeinsamen Ort und man
sieht sich sehr selten. So entsteht der Wunsch, eine große Familienfeier zu organisieren,
bei der alle Verwandten zusammenkommen. Damit ihr auf der Feier nicht nur gemeinsam
am Tisch sitzt und über alte Zeiten redet, bereitet unsere Event-Firma interessante
Gesellschaftsspiele für euch vor. Die sind bei allen unseren Kunden besonders beliebt.
Wir kümmern uns auch um Geschenke für Kinder.
Müsst ihr bei der Feier eine Rede halten? Wir können euch bei dieser Aufgabe helfen.
Wir schreiben eine feierliche Rede für euch, die allen Familienmitgliedern gefallen wird.
Und ihr werdet auch Spaß daran haben.
Damit das Fest ganz nach euren Wünschen und Vorstellungen abläuft, arbeiten wir bei
der Planung eng mit euch zusammen. 98 Prozent unserer Kunden sind mit unseren
Diensten sehr zufrieden. Weitere Informationen unter: www.meinevent-online.de.

Tekst B

Mels 12. März
Blog
Hallo an alle!

Am Samstag war ich zum 80. Geburtstag meiner Oma eingeladen, wo ich
die gesamte Familie treffen sollte. Mit Schrecken dachte ich auch daran, wieder
als Single am Kaffeetisch zu sitzen und die neugierigen Fragen meiner Onkel
und Tanten zu beantworten. Vor allem wollen sie immer wissen, warum ich noch
nicht verheiratet bin. Deshalb bat ich meinen Bekannten Sandro, an diesem Tag
meinen Freund zu spielen. Er war in seiner Rolle perfekt.
Diesen Trick empfehle ich allen Singles bei Familienfeiern.

Melanie

Strona 8 z 21 MJNP-P0-K00

Tekst C
WILLKOMMENE GÄSTE

Wenn Onkel Franz mit Tante Berta zu Besuch kam, war das immer ein Festtag. Wir Kinder
freuten uns sehr, weil die Tante nie vergaß, kleine Geschenke mitzubringen: Rotweingelee
für Mutter, Zigarren für Vater, für jedes der Kinder eine Schokolade. Tante Berta kannte
unsere Vorlieben. Der absolute Höhepunkt auf jeder Familienfeier waren die lustigen
Geschichten, die Onkel Franz meisterhaft erzählen konnte. Es machte ihm auch Spaß, jedes
Mal eine kurze Rede zu halten. Ich wunderte mich immer ein wenig darüber, denn ich meine,
dass die Mehrheit der Menschen bei einer Familienfeier nicht so gern Reden hält.
Wir liebten Onkel Franz, obwohl er sehr neugierig war. Meine große Schwester fragte er zum
Beispiel jedes Mal, warum sie noch bei den Eltern wohnt. Sie wusste aber, wie sie geschickt
darauf reagieren konnte.

Tekst D

Halten Sie bei einer Familienfeier gern eine Rede?
60%

51%
50%

40%

30% 27%

19%
20%

10%
3%

0%
Nicht gern, aber ich Absolut nicht! Keine Prima, ich halte gern Keine Angaben.
mache es. Ahnung, was ich Reden.
sagen könnte.
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Dass die meisten Menschen bei Familienfeiern nur ungern Reden halten, wird
5.1.
in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt.
Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten
5.2.
Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

5.3. In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00

Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

Cześć Filip,

za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych
urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam
przygotowanie 5.4. __________________________________________________________
dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych.
Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać
się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że
5.5. ______________________________________________________________________,
jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci.
Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym
razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,
5.6. ______________________________________________________________________
i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę
tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy
5.7. ___________________________________________________________ procent, które
nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu.
Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować.

Uściski
Anna

______________________________________________________________________, jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci. Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,

Sprawdź odpowiedź

mają chłopaka

Melanie prosi Sandro, żeby udawał jej partnera, dzięki czemu unika pytań o brak małżeństwa. Kuzynki nie powinny musieć udawać, że „mają chłopaka”; chodzi o związek, nie o sam udział w przyjęciu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    mają chłopaka Melanie prosi Sandro, żeby udawał jej partnera, dzięki czemu unika pytań o brak małżeństwa. Kuzynki nie powinny musieć udawać, że „mają chłopaka”; chodzi o związek, nie o sam udział w przyjęciu.

  4. Skontroluj punktowanie

    5.5.
    wizualnych.
    III.4) Zdający znajduje
    Zdający zmienia formę przekazu […]
    pisemnego […].
    w tekście określone
    VIII.2) Zdający
    informacje.
    przekazuje […]

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.5.
wizualnych.
III.4) Zdający znajduje
Zdający zmienia formę przekazu […]
pisemnego […].
w tekście określone
VIII.2) Zdający
informacje.
przekazuje […]

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.6

1 pkt

Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uroczystościami rodzinnymi. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

FAMILIENTREFFEN MAL ANDERS

Wer kennt es nicht – die Familie wohnt nicht mehr an einem gemeinsamen Ort und man
sieht sich sehr selten. So entsteht der Wunsch, eine große Familienfeier zu organisieren,
bei der alle Verwandten zusammenkommen. Damit ihr auf der Feier nicht nur gemeinsam
am Tisch sitzt und über alte Zeiten redet, bereitet unsere Event-Firma interessante
Gesellschaftsspiele für euch vor. Die sind bei allen unseren Kunden besonders beliebt.
Wir kümmern uns auch um Geschenke für Kinder.
Müsst ihr bei der Feier eine Rede halten? Wir können euch bei dieser Aufgabe helfen.
Wir schreiben eine feierliche Rede für euch, die allen Familienmitgliedern gefallen wird.
Und ihr werdet auch Spaß daran haben.
Damit das Fest ganz nach euren Wünschen und Vorstellungen abläuft, arbeiten wir bei
der Planung eng mit euch zusammen. 98 Prozent unserer Kunden sind mit unseren
Diensten sehr zufrieden. Weitere Informationen unter: www.meinevent-online.de.

Tekst B

Mels 12. März
Blog
Hallo an alle!

Am Samstag war ich zum 80. Geburtstag meiner Oma eingeladen, wo ich
die gesamte Familie treffen sollte. Mit Schrecken dachte ich auch daran, wieder
als Single am Kaffeetisch zu sitzen und die neugierigen Fragen meiner Onkel
und Tanten zu beantworten. Vor allem wollen sie immer wissen, warum ich noch
nicht verheiratet bin. Deshalb bat ich meinen Bekannten Sandro, an diesem Tag
meinen Freund zu spielen. Er war in seiner Rolle perfekt.
Diesen Trick empfehle ich allen Singles bei Familienfeiern.

Melanie

Strona 8 z 21 MJNP-P0-K00

Tekst C
WILLKOMMENE GÄSTE

Wenn Onkel Franz mit Tante Berta zu Besuch kam, war das immer ein Festtag. Wir Kinder
freuten uns sehr, weil die Tante nie vergaß, kleine Geschenke mitzubringen: Rotweingelee
für Mutter, Zigarren für Vater, für jedes der Kinder eine Schokolade. Tante Berta kannte
unsere Vorlieben. Der absolute Höhepunkt auf jeder Familienfeier waren die lustigen
Geschichten, die Onkel Franz meisterhaft erzählen konnte. Es machte ihm auch Spaß, jedes
Mal eine kurze Rede zu halten. Ich wunderte mich immer ein wenig darüber, denn ich meine,
dass die Mehrheit der Menschen bei einer Familienfeier nicht so gern Reden hält.
Wir liebten Onkel Franz, obwohl er sehr neugierig war. Meine große Schwester fragte er zum
Beispiel jedes Mal, warum sie noch bei den Eltern wohnt. Sie wusste aber, wie sie geschickt
darauf reagieren konnte.

Tekst D

Halten Sie bei einer Familienfeier gern eine Rede?
60%

51%
50%

40%

30% 27%

19%
20%

10%
3%

0%
Nicht gern, aber ich Absolut nicht! Keine Prima, ich halte gern Keine Angaben.
mache es. Ahnung, was ich Reden.
sagen könnte.
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Dass die meisten Menschen bei Familienfeiern nur ungern Reden halten, wird
5.1.
in diesem Text als Meinung und nicht als Tatsache dargestellt.
Aus diesem Text kann man schließen, dass sich die Person bei der letzten
5.2.
Familienfeier besser als bei den vorigen Feiern fühlte.

5.3. In diesem Text wird Hilfe bei der Organisation einer Feier angeboten.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJNP-P0-K00

Przeczytaj wiadomość, którą Anna napisała do Filipa. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku polskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.

Cześć Filip,

za tydzień zamierzam zorganizować dla całej rodziny imprezę z okazji moich osiemnastych
urodzin. W internecie znalazłam ogłoszenie firmy, która organizuje takie przyjęcia, i zleciłam
przygotowanie 5.4. __________________________________________________________
dla wszystkich gości. Podobno są one teraz największym hitem uroczystości rodzinnych.
Zależy mi, żeby każdy z moich gości dobrze się bawił, a moje kuzynki nie musiały obawiać
się kłopotliwych pytań ze strony cioć i wujków. Nie chciałabym, żeby musiały udawać, że
5.5. ______________________________________________________________________,
jak zrobiła to jedna dziewczyna, która opublikowała swoją historię w sieci.
Czytałam ostatnio o człowieku, który potrafił stworzyć uroczystą atmosferę za każdym
razem, gdy przyjeżdżał z żoną do rodziny. Szkoda, że nie potrafię tak jak on zabawiać gości,
5.6. ______________________________________________________________________
i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę
tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy
5.7. ___________________________________________________________ procent, które
nie mają pojęcia, co mogłyby powiedzieć na takim przyjęciu.
Może miałbyś dla mnie jakieś rady w tej sytuacji? Będę musiała się dobrze przygotować.

Uściski
Anna

______________________________________________________________________ i wygłaszać przemówień rodzinnych. Co do wygłaszania takich przemówień, to nienawidzę tego robić. Nie jestem w tym odosobniona, bo według badania należę do grupy

Sprawdź odpowiedź

opowiadać zabawnych historii

Wuj Franz znakomicie opowiadał zabawne historie, które były kulminacją spotkań. Negacja „nie potrafię” pozwala uzupełnić polskie zdanie jako „opowiadać zabawnych historii”. Nie wpisujemy przynoszenia prezentów, którym zajmowała się ciotka.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język niemiecki — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    opowiadać zabawnych historii Wuj Franz znakomicie opowiadał zabawne historie, które były kulminacją spotkań. Negacja „nie potrafię” pozwala uzupełnić polskie zdanie jako „opowiadać zabawnych historii”. Nie wpisujemy przynoszenia prezentów, którym zajmowała się ciotka.

  4. Skontroluj punktowanie

    5.6. I. Znajomość środków w języku polskim
    językowych. informacje
    sformułowane w […]
    Zdający posługuje się w miarę
    rozwiniętym zasobem środków
    języku obcym.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.6. I. Znajomość środków w języku polskim
językowych. informacje
sformułowane w […]
Zdający posługuje się w miarę
rozwiniętym zasobem środków
języku obcym.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Forma K00: zadania 1.1–5.6

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJNP-P0-100-A-2405 · MJNP-P0-100-B-2405 · MJNP-P0-200-A-2405 · MJNP-P0-660-A-2405 · MJNP-P0-K00-A-2405