Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2024 · Formuła 2023

Język francuski 2024 — poziom rozszerzony — część 2

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
22
Punkty na stronie
22
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

zadania 6.1–9.4

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 6.1

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Passepartout

  • A.a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
  • B.a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
  • C.a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
  • D.a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.
Sprawdź odpowiedź

C

Passepartout informuje o błędzie w dacie, chwyta Fogga za kołnierz i wyciąga go do klubu, bo zostało dziesięć minut. Mobilizuje go do natychmiastowego dotarcia na miejsce zakładu, nie do przyspieszenia ślubu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Passepartout informuje o błędzie w dacie, chwyta Fogga za kołnierz i wyciąga go do klubu, bo zostało dziesięć minut. Mobilizuje go do natychmiastowego dotarcia na miejsce zakładu, nie do przyspieszenia ślubu. Passepartout informuje o błędzie w dacie, chwyta Fogga za kołnierz i wyciąga go do klubu, bo zostało dziesięć minut. Mobilizuje go do natychmiastowego dotarcia na miejsce zakładu, nie do przyspieszenia ślubu.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.1. C
    III.4) Zdający znajduje w tekście
    określone informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.1. C
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il

  • A.a visité le monde entier.
  • B.a trouvé l’amour de sa vie.
  • C.a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
  • D.a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.
Sprawdź odpowiedź

B

Fogg wyjaśnia, że bez podróży przez Indie nie uratowałby Aoudy i nie zostałaby jego żoną. Zakończenie wskazuje miłość jako najważniejszą zdobycz wyprawy, nie odziedziczony majątek.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Fogg wyjaśnia, że bez podróży przez Indie nie uratowałby Aoudy i nie zostałaby jego żoną. Zakończenie wskazuje miłość jako najważniejszą zdobycz wyprawy, nie odziedziczony majątek. Fogg wyjaśnia, że bez podróży przez Indie nie uratowałby Aoudy i nie zostałaby jego żoną. Zakończenie wskazuje miłość jako najważniejszą zdobycz wyprawy, nie odziedziczony majątek.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.2. B
    II. Rozumienie wypowiedzi.
    III.5) Zdający rozpoznaje związki
    Zdający rozumie […] różnorodne

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.2. B
II. Rozumienie wypowiedzi.
III.5) Zdający rozpoznaje związki
Zdający rozumie […] różnorodne

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase : « Voici la raison de cette erreur. »

  • A.dans l’espace numéro [1].
  • B.dans l’espace numéro [2].
  • C.dans l’espace numéro [3].
  • D.dans l’espace numéro [4].
Sprawdź odpowiedź

B

Przed miejscem [2] pojawiają się pytania o pomyłkę dnia, a po nim „Elle est fort simple” i wyjaśnienie zyskanego dnia. Zdanie „Voici la raison de cette erreur” wprowadza „raison”, do którego odnosi się żeńskie „Elle”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Przed miejscem [2] pojawiają się pytania o pomyłkę dnia, a po nim „Elle est fort simple” i wyjaśnienie zyskanego dnia. Zdanie „Voici la raison de cette erreur” wprowadza „raison”, do którego odnosi się żeńskie „Elle”. Przed miejscem [2] pojawiają się pytania o pomyłkę dnia, a po nim „Elle est fort simple” i wyjaśnienie zyskanego dnia. Zdanie „Voici la raison de cette erreur” wprowadza „raison”, do którego odnosi się żeńskie „Elle”.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.3. między poszczególnymi częściami B
    złożone wypowiedzi pisemne
    […]. tekstu.
    III.2) Zdający określa intencje,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.3. między poszczególnymi częściami B
złożone wypowiedzi pisemne
[…]. tekstu.
III.2) Zdający określa intencje,

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Dans ce texte, Jules Verne

  • A.évoque un concours de circonstances.
  • B.se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
  • C.prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
  • D.partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.
Sprawdź odpowiedź

A

Błąd w dacie, wizyta u pastora i odkrycie go dzięki planom ślubu tworzą zbieg okoliczności pozwalający wygrać zakład. Autor opowiada tę historię, nie własną wyprawę ani poradnik unikania trudności w podróży.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Błąd w dacie, wizyta u pastora i odkrycie go dzięki planom ślubu tworzą zbieg okoliczności pozwalający wygrać zakład. Autor opowiada tę historię, nie własną wyprawę ani poradnik unikania trudności w podróży. Błąd w dacie, wizyta u pastora i odkrycie go dzięki planom ślubu tworzą zbieg okoliczności pozwalający wygrać zakład. Autor opowiada tę historię, nie własną wyprawę ani poradnik unikania trudności w podróży.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.4. nastawienie i postawy nadawcy/ A
    autora tekstu.

    Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
    Zadanie
    Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

    II. Rozumienie wypowiedzi. III.6) Zdający układa
    informacje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.4. nastawienie i postawy nadawcy/ A
autora tekstu.

Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Zadanie
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

II. Rozumienie wypowiedzi. III.6) Zdający układa
informacje

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Sprawdź odpowiedź

la publication de son premier roman

Rozgłos przyniosło Verne’owi wydanie pierwszej powieści „Cinq Semaines en ballon”. Po podanym „après” używamy rzeczownikowego „la publication de son premier roman”. Nie wpisujemy wydanej znacznie później odrzuconej powieści.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    la publication de son premier roman Rozgłos przyniosło Verne’owi wydanie pierwszej powieści „Cinq Semaines en ballon”. Po podanym „après” używamy rzeczownikowego „la publication de son premier roman”. Nie wpisujemy wydanej znacznie później odrzuconej powieści.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.5.
    Zdający rozumie […] różnorodne w określonym
    złożone wypowiedzi pisemne […]. porządku.

    V. Przetwarzanie wypowiedzi.
    VIII.2) Zdający

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.5.
Zdający rozumie […] różnorodne w określonym
złożone wypowiedzi pisemne […]. porządku.

V. Przetwarzanie wypowiedzi.
VIII.2) Zdający

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.6

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Sprawdź odpowiedź

réclame touristique

Pomysł powieści zrodził się po przeczytaniu w gazecie reklamy turystycznej o osiemdziesięciodniowej podróży. Po „d’une” pasuje „réclame touristique”, a nie sam ogólny motyw podróżowania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    réclame touristique Pomysł powieści zrodził się po przeczytaniu w gazecie reklamy turystycznej o osiemdziesięciodniowej podróży. Po „d’une” pasuje „réclame touristique”, a nie sam ogólny motyw podróżowania.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.6.
    Zdający zmienia formę przekazu […] przekazuje w języku
    pisemnego […]. obcym nowożytnym
    […] informacje III.4) Zdający
    I. Znajomość środków sformułowane w tym znajduje w tekście

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.6.
Zdający zmienia formę przekazu […] przekazuje w języku
pisemnego […]. obcym nowożytnym
[…] informacje III.4) Zdający
I. Znajomość środków sformułowane w tym znajduje w tekście

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.7

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

Sprawdź odpowiedź

en Inde

Zgodnie z przytoczoną legendą rodzinną statek miał płynąć do Indii. „En Inde” określa zamierzony cel, nie potwierdza, że chłopiec faktycznie dopłynął. Nie mylimy jego planu z miejscami z późniejszych powieści.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    en Inde Zgodnie z przytoczoną legendą rodzinną statek miał płynąć do Indii. „En Inde” określa zamierzony cel, nie potwierdza, że chłopiec faktycznie dopłynął. Nie mylimy jego planu z miejscami z późniejszych powieści.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.7.
    językowych. języku obcym. określone
    informacje.
    Zdający posługuje się bogatym
    zasobem środków językowych
    (leksykalnych – w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.7.
językowych. języku obcym. określone
informacje.
Zdający posługuje się bogatym
zasobem środków językowych
(leksykalnych – w tym związków

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.8

1 pkt

Język francuski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
LE TOUR DU MONDE EN QUATRE-VINGTS JOURS

– Qu’y a-t-il ? a demandé Mr Fogg.
– Mon maître… a balbutié Passepartout, le domestique de Mr Fogg, … mariage… impossible.
– Impossible ?
– Impossible… pour demain.
– Pourquoi ?
– Parce que demain… c’est dimanche !
– Lundi, a répondu Mr Fogg.
– Non… aujourd’hui… samedi.
– Samedi ? impossible !
– Si, si, si, si ! s’est écrié Passepartout. [1] Il ne reste plus que dix minutes, pas le temps
d’expliquer ! Passepartout avait saisi son maître au col, et il l’entraînait avec une force
irrésistible ! Phileas Fogg, ainsi enlevé, sans avoir le temps de réfléchir, a quitté sa chambre,
a quitté sa maison, a sauté dans un cabriolet et après avoir écrasé deux chiens et accroché
cinq voitures, il est arrivé au Reform-Club. L’horloge marquait huit heures quarante-cinq,
quand il a paru dans le grand salon. Phileas Fogg avait accompli ce tour du monde en
quatre-vingts jours !
Phileas Fogg avait gagné son pari1 de vingt mille livres2 ! Il était arrivé à Londres vingt-quatre
heures en avance ! Mais comment un homme si exact, si méticuleux, avait-il pu commettre
cette erreur de jour ? Comment se croyait-il au samedi soir, 21 décembre, quand il a
débarqué à Londres, alors qu’il n’était qu’au vendredi, 20 décembre, soixante-dix-neuf jours
seulement après son départ ? [2] Elle est fort simple. Phileas Fogg avait, sans s’en douter,
gagné un jour sur son itinéraire, et cela uniquement parce qu’il avait fait le tour du monde en
allant vers l’est. Au contraire, il aurait perdu ce jour en allant en sens inverse, soit vers
l’ouest. C’est pourquoi, ce jour-là même, qui était le samedi et non le dimanche, comme le
croyait Mr Fogg, ces amis l’attendaient dans le salon du Reform-Club. Phileas Fogg avait
donc gagné le pari.
Ce soir-là même, Mr Fogg, aussi stoïque, aussi flegmatique, disait à Mrs Aouda :
– Ce mariage vous convient-il toujours, madame ?
– Monsieur Fogg, a répondu Mrs Aouda, c’est à moi de vous faire cette question. Vous étiez
ruiné, vous voici riche…
– Pardonnez-moi, madame, cette fortune vous appartient. Si vous n’aviez pas eu la pensée
de ce mariage, mon domestique ne serait pas allé chez le pasteur Samuel Wilson,
je n’aurais pas été averti de mon erreur, et…
– Cher monsieur Fogg, a dit la jeune femme.
– Chère Aouda, a répondu Phileas Fogg.
Le mariage a eu lieu quarante-huit heures plus tard, et Passepartout, superbe,
resplendissant, éblouissant, y a été comme témoin de la jeune femme. [3] Seulement,
le lendemain, dès l’aube, Passepartout frappait avec fracas à la porte de son maître.
La porte s’est ouverte, et le flegmatique gentleman a paru.
– Qu’y a-t-il, Passepartout ?
– Ce qu’il y a, monsieur ! Il y a que je viens d’apprendre à l’instant.
– Quoi donc ?
– Que nous pouvions faire le tour du monde en soixante-dix-huit jours seulement.

Strona 10 z 20 MJFP-R0-100

– Sans doute, a répondu Mr Fogg, en ne traversant pas l’Inde. Mais si je n’avais pas traversé
l’Inde, je n’aurais pas sauvé Mrs Aouda, elle ne serait pas ma femme, et…
Et Mr Fogg a tranquillement fermé la porte.
Ainsi donc Phileas Fogg avait gagné son pari. [4] Il avait accompli en quatre-vingts jours ce
voyage autour du monde ! Il avait employé pour ce faire tous les moyens de transport,
paquebots, railways, voitures, yachts, traîneaux, éléphant. L’excentrique gentleman avait
utilisé dans cette affaire ses merveilleuses qualités d’exactitude. Mais après ? Qu’avait-il
gagné à ce déplacement ? Qu’avait-il rapporté de ce voyage ? Rien, dira-t-on ? Rien, soit, si
ce n’est une charmante femme, qui – quelque invraisemblable que cela puisse paraître – l’a
rendu le plus heureux des hommes ! En vérité, ne ferait-on pas, pour moins que cela, le Tour
du Monde ?
Na podstawie: Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours

1
Un pari – zakład.
2
Une livre – funt angielski.

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Passepartout
A. a averti le pasteur de la réaction de Mr Fogg.
B. a voulu avancer la cérémonie de mariage de son patron.
C. a mobilisé Mr Fogg pour qu’il se rende immédiatement au Reform-Club.
D. a découvert que le mariage de Mr Fogg avec Mrs Aouda serait une erreur.

6.2. Phileas Fogg a apprécié son voyage parce qu’il
A. a visité le monde entier.
B. a trouvé l’amour de sa vie.
C. a hérité de la fortune de Mrs Aouda.
D. a beaucoup appris sur la culture de l’Inde.

6.3. Regardez les espaces numérotés de 1 à 4 et décidez où on peut mettre la phrase :
« Voici la raison de cette erreur. »
A. dans l’espace numéro [1].
B. dans l’espace numéro [2].
C. dans l’espace numéro [3].
D. dans l’espace numéro [4].

6.4. Dans ce texte, Jules Verne
A. évoque un concours de circonstances.
B. se moque des gens qui font un pari irréfléchi.
C. prévient des difficultés d’un voyage autour du monde.
D. partage ses impressions sur son expédition dans un pays lointain.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
JULES VERNE
UN VISIONNAIRE EXTRAORDINAIRE

Dès la parution de son premier roman, Cinq Semaines en ballon, en 1863, Jules Verne
devient l’un des auteurs les plus populaires de France. Encouragé, il propose à son éditeur
un récit qu’il a écrit 3 ans auparavant, Paris au XXe siècle. Mais l’éditeur le refuse
absolument. Abandonné, le roman ne sera finalement publié qu’en 1994.
Il faudra attendre un matin de 1870 pour que l’auteur retrouve l’inspiration. Comme chaque
jour, avant de s’asseoir à son bureau pour une longue séance d’écriture, Jules Verne lit le
journal. Soudain, il s’arrête net. Une réclame touristique affirme qu’il est désormais possible
de faire le tour du monde en quatre-vingts jours. En un éclair, une intrigue prend forme dans
sa tête. « Immédiatement dans mon esprit est née cette idée que le voyageur profitant du
décalage horaire pouvait gagner un jour, suivant qu’il se dirigeait vers l’est ou vers l’ouest.
Vous vous rappelez que cela a permis à Phileas Fogg d’arriver encore à temps et de gagner
son pari alors qu’il croyait l’avoir perdu », a raconté plus tard le célèbre écrivain. Rien
d’étonnant à ce qu’un tel sujet ait retenu son attention. Depuis l’enfance, Jules Verne est
fasciné par les voyages. La légende familiale raconte même qu’en 1839, âgé de 11 ans, il se
serait embarqué en cachette sur un cargo prêt à prendre la mer pour les Indes. Violemment
réprimandé par son père, il lui aurait promis de ne plus voyager qu’en rêve.
Le Tour du monde en quatre-vingts jours est publié en janvier 1873 et connaît un succès
éclatant : plus de 108 000 exemplaires du roman seront vendus jusqu’en 1905, date de la
mort de l’auteur. Aux quatre coins du monde, on se prend de passion pour le voyage de
Phileas Fogg. Malgré la popularité des romans de Jules Verne, leurs adaptations scéniques
sont la source principale de ses revenus. Avant même la mort de l’écrivain, certains de ses
romans tentent déjà les créateurs du cinéma naissant. Jusqu’à nos jours, au moins 32
romans et nouvelles seront adaptés pour le cinéma et la télévision.
Na podstawie: www.caminteresse.fr

Strona 12 z 20 MJFP-R0-100

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie
oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku francuskim.

Chers fans de Jules Verne !

Nous vous invitons à notre CLUB CINÉ au festival des films tournés à partir des romans
de Jules Verne, un écrivain qui a acquis une grande renommée après 6.5. ______________
___________________________________________________________.
Nous commencerons notre festival par Le Tour du monde en quatre-vingts jours.
Pour écrire ce livre, l’auteur s’est inspiré de/d’/du/des 6.6. ___________________________
___________________________ et il a vite trouvé l’idée qui est devenue la trame du roman.
Depuis son enfance, Jules Verne était en fait fasciné par les voyages. Un jour, il s’est même
introduit sur un navire de commerce pour partir loin, plus précisément 6.7. ______________
________________________________. Heureusement, on l’a découvert et il a dû renoncer
à son projet.
Dans ses romans, Jules Verne a su créer un univers qui parle autant aux enfants qu’aux
parents. L’écrivain gagnait bien sa vie grâce à ses œuvres et surtout grâce à/au/aux
6.8. _________________________________________________________.
Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules
Verne !

_________________________________________________________. Dès le 15 novembre, venez à notre CLUB CINÉ et découvrez le monde merveilleux de Jules Verne !

Sprawdź odpowiedź

adaptations scéniques de ses romans

Głównym źródłem dochodów były adaptacje sceniczne powieści, choć sam pisarz był popularny jako autor książek. Po podanym „aux” wpisujemy „adaptations scéniques de ses romans”, nie adaptacje filmowe.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    adaptations scéniques de ses romans Głównym źródłem dochodów były adaptacje sceniczne powieści, choć sam pisarz był popularny jako autor książek. Po podanym „aux” wpisujemy „adaptations scéniques de ses romans”, nie adaptacje filmowe.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.8.
    frazeologicznych, gramatycznych,
    ortograficznych) […].

    Uszczegółowienia do zadania 6.

    Zasady oceniania
    1 pkt – poprawna odpowiedź.
    0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

    Zadanie 6.5.

     W odpowiedzi zdający musi napisać, że pisarz stał się znany/popularny po opublikowaniu
    swojej pierwszej powieści.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
    que son premier roman a été publié / la publication de son premier roman / la parution de
    son premier roman / avoir écrit/publié son premier roman / avoir écrit « Cinq semaines en
    ballon »
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

    1863

    dans les années 60 du XIXe siècle akceptowany błąd językowy
    son premier roman / « Cinq semaines en
    ballon »

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    sa mort / la publication de Paris au
    XXe siècle / 3 ans / Le Tour du monde en odpowiedź niezgodna z tekstem
    quatre-vingts jours
    la publication de son roman / au XIXe siècle odpowiedź nie jest wystarczająco
    / dans les années 60 precyzyjna

    Zadanie 6.6.

     W odpowiedzi zdający powinien wyjaśnić, że autor zaczerpnął inspirację do napisania
    książki Le Tour du monde en quatre-vingts jours z reklamy w gazecie.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    une réclame touristique
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
    une publicité / une réclame / un journal /
    informations d’une réclame/publicité dans
    un journal

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    un livre / son voyage / ses voyages / la
    légende familiale / adaptations scéniques / odpowiedź niezgodna z tekstem
    cinéma
    la source principale de ses revenus / une
    odpowiedź nielogiczna
    longue séance d’écriture

    Zadanie 6.7.

     W odpowiedzi zdający powinien wyjaśnić, że Jules Verne pragnął popłynąć statkiem
    do Indii.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    en Inde / pour les Indes
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

    vers les Indes / aux Indes

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    pour faire le tour du monde / aux quatre
    odpowiedź niezgodna z tekstem
    coins du monde
    odpowiedź nie jest wystarczająco
    vers l’est ou vers l’ouest / en Asie
    precyzyjna

    Zadanie 6.8.

     W odpowiedzi zdający musi sprecyzować, że głównym źródłem dochodu pisarza były
    adaptacje teatralne jego powieści.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    adaptations scéniques de ses romans / leurs adaptations scéniques
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
    pièces de théâtre / adaptations au théâtre /
    adaptations de théâtre / adaptations
    scéniques

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    médias / adaptations cinématographiques /
    odpowiedź niezgodna z tekstem
    ses nouvelles/récits
    sa passion pour les voyages odpowiedź niezgodna z tekstem

    adoptions scéniques błąd językowy zakłócający komunikację
    odpowiedź nie jest wystarczająco
    théâtre / ses romans
    precyzyjna

    Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
    się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

    W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
    stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
    zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
    znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
    językowej.

    * Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
    komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
    nauczyciela wspomagającego.

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

    6.6. d’une reclame touristic

    6.8. aux adaptacions sceniques

    Znajomość środków językowych

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.8.
frazeologicznych, gramatycznych,
ortograficznych) […].

Uszczegółowienia do zadania 6.

Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 6.5.

 W odpowiedzi zdający musi napisać, że pisarz stał się znany/popularny po opublikowaniu
swojej pierwszej powieści.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
que son premier roman a été publié / la publication de son premier roman / la parution de
son premier roman / avoir écrit/publié son premier roman / avoir écrit « Cinq semaines en
ballon »
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

1863

dans les années 60 du XIXe siècle akceptowany błąd językowy
son premier roman / « Cinq semaines en
ballon »

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sa mort / la publication de Paris au
XXe siècle / 3 ans / Le Tour du monde en odpowiedź niezgodna z tekstem
quatre-vingts jours
la publication de son roman / au XIXe siècle odpowiedź nie jest wystarczająco
/ dans les années 60 precyzyjna

Zadanie 6.6.

 W odpowiedzi zdający powinien wyjaśnić, że autor zaczerpnął inspirację do napisania
książki Le Tour du monde en quatre-vingts jours z reklamy w gazecie.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

une réclame touristique
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
une publicité / une réclame / un journal /
informations d’une réclame/publicité dans
un journal

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
un livre / son voyage / ses voyages / la
légende familiale / adaptations scéniques / odpowiedź niezgodna z tekstem
cinéma
la source principale de ses revenus / une
odpowiedź nielogiczna
longue séance d’écriture

Zadanie 6.7.

 W odpowiedzi zdający powinien wyjaśnić, że Jules Verne pragnął popłynąć statkiem
do Indii.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

en Inde / pour les Indes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

vers les Indes / aux Indes

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
pour faire le tour du monde / aux quatre
odpowiedź niezgodna z tekstem
coins du monde
odpowiedź nie jest wystarczająco
vers l’est ou vers l’ouest / en Asie
precyzyjna

Zadanie 6.8.

 W odpowiedzi zdający musi sprecyzować, że głównym źródłem dochodu pisarza były
adaptacje teatralne jego powieści.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

adaptations scéniques de ses romans / leurs adaptations scéniques
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
pièces de théâtre / adaptations au théâtre /
adaptations de théâtre / adaptations
scéniques

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
médias / adaptations cinématographiques /
odpowiedź niezgodna z tekstem
ses nouvelles/récits
sa passion pour les voyages odpowiedź niezgodna z tekstem

adoptions scéniques błąd językowy zakłócający komunikację
odpowiedź nie jest wystarczająco
théâtre / ses romans
precyzyjna

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

6.6. d’une reclame touristic

6.8. aux adaptacions sceniques

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.1

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

L’AMI DU JARDINIER EN DANGER

Le hérisson, petit mammifère, ami du jardinier, est menacé de disparition en France.
L’activité humaine en est la principale cause. On estime que pour 100 hérissons
il y a 30 ans, il en reste 3 aujourd’hui. Leur espérance de vie est 7.1. _____ de 10 à 2 ans.
Il y a aujourd’hui plus de hérissons en ville que dans les champs. Les haies, les tas de
broussailles, les sous-bois leur offrent un 7.2. _____. Mais il est possible que le hérisson
ait disparu en Europe d’ici 2030.
La campagne Mission Hérisson a commencé le 16 juillet. On demande aux participants
d’installer dans leurs jardins des tunnels avec une plaque encrée et des feuilles de papier.
Chaque matin, ils vont voir si des 7.3. _____ de hérissons ont été laissées. À propos,
connaissez-vous le formidable livre L’élégance du hérisson de Muriel Barbery ? Il ne s’agit
pas d’un vrai hérisson mais de quelqu’un qui 7.4. _____ rappelle par sa personnalité
piquante. Vous trouverez une courte critique du film Le Hérisson basé sur le livre sur la page
Cinoche. Un livre et un film 7.5. _____ ne pas manquer !
À noter : le mot « hérisson » commence par un H aspiré, c’est-à-dire qu’on ne fait pas
la liaison avec le mot précédent. On l’appelle « aspiré » bien qu’il 7.6. _____ muet !
Na podstawie: saliannefrenchfocus.wordpress.com

Wybierz odpowiedź A–D, która logicznie i gramatycznie uzupełnia lukę 7.1. w tekście „L’AMI DU JARDINIER EN DANGER”.

  • A.partie
  • B.rentrée
  • C.passée
  • D.devenue
Sprawdź odpowiedź

C

Stałe połączenie „passer de … à …” wyraża zmianę z dziesięciu do dwóch lat. Po „est” imiesłów „passée” zgadza się z żeńskim „espérance de vie”. Pozostałe czasowniki nie tworzą tu właściwego znaczenia.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Stałe połączenie „passer de … à …” wyraża zmianę z dziesięciu do dwóch lat. Po „est” imiesłów „passée” zgadza się z żeńskim „espérance de vie”. Pozostałe czasowniki nie tworzą tu właściwego znaczenia. Stałe połączenie „passer de … à …” wyraża zmianę z dziesięciu do dwóch lat. Po „est” imiesłów „passée” zgadza się z żeńskim „espérance de vie”. Pozostałe czasowniki nie tworzą tu właściwego znaczenia.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.1. C

    I. Znajomość środków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.1. C

I. Znajomość środków

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.2

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

L’AMI DU JARDINIER EN DANGER

Le hérisson, petit mammifère, ami du jardinier, est menacé de disparition en France.
L’activité humaine en est la principale cause. On estime que pour 100 hérissons
il y a 30 ans, il en reste 3 aujourd’hui. Leur espérance de vie est 7.1. _____ de 10 à 2 ans.
Il y a aujourd’hui plus de hérissons en ville que dans les champs. Les haies, les tas de
broussailles, les sous-bois leur offrent un 7.2. _____. Mais il est possible que le hérisson
ait disparu en Europe d’ici 2030.
La campagne Mission Hérisson a commencé le 16 juillet. On demande aux participants
d’installer dans leurs jardins des tunnels avec une plaque encrée et des feuilles de papier.
Chaque matin, ils vont voir si des 7.3. _____ de hérissons ont été laissées. À propos,
connaissez-vous le formidable livre L’élégance du hérisson de Muriel Barbery ? Il ne s’agit
pas d’un vrai hérisson mais de quelqu’un qui 7.4. _____ rappelle par sa personnalité
piquante. Vous trouverez une courte critique du film Le Hérisson basé sur le livre sur la page
Cinoche. Un livre et un film 7.5. _____ ne pas manquer !
À noter : le mot « hérisson » commence par un H aspiré, c’est-à-dire qu’on ne fait pas
la liaison avec le mot précédent. On l’appelle « aspiré » bien qu’il 7.6. _____ muet !
Na podstawie: saliannefrenchfocus.wordpress.com

Wybierz odpowiedź A–D, która logicznie i gramatycznie uzupełnia lukę 7.2. w tekście „L’AMI DU JARDINIER EN DANGER”.

  • A.mur
  • B.abri
  • C.appui
  • D.moyen
Sprawdź odpowiedź

B

Żywopłoty i zarośla dają jeżom schronienie, czyli „un abri”. Nie oferują im muru, sposobu działania ani abstrakcyjnego wsparcia w znaczeniu pozostałych rzeczowników.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Żywopłoty i zarośla dają jeżom schronienie, czyli „un abri”. Nie oferują im muru, sposobu działania ani abstrakcyjnego wsparcia w znaczeniu pozostałych rzeczowników. Żywopłoty i zarośla dają jeżom schronienie, czyli „un abri”. Nie oferują im muru, sposobu działania ani abstrakcyjnego wsparcia w znaczeniu pozostałych rzeczowników.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.2. B
    językowych. I. Zdający posługuje się bogatym

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.2. B
językowych. I. Zdający posługuje się bogatym

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.3

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

L’AMI DU JARDINIER EN DANGER

Le hérisson, petit mammifère, ami du jardinier, est menacé de disparition en France.
L’activité humaine en est la principale cause. On estime que pour 100 hérissons
il y a 30 ans, il en reste 3 aujourd’hui. Leur espérance de vie est 7.1. _____ de 10 à 2 ans.
Il y a aujourd’hui plus de hérissons en ville que dans les champs. Les haies, les tas de
broussailles, les sous-bois leur offrent un 7.2. _____. Mais il est possible que le hérisson
ait disparu en Europe d’ici 2030.
La campagne Mission Hérisson a commencé le 16 juillet. On demande aux participants
d’installer dans leurs jardins des tunnels avec une plaque encrée et des feuilles de papier.
Chaque matin, ils vont voir si des 7.3. _____ de hérissons ont été laissées. À propos,
connaissez-vous le formidable livre L’élégance du hérisson de Muriel Barbery ? Il ne s’agit
pas d’un vrai hérisson mais de quelqu’un qui 7.4. _____ rappelle par sa personnalité
piquante. Vous trouverez une courte critique du film Le Hérisson basé sur le livre sur la page
Cinoche. Un livre et un film 7.5. _____ ne pas manquer !
À noter : le mot « hérisson » commence par un H aspiré, c’est-à-dire qu’on ne fait pas
la liaison avec le mot précédent. On l’appelle « aspiré » bien qu’il 7.6. _____ muet !
Na podstawie: saliannefrenchfocus.wordpress.com

Wybierz odpowiedź A–D, która logicznie i gramatycznie uzupełnia lukę 7.3. w tekście „L’AMI DU JARDINIER EN DANGER”.

  • A.boules
  • B.plumes
  • C.cabanes
  • D.empreintes
Sprawdź odpowiedź

D

Płytka z tuszem i papier służą wykrywaniu śladów łap — „empreintes”. Zostawiane odciski, nie pióra czy budki, pozwalają zauważyć obecność jeża.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Płytka z tuszem i papier służą wykrywaniu śladów łap — „empreintes”. Zostawiane odciski, nie pióra czy budki, pozwalają zauważyć obecność jeża. Płytka z tuszem i papier służą wykrywaniu śladów łap — „empreintes”. Zostawiane odciski, nie pióra czy budki, pozwalają zauważyć obecność jeża.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.3. Zdający posługuje się bogatym
    zasobem środków językowych D
    zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.3. Zdający posługuje się bogatym
zasobem środków językowych D
zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.4

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

L’AMI DU JARDINIER EN DANGER

Le hérisson, petit mammifère, ami du jardinier, est menacé de disparition en France.
L’activité humaine en est la principale cause. On estime que pour 100 hérissons
il y a 30 ans, il en reste 3 aujourd’hui. Leur espérance de vie est 7.1. _____ de 10 à 2 ans.
Il y a aujourd’hui plus de hérissons en ville que dans les champs. Les haies, les tas de
broussailles, les sous-bois leur offrent un 7.2. _____. Mais il est possible que le hérisson
ait disparu en Europe d’ici 2030.
La campagne Mission Hérisson a commencé le 16 juillet. On demande aux participants
d’installer dans leurs jardins des tunnels avec une plaque encrée et des feuilles de papier.
Chaque matin, ils vont voir si des 7.3. _____ de hérissons ont été laissées. À propos,
connaissez-vous le formidable livre L’élégance du hérisson de Muriel Barbery ? Il ne s’agit
pas d’un vrai hérisson mais de quelqu’un qui 7.4. _____ rappelle par sa personnalité
piquante. Vous trouverez une courte critique du film Le Hérisson basé sur le livre sur la page
Cinoche. Un livre et un film 7.5. _____ ne pas manquer !
À noter : le mot « hérisson » commence par un H aspiré, c’est-à-dire qu’on ne fait pas
la liaison avec le mot précédent. On l’appelle « aspiré » bien qu’il 7.6. _____ muet !
Na podstawie: saliannefrenchfocus.wordpress.com

Wybierz odpowiedź A–D, która logicznie i gramatycznie uzupełnia lukę 7.4. w tekście „L’AMI DU JARDINIER EN DANGER”.

  • A.le
  • B.en
  • C.les
  • D.leur
Sprawdź odpowiedź

A

Chodzi o osobę przypominającą jeża. „Rappeler” przyjmuje w tym znaczeniu dopełnienie bezpośrednie, więc używamy pojedynczego „le” odnoszącego się do zwierzęcia. „Lui/leur” nie pełniłyby tej funkcji.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Chodzi o osobę przypominającą jeża. „Rappeler” przyjmuje w tym znaczeniu dopełnienie bezpośrednie, więc używamy pojedynczego „le” odnoszącego się do zwierzęcia. „Lui/leur” nie pełniłyby tej funkcji. Chodzi o osobę przypominającą jeża. „Rappeler” przyjmuje w tym znaczeniu dopełnienie bezpośrednie, więc używamy pojedynczego „le” odnoszącego się do zwierzęcia. „Lui/leur” nie pełniłyby tej funkcji.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.4. (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, A
    frazeologicznych, ortograficznych) […].
    gramatycznych, ortograficznych)

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.4. (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, A
frazeologicznych, ortograficznych) […].
gramatycznych, ortograficznych)

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.5

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

L’AMI DU JARDINIER EN DANGER

Le hérisson, petit mammifère, ami du jardinier, est menacé de disparition en France.
L’activité humaine en est la principale cause. On estime que pour 100 hérissons
il y a 30 ans, il en reste 3 aujourd’hui. Leur espérance de vie est 7.1. _____ de 10 à 2 ans.
Il y a aujourd’hui plus de hérissons en ville que dans les champs. Les haies, les tas de
broussailles, les sous-bois leur offrent un 7.2. _____. Mais il est possible que le hérisson
ait disparu en Europe d’ici 2030.
La campagne Mission Hérisson a commencé le 16 juillet. On demande aux participants
d’installer dans leurs jardins des tunnels avec une plaque encrée et des feuilles de papier.
Chaque matin, ils vont voir si des 7.3. _____ de hérissons ont été laissées. À propos,
connaissez-vous le formidable livre L’élégance du hérisson de Muriel Barbery ? Il ne s’agit
pas d’un vrai hérisson mais de quelqu’un qui 7.4. _____ rappelle par sa personnalité
piquante. Vous trouverez une courte critique du film Le Hérisson basé sur le livre sur la page
Cinoche. Un livre et un film 7.5. _____ ne pas manquer !
À noter : le mot « hérisson » commence par un H aspiré, c’est-à-dire qu’on ne fait pas
la liaison avec le mot précédent. On l’appelle « aspiré » bien qu’il 7.6. _____ muet !
Na podstawie: saliannefrenchfocus.wordpress.com

Wybierz odpowiedź A–D, która logicznie i gramatycznie uzupełnia lukę 7.5. w tekście „L’AMI DU JARDINIER EN DANGER”.

  • A.à
  • B.pour
  • C.afin de
  • D.jusqu’à
Sprawdź odpowiedź

A

W konstrukcji „un livre et un film à ne pas manquer” przyimek „à” wprowadza zalecenie, by czegoś nie przegapić. Nie dopisujemy celu przez „afin de”, bo potrzebna jest charakterystyka książki i filmu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    W konstrukcji „un livre et un film à ne pas manquer” przyimek „à” wprowadza zalecenie, by czegoś nie przegapić. Nie dopisujemy celu przez „afin de”, bo potrzebna jest charakterystyka książki i filmu. W konstrukcji „un livre et un film à ne pas manquer” przyimek „à” wprowadza zalecenie, by czegoś nie przegapić. Nie dopisujemy celu przez „afin de”, bo potrzebna jest charakterystyka książki i filmu.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.5. A
    […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.5. A
[…].

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.6

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

L’AMI DU JARDINIER EN DANGER

Le hérisson, petit mammifère, ami du jardinier, est menacé de disparition en France.
L’activité humaine en est la principale cause. On estime que pour 100 hérissons
il y a 30 ans, il en reste 3 aujourd’hui. Leur espérance de vie est 7.1. _____ de 10 à 2 ans.
Il y a aujourd’hui plus de hérissons en ville que dans les champs. Les haies, les tas de
broussailles, les sous-bois leur offrent un 7.2. _____. Mais il est possible que le hérisson
ait disparu en Europe d’ici 2030.
La campagne Mission Hérisson a commencé le 16 juillet. On demande aux participants
d’installer dans leurs jardins des tunnels avec une plaque encrée et des feuilles de papier.
Chaque matin, ils vont voir si des 7.3. _____ de hérissons ont été laissées. À propos,
connaissez-vous le formidable livre L’élégance du hérisson de Muriel Barbery ? Il ne s’agit
pas d’un vrai hérisson mais de quelqu’un qui 7.4. _____ rappelle par sa personnalité
piquante. Vous trouverez une courte critique du film Le Hérisson basé sur le livre sur la page
Cinoche. Un livre et un film 7.5. _____ ne pas manquer !
À noter : le mot « hérisson » commence par un H aspiré, c’est-à-dire qu’on ne fait pas
la liaison avec le mot précédent. On l’appelle « aspiré » bien qu’il 7.6. _____ muet !
Na podstawie: saliannefrenchfocus.wordpress.com

Wybierz odpowiedź A–D, która logicznie i gramatycznie uzupełnia lukę 7.6. w tekście „L’AMI DU JARDINIER EN DANGER”.

  • A.est
  • B.soit
  • C.était
  • D.serait
Sprawdź odpowiedź

B

Spójnik „bien que” wymaga subjonctif. Dla podanego „il” forma „être” brzmi „soit”, niezależnie od tego, że zdanie stwierdza niemą wymowę litery.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Spójnik „bien que” wymaga subjonctif. Dla podanego „il” forma „être” brzmi „soit”, niezależnie od tego, że zdanie stwierdza niemą wymowę litery. Spójnik „bien que” wymaga subjonctif. Dla podanego „il” forma „être” brzmi „soit”, niezależnie od tego, że zdanie stwierdza niemą wymowę litery.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.6. B

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.6. B

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LES PREMIERS TOURISTES DE L’HISTOIRE

Savez-vous 8.1. _________________________ sont les premiers touristes ? Les Anglais.
Apparu en France en 1816, le mot touriste vient du terme tourist, lui-même issu de la
tradition britannique du Grand Tour d’Europe. Depuis le XVIIIe siècle, en effet, tout
gentleman complète son éducation par un voyage sur le 8.2. _________________________
européen, avec un passage obligé par l’Italie. Les plus riches, attirés par les monuments de
l’Égypte ancienne, 8.3. _________________________ la mer Méditerranée pour les admirer
sur place. Le terme tourist est alors du meilleur ton, et c’est bien par snobisme qu’en 1838
Stendhal intitule son récit de voyage Mémoires d’un touriste. Mais le mot perd ses lettres de
noblesse et l’image du touriste comme personnage ridicule s’impose. À tel point qu’en 1850,
pendant un voyage en Grèce, Gustave Flaubert regrette de « ne faire qu’un voyage de
touriste ». Pourquoi cette soudaine dépréciation ? Parce que la pratique, jusque-là réservée
8.4. _________________________ élites, s’est démocratisée.

Na podstawie: www.caminteresse.fr

Sprawdź odpowiedź

qui

Pytanie dotyczy osób będących pierwszymi turystami i zaraz podaje odpowiedź „Les Anglais”. Potrzebny jest zaimek pytający „qui”, nie pytanie o miejsce czy czas.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    qui Pytanie dotyczy osób będących pierwszymi turystami i zaraz podaje odpowiedź „Les Anglais”. Potrzebny jest zaimek pytający „qui”, nie pytanie o miejsce czy czas.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.1. qui
    I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się
    językowych. continent / territoire /

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.1. qui
I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się
językowych. continent / territoire /

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LES PREMIERS TOURISTES DE L’HISTOIRE

Savez-vous 8.1. _________________________ sont les premiers touristes ? Les Anglais.
Apparu en France en 1816, le mot touriste vient du terme tourist, lui-même issu de la
tradition britannique du Grand Tour d’Europe. Depuis le XVIIIe siècle, en effet, tout
gentleman complète son éducation par un voyage sur le 8.2. _________________________
européen, avec un passage obligé par l’Italie. Les plus riches, attirés par les monuments de
l’Égypte ancienne, 8.3. _________________________ la mer Méditerranée pour les admirer
sur place. Le terme tourist est alors du meilleur ton, et c’est bien par snobisme qu’en 1838
Stendhal intitule son récit de voyage Mémoires d’un touriste. Mais le mot perd ses lettres de
noblesse et l’image du touriste comme personnage ridicule s’impose. À tel point qu’en 1850,
pendant un voyage en Grèce, Gustave Flaubert regrette de « ne faire qu’un voyage de
touriste ». Pourquoi cette soudaine dépréciation ? Parce que la pratique, jusque-là réservée
8.4. _________________________ élites, s’est démocratisée.

Na podstawie: www.caminteresse.fr

Sprawdź odpowiedź

continent

Grand Tour odbywa się po Europie z obowiązkowym etapem we Włoszech. Po „sur le” i przed „européen” pasuje męski rzeczownik „continent”, zgodny z rodzajnikiem i przymiotnikiem.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    continent Grand Tour odbywa się po Europie z obowiązkowym etapem we Włoszech. Po „sur le” i przed „européen” pasuje męski rzeczownik „continent”, zgodny z rodzajnikiem i przymiotnikiem.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.2. bogatym zasobem środków
    sol
    Zdający posługuje się bogatym
    językowych (leksykalnych –
    traversent /
    zasobem środków językowych w tym związków
    parcourent /

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.2. bogatym zasobem środków
sol
Zdający posługuje się bogatym
językowych (leksykalnych –
traversent /
zasobem środków językowych w tym związków
parcourent /

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LES PREMIERS TOURISTES DE L’HISTOIRE

Savez-vous 8.1. _________________________ sont les premiers touristes ? Les Anglais.
Apparu en France en 1816, le mot touriste vient du terme tourist, lui-même issu de la
tradition britannique du Grand Tour d’Europe. Depuis le XVIIIe siècle, en effet, tout
gentleman complète son éducation par un voyage sur le 8.2. _________________________
européen, avec un passage obligé par l’Italie. Les plus riches, attirés par les monuments de
l’Égypte ancienne, 8.3. _________________________ la mer Méditerranée pour les admirer
sur place. Le terme tourist est alors du meilleur ton, et c’est bien par snobisme qu’en 1838
Stendhal intitule son récit de voyage Mémoires d’un touriste. Mais le mot perd ses lettres de
noblesse et l’image du touriste comme personnage ridicule s’impose. À tel point qu’en 1850,
pendant un voyage en Grèce, Gustave Flaubert regrette de « ne faire qu’un voyage de
touriste ». Pourquoi cette soudaine dépréciation ? Parce que la pratique, jusque-là réservée
8.4. _________________________ élites, s’est démocratisée.

Na podstawie: www.caminteresse.fr

Sprawdź odpowiedź

traversent

Najbogatsi przemierzają Morze Śródziemne, by zobaczyć zabytki Egiptu. Wybieramy czasownik „traverser”, odmieniony dla mnogiego „les plus riches”: „traversent”. Czas teraźniejszy pasuje do historycznego sposobu opowiadania w akapicie.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    traversent Najbogatsi przemierzają Morze Śródziemne, by zobaczyć zabytki Egiptu. Wybieramy czasownik „traverser”, odmieniony dla mnogiego „les plus riches”: „traversent”. Czas teraźniejszy pasuje do historycznego sposobu opowiadania w akapicie.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.3. (leksykalnych – w tym frazeologicznych,
    związków frazeologicznych, traversaient /
    gramatycznych,
    gramatycznych, parcouraient
    ortograficznych) […].
    ortograficznych) […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.3. (leksykalnych – w tym frazeologicznych,
związków frazeologicznych, traversaient /
gramatycznych,
gramatycznych, parcouraient
ortograficznych) […].
ortograficznych) […].

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.4

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

LES PREMIERS TOURISTES DE L’HISTOIRE

Savez-vous 8.1. _________________________ sont les premiers touristes ? Les Anglais.
Apparu en France en 1816, le mot touriste vient du terme tourist, lui-même issu de la
tradition britannique du Grand Tour d’Europe. Depuis le XVIIIe siècle, en effet, tout
gentleman complète son éducation par un voyage sur le 8.2. _________________________
européen, avec un passage obligé par l’Italie. Les plus riches, attirés par les monuments de
l’Égypte ancienne, 8.3. _________________________ la mer Méditerranée pour les admirer
sur place. Le terme tourist est alors du meilleur ton, et c’est bien par snobisme qu’en 1838
Stendhal intitule son récit de voyage Mémoires d’un touriste. Mais le mot perd ses lettres de
noblesse et l’image du touriste comme personnage ridicule s’impose. À tel point qu’en 1850,
pendant un voyage en Grèce, Gustave Flaubert regrette de « ne faire qu’un voyage de
touriste ». Pourquoi cette soudaine dépréciation ? Parce que la pratique, jusque-là réservée
8.4. _________________________ élites, s’est démocratisée.

Na podstawie: www.caminteresse.fr

_________________________ élites, s’est démocratisée. Na podstawie: www.caminteresse.fr

Sprawdź odpowiedź

aux

Przymiotnik „réservée” łączy się z przyimkiem „à”. Przed mnogim określonym „élites” powstaje ściągnięcie „à + les = aux”. Nie mylimy go z połączeniem „de + les”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    aux Przymiotnik „réservée” łączy się z przyimkiem „à”. Przed mnogim określonym „élites” powstaje ściągnięcie „à + les = aux”. Nie mylimy go z połączeniem „de + les”.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.4. aux

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.4. aux

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane
w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast –
jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne
i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to
wyrazy już podane.

9.1. Vendredi prochain, le centre culturel (ouvrir / maire) ____________________________

_____________________________________________________________ de la ville.

9.2. S’il (naître / vingt) _______________________________________________________

____________________________________ siècle, il aurait vu la conquête de la Lune.

9.3. Le grand-père dîne en (lire / journal) _________________________________________

_____________________________ italiens.

9.4. Je voudrais qu’on (faire / escalade) _________________________________________

_____________________________ dans les Alpes.

Strona 16 z 20 MJFP-R0-100

Vendredi prochain, le centre culturel (ouvrir / maire) ____________________________ _____________________________________________________________ de la ville.

Sprawdź odpowiedź

sera ouvert par le maire

Centrum zostanie otwarte przez burmistrza w następny piątek. Używamy przyszłej strony biernej „sera ouvert par le maire”. Podany dalej fragment „de la ville” dopełnia nazwę wykonawcy; cała luka ma pięć wyrazów.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    sera ouvert par le maire Centrum zostanie otwarte przez burmistrza w następny piątek. Używamy przyszłej strony biernej „sera ouvert par le maire”. Podany dalej fragment „de la ville” dopełnia nazwę wykonawcy; cała luka ma pięć wyrazów.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.1. I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się sera ouvert grâce
    językowych. bogatym zasobem środków au maire / ouvrira à
    językowych (leksykalnych – la mairie / va ouvrir
    Zdający posługuje się bogatym
    w tym związków à la mairie / ouvrira
    zasobem środków językowych
    (leksykalnych – w tym frazeologicznych, près de la mairie
    związków frazeologicznych, gramatycznych, était né au

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.1. I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się sera ouvert grâce
językowych. bogatym zasobem środków au maire / ouvrira à
językowych (leksykalnych – la mairie / va ouvrir
Zdający posługuje się bogatym
w tym związków à la mairie / ouvrira
zasobem środków językowych
(leksykalnych – w tym frazeologicznych, près de la mairie
związków frazeologicznych, gramatycznych, était né au

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane
w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast –
jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne
i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to
wyrazy już podane.

9.1. Vendredi prochain, le centre culturel (ouvrir / maire) ____________________________

_____________________________________________________________ de la ville.

9.2. S’il (naître / vingt) _______________________________________________________

____________________________________ siècle, il aurait vu la conquête de la Lune.

9.3. Le grand-père dîne en (lire / journal) _________________________________________

_____________________________ italiens.

9.4. Je voudrais qu’on (faire / escalade) _________________________________________

_____________________________ dans les Alpes.

Strona 16 z 20 MJFP-R0-100

S’il (naître / vingt) _______________________________________________________ ____________________________________ siècle, il aurait vu la conquête de la Lune.

Sprawdź odpowiedź

était né au vingtième

Nierealny warunek przeszły z podanym „il aurait vu” wymaga plus-que-parfait po „si”: „était né”. „Au vingtième” określa wiek i poprzedza już podany „siècle”. Nie powtarzamy tego rzeczownika.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    était né au vingtième Nierealny warunek przeszły z podanym „il aurait vu” wymaga plus-que-parfait po „si”: „était né”. „Au vingtième” określa wiek i poprzedza już podany „siècle”. Nie powtarzamy tego rzeczownika.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.2. gramatycznych,
    ortograficznych) […]. vingtième
    ortograficznych) […].
    lisant des/les

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.2. gramatycznych,
ortograficznych) […]. vingtième
ortograficznych) […].
lisant des/les

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.3

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane
w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast –
jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne
i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to
wyrazy już podane.

9.1. Vendredi prochain, le centre culturel (ouvrir / maire) ____________________________

_____________________________________________________________ de la ville.

9.2. S’il (naître / vingt) _______________________________________________________

____________________________________ siècle, il aurait vu la conquête de la Lune.

9.3. Le grand-père dîne en (lire / journal) _________________________________________

_____________________________ italiens.

9.4. Je voudrais qu’on (faire / escalade) _________________________________________

_____________________________ dans les Alpes.

Strona 16 z 20 MJFP-R0-100

Le grand-père dîne en (lire / journal) _________________________________________ _____________________________ italiens.

Sprawdź odpowiedź

lisant des journaux

Po podanym „en” tworzymy gérondif „lisant”. Mnogie „italiens” wymaga mnogiego rzeczownika „journaux”, dlatego fragment „lisant des journaux” zachowuje kolejność wyrazów i zgodność liczby.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    lisant des journaux Po podanym „en” tworzymy gérondif „lisant”. Mnogie „italiens” wymaga mnogiego rzeczownika „journaux”, dlatego fragment „lisant des journaux” zachowuje kolejność wyrazów i zgodność liczby.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.3.
    journaux

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.3.
journaux

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.4

1 pkt

Język francuski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane
w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast –
jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne
i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie pięć wyrazów, wliczając w to
wyrazy już podane.

9.1. Vendredi prochain, le centre culturel (ouvrir / maire) ____________________________

_____________________________________________________________ de la ville.

9.2. S’il (naître / vingt) _______________________________________________________

____________________________________ siècle, il aurait vu la conquête de la Lune.

9.3. Le grand-père dîne en (lire / journal) _________________________________________

_____________________________ italiens.

9.4. Je voudrais qu’on (faire / escalade) _________________________________________

_____________________________ dans les Alpes.

Strona 16 z 20 MJFP-R0-100

Je voudrais qu’on (faire / escalade) _________________________________________ _____________________________ dans les Alpes. Strona 16 z 20 MJFP-R0-100

Sprawdź odpowiedź

fasse de l’escalade

Po „Je voudrais qu’on” potrzebny jest subjonctif „fasse”. Połączenie „faire de l’escalade” oznacza wspinaczkę, więc wpisujemy „fasse de l’escalade”, nie formę oznajmującą „fait”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język francuski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    fasse de l’escalade Po „Je voudrais qu’on” potrzebny jest subjonctif „fasse”. Połączenie „faire de l’escalade” oznacza wspinaczkę, więc wpisujemy „fasse de l’escalade”, nie formę oznajmującą „fait”.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.4. fasse de l’escalade

    Uwagi do zadań 8. i 9.

    1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
    zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie, a ponadto w zadaniu 9.
    wpisywany fragment nie przekracza pięciu wyrazów.
    2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
    akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
    nazw własnych.
    3. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Wypowiedź pisemna

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.4. fasse de l’escalade

Uwagi do zadań 8. i 9.

1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie, a ponadto w zadaniu 9.
wpisywany fragment nie przekracza pięciu wyrazów.
2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
nazw własnych.
3. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

zadania 6.1–9.4

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJFP-R0-100-A-2405