Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2018 · Formuła 2015

Język francuski 2018 — poziom dwujęzyczny — Formuła 2015 — część 2

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
22
Punkty na stronie
22
Poziom
Dwujęzyczny

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

MFD-R1_1F-182 · Formuła 2015: zadania 5.2–9.5

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 5.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte.

QUAND LA TERRE TREMBLE

Depuis la nuit des temps, les tremblements de terre ont toujours effrayé les hommes. Mais ces
phénomènes naturels ont aussi toujours suscité beaucoup d’intérêt, ne serait-ce que pour mieux
s’en protéger. Cependant, observer les tremblements de terre de façon précise n’est pas aussi
facile qu’on pourrait le penser.
Un mouvement ne peut jamais se percevoir que par rapport à quelque chose d’immobile ou par
rapport à un objet animé d’un mouvement différent. C’est un phénomène relatif. 5.1. _____
C’est un peu la même chose avec un tremblement de terre : lorsque tout bouge, comment se
donner un point de repère ? Il n’y a plus vraiment de point fixe auquel comparer le mouvement
des objets.
Depuis l’Antiquité, les esprits curieux des phénomènes de la nature ont donc patiemment
cherché comment enregistrer le moment précis où se déclenche une secousse sismique.
Ils voulaient également savoir de quel endroit venait le tremblement de terre. 5.2. _____ Cet
objet ressemblait à une curieuse cloche avec huit dragons qui regardent dans huit directions
différentes. Chacun des dragons a une boule dans la gueule. Le moindre choc faisait tomber
la boule du dragon qui se trouvait à l’opposé de la direction d’origine.
On n’avait rien trouvé de véritablement plus précis jusqu’à ce qu’au début du XVIIIe siècle,
Jean de Hautefeuille améliore un peu le système. Ce savant a remplacé la cloche à dragons par
un grand bol avec huit ouvertures. 5.3. _____ Il avait également noté des repères permettant
d’évaluer la quantité de ce métal contenue dans le bol. Il devenait dès lors possible, non
seulement d’identifier la direction d’origine mais aussi de se faire une idée de la force
de la secousse. En effet, plus le tremblement de terre était important, plus le bol se vidait.
Ce n’est qu’un siècle plus tard, en 1853 exactement, que Luigi Palmieri, le directeur
de l’observatoire volcanologique du Vésuve, a réalisé le premier sismographe au sens strict du
terme. La nouveauté était que le premier choc stoppait une horloge et mettait en route un autre
mécanisme. 5.4. _____ Cet instrument avait l’avantage de permettre de noter l’heure exacte du
début et de la fin du tremblement de terre. Bref, il devenait possible de mesurer beaucoup plus
précisément la durée de la secousse. L’invention de Palmieri a encore été améliorée, à la fin du
XIXe siècle, par l’Anglais John Milne qui travaillait au Japon, un pays où les tremblements
de terre sont nombreux.
d’après Haroun Tazieff, Quand la terre tremble, Fayard, 1962

Strona 10 z 20 MFD-1A

A. Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.
B. C’est pourquoi le passager d’un avion à réaction qui ne regarde pas à travers le hublot peut
facilement oublier qu’il se déplace.
C. À l’intérieur, il avait placé du mercure qu’on utilise aussi dans les thermomètres et qui
s’écoule comme un liquide.
D. La cause d’un séisme est presque toujours la même : il est provoqué par la rupture brutale
des roches en profondeur en un point appelé foyer.
E. L’appareil le plus ancien qui nous soit connu remonte au premier siècle de notre ère : il a
été inventé par les Chinois, à l’époque de la dynastie Han.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 11 z 20

  • A.Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.
  • B.C’est pourquoi le passager d’un avion à réaction qui ne regarde pas à travers le hublot peut facilement oublier qu’il se déplace.
  • C.À l’intérieur, il avait placé du mercure qu’on utilise aussi dans les thermomètres et qui s’écoule comme un liquide.
  • D.La cause d’un séisme est presque toujours la même : il est provoqué par la rupture brutale des roches en profondeur en un point appelé foyer.
  • E.L’appareil le plus ancien qui nous soit connu remonte au premier siècle de notre ère : il a été inventé par les Chinois, à l’époque de la dynastie Han. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 11 z 20
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie 5.2. E
skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między
[…] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu.
abstrakcyjne tematy, 5.3. C
o różnorodnej formie i długości,
w różnych odmianach języka
[…].
5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 5.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Exercice 5. (0–4) Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique. Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie. L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte. QUAND LA TERRE TREMBLE Depuis la nuit des temps, les tremblements de terre ont toujours… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między […] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu. abstrakcyjne tematy, 5.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między […] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu. abstrakcyjne tematy, 5.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie 5.2. E
skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między
[…] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu.
abstrakcyjne tematy, 5.3. C
o różnorodnej formie i długości,
w różnych odmianach języka
[…].
5.4. A

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte.

QUAND LA TERRE TREMBLE

Depuis la nuit des temps, les tremblements de terre ont toujours effrayé les hommes. Mais ces
phénomènes naturels ont aussi toujours suscité beaucoup d’intérêt, ne serait-ce que pour mieux
s’en protéger. Cependant, observer les tremblements de terre de façon précise n’est pas aussi
facile qu’on pourrait le penser.
Un mouvement ne peut jamais se percevoir que par rapport à quelque chose d’immobile ou par
rapport à un objet animé d’un mouvement différent. C’est un phénomène relatif. 5.1. _____
C’est un peu la même chose avec un tremblement de terre : lorsque tout bouge, comment se
donner un point de repère ? Il n’y a plus vraiment de point fixe auquel comparer le mouvement
des objets.
Depuis l’Antiquité, les esprits curieux des phénomènes de la nature ont donc patiemment
cherché comment enregistrer le moment précis où se déclenche une secousse sismique.
Ils voulaient également savoir de quel endroit venait le tremblement de terre. 5.2. _____ Cet
objet ressemblait à une curieuse cloche avec huit dragons qui regardent dans huit directions
différentes. Chacun des dragons a une boule dans la gueule. Le moindre choc faisait tomber
la boule du dragon qui se trouvait à l’opposé de la direction d’origine.
On n’avait rien trouvé de véritablement plus précis jusqu’à ce qu’au début du XVIIIe siècle,
Jean de Hautefeuille améliore un peu le système. Ce savant a remplacé la cloche à dragons par
un grand bol avec huit ouvertures. 5.3. _____ Il avait également noté des repères permettant
d’évaluer la quantité de ce métal contenue dans le bol. Il devenait dès lors possible, non
seulement d’identifier la direction d’origine mais aussi de se faire une idée de la force
de la secousse. En effet, plus le tremblement de terre était important, plus le bol se vidait.
Ce n’est qu’un siècle plus tard, en 1853 exactement, que Luigi Palmieri, le directeur
de l’observatoire volcanologique du Vésuve, a réalisé le premier sismographe au sens strict du
terme. La nouveauté était que le premier choc stoppait une horloge et mettait en route un autre
mécanisme. 5.4. _____ Cet instrument avait l’avantage de permettre de noter l’heure exacte du
début et de la fin du tremblement de terre. Bref, il devenait possible de mesurer beaucoup plus
précisément la durée de la secousse. L’invention de Palmieri a encore été améliorée, à la fin du
XIXe siècle, par l’Anglais John Milne qui travaillait au Japon, un pays où les tremblements
de terre sont nombreux.
d’après Haroun Tazieff, Quand la terre tremble, Fayard, 1962

Strona 10 z 20 MFD-1A

A. Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.
B. C’est pourquoi le passager d’un avion à réaction qui ne regarde pas à travers le hublot peut
facilement oublier qu’il se déplace.
C. À l’intérieur, il avait placé du mercure qu’on utilise aussi dans les thermomètres et qui
s’écoule comme un liquide.
D. La cause d’un séisme est presque toujours la même : il est provoqué par la rupture brutale
des roches en profondeur en un point appelé foyer.
E. L’appareil le plus ancien qui nous soit connu remonte au premier siècle de notre ère : il a
été inventé par les Chinois, à l’époque de la dynastie Han.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 11 z 20

  • A.Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.
  • B.C’est pourquoi le passager d’un avion à réaction qui ne regarde pas à travers le hublot peut facilement oublier qu’il se déplace.
  • C.À l’intérieur, il avait placé du mercure qu’on utilise aussi dans les thermomètres et qui s’écoule comme un liquide.
  • D.La cause d’un séisme est presque toujours la même : il est provoqué par la rupture brutale des roches en profondeur en un point appelé foyer.
  • E.L’appareil le plus ancien qui nous soit connu remonte au premier siècle de notre ère : il a été inventé par les Chinois, à l’époque de la dynastie Han. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 11 z 20
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie 5.2. E
skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między
[…] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu.
abstrakcyjne tematy, 5.3. C
o różnorodnej formie i długości,
w różnych odmianach języka
[…].
5.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 5.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Exercice 5. (0–4) Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique. Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie. L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte. QUAND LA TERRE TREMBLE Depuis la nuit des temps, les tremblements de terre ont toujours… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między […] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu. abstrakcyjne tematy, 5.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka […]. 5.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 5.1. B wypowiedzi. Zdający rozumie 5.2. E skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między […] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu. abstrakcyjne tematy, 5.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka […]. 5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie 5.1. B
wypowiedzi.
Zdający rozumie 5.2. E
skomplikowane wypowiedzi 3.7. Zdający rozpoznaje związki między
[…] pisemne na różne, także poszczególnymi częściami tekstu.
abstrakcyjne tematy, 5.3. C
o różnorodnej formie i długości,
w różnych odmianach języka
[…].
5.4. A

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte.

QUAND LA TERRE TREMBLE

Depuis la nuit des temps, les tremblements de terre ont toujours effrayé les hommes. Mais ces
phénomènes naturels ont aussi toujours suscité beaucoup d’intérêt, ne serait-ce que pour mieux
s’en protéger. Cependant, observer les tremblements de terre de façon précise n’est pas aussi
facile qu’on pourrait le penser.
Un mouvement ne peut jamais se percevoir que par rapport à quelque chose d’immobile ou par
rapport à un objet animé d’un mouvement différent. C’est un phénomène relatif. 5.1. _____
C’est un peu la même chose avec un tremblement de terre : lorsque tout bouge, comment se
donner un point de repère ? Il n’y a plus vraiment de point fixe auquel comparer le mouvement
des objets.
Depuis l’Antiquité, les esprits curieux des phénomènes de la nature ont donc patiemment
cherché comment enregistrer le moment précis où se déclenche une secousse sismique.
Ils voulaient également savoir de quel endroit venait le tremblement de terre. 5.2. _____ Cet
objet ressemblait à une curieuse cloche avec huit dragons qui regardent dans huit directions
différentes. Chacun des dragons a une boule dans la gueule. Le moindre choc faisait tomber
la boule du dragon qui se trouvait à l’opposé de la direction d’origine.
On n’avait rien trouvé de véritablement plus précis jusqu’à ce qu’au début du XVIIIe siècle,
Jean de Hautefeuille améliore un peu le système. Ce savant a remplacé la cloche à dragons par
un grand bol avec huit ouvertures. 5.3. _____ Il avait également noté des repères permettant
d’évaluer la quantité de ce métal contenue dans le bol. Il devenait dès lors possible, non
seulement d’identifier la direction d’origine mais aussi de se faire une idée de la force
de la secousse. En effet, plus le tremblement de terre était important, plus le bol se vidait.
Ce n’est qu’un siècle plus tard, en 1853 exactement, que Luigi Palmieri, le directeur
de l’observatoire volcanologique du Vésuve, a réalisé le premier sismographe au sens strict du
terme. La nouveauté était que le premier choc stoppait une horloge et mettait en route un autre
mécanisme. 5.4. _____ Cet instrument avait l’avantage de permettre de noter l’heure exacte du
début et de la fin du tremblement de terre. Bref, il devenait possible de mesurer beaucoup plus
précisément la durée de la secousse. L’invention de Palmieri a encore été améliorée, à la fin du
XIXe siècle, par l’Anglais John Milne qui travaillait au Japon, un pays où les tremblements
de terre sont nombreux.
d’après Haroun Tazieff, Quand la terre tremble, Fayard, 1962

Strona 10 z 20 MFD-1A

A. Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.
B. C’est pourquoi le passager d’un avion à réaction qui ne regarde pas à travers le hublot peut
facilement oublier qu’il se déplace.
C. À l’intérieur, il avait placé du mercure qu’on utilise aussi dans les thermomètres et qui
s’écoule comme un liquide.
D. La cause d’un séisme est presque toujours la même : il est provoqué par la rupture brutale
des roches en profondeur en un point appelé foyer.
E. L’appareil le plus ancien qui nous soit connu remonte au premier siècle de notre ère : il a
été inventé par les Chinois, à l’époque de la dynastie Han.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 11 z 20

  • A.Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.
  • B.C’est pourquoi le passager d’un avion à réaction qui ne regarde pas à travers le hublot peut facilement oublier qu’il se déplace.
  • C.À l’intérieur, il avait placé du mercure qu’on utilise aussi dans les thermomètres et qui s’écoule comme un liquide.
  • D.La cause d’un séisme est presque toujours la même : il est provoqué par la rupture brutale des roches en profondeur en un point appelé foyer.
  • E.L’appareil le plus ancien qui nous soit connu remonte au premier siècle de notre ère : il a été inventé par les Chinois, à l’époque de la dynastie Han. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 11 z 20
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 5.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Exercice 5. (0–4) Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique. Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie. L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte. QUAND LA TERRE TREMBLE Depuis la nuit des temps, les tremblements de terre ont toujours… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. Un papier se déplaçait alors à un rythme connu et une aiguille enregistrait les chocs.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

5.4. A

Strona arkusza: 10

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Les consommateurs paraissent blasés.

6.2. Le tourisme est devenu meilleur marché.

6.3. Certains voyagent pour impressionner les autres.

6.4. On obtient parfois le contraire de l’effet recherché.

EXPÉRIENCES INOUBLIABLES

A.
Aujourd’hui, les formules « Voyage à l’aventure » ont de plus en plus de succès. Ces formules
proposent de vivre chez l’habitant ou font découvrir des transports en commun plutôt
folkloriques. Ce n’est plus vraiment le confort qui est recherché par ces clients mais une
expérience différente à laquelle on pourra repenser pendant des années. Les gens veulent rentrer
chez eux avec la tête pleine de souvenirs. Cette tendance est dans l’air depuis un petit moment.
Les voyages sont de plus en plus abordables et, du coup, on hésite moins à partir. Alors certaines
agences se spécialisent dans ce domaine et rivalisent d’originalité.

B.
Les modes de vie changent et les gens ne voyagent plus seulement pour se reposer au soleil
en sirotant des cocktails au bord d’une piscine. Les attentes évoluent et les projets de vacances
se diversifient. Voyager sert désormais à faire de nouvelles rencontres, à engranger de nouvelles
expériences, bref à s’épanouir. Les plus joueurs n’hésitent plus à sortir de leur « zone de
confort ». Le meilleur exemple ? Le blind break qui consiste à réserver un voyage sans
en connaître la destination et sans savoir s’ils se retrouveront dans une région torride ou dans
le Grand Nord.

C.
Cette mode pourrait correspondre à une exigence grandissante dans nos sociétés :
les sociologues interprètent ces tendances comme un grand besoin de s’individualiser au sein
d’une culture de masse ; on peut également y voir une aspiration à une forme de réalisation
de soi. Certains suggèrent même que derrière ces comportements se cache l’influence
des nouveaux médias. Nous sommes connectés 24 h sur 24 sur les réseaux sociaux et 60 % des
publications concernent les voyages. C’est le lieu de la mise en scène de soi par excellence
et leur influence sur ce point semble énorme.

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Mais ces voyages vendus comme authentiques le sont-ils vraiment ? Tessa Duchamp me
racontait son expérience en Turquie. Elle faisait partie d’un groupe de 15 voyageurs supposés
vivre dans un village perdu en montagne, chez une femme dans une toute petite maison. Ce qui
devait être une habitation traditionnelle était en fait un endroit équipé de tout confort moderne.
C’est le cas de toutes les modes : certaines personnes cherchent tellement à se distinguer des
autres qu’elles finissent par faire ce que fait tout le monde. Ça devient du tourisme individuel
de masse.

E.
L’économie de la découverte a pris une grande importance dans nos sociétés et les voyages ne
sont pas les seuls domaines où s’observe cette tendance : ce qui compte, c’est l’expérience.
Certaines chaînes de cafés reposent sur le même genre de principe : le café y coûte une petite
fortune mais on est prêt à payer le prix fort pour se donner l’illusion d’être dans une ville
américaine à des milliers de kilomètres. L’homme occidental semble avoir l’impression d’avoir
déjà tout vu et tout entendu. Il a besoin d’être surpris et les tour-opérateurs comme les autres
surfent sur cette envie.
d’après Plusmagazine, avril 2015

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

Les consommateurs paraissent blasés.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: E

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Les consommateurs paraissent blasés. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: E

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Strona arkusza: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Les consommateurs paraissent blasés.

6.2. Le tourisme est devenu meilleur marché.

6.3. Certains voyagent pour impressionner les autres.

6.4. On obtient parfois le contraire de l’effet recherché.

EXPÉRIENCES INOUBLIABLES

A.
Aujourd’hui, les formules « Voyage à l’aventure » ont de plus en plus de succès. Ces formules
proposent de vivre chez l’habitant ou font découvrir des transports en commun plutôt
folkloriques. Ce n’est plus vraiment le confort qui est recherché par ces clients mais une
expérience différente à laquelle on pourra repenser pendant des années. Les gens veulent rentrer
chez eux avec la tête pleine de souvenirs. Cette tendance est dans l’air depuis un petit moment.
Les voyages sont de plus en plus abordables et, du coup, on hésite moins à partir. Alors certaines
agences se spécialisent dans ce domaine et rivalisent d’originalité.

B.
Les modes de vie changent et les gens ne voyagent plus seulement pour se reposer au soleil
en sirotant des cocktails au bord d’une piscine. Les attentes évoluent et les projets de vacances
se diversifient. Voyager sert désormais à faire de nouvelles rencontres, à engranger de nouvelles
expériences, bref à s’épanouir. Les plus joueurs n’hésitent plus à sortir de leur « zone de
confort ». Le meilleur exemple ? Le blind break qui consiste à réserver un voyage sans
en connaître la destination et sans savoir s’ils se retrouveront dans une région torride ou dans
le Grand Nord.

C.
Cette mode pourrait correspondre à une exigence grandissante dans nos sociétés :
les sociologues interprètent ces tendances comme un grand besoin de s’individualiser au sein
d’une culture de masse ; on peut également y voir une aspiration à une forme de réalisation
de soi. Certains suggèrent même que derrière ces comportements se cache l’influence
des nouveaux médias. Nous sommes connectés 24 h sur 24 sur les réseaux sociaux et 60 % des
publications concernent les voyages. C’est le lieu de la mise en scène de soi par excellence
et leur influence sur ce point semble énorme.

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Mais ces voyages vendus comme authentiques le sont-ils vraiment ? Tessa Duchamp me
racontait son expérience en Turquie. Elle faisait partie d’un groupe de 15 voyageurs supposés
vivre dans un village perdu en montagne, chez une femme dans une toute petite maison. Ce qui
devait être une habitation traditionnelle était en fait un endroit équipé de tout confort moderne.
C’est le cas de toutes les modes : certaines personnes cherchent tellement à se distinguer des
autres qu’elles finissent par faire ce que fait tout le monde. Ça devient du tourisme individuel
de masse.

E.
L’économie de la découverte a pris une grande importance dans nos sociétés et les voyages ne
sont pas les seuls domaines où s’observe cette tendance : ce qui compte, c’est l’expérience.
Certaines chaînes de cafés reposent sur le même genre de principe : le café y coûte une petite
fortune mais on est prêt à payer le prix fort pour se donner l’illusion d’être dans une ville
américaine à des milliers de kilomètres. L’homme occidental semble avoir l’impression d’avoir
déjà tout vu et tout entendu. Il a besoin d’être surpris et les tour-opérateurs comme les autres
surfent sur cette envie.
d’après Plusmagazine, avril 2015

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

Le tourisme est devenu meilleur marché.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie
6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 6.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Le tourisme est devenu meilleur marché. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie
6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Strona arkusza: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Les consommateurs paraissent blasés.

6.2. Le tourisme est devenu meilleur marché.

6.3. Certains voyagent pour impressionner les autres.

6.4. On obtient parfois le contraire de l’effet recherché.

EXPÉRIENCES INOUBLIABLES

A.
Aujourd’hui, les formules « Voyage à l’aventure » ont de plus en plus de succès. Ces formules
proposent de vivre chez l’habitant ou font découvrir des transports en commun plutôt
folkloriques. Ce n’est plus vraiment le confort qui est recherché par ces clients mais une
expérience différente à laquelle on pourra repenser pendant des années. Les gens veulent rentrer
chez eux avec la tête pleine de souvenirs. Cette tendance est dans l’air depuis un petit moment.
Les voyages sont de plus en plus abordables et, du coup, on hésite moins à partir. Alors certaines
agences se spécialisent dans ce domaine et rivalisent d’originalité.

B.
Les modes de vie changent et les gens ne voyagent plus seulement pour se reposer au soleil
en sirotant des cocktails au bord d’une piscine. Les attentes évoluent et les projets de vacances
se diversifient. Voyager sert désormais à faire de nouvelles rencontres, à engranger de nouvelles
expériences, bref à s’épanouir. Les plus joueurs n’hésitent plus à sortir de leur « zone de
confort ». Le meilleur exemple ? Le blind break qui consiste à réserver un voyage sans
en connaître la destination et sans savoir s’ils se retrouveront dans une région torride ou dans
le Grand Nord.

C.
Cette mode pourrait correspondre à une exigence grandissante dans nos sociétés :
les sociologues interprètent ces tendances comme un grand besoin de s’individualiser au sein
d’une culture de masse ; on peut également y voir une aspiration à une forme de réalisation
de soi. Certains suggèrent même que derrière ces comportements se cache l’influence
des nouveaux médias. Nous sommes connectés 24 h sur 24 sur les réseaux sociaux et 60 % des
publications concernent les voyages. C’est le lieu de la mise en scène de soi par excellence
et leur influence sur ce point semble énorme.

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Mais ces voyages vendus comme authentiques le sont-ils vraiment ? Tessa Duchamp me
racontait son expérience en Turquie. Elle faisait partie d’un groupe de 15 voyageurs supposés
vivre dans un village perdu en montagne, chez une femme dans une toute petite maison. Ce qui
devait être une habitation traditionnelle était en fait un endroit équipé de tout confort moderne.
C’est le cas de toutes les modes : certaines personnes cherchent tellement à se distinguer des
autres qu’elles finissent par faire ce que fait tout le monde. Ça devient du tourisme individuel
de masse.

E.
L’économie de la découverte a pris une grande importance dans nos sociétés et les voyages ne
sont pas les seuls domaines où s’observe cette tendance : ce qui compte, c’est l’expérience.
Certaines chaînes de cafés reposent sur le même genre de principe : le café y coûte une petite
fortune mais on est prêt à payer le prix fort pour se donner l’illusion d’être dans une ville
américaine à des milliers de kilomètres. L’homme occidental semble avoir l’impression d’avoir
déjà tout vu et tout entendu. Il a besoin d’être surpris et les tour-opérateurs comme les autres
surfent sur cette envie.
d’après Plusmagazine, avril 2015

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

Certains voyagent pour impressionner les autres.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie
6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 6.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Certains voyagent pour impressionner les autres. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie
6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Strona arkusza: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Les consommateurs paraissent blasés.

6.2. Le tourisme est devenu meilleur marché.

6.3. Certains voyagent pour impressionner les autres.

6.4. On obtient parfois le contraire de l’effet recherché.

EXPÉRIENCES INOUBLIABLES

A.
Aujourd’hui, les formules « Voyage à l’aventure » ont de plus en plus de succès. Ces formules
proposent de vivre chez l’habitant ou font découvrir des transports en commun plutôt
folkloriques. Ce n’est plus vraiment le confort qui est recherché par ces clients mais une
expérience différente à laquelle on pourra repenser pendant des années. Les gens veulent rentrer
chez eux avec la tête pleine de souvenirs. Cette tendance est dans l’air depuis un petit moment.
Les voyages sont de plus en plus abordables et, du coup, on hésite moins à partir. Alors certaines
agences se spécialisent dans ce domaine et rivalisent d’originalité.

B.
Les modes de vie changent et les gens ne voyagent plus seulement pour se reposer au soleil
en sirotant des cocktails au bord d’une piscine. Les attentes évoluent et les projets de vacances
se diversifient. Voyager sert désormais à faire de nouvelles rencontres, à engranger de nouvelles
expériences, bref à s’épanouir. Les plus joueurs n’hésitent plus à sortir de leur « zone de
confort ». Le meilleur exemple ? Le blind break qui consiste à réserver un voyage sans
en connaître la destination et sans savoir s’ils se retrouveront dans une région torride ou dans
le Grand Nord.

C.
Cette mode pourrait correspondre à une exigence grandissante dans nos sociétés :
les sociologues interprètent ces tendances comme un grand besoin de s’individualiser au sein
d’une culture de masse ; on peut également y voir une aspiration à une forme de réalisation
de soi. Certains suggèrent même que derrière ces comportements se cache l’influence
des nouveaux médias. Nous sommes connectés 24 h sur 24 sur les réseaux sociaux et 60 % des
publications concernent les voyages. C’est le lieu de la mise en scène de soi par excellence
et leur influence sur ce point semble énorme.

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Mais ces voyages vendus comme authentiques le sont-ils vraiment ? Tessa Duchamp me
racontait son expérience en Turquie. Elle faisait partie d’un groupe de 15 voyageurs supposés
vivre dans un village perdu en montagne, chez une femme dans une toute petite maison. Ce qui
devait être une habitation traditionnelle était en fait un endroit équipé de tout confort moderne.
C’est le cas de toutes les modes : certaines personnes cherchent tellement à se distinguer des
autres qu’elles finissent par faire ce que fait tout le monde. Ça devient du tourisme individuel
de masse.

E.
L’économie de la découverte a pris une grande importance dans nos sociétés et les voyages ne
sont pas les seuls domaines où s’observe cette tendance : ce qui compte, c’est l’expérience.
Certaines chaînes de cafés reposent sur le même genre de principe : le café y coûte une petite
fortune mais on est prêt à payer le prix fort pour se donner l’illusion d’être dans une ville
américaine à des milliers de kilomètres. L’homme occidental semble avoir l’impression d’avoir
déjà tout vu et tout entendu. Il a besoin d’être surpris et les tour-opérateurs comme les autres
surfent sur cette envie.
d’après Plusmagazine, avril 2015

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

On obtient parfois le contraire de l’effet recherché. EXPÉRIENCES INOUBLIABLES

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie
6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 6.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    On obtient parfois le contraire de l’effet recherché. EXPÉRIENCES INOUBLIABLES Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź II. Rozumienie 6.1. E wypowiedzi. Zdający rozumie 6.2. A skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście […] pisemne na różne, także określone informacje. abstrakcyjne tematy, 6.3. C o różnorodnej formie i długości, w różnych odmianach języka 6.4. D […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
II. Rozumienie
6.1. E
wypowiedzi.
Zdający rozumie 6.2. A
skomplikowane wypowiedzi 3.3. Zdający znajduje w tekście
[…] pisemne na różne, także
określone informacje.
abstrakcyjne tematy, 6.3. C
o różnorodnej formie
i długości,
w różnych odmianach języka 6.4. D
[…].

Strona arkusza: 12

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C
ou D correspondant à votre choix.

QUE D’EAU ! QUE D’EAU !

Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont
abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les dictionnaires, cette expression
serait une citation du général Mac-Mahon. Il aurait prononcé ces mots alors qu’il contemplait
la ville de Toulouse inondée en 1875. Mac-Mahon était 7.2. _____ président de la République,
mais il avait aussi été un valeureux soldat.
Les militaires d’aujourd’hui ont un plan tout prêt 7.3. _____ d’inondation à Paris. Ce plan
se nomme Neptune et rappelle le dieu de la mer. On remerciera l’armée de nous donner
l’occasion de réviser un peu notre mythologie.
Mais, en tant que correcteurs au journal LeMonde.fr, la déformation professionnelle, c’est plus
fort que nous. Nous ne pouvons plus nous 7.4. _____ de faire une petite objection : la Seine est
un cours d’eau douce, l’armée aurait donc été mieux inspirée de choisir le nom d’une potamide,
c’est-à-dire une déesse des fleuves. Nous ne parlons pas de naïade car ce mot pourrait être
compris de travers, en raison de sa proximité avec un autre, qui désigne ce que précisément
le plan est 7.5. _____ éviter : les noyades !
d’après www.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. alors A. en cas
B. en B. depuis B. en vue
C. lui C. aussitôt C. en dépit
D. les D. désormais D. en raison

7.4. 7.5.
A. déranger A. censé
B. autoriser B. convenu
C. empêcher C. construit
D. contrarier D. constitué

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

7.2. 7.3.

  • A.le A. alors A. en cas
  • B.en B. depuis B. en vue
  • C.lui C. aussitôt C. en dépit
  • D.les D. désormais D. en raison
  • A.déranger A. censé
  • B.autoriser B. convenu
  • C.empêcher C. construit
  • D.contrarier D. constitué REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 7.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 7.1. B
językowych.
7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 7.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    7.2. 7.3. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 7. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 7.1. B językowych. 7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 7. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 7.1. B językowych. 7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności 7.4. gramatycznej […]… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 7.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 7.1. B
językowych.
7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C
ou D correspondant à votre choix.

QUE D’EAU ! QUE D’EAU !

Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont
abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les dictionnaires, cette expression
serait une citation du général Mac-Mahon. Il aurait prononcé ces mots alors qu’il contemplait
la ville de Toulouse inondée en 1875. Mac-Mahon était 7.2. _____ président de la République,
mais il avait aussi été un valeureux soldat.
Les militaires d’aujourd’hui ont un plan tout prêt 7.3. _____ d’inondation à Paris. Ce plan
se nomme Neptune et rappelle le dieu de la mer. On remerciera l’armée de nous donner
l’occasion de réviser un peu notre mythologie.
Mais, en tant que correcteurs au journal LeMonde.fr, la déformation professionnelle, c’est plus
fort que nous. Nous ne pouvons plus nous 7.4. _____ de faire une petite objection : la Seine est
un cours d’eau douce, l’armée aurait donc été mieux inspirée de choisir le nom d’une potamide,
c’est-à-dire une déesse des fleuves. Nous ne parlons pas de naïade car ce mot pourrait être
compris de travers, en raison de sa proximité avec un autre, qui désigne ce que précisément
le plan est 7.5. _____ éviter : les noyades !
d’après www.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. alors A. en cas
B. en B. depuis B. en vue
C. lui C. aussitôt C. en dépit
D. les D. désormais D. en raison

7.4. 7.5.
A. déranger A. censé
B. autoriser B. convenu
C. empêcher C. construit
D. contrarier D. constitué

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 7.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Exercice 7. (0–5) Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix. QUE D’EAU ! QUE D’EAU ! Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności 7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C się wysokim poziomem poprawności gramatycznej […] i ortograficznej […]. 7.5. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C
ou D correspondant à votre choix.

QUE D’EAU ! QUE D’EAU !

Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont
abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les dictionnaires, cette expression
serait une citation du général Mac-Mahon. Il aurait prononcé ces mots alors qu’il contemplait
la ville de Toulouse inondée en 1875. Mac-Mahon était 7.2. _____ président de la République,
mais il avait aussi été un valeureux soldat.
Les militaires d’aujourd’hui ont un plan tout prêt 7.3. _____ d’inondation à Paris. Ce plan
se nomme Neptune et rappelle le dieu de la mer. On remerciera l’armée de nous donner
l’occasion de réviser un peu notre mythologie.
Mais, en tant que correcteurs au journal LeMonde.fr, la déformation professionnelle, c’est plus
fort que nous. Nous ne pouvons plus nous 7.4. _____ de faire une petite objection : la Seine est
un cours d’eau douce, l’armée aurait donc été mieux inspirée de choisir le nom d’une potamide,
c’est-à-dire une déesse des fleuves. Nous ne parlons pas de naïade car ce mot pourrait être
compris de travers, en raison de sa proximité avec un autre, qui désigne ce que précisément
le plan est 7.5. _____ éviter : les noyades !
d’après www.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. alors A. en cas
B. en B. depuis B. en vue
C. lui C. aussitôt C. en dépit
D. les D. désormais D. en raison

7.4. 7.5.
A. déranger A. censé
B. autoriser B. convenu
C. empêcher C. construit
D. contrarier D. constitué

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 7.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 7.1. B
językowych.
7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 7.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Exercice 7. (0–5) Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix. QUE D’EAU ! QUE D’EAU ! Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 7. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 7.1. B językowych. 7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 7. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 7.1. B językowych. 7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności 7.4. gramatycznej […]… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 7.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 7.1. B
językowych.
7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C
ou D correspondant à votre choix.

QUE D’EAU ! QUE D’EAU !

Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont
abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les dictionnaires, cette expression
serait une citation du général Mac-Mahon. Il aurait prononcé ces mots alors qu’il contemplait
la ville de Toulouse inondée en 1875. Mac-Mahon était 7.2. _____ président de la République,
mais il avait aussi été un valeureux soldat.
Les militaires d’aujourd’hui ont un plan tout prêt 7.3. _____ d’inondation à Paris. Ce plan
se nomme Neptune et rappelle le dieu de la mer. On remerciera l’armée de nous donner
l’occasion de réviser un peu notre mythologie.
Mais, en tant que correcteurs au journal LeMonde.fr, la déformation professionnelle, c’est plus
fort que nous. Nous ne pouvons plus nous 7.4. _____ de faire une petite objection : la Seine est
un cours d’eau douce, l’armée aurait donc été mieux inspirée de choisir le nom d’une potamide,
c’est-à-dire une déesse des fleuves. Nous ne parlons pas de naïade car ce mot pourrait être
compris de travers, en raison de sa proximité avec un autre, qui désigne ce que précisément
le plan est 7.5. _____ éviter : les noyades !
d’après www.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. alors A. en cas
B. en B. depuis B. en vue
C. lui C. aussitôt C. en dépit
D. les D. désormais D. en raison

7.4. 7.5.
A. déranger A. censé
B. autoriser B. convenu
C. empêcher C. construit
D. contrarier D. constitué

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

7.5.

  • A.déranger A. censé
  • B.autoriser B. convenu
  • C.empêcher C. construit
  • D.contrarier D. constitué REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. empêcher C. construit

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 7.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    7.5. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. empêcher C. construit

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C się wysokim poziomem poprawności gramatycznej […] i ortograficznej […]. 7.5. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.5

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C
ou D correspondant à votre choix.

QUE D’EAU ! QUE D’EAU !

Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont
abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les dictionnaires, cette expression
serait une citation du général Mac-Mahon. Il aurait prononcé ces mots alors qu’il contemplait
la ville de Toulouse inondée en 1875. Mac-Mahon était 7.2. _____ président de la République,
mais il avait aussi été un valeureux soldat.
Les militaires d’aujourd’hui ont un plan tout prêt 7.3. _____ d’inondation à Paris. Ce plan
se nomme Neptune et rappelle le dieu de la mer. On remerciera l’armée de nous donner
l’occasion de réviser un peu notre mythologie.
Mais, en tant que correcteurs au journal LeMonde.fr, la déformation professionnelle, c’est plus
fort que nous. Nous ne pouvons plus nous 7.4. _____ de faire une petite objection : la Seine est
un cours d’eau douce, l’armée aurait donc été mieux inspirée de choisir le nom d’une potamide,
c’est-à-dire une déesse des fleuves. Nous ne parlons pas de naïade car ce mot pourrait être
compris de travers, en raison de sa proximité avec un autre, qui désigne ce que précisément
le plan est 7.5. _____ éviter : les noyades !
d’après www.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. alors A. en cas
B. en B. depuis B. en vue
C. lui C. aussitôt C. en dépit
D. les D. désormais D. en raison

7.4. 7.5.
A. déranger A. censé
B. autoriser B. convenu
C. empêcher C. construit
D. contrarier D. constitué

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 7.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 7.1. B
językowych.
7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 7.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Exercice 7. (0–5) Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix. QUE D’EAU ! QUE D’EAU ! Voilà ce que pouvaient dire les Français cette semaine, suite aux très fortes pluies qui se sont abattues un peu partout sur notre pays. Si l’on 7.1. _____ croit les… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 7. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 7.1. B językowych. 7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 7. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 7.1. B językowych. 7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 7.3. A frazeologią, a także wykazuje się idiomatycznych, oraz bogatą frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności 7.4. gramatycznej […]… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 7.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 7.1. B
językowych.
7.2. 1. Zdający posługuje się bogatym A
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych, w tym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 7.3. A
frazeologią, a także wykazuje się
idiomatycznych, oraz bogatą
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem poprawności
7.4. gramatycznej […] i ortograficznej […]. C
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 7.5. A

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 8. (0–5)
Pour les propositions 8.1.–8.5. complétez le vide par un même mot qui doit convenir pour
les trois phrases. L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

8.1. ____________________
• Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte.
• Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été !
• J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé.

8.2. ____________________
• Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. .
• C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. .
• La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale.

8.3. ____________________
• Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici.
• Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit.
• Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue.

8.4. ____________________
• Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat.
• On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué.
• Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux.

8.5. ____________________
• Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. .
• Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné !
• Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail.

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________ • Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte. • Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été ! • J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 8.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    ____________________ • Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte. • Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été ! • J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności frazeologią, a także wykazuje 8.4.… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 8. (0–5)
Pour les propositions 8.1.–8.5. complétez le vide par un même mot qui doit convenir pour
les trois phrases. L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

8.1. ____________________
• Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte.
• Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été !
• J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé.

8.2. ____________________
• Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. .
• C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. .
• La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale.

8.3. ____________________
• Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici.
• Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit.
• Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue.

8.4. ____________________
• Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat.
• On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué.
• Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux.

8.5. ____________________
• Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. .
• Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné !
• Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail.

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________ • Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. . • C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. . • La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 8.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    ____________________ • Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. . • C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. . • La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait się wysokim poziomem […]. poprawności gramatycznej […] i ortograficznej […].…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait się wysokim poziomem […]. poprawności gramatycznej […] i ortograficznej […]. 8.5. même Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 8. (0–5)
Pour les propositions 8.1.–8.5. complétez le vide par un même mot qui doit convenir pour
les trois phrases. L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

8.1. ____________________
• Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte.
• Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été !
• J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé.

8.2. ____________________
• Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. .
• C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. .
• La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale.

8.3. ____________________
• Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici.
• Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit.
• Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue.

8.4. ____________________
• Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat.
• On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué.
• Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux.

8.5. ____________________
• Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. .
• Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné !
• Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail.

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________ • Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici. • Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit. • Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 8.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    ____________________ • Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici. • Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit. • Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności frazeologią, a także wykazuje 8.4.… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 8. (0–5)
Pour les propositions 8.1.–8.5. complétez le vide par un même mot qui doit convenir pour
les trois phrases. L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

8.1. ____________________
• Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte.
• Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été !
• J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé.

8.2. ____________________
• Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. .
• C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. .
• La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale.

8.3. ____________________
• Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici.
• Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit.
• Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue.

8.4. ____________________
• Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat.
• On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué.
• Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux.

8.5. ____________________
• Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. .
• Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné !
• Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail.

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________ • Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat. • On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué. • Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 8.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    ____________________ • Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat. • On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué. • Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności frazeologią, a także wykazuje 8.4.… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.5

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 8. (0–5)
Pour les propositions 8.1.–8.5. complétez le vide par un même mot qui doit convenir pour
les trois phrases. L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

8.1. ____________________
• Attention, le ….. va sortir par la porte entrouverte.
• Oh, il pleut encore. Mais quel temps de ….. cet été !
• J’ai eu un mal de ….. à remplacer le phare que j’avais cassé.

8.2. ____________________
• Chut ! Pas ici, les murs ont des ….. .
• C’était absolument invraisemblable, je n’en croyais pas mes ….. .
• La correction d’….. décollées nécessite une intervention chirurgicale.

8.3. ____________________
• Elle, elle en a marre, elle se ….. d’ici.
• Avec son arme, le bandit ….. sur le policier qui le poursuit.
• Il est sans argent. Le pauvre, il ….. vraiment le diable par la queue.

8.4. ____________________
• Je ne peux plus rien dire ; je suis ….. comme un rat.
• On sort un plat tout ….., deux minutes au micro-ondes, et le tour est joué.
• Il y avait en Lydie un jeune homme bien ….., plein d’esprit et très vertueux.

8.5. ____________________
• Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. .
• Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné !
• Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail.

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________ • Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. . • Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné ! • Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail. MFD-1A Strona 15 z 20

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 8.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    ____________________ • Ce paquet, vous allez le recevoir aujourd’hui ….. . • Il a oublié de venir au rendez-vous et il n’a ….. pas téléphoné ! • Chômeur depuis deux ans, il a réussi tout de ….. à trouver du travail. MFD-1A Strona 15 z 20 Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 8. Poprawna Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe odpowiedź I. Znajomość środków 8.1. chien językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym 8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności frazeologią, a także wykazuje 8.4.… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 8.
Poprawna
Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe
odpowiedź
I. Znajomość środków 8.1. chien
językowych. 1. Zdający posługuje się bogatym
8.2. zasobem środków językowych, w tym oreilles
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, oraz bogatą
językowych, w tym wyrażeń 8.3. frazeologią, a także wykazuje się tire
idiomatycznych, oraz bogatą wysokim poziomem poprawności
frazeologią, a także wykazuje 8.4. gramatycznej […] i ortograficznej fait
się wysokim poziomem
[…].
poprawności gramatycznej […]
i ortograficznej […]. 8.5. même

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en ajoutant de 1 à 3 mots, de manière
à construire des phrases cohérentes et correctes du point de vue de la grammaire
et de l’orthographe.

9.1. L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale.

9.2. Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour.

9.3. Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite.

9.4. Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami.

9.5. Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante.

Strona 16 z 20 MFD-1A

L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 9.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue / się…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue / się wysokim poziomem poprawności gramatycznej… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en ajoutant de 1 à 3 mots, de manière
à construire des phrases cohérentes et correctes du point de vue de la grammaire
et de l’orthographe.

9.1. L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale.

9.2. Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour.

9.3. Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite.

9.4. Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami.

9.5. Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 9.

Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 9.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 9. Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 9. Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 9.

Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.3

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en ajoutant de 1 à 3 mots, de manière
à construire des phrases cohérentes et correctes du point de vue de la grammaire
et de l’orthographe.

9.1. L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale.

9.2. Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour.

9.3. Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite.

9.4. Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami.

9.5. Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 9.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue / się wysokim poziomem poprawności gramatycznej remarquée / évaluée / poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée / i…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue / się wysokim poziomem poprawności gramatycznej remarquée / évaluée / poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée / i ortograficznej […]. 9.5. […] i… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.4

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en ajoutant de 1 à 3 mots, de manière
à construire des phrases cohérentes et correctes du point de vue de la grammaire
et de l’orthographe.

9.1. L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale.

9.2. Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour.

9.3. Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite.

9.4. Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami.

9.5. Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 9.

Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 9.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 9. Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 9. Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 9.

Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.5

1 pkt

Język francuski — odpowiedź według zasad CKE

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en ajoutant de 1 à 3 mots, de manière
à construire des phrases cohérentes et correctes du point de vue de la grammaire
et de l’orthographe.

9.1. L’incident ______________________ vous faites allusion a été relaté par la presse locale.

9.2. Le matin, Caroline s’est réveillée ____________________________________ fasse jour.

9.3. Ton projet ? Sois tranquille, je vais __________________________ occuper tout de suite.

9.4. Elle se demandait tout le temps _________________________ s’était passé avec son ami.

9.5. Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante. Strona 16 z 20 MFD-1A

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 9.

Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MFD-R1_1F-182, zadanie 9.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Après ________________________________ par le jury, elle a fait une carrière brillante. Strona 16 z 20 MFD-1A Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 9. Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 9. Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź 9.1. auquel I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne) językowych. bogatym zasobem środków 9.3. językowych, w tym m’en Zdający posługuje się bogatym zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych, językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się frazeologią, a także wykazuje… Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 9.

Wymaganie ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Poprawna odpowiedź

9.1. auquel

I. Znajomość środków 9.2. 1. Zdający posługuje się avant qu’il (ne)
językowych. bogatym zasobem środków
9.3. językowych, w tym m’en
Zdający posługuje się bogatym
zasobem złożonych środków wyrażeń idiomatycznych,
językowych, w tym wyrażeń 9.4. oraz bogatą frazeologią, a ce qui / comment ça
idiomatycznych, oraz bogatą także wykazuje się
frazeologią, a także wykazuje wysokim poziomem avoir été élue /
się wysokim poziomem
poprawności gramatycznej remarquée / évaluée /
poprawności gramatycznej […] choisie / appréciée /
i ortograficznej […]. 9.5. […] i ortograficznej […].
sélectionnée / rejetée ;
sa nomination / son
acquittement

Uwagi do zadań 8. i 9.
1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty zdań
są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych, w których do
każdej luki należy wpisać wyraz/wyrazy, akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast
małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył
innych zasad pisowni, np. pisowni nazw własnych.
3. Akceptowane są również inne odpowiedzi, jeżeli są merytorycznie poprawne i spełniają
wszystkie warunki zadania.

Schemat punktowania w zadaniach od 1. do 9.
1 p. – poprawna odpowiedź.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MFD-R1_1F-182 · Formuła 2015: zadania 5.2–9.5

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MFD-R1_1F-182