Język francuski 2019 — poziom dwujęzyczny — Formuła 2015 — część 2

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte.

À LA RECHERCHE DE L’ADN DE LÉONARD DE VINCI

Léonard de Vinci est bien connu pour ses œuvres artistiques, peintures et dessins. Mais il y a
encore de nombreuses questions en suspens sur sa vie et sa mort. C’est en espérant y répondre,
au moins en partie, que des experts en histoire, anthropologie, généalogie et microbiologie
ont lancé un projet de recherches visant à mieux connaître Léonard de Vinci en utilisant
les ressources offertes par la science contemporaine.
Il reste en effet quelques mystères à éclaircir. 5.1. _____ On estime aujourd’hui que ses
ossements se trouvent dans l’enceinte du château, dans la chapelle Saint-Hubert, sans que l’on
ait cependant de preuves irréfutables. En effet, l’église Saint-Florentin d’Amboise, dans
laquelle l’artiste a été inhumé, a été pratiquement détruite il y a plus de 200 ans. Ce sont des
fouilles réalisées en 1863 qui ont permis la découverte des ossements, enterrés ensuite dans
la chapelle Saint-Hubert. L’écrivain et historien Ross King émet des doutes sur la méthodologie
employée alors pour l’identification des os en question, et plaide pour une étude détaillée
de ces restes humains. 5.2. _____ Les scientifiques aimeraient donc, s’ils obtiennent les
autorisations nécessaires, examiner les os, et même tenter d’en extraire de l’ADN. Ils souhaitent
« comparer l’ADN des parents passés et présents de Léonard avec les restes physiques qui lui
sont associés ». Avoir son ADN, c’est aussi pouvoir éventuellement établir un profil génétique,
« suffisamment étendu pour mieux comprendre ses capacités et son acuité visuelle »,
espèrent-ils. 5.3. _____ La restauration de certains tableaux peut en effet offrir l’occasion
de recueillir de la poussière susceptible de contenir des restes d’ADN, qui pourraient alors être
comparés à celui des ossements et de la famille.
La famille, justement, fait partie des pistes de recherche du Projet Leonardo. S’il n’a pas eu
d’enfant connu, Léonard de Vinci n’était pas, loin de là, le seul rejeton de son père Piero.
Alessandro Vezzosi, directeur du Museo Ideale Leonardo da Vinci, qui collabore avec le Projet
Leonardo, a non seulement pu, grâce à la généalogie, retrouver 35 descendants vivants de Piero
da Vinci, mais a aussi identifié des sépultures, des ancêtres et des lieux importants de l’histoire
de sa famille.
Les différents morceaux du « da Vinci puzzle » pourraient être enfin assemblés. 5.4. _____
Si cette équipe internationale et pluridisciplinaire parvient à ses fins, on pourrait espérer, dans
quelques années, avoir une reconstitution du visage de Léonard de Vinci. Et la comparer aux
portraits qui le représentent…
d’après http://tempsreel.nouvelobs.com

Strona 10 z 20 MFD-1A

A. Cette recherche concerne aussi certaines traces qui pourraient être extraites des œuvres
de l’artiste.
B. Par exemple, on sait qu’il a été enterré à Amboise, où il résidait sous la protection du roi
de France, François 1er, et où il est mort en 1519, à 67 ans.
C. L’objectif affiché par les membres du Projet Leonardo est en effet d’aboutir à une
conclusion en 2019, pour le 500e anniversaire de la mort de l’artiste.
D. Il a étudié l’anatomie comme personne à son époque, « inventé » le parachute
et l’hélicoptère, et surtout peint des chefs-d’œuvre admirés aujourd’hui encore.
E. « On s’attend à ce que les résultats soient en accord avec certaines informations connues
concernant son régime alimentaire, son état de santé, ses habitudes personnelles, ses lieux
de résidence et son apparence physique », écrit-il.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 11 z 20

• A.Cette recherche concerne aussi certaines traces qui pourraient être extraites des œuvres de l’artiste.
• B.Par exemple, on sait qu’il a été enterré à Amboise, où il résidait sous la protection du roi de France, François 1er, et où il est mort en 1519, à 67 ans.
• C.L’objectif affiché par les membres du Projet Leonardo est en effet d’aboutir à une conclusion en 2019, pour le 500e anniversaire de la mort de l’artiste.
• D.Il a étudié l’anatomie comme personne à son époque, « inventé » le parachute et l’hélicoptère, et surtout peint des chefs-d’œuvre admirés aujourd’hui encore.
• E.« On s’attend à ce que les résultats soient en accord avec certaines informations connues concernant son régime alimentaire, son état de santé, ses habitudes personnelles, ses lieux de résidence et son apparence physique », écrit-il. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 11 z 20

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte.

À LA RECHERCHE DE L’ADN DE LÉONARD DE VINCI

Léonard de Vinci est bien connu pour ses œuvres artistiques, peintures et dessins. Mais il y a
encore de nombreuses questions en suspens sur sa vie et sa mort. C’est en espérant y répondre,
au moins en partie, que des experts en histoire, anthropologie, généalogie et microbiologie
ont lancé un projet de recherches visant à mieux connaître Léonard de Vinci en utilisant
les ressources offertes par la science contemporaine.
Il reste en effet quelques mystères à éclaircir. 5.1. _____ On estime aujourd’hui que ses
ossements se trouvent dans l’enceinte du château, dans la chapelle Saint-Hubert, sans que l’on
ait cependant de preuves irréfutables. En effet, l’église Saint-Florentin d’Amboise, dans
laquelle l’artiste a été inhumé, a été pratiquement détruite il y a plus de 200 ans. Ce sont des
fouilles réalisées en 1863 qui ont permis la découverte des ossements, enterrés ensuite dans
la chapelle Saint-Hubert. L’écrivain et historien Ross King émet des doutes sur la méthodologie
employée alors pour l’identification des os en question, et plaide pour une étude détaillée
de ces restes humains. 5.2. _____ Les scientifiques aimeraient donc, s’ils obtiennent les
autorisations nécessaires, examiner les os, et même tenter d’en extraire de l’ADN. Ils souhaitent
« comparer l’ADN des parents passés et présents de Léonard avec les restes physiques qui lui
sont associés ». Avoir son ADN, c’est aussi pouvoir éventuellement établir un profil génétique,
« suffisamment étendu pour mieux comprendre ses capacités et son acuité visuelle »,
espèrent-ils. 5.3. _____ La restauration de certains tableaux peut en effet offrir l’occasion
de recueillir de la poussière susceptible de contenir des restes d’ADN, qui pourraient alors être
comparés à celui des ossements et de la famille.
La famille, justement, fait partie des pistes de recherche du Projet Leonardo. S’il n’a pas eu
d’enfant connu, Léonard de Vinci n’était pas, loin de là, le seul rejeton de son père Piero.
Alessandro Vezzosi, directeur du Museo Ideale Leonardo da Vinci, qui collabore avec le Projet
Leonardo, a non seulement pu, grâce à la généalogie, retrouver 35 descendants vivants de Piero
da Vinci, mais a aussi identifié des sépultures, des ancêtres et des lieux importants de l’histoire
de sa famille.
Les différents morceaux du « da Vinci puzzle » pourraient être enfin assemblés. 5.4. _____
Si cette équipe internationale et pluridisciplinaire parvient à ses fins, on pourrait espérer, dans
quelques années, avoir une reconstitution du visage de Léonard de Vinci. Et la comparer aux
portraits qui le représentent…
d’après http://tempsreel.nouvelobs.com

Strona 10 z 20 MFD-1A

A. Cette recherche concerne aussi certaines traces qui pourraient être extraites des œuvres
de l’artiste.
B. Par exemple, on sait qu’il a été enterré à Amboise, où il résidait sous la protection du roi
de France, François 1er, et où il est mort en 1519, à 67 ans.
C. L’objectif affiché par les membres du Projet Leonardo est en effet d’aboutir à une
conclusion en 2019, pour le 500e anniversaire de la mort de l’artiste.
D. Il a étudié l’anatomie comme personne à son époque, « inventé » le parachute
et l’hélicoptère, et surtout peint des chefs-d’œuvre admirés aujourd’hui encore.
E. « On s’attend à ce que les résultats soient en accord avec certaines informations connues
concernant son régime alimentaire, son état de santé, ses habitudes personnelles, ses lieux
de résidence et son apparence physique », écrit-il.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 11 z 20

• A.Cette recherche concerne aussi certaines traces qui pourraient être extraites des œuvres de l’artiste.
• B.Par exemple, on sait qu’il a été enterré à Amboise, où il résidait sous la protection du roi de France, François 1er, et où il est mort en 1519, à 67 ans.
• C.L’objectif affiché par les membres du Projet Leonardo est en effet d’aboutir à une conclusion en 2019, pour le 500e anniversaire de la mort de l’artiste.
• D.Il a étudié l’anatomie comme personne à son époque, « inventé » le parachute et l’hélicoptère, et surtout peint des chefs-d’œuvre admirés aujourd’hui encore.
• E.« On s’attend à ce que les résultats soient en accord avec certaines informations connues concernant son régime alimentaire, son état de santé, ses habitudes personnelles, ses lieux de résidence et son apparence physique », écrit-il. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 11 z 20

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
L’une des phrases ne correspond à aucune partie du texte.

À LA RECHERCHE DE L’ADN DE LÉONARD DE VINCI

Léonard de Vinci est bien connu pour ses œuvres artistiques, peintures et dessins. Mais il y a
encore de nombreuses questions en suspens sur sa vie et sa mort. C’est en espérant y répondre,
au moins en partie, que des experts en histoire, anthropologie, généalogie et microbiologie
ont lancé un projet de recherches visant à mieux connaître Léonard de Vinci en utilisant
les ressources offertes par la science contemporaine.
Il reste en effet quelques mystères à éclaircir. 5.1. _____ On estime aujourd’hui que ses
ossements se trouvent dans l’enceinte du château, dans la chapelle Saint-Hubert, sans que l’on
ait cependant de preuves irréfutables. En effet, l’église Saint-Florentin d’Amboise, dans
laquelle l’artiste a été inhumé, a été pratiquement détruite il y a plus de 200 ans. Ce sont des
fouilles réalisées en 1863 qui ont permis la découverte des ossements, enterrés ensuite dans
la chapelle Saint-Hubert. L’écrivain et historien Ross King émet des doutes sur la méthodologie
employée alors pour l’identification des os en question, et plaide pour une étude détaillée
de ces restes humains. 5.2. _____ Les scientifiques aimeraient donc, s’ils obtiennent les
autorisations nécessaires, examiner les os, et même tenter d’en extraire de l’ADN. Ils souhaitent
« comparer l’ADN des parents passés et présents de Léonard avec les restes physiques qui lui
sont associés ». Avoir son ADN, c’est aussi pouvoir éventuellement établir un profil génétique,
« suffisamment étendu pour mieux comprendre ses capacités et son acuité visuelle »,
espèrent-ils. 5.3. _____ La restauration de certains tableaux peut en effet offrir l’occasion
de recueillir de la poussière susceptible de contenir des restes d’ADN, qui pourraient alors être
comparés à celui des ossements et de la famille.
La famille, justement, fait partie des pistes de recherche du Projet Leonardo. S’il n’a pas eu
d’enfant connu, Léonard de Vinci n’était pas, loin de là, le seul rejeton de son père Piero.
Alessandro Vezzosi, directeur du Museo Ideale Leonardo da Vinci, qui collabore avec le Projet
Leonardo, a non seulement pu, grâce à la généalogie, retrouver 35 descendants vivants de Piero
da Vinci, mais a aussi identifié des sépultures, des ancêtres et des lieux importants de l’histoire
de sa famille.
Les différents morceaux du « da Vinci puzzle » pourraient être enfin assemblés. 5.4. _____
Si cette équipe internationale et pluridisciplinaire parvient à ses fins, on pourrait espérer, dans
quelques années, avoir une reconstitution du visage de Léonard de Vinci. Et la comparer aux
portraits qui le représentent…
d’après http://tempsreel.nouvelobs.com

Strona 10 z 20 MFD-1A

A. Cette recherche concerne aussi certaines traces qui pourraient être extraites des œuvres
de l’artiste.
B. Par exemple, on sait qu’il a été enterré à Amboise, où il résidait sous la protection du roi
de France, François 1er, et où il est mort en 1519, à 67 ans.
C. L’objectif affiché par les membres du Projet Leonardo est en effet d’aboutir à une
conclusion en 2019, pour le 500e anniversaire de la mort de l’artiste.
D. Il a étudié l’anatomie comme personne à son époque, « inventé » le parachute
et l’hélicoptère, et surtout peint des chefs-d’œuvre admirés aujourd’hui encore.
E. « On s’attend à ce que les résultats soient en accord avec certaines informations connues
concernant son régime alimentaire, son état de santé, ses habitudes personnelles, ses lieux
de résidence et son apparence physique », écrit-il.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 11 z 20

• A.Cette recherche concerne aussi certaines traces qui pourraient être extraites des œuvres de l’artiste.
• B.Par exemple, on sait qu’il a été enterré à Amboise, où il résidait sous la protection du roi de France, François 1er, et où il est mort en 1519, à 67 ans.
• C.L’objectif affiché par les membres du Projet Leonardo est en effet d’aboutir à une conclusion en 2019, pour le 500e anniversaire de la mort de l’artiste.
• D.Il a étudié l’anatomie comme personne à son époque, « inventé » le parachute et l’hélicoptère, et surtout peint des chefs-d’œuvre admirés aujourd’hui encore.
• E.« On s’attend à ce que les résultats soient en accord avec certaines informations connues concernant son régime alimentaire, son état de santé, ses habitudes personnelles, ses lieux de résidence et son apparence physique », écrit-il. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 11 z 20

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Ce n’est pas pour rien que le marquage au sol est renforcé.

6.2. Toute infraction au Code de la route engendre une punition sévère.

6.3. Il faut avancer à tout prix, le freinage rend les conducteurs furieux.

6.4. C’est l’apparence du véhicule qui lui permet de bénéficier de la priorité.

TOUR DU MONDE DES COUTUMES AU VOLANT

A.
En Chine, le trafic est tellement dense qu’il dicte assez vite votre conduite : le moindre
ralentissement est sanctionné de coups de klaxon et de dépassements sauvages à droite ou
à gauche. On prend des libertés avec le Code de la route. La circulation est extrêmement dense
en agglomération. À Beijing, les embouteillages sont gigantesques malgré six périphériques
et neuf autoroutes urbaines. Les véhicules doublent sans visibilité. La nuit, les conducteurs
locaux ne désactivent que très rarement leurs phares lorsqu’ils croisent un véhicule en sens
inverse.

B.
En Inde, conduire est une véritable épreuve car la circulation est anarchique. Les bus s’arrêtent
sans préavis et déboitent sans prévenir. Les piétons, les animaux errants et les engins agricoles
envahissent la route et sont imprévisibles.
En Australie, dans le territoire du Nord, circulent les « road trains ». Ces derniers sont des
camions à plusieurs remorques. Tenter de les doubler s’avère très dangereux car leur longueur
peut dépasser les 50 mètres. Les contrôles de police sont fréquents. Tout manquement au Code
de la route peut être rigoureusement sanctionné et entraîner un retrait du permis de conduire.

C.
Aux États-Unis, conformément au Code de la route, sauf indication contraire, les usagers de la
route peuvent, après un bref arrêt, tourner à droite à un carrefour alors que le feu de signalisation
est rouge. Ils doivent néanmoins laisser passer les piétons et observer la priorité pour
les véhicules venant des autres directions. Dans certains États, toutes les routes d’un carrefour
ont un stop. Qui passe ? Le premier arrivé ou bien l’on se fait des politesses…

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Au Venezuela, le Code de la route donne la priorité au premier véhicule qui se présente
à un carrefour. Dans les faits, c’est le véhicule le plus gros ou en plus mauvais état qui s’impose
prioritaire. Lorsque la visibilité est bonne, les locaux préfèrent rouler au milieu de la route afin
d’éviter au mieux les nids de poule et les obstacles potentiels.
Au Pérou, la plupart des conducteurs ne se soucient ni des feux rouges, ni des piétons, ni des
interdictions de dépassement. Il ne fait pas bon d’être piéton à Lima, capitale du Pérou. En effet,
si vous traversez sur un passage dit « protégé », les automobilistes, en particulier les bus
et taxis, accélèrent, klaxonnent et ne vous laissent pas le passage.

E.
En Tunisie, le véhicule qui est sur le point de doubler ne met pas toujours son clignotant mais
klaxonne afin d’avertir le véhicule de devant de sa manœuvre. Les conducteurs des bus roulent
à des vitesses insensées et ne prêtent pas une grande considération aux autres usagers de la
route. Ils considèrent qu’ils ont la priorité quoi qu’il arrive.
En Croatie, une ligne continue signifie comme partout défense de doubler. Sauf que beaucoup
de conducteurs ne la respectent pas, en particulier s’ils estiment pouvoir doubler à temps. Alors,
sur certaines routes de montagne ou en corniche dangereuse, pour marquer le manque
de visibilité, on peut trouver une double ligne continue. Traduction : « non, là, même pas
en rêve, c’est vraiment dangereux si vous doublez… ».
d’après www.linternaute.com

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

Ce n’est pas pour rien que le marquage au sol est renforcé.

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Ce n’est pas pour rien que le marquage au sol est renforcé.

6.2. Toute infraction au Code de la route engendre une punition sévère.

6.3. Il faut avancer à tout prix, le freinage rend les conducteurs furieux.

6.4. C’est l’apparence du véhicule qui lui permet de bénéficier de la priorité.

TOUR DU MONDE DES COUTUMES AU VOLANT

A.
En Chine, le trafic est tellement dense qu’il dicte assez vite votre conduite : le moindre
ralentissement est sanctionné de coups de klaxon et de dépassements sauvages à droite ou
à gauche. On prend des libertés avec le Code de la route. La circulation est extrêmement dense
en agglomération. À Beijing, les embouteillages sont gigantesques malgré six périphériques
et neuf autoroutes urbaines. Les véhicules doublent sans visibilité. La nuit, les conducteurs
locaux ne désactivent que très rarement leurs phares lorsqu’ils croisent un véhicule en sens
inverse.

B.
En Inde, conduire est une véritable épreuve car la circulation est anarchique. Les bus s’arrêtent
sans préavis et déboitent sans prévenir. Les piétons, les animaux errants et les engins agricoles
envahissent la route et sont imprévisibles.
En Australie, dans le territoire du Nord, circulent les « road trains ». Ces derniers sont des
camions à plusieurs remorques. Tenter de les doubler s’avère très dangereux car leur longueur
peut dépasser les 50 mètres. Les contrôles de police sont fréquents. Tout manquement au Code
de la route peut être rigoureusement sanctionné et entraîner un retrait du permis de conduire.

C.
Aux États-Unis, conformément au Code de la route, sauf indication contraire, les usagers de la
route peuvent, après un bref arrêt, tourner à droite à un carrefour alors que le feu de signalisation
est rouge. Ils doivent néanmoins laisser passer les piétons et observer la priorité pour
les véhicules venant des autres directions. Dans certains États, toutes les routes d’un carrefour
ont un stop. Qui passe ? Le premier arrivé ou bien l’on se fait des politesses…

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Au Venezuela, le Code de la route donne la priorité au premier véhicule qui se présente
à un carrefour. Dans les faits, c’est le véhicule le plus gros ou en plus mauvais état qui s’impose
prioritaire. Lorsque la visibilité est bonne, les locaux préfèrent rouler au milieu de la route afin
d’éviter au mieux les nids de poule et les obstacles potentiels.
Au Pérou, la plupart des conducteurs ne se soucient ni des feux rouges, ni des piétons, ni des
interdictions de dépassement. Il ne fait pas bon d’être piéton à Lima, capitale du Pérou. En effet,
si vous traversez sur un passage dit « protégé », les automobilistes, en particulier les bus
et taxis, accélèrent, klaxonnent et ne vous laissent pas le passage.

E.
En Tunisie, le véhicule qui est sur le point de doubler ne met pas toujours son clignotant mais
klaxonne afin d’avertir le véhicule de devant de sa manœuvre. Les conducteurs des bus roulent
à des vitesses insensées et ne prêtent pas une grande considération aux autres usagers de la
route. Ils considèrent qu’ils ont la priorité quoi qu’il arrive.
En Croatie, une ligne continue signifie comme partout défense de doubler. Sauf que beaucoup
de conducteurs ne la respectent pas, en particulier s’ils estiment pouvoir doubler à temps. Alors,
sur certaines routes de montagne ou en corniche dangereuse, pour marquer le manque
de visibilité, on peut trouver une double ligne continue. Traduction : « non, là, même pas
en rêve, c’est vraiment dangereux si vous doublez… ».
d’après www.linternaute.com

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

Toute infraction au Code de la route engendre une punition sévère.

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Ce n’est pas pour rien que le marquage au sol est renforcé.

6.2. Toute infraction au Code de la route engendre une punition sévère.

6.3. Il faut avancer à tout prix, le freinage rend les conducteurs furieux.

6.4. C’est l’apparence du véhicule qui lui permet de bénéficier de la priorité.

TOUR DU MONDE DES COUTUMES AU VOLANT

A.
En Chine, le trafic est tellement dense qu’il dicte assez vite votre conduite : le moindre
ralentissement est sanctionné de coups de klaxon et de dépassements sauvages à droite ou
à gauche. On prend des libertés avec le Code de la route. La circulation est extrêmement dense
en agglomération. À Beijing, les embouteillages sont gigantesques malgré six périphériques
et neuf autoroutes urbaines. Les véhicules doublent sans visibilité. La nuit, les conducteurs
locaux ne désactivent que très rarement leurs phares lorsqu’ils croisent un véhicule en sens
inverse.

B.
En Inde, conduire est une véritable épreuve car la circulation est anarchique. Les bus s’arrêtent
sans préavis et déboitent sans prévenir. Les piétons, les animaux errants et les engins agricoles
envahissent la route et sont imprévisibles.
En Australie, dans le territoire du Nord, circulent les « road trains ». Ces derniers sont des
camions à plusieurs remorques. Tenter de les doubler s’avère très dangereux car leur longueur
peut dépasser les 50 mètres. Les contrôles de police sont fréquents. Tout manquement au Code
de la route peut être rigoureusement sanctionné et entraîner un retrait du permis de conduire.

C.
Aux États-Unis, conformément au Code de la route, sauf indication contraire, les usagers de la
route peuvent, après un bref arrêt, tourner à droite à un carrefour alors que le feu de signalisation
est rouge. Ils doivent néanmoins laisser passer les piétons et observer la priorité pour
les véhicules venant des autres directions. Dans certains États, toutes les routes d’un carrefour
ont un stop. Qui passe ? Le premier arrivé ou bien l’on se fait des politesses…

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Au Venezuela, le Code de la route donne la priorité au premier véhicule qui se présente
à un carrefour. Dans les faits, c’est le véhicule le plus gros ou en plus mauvais état qui s’impose
prioritaire. Lorsque la visibilité est bonne, les locaux préfèrent rouler au milieu de la route afin
d’éviter au mieux les nids de poule et les obstacles potentiels.
Au Pérou, la plupart des conducteurs ne se soucient ni des feux rouges, ni des piétons, ni des
interdictions de dépassement. Il ne fait pas bon d’être piéton à Lima, capitale du Pérou. En effet,
si vous traversez sur un passage dit « protégé », les automobilistes, en particulier les bus
et taxis, accélèrent, klaxonnent et ne vous laissent pas le passage.

E.
En Tunisie, le véhicule qui est sur le point de doubler ne met pas toujours son clignotant mais
klaxonne afin d’avertir le véhicule de devant de sa manœuvre. Les conducteurs des bus roulent
à des vitesses insensées et ne prêtent pas une grande considération aux autres usagers de la
route. Ils considèrent qu’ils ont la priorité quoi qu’il arrive.
En Croatie, une ligne continue signifie comme partout défense de doubler. Sauf que beaucoup
de conducteurs ne la respectent pas, en particulier s’ils estiment pouvoir doubler à temps. Alors,
sur certaines routes de montagne ou en corniche dangereuse, pour marquer le manque
de visibilité, on peut trouver une double ligne continue. Traduction : « non, là, même pas
en rêve, c’est vraiment dangereux si vous doublez… ».
d’après www.linternaute.com

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

Il faut avancer à tout prix, le freinage rend les conducteurs furieux.

Exercice 6. (0–4)
Lisez le texte et décidez à quel paragraphe (A–E) se rapportent les phrases 6.1.–6.4.
Écrivez dans chaque case la lettre qui correspond au paragraphe choisi. L’un des
paragraphes reste inutilisé.

6.1. Ce n’est pas pour rien que le marquage au sol est renforcé.

6.2. Toute infraction au Code de la route engendre une punition sévère.

6.3. Il faut avancer à tout prix, le freinage rend les conducteurs furieux.

6.4. C’est l’apparence du véhicule qui lui permet de bénéficier de la priorité.

TOUR DU MONDE DES COUTUMES AU VOLANT

A.
En Chine, le trafic est tellement dense qu’il dicte assez vite votre conduite : le moindre
ralentissement est sanctionné de coups de klaxon et de dépassements sauvages à droite ou
à gauche. On prend des libertés avec le Code de la route. La circulation est extrêmement dense
en agglomération. À Beijing, les embouteillages sont gigantesques malgré six périphériques
et neuf autoroutes urbaines. Les véhicules doublent sans visibilité. La nuit, les conducteurs
locaux ne désactivent que très rarement leurs phares lorsqu’ils croisent un véhicule en sens
inverse.

B.
En Inde, conduire est une véritable épreuve car la circulation est anarchique. Les bus s’arrêtent
sans préavis et déboitent sans prévenir. Les piétons, les animaux errants et les engins agricoles
envahissent la route et sont imprévisibles.
En Australie, dans le territoire du Nord, circulent les « road trains ». Ces derniers sont des
camions à plusieurs remorques. Tenter de les doubler s’avère très dangereux car leur longueur
peut dépasser les 50 mètres. Les contrôles de police sont fréquents. Tout manquement au Code
de la route peut être rigoureusement sanctionné et entraîner un retrait du permis de conduire.

C.
Aux États-Unis, conformément au Code de la route, sauf indication contraire, les usagers de la
route peuvent, après un bref arrêt, tourner à droite à un carrefour alors que le feu de signalisation
est rouge. Ils doivent néanmoins laisser passer les piétons et observer la priorité pour
les véhicules venant des autres directions. Dans certains États, toutes les routes d’un carrefour
ont un stop. Qui passe ? Le premier arrivé ou bien l’on se fait des politesses…

Strona 12 z 20 MFD-1A

D.
Au Venezuela, le Code de la route donne la priorité au premier véhicule qui se présente
à un carrefour. Dans les faits, c’est le véhicule le plus gros ou en plus mauvais état qui s’impose
prioritaire. Lorsque la visibilité est bonne, les locaux préfèrent rouler au milieu de la route afin
d’éviter au mieux les nids de poule et les obstacles potentiels.
Au Pérou, la plupart des conducteurs ne se soucient ni des feux rouges, ni des piétons, ni des
interdictions de dépassement. Il ne fait pas bon d’être piéton à Lima, capitale du Pérou. En effet,
si vous traversez sur un passage dit « protégé », les automobilistes, en particulier les bus
et taxis, accélèrent, klaxonnent et ne vous laissent pas le passage.

E.
En Tunisie, le véhicule qui est sur le point de doubler ne met pas toujours son clignotant mais
klaxonne afin d’avertir le véhicule de devant de sa manœuvre. Les conducteurs des bus roulent
à des vitesses insensées et ne prêtent pas une grande considération aux autres usagers de la
route. Ils considèrent qu’ils ont la priorité quoi qu’il arrive.
En Croatie, une ligne continue signifie comme partout défense de doubler. Sauf que beaucoup
de conducteurs ne la respectent pas, en particulier s’ils estiment pouvoir doubler à temps. Alors,
sur certaines routes de montagne ou en corniche dangereuse, pour marquer le manque
de visibilité, on peut trouver une double ligne continue. Traduction : « non, là, même pas
en rêve, c’est vraiment dangereux si vous doublez… ».
d’après www.linternaute.com

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 13 z 20

C’est l’apparence du véhicule qui lui permet de bénéficier de la priorité. TOUR DU MONDE DES COUTUMES AU VOLANT

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou
D correspondant à votre choix.

DE LA VIANDE ARTIFICIELLE POUR RÉDUIRE NOS ÉMISSIONS ?

Produire de la viande non plus en élevant des animaux mais en cultivant des cellules
musculaires de poulet, de bœuf ou de porc en laboratoire, comme on 7.1. _____ fait déjà pour
fabriquer de la bière ou des yaourts. Voilà une dizaine d’années que les scientifiques planchent
sur des expériences de viande artificielle. Le projet fait en effet miroiter la perspective de
pouvoir nourrir une population grandissante qui consomme toujours 7.2. _____ de protéines.
Mais surtout, cette production permettrait de réduire considérablement les émissions de gaz
à effet de serre qu’implique l’élevage. Ce sont les conclusions d’une nouvelle étude sur le sujet,
menée par les universités d’Oxford et d’Amsterdam.
Selon Hanna Tuomisto, chercheuse à l’université d’Oxford, qui a dirigé l’étude, la culture
de cellules musculaires est bien avancée et manquerait seulement de financements plus
conséquents. Dans ce cas, les premières viandes artificielles pourraient être introduites sur
le marché 7.3. _____ cinq ans, sous la forme de carpaccios. Il faudrait toutefois encore cinq
années supplémentaires avant qu’on 7.4. _____ de vrais morceaux de steaks produits in vitro
trôner dans nos assiettes.
Certains scientifiques restent toutefois sceptiques. Selon eux, arriver à une production
massive de viande par ce procédé entraînerait des coûts exorbitants et nécessiterait d’énormes
quantités d’hormones pour favoriser la croissance et d’antibiotiques pour éviter les 7.5. _____.
La solution la plus viable, aujourd’hui, reste donc de réduire la consommation de viande.
d’après http://ecologie.blog.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. bien A. dès
B. en B. encore B. lors
C. les C. souvent C. d’ici
D. y D. davantage D. il y a

7.4. 7.5.
A. voit A. contentions
B. voie B. contestations
C. verra C. condensations
D. verrait D. contaminations

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

7.2. 7.3.

• A.le A. bien A. dès
• B.en B. encore B. lors
• C.les C. souvent C. d’ici
• D.y D. davantage D. il y a
• A.voit A. contentions
• B.voie B. contestations
• C.verra C. condensations
• D.verrait D. contaminations REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou
D correspondant à votre choix.

DE LA VIANDE ARTIFICIELLE POUR RÉDUIRE NOS ÉMISSIONS ?

Produire de la viande non plus en élevant des animaux mais en cultivant des cellules
musculaires de poulet, de bœuf ou de porc en laboratoire, comme on 7.1. _____ fait déjà pour
fabriquer de la bière ou des yaourts. Voilà une dizaine d’années que les scientifiques planchent
sur des expériences de viande artificielle. Le projet fait en effet miroiter la perspective de
pouvoir nourrir une population grandissante qui consomme toujours 7.2. _____ de protéines.
Mais surtout, cette production permettrait de réduire considérablement les émissions de gaz
à effet de serre qu’implique l’élevage. Ce sont les conclusions d’une nouvelle étude sur le sujet,
menée par les universités d’Oxford et d’Amsterdam.
Selon Hanna Tuomisto, chercheuse à l’université d’Oxford, qui a dirigé l’étude, la culture
de cellules musculaires est bien avancée et manquerait seulement de financements plus
conséquents. Dans ce cas, les premières viandes artificielles pourraient être introduites sur
le marché 7.3. _____ cinq ans, sous la forme de carpaccios. Il faudrait toutefois encore cinq
années supplémentaires avant qu’on 7.4. _____ de vrais morceaux de steaks produits in vitro
trôner dans nos assiettes.
Certains scientifiques restent toutefois sceptiques. Selon eux, arriver à une production
massive de viande par ce procédé entraînerait des coûts exorbitants et nécessiterait d’énormes
quantités d’hormones pour favoriser la croissance et d’antibiotiques pour éviter les 7.5. _____.
La solution la plus viable, aujourd’hui, reste donc de réduire la consommation de viande.
d’après http://ecologie.blog.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. bien A. dès
B. en B. encore B. lors
C. les C. souvent C. d’ici
D. y D. davantage D. il y a

7.4. 7.5.
A. voit A. contentions
B. voie B. contestations
C. verra C. condensations
D. verrait D. contaminations

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou
D correspondant à votre choix.

DE LA VIANDE ARTIFICIELLE POUR RÉDUIRE NOS ÉMISSIONS ?

Produire de la viande non plus en élevant des animaux mais en cultivant des cellules
musculaires de poulet, de bœuf ou de porc en laboratoire, comme on 7.1. _____ fait déjà pour
fabriquer de la bière ou des yaourts. Voilà une dizaine d’années que les scientifiques planchent
sur des expériences de viande artificielle. Le projet fait en effet miroiter la perspective de
pouvoir nourrir une population grandissante qui consomme toujours 7.2. _____ de protéines.
Mais surtout, cette production permettrait de réduire considérablement les émissions de gaz
à effet de serre qu’implique l’élevage. Ce sont les conclusions d’une nouvelle étude sur le sujet,
menée par les universités d’Oxford et d’Amsterdam.
Selon Hanna Tuomisto, chercheuse à l’université d’Oxford, qui a dirigé l’étude, la culture
de cellules musculaires est bien avancée et manquerait seulement de financements plus
conséquents. Dans ce cas, les premières viandes artificielles pourraient être introduites sur
le marché 7.3. _____ cinq ans, sous la forme de carpaccios. Il faudrait toutefois encore cinq
années supplémentaires avant qu’on 7.4. _____ de vrais morceaux de steaks produits in vitro
trôner dans nos assiettes.
Certains scientifiques restent toutefois sceptiques. Selon eux, arriver à une production
massive de viande par ce procédé entraînerait des coûts exorbitants et nécessiterait d’énormes
quantités d’hormones pour favoriser la croissance et d’antibiotiques pour éviter les 7.5. _____.
La solution la plus viable, aujourd’hui, reste donc de réduire la consommation de viande.
d’après http://ecologie.blog.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. bien A. dès
B. en B. encore B. lors
C. les C. souvent C. d’ici
D. y D. davantage D. il y a

7.4. 7.5.
A. voit A. contentions
B. voie B. contestations
C. verra C. condensations
D. verrait D. contaminations

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou
D correspondant à votre choix.

DE LA VIANDE ARTIFICIELLE POUR RÉDUIRE NOS ÉMISSIONS ?

Produire de la viande non plus en élevant des animaux mais en cultivant des cellules
musculaires de poulet, de bœuf ou de porc en laboratoire, comme on 7.1. _____ fait déjà pour
fabriquer de la bière ou des yaourts. Voilà une dizaine d’années que les scientifiques planchent
sur des expériences de viande artificielle. Le projet fait en effet miroiter la perspective de
pouvoir nourrir une population grandissante qui consomme toujours 7.2. _____ de protéines.
Mais surtout, cette production permettrait de réduire considérablement les émissions de gaz
à effet de serre qu’implique l’élevage. Ce sont les conclusions d’une nouvelle étude sur le sujet,
menée par les universités d’Oxford et d’Amsterdam.
Selon Hanna Tuomisto, chercheuse à l’université d’Oxford, qui a dirigé l’étude, la culture
de cellules musculaires est bien avancée et manquerait seulement de financements plus
conséquents. Dans ce cas, les premières viandes artificielles pourraient être introduites sur
le marché 7.3. _____ cinq ans, sous la forme de carpaccios. Il faudrait toutefois encore cinq
années supplémentaires avant qu’on 7.4. _____ de vrais morceaux de steaks produits in vitro
trôner dans nos assiettes.
Certains scientifiques restent toutefois sceptiques. Selon eux, arriver à une production
massive de viande par ce procédé entraînerait des coûts exorbitants et nécessiterait d’énormes
quantités d’hormones pour favoriser la croissance et d’antibiotiques pour éviter les 7.5. _____.
La solution la plus viable, aujourd’hui, reste donc de réduire la consommation de viande.
d’après http://ecologie.blog.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. bien A. dès
B. en B. encore B. lors
C. les C. souvent C. d’ici
D. y D. davantage D. il y a

7.4. 7.5.
A. voit A. contentions
B. voie B. contestations
C. verra C. condensations
D. verrait D. contaminations

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

7.5.

• A.voit A. contentions
• B.voie B. contestations
• C.verra C. condensations
• D.verrait D. contaminations REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Exercice 7. (0–5)
Lisez le texte et complétez-le afin qu’il soit cohérent et logique. Cochez la lettre A, B, C ou
D correspondant à votre choix.

DE LA VIANDE ARTIFICIELLE POUR RÉDUIRE NOS ÉMISSIONS ?

Produire de la viande non plus en élevant des animaux mais en cultivant des cellules
musculaires de poulet, de bœuf ou de porc en laboratoire, comme on 7.1. _____ fait déjà pour
fabriquer de la bière ou des yaourts. Voilà une dizaine d’années que les scientifiques planchent
sur des expériences de viande artificielle. Le projet fait en effet miroiter la perspective de
pouvoir nourrir une population grandissante qui consomme toujours 7.2. _____ de protéines.
Mais surtout, cette production permettrait de réduire considérablement les émissions de gaz
à effet de serre qu’implique l’élevage. Ce sont les conclusions d’une nouvelle étude sur le sujet,
menée par les universités d’Oxford et d’Amsterdam.
Selon Hanna Tuomisto, chercheuse à l’université d’Oxford, qui a dirigé l’étude, la culture
de cellules musculaires est bien avancée et manquerait seulement de financements plus
conséquents. Dans ce cas, les premières viandes artificielles pourraient être introduites sur
le marché 7.3. _____ cinq ans, sous la forme de carpaccios. Il faudrait toutefois encore cinq
années supplémentaires avant qu’on 7.4. _____ de vrais morceaux de steaks produits in vitro
trôner dans nos assiettes.
Certains scientifiques restent toutefois sceptiques. Selon eux, arriver à une production
massive de viande par ce procédé entraînerait des coûts exorbitants et nécessiterait d’énormes
quantités d’hormones pour favoriser la croissance et d’antibiotiques pour éviter les 7.5. _____.
La solution la plus viable, aujourd’hui, reste donc de réduire la consommation de viande.
d’après http://ecologie.blog.lemonde.fr

7.1. 7.2. 7.3.
A. le A. bien A. dès
B. en B. encore B. lors
C. les C. souvent C. d’ici
D. y D. davantage D. il y a

7.4. 7.5.
A. voit A. contentions
B. voie B. contestations
C. verra C. condensations
D. verrait D. contaminations

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 14 z 20 MFD-1A

Exercice 8. (0–5)
Lisez le texte. Complétez les vides (8.1.–8.5.) en choisissant le mot convenable et en
le transformant de manière à obtenir un texte cohérent et logique. Un mot reste inutilisé.
L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

orage façon rester suffire manquer vite

EN VACANCES, FAIS CE QU’IL TE PLAÎT

Je n’aime pas me gâcher les vacances, comme cela m’est arrivé par le passé, en cherchant
à faire ce que je n’ai pas pu réaliser le 8.1. ____________________ de l’année, alors que
les vacances sont faites avant tout pour se reposer.
J’aime regarder la campagne par la fenêtre lorsque je prends le train. En tant que citadin, qui
plus est, amoureux de la forêt, je n’ai jamais une dose 8.2. ____________________ de verdure.
Et regarder des champs, des bois par la fenêtre, à défaut de pouvoir m’y promener, me remplit
d’aise. Je réserve toujours ma place de TGV côté fenêtre. Même à toute
8.3. ____________________, on peut voir pas mal de choses. L’autre jour, j’ai vu au loin deux
biches au milieu d’un champ, et j’en ai été très excité. Le train sortait d’une zone
8.4. ____________________, et le ciel plombé formait avec les prés, des bosquets aux
différentes nuances de vert de très belles couleurs.
J’aime aussi regarder les fermes à l’ancienne, avec leurs différents bâtiments de pierre : granges,
colombiers, dont on comprend mieux le plan d’ensemble en le surplombant de loin. Il doit
sûrement exister des livres de photos sur les fermes de France ? Sinon, ce serait
un 8.5. ____________________ à combler.
d’après http://leplus.nouvelobs.com

MFD-1A Strona 15 z 20

Exercice 8. (0–5)
Lisez le texte. Complétez les vides (8.1.–8.5.) en choisissant le mot convenable et en
le transformant de manière à obtenir un texte cohérent et logique. Un mot reste inutilisé.
L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

orage façon rester suffire manquer vite

EN VACANCES, FAIS CE QU’IL TE PLAÎT

Je n’aime pas me gâcher les vacances, comme cela m’est arrivé par le passé, en cherchant
à faire ce que je n’ai pas pu réaliser le 8.1. ____________________ de l’année, alors que
les vacances sont faites avant tout pour se reposer.
J’aime regarder la campagne par la fenêtre lorsque je prends le train. En tant que citadin, qui
plus est, amoureux de la forêt, je n’ai jamais une dose 8.2. ____________________ de verdure.
Et regarder des champs, des bois par la fenêtre, à défaut de pouvoir m’y promener, me remplit
d’aise. Je réserve toujours ma place de TGV côté fenêtre. Même à toute
8.3. ____________________, on peut voir pas mal de choses. L’autre jour, j’ai vu au loin deux
biches au milieu d’un champ, et j’en ai été très excité. Le train sortait d’une zone
8.4. ____________________, et le ciel plombé formait avec les prés, des bosquets aux
différentes nuances de vert de très belles couleurs.
J’aime aussi regarder les fermes à l’ancienne, avec leurs différents bâtiments de pierre : granges,
colombiers, dont on comprend mieux le plan d’ensemble en le surplombant de loin. Il doit
sûrement exister des livres de photos sur les fermes de France ? Sinon, ce serait
un 8.5. ____________________ à combler.
d’après http://leplus.nouvelobs.com

MFD-1A Strona 15 z 20

Exercice 8. (0–5)
Lisez le texte. Complétez les vides (8.1.–8.5.) en choisissant le mot convenable et en
le transformant de manière à obtenir un texte cohérent et logique. Un mot reste inutilisé.
L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

orage façon rester suffire manquer vite

EN VACANCES, FAIS CE QU’IL TE PLAÎT

Je n’aime pas me gâcher les vacances, comme cela m’est arrivé par le passé, en cherchant
à faire ce que je n’ai pas pu réaliser le 8.1. ____________________ de l’année, alors que
les vacances sont faites avant tout pour se reposer.
J’aime regarder la campagne par la fenêtre lorsque je prends le train. En tant que citadin, qui
plus est, amoureux de la forêt, je n’ai jamais une dose 8.2. ____________________ de verdure.
Et regarder des champs, des bois par la fenêtre, à défaut de pouvoir m’y promener, me remplit
d’aise. Je réserve toujours ma place de TGV côté fenêtre. Même à toute
8.3. ____________________, on peut voir pas mal de choses. L’autre jour, j’ai vu au loin deux
biches au milieu d’un champ, et j’en ai été très excité. Le train sortait d’une zone
8.4. ____________________, et le ciel plombé formait avec les prés, des bosquets aux
différentes nuances de vert de très belles couleurs.
J’aime aussi regarder les fermes à l’ancienne, avec leurs différents bâtiments de pierre : granges,
colombiers, dont on comprend mieux le plan d’ensemble en le surplombant de loin. Il doit
sûrement exister des livres de photos sur les fermes de France ? Sinon, ce serait
un 8.5. ____________________ à combler.
d’après http://leplus.nouvelobs.com

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________, on peut voir pas mal de choses. L’autre jour, j’ai vu au loin deux biches au milieu d’un champ, et j’en ai été très excité. Le train sortait d’une zone

Exercice 8. (0–5)
Lisez le texte. Complétez les vides (8.1.–8.5.) en choisissant le mot convenable et en
le transformant de manière à obtenir un texte cohérent et logique. Un mot reste inutilisé.
L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

orage façon rester suffire manquer vite

EN VACANCES, FAIS CE QU’IL TE PLAÎT

Je n’aime pas me gâcher les vacances, comme cela m’est arrivé par le passé, en cherchant
à faire ce que je n’ai pas pu réaliser le 8.1. ____________________ de l’année, alors que
les vacances sont faites avant tout pour se reposer.
J’aime regarder la campagne par la fenêtre lorsque je prends le train. En tant que citadin, qui
plus est, amoureux de la forêt, je n’ai jamais une dose 8.2. ____________________ de verdure.
Et regarder des champs, des bois par la fenêtre, à défaut de pouvoir m’y promener, me remplit
d’aise. Je réserve toujours ma place de TGV côté fenêtre. Même à toute
8.3. ____________________, on peut voir pas mal de choses. L’autre jour, j’ai vu au loin deux
biches au milieu d’un champ, et j’en ai été très excité. Le train sortait d’une zone
8.4. ____________________, et le ciel plombé formait avec les prés, des bosquets aux
différentes nuances de vert de très belles couleurs.
J’aime aussi regarder les fermes à l’ancienne, avec leurs différents bâtiments de pierre : granges,
colombiers, dont on comprend mieux le plan d’ensemble en le surplombant de loin. Il doit
sûrement exister des livres de photos sur les fermes de France ? Sinon, ce serait
un 8.5. ____________________ à combler.
d’après http://leplus.nouvelobs.com

MFD-1A Strona 15 z 20

____________________, et le ciel plombé formait avec les prés, des bosquets aux différentes nuances de vert de très belles couleurs. J’aime aussi regarder les fermes à l’ancienne, avec leurs différents bâtiments de pierre : granges, colombiers, dont on comprend mieux le plan d’ensemble en le surplombant de loin. Il doit sûrement exister des livres de photos sur les fermes de France ? Sinon, ce serait un 8.5. ____________________ à combler. d’après http://leplus.nouvelobs.com MFD-1A Strona 15 z 20

Exercice 8. (0–5)
Lisez le texte. Complétez les vides (8.1.–8.5.) en choisissant le mot convenable et en
le transformant de manière à obtenir un texte cohérent et logique. Un mot reste inutilisé.
L’orthographe est prise en compte dans l’évaluation.

orage façon rester suffire manquer vite

EN VACANCES, FAIS CE QU’IL TE PLAÎT

Je n’aime pas me gâcher les vacances, comme cela m’est arrivé par le passé, en cherchant
à faire ce que je n’ai pas pu réaliser le 8.1. ____________________ de l’année, alors que
les vacances sont faites avant tout pour se reposer.
J’aime regarder la campagne par la fenêtre lorsque je prends le train. En tant que citadin, qui
plus est, amoureux de la forêt, je n’ai jamais une dose 8.2. ____________________ de verdure.
Et regarder des champs, des bois par la fenêtre, à défaut de pouvoir m’y promener, me remplit
d’aise. Je réserve toujours ma place de TGV côté fenêtre. Même à toute
8.3. ____________________, on peut voir pas mal de choses. L’autre jour, j’ai vu au loin deux
biches au milieu d’un champ, et j’en ai été très excité. Le train sortait d’une zone
8.4. ____________________, et le ciel plombé formait avec les prés, des bosquets aux
différentes nuances de vert de très belles couleurs.
J’aime aussi regarder les fermes à l’ancienne, avec leurs différents bâtiments de pierre : granges,
colombiers, dont on comprend mieux le plan d’ensemble en le surplombant de loin. Il doit
sûrement exister des livres de photos sur les fermes de France ? Sinon, ce serait
un 8.5. ____________________ à combler.
d’après http://leplus.nouvelobs.com

MFD-1A Strona 15 z 20

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en utilisant les mots entre parenthèses sous
une forme convenable sans changer l’ordre des mots donnés. Il faut pourtant,
si nécessaire, ajouter d’autres mots, de manière à obtenir une phrase cohérente, correcte
et qui respecte la grammaire et l’orthographe.
Attention ! Dans chaque vide, vous pouvez inscrire six mots au maximum, y compris
les mots donnés.

9.1. Je ne lui en avais pas parlé, donc si elle venait à la réunion, elle (ne / être / pas / courant)
_______________________________________________________________________.

9.2. Beaucoup de personnes (jouir / bon / santé) _____________________________________
_____________________________________________________ grâce à l’huile d’olive.

9.3. C’était très gentil de sa part, alors (remercier / frère / générosité) ____________________
______________________________________________________________________ !

9.4. Nous (protester / vain) _____________________________________________________
__________________________________________________ car le bus n’a pas démarré.

9.5. Allociné, c’est génial, je (ne / pouvoir / plus / passer) ______________________________
__________________________________________________________________ ce site.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Je ne lui en avais pas parlé, donc si elle venait à la réunion, elle (ne / être / pas / courant) _______________________________________________________________________.

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en utilisant les mots entre parenthèses sous
une forme convenable sans changer l’ordre des mots donnés. Il faut pourtant,
si nécessaire, ajouter d’autres mots, de manière à obtenir une phrase cohérente, correcte
et qui respecte la grammaire et l’orthographe.
Attention ! Dans chaque vide, vous pouvez inscrire six mots au maximum, y compris
les mots donnés.

9.1. Je ne lui en avais pas parlé, donc si elle venait à la réunion, elle (ne / être / pas / courant)
_______________________________________________________________________.

9.2. Beaucoup de personnes (jouir / bon / santé) _____________________________________
_____________________________________________________ grâce à l’huile d’olive.

9.3. C’était très gentil de sa part, alors (remercier / frère / générosité) ____________________
______________________________________________________________________ !

9.4. Nous (protester / vain) _____________________________________________________
__________________________________________________ car le bus n’a pas démarré.

9.5. Allociné, c’est génial, je (ne / pouvoir / plus / passer) ______________________________
__________________________________________________________________ ce site.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Beaucoup de personnes (jouir / bon / santé) _____________________________________ _____________________________________________________ grâce à l’huile d’olive.

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en utilisant les mots entre parenthèses sous
une forme convenable sans changer l’ordre des mots donnés. Il faut pourtant,
si nécessaire, ajouter d’autres mots, de manière à obtenir une phrase cohérente, correcte
et qui respecte la grammaire et l’orthographe.
Attention ! Dans chaque vide, vous pouvez inscrire six mots au maximum, y compris
les mots donnés.

9.1. Je ne lui en avais pas parlé, donc si elle venait à la réunion, elle (ne / être / pas / courant)
_______________________________________________________________________.

9.2. Beaucoup de personnes (jouir / bon / santé) _____________________________________
_____________________________________________________ grâce à l’huile d’olive.

9.3. C’était très gentil de sa part, alors (remercier / frère / générosité) ____________________
______________________________________________________________________ !

9.4. Nous (protester / vain) _____________________________________________________
__________________________________________________ car le bus n’a pas démarré.

9.5. Allociné, c’est génial, je (ne / pouvoir / plus / passer) ______________________________
__________________________________________________________________ ce site.

Strona 16 z 20 MFD-1A

C’était très gentil de sa part, alors (remercier / frère / générosité) ____________________ ______________________________________________________________________ !

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en utilisant les mots entre parenthèses sous
une forme convenable sans changer l’ordre des mots donnés. Il faut pourtant,
si nécessaire, ajouter d’autres mots, de manière à obtenir une phrase cohérente, correcte
et qui respecte la grammaire et l’orthographe.
Attention ! Dans chaque vide, vous pouvez inscrire six mots au maximum, y compris
les mots donnés.

9.1. Je ne lui en avais pas parlé, donc si elle venait à la réunion, elle (ne / être / pas / courant)
_______________________________________________________________________.

9.2. Beaucoup de personnes (jouir / bon / santé) _____________________________________
_____________________________________________________ grâce à l’huile d’olive.

9.3. C’était très gentil de sa part, alors (remercier / frère / générosité) ____________________
______________________________________________________________________ !

9.4. Nous (protester / vain) _____________________________________________________
__________________________________________________ car le bus n’a pas démarré.

9.5. Allociné, c’est génial, je (ne / pouvoir / plus / passer) ______________________________
__________________________________________________________________ ce site.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Nous (protester / vain) _____________________________________________________ __________________________________________________ car le bus n’a pas démarré.

Exercice 9. (0–5)
Pour les phrases 9.1.–9.5. complétez le vide, en utilisant les mots entre parenthèses sous
une forme convenable sans changer l’ordre des mots donnés. Il faut pourtant,
si nécessaire, ajouter d’autres mots, de manière à obtenir une phrase cohérente, correcte
et qui respecte la grammaire et l’orthographe.
Attention ! Dans chaque vide, vous pouvez inscrire six mots au maximum, y compris
les mots donnés.

9.1. Je ne lui en avais pas parlé, donc si elle venait à la réunion, elle (ne / être / pas / courant)
_______________________________________________________________________.

9.2. Beaucoup de personnes (jouir / bon / santé) _____________________________________
_____________________________________________________ grâce à l’huile d’olive.

9.3. C’était très gentil de sa part, alors (remercier / frère / générosité) ____________________
______________________________________________________________________ !

9.4. Nous (protester / vain) _____________________________________________________
__________________________________________________ car le bus n’a pas démarré.

9.5. Allociné, c’est génial, je (ne / pouvoir / plus / passer) ______________________________
__________________________________________________________________ ce site.

Strona 16 z 20 MFD-1A

Allociné, c’est génial, je (ne / pouvoir / plus / passer) ______________________________ __________________________________________________________________ ce site. Strona 16 z 20 MFD-1A