Tarea 4 (0–8)
Vas a leer dos textos relacionados con la moda. Realiza las tareas 4.1.–4.8.
Texto 1
LA MODA SOSTENIBLE
1. En los últimos 15 años, la producción de ropa en el mundo se ha duplicado, al tiempo que
ha ido disminuyendo su calidad y precio. Los armarios se llenan cada temporada
de pantalones, chaquetas o faldas que tienen una vida breve, el tiempo que tardan en
dejar de estar de moda. De acuerdo con datos recientes, utilizamos de 7 a 10 veces
una prenda antes de desecharla o abandonarla en el fondo del armario, y cada año
se compran en el mundo 80 000 millones de artículos. La industria de la moda produce
entre el 8% y el 10% de las emisiones globales de CO2 y su consumo de agua es uno de
los más importantes. Asimismo, debido a distintos tratamientos, en particular el de
tintado, es responsable del 20% de la contaminación industrial del agua. La tasa de
reciclaje del residuo textil es muy baja: menos de un 1% del material que se emplea
en la fabricación de ropa a nivel mundial se recicla y se usa para confeccionar nuevas
prendas. Esto se debe, principalmente, a que no hay normativas vigentes que nos
obliguen a separar los residuos textiles del resto, así que el 85% de ellos acaba en
vertederos o incinerados, causando aún más contaminación.
2. No obstante, lo “verde” está de moda y las empresas de la industria textil no son ajenas
a este boom de los productos sostenibles. Pero ¿cuánto hay de auténtico compromiso
con el planeta y cuánto hay de marketing en el interés de un sector que ocupa
la segunda posición entre los más contaminantes? Sin duda, el hecho de que
los consumidores demanden cada vez más productos responsables con el medio
ambiente y elaborados con estándares éticos ha contribuido a este giro de timón, aunque
en ocasiones se trata de pequeños pasos, como el lanzamiento de colecciones cápsula,
y no de una auténtica estrategia empresarial. Al lado de las empresas realmente
comprometidas con la sostenibilidad, hay otras que no lo están, pero intentan subirse
al carro, ya sea por marketing, o para conseguir las ayudas que da la Unión Europea.
3. También es cierto que cada vez más personajes destacados del mundo de la moda
vislumbran la urgente necesidad de un cambio sustancial y no se callan. Diseñadores
como Giorgio Armani han alzado la voz y han pedido que la industria de la moda deje de
fomentar el fast-fashion o la moda rápida, poniendo cada semana en las tiendas prendas
nuevas a bajo coste y de escasa durabilidad que terminan, en su gran mayoría,
en los vertederos. El italiano cuestionó hace unos meses los excesos del actual sistema
de la moda, basado en el consumo masivo y la superproducción, sin atender
al medioambiente, pidiendo un esfuerzo especial para equilibrar este desajuste,
al paso que ponía en entredicho a revistas de moda muy importantes que no se hacían
suficiente eco del reto ecológico. Deberían esforzarse más.
4. Frente a los gigantes que empiezan a modificar sus empresas, hay compañías que tratan
de hacerse un hueco en el mercado con propuestas 100% sostenibles. Estas marcas se
dirigen principalmente a clientes que priorizan la calidad frente a la cantidad, que son
conscientes de los problemas que genera la moda rápida y que quieren sentirse bien
y disfrutar de la moda, pero comprando de una manera más responsable, incluso
pagando más. Sin embargo, como afirma uno de los empresarios representantes de esta
tendencia: “Tenemos una responsabilidad que va más allá del mero negocio. Hay que
concienciar a la gente para que entienda cuál es el impacto detrás de una prenda.
Strona 6 z 21 MJHH-D0-100
Hay que buscar un equilibrio entre nuestras necesidades presentes y futuras y la salud
del planeta y ese es el compromiso que late en todo lo que hacemos”.
Adaptado de Isabel Munera, El Mundo
Elige la respuesta correcta para las preguntas 4.1.–4.4. de entre las cuatro opciones
que se ofrecen (A, B, C o D) de acuerdo con el contenido del Texto 1 y márcala con
un círculo.
4.1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde al contenido del primer
párrafo?
A. En el mundo de la moda perdura el ciclo continuo de usar y tirar.
B. La cantidad de residuos que genera la industria textil es un factor que limita
la producción en este sector.
C. La tendencia de los últimos años ha sido la de reducir el precio y la calidad
de las prendas.
D. La baja tasa de reciclaje de ropa resulta de la falta de disposiciones administrativas
correspondientes.
4.2. En el segundo párrafo, la autora pretende
A. cuestionar los motivos de algunas iniciativas empresariales proecologistas.
B. apreciar los avances de la industria textil en el aspecto ecológico.
C. criticar la postura de los consumidores ante el reto ecológico.
D. dar ejemplos de estrategias empresariales proecologistas.
4.3. Según Giorgio Armani,
A. las revistas de moda más importantes se niegan a difundir la moda ecológica.
B. el problema de la moda rápida se puede solucionar construyendo vertederos.
C. la dimensión ética del reto ecológico que afrontamos es de índole secundaria.
D. la industria textil debe dejar de centrarse en la cantidad.
4.4. Las compañías que presentan propuestas 100% sostenibles
A. a veces se ven forzadas a desviarse de su compromiso ecológico por las exigencias
del mercado.
B. están en pugna con las grandes empresas que se oponen a los planteamientos
ecologistas.
C. sostienen que las necesidades del futuro deberían ser consideradas
en las actuaciones presentes.
D. se enfrentan a graves problemas económicos.
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Texto 2
EL TIEMPO ENTRE COSTURAS
La visita duró una hora larga. En medio de la misma, Jamila, mi nueva sirvienta, vestida
con un kaftán color turquesa y con sus ojazos negros pintados con khol, hizo su aparición
silenciosa con una bandeja bruñida que contenía pastas morunas y té dulce con
hierbabuena. La clienta alemana aceptó encantada y yo, con un guiño cómplice apenas
perceptible, transmití a Jamila mi gratitud. La última tarea consistió en la toma de medidas.
Apunté los datos en un cuaderno de tapas de piel con facilidad: la versión cosmopolita
de doña Manuela en la que me había transmutado me estaba resultando de lo más útil.
Concertamos la primera prueba para cinco días después y nos despedimos con la más
exquisita educación.
–Adiós, Frau Heinz, muchas gracias por su visita.
–Adiós, Fräulein Quiroga, hasta la vista.
Apenas cerré la puerta, me tapé la boca con las manos para evitar un grito y agarroté
las piernas para no patear con ellas el suelo como un potro salvaje. De haber podido dar
rienda suelta a mis impulsos, tan solo habría explayado el entusiasmo de saber que nuestro
primer pez estaba en la red y ya no había marcha atrás.
Trabajé mañana, tarde y noche a lo largo de las siguientes jornadas. Era la primera vez
que componía piezas de aquella envergadura por mí misma, sin supervisión ni ayuda de mi
madre o doña Manuela. Puse por ello en la tarea los cinco sentidos multiplicados por
cincuenta mil y, con todo, el temor a fallar no dejó de acompañarme ni un solo segundo.
Marqué las telas con jaboncillo y corté piezas con tanto miedo como precisión. Armé,
desarmé y volví a armar. Hilvané, sobrehilé, compuse, descompuse y recompuse sobre
un maniquí que había en aquel lugar tan bien dispuesto por doña Manuela durante todos
sus años de experiencia en el mundo de la tela, hasta que percibí el resultado como
satisfactorio.
Mucho había cambiado la moda desde que yo había empezado a moverme en aquel
mundo de hilos y telas. Cuando empecé a trabajar con doña Manuela a mediados de
los años veinte, predominaban las líneas sueltas, las cinturas bajas y los largos cortos
para el día, y las túnicas lánguidas de cortes limpios y exquisita simplicidad para la noche.
La década de los treinta trajo consigo largos más largos, cinturas ajustadas, cortes al bies,
hombreras marcadas y siluetas voluptuosas. Cambiaba la moda como cambiaban
los tiempos, y con ellos las exigencias de la clientela y las artes de las modistas. Pero
supe adaptarme: ya me habría gustado haber conseguido para mi propia vida la soltura
con la que era capaz de acoplarme a los caprichos de las tendencias dictadas desde París.
Adaptado de María Dueñas, El tiempo entre costuras
Strona 8 z 21 MJHH-D0-100
Completa las oraciones que se presentan (4.5.–4.8.) de acuerdo con el contenido
del Texto 2. Intenta hacerlo de la manera más precisa. Tu respuesta puede tener
cuatro palabras como máximo.
4.5. La protagonista expresó su reconocimiento a la sirvienta por su labor mediante
_____________________________________________________________________.
4.6. En el contexto en que aparece, la palabra “pez” se refiere a ______________________
_______________________________________________.
4.7. La narradora confiesa que durante todo el proceso de realización del pedido se sintió
___________________________________________________ por la responsabilidad.
4.8. En el último párrafo la modista constata que adaptarse a lo que le traía la vida
le resultaba ____________________________________________________________
que seguir los cambios de la moda.
En el contexto en que aparece, la palabra “pez” se refiere a ______________________ _______________________________________________.
Sprawdź odpowiedź
la clienta alemana
Metafora pierwszej ryby złapanej w sieć odnosi się do pozyskanej klientki, Frau Heinz. „La clienta alemana” identyfikuje osobę, nie suknię ani ogólną grupę klientów. Zachowujemy liczbę pojedynczą i limit czterech wyrazów.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język hiszpański — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
- Sprawdź model odpowiedzi
la clienta alemana Metafora pierwszej ryby złapanej w sieć odnosi się do pozyskanej klientki, Frau Heinz. „La clienta alemana” identyfikuje osobę, nie suknię ani ogólną grupę klientów. Zachowujemy liczbę pojedynczą i limit czterech wyrazów.
- Skontroluj punktowanie
4.6. VIII.2) Zdający
Zdający zmienia formę przekazu pośrednio oraz
[…] pisemnego tekstów z różnych
przekazuje w języku znaczenia przenośne.
dziedzin życia i nauki, o różnym obcym nowożytnym
stopniu złożoności […]. […] informacje
sformułowane w tym
I. Znajomość środków języku obcym.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
4.6. VIII.2) Zdający
Zdający zmienia formę przekazu pośrednio oraz
[…] pisemnego tekstów z różnych
przekazuje w języku znaczenia przenośne.
dziedzin życia i nauki, o różnym obcym nowożytnym
stopniu złożoności […]. […] informacje
sformułowane w tym
I. Znajomość środków języku obcym.
Strona arkusza: 6
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.