Język rosyjski 2025 — poziom podstawowy — część 5

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Текст A
АПОЛЛОН НА МИЛЛИОН
(отрывок)
По Д. Донцовой
– Дашенька, очаровательно выглядишь, жёлтый цвет тебе к лицу, – услышала
я и улыбнулась, хотя внутренне напряглась. Отчего у меня возникла такая реакция?
Сейчас поясню.
Свитер ярко-лимонного цвета мне вчера преподнесла безо всякого повода Глория.
Она поехала в магазин за шампунем, но увидела в витрине свитер и кинулась его
мерить. Глории он не подошёл, но это же не причина, чтобы отказываться от покупки!
Вечером она вручила мне пакет со словами:
– Чудесный свитер, жаль, мне он не к лицу. А вот тебе будет впору. Не хотелось
оставлять такую прелесть на прилавке, и я подумала, пусть Дашеньку радует. Носи на
здоровье!
Я сразу померила подарок, поняла, что похожа в нём на цыплёнка с острой формой
болезни печени. Но я не хотела расстраивать Глорию и похвалила свитер. А сегодня
утром спустилась в нём к завтраку. Отчего я решила надеть свитер, который состарил
меня лет на двадцать и придал коже лица нездоровую желтизну? Ответ прост: ничего
со мной не случится, если погуляю денёк в образе канарейки, больной гепатитом, зато
Глории будет приятно. И я достигла цели – увидев на мне свой подарок, Глория
радостно улыбнулась.

Tekst/Текст B

Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Текст C

БЛОГ «ПРОЕКТЫ СВЕТЛАНЫ»

Друзья! Я дизайнер интерьера и всегда стараюсь придумывать для своих клиентов
что-нибудь интересное и уникальное. Поэтому мои проекты пользуются большой
популярностью. Вот недавно я занималась обновлением интерьера одного кафе.
В нём было много старой ненужной мебели: столы, диван, кресла и стулья. Сначала
я думала всё это выбросить, но потом мне в голову пришла идея. Я решила оставить
стулья. Я распилила их пополам и закрепила на стене. Теперь сиденья стали
полками для книг, а спинки и ножки – крючками для одежды и сумок. Немного
фантазии, и стулья стали стильным предметом интерьера. Директору кафе такое
решение очень понравилось.

Tekst/Текст D

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста обращается к тем, кто хочет отдать ненужные предметы.

5.2. Автор текста объясняет, почему свитер не понравился.

5.3. Вывод из этого текста: трудно расставаться со своими личными вещами.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Odpowiedz krótko na pytania 5.4.–5.7. zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak
najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Na pytania należy odpowiedzieć w języku
rosyjskim.
Дай короткі відповіді на запитання 5.4.–5.7. згідно зі змістом текстів A–D так, щоб
якнайточніше передати їхній сенс. На запитання потрібно відповісти російською
мовою.

5.4. Почему девушка не отказалась от подарка?

______________________________________________________________________

5.5. Какая старая мебель была использована для оформления кафе?

______________________________________________________________________

5.6. Какое требование предъявляют организаторы проекта «Это просто!» к вещам,
которые они принимают в его рамках?

______________________________________________________________________

5.7. Что планируют сделать организаторы с деньгами, заработанными в рамках
проекта?

______________________________________________________________________

Zadanie/

Что планируют сделать организаторы с деньгами, заработанными в рамках проекта? ______________________________________________________________________ MJRU-P0-100 Сторінка 11 з 21 Zadanie/

Завдання 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Прочитай текст. З наведених варіантів відповіді вибери правильний, який
відповідає змістові тексту. Закресли одну з літер: A, B, C або D.

***
У каждого свои тараканы в голове. Кто-то боится мышей, а кто-то с живой крысой
гуляет. У Машки был безобидный пунктик. Ей очень нравился ярко-оливковый цвет.
Увидит одежду, украшение или обувь этого цвета – сразу покупает! Хорошо, что такой
цвет встречается редко. Хобби Машки не мешало её мужу, а даже давало повод
пошутить над очередной оливковой кофточкой супруги. Она же не золотые кольца
покупала! Пусть развлекается.
Маша смотрелась в своих оливковых одеждах как английская леди. Девушка
радостно шагала по жизни, покупая новые оливковые тряпки.
Так продолжалось до тех пор, пока Машка не поговорила со своей подругой
Ларисой. Первый раз они встретились ещё в третьем классе, когда Лариса пришла
к ним из другой гимназии. После выпускного вечера Лариса пропала, но недавно
объявилась в соцсетях. Оказалось, что приятельница окончила технический вуз, но
решила стать психологом и открыть свой кабинет. Фирма была доходной. Как только
Лариса увидела Машу, всю такую оливковую, то поняла – вот оно, её волшебное
дерево! Толкни эту «оливу» хорошенько, с неё денежки и посыплются.
После стандартных «сколько лет, сколько зим!» подруга-психолог сразу спросила:
– Почему ты вся такая оливковая? Где такой комплектик приобрела?
– Да нигде, так само как-то подобралось. Просто цвет нравится. У меня много
одежды такого оттенка.
– Да ты что! – Лариса всплеснула руками. – Странное пристрастие! Явный признак
повреждённой кармы. Тебе срочно надо проконсультироваться у специалиста. Ты
чувствуешь, что чего-то не хватает, вот и тянешься к этому цвету. У тебя дети есть?
– Нет пока, – промямлила Машка, – собираемся…
– И не дождёшься, пока карму не исправишь! И от этих своих болотных тряпок
избавляйся немедленно. Жизнь должна сиять всеми цветами. Вот тебе мой
телефончик, приём по вторникам. Будем ауру чистить! Цены у меня не низкие, но дело
того стоит.
На том и расстались.
И вот идёт наша Маша, вертит пальцами в кармане визитку подружки, анализирует
своё прошлое, глядит в своё будущее и раздумывает, как поступить? Что лучше
сделать? Послушать подругу или нет? С одной стороны, какая радость в семье без
ребёнка? А с другой стороны, что – весь гардероб менять?!
Вдруг видит – навстречу ей катит коляску молодая девушка. Коляска фиолетовая
и куртка на девушке фиолетовая. А на голове – вязаная фиолетовая шапочка. Когда
Машка подошла поближе, она увидела, что незнакомка разговаривает по фиолетовому
телефончику. А ребёночек в фиолетовом комбинезоне улыбается из фиолетовой
коляски незнакомой тёте.
Машка протёрла глаза. Но «фиолетовая мама» была реальной и не спеша катила
свою фиолетовую коляску дальше.
Машка поправила оливковый берет:

Сторінка 12 з 21 MJRU-P0-100

– Ну и подумаешь, никакой это не рок! Кому-то нравится оливковый, кому-то
фиолетовый. По-моему, я выгляжу отлично! Да и оливковая коляска, если что,
и мальчику, и девочке подойдёт! Я уверена, что муж не будет против.

6.1. Машка отличалась тем, что она
A. носила вещи одного цвета.
B. любила шутить над мужем.
C. боялась мышей и тараканов.
D. собирала золотые украшения.

6.2. Маша и Лариса познакомились в
A. школе.
B. фирме.
C. Интернете.
D. университете.

6.3. Во время встречи с Машей Лариса решила
A. одолжить ей денег.
B. предложить ей работу.
C. подарить ей букет цветов.
D. заработать на её необычном вкусе.

6.4. Разговор с Ларисой вызвал у Маши
A. стыд.
B. злость.
C. радость.
D. сомнение.

6.5. Подчёркнутый фрагмент текста можно озаглавить
A. СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ НЕ КУПИШЬ.
B. СТОИТ СЛЕДИТЬ ЗА МОДОЙ.
C. НИЧЕГО МЕНЯТЬ НЕ БУДУ.
D. СОВЕТЫ МУЖА ПОМОГЛИ.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Машка отличалась тем, что она

• A.носила вещи одного цвета.
• B.любила шутить над мужем.
• C.боялась мышей и тараканов.
• D.собирала золотые украшения.

Завдання 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Прочитай текст. З наведених варіантів відповіді вибери правильний, який
відповідає змістові тексту. Закресли одну з літер: A, B, C або D.

***
У каждого свои тараканы в голове. Кто-то боится мышей, а кто-то с живой крысой
гуляет. У Машки был безобидный пунктик. Ей очень нравился ярко-оливковый цвет.
Увидит одежду, украшение или обувь этого цвета – сразу покупает! Хорошо, что такой
цвет встречается редко. Хобби Машки не мешало её мужу, а даже давало повод
пошутить над очередной оливковой кофточкой супруги. Она же не золотые кольца
покупала! Пусть развлекается.
Маша смотрелась в своих оливковых одеждах как английская леди. Девушка
радостно шагала по жизни, покупая новые оливковые тряпки.
Так продолжалось до тех пор, пока Машка не поговорила со своей подругой
Ларисой. Первый раз они встретились ещё в третьем классе, когда Лариса пришла
к ним из другой гимназии. После выпускного вечера Лариса пропала, но недавно
объявилась в соцсетях. Оказалось, что приятельница окончила технический вуз, но
решила стать психологом и открыть свой кабинет. Фирма была доходной. Как только
Лариса увидела Машу, всю такую оливковую, то поняла – вот оно, её волшебное
дерево! Толкни эту «оливу» хорошенько, с неё денежки и посыплются.
После стандартных «сколько лет, сколько зим!» подруга-психолог сразу спросила:
– Почему ты вся такая оливковая? Где такой комплектик приобрела?
– Да нигде, так само как-то подобралось. Просто цвет нравится. У меня много
одежды такого оттенка.
– Да ты что! – Лариса всплеснула руками. – Странное пристрастие! Явный признак
повреждённой кармы. Тебе срочно надо проконсультироваться у специалиста. Ты
чувствуешь, что чего-то не хватает, вот и тянешься к этому цвету. У тебя дети есть?
– Нет пока, – промямлила Машка, – собираемся…
– И не дождёшься, пока карму не исправишь! И от этих своих болотных тряпок
избавляйся немедленно. Жизнь должна сиять всеми цветами. Вот тебе мой
телефончик, приём по вторникам. Будем ауру чистить! Цены у меня не низкие, но дело
того стоит.
На том и расстались.
И вот идёт наша Маша, вертит пальцами в кармане визитку подружки, анализирует
своё прошлое, глядит в своё будущее и раздумывает, как поступить? Что лучше
сделать? Послушать подругу или нет? С одной стороны, какая радость в семье без
ребёнка? А с другой стороны, что – весь гардероб менять?!
Вдруг видит – навстречу ей катит коляску молодая девушка. Коляска фиолетовая
и куртка на девушке фиолетовая. А на голове – вязаная фиолетовая шапочка. Когда
Машка подошла поближе, она увидела, что незнакомка разговаривает по фиолетовому
телефончику. А ребёночек в фиолетовом комбинезоне улыбается из фиолетовой
коляски незнакомой тёте.
Машка протёрла глаза. Но «фиолетовая мама» была реальной и не спеша катила
свою фиолетовую коляску дальше.
Машка поправила оливковый берет:

Сторінка 12 з 21 MJRU-P0-100

– Ну и подумаешь, никакой это не рок! Кому-то нравится оливковый, кому-то
фиолетовый. По-моему, я выгляжу отлично! Да и оливковая коляска, если что,
и мальчику, и девочке подойдёт! Я уверена, что муж не будет против.

6.1. Машка отличалась тем, что она
A. носила вещи одного цвета.
B. любила шутить над мужем.
C. боялась мышей и тараканов.
D. собирала золотые украшения.

6.2. Маша и Лариса познакомились в
A. школе.
B. фирме.
C. Интернете.
D. университете.

6.3. Во время встречи с Машей Лариса решила
A. одолжить ей денег.
B. предложить ей работу.
C. подарить ей букет цветов.
D. заработать на её необычном вкусе.

6.4. Разговор с Ларисой вызвал у Маши
A. стыд.
B. злость.
C. радость.
D. сомнение.

6.5. Подчёркнутый фрагмент текста можно озаглавить
A. СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ НЕ КУПИШЬ.
B. СТОИТ СЛЕДИТЬ ЗА МОДОЙ.
C. НИЧЕГО МЕНЯТЬ НЕ БУДУ.
D. СОВЕТЫ МУЖА ПОМОГЛИ.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Маша и Лариса познакомились в

• A.школе.
• B.фирме.
• C.Интернете.
• D.университете.

Завдання 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Прочитай текст. З наведених варіантів відповіді вибери правильний, який
відповідає змістові тексту. Закресли одну з літер: A, B, C або D.

***
У каждого свои тараканы в голове. Кто-то боится мышей, а кто-то с живой крысой
гуляет. У Машки был безобидный пунктик. Ей очень нравился ярко-оливковый цвет.
Увидит одежду, украшение или обувь этого цвета – сразу покупает! Хорошо, что такой
цвет встречается редко. Хобби Машки не мешало её мужу, а даже давало повод
пошутить над очередной оливковой кофточкой супруги. Она же не золотые кольца
покупала! Пусть развлекается.
Маша смотрелась в своих оливковых одеждах как английская леди. Девушка
радостно шагала по жизни, покупая новые оливковые тряпки.
Так продолжалось до тех пор, пока Машка не поговорила со своей подругой
Ларисой. Первый раз они встретились ещё в третьем классе, когда Лариса пришла
к ним из другой гимназии. После выпускного вечера Лариса пропала, но недавно
объявилась в соцсетях. Оказалось, что приятельница окончила технический вуз, но
решила стать психологом и открыть свой кабинет. Фирма была доходной. Как только
Лариса увидела Машу, всю такую оливковую, то поняла – вот оно, её волшебное
дерево! Толкни эту «оливу» хорошенько, с неё денежки и посыплются.
После стандартных «сколько лет, сколько зим!» подруга-психолог сразу спросила:
– Почему ты вся такая оливковая? Где такой комплектик приобрела?
– Да нигде, так само как-то подобралось. Просто цвет нравится. У меня много
одежды такого оттенка.
– Да ты что! – Лариса всплеснула руками. – Странное пристрастие! Явный признак
повреждённой кармы. Тебе срочно надо проконсультироваться у специалиста. Ты
чувствуешь, что чего-то не хватает, вот и тянешься к этому цвету. У тебя дети есть?
– Нет пока, – промямлила Машка, – собираемся…
– И не дождёшься, пока карму не исправишь! И от этих своих болотных тряпок
избавляйся немедленно. Жизнь должна сиять всеми цветами. Вот тебе мой
телефончик, приём по вторникам. Будем ауру чистить! Цены у меня не низкие, но дело
того стоит.
На том и расстались.
И вот идёт наша Маша, вертит пальцами в кармане визитку подружки, анализирует
своё прошлое, глядит в своё будущее и раздумывает, как поступить? Что лучше
сделать? Послушать подругу или нет? С одной стороны, какая радость в семье без
ребёнка? А с другой стороны, что – весь гардероб менять?!
Вдруг видит – навстречу ей катит коляску молодая девушка. Коляска фиолетовая
и куртка на девушке фиолетовая. А на голове – вязаная фиолетовая шапочка. Когда
Машка подошла поближе, она увидела, что незнакомка разговаривает по фиолетовому
телефончику. А ребёночек в фиолетовом комбинезоне улыбается из фиолетовой
коляски незнакомой тёте.
Машка протёрла глаза. Но «фиолетовая мама» была реальной и не спеша катила
свою фиолетовую коляску дальше.
Машка поправила оливковый берет:

Сторінка 12 з 21 MJRU-P0-100

– Ну и подумаешь, никакой это не рок! Кому-то нравится оливковый, кому-то
фиолетовый. По-моему, я выгляжу отлично! Да и оливковая коляска, если что,
и мальчику, и девочке подойдёт! Я уверена, что муж не будет против.

6.1. Машка отличалась тем, что она
A. носила вещи одного цвета.
B. любила шутить над мужем.
C. боялась мышей и тараканов.
D. собирала золотые украшения.

6.2. Маша и Лариса познакомились в
A. школе.
B. фирме.
C. Интернете.
D. университете.

6.3. Во время встречи с Машей Лариса решила
A. одолжить ей денег.
B. предложить ей работу.
C. подарить ей букет цветов.
D. заработать на её необычном вкусе.

6.4. Разговор с Ларисой вызвал у Маши
A. стыд.
B. злость.
C. радость.
D. сомнение.

6.5. Подчёркнутый фрагмент текста можно озаглавить
A. СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ НЕ КУПИШЬ.
B. СТОИТ СЛЕДИТЬ ЗА МОДОЙ.
C. НИЧЕГО МЕНЯТЬ НЕ БУДУ.
D. СОВЕТЫ МУЖА ПОМОГЛИ.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Во время встречи с Машей Лариса решила

• A.одолжить ей денег.
• B.предложить ей работу.
• C.подарить ей букет цветов.
• D.заработать на её необычном вкусе.

Завдання 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Прочитай текст. З наведених варіантів відповіді вибери правильний, який
відповідає змістові тексту. Закресли одну з літер: A, B, C або D.

***
У каждого свои тараканы в голове. Кто-то боится мышей, а кто-то с живой крысой
гуляет. У Машки был безобидный пунктик. Ей очень нравился ярко-оливковый цвет.
Увидит одежду, украшение или обувь этого цвета – сразу покупает! Хорошо, что такой
цвет встречается редко. Хобби Машки не мешало её мужу, а даже давало повод
пошутить над очередной оливковой кофточкой супруги. Она же не золотые кольца
покупала! Пусть развлекается.
Маша смотрелась в своих оливковых одеждах как английская леди. Девушка
радостно шагала по жизни, покупая новые оливковые тряпки.
Так продолжалось до тех пор, пока Машка не поговорила со своей подругой
Ларисой. Первый раз они встретились ещё в третьем классе, когда Лариса пришла
к ним из другой гимназии. После выпускного вечера Лариса пропала, но недавно
объявилась в соцсетях. Оказалось, что приятельница окончила технический вуз, но
решила стать психологом и открыть свой кабинет. Фирма была доходной. Как только
Лариса увидела Машу, всю такую оливковую, то поняла – вот оно, её волшебное
дерево! Толкни эту «оливу» хорошенько, с неё денежки и посыплются.
После стандартных «сколько лет, сколько зим!» подруга-психолог сразу спросила:
– Почему ты вся такая оливковая? Где такой комплектик приобрела?
– Да нигде, так само как-то подобралось. Просто цвет нравится. У меня много
одежды такого оттенка.
– Да ты что! – Лариса всплеснула руками. – Странное пристрастие! Явный признак
повреждённой кармы. Тебе срочно надо проконсультироваться у специалиста. Ты
чувствуешь, что чего-то не хватает, вот и тянешься к этому цвету. У тебя дети есть?
– Нет пока, – промямлила Машка, – собираемся…
– И не дождёшься, пока карму не исправишь! И от этих своих болотных тряпок
избавляйся немедленно. Жизнь должна сиять всеми цветами. Вот тебе мой
телефончик, приём по вторникам. Будем ауру чистить! Цены у меня не низкие, но дело
того стоит.
На том и расстались.
И вот идёт наша Маша, вертит пальцами в кармане визитку подружки, анализирует
своё прошлое, глядит в своё будущее и раздумывает, как поступить? Что лучше
сделать? Послушать подругу или нет? С одной стороны, какая радость в семье без
ребёнка? А с другой стороны, что – весь гардероб менять?!
Вдруг видит – навстречу ей катит коляску молодая девушка. Коляска фиолетовая
и куртка на девушке фиолетовая. А на голове – вязаная фиолетовая шапочка. Когда
Машка подошла поближе, она увидела, что незнакомка разговаривает по фиолетовому
телефончику. А ребёночек в фиолетовом комбинезоне улыбается из фиолетовой
коляски незнакомой тёте.
Машка протёрла глаза. Но «фиолетовая мама» была реальной и не спеша катила
свою фиолетовую коляску дальше.
Машка поправила оливковый берет:

Сторінка 12 з 21 MJRU-P0-100

– Ну и подумаешь, никакой это не рок! Кому-то нравится оливковый, кому-то
фиолетовый. По-моему, я выгляжу отлично! Да и оливковая коляска, если что,
и мальчику, и девочке подойдёт! Я уверена, что муж не будет против.

6.1. Машка отличалась тем, что она
A. носила вещи одного цвета.
B. любила шутить над мужем.
C. боялась мышей и тараканов.
D. собирала золотые украшения.

6.2. Маша и Лариса познакомились в
A. школе.
B. фирме.
C. Интернете.
D. университете.

6.3. Во время встречи с Машей Лариса решила
A. одолжить ей денег.
B. предложить ей работу.
C. подарить ей букет цветов.
D. заработать на её необычном вкусе.

6.4. Разговор с Ларисой вызвал у Маши
A. стыд.
B. злость.
C. радость.
D. сомнение.

6.5. Подчёркнутый фрагмент текста можно озаглавить
A. СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ НЕ КУПИШЬ.
B. СТОИТ СЛЕДИТЬ ЗА МОДОЙ.
C. НИЧЕГО МЕНЯТЬ НЕ БУДУ.
D. СОВЕТЫ МУЖА ПОМОГЛИ.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Разговор с Ларисой вызвал у Маши

• A.стыд.
• B.злость.
• C.радость.
• D.сомнение.

Завдання 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Прочитай текст. З наведених варіантів відповіді вибери правильний, який
відповідає змістові тексту. Закресли одну з літер: A, B, C або D.

***
У каждого свои тараканы в голове. Кто-то боится мышей, а кто-то с живой крысой
гуляет. У Машки был безобидный пунктик. Ей очень нравился ярко-оливковый цвет.
Увидит одежду, украшение или обувь этого цвета – сразу покупает! Хорошо, что такой
цвет встречается редко. Хобби Машки не мешало её мужу, а даже давало повод
пошутить над очередной оливковой кофточкой супруги. Она же не золотые кольца
покупала! Пусть развлекается.
Маша смотрелась в своих оливковых одеждах как английская леди. Девушка
радостно шагала по жизни, покупая новые оливковые тряпки.
Так продолжалось до тех пор, пока Машка не поговорила со своей подругой
Ларисой. Первый раз они встретились ещё в третьем классе, когда Лариса пришла
к ним из другой гимназии. После выпускного вечера Лариса пропала, но недавно
объявилась в соцсетях. Оказалось, что приятельница окончила технический вуз, но
решила стать психологом и открыть свой кабинет. Фирма была доходной. Как только
Лариса увидела Машу, всю такую оливковую, то поняла – вот оно, её волшебное
дерево! Толкни эту «оливу» хорошенько, с неё денежки и посыплются.
После стандартных «сколько лет, сколько зим!» подруга-психолог сразу спросила:
– Почему ты вся такая оливковая? Где такой комплектик приобрела?
– Да нигде, так само как-то подобралось. Просто цвет нравится. У меня много
одежды такого оттенка.
– Да ты что! – Лариса всплеснула руками. – Странное пристрастие! Явный признак
повреждённой кармы. Тебе срочно надо проконсультироваться у специалиста. Ты
чувствуешь, что чего-то не хватает, вот и тянешься к этому цвету. У тебя дети есть?
– Нет пока, – промямлила Машка, – собираемся…
– И не дождёшься, пока карму не исправишь! И от этих своих болотных тряпок
избавляйся немедленно. Жизнь должна сиять всеми цветами. Вот тебе мой
телефончик, приём по вторникам. Будем ауру чистить! Цены у меня не низкие, но дело
того стоит.
На том и расстались.
И вот идёт наша Маша, вертит пальцами в кармане визитку подружки, анализирует
своё прошлое, глядит в своё будущее и раздумывает, как поступить? Что лучше
сделать? Послушать подругу или нет? С одной стороны, какая радость в семье без
ребёнка? А с другой стороны, что – весь гардероб менять?!
Вдруг видит – навстречу ей катит коляску молодая девушка. Коляска фиолетовая
и куртка на девушке фиолетовая. А на голове – вязаная фиолетовая шапочка. Когда
Машка подошла поближе, она увидела, что незнакомка разговаривает по фиолетовому
телефончику. А ребёночек в фиолетовом комбинезоне улыбается из фиолетовой
коляски незнакомой тёте.
Машка протёрла глаза. Но «фиолетовая мама» была реальной и не спеша катила
свою фиолетовую коляску дальше.
Машка поправила оливковый берет:

Сторінка 12 з 21 MJRU-P0-100

– Ну и подумаешь, никакой это не рок! Кому-то нравится оливковый, кому-то
фиолетовый. По-моему, я выгляжу отлично! Да и оливковая коляска, если что,
и мальчику, и девочке подойдёт! Я уверена, что муж не будет против.

6.1. Машка отличалась тем, что она
A. носила вещи одного цвета.
B. любила шутить над мужем.
C. боялась мышей и тараканов.
D. собирала золотые украшения.

6.2. Маша и Лариса познакомились в
A. школе.
B. фирме.
C. Интернете.
D. университете.

6.3. Во время встречи с Машей Лариса решила
A. одолжить ей денег.
B. предложить ей работу.
C. подарить ей букет цветов.
D. заработать на её необычном вкусе.

6.4. Разговор с Ларисой вызвал у Маши
A. стыд.
B. злость.
C. радость.
D. сомнение.

6.5. Подчёркнутый фрагмент текста можно озаглавить
A. СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ НЕ КУПИШЬ.
B. СТОИТ СЛЕДИТЬ ЗА МОДОЙ.
C. НИЧЕГО МЕНЯТЬ НЕ БУДУ.
D. СОВЕТЫ МУЖА ПОМОГЛИ.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Подчёркнутый фрагмент текста можно озаглавить

• A.СЕМЕЙНОЕ СЧАСТЬЕ НЕ КУПИШЬ.
• B.СТОИТ СЛЕДИТЬ ЗА МОДОЙ.
• C.НИЧЕГО МЕНЯТЬ НЕ БУДУ.
• D.СОВЕТЫ МУЖА ПОМОГЛИ.

Завдання 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
Прочитай текст, із якого вилучено чотири речення. Впиши в кожен пропуск
(7.1.–7.4.) літеру, якою зазначене пропущене речення (A–E), щоб отримати
зв’язний і логічний текст.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного пропуску.

КАК ВАМ НРАВИТСЯ ТАКАЯ ИДЕЯ?

Современному человеку часто приходится уезжать
из дома, оставляя без привычной заботы не только
домашних животных, но и цветы. И если для кошек
и собак кое-где уже организованы гостиницы, то
с комнатными растениями обычно возникает
проблема. 7.1. _____ Кто будет это делать? Соседи?
Конечно, это неплохой вариант, при условии, что им
можно доверить любимую орхидею. 7.2. _____ Его
нужно не только поливать, но и любить. А что делать тем, кто не нашёл такого
заботливого опекуна для своих растений? Таким людям рекомендуем поискать
гостиницы для цветов. В последнее время их появилось немало. Один из таких отелей
есть и в Томске.
За хранение небольших цветов там берут по пятьдесят рублей в день, а за заботу
о больших – по сто. 7.3. _____ Но с другой, цветы – это хорошие клиенты. Им не нужен
Интернет, телевизор, фен, сейф и многое другое. Цветы не будут жаловаться на шум
за стеной или пыль на окне. Их надо только систематически поить и подкармливать.
И самое главное – цветы не требуют много места. 7.4. _____ В ней спокойно может
стоять несколько десятков цветов.
Согласитесь, неплохой бизнес для тех, кто любит ухаживать за цветами! Может
начнёте? Сейчас как раз пора отпусков…

A. Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
B. Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
C. Он также может вылечить больное растение.
D. За этим цветком нужен особый уход.
E. С одной стороны, это дёшево.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 14 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

• A.Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
• B.Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
• C.Он также может вылечить больное растение.
• D.За этим цветком нужен особый уход.
• E.С одной стороны, это дёшево.

Завдання 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
Прочитай текст, із якого вилучено чотири речення. Впиши в кожен пропуск
(7.1.–7.4.) літеру, якою зазначене пропущене речення (A–E), щоб отримати
зв’язний і логічний текст.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного пропуску.

КАК ВАМ НРАВИТСЯ ТАКАЯ ИДЕЯ?

Современному человеку часто приходится уезжать
из дома, оставляя без привычной заботы не только
домашних животных, но и цветы. И если для кошек
и собак кое-где уже организованы гостиницы, то
с комнатными растениями обычно возникает
проблема. 7.1. _____ Кто будет это делать? Соседи?
Конечно, это неплохой вариант, при условии, что им
можно доверить любимую орхидею. 7.2. _____ Его
нужно не только поливать, но и любить. А что делать тем, кто не нашёл такого
заботливого опекуна для своих растений? Таким людям рекомендуем поискать
гостиницы для цветов. В последнее время их появилось немало. Один из таких отелей
есть и в Томске.
За хранение небольших цветов там берут по пятьдесят рублей в день, а за заботу
о больших – по сто. 7.3. _____ Но с другой, цветы – это хорошие клиенты. Им не нужен
Интернет, телевизор, фен, сейф и многое другое. Цветы не будут жаловаться на шум
за стеной или пыль на окне. Их надо только систематически поить и подкармливать.
И самое главное – цветы не требуют много места. 7.4. _____ В ней спокойно может
стоять несколько десятков цветов.
Согласитесь, неплохой бизнес для тех, кто любит ухаживать за цветами! Может
начнёте? Сейчас как раз пора отпусков…

A. Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
B. Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
C. Он также может вылечить больное растение.
D. За этим цветком нужен особый уход.
E. С одной стороны, это дёшево.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 14 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

• A.Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
• B.Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
• C.Он также может вылечить больное растение.
• D.За этим цветком нужен особый уход.
• E.С одной стороны, это дёшево.

Завдання 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
Прочитай текст, із якого вилучено чотири речення. Впиши в кожен пропуск
(7.1.–7.4.) літеру, якою зазначене пропущене речення (A–E), щоб отримати
зв’язний і логічний текст.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного пропуску.

КАК ВАМ НРАВИТСЯ ТАКАЯ ИДЕЯ?

Современному человеку часто приходится уезжать
из дома, оставляя без привычной заботы не только
домашних животных, но и цветы. И если для кошек
и собак кое-где уже организованы гостиницы, то
с комнатными растениями обычно возникает
проблема. 7.1. _____ Кто будет это делать? Соседи?
Конечно, это неплохой вариант, при условии, что им
можно доверить любимую орхидею. 7.2. _____ Его
нужно не только поливать, но и любить. А что делать тем, кто не нашёл такого
заботливого опекуна для своих растений? Таким людям рекомендуем поискать
гостиницы для цветов. В последнее время их появилось немало. Один из таких отелей
есть и в Томске.
За хранение небольших цветов там берут по пятьдесят рублей в день, а за заботу
о больших – по сто. 7.3. _____ Но с другой, цветы – это хорошие клиенты. Им не нужен
Интернет, телевизор, фен, сейф и многое другое. Цветы не будут жаловаться на шум
за стеной или пыль на окне. Их надо только систематически поить и подкармливать.
И самое главное – цветы не требуют много места. 7.4. _____ В ней спокойно может
стоять несколько десятков цветов.
Согласитесь, неплохой бизнес для тех, кто любит ухаживать за цветами! Может
начнёте? Сейчас как раз пора отпусков…

A. Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
B. Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
C. Он также может вылечить больное растение.
D. За этим цветком нужен особый уход.
E. С одной стороны, это дёшево.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 14 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

• A.Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
• B.Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
• C.Он также может вылечить больное растение.
• D.За этим цветком нужен особый уход.
• E.С одной стороны, это дёшево.

Завдання 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
Прочитай текст, із якого вилучено чотири речення. Впиши в кожен пропуск
(7.1.–7.4.) літеру, якою зазначене пропущене речення (A–E), щоб отримати
зв’язний і логічний текст.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного пропуску.

КАК ВАМ НРАВИТСЯ ТАКАЯ ИДЕЯ?

Современному человеку часто приходится уезжать
из дома, оставляя без привычной заботы не только
домашних животных, но и цветы. И если для кошек
и собак кое-где уже организованы гостиницы, то
с комнатными растениями обычно возникает
проблема. 7.1. _____ Кто будет это делать? Соседи?
Конечно, это неплохой вариант, при условии, что им
можно доверить любимую орхидею. 7.2. _____ Его
нужно не только поливать, но и любить. А что делать тем, кто не нашёл такого
заботливого опекуна для своих растений? Таким людям рекомендуем поискать
гостиницы для цветов. В последнее время их появилось немало. Один из таких отелей
есть и в Томске.
За хранение небольших цветов там берут по пятьдесят рублей в день, а за заботу
о больших – по сто. 7.3. _____ Но с другой, цветы – это хорошие клиенты. Им не нужен
Интернет, телевизор, фен, сейф и многое другое. Цветы не будут жаловаться на шум
за стеной или пыль на окне. Их надо только систематически поить и подкармливать.
И самое главное – цветы не требуют много места. 7.4. _____ В ней спокойно может
стоять несколько десятков цветов.
Согласитесь, неплохой бизнес для тех, кто любит ухаживать за цветами! Может
начнёте? Сейчас как раз пора отпусков…

A. Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
B. Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
C. Он также может вылечить больное растение.
D. За этим цветком нужен особый уход.
E. С одной стороны, это дёшево.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 14 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

• A.Это значит, что весь отель может разместиться даже в одной комнате.
• B.Ведь их как минимум нужно регулярно поливать.
• C.Он также может вылечить больное растение.
• D.За этим цветком нужен особый уход.
• E.С одной стороны, это дёшево.

Завдання 8. (0–3)
Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą
wypowiedź lub fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
Доповни нижчеподані мінідіалоги (8.1.–8.3.). З наведених варіантів вибери
висловлювання або фрагмент висловлювання, якого бракує, так, щоб отримати
зв’язний і логічний текст. Закресли одну з літер: A, B або C.

8.1.
X: Мне не нравится эта квартира.
Y: Почему?
X: _____

A. У неё нет проблем.
B. Она слишком тесная.
C. К ней часто приходят соседи.

8.2.
X: Какую кофемашину мне лучше купить?
Y: _____
X: Спасибо, я так и сделаю.

A. Я думаю, тебе надо почитать отзывы покупателей.
B. Я очень люблю пить кофе по утрам.
C. Я в этом ничего не понимаю.

8.3.
X: Как долго продолжается спектакль?
Y: На сайте написано, что три _____.

A. часов
B. часы
C. часа

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

X: Мне не нравится эта квартира. Y: Почему? X: _____

• A.У неё нет проблем.
• B.Она слишком тесная.
• C.К ней часто приходят соседи.

Завдання 8. (0–3)
Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą
wypowiedź lub fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
Доповни нижчеподані мінідіалоги (8.1.–8.3.). З наведених варіантів вибери
висловлювання або фрагмент висловлювання, якого бракує, так, щоб отримати
зв’язний і логічний текст. Закресли одну з літер: A, B або C.

8.1.
X: Мне не нравится эта квартира.
Y: Почему?
X: _____

A. У неё нет проблем.
B. Она слишком тесная.
C. К ней часто приходят соседи.

8.2.
X: Какую кофемашину мне лучше купить?
Y: _____
X: Спасибо, я так и сделаю.

A. Я думаю, тебе надо почитать отзывы покупателей.
B. Я очень люблю пить кофе по утрам.
C. Я в этом ничего не понимаю.

8.3.
X: Как долго продолжается спектакль?
Y: На сайте написано, что три _____.

A. часов
B. часы
C. часа

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

X: Какую кофемашину мне лучше купить? Y: _____ X: Спасибо, я так и сделаю.

• A.Я думаю, тебе надо почитать отзывы покупателей.
• B.Я очень люблю пить кофе по утрам.
• C.Я в этом ничего не понимаю.

Завдання 8. (0–3)
Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą
wypowiedź lub fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
Доповни нижчеподані мінідіалоги (8.1.–8.3.). З наведених варіантів вибери
висловлювання або фрагмент висловлювання, якого бракує, так, щоб отримати
зв’язний і логічний текст. Закресли одну з літер: A, B або C.

8.1.
X: Мне не нравится эта квартира.
Y: Почему?
X: _____

A. У неё нет проблем.
B. Она слишком тесная.
C. К ней часто приходят соседи.

8.2.
X: Какую кофемашину мне лучше купить?
Y: _____
X: Спасибо, я так и сделаю.

A. Я думаю, тебе надо почитать отзывы покупателей.
B. Я очень люблю пить кофе по утрам.
C. Я в этом ничего не понимаю.

8.3.
X: Как долго продолжается спектакль?
Y: На сайте написано, что три _____.

A. часов
B. часы
C. часа

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

X: Как долго продолжается спектакль? Y: На сайте написано, что три _____.

• A.часов
• B.часы
• C.часа

Завдання 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz tę, która jest tłumaczeniem
fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającym lukę w zdaniu. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
У завданнях 9.1.–9.4. з наведених варіантів вибери такий, який є перекладом
наданого в дужках фрагменту й правильно заповнює пропуск у реченні. Закресли
одну з літер: A, B або C.

9.1.
X: Оля, по дороге домой купи, пожалуйста, хлеб!
Y: Хорошо, мама, постараюсь не (zapomnieć/забути) _____.

A. запомнить
B. заставить
C. забыть

9.2.
X: Вика, Павел опять опоздал на урок?
Y: Нет, представь себе, что он пришёл (na czas/вчасно) _____.

A. вовремя
B. иногда
C. на час

9.3.
X: Андрей, ты уже окончил техникум?
Y: Конечно, я получил (zawód/фах) _____ бухгалтера.

A. завод
B. работу
C. профессию

9.4.
X: Антон, ты волонтёр. Это трудное занятие?
Y: Да, но я делаю это, (dlatego że/бо) _____ люблю помогать людям.

A. поэтому
B. для того
C. потому что

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 16 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

X: Оля, по дороге домой купи, пожалуйста, хлеб! Y: Хорошо, мама, постараюсь не (zapomnieć/забути) _____.

• A.запомнить
• B.заставить
• C.забыть

Завдання 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz tę, która jest tłumaczeniem
fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającym lukę w zdaniu. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
У завданнях 9.1.–9.4. з наведених варіантів вибери такий, який є перекладом
наданого в дужках фрагменту й правильно заповнює пропуск у реченні. Закресли
одну з літер: A, B або C.

9.1.
X: Оля, по дороге домой купи, пожалуйста, хлеб!
Y: Хорошо, мама, постараюсь не (zapomnieć/забути) _____.

A. запомнить
B. заставить
C. забыть

9.2.
X: Вика, Павел опять опоздал на урок?
Y: Нет, представь себе, что он пришёл (na czas/вчасно) _____.

A. вовремя
B. иногда
C. на час

9.3.
X: Андрей, ты уже окончил техникум?
Y: Конечно, я получил (zawód/фах) _____ бухгалтера.

A. завод
B. работу
C. профессию

9.4.
X: Антон, ты волонтёр. Это трудное занятие?
Y: Да, но я делаю это, (dlatego że/бо) _____ люблю помогать людям.

A. поэтому
B. для того
C. потому что

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 16 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

X: Вика, Павел опять опоздал на урок? Y: Нет, представь себе, что он пришёл (na czas/вчасно) _____.

• A.вовремя
• B.иногда
• C.на час

Завдання 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz tę, która jest tłumaczeniem
fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającym lukę w zdaniu. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
У завданнях 9.1.–9.4. з наведених варіантів вибери такий, який є перекладом
наданого в дужках фрагменту й правильно заповнює пропуск у реченні. Закресли
одну з літер: A, B або C.

9.1.
X: Оля, по дороге домой купи, пожалуйста, хлеб!
Y: Хорошо, мама, постараюсь не (zapomnieć/забути) _____.

A. запомнить
B. заставить
C. забыть

9.2.
X: Вика, Павел опять опоздал на урок?
Y: Нет, представь себе, что он пришёл (na czas/вчасно) _____.

A. вовремя
B. иногда
C. на час

9.3.
X: Андрей, ты уже окончил техникум?
Y: Конечно, я получил (zawód/фах) _____ бухгалтера.

A. завод
B. работу
C. профессию

9.4.
X: Антон, ты волонтёр. Это трудное занятие?
Y: Да, но я делаю это, (dlatego że/бо) _____ люблю помогать людям.

A. поэтому
B. для того
C. потому что

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 16 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

X: Андрей, ты уже окончил техникум? Y: Конечно, я получил (zawód/фах) _____ бухгалтера.

• A.завод
• B.работу
• C.профессию

Завдання 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz tę, która jest tłumaczeniem
fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającym lukę w zdaniu. Zakreśl
jedną z liter: A, B albo C.
У завданнях 9.1.–9.4. з наведених варіантів вибери такий, який є перекладом
наданого в дужках фрагменту й правильно заповнює пропуск у реченні. Закресли
одну з літер: A, B або C.

9.1.
X: Оля, по дороге домой купи, пожалуйста, хлеб!
Y: Хорошо, мама, постараюсь не (zapomnieć/забути) _____.

A. запомнить
B. заставить
C. забыть

9.2.
X: Вика, Павел опять опоздал на урок?
Y: Нет, представь себе, что он пришёл (na czas/вчасно) _____.

A. вовремя
B. иногда
C. на час

9.3.
X: Андрей, ты уже окончил техникум?
Y: Конечно, я получил (zawód/фах) _____ бухгалтера.

A. завод
B. работу
C. профессию

9.4.
X: Антон, ты волонтёр. Это трудное занятие?
Y: Да, но я делаю это, (dlatego że/бо) _____ люблю помогать людям.

A. поэтому
B. для того
C. потому что

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 16 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

X: Антон, ты волонтёр. Это трудное занятие? Y: Да, но я делаю это, (dlatego że/бо) _____ люблю помогать людям.

• A.поэтому
• B.для того
• C.потому что

Завдання 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów
z ramki w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Прочитай текст. Заповни кожен пропуск (10.1.–10.3.) одним словом із рамки,
змінивши його в такий спосіб, щоб отримати зв’язний і логічний текст. Вимогою
є повна граматична й орфографічна правильність вписаних слів.
Увага: два слова є зайвими, і вони не підходять до жодного пропуску.

ехать месяц мочь прошлый транспорт

СПОРТИВНАЯ ПОЕЗДКА

В одном из румынских городов заработал
автомат, который выдаёт билеты на автобус за
приседания. Пассажиры 10.1. ___________________
сэкономить и получить бесплатный билет на проезд
в автобусе за 20 приседаний.
В автомат встроена умная система наблюдения,
которая контролирует выполнение упражнения. При
этом один человек может использовать свои физические возможности для покупки
билета неограниченное количество раз.
Такую систему в городе ввели в 10.2. ____________________ году. Только за
четыре 10.3. ____________________ жители и туристы получили почти 55 тысяч
бесплатных билетов.

Zadanie/

Завдання 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów
z ramki w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Прочитай текст. Заповни кожен пропуск (10.1.–10.3.) одним словом із рамки,
змінивши його в такий спосіб, щоб отримати зв’язний і логічний текст. Вимогою
є повна граматична й орфографічна правильність вписаних слів.
Увага: два слова є зайвими, і вони не підходять до жодного пропуску.

ехать месяц мочь прошлый транспорт

СПОРТИВНАЯ ПОЕЗДКА

В одном из румынских городов заработал
автомат, который выдаёт билеты на автобус за
приседания. Пассажиры 10.1. ___________________
сэкономить и получить бесплатный билет на проезд
в автобусе за 20 приседаний.
В автомат встроена умная система наблюдения,
которая контролирует выполнение упражнения. При
этом один человек может использовать свои физические возможности для покупки
билета неограниченное количество раз.
Такую систему в городе ввели в 10.2. ____________________ году. Только за
четыре 10.3. ____________________ жители и туристы получили почти 55 тысяч
бесплатных билетов.

Zadanie/

Завдання 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów
z ramki w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Прочитай текст. Заповни кожен пропуск (10.1.–10.3.) одним словом із рамки,
змінивши його в такий спосіб, щоб отримати зв’язний і логічний текст. Вимогою
є повна граматична й орфографічна правильність вписаних слів.
Увага: два слова є зайвими, і вони не підходять до жодного пропуску.

ехать месяц мочь прошлый транспорт

СПОРТИВНАЯ ПОЕЗДКА

В одном из румынских городов заработал
автомат, который выдаёт билеты на автобус за
приседания. Пассажиры 10.1. ___________________
сэкономить и получить бесплатный билет на проезд
в автобусе за 20 приседаний.
В автомат встроена умная система наблюдения,
которая контролирует выполнение упражнения. При
этом один человек может использовать свои физические возможности для покупки
билета неограниченное количество раз.
Такую систему в городе ввели в 10.2. ____________________ году. Только за
четыре 10.3. ____________________ жители и туристы получили почти 55 тысяч
бесплатных билетов.

Zadanie/

Завдання 11. (0–3)
W zadaniach 11.1.–11.3. wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia
obydwa zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.
У завданнях 11.1.–11.3. впиши поряд із номером завдання слово, яке правильно
доповнює обидва речення. Вимогою є повна граматична й орфографічна
правильність вписаних слів.

11.1. ____________________

• Я писал в тетради новой … .
• Девочка стояла на балконе и махала … своей маме.

11.2. ____________________

• Эльбрус – самая высокая … Европы.
• У меня на столе лежит … книг.

11.3. ____________________

• Виктор … на тренировку полчаса тому назад.
• Вечером неожиданно … дождь, поэтому мы остались дома.

Сторінка 18 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

____________________ • Я писал в тетради новой … . • Девочка стояла на балконе и махала … своей маме.

Завдання 11. (0–3)
W zadaniach 11.1.–11.3. wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia
obydwa zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.
У завданнях 11.1.–11.3. впиши поряд із номером завдання слово, яке правильно
доповнює обидва речення. Вимогою є повна граматична й орфографічна
правильність вписаних слів.

11.1. ____________________

• Я писал в тетради новой … .
• Девочка стояла на балконе и махала … своей маме.

11.2. ____________________

• Эльбрус – самая высокая … Европы.
• У меня на столе лежит … книг.

11.3. ____________________

• Виктор … на тренировку полчаса тому назад.
• Вечером неожиданно … дождь, поэтому мы остались дома.

Сторінка 18 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

____________________ • Эльбрус – самая высокая … Европы. • У меня на столе лежит … книг.

Завдання 11. (0–3)
W zadaniach 11.1.–11.3. wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia
obydwa zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.
У завданнях 11.1.–11.3. впиши поряд із номером завдання слово, яке правильно
доповнює обидва речення. Вимогою є повна граматична й орфографічна
правильність вписаних слів.

11.1. ____________________

• Я писал в тетради новой … .
• Девочка стояла на балконе и махала … своей маме.

11.2. ____________________

• Эльбрус – самая высокая … Европы.
• У меня на столе лежит … книг.

11.3. ____________________

• Виктор … на тренировку полчаса тому назад.
• Вечером неожиданно … дождь, поэтому мы остались дома.

Сторінка 18 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

____________________ • Виктор … на тренировку полчаса тому назад. • Вечером неожиданно … дождь, поэтому мы остались дома. Сторінка 18 з 21 MJRU-P0-100 Zadanie/