Zadanie 9.3 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Przedstaw rolę mazi stawowej w czasie ruchu stawu.
Poniżej przedstawiono opisy czterech tkanek łącznych, występujących w obrębie stawu kolanowego człowieka, stanowiącego ruchome połączenie kości udowej z kością piszczelową. W skład stawu kolanowego wchodzi także rzepka – kość położona w obrębie ścięgna mięśnia czworogłowego uda, odpowiedzialnego za ruch prostowania w stawie kolanowym.
1. Ta tkanka charakteryzuje się ściśle upakowanymi włóknami oraz niewielką ilością istoty podstawowej. Z tej tkanki są zbudowane ścięgna i więzadła.
2. Ta tkanka pełni funkcję podporową, a dużą sztywność tej tkanki zapewniają sole wapnia i magnezu wypełniające przestrzeń między włóknami.
3. Ta tkanka jest bardzo odporna na ścieranie, dzięki czemu tworzy trwałe powierzchnie stawowe. Podczas rozwoju zarodkowego ta tkanka buduje szkielet człowieka.
4. Ta tkanka składa się z komórek prawie w całości wypełnionych trójglicerydami, a pozostała część cytoplazmy i jądro komórkowe stanowią niewielką część komórki. Przechowuje ona zapasy energii, bierze udział w termoregulacji i stanowi ochronę narządów wewnętrznych.
Przedstaw rolę mazi stawowej w czasie ruchu stawu.
Poniżej przedstawiono opisy czterech tkanek łącznych, występujących w obrębie stawu kolanowego człowieka, stanowiącego ruchome połączenie kości udowej z kością piszczelową. W skład stawu kolanowego wchodzi także rzepka – kość położona w obrębie ścięgna mięśnia czworogłowego uda, odpowiedzialnego za ruch prostowania w stawie kolanowym.
1. Ta tkanka charakteryzuje się ściśle upakowanymi włóknami oraz niewielką ilością istoty podstawowej. Z tej tkanki są zbudowane ścięgna i więzadła.
2. Ta tkanka pełni funkcję podporową, a dużą sztywność tej tkanki zapewniają sole wapnia i magnezu wypełniające przestrzeń między włóknami.
3. Ta tkanka jest bardzo odporna na ścieranie, dzięki czemu tworzy trwałe powierzchnie stawowe. Podczas rozwoju zarodkowego ta tkanka buduje szkielet człowieka.
4. Ta tkanka składa się z komórek prawie w całości wypełnionych trójglicerydami, a pozostała część cytoplazmy i jądro komórkowe stanowią niewielką część komórki. Przechowuje ona zapasy energii, bierze udział w termoregulacji i stanowi ochronę narządów wewnętrznych.
Pokaż odpowiedź
• Maź stawowa zmniejsza tarcie chrząstek o siebie w czasie zginania stawu, dzięki czemu
zapobiega ich ścieraniu.
• Redukuje tarcie, co zapobiega uszkodzeniom powierzchni stawowych.
• Zapewnia poślizg powierzchni stawowych.
• Dzięki mazi stawowej kości nie ścierają się podczas ruchu.
• Ma działanie amortyzujące.
• Maź stawowa tworzy poduszkę hydrauliczną absorbującą wstrząsy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przedstawienie roli mazi stawowej, uwzględniające zmniejszenie tarcia
w stawie (między powierzchniami stawowymi) LUB amortyzację obciążeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Maź stawowa zmniejsza tarcie chrząstek o siebie w czasie zginania stawu, dzięki czemu
zapobiega ich ścieraniu.
• Redukuje tarcie, co zapobiega uszkodzeniom powierzchni stawowych.
• Zapewnia poślizg powierzchni stawowych.
• Dzięki mazi stawowej kości nie ścierają się podczas ruchu.
• Ma działanie amortyzujące.
• Maź stawowa tworzy poduszkę hydrauliczną absorbującą wstrząsy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
1 pkt – za poprawne przedstawienie roli mazi stawowej, uwzględniające zmniejszenie tarcia
w stawie (między powierzchniami stawowymi) LUB amortyzację obciążeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Maź stawowa zmniejsza tarcie chrząstek o siebie w czasie zginania stawu, dzięki czemu
zapobiega ich ścieraniu.
• Redukuje tarcie, co zapobiega uszkodzeniom powierzchni stawowych.
• Zapewnia poślizg powierzchni stawowych.
• Dzięki mazi stawowej kości nie ścierają się podczas ruchu.
• Ma działanie amortyzujące.
• Maź stawowa tworzy poduszkę hydrauliczną absorbującą wstrząsy.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 10.1 · 2 punktyBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę – określ efekty działania anatoksyny-a i guanitoksyny. W odpowiednie
komórki tabeli wpisz literę T (tak), jeśli dany efekt występuje, albo N (nie) – jeśli nie
występuje.
Efekt działania Anatoksyna-a Guanitoksyna
spowolnienie rozkładu acetylocholiny w szczelinie
synaptycznej
rozluźnienie włókien mięśniowych i zwiotczenie
mięśni
Neurony ruchowe człowieka są połączone z włóknami mięśni szkieletowych za pomocą synaps. Z zakończenia neuronu są wydzielane do szczeliny synaptycznej cząsteczki neuroprzekaźnika – acetylocholiny. Ten neuroprzekaźnik łączy się z receptorem położonym w błonie komórki mięśniowej, co uruchamia szereg reakcji prowadzących do skurczu włókna mięśniowego. W szczelinie synaptycznej znajduje się enzym – acetylocholinesteraza, który rozkłada acetylocholinę do octanu i choliny.
Wytwarzane przez sinice toksyny: anatoksyna-a i guanitoksyna, zaburzają działanie synapsy nerwowo-mięśniowej. Anatoksyna-a naśladuje działanie acetylocholiny – łączy się z receptorami w błonie postsynaptycznej i je aktywuje, jednak w przeciwieństwie do acetylocholiny nie jest degradowana przez acetylocholinesterazę, chociaż wiąże się odwracalnie z jej miejscem aktywnym. Guanitoksyna trwale wiąże się z miejscem aktywnym acetylocholinesterazy i blokuje działanie cząsteczki enzymu.
Aksony neuronów ruchowych docierających do mięśni szkieletowych człowieka są okryte osłonką mielinową.
Określ efekty działania anatoksyny-a i guanitoksyny. Po każdym numerze zapisz literę T (tak), jeśli dany efekt występuje, albo N (nie) – jeśli nie występuje.
1. Efektem działania anatoksyny-a jest spowolnienie rozkładu acetylocholiny w szczelinie synaptycznej.
2. Efektem działania guanitoksyny jest spowolnienie rozkładu acetylocholiny w szczelinie synaptycznej.
3. Efektem działania anatoksyny-a jest rozluźnienie włókien mięśniowych i zwiotczenie mięśni.
4. Efektem działania guanitoksyny jest rozluźnienie włókien mięśniowych i zwiotczenie mięśni.
Neurony ruchowe człowieka są połączone z włóknami mięśni szkieletowych za pomocą synaps. Z zakończenia neuronu są wydzielane do szczeliny synaptycznej cząsteczki neuroprzekaźnika – acetylocholiny. Ten neuroprzekaźnik łączy się z receptorem położonym w błonie komórki mięśniowej, co uruchamia szereg reakcji prowadzących do skurczu włókna mięśniowego. W szczelinie synaptycznej znajduje się enzym – acetylocholinesteraza, który rozkłada acetylocholinę do octanu i choliny.
Wytwarzane przez sinice toksyny: anatoksyna-a i guanitoksyna, zaburzają działanie synapsy nerwowo-mięśniowej. Anatoksyna-a naśladuje działanie acetylocholiny – łączy się z receptorami w błonie postsynaptycznej i je aktywuje, jednak w przeciwieństwie do acetylocholiny nie jest degradowana przez acetylocholinesterazę, chociaż wiąże się odwracalnie z jej miejscem aktywnym. Guanitoksyna trwale wiąże się z miejscem aktywnym acetylocholinesterazy i blokuje działanie cząsteczki enzymu.
Aksony neuronów ruchowych docierających do mięśni szkieletowych człowieka są okryte osłonką mielinową.
Pokaż odpowiedź
Efekt działania Anatoksyna-a Guanitoksyna
spowolnienie rozkładu acetylocholiny
T T
w szczelinie synaptycznej
rozluźnienie włókien mięśniowych
N N
i zwiotczenie mięśniOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy tabeli.
1 pkt – za poprawne uzupełnienie jednego wiersza tabeli LUB jednej kolumny tabeli.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
1. T
2. T
3. N
4. NOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawne określenie czterech efektów.
1 pkt – za poprawne określenie dwóch efektów.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieEfekt działania Anatoksyna-a Guanitoksyna
spowolnienie rozkładu acetylocholiny
T T
w szczelinie synaptycznej
rozluźnienie włókien mięśniowych
N N
i zwiotczenie mięśni
Wymagane elementy toku według CKE:
2 pkt – za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy tabeli.
1 pkt – za poprawne uzupełnienie jednego wiersza tabeli LUB jednej kolumny tabeli.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: Efekt działania Anatoksyna-a Guanitoksyna
spowolnienie rozkładu acetylocholiny
T T
w szczelinie synaptycznej
rozluźnienie włókien mięśniowych
N N
i zwiotczenie mięśni
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 10.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1. albo 2. Osłonka mielinowa wokół aksonu neuronu ruchowego
pełni funkcję izolatora elektrycznego,
przewodzenie co zapewnia skokowe przewodzenie
A. przyśpiesza 1.
potencjału potencjału czynnościowego między
czynnościowego przewężeniami Ranviera.
wzdłuż aksonu, sprawia, że potencjał czynnościowy jest
ponieważ przewodzony w sposób ciągły – w jego
B. spowalnia mielina 2.
przewodzenie jest zaangażowana błona
komórkowa aksonu na całej swojej długości.
Neurony ruchowe człowieka są połączone z włóknami mięśni szkieletowych za pomocą synaps. Z zakończenia neuronu są wydzielane do szczeliny synaptycznej cząsteczki neuroprzekaźnika – acetylocholiny. Ten neuroprzekaźnik łączy się z receptorem położonym w błonie komórki mięśniowej, co uruchamia szereg reakcji prowadzących do skurczu włókna mięśniowego. W szczelinie synaptycznej znajduje się enzym – acetylocholinesteraza, który rozkłada acetylocholinę do octanu i choliny.
Wytwarzane przez sinice toksyny: anatoksyna-a i guanitoksyna, zaburzają działanie synapsy nerwowo-mięśniowej. Anatoksyna-a naśladuje działanie acetylocholiny – łączy się z receptorami w błonie postsynaptycznej i je aktywuje, jednak w przeciwieństwie do acetylocholiny nie jest degradowana przez acetylocholinesterazę, chociaż wiąże się odwracalnie z jej miejscem aktywnym. Guanitoksyna trwale wiąże się z miejscem aktywnym acetylocholinesterazy i blokuje działanie cząsteczki enzymu.
Aksony neuronów ruchowych docierających do mięśni szkieletowych człowieka są okryte osłonką mielinową.
Dokończ zdanie. Zapisz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1. albo 2.
Osłonka mielinowa wokół aksonu neuronu ruchowego
A. przyśpiesza
B. spowalnia
przewodzenie potencjału czynnościowego wzdłuż aksonu, ponieważ mielina
1. pełni funkcję izolatora elektrycznego, co zapewnia skokowe przewodzenie potencjału czynnościowego między przewężeniami Ranviera.
2. sprawia, że potencjał czynnościowy jest przewodzony w sposób ciągły – w jego przewodzenie jest zaangażowana błona komórkowa aksonu na całej swojej długości.
Neurony ruchowe człowieka są połączone z włóknami mięśni szkieletowych za pomocą synaps. Z zakończenia neuronu są wydzielane do szczeliny synaptycznej cząsteczki neuroprzekaźnika – acetylocholiny. Ten neuroprzekaźnik łączy się z receptorem położonym w błonie komórki mięśniowej, co uruchamia szereg reakcji prowadzących do skurczu włókna mięśniowego. W szczelinie synaptycznej znajduje się enzym – acetylocholinesteraza, który rozkłada acetylocholinę do octanu i choliny.
Wytwarzane przez sinice toksyny: anatoksyna-a i guanitoksyna, zaburzają działanie synapsy nerwowo-mięśniowej. Anatoksyna-a naśladuje działanie acetylocholiny – łączy się z receptorami w błonie postsynaptycznej i je aktywuje, jednak w przeciwieństwie do acetylocholiny nie jest degradowana przez acetylocholinesterazę, chociaż wiąże się odwracalnie z jej miejscem aktywnym. Guanitoksyna trwale wiąże się z miejscem aktywnym acetylocholinesterazy i blokuje działanie cząsteczki enzymu.
Aksony neuronów ruchowych docierających do mięśni szkieletowych człowieka są okryte osłonką mielinową.
Pokaż odpowiedź
A1Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
A1Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieA1
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: A1
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 11 · 2 punktyBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podwyższony poziom glukozy w osoczu w przebiegu cukrzycy wpływa na funkcjonowanie
układów hormonalnego i wydalniczego.
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby w poprawny sposób opisywały wpływ 11.
podwyższonego stężenia glukozy we krwi na funkcjonowanie układów hormonalnego i wydalniczego. W każdym nawiasie podkreśl właściwe określenie.
Znaczne podwyższenie poziomu glukozy w osoczu wynikające z (nadmiaru / niedoboru)
insuliny przekracza możliwości resorpcji zwrotnej w kanalikach nerkowych, w wyniku czego
nadmiar glukozy jest wydalany z moczem. Zwiększenie osmolarności osocza krwi jest
przyczyną (zmniejszenia / zwiększenia) ilości wazopresyny uwalnianej do krwi oraz
(nasilenia / osłabienia) uczucia pragnienia.
Podwyższony poziom glukozy w osoczu w przebiegu cukrzycy wpływa na funkcjonowanie układów hormonalnego i wydalniczego.
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby w poprawny sposób opisywały wpływ podwyższonego stężenia glukozy we krwi na funkcjonowanie układów hormonalnego i wydalniczego. Zapisz właściwą odpowiedź spośród A–B, C–D oraz E–F.
Znaczne podwyższenie poziomu glukozy w osoczu wynikające z
A. nadmiaru
B. niedoboru
insuliny przekracza możliwości resorpcji zwrotnej w kanalikach nerkowych, w wyniku czego nadmiar glukozy jest wydalany z moczem. Zwiększenie osmolarności osocza krwi jest przyczyną
C. zmniejszenia
D. zwiększenia
ilości wazopresyny uwalnianej do krwi oraz
E. nasilenia
F. osłabienia
uczucia pragnienia.
Pokaż odpowiedź
Znaczne podwyższenie poziomu glukozy w osoczu wynikające z (nadmiaru / niedoboru)
insuliny przekracza możliwości resorpcji zwrotnej w kanalikach nerkowych, w wyniku czego
nadmiar glukozy jest wydalany z moczem. Zwiększenie osmolarności osocza krwi jest
przyczyną (zmniejszenia / zwiększenia) ilości wazopresyny uwalnianej do krwi oraz
(nasilenia / osłabienia) uczucia pragnienia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za podkreślenie trzech poprawnych określeń.
1 pkt – za podkreślenie dwóch poprawnych określeń.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
BDEOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za zapisanie trzech poprawnych odpowiedzi.
1 pkt – za zapisanie dwóch poprawnych odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieZnaczne podwyższenie poziomu glukozy w osoczu wynikające z (nadmiaru / niedoboru)
insuliny przekracza możliwości resorpcji zwrotnej w kanalikach nerkowych, w wyniku czego
nadmiar glukozy jest wydalany z moczem. Zwiększenie osmolarności osocza krwi jest
przyczyną (zmniejszenia / zwiększenia) ilości wazopresyny uwalnianej do krwi oraz
(nasilenia / osłabienia) uczucia pragnienia.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 12.1 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Do każdego z poniższych przykładów transportu przyporządkuj właściwą nazwę wybraną spośród A–C. Wpisz litery w wyznaczone miejsca.
A. endocytoza
B. egzocytoza
C. dyfuzja wspomagana
1. Transport białka GLUT4 do błony komórkowej w komórce mięśnia szkieletowego w czasie
spoczynku w okresie sytości: .
2. Transport glukozy z wnętrza komórki wątroby do płynu zewnątrzkomórkowego w okresie
głodu: .
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Do każdego z poniższych przykładów transportu 1. oraz 2. przyporządkuj właściwą nazwę wybraną spośród A–C. Po każdym numerze zapisz właściwą literę.
A. endocytoza
B. egzocytoza
C. dyfuzja wspomagana
1. Transport białka GLUT4 do błony komórkowej w komórce mięśnia szkieletowego w okresie sytości (sytuacja II): 2. Transport glukozy z wnętrza komórki wątroby do płynu zewnątrzkomórkowego w okresie głodu (sytuacja III):
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Pokaż odpowiedź
Transport białka GLUT4 do błony komórkowej we włóknach mięśni szkieletowych w czasie
spoczynku w okresie sytości: B / egzocytoza.
Transport glukozy z wnętrza komórki wątroby do płynu zewnątrzkomórkowego w okresie
głodu: C / dyfuzja wspomagana.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przyporządkowania dwóch nazw.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
1. B
2. COdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przyporządkowania dwóch nazw.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieTransport białka GLUT4 do błony komórkowej we włóknach mięśni szkieletowych w czasie
spoczynku w okresie sytości: B / egzocytoza.
Transport glukozy z wnętrza komórki wątroby do płynu zewnątrzkomórkowego w okresie
głodu: C / dyfuzja wspomagana.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 12.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie przedstawionych informacji wyjaśnij, w jaki sposób insulina zapewnia ciągłą dyfuzję glukozy do komórek wątroby w sytuacji wysokiego poziomu glukozy we
krwi w okresie sytości.
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Na podstawie przedstawionych informacji wyjaśnij, w jaki sposób insulina zapewnia ciągłą dyfuzję glukozy do komórek wątroby w sytuacji wysokiego poziomu glukozy we krwi w okresie sytości (sytuacja IV).
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Pokaż odpowiedź
• W okresie sytości insulina powoduje, że cząsteczki glukozy w komórkach wątroby
ulegają fosforylacji, co skutkuje obniżeniem stężenia glukozy w komórkach wątroby
względem krwi, dzięki czemu glukoza cały czas dyfunduje do wnętrza komórki.
• W okresie sytości insulina pośrednio aktywuje konwersję glukozy do glukozofosforanu,
co pozwala utrzymać wewnątrz komórki niższy poziom glukozy niż we krwi, a to
umożliwia dyfuzję glukozy do hepatocytu.
• Insulina uruchamia kaskadę sygnałową, prowadzącą do syntezy glikogenu z glukozy
w komórce wątroby, dzięki czemu wewnątrz komórki wątroby jest stale niskie stężenie
glukozy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające fosforylację cząsteczek glukozy wewnątrz
komórek wątroby lub syntezę glikogenu ORAZ utrzymanie dzięki temu różnicy stężeń
glukozy między krwią a komórką wątroby.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• W okresie sytości insulina powoduje, że cząsteczki glukozy w komórkach wątroby
ulegają fosforylacji, co skutkuje obniżeniem stężenia glukozy w komórkach wątroby
względem krwi, dzięki czemu glukoza cały czas dyfunduje do wnętrza komórki.
• W okresie sytości insulina pośrednio aktywuje konwersję glukozy do glukozofosforanu,
co pozwala utrzymać wewnątrz komórki niższy poziom glukozy niż we krwi, a to
umożliwia dyfuzję glukozy do hepatocytu.
• Insulina uruchamia kaskadę sygnałową, prowadzącą do syntezy glikogenu z glukozy
w komórce wątroby, dzięki czemu wewnątrz komórki wątroby jest stale niskie stężenie
glukozy.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające fosforylację cząsteczek glukozy wewnątrz
komórek wątroby lub syntezę glikogenu ORAZ utrzymanie dzięki temu różnicy stężeń
glukozy między krwią a komórką wątroby.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• W okresie sytości insulina powoduje, że cząsteczki glukozy w komórkach wątroby
ulegają fosforylacji, co skutkuje obniżeniem stężenia glukozy w komórkach wątroby
względem krwi, dzięki czemu glukoza cały czas dyfunduje do wnętrza komórki.
• W okresie sytości insulina pośrednio aktywuje konwersję glukozy do glukozofosforanu,
co pozwala utrzymać wewnątrz komórki niższy poziom glukozy niż we krwi, a to
umożliwia dyfuzję glukozy do hepatocytu.
• Insulina uruchamia kaskadę sygnałową, prowadzącą do syntezy glikogenu z glukozy
w komórce wątroby, dzięki czemu wewnątrz komórki wątroby jest stale niskie stężenie
glukozy.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 12.3 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Przedstaw znaczenie obecności transporterów glukozy GLUT2 w błonie komórkowej komórek wątroby dla ograniczenia spadku poziomu glukozy we krwi w okresie głodu.
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Przedstaw znaczenie obecności transporterów glukozy GLUT2 w błonie komórkowej komórek wątroby dla ograniczenia spadku poziomu glukozy we krwi w okresie głodu (sytuacja III).
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Pokaż odpowiedź
• Dzięki obecności transporterów GLUT2 w błonie komórkowej hepatocytów możliwe
w okresie głodu staje się transportowanie glukozy do krwi.
• Glukoza jest polarna i nie przechodzi przez błonę komórkową, co umożliwia białko
GLUT2.
• Glukoza jest transportowana na zewnątrz komórek wątroby przez GLUT2.
• Transportery GLUT2 zapewniają transport glukozy do płynu zewnątrzkomórkowego.
• Umożliwiają sprawną dyfuzję glukozy przez błonę komórkową hepatocytu.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
6) przedstawia mechanizmy warunkujące
homeostazę ([…] stałość składu płynów
ustrojowych […]).
2. Porównanie poszczególnych czynności
życiowych zwierząt, z uwzględnieniem
struktur odpowiedzialnych za ich
przeprowadzanie.
1) Odżywianie się. Zdający:
i) przedstawia rolę wątroby w przemianach
substancji wchłoniętych w przewodzie
pokarmowym.
Zasady oceniania
1 pkt – za poprawne przedstawienie znaczenia transporterów glukozy GLUT2 w błonie
komórkowej komórek wątroby, uwzględniające umożliwienie dyfuzji glukozy przez
błonę komórkową.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Dzięki obecności transporterów GLUT2 w błonie komórkowej hepatocytów możliwe
w okresie głodu staje się transportowanie glukozy do krwi.
• Glukoza jest polarna i nie przechodzi przez błonę komórkową, co umożliwia białko
GLUT2.
• Glukoza jest transportowana na zewnątrz komórek wątroby przez GLUT2.
• Transportery GLUT2 zapewniają transport glukozy do płynu zewnątrzkomórkowego.
• Umożliwiają sprawną dyfuzję glukozy przez błonę komórkową hepatocytu.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przedstawienie znaczenia transporterów glukozy GLUT2 w błonie
komórkowej komórek wątroby, uwzględniające umożliwienie dyfuzji glukozy przez
błonę komórkową.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Dzięki obecności transporterów GLUT2 w błonie komórkowej hepatocytów możliwe
w okresie głodu staje się transportowanie glukozy do krwi.
• Glukoza jest polarna i nie przechodzi przez błonę komórkową, co umożliwia białko
GLUT2.
• Glukoza jest transportowana na zewnątrz komórek wątroby przez GLUT2.
• Transportery GLUT2 zapewniają transport glukozy do płynu zewnątrzkomórkowego.
• Umożliwiają sprawną dyfuzję glukozy przez błonę komórkową hepatocytu.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 12.4 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podaj nazwę przykładowego ludzkiego hormonu, którego działanie prowadzi do wzrostu poziomu glukozy we krwi.
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Podaj nazwę przykładowego ludzkiego hormonu, którego działanie prowadzi do wzrostu poziomu glukozy we krwi.
Regulacja transportu glukozy przez insulinę w komórkach mięśni szkieletowych i w komórkach wątroby ogranicza wahania poziomu glukozy we krwi. Poniżej przedstawiono opis czterech sytuacji (I–IV).
I. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W takich warunkach komórki mięśni szkieletowych nie pobierają glukozy ze krwi, ale mają zgromadzone w cytoplazmie pęcherzyki z transporterami glukozy GLUT4.
II. Komórka mięśnia szkieletowego w spoczynku; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. W komórkach mięśni szkieletowych kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do zlewania się z błoną komórkową pęcherzyków zawierających zmagazynowane w okresie głodu białko GLUT4, które umożliwia transport glukozy przez błonę komórkową do wnętrza komórki.
III. Komórka wątroby; okres głodu
W okresie głodu poziom glukozy we krwi jest niski, a wydzielanie insuliny jest ograniczone. W komórkach wątroby dochodzi do rozkładu glikogenu oraz do glukoneogenezy, co podwyższa stężenie glukozy w komórkach wątroby. Glukoza przedostaje się z komórek wątroby do krwi przez białko przenośnikowe GLUT2, wbudowane na stałe w błonę komórkową.
IV. Komórka wątroby; okres sytości
W okresie sytości poziom glukozy we krwi wzrasta, co jest przyczyną zwiększonego wydzielania insuliny. Kaskada sygnałowa uruchamiana przez insulinę prowadzi do aktywacji enzymów wewnątrzkomórkowych odpowiedzialnych za fosforylację glukozy do glukozo6fosforanu. Glukoza jest transportowana do wnętrza komórek wątroby przez białko GLUT2, stale obecne w błonie komórkowej.
Pokaż odpowiedź
• glukagon
• adrenalina / epinefryna / nadnerczyna
• noradrenalina / norepinefryna
• dopamina
• grelina
• wazopresyna
• hormon wzrostu / GH / somatotropina / STH
• kortykotropina / adrenokortykotropina / hormon adrenokortykotropowy / ACTH
• kortyzol
• aldosteron
• tyreotropina / TSH
• tyroksyna / tetrajodotyronina / T4
• trijodotyronina / trójjodotyronina / T3
• kalcytonina
• parathormonOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie jednej poprawnej nazwy hormonu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• glukagon
• adrenalina / epinefryna / nadnerczyna
• noradrenalina / norepinefryna
• dopamina
• grelina
• wazopresyna
• hormon wzrostu / GH / somatotropina / STH
• kortykotropina / adrenokortykotropina / hormon adrenokortykotropowy / ACTH
• kortyzol
• aldosteron
• tyreotropina / TSH
• tyroksyna / tetrajodotyronina / T4
• trijodotyronina / trójjodotyronina / T3
• kalcytonina
• parathormonOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie jednej poprawnej nazwy hormonu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• glukagon
• adrenalina / epinefryna / nadnerczyna
• noradrenalina / norepinefryna
• dopamina
• grelina
• wazopresyna
• hormon wzrostu / GH / somatotropina / STH
• kortykotropina / adrenokortykotropina / hormon adrenokortykotropowy / ACTH
• kortyzol
• aldosteron
• tyreotropina / TSH
• tyroksyna / tetrajodotyronina / T4
• trijodotyronina / trójjodotyronina / T3
• kalcytonina
• parathormon
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 13.1 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, dlaczego ADC dostarcza toksyczne substancje tylko do komórek nowotworowych, z pominięciem komórek zdrowych. W odpowiedzi uwzględnij
mechanizm działania ADC.
Jedną z obiecujących metod leczenia celowanego nowotworów jest stosowanie kompleksów przeciwciało – lek (ADC, ang. antibody-drug conjugate), które tworzy się przez chemiczne łączenie przeciwciał monoklonalnych z substancjami toksycznymi – lekami mającymi niszczyć komórki nowotworowe. Przeciwciała monoklonalne to przeciwciała powstające z jednego klonu limfocytów B. Takie przeciwciała mają wysoką specyficzność, tzn. mogą się łączyć tylko z jednym konkretnym fragmentem antygenu komórki nowotworowej, stanowiącym receptor dla ADC.
ADC podaje się pacjentowi dożylnie. Duże znaczenie w skuteczności tej metody ma dobranie zarówno przeciwciał właściwych dla antygenu charakterystycznego dla danej komórki nowotworowej, jak i odpowiedniego łącznika chemicznego, dzięki któremu ADC nie rozpada się w krążeniu ogólnoustrojowym.
Przeciwciało wchodzące w skład ADC wiąże się ze specyficznym receptorem na powierzchni komórek nowotworowych, co prowadzi do endocytozy kompleksu. Pęcherzyki zawierające ADC łączą się następnie z lizosomami. Po uwolnieniu z ADC cząsteczki leku działają toksycznie na komórkę nowotworową.
Wyjaśnij, dlaczego ADC dostarcza toksyczne substancje tylko do komórek nowotworowych, z pominięciem komórek zdrowych. W odpowiedzi uwzględnij mechanizm działania ADC.
Jedną z obiecujących metod leczenia celowanego nowotworów jest stosowanie kompleksów przeciwciało – lek (ADC, ang. antibody-drug conjugate), które tworzy się przez chemiczne łączenie przeciwciał monoklonalnych z substancjami toksycznymi – lekami mającymi niszczyć komórki nowotworowe. Przeciwciała monoklonalne to przeciwciała powstające z jednego klonu limfocytów B. Takie przeciwciała mają wysoką specyficzność, tzn. mogą się łączyć tylko z jednym konkretnym fragmentem antygenu komórki nowotworowej, stanowiącym receptor dla ADC.
ADC podaje się pacjentowi dożylnie. Duże znaczenie w skuteczności tej metody ma dobranie zarówno przeciwciał właściwych dla antygenu charakterystycznego dla danej komórki nowotworowej, jak i odpowiedniego łącznika chemicznego, dzięki któremu ADC nie rozpada się w krążeniu ogólnoustrojowym.
Przeciwciało wchodzące w skład ADC wiąże się ze specyficznym receptorem na powierzchni komórek nowotworowych, co prowadzi do endocytozy kompleksu. Pęcherzyki zawierające ADC łączą się następnie z lizosomami. Po uwolnieniu z ADC cząsteczki leku działają toksycznie na komórkę nowotworową.
Pokaż odpowiedź
• ADC jest pobierany przez komórki nowotworowe, ponieważ mają one odpowiednie
receptory rozpoznawane przez przeciwciało wchodzące w skład ADC.
• W odróżnieniu od komórek zdrowych chore komórki mają specyficzne antygeny
konieczne do związania kompleksu ADC, zawierającego swoiste przeciwciała.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające użycie przeciwciał (monoklonalnych)
skierowanych przeciwko antygenom swoistym dla komórek nowotworowych.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• ADC jest pobierany przez komórki nowotworowe, ponieważ mają one odpowiednie
receptory rozpoznawane przez przeciwciało wchodzące w skład ADC.
• W odróżnieniu od komórek zdrowych chore komórki mają specyficzne antygeny
konieczne do związania kompleksu ADC, zawierającego swoiste przeciwciała.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające użycie przeciwciał (monoklonalnych)
skierowanych przeciwko antygenom swoistym dla komórek nowotworowych.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• ADC jest pobierany przez komórki nowotworowe, ponieważ mają one odpowiednie
receptory rozpoznawane przez przeciwciało wchodzące w skład ADC.
• W odróżnieniu od komórek zdrowych chore komórki mają specyficzne antygeny
konieczne do związania kompleksu ADC, zawierającego swoiste przeciwciała.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 13.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wykaż, że zachowanie stabilności łącznika w ADC podczas transportu ADC w krążeniu ogólnoustrojowym jest konieczne do prawidłowego działania leku.
Jedną z obiecujących metod leczenia celowanego nowotworów jest stosowanie kompleksów przeciwciało – lek (ADC, ang. antibody-drug conjugate), które tworzy się przez chemiczne łączenie przeciwciał monoklonalnych z substancjami toksycznymi – lekami mającymi niszczyć komórki nowotworowe. Przeciwciała monoklonalne to przeciwciała powstające z jednego klonu limfocytów B. Takie przeciwciała mają wysoką specyficzność, tzn. mogą się łączyć tylko z jednym konkretnym fragmentem antygenu komórki nowotworowej, stanowiącym receptor dla ADC.
ADC podaje się pacjentowi dożylnie. Duże znaczenie w skuteczności tej metody ma dobranie zarówno przeciwciał właściwych dla antygenu charakterystycznego dla danej komórki nowotworowej, jak i odpowiedniego łącznika chemicznego, dzięki któremu ADC nie rozpada się w krążeniu ogólnoustrojowym.
Przeciwciało wchodzące w skład ADC wiąże się ze specyficznym receptorem na powierzchni komórek nowotworowych, co prowadzi do endocytozy kompleksu. Pęcherzyki zawierające ADC łączą się następnie z lizosomami. Po uwolnieniu z ADC cząsteczki leku działają toksycznie na komórkę nowotworową.
Wykaż, że zachowanie stabilności łącznika w ADC podczas transportu ADC w krążeniu ogólnoustrojowym jest konieczne do prawidłowego działania leku.
Jedną z obiecujących metod leczenia celowanego nowotworów jest stosowanie kompleksów przeciwciało – lek (ADC, ang. antibody-drug conjugate), które tworzy się przez chemiczne łączenie przeciwciał monoklonalnych z substancjami toksycznymi – lekami mającymi niszczyć komórki nowotworowe. Przeciwciała monoklonalne to przeciwciała powstające z jednego klonu limfocytów B. Takie przeciwciała mają wysoką specyficzność, tzn. mogą się łączyć tylko z jednym konkretnym fragmentem antygenu komórki nowotworowej, stanowiącym receptor dla ADC.
ADC podaje się pacjentowi dożylnie. Duże znaczenie w skuteczności tej metody ma dobranie zarówno przeciwciał właściwych dla antygenu charakterystycznego dla danej komórki nowotworowej, jak i odpowiedniego łącznika chemicznego, dzięki któremu ADC nie rozpada się w krążeniu ogólnoustrojowym.
Przeciwciało wchodzące w skład ADC wiąże się ze specyficznym receptorem na powierzchni komórek nowotworowych, co prowadzi do endocytozy kompleksu. Pęcherzyki zawierające ADC łączą się następnie z lizosomami. Po uwolnieniu z ADC cząsteczki leku działają toksycznie na komórkę nowotworową.
Pokaż odpowiedź
• ADC nie może zostać rozłożony przed związaniem się z odpowiednim antygenem
komórki nowotworowej. Gdyby łącznik był niestabilny, ADC nie zostałby dostarczony do
odpowiednich komórek.
• Przedwczesny rozpad łącznika w ADC podczas transportu w krwiobiegu spowodowałby,
że substancja terapeutyczna obecna w ADC nie dotarłaby do komórek nowotworowych.
• Brak stabilności łącznika ADC podczas transportu zakłóciłby dostarczanie leku do
komórki nowotworowej, gdyż lek nie byłby połączony z konkretnym przeciwciałem –
koniecznym do rozpoznania komórki nowotworowej.
• Przedwczesny rozpad kompleksu ADC spowodowałby to, że stężenie leku w komórkach
nowotworowych byłoby niedostateczne.
• Rozpad łącznika w ADC podczas jego transportu w płynach ogólnoustrojowych
spowodowałby uwolnienie toksycznej substancji, która dotarłaby również do innych,
zdrowych komórek w organizmie.
• Łącznik ADC musi zachować stabilność w czasie transportu w krążeniu
ogólnoustrojowym, ponieważ – gdyby się rozpadł – toksyczne substancje mogłyby zostać
rozprowadzone po całym ciele i uszkodzić zdrowe tkanki.
• Łącznik musi zachować stabilność, ponieważ w innym przypadku toksyczne substancje
zostałyby uwolnione do krwiobiegu, w wyniku czego zatrułyby cały organizm.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wykazanie, że łącznik w ADC musi zachować stabilność podczas
transportu, odnoszące się do skuteczniejszego transportu leku do komórek
nowotworowych LUB do ograniczenia toksyczności leku dla zdrowych komórek.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• ADC nie może zostać rozłożony przed związaniem się z odpowiednim antygenem
komórki nowotworowej. Gdyby łącznik był niestabilny, ADC nie zostałby dostarczony do
odpowiednich komórek.
• Przedwczesny rozpad łącznika w ADC podczas transportu w krwiobiegu spowodowałby,
że substancja terapeutyczna obecna w ADC nie dotarłaby do komórek nowotworowych.
• Brak stabilności łącznika ADC podczas transportu zakłóciłby dostarczanie leku do
komórki nowotworowej, gdyż lek nie byłby połączony z konkretnym przeciwciałem –
koniecznym do rozpoznania komórki nowotworowej.
• Przedwczesny rozpad kompleksu ADC spowodowałby to, że stężenie leku w komórkach
nowotworowych byłoby niedostateczne.
• Rozpad łącznika w ADC podczas jego transportu w płynach ogólnoustrojowych
spowodowałby uwolnienie toksycznej substancji, która dotarłaby również do innych,
zdrowych komórek w organizmie.
• Łącznik ADC musi zachować stabilność w czasie transportu w krążeniu
ogólnoustrojowym, ponieważ – gdyby się rozpadł – toksyczne substancje mogłyby zostać
rozprowadzone po całym ciele i uszkodzić zdrowe tkanki.
• Łącznik musi zachować stabilność, ponieważ w innym przypadku toksyczne substancje
zostałyby uwolnione do krwiobiegu, w wyniku czego zatrułyby cały organizm.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wykazanie, że łącznik w ADC musi zachować stabilność podczas
transportu, odnoszące się do skuteczniejszego transportu leku do komórek
nowotworowych LUB do ograniczenia toksyczności leku dla zdrowych komórek.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź etap 1• ADC nie może zostać rozłożony przed związaniem się z odpowiednim antygenem
komórki nowotworowej.
- 3
Przeprowadź etap 2Gdyby łącznik był niestabilny, ADC nie zostałby dostarczony do
odpowiednich komórek.
• Przedwczesny rozpad łącznika w ADC podczas transportu w krwiobiegu spowodowałby,
że substancja terapeutyczna obecna w ADC nie dotarłaby do komórek nowotworowych.
• Brak stabilności łącznika ADC podczas transportu zakłóciłby dostarczanie leku do
komórki nowotworowej, gdyż lek nie byłby połączony z konkretnym przeciwciałem –
koniecznym do rozpoznania komórki nowotworowej.
• Przedwczesny rozpad kompleksu ADC spowodowałby to, że stężenie leku w komórkach
nowotworowych byłoby niedostateczne.
• Rozpad łącznika w ADC podczas jego transportu w płynach ogólnoustrojowych
spowodowałby uwolnienie toksycznej substancji, która dotarłaby również do innych,
zdrowych komórek w organizmie.
• Łącznik ADC musi zachować stabilność w czasie transportu w krążeniu
ogólnoustrojowym, ponieważ – gdyby się rozpadł – toksyczne substancje mogłyby zostać
rozprowadzone po całym ciele i uszkodzić zdrowe tkanki.
• Łącznik musi zachować stabilność, ponieważ w innym przypadku toksyczne substancje
zostałyby uwolnione do krwiobiegu, w wyniku czego zatrułyby cały organizm.
- 4
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 13.3 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Przedstaw rolę lizosomów obecnych w komórce nowotworowej w mechanizmie działania ADC.
Jedną z obiecujących metod leczenia celowanego nowotworów jest stosowanie kompleksów przeciwciało – lek (ADC, ang. antibody-drug conjugate), które tworzy się przez chemiczne łączenie przeciwciał monoklonalnych z substancjami toksycznymi – lekami mającymi niszczyć komórki nowotworowe. Przeciwciała monoklonalne to przeciwciała powstające z jednego klonu limfocytów B. Takie przeciwciała mają wysoką specyficzność, tzn. mogą się łączyć tylko z jednym konkretnym fragmentem antygenu komórki nowotworowej, stanowiącym receptor dla ADC.
ADC podaje się pacjentowi dożylnie. Duże znaczenie w skuteczności tej metody ma dobranie zarówno przeciwciał właściwych dla antygenu charakterystycznego dla danej komórki nowotworowej, jak i odpowiedniego łącznika chemicznego, dzięki któremu ADC nie rozpada się w krążeniu ogólnoustrojowym.
Przeciwciało wchodzące w skład ADC wiąże się ze specyficznym receptorem na powierzchni komórek nowotworowych, co prowadzi do endocytozy kompleksu. Pęcherzyki zawierające ADC łączą się następnie z lizosomami. Po uwolnieniu z ADC cząsteczki leku działają toksycznie na komórkę nowotworową.
Przedstaw rolę lizosomów obecnych w komórce nowotworowej w mechanizmie działania ADC.
Jedną z obiecujących metod leczenia celowanego nowotworów jest stosowanie kompleksów przeciwciało – lek (ADC, ang. antibody-drug conjugate), które tworzy się przez chemiczne łączenie przeciwciał monoklonalnych z substancjami toksycznymi – lekami mającymi niszczyć komórki nowotworowe. Przeciwciała monoklonalne to przeciwciała powstające z jednego klonu limfocytów B. Takie przeciwciała mają wysoką specyficzność, tzn. mogą się łączyć tylko z jednym konkretnym fragmentem antygenu komórki nowotworowej, stanowiącym receptor dla ADC.
ADC podaje się pacjentowi dożylnie. Duże znaczenie w skuteczności tej metody ma dobranie zarówno przeciwciał właściwych dla antygenu charakterystycznego dla danej komórki nowotworowej, jak i odpowiedniego łącznika chemicznego, dzięki któremu ADC nie rozpada się w krążeniu ogólnoustrojowym.
Przeciwciało wchodzące w skład ADC wiąże się ze specyficznym receptorem na powierzchni komórek nowotworowych, co prowadzi do endocytozy kompleksu. Pęcherzyki zawierające ADC łączą się następnie z lizosomami. Po uwolnieniu z ADC cząsteczki leku działają toksycznie na komórkę nowotworową.
Pokaż odpowiedź
• Lizosomy powodują rozkład łącznika w kompleksie ADC i uwolnienie z niego leku.
• Lizosomy są niezbędne, ponieważ przyczyniają się do rozkładu ADC w komórce
nowotworowej, czyli do odłączenia leku wywołującego efekt terapeutyczny.
• Enzymy zawarte z lizosomach trawią łącznik ADC i umożliwiają
uwolnienie leku w komórce nowotworowej, który może przeniknąć np. do jądra
komórkowego.
• Lizosomy odłączają lek od przeciwciała, dzięki czemu lek może działać w komórce.
• W lizosomach jest niskie pH przyczyniające się do strawienia wiązania między łącznikiem
a lekiem, który ulega w ten sposób aktywacji.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przedstawienie roli lizosomów w mechanizmie działania ADC,
uwzględniające rozkład ADC (trawienie ADC) ORAZ – w konsekwencji – uwolnienie
lub aktywację leku.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Lizosomy powodują rozkład łącznika w kompleksie ADC i uwolnienie z niego leku.
• Lizosomy są niezbędne, ponieważ przyczyniają się do rozkładu ADC w komórce
nowotworowej, czyli do odłączenia leku wywołującego efekt terapeutyczny.
• Enzymy zawarte z lizosomach trawią łącznik ADC i umożliwiają
uwolnienie leku w komórce nowotworowej, który może przeniknąć np. do jądra
komórkowego.
• Lizosomy odłączają lek od przeciwciała, dzięki czemu lek może działać w komórce.
• W lizosomach jest niskie pH przyczyniające się do strawienia wiązania między łącznikiem
a lekiem, który ulega w ten sposób aktywacji.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne przedstawienie roli lizosomów w mechanizmie działania ADC,
uwzględniające rozkład ADC (trawienie ADC) ORAZ – w konsekwencji – uwolnienie
lub aktywację leku.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Lizosomy powodują rozkład łącznika w kompleksie ADC i uwolnienie z niego leku.
• Lizosomy są niezbędne, ponieważ przyczyniają się do rozkładu ADC w komórce
nowotworowej, czyli do odłączenia leku wywołującego efekt terapeutyczny.
• Enzymy zawarte z lizosomach trawią łącznik ADC i umożliwiają
uwolnienie leku w komórce nowotworowej, który może przeniknąć np. do jądra
komórkowego.
• Lizosomy odłączają lek od przeciwciała, dzięki czemu lek może działać w komórce.
• W lizosomach jest niskie pH przyczyniające się do strawienia wiązania między łącznikiem
a lekiem, który ulega w ten sposób aktywacji.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 14.1 · 2 punktyBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę – zapisz nazwy enzymów oznaczonych na powyższym schemacie
symbolami E1 i E2. Określ funkcję każdego z tych enzymów w otrzymywaniu
zrekombinowanego plazmidu.
Nazwa enzymu
Enzym Funkcja enzymu
(helikaza, ligaza, restryktaza)
E1
E2
Jedna z metod otrzymywania roślin transgenicznych wykorzystuje bakterie Agrobacterium tumefaciens, mogące infekować rośliny. Z bakterii izoluje się plazmid zawierający specjalny odcinek – T-DNA. Następnie T-DNA oraz obcy DNA przecina się za pomocą enzymu E1, rozpoznającego krótkie sekwencje nukleotydowe. Przecięte cząsteczki DNA łączy się w kolisty plazmid za pomocą enzymu E2. Taki plazmid zawiera obcy DNA wbudowany w środek T-DNA. Następnie ten plazmid wprowadza się do bakterii A. tumefaciens. Bakterie infekują roślinę, a T-DNA z wbudowanym obcym DNA integruje się z chromosomowym DNA komórki roślinnej.
Podaj nazwy enzymów oznaczonych w powyższym opisie symbolami E1 i E2.
E1: E2:
Jedna z metod otrzymywania roślin transgenicznych wykorzystuje bakterie Agrobacterium tumefaciens, mogące infekować rośliny. Z bakterii izoluje się plazmid zawierający specjalny odcinek – T-DNA. Następnie T-DNA oraz obcy DNA przecina się za pomocą enzymu E1, rozpoznającego krótkie sekwencje nukleotydowe. Przecięte cząsteczki DNA łączy się w kolisty plazmid za pomocą enzymu E2. Taki plazmid zawiera obcy DNA wbudowany w środek T-DNA. Następnie ten plazmid wprowadza się do bakterii A. tumefaciens. Bakterie infekują roślinę, a T-DNA z wbudowanym obcym DNA integruje się z chromosomowym DNA komórki roślinnej.
Pokaż odpowiedź
Nazwa enzymu
Enzym Funkcja enzymu
(helikaza, ligaza, restryktaza)
• przecina nić DNA
• tnie plazmid
• tnie DNA
E1 restryktaza • wycina obcy DNA
• rozcina materiał genetyczny
• hydrolizuje wiązania fosfodiestrowe
• rozcina wiązania fosfoestrowe
• łączy końce cząsteczek DNA
• łączy fragmenty plazmidu
• skleja plazmid z obcym DNA
• zespala fragmenty DNA
E2 ligaza • tworzenie wiązania fosfodiestrowego
• katalizuje powstawanie wiązania
fosfoestrowego
• łączy nukleotydy należące do dwóch
fragmentów DNAOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
Zasady oceniania
2 pkt – za poprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli.
1 pkt – za poprawne wypełnienie jednego wiersza tabeli.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
E1. restryktaza
E2. ligazaOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za podanie dwóch poprawnych nazw enzymów.
1 pkt – za podanie jednej poprawnej nazwy enzymu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieNazwa enzymu
Enzym Funkcja enzymu
(helikaza, ligaza, restryktaza)
• przecina nić DNA
• tnie plazmid
• tnie DNA
E1 restryktaza • wycina obcy DNA
• rozcina materiał genetyczny
• hydrolizuje wiązania fosfodiestrowe
• rozcina wiązania fosfoestrowe
• łączy końce cząsteczek DNA
• łączy fragmenty plazmidu
• skleja plazmid z obcym DNA
• zespala fragmenty DNA
E2 ligaza • tworzenie wiązania fosfodiestrowego
• katalizuje powstawanie wiązania
fosfoestrowego
• łączy nukleotydy należące do dwóch
fragmentów DNA
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 14.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wykaż, że w przedstawionej metodzie otrzymywania roślin transgenicznych bakteria
A. tumefaciens pełni funkcję wektora.
Jedna z metod otrzymywania roślin transgenicznych wykorzystuje bakterie Agrobacterium tumefaciens, mogące infekować rośliny. Z bakterii izoluje się plazmid zawierający specjalny odcinek – T-DNA. Następnie T-DNA oraz obcy DNA przecina się za pomocą enzymu E1, rozpoznającego krótkie sekwencje nukleotydowe. Przecięte cząsteczki DNA łączy się w kolisty plazmid za pomocą enzymu E2. Taki plazmid zawiera obcy DNA wbudowany w środek T-DNA. Następnie ten plazmid wprowadza się do bakterii A. tumefaciens. Bakterie infekują roślinę, a T-DNA z wbudowanym obcym DNA integruje się z chromosomowym DNA komórki roślinnej.
Wykaż, że w przedstawionej metodzie otrzymywania roślin transgenicznych bakteria A. tumefaciens pełni funkcję wektora.
Jedna z metod otrzymywania roślin transgenicznych wykorzystuje bakterie Agrobacterium tumefaciens, mogące infekować rośliny. Z bakterii izoluje się plazmid zawierający specjalny odcinek – T-DNA. Następnie T-DNA oraz obcy DNA przecina się za pomocą enzymu E1, rozpoznającego krótkie sekwencje nukleotydowe. Przecięte cząsteczki DNA łączy się w kolisty plazmid za pomocą enzymu E2. Taki plazmid zawiera obcy DNA wbudowany w środek T-DNA. Następnie ten plazmid wprowadza się do bakterii A. tumefaciens. Bakterie infekują roślinę, a T-DNA z wbudowanym obcym DNA integruje się z chromosomowym DNA komórki roślinnej.
Pokaż odpowiedź
• Przenosi obcy DNA (transgen) do komórki docelowej.
• Bakteria A. tumefaciens jest wektorem, ponieważ wprowadza zrekombinowany plazmid
do komórki roślinnej.
• Te bakterie stanowią formę transportu obcego genu do komórki roślinnej, w której ten
gen wbudowuje się w materiał genetyczny.
• Wektorem nazywamy organizmy lub cząsteczki zdolne do przenoszenia np. DNA
od dawcy do biorcy. Dlatego bakteria A. tumefaciens, która umożliwia wprowadzenie
zrekombinowanego w tym procesie DNA do komórki roślinnej, jest wektorem.
• Wektory przenoszą obcy fragment DNA do innego organizmu, a ta bakteria przenosi
fragment obcego DNA do komórki roślinnej.
• W tej metodzie bakteria jest nośnikiem zrekombinowanego plazmidu.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wykazanie, że w przedstawionej metodzie bakteria A. tumefaciens pełni
funkcję wektora, odnoszące się do przenoszenia przez tę bakterię
zrekombinowanego plazmidu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Przenosi obcy DNA (transgen) do komórki docelowej.
• Bakteria A. tumefaciens jest wektorem, ponieważ wprowadza zrekombinowany plazmid
do komórki roślinnej.
• Te bakterie stanowią formę transportu obcego genu do komórki roślinnej, w której ten
gen wbudowuje się w materiał genetyczny.
• Wektorem nazywamy organizmy lub cząsteczki zdolne do przenoszenia np. DNA
od dawcy do biorcy. Dlatego bakteria A. tumefaciens, która umożliwia wprowadzenie
zrekombinowanego w tym procesie DNA do komórki roślinnej, jest wektorem.
• Wektory przenoszą obcy fragment DNA do innego organizmu, a ta bakteria przenosi
fragment obcego DNA do komórki roślinnej.
• W tej metodzie bakteria jest nośnikiem zrekombinowanego plazmidu.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wykazanie, że w przedstawionej metodzie bakteria A. tumefaciens pełni
funkcję wektora, odnoszące się do przenoszenia przez tę bakterię
zrekombinowanego plazmidu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Przenosi obcy DNA (transgen) do komórki docelowej.
• Bakteria A. tumefaciens jest wektorem, ponieważ wprowadza zrekombinowany plazmid
do komórki roślinnej.
• Te bakterie stanowią formę transportu obcego genu do komórki roślinnej, w której ten
gen wbudowuje się w materiał genetyczny.
• Wektorem nazywamy organizmy lub cząsteczki zdolne do przenoszenia np. DNA
od dawcy do biorcy. Dlatego bakteria A. tumefaciens, która umożliwia wprowadzenie
zrekombinowanego w tym procesie DNA do komórki roślinnej, jest wektorem.
• Wektory przenoszą obcy fragment DNA do innego organizmu, a ta bakteria przenosi
fragment obcego DNA do komórki roślinnej.
• W tej metodzie bakteria jest nośnikiem zrekombinowanego plazmidu.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 15 · 2 punktyBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Elektroforeza DNA w żelu agarozowym jest standardową techniką pozwalającą
na rozdzielenie cząsteczek DNA w zależności od ich masy. Aby wykryć położenie
cząsteczek DNA w żelu agarozowym, znakuje się je barwnikami fluorescencyjnymi.
W czasie apoptozy powstają fragmenty DNA o wielkości ok. 180 par zasad i ich
wielokrotności, natomiast podczas niekontrolowanej śmierci komórki (nekrozy) dochodzi do
losowej fragmentacji DNA. Materiał genetyczny pochodzący ze zdrowych żywych komórek
podczas izolacji ulega fragmentacji tylko w niewielkim stopniu.
Na poniższej fotografii przedstawiono wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z trzech
różnych populacji komórek (A–C).
obszar nanoszenia
DNA na żel agarozowy
A B C
Na podstawie: M. Zabel i J. Kawiak,
Seminaria z cytofizjologii dla studentów medycyny, weterynarii i biologii, Wrocław 2021.
Fotografia: L.D. Tomei i F.O. Cope (red.), Apoptosis: the Molecular Basis of Cell Death, Plainview 1991.
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby stanowiły prawidłową interpretację powyższych 15.
wyników badań. W każdym nawiasie podkreśl właściwą literę. Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek obumierających w wyniku nekrozy
ilustruje ścieżka ( A / B / C ). Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek
obumierających w wyniku apoptozy ilustruje ścieżka ( A / B / C ).
Elektroforeza DNA w żelu agarozowym jest standardową techniką pozwalającą na rozdzielenie cząsteczek DNA w zależności od ich masy. Aby wykryć położenie cząsteczek DNA w żelu agarozowym, znakuje się je barwnikami fluorescencyjnymi.
W czasie apoptozy powstają fragmenty DNA o wielkości ok. 180 par zasad i ich wielokrotności, natomiast podczas niekontrolowanej śmierci komórki (nekrozy) dochodzi do losowej fragmentacji DNA. Materiał genetyczny pochodzący ze zdrowych żywych komórek podczas izolacji ulega fragmentacji tylko w niewielkim stopniu.
Dzięki emitowaniu światła przez barwniki fluorescencyjne rozdzielone fragmenty DNA są widoczne w postaci prążków.
Poniżej opisano wynik elektroforezy (obraz żelu) DNA wyizolowanego z trzech różnych populacji komórek (1.–3.).
1. W obrazie żelu jest widoczny jeden duży wyraźny prążek blisko miejsca naniesienia DNA genomowego na żel.
2. W obrazie żelu jest widocznych kilkanaście wyraźnych prążków ułożonych jeden po drugim w różnej odległości od miejsca naniesienia DNA genomowego na żel. Im prążki są dalej od miejsca naniesienia DNA na żel, tym większe są odległości między prążkami.
3. W obrazie żelu jest widoczna rozmyta plama rozciągająca się prawie przez całą długość żelu – od miejsca naniesienia DNA genomowego na żel do przeciwległego końca żelu.
Uzupełnij poniższe zdania tak, aby stanowiły prawidłową interpretację powyższych wyników badań. Zapisz właściwą odpowiedź spośród A–C oraz D–F.
Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek obumierających w wyniku nekrozy pokazano na obrazie
A. 1.
B. 2.
C. 3.
Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek obumierających w wyniku apoptozy pokazano na obrazie
D. 1.
E. 2.
F. 3.
Pokaż odpowiedź
Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek obumierających w wyniku nekrozy
ilustruje ścieżka ( A / B / C ). Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek
obumierających w wyniku apoptozy ilustruje ścieżka ( A / B / C ).Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za podkreślenie dwóch poprawnych określeń.
1 pkt – za podkreślenie jednego poprawnego określenia.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
CEOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za zapisanie jednej poprawnej odpowiedzi.
1 pkt – za zapisanie dwóch poprawnych odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieWynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek obumierających w wyniku nekrozy
ilustruje ścieżka ( A / B / C ). Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek
obumierających w wyniku apoptozy ilustruje ścieżka ( A / B / C ).
Wymagane elementy toku według CKE:
2 pkt – za podkreślenie dwóch poprawnych określeń.
1 pkt – za podkreślenie jednego poprawnego określenia.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek obumierających w wyniku nekrozy
ilustruje ścieżka ( A / B / C ). Wynik elektroforezy DNA wyizolowanego z komórek
obumierających w wyniku apoptozy ilustruje ścieżka ( A / B / C ).
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 16.1 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Na podstawie analizy danych przedstawionych w tabeli podaj nazwę mutacji genowej,
która doprowadziła do powstania allelu i.
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Na podstawie analizy danych przedstawionych w opisie podaj nazwę mutacji genowej, która doprowadziła do powstania allelu (i).
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Pokaż odpowiedź
delecjaOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnej nazwy mutacji genowej.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
delecjaOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnej nazwy mutacji genowej.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązaniedelecja
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: delecja
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 16.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę zamieszczoną powyżej – podaj sekwencję aminokwasową kodowaną
przez fragment DNA nici kodującej zawarty w tabeli. Odpowiedź zapisz
w wyznaczonym miejscu w tabeli.
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Podaj sekwencję aminokwasową kodowaną przez fragment DNA nici kodującej allelu (i) zawarty w opisie.
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Pokaż odpowiedź
• Leu-Val-Val-Pro-Leu
• Leu – Val – Val – Pro – Leu
• Leu, Val, Val, Pro, Leu
• leucyna, walina, walina, prolina, leucyna
• LVVPLOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnej sekwencji aminokwasowej.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Leu-Val-Val-Pro-Leu
• Leu – Val – Val – Pro – Leu
• Leu, Val, Val, Pro, Leu
• leucyna, walina, walina, prolina, leucyna
• LVVPLOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnej sekwencji aminokwasowej.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Leu-Val-Val-Pro-Leu
• Leu – Val – Val – Pro – Leu
• Leu, Val, Val, Pro, Leu
• leucyna, walina, walina, prolina, leucyna
• LVVPL
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: • Leu-Val-Val-Pro-Leu
• Leu – Val – Val – Pro – Leu
• Leu, Val, Val, Pro, Leu
• leucyna, walina, walina, prolina, leucyna
• LVVPL
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 16.3 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Sekwencja aminokwasowa kodowana przez allel i jest inna niż w przypadku allelu IA,
ponieważ konsekwencją mutacji genowej prowadzącej do powstania allelu i jest
A. zmiana ramki odczytu.
B. substytucja aminokwasowa.
C. odwrócenie kolejności aminokwasów.
D. zwielokrotnienie liczby aminokwasów.
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Sekwencja aminokwasowa kodowana przez allel (i) jest inna niż w przypadku allelu IA, ponieważ konsekwencją mutacji genowej prowadzącej do powstania allelu (i) jest
A. zmiana ramki odczytu.
B. substytucja aminokwasowa.
C. odwrócenie kolejności aminokwasów.
D. zwielokrotnienie liczby aminokwasów.
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Pokaż odpowiedź
AOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
AOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne dokończenie zdania.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: A
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 16.4 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podaj wszystkie możliwe genotypy warunkujące grupę krwi A. Uwzględnij allele genu FUT1 oraz genu ABO. W zapisie genotypu zastosuj oznaczenia alleli podane we
wprowadzeniu do zadania.
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Podaj wszystkie możliwe genotypy warunkujące grupę krwi A. Uwzględnij allele genu FUT1 oraz genu ABO. W zapisie genotypu zastosuj oznaczenia alleli podane we wprowadzeniu do zadania.
W układzie ABO wyróżnia się cztery podstawowe fenotypy: A, B, AB i O, które są warunkowane przez występowanie antygenów A i B. Antygen H jest strukturą prekursorową antygenów A i B, które powstają w wyniku przyłączania do antygenu H różnych reszt cukrowych: w antygenie A jest to N-acetylogalaktozamina, a w antygenie B – galaktoza.
Wytworzenie antygenu H jest warunkowane przez gen FUT1. Allel dominujący tego genu (H) odpowiada za wytworzenie antygenu H w błonie komórkowej erytrocytów. Allel recesywny tego genu (h) zawiera mutację prowadzącą do syntezy nieaktywnego enzymu, którego aktywność jest konieczna do syntezy antygenu H.
Gen ABO warunkujący przekształcanie antygenu H do antygenu A lub B ma trzy allele:
- allel IA koduje transferazę A, warunkującą wytworzenie antygenu A
- allel IB koduje transferazę B, warunkującą wytwarzanie antygenu B
- recesywny allel (i), kodujący niefunkcjonalne białko, powstały w wyniku mutacji w allelu IA.
Gen FUT1 i gen ABO są położone na różnych chromosomach autosomalnych.
Poniższy opis przedstawia fragment sekwencji nukleotydowej w nici kodującej allelu IA oraz odpowiadający mu fragment allelu (i) powstałego w wyniku mutacji.
dna – fragment DNA nici kodującej
p – fragment łańcucha polipeptydowego kodowanego przez podany fragment DNA
allel IA
dna ctc gtg gtg acc cct t
p leu val val thr pro
allel (i)
dna ctc gtg gt− acc cct t
p ---------------------
Pokaż odpowiedź
• HHIAIA HhIAIA HHIAi HhIAi LUB IAIAHH IAIAHh IAiHH IAiHh
• H_IA_ LUB IA_H_Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnie zapisanych czterech genotypów warunkujących grupę krwi A.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• HHIAIA HhIAIA HHIAi HhIAi LUB IAIAHH IAIAHh IAiHH IAiHh
• H_IA_ LUB IA_H_Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie poprawnie zapisanych czterech genotypów warunkujących grupę krwi A.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• HHIAIA HhIAIA HHIAi HhIAi LUB IAIAHH IAIAHh IAiHH IAiHh
• H_IA_ LUB IA_H_
Wymagane elementy toku według CKE:
1 pkt – za podanie poprawnie zapisanych czterech genotypów warunkujących grupę krwi A.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: • HHIAIA HhIAIA HHIAi HhIAi LUB IAIAHH IAIAHh IAiHH IAiHh
• H_IA_ LUB IA_H_
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 17.1 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podaj wartość optimum temperaturowego wody dla aktywności płaskogłowa ciemnogłowego.
Płaskogłów ciemnogłowy (Platycephalus fuscus) jest ciepłolubną rybą żyjącą w zatokach, przybrzeżnych jeziorach i estuariach na wschodnim wybrzeżu Australii. Jego ciało jest mocno spłaszczone grzbietobrzusznie. Oczy są osadzone na czubku spłaszczonej głowy. Ta ryba potrafi zmieniać ubarwienie ciała, przez co dopasowuje się do otoczenia. Ukrywa się w piasku i czeka na ofiarę – poluje na mniejsze ryby oraz krewetki.
Naukowcy zbadali zależność aktywności tej ryby od temperatury otoczenia w warunkach naturalnych. W tym celu wypuszczono ryby tego gatunku do rzeki Georges, 12 km w górę od jej ujścia. W rzece mierzono temperaturę wody. Ryby były wyposażone w odpowiednie nadajniki z czujnikami, dzięki którym można było określić przyśpieszenie poruszającej się ryby. Dane zbierano przez 18 miesięcy.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki opisanego badania, przedstawiające zależność między temperaturą wody a przyśpieszeniem ryby. Na osi poziomej oznaczono temperaturę wody (T) w °C, a na osi pionowej – przyśpieszenie (a) w m ∙ s−2.
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
Podaj wartość optimum temperaturowego wody dla aktywności płaskogłowa ciemnogłowego.
Płaskogłów ciemnogłowy (Platycephalus fuscus) jest ciepłolubną rybą żyjącą w zatokach, przybrzeżnych jeziorach i estuariach na wschodnim wybrzeżu Australii. Jego ciało jest mocno spłaszczone grzbietobrzusznie. Oczy są osadzone na czubku spłaszczonej głowy. Ta ryba potrafi zmieniać ubarwienie ciała, przez co dopasowuje się do otoczenia. Ukrywa się w piasku i czeka na ofiarę – poluje na mniejsze ryby oraz krewetki.
Naukowcy zbadali zależność aktywności tej ryby od temperatury otoczenia w warunkach naturalnych. W tym celu wypuszczono ryby tego gatunku do rzeki Georges, 12 km w górę od jej ujścia. W rzece mierzono temperaturę wody. Ryby były wyposażone w odpowiednie nadajniki z czujnikami, dzięki którym można było określić przyśpieszenie poruszającej się ryby. Dane zbierano przez 18 miesięcy.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki opisanego badania, przedstawiające zależność między temperaturą wody a przyśpieszeniem ryby. Na osi poziomej oznaczono temperaturę wody (T) w °C, a na osi pionowej – przyśpieszenie (a) w m ∙ s−2.
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
Pokaż odpowiedź
• około 23 °C
• 23 °C
• 20 °C < optimum < 25 °C
• optimum ∈ (20 °C; 25 °C)
• 22 °C–24 °COdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
2) odczytuje, analizuje, interpretuje
i przetwarza informacje […] graficzne,
liczbowe.
Zasady oceniania
1 pkt – za podanie wartości optimum temperatury wody dla aktywności płaskogłowa
ciemnogłowego równego w przybliżeniu 23 °C lub określenie przedziału temperatur,
w którym leży to optimum: powyżej 20 °C i poniżej 25 °C lub węższego, ale
skoncentrowanego wokół wartości 23 °C.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• około 23 °C
• 23 °C
• 20 °C < optimum < 25 °C
• optimum ∈ (20 °C; 25 °C)
• 22 °C–24 °COdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za podanie wartości optimum temperatury wody dla aktywności płaskogłowa
ciemnogłowego równego w przybliżeniu 23 °C lub określenie przedziału temperatur,
w którym leży to optimum: powyżej 20 °C i poniżej 25 °C lub węższego, ale
skoncentrowanego wokół wartości 23 °C.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź etap 1• około 23 °C
• 23 °C
• 20 °C < optimum < 25 °C
• optimum ∈ (20 °C; 25 °C)
• 22 °C–24 °C
- 3
Przeprowadź etap 2Wymagane elementy toku według CKE:
rozwiązań zadań
2) odczytuje, analizuje, interpretuje
i przetwarza informacje […] graficzne,
liczbowe.
Zasady oceniania
1 pkt – za podanie wartości optimum temperatury wody dla aktywności płaskogłowa
ciemnogłowego równego w przybliżeniu 23 °C lub określenie przedziału temperatur,
w którym leży to optimum: powyżej 20 °C i poniżej 25 °C lub węższego, ale
skoncentrowanego wokół wartości 23 °C.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
- 4
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: • około 23 °C
• 23 °C
• 20 °C < optimum < 25 °C
• optimum ∈ (20 °C; 25 °C)
• 22 °C–24 °C
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 17.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy podnoszenie się temperatury wody w zbiornikach może stanowić zagrożenie dla płaskogłowa ciemnogłowego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do
przedstawionych wyników badań.
Rozstrzygnięcie: Uzasadnienie:
Płaskogłów ciemnogłowy (Platycephalus fuscus) jest ciepłolubną rybą żyjącą w zatokach, przybrzeżnych jeziorach i estuariach na wschodnim wybrzeżu Australii. Jego ciało jest mocno spłaszczone grzbietobrzusznie. Oczy są osadzone na czubku spłaszczonej głowy. Ta ryba potrafi zmieniać ubarwienie ciała, przez co dopasowuje się do otoczenia. Ukrywa się w piasku i czeka na ofiarę – poluje na mniejsze ryby oraz krewetki.
Naukowcy zbadali zależność aktywności tej ryby od temperatury otoczenia w warunkach naturalnych. W tym celu wypuszczono ryby tego gatunku do rzeki Georges, 12 km w górę od jej ujścia. W rzece mierzono temperaturę wody. Ryby były wyposażone w odpowiednie nadajniki z czujnikami, dzięki którym można było określić przyśpieszenie poruszającej się ryby. Dane zbierano przez 18 miesięcy.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki opisanego badania, przedstawiające zależność między temperaturą wody a przyśpieszeniem ryby. Na osi poziomej oznaczono temperaturę wody (T) w °C, a na osi pionowej – przyśpieszenie (a) w m ∙ s−2.
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
Rozstrzygnij, czy podnoszenie się temperatury wody w zbiornikach może stanowić zagrożenie dla płaskogłowa ciemnogłowego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do przedstawionych wyników badań.
Rozstrzygnięcie: Uzasadnienie:
Płaskogłów ciemnogłowy (Platycephalus fuscus) jest ciepłolubną rybą żyjącą w zatokach, przybrzeżnych jeziorach i estuariach na wschodnim wybrzeżu Australii. Jego ciało jest mocno spłaszczone grzbietobrzusznie. Oczy są osadzone na czubku spłaszczonej głowy. Ta ryba potrafi zmieniać ubarwienie ciała, przez co dopasowuje się do otoczenia. Ukrywa się w piasku i czeka na ofiarę – poluje na mniejsze ryby oraz krewetki.
Naukowcy zbadali zależność aktywności tej ryby od temperatury otoczenia w warunkach naturalnych. W tym celu wypuszczono ryby tego gatunku do rzeki Georges, 12 km w górę od jej ujścia. W rzece mierzono temperaturę wody. Ryby były wyposażone w odpowiednie nadajniki z czujnikami, dzięki którym można było określić przyśpieszenie poruszającej się ryby. Dane zbierano przez 18 miesięcy.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki opisanego badania, przedstawiające zależność między temperaturą wody a przyśpieszeniem ryby. Na osi poziomej oznaczono temperaturę wody (T) w °C, a na osi pionowej – przyśpieszenie (a) w m ∙ s−2.
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
Pokaż odpowiedź
• Ryba w temperaturze powyżej 25 °C ma wyraźnie obniżoną aktywność.
• Ryba w wysokiej temperaturze osiąga bardzo niskie przyśpieszenia, co przekłada się
na spadek liczby upolowanych ofiar.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za rozstrzygnięcie, że podniesienie się średniej temperatury wody może stanowić
zagrożenie dla płaskogłowa ciemnogłowego, wraz z poprawnym uzasadnieniem,
odnoszącym się do spadku aktywności ryby po przekroczeniu optimum
temperaturowego.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozstrzygnięcie: Tak / Jest to zagrożeniem.
• Ryba w temperaturze powyżej 25 °C ma wyraźnie obniżoną aktywność.
• Ryba w wysokiej temperaturze osiąga bardzo niskie przyśpieszenia, co przekłada się
na spadek liczby upolowanych ofiar.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za rozstrzygnięcie, że podniesienie się średniej temperatury wody może stanowić
zagrożenie dla płaskogłowa ciemnogłowego, wraz z poprawnym uzasadnieniem,
odnoszącym się do spadku aktywności ryby po przekroczeniu optimum
temperaturowego.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozstrzygnięcie: Tak / Jest to zagrożeniem.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź etap 1• Ryba w temperaturze powyżej 25 °C ma wyraźnie obniżoną aktywność.
• Ryba w wysokiej temperaturze osiąga bardzo niskie przyśpieszenia, co przekłada się
na spadek liczby upolowanych ofiar.
- 3
Przeprowadź etap 2Wymagane elementy toku według CKE:
1 pkt – za rozstrzygnięcie, że podniesienie się średniej temperatury wody może stanowić
zagrożenie dla płaskogłowa ciemnogłowego, wraz z poprawnym uzasadnieniem,
odnoszącym się do spadku aktywności ryby po przekroczeniu optimum
temperaturowego.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozstrzygnięcie: Tak / Jest to zagrożeniem.
- 4
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: • Ryba w temperaturze powyżej 25 °C ma wyraźnie obniżoną aktywność.
• Ryba w wysokiej temperaturze osiąga bardzo niskie przyśpieszenia, co przekłada się
na spadek liczby upolowanych ofiar.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 17.3 · 2 punktyBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wypisz z tekstu dwie cechy płaskogłowa ciemnogłowego stanowiące adaptację do drapieżnictwa i przedstaw, na czym polega każda z tych adaptacji.
1. 2.
Płaskogłów ciemnogłowy (Platycephalus fuscus) jest ciepłolubną rybą żyjącą w zatokach, przybrzeżnych jeziorach i estuariach na wschodnim wybrzeżu Australii. Jego ciało jest mocno spłaszczone grzbietobrzusznie. Oczy są osadzone na czubku spłaszczonej głowy. Ta ryba potrafi zmieniać ubarwienie ciała, przez co dopasowuje się do otoczenia. Ukrywa się w piasku i czeka na ofiarę – poluje na mniejsze ryby oraz krewetki.
Naukowcy zbadali zależność aktywności tej ryby od temperatury otoczenia w warunkach naturalnych. W tym celu wypuszczono ryby tego gatunku do rzeki Georges, 12 km w górę od jej ujścia. W rzece mierzono temperaturę wody. Ryby były wyposażone w odpowiednie nadajniki z czujnikami, dzięki którym można było określić przyśpieszenie poruszającej się ryby. Dane zbierano przez 18 miesięcy.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki opisanego badania, przedstawiające zależność między temperaturą wody a przyśpieszeniem ryby. Na osi poziomej oznaczono temperaturę wody (T) w °C, a na osi pionowej – przyśpieszenie (a) w m ∙ s−2.
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
Wypisz z tekstu dwie cechy płaskogłowa ciemnogłowego stanowiące adaptację do drapieżnictwa i przedstaw, na czym polega każda z tych adaptacji.
1. 2.
Płaskogłów ciemnogłowy (Platycephalus fuscus) jest ciepłolubną rybą żyjącą w zatokach, przybrzeżnych jeziorach i estuariach na wschodnim wybrzeżu Australii. Jego ciało jest mocno spłaszczone grzbietobrzusznie. Oczy są osadzone na czubku spłaszczonej głowy. Ta ryba potrafi zmieniać ubarwienie ciała, przez co dopasowuje się do otoczenia. Ukrywa się w piasku i czeka na ofiarę – poluje na mniejsze ryby oraz krewetki.
Naukowcy zbadali zależność aktywności tej ryby od temperatury otoczenia w warunkach naturalnych. W tym celu wypuszczono ryby tego gatunku do rzeki Georges, 12 km w górę od jej ujścia. W rzece mierzono temperaturę wody. Ryby były wyposażone w odpowiednie nadajniki z czujnikami, dzięki którym można było określić przyśpieszenie poruszającej się ryby. Dane zbierano przez 18 miesięcy.
Na poniższym wykresie przedstawiono wyniki opisanego badania, przedstawiające zależność między temperaturą wody a przyśpieszeniem ryby. Na osi poziomej oznaczono temperaturę wody (T) w °C, a na osi pionowej – przyśpieszenie (a) w m ∙ s−2.
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
a
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
12 14 16 18 20 22 24 26 28 T
Pokaż odpowiedź
• Silne spłaszczenie grzbietobrzuszne sprawia, że ryba jest trudniej zauważalna (przez
ofiary).
• Zakopywanie się w piasku umożliwia rybie ataki z ukrycia.
• Wykształcona zdolność zmiany ubarwienia ciała przez rybę umożliwia jej upodobnienie
się do tła, co stanowi doskonały kamuflaż.
• Osadzenie oczu na czubku spłaszczonej głowy ułatwia obserwację ofiary, gdy drapieżnik
jest zagrzebany w piasku.
• Zdolność do dużych przyśpieszeń sprawia, że dopadnięcie ofiary staje się łatwiejsze.
• Ryba jest w stanie funkcjonować w bezruchu, czekając na ofiarę, żeby następnie
zaatakować ją z zaskoczenia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawne wskazanie dwóch cech ryby stanowiących adaptację do drapieżnictwa
wraz z przedstawieniem, na czym polega każda z nich.
1 pkt – za poprawne wskazanie jednej cechy ryby stanowiącej adaptację do drapieżnictwa
wraz z przedstawieniem, na czym ono polega.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Silne spłaszczenie grzbietobrzuszne sprawia, że ryba jest trudniej zauważalna (przez
ofiary).
• Zakopywanie się w piasku umożliwia rybie ataki z ukrycia.
• Wykształcona zdolność zmiany ubarwienia ciała przez rybę umożliwia jej upodobnienie
się do tła, co stanowi doskonały kamuflaż.
• Osadzenie oczu na czubku spłaszczonej głowy ułatwia obserwację ofiary, gdy drapieżnik
jest zagrzebany w piasku.
• Zdolność do dużych przyśpieszeń sprawia, że dopadnięcie ofiary staje się łatwiejsze.
• Ryba jest w stanie funkcjonować w bezruchu, czekając na ofiarę, żeby następnie
zaatakować ją z zaskoczenia.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 2 punkty.
Pełne zasady oceniania CKE
2 pkt – za poprawne wskazanie dwóch cech ryby stanowiących adaptację do drapieżnictwa
wraz z przedstawieniem, na czym polega każda z nich.
1 pkt – za poprawne wskazanie jednej cechy ryby stanowiącej adaptację do drapieżnictwa
wraz z przedstawieniem, na czym ono polega.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Silne spłaszczenie grzbietobrzuszne sprawia, że ryba jest trudniej zauważalna (przez
ofiary).
• Zakopywanie się w piasku umożliwia rybie ataki z ukrycia.
• Wykształcona zdolność zmiany ubarwienia ciała przez rybę umożliwia jej upodobnienie
się do tła, co stanowi doskonały kamuflaż.
• Osadzenie oczu na czubku spłaszczonej głowy ułatwia obserwację ofiary, gdy drapieżnik
jest zagrzebany w piasku.
• Zdolność do dużych przyśpieszeń sprawia, że dopadnięcie ofiary staje się łatwiejsze.
• Ryba jest w stanie funkcjonować w bezruchu, czekając na ofiarę, żeby następnie
zaatakować ją z zaskoczenia.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 18.1 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Rozstrzygnij, czy wytwarzanie form poduszkowatych wśród roślin wysokogórskich
jest wynikiem konwergencji, czy – dywergencji. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie: Uzasadnienie:
Niski wzrost i ciasne ułożenie liści rośliny w tzw. poduszkę stanowią przystosowanie do skrajnych warunków środowiska panujących w wysokich górach. Takie formy roślin występują u ponad trzystu gatunków należących do ponad trzydziestu różnych rodzin botanicznych, występujących w różnych obszarach geograficznych świata.
Przykładem rośliny poduszkowej jest lepnica bezłodygowa (Silene acaulis). W populacji tego gatunku występują zarówno osobniki żeńskie, jak i obupłciowe.
Rozstrzygnij, czy wytwarzanie form poduszkowatych wśród roślin wysokogórskich jest wynikiem konwergencji, czy – dywergencji. Odpowiedź uzasadnij.
Rozstrzygnięcie: Uzasadnienie:
Niski wzrost i ciasne ułożenie liści rośliny w tzw. poduszkę stanowią przystosowanie do skrajnych warunków środowiska panujących w wysokich górach. Takie formy roślin występują u ponad trzystu gatunków należących do ponad trzydziestu różnych rodzin botanicznych, występujących w różnych obszarach geograficznych świata.
Przykładem rośliny poduszkowej jest lepnica bezłodygowa (Silene acaulis). W populacji tego gatunku występują zarówno osobniki żeńskie, jak i obupłciowe.
Pokaż odpowiedź
● Wytwarzanie form poduszkowatych powstało niezależnie od siebie w różnych grupach
taksonomicznych roślin.
● Rośliny należące do różnych, niespokrewnionych rodzin funkcjonują w tym samym
środowisku i przystosowały się do niego w ten sam sposób.
● W różnych obszarach górskich rośliny zaadaptowały się do podobnych, skrajnych
warunków środowiskowych.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za rozstrzygnięcie, że wytwarzanie form poduszkowych wśród roślin wysokogórskich
jest wynikiem konwergencji, wraz z poprawnym uzasadnieniem, przedstawiającym
argument na rzecz niezależnego wykształcenia tej cechy, np. wykształcenie cechy
u innych rodzin botanicznych.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozstrzygnięcie: Jest to przykład konwergencji.
● Wytwarzanie form poduszkowatych powstało niezależnie od siebie w różnych grupach
taksonomicznych roślin.
● Rośliny należące do różnych, niespokrewnionych rodzin funkcjonują w tym samym
środowisku i przystosowały się do niego w ten sam sposób.
● W różnych obszarach górskich rośliny zaadaptowały się do podobnych, skrajnych
warunków środowiskowych.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za rozstrzygnięcie, że wytwarzanie form poduszkowych wśród roślin wysokogórskich
jest wynikiem konwergencji, wraz z poprawnym uzasadnieniem, przedstawiającym
argument na rzecz niezależnego wykształcenia tej cechy, np. wykształcenie cechy
u innych rodzin botanicznych.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozstrzygnięcie: Jest to przykład konwergencji.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie● Wytwarzanie form poduszkowatych powstało niezależnie od siebie w różnych grupach
taksonomicznych roślin.
● Rośliny należące do różnych, niespokrewnionych rodzin funkcjonują w tym samym
środowisku i przystosowały się do niego w ten sam sposób.
● W różnych obszarach górskich rośliny zaadaptowały się do podobnych, skrajnych
warunków środowiskowych.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 18.2 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Podaj jeden przykład czynnika abiotycznego, do którego przystosowaniem jest występowanie u lepnicy bezłodygowej poduszkowatego typu wzrostu. W odpowiedzi
uwzględnij rodzaj czynnika oraz jego nasilenie lub poziom.
Niski wzrost i ciasne ułożenie liści rośliny w tzw. poduszkę stanowią przystosowanie do skrajnych warunków środowiska panujących w wysokich górach. Takie formy roślin występują u ponad trzystu gatunków należących do ponad trzydziestu różnych rodzin botanicznych, występujących w różnych obszarach geograficznych świata.
Przykładem rośliny poduszkowej jest lepnica bezłodygowa (Silene acaulis). W populacji tego gatunku występują zarówno osobniki żeńskie, jak i obupłciowe.
Podaj jeden przykład czynnika abiotycznego, do którego przystosowaniem jest występowanie u lepnicy bezłodygowej poduszkowatego typu wzrostu. W odpowiedzi uwzględnij rodzaj czynnika oraz jego nasilenie lub poziom.
Niski wzrost i ciasne ułożenie liści rośliny w tzw. poduszkę stanowią przystosowanie do skrajnych warunków środowiska panujących w wysokich górach. Takie formy roślin występują u ponad trzystu gatunków należących do ponad trzydziestu różnych rodzin botanicznych, występujących w różnych obszarach geograficznych świata.
Przykładem rośliny poduszkowej jest lepnica bezłodygowa (Silene acaulis). W populacji tego gatunku występują zarówno osobniki żeńskie, jak i obupłciowe.
Pokaż odpowiedź
• niska temperatura (powietrza, podłoża) / mróz
• silny wiatr / wiatr halny / wicher
• niewielka dostępność wody / susza
• silne nasłonecznienieOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne podanie jednego czynnika abiotycznego (np. odnoszącego się do
temperatury, zasobności w wodę lub wiatru) ORAZ określenia jego nasilenia lub
poziomu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• niska temperatura (powietrza, podłoża) / mróz
• silny wiatr / wiatr halny / wicher
• niewielka dostępność wody / susza
• silne nasłonecznienieOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
rozwiązań zadań
różnych poziomach organizacji życia. 6) przedstawia adaptacje form
Zdający: ekologicznych roślin do życia w różnych
3) wykazuje związki między strukturą siedliskach.
a funkcją na różnych poziomach organizacji
życia;
5) przedstawia […] zależności […] między
organizmem a środowiskiem.
Zasady oceniania
1 pkt – za poprawne podanie jednego czynnika abiotycznego (np. odnoszącego się do
temperatury, zasobności w wodę lub wiatru) ORAZ określenia jego nasilenia lub
poziomu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• niska temperatura (powietrza, podłoża) / mróz
• silny wiatr / wiatr halny / wicher
• niewielka dostępność wody / susza
• silne nasłonecznienie
Wymagane elementy toku według CKE:
1 pkt – za poprawne podanie jednego czynnika abiotycznego (np. odnoszącego się do
temperatury, zasobności w wodę lub wiatru) ORAZ określenia jego nasilenia lub
poziomu.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: • niska temperatura (powietrza, podłoża) / mróz
• silny wiatr / wiatr halny / wicher
• niewielka dostępność wody / susza
• silne nasłonecznienie
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 18.3 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Uzupełnij tabelę – określ zdolność do wytwarzania ziaren pyłku i owoców przez osobniki żeńskie i przez osobniki obupłciowe lepnicy bezłodygowej. W odpowiednie
komórki tabeli wpisz literę T (tak), jeśli istnieje taka możliwość, albo N (nie) – jeśli nie
ma takiej możliwości.
Możliwość wytwarzania Możliwość wytwarzania
ziaren pyłku owoców
osobniki żeńskie
osobniki obupłciowe
Niski wzrost i ciasne ułożenie liści rośliny w tzw. poduszkę stanowią przystosowanie do skrajnych warunków środowiska panujących w wysokich górach. Takie formy roślin występują u ponad trzystu gatunków należących do ponad trzydziestu różnych rodzin botanicznych, występujących w różnych obszarach geograficznych świata.
Przykładem rośliny poduszkowej jest lepnica bezłodygowa (Silene acaulis). W populacji tego gatunku występują zarówno osobniki żeńskie, jak i obupłciowe.
Określ zdolność do wytwarzania ziaren pyłku i owoców przez osobniki żeńskie i przez osobniki obupłciowe lepnicy bezłodygowej. Po każdym numerze zapisz literę T (tak), jeśli istnieje taka możliwość, albo N (nie) – jeśli nie ma takiej możliwości.
1. Osobniki żeńskie mają możliwość wytwarzania ziaren pyłku.
2. Osobniki obupłciowe mają możliwość wytwarzania ziaren pyłku.
3. Osobniki żeńskie mają możliwość wytwarzania owoców.
4. Osobniki obupłciowe mają możliwość wytwarzania owoców.
Niski wzrost i ciasne ułożenie liści rośliny w tzw. poduszkę stanowią przystosowanie do skrajnych warunków środowiska panujących w wysokich górach. Takie formy roślin występują u ponad trzystu gatunków należących do ponad trzydziestu różnych rodzin botanicznych, występujących w różnych obszarach geograficznych świata.
Przykładem rośliny poduszkowej jest lepnica bezłodygowa (Silene acaulis). W populacji tego gatunku występują zarówno osobniki żeńskie, jak i obupłciowe.
Pokaż odpowiedź
Możliwość wytwarzania Możliwość wytwarzania
ziaren pyłku owoców
osobniki żeńskie N T
osobniki obupłciowe T TOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wypełnienie czterech pól tabeli.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
1. N
2. T
3. T
4. TOdpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za cztery poprawne odpowiedzi.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanieMożliwość wytwarzania Możliwość wytwarzania
ziaren pyłku owoców
osobniki żeńskie N T
osobniki obupłciowe T T
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, a wynik jest zgodny z odpowiedzią: Możliwość wytwarzania Możliwość wytwarzania
ziaren pyłku owoców
osobniki żeńskie N T
osobniki obupłciowe T T
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.
Zadanie 19.1 · 1 punktBiologia — odpowiedź według zasad CKE
Wyjaśnij, dlaczego podczas reintrodukcji szpaka balijskiego powinny być uwalniane
osobniki pochodzące nie tylko z lokalnych programów hodowlanych, lecz także
z różnych ogrodów zoologicznych. W odpowiedzi uwzględnij genetykę populacji.
Szpak balijski (Leucopsar rothschildi) jest krytycznie zagrożonym gatunkiem, zamieszkującym wyłącznie wyspę Bali, położoną w południowo-wschodniej Azji.
Według szacunków naukowców, na początku XX wieku w naturalnym środowisku żyło
300–900 osobników, a w 1990 roku na wolności stwierdzono już tylko 15 osobników. Przyczyną wymierania tego ptaka jest degradacja jego siedlisk, połączona z kłusownictwem, mającym na celu zaopatrywanie handlarzy na rynku ptaków śpiewających. W celach ochronnych ten gatunek został ujęty w załączniku I konwencji waszyngtońskiej (CITES).
Szpak balijski jest objęty programami hodowlanymi nie tylko w lokalnych ośrodkach na Bali, ale także w wielu ogrodach zoologicznych na całym świecie, m.in. w Stanach Zjednoczonych i w Europie. Część ptaków rozmnożonych w niewoli jest uwalniana do ich naturalnego środowiska w celu odtworzenia dzikiej populacji na wyspie Bali. Skuteczna reintrodukcja szpaka balijskiego jest szansą na ocalenie tego rzadkiego gatunku.
Wyjaśnij, dlaczego podczas reintrodukcji szpaka balijskiego powinny być uwalniane osobniki pochodzące nie tylko z lokalnych programów hodowlanych, lecz także z różnych ogrodów zoologicznych. W odpowiedzi uwzględnij genetykę populacji.
Szpak balijski (Leucopsar rothschildi) jest krytycznie zagrożonym gatunkiem, zamieszkującym wyłącznie wyspę Bali, położoną w południowo-wschodniej Azji.
Według szacunków naukowców, na początku XX wieku w naturalnym środowisku żyło
300–900 osobników, a w 1990 roku na wolności stwierdzono już tylko 15 osobników. Przyczyną wymierania tego ptaka jest degradacja jego siedlisk, połączona z kłusownictwem, mającym na celu zaopatrywanie handlarzy na rynku ptaków śpiewających. W celach ochronnych ten gatunek został ujęty w załączniku I konwencji waszyngtońskiej (CITES).
Szpak balijski jest objęty programami hodowlanymi nie tylko w lokalnych ośrodkach na Bali, ale także w wielu ogrodach zoologicznych na całym świecie, m.in. w Stanach Zjednoczonych i w Europie. Część ptaków rozmnożonych w niewoli jest uwalniana do ich naturalnego środowiska w celu odtworzenia dzikiej populacji na wyspie Bali. Skuteczna reintrodukcja szpaka balijskiego jest szansą na ocalenie tego rzadkiego gatunku.
Pokaż odpowiedź
• Takie postępowanie zapewnia większą różnorodność genetyczną populacji i zmniejsza
ryzyko wystąpienia negatywnych skutków chowu wsobnego.
• Dzięki ptakom pochodzącym z ogrodów zoologicznych odtwarzana lokalna populacja
zyskuje nowe linie genetyczne, dzięki czemu maleje ryzyko ujawnienia się
niekorzystnych recesywnych mutacji.
• Większa pula genowa pozwoli uniknąć skutków dryfu genetycznego.
• Nowe linie filogenetyczne, mające inne geny, zmniejszą ryzyko utrwalenia się w populacji
niekorzystnych mutacji genetycznych.
• Dzięki temu jest zapewniona większa różnorodność genetyczna reintrodukowanej
populacji, co zwiększa szanse na jej adaptację do środowiska.
• Większa różnorodność genetyczna reintrodukowanej populacji zwiększa liczbę alleli
genów, z których może czerpać dobór naturalny.
• W populacjach o większej różnorodności genetycznej jest niższa śmiertelność osobnicza.
• Dzięki temu reintrodukowana populacja będzie miała większą pulę genową, co się
przełoży na jej większe szanse przeżycia w wyniku większej odporności na infekcje.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające zwiększenie różnorodności genetycznej
reintrodukowanej populacji i – w konsekwencji:
• ograniczenie negatywnych skutków chowu wsobnego LUB
• ograniczenie negatywnych skutków dryfu genetycznego, LUB
• zwiększenie możliwości adaptacyjnych do warunków środowiska, LUB
• zwiększenie szans na przeżycie populacji.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
• Takie postępowanie zapewnia większą różnorodność genetyczną populacji i zmniejsza
ryzyko wystąpienia negatywnych skutków chowu wsobnego.
• Dzięki ptakom pochodzącym z ogrodów zoologicznych odtwarzana lokalna populacja
zyskuje nowe linie genetyczne, dzięki czemu maleje ryzyko ujawnienia się
niekorzystnych recesywnych mutacji.
• Większa pula genowa pozwoli uniknąć skutków dryfu genetycznego.
• Nowe linie filogenetyczne, mające inne geny, zmniejszą ryzyko utrwalenia się w populacji
niekorzystnych mutacji genetycznych.
• Dzięki temu jest zapewniona większa różnorodność genetyczna reintrodukowanej
populacji, co zwiększa szanse na jej adaptację do środowiska.
• Większa różnorodność genetyczna reintrodukowanej populacji zwiększa liczbę alleli
genów, z których może czerpać dobór naturalny.
• W populacjach o większej różnorodności genetycznej jest niższa śmiertelność osobnicza.
• Dzięki temu reintrodukowana populacja będzie miała większą pulę genową, co się
przełoży na jej większe szanse przeżycia w wyniku większej odporności na infekcje.Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Punktacja: maksymalnie 1 punkt.
Pełne zasady oceniania CKE
1 pkt – za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające zwiększenie różnorodności genetycznej
reintrodukowanej populacji i – w konsekwencji:
• ograniczenie negatywnych skutków chowu wsobnego LUB
• ograniczenie negatywnych skutków dryfu genetycznego, LUB
• zwiększenie możliwości adaptacyjnych do warunków środowiska, LUB
• zwiększenie szans na przeżycie populacji.
0 pkt – za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie krok po kroku
- 1
Połącz źródło z mechanizmem biologicznymWypisz informację z tekstu, schematu, tabeli lub doświadczenia, która odpowiada poleceniu. Następnie nazwij proces biologiczny i pokaż związek przyczynowo-skutkowy — sama nazwa zjawiska zwykle nie wystarcza do uzasadnienia.
- 2
Przeprowadź rozwiązanie• Takie postępowanie zapewnia większą różnorodność genetyczną populacji i zmniejsza
ryzyko wystąpienia negatywnych skutków chowu wsobnego.
• Dzięki ptakom pochodzącym z ogrodów zoologicznych odtwarzana lokalna populacja
zyskuje nowe linie genetyczne, dzięki czemu maleje ryzyko ujawnienia się
niekorzystnych recesywnych mutacji.
• Większa pula genowa pozwoli uniknąć skutków dryfu genetycznego.
• Nowe linie filogenetyczne, mające inne geny, zmniejszą ryzyko utrwalenia się w populacji
niekorzystnych mutacji genetycznych.
• Dzięki temu jest zapewniona większa różnorodność genetyczna reintrodukowanej
populacji, co zwiększa szanse na jej adaptację do środowiska.
• Większa różnorodność genetyczna reintrodukowanej populacji zwiększa liczbę alleli
genów, z których może czerpać dobór naturalny.
• W populacjach o większej różnorodności genetycznej jest niższa śmiertelność osobnicza.
• Dzięki temu reintrodukowana populacja będzie miała większą pulę genową, co się
przełoży na jej większe szanse przeżycia w wyniku większej odporności na infekcje.
- 3
Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowaniaZweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik końcowy zgadza się z modelem odpowiedzi, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.
Typowy błąd: Przepisanie fragmentu materiału źródłowego bez wyjaśnienia mechanizmu albo podanie poprawnego faktu biologicznego, który nie odpowiada dokładnie na polecenie.