Język francuski 2016 — poziom dwujęzyczny — Formuła 2015

Exercice 1. (0–4)
Vous allez écouter deux fois trois documents. À chaque phrase 1.1.–1.4. attribuez
un document (A–C). Mettez la croix dans la case correspondante.
Un des documents correspond à deux phrases.

A B C

1.1. Dans cet hôtel, les idées des jeunes deviennent réalité.

1.2. Cet hôtel a une décoration très sobre.

1.3. Cet hôtel peut susciter une appréhension.

1.4. Dans cet hôtel, il faut amener de quoi se réchauffer.

Dans cet hôtel, les idées des jeunes deviennent réalité.

Exercice 1. (0–4)
Vous allez écouter deux fois trois documents. À chaque phrase 1.1.–1.4. attribuez
un document (A–C). Mettez la croix dans la case correspondante.
Un des documents correspond à deux phrases.

A B C

1.1. Dans cet hôtel, les idées des jeunes deviennent réalité.

1.2. Cet hôtel a une décoration très sobre.

1.3. Cet hôtel peut susciter une appréhension.

1.4. Dans cet hôtel, il faut amener de quoi se réchauffer.

Cet hôtel a une décoration très sobre.

Exercice 1. (0–4)
Vous allez écouter deux fois trois documents. À chaque phrase 1.1.–1.4. attribuez
un document (A–C). Mettez la croix dans la case correspondante.
Un des documents correspond à deux phrases.

A B C

1.1. Dans cet hôtel, les idées des jeunes deviennent réalité.

1.2. Cet hôtel a une décoration très sobre.

1.3. Cet hôtel peut susciter une appréhension.

1.4. Dans cet hôtel, il faut amener de quoi se réchauffer.

Cet hôtel peut susciter une appréhension.

Exercice 1. (0–4)
Vous allez écouter deux fois trois documents. À chaque phrase 1.1.–1.4. attribuez
un document (A–C). Mettez la croix dans la case correspondante.
Un des documents correspond à deux phrases.

A B C

1.1. Dans cet hôtel, les idées des jeunes deviennent réalité.

1.2. Cet hôtel a une décoration très sobre.

1.3. Cet hôtel peut susciter une appréhension.

1.4. Dans cet hôtel, il faut amener de quoi se réchauffer.

Dans cet hôtel, il faut amener de quoi se réchauffer.

Exercice 2. (0–6)
Vous allez écouter deux fois deux documents. Choisissez pour chaque phrase 2.1.–2.6.
la suite qui convient. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.
Les phrases 2.1.–2.3. se rapportent au document no 1, les phrases 2.4.–2.6. au document
no 2.

Document no 1

2.1. Le jeu abSIM s’adresse à
A. des patients.
B. des médecins.
C. des techniciens.
D. des psychologues.

2.2. Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle
A. VR4.
B. Roxxi.
C. Re-mission.
D. Snow World.

2.3. Les intervenants présentent
A. des jeux vidéo particuliers.
B. un livre sur les jeux vidéo.
C. l’histoire de certains jeux vidéo.
D. un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Strona 2 z 18 MFD-1A

Document no 2

2.4. Il y a deux ans, Genève a accueilli des
A. médecins spécialistes.
B. responsables politiques.
C. producteurs alimentaires.
D. associations de consommateurs.

2.5. Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge
A. critiquent l’objectif poursuivi.
B. réclament plus de moyens financiers.
C. émettent des doutes sur la méthode proposée.
D. recommandent d’utiliser les médias modernes.

2.6. Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?
A. En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
B. En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
C. La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
D. La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Le jeu abSIM s’adresse à

• A.des patients.
• B.des médecins.
• C.des techniciens.
• D.des psychologues.

Exercice 2. (0–6)
Vous allez écouter deux fois deux documents. Choisissez pour chaque phrase 2.1.–2.6.
la suite qui convient. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.
Les phrases 2.1.–2.3. se rapportent au document no 1, les phrases 2.4.–2.6. au document
no 2.

Document no 1

2.1. Le jeu abSIM s’adresse à
A. des patients.
B. des médecins.
C. des techniciens.
D. des psychologues.

2.2. Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle
A. VR4.
B. Roxxi.
C. Re-mission.
D. Snow World.

2.3. Les intervenants présentent
A. des jeux vidéo particuliers.
B. un livre sur les jeux vidéo.
C. l’histoire de certains jeux vidéo.
D. un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Strona 2 z 18 MFD-1A

Document no 2

2.4. Il y a deux ans, Genève a accueilli des
A. médecins spécialistes.
B. responsables politiques.
C. producteurs alimentaires.
D. associations de consommateurs.

2.5. Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge
A. critiquent l’objectif poursuivi.
B. réclament plus de moyens financiers.
C. émettent des doutes sur la méthode proposée.
D. recommandent d’utiliser les médias modernes.

2.6. Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?
A. En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
B. En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
C. La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
D. La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle

• A.VR4.
• B.Roxxi.
• C.Re-mission.
• D.Snow World.

Exercice 2. (0–6)
Vous allez écouter deux fois deux documents. Choisissez pour chaque phrase 2.1.–2.6.
la suite qui convient. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.
Les phrases 2.1.–2.3. se rapportent au document no 1, les phrases 2.4.–2.6. au document
no 2.

Document no 1

2.1. Le jeu abSIM s’adresse à
A. des patients.
B. des médecins.
C. des techniciens.
D. des psychologues.

2.2. Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle
A. VR4.
B. Roxxi.
C. Re-mission.
D. Snow World.

2.3. Les intervenants présentent
A. des jeux vidéo particuliers.
B. un livre sur les jeux vidéo.
C. l’histoire de certains jeux vidéo.
D. un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Strona 2 z 18 MFD-1A

Document no 2

2.4. Il y a deux ans, Genève a accueilli des
A. médecins spécialistes.
B. responsables politiques.
C. producteurs alimentaires.
D. associations de consommateurs.

2.5. Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge
A. critiquent l’objectif poursuivi.
B. réclament plus de moyens financiers.
C. émettent des doutes sur la méthode proposée.
D. recommandent d’utiliser les médias modernes.

2.6. Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?
A. En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
B. En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
C. La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
D. La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Les intervenants présentent

• A.des jeux vidéo particuliers.
• B.un livre sur les jeux vidéo.
• C.l’histoire de certains jeux vidéo.
• D.un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Exercice 2. (0–6)
Vous allez écouter deux fois deux documents. Choisissez pour chaque phrase 2.1.–2.6.
la suite qui convient. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.
Les phrases 2.1.–2.3. se rapportent au document no 1, les phrases 2.4.–2.6. au document
no 2.

Document no 1

2.1. Le jeu abSIM s’adresse à
A. des patients.
B. des médecins.
C. des techniciens.
D. des psychologues.

2.2. Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle
A. VR4.
B. Roxxi.
C. Re-mission.
D. Snow World.

2.3. Les intervenants présentent
A. des jeux vidéo particuliers.
B. un livre sur les jeux vidéo.
C. l’histoire de certains jeux vidéo.
D. un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Strona 2 z 18 MFD-1A

Document no 2

2.4. Il y a deux ans, Genève a accueilli des
A. médecins spécialistes.
B. responsables politiques.
C. producteurs alimentaires.
D. associations de consommateurs.

2.5. Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge
A. critiquent l’objectif poursuivi.
B. réclament plus de moyens financiers.
C. émettent des doutes sur la méthode proposée.
D. recommandent d’utiliser les médias modernes.

2.6. Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?
A. En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
B. En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
C. La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
D. La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Il y a deux ans, Genève a accueilli des

• A.médecins spécialistes.
• B.responsables politiques.
• C.producteurs alimentaires.
• D.associations de consommateurs.

Exercice 2. (0–6)
Vous allez écouter deux fois deux documents. Choisissez pour chaque phrase 2.1.–2.6.
la suite qui convient. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.
Les phrases 2.1.–2.3. se rapportent au document no 1, les phrases 2.4.–2.6. au document
no 2.

Document no 1

2.1. Le jeu abSIM s’adresse à
A. des patients.
B. des médecins.
C. des techniciens.
D. des psychologues.

2.2. Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle
A. VR4.
B. Roxxi.
C. Re-mission.
D. Snow World.

2.3. Les intervenants présentent
A. des jeux vidéo particuliers.
B. un livre sur les jeux vidéo.
C. l’histoire de certains jeux vidéo.
D. un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Strona 2 z 18 MFD-1A

Document no 2

2.4. Il y a deux ans, Genève a accueilli des
A. médecins spécialistes.
B. responsables politiques.
C. producteurs alimentaires.
D. associations de consommateurs.

2.5. Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge
A. critiquent l’objectif poursuivi.
B. réclament plus de moyens financiers.
C. émettent des doutes sur la méthode proposée.
D. recommandent d’utiliser les médias modernes.

2.6. Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?
A. En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
B. En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
C. La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
D. La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge

• A.critiquent l’objectif poursuivi.
• B.réclament plus de moyens financiers.
• C.émettent des doutes sur la méthode proposée.
• D.recommandent d’utiliser les médias modernes.

Exercice 2. (0–6)
Vous allez écouter deux fois deux documents. Choisissez pour chaque phrase 2.1.–2.6.
la suite qui convient. Cochez la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.
Les phrases 2.1.–2.3. se rapportent au document no 1, les phrases 2.4.–2.6. au document
no 2.

Document no 1

2.1. Le jeu abSIM s’adresse à
A. des patients.
B. des médecins.
C. des techniciens.
D. des psychologues.

2.2. Le jeu qui aide à mieux supporter la douleur s’appelle
A. VR4.
B. Roxxi.
C. Re-mission.
D. Snow World.

2.3. Les intervenants présentent
A. des jeux vidéo particuliers.
B. un livre sur les jeux vidéo.
C. l’histoire de certains jeux vidéo.
D. un stéréotype lié aux jeux vidéo.

Strona 2 z 18 MFD-1A

Document no 2

2.4. Il y a deux ans, Genève a accueilli des
A. médecins spécialistes.
B. responsables politiques.
C. producteurs alimentaires.
D. associations de consommateurs.

2.5. Par rapport au projet de Genève, les scientifiques de Cambridge
A. critiquent l’objectif poursuivi.
B. réclament plus de moyens financiers.
C. émettent des doutes sur la méthode proposée.
D. recommandent d’utiliser les médias modernes.

2.6. Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?
A. En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
B. En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
C. La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
D. La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Laquelle de ces phrases n’est pas un fait mais l’opinion de l’auteur du texte ?

• A.En regardant la télé, on grignote ce qu’on a sous la main.
• B.En théorie, chacun sait comment s’alimenter de façon saine.
• C.La prévention se limite à la simple distribution de brochures.
• D.La discipline alimentaire est difficile à maintenir au quotidien.

Exercice 3. (0–5)
Vous allez écouter deux fois l’interview. Répondez aux questions conformément
à l’enregistrement.

BROUILLON

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

MFD-1A Strona 3 z 18

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Strona 4 z 18 MFD-1A

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

REPORTEZ LES RÉPONSES DES EXERCICES 1. ET 2. SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 5 z 18

Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

Exercice 3. (0–5)
Vous allez écouter deux fois l’interview. Répondez aux questions conformément
à l’enregistrement.

BROUILLON

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

MFD-1A Strona 3 z 18

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Strona 4 z 18 MFD-1A

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

REPORTEZ LES RÉPONSES DES EXERCICES 1. ET 2. SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 5 z 18

Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ? MFD-1A Strona 3 z 18

Exercice 3. (0–5)
Vous allez écouter deux fois l’interview. Répondez aux questions conformément
à l’enregistrement.

BROUILLON

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

MFD-1A Strona 3 z 18

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Strona 4 z 18 MFD-1A

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

REPORTEZ LES RÉPONSES DES EXERCICES 1. ET 2. SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 5 z 18

Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

Exercice 3. (0–5)
Vous allez écouter deux fois l’interview. Répondez aux questions conformément
à l’enregistrement.

BROUILLON

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

MFD-1A Strona 3 z 18

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Strona 4 z 18 MFD-1A

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

REPORTEZ LES RÉPONSES DES EXERCICES 1. ET 2. SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 5 z 18

À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

Exercice 3. (0–5)
Vous allez écouter deux fois l’interview. Répondez aux questions conformément
à l’enregistrement.

BROUILLON

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

MFD-1A Strona 3 z 18

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Strona 4 z 18 MFD-1A

3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien
de franchir.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

REPORTEZ LES RÉPONSES DES EXERCICES 1. ET 2. SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 5 z 18

Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien de franchir. 3.1. Pourquoi Steven Spielberg a-t-il une « bonne excuse » ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 3.2. Qu’est-ce qu’on a découvert en Chine en 1996 ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. Strona 4 z 18 MFD-1A 3.3. Pour quelle raison la découverte faite en Sibérie est-elle surprenante ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 3.4. À quoi pouvaient servir les plumes du Kulindadromeus ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 3.5. Expliquez le sens de la phrase : …il y a un pas que, à ce stade, je me garderais bien de franchir. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. REPORTEZ LES RÉPONSES DES EXERCICES 1. ET 2. SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 5 z 18

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

D’après l’auteur, Rhett

• A.était un animal rusé.
• B.se montrait souvent paresseux.
• C.était une grande surprise faite par ses parents.
• D.avait le même penchant pour les friandises que son maître.

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire

• A.le génie de Rhett.
• B.l’habileté de Rhett.
• C.l’élégance de Rhett.
• D.l’obéissance de Rhett.

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

Durant le dîner, Rhett

• A.énervait certains invités.
• B.était bien surveillé par ses maîtres.
• C.est devenu complice avec certains invités.
• D.s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

Dans ce texte, l’auteur

• A.rend hommage à sa mère.
• B.vante la docilité des chiens.
• C.explique comment dresser un chien.
• D.rappelle un incident amusant pour sa famille. MFD-1A Strona 7 z 18 Texte nº 2 ENTRE CHIEN ET NOUS À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ? Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante, des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations, l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive. En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question : l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard, le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore, il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée. Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ? D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre, il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent » s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ? En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins. d’après nomdunchien.over-blog.com

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

La comparaison des races de chiens selon leur intelligence

• A.met en jeu différents facteurs.
• B.est tout simplement impossible.
• C.intéresse seulement les amateurs.
• D.est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

Les chiens sont considérés comme intelligents car

• A.ils peuvent agir par réflexe.
• B.ils choisissent librement leurs actions.
• C.ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
• D.ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

Exercice 4. (0–7)
Lisez les textes. Choisissez pour chaque phrase 4.1.–4.7. la suite qui convient. Cochez
la lettre A, B, C ou D correspondant à votre choix.

Texte nº 1

L’OCCASION FAIT LE LARRON

Mon enfance a été éclairée par la présence d’un infatigable compagnon de jeux. Après
des mois de tractations, mes parents s’étaient laissé convaincre. Je comptais les jours qui
nous séparaient de Noël car je savais qu’il arriverait à cette occasion. Et puis, il est arrivé.
J’avais un chien. Ou plutôt une truffe sur pattes qui courait partout ; une queue battant
la mesure au gré des émotions ; un kangourou surexcité aux bonnes heures de la journée.
Bref, un chien. Je l’avais appelé Rhett en hommage au héros de mon film préféré. Pour moi,
il n’y a guère de doute qu’après quelque temps de cohabitation, l’homme et l’animal
s’empruntent mutuellement leurs défauts et Rhett est bien vite devenu aussi gourmand
que moi.

Il suffisait qu’une feuille de salade tombe par terre et il se jetait sur elle, l’avalant sans même
la mâcher. Sa devise était : « on mange d’abord, on voit après ». J’en venais à me dire que
j’étais en possession du seul chien au monde à accorder plus de prix au désir de manger qu’à
l’acte de le faire. Ce qui me fascinait le plus, c’était que tous ses efforts consistaient à être là
où il pouvait espérer attraper quelque mangeaille et à attendre sans bouger qu’une occasion
se présente. On ne peut véritablement parler d’ingéniosité car son cerveau n’allait pas jusqu’à
inventer des ruses pour se procurer de la nourriture ; mais il avait l’art de se placer
stratégiquement à l’endroit exact où un bout de viande pouvait être subtilisé sans attirer
l’attention.

Cette incontrôlable passion de manger s’est illustrée lors d’un Noël, chez mes grands-parents,
où le repas devait s’achever par une bûche amoureusement préparée par ma grand-mère.
Pendant le repas, Rhett, très en forme, jouait dans l’appartement, caressé par les uns,
discrètement nourri par les autres d’une friandise déposée sur le tapis alors que mes parents
tournaient le dos. Rhett effectuait ainsi des rondes régulières parmi les invités, jetant des
regards suppliants auxquels on ne résistait guère. C’est ma sœur qui, la première a remarqué
son absence. Nous avons compris brutalement, mon père, ma mère et moi, ce qui était arrivé,
nous avons couru vers la chambre où ma grand-mère avait caché le précieux dessert.

La pièce était ouverte… Quelqu’un sans doute (on n’identifia jamais le coupable), malgré
toutes les recommandations, avait oublié de refermer la porte… Le chien en avait tout
naturellement conclu que la bûche lui appartenait. Ma mère poussa un cri de désespoir. Rhett,
fatigué par son repas, restait là à nous regarder d’un œil dénué d’expression. Ma grand-mère
a tellement ri de l’incident que la catastrophe s’est transformée en légende savoureuse. C’était
aussi cela, le talent de cette femme : discerner le sel de l’existence là où d’autres ne voient que
des inconvénients. Elle pariait que le chien serait puni par une monumentale indigestion.
Elle se trompait et cette erreur même serait rappelée et commentée, pour notre bonheur,
à chaque veillée de Noël pour bien des années.
d’après Muriel Barbery, Une gourmandise

Strona 6 z 18 MFD-1A

4.1. D’après l’auteur, Rhett
A. était un animal rusé.
B. se montrait souvent paresseux.
C. était une grande surprise faite par ses parents.
D. avait le même penchant pour les friandises que son maître.

4.2. Dans le deuxième paragraphe, l’auteur admire
A. le génie de Rhett.
B. l’habileté de Rhett.
C. l’élégance de Rhett.
D. l’obéissance de Rhett.

4.3. Durant le dîner, Rhett
A. énervait certains invités.
B. était bien surveillé par ses maîtres.
C. est devenu complice avec certains invités.
D. s’est échappé de la chambre où il était enfermé.

4.4. Dans ce texte, l’auteur
A. rend hommage à sa mère.
B. vante la docilité des chiens.
C. explique comment dresser un chien.
D. rappelle un incident amusant pour sa famille.

MFD-1A Strona 7 z 18

Texte nº 2
ENTRE CHIEN ET NOUS

À l’heure du thé, chacun prétend que la race de son chien est, bien évidemment, la plus
intelligente. Mais peut-on réellement classer les races de chiens selon leur intelligence ?
Un psychologue canadien a récemment proposé une classification, relativement convaincante,
des chiens selon leur degré d’intelligence. Le mérite de cette étude est que l’auteur a pris soin
d’examiner plusieurs critères nettement définis : l’intelligence d’adaptation à des situations,
l’intelligence de travail et l’intelligence instinctive.

En fait, plus généralement, depuis des siècles, l’Homme s’agite autour de cette question :
l’animal pense-t-il ? Possède-t-il une forme de conscience ? Au XVIIe siècle, le grand
philosophe (mais apparemment assez mauvais connaisseur du monde animal) Descartes
considère que nos chiens n’agissent que de façon purement mécanique. Il rejette
farouchement l’idée qu’un animal puisse agir par sa propre volonté. Il pense que l’animal
n’est rien de plus qu’une machine aux rouages bien huilés. Ensuite, deux siècles plus tard,
le courant behaviouriste défend la thèse selon laquelle tout comportement animal a pour
origine un stimulus : le chien agit uniquement par réflexe ou apprentissage. Là encore,
il n’est donc pas question d’un acte par la volonté ou par la pensée.

Plus récemment pourtant, les sciences cognitives ont étudié la manière dont les animaux
reçoivent des informations, les traitent, puis les réutilisent pour résoudre un problème lié
à leur environnement. On a ainsi finalement compris que les chiens ont accès aux
représentations mentales, ce qui en fait une espèce évoluée. Prenons l’exemple du placard aux
biscuits : chaque jour, Médor, attiré par une odeur appétissante, ouvre d’un coup de patte
la porte du placard qui contient ses biscuits préférés. Quelques jours plus tard, alors que
Médor accompagne sa propriétaire en visite chez des amis, il flaire dans la cuisine une odeur
de biscuits qui provient d’un placard un peu différent du sien : la poignée est longue, la porte
plus haute et rectangulaire et la couleur n’est pas la même. Médor va pourtant réutiliser
ses connaissances en matière de portes de placards et parvenir à l’ouvrir. Mais peut-on pour
autant voir en Médor un animal intelligent ? Et si oui, en quel sens ?

D’un autre côté, il faut admettre que si l’on place un chien devant un miroir, face à sa propre
image, il n’a pas conscience de se voir lui-même. En effet, le chien n’a pas la capacité
de se représenter son propre corps, pas plus qu’il n’a conscience de penser. Quand il souffre,
il ne pense pas « j’ai mal », même si cela n’enlève rien à sa douleur. Finalement, une idée
largement répandue reste, encore et toujours, de considérer qu’un être est « intelligent »
s’il a accès aux symboles formés par le vocabulaire. Mais peut-être nos chiens ont-ils
une autre forme d’intelligence, une forme d’intelligence qui ne requiert pas les mots ?
En ce qui me concerne, je considère qu’un animal qui parvient à résoudre tous les problèmes
liés à sa survie est intelligent par définition. Alors oui, mon chien est intelligent mais, à vrai
dire, s’il ne l’était pas, je ne l’en aimerais pas moins.
d’après nomdunchien.over-blog.com

Strona 8 z 18 MFD-1A

4.5. La comparaison des races de chiens selon leur intelligence
A. met en jeu différents facteurs.
B. est tout simplement impossible.
C. intéresse seulement les amateurs.
D. est l’objet d’étude au XVIIe siècle.

4.6. Les chiens sont considérés comme intelligents car
A. ils peuvent agir par réflexe.
B. ils choisissent librement leurs actions.
C. ils peuvent transférer leurs acquis préalables.
D. ils ont conscience de leurs réactions psychiques.

4.7. Ce texte parle
A. de l’incontestable intelligence animale.
B. des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
C. de l’évolution des formes d’intelligence animale.
D. des différentes théories sur l’intelligence animale.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

MFD-1A Strona 9 z 18

Ce texte parle

• A.de l’incontestable intelligence animale.
• B.des exploits qui prouvent l’intelligence animale.
• C.de l’évolution des formes d’intelligence animale.
• D.des différentes théories sur l’intelligence animale. REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE « GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION » MFD-1A Strona 9 z 18

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
Une phrase ne correspond à aucune partie du texte.

HELENA RUBINSTEIN

« Pourquoi vous êtes-vous intéressée à Helena Rubinstein ? », m’a-t-on souvent demandé.
Je ne connaissais rien à cette femme, si ce n’est sa signature sur des produits de beauté que
je n’employais pas. Mais les premières lignes de sa biographie ont suffi à m’intriguer.
Mon attention a d’abord été attirée par sa naissance, en 1872, dans le quartier juif de Cracovie
où la jeune fille a grandi avec ses sept sœurs cadettes. 5.1. _____ Immédiatement,
mon imagination s’est mise à galoper. Je la voyais du haut de son mètre quarante-sept
s’embarquer sur un bateau en partance pour le bout du monde ; je la voyais arriver dans
un pays à moitié désert et où tout est à construire. Là, je l’ai vue longtemps se débattre contre
les difficultés, je l’ai vue qui était sur le point de renoncer et, finalement, je l’ai vue gagner.
Grâce à sa ténacité, à son intelligence et à sa volonté de réussir, cette jeune femme a bâti
un empire à la fois industriel et financier. Mieux encore, elle a presque tout inventé
de la cosmétique moderne et, surtout, des moyens de la démocratiser. 5.2. _____ Dédaignant
avec courage ces quatre handicaps, elle en a même fait une force. Non sans mal, on s’en
doute.
À trente ans, elle a fondé son premier institut de beauté dans la ville de Melbourne. C’était
donc en 1902, l’année où les Australiennes obtiennent le droit de vote. Elle ne cessera ensuite
d’accompagner ce mouvement d’émancipation des femmes qui, tout au long du XXe siècle,
passe par la conquête de leurs droits élémentaires. Aux yeux d’Helena Rubinstein, cet effort
passe également par la mode et l’habillement.
Car, la beauté est tout sauf frivole, elle ne cessait de le répéter. C’était, selon ses propres
mots, « un nouveau pouvoir ». 5.3. _____ Au contraire, ce peut être un instrument dont
les femmes peuvent se servir pour conquérir le monde ou, du moins, pour s’y faire une place.
C’est une manière de reconnaître la variété et la richesse de leur personnalité.
5.4. _____ Mais, il fallait encore une visionnaire qui sache créer une beauté scientifique,
moderne, rigoureuse et exigeante et sachant tirer profit des techniques nouvelles : hydratation
de la peau, protection contre le soleil, régimes alimentaires, chirurgie esthétique, etc. Il ne faut
donc pas sous-estimer son influence.
d’après Michèle Fitoussi, Helena Rubinstein

A. Une plongée minutieuse dans sa vie intense a rapidement confirmé tout cela.
B. Et puis, il y a aussi ce départ, toute seule pour l’Australie, à 24 ans, armée d’une ombrelle.
C. Et ce n’était pas simple à l’époque pour une femme, de surcroît étrangère, pauvre et juive !
D. Certes, avant Helena Rubinstein, la cosmétique existait déjà – elle existe depuis
l’Antiquité.
E. La recherche de séduction, le désir de se mettre en valeur ne sont pas forcément
un asservissement.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 10 z 18 MFD-1A

Exercice 5. (0–4)
Lisez le texte et complétez-le avec les phrases A–E afin qu’il soit cohérent et logique.
Mettez dans l’espace vide (5.1.–5.4.) la lettre qui correspond à la phrase choisie.
Une phrase ne correspond à aucune partie du texte.

HELENA RUBINSTEIN

« Pourquoi vous êtes-vous intéressée à Helena Rubinstein ? », m’a-t-on souvent demandé.
Je ne connaissais rien à cette femme, si ce n’est sa signature sur des produits de beauté que
je n’employais pas. Mais les premières lignes de sa biographie ont suffi à m’intriguer.
Mon attention a d’abord été attirée par sa naissance, en 1872, dans le quartier juif de Cracovie
où la jeune fille a grandi avec ses sept sœurs cadettes. 5.1. _____ Immédiatement,
mon imagination s’est mise à galoper. Je la voyais du haut de son mètre quarante-sept
s’embarquer sur un bateau en partance pour le bout du monde ; je la voyais arriver dans
un pays à moitié désert et où tout est à construire. Là, je l’ai vue longtemps se débattre contre
les difficultés, je l’ai vue qui était sur le point de renoncer et, finalement, je l’ai vue gagner.
Grâce à sa ténacité, à son intelligence et à sa volonté de réussir, cette jeune femme a bâti
un empire à la fois industriel et financier. Mieux encore, elle a presque tout inventé
de la cosmétique moderne et, surtout, des moyens de la démocratiser. 5.2. _____ Dédaignant
avec courage ces quatre handicaps, elle en a même fait une force. Non sans mal, on s’en
doute.
À trente ans, elle a fondé son premier institut de beauté dans la ville de Melbourne. C’était
donc en 1902, l’année où les Australiennes obtiennent le droit de vote. Elle ne cessera ensuite
d’accompagner ce mouvement d’émancipation des femmes qui, tout au long du XXe siècle,
passe par la conquête de leurs droits élémentaires. Aux yeux d’Helena Rubinstein, cet effort
passe également par la mode et l’habillement.
Car, la beauté est tout sauf frivole, elle ne cessait de le répéter. C’était, selon ses propres
mots, « un nouveau pouvoir ». 5.3. _____ Au contraire, ce peut être un instrument dont
les femmes peuvent se servir pour conquérir le monde ou, du moins, pour s’y faire une place.
C’est une manière de reconnaître la variété et la richesse de leur personnalité.
5.4. _____ Mais, il fallait encore une visionnaire qui sache créer une beauté scientifique,
moderne, rigoureuse et exigeante et sachant tirer profit des techniques nouvelles : hydratation
de la peau, protection contre le soleil, régimes alimentaires, chirurgie esthétique, etc. Il ne faut
donc pas sous-estimer son influence.
d’après Michèle Fitoussi, Helena Rubinstein

A. Une plongée minutieuse dans sa vie intense a rapidement confirmé tout cela.
B. Et puis, il y a aussi ce départ, toute seule pour l’Australie, à 24 ans, armée d’une ombrelle.
C. Et ce n’était pas simple à l’époque pour une femme, de surcroît étrangère, pauvre et juive !
D. Certes, avant Helena Rubinstein, la cosmétique existait déjà – elle existe depuis
l’Antiquité.
E. La recherche de séduction, le désir de se mettre en valeur ne sont pas forcément
un asservissement.

REPORTEZ LES RÉPONSES SUR LA FEUILLE
« GRILLE DE RÉPONSES ET D’ÉVALUATION »

Strona 10 z 18 MFD-1A