Język niemiecki 2024 — poziom rozszerzony — forma k00 — część 1

Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache?

Zadanie 1. (0–6) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache? A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren. Tekst 2. 1.2. Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen? A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.) 1.3. Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen? A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen. 1.4. Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht? A. Das Rechnen mit Zahlen. B. Die sprachlichen Fähigkeiten. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können. 1.5. Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer? A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen. 1.6. In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber, A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

1. A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich.
2. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus.
3. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren.

Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen?

Zadanie 1. (0–6) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache? A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren. Tekst 2. 1.2. Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen? A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.) 1.3. Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen? A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen. 1.4. Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht? A. Das Rechnen mit Zahlen. B. Die sprachlichen Fähigkeiten. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können. 1.5. Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer? A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen. 1.6. In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber, A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

1. A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich.
2. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion.
3. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen?

Zadanie 1. (0–6) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache? A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren. Tekst 2. 1.2. Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen? A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.) 1.3. Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen? A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen. 1.4. Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht? A. Das Rechnen mit Zahlen. B. Die sprachlichen Fähigkeiten. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können. 1.5. Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer? A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen. 1.6. In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber, A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

1. A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten.
2. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert.
3. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren.
4. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen.

Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht?

Zadanie 1. (0–6) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache? A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren. Tekst 2. 1.2. Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen? A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.) 1.3. Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen? A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen. 1.4. Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht? A. Das Rechnen mit Zahlen. B. Die sprachlichen Fähigkeiten. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können. 1.5. Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer? A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen. 1.6. In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber, A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

1. A. Das Rechnen mit Zahlen.
2. B. Die sprachlichen Fähigkeiten.
3. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen.
4. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können.

Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer?

Zadanie 1. (0–6) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache? A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren. Tekst 2. 1.2. Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen? A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.) 1.3. Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen? A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen. 1.4. Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht? A. Das Rechnen mit Zahlen. B. Die sprachlichen Fähigkeiten. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können. 1.5. Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer? A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen. 1.6. In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber, A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

1. A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer.
2. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen.
3. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück.
4. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen.

In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber,

Zadanie 1. (0–6) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1. 1.1. Welche Feststellung ist eine Meinung und keine Tatsache? A. Die Deutschen tragen im Durchschnitt etwa 90 Euro bei sich. B. Mit Karte geben die Kunden bei Einkäufen höhere Beträge aus. C. Die jüngeren Menschen tragen weniger Bargeld bei sich als die älteren. Tekst 2. 1.2. Welche Schlussfolgerung kann man aus der Aussage des Mannes ziehen? A. Der Mann findet die Coronainfektion nicht gefährlich. B. Der Mann änderte seine Einstellung zur Coronainfektion. C. Der Mann hält Sport für die beste Schutzmaßnahme gegen das Coronavirus. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3. (do zadań 1.3.–1.6.) 1.3. Nach welchen Kriterien soll man laut Aljoscha Neubauer seinen Beruf auswählen? A. Man soll sich nach den eigenen Interessen richten. B. Man soll einen Beruf auswählen, der Stabilität sichert. C. Man soll sich an den eigenen Begabungen orientieren. D. Man soll sich von Eltern oder Freunden beraten lassen. 1.4. Was schätzen die Menschen bei sich selbst oft geringer ein, als es der Wirklichkeit entspricht? A. Das Rechnen mit Zahlen. B. Die sprachlichen Fähigkeiten. C. Das räumliche Vorstellungsvermögen. D. Die Fähigkeit, gut Auto fahren zu können. 1.5. Welche Differenzen zwischen den Fähigkeiten von Frauen und denen von Männern sieht Herr Neubauer? A. Frauen sind sprachlich begabter als Männer. B. Männer sind durchsetzungsfähiger als Frauen. C. Im Rechnen bleiben Frauen weit hinter Männern zurück. D. Bei Männern ist das räumliche Denken stärker entwickelt als bei Frauen. 1.6. In seiner letzten Aussage berichtet der Psychologe darüber, A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

1. A. welche Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt gefragt sind.
2. B. wieso man sich vor der Berufswahl beraten lassen soll.
3. C. was Jugendliche bei der Berufswahl am meisten beeinflusst.
4. D. was Jugendliche durch die Teilnahme an Casting-Shows lernen können.

2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 20 MJNP-R0-K00

Zadanie 2. (0–5) Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących wolontariatu. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 20 MJNP-R0-K00

1. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin.
2. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an.
3. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln.
4. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern.
5. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder.
6. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących wolontariatu. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 20 MJNP-R0-K00

1. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin.
2. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an.
3. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln.
4. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern.
5. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder.
6. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących wolontariatu. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 20 MJNP-R0-K00

1. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin.
2. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an.
3. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln.
4. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern.
5. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder.
6. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących wolontariatu. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 20 MJNP-R0-K00

1. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin.
2. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an.
3. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln.
4. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern.
5. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder.
6. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern.

Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących wolontariatu. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Nummer 1 Nummer 2 Nummer 3 Nummer 4 Nummer 5 Strona 4 z 20 MJNP-R0-K00

1. A. Vor der Pensionierung war diese Person Musikerin.
2. B. Diese Person bietet Kindern Hilfe bei den Hausaufgaben an.
3. C. Dank dieser Person können sich die Kinder künstlerisch entwickeln.
4. D. Diese Person ermöglicht es Kindern und Eltern, miteinander zu feiern.
5. E. Diese Person veranstaltet Treffen mit bekannten Fußballern für Kinder.
6. F. Nach der Arbeit engagiert sich die Person für die sportliche Entwicklung von Kindern.

Welches Hauptziel hat Sven Penszuk beim Freitauchen? ______________________________________________________________________

Zadanie 3. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie wywiad z nurkiem Svenem Penszukiem. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu odpowiedz na pytania 3.1.–3.4., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Na pytania należy odpowiedzieć w języku niemieckim. 3.1. Welches Hauptziel hat Sven Penszuk beim Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.2. Wodurch entstand Svens Faszination für das Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.3. Welchen von seinen Erfolgen schätzt Sven am meisten? ______________________________________________________________________ 3.4. Was ist Sven zufolge beim Freitauchen als Leistungssport genauso wichtig wie die körperliche Fitness? ______________________________________________________________________ PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Wodurch entstand Svens Faszination für das Freitauchen? ______________________________________________________________________

Zadanie 3. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie wywiad z nurkiem Svenem Penszukiem. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu odpowiedz na pytania 3.1.–3.4., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Na pytania należy odpowiedzieć w języku niemieckim. 3.1. Welches Hauptziel hat Sven Penszuk beim Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.2. Wodurch entstand Svens Faszination für das Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.3. Welchen von seinen Erfolgen schätzt Sven am meisten? ______________________________________________________________________ 3.4. Was ist Sven zufolge beim Freitauchen als Leistungssport genauso wichtig wie die körperliche Fitness? ______________________________________________________________________ PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Welchen von seinen Erfolgen schätzt Sven am meisten? ______________________________________________________________________

Zadanie 3. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie wywiad z nurkiem Svenem Penszukiem. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu odpowiedz na pytania 3.1.–3.4., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Na pytania należy odpowiedzieć w języku niemieckim. 3.1. Welches Hauptziel hat Sven Penszuk beim Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.2. Wodurch entstand Svens Faszination für das Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.3. Welchen von seinen Erfolgen schätzt Sven am meisten? ______________________________________________________________________ 3.4. Was ist Sven zufolge beim Freitauchen als Leistungssport genauso wichtig wie die körperliche Fitness? ______________________________________________________________________ PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Was ist Sven zufolge beim Freitauchen als Leistungssport genauso wichtig wie die körperliche Fitness? ______________________________________________________________________ PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 3. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie wywiad z nurkiem Svenem Penszukiem. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu odpowiedz na pytania 3.1.–3.4., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Na pytania należy odpowiedzieć w języku niemieckim. 3.1. Welches Hauptziel hat Sven Penszuk beim Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.2. Wodurch entstand Svens Faszination für das Freitauchen? ______________________________________________________________________ 3.3. Welchen von seinen Erfolgen schätzt Sven am meisten? ______________________________________________________________________ 3.4. Was ist Sven zufolge beim Freitauchen als Leistungssport genauso wichtig wie die körperliche Fitness? ______________________________________________________________________ PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Der Aufenthalt in anderen Ländern hat Isabellas Denkweise beeinflusst. Nach ihren Auslandsreisen schätzte es Isabella, wieder bei sich zu Hause

Zadanie 4. (0–5) Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A–D) oraz zdania go dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań. 4.1. Der Aufenthalt in anderen Ländern hat Isabellas Denkweise beeinflusst. Nach ihren Auslandsreisen schätzte es Isabella, wieder bei sich zu Hause 4.2. zu sein. Isabella hat nach dem Schulabschluss einen anderen Weg gewählt als ihre 4.3. Gleichaltrigen. Die ersten Wochen nach der Rückkehr in ihr Heimatland waren für Isabella 4.4. schwierig. Während des Aufenthalts in einem fremden Land hat Isabella 4.5. die Einheimischen sympathisch gefunden. EIN LEBEN OHNE FESTES ZUHAUSE А. Isabella hat bei sozialen Projekten in vielen Ländern mitgearbeitet und war immer unterwegs. Sie hat ohne festes Zuhause gelebt, anders als ihre Freunde, die sich nach dem Abi Gedanken gemacht haben, ob sie während des Studiums in einem Studentenheim oder in einer WG wohnen werden. „Teilweise war es für mich sehr anstrengend, ständig unterwegs zu sein“, sagt sie. Immer dann, wenn sie sich in einem Land eingelebt hatte, musste sie es schon wieder verlassen. В. Isabella hat keinen Luxus erwartet, wenn sie in neue Länder, u. a. nach Nepal oder Kambodscha, gereist ist, sodass es nur besser werden konnte als in ihren Vorstellungen. „In Nepal habe ich für vier Wochen in einem Waisenhaus gelebt und in Kambodscha einen Monat lang in einer Englischschule Einheimische unterrichtet. Die Arbeit hat mir einen Einblick in das jeweilige Land ermöglicht. Durch den Aufenthalt in Asien sehe ich die Welt mit anderen Augen“, sagt sie. „Besonders in Momenten, in denen ich Heimweh hatte, suchte ich Gesellschaft.“ С. In Nepal hat sie sich sehr wohl gefühlt. An der Englischschule hat sie mit zwei anderen deutschen Mädchen gearbeitet. In dem Dorf, wo sie gewohnt haben, waren sie Exoten. Menschen haben ihnen zugewunken oder sie zum Essen eingeladen. „Die Lebensweise der Einheimischen ist so locker, unkompliziert und spontan, ganz anders als in Deutschland. Auch das Ehepaar, das für uns gekocht hat, war sehr herzlich. Wenn wir von einem unserer Ausflüge zurückkamen, hatten wir das Gefühl, dass wir nach Hause kommen. Ich bin wirklich glücklich, dass ich das erleben durfte.“ Strona 6 z 20 MJNP-R0-K00 D. Als sie wieder in Deutschland war, hat sie sich fast zwei Monate lang ziemlich fremd gefühlt. Auch deshalb, weil sie noch viel Zeit bis zum Beginn ihres Studiums hatte, hing sie ein bisschen in der Schwebe. Sie hat nicht gearbeitet und auch keine Kurse besucht. Sie fand Deutschland grau, die Deutschen größtenteils zurückhaltend und ihre Heimatstadt langweilig. Aber sie war trotzdem froh, wieder in einem richtigen Bett zu schlafen und ihre Familie und Freunde wieder um sich zu haben. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

zu sein. Isabella hat nach dem Schulabschluss einen anderen Weg gewählt als ihre

Zadanie 4. (0–5) Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A–D) oraz zdania go dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań. 4.1. Der Aufenthalt in anderen Ländern hat Isabellas Denkweise beeinflusst. Nach ihren Auslandsreisen schätzte es Isabella, wieder bei sich zu Hause 4.2. zu sein. Isabella hat nach dem Schulabschluss einen anderen Weg gewählt als ihre 4.3. Gleichaltrigen. Die ersten Wochen nach der Rückkehr in ihr Heimatland waren für Isabella 4.4. schwierig. Während des Aufenthalts in einem fremden Land hat Isabella 4.5. die Einheimischen sympathisch gefunden. EIN LEBEN OHNE FESTES ZUHAUSE А. Isabella hat bei sozialen Projekten in vielen Ländern mitgearbeitet und war immer unterwegs. Sie hat ohne festes Zuhause gelebt, anders als ihre Freunde, die sich nach dem Abi Gedanken gemacht haben, ob sie während des Studiums in einem Studentenheim oder in einer WG wohnen werden. „Teilweise war es für mich sehr anstrengend, ständig unterwegs zu sein“, sagt sie. Immer dann, wenn sie sich in einem Land eingelebt hatte, musste sie es schon wieder verlassen. В. Isabella hat keinen Luxus erwartet, wenn sie in neue Länder, u. a. nach Nepal oder Kambodscha, gereist ist, sodass es nur besser werden konnte als in ihren Vorstellungen. „In Nepal habe ich für vier Wochen in einem Waisenhaus gelebt und in Kambodscha einen Monat lang in einer Englischschule Einheimische unterrichtet. Die Arbeit hat mir einen Einblick in das jeweilige Land ermöglicht. Durch den Aufenthalt in Asien sehe ich die Welt mit anderen Augen“, sagt sie. „Besonders in Momenten, in denen ich Heimweh hatte, suchte ich Gesellschaft.“ С. In Nepal hat sie sich sehr wohl gefühlt. An der Englischschule hat sie mit zwei anderen deutschen Mädchen gearbeitet. In dem Dorf, wo sie gewohnt haben, waren sie Exoten. Menschen haben ihnen zugewunken oder sie zum Essen eingeladen. „Die Lebensweise der Einheimischen ist so locker, unkompliziert und spontan, ganz anders als in Deutschland. Auch das Ehepaar, das für uns gekocht hat, war sehr herzlich. Wenn wir von einem unserer Ausflüge zurückkamen, hatten wir das Gefühl, dass wir nach Hause kommen. Ich bin wirklich glücklich, dass ich das erleben durfte.“ Strona 6 z 20 MJNP-R0-K00 D. Als sie wieder in Deutschland war, hat sie sich fast zwei Monate lang ziemlich fremd gefühlt. Auch deshalb, weil sie noch viel Zeit bis zum Beginn ihres Studiums hatte, hing sie ein bisschen in der Schwebe. Sie hat nicht gearbeitet und auch keine Kurse besucht. Sie fand Deutschland grau, die Deutschen größtenteils zurückhaltend und ihre Heimatstadt langweilig. Aber sie war trotzdem froh, wieder in einem richtigen Bett zu schlafen und ihre Familie und Freunde wieder um sich zu haben. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Gleichaltrigen. Die ersten Wochen nach der Rückkehr in ihr Heimatland waren für Isabella

Zadanie 4. (0–5) Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A–D) oraz zdania go dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań. 4.1. Der Aufenthalt in anderen Ländern hat Isabellas Denkweise beeinflusst. Nach ihren Auslandsreisen schätzte es Isabella, wieder bei sich zu Hause 4.2. zu sein. Isabella hat nach dem Schulabschluss einen anderen Weg gewählt als ihre 4.3. Gleichaltrigen. Die ersten Wochen nach der Rückkehr in ihr Heimatland waren für Isabella 4.4. schwierig. Während des Aufenthalts in einem fremden Land hat Isabella 4.5. die Einheimischen sympathisch gefunden. EIN LEBEN OHNE FESTES ZUHAUSE А. Isabella hat bei sozialen Projekten in vielen Ländern mitgearbeitet und war immer unterwegs. Sie hat ohne festes Zuhause gelebt, anders als ihre Freunde, die sich nach dem Abi Gedanken gemacht haben, ob sie während des Studiums in einem Studentenheim oder in einer WG wohnen werden. „Teilweise war es für mich sehr anstrengend, ständig unterwegs zu sein“, sagt sie. Immer dann, wenn sie sich in einem Land eingelebt hatte, musste sie es schon wieder verlassen. В. Isabella hat keinen Luxus erwartet, wenn sie in neue Länder, u. a. nach Nepal oder Kambodscha, gereist ist, sodass es nur besser werden konnte als in ihren Vorstellungen. „In Nepal habe ich für vier Wochen in einem Waisenhaus gelebt und in Kambodscha einen Monat lang in einer Englischschule Einheimische unterrichtet. Die Arbeit hat mir einen Einblick in das jeweilige Land ermöglicht. Durch den Aufenthalt in Asien sehe ich die Welt mit anderen Augen“, sagt sie. „Besonders in Momenten, in denen ich Heimweh hatte, suchte ich Gesellschaft.“ С. In Nepal hat sie sich sehr wohl gefühlt. An der Englischschule hat sie mit zwei anderen deutschen Mädchen gearbeitet. In dem Dorf, wo sie gewohnt haben, waren sie Exoten. Menschen haben ihnen zugewunken oder sie zum Essen eingeladen. „Die Lebensweise der Einheimischen ist so locker, unkompliziert und spontan, ganz anders als in Deutschland. Auch das Ehepaar, das für uns gekocht hat, war sehr herzlich. Wenn wir von einem unserer Ausflüge zurückkamen, hatten wir das Gefühl, dass wir nach Hause kommen. Ich bin wirklich glücklich, dass ich das erleben durfte.“ Strona 6 z 20 MJNP-R0-K00 D. Als sie wieder in Deutschland war, hat sie sich fast zwei Monate lang ziemlich fremd gefühlt. Auch deshalb, weil sie noch viel Zeit bis zum Beginn ihres Studiums hatte, hing sie ein bisschen in der Schwebe. Sie hat nicht gearbeitet und auch keine Kurse besucht. Sie fand Deutschland grau, die Deutschen größtenteils zurückhaltend und ihre Heimatstadt langweilig. Aber sie war trotzdem froh, wieder in einem richtigen Bett zu schlafen und ihre Familie und Freunde wieder um sich zu haben. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

schwierig. Während des Aufenthalts in einem fremden Land hat Isabella

Zadanie 4. (0–5) Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A–D) oraz zdania go dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań. 4.1. Der Aufenthalt in anderen Ländern hat Isabellas Denkweise beeinflusst. Nach ihren Auslandsreisen schätzte es Isabella, wieder bei sich zu Hause 4.2. zu sein. Isabella hat nach dem Schulabschluss einen anderen Weg gewählt als ihre 4.3. Gleichaltrigen. Die ersten Wochen nach der Rückkehr in ihr Heimatland waren für Isabella 4.4. schwierig. Während des Aufenthalts in einem fremden Land hat Isabella 4.5. die Einheimischen sympathisch gefunden. EIN LEBEN OHNE FESTES ZUHAUSE А. Isabella hat bei sozialen Projekten in vielen Ländern mitgearbeitet und war immer unterwegs. Sie hat ohne festes Zuhause gelebt, anders als ihre Freunde, die sich nach dem Abi Gedanken gemacht haben, ob sie während des Studiums in einem Studentenheim oder in einer WG wohnen werden. „Teilweise war es für mich sehr anstrengend, ständig unterwegs zu sein“, sagt sie. Immer dann, wenn sie sich in einem Land eingelebt hatte, musste sie es schon wieder verlassen. В. Isabella hat keinen Luxus erwartet, wenn sie in neue Länder, u. a. nach Nepal oder Kambodscha, gereist ist, sodass es nur besser werden konnte als in ihren Vorstellungen. „In Nepal habe ich für vier Wochen in einem Waisenhaus gelebt und in Kambodscha einen Monat lang in einer Englischschule Einheimische unterrichtet. Die Arbeit hat mir einen Einblick in das jeweilige Land ermöglicht. Durch den Aufenthalt in Asien sehe ich die Welt mit anderen Augen“, sagt sie. „Besonders in Momenten, in denen ich Heimweh hatte, suchte ich Gesellschaft.“ С. In Nepal hat sie sich sehr wohl gefühlt. An der Englischschule hat sie mit zwei anderen deutschen Mädchen gearbeitet. In dem Dorf, wo sie gewohnt haben, waren sie Exoten. Menschen haben ihnen zugewunken oder sie zum Essen eingeladen. „Die Lebensweise der Einheimischen ist so locker, unkompliziert und spontan, ganz anders als in Deutschland. Auch das Ehepaar, das für uns gekocht hat, war sehr herzlich. Wenn wir von einem unserer Ausflüge zurückkamen, hatten wir das Gefühl, dass wir nach Hause kommen. Ich bin wirklich glücklich, dass ich das erleben durfte.“ Strona 6 z 20 MJNP-R0-K00 D. Als sie wieder in Deutschland war, hat sie sich fast zwei Monate lang ziemlich fremd gefühlt. Auch deshalb, weil sie noch viel Zeit bis zum Beginn ihres Studiums hatte, hing sie ein bisschen in der Schwebe. Sie hat nicht gearbeitet und auch keine Kurse besucht. Sie fand Deutschland grau, die Deutschen größtenteils zurückhaltend und ihre Heimatstadt langweilig. Aber sie war trotzdem froh, wieder in einem richtigen Bett zu schlafen und ihre Familie und Freunde wieder um sich zu haben. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

die Einheimischen sympathisch gefunden. EIN LEBEN OHNE FESTES ZUHAUSE А. Isabella hat bei sozialen Projekten in vielen Ländern mitgearbeitet und war immer unterwegs. Sie hat ohne festes Zuhause gelebt, anders als ihre Freunde, die sich nach dem Abi Gedanken gemacht haben, ob sie während des Studiums in einem Studentenheim oder in einer WG wohnen werden. „Teilweise war es für mich sehr anstrengend, ständig unterwegs zu sein“, sagt sie. Immer dann, wenn sie sich in einem Land eingelebt hatte, musste sie es schon wieder verlassen. В. Isabella hat keinen Luxus erwartet, wenn sie in neue Länder, u. a. nach Nepal oder Kambodscha, gereist ist, sodass es nur besser werden konnte als in ihren Vorstellungen. „In Nepal habe ich für vier Wochen in einem Waisenhaus gelebt und in Kambodscha einen Monat lang in einer Englischschule Einheimische unterrichtet. Die Arbeit hat mir einen Einblick in das jeweilige Land ermöglicht. Durch den Aufenthalt in Asien sehe ich die Welt mit anderen Augen“, sagt sie. „Besonders in Momenten, in denen ich Heimweh hatte, suchte ich Gesellschaft.“ С. In Nepal hat sie sich sehr wohl gefühlt. An der Englischschule hat sie mit zwei anderen deutschen Mädchen gearbeitet. In dem Dorf, wo sie gewohnt haben, waren sie Exoten. Menschen haben ihnen zugewunken oder sie zum Essen eingeladen. „Die Lebensweise der Einheimischen ist so locker, unkompliziert und spontan, ganz anders als in Deutschland. Auch das Ehepaar, das für uns gekocht hat, war sehr herzlich. Wenn wir von einem unserer Ausflüge zurückkamen, hatten wir das Gefühl, dass wir nach Hause kommen. Ich bin wirklich glücklich, dass ich das erleben durfte.“ Strona 6 z 20 MJNP-R0-K00

Zadanie 4. (0–5) Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A–D) oraz zdania go dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedna część tekstu pasuje do dwóch zdań. 4.1. Der Aufenthalt in anderen Ländern hat Isabellas Denkweise beeinflusst. Nach ihren Auslandsreisen schätzte es Isabella, wieder bei sich zu Hause 4.2. zu sein. Isabella hat nach dem Schulabschluss einen anderen Weg gewählt als ihre 4.3. Gleichaltrigen. Die ersten Wochen nach der Rückkehr in ihr Heimatland waren für Isabella 4.4. schwierig. Während des Aufenthalts in einem fremden Land hat Isabella 4.5. die Einheimischen sympathisch gefunden. EIN LEBEN OHNE FESTES ZUHAUSE А. Isabella hat bei sozialen Projekten in vielen Ländern mitgearbeitet und war immer unterwegs. Sie hat ohne festes Zuhause gelebt, anders als ihre Freunde, die sich nach dem Abi Gedanken gemacht haben, ob sie während des Studiums in einem Studentenheim oder in einer WG wohnen werden. „Teilweise war es für mich sehr anstrengend, ständig unterwegs zu sein“, sagt sie. Immer dann, wenn sie sich in einem Land eingelebt hatte, musste sie es schon wieder verlassen. В. Isabella hat keinen Luxus erwartet, wenn sie in neue Länder, u. a. nach Nepal oder Kambodscha, gereist ist, sodass es nur besser werden konnte als in ihren Vorstellungen. „In Nepal habe ich für vier Wochen in einem Waisenhaus gelebt und in Kambodscha einen Monat lang in einer Englischschule Einheimische unterrichtet. Die Arbeit hat mir einen Einblick in das jeweilige Land ermöglicht. Durch den Aufenthalt in Asien sehe ich die Welt mit anderen Augen“, sagt sie. „Besonders in Momenten, in denen ich Heimweh hatte, suchte ich Gesellschaft.“ С. In Nepal hat sie sich sehr wohl gefühlt. An der Englischschule hat sie mit zwei anderen deutschen Mädchen gearbeitet. In dem Dorf, wo sie gewohnt haben, waren sie Exoten. Menschen haben ihnen zugewunken oder sie zum Essen eingeladen. „Die Lebensweise der Einheimischen ist so locker, unkompliziert und spontan, ganz anders als in Deutschland. Auch das Ehepaar, das für uns gekocht hat, war sehr herzlich. Wenn wir von einem unserer Ausflüge zurückkamen, hatten wir das Gefühl, dass wir nach Hause kommen. Ich bin wirklich glücklich, dass ich das erleben durfte.“ Strona 6 z 20 MJNP-R0-K00 D. Als sie wieder in Deutschland war, hat sie sich fast zwei Monate lang ziemlich fremd gefühlt. Auch deshalb, weil sie noch viel Zeit bis zum Beginn ihres Studiums hatte, hing sie ein bisschen in der Schwebe. Sie hat nicht gearbeitet und auch keine Kurse besucht. Sie fand Deutschland grau, die Deutschen größtenteils zurückhaltend und ihre Heimatstadt langweilig. Aber sie war trotzdem froh, wieder in einem richtigen Bett zu schlafen und ihre Familie und Freunde wieder um sich zu haben. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. KOMPLEXE THEMEN ALS COMIC Julia Schneider ist Comic-Essayistin und promovierte Volkswirtin. Ihr bisher bekanntester Comic „Essay über künstliche Intelligenz“ von 2019 wurde ein internationaler Erfolg. Wie lernt ein Computer, Hunde von Katzen zu unterscheiden? Wie funktioniert das deutsche Steuersystem? Wie funktionieren Algorithmen? 5.1. _____ Außerdem geht sie in ihren Comics auch auf das Thema möglicher Fehler und Gefahren der Technik ein. Comics mochte sie schon lange und so entstand irgendwann die Idee, durch ein paar Grafiken und pointierte Texte das Thema künstliche Intelligenz zu vermitteln. Gemeinsam mit der Comiczeichnerin Lena Kadriye Ziyal entwickelte sie dann den Comicessay „Wir müssen reden, KI“. Den Comic kann man über eine Creative-Commons-Lizenz, also frei verwendbar, in vielen Sprachen herunterladen. 5.2. _____ Deshalb erhält sie zahlreiche Einladungen zu Ausstellungen und Vorträgen überall auf der Welt. „Mittlerweile haben den Comic über 30.000 Leute auf der ganzen Welt heruntergeladen und das ist etwas, das ich mir nie hätte vorstellen können“, sagt sie. Genau das war aber die Idee: „Wir wollten ein Produkt anbieten, das für alle zugänglich ist.“ Aktuell bereitet sie ihr nächstes Buchprojekt über die Finanzwelt vor, „Money Matters“. 5.3. _____ Dieser Comic soll im Sommer erscheinen und wie ihre anderen Comics frei zugänglich sein. Parallel zu dem Buchprojekt „Money Matters“ arbeitet Julia Schneider seit Beginn der Corona-Krise an den „Corona Scribbles“. 5.4. _____ Mit kurzen, persönlichen Texten und vereinfachten Schwarz-Weiß-Zeichnungen lädt sie die Leser auf eine Reise durch verschiedene Aspekte der Corona-Realität ein. „Ich will den Leuten nicht sagen: So ist die Welt“, sagt Schneider. Vielmehr will sie einfach ihre subjektive Sicht zeigen und ihre Leser nicht nur online zum Meinungsaustausch einladen. 5.5. _____ Eine Idee, die sie realisieren will, wären Ausstellungen mit Comiczeichnungen in öffentlichen Räumen. Strona 8 z 20 MJNP-R0-K00 A. Julia freut sich, denn da dieser Download kostenlos ist, werden ihre frei verfügbaren Comics mehr gelesen und haben ein sehr breites Publikum. B. Das sollte eine lose Comicserie über ihre Gedanken und Erlebnisse rund um die Pandemie sein. C. Wegen ihres Studiums faszinieren sie künstlerische Themen, deswegen hat sie sich für Comics entschieden. D. Die Wissenschaftlerin setzt sich mit diesen und anderen Themen aus den Bereichen Wirtschaft, Innovation und Data Science auseinander. E. Es soll ein Comic-Handbuch über Geld sein, das das deutsche Steuersystem anschaulich erklärt. F. Deswegen überlegt sie momentan, wie sie ihre Konzepte aus der digitalen in die analoge Welt übertragen kann. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. KOMPLEXE THEMEN ALS COMIC Julia Schneider ist Comic-Essayistin und promovierte Volkswirtin. Ihr bisher bekanntester Comic „Essay über künstliche Intelligenz“ von 2019 wurde ein internationaler Erfolg. Wie lernt ein Computer, Hunde von Katzen zu unterscheiden? Wie funktioniert das deutsche Steuersystem? Wie funktionieren Algorithmen? 5.1. _____ Außerdem geht sie in ihren Comics auch auf das Thema möglicher Fehler und Gefahren der Technik ein. Comics mochte sie schon lange und so entstand irgendwann die Idee, durch ein paar Grafiken und pointierte Texte das Thema künstliche Intelligenz zu vermitteln. Gemeinsam mit der Comiczeichnerin Lena Kadriye Ziyal entwickelte sie dann den Comicessay „Wir müssen reden, KI“. Den Comic kann man über eine Creative-Commons-Lizenz, also frei verwendbar, in vielen Sprachen herunterladen. 5.2. _____ Deshalb erhält sie zahlreiche Einladungen zu Ausstellungen und Vorträgen überall auf der Welt. „Mittlerweile haben den Comic über 30.000 Leute auf der ganzen Welt heruntergeladen und das ist etwas, das ich mir nie hätte vorstellen können“, sagt sie. Genau das war aber die Idee: „Wir wollten ein Produkt anbieten, das für alle zugänglich ist.“ Aktuell bereitet sie ihr nächstes Buchprojekt über die Finanzwelt vor, „Money Matters“. 5.3. _____ Dieser Comic soll im Sommer erscheinen und wie ihre anderen Comics frei zugänglich sein. Parallel zu dem Buchprojekt „Money Matters“ arbeitet Julia Schneider seit Beginn der Corona-Krise an den „Corona Scribbles“. 5.4. _____ Mit kurzen, persönlichen Texten und vereinfachten Schwarz-Weiß-Zeichnungen lädt sie die Leser auf eine Reise durch verschiedene Aspekte der Corona-Realität ein. „Ich will den Leuten nicht sagen: So ist die Welt“, sagt Schneider. Vielmehr will sie einfach ihre subjektive Sicht zeigen und ihre Leser nicht nur online zum Meinungsaustausch einladen. 5.5. _____ Eine Idee, die sie realisieren will, wären Ausstellungen mit Comiczeichnungen in öffentlichen Räumen. Strona 8 z 20 MJNP-R0-K00 A. Julia freut sich, denn da dieser Download kostenlos ist, werden ihre frei verfügbaren Comics mehr gelesen und haben ein sehr breites Publikum. B. Das sollte eine lose Comicserie über ihre Gedanken und Erlebnisse rund um die Pandemie sein. C. Wegen ihres Studiums faszinieren sie künstlerische Themen, deswegen hat sie sich für Comics entschieden. D. Die Wissenschaftlerin setzt sich mit diesen und anderen Themen aus den Bereichen Wirtschaft, Innovation und Data Science auseinander. E. Es soll ein Comic-Handbuch über Geld sein, das das deutsche Steuersystem anschaulich erklärt. F. Deswegen überlegt sie momentan, wie sie ihre Konzepte aus der digitalen in die analoge Welt übertragen kann. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

_____ Dieser Comic soll im Sommer erscheinen und wie ihre anderen Comics frei zugänglich sein. Parallel zu dem Buchprojekt „Money Matters“ arbeitet Julia Schneider seit Beginn der Corona-Krise an den „Corona Scribbles“. 5.4. _____ Mit kurzen, persönlichen Texten und vereinfachten Schwarz-Weiß-Zeichnungen lädt sie die Leser auf eine Reise durch verschiedene Aspekte der Corona-Realität ein. „Ich will den Leuten nicht sagen: So ist die Welt“, sagt Schneider. Vielmehr will sie einfach ihre subjektive Sicht zeigen und ihre Leser nicht nur online zum Meinungsaustausch einladen. 5.5. _____ Eine Idee, die sie realisieren will, wären Ausstellungen mit Comiczeichnungen in öffentlichen Räumen. Strona 8 z 20 MJNP-R0-K00

Zadanie 5. (0–5) Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. KOMPLEXE THEMEN ALS COMIC Julia Schneider ist Comic-Essayistin und promovierte Volkswirtin. Ihr bisher bekanntester Comic „Essay über künstliche Intelligenz“ von 2019 wurde ein internationaler Erfolg. Wie lernt ein Computer, Hunde von Katzen zu unterscheiden? Wie funktioniert das deutsche Steuersystem? Wie funktionieren Algorithmen? 5.1. _____ Außerdem geht sie in ihren Comics auch auf das Thema möglicher Fehler und Gefahren der Technik ein. Comics mochte sie schon lange und so entstand irgendwann die Idee, durch ein paar Grafiken und pointierte Texte das Thema künstliche Intelligenz zu vermitteln. Gemeinsam mit der Comiczeichnerin Lena Kadriye Ziyal entwickelte sie dann den Comicessay „Wir müssen reden, KI“. Den Comic kann man über eine Creative-Commons-Lizenz, also frei verwendbar, in vielen Sprachen herunterladen. 5.2. _____ Deshalb erhält sie zahlreiche Einladungen zu Ausstellungen und Vorträgen überall auf der Welt. „Mittlerweile haben den Comic über 30.000 Leute auf der ganzen Welt heruntergeladen und das ist etwas, das ich mir nie hätte vorstellen können“, sagt sie. Genau das war aber die Idee: „Wir wollten ein Produkt anbieten, das für alle zugänglich ist.“ Aktuell bereitet sie ihr nächstes Buchprojekt über die Finanzwelt vor, „Money Matters“. 5.3. _____ Dieser Comic soll im Sommer erscheinen und wie ihre anderen Comics frei zugänglich sein. Parallel zu dem Buchprojekt „Money Matters“ arbeitet Julia Schneider seit Beginn der Corona-Krise an den „Corona Scribbles“. 5.4. _____ Mit kurzen, persönlichen Texten und vereinfachten Schwarz-Weiß-Zeichnungen lädt sie die Leser auf eine Reise durch verschiedene Aspekte der Corona-Realität ein. „Ich will den Leuten nicht sagen: So ist die Welt“, sagt Schneider. Vielmehr will sie einfach ihre subjektive Sicht zeigen und ihre Leser nicht nur online zum Meinungsaustausch einladen. 5.5. _____ Eine Idee, die sie realisieren will, wären Ausstellungen mit Comiczeichnungen in öffentlichen Räumen. Strona 8 z 20 MJNP-R0-K00 A. Julia freut sich, denn da dieser Download kostenlos ist, werden ihre frei verfügbaren Comics mehr gelesen und haben ein sehr breites Publikum. B. Das sollte eine lose Comicserie über ihre Gedanken und Erlebnisse rund um die Pandemie sein. C. Wegen ihres Studiums faszinieren sie künstlerische Themen, deswegen hat sie sich für Comics entschieden. D. Die Wissenschaftlerin setzt sich mit diesen und anderen Themen aus den Bereichen Wirtschaft, Innovation und Data Science auseinander. E. Es soll ein Comic-Handbuch über Geld sein, das das deutsche Steuersystem anschaulich erklärt. F. Deswegen überlegt sie momentan, wie sie ihre Konzepte aus der digitalen in die analoge Welt übertragen kann. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

1. A. Julia freut sich, denn da dieser Download kostenlos ist, werden ihre frei verfügbaren Comics mehr gelesen und haben ein sehr breites Publikum.
2. B. Das sollte eine lose Comicserie über ihre Gedanken und Erlebnisse rund um die Pandemie sein.
3. C. Wegen ihres Studiums faszinieren sie künstlerische Themen, deswegen hat sie sich für Comics entschieden.
4. D. Die Wissenschaftlerin setzt sich mit diesen und anderen Themen aus den Bereichen Wirtschaft, Innovation und Data Science auseinander.
5. E. Es soll ein Comic-Handbuch über Geld sein, das das deutsche Steuersystem anschaulich erklärt.
6. F. Deswegen überlegt sie momentan, wie sie ihre Konzepte aus der digitalen in die analoge Welt übertragen kann.

Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. KOMPLEXE THEMEN ALS COMIC Julia Schneider ist Comic-Essayistin und promovierte Volkswirtin. Ihr bisher bekanntester Comic „Essay über künstliche Intelligenz“ von 2019 wurde ein internationaler Erfolg. Wie lernt ein Computer, Hunde von Katzen zu unterscheiden? Wie funktioniert das deutsche Steuersystem? Wie funktionieren Algorithmen? 5.1. _____ Außerdem geht sie in ihren Comics auch auf das Thema möglicher Fehler und Gefahren der Technik ein. Comics mochte sie schon lange und so entstand irgendwann die Idee, durch ein paar Grafiken und pointierte Texte das Thema künstliche Intelligenz zu vermitteln. Gemeinsam mit der Comiczeichnerin Lena Kadriye Ziyal entwickelte sie dann den Comicessay „Wir müssen reden, KI“. Den Comic kann man über eine Creative-Commons-Lizenz, also frei verwendbar, in vielen Sprachen herunterladen. 5.2. _____ Deshalb erhält sie zahlreiche Einladungen zu Ausstellungen und Vorträgen überall auf der Welt. „Mittlerweile haben den Comic über 30.000 Leute auf der ganzen Welt heruntergeladen und das ist etwas, das ich mir nie hätte vorstellen können“, sagt sie. Genau das war aber die Idee: „Wir wollten ein Produkt anbieten, das für alle zugänglich ist.“ Aktuell bereitet sie ihr nächstes Buchprojekt über die Finanzwelt vor, „Money Matters“. 5.3. _____ Dieser Comic soll im Sommer erscheinen und wie ihre anderen Comics frei zugänglich sein. Parallel zu dem Buchprojekt „Money Matters“ arbeitet Julia Schneider seit Beginn der Corona-Krise an den „Corona Scribbles“. 5.4. _____ Mit kurzen, persönlichen Texten und vereinfachten Schwarz-Weiß-Zeichnungen lädt sie die Leser auf eine Reise durch verschiedene Aspekte der Corona-Realität ein. „Ich will den Leuten nicht sagen: So ist die Welt“, sagt Schneider. Vielmehr will sie einfach ihre subjektive Sicht zeigen und ihre Leser nicht nur online zum Meinungsaustausch einladen. 5.5. _____ Eine Idee, die sie realisieren will, wären Ausstellungen mit Comiczeichnungen in öffentlichen Räumen. Strona 8 z 20 MJNP-R0-K00 A. Julia freut sich, denn da dieser Download kostenlos ist, werden ihre frei verfügbaren Comics mehr gelesen und haben ein sehr breites Publikum. B. Das sollte eine lose Comicserie über ihre Gedanken und Erlebnisse rund um die Pandemie sein. C. Wegen ihres Studiums faszinieren sie künstlerische Themen, deswegen hat sie sich für Comics entschieden. D. Die Wissenschaftlerin setzt sich mit diesen und anderen Themen aus den Bereichen Wirtschaft, Innovation und Data Science auseinander. E. Es soll ein Comic-Handbuch über Geld sein, das das deutsche Steuersystem anschaulich erklärt. F. Deswegen überlegt sie momentan, wie sie ihre Konzepte aus der digitalen in die analoge Welt übertragen kann. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. KOMPLEXE THEMEN ALS COMIC Julia Schneider ist Comic-Essayistin und promovierte Volkswirtin. Ihr bisher bekanntester Comic „Essay über künstliche Intelligenz“ von 2019 wurde ein internationaler Erfolg. Wie lernt ein Computer, Hunde von Katzen zu unterscheiden? Wie funktioniert das deutsche Steuersystem? Wie funktionieren Algorithmen? 5.1. _____ Außerdem geht sie in ihren Comics auch auf das Thema möglicher Fehler und Gefahren der Technik ein. Comics mochte sie schon lange und so entstand irgendwann die Idee, durch ein paar Grafiken und pointierte Texte das Thema künstliche Intelligenz zu vermitteln. Gemeinsam mit der Comiczeichnerin Lena Kadriye Ziyal entwickelte sie dann den Comicessay „Wir müssen reden, KI“. Den Comic kann man über eine Creative-Commons-Lizenz, also frei verwendbar, in vielen Sprachen herunterladen. 5.2. _____ Deshalb erhält sie zahlreiche Einladungen zu Ausstellungen und Vorträgen überall auf der Welt. „Mittlerweile haben den Comic über 30.000 Leute auf der ganzen Welt heruntergeladen und das ist etwas, das ich mir nie hätte vorstellen können“, sagt sie. Genau das war aber die Idee: „Wir wollten ein Produkt anbieten, das für alle zugänglich ist.“ Aktuell bereitet sie ihr nächstes Buchprojekt über die Finanzwelt vor, „Money Matters“. 5.3. _____ Dieser Comic soll im Sommer erscheinen und wie ihre anderen Comics frei zugänglich sein. Parallel zu dem Buchprojekt „Money Matters“ arbeitet Julia Schneider seit Beginn der Corona-Krise an den „Corona Scribbles“. 5.4. _____ Mit kurzen, persönlichen Texten und vereinfachten Schwarz-Weiß-Zeichnungen lädt sie die Leser auf eine Reise durch verschiedene Aspekte der Corona-Realität ein. „Ich will den Leuten nicht sagen: So ist die Welt“, sagt Schneider. Vielmehr will sie einfach ihre subjektive Sicht zeigen und ihre Leser nicht nur online zum Meinungsaustausch einladen. 5.5. _____ Eine Idee, die sie realisieren will, wären Ausstellungen mit Comiczeichnungen in öffentlichen Räumen. Strona 8 z 20 MJNP-R0-K00 A. Julia freut sich, denn da dieser Download kostenlos ist, werden ihre frei verfügbaren Comics mehr gelesen und haben ein sehr breites Publikum. B. Das sollte eine lose Comicserie über ihre Gedanken und Erlebnisse rund um die Pandemie sein. C. Wegen ihres Studiums faszinieren sie künstlerische Themen, deswegen hat sie sich für Comics entschieden. D. Die Wissenschaftlerin setzt sich mit diesen und anderen Themen aus den Bereichen Wirtschaft, Innovation und Data Science auseinander. E. Es soll ein Comic-Handbuch über Geld sein, das das deutsche Steuersystem anschaulich erklärt. F. Deswegen überlegt sie momentan, wie sie ihre Konzepte aus der digitalen in die analoge Welt übertragen kann. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!