Język rosyjski 2024 — poziom podstawowy — część 3

Zadanie 1.1

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat robotów. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz).
Двічі прослухай розмову на тему роботів. Зазнач символом Х речення, які
відповідають змістові запису (P – Prawda), та речення, які не відповідають
(F – Fałsz).

P F

1.1. Имя Атом роботу придумал папа Владислава.

1.2. Мальчик без труда нашёл части для создания робота Атома.

С помощью новой программы мальчик хочет научить Атома
1.3.
говорить.

1.4. Владислав самостоятельно учится работать с новой программой.

Владиславу не нравится идея организации занятий по
1.5.
робототехнике в детских садах.

Zadanie/

Имя Атом роботу придумал папа Владислава.

Sprawdź odpowiedź

F

Ojciec pomógł przy pierwszym projekcie mechanicznej ręki. Imię Atoma chłopiec wybrał sam po obejrzeniu filmu. Nie przenosimy roli ojca z wcześniejszej konstrukcji na nadanie imienia robotowi — F.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Ojciec pomógł przy pierwszym projekcie mechanicznej ręki. Imię Atoma chłopiec wybrał sam po obejrzeniu filmu. Nie przenosimy roli ojca z wcześniejszej konstrukcji na nadanie imienia robotowi — F. Ojciec pomógł przy pierwszym projekcie mechanicznej ręki. Imię Atoma chłopiec wybrał sam po obejrzeniu filmu. Nie przenosimy roli ojca z wcześniejszej konstrukcji na nadanie imienia robotowi — F.
Skontroluj punktowanie
1.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat robotów. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz).
Двічі прослухай розмову на тему роботів. Зазнач символом Х речення, які
відповідають змістові запису (P – Prawda), та речення, які не відповідають
(F – Fałsz).

P F

1.1. Имя Атом роботу придумал папа Владислава.

1.2. Мальчик без труда нашёл части для создания робота Атома.

С помощью новой программы мальчик хочет научить Атома
1.3.
говорить.

1.4. Владислав самостоятельно учится работать с новой программой.

Владиславу не нравится идея организации занятий по
1.5.
робототехнике в детских садах.

Zadanie/

Мальчик без труда нашёл части для создания робота Атома. Oceń zgodnie z nagraniem: P czy F.

Sprawdź odpowiedź

P

Władisław mówi, że przy składaniu nie było problemów, a wszystkie materiały kupował w sklepach budowlanych. To potwierdza łatwe znalezienie części — P; nie mylimy tego z późniejszą trudnością nauki programu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Władisław mówi, że przy składaniu nie było problemów, a wszystkie materiały kupował w sklepach budowlanych. To potwierdza łatwe znalezienie części — P; nie mylimy tego z późniejszą trudnością nauki programu. Władisław mówi, że przy składaniu nie było problemów, a wszystkie materiały kupował w sklepach budowlanych. To potwierdza łatwe znalezienie części — P; nie mylimy tego z późniejszą trudnością nauki programu.
Skontroluj punktowanie
1.2. P
Zdający rozumie wypowiedzi
II.5) Zdający znajduje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.2. P
Zdający rozumie wypowiedzi
II.5) Zdający znajduje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat robotów. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz).
Двічі прослухай розмову на тему роботів. Зазнач символом Х речення, які
відповідають змістові запису (P – Prawda), та речення, які не відповідають
(F – Fałsz).

P F

1.1. Имя Атом роботу придумал папа Владислава.

1.2. Мальчик без труда нашёл части для создания робота Атома.

С помощью новой программы мальчик хочет научить Атома
1.3.
говорить.

1.4. Владислав самостоятельно учится работать с новой программой.

Владиславу не нравится идея организации занятий по
1.5.
робототехнике в детских садах.

Zadanie/

С помощью новой программы мальчик хочет научить Атома говорить. Oceń zgodnie z nagraniem: P czy F.

Sprawdź odpowiedź

F

Nowy program ma pozwolić wydawać robotowi polecenia głosem. Mówić będzie chłopiec, a robot je wykona. Sterowanie głosem nie oznacza nauki mówienia robota, dlatego F.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Nowy program ma pozwolić wydawać robotowi polecenia głosem. Mówić będzie chłopiec, a robot je wykona. Sterowanie głosem nie oznacza nauki mówienia robota, dlatego F. Nowy program ma pozwolić wydawać robotowi polecenia głosem. Mówić będzie chłopiec, a robot je wykona. Sterowanie głosem nie oznacza nauki mówienia robota, dlatego F.
Skontroluj punktowanie
1.3. ustne o umiarkowanym stopniu w wypowiedzi określone F
złożoności, wypowiadane informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.3. ustne o umiarkowanym stopniu w wypowiedzi określone F
złożoności, wypowiadane informacje.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.4

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat robotów. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz).
Двічі прослухай розмову на тему роботів. Зазнач символом Х речення, які
відповідають змістові запису (P – Prawda), та речення, які не відповідають
(F – Fałsz).

P F

1.1. Имя Атом роботу придумал папа Владислава.

1.2. Мальчик без труда нашёл части для создания робота Атома.

С помощью новой программы мальчик хочет научить Атома
1.3.
говорить.

1.4. Владислав самостоятельно учится работать с новой программой.

Владиславу не нравится идея организации занятий по
1.5.
робототехнике в детских садах.

Zadanie/

Владислав самостоятельно учится работать с новой программой. Oceń zgodnie z nagraniem: P czy F.

Sprawdź odpowiedź

F

Chłopiec wyjaśnia, że samodzielne opanowanie programu jest trudne, więc pracuje z korepetytorem. Zdanie o samodzielnej nauce jest sprzeczne z tą informacją — F.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Chłopiec wyjaśnia, że samodzielne opanowanie programu jest trudne, więc pracuje z korepetytorem. Zdanie o samodzielnej nauce jest sprzeczne z tą informacją — F. Chłopiec wyjaśnia, że samodzielne opanowanie programu jest trudne, więc pracuje z korepetytorem. Zdanie o samodzielnej nauce jest sprzeczne z tą informacją — F.
Skontroluj punktowanie
1.4. w naturalnym tempie, F
w standardowej odmianie języka
[…].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.4. w naturalnym tempie, F
w standardowej odmianie języka
[…].

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.5

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 1. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat robotów. Zaznacz znakiem X, które zdania są
zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz).
Двічі прослухай розмову на тему роботів. Зазнач символом Х речення, які
відповідають змістові запису (P – Prawda), та речення, які не відповідають
(F – Fałsz).

P F

1.1. Имя Атом роботу придумал папа Владислава.

1.2. Мальчик без труда нашёл части для создания робота Атома.

С помощью новой программы мальчик хочет научить Атома
1.3.
говорить.

1.4. Владислав самостоятельно учится работать с новой программой.

Владиславу не нравится идея организации занятий по
1.5.
робототехнике в детских садах.

Zadanie/

Владиславу не нравится идея организации занятий по робототехнике в детских садах. Oceń zgodnie z nagraniem: P czy F.

Sprawdź odpowiedź

P

Według chłopca przedszkolaki potrzebują ruchu, a budowanie robotów nie jest trafionym pomysłem. Proponuje gotowego robota do zabawy. To potwierdza, że nie podoba mu się pomysł takich zajęć — P.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Według chłopca przedszkolaki potrzebują ruchu, a budowanie robotów nie jest trafionym pomysłem. Proponuje gotowego robota do zabawy. To potwierdza, że nie podoba mu się pomysł takich zajęć — P. Według chłopca przedszkolaki potrzebują ruchu, a budowanie robotów nie jest trafionym pomysłem. Proponuje gotowego robota do zabawy. To potwierdza, że nie podoba mu się pomysł takich zajęć — P.
Skontroluj punktowanie
1.5. P

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

1.5. P

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które łączy słowo „kopia”. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Двічі прослухай п’ять висловлювань, які об’єднані словом «копія». До кожного
висловлювання (2.1.–2.5.) добери речення, яке йому відповідає (A–F). Впиши
відповіді в таблицю.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного висловлювання.

A. Этот текст о странном обычае.
B. Автор текста просит дать ему совет.
C. Автор текста рекламирует свои услуги.
D. Автор этого текста изменил своё мнение.
E. Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F. Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Сторінка 4 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.1. związanej ze słowem „kopia”. Jedno zdanie jest dodatkowe.

A.Этот текст о странном обычае.
B.Автор текста просит дать ему совет.
C.Автор текста рекламирует свои услуги.
D.Автор этого текста изменил своё мнение.
E.Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F.Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

Sprawdź odpowiedź

C

Mówca zaprasza do swojej pracowni, oferuje ręczne kopie arcydzieł i zapewnia o jakości. Reklamuje własne usługi. Samo słowo „советую” nie zmienia reklamy w prośbę o poradę.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Mówca zaprasza do swojej pracowni, oferuje ręczne kopie arcydzieł i zapewnia o jakości. Reklamuje własne usługi. Samo słowo „советую” nie zmienia reklamy w prośbę o poradę. Mówca zaprasza do swojej pracowni, oferuje ręczne kopie arcydzieł i zapewnia o jakości. Reklamuje własne usługi. Samo słowo „советую” nie zmienia reklamy w prośbę o poradę.
Skontroluj punktowanie
2.1. C
nadawcy/autora wypowiedzi.
II. Rozumienie
wypowiedzi. II.4) Zdający określa kontekst

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.1. C
nadawcy/autora wypowiedzi.
II. Rozumienie
wypowiedzi. II.4) Zdający określa kontekst

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które łączy słowo „kopia”. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Двічі прослухай п’ять висловлювань, які об’єднані словом «копія». До кожного
висловлювання (2.1.–2.5.) добери речення, яке йому відповідає (A–F). Впиши
відповіді в таблицю.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного висловлювання.

A. Этот текст о странном обычае.
B. Автор текста просит дать ему совет.
C. Автор текста рекламирует свои услуги.
D. Автор этого текста изменил своё мнение.
E. Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F. Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Сторінка 4 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.2. związanej ze słowem „kopia”. Jedno zdanie jest dodatkowe.

A.Этот текст о странном обычае.
B.Автор текста просит дать ему совет.
C.Автор текста рекламирует свои услуги.
D.Автор этого текста изменил своё мнение.
E.Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F.Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

Sprawdź odpowiedź

F

Wypowiedź przedstawia stronę, na którą można wgrać zdjęcie, aby znaleźć podobnych do siebie ludzi i się z nimi skontaktować. Tematem są sobowtóry, nie porównanie ceny kopii z oryginałem.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Wypowiedź przedstawia stronę, na którą można wgrać zdjęcie, aby znaleźć podobnych do siebie ludzi i się z nimi skontaktować. Tematem są sobowtóry, nie porównanie ceny kopii z oryginałem. Wypowiedź przedstawia stronę, na którą można wgrać zdjęcie, aby znaleźć podobnych do siebie ludzi i się z nimi skontaktować. Tematem są sobowtóry, nie porównanie ceny kopii z oryginałem.
Skontroluj punktowanie
2.2. F
wypowiedzi.
Zdający rozumie wypowiedzi II.3) Zdający określa intencje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.2. F
wypowiedzi.
Zdający rozumie wypowiedzi II.3) Zdający określa intencje

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które łączy słowo „kopia”. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Двічі прослухай п’ять висловлювань, які об’єднані словом «копія». До кожного
висловлювання (2.1.–2.5.) добери речення, яке йому відповідає (A–F). Впиши
відповіді в таблицю.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного висловлювання.

A. Этот текст о странном обычае.
B. Автор текста просит дать ему совет.
C. Автор текста рекламирует свои услуги.
D. Автор этого текста изменил своё мнение.
E. Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F. Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Сторінка 4 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.3. związanej ze słowem „kopia”. Jedno zdanie jest dodatkowe.

A.Этот текст о странном обычае.
B.Автор текста просит дать ему совет.
C.Автор текста рекламирует свои услуги.
D.Автор этого текста изменил своё мнение.
E.Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F.Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

Sprawdź odpowiedź

B

Autor opisuje zamiar upodobnienia się przyjaciółki do Barbie, po czym pyta, jak ją przekonać do zmiany planów. Końcowe pytania są prośbą o radę. Rozpoznajemy intencję tekstu, nie formułujemy zaleceń medycznych.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Autor opisuje zamiar upodobnienia się przyjaciółki do Barbie, po czym pyta, jak ją przekonać do zmiany planów. Końcowe pytania są prośbą o radę. Rozpoznajemy intencję tekstu, nie formułujemy zaleceń medycznych. Autor opisuje zamiar upodobnienia się przyjaciółki do Barbie, po czym pyta, jak ją przekonać do zmiany planów. Końcowe pytania są prośbą o radę. Rozpoznajemy intencję tekstu, nie formułujemy zaleceń medycznych.
Skontroluj punktowanie
2.3. ustne o umiarkowanym stopniu B
nadawcy/autora wypowiedzi.
złożoności, wypowiadane
w naturalnym tempie,

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.3. ustne o umiarkowanym stopniu B
nadawcy/autora wypowiedzi.
złożoności, wypowiadane
w naturalnym tempie,

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.4

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które łączy słowo „kopia”. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Двічі прослухай п’ять висловлювань, які об’єднані словом «копія». До кожного
висловлювання (2.1.–2.5.) добери речення, яке йому відповідає (A–F). Впиши
відповіді в таблицю.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного висловлювання.

A. Этот текст о странном обычае.
B. Автор текста просит дать ему совет.
C. Автор текста рекламирует свои услуги.
D. Автор этого текста изменил своё мнение.
E. Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F. Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Сторінка 4 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.4. związanej ze słowem „kopia”. Jedno zdanie jest dodatkowe.

A.Этот текст о странном обычае.
B.Автор текста просит дать ему совет.
C.Автор текста рекламирует свои услуги.
D.Автор этого текста изменил своё мнение.
E.Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F.Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

Sprawdź odpowiedź

D

Mówczyni zestawia dawne „byłam przeciw” z obecnym „jestem za” klonowaniem, żartując o kopiach dobrego lekarza. Wyraźnie zmienia stanowisko. Jej wypowiedź nie jest naukową oceną wykonalności tego pomysłu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Mówczyni zestawia dawne „byłam przeciw” z obecnym „jestem za” klonowaniem, żartując o kopiach dobrego lekarza. Wyraźnie zmienia stanowisko. Jej wypowiedź nie jest naukową oceną wykonalności tego pomysłu. Mówczyni zestawia dawne „byłam przeciw” z obecnym „jestem za” klonowaniem, żartując o kopiach dobrego lekarza. Wyraźnie zmienia stanowisko. Jej wypowiedź nie jest naukową oceną wykonalności tego pomysłu.
Skontroluj punktowanie
2.4. D
w standardowej odmianie II.2) Zdający określa główną myśl
języka […].
wypowiedzi […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.4. D
w standardowej odmianie II.2) Zdający określa główną myśl
języka […].
wypowiedzi […].

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.5

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 2. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi, które łączy słowo „kopia”. Do każdej
wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania
do tabeli.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Двічі прослухай п’ять висловлювань, які об’єднані словом «копія». До кожного
висловлювання (2.1.–2.5.) добери речення, яке йому відповідає (A–F). Впиши
відповіді в таблицю.
Увага: одне речення зайве, і воно не підходить до жодного висловлювання.

A. Этот текст о странном обычае.
B. Автор текста просит дать ему совет.
C. Автор текста рекламирует свои услуги.
D. Автор этого текста изменил своё мнение.
E. Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F. Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

Сторінка 4 з 21 MJRU-P0-100

Zadanie/

Dopasuj zdanie A–F do wypowiedzi 2.5. związanej ze słowem „kopia”. Jedno zdanie jest dodatkowe.

A.Этот текст о странном обычае.
B.Автор текста просит дать ему совет.
C.Автор текста рекламирует свои услуги.
D.Автор этого текста изменил своё мнение.
E.Этот текст о том, почему копия всегда дешевле оригинала.
F.Этот текст заинтересует тех, кто хочет найти похожих на себя людей.

Sprawdź odpowiedź

A

Nagranie opisuje przypisany pewnemu plemieniu rytuał wybierania jednego czerwonego ziarna ryżu przez bliźnięta. Chodzi o nietypowy zwyczaj przedstawiony w tekście, a nie poradę ani potwierdzenie, że bliźniak może być „kopią” drugiego.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Nagranie opisuje przypisany pewnemu plemieniu rytuał wybierania jednego czerwonego ziarna ryżu przez bliźnięta. Chodzi o nietypowy zwyczaj przedstawiony w tekście, a nie poradę ani potwierdzenie, że bliźniak może być „kopią” drugiego. Nagranie opisuje przypisany pewnemu plemieniu rytuał wybierania jednego czerwonego ziarna ryżu przez bliźnięta. Chodzi o nietypowy zwyczaj przedstawiony w tekście, a nie poradę ani potwierdzenie, że bliźniak może być „kopią” drugiego.
Skontroluj punktowanie
2.5. A
1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 10 czerwca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla
egzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. z 2022 r. poz.
1246).

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

2.5. A

1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 10 czerwca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla
egzaminu maturalnego przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. z 2022 r. poz.
1246).

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Двічі прослухай три тексти. З наведених варіантів відповіді вибери правильний,
який відповідає змістові запису. Закресли одну з літер: A, B або C.

Tekst/Текст 1.
3.1. Вика с Павлом разговаривают во время
A. регистрации на авиарейс.
B. ожидания багажа.
C. покупки билетов.

Tekst/Текст 2.
3.2. Дом для слонов открыли, чтобы
A. сохранить редкий вид животных.
B. готовить животных к цирковым номерам.
C. обеспечить животным спокойную старость.

Tekst/Текст 3. (do zadań / до завдань 3.3.–3.5.)

3.3. Из ответа на первый вопрос можно сделать вывод, что Александр
A. выбирал профессию очень долго.
B. неохотно принимал участие в конкурсах.
C. является трудолюбивым и настойчивым человеком.

3.4. Александр решил стать кондитером, потому что
A. ему нравилось работать с тестом.
B. мама посоветовала ему сделать такой выбор.
C. видел в этом возможность хорошо заработать.

3.5. Работники кафе удивились, что княгиня Монако Шарлен
A. пришла без охраны.
B. хотела убрать за собой посуду.
C. отказалась принять сладкий подарок.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 1. ДО 3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Вика с Павлом разговаривают во время

A.регистрации на авиарейс.
B.ожидания багажа.
C.покупки билетов. Tekst/Текст 2.

Sprawdź odpowiedź

B

Rozmówcy już przeszli odprawę i przylecieli. Wypatrują walizki i torby jadących na taśmie, więc czekają na bagaż. Zakup biletów wspominają jako wcześniejszą decyzję.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Rozmówcy już przeszli odprawę i przylecieli. Wypatrują walizki i torby jadących na taśmie, więc czekają na bagaż. Zakup biletów wspominają jako wcześniejszą decyzję. Rozmówcy już przeszli odprawę i przylecieli. Wypatrują walizki i torby jadących na taśmie, więc czekają na bagaż. Zakup biletów wspominają jako wcześniejszą decyzję.
Skontroluj punktowanie
3.1. B
wypowiedzi.
II. Rozumienie wypowiedzi. II.5) Zdający znajduje w wypowiedzi

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.1. B
wypowiedzi.
II. Rozumienie wypowiedzi. II.5) Zdający znajduje w wypowiedzi

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Двічі прослухай три тексти. З наведених варіантів відповіді вибери правильний,
який відповідає змістові запису. Закресли одну з літер: A, B або C.

Tekst/Текст 1.
3.1. Вика с Павлом разговаривают во время
A. регистрации на авиарейс.
B. ожидания багажа.
C. покупки билетов.

Tekst/Текст 2.
3.2. Дом для слонов открыли, чтобы
A. сохранить редкий вид животных.
B. готовить животных к цирковым номерам.
C. обеспечить животным спокойную старость.

Tekst/Текст 3. (do zadań / до завдань 3.3.–3.5.)

3.3. Из ответа на первый вопрос можно сделать вывод, что Александр
A. выбирал профессию очень долго.
B. неохотно принимал участие в конкурсах.
C. является трудолюбивым и настойчивым человеком.

3.4. Александр решил стать кондитером, потому что
A. ему нравилось работать с тестом.
B. мама посоветовала ему сделать такой выбор.
C. видел в этом возможность хорошо заработать.

3.5. Работники кафе удивились, что княгиня Монако Шарлен
A. пришла без охраны.
B. хотела убрать за собой посуду.
C. отказалась принять сладкий подарок.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 1. ДО 3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Дом для слонов открыли, чтобы

A.сохранить редкий вид животных.
B.готовить животных к цирковым номерам.
C.обеспечить животным спокойную старость. Tekst/Текст 3. (do zadań / до завдань 3.3.–3.5.)

Sprawdź odpowiedź

C

Dom przyjmuje stare słonie, które wcześniej występowały w cyrkach, i ma zapewnić im opiekę do końca życia. Celem jest spokojna starość, nie przygotowanie do nowych pokazów ani ochrona tylko jednego rzadkiego gatunku.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Dom przyjmuje stare słonie, które wcześniej występowały w cyrkach, i ma zapewnić im opiekę do końca życia. Celem jest spokojna starość, nie przygotowanie do nowych pokazów ani ochrona tylko jednego rzadkiego gatunku. Dom przyjmuje stare słonie, które wcześniej występowały w cyrkach, i ma zapewnić im opiekę do końca życia. Celem jest spokojna starość, nie przygotowanie do nowych pokazów ani ochrona tylko jednego rzadkiego gatunku.
Skontroluj punktowanie
3.2. C
określone informacje.
Zdający rozumie wypowiedzi II.7) Zdający wyciąga wnioski
ustne o umiarkowanym stopniu

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.2. C
określone informacje.
Zdający rozumie wypowiedzi II.7) Zdający wyciąga wnioski
ustne o umiarkowanym stopniu

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Двічі прослухай три тексти. З наведених варіантів відповіді вибери правильний,
який відповідає змістові запису. Закресли одну з літер: A, B або C.

Tekst/Текст 1.
3.1. Вика с Павлом разговаривают во время
A. регистрации на авиарейс.
B. ожидания багажа.
C. покупки билетов.

Tekst/Текст 2.
3.2. Дом для слонов открыли, чтобы
A. сохранить редкий вид животных.
B. готовить животных к цирковым номерам.
C. обеспечить животным спокойную старость.

Tekst/Текст 3. (do zadań / до завдань 3.3.–3.5.)

3.3. Из ответа на первый вопрос можно сделать вывод, что Александр
A. выбирал профессию очень долго.
B. неохотно принимал участие в конкурсах.
C. является трудолюбивым и настойчивым человеком.

3.4. Александр решил стать кондитером, потому что
A. ему нравилось работать с тестом.
B. мама посоветовала ему сделать такой выбор.
C. видел в этом возможность хорошо заработать.

3.5. Работники кафе удивились, что княгиня Монако Шарлен
A. пришла без охраны.
B. хотела убрать за собой посуду.
C. отказалась принять сладкий подарок.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 1. ДО 3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Из ответа на первый вопрос можно сделать вывод, что Александр

A.выбирал профессию очень долго.
B.неохотно принимал участие в конкурсах.
C.является трудолюбивым и настойчивым человеком.

Sprawdź odpowiedź

C

Aleksander ponowił próbę dostania się do szkoły, dużo się uczył i zwiększył trening po czwartym miejscu w konkursie. Taki ciąg działań wskazuje pracowitość i wytrwałość, nie niechęć do konkursów.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Aleksander ponowił próbę dostania się do szkoły, dużo się uczył i zwiększył trening po czwartym miejscu w konkursie. Taki ciąg działań wskazuje pracowitość i wytrwałość, nie niechęć do konkursów. Aleksander ponowił próbę dostania się do szkoły, dużo się uczył i zwiększył trening po czwartym miejscu w konkursie. Taki ciąg działań wskazuje pracowitość i wytrwałość, nie niechęć do konkursów.
Skontroluj punktowanie
3.3. wynikające z informacji zawartych C
złożoności, wypowiadane
w naturalnym tempie, w wypowiedzi.
w standardowej odmianie języka

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.3. wynikające z informacji zawartych C
złożoności, wypowiadane
w naturalnym tempie, w wypowiedzi.
w standardowej odmianie języka

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Двічі прослухай три тексти. З наведених варіантів відповіді вибери правильний,
який відповідає змістові запису. Закресли одну з літер: A, B або C.

Tekst/Текст 1.
3.1. Вика с Павлом разговаривают во время
A. регистрации на авиарейс.
B. ожидания багажа.
C. покупки билетов.

Tekst/Текст 2.
3.2. Дом для слонов открыли, чтобы
A. сохранить редкий вид животных.
B. готовить животных к цирковым номерам.
C. обеспечить животным спокойную старость.

Tekst/Текст 3. (do zadań / до завдань 3.3.–3.5.)

3.3. Из ответа на первый вопрос можно сделать вывод, что Александр
A. выбирал профессию очень долго.
B. неохотно принимал участие в конкурсах.
C. является трудолюбивым и настойчивым человеком.

3.4. Александр решил стать кондитером, потому что
A. ему нравилось работать с тестом.
B. мама посоветовала ему сделать такой выбор.
C. видел в этом возможность хорошо заработать.

3.5. Работники кафе удивились, что княгиня Монако Шарлен
A. пришла без охраны.
B. хотела убрать за собой посуду.
C. отказалась принять сладкий подарок.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 1. ДО 3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Александр решил стать кондитером, потому что

A.ему нравилось работать с тестом.
B.мама посоветовала ему сделать такой выбор.
C.видел в этом возможность хорошо заработать.

Sprawdź odpowiedź

A

Cukiernik wspomina przyjemność dotykania i wyrabiania ciasta oraz zapach wypieków. Matka chciała dla niego pracy w fabryce mebli, a pieniądze nie były motywacją. Pasuje upodobanie do pracy z ciastem.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Cukiernik wspomina przyjemność dotykania i wyrabiania ciasta oraz zapach wypieków. Matka chciała dla niego pracy w fabryce mebli, a pieniądze nie były motywacją. Pasuje upodobanie do pracy z ciastem. Cukiernik wspomina przyjemność dotykania i wyrabiania ciasta oraz zapach wypieków. Matka chciała dla niego pracy w fabryce mebli, a pieniądze nie były motywacją. Pasuje upodobanie do pracy z ciastem.
Skontroluj punktowanie
3.4. […].
A
II.5) Zdający znajduje w wypowiedzi
określone informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.4. […].
A
II.5) Zdający znajduje w wypowiedzi
określone informacje.

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.5

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu

Завдання 3. (0–5)
Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną
z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Двічі прослухай три тексти. З наведених варіантів відповіді вибери правильний,
який відповідає змістові запису. Закресли одну з літер: A, B або C.

Tekst/Текст 1.
3.1. Вика с Павлом разговаривают во время
A. регистрации на авиарейс.
B. ожидания багажа.
C. покупки билетов.

Tekst/Текст 2.
3.2. Дом для слонов открыли, чтобы
A. сохранить редкий вид животных.
B. готовить животных к цирковым номерам.
C. обеспечить животным спокойную старость.

Tekst/Текст 3. (do zadań / до завдань 3.3.–3.5.)

3.3. Из ответа на первый вопрос можно сделать вывод, что Александр
A. выбирал профессию очень долго.
B. неохотно принимал участие в конкурсах.
C. является трудолюбивым и настойчивым человеком.

3.4. Александр решил стать кондитером, потому что
A. ему нравилось работать с тестом.
B. мама посоветовала ему сделать такой выбор.
C. видел в этом возможность хорошо заработать.

3.5. Работники кафе удивились, что княгиня Монако Шарлен
A. пришла без охраны.
B. хотела убрать за собой посуду.
C. отказалась принять сладкий подарок.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 1. DO 3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 1. ДО 3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Работники кафе удивились, что княгиня Монако Шарлен

A.пришла без охраны.
B.хотела убрать за собой посуду.
C.отказалась принять сладкий подарок.

Sprawdź odpowiedź

B

Pracownicy zdziwili się, gdy księżna chciała odnieść filiżankę i talerzyk do mycia. Przyszła z ochroną i przyjęła prezent, więc pozostałe odpowiedzi przeczą nagraniu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
Sprawdź model odpowiedzi
Pracownicy zdziwili się, gdy księżna chciała odnieść filiżankę i talerzyk do mycia. Przyszła z ochroną i przyjęła prezent, więc pozostałe odpowiedzi przeczą nagraniu. Pracownicy zdziwili się, gdy księżna chciała odnieść filiżankę i talerzyk do mycia. Przyszła z ochroną i przyjęła prezent, więc pozostałe odpowiedzi przeczą nagraniu.
Skontroluj punktowanie
3.5. B
Rozumienie tekstów pisanych

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

3.5. B

Rozumienie tekstów pisanych

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
Прочитай текст. Добери відповідний заголовок (A–F) до кожної зазначеної
частини тексту (4.1.–4.4.). Впиши відповідну літеру в кожну клітинку.
Увага: два заголовки є зайвими, і вони не підходять до жодної частини тексту.

A. Фальшивый богач
B. Необычный бизнес
C. Сильная мотивация
D. Банковский работник
E. Финансовые проблемы
F. Неожиданное предложение

БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

4.1.

Один бизнесмен был по уши в долгах. Кредиторы грозили ему, поставщики требовали
денег, платить работникам было нечем. Он в тоске сел на скамейку в парке, опустил
голову на руки и думал, что же может спасти его фирму от банкротства. Но выхода из
этой сложной ситуации он не видел.

4.2.

Вдруг перед бизнесменом появился какой-то старик и спросил, что его беспокоит.
Мужчина всё рассказал старику, а тот достал из кармана ручку, выписал чек на
крупную сумму и протянул его мужчине: «Если хотите, я готов Вам помочь.
Пожалуйста, возьмите этот чек. Ровно через год вы сможете мне вернуть эти деньги.
Встретимся здесь же». Бизнесмен увидел чек на полмиллиона долларов, подписанный
Джоном Рокфеллером, одним из самых богатых людей в мире! Вот это да! Бизнесмен
был очень удивлён.

4.3.

Вместо того чтобы, благодаря чеку, покончить со всеми своими проблемами,
бизнесмен положил его в сейф. Мысль о чеке придавала мужчине сил, поэтому
с большим оптимизмом он принялся за работу. Он знал, что у него в сейфе лежит
полмиллиона долларов и не боялся рисковать, поднимая свой бизнес. За несколько
месяцев мужчина выбрался из долгов и снова стал зарабатывать большие деньги.

Сторінка 6 з 21 MJRU-P0-100

4.4.

Ровно год спустя он вернулся в парк с тем же чеком. В условленное время появился
старик, а рядом с ним какая-то женщина. Это была медсестра, которая заботилась
о старике. Оказалось, что он часто убегал из дома и рассказывал всем, что он Джон
Рокфеллер. Бизнесмен был в шоке. Он весь год верил, что встретил настоящего
миллионера.
Na podstawie/На основі: eku.ru

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Dobierz nagłówek A–F do części 4.1. tekstu «Больше чем деньги». Dwa nagłówki nie pasują do żadnej części.

A.Фальшивый богач
B.Необычный бизнес
C.Сильная мотивация
D.Банковский работник
E.Финансовые проблемы
F.Неожиданное предложение БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

Sprawdź odpowiedź

E

Długi, żądania wierzycieli i brak środków na wynagrodzenia tworzą obraz kłopotów finansowych. Akapit nie opisuje nietypowego rodzaju firmy ani pracy w banku.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
Długi, żądania wierzycieli i brak środków na wynagrodzenia tworzą obraz kłopotów finansowych. Akapit nie opisuje nietypowego rodzaju firmy ani pracy w banku. Długi, żądania wierzycieli i brak środków na wynagrodzenia tworzą obraz kłopotów finansowych. Akapit nie opisuje nietypowego rodzaju firmy ani pracy w banku.
Skontroluj punktowanie
4.1. E
II. Rozumienie wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.1. E
II. Rozumienie wypowiedzi.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
Прочитай текст. Добери відповідний заголовок (A–F) до кожної зазначеної
частини тексту (4.1.–4.4.). Впиши відповідну літеру в кожну клітинку.
Увага: два заголовки є зайвими, і вони не підходять до жодної частини тексту.

A. Фальшивый богач
B. Необычный бизнес
C. Сильная мотивация
D. Банковский работник
E. Финансовые проблемы
F. Неожиданное предложение

БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

4.1.

Один бизнесмен был по уши в долгах. Кредиторы грозили ему, поставщики требовали
денег, платить работникам было нечем. Он в тоске сел на скамейку в парке, опустил
голову на руки и думал, что же может спасти его фирму от банкротства. Но выхода из
этой сложной ситуации он не видел.

4.2.

Вдруг перед бизнесменом появился какой-то старик и спросил, что его беспокоит.
Мужчина всё рассказал старику, а тот достал из кармана ручку, выписал чек на
крупную сумму и протянул его мужчине: «Если хотите, я готов Вам помочь.
Пожалуйста, возьмите этот чек. Ровно через год вы сможете мне вернуть эти деньги.
Встретимся здесь же». Бизнесмен увидел чек на полмиллиона долларов, подписанный
Джоном Рокфеллером, одним из самых богатых людей в мире! Вот это да! Бизнесмен
был очень удивлён.

4.3.

Вместо того чтобы, благодаря чеку, покончить со всеми своими проблемами,
бизнесмен положил его в сейф. Мысль о чеке придавала мужчине сил, поэтому
с большим оптимизмом он принялся за работу. Он знал, что у него в сейфе лежит
полмиллиона долларов и не боялся рисковать, поднимая свой бизнес. За несколько
месяцев мужчина выбрался из долгов и снова стал зарабатывать большие деньги.

Сторінка 6 з 21 MJRU-P0-100

4.4.

Ровно год спустя он вернулся в парк с тем же чеком. В условленное время появился
старик, а рядом с ним какая-то женщина. Это была медсестра, которая заботилась
о старике. Оказалось, что он часто убегал из дома и рассказывал всем, что он Джон
Рокфеллер. Бизнесмен был в шоке. Он весь год верил, что встретил настоящего
миллионера.
Na podstawie/На основі: eku.ru

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Dobierz nagłówek A–F do części 4.2. tekstu «Больше чем деньги». Dwa nagłówki nie pasują do żadnej części.

A.Фальшивый богач
B.Необычный бизнес
C.Сильная мотивация
D.Банковский работник
E.Финансовые проблемы
F.Неожиданное предложение БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

Sprawdź odpowiedź

F

Nieznajomy niespodziewanie oferuje pomoc i wręcza czek na pół miliona dolarów. Reakcja zaskoczonego biznesmena odpowiada nagłówkowi o nieoczekiwanej propozycji, nie o motywacji z następnego fragmentu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
Nieznajomy niespodziewanie oferuje pomoc i wręcza czek na pół miliona dolarów. Reakcja zaskoczonego biznesmena odpowiada nagłówkowi o nieoczekiwanej propozycji, nie o motywacji z następnego fragmentu. Nieznajomy niespodziewanie oferuje pomoc i wręcza czek na pół miliona dolarów. Reakcja zaskoczonego biznesmena odpowiada nagłówkowi o nieoczekiwanej propozycji, nie o motywacji z następnego fragmentu.
Skontroluj punktowanie
4.2. F
III.1) Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie […] wypowiedzi
[…] fragmentu tekstu.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.2. F
III.1) Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie […] wypowiedzi
[…] fragmentu tekstu.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
Прочитай текст. Добери відповідний заголовок (A–F) до кожної зазначеної
частини тексту (4.1.–4.4.). Впиши відповідну літеру в кожну клітинку.
Увага: два заголовки є зайвими, і вони не підходять до жодної частини тексту.

A. Фальшивый богач
B. Необычный бизнес
C. Сильная мотивация
D. Банковский работник
E. Финансовые проблемы
F. Неожиданное предложение

БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

4.1.

Один бизнесмен был по уши в долгах. Кредиторы грозили ему, поставщики требовали
денег, платить работникам было нечем. Он в тоске сел на скамейку в парке, опустил
голову на руки и думал, что же может спасти его фирму от банкротства. Но выхода из
этой сложной ситуации он не видел.

4.2.

Вдруг перед бизнесменом появился какой-то старик и спросил, что его беспокоит.
Мужчина всё рассказал старику, а тот достал из кармана ручку, выписал чек на
крупную сумму и протянул его мужчине: «Если хотите, я готов Вам помочь.
Пожалуйста, возьмите этот чек. Ровно через год вы сможете мне вернуть эти деньги.
Встретимся здесь же». Бизнесмен увидел чек на полмиллиона долларов, подписанный
Джоном Рокфеллером, одним из самых богатых людей в мире! Вот это да! Бизнесмен
был очень удивлён.

4.3.

Вместо того чтобы, благодаря чеку, покончить со всеми своими проблемами,
бизнесмен положил его в сейф. Мысль о чеке придавала мужчине сил, поэтому
с большим оптимизмом он принялся за работу. Он знал, что у него в сейфе лежит
полмиллиона долларов и не боялся рисковать, поднимая свой бизнес. За несколько
месяцев мужчина выбрался из долгов и снова стал зарабатывать большие деньги.

Сторінка 6 з 21 MJRU-P0-100

4.4.

Ровно год спустя он вернулся в парк с тем же чеком. В условленное время появился
старик, а рядом с ним какая-то женщина. Это была медсестра, которая заботилась
о старике. Оказалось, что он часто убегал из дома и рассказывал всем, что он Джон
Рокфеллер. Бизнесмен был в шоке. Он весь год верил, что встретил настоящего
миллионера.
Na podstawie/На основі: eku.ru

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Dobierz nagłówek A–F do części 4.3. tekstu «Больше чем деньги». Dwa nagłówki nie pasują do żadnej części.

A.Фальшивый богач
B.Необычный бизнес
C.Сильная мотивация
D.Банковский работник
E.Финансовые проблемы
F.Неожиданное предложение БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

Sprawdź odpowiedź

C

Bohater nie realizuje czeku: sama wiara w jego posiadanie dodaje mu sił i odwagi do pracy. Tematem jest silna motywacja, a nie bezpośrednia spłata długów otrzymanymi pieniędzmi. Analizujemy fabułę, nie poradę finansową.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
Bohater nie realizuje czeku: sama wiara w jego posiadanie dodaje mu sił i odwagi do pracy. Tematem jest silna motywacja, a nie bezpośrednia spłata długów otrzymanymi pieniędzmi. Analizujemy fabułę, nie poradę finansową. Bohater nie realizuje czeku: sama wiara w jego posiadanie dodaje mu sił i odwagi do pracy. Tematem jest silna motywacja, a nie bezpośrednia spłata długów otrzymanymi pieniędzmi. Analizujemy fabułę, nie poradę finansową.
Skontroluj punktowanie
4.3. pisemne o umiarkowanym C
stopniu złożoności […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.3. pisemne o umiarkowanym C
stopniu złożoności […].

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu
(4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.
Прочитай текст. Добери відповідний заголовок (A–F) до кожної зазначеної
частини тексту (4.1.–4.4.). Впиши відповідну літеру в кожну клітинку.
Увага: два заголовки є зайвими, і вони не підходять до жодної частини тексту.

A. Фальшивый богач
B. Необычный бизнес
C. Сильная мотивация
D. Банковский работник
E. Финансовые проблемы
F. Неожиданное предложение

БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

4.1.

Один бизнесмен был по уши в долгах. Кредиторы грозили ему, поставщики требовали
денег, платить работникам было нечем. Он в тоске сел на скамейку в парке, опустил
голову на руки и думал, что же может спасти его фирму от банкротства. Но выхода из
этой сложной ситуации он не видел.

4.2.

Вдруг перед бизнесменом появился какой-то старик и спросил, что его беспокоит.
Мужчина всё рассказал старику, а тот достал из кармана ручку, выписал чек на
крупную сумму и протянул его мужчине: «Если хотите, я готов Вам помочь.
Пожалуйста, возьмите этот чек. Ровно через год вы сможете мне вернуть эти деньги.
Встретимся здесь же». Бизнесмен увидел чек на полмиллиона долларов, подписанный
Джоном Рокфеллером, одним из самых богатых людей в мире! Вот это да! Бизнесмен
был очень удивлён.

4.3.

Вместо того чтобы, благодаря чеку, покончить со всеми своими проблемами,
бизнесмен положил его в сейф. Мысль о чеке придавала мужчине сил, поэтому
с большим оптимизмом он принялся за работу. Он знал, что у него в сейфе лежит
полмиллиона долларов и не боялся рисковать, поднимая свой бизнес. За несколько
месяцев мужчина выбрался из долгов и снова стал зарабатывать большие деньги.

Сторінка 6 з 21 MJRU-P0-100

4.4.

Ровно год спустя он вернулся в парк с тем же чеком. В условленное время появился
старик, а рядом с ним какая-то женщина. Это была медсестра, которая заботилась
о старике. Оказалось, что он часто убегал из дома и рассказывал всем, что он Джон
Рокфеллер. Бизнесмен был в шоке. Он весь год верил, что встретил настоящего
миллионера.
Na podstawie/На основі: eku.ru

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Zadanie/

Dobierz nagłówek A–F do części 4.4. tekstu «Больше чем деньги». Dwa nagłówki nie pasują do żadnej części.

A.Фальшивый богач
B.Необычный бизнес
C.Сильная мотивация
D.Банковский работник
E.Финансовые проблемы
F.Неожиданное предложение БОЛЬШЕ ЧЕМ ДЕНЬГИ

Sprawdź odpowiedź

A

Pielęgniarka wyjaśnia, że staruszek tylko podaje się za Rockefellera. Finał ujawnia fałszywego bogacza. W kluczu znak А jest cyrylicki; w interfejsie stosujemy odpowiadającą opcji łacińską literę A.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
Pielęgniarka wyjaśnia, że staruszek tylko podaje się za Rockefellera. Finał ujawnia fałszywego bogacza. W kluczu znak А jest cyrylicki; w interfejsie stosujemy odpowiadającą opcji łacińską literę A. Pielęgniarka wyjaśnia, że staruszek tylko podaje się za Rockefellera. Finał ujawnia fałszywego bogacza. W kluczu znak А jest cyrylicki; w interfejsie stosujemy odpowiadającą opcji łacińską literę A.
Skontroluj punktowanie
4.4. А

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

4.4. А

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Tекст A
ПОЛНЫЕ ЗАПИСКИ КОТА ШАШЛЫКА
По А. Экслеру
Почему кошки с собаками всегда враждовали? А потому что коты считают собак
подлизами и лицемерами, а собаки завидуют кошачьей независимости.
Вы видели когда-нибудь, как какой-нибудь пуделёк встречает хозяина? Прыгает,
визжит! Ай, какая радость случилась! Хозяин пришёл! Наконец-то! Лицемеры они.
Тьфу, даже и говорить не хочу.
Какое ещё животное может так низко пасть, чтобы таскать хозяину тапочки или
приносить газету? Только собаки допускают подобное унижение звериного
достоинства. Вы когда-нибудь видели, чтобы коты приносили тапочки? Или
крокодилы? Или рыбки, страусы, бобры? Вот то-то. У всех животных есть чувство
собственного достоинства. Особенно у котов. А вот у собак – нет никакого чувства.
За миску корма готовы на задних лапах ходить.
Да! Я тоже бегу на кухню, когда слышу вопль, которым меня подзывают на трапезу.
Потому что кушать-то хочется. Но ни на какие другие призывы не отзываюсь. Я выше
этого.
Na podstawie/На основі: www.litmir.me
Tekst/Tекст B

Всем привет! Кто брал животных из приюта?
Расскажите, за это надо платить? И как всё
Анита
прошло???
15.04.
21:30

Из приюта мы взяли щенка осенью. Пёсик был худой, передние лапки тощие,
глаза грустные. Сейчас это красивый умный пёс ))))) Щенка нам дали
Муха
16.04.
совершенно бесплатно. Но с приютом подписывается договор, поэтому
21:15 необходимо иметь документ с фотографией, никаких других документов не
нужно. Кстати, в приюте нам дали справку о состоянии здоровья щенка
и сказали, что, если что-то будет не так, пёсика можно вернуть.

Да, животных из приютов дают на испытательный срок. Если вы не
справитесь или собака себя плохо поведёт, её возьмут обратно. Но, если вы
MАХ
16.04. не уверены в себе, не экспериментируйте: животное не игрушка, оно требует
21:27 заботы, любви и очень переживает, когда его предают. Хорошо подумайте,
хватит ли у вас терпения и свободного времени. Ведь животное станет
частью вашей жизни.

Здорово, что вы решили взять животное из приюта – неважно, кошку или
собаку! Им всем так нужна наша любовь! А может, вам попадётся особенный
Антон
16.04.
кот, как у писателя Хемингуэя. Его котёнок Снежок имел шесть пальцев на
22:02 передних лапах вместо обычных пяти. Учёные считают, что это генетическое
отклонение. Но писатель верил, что шестипалые коты приносят удачу.

Tekst własny/Текст власний
Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Tекст C
МОСКВИЧИ ЗАБРАЛИ ИЗ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ
С НАЧАЛА ЭТОГО ГОДА
КОШКИ: 39
СОБАКИ: 979
Źródło infografiki: photo.7ya.ru; arkusz CKE, strona 9.

Na podstawie/На основі: photo.7ya.ru

Tekst/Tекст D
КОГО ЗАВЕСТИ – КОШКУ ИЛИ СОБАКУ?

Интересной информацией поделились шведские учёные. В течение пятнадцати лет
они наблюдали за двумя группами близнецов – однояйцевых и разнояйцевых. Учёные
хотели найти ответ на вопрос, от чего зависит выбор животного человеком.
В ходе исследования оказалось, что однояйцевые близнецы, которые практически
ничем не отличаются друг от друга, как правило, хотели иметь одно и то же животное.
Разнояйцевые же близнецы заводили себе разных животных: у одного из таких
близнецов могла быть собака, а у второго – другое животное.
Вывод учёных однозначен. Решение, кого завести – кошку или собаку, принимаете
не вы, не ваши родные и близкие, а ваши гены. Более того, предполагают, что от генов
зависит даже то, какой породы будет животное, которое выберет человек.
Na podstawie/На основі: zen.yandex.com

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

5.2. Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

5.3. Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Przeczytaj wiadomość Marcina do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7 zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku rosyjskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
Прочитай повідомлення Марціна до його подруги. Заповни пропуски 5.4.–5.7.
згідно зі змістом текстів A–D так, щоб якнайточніше передати їхній сенс.
Пропуски потрібно заповнити російською мовою. У кожен пропуск можна
вписати максимально три слова.

Привет, Агата!
Моей сестре Нине скоро исполнится десять лет, и бабушка хочет подарить ей
животное. Только не может решить какое. Просила меня дать ей совет, поэтому
я собираю информацию на эту тему. Думаю, что лучше всего было бы подарить
Нине маленького котёнка из приюта. Вот бы нам попался кот, у которого на передних
лапах 5.4. ______________________________________________________________.
Считается, что такие коты приносят счастье.
В Москве много городских приютов для животных. Я читал, что люди берут из них
5.5. ____________________________ котов, чем собак. Не знаю, почему так. Учёные
утверждают, что за выбор животного отвечают 5.6. ____________________________.
На следующей неделе мы с бабушкой поедем в ближайший приют, чтобы выбрать
питомца. Только нам надо иметь при себе 5.7. ________________________________
________________________________. Без него животное нам не дадут.
Мартин

Zadanie/

Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

Sprawdź odpowiedź

D

Tekst D opisuje obserwacje dwóch grup bliźniąt i przedstawia wniosek przypisany badaczom. Dlatego pasuje zdanie o wynikach eksperymentu. Zadanie sprawdza intencję tekstu, nie niezależną ocenę jego tez genetycznych.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
Tekst D opisuje obserwacje dwóch grup bliźniąt i przedstawia wniosek przypisany badaczom. Dlatego pasuje zdanie o wynikach eksperymentu. Zadanie sprawdza intencję tekstu, nie niezależną ocenę jego tez genetycznych. Tekst D opisuje obserwacje dwóch grup bliźniąt i przedstawia wniosek przypisany badaczom. Dlatego pasuje zdanie o wynikach eksperymentu. Zadanie sprawdza intencję tekstu, nie niezależną ocenę jego tez genetycznych.
Skontroluj punktowanie
5.1. D
nadawcy/autora tekstu.
II. Rozumienie wypowiedzi.
III.7) Zdający wyciąga wnioski

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.1. D
nadawcy/autora tekstu.
II. Rozumienie wypowiedzi.
III.7) Zdający wyciąga wnioski

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Tекст A
ПОЛНЫЕ ЗАПИСКИ КОТА ШАШЛЫКА
По А. Экслеру
Почему кошки с собаками всегда враждовали? А потому что коты считают собак
подлизами и лицемерами, а собаки завидуют кошачьей независимости.
Вы видели когда-нибудь, как какой-нибудь пуделёк встречает хозяина? Прыгает,
визжит! Ай, какая радость случилась! Хозяин пришёл! Наконец-то! Лицемеры они.
Тьфу, даже и говорить не хочу.
Какое ещё животное может так низко пасть, чтобы таскать хозяину тапочки или
приносить газету? Только собаки допускают подобное унижение звериного
достоинства. Вы когда-нибудь видели, чтобы коты приносили тапочки? Или
крокодилы? Или рыбки, страусы, бобры? Вот то-то. У всех животных есть чувство
собственного достоинства. Особенно у котов. А вот у собак – нет никакого чувства.
За миску корма готовы на задних лапах ходить.
Да! Я тоже бегу на кухню, когда слышу вопль, которым меня подзывают на трапезу.
Потому что кушать-то хочется. Но ни на какие другие призывы не отзываюсь. Я выше
этого.
Na podstawie/На основі: www.litmir.me
Tekst/Tекст B

Всем привет! Кто брал животных из приюта?
Расскажите, за это надо платить? И как всё
Анита
прошло???
15.04.
21:30

Из приюта мы взяли щенка осенью. Пёсик был худой, передние лапки тощие,
глаза грустные. Сейчас это красивый умный пёс ))))) Щенка нам дали
Муха
16.04.
совершенно бесплатно. Но с приютом подписывается договор, поэтому
21:15 необходимо иметь документ с фотографией, никаких других документов не
нужно. Кстати, в приюте нам дали справку о состоянии здоровья щенка
и сказали, что, если что-то будет не так, пёсика можно вернуть.

Да, животных из приютов дают на испытательный срок. Если вы не
справитесь или собака себя плохо поведёт, её возьмут обратно. Но, если вы
MАХ
16.04. не уверены в себе, не экспериментируйте: животное не игрушка, оно требует
21:27 заботы, любви и очень переживает, когда его предают. Хорошо подумайте,
хватит ли у вас терпения и свободного времени. Ведь животное станет
частью вашей жизни.

Здорово, что вы решили взять животное из приюта – неважно, кошку или
собаку! Им всем так нужна наша любовь! А может, вам попадётся особенный
Антон
16.04.
кот, как у писателя Хемингуэя. Его котёнок Снежок имел шесть пальцев на
22:02 передних лапах вместо обычных пяти. Учёные считают, что это генетическое
отклонение. Но писатель верил, что шестипалые коты приносят удачу.

Tekst własny/Текст власний
Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Tекст C
МОСКВИЧИ ЗАБРАЛИ ИЗ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ
С НАЧАЛА ЭТОГО ГОДА
КОШКИ: 39
СОБАКИ: 979
Źródło infografiki: photo.7ya.ru; arkusz CKE, strona 9.

Na podstawie/На основі: photo.7ya.ru

Tekst/Tекст D
КОГО ЗАВЕСТИ – КОШКУ ИЛИ СОБАКУ?

Интересной информацией поделились шведские учёные. В течение пятнадцати лет
они наблюдали за двумя группами близнецов – однояйцевых и разнояйцевых. Учёные
хотели найти ответ на вопрос, от чего зависит выбор животного человеком.
В ходе исследования оказалось, что однояйцевые близнецы, которые практически
ничем не отличаются друг от друга, как правило, хотели иметь одно и то же животное.
Разнояйцевые же близнецы заводили себе разных животных: у одного из таких
близнецов могла быть собака, а у второго – другое животное.
Вывод учёных однозначен. Решение, кого завести – кошку или собаку, принимаете
не вы, не ваши родные и близкие, а ваши гены. Более того, предполагают, что от генов
зависит даже то, какой породы будет животное, которое выберет человек.
Na podstawie/На основі: zen.yandex.com

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

5.2. Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

5.3. Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Przeczytaj wiadomość Marcina do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7 zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku rosyjskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
Прочитай повідомлення Марціна до його подруги. Заповни пропуски 5.4.–5.7.
згідно зі змістом текстів A–D так, щоб якнайточніше передати їхній сенс.
Пропуски потрібно заповнити російською мовою. У кожен пропуск можна
вписати максимально три слова.

Привет, Агата!
Моей сестре Нине скоро исполнится десять лет, и бабушка хочет подарить ей
животное. Только не может решить какое. Просила меня дать ей совет, поэтому
я собираю информацию на эту тему. Думаю, что лучше всего было бы подарить
Нине маленького котёнка из приюта. Вот бы нам попался кот, у которого на передних
лапах 5.4. ______________________________________________________________.
Считается, что такие коты приносят счастье.
В Москве много городских приютов для животных. Я читал, что люди берут из них
5.5. ____________________________ котов, чем собак. Не знаю, почему так. Учёные
утверждают, что за выбор животного отвечают 5.6. ____________________________.
На следующей неделе мы с бабушкой поедем в ближайший приют, чтобы выбрать
питомца. Только нам надо иметь при себе 5.7. ________________________________
________________________________. Без него животное нам не дадут.
Мартин

Zadanie/

Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

Sprawdź odpowiedź

A

Kot z tekstu A nazywa psy lizusami, wyśmiewa ich witanie właściciela i przynoszenie kapci. Ta negatywna ocena ujawnia niechęć bohatera do psów, nie obiektywną charakterystykę gatunku.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
Kot z tekstu A nazywa psy lizusami, wyśmiewa ich witanie właściciela i przynoszenie kapci. Ta negatywna ocena ujawnia niechęć bohatera do psów, nie obiektywną charakterystykę gatunku. Kot z tekstu A nazywa psy lizusami, wyśmiewa ich witanie właściciela i przynoszenie kapci. Ta negatywna ocena ujawnia niechęć bohatera do psów, nie obiektywną charakterystykę gatunku.
Skontroluj punktowanie
5.2. Zdający rozumie […] wypowiedzi wynikające z informacji zawartych A
pisemne o umiarkowanym w tekście.
stopniu złożoności […].
III.2) Zdający określa intencje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.2. Zdający rozumie […] wypowiedzi wynikające z informacji zawartych A
pisemne o umiarkowanym w tekście.
stopniu złożoności […].
III.2) Zdający określa intencje

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Tекст A
ПОЛНЫЕ ЗАПИСКИ КОТА ШАШЛЫКА
По А. Экслеру
Почему кошки с собаками всегда враждовали? А потому что коты считают собак
подлизами и лицемерами, а собаки завидуют кошачьей независимости.
Вы видели когда-нибудь, как какой-нибудь пуделёк встречает хозяина? Прыгает,
визжит! Ай, какая радость случилась! Хозяин пришёл! Наконец-то! Лицемеры они.
Тьфу, даже и говорить не хочу.
Какое ещё животное может так низко пасть, чтобы таскать хозяину тапочки или
приносить газету? Только собаки допускают подобное унижение звериного
достоинства. Вы когда-нибудь видели, чтобы коты приносили тапочки? Или
крокодилы? Или рыбки, страусы, бобры? Вот то-то. У всех животных есть чувство
собственного достоинства. Особенно у котов. А вот у собак – нет никакого чувства.
За миску корма готовы на задних лапах ходить.
Да! Я тоже бегу на кухню, когда слышу вопль, которым меня подзывают на трапезу.
Потому что кушать-то хочется. Но ни на какие другие призывы не отзываюсь. Я выше
этого.
Na podstawie/На основі: www.litmir.me
Tekst/Tекст B

Всем привет! Кто брал животных из приюта?
Расскажите, за это надо платить? И как всё
Анита
прошло???
15.04.
21:30

Из приюта мы взяли щенка осенью. Пёсик был худой, передние лапки тощие,
глаза грустные. Сейчас это красивый умный пёс ))))) Щенка нам дали
Муха
16.04.
совершенно бесплатно. Но с приютом подписывается договор, поэтому
21:15 необходимо иметь документ с фотографией, никаких других документов не
нужно. Кстати, в приюте нам дали справку о состоянии здоровья щенка
и сказали, что, если что-то будет не так, пёсика можно вернуть.

Да, животных из приютов дают на испытательный срок. Если вы не
справитесь или собака себя плохо поведёт, её возьмут обратно. Но, если вы
MАХ
16.04. не уверены в себе, не экспериментируйте: животное не игрушка, оно требует
21:27 заботы, любви и очень переживает, когда его предают. Хорошо подумайте,
хватит ли у вас терпения и свободного времени. Ведь животное станет
частью вашей жизни.

Здорово, что вы решили взять животное из приюта – неважно, кошку или
собаку! Им всем так нужна наша любовь! А может, вам попадётся особенный
Антон
16.04.
кот, как у писателя Хемингуэя. Его котёнок Снежок имел шесть пальцев на
22:02 передних лапах вместо обычных пяти. Учёные считают, что это генетическое
отклонение. Но писатель верил, что шестипалые коты приносят удачу.

Tekst własny/Текст власний
Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Tекст C
МОСКВИЧИ ЗАБРАЛИ ИЗ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ
С НАЧАЛА ЭТОГО ГОДА
КОШКИ: 39
СОБАКИ: 979
Źródło infografiki: photo.7ya.ru; arkusz CKE, strona 9.

Na podstawie/На основі: photo.7ya.ru

Tekst/Tекст D
КОГО ЗАВЕСТИ – КОШКУ ИЛИ СОБАКУ?

Интересной информацией поделились шведские учёные. В течение пятнадцати лет
они наблюдали за двумя группами близнецов – однояйцевых и разнояйцевых. Учёные
хотели найти ответ на вопрос, от чего зависит выбор животного человеком.
В ходе исследования оказалось, что однояйцевые близнецы, которые практически
ничем не отличаются друг от друга, как правило, хотели иметь одно и то же животное.
Разнояйцевые же близнецы заводили себе разных животных: у одного из таких
близнецов могла быть собака, а у второго – другое животное.
Вывод учёных однозначен. Решение, кого завести – кошку или собаку, принимаете
не вы, не ваши родные и близкие, а ваши гены. Более того, предполагают, что от генов
зависит даже то, какой породы будет животное, которое выберет человек.
Na podstawie/На основі: zen.yandex.com

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

5.2. Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

5.3. Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Przeczytaj wiadomość Marcina do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7 zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku rosyjskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
Прочитай повідомлення Марціна до його подруги. Заповни пропуски 5.4.–5.7.
згідно зі змістом текстів A–D так, щоб якнайточніше передати їхній сенс.
Пропуски потрібно заповнити російською мовою. У кожен пропуск можна
вписати максимально три слова.

Привет, Агата!
Моей сестре Нине скоро исполнится десять лет, и бабушка хочет подарить ей
животное. Только не может решить какое. Просила меня дать ей совет, поэтому
я собираю информацию на эту тему. Думаю, что лучше всего было бы подарить
Нине маленького котёнка из приюта. Вот бы нам попался кот, у которого на передних
лапах 5.4. ______________________________________________________________.
Считается, что такие коты приносят счастье.
В Москве много городских приютов для животных. Я читал, что люди берут из них
5.5. ____________________________ котов, чем собак. Не знаю, почему так. Учёные
утверждают, что за выбор животного отвечают 5.6. ____________________________.
На следующей неделе мы с бабушкой поедем в ближайший приют, чтобы выбрать
питомца. Только нам надо иметь при себе 5.7. ________________________________
________________________________. Без него животное нам не дадут.
Мартин

Zadanie/

Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность. Wskaż właściwy tekst A–D.

Sprawdź odpowiedź

B

W tekście B MAX przypomina, że zwierzę nie jest zabawką i wymaga czasu, cierpliwości, troski oraz miłości. To ostrzeżenie przed nieprzemyślaną adopcją odpowiada zdaniu o odpowiedzialności.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
W tekście B MAX przypomina, że zwierzę nie jest zabawką i wymaga czasu, cierpliwości, troski oraz miłości. To ostrzeżenie przed nieprzemyślaną adopcją odpowiada zdaniu o odpowiedzialności. W tekście B MAX przypomina, że zwierzę nie jest zabawką i wymaga czasu, cierpliwości, troski oraz miłości. To ostrzeżenie przed nieprzemyślaną adopcją odpowiada zdaniu o odpowiedzialności.
Skontroluj punktowanie
5.3. B
nadawcy/autora tekstu.
Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024 (dla arkusza MJRP-P0-100-2405)
Zadanie
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe
II. Rozumienie wypowiedzi.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.3. B
nadawcy/autora tekstu.

Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024 (dla arkusza MJRP-P0-100-2405)
Zadanie
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

II. Rozumienie wypowiedzi.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Tекст A
ПОЛНЫЕ ЗАПИСКИ КОТА ШАШЛЫКА
По А. Экслеру
Почему кошки с собаками всегда враждовали? А потому что коты считают собак
подлизами и лицемерами, а собаки завидуют кошачьей независимости.
Вы видели когда-нибудь, как какой-нибудь пуделёк встречает хозяина? Прыгает,
визжит! Ай, какая радость случилась! Хозяин пришёл! Наконец-то! Лицемеры они.
Тьфу, даже и говорить не хочу.
Какое ещё животное может так низко пасть, чтобы таскать хозяину тапочки или
приносить газету? Только собаки допускают подобное унижение звериного
достоинства. Вы когда-нибудь видели, чтобы коты приносили тапочки? Или
крокодилы? Или рыбки, страусы, бобры? Вот то-то. У всех животных есть чувство
собственного достоинства. Особенно у котов. А вот у собак – нет никакого чувства.
За миску корма готовы на задних лапах ходить.
Да! Я тоже бегу на кухню, когда слышу вопль, которым меня подзывают на трапезу.
Потому что кушать-то хочется. Но ни на какие другие призывы не отзываюсь. Я выше
этого.
Na podstawie/На основі: www.litmir.me
Tekst/Tекст B

Всем привет! Кто брал животных из приюта?
Расскажите, за это надо платить? И как всё
Анита
прошло???
15.04.
21:30

Из приюта мы взяли щенка осенью. Пёсик был худой, передние лапки тощие,
глаза грустные. Сейчас это красивый умный пёс ))))) Щенка нам дали
Муха
16.04.
совершенно бесплатно. Но с приютом подписывается договор, поэтому
21:15 необходимо иметь документ с фотографией, никаких других документов не
нужно. Кстати, в приюте нам дали справку о состоянии здоровья щенка
и сказали, что, если что-то будет не так, пёсика можно вернуть.

Да, животных из приютов дают на испытательный срок. Если вы не
справитесь или собака себя плохо поведёт, её возьмут обратно. Но, если вы
MАХ
16.04. не уверены в себе, не экспериментируйте: животное не игрушка, оно требует
21:27 заботы, любви и очень переживает, когда его предают. Хорошо подумайте,
хватит ли у вас терпения и свободного времени. Ведь животное станет
частью вашей жизни.

Здорово, что вы решили взять животное из приюта – неважно, кошку или
собаку! Им всем так нужна наша любовь! А может, вам попадётся особенный
Антон
16.04.
кот, как у писателя Хемингуэя. Его котёнок Снежок имел шесть пальцев на
22:02 передних лапах вместо обычных пяти. Учёные считают, что это генетическое
отклонение. Но писатель верил, что шестипалые коты приносят удачу.

Tekst własny/Текст власний
Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Tекст C
МОСКВИЧИ ЗАБРАЛИ ИЗ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ
С НАЧАЛА ЭТОГО ГОДА
КОШКИ: 39
СОБАКИ: 979
Źródło infografiki: photo.7ya.ru; arkusz CKE, strona 9.

Na podstawie/На основі: photo.7ya.ru

Tekst/Tекст D
КОГО ЗАВЕСТИ – КОШКУ ИЛИ СОБАКУ?

Интересной информацией поделились шведские учёные. В течение пятнадцати лет
они наблюдали за двумя группами близнецов – однояйцевых и разнояйцевых. Учёные
хотели найти ответ на вопрос, от чего зависит выбор животного человеком.
В ходе исследования оказалось, что однояйцевые близнецы, которые практически
ничем не отличаются друг от друга, как правило, хотели иметь одно и то же животное.
Разнояйцевые же близнецы заводили себе разных животных: у одного из таких
близнецов могла быть собака, а у второго – другое животное.
Вывод учёных однозначен. Решение, кого завести – кошку или собаку, принимаете
не вы, не ваши родные и близкие, а ваши гены. Более того, предполагают, что от генов
зависит даже то, какой породы будет животное, которое выберет человек.
Na podstawie/На основі: zen.yandex.com

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

5.2. Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

5.3. Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Przeczytaj wiadomość Marcina do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7 zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku rosyjskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
Прочитай повідомлення Марціна до його подруги. Заповни пропуски 5.4.–5.7.
згідно зі змістом текстів A–D так, щоб якнайточніше передати їхній сенс.
Пропуски потрібно заповнити російською мовою. У кожен пропуск можна
вписати максимально три слова.

Привет, Агата!
Моей сестре Нине скоро исполнится десять лет, и бабушка хочет подарить ей
животное. Только не может решить какое. Просила меня дать ей совет, поэтому
я собираю информацию на эту тему. Думаю, что лучше всего было бы подарить
Нине маленького котёнка из приюта. Вот бы нам попался кот, у которого на передних
лапах 5.4. ______________________________________________________________.
Считается, что такие коты приносят счастье.
В Москве много городских приютов для животных. Я читал, что люди берут из них
5.5. ____________________________ котов, чем собак. Не знаю, почему так. Учёные
утверждают, что за выбор животного отвечают 5.6. ____________________________.
На следующей неделе мы с бабушкой поедем в ближайший приют, чтобы выбрать
питомца. Только нам надо иметь при себе 5.7. ________________________________
________________________________. Без него животное нам не дадут.
Мартин

Zadanie/

Uzupełnij po rosyjsku (maksymalnie trzy wyrazy): Вот бы нам попался кот, у которого на передних лапах ____________________. Считается, что такие коты приносят счастье.

Sprawdź odpowiedź

по шесть пальцев

Wersja MJRU wymaga rosyjskiego uzupełnienia. Wpis Antona podaje sześć palców na przednich łapach kota Hemingwaya, więc wpisujemy „по шесть пальцев”. Trzy wyrazy zachowują sens i limit; polski odpowiednik nie spełni instrukcji.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
по шесть пальцев Wersja MJRU wymaga rosyjskiego uzupełnienia. Wpis Antona podaje sześć palców na przednich łapach kota Hemingwaya, więc wpisujemy „по шесть пальцев”. Trzy wyrazy zachowują sens i limit; polski odpowiednik nie spełni instrukcji.
Skontroluj punktowanie
5.4.
Zdający rozumie […] wypowiedzi VIII.2) Zdający
pisemne o umiarkowanym stopniu
przekazuje w języku
złożoności […].
polskim […]
V. Przetwarzanie wypowiedzi. informacje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.4.
Zdający rozumie […] wypowiedzi VIII.2) Zdający
pisemne o umiarkowanym stopniu
przekazuje w języku
złożoności […].
polskim […]
V. Przetwarzanie wypowiedzi. informacje

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.5

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Tекст A
ПОЛНЫЕ ЗАПИСКИ КОТА ШАШЛЫКА
По А. Экслеру
Почему кошки с собаками всегда враждовали? А потому что коты считают собак
подлизами и лицемерами, а собаки завидуют кошачьей независимости.
Вы видели когда-нибудь, как какой-нибудь пуделёк встречает хозяина? Прыгает,
визжит! Ай, какая радость случилась! Хозяин пришёл! Наконец-то! Лицемеры они.
Тьфу, даже и говорить не хочу.
Какое ещё животное может так низко пасть, чтобы таскать хозяину тапочки или
приносить газету? Только собаки допускают подобное унижение звериного
достоинства. Вы когда-нибудь видели, чтобы коты приносили тапочки? Или
крокодилы? Или рыбки, страусы, бобры? Вот то-то. У всех животных есть чувство
собственного достоинства. Особенно у котов. А вот у собак – нет никакого чувства.
За миску корма готовы на задних лапах ходить.
Да! Я тоже бегу на кухню, когда слышу вопль, которым меня подзывают на трапезу.
Потому что кушать-то хочется. Но ни на какие другие призывы не отзываюсь. Я выше
этого.
Na podstawie/На основі: www.litmir.me
Tekst/Tекст B

Всем привет! Кто брал животных из приюта?
Расскажите, за это надо платить? И как всё
Анита
прошло???
15.04.
21:30

Из приюта мы взяли щенка осенью. Пёсик был худой, передние лапки тощие,
глаза грустные. Сейчас это красивый умный пёс ))))) Щенка нам дали
Муха
16.04.
совершенно бесплатно. Но с приютом подписывается договор, поэтому
21:15 необходимо иметь документ с фотографией, никаких других документов не
нужно. Кстати, в приюте нам дали справку о состоянии здоровья щенка
и сказали, что, если что-то будет не так, пёсика можно вернуть.

Да, животных из приютов дают на испытательный срок. Если вы не
справитесь или собака себя плохо поведёт, её возьмут обратно. Но, если вы
MАХ
16.04. не уверены в себе, не экспериментируйте: животное не игрушка, оно требует
21:27 заботы, любви и очень переживает, когда его предают. Хорошо подумайте,
хватит ли у вас терпения и свободного времени. Ведь животное станет
частью вашей жизни.

Здорово, что вы решили взять животное из приюта – неважно, кошку или
собаку! Им всем так нужна наша любовь! А может, вам попадётся особенный
Антон
16.04.
кот, как у писателя Хемингуэя. Его котёнок Снежок имел шесть пальцев на
22:02 передних лапах вместо обычных пяти. Учёные считают, что это генетическое
отклонение. Но писатель верил, что шестипалые коты приносят удачу.

Tekst własny/Текст власний
Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Tекст C
МОСКВИЧИ ЗАБРАЛИ ИЗ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ
С НАЧАЛА ЭТОГО ГОДА
КОШКИ: 39
СОБАКИ: 979
Źródło infografiki: photo.7ya.ru; arkusz CKE, strona 9.

Na podstawie/На основі: photo.7ya.ru

Tekst/Tекст D
КОГО ЗАВЕСТИ – КОШКУ ИЛИ СОБАКУ?

Интересной информацией поделились шведские учёные. В течение пятнадцати лет
они наблюдали за двумя группами близнецов – однояйцевых и разнояйцевых. Учёные
хотели найти ответ на вопрос, от чего зависит выбор животного человеком.
В ходе исследования оказалось, что однояйцевые близнецы, которые практически
ничем не отличаются друг от друга, как правило, хотели иметь одно и то же животное.
Разнояйцевые же близнецы заводили себе разных животных: у одного из таких
близнецов могла быть собака, а у второго – другое животное.
Вывод учёных однозначен. Решение, кого завести – кошку или собаку, принимаете
не вы, не ваши родные и близкие, а ваши гены. Более того, предполагают, что от генов
зависит даже то, какой породы будет животное, которое выберет человек.
Na podstawie/На основі: zen.yandex.com

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

5.2. Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

5.3. Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Przeczytaj wiadomość Marcina do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7 zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku rosyjskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
Прочитай повідомлення Марціна до його подруги. Заповни пропуски 5.4.–5.7.
згідно зі змістом текстів A–D так, щоб якнайточніше передати їхній сенс.
Пропуски потрібно заповнити російською мовою. У кожен пропуск можна
вписати максимально три слова.

Привет, Агата!
Моей сестре Нине скоро исполнится десять лет, и бабушка хочет подарить ей
животное. Только не может решить какое. Просила меня дать ей совет, поэтому
я собираю информацию на эту тему. Думаю, что лучше всего было бы подарить
Нине маленького котёнка из приюта. Вот бы нам попался кот, у которого на передних
лапах 5.4. ______________________________________________________________.
Считается, что такие коты приносят счастье.
В Москве много городских приютов для животных. Я читал, что люди берут из них
5.5. ____________________________ котов, чем собак. Не знаю, почему так. Учёные
утверждают, что за выбор животного отвечают 5.6. ____________________________.
На следующей неделе мы с бабушкой поедем в ближайший приют, чтобы выбрать
питомца. Только нам надо иметь при себе 5.7. ________________________________
________________________________. Без него животное нам не дадут.
Мартин

Zadanie/

Uzupełnij po rosyjsku (maksymalnie trzy wyrazy): Я читал, что люди берут из городских приютов ____________________ котов, чем собак.

Sprawdź odpowiedź

меньше

Na infografice jest 39 kotów i 979 psów. Porównanie 39 < 979 wymaga „меньше” przed podanym „котов, чем собак”. W MJRU odpowiedź jest po rosyjsku; „мало” nie tworzy wymaganego porównania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
меньше Na infografice jest 39 kotów i 979 psów. Porównanie 39 < 979 wymaga „меньше” przed podanym „котов, чем собак”. W MJRU odpowiedź jest po rosyjsku; „мало” nie tworzy wymaganego porównania.
Skontroluj punktowanie
5.5.
sformułowane w […] III.4) Zdający
Zdający zmienia formę przekazu […] języku obcym. znajduje w tekście
pisemnego […]. określone
VIII.1) Zdający informacje.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.5.
sformułowane w […] III.4) Zdający
Zdający zmienia formę przekazu […] języku obcym. znajduje w tekście
pisemnego […]. określone
VIII.1) Zdający informacje.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.6

1 pkt

Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego

Завдання 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Прочитай чотири тексти (A–D). Виконай завдання 5.1.–5.7. згідно з інструкціями.

Tekst/Tекст A
ПОЛНЫЕ ЗАПИСКИ КОТА ШАШЛЫКА
По А. Экслеру
Почему кошки с собаками всегда враждовали? А потому что коты считают собак
подлизами и лицемерами, а собаки завидуют кошачьей независимости.
Вы видели когда-нибудь, как какой-нибудь пуделёк встречает хозяина? Прыгает,
визжит! Ай, какая радость случилась! Хозяин пришёл! Наконец-то! Лицемеры они.
Тьфу, даже и говорить не хочу.
Какое ещё животное может так низко пасть, чтобы таскать хозяину тапочки или
приносить газету? Только собаки допускают подобное унижение звериного
достоинства. Вы когда-нибудь видели, чтобы коты приносили тапочки? Или
крокодилы? Или рыбки, страусы, бобры? Вот то-то. У всех животных есть чувство
собственного достоинства. Особенно у котов. А вот у собак – нет никакого чувства.
За миску корма готовы на задних лапах ходить.
Да! Я тоже бегу на кухню, когда слышу вопль, которым меня подзывают на трапезу.
Потому что кушать-то хочется. Но ни на какие другие призывы не отзываюсь. Я выше
этого.
Na podstawie/На основі: www.litmir.me
Tekst/Tекст B

Всем привет! Кто брал животных из приюта?
Расскажите, за это надо платить? И как всё
Анита
прошло???
15.04.
21:30

Из приюта мы взяли щенка осенью. Пёсик был худой, передние лапки тощие,
глаза грустные. Сейчас это красивый умный пёс ))))) Щенка нам дали
Муха
16.04.
совершенно бесплатно. Но с приютом подписывается договор, поэтому
21:15 необходимо иметь документ с фотографией, никаких других документов не
нужно. Кстати, в приюте нам дали справку о состоянии здоровья щенка
и сказали, что, если что-то будет не так, пёсика можно вернуть.

Да, животных из приютов дают на испытательный срок. Если вы не
справитесь или собака себя плохо поведёт, её возьмут обратно. Но, если вы
MАХ
16.04. не уверены в себе, не экспериментируйте: животное не игрушка, оно требует
21:27 заботы, любви и очень переживает, когда его предают. Хорошо подумайте,
хватит ли у вас терпения и свободного времени. Ведь животное станет
частью вашей жизни.

Здорово, что вы решили взять животное из приюта – неважно, кошку или
собаку! Им всем так нужна наша любовь! А может, вам попадётся особенный
Антон
16.04.
кот, как у писателя Хемингуэя. Его котёнок Снежок имел шесть пальцев на
22:02 передних лапах вместо обычных пяти. Учёные считают, что это генетическое
отклонение. Но писатель верил, что шестипалые коты приносят удачу.

Tekst własny/Текст власний
Сторінка 8 з 21 MJRU-P0-100

Tekst/Tекст C
МОСКВИЧИ ЗАБРАЛИ ИЗ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ
С НАЧАЛА ЭТОГО ГОДА
КОШКИ: 39
СОБАКИ: 979
Źródło infografiki: photo.7ya.ru; arkusz CKE, strona 9.

Na podstawie/На основі: photo.7ya.ru

Tekst/Tекст D
КОГО ЗАВЕСТИ – КОШКУ ИЛИ СОБАКУ?

Интересной информацией поделились шведские учёные. В течение пятнадцати лет
они наблюдали за двумя группами близнецов – однояйцевых и разнояйцевых. Учёные
хотели найти ответ на вопрос, от чего зависит выбор животного человеком.
В ходе исследования оказалось, что однояйцевые близнецы, которые практически
ничем не отличаются друг от друга, как правило, хотели иметь одно и то же животное.
Разнояйцевые же близнецы заводили себе разных животных: у одного из таких
близнецов могла быть собака, а у второго – другое животное.
Вывод учёных однозначен. Решение, кого завести – кошку или собаку, принимаете
не вы, не ваши родные и близкие, а ваши гены. Более того, предполагают, что от генов
зависит даже то, какой породы будет животное, которое выберет человек.
Na podstawie/На основі: zen.yandex.com

Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Прочитай речення 5.1.–5.3. Добери до кожного речення відповідний текст (A–D).
Впиши відповіді в таблицю.
Увага: один текст не підходить до жодного речення.

5.1. Автор текста знакомит с результатами научного эксперимента.

5.2. Из этого текста можно сделать вывод, что его герой не любит собак.

5.3. Автор текста напоминает, что животное – это большая ответственность.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
ПЕРЕНЕСИ ВІДПОВІДІ ДО ЗАВДАНЬ З 5.1. ДО 5.3. НА БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ!

Сторінка 10 з 21 MJRU-P0-100

Przeczytaj wiadomość Marcina do jego koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7 zgodnie
z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy
uzupełnić w języku rosyjskim. W każdą lukę można wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
Прочитай повідомлення Марціна до його подруги. Заповни пропуски 5.4.–5.7.
згідно зі змістом текстів A–D так, щоб якнайточніше передати їхній сенс.
Пропуски потрібно заповнити російською мовою. У кожен пропуск можна
вписати максимально три слова.

Привет, Агата!
Моей сестре Нине скоро исполнится десять лет, и бабушка хочет подарить ей
животное. Только не может решить какое. Просила меня дать ей совет, поэтому
я собираю информацию на эту тему. Думаю, что лучше всего было бы подарить
Нине маленького котёнка из приюта. Вот бы нам попался кот, у которого на передних
лапах 5.4. ______________________________________________________________.
Считается, что такие коты приносят счастье.
В Москве много городских приютов для животных. Я читал, что люди берут из них
5.5. ____________________________ котов, чем собак. Не знаю, почему так. Учёные
утверждают, что за выбор животного отвечают 5.6. ____________________________.
На следующей неделе мы с бабушкой поедем в ближайший приют, чтобы выбрать
питомца. Только нам надо иметь при себе 5.7. ________________________________
________________________________. Без него животное нам не дадут.
Мартин

Zadanie/

Uzupełnij po rosyjsku (maksymalnie trzy wyrazy): Учёные утверждают, что за выбор животного отвечают ____________________.

Sprawdź odpowiedź

гены человека

W tekście D autor przypisuje wybór zwierzęcia genom człowieka. Rosyjski podmiot „гены человека” zgadza się z podanym „отвечают”. To odtworzenie stanowiska tekstu, nie niezależna weryfikacja tezy genetycznej; w MJRU nie wpisujemy polskiego tłumaczenia.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język rosyjski — wersja dla obywateli Ukrainy, odpowiedź według zasad CKE — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
Zastosuj strategię
Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.
Sprawdź model odpowiedzi
гены человека W tekście D autor przypisuje wybór zwierzęcia genom człowieka. Rosyjski podmiot „гены человека” zgadza się z podanym „отвечают”. To odtworzenie stanowiska tekstu, nie niezależna weryfikacja tezy genetycznej; w MJRU nie wpisujemy polskiego tłumaczenia.
Skontroluj punktowanie
5.6. I. Znajomość środków przekazuje […]
językowych. informacje zawarte
w materiałach
Zdający posługuje się w miarę
rozwiniętym zasobem środków
wizualnych.

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

5.6. I. Znajomość środków przekazuje […]
językowych. informacje zawarte
w materiałach
Zdający posługuje się w miarę
rozwiniętym zasobem środków
wizualnych.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Język rosyjski 2024 — poziom podstawowy — część 3

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Zadanie 1.1

Zadanie 1.2

Zadanie 1.3

Zadanie 1.4

Zadanie 1.5

Zadanie 2.1

Zadanie 2.2

Zadanie 2.3

Zadanie 2.4

Zadanie 2.5

Zadanie 3.1

Zadanie 3.2

Zadanie 3.3

Zadanie 3.4

Zadanie 3.5

Zadanie 4.1

Zadanie 4.2

Zadanie 4.3

Zadanie 4.4

Zadanie 5.1

Zadanie 5.2

Zadanie 5.3

Zadanie 5.4

Zadanie 5.5

Zadanie 5.6

Materiały CKE