Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2024 · Formuła 2023

Język rosyjski 2024 — poziom rozszerzony — część 2

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
22
Punkty na stronie
22
Poziom
Rozszerzony

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

zadania 6.1–9.4

Nagranie do zadań ze słuchu

Otwórz nagranie CKE ↗

Zadanie 6.1

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела в виду то, что

  • A.работа с хищными животными требует определённых черт характера.
  • B.конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
  • C.девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
  • D.карьера затягивает человека, как болото.
Sprawdź odpowiedź

C

Narratorka uważa łagodną i ustępliwą Olgę za nieodpowiednią do ostrego środowiska telewizji. Krokodyle i bagno są metaforą tego środowiska, nie dosłowną pracą ze zwierzętami lub opisem szkoły.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Narratorka uważa łagodną i ustępliwą Olgę za nieodpowiednią do ostrego środowiska telewizji. Krokodyle i bagno są metaforą tego środowiska, nie dosłowną pracą ze zwierzętami lub opisem szkoły. Narratorka uważa łagodną i ustępliwą Olgę za nieodpowiednią do ostrego środowiska telewizji. Krokodyle i bagno są metaforą tego środowiska, nie dosłowną pracą ze zwierzętami lub opisem szkoły.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.1. informacje wyrażone pośrednio C
    oraz znaczenia przenośne.
    II. Rozumienie wypowiedzi. III.4) Zdający znajduje w tekście

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.1. informacje wyrażone pośrednio C
oraz znaczenia przenośne.
II. Rozumienie wypowiedzi. III.4) Zdający znajduje w tekście

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Ольга оказалась в телестудии, потому что

  • A.её попросили взять интервью у режиссёра.
  • B.она хотела познакомиться с телеведущей.
  • C.её пригласил туда случайный знакомый.
  • D.она решила принять участие в кастинге.
Sprawdź odpowiedź

C

Olga podwiozła przypadkowo spotkanego pracownika telewizji; z wdzięczności pokazał jej studio. Nie przyjechała z planem castingu ani na umówiony wywiad. Okazja do pracy pojawiła się później.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Olga podwiozła przypadkowo spotkanego pracownika telewizji; z wdzięczności pokazał jej studio. Nie przyjechała z planem castingu ani na umówiony wywiad. Okazja do pracy pojawiła się później. Olga podwiozła przypadkowo spotkanego pracownika telewizji; z wdzięczności pokazał jej studio. Nie przyjechała z planem castingu ani na umówiony wywiad. Okazja do pracy pojawiła się później.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.2. C
    określone informacje.
    Zdający rozumie […] różnorodne
    złożone wypowiedzi pisemne III.6) Zdający układa informacje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.2. C
określone informacje.
Zdający rozumie […] różnorodne
złożone wypowiedzi pisemne III.6) Zdający układa informacje

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Какое событие произошло первым, согласно хронологической последовательности?

  • A.Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
  • B.Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
  • C.У мужчины на дороге сломалась машина.
  • D.Зайке предложили подписать контракт.
Sprawdź odpowiedź

A

Filipp przepowiedział spełnienie życzenia rano, a spotkanie z kierowcą nastąpiło około piątej. Rozmowa przy lustrze jest relacją po tych wydarzeniach. Najwcześniejsza jest zatem przepowiednia, niezależnie od kolejności opowiadania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Filipp przepowiedział spełnienie życzenia rano, a spotkanie z kierowcą nastąpiło około piątej. Rozmowa przy lustrze jest relacją po tych wydarzeniach. Najwcześniejsza jest zatem przepowiednia, niezależnie od kolejności opowiadania. Filipp przepowiedział spełnienie życzenia rano, a spotkanie z kierowcą nastąpiło około piątej. Rozmowa przy lustrze jest relacją po tych wydarzeniach. Najwcześniejsza jest zatem przepowiednia, niezależnie od kolejności opowiadania.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.3. A
    […]. w określonym porządku
    III.7) Zdający wyciąga wnioski

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.3. A
[…]. w określonym porządku
III.7) Zdający wyciąga wnioski

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга… Fragment podkreślony w oryginale: „И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!”

  • A.посвящает много времени внешнему виду.
  • B.является настоящим фанатом спорта.
  • C.не умеет радоваться своему успеху.
  • D.не боится трудностей в работе.
Sprawdź odpowiedź

D

Choć Olga nie zna nawet różnic między piłką nożną a koszykówką, odpowiada „научусь”, czyli „nauczę się”. Wskazany fragment pokazuje gotowość podjęcia wyzwania, nie kompetencje fanki sportu ani brak radości z sukcesu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Choć Olga nie zna nawet różnic między piłką nożną a koszykówką, odpowiada „научусь”, czyli „nauczę się”. Wskazany fragment pokazuje gotowość podjęcia wyzwania, nie kompetencje fanki sportu ani brak radości z sukcesu. Choć Olga nie zna nawet różnic między piłką nożną a koszykówką, odpowiada „научусь”, czyli „nauczę się”. Wskazany fragment pokazuje gotowość podjęcia wyzwania, nie kompetencje fanki sportu ani brak radości z sukcesu.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.4. wynikające z informacji zawartych D
    w tekście.

    Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
    Zadanie
    Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

    II. Rozumienie wypowiedzi.
    III.4) Zdający znajduje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.4. wynikające z informacji zawartych D
w tekście.

Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024
Zadanie
Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe

II. Rozumienie wypowiedzi.
III.4) Zdający znajduje

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________ _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

не видел себя в оперетте

Kuleszow zrezygnował z konserwatorium, ponieważ nie widział siebie w operetce. „Не видел себя в оперетте” podaje przyczynę; późniejsza praca teatralna i telewizyjna to kolejne etapy, a nie powód odejścia.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    не видел себя в оперетте Kuleszow zrezygnował z konserwatorium, ponieważ nie widział siebie w operetce. „Не видел себя в оперетте” podaje przyczynę; późniejsza praca teatralna i telewizyjna to kolejne etapy, a nie powód odejścia.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.5. Zdający rozumie […] różnorodne w tekście określone
    złożone wypowiedzi pisemne informacje.
    […].
    III.9) Zdający
    V. Przetwarzanie rozpoznaje informacje

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.5. Zdający rozumie […] różnorodne w tekście określone
złożone wypowiedzi pisemne informacje.
[…].
III.9) Zdający
V. Przetwarzanie rozpoznaje informacje

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.6

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________ _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

выступил в роли игрока

Niepewność towarzyszyła castingowi na prowadzącego. Swobodę i przyjemność poczuł dopiero przy próbie roli gracza. „Выступил в роли игрока” rozróżnia obie sytuacje; tekst nie mówi o jego wygranej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    выступил в роли игрока Niepewność towarzyszyła castingowi na prowadzącego. Swobodę i przyjemność poczuł dopiero przy próbie roli gracza. „Выступил в роли игрока” rozróżnia obie sytuacje; tekst nie mówi o jego wygranej.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.6. wypowiedzi. VIII.2) Zdający wyrażone pośrednio
    przekazuje w języku oraz znaczenia
    Zdający zmienia formę przekazu obcym nowożytnym […] przenośne.
    […] pisemnego […].
    informacje
    sformułowane w tym
    I. Znajomość środków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.6. wypowiedzi. VIII.2) Zdający wyrażone pośrednio
przekazuje w języku oraz znaczenia
Zdający zmienia formę przekazu obcym nowożytnym […] przenośne.
[…] pisemnego […].
informacje
sformułowane w tym
I. Znajomość środków

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.7

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков в мантии, потому что участники __________________________________________ _____________________________________________________________________.

Sprawdź odpowiedź

были бедно одеты

Problemem pierwszych nagrań był biedny ubiór świetnie wykształconych uczestników. Szaty miały go zasłonić. „Были бедно одеты” pasuje po podanym „участники”; ogólna trudna sytuacja ekonomiczna nie wskazuje wystarczająco celu tego zabiegu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    были бедно одеты Problemem pierwszych nagrań był biedny ubiór świetnie wykształconych uczestników. Szaty miały go zasłonić. „Были бедно одеты” pasuje po podanym „участники”; ogólna trudna sytuacja ekonomiczna nie wskazuje wystarczająco celu tego zabiegu.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.7. języku obcym.
    językowych.
    III.4) Zdający znajduje
    Zdający posługuje się bogatym w tekście określone
    zasobem środków językowych
    informacje.
    (leksykalnych – w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.7. języku obcym.
językowych.
III.4) Zdający znajduje
Zdający posługuje się bogatym w tekście określone
zasobem środków językowych
informacje.
(leksykalnych – w tym związków

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.8

1 pkt

Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego

Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.
СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ
(отрывок)
По Д. Донцовой
Я побежала к себе, по дороге заглянув в Зайкину1 спальню. Ольга в задумчивости
сидела у зеркала. Увидав в нём моё отражение, она поинтересовалась:
– Как тебе кажется, оранжевая помада мне идёт?
– Очень.
– А вот Филя утверждает, что все оттенки апельсина приводят к несчастью
и пользоваться ими нельзя.
– Филипп – шарлатан и обманщик, – в сердцах выпалила я…
– Ой, не скажи, – протянула Зайка, аккуратно снимая помаду. – Видишь ли, Филя
предсказал мне удивительную карьеру на телевидении.
Я только вздохнула. Зайка закончила иняз, написала диссертацию, но сердце её не
расположено ни к преподаванию, ни к работе переводчика. Выбор учебного заведения
оказался неправильным. Есть у девушки мечта – стать журналистом, причём работать
не в газете, а на телевидении. На мой взгляд, у невестки характер не тот – мягкий,
спокойный, уступчивый. Такие в болоте с крокодилами не выживают.
– Нет ничего удивительного, – настаивала я на своём, – небось присутствовал при
каком-нибудь твоём разговоре с Кешей.

1
Зайка – так дома звали Ольгу.
– Да ты дослушай, – начала злиться Ольга. – Сегодня утром он пришёл ко мне
и заявил: «Закрой глаза и задумай самое заветное желание, оно обязательно к вечеру
исполнится».
– Ну, – засмеялась я, – а дальше что?…
– Конечно, подумала про работу на телевидении. Так чётко-чётко мысленно
сказала: «Хочу стать звездой, безумно популярной»…
– А потом… – продолжала Ольга.
– Небось получила к вечеру предложение вести девятичасовой выпуск программы
«Время», – не утерпела я.
– Не ехидничай, – выставила колючки Зайка, – если не веришь в магию, это не
значит, что её нет. Конечно, новости сообщать никто не предлагал, но ты видишь
перед собой корреспондента передачи «Мир спорта».
Я разинула рот. Насколько помню, этот тридцатипятиминутный показ происходит на
НТВ в самое пиковое время – восемнадцать тридцать. Исключительно удобное
время…
– Но как же?… – начала я заикаться.
В ответ услышала прямо-таки рождественскую историю.
Сегодня часов около пяти Зайка ехала в Москву и на обочине увидела голосующего2
мужика. Ольга никогда не берёт попутчиков… Но тут какая-то сила заставила её
притормозить помимо воли. Парень бросился к «Фольксвагену». И надо же: оказался
с телевидения, опаздывает на работу. Машина сломалась в самом неподходящем
месте, подвезти никто не хочет…
Зайка посадила бедолагу и порулила в Останкино. В благодарность Сергей показал
хорошенькой и доброй девушке «кухню» телевизионщиков. Как раз готовили
очередной выпуск «Мира спорта». Внезапно ведущая, очаровательная девушка,
раскапризничалась, разоралась, пошвыряла на пол бумажки и с криком: «Вы ещё все
мне кланяться будете», вылетела в коридор. Телевизионщики заметались в панике…
Тут-то оператор и углядел Зайку.
– Гляди, ребята, – заорал он, – блондинка с карими глазами!
Толпа людей налетела на Ольгу.
– Ну-ка, быстренько скороговорочку про Клару и кораллы.
Ничего не понимающая девушка завела:
– Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
– Пойдёт, – завопил страшноватого вида парень, больше всего похожий на бомжа.
Сквозь рваные джинсы просвечивали колени, замызганный свитер свисал чуть ли не
ниже колен.
Через десять минут спешно загримированная и причёсанная Ольга, страшно боясь
запнуться, читала «бегущую строку», стараясь улыбаться в объектив…
– Так, – удовлетворённо отреагировал «бомж», оказавшийся самым главным
начальником, – прямо сейчас контракт и подпишем, а Аньку-истеричку гоните вон. Не
мы ей, а она нам кланяться придёт.
И вот Ольга сидит перед зеркалом в глубокой задумчивости. Если Филя сказал, что
оранжевый цвет приносит несчастье, так, может, забросить помаду?
– Ты же футбол от баскетбола не отличаешь, – только и сумела произнести я.
Невестка повернула ко мне сияющее, абсолютно счастливое личико и беспечно
заявила:
– Не боги горшки обжигают, научусь!
Na podstawie: nice-books.ru
2
Голосовать – поднятием руки просить остановиться попутную машину.

Strona 10 z 20 MJRP-R0-100

W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią
tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

6.1. Подумав, что «Такие в болоте с крокодилами не выживают», женщина имела
в виду то, что
A. работа с хищными животными требует определённых черт характера.
B. конкуренция в учебных заведениях является слишком жёсткой.
C. девушка не подходит для работы, о которой мечтает.
D. карьера затягивает человека, как болото.

6.2. Ольга оказалась в телестудии, потому что
A. её попросили взять интервью у режиссёра.
B. она хотела познакомиться с телеведущей.
C. её пригласил туда случайный знакомый.
D. она решила принять участие в кастинге.

6.3. Какое событие произошло первым, согласно хронологической
последовательности?
A. Филипп предсказал Ольге исполнение её желания.
B. Женщина разговаривала с Ольгой в её комнате.
C. У мужчины на дороге сломалась машина.
D. Зайке предложили подписать контракт.

6.4. Из подчёркнутого фрагмента текста можно сделать вывод, что Ольга
A. посвящает много времени внешнему виду.
B. является настоящим фанатом спорта.
C. не умеет радоваться своему успеху.
D. не боится трудностей в работе.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Tekst 2.
«СВОЯ ИГРА»

«Своя игра» – это один из интеллектуальных турниров на российском
телевидении. В каждом выпуске программы место за игровыми пультами занимают
три интеллектуала в мантиях1. Игроки отвечают на вопросы из различных областей
знаний. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Если участник даёт верный ответ,
сумма переходит к нему на счёт. Участник, который за всю игру набрал больше
всего очков, побеждает.
Символом программы является её ведущий Пётр Кулешов. Он талантливый
и разносторонне развитый человек. Пётр окончил вуз по специальности «Актёр
драматического театра и кино». Потом по просьбе родителей год проучился на
вокальном отделении Московской консерватории, однако, не видя себя в оперетте,
вскоре забрал документы и покинул учебное заведение. Затем недолго играл
в театре и в конце концов попал на телевидение – писал сценарии для рекламных
роликов. Тут выяснилось, что у передачи «Своя игра» нет ведущего. Её авторы
устроили кастинг. Принять участие в нём предложили и Кулешову. Претендентов
было много. Среди профессиональных конферансье, настоящих мастеров жанра,
Пётр чувствовал себя неуверенно, сомневался, что его выберут. Кандидаты на
ведущего должны были разговаривать с игроками, шутить. Кулешов выполнил все
задания кастинга и с облегчением вздохнул. Каково же было его удивление, когда
комиссия предложила роль ведущего именно ему! С одной стороны, это была
огромная радость, с другой, – сомнение, получится ли?
Прежде чем занять место ведущего, Пётр захотел попробовать свои силы в роли
игрока. Он смело встал за игровой стол, легко и непринуждённо отвечал на вопросы
игры, демонстрируя свою блестящую эрудицию. Было видно, что участие в игре
доставляет ему огромное удовольствие. Пётр понял, что с ролью игрока он
справился блестяще. А вот справится ли он с ролью ведущего – покажет время.
По словам Кулешова, первые выпуски передачи «Своя игра», в которых он
выступил в роли ведущего, снимались во время тяжёлой экономической ситуации
девяностых годов прошлого века. В студию приходили потрясающие,
энциклопедически подкованные игроки, многие из которых окончили лучшие вузы
страны. При этом одеты они были очень бедно. Продюсеры ломали головы, как
решить эту проблему. И тогда неожиданно пришла идея: на время игры выдавать
всем трём участникам мантии.
Игроком телевикторины стать непросто. Раньше для этого кандидаты проходили
телефонный отбор, во время которого проверяли их знания. Теперь его заменили
онлайн-тестом. Претендент отправляет заявку на электронную почту и получает
ссылку на тест. Ссылка действительна 24 часа. В течение этого времени нужно
правильно ответить на вопросы теста, касающиеся самых разных областей знаний.
Трудно поверить, что программа «Своя игра» идёт на телевидении уже более
тридцати лет! Когда всё это начиналось, даже представить себе было сложно, что
проект просуществует так долго.
Na podstawie: www.vokrug.tv

1
Мантия – широкая, длинная (до пят) одежда в виде плаща, надеваемая поверх другой
одежды.

Strona 12 z 20 MJRP-R0-100

Uzupełnij luki w zdaniach 6.5.–6.8., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens
przeczytanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku rosyjskim.

6.5. Пётр Кулешов бросил учёбу в консерватории, потому что _____________________

_____________________________________________________________________.

6.6. Пётр почувствовал себя как рыба в воде в ситуации, когда он __________________

_____________________________________________________________________.

6.7. Организаторы первых выпусков «Своей игры» придумали одевать игроков

в мантии, потому что участники __________________________________________

_____________________________________________________________________.

6.8. В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры,

кандидату надо отправить заявку и ________________________________________

_____________________________________________________________________.

В отличие от предыдущих лет, в настоящее время, чтобы стать участником игры, кандидату надо отправить заявку и ____________________. Uzupełnij po rosyjsku zgodnie z tekstem.

Sprawdź odpowiedź

пройти онлайн-тест

Według opisu programu telefoniczny sprawdzian zastąpił test online. Po podanym „отправить заявку и” wpisujemy „пройти онлайн-тест”. Nie powtarzamy samego wysłania zgłoszenia i nie wracamy do dawnej selekcji telefonicznej.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — rozumienie tekstu pisanego” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Zlokalizuj fragment odpowiadający poleceniu, oddziel informację podaną wprost od wniosku i porównaj sens całego zdania z każdą opcją.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    пройти онлайн-тест Według opisu programu telefoniczny sprawdzian zastąpił test online. Po podanym „отправить заявку и” wpisujemy „пройти онлайн-тест”. Nie powtarzamy samego wysłania zgłoszenia i nie wracamy do dawnej selekcji telefonicznej.

  4. Skontroluj punktowanie

    6.8. frazeologicznych,
    gramatycznych, ortograficznych)
    […].

    Uszczegółowienia do zadania 6.

    Zasady oceniania
    1 pkt – poprawna odpowiedź.
    0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

    Zadanie 6.5.

    W odpowiedzi zdający powinien wskazać przyczynę, dlaczego Piotr zrezygnował ze studiów,
    tj., że nie widział siebie w operetce / w tym zawodzie.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    не видел себя в оперетте
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

    понял, что это не его профессия

    не хотел выступать в оперетте

    ему не нравилась оперетта

    не хотел стать певцем / не хотел петь

    это не для него

    не видел своего будущего в этом учебном заведении

    не видел себя там

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)

    родители попросили его об этом

    играл в театре
    odpowiedzi niezgodne z tekstem
    попал на телевидение

    писал сценарии для рекламных роликов

    Zadanie 6.6.

    W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że Piotr poczuł się jak ryba
    w wodzie występując w roli zawodnika/gracza.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    выступил/выступал в роли игрока
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

    попробовал свои силы в роли игрока

    сам играл

    выступил в роли участника игры

    встал за игровой стол

    справился с ролью игрока

    отвечал на вопросы игры

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)

    выиграл в «Своей игре»
    odpowiedzi niezgodne z tekstem
    прошёл кастинг

    участвовал в передаче

    демонстрировал (свою) эрудицию odpowiedzi nie są wystarczająco precyzyjne

    отвечал на вопросы

    Zadanie 6.7.

    W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że organizatorzy gry postanowili
    ubierać graczy w togi, ponieważ uczestnicy byli biednie ubrani.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    были (очень) бедно одеты
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

    приходили в бедной/убогой одежде

    имели бедную одежду

    были в неподходящей одежде

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
    потрясающие, энциклопедически
    подкованные игроки
    рекламировали лучшие вузы страны odpowiedzi niezgodne z tekstem

    выглядели одинаково
    odpowiedź nie jest wystarczająco
    были в тяжёлой финансовой ситуации
    precyzyjna
    у них была бедная одежда odpowiedź nie łączy się z otoczeniem luki

    Zadanie 6.8.

    W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że kandydaci do udziału w grze muszą
    odpowiedzieć na pytania testu.

    Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

    (правильно) ответить на вопросы теста/онлайн-теста
    Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

    пройти тест

    пройти онлайн-тест

    Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)

    отправить заявку на электронную почту
    odpowiedzi niezgodne z tekstem
    пройти телефонный отбор
    odpowiedź nie jest wystarczająco
    показать свои знания
    precyzyjna

    Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
    się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

    W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
    stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
    zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
    znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
    językowej.

    * Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
    komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
    wspomagającego.

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

    6.5. понял, што эта не ево професия

    6.6. был в роли играка

    6.7. были бедна адеты

    6.8. атветит на вапросы тэста

    Znajomość środków językowych

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

6.8. frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych)
[…].

Uszczegółowienia do zadania 6.

Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 6.5.

W odpowiedzi zdający powinien wskazać przyczynę, dlaczego Piotr zrezygnował ze studiów,
tj., że nie widział siebie w operetce / w tym zawodzie.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

не видел себя в оперетте
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

понял, что это не его профессия

не хотел выступать в оперетте

ему не нравилась оперетта

не хотел стать певцем / не хотел петь

это не для него

не видел своего будущего в этом учебном заведении

не видел себя там

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)

родители попросили его об этом

играл в театре
odpowiedzi niezgodne z tekstem
попал на телевидение

писал сценарии для рекламных роликов

Zadanie 6.6.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że Piotr poczuł się jak ryba
w wodzie występując w roli zawodnika/gracza.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

выступил/выступал в роли игрока
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

попробовал свои силы в роли игрока

сам играл

выступил в роли участника игры

встал за игровой стол

справился с ролью игрока

отвечал на вопросы игры

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)

выиграл в «Своей игре»
odpowiedzi niezgodne z tekstem
прошёл кастинг

участвовал в передаче

демонстрировал (свою) эрудицию odpowiedzi nie są wystarczająco precyzyjne

отвечал на вопросы

Zadanie 6.7.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja o tym, że organizatorzy gry postanowili
ubierać graczy w togi, ponieważ uczestnicy byli biednie ubrani.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

были (очень) бедно одеты
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

приходили в бедной/убогой одежде

имели бедную одежду

были в неподходящей одежде

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
потрясающие, энциклопедически
подкованные игроки
рекламировали лучшие вузы страны odpowiedzi niezgodne z tekstem

выглядели одинаково
odpowiedź nie jest wystarczająco
были в тяжёлой финансовой ситуации
precyzyjna
у них была бедная одежда odpowiedź nie łączy się z otoczeniem luki

Zadanie 6.8.

W odpowiedzi zdającego musi pojawić się informacja, że kandydaci do udziału w grze muszą
odpowiedzieć na pytania testu.

Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)

(правильно) ответить на вопросы теста/онлайн-теста
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)

пройти тест

пройти онлайн-тест

Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)

отправить заявку на электронную почту
odpowiedzi niezgodne z tekstem
пройти телефонный отбор
odpowiedź nie jest wystarczająco
показать свои знания
precyzyjna

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

6.5. понял, што эта не ево професия

6.6. был в роли играка

6.7. были бедна адеты

6.8. атветит на вапросы тэста

Znajomość środków językowych

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.1

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ТОННЕЛЬ ЛЮБВИ

Тоннель любви – уникальное место, где романтика
витает в воздухе. Этот великолепный коридор,
образованный лиственными деревьями, 7.1. _____ словно
сказка или сцена из фильма. Но он абсолютно реален
и находится в лесах 7.2. _____ города Клевань. Это
лесное чудо обеспечивало проход для частного поезда,
который поставлял древесину местной фабрике.
В течение многих лет поезд три раза в день пробивал
себе путь в 7.3. _____ лесу, сформировав таким образом
зелёный коридор, который впоследствии забросили.
Тоннель, около трёх километров длиной, служит
замечательным 7.4. _____ того, что может случиться, если
зелень получает возможность свободно расти вокруг
искусственной инфраструктуры.
Наибольшей популярностью это место пользуется
у молодожёнов и влюблённых. Существует предание, что если пара возьмётся за руки
и загадает желание под зелёной крышей, то оно непременно сбудется. Но и одинокие
люди здесь 7.5. _____ себя уютно. Они фотографируются или просто гуляют на
свежем воздухе. Что может быть лучше?!
Самое подходящее время для посещения – середина лета и золотая осень, но зима
тоже может похвастаться красотой, особенно, когда большинство 7.6. _____ покрыто
блестящим на солнце снегом.
Na podstawie: free-eyes.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. выглядит A. близко к A. густой
B. выглядят B. рядом с B. густом
C. выглядеть C. высоко над C. густым
D. выглядите D. недалеко от D. густому

7.4. 7.5. 7.6.
A. делом A. чувствуют A. деревья
B. выходом B. уважают B. деревьев
C. способом C. держат C. деревьях
D. примером D. ведут D. деревьям

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Wybierz odpowiedź A–D, która poprawnie uzupełnia lukę 7.1. tekstu «Тоннель любви».

  • A.выглядит
  • B.выглядят
  • C.выглядеть
  • D.выглядите
Sprawdź odpowiedź

A

Podmiotem jest pojedynczy męski „коридор”. Pasuje trzecia osoba pojedyncza „выглядит”, nie mnoga, bezokolicznik ani forma skierowana do rozmówcy.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Podmiotem jest pojedynczy męski „коридор”. Pasuje trzecia osoba pojedyncza „выглядит”, nie mnoga, bezokolicznik ani forma skierowana do rozmówcy. Podmiotem jest pojedynczy męski „коридор”. Pasuje trzecia osoba pojedyncza „выглядит”, nie mnoga, bezokolicznik ani forma skierowana do rozmówcy.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.1. A

    I. Znajomość środków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.1. A

I. Znajomość środków

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.2

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ТОННЕЛЬ ЛЮБВИ

Тоннель любви – уникальное место, где романтика
витает в воздухе. Этот великолепный коридор,
образованный лиственными деревьями, 7.1. _____ словно
сказка или сцена из фильма. Но он абсолютно реален
и находится в лесах 7.2. _____ города Клевань. Это
лесное чудо обеспечивало проход для частного поезда,
который поставлял древесину местной фабрике.
В течение многих лет поезд три раза в день пробивал
себе путь в 7.3. _____ лесу, сформировав таким образом
зелёный коридор, который впоследствии забросили.
Тоннель, около трёх километров длиной, служит
замечательным 7.4. _____ того, что может случиться, если
зелень получает возможность свободно расти вокруг
искусственной инфраструктуры.
Наибольшей популярностью это место пользуется
у молодожёнов и влюблённых. Существует предание, что если пара возьмётся за руки
и загадает желание под зелёной крышей, то оно непременно сбудется. Но и одинокие
люди здесь 7.5. _____ себя уютно. Они фотографируются или просто гуляют на
свежем воздухе. Что может быть лучше?!
Самое подходящее время для посещения – середина лета и золотая осень, но зима
тоже может похвастаться красотой, особенно, когда большинство 7.6. _____ покрыто
блестящим на солнце снегом.
Na podstawie: free-eyes.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. выглядит A. близко к A. густой
B. выглядят B. рядом с B. густом
C. выглядеть C. высоко над C. густым
D. выглядите D. недалеко от D. густому

7.4. 7.5. 7.6.
A. делом A. чувствуют A. деревья
B. выходом B. уважают B. деревьев
C. способом C. держат C. деревьях
D. примером D. ведут D. деревьям

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Wybierz odpowiedź A–D, która poprawnie uzupełnia lukę 7.2. tekstu «Тоннель любви».

  • A.близко к
  • B.рядом с
  • C.высоко над
  • D.недалеко от
Sprawdź odpowiedź

D

Podane „города Клевань” ma dopełniacz, który łączy się z „недалеко от”. „Рядом с” i „высоко над” wymagałyby narzędnika, a „близко к” celownika.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Podane „города Клевань” ma dopełniacz, który łączy się z „недалеко от”. „Рядом с” i „высоко над” wymagałyby narzędnika, a „близко к” celownika. Podane „города Клевань” ma dopełniacz, który łączy się z „недалеко от”. „Рядом с” i „высоко над” wymagałyby narzędnika, a „близко к” celownika.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.2. D
    językowych. I. Zdający posługuje się bogatym

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.2. D
językowych. I. Zdający posługuje się bogatym

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.3

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ТОННЕЛЬ ЛЮБВИ

Тоннель любви – уникальное место, где романтика
витает в воздухе. Этот великолепный коридор,
образованный лиственными деревьями, 7.1. _____ словно
сказка или сцена из фильма. Но он абсолютно реален
и находится в лесах 7.2. _____ города Клевань. Это
лесное чудо обеспечивало проход для частного поезда,
который поставлял древесину местной фабрике.
В течение многих лет поезд три раза в день пробивал
себе путь в 7.3. _____ лесу, сформировав таким образом
зелёный коридор, который впоследствии забросили.
Тоннель, около трёх километров длиной, служит
замечательным 7.4. _____ того, что может случиться, если
зелень получает возможность свободно расти вокруг
искусственной инфраструктуры.
Наибольшей популярностью это место пользуется
у молодожёнов и влюблённых. Существует предание, что если пара возьмётся за руки
и загадает желание под зелёной крышей, то оно непременно сбудется. Но и одинокие
люди здесь 7.5. _____ себя уютно. Они фотографируются или просто гуляют на
свежем воздухе. Что может быть лучше?!
Самое подходящее время для посещения – середина лета и золотая осень, но зима
тоже может похвастаться красотой, особенно, когда большинство 7.6. _____ покрыто
блестящим на солнце снегом.
Na podstawie: free-eyes.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. выглядит A. близко к A. густой
B. выглядят B. рядом с B. густом
C. выглядеть C. высоко над C. густым
D. выглядите D. недалеко от D. густому

7.4. 7.5. 7.6.
A. делом A. чувствуют A. деревья
B. выходом B. уважают B. деревьев
C. способом C. держат C. деревьях
D. примером D. ведут D. деревьям

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Wybierz odpowiedź A–D, która poprawnie uzupełnia lukę 7.3. tekstu «Тоннель любви».

  • A.густой
  • B.густом
  • C.густым
  • D.густому
Sprawdź odpowiedź

B

Miejsce po „в” i przy podanym „лесу” wymaga miejscownika przymiotnika: „в густом лесу”. „Густой” to mianownik, a „густым” narzędnik — nie zgadzają się z konstrukcją.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Miejsce po „в” i przy podanym „лесу” wymaga miejscownika przymiotnika: „в густом лесу”. „Густой” to mianownik, a „густым” narzędnik — nie zgadzają się z konstrukcją. Miejsce po „в” i przy podanym „лесу” wymaga miejscownika przymiotnika: „в густом лесу”. „Густой” to mianownik, a „густым” narzędnik — nie zgadzają się z konstrukcją.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.3. Zdający posługuje się bogatym
    zasobem środków językowych B
    zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.3. Zdający posługuje się bogatym
zasobem środków językowych B
zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.4

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ТОННЕЛЬ ЛЮБВИ

Тоннель любви – уникальное место, где романтика
витает в воздухе. Этот великолепный коридор,
образованный лиственными деревьями, 7.1. _____ словно
сказка или сцена из фильма. Но он абсолютно реален
и находится в лесах 7.2. _____ города Клевань. Это
лесное чудо обеспечивало проход для частного поезда,
который поставлял древесину местной фабрике.
В течение многих лет поезд три раза в день пробивал
себе путь в 7.3. _____ лесу, сформировав таким образом
зелёный коридор, который впоследствии забросили.
Тоннель, около трёх километров длиной, служит
замечательным 7.4. _____ того, что может случиться, если
зелень получает возможность свободно расти вокруг
искусственной инфраструктуры.
Наибольшей популярностью это место пользуется
у молодожёнов и влюблённых. Существует предание, что если пара возьмётся за руки
и загадает желание под зелёной крышей, то оно непременно сбудется. Но и одинокие
люди здесь 7.5. _____ себя уютно. Они фотографируются или просто гуляют на
свежем воздухе. Что может быть лучше?!
Самое подходящее время для посещения – середина лета и золотая осень, но зима
тоже может похвастаться красотой, особенно, когда большинство 7.6. _____ покрыто
блестящим на солнце снегом.
Na podstawie: free-eyes.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. выглядит A. близко к A. густой
B. выглядят B. рядом с B. густом
C. выглядеть C. высоко над C. густым
D. выглядите D. недалеко от D. густому

7.4. 7.5. 7.6.
A. делом A. чувствуют A. деревья
B. выходом B. уважают B. деревьев
C. способом C. держат C. деревьях
D. примером D. ведут D. деревьям

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Wybierz odpowiedź A–D, która poprawnie uzupełnia lukę 7.4. tekstu «Тоннель любви».

  • A.делом
  • B.выходом
  • C.способом
  • D.примером
Sprawdź odpowiedź

D

Stałe połączenie „служить примером того, что…” znaczy być przykładem tego, co może się wydarzyć. Potrzebny jest narzędnik „примером”, a pozostałe rzeczowniki nie oddają tego sensu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Stałe połączenie „служить примером того, что…” znaczy być przykładem tego, co może się wydarzyć. Potrzebny jest narzędnik „примером”, a pozostałe rzeczowniki nie oddają tego sensu. Stałe połączenie „служить примером того, что…” znaczy być przykładem tego, co może się wydarzyć. Potrzebny jest narzędnik „примером”, a pozostałe rzeczowniki nie oddają tego sensu.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.4. (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, D
    frazeologicznych, ortograficznych) […].
    gramatycznych, ortograficznych)

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.4. (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, D
frazeologicznych, ortograficznych) […].
gramatycznych, ortograficznych)

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.5

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ТОННЕЛЬ ЛЮБВИ

Тоннель любви – уникальное место, где романтика
витает в воздухе. Этот великолепный коридор,
образованный лиственными деревьями, 7.1. _____ словно
сказка или сцена из фильма. Но он абсолютно реален
и находится в лесах 7.2. _____ города Клевань. Это
лесное чудо обеспечивало проход для частного поезда,
который поставлял древесину местной фабрике.
В течение многих лет поезд три раза в день пробивал
себе путь в 7.3. _____ лесу, сформировав таким образом
зелёный коридор, который впоследствии забросили.
Тоннель, около трёх километров длиной, служит
замечательным 7.4. _____ того, что может случиться, если
зелень получает возможность свободно расти вокруг
искусственной инфраструктуры.
Наибольшей популярностью это место пользуется
у молодожёнов и влюблённых. Существует предание, что если пара возьмётся за руки
и загадает желание под зелёной крышей, то оно непременно сбудется. Но и одинокие
люди здесь 7.5. _____ себя уютно. Они фотографируются или просто гуляют на
свежем воздухе. Что может быть лучше?!
Самое подходящее время для посещения – середина лета и золотая осень, но зима
тоже может похвастаться красотой, особенно, когда большинство 7.6. _____ покрыто
блестящим на солнце снегом.
Na podstawie: free-eyes.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. выглядит A. близко к A. густой
B. выглядят B. рядом с B. густом
C. выглядеть C. высоко над C. густым
D. выглядите D. недалеко от D. густому

7.4. 7.5. 7.6.
A. делом A. чувствуют A. деревья
B. выходом B. уважают B. деревьев
C. способом C. держат C. деревьях
D. примером D. ведут D. деревьям

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Wybierz odpowiedź A–D, która poprawnie uzupełnia lukę 7.5. tekstu «Тоннель любви».

  • A.чувствуют
  • B.уважают
  • C.держат
  • D.ведут
Sprawdź odpowiedź

A

„Чувствовать себя уютно” opisuje samopoczucie. Przy mnogim podmiocie „люди” używamy „чувствуют”. „Вести себя” dotyczy zachowania i nie pasuje do tego określenia komfortu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    „Чувствовать себя уютно” opisuje samopoczucie. Przy mnogim podmiocie „люди” używamy „чувствуют”. „Вести себя” dotyczy zachowania i nie pasuje do tego określenia komfortu. „Чувствовать себя уютно” opisuje samopoczucie. Przy mnogim podmiocie „люди” używamy „чувствуют”. „Вести себя” dotyczy zachowania i nie pasuje do tego określenia komfortu.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.5. A
    […].

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.5. A
[…].

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7.6

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny
i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ТОННЕЛЬ ЛЮБВИ

Тоннель любви – уникальное место, где романтика
витает в воздухе. Этот великолепный коридор,
образованный лиственными деревьями, 7.1. _____ словно
сказка или сцена из фильма. Но он абсолютно реален
и находится в лесах 7.2. _____ города Клевань. Это
лесное чудо обеспечивало проход для частного поезда,
который поставлял древесину местной фабрике.
В течение многих лет поезд три раза в день пробивал
себе путь в 7.3. _____ лесу, сформировав таким образом
зелёный коридор, который впоследствии забросили.
Тоннель, около трёх километров длиной, служит
замечательным 7.4. _____ того, что может случиться, если
зелень получает возможность свободно расти вокруг
искусственной инфраструктуры.
Наибольшей популярностью это место пользуется
у молодожёнов и влюблённых. Существует предание, что если пара возьмётся за руки
и загадает желание под зелёной крышей, то оно непременно сбудется. Но и одинокие
люди здесь 7.5. _____ себя уютно. Они фотографируются или просто гуляют на
свежем воздухе. Что может быть лучше?!
Самое подходящее время для посещения – середина лета и золотая осень, но зима
тоже может похвастаться красотой, особенно, когда большинство 7.6. _____ покрыто
блестящим на солнце снегом.
Na podstawie: free-eyes.com

7.1. 7.2. 7.3.
A. выглядит A. близко к A. густой
B. выглядят B. рядом с B. густом
C. выглядеть C. высоко над C. густым
D. выглядите D. недалеко от D. густому

7.4. 7.5. 7.6.
A. делом A. чувствуют A. деревья
B. выходом B. уважают B. деревьев
C. способом C. держат C. деревьях
D. примером D. ведут D. деревьям

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 20 MJRP-R0-100

Wybierz odpowiedź A–D, która poprawnie uzupełnia lukę 7.6. tekstu «Тоннель любви».

  • A.деревья
  • B.деревьев
  • C.деревьях
  • D.деревьям
Sprawdź odpowiedź

B

Po określeniu ilości „большинство” występuje dopełniacz liczby mnogiej „деревьев”. Samo „покрыто” zgadza się z nadrzędnym „большинство”, a nie wymusza mianownika „деревья”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    Po określeniu ilości „большинство” występuje dopełniacz liczby mnogiej „деревьев”. Samo „покрыто” zgadza się z nadrzędnym „большинство”, a nie wymusza mianownika „деревья”. Po określeniu ilości „большинство” występuje dopełniacz liczby mnogiej „деревьев”. Samo „покрыто” zgadza się z nadrzędnym „большинство”, a nie wymusza mianownika „деревья”.

  4. Skontroluj punktowanie

    7.6. B

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

7.6. B

Strona arkusza: 14

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.1

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki,
przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

громкость люди быть потерять сладкая толстая

МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИЛКА

Специалисты одного японского университета сконструировали музыкальную вилку.
Внешне она отличается от обычной вилки лишь ручкой. Она немного
8.1. ________________________ обыкновенной.
Принцип работы вилки напоминает игру на музыкальном инструменте. Когда
человек берёт её в руки, накалывает кусочек еды и подносит ко рту, электрические
токи из организма формируют в ручке вилки звуки различной
8.2. ________________________. А вот частота звуков зависит от вида пищи.
Например, филе курицы и куриное крылышко звучат по-разному из-за кожицы, которая
вносит в звучание инструмента своеобразную вибрацию.
Авторы разработки уверены в том, что со временем особой популярностью она
8.3. ________________________ пользоваться у клиентов с детьми. Музыкальная
вилка наверняка сделает скучный процесс питания интересным.
Для начала планируется изготовить небольшое количество музыкальных вилок по
предварительному заказу. Если вилка заинтересует достаточно много
8.4. ________________________, её начнут производить в большем количестве.

Na podstawie: aif.ru; japan.grandtour.ru

Uzupełnij lukę 8.1. tekstu «Музыкальная вилка», przekształcając właściwy wyraz: громкость, люди, быть, потерять, сладкая, толстая.

Sprawdź odpowiedź

толще

Rączka jest trochę grubsza od zwykłej: potrzebny jest stopień wyższy „толще” od „толстая”. Porównanie z podanym „обыкновенной” nie wymaga tu powtarzania rzeczownika.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    толще Rączka jest trochę grubsza od zwykłej: potrzebny jest stopień wyższy „толще” od „толстая”. Porównanie z podanym „обыкновенной” nie wymaga tu powtarzania rzeczownika.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.1. I. Znajomość środków толще
    językowych. I. Zdający posługuje się bogatym

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.1. I. Znajomość środków толще
językowych. I. Zdający posługuje się bogatym

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.2

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki,
przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

громкость люди быть потерять сладкая толстая

МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИЛКА

Специалисты одного японского университета сконструировали музыкальную вилку.
Внешне она отличается от обычной вилки лишь ручкой. Она немного
8.1. ________________________ обыкновенной.
Принцип работы вилки напоминает игру на музыкальном инструменте. Когда
человек берёт её в руки, накалывает кусочек еды и подносит ко рту, электрические
токи из организма формируют в ручке вилки звуки различной
8.2. ________________________. А вот частота звуков зависит от вида пищи.
Например, филе курицы и куриное крылышко звучат по-разному из-за кожицы, которая
вносит в звучание инструмента своеобразную вибрацию.
Авторы разработки уверены в том, что со временем особой популярностью она
8.3. ________________________ пользоваться у клиентов с детьми. Музыкальная
вилка наверняка сделает скучный процесс питания интересным.
Для начала планируется изготовить небольшое количество музыкальных вилок по
предварительному заказу. Если вилка заинтересует достаточно много
8.4. ________________________, её начнут производить в большем количестве.

Na podstawie: aif.ru; japan.grandtour.ru

Uzupełnij lukę 8.2. tekstu «Музыкальная вилка», przekształcając właściwy wyraz: громкость, люди, быть, потерять, сладкая, толстая.

Sprawdź odpowiedź

громкости

Przy podanym „различной” używamy dopełniacza „громкости”, określającego głośność dźwięków. Wybór wynika ze składni i słownictwa tekstu, nie z niezależnej weryfikacji opisywanego mechanizmu widelca.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    громкости Przy podanym „различной” używamy dopełniacza „громкости”, określającego głośność dźwięków. Wybór wynika ze składni i słownictwa tekstu, nie z niezależnej weryfikacji opisywanego mechanizmu widelca.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.2. zasobem środków językowych громкости
    Zdający posługuje się bogatym
    zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.2. zasobem środków językowych громкости
Zdający posługuje się bogatym
zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.3

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki,
przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

громкость люди быть потерять сладкая толстая

МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИЛКА

Специалисты одного японского университета сконструировали музыкальную вилку.
Внешне она отличается от обычной вилки лишь ручкой. Она немного
8.1. ________________________ обыкновенной.
Принцип работы вилки напоминает игру на музыкальном инструменте. Когда
человек берёт её в руки, накалывает кусочек еды и подносит ко рту, электрические
токи из организма формируют в ручке вилки звуки различной
8.2. ________________________. А вот частота звуков зависит от вида пищи.
Например, филе курицы и куриное крылышко звучат по-разному из-за кожицы, которая
вносит в звучание инструмента своеобразную вибрацию.
Авторы разработки уверены в том, что со временем особой популярностью она
8.3. ________________________ пользоваться у клиентов с детьми. Музыкальная
вилка наверняка сделает скучный процесс питания интересным.
Для начала планируется изготовить небольшое количество музыкальных вилок по
предварительному заказу. Если вилка заинтересует достаточно много
8.4. ________________________, её начнут производить в большем количестве.

Na podstawie: aif.ru; japan.grandtour.ru

Uzupełnij lukę 8.3. tekstu «Музыкальная вилка», przekształcając właściwy wyraz: громкость, люди, быть, потерять, сладкая, толстая.

Sprawdź odpowiedź

будет

Prognozę przyszłej popularności tworzy „будет пользоваться”. Po pojedynczym „она” i przed gotowym bezokolicznikiem wpisujemy tylko „будет”, bez drugiego czasownika.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    будет Prognozę przyszłej popularności tworzy „будет пользоваться”. Po pojedynczym „она” i przed gotowym bezokolicznikiem wpisujemy tylko „будет”, bez drugiego czasownika.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.3. (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, будет
    frazeologicznych, ortograficznych) […].
    gramatycznych, ortograficznych)

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.3. (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, будет
frazeologicznych, ortograficznych) […].
gramatycznych, ortograficznych)

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8.4

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem z ramki,
przekształcając go w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest
pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

громкость люди быть потерять сладкая толстая

МУЗЫКАЛЬНАЯ ВИЛКА

Специалисты одного японского университета сконструировали музыкальную вилку.
Внешне она отличается от обычной вилки лишь ручкой. Она немного
8.1. ________________________ обыкновенной.
Принцип работы вилки напоминает игру на музыкальном инструменте. Когда
человек берёт её в руки, накалывает кусочек еды и подносит ко рту, электрические
токи из организма формируют в ручке вилки звуки различной
8.2. ________________________. А вот частота звуков зависит от вида пищи.
Например, филе курицы и куриное крылышко звучат по-разному из-за кожицы, которая
вносит в звучание инструмента своеобразную вибрацию.
Авторы разработки уверены в том, что со временем особой популярностью она
8.3. ________________________ пользоваться у клиентов с детьми. Музыкальная
вилка наверняка сделает скучный процесс питания интересным.
Для начала планируется изготовить небольшое количество музыкальных вилок по
предварительному заказу. Если вилка заинтересует достаточно много
8.4. ________________________, её начнут производить в большем количестве.

Na podstawie: aif.ru; japan.grandtour.ru

Uzupełnij lukę 8.4. tekstu «Музыкальная вилка», przekształcając właściwy wyraz: громкость, люди, быть, потерять, сладкая, толстая.

Sprawdź odpowiedź

людей

Po „достаточно много” potrzebny jest dopełniacz liczby mnogiej. Nieregularną formą „люди” jest „людей”. Nie wpisujemy mianownika ani celownika.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    людей Po „достаточно много” potrzebny jest dopełniacz liczby mnogiej. Nieregularną formą „люди” jest „людей”. Nie wpisujemy mianownika ani celownika.

  4. Skontroluj punktowanie

    8.4. […]. людей

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

8.4. […]. людей

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.1

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне надо заботиться (младшая / сестра) ___________________________________

___________________________________.

9.2. Он поступил в университет (прошлый / год) ________________________________

_____________________________________.

9.3. Туристы обычно не спеша (ходить / улицы) _________________________________

______________________________ города.

9.4. Я уже могу свободно читать книги (испанский / язык) _________________________

____________________________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Мне надо заботиться (младшая / сестра) ___________________________________ ___________________________________.

Sprawdź odpowiedź

о младшей сестре

Czasownik „заботиться” łączy się z „о” i miejscownikiem. Pełna fraza to „о младшей сестре”, z żeńskim uzgodnieniem i trzema wyrazami.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    о младшей сестре Czasownik „заботиться” łączy się z „о” i miejscownikiem. Pełna fraza to „о младшей сестре”, z żeńskim uzgodnieniem i trzema wyrazami.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.1. о младшей сестре
    I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się
    językowych. bogatym zasobem

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.1. о младшей сестре
I. Znajomość środków I. Zdający posługuje się
językowych. bogatym zasobem

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.2

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне надо заботиться (младшая / сестра) ___________________________________

___________________________________.

9.2. Он поступил в университет (прошлый / год) ________________________________

_____________________________________.

9.3. Туристы обычно не спеша (ходить / улицы) _________________________________

______________________________ города.

9.4. Я уже могу свободно читать книги (испанский / язык) _________________________

____________________________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Он поступил в университет (прошлый / год) ________________________________ _____________________________________.

Sprawdź odpowiedź

в прошлом году

Określenie „w zeszłym roku” brzmi „в прошлом году”. Przyimek „в” i miejscownik tworzą trzywyrazowe wyrażenie czasu; nie tłumaczymy mechanicznie polskiego „w” bez odmiany.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    в прошлом году Określenie „w zeszłym roku” brzmi „в прошлом году”. Przyimek „в” i miejscownik tworzą trzywyrazowe wyrażenie czasu; nie tłumaczymy mechanicznie polskiego „w” bez odmiany.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.2. środków językowych в прошлом году
    Zdający posługuje się bogatym (leksykalnych –
    zasobem środków językowych
    w tym związków
    (leksykalnych – w tym związków ходят по улицам /

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.2. środków językowych в прошлом году
Zdający posługuje się bogatym (leksykalnych –
zasobem środków językowych
w tym związków
(leksykalnych – w tym związków ходят по улицам /

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.3

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне надо заботиться (младшая / сестра) ___________________________________

___________________________________.

9.2. Он поступил в университет (прошлый / год) ________________________________

_____________________________________.

9.3. Туристы обычно не спеша (ходить / улицы) _________________________________

______________________________ города.

9.4. Я уже могу свободно читать книги (испанский / язык) _________________________

____________________________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Туристы обычно не спеша (ходить / улицы) _________________________________ ______________________________ города.

Sprawdź odpowiedź

ходят по улицам

Wielokrotne spacerowanie po ulicach wyrażamy jako „ходят по улицам”. Mnoga forma zgadza się z „туристы”, a „по” wymaga celownika. CKE akceptuje też dwuwyrazowe „ходят улицами”.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    ходят по улицам Wielokrotne spacerowanie po ulicach wyrażamy jako „ходят по улицам”. Mnoga forma zgadza się z „туристы”, a „по” wymaga celownika. CKE akceptuje też dwuwyrazowe „ходят улицами”.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.3. frazeologicznych, frazeologicznych,
    ходят улицами
    gramatycznych, ortograficznych) gramatycznych,
    […]. ortograficznych) […]. на испанском

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.3. frazeologicznych, frazeologicznych,
ходят улицами
gramatycznych, ortograficznych) gramatycznych,
[…]. ortograficznych) […]. на испанском

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9.4

1 pkt

Język rosyjski — znajomość środków językowych

Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej
formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli
jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie
poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych
fragmentów zdań.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy
już podane.

9.1. Мне надо заботиться (младшая / сестра) ___________________________________

___________________________________.

9.2. Он поступил в университет (прошлый / год) ________________________________

_____________________________________.

9.3. Туристы обычно не спеша (ходить / улицы) _________________________________

______________________________ города.

9.4. Я уже могу свободно читать книги (испанский / язык) _________________________

____________________________________________.

Strona 16 z 20 MJRP-R0-100

Я уже могу свободно читать книги (испанский / язык) ____________________. Zachowaj kolejność wyrazów i limit trzech słów.

Sprawdź odpowiedź

на испанском языке

Czytanie w języku hiszpańskim to „на испанском языке”, trzy wyrazy z miejscownikiem. CKE dopuszcza także „об испанском языке”, gdy książki są o języku; podany kontekst nie wyklucza tego odczytania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Rozpoznaj typ zadania

    Obszar „Język rosyjski — znajomość środków językowych” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.

  2. Zastosuj strategię

    Ustal funkcję brakującego elementu w zdaniu, sprawdź wymagane związki składniowe, formę gramatyczną i znaczenie w szerszym kontekście.

  3. Sprawdź model odpowiedzi

    на испанском языке Czytanie w języku hiszpańskim to „на испанском языке”, trzy wyrazy z miejscownikiem. CKE dopuszcza także „об испанском языке”, gdy książki są o języku; podany kontekst nie wyklucza tego odczytania.

  4. Skontroluj punktowanie

    9.4. языке / об
    испанском языке

    Uwagi do zadań 8. i 9.

    1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
    zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
    2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
    akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
    nazw własnych.
    3. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
    merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

    Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
    się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

    W zadaniach otwartych sprawdzającym znajomość środków językowych uwzględnia się
    stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
    nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
    wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

    * Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
    komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
    wspomagającego.

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
    przyznano takie dostosowanie

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

    8.1. толше

    8.2. громкасти

    8.3. –

    8.4. –

    Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
    przyznano takie dostosowanie

    Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

    9.1. младшей систре

    9.2. –

    9.3. ходят па илицам

    9.4. –

    Wypowiedź pisemna

Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.

Punktowanie i źródło

9.4. языке / об
испанском языке

Uwagi do zadań 8. i 9.

1. Odpowiedź uznaje się za poprawną tylko wtedy, gdy wpisywane wyrazy lub fragmenty
zdań są w pełni poprawne gramatycznie i ortograficznie.
2. Akceptuje się wyraz zapisany wielką literą zamiast małą i odwrotnie. Powyższe ustalenie
akceptuje się pod warunkiem, że zdający nie naruszył innych zasad pisowni, np. pisowni
nazw własnych.
3. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.

Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*

W zadaniach otwartych sprawdzającym znajomość środków językowych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tych zadań
nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie
wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.

* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 8. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

8.1. толше

8.2. громкасти

8.3. –

8.4. –

Przykładowe akceptowane odpowiedzi do zadania 9. w pracach zdających, którym
przyznano takie dostosowanie

Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi

9.1. младшей систре

9.2. –

9.3. ходят па илицам

9.4. –

Wypowiedź pisemna

Strona arkusza: 16

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

zadania 6.1–9.4

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJRP-R0-100-A-2405