Język włoski 2025 — poziom podstawowy — część 2

Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.

Tekst A

Ricette Cucina Attualità Libri Video
UN PIATTO SEMPLICE
La panzanella è un piatto povero, della tradizione contadina, semplicissimo ma molto
gustoso. Si tratta di una ricetta facile, popolare soprattutto in estate poiché è la stagione
in cui i pomodori sono più saporiti. La panzanella è un piatto freddo che non ha bisogno
di cottura. Può essere preparata in anticipo e conservata in frigorifero. Quando fa caldo,
infatti, questa insalata di pane e verdure è ottima come antipasto oppure come un vero
e proprio piatto unico. Bisogna lasciarla riposare il giusto tempo perché sia ideale e il
giorno dopo è ancora più gustosa. Una raccomandazione: non usate il pane fresco, non
otterreste un buon risultato finale.

Na podstawie: www.cucchiaio.it

Tekst B

I PIATTI DI TOTÒ “D’inverno nulla…”
“Va bene, niente carne. Oggi c’è la
All’una ho parcheggiato la panzanella.”
macchina davanti alla trattoria “Non posso crederci.”
Da Cesare, rimasta aperta in quel Di solito i piatti di Totò erano pieni
mese caldissimo. Appena sono di grasso, ne trovavi un po’ anche
entrato, si sono alzate diverse mani nella macedonia di frutta. La
in segno di saluto. I tavoli erano panzanella di Totò era particolare:
pieni di mariti solitari che avevano ho scoperto quasi subito che c’era
le mogli al mare, ma io avevo ormai un’enorme quantità di cipolla. Ne
il posto fisso nella cucina di Totò, ho preso un gran piatto, deciso
accanto ai fornelli del cuoco più a non mangiare altro. Guardavo
bravo d’Europa. Mi sono seduto Totò che giocava con le padelle.
e ho appoggiato le spalle al muro. Passare le giornate più calde
“Ciao Totò, non mi darai carne dell’anno in una cucina davanti alle
arrosto anche oggi, spero”, ho fiamme dei fornelli sembrava una
detto. specie di missione, e dunque Totò
“Salve commissario! Che cosa ha era un missionario.
contro la carne?”

Na podstawie: Marco Vichi, Il commissario Bordelli. La prima indagine del commissario Bordelli., Mediolan 2021

Strona 8 z 21 MJWP-P0-100

Tekst C

UN MOMENTO INDIMENTICABILE

La villa è immersa in una meravigliosa campagna a solo 1 km dal centro storico di
Belmonte Calabro, uno dei borghi più belli e affascinanti della Calabria. Per questo ci ho
aperto un locale. Cucinare è la mia passione. I piatti che offriamo ai clienti sono preparati
con i prodotti freschi. Frutta e verdura provengono direttamente dal nostro orto. Usiamo
esclusivamente metodi di cottura semplici. Il menù cambia con le stagioni. Tra i nostri
piatti ci sono pesce alla griglia, tagliatelle al pesto di pistacchio e la classica panzanella
toscana di pomodori. Siamo aperti sette giorni alla settimana, a pranzo e a cena.

Tekst własny

Tekst D
AL RISTORANTE

Secondo una ricerca, gli italiani escono a mangiare in media cinque volte al mese.
A sorpresa, lombardi e veneti sono i meno disposti a mangiare fuori casa, mentre Sicilia
e Umbria sono le regioni che amano di più andare al ristorante. A tavola, gli italiani restano
fedeli alla tradizione: il piatto più popolare per una cena fuori casa è infatti la pizza, seguita
dalle specialità della cucina mediterranea. Se pensate che gli italiani non abbiano voglia
di cucinare e che escano a mangiare per questa ragione, vi sbagliate. Oltre l’80% degli
intervistati ha ammesso di farlo per passare il tempo in compagnia.
Na podstawie: tg24.sky.it
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Da questo testo si può capire che il protagonista mangia spesso nello stesso
5.1.
locale.

5.2. L’autore di questo testo è il proprietario di un ristorante.

5.3. In questo testo l’autore spiega in quale periodo preparare la panzanella.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 10 z 21 MJWP-P0-100

Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do koleżanki. Uzupełnij luki 5.4.–5.7.
zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens.
Luki należy uzupełnić w języku włoskim.

Messaggio 
Da: anna
A: beatrice
Oggetto: la panzanella

Ciao Beatrice,

come stai? Ti scrivo per chiederti una cosa. Ultimamente ho letto un romanzo in cui il

cuoco prepara la panzanella mettendoci tantissima 5.4. _______________________

______________________. Invece in internet ho trovato una ricetta diversa. Sembra

facile e gli ingredienti principali sono i pomodori e il pane. Solo che l’autore del blog

5.5. ______________________________________________ di usare il pane fresco.

Siccome la panzanella viene dalla 5.6. ____________________________________,

la regione dove abiti tu, forse mi puoi spiegare come prepararla bene? Sai farla da

sola o preferisci mangiarla al ristorante? Io personalmente amo pranzare o cenare

fuori e, come la maggior parte degli italiani, vado in un locale non solo per mangiare,

ma soprattutto per 5.7. _________________________________________________.

Tornando alla panzanella, se la sai preparare, mandami per favore la tua ricetta!

Un abbraccio,

Anna

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ENRICO

Alla nostra scuola c’erano spesso show, concerti e spettacoli di diverso genere. Un
giorno, per esempio, un ragazzo ha presentato un incredibile spettacolo di giochi con le
palline. Proprio una cosa da circo. Dopo la sua esibizione Stefania, la mia ragazza che
cantava benissimo, mi ha detto: “Enrico, porta la chitarra a scuola!” Ma io mi vergognavo e in
un primo momento ho rifiutato. Però mi sono ricordato dello show con le palline che era
piaciuto a tutti e alla fine mi sono convinto a suonare per diventare popolare anch’io.
Ed ecco che un giorno mi sono messo in un angolo della palestra e ho cominciato
a suonare. Prima piano piano. Si è raccolto un gruppo abbastanza grande di ascoltatori, tra
loro Celeste, la professoressa di letteratura. Quando l’ho vista, il cuore ha iniziato a battermi
più forte. Così ho deciso di cantare Pezzi di vetro di Francesco De Gregori. Per lei. Ero io
quel ragazzo della canzone. Parlava di me. E glielo volevo far capire. Ho suonato e ho
cantato tutta la canzone a occhi chiusi. La conoscevo benissimo perché l’avevo cantata
spesso con Stefania. Però quella è stata la prima volta nella mia vita che cantavo in
pubblico. […]
Per la verità quell’anno sono cambiate tante cose. A scuola studiavo poco, ma questa
non era una novità. Fin da piccolo non ero mai stato capace di concentrarmi su un compito.
I miei genitori non mi dicevano niente perché facevo benissimo un’altra cosa: scrivevo
racconti e poesie che piacevano agli insegnanti. Queste erano le mie passioni: la chitarra
e la scrittura. Però un giorno, per curiosità sono entrato in un club sportivo del quartiere. Ci si
allenavano ragazzi in varie sezioni: atletica leggera, calcio, ciclismo. Dopo quella prima volta
sono diventato membro regolare. C’erano molti ragazzi della mia età, ma non mi erano
simpatici. Invece ho scoperto che mi piaceva fare pesi, salti con la corda e altri esercizi. Mi
allenavo anche in casa. Mi chiudevo nella mia stanza e lo facevo di nascosto perché non
avevo detto niente ai miei genitori. Per loro ero sempre un futuro poeta, magari un filosofo,
e non uno con una forma fisica perfetta. E andava meglio così.
In poco tempo ho fatto grandi progressi. Evidentemente avevo un talento naturale
e questa è stata per me una vera sorpresa. Mi ricordo una lezione di educazione fisica.
L’insegnante ci ha detto che dovevamo fare piegamenti sulle braccia* e che il voto
dipendeva dalla nostra forza e resistenza. Per ragioni alfabetiche io ho fatto la prova per
ultimo. Prima di me c’erano i più bravi della classe. Il miglior ragazzo è arrivato a quaranta
piegamenti. Poi è arrivato il mio turno. Ho resistito fino a cinquantadue. Tutti attorno stavano
zitti a bocca aperta.
Na podstawie: Gianrico Carofiglio, Il bordo vertiginoso delle cose, Mediolan 2013

* i piegamenti sulle braccia – pompki (ćwiczenie sportowe)

Strona 12 z 21 MJWP-P0-100

6.1. Enrico ha deciso di presentare il suo talento a scuola perché voleva
A. essere apprezzato come un suo compagno.
B. vincere una competizione musicale.
C. partecipare a un numero da circo.
D. cantare con la sua ragazza.

6.2. Enrico ha scelto di cantare una canzone di Francesco De Gregori per
A. accontentare il suo pubblico.
B. impressionare un’insegnante.
C. dimostrare agli amici le sue capacità.
D. far piacere a Stefania, la sua ragazza.

6.3. Quell’anno scolastico Enrico
A. ha iniziato ad allenarsi.
B. ha cominciato a scrivere poesie.
C. ha fatto nuove amicizie al club sportivo.
D. è diventato il miglior studente della classe.

6.4. Quale informazione su Enrico si trova nell’ultimo paragrafo del testo?
A. Enrico, anche se si allenava molto, aveva pochi successi.
B. Enrico ha ricevuto un voto basso dall’insegnante di educazione fisica.
C. Enrico, durante la lezione, ha fatto meno piegamenti dei suoi compagni.
D. Enrico è risultato primo in una prova durante la lezione di educazione fisica.

6.5. Il testo descrive
A. la vita familiare di uno sportivo.
B. i problemi con i compagni di scuola.
C. i progetti di uno studente per il futuro.
D. il periodo dell’adolescenza di un ragazzo.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Enrico ha deciso di presentare il suo talento a scuola perché voleva

• A.essere apprezzato come un suo compagno.
• B.vincere una competizione musicale.
• C.partecipare a un numero da circo.
• D.cantare con la sua ragazza.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ENRICO

Alla nostra scuola c’erano spesso show, concerti e spettacoli di diverso genere. Un
giorno, per esempio, un ragazzo ha presentato un incredibile spettacolo di giochi con le
palline. Proprio una cosa da circo. Dopo la sua esibizione Stefania, la mia ragazza che
cantava benissimo, mi ha detto: “Enrico, porta la chitarra a scuola!” Ma io mi vergognavo e in
un primo momento ho rifiutato. Però mi sono ricordato dello show con le palline che era
piaciuto a tutti e alla fine mi sono convinto a suonare per diventare popolare anch’io.
Ed ecco che un giorno mi sono messo in un angolo della palestra e ho cominciato
a suonare. Prima piano piano. Si è raccolto un gruppo abbastanza grande di ascoltatori, tra
loro Celeste, la professoressa di letteratura. Quando l’ho vista, il cuore ha iniziato a battermi
più forte. Così ho deciso di cantare Pezzi di vetro di Francesco De Gregori. Per lei. Ero io
quel ragazzo della canzone. Parlava di me. E glielo volevo far capire. Ho suonato e ho
cantato tutta la canzone a occhi chiusi. La conoscevo benissimo perché l’avevo cantata
spesso con Stefania. Però quella è stata la prima volta nella mia vita che cantavo in
pubblico. […]
Per la verità quell’anno sono cambiate tante cose. A scuola studiavo poco, ma questa
non era una novità. Fin da piccolo non ero mai stato capace di concentrarmi su un compito.
I miei genitori non mi dicevano niente perché facevo benissimo un’altra cosa: scrivevo
racconti e poesie che piacevano agli insegnanti. Queste erano le mie passioni: la chitarra
e la scrittura. Però un giorno, per curiosità sono entrato in un club sportivo del quartiere. Ci si
allenavano ragazzi in varie sezioni: atletica leggera, calcio, ciclismo. Dopo quella prima volta
sono diventato membro regolare. C’erano molti ragazzi della mia età, ma non mi erano
simpatici. Invece ho scoperto che mi piaceva fare pesi, salti con la corda e altri esercizi. Mi
allenavo anche in casa. Mi chiudevo nella mia stanza e lo facevo di nascosto perché non
avevo detto niente ai miei genitori. Per loro ero sempre un futuro poeta, magari un filosofo,
e non uno con una forma fisica perfetta. E andava meglio così.
In poco tempo ho fatto grandi progressi. Evidentemente avevo un talento naturale
e questa è stata per me una vera sorpresa. Mi ricordo una lezione di educazione fisica.
L’insegnante ci ha detto che dovevamo fare piegamenti sulle braccia* e che il voto
dipendeva dalla nostra forza e resistenza. Per ragioni alfabetiche io ho fatto la prova per
ultimo. Prima di me c’erano i più bravi della classe. Il miglior ragazzo è arrivato a quaranta
piegamenti. Poi è arrivato il mio turno. Ho resistito fino a cinquantadue. Tutti attorno stavano
zitti a bocca aperta.
Na podstawie: Gianrico Carofiglio, Il bordo vertiginoso delle cose, Mediolan 2013

* i piegamenti sulle braccia – pompki (ćwiczenie sportowe)

Strona 12 z 21 MJWP-P0-100

6.1. Enrico ha deciso di presentare il suo talento a scuola perché voleva
A. essere apprezzato come un suo compagno.
B. vincere una competizione musicale.
C. partecipare a un numero da circo.
D. cantare con la sua ragazza.

6.2. Enrico ha scelto di cantare una canzone di Francesco De Gregori per
A. accontentare il suo pubblico.
B. impressionare un’insegnante.
C. dimostrare agli amici le sue capacità.
D. far piacere a Stefania, la sua ragazza.

6.3. Quell’anno scolastico Enrico
A. ha iniziato ad allenarsi.
B. ha cominciato a scrivere poesie.
C. ha fatto nuove amicizie al club sportivo.
D. è diventato il miglior studente della classe.

6.4. Quale informazione su Enrico si trova nell’ultimo paragrafo del testo?
A. Enrico, anche se si allenava molto, aveva pochi successi.
B. Enrico ha ricevuto un voto basso dall’insegnante di educazione fisica.
C. Enrico, durante la lezione, ha fatto meno piegamenti dei suoi compagni.
D. Enrico è risultato primo in una prova durante la lezione di educazione fisica.

6.5. Il testo descrive
A. la vita familiare di uno sportivo.
B. i problemi con i compagni di scuola.
C. i progetti di uno studente per il futuro.
D. il periodo dell’adolescenza di un ragazzo.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Enrico ha scelto di cantare una canzone di Francesco De Gregori per

• A.accontentare il suo pubblico.
• B.impressionare un’insegnante.
• C.dimostrare agli amici le sue capacità.
• D.far piacere a Stefania, la sua ragazza.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ENRICO

Alla nostra scuola c’erano spesso show, concerti e spettacoli di diverso genere. Un
giorno, per esempio, un ragazzo ha presentato un incredibile spettacolo di giochi con le
palline. Proprio una cosa da circo. Dopo la sua esibizione Stefania, la mia ragazza che
cantava benissimo, mi ha detto: “Enrico, porta la chitarra a scuola!” Ma io mi vergognavo e in
un primo momento ho rifiutato. Però mi sono ricordato dello show con le palline che era
piaciuto a tutti e alla fine mi sono convinto a suonare per diventare popolare anch’io.
Ed ecco che un giorno mi sono messo in un angolo della palestra e ho cominciato
a suonare. Prima piano piano. Si è raccolto un gruppo abbastanza grande di ascoltatori, tra
loro Celeste, la professoressa di letteratura. Quando l’ho vista, il cuore ha iniziato a battermi
più forte. Così ho deciso di cantare Pezzi di vetro di Francesco De Gregori. Per lei. Ero io
quel ragazzo della canzone. Parlava di me. E glielo volevo far capire. Ho suonato e ho
cantato tutta la canzone a occhi chiusi. La conoscevo benissimo perché l’avevo cantata
spesso con Stefania. Però quella è stata la prima volta nella mia vita che cantavo in
pubblico. […]
Per la verità quell’anno sono cambiate tante cose. A scuola studiavo poco, ma questa
non era una novità. Fin da piccolo non ero mai stato capace di concentrarmi su un compito.
I miei genitori non mi dicevano niente perché facevo benissimo un’altra cosa: scrivevo
racconti e poesie che piacevano agli insegnanti. Queste erano le mie passioni: la chitarra
e la scrittura. Però un giorno, per curiosità sono entrato in un club sportivo del quartiere. Ci si
allenavano ragazzi in varie sezioni: atletica leggera, calcio, ciclismo. Dopo quella prima volta
sono diventato membro regolare. C’erano molti ragazzi della mia età, ma non mi erano
simpatici. Invece ho scoperto che mi piaceva fare pesi, salti con la corda e altri esercizi. Mi
allenavo anche in casa. Mi chiudevo nella mia stanza e lo facevo di nascosto perché non
avevo detto niente ai miei genitori. Per loro ero sempre un futuro poeta, magari un filosofo,
e non uno con una forma fisica perfetta. E andava meglio così.
In poco tempo ho fatto grandi progressi. Evidentemente avevo un talento naturale
e questa è stata per me una vera sorpresa. Mi ricordo una lezione di educazione fisica.
L’insegnante ci ha detto che dovevamo fare piegamenti sulle braccia* e che il voto
dipendeva dalla nostra forza e resistenza. Per ragioni alfabetiche io ho fatto la prova per
ultimo. Prima di me c’erano i più bravi della classe. Il miglior ragazzo è arrivato a quaranta
piegamenti. Poi è arrivato il mio turno. Ho resistito fino a cinquantadue. Tutti attorno stavano
zitti a bocca aperta.
Na podstawie: Gianrico Carofiglio, Il bordo vertiginoso delle cose, Mediolan 2013

* i piegamenti sulle braccia – pompki (ćwiczenie sportowe)

Strona 12 z 21 MJWP-P0-100

6.1. Enrico ha deciso di presentare il suo talento a scuola perché voleva
A. essere apprezzato come un suo compagno.
B. vincere una competizione musicale.
C. partecipare a un numero da circo.
D. cantare con la sua ragazza.

6.2. Enrico ha scelto di cantare una canzone di Francesco De Gregori per
A. accontentare il suo pubblico.
B. impressionare un’insegnante.
C. dimostrare agli amici le sue capacità.
D. far piacere a Stefania, la sua ragazza.

6.3. Quell’anno scolastico Enrico
A. ha iniziato ad allenarsi.
B. ha cominciato a scrivere poesie.
C. ha fatto nuove amicizie al club sportivo.
D. è diventato il miglior studente della classe.

6.4. Quale informazione su Enrico si trova nell’ultimo paragrafo del testo?
A. Enrico, anche se si allenava molto, aveva pochi successi.
B. Enrico ha ricevuto un voto basso dall’insegnante di educazione fisica.
C. Enrico, durante la lezione, ha fatto meno piegamenti dei suoi compagni.
D. Enrico è risultato primo in una prova durante la lezione di educazione fisica.

6.5. Il testo descrive
A. la vita familiare di uno sportivo.
B. i problemi con i compagni di scuola.
C. i progetti di uno studente per il futuro.
D. il periodo dell’adolescenza di un ragazzo.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Quell’anno scolastico Enrico

• A.ha iniziato ad allenarsi.
• B.ha cominciato a scrivere poesie.
• C.ha fatto nuove amicizie al club sportivo.
• D.è diventato il miglior studente della classe.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ENRICO

Alla nostra scuola c’erano spesso show, concerti e spettacoli di diverso genere. Un
giorno, per esempio, un ragazzo ha presentato un incredibile spettacolo di giochi con le
palline. Proprio una cosa da circo. Dopo la sua esibizione Stefania, la mia ragazza che
cantava benissimo, mi ha detto: “Enrico, porta la chitarra a scuola!” Ma io mi vergognavo e in
un primo momento ho rifiutato. Però mi sono ricordato dello show con le palline che era
piaciuto a tutti e alla fine mi sono convinto a suonare per diventare popolare anch’io.
Ed ecco che un giorno mi sono messo in un angolo della palestra e ho cominciato
a suonare. Prima piano piano. Si è raccolto un gruppo abbastanza grande di ascoltatori, tra
loro Celeste, la professoressa di letteratura. Quando l’ho vista, il cuore ha iniziato a battermi
più forte. Così ho deciso di cantare Pezzi di vetro di Francesco De Gregori. Per lei. Ero io
quel ragazzo della canzone. Parlava di me. E glielo volevo far capire. Ho suonato e ho
cantato tutta la canzone a occhi chiusi. La conoscevo benissimo perché l’avevo cantata
spesso con Stefania. Però quella è stata la prima volta nella mia vita che cantavo in
pubblico. […]
Per la verità quell’anno sono cambiate tante cose. A scuola studiavo poco, ma questa
non era una novità. Fin da piccolo non ero mai stato capace di concentrarmi su un compito.
I miei genitori non mi dicevano niente perché facevo benissimo un’altra cosa: scrivevo
racconti e poesie che piacevano agli insegnanti. Queste erano le mie passioni: la chitarra
e la scrittura. Però un giorno, per curiosità sono entrato in un club sportivo del quartiere. Ci si
allenavano ragazzi in varie sezioni: atletica leggera, calcio, ciclismo. Dopo quella prima volta
sono diventato membro regolare. C’erano molti ragazzi della mia età, ma non mi erano
simpatici. Invece ho scoperto che mi piaceva fare pesi, salti con la corda e altri esercizi. Mi
allenavo anche in casa. Mi chiudevo nella mia stanza e lo facevo di nascosto perché non
avevo detto niente ai miei genitori. Per loro ero sempre un futuro poeta, magari un filosofo,
e non uno con una forma fisica perfetta. E andava meglio così.
In poco tempo ho fatto grandi progressi. Evidentemente avevo un talento naturale
e questa è stata per me una vera sorpresa. Mi ricordo una lezione di educazione fisica.
L’insegnante ci ha detto che dovevamo fare piegamenti sulle braccia* e che il voto
dipendeva dalla nostra forza e resistenza. Per ragioni alfabetiche io ho fatto la prova per
ultimo. Prima di me c’erano i più bravi della classe. Il miglior ragazzo è arrivato a quaranta
piegamenti. Poi è arrivato il mio turno. Ho resistito fino a cinquantadue. Tutti attorno stavano
zitti a bocca aperta.
Na podstawie: Gianrico Carofiglio, Il bordo vertiginoso delle cose, Mediolan 2013

* i piegamenti sulle braccia – pompki (ćwiczenie sportowe)

Strona 12 z 21 MJWP-P0-100

6.1. Enrico ha deciso di presentare il suo talento a scuola perché voleva
A. essere apprezzato come un suo compagno.
B. vincere una competizione musicale.
C. partecipare a un numero da circo.
D. cantare con la sua ragazza.

6.2. Enrico ha scelto di cantare una canzone di Francesco De Gregori per
A. accontentare il suo pubblico.
B. impressionare un’insegnante.
C. dimostrare agli amici le sue capacità.
D. far piacere a Stefania, la sua ragazza.

6.3. Quell’anno scolastico Enrico
A. ha iniziato ad allenarsi.
B. ha cominciato a scrivere poesie.
C. ha fatto nuove amicizie al club sportivo.
D. è diventato il miglior studente della classe.

6.4. Quale informazione su Enrico si trova nell’ultimo paragrafo del testo?
A. Enrico, anche se si allenava molto, aveva pochi successi.
B. Enrico ha ricevuto un voto basso dall’insegnante di educazione fisica.
C. Enrico, durante la lezione, ha fatto meno piegamenti dei suoi compagni.
D. Enrico è risultato primo in una prova durante la lezione di educazione fisica.

6.5. Il testo descrive
A. la vita familiare di uno sportivo.
B. i problemi con i compagni di scuola.
C. i progetti di uno studente per il futuro.
D. il periodo dell’adolescenza di un ragazzo.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Quale informazione su Enrico si trova nell’ultimo paragrafo del testo?

• A.Enrico, anche se si allenava molto, aveva pochi successi.
• B.Enrico ha ricevuto un voto basso dall’insegnante di educazione fisica.
• C.Enrico, durante la lezione, ha fatto meno piegamenti dei suoi compagni.
• D.Enrico è risultato primo in una prova durante la lezione di educazione fisica.

Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

ENRICO

Alla nostra scuola c’erano spesso show, concerti e spettacoli di diverso genere. Un
giorno, per esempio, un ragazzo ha presentato un incredibile spettacolo di giochi con le
palline. Proprio una cosa da circo. Dopo la sua esibizione Stefania, la mia ragazza che
cantava benissimo, mi ha detto: “Enrico, porta la chitarra a scuola!” Ma io mi vergognavo e in
un primo momento ho rifiutato. Però mi sono ricordato dello show con le palline che era
piaciuto a tutti e alla fine mi sono convinto a suonare per diventare popolare anch’io.
Ed ecco che un giorno mi sono messo in un angolo della palestra e ho cominciato
a suonare. Prima piano piano. Si è raccolto un gruppo abbastanza grande di ascoltatori, tra
loro Celeste, la professoressa di letteratura. Quando l’ho vista, il cuore ha iniziato a battermi
più forte. Così ho deciso di cantare Pezzi di vetro di Francesco De Gregori. Per lei. Ero io
quel ragazzo della canzone. Parlava di me. E glielo volevo far capire. Ho suonato e ho
cantato tutta la canzone a occhi chiusi. La conoscevo benissimo perché l’avevo cantata
spesso con Stefania. Però quella è stata la prima volta nella mia vita che cantavo in
pubblico. […]
Per la verità quell’anno sono cambiate tante cose. A scuola studiavo poco, ma questa
non era una novità. Fin da piccolo non ero mai stato capace di concentrarmi su un compito.
I miei genitori non mi dicevano niente perché facevo benissimo un’altra cosa: scrivevo
racconti e poesie che piacevano agli insegnanti. Queste erano le mie passioni: la chitarra
e la scrittura. Però un giorno, per curiosità sono entrato in un club sportivo del quartiere. Ci si
allenavano ragazzi in varie sezioni: atletica leggera, calcio, ciclismo. Dopo quella prima volta
sono diventato membro regolare. C’erano molti ragazzi della mia età, ma non mi erano
simpatici. Invece ho scoperto che mi piaceva fare pesi, salti con la corda e altri esercizi. Mi
allenavo anche in casa. Mi chiudevo nella mia stanza e lo facevo di nascosto perché non
avevo detto niente ai miei genitori. Per loro ero sempre un futuro poeta, magari un filosofo,
e non uno con una forma fisica perfetta. E andava meglio così.
In poco tempo ho fatto grandi progressi. Evidentemente avevo un talento naturale
e questa è stata per me una vera sorpresa. Mi ricordo una lezione di educazione fisica.
L’insegnante ci ha detto che dovevamo fare piegamenti sulle braccia* e che il voto
dipendeva dalla nostra forza e resistenza. Per ragioni alfabetiche io ho fatto la prova per
ultimo. Prima di me c’erano i più bravi della classe. Il miglior ragazzo è arrivato a quaranta
piegamenti. Poi è arrivato il mio turno. Ho resistito fino a cinquantadue. Tutti attorno stavano
zitti a bocca aperta.
Na podstawie: Gianrico Carofiglio, Il bordo vertiginoso delle cose, Mediolan 2013

* i piegamenti sulle braccia – pompki (ćwiczenie sportowe)

Strona 12 z 21 MJWP-P0-100

6.1. Enrico ha deciso di presentare il suo talento a scuola perché voleva
A. essere apprezzato come un suo compagno.
B. vincere una competizione musicale.
C. partecipare a un numero da circo.
D. cantare con la sua ragazza.

6.2. Enrico ha scelto di cantare una canzone di Francesco De Gregori per
A. accontentare il suo pubblico.
B. impressionare un’insegnante.
C. dimostrare agli amici le sue capacità.
D. far piacere a Stefania, la sua ragazza.

6.3. Quell’anno scolastico Enrico
A. ha iniziato ad allenarsi.
B. ha cominciato a scrivere poesie.
C. ha fatto nuove amicizie al club sportivo.
D. è diventato il miglior studente della classe.

6.4. Quale informazione su Enrico si trova nell’ultimo paragrafo del testo?
A. Enrico, anche se si allenava molto, aveva pochi successi.
B. Enrico ha ricevuto un voto basso dall’insegnante di educazione fisica.
C. Enrico, durante la lezione, ha fatto meno piegamenti dei suoi compagni.
D. Enrico è risultato primo in una prova durante la lezione di educazione fisica.

6.5. Il testo descrive
A. la vita familiare di uno sportivo.
B. i problemi con i compagni di scuola.
C. i progetti di uno studente per il futuro.
D. il periodo dell’adolescenza di un ragazzo.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Il testo descrive

• A.la vita familiare di uno sportivo.
• B.i problemi con i compagni di scuola.
• C.i progetti di uno studente per il futuro.
• D.il periodo dell’adolescenza di un ragazzo.

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

UN’OFFERTA DI LAVORO

Il lavoro dello sciatore in frac, detto anche il Cavaliere delle Dolomiti, è ottimo per chi ama
sciare e crede di possedere una certa eleganza. Lo sciatore in frac porta questo insolito
abbigliamento non per divertimento, ma perché così le persone sulle piste lo notano
facilmente. 7.1. _____ Infatti, il suo compito è quello di dare ogni tipo di aiuto. Assiste
i bambini, suggerisce il modo più rapido per raggiungere il rifugio più vicino e ne conosce
pure l’offerta gastronomica. 7.2. _____ Sa dire anche quanto costano. Inoltre informa sulle
scuole di sci e snowboard.
Il candidato ideale deve parlare molto bene italiano, inglese e tedesco e ovviamente
sciare bene. Lo stipendio è di settemila euro al mese e si lavora solo da dicembre a marzo.
7.3. _____ Per questo motivo non deve cercare un’altra occupazione per l’estate. Inoltre,
il datore di lavoro gli offre vitto e alloggio, lo skipass, la divisa, cioè il frac, e gli sci. Questo
lavoro da sogno è offerto da una famosa stazione sciistica che è un vero paradiso sia per
gli adulti che per i piccoli appassionati dello sci. 7.4. _____ Quelle più facili sono ideali per
le famiglie con bambini, quelle nere invece sono per gli sciatori più esigenti.
Quindi, se ami la montagna e la neve, quest’offerta fa per te.
Na podstawie: www.cercalavoro.it

A. Così può consigliare le sue specialità.
B. È conosciuta come una delle gare sciistiche più difficili.
C. Qui ci sono 55 chilometri di piste di ogni livello di difficoltà.
D. Però lo sciatore è pagato anche per i mesi fuori dalla stagione sciistica.
E. In questo modo, se hanno bisogno, sanno subito a chi rivolgersi con le domande.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 14 z 21 MJWP-P0-100

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

UN’OFFERTA DI LAVORO

Il lavoro dello sciatore in frac, detto anche il Cavaliere delle Dolomiti, è ottimo per chi ama
sciare e crede di possedere una certa eleganza. Lo sciatore in frac porta questo insolito
abbigliamento non per divertimento, ma perché così le persone sulle piste lo notano
facilmente. 7.1. _____ Infatti, il suo compito è quello di dare ogni tipo di aiuto. Assiste
i bambini, suggerisce il modo più rapido per raggiungere il rifugio più vicino e ne conosce
pure l’offerta gastronomica. 7.2. _____ Sa dire anche quanto costano. Inoltre informa sulle
scuole di sci e snowboard.
Il candidato ideale deve parlare molto bene italiano, inglese e tedesco e ovviamente
sciare bene. Lo stipendio è di settemila euro al mese e si lavora solo da dicembre a marzo.
7.3. _____ Per questo motivo non deve cercare un’altra occupazione per l’estate. Inoltre,
il datore di lavoro gli offre vitto e alloggio, lo skipass, la divisa, cioè il frac, e gli sci. Questo
lavoro da sogno è offerto da una famosa stazione sciistica che è un vero paradiso sia per
gli adulti che per i piccoli appassionati dello sci. 7.4. _____ Quelle più facili sono ideali per
le famiglie con bambini, quelle nere invece sono per gli sciatori più esigenti.
Quindi, se ami la montagna e la neve, quest’offerta fa per te.
Na podstawie: www.cercalavoro.it

A. Così può consigliare le sue specialità.
B. È conosciuta come una delle gare sciistiche più difficili.
C. Qui ci sono 55 chilometri di piste di ogni livello di difficoltà.
D. Però lo sciatore è pagato anche per i mesi fuori dalla stagione sciistica.
E. In questo modo, se hanno bisogno, sanno subito a chi rivolgersi con le domande.

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Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

UN’OFFERTA DI LAVORO

Il lavoro dello sciatore in frac, detto anche il Cavaliere delle Dolomiti, è ottimo per chi ama
sciare e crede di possedere una certa eleganza. Lo sciatore in frac porta questo insolito
abbigliamento non per divertimento, ma perché così le persone sulle piste lo notano
facilmente. 7.1. _____ Infatti, il suo compito è quello di dare ogni tipo di aiuto. Assiste
i bambini, suggerisce il modo più rapido per raggiungere il rifugio più vicino e ne conosce
pure l’offerta gastronomica. 7.2. _____ Sa dire anche quanto costano. Inoltre informa sulle
scuole di sci e snowboard.
Il candidato ideale deve parlare molto bene italiano, inglese e tedesco e ovviamente
sciare bene. Lo stipendio è di settemila euro al mese e si lavora solo da dicembre a marzo.
7.3. _____ Per questo motivo non deve cercare un’altra occupazione per l’estate. Inoltre,
il datore di lavoro gli offre vitto e alloggio, lo skipass, la divisa, cioè il frac, e gli sci. Questo
lavoro da sogno è offerto da una famosa stazione sciistica che è un vero paradiso sia per
gli adulti che per i piccoli appassionati dello sci. 7.4. _____ Quelle più facili sono ideali per
le famiglie con bambini, quelle nere invece sono per gli sciatori più esigenti.
Quindi, se ami la montagna e la neve, quest’offerta fa per te.
Na podstawie: www.cercalavoro.it

A. Così può consigliare le sue specialità.
B. È conosciuta come una delle gare sciistiche più difficili.
C. Qui ci sono 55 chilometri di piste di ogni livello di difficoltà.
D. Però lo sciatore è pagato anche per i mesi fuori dalla stagione sciistica.
E. In questo modo, se hanno bisogno, sanno subito a chi rivolgersi con le domande.

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_____ Per questo motivo non deve cercare un’altra occupazione per l’estate. Inoltre, il datore di lavoro gli offre vitto e alloggio, lo skipass, la divisa, cioè il frac, e gli sci. Questo lavoro da sogno è offerto da una famosa stazione sciistica che è un vero paradiso sia per gli adulti che per i piccoli appassionati dello sci. 7.4. _____ Quelle più facili sono ideali per le famiglie con bambini, quelle nere invece sono per gli sciatori più esigenti. Quindi, se ami la montagna e la neve, quest’offerta fa per te. Na podstawie: www.cercalavoro.it

• A.Così può consigliare le sue specialità.
• B.È conosciuta come una delle gare sciistiche più difficili.
• C.Qui ci sono 55 chilometri di piste di ogni livello di difficoltà.
• D.Però lo sciatore è pagato anche per i mesi fuori dalla stagione sciistica.
• E.In questo modo, se hanno bisogno, sanno subito a chi rivolgersi con le domande.

Zadanie 7. (0–4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

UN’OFFERTA DI LAVORO

Il lavoro dello sciatore in frac, detto anche il Cavaliere delle Dolomiti, è ottimo per chi ama
sciare e crede di possedere una certa eleganza. Lo sciatore in frac porta questo insolito
abbigliamento non per divertimento, ma perché così le persone sulle piste lo notano
facilmente. 7.1. _____ Infatti, il suo compito è quello di dare ogni tipo di aiuto. Assiste
i bambini, suggerisce il modo più rapido per raggiungere il rifugio più vicino e ne conosce
pure l’offerta gastronomica. 7.2. _____ Sa dire anche quanto costano. Inoltre informa sulle
scuole di sci e snowboard.
Il candidato ideale deve parlare molto bene italiano, inglese e tedesco e ovviamente
sciare bene. Lo stipendio è di settemila euro al mese e si lavora solo da dicembre a marzo.
7.3. _____ Per questo motivo non deve cercare un’altra occupazione per l’estate. Inoltre,
il datore di lavoro gli offre vitto e alloggio, lo skipass, la divisa, cioè il frac, e gli sci. Questo
lavoro da sogno è offerto da una famosa stazione sciistica che è un vero paradiso sia per
gli adulti che per i piccoli appassionati dello sci. 7.4. _____ Quelle più facili sono ideali per
le famiglie con bambini, quelle nere invece sono per gli sciatori più esigenti.
Quindi, se ami la montagna e la neve, quest’offerta fa per te.
Na podstawie: www.cercalavoro.it

A. Così può consigliare le sue specialità.
B. È conosciuta come una delle gare sciistiche più difficili.
C. Qui ci sono 55 chilometri di piste di ogni livello di difficoltà.
D. Però lo sciatore è pagato anche per i mesi fuori dalla stagione sciistica.
E. In questo modo, se hanno bisogno, sanno subito a chi rivolgersi con le domande.

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Zadanie 8. (0–3)
Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakujący
fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter:
A, B albo C.

8.1.
X: Scusi, l’autobus 35 è già passato?
Y: Mi dispiace, signora, non lo so, _____.

A. sono già partito
B. sono appena arrivato
C. non sono ancora passato

8.2.
X: Andrea, vieni con me stasera a vedere il nuovo James Bond?
Y: Mi dispiace tanto, ma ho già visto questo film.
X: _____, ci vado con mia sorella. Sarà contentissima di vederlo.

A. Auguri
B. Pazienza
C. Volentieri

8.3.
X: A me piace ballare. E a te?
Y: _____ Preferisco fare ginnastica.

A. A me non tanto.
B. Neanche a me.
C. A me moltissimo.

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X: Scusi, l’autobus 35 è già passato? Y: Mi dispiace, signora, non lo so, _____.

• A.sono già partito
• B.sono appena arrivato
• C.non sono ancora passato

Zadanie 8. (0–3)
Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakujący
fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter:
A, B albo C.

8.1.
X: Scusi, l’autobus 35 è già passato?
Y: Mi dispiace, signora, non lo so, _____.

A. sono già partito
B. sono appena arrivato
C. non sono ancora passato

8.2.
X: Andrea, vieni con me stasera a vedere il nuovo James Bond?
Y: Mi dispiace tanto, ma ho già visto questo film.
X: _____, ci vado con mia sorella. Sarà contentissima di vederlo.

A. Auguri
B. Pazienza
C. Volentieri

8.3.
X: A me piace ballare. E a te?
Y: _____ Preferisco fare ginnastica.

A. A me non tanto.
B. Neanche a me.
C. A me moltissimo.

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X: Andrea, vieni con me stasera a vedere il nuovo James Bond? Y: Mi dispiace tanto, ma ho già visto questo film. X: _____, ci vado con mia sorella. Sarà contentissima di vederlo.

• A.Auguri
• B.Pazienza
• C.Volentieri

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Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakujący
fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter:
A, B albo C.

8.1.
X: Scusi, l’autobus 35 è già passato?
Y: Mi dispiace, signora, non lo so, _____.

A. sono già partito
B. sono appena arrivato
C. non sono ancora passato

8.2.
X: Andrea, vieni con me stasera a vedere il nuovo James Bond?
Y: Mi dispiace tanto, ma ho già visto questo film.
X: _____, ci vado con mia sorella. Sarà contentissima di vederlo.

A. Auguri
B. Pazienza
C. Volentieri

8.3.
X: A me piace ballare. E a te?
Y: _____ Preferisco fare ginnastica.

A. A me non tanto.
B. Neanche a me.
C. A me moltissimo.

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X: A me piace ballare. E a te? Y: _____ Preferisco fare ginnastica.

• A.A me non tanto.
• B.Neanche a me.
• C.A me moltissimo.

Zadanie 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz wyraz, który poprawnie
uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

9.1.
Sono già le 15, _____ poco alla fine delle lezioni.
Laura vive da sola a Londra da sei mesi e le _____ la famiglia.

A. resta
B. lascia
C. manca

9.2.
Mario è così _____, ha gli occhi tristi e non sorride mai.
Mia nonna ha avuto un incidente in macchina, ma per fortuna poco _____.

A. serio
B. grave
C. noioso

9.3.
Andiamo in spiaggia, hai già preso il tuo costume _____ bagno?
Ogni estate vado in campagna _____ mio zio.

A. con
B. da
C. per

9.4.
È _____ uscire prima per arrivare in tempo.
Marek parla l’italiano _____ di noi, è veramente bravo.

A. meglio
B. bene
C. utile

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Sono già le 15, _____ poco alla fine delle lezioni. Laura vive da sola a Londra da sei mesi e le _____ la famiglia.

• A.resta
• B.lascia
• C.manca

Zadanie 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz wyraz, który poprawnie
uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

9.1.
Sono già le 15, _____ poco alla fine delle lezioni.
Laura vive da sola a Londra da sei mesi e le _____ la famiglia.

A. resta
B. lascia
C. manca

9.2.
Mario è così _____, ha gli occhi tristi e non sorride mai.
Mia nonna ha avuto un incidente in macchina, ma per fortuna poco _____.

A. serio
B. grave
C. noioso

9.3.
Andiamo in spiaggia, hai già preso il tuo costume _____ bagno?
Ogni estate vado in campagna _____ mio zio.

A. con
B. da
C. per

9.4.
È _____ uscire prima per arrivare in tempo.
Marek parla l’italiano _____ di noi, è veramente bravo.

A. meglio
B. bene
C. utile

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Mario è così _____, ha gli occhi tristi e non sorride mai. Mia nonna ha avuto un incidente in macchina, ma per fortuna poco _____.

• A.serio
• B.grave
• C.noioso

Zadanie 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz wyraz, który poprawnie
uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

9.1.
Sono già le 15, _____ poco alla fine delle lezioni.
Laura vive da sola a Londra da sei mesi e le _____ la famiglia.

A. resta
B. lascia
C. manca

9.2.
Mario è così _____, ha gli occhi tristi e non sorride mai.
Mia nonna ha avuto un incidente in macchina, ma per fortuna poco _____.

A. serio
B. grave
C. noioso

9.3.
Andiamo in spiaggia, hai già preso il tuo costume _____ bagno?
Ogni estate vado in campagna _____ mio zio.

A. con
B. da
C. per

9.4.
È _____ uscire prima per arrivare in tempo.
Marek parla l’italiano _____ di noi, è veramente bravo.

A. meglio
B. bene
C. utile

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Andiamo in spiaggia, hai già preso il tuo costume _____ bagno? Ogni estate vado in campagna _____ mio zio.

• A.con
• B.da
• C.per

Zadanie 9. (0–4)
W zadaniach 9.1.–9.4. spośród podanych opcji wybierz wyraz, który poprawnie
uzupełnia luki w obydwu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

9.1.
Sono già le 15, _____ poco alla fine delle lezioni.
Laura vive da sola a Londra da sei mesi e le _____ la famiglia.

A. resta
B. lascia
C. manca

9.2.
Mario è così _____, ha gli occhi tristi e non sorride mai.
Mia nonna ha avuto un incidente in macchina, ma per fortuna poco _____.

A. serio
B. grave
C. noioso

9.3.
Andiamo in spiaggia, hai già preso il tuo costume _____ bagno?
Ogni estate vado in campagna _____ mio zio.

A. con
B. da
C. per

9.4.
È _____ uscire prima per arrivare in tempo.
Marek parla l’italiano _____ di noi, è veramente bravo.

A. meglio
B. bene
C. utile

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È _____ uscire prima per arrivare in tempo. Marek parla l’italiano _____ di noi, è veramente bravo.

• A.meglio
• B.bene
• C.utile

Zadanie 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

A TAVOLA!

Nelle famiglie ben organizzate ognuno ha una funzione: chi cucina, chi apparecchia la

tavola, chi lava i piatti. Il ruolo di un simpatico cane di nome Dex è importantissimo perché

deve chiamare tutti 10.1. _________________________ altri quando la cena è servita.

I suoi padroni hanno pubblicato in rete un video che ha conquistato il web. Dex aspetta in

cucina e, 10.2. _________________________ il pasto è pronto, comincia ad abbaiare

per avvisare tutti che è ora di mangiare. La famiglia sa benissimo che allora bisogna

andare a tavola. Grazie a Dex nessuno arriva 10.3. _________________________ ritardo

per il pasto.

Na podstawie: www.today.it

Zadanie 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

A TAVOLA!

Nelle famiglie ben organizzate ognuno ha una funzione: chi cucina, chi apparecchia la

tavola, chi lava i piatti. Il ruolo di un simpatico cane di nome Dex è importantissimo perché

deve chiamare tutti 10.1. _________________________ altri quando la cena è servita.

I suoi padroni hanno pubblicato in rete un video che ha conquistato il web. Dex aspetta in

cucina e, 10.2. _________________________ il pasto è pronto, comincia ad abbaiare

per avvisare tutti che è ora di mangiare. La famiglia sa benissimo che allora bisogna

andare a tavola. Grazie a Dex nessuno arriva 10.3. _________________________ ritardo

per il pasto.

Na podstawie: www.today.it

Zadanie 10. (0–3)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.) jednym wyrazem, tak aby powstał
spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych wyrazów.

A TAVOLA!

Nelle famiglie ben organizzate ognuno ha una funzione: chi cucina, chi apparecchia la

tavola, chi lava i piatti. Il ruolo di un simpatico cane di nome Dex è importantissimo perché

deve chiamare tutti 10.1. _________________________ altri quando la cena è servita.

I suoi padroni hanno pubblicato in rete un video che ha conquistato il web. Dex aspetta in

cucina e, 10.2. _________________________ il pasto è pronto, comincia ad abbaiare

per avvisare tutti che è ora di mangiare. La famiglia sa benissimo che allora bisogna

andare a tavola. Grazie a Dex nessuno arriva 10.3. _________________________ ritardo

per il pasto.

Na podstawie: www.today.it

Zadanie 11. (0–3)
Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (11.1.–11.3.), tak aby
otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

11.1. A che ora (musisz wstać) ________________________________________________

_______________________________________________ per non fare tardi a scuola?

11.2. Carlo mi ha prestato alcuni romanzi italiani e (spodobały mi się) _________________

________________________________________________________________ molto.

11.3. Tra cinquant’anni (uczniowie będą czytać) __________________________________

_____________________________________________________ solo libri elettronici.

Strona 18 z 21 MJWP-P0-100

A che ora (musisz wstać) ________________________________________________ _______________________________________________ per non fare tardi a scuola?

Zadanie 11. (0–3)
Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (11.1.–11.3.), tak aby
otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

11.1. A che ora (musisz wstać) ________________________________________________

_______________________________________________ per non fare tardi a scuola?

11.2. Carlo mi ha prestato alcuni romanzi italiani e (spodobały mi się) _________________

________________________________________________________________ molto.

11.3. Tra cinquant’anni (uczniowie będą czytać) __________________________________

_____________________________________________________ solo libri elettronici.

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Carlo mi ha prestato alcuni romanzi italiani e (spodobały mi się) _________________ ________________________________________________________________ molto.

Zadanie 11. (0–3)
Przetłumacz na język włoski podane w nawiasach fragmenty zdań (11.1.–11.3.), tak aby
otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

11.1. A che ora (musisz wstać) ________________________________________________

_______________________________________________ per non fare tardi a scuola?

11.2. Carlo mi ha prestato alcuni romanzi italiani e (spodobały mi się) _________________

________________________________________________________________ molto.

11.3. Tra cinquant’anni (uczniowie będą czytać) __________________________________

_____________________________________________________ solo libri elettronici.

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Tra cinquant’anni (uczniowie będą czytać) __________________________________ _____________________________________________________ solo libri elettronici. Strona 18 z 21 MJWP-P0-100