Zadanie 3.4
1 pktJęzyk angielski — rozumienie ze słuchu
Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź organizatora letniego obozu dla młodzieży.
Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.–3.4. w poniższej
notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu.
Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
The Summer Engineering Programme
• lasts two weeks
• offers expert theoretical knowledge
• encourages 3.1. _____________________________________ when students construct
their models
The course also includes leisure activities such as
• sightseeing
• punting on the river
• learning 3.2. _________________________________________ after the formal dinner
on the last day of the course
Accommodation
• single rooms only
• friends are accommodated in rooms 3.3. _____________________________________,
provided that the organizers were informed in advance
Meals
• breakfasts and dinners are included
• printed information about Oxford eateries is available from 3.4. ____________________
_____________________________
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Sprawdź odpowiedź
the reception desk
Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
the reception desk Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
- Skontroluj punktowanie
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-workPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focusodpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazucoperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem lukiZadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dancestraditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dancesPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dancesZadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each otherPrzykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each othersPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ roomsZadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desksPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information officethe accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskimUwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-work
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focus
odpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazu
coperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
Zadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dances
traditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dances
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dances
Zadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each other
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each others
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ rooms
Zadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desks
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information office
the accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskim
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Strona arkusza: 5
Zadanie 3. (0–4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź organizatora letniego obozu dla młodzieży.
Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.–3.4. w poniższej
notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu.
Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
The Summer Engineering Programme
• lasts two weeks
• offers expert theoretical knowledge
• encourages 3.1. _____________________________________ when students construct
their models
The course also includes leisure activities such as
• sightseeing
• punting on the river
• learning 3.2. _________________________________________ after the formal dinner
on the last day of the course
Accommodation
• single rooms only
• friends are accommodated in rooms 3.3. _____________________________________,
provided that the organizers were informed in advance
Meals
• breakfasts and dinners are included
• printed information about Oxford eateries is available from 3.4. ____________________
_____________________________
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Sprawdź odpowiedź
the reception desk
Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
the reception desk Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
- Skontroluj punktowanie
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-workPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focusodpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazucoperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem lukiZadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dancestraditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dancesPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dancesZadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each otherPrzykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each othersPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ roomsZadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desksPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information officethe accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskimUwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-work
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focus
odpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazu
coperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
Zadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dances
traditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dances
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dances
Zadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each other
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each others
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ rooms
Zadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desks
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information office
the accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskim
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Strona arkusza: 5
Zadanie 3. (4 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź organizatora letniego obozu dla młodzieży.
Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.–3.4. w poniższej
notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu.
Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
The Summer Engineering Programme
• lasts two weeks
• offers expert theoretical knowledge
• encourages 3.1. _____________________________________ when students construct
their models
The course also includes leisure activities such as
• sightseeing
• punting on the river
• learning 3.2. _________________________________________ after the formal dinner
on the last day of the course
Accommodation
• single rooms only
• friends are accommodated in rooms 3.3. _____________________________________,
provided that the organizers were informed in advance
Meals
• breakfasts and dinners are included
• printed information about Oxford eateries is available from 3.4. ____________________
_____________________________
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ 1. ORAZ 2. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Sprawdź odpowiedź
the reception desk
Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
the reception desk Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
- Skontroluj punktowanie
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-workPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focusodpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazucoperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem lukiZadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dancestraditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dancesPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dancesZadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each otherPrzykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each othersPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ roomsZadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desksPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information officethe accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskimUwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-work
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focus
odpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazu
coperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
Zadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dances
traditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dances
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dances
Zadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each other
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each others
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ rooms
Zadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desks
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information office
the accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskim
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Strona arkusza: 7
Zadanie 3. (0-4)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź organizatora letniego obozu dla młodzieży. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 1-4, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
Napisz numer luki i odpowiednie uzupełnienie, np. 0. rainy day
The Summer Engineering Programme
– lasts two weeks
– offers expert theoretical knowledge
– encourages —-1 when students construct their models
The course also includes leisure activities such as
– sightseeing
– punting on the river
– learning —-2 after the formal dinner on the last day of the course
Accommodation
– single rooms only
– friends are accommodated in rooms —-3, provided that the organizers were informed in advance
Meals
– breakfasts and dinners are included
– printed information about Oxford eateries is available from —-4.
Sprawdź odpowiedź
the reception desk
Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — rozumienie ze słuchu” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Przed wyborem odpowiedzi określ, jakiej informacji wymaga polecenie. Podczas odsłuchu szukaj parafrazy całej myśli, a nie pojedynczego słowa powtórzonego w dystraktorze.
- Sprawdź model odpowiedzi
the reception desk Ulotkę z listą niedrogich i zdrowych miejsc na lunch można odebrać w recepcji. Biuro koordynatorki służy zgłaszaniu potrzeb dietetycznych i jest inną lokalizacją.
- Skontroluj punktowanie
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-workPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focusodpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazucoperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem lukiZadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dancestraditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dancesPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dancesZadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each otherPrzykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each othersPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ roomsZadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desksPrzykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information officethe accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskimUwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
3.4. środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych,
gramatycznych, ortograficznych) […].
Uszczegółowienia do zadania 3.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 3.1.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na współpracę / pracę zespołową / pracę
w grupach.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów kluczowych do rozwiązania zadania, np. team,
group.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
teamwork / cooperation / co-operation
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
teamwork and cooperation
working together / work together
working as a team / in teams
team working
teamwork skills / team skills
learning in/as/with a team
working with others
collaboration/collaborating/cooperating
working on the team
team building
team project work
group work
working in groups
students/people to work in groups
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
working in (the) group projects
pracę w grupach
working in (the) project groups
taking part in group project(s)
group activities
akceptowany zapis rozłączny wyrazu
team work
teamwork
to working in a group
to cooperate
to work in a group/as a team
to learn working/how to work in the team odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
co operation
to teamwork / to team work
to co-work
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
working / learning
essential skill(s)
talking to each other odpowiedź jest nieprecyzyjna
sharing ideas with each other
be in groups
working in pairs
social activities / socialising
learning engineering concepts
studying engineering
help of experts odpowiedź niezgodna z tekstem
hard work
to form project groups / to make teams / to
team up / to take part in workshop
to focus
odpowiedź zawierająca błąd zmieniający
corporation
znaczenie wyrazu
coperation / coopretion
odpowiedź zawierająca zapis
tim work odzwierciedlający brzmienie wyrazu zamiast
zapisu w poprawnej formie gramatycznej
odpowiedź poprawna uzupełniona
teamwork and creativity
elementem, który nie jest zgodny z tekstem
practice
practical knowledge
future career
university
education
close to each other
to associate in a group
odpowiedź niejasna
project groups / teams
team / group projects
works in a team
to works in a team
work-in team
teamwork time
team work project
for work in groups odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
Zadanie 3.2.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na (tradycyjne) tańce szkockie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. dances, dancing.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
(traditional) Scottish dances / Scottish dancing
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
Scottish way of dancing
dances from/of Scotland
to dance Scottish dances
dances traditional in Scotland
Scots dances
traditional Scottish dance akceptowane odpowiedzi w l. poj.
dopuszczalne błędy zapisu w wyrazie
traditional scottish dancing
Scottish: zapis małą literą oraz brak
typical Scotish dances
podwojenia „t”
traditional Scotland/Scotland’s dances
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
how to dance tradicional Scottish dances
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
dances in Scotland
typical English sports
traditional Scottish skirt
odpowiedź niezgodna z tekstem
painting
punting
sailing
modern Scottish dances
traditional and modern Scottish dances odpowiedź poprawna uzupełniona
professional Scottish dances elementem, który nie jest zgodny z tekstem
about traditional Scottish dances
traditional dancing
traditional dances
to dance odpowiedź niewystarczająco precyzyjna
dancing
and relaxing
graduation
certificates
odpowiedź niejasna
dancing Scottish
tradinal Scottish dances
Scottish dansing / danses
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Schotland
w języku angielskim
Scottisch
danced Scottish
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
there are Scottish dances
Zadanie 3.3.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na położenie pokojów obok siebie.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów / wyrażeń o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. each, other, one another, next.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
which are next to each other
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
adjacent to each other
adjoining each other
located next to one another
(situated) next door to each other
next door to one another
next door to each other
next to each other
right next to each other
side by side / beside each other
akceptowany zapis łączny wyrazów each
next to eachother
other
placed next door to each other
next-door to each other
odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
next doors to each other
next to each others
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
neighboring
adjacent
door by door if they
close rooms / the nearby rooms odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
neighbour’s room
as neighbours
next door it
in close proximity
close to/near each other
close by odpowiedź nieprecyzyjna
in the same building
closest to each other
next door / next to
next door each other
next to each other door
door to door
next to their room
odpowiedź niejasna
next to door
put next door
which/that are next door
on or next to one another
the same
together
which are double
opposite each other odpowiedź niezgodna z tekstem
next to your room
next to students’ rooms
Zadanie 3.4.
• Akceptowane są odpowiedzi, które wskazują na ulotkę dostępną na recepcji.
• Wymagany jest poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, kluczowych do
rozwiązania zadania, np. reception, receptionist, desk.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1 pkt)
the reception desk / (the) reception
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
(a/the) receptionist / receptionists
(a) reception
reception’s desk
a reception desk
akceptowane określenia zbliżone
front desk / registration desk
znaczeniowo do recepcji
a leaflet / leaflets
akceptowana odpowiedź wskazująca na
leaflets at the reception desk
ulotki jako źródło informacji
leaflet being on reception’s desk
the leaflet which there is at the reception
desk
the desk of/a reception odpowiedź zawierająca dopuszczalny błąd
a leeflet
reception desks
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
the organizers
odpowiedź nieprecyzyjna
desk
programme/camp coordinator
your tutors
the canteen
your rooms
the second floor
the same building
odpowiedź niezgodna z tekstem
office/office desk
office room on the second floor
lunch spots / lunch time
the list at the reception
secretary
information office
the accommodation
immediately after the meeting
for students odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
if necessary
if you need it
liflet from reception
one at the reception odpowiedź niejasna
leflets
the reseption odpowiedź zawierająca błąd w wyrazie
the recepcion o wysokiej frekwencji w języku angielskim
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie ze słuchu uwzględnia się stwierdzoną
i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego zadania nie są
brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający znaczenie wyrazu to
błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także prac zdających, którzy korzystali z pomocy nauczyciela
wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt)
3.1. coperation / cooperacion
3.2. Scottish danses / Scotish dences
3.3. next door to each oher / next door to aech other
3.4. reseption / recepcion
Rozumienie tekstów pisanych
Strona arkusza: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.