Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2017 · Formuła 2015

Język angielski 2017 — poziom podstawowy — Formuła 2015 — część 3

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
25
Poziom
Podstawowy

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

MJA-P1_7P-172 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Zadanie 1.1

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–4)
Przeczytaj cztery teksty. W zadaniach 1.1.–1.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
Message 
From: Mark
To: Steven
Subject: Urgent!

Hi Steven,
My laptop broke down. I don’t know what’s going on. My colleague promised to fix it
but he doesn’t have time today. I’m sorry to bother you but could you come to my place
and try to look at it? I really need it tonight.
Mark

tekst własny

1.1. Mark wrote the e-mail
A. to ask Steven for help.
B. to promise Steven some help.
C. to say sorry for not helping Steven.

Tekst 2.

Welcome!
This week we have a new collection of beds, sofas, chairs and dinner tables.
We offer discounts and free home delivery.

tekst własny

1.2. You can find this text
A. in a restaurant.
B. in a hotel.
C. in a shop.

Strona 2 z 13 MJA-7P

Tekst 3.

CITY BREAKS IN CARDIFF

If you want to have the best holiday ever, why not go to Cardiff? This city offers great
shopping, food and entertainment. _____ That’s why you should try some walking tours
in the city. One of them starts at the National Museum in Cardiff, goes through
the spectacular Cardiff Castle and then leads to the great Millennium Stadium.

adapted from www.visitwales.com

1.3. Which sentence best completes the gap in the text?
A. The place is easy to visit on foot.
B. The public transport is very good.
C. The restaurants offer cheap lunches for students.

Tekst 4.

Lucky Man

• a comedy made by Kate Log – young film producer
• superstars on screen: Kate Willton & Tom Flash
• kids, teenagers and their parents will love it

IN CINEMAS NEXT WEEK

tekst własny

1.4. Which is true about the film?
A. Kate Log acts in it.
B. You can see it now.
C. It’s a family film.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 3 z 13

Mark wrote the e-mail

  • A.to ask Steven for help.
  • B.to promise Steven some help.
  • C.to say sorry for not helping Steven.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. to ask Steven for help.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 1.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Mark wrote the e-mail Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. to ask Steven for help.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1.1. 3.4. Zdający określa intencję autora tekstu. A II. Rozumienie wypowiedzi. 1.2. 3.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C Zdający rozumie […] proste 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy 1.3. A wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu. pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 1.4. C informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1.1. 3.4. Zdający określa intencję autora tekstu. A
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.2. 3.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
Zdający rozumie
[…] proste 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
1.3. A
wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
1.4. C
informacje.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.2

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–4)
Przeczytaj cztery teksty. W zadaniach 1.1.–1.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
Message 
From: Mark
To: Steven
Subject: Urgent!

Hi Steven,
My laptop broke down. I don’t know what’s going on. My colleague promised to fix it
but he doesn’t have time today. I’m sorry to bother you but could you come to my place
and try to look at it? I really need it tonight.
Mark

tekst własny

1.1. Mark wrote the e-mail
A. to ask Steven for help.
B. to promise Steven some help.
C. to say sorry for not helping Steven.

Tekst 2.

Welcome!
This week we have a new collection of beds, sofas, chairs and dinner tables.
We offer discounts and free home delivery.

tekst własny

1.2. You can find this text
A. in a restaurant.
B. in a hotel.
C. in a shop.

Strona 2 z 13 MJA-7P

Tekst 3.

CITY BREAKS IN CARDIFF

If you want to have the best holiday ever, why not go to Cardiff? This city offers great
shopping, food and entertainment. _____ That’s why you should try some walking tours
in the city. One of them starts at the National Museum in Cardiff, goes through
the spectacular Cardiff Castle and then leads to the great Millennium Stadium.

adapted from www.visitwales.com

1.3. Which sentence best completes the gap in the text?
A. The place is easy to visit on foot.
B. The public transport is very good.
C. The restaurants offer cheap lunches for students.

Tekst 4.

Lucky Man

• a comedy made by Kate Log – young film producer
• superstars on screen: Kate Willton & Tom Flash
• kids, teenagers and their parents will love it

IN CINEMAS NEXT WEEK

tekst własny

1.4. Which is true about the film?
A. Kate Log acts in it.
B. You can see it now.
C. It’s a family film.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 3 z 13

You can find this text

  • A.in a restaurant.
  • B.in a hotel.
  • C.in a shop.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 1.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

1.1. 3.4. Zdający określa intencję autora tekstu. A
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.2. 3.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
Zdający rozumie
[…] proste 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
1.3. A
wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
1.4. C
informacje.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 1.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    You can find this text Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 1. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 1.1. 3.4. Zdający określa intencję autora tekstu. A II. Rozumienie wypowiedzi. 1.2. 3.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C Zdający rozumie […] proste 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy 1.3. A wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu. pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 1.4. C informacje.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 1. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 1.1. 3.4. Zdający określa intencję autora tekstu. A II. Rozumienie wypowiedzi. 1.2. 3.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C Zdający rozumie […] proste 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy 1.3. A wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu. pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone 1.4. C informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 1.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

1.1. 3.4. Zdający określa intencję autora tekstu. A
II. Rozumienie
wypowiedzi. 1.2. 3.5. Zdający określa kontekst wypowiedzi. C
Zdający rozumie
[…] proste 3.6. Zdający rozpoznaje związki pomiędzy
1.3. A
wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone
1.4. C
informacje.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.3

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–4)
Przeczytaj cztery teksty. W zadaniach 1.1.–1.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
Message 
From: Mark
To: Steven
Subject: Urgent!

Hi Steven,
My laptop broke down. I don’t know what’s going on. My colleague promised to fix it
but he doesn’t have time today. I’m sorry to bother you but could you come to my place
and try to look at it? I really need it tonight.
Mark

tekst własny

1.1. Mark wrote the e-mail
A. to ask Steven for help.
B. to promise Steven some help.
C. to say sorry for not helping Steven.

Tekst 2.

Welcome!
This week we have a new collection of beds, sofas, chairs and dinner tables.
We offer discounts and free home delivery.

tekst własny

1.2. You can find this text
A. in a restaurant.
B. in a hotel.
C. in a shop.

Strona 2 z 13 MJA-7P

Tekst 3.

CITY BREAKS IN CARDIFF

If you want to have the best holiday ever, why not go to Cardiff? This city offers great
shopping, food and entertainment. _____ That’s why you should try some walking tours
in the city. One of them starts at the National Museum in Cardiff, goes through
the spectacular Cardiff Castle and then leads to the great Millennium Stadium.

adapted from www.visitwales.com

1.3. Which sentence best completes the gap in the text?
A. The place is easy to visit on foot.
B. The public transport is very good.
C. The restaurants offer cheap lunches for students.

Tekst 4.

Lucky Man

• a comedy made by Kate Log – young film producer
• superstars on screen: Kate Willton & Tom Flash
• kids, teenagers and their parents will love it

IN CINEMAS NEXT WEEK

tekst własny

1.4. Which is true about the film?
A. Kate Log acts in it.
B. You can see it now.
C. It’s a family film.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 3 z 13

Which sentence best completes the gap in the text?

  • A.The place is easy to visit on foot.
  • B.The public transport is very good.
  • C.The restaurants offer cheap lunches for students.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. The place is easy to visit on foot.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 1.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Which sentence best completes the gap in the text? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. The place is easy to visit on foot.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1.3. A wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu. pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1.3. A
wypowiedzi poszczególnymi częściami tekstu.
pisemne […]. 3.3. Zdający znajduje w tekście określone

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 1.4

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 1. (0–4)
Przeczytaj cztery teksty. W zadaniach 1.1.–1.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą,
zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.

Tekst 1.
Message 
From: Mark
To: Steven
Subject: Urgent!

Hi Steven,
My laptop broke down. I don’t know what’s going on. My colleague promised to fix it
but he doesn’t have time today. I’m sorry to bother you but could you come to my place
and try to look at it? I really need it tonight.
Mark

tekst własny

1.1. Mark wrote the e-mail
A. to ask Steven for help.
B. to promise Steven some help.
C. to say sorry for not helping Steven.

Tekst 2.

Welcome!
This week we have a new collection of beds, sofas, chairs and dinner tables.
We offer discounts and free home delivery.

tekst własny

1.2. You can find this text
A. in a restaurant.
B. in a hotel.
C. in a shop.

Strona 2 z 13 MJA-7P

Tekst 3.

CITY BREAKS IN CARDIFF

If you want to have the best holiday ever, why not go to Cardiff? This city offers great
shopping, food and entertainment. _____ That’s why you should try some walking tours
in the city. One of them starts at the National Museum in Cardiff, goes through
the spectacular Cardiff Castle and then leads to the great Millennium Stadium.

adapted from www.visitwales.com

1.3. Which sentence best completes the gap in the text?
A. The place is easy to visit on foot.
B. The public transport is very good.
C. The restaurants offer cheap lunches for students.

Tekst 4.

Lucky Man

• a comedy made by Kate Log – young film producer
• superstars on screen: Kate Willton & Tom Flash
• kids, teenagers and their parents will love it

IN CINEMAS NEXT WEEK

tekst własny

1.4. Which is true about the film?
A. Kate Log acts in it.
B. You can see it now.
C. It’s a family film.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 3 z 13

Which is true about the film?

  • A.Kate Log acts in it.
  • B.You can see it now.
  • C.It’s a family film.
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. It’s a family film.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 1.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Which is true about the film? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. It’s a family film.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    1.4. C informacje. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

1.4. C
informacje.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.1

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–3)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–D) do każdej części tekstu (2.1.–2.3.).
Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej części tekstu.

A. THE ACTOR’S CHILDHOOD
B. WHAT MAKES HIM FUNNY
C. THE ACTOR’S PRIVATE LIFE
D. AN INTERNATIONAL CELEBRITY

ROWAN ATKINSON

2.1.
Rowan Atkinson is a legendary British actor best known as Mr Bean in the television series
with the same name. The sitcom has been shown in more than 80 countries and made Atkinson
one of the most liked and popular British film icons around the world.

2.2.
Mr Bean is a very amusing man who wears old-fashioned clothes, has a very old car and
behaves like a child. Whatever he does, something must go wrong. Probably that is why people
love him so much and laugh when they see him.

2.3.
Rowan Atkinson is a happy husband and father but he doesn’t like to give interviews and tries
to keep his family away from public interest. When he’s not working, he enjoys racing
and collecting cars, learns to fly planes and works for charity.
adapted from www.notablebiographies.com; www.comedy.co.uk

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 13 MJA-7P

Rowan Atkinson is a legendary British actor best known as Mr Bean in the television series with the same name. The sitcom has been shown in more than 80 countries and made Atkinson one of the most liked and popular British film icons around the world.

  • A.THE ACTOR’S CHILDHOOD
  • B.WHAT MAKES HIM FUNNY
  • C.THE ACTOR’S PRIVATE LIFE
  • D.AN INTERNATIONAL CELEBRITY ROWAN ATKINSON
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
II. Rozumienie 2.1. D
wypowiedzi.
3.2. Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie 2.2. B
poszczególnych części tekstu.
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […]. 2.3. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 2.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Rowan Atkinson is a legendary British actor best known as Mr Bean in the television series with the same name. The sitcom has been shown in more than 80 countries and made Atkinson one of the most liked and popular British film icons around the world. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Zadanie 2. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne II. Rozumienie 2.1. D wypowiedzi. 3.2. Zdający określa główną myśl Zdający rozumie 2.2. B poszczególnych części tekstu. […] proste wypowiedzi pisemne […]. 2.3. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne II. Rozumienie 2.1. D wypowiedzi. 3.2. Zdający określa główną myśl Zdający rozumie 2.2. B poszczególnych części tekstu. […] proste wypowiedzi pisemne […]. 2.3. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
II. Rozumienie 2.1. D
wypowiedzi.
3.2. Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie 2.2. B
poszczególnych części tekstu.
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […]. 2.3. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.2

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–3)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–D) do każdej części tekstu (2.1.–2.3.).
Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej części tekstu.

A. THE ACTOR’S CHILDHOOD
B. WHAT MAKES HIM FUNNY
C. THE ACTOR’S PRIVATE LIFE
D. AN INTERNATIONAL CELEBRITY

ROWAN ATKINSON

2.1.
Rowan Atkinson is a legendary British actor best known as Mr Bean in the television series
with the same name. The sitcom has been shown in more than 80 countries and made Atkinson
one of the most liked and popular British film icons around the world.

2.2.
Mr Bean is a very amusing man who wears old-fashioned clothes, has a very old car and
behaves like a child. Whatever he does, something must go wrong. Probably that is why people
love him so much and laugh when they see him.

2.3.
Rowan Atkinson is a happy husband and father but he doesn’t like to give interviews and tries
to keep his family away from public interest. When he’s not working, he enjoys racing
and collecting cars, learns to fly planes and works for charity.
adapted from www.notablebiographies.com; www.comedy.co.uk

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 13 MJA-7P

Mr Bean is a very amusing man who wears old-fashioned clothes, has a very old car and behaves like a child. Whatever he does, something must go wrong. Probably that is why people love him so much and laugh when they see him.

  • A.THE ACTOR’S CHILDHOOD
  • B.WHAT MAKES HIM FUNNY
  • C.THE ACTOR’S PRIVATE LIFE
  • D.AN INTERNATIONAL CELEBRITY ROWAN ATKINSON
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
II. Rozumienie 2.1. D
wypowiedzi.
3.2. Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie 2.2. B
poszczególnych części tekstu.
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […]. 2.3. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 2.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Mr Bean is a very amusing man who wears old-fashioned clothes, has a very old car and behaves like a child. Whatever he does, something must go wrong. Probably that is why people love him so much and laugh when they see him. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Zadanie 2. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne II. Rozumienie 2.1. D wypowiedzi. 3.2. Zdający określa główną myśl Zdający rozumie 2.2. B poszczególnych części tekstu. […] proste wypowiedzi pisemne […]. 2.3. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne II. Rozumienie 2.1. D wypowiedzi. 3.2. Zdający określa główną myśl Zdający rozumie 2.2. B poszczególnych części tekstu. […] proste wypowiedzi pisemne […]. 2.3. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
II. Rozumienie 2.1. D
wypowiedzi.
3.2. Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie 2.2. B
poszczególnych części tekstu.
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […]. 2.3. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2.3

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 2. (0–3)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–D) do każdej części tekstu (2.1.–2.3.).
Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.
Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej części tekstu.

A. THE ACTOR’S CHILDHOOD
B. WHAT MAKES HIM FUNNY
C. THE ACTOR’S PRIVATE LIFE
D. AN INTERNATIONAL CELEBRITY

ROWAN ATKINSON

2.1.
Rowan Atkinson is a legendary British actor best known as Mr Bean in the television series
with the same name. The sitcom has been shown in more than 80 countries and made Atkinson
one of the most liked and popular British film icons around the world.

2.2.
Mr Bean is a very amusing man who wears old-fashioned clothes, has a very old car and
behaves like a child. Whatever he does, something must go wrong. Probably that is why people
love him so much and laugh when they see him.

2.3.
Rowan Atkinson is a happy husband and father but he doesn’t like to give interviews and tries
to keep his family away from public interest. When he’s not working, he enjoys racing
and collecting cars, learns to fly planes and works for charity.
adapted from www.notablebiographies.com; www.comedy.co.uk

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 4 z 13 MJA-7P

Rowan Atkinson is a happy husband and father but he doesn’t like to give interviews and tries to keep his family away from public interest. When he’s not working, he enjoys racing and collecting cars, learns to fly planes and works for charity. adapted from www.notablebiographies.com; www.comedy.co.uk PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Strona 4 z 13 MJA-7P

  • A.THE ACTOR’S CHILDHOOD
  • B.WHAT MAKES HIM FUNNY
  • C.THE ACTOR’S PRIVATE LIFE
  • D.AN INTERNATIONAL CELEBRITY ROWAN ATKINSON
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 2.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
II. Rozumienie 2.1. D
wypowiedzi.
3.2. Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie 2.2. B
poszczególnych części tekstu.
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […]. 2.3. C

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 2.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Rowan Atkinson is a happy husband and father but he doesn’t like to give interviews and tries to keep his family away from public interest. When he’s not working, he enjoys racing and collecting cars, learns to fly planes and works for charity. adapted from www.notablebiographies.com; www.comedy.co.uk PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Zadanie 2. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne II. Rozumienie 2.1. D wypowiedzi. 3.2. Zdający określa główną myśl Zdający rozumie 2.2. B poszczególnych części tekstu. […] proste wypowiedzi pisemne […]. 2.3. C

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 2. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne II. Rozumienie 2.1. D wypowiedzi. 3.2. Zdający określa główną myśl Zdający rozumie 2.2. B poszczególnych części tekstu. […] proste wypowiedzi pisemne […]. 2.3. C Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 2.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
II. Rozumienie 2.1. D
wypowiedzi.
3.2. Zdający określa główną myśl
Zdający rozumie 2.2. B
poszczególnych części tekstu.
[…] proste
wypowiedzi
pisemne […]. 2.3. C

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.1

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–4)
Przeczytaj wypowiedzi trzech osób (A–C) o wizycie w galerii sztuki. Odpowiedz
na pytania 3.1.–3.4. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedną osobę musisz wybrać dwa razy.

A. George

It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people
inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why
you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see
on the gallery website.

B. Susan

The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month.
Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some
rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art
lovers around.

C. Mike

During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being
there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told
the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving
London that evening.

tekst własny

Which person

3.1. is a regular visitor to the gallery?

3.2. spent less than an hour in the gallery?

3.3. thinks that some parts of the gallery are too crowded?

3.4. says what you should do when planning a visit to the gallery?

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 5 z 13

is a regular visitor to the gallery?

  • A.George It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see on the gallery website.
  • B.Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.
  • C.Mike During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving London that evening. tekst własny Which person
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 3.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    is a regular visitor to the gallery? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.1. B II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 3.3. B wypowiedzi pisemne […]. 3.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.1. B
II. Rozumienie
wypowiedzi. 3.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 3.3. B
wypowiedzi
pisemne […].
3.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.2

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–4)
Przeczytaj wypowiedzi trzech osób (A–C) o wizycie w galerii sztuki. Odpowiedz
na pytania 3.1.–3.4. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedną osobę musisz wybrać dwa razy.

A. George

It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people
inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why
you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see
on the gallery website.

B. Susan

The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month.
Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some
rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art
lovers around.

C. Mike

During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being
there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told
the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving
London that evening.

tekst własny

Which person

3.1. is a regular visitor to the gallery?

3.2. spent less than an hour in the gallery?

3.3. thinks that some parts of the gallery are too crowded?

3.4. says what you should do when planning a visit to the gallery?

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 5 z 13

spent less than an hour in the gallery?

  • A.George It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see on the gallery website.
  • B.Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.
  • C.Mike During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving London that evening. tekst własny Which person
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 3.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

3.1. B
II. Rozumienie
wypowiedzi. 3.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 3.3. B
wypowiedzi
pisemne […].
3.4. A

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 3.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    spent less than an hour in the gallery? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Zadanie 3. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 3.1. B II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 3.3. B wypowiedzi pisemne […]. 3.4. A

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 3. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 3.1. B II. Rozumienie wypowiedzi. 3.2. C 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 3.3. B wypowiedzi pisemne […]. 3.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 3.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

3.1. B
II. Rozumienie
wypowiedzi. 3.2. C
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 3.3. B
wypowiedzi
pisemne […].
3.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.3

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–4)
Przeczytaj wypowiedzi trzech osób (A–C) o wizycie w galerii sztuki. Odpowiedz
na pytania 3.1.–3.4. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedną osobę musisz wybrać dwa razy.

A. George

It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people
inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why
you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see
on the gallery website.

B. Susan

The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month.
Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some
rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art
lovers around.

C. Mike

During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being
there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told
the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving
London that evening.

tekst własny

Which person

3.1. is a regular visitor to the gallery?

3.2. spent less than an hour in the gallery?

3.3. thinks that some parts of the gallery are too crowded?

3.4. says what you should do when planning a visit to the gallery?

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 5 z 13

thinks that some parts of the gallery are too crowded?

  • A.George It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see on the gallery website.
  • B.Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.
  • C.Mike During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving London that evening. tekst własny Which person
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

B. Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 3.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    thinks that some parts of the gallery are too crowded? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: B. Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 3.3. B wypowiedzi pisemne […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 3.3. B
wypowiedzi
pisemne […].

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3.4

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 3. (0–4)
Przeczytaj wypowiedzi trzech osób (A–C) o wizycie w galerii sztuki. Odpowiedz
na pytania 3.1.–3.4. Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jedną osobę musisz wybrać dwa razy.

A. George

It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people
inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why
you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see
on the gallery website.

B. Susan

The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month.
Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some
rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art
lovers around.

C. Mike

During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being
there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told
the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving
London that evening.

tekst własny

Which person

3.1. is a regular visitor to the gallery?

3.2. spent less than an hour in the gallery?

3.3. thinks that some parts of the gallery are too crowded?

3.4. says what you should do when planning a visit to the gallery?

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 5 z 13

says what you should do when planning a visit to the gallery? PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! MJA-7P Strona 5 z 13

  • A.George It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see on the gallery website.
  • B.Susan The place is fantastic. I go there every time I’m in London – usually once a month. Each time I spend more than two hours there. In my opinion, too many visitors enter some rooms at the same time. You cannot enjoy Van Gogh’s Sunflowers with hundreds of art lovers around.
  • C.Mike During my stay in London I went to the National Gallery. After fifteen minutes of being there and looking at the paintings I heard the alarm. We went out. We were told the gallery would be closed until the next day. I was unhappy because I was leaving London that evening. tekst własny Which person
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. George It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see on the gallery website.

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 3.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    says what you should do when planning a visit to the gallery? PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! MJA-7P Strona 5 z 13 Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. George It was my first visit. The paintings by Turner were amazing. There weren’t many people inside, but it took me three hours to walk around because the gallery is huge. That’s why you need some preparation before a visit. It’s a good idea to check what you can see on the gallery website.

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    3.4. A Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

3.4. A

Strona arkusza: 5

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.1

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst oraz zdania 4.1.–4.4. Zaznacz znakiem X w tabeli, które zdania
są zgodne z treścią tekstu (T–True), a które nie (F–False).

GIBRALTAR MONKEYS

When I was on holiday in Spain, I decided to make a trip to Gibraltar. The place is full
of historical monuments, but I didn’t want to visit them. My plan was to see the monkeys
that live on the famous Gibraltar Rock. I went on a trip with a local guide. In his opinion, some
of the monkeys are very rude and often annoy the visitors.
While we were walking up, I took out my smartphone to take a few pictures. Suddenly, a fat
monkey appeared and got interested in my rucksack. It probably thought that I had something
sweet in it, but I didn’t have anything to eat there. However, the monkey jumped on me, took
my rucksack and didn’t want to give it back. Fortunately, the guide knew what to do.
He handed the monkey two apples and then he got my rucksack back from the animal.
adapted from www.cstn.org

T F

4.1. The narrator travelled to Gibraltar to see some historical places.

4.2. Some monkeys that live on the Gibraltar Rock are irritating.

4.3. The narrator had some food in the rucksack.

4.4. The monkey took some fruit and gave the rucksack back.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 6 z 13 MJA-7P

The narrator travelled to Gibraltar to see some historical places.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: F

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 4.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    The narrator travelled to Gibraltar to see some historical places. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: F

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    4.1. F II. Rozumienie wypowiedzi. 4.2. T 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 4.3. F wypowiedzi pisemne […]. 4.4. T Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

4.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi. 4.2. T
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 4.3. F
wypowiedzi
pisemne […].
4.4. T

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.2

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst oraz zdania 4.1.–4.4. Zaznacz znakiem X w tabeli, które zdania
są zgodne z treścią tekstu (T–True), a które nie (F–False).

GIBRALTAR MONKEYS

When I was on holiday in Spain, I decided to make a trip to Gibraltar. The place is full
of historical monuments, but I didn’t want to visit them. My plan was to see the monkeys
that live on the famous Gibraltar Rock. I went on a trip with a local guide. In his opinion, some
of the monkeys are very rude and often annoy the visitors.
While we were walking up, I took out my smartphone to take a few pictures. Suddenly, a fat
monkey appeared and got interested in my rucksack. It probably thought that I had something
sweet in it, but I didn’t have anything to eat there. However, the monkey jumped on me, took
my rucksack and didn’t want to give it back. Fortunately, the guide knew what to do.
He handed the monkey two apples and then he got my rucksack back from the animal.
adapted from www.cstn.org

T F

4.1. The narrator travelled to Gibraltar to see some historical places.

4.2. Some monkeys that live on the Gibraltar Rock are irritating.

4.3. The narrator had some food in the rucksack.

4.4. The monkey took some fruit and gave the rucksack back.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 6 z 13 MJA-7P

Some monkeys that live on the Gibraltar Rock are irritating.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

4.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi. 4.2. T
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 4.3. F
wypowiedzi
pisemne […].
4.4. T

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 4.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Some monkeys that live on the Gibraltar Rock are irritating. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Zadanie 4. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 4.1. F II. Rozumienie wypowiedzi. 4.2. T 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 4.3. F wypowiedzi pisemne […]. 4.4. T

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 4.1. F II. Rozumienie wypowiedzi. 4.2. T 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 4.3. F wypowiedzi pisemne […]. 4.4. T Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

4.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi. 4.2. T
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 4.3. F
wypowiedzi
pisemne […].
4.4. T

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.3

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst oraz zdania 4.1.–4.4. Zaznacz znakiem X w tabeli, które zdania
są zgodne z treścią tekstu (T–True), a które nie (F–False).

GIBRALTAR MONKEYS

When I was on holiday in Spain, I decided to make a trip to Gibraltar. The place is full
of historical monuments, but I didn’t want to visit them. My plan was to see the monkeys
that live on the famous Gibraltar Rock. I went on a trip with a local guide. In his opinion, some
of the monkeys are very rude and often annoy the visitors.
While we were walking up, I took out my smartphone to take a few pictures. Suddenly, a fat
monkey appeared and got interested in my rucksack. It probably thought that I had something
sweet in it, but I didn’t have anything to eat there. However, the monkey jumped on me, took
my rucksack and didn’t want to give it back. Fortunately, the guide knew what to do.
He handed the monkey two apples and then he got my rucksack back from the animal.
adapted from www.cstn.org

T F

4.1. The narrator travelled to Gibraltar to see some historical places.

4.2. Some monkeys that live on the Gibraltar Rock are irritating.

4.3. The narrator had some food in the rucksack.

4.4. The monkey took some fruit and gave the rucksack back.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 6 z 13 MJA-7P

The narrator had some food in the rucksack.

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 4.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

4.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi. 4.2. T
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 4.3. F
wypowiedzi
pisemne […].
4.4. T

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 4.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    The narrator had some food in the rucksack. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Zadanie 4. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 4.1. F II. Rozumienie wypowiedzi. 4.2. T 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 4.3. F wypowiedzi pisemne […]. 4.4. T

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 4. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne 4.1. F II. Rozumienie wypowiedzi. 4.2. T 3.3. Zdający znajduje w tekście określone Zdający rozumie informacje. […] proste 4.3. F wypowiedzi pisemne […]. 4.4. T Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 4.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne

4.1. F
II. Rozumienie
wypowiedzi. 4.2. T
3.3. Zdający znajduje w tekście określone
Zdający rozumie
informacje.
[…] proste 4.3. F
wypowiedzi
pisemne […].
4.4. T

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4.4

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst oraz zdania 4.1.–4.4. Zaznacz znakiem X w tabeli, które zdania
są zgodne z treścią tekstu (T–True), a które nie (F–False).

GIBRALTAR MONKEYS

When I was on holiday in Spain, I decided to make a trip to Gibraltar. The place is full
of historical monuments, but I didn’t want to visit them. My plan was to see the monkeys
that live on the famous Gibraltar Rock. I went on a trip with a local guide. In his opinion, some
of the monkeys are very rude and often annoy the visitors.
While we were walking up, I took out my smartphone to take a few pictures. Suddenly, a fat
monkey appeared and got interested in my rucksack. It probably thought that I had something
sweet in it, but I didn’t have anything to eat there. However, the monkey jumped on me, took
my rucksack and didn’t want to give it back. Fortunately, the guide knew what to do.
He handed the monkey two apples and then he got my rucksack back from the animal.
adapted from www.cstn.org

T F

4.1. The narrator travelled to Gibraltar to see some historical places.

4.2. Some monkeys that live on the Gibraltar Rock are irritating.

4.3. The narrator had some food in the rucksack.

4.4. The monkey took some fruit and gave the rucksack back.

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 6 z 13 MJA-7P

The monkey took some fruit and gave the rucksack back. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Strona 6 z 13 MJA-7P

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

4.4. T

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 4.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    The monkey took some fruit and gave the rucksack back. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Strona 6 z 13 MJA-7P Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: 4.4. T

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    4.4. T Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

4.4. T

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.1

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why

AN AMAZING STORY

Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____
Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____
he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something
strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small village 30 kilometres
5.3. _____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much
surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager.
adapted from www.scritub.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 7 z 13

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 5.1. D
językowych.
5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 5.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–5) Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why AN AMAZING STORY Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 5.1. D językowych. 5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 5.1. D językowych. 5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 5.1. D
językowych.
5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.2

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why

AN AMAZING STORY

Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____
Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____
he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something
strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small village 30 kilometres
5.3. _____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much
surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager.
adapted from www.scritub.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 7 z 13

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why AN AMAZING STORY Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____ Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____ he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small village 30 kilometres

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 5.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–5) Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why AN AMAZING STORY Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why AN AMAZING STORY Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____ Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____ he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small…

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.3

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why

AN AMAZING STORY

Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____
Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____
he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something
strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small village 30 kilometres
5.3. _____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much
surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager.
adapted from www.scritub.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 7 z 13

_____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager. adapted from www.scritub.com PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! MJA-7P Strona 7 z 13

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 5.1. D
językowych.
5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 5.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    _____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager. adapted from www.scritub.com PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI! MJA-7P Strona 7 z 13 Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 5.1. D językowych. 5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 5.1. D językowych. 5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 5.1. D
językowych.
5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.4

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why

AN AMAZING STORY

Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____
Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____
he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something
strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small village 30 kilometres
5.3. _____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much
surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager.
adapted from www.scritub.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 7 z 13

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Poprawna odpowiedź: B

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 5.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–5) Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why AN AMAZING STORY Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: Poprawna odpowiedź: B

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5.5

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 5. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why

AN AMAZING STORY

Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____
Tuesday. In the letter, he was asked to come to the police station. Mark wondered 5.2. _____
he was wanted by the police, so he went to the station yesterday and there he learned something
strange. Two weeks earlier they had found his bicycle in a small village 30 kilometres
5.3. _____. Mr Gibson never expected to 5.4. _____ the bicycle back. He was very much
surprised because his bicycle was 5.5. _____ when he was a teenager.
adapted from www.scritub.com

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

MJA-7P Strona 7 z 13

Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 5.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 5.1. D
językowych.
5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 5.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Zadanie 5. (0–5) Wybierz poprawne uzupełnienie luk w tekście. Wpisz litery A–G w luki 5.1.–5.5. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. away B. get C. what D. last E. show F. stolen G. why AN AMAZING STORY Mark Gibson, now 32, was worried all week. He got a letter from the local police 5.1. _____… Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 5. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 5.1. D językowych. 5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 5. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 5.1. D językowych. 5.2. G Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 5.4. B gramatycznych, ortograficznych) 5.5. F […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie ograniczaj rozwiązania do końcowego wyniku. Zachowaj warunki, jednostki, tok rozumowania i wszystkie elementy wymagane przez kryteria punktowania.

Punktowanie i źródło

Zadanie 5.
Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 5.1. D
językowych.
5.2. G
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 5.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, A
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
5.4. B
gramatycznych,
ortograficznych) 5.5. F
[…].

Strona arkusza: 7

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.1

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.

6.1. My basketball match is always in the school gym _____ Saturday.
A. in
B. on
C. at

6.2. The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist.
A. paint
B. painting
C. painted

6.3. Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please?
A. what
B. which
C. how

6.4. Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes.
A. starts
B. has started
C. started

6.5. If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week.
A. need
B. should
C. must

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 13 MJA-7P

My basketball match is always in the school gym _____ Saturday.

  • A.in
  • B.on
  • C.at
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.

Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 6.1. B
językowych.
6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 6.1. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    My basketball match is always in the school gym _____ Saturday. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 6.1. B językowych. 6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 6.1. B językowych. 6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.

Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 6.1. B
językowych.
6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.2

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.

6.1. My basketball match is always in the school gym _____ Saturday.
A. in
B. on
C. at

6.2. The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist.
A. paint
B. painting
C. painted

6.3. Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please?
A. what
B. which
C. how

6.4. Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes.
A. starts
B. has started
C. started

6.5. If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week.
A. need
B. should
C. must

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 13 MJA-7P

The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist.

  • A.paint
  • B.painting
  • C.painted
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

C. painted

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 6.2. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: C. painted

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.3

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.

6.1. My basketball match is always in the school gym _____ Saturday.
A. in
B. on
C. at

6.2. The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist.
A. paint
B. painting
C. painted

6.3. Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please?
A. what
B. which
C. how

6.4. Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes.
A. starts
B. has started
C. started

6.5. If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week.
A. need
B. should
C. must

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 13 MJA-7P

Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please?

  • A.what
  • B.which
  • C.how
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.

Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 6.1. B
językowych.
6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 6.3. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please? Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 6.1. B językowych. 6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 6.1. B językowych. 6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.

Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 6.1. B
językowych.
6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.4

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.

6.1. My basketball match is always in the school gym _____ Saturday.
A. in
B. on
C. at

6.2. The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist.
A. paint
B. painting
C. painted

6.3. Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please?
A. what
B. which
C. how

6.4. Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes.
A. starts
B. has started
C. started

6.5. If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week.
A. need
B. should
C. must

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 13 MJA-7P

Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes.

  • A.starts
  • B.has started
  • C.started
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

A. starts

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 6.4. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    Przypisane zasady CKE podają: A. starts

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6.5

1 pkt

Język angielski — odpowiedź według zasad CKE

Zadanie 6. (0–5)
Wybierz poprawne uzupełnienie luk w zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C.

6.1. My basketball match is always in the school gym _____ Saturday.
A. in
B. on
C. at

6.2. The pictures we saw in the gallery yesterday were _____ by a famous British artist.
A. paint
B. painting
C. painted

6.3. Can you tell me _____ to get to the nearest underground station, please?
A. what
B. which
C. how

6.4. Let’s hurry! The meeting _____ in five minutes.
A. starts
B. has started
C. started

6.5. If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week.
A. need
B. should
C. must

PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Strona 8 z 13 MJA-7P

If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week.

  • A.need
  • B.should
  • C.must
Pokaż oficjalne rozwiązanie i omówienie źródłowe

Zadanie 6.

Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 6.1. B
językowych.
6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Odpowiedź, przykładowe rozwiązanie lub rubryka pochodzą z przypisanych oficjalnych zasad CKE dla MJA-P1_7P-172, zadanie 6.5. To źródłowe opracowanie pierwszego przebiegu, nie niezależne rozwiązanie autorskie ani druga akceptacja redakcyjna.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Odczytaj wszystkie warunki polecenia

    If you want these flowers to look nice, you _____ to water them once a week. Przy rozwiązywaniu zachowaj wszystkie wskazane dane, ograniczenia, jednostki i wymaganą formę odpowiedzi.

  2. Prześledź oficjalne rozwiązanie lub klucz

    W polu odpowiedzi zachowano pełny tok rozwiązania albo rubrykę z oficjalnych zasad CKE, bez skracania do samego wyniku. Początek materiału źródłowego: Zadanie 6. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 6.1. B językowych. 6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […].

  3. Sprawdź zapis i punktowanie

    Zadanie 6. Wymagania Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie ogólne I. Znajomość środków 6.1. B językowych. 6.2. C Zdający posługuje się w miarę 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […]. językowych (leksykalnych, 6.4. A gramatycznych, ortograficznych) 6.5 A […]. Przed zakończeniem porównaj odpowiedź z dokładnym poleceniem oraz dopuszczalnymi wariantami wskazanymi w zasadach.

Nie wybieraj odpowiedzi na podstawie pojedynczego słowa lub samego oznaczenia. Sprawdź cały warunek zadania i właściwy wiersz albo kolumnę klucza.

Punktowanie i źródło

Zadanie 6.

Wymagania
Zadanie Wymagania szczegółowe Rozwiązanie
ogólne
I. Znajomość
środków 6.1. B
językowych.
6.2. C
Zdający posługuje
się w miarę
1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
rozwiniętym 6.3. zasobem środków językowych (leksykalnych, C
zasobem środków gramatycznych, ortograficznych) […].
językowych
(leksykalnych,
6.4. A
gramatycznych,
ortograficznych) 6.5 A
[…].

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

MJA-P1_7P-172 · Formuła 2015: zadania 1.1–6.5

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MJA-P1_1P-172
MJA-P1_7P-172