Przejdź do treści
Moja Matura

Maj 2024 · Formuła 2023

Matematyka 2024 — poziom podstawowy — część 3

Pracuj we własnym tempie. Sprawdź oficjalne odpowiedzi i dostępne objaśnienia. Wyjaśnienia pozostające w opracowaniu są oznaczone przy zadaniach.

Na tej stronie
25
Punkty na stronie
31
Poziom
Podstawowy

Zachowany status źródłowy: ten arkusz nie ma jeszcze zatwierdzenia redakcyjnego całego zestawu. Dostępne odpowiedzi i opracowania pozostają oznaczone przy zadaniach.

Pracuj z arkuszem

Zadania, odpowiedzi i opracowania

Arkusz dostosowany – forma 660: zadania 1–22

Zadanie 1

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Na osi liczbowej zaznaczono sumę przedziałów.
4
x
4
x
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zbiór zaznaczony na osi jest zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności
A. x-1≤3
B. x-1≥3
C. x-1<3
D. x-1>3

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B B

Odległość liczby x od 1 ma być co najmniej równa 3; punkty −2 i 4 należą do rozwiązania.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Odległość liczby x od 1 ma być co najmniej równa 3; punkty −2 i 4 należą do rozwiązania.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B B

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 2

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Liczba 1168⋅816 jest równa
A. 224
B. 216
C. 212
D. 28

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B C

1/16=2⁻⁴ oraz 8=2³, więc wykładnik wynosi −32+48=16.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    1/16=2⁻⁴ oraz 8=2³, więc wykładnik wynosi −32+48=16.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B C

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 3

2 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Wykaż, że dla każdej liczby naturalnej n≥1 liczba
n2+n+12+n+22
przy dzieleniu przez 3 daje resztę 2.

Sprawdź odpowiedź

Sposób I
Przekształcamy równoważnie dane wyrażenie
𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 = 𝑛2 + 𝑛2 + 2𝑛 + 1 + 𝑛2 + 4𝑛 + 4
= 3𝑛2 + 6𝑛 + 5 = 3 ∙ (𝑛2 + 2𝑛 + 1) + 2
Ponieważ 𝑛 jest liczbą naturalną, więc 𝑛2 + 2𝑛 + 1 jest liczbą naturalną.
Zatem 3 ∙ (𝑛2 + 2𝑛 + 1) jest wielokrotnością liczby 3.
Stąd 3 ∙ (𝑛2 + 2𝑛 + 1) + 2 przy dzieleniu przez 3 daje resztę 2.
To należało wykazać.
Sposób II
Liczby 𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2 to trzy kolejne liczby naturalne, więc dokładnie jedna z nich jest
podzielna przez 3, a dwie pozostałe nie są podzielne przez 3.
Kwadrat liczby podzielnej przez 3 jest również podzielny przez 3.
Kwadrat liczby niepodzielnej przez 3 daje przy dzieleniu przez 3 resztę 1.
Zatem suma reszt z dzielenia przez 3 liczby 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 jest równa
0 + 1 + 1 = 2.
To należało wykazać.

CKE dopuszcza też dowód przez reszty trzech kolejnych liczb. Sprawdzenie kilku przykładów nie stanowi dowodu.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź etap 1

    CKE dopuszcza też dowód przez reszty trzech kolejnych liczb. Sprawdzenie kilku przykładów nie stanowi dowodu.

    Sposób I
    Przekształcamy równoważnie dane wyrażenie
    𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 = 𝑛2 + 𝑛2 + 2𝑛 + 1 + 𝑛2 + 4𝑛 + 4
    = 3𝑛2 + 6𝑛 + 5 = 3 ∙ (𝑛2 + 2𝑛 + 1) + 2
    Ponieważ 𝑛 jest liczbą naturalną, więc 𝑛2 + 2𝑛 + 1 jest liczbą naturalną.

    Zatem 3 ∙ (𝑛2 + 2𝑛 + 1) jest wielokrotnością liczby 3.

    Stąd 3 ∙ (𝑛2 + 2𝑛 + 1) + 2 przy dzieleniu przez 3 daje resztę 2.
    To należało wykazać.

  3. Przeprowadź etap 2

    Sposób II
    Liczby 𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2 to trzy kolejne liczby naturalne, więc dokładnie jedna z nich jest
    podzielna przez 3, a dwie pozostałe nie są podzielne przez 3.
    Kwadrat liczby podzielnej przez 3 jest również podzielny przez 3.
    Kwadrat liczby niepodzielnej przez 3 daje przy dzieleniu przez 3 resztę 1.

    Zatem suma reszt z dzielenia przez 3 liczby 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 jest równa
    0 + 1 + 1 = 2.
    To należało wykazać.

  4. Przeprowadź etap 3

    Wymagane elementy toku według CKE:
    2 pkt – przekształcenie wyrażenia 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 do postaci
    3(𝑛2 + 2𝑛 + 1) + 2
    ALBO
    – przekształcenie wyrażenia 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 do postaci
    3𝑛2 + 6𝑛 + 5 oraz zapisanie, że składniki 3𝑛2 oraz 6𝑛 są podzielne przez 3,
    a reszta z dzielenia liczby 5 przez 3 jest równa 2,
    ALBO
    – zapisanie, że 𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2, to trzy kolejne liczby całkowite, więc dokładnie jedna
    z nich jest podzielna przez 3, a dwie pozostałe nie są podzielne przez 3 oraz
    zapisanie, że kwadrat liczby podzielnej przez 3 jest podzielny przez 3, a kwadrat
    liczby niepodzielnej przez 3 przy dzieleniu przez 3 daje resztę 1, oraz zapisanie
    wniosku, że reszta z dzielenia przez 3 liczby 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 jest
    równa 2.

  5. Przeprowadź etap 4

    1 pkt – przekształcenie wyrażenia 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 do postaci
    𝑛2 + 𝑛2 + 2𝑛 + 1 + 𝑛2 + 4𝑛 + 4
    ALBO
    – zapisanie, że 𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2, to trzy kolejne liczby naturalne, więc dokładnie jedna
    z nich jest podzielna przez 3, a dwie pozostałe nie są podzielne przez 3 oraz
    zapisanie, że kwadrat liczby podzielnej przez 3 jest podzielny przez 3, a kwadrat
    liczby niepodzielnej przez 3 przy dzieleniu przez 3 daje resztę 1. 0 pkt – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania. Uwagi:
    1.

  6. Przeprowadź etap 5

    Jeżeli zdający sprawdza prawdziwość tezy tylko dla wybranych wartości 𝑛, to otrzymuje
    0 punktów za całe rozwiązanie. 2. Jeżeli zdający przyjmuje np. 𝑛 = 3𝑘 + 𝑟, gdzie 𝑘 ∈ ℕ i 𝑟 jest resztą z dzielenia liczby
    𝑛 przez 3 (lub 𝑛 = 2𝑘 + 𝑟, gdzie 𝑘 ∈ ℕ i 𝑟 jest resztą z dzielenia liczby 𝑛 przez 2),
    i przeprowadzi pełne rozumowanie dla wszystkich przypadków, to otrzymuje 2 punkty. Gdy przeprowadzi pełne rozumowanie dla co najmniej połowy przypadków, ale nie
    przeprowadzi pełnego rozumowania dla wszystkich przypadków, to otrzymuje 1 punkt za
    całe rozwiązanie. 3.

    Jeżeli zdający rozpatruje tylko jeden przypadek 𝑛 = 3𝑘 + 2, to otrzymuje 0 punktów za
    całe rozwiązanie.

  7. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

2 pkt – przekształcenie wyrażenia 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 do postaci
3(𝑛2 + 2𝑛 + 1) + 2
ALBO
– przekształcenie wyrażenia 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 do postaci
3𝑛2 + 6𝑛 + 5 oraz zapisanie, że składniki 3𝑛2 oraz 6𝑛 są podzielne przez 3,
a reszta z dzielenia liczby 5 przez 3 jest równa 2,
ALBO
– zapisanie, że 𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2, to trzy kolejne liczby całkowite, więc dokładnie jedna
z nich jest podzielna przez 3, a dwie pozostałe nie są podzielne przez 3 oraz
zapisanie, że kwadrat liczby podzielnej przez 3 jest podzielny przez 3, a kwadrat
liczby niepodzielnej przez 3 przy dzieleniu przez 3 daje resztę 1, oraz zapisanie
wniosku, że reszta z dzielenia przez 3 liczby 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 jest
równa 2.
1 pkt – przekształcenie wyrażenia 𝑛2 + (𝑛 + 1)2 + (𝑛 + 2)2 do postaci
𝑛2 + 𝑛2 + 2𝑛 + 1 + 𝑛2 + 4𝑛 + 4
ALBO
– zapisanie, że 𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2, to trzy kolejne liczby naturalne, więc dokładnie jedna
z nich jest podzielna przez 3, a dwie pozostałe nie są podzielne przez 3 oraz
zapisanie, że kwadrat liczby podzielnej przez 3 jest podzielny przez 3, a kwadrat
liczby niepodzielnej przez 3 przy dzieleniu przez 3 daje resztę 1.
0 pkt – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Uwagi:
1. Jeżeli zdający sprawdza prawdziwość tezy tylko dla wybranych wartości 𝑛, to otrzymuje
0 punktów za całe rozwiązanie.
2. Jeżeli zdający przyjmuje np. 𝑛 = 3𝑘 + 𝑟, gdzie 𝑘 ∈ ℕ i 𝑟 jest resztą z dzielenia liczby
𝑛 przez 3 (lub 𝑛 = 2𝑘 + 𝑟, gdzie 𝑘 ∈ ℕ i 𝑟 jest resztą z dzielenia liczby 𝑛 przez 2),
i przeprowadzi pełne rozumowanie dla wszystkich przypadków, to otrzymuje 2 punkty.
Gdy przeprowadzi pełne rozumowanie dla co najmniej połowy przypadków, ale nie
przeprowadzi pełnego rozumowania dla wszystkich przypadków, to otrzymuje 1 punkt za
całe rozwiązanie.
3. Jeżeli zdający rozpatruje tylko jeden przypadek 𝑛 = 3𝑘 + 2, to otrzymuje 0 punktów za
całe rozwiązanie.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 4

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Liczba log39 jest równa
A. 2
B. 3
C. 4
D. 9

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
C B

(√3)⁴=9.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    (√3)⁴=9.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    C B

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 2

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 5

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Dla każdej liczby rzeczywistej a i dla każdej liczby rzeczywistej b wartość wyrażenia 2a+b2-2a-b2
jest równa wartości wyrażenia
A. 8a2
B. 8ab
C. -8ab
D. 2b2

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B D

To różnica kwadratów: [(2a+b)−(2a−b)]·[(2a+b)+(2a−b)]=2b·4a.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    To różnica kwadratów: [(2a+b)−(2a−b)]·[(2a+b)+(2a−b)]=2b·4a.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B D

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 6

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności
1-32x<23-x
jest przedział
A. -∞,-23
B. -∞, 23
C. -23,+∞
D. 23,+∞

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
D D

Po przeniesieniu wyrazów otrzymujemy 1/3<x/2, a zatem x>2/3.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Po przeniesieniu wyrazów otrzymujemy 1/3<x/2, a zatem x>2/3.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    D D

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 7

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Równanie
x+1x+2(x-3)=0
w zbiorze liczb rzeczywistych
A. nie ma rozwiązania.
B. ma dokładnie jedno rozwiązanie: -1.
C. ma dokładnie dwa rozwiązania: -2 oraz 3.
D. ma dokładnie trzy rozwiązania: -1, -2 oraz 3.

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B B

Miejsca zerowe mianownika, −2 i 3, są wykluczone z dziedziny.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Miejsca zerowe mianownika, −2 i 3, są wykluczone z dziedziny.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B B

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 8

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dany jest wielomian
Wx=3×3+6×2+9x
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń 1. i 2. Zapisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Wielomian W jest iloczynem wielomianów
Fx=3x i Gx=x2+2x+3.
2. Liczba -1 jest rozwiązaniem równania Wx=0.

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
PF FP

Rozkład wielomianu jest poprawny, natomiast W(−1)≠0. Wersja B odwraca kolejność zdań.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Rozkład wielomianu jest poprawny, natomiast W(−1)≠0. Wersja B odwraca kolejność zdań.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    PF FP

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 4

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 9

3 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Rozwiąż równanie
x3-2×2-3x+6=0
Zapisz obliczenia.

Sprawdź odpowiedź

Sposób I
Przekształcamy równanie równoważnie i stosujemy metodę grupowania wyrazów:
𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0
𝑥 2 (𝑥 − 2) − 3(𝑥 − 2) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3) = 0
𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 − √3 = 0 lub 𝑥 + √3 = 0
𝑥 = 2 lub 𝑥 = √3 lub 𝑥 = −√3
Rozwiązaniami równania są liczby: (−√3), √3, 2.
Sposób II
Przekształcamy równanie równoważnie i stosujemy metodę grupowania wyrazów:
𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0
𝑥(𝑥 2 − 3) − 2(𝑥 2 − 3) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0
(𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3) = 0
𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 − √3 = 0 lub 𝑥 + √3 = 0
𝑥 = 2 lub 𝑥 = √3 lub 𝑥 = −√3
Rozwiązaniami równania są liczby: (−√3), √3, 2.
Sposób III
Obliczamy 𝑊(2) = 0 i stwierdzamy, że liczba 2 jest pierwiastkiem wielomianu
𝑊(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6.
Zatem wielomian 𝑊 jest podzielny przez dwumian (𝑥 − 2). Dzielimy wielomian 𝑊 przez
dwumian (𝑥 − 2) i otrzymujemy
(𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6): (𝑥 − 2) = 𝑥 2 − 3
Zatem 𝑊(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3).
Obliczamy pierwiastki wielomianu 𝑊(𝑥):
(𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3) = 0
𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 − √3 = 0 lub 𝑥 + √3 = 0
𝑥 = 2 lub 𝑥 = √3 lub 𝑥 = −√3
Rozwiązaniami równania są liczby: (−√3), √3, 2.

Po grupowaniu lewa strona jest równa (x−2)(x²−3).

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź etap 1

    Po grupowaniu lewa strona jest równa (x−2)(x²−3).

    Sposób I
    Przekształcamy równanie równoważnie i stosujemy metodę grupowania wyrazów:
    𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0
    𝑥 2 (𝑥 − 2) − 3(𝑥 − 2) = 0
    (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0
    (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3) = 0
    𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 − √3 = 0 lub 𝑥 + √3 = 0
    𝑥 = 2 lub 𝑥 = √3 lub 𝑥 = −√3
    Rozwiązaniami równania są liczby: (−√3), √3, 2.

    Sposób II
    Przekształcamy równanie równoważnie i stosujemy metodę grupowania wyrazów:
    𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0
    𝑥(𝑥 2 − 3) − 2(𝑥 2 − 3) = 0
    (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0
    (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3) = 0
    𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 − √3 = 0 lub 𝑥 + √3 = 0
    𝑥 = 2 lub 𝑥 = √3 lub 𝑥 = −√3
    Rozwiązaniami równania są liczby: (−√3), √3, 2.

    Sposób III
    Obliczamy 𝑊(2) = 0 i stwierdzamy, że liczba 2 jest pierwiastkiem wielomianu
    𝑊(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6.

    Zatem wielomian 𝑊 jest podzielny przez dwumian (𝑥 − 2). Dzielimy wielomian 𝑊 przez
    dwumian (𝑥 − 2) i otrzymujemy
    (𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6): (𝑥 − 2) = 𝑥 2 − 3

    Zatem 𝑊(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3).
    Obliczamy pierwiastki wielomianu 𝑊(𝑥):
    (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3) = 0
    𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 − √3 = 0 lub 𝑥 + √3 = 0
    𝑥 = 2 lub 𝑥 = √3 lub 𝑥 = −√3
    Rozwiązaniami równania są liczby: (−√3), √3, 2.

  3. Przeprowadź etap 2

    Wymagane elementy toku według CKE:
    3 pkt – poprawna metoda rozwiązania równania i obliczenie wszystkich rozwiązań równania:
    (−√3), √3, 2. 2 pkt – przekształcenie lewej strony równania do postaci iloczynu wielomianów stopnia co
    najwyżej drugiego oraz rozwiązanie jednego z równań wynikającego z tego
    rozkładu, np.:
    (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 i 𝑥 = 2,
    (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 i 𝑥 = −√3 oraz 𝑥 = √3
    ALBO
    – przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci alternatywy dwóch
    równań: kwadratowego i liniowego oraz rozwiązanie jednego z nich:
    (𝑥 − 2 = 0, 𝑥 2 − 3 = 0) oraz 𝑥 = 2,
    (𝑥 − 2 = 0, 𝑥 2 − 3 = 0) oraz (𝑥 = −√3, 𝑥 = √3),
    ALBO
    – rozłożenie wielomianu 𝑊(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 na czynniki liniowe:
    𝑊(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3),
    ALBO
    – przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci alternatywy trzech
    równań liniowych: (𝑥 − 2 = 0, 𝑥 − √3 = 0, 𝑥 + √3 = 0),
    ALBO
    – obliczenie jednego z pierwiastków wielomianu 𝑊(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 oraz
    poprawne podzielenie wielomianu 𝑊 przez odpowiedni dwumian, np.
    𝑥 = 2 i (𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6) ∶ (𝑥 − 2) = 𝑥 2 − 3.

  4. Przeprowadź etap 3

    1 pkt – zapisanie wielomianu 𝑊(𝑥) = 𝑥3 − 2𝑥2 − 3𝑥 + 6 w postaci iloczynu wielomianów
    stopnia co najwyżej drugiego, np. 𝑊(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3)
    ALBO
    – przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci alternatywy dwóch
    równań: (𝑥 − 2 = 0, 𝑥 2 − 3 = 0),
    ALBO
    – przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci
    𝑥 2 (𝑥 − 2) − 3(𝑥 − 2) = 0 lub do postaci 𝑥 2 (𝑥 − 2) = 3(𝑥 − 2) oraz zapisanie
    rozwiązania 𝑥 = 2,
    ALBO
    – zapisanie jednego z rozwiązań równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 oraz zapisanie
    sprawdzenia, że ta liczba spełnia to równanie. 0 pkt – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania. Uwagi:
    1. Jeżeli zdający zapisze tylko trzy poprawne rozwiązania równania, to otrzymuje 1 punkt za
    całe rozwiązanie. 2. Jeżeli zdający uzyska trzy poprawne pierwiastki wielomianu, lecz traktuje równanie jako
    nierówność (podaje zbiór rozwiązań w postaci przedziału / sumy przedziałów), to
    otrzymuje 2 punkty za całe rozwiązanie. 3.

  5. Przeprowadź etap 4

    Jeżeli przy przekształcaniu lewej strony równania do postaci iloczynu zdający zapisuje
    czynnik (𝑥 − 2) z wykładnikiem 2, to może otrzymać co najwyżej 2 punkty za całe
    rozwiązanie (1 punkt za rozwiązanie równania (𝑥 − 2)2 = 0 i 1 punkt za rozwiązanie
    równania 𝑥 2 − 3 = 0). 4. Jeżeli zdający zamiast równania (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 zapisze (𝑥 − 2) ± (𝑥 2 − 3) = 0,
    ale z dalszego rozwiązania wynika, że traktuje lewą stronę równania jak iloczyn i rozwiąże
    zadanie do końca, to może otrzymać co najwyżej 2 punkty za całe rozwiązanie (1 punkt
    za rozwiązanie równania 𝑥 − 2 = 0 i 1 punkt za rozwiązanie równania 𝑥 2 − 3 = 0). 5. Jeżeli zdający przy przekształcaniu równania do postaci (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 popełni
    błąd i zapisze:
    𝑥 2 (𝑥 + 2) − 3(𝑥 − 2) = 0
    lub
    𝑥 2 (𝑥 − 2) + 3(𝑥 − 2) = 0
    lub
    𝑥 2 (𝑥 − 2) − 3(𝑥 + 2) = 0
    lub
    𝑥(𝑥 2 + 3) − 2(𝑥 2 − 3) = 0
    lub
    𝑥(𝑥 2 − 3) + 2(𝑥 2 − 3) = 0
    lub
    𝑥(𝑥 2 − 3) − 2(𝑥 2 + 3) = 0
    a następnie:
    5.1. zapisze równanie (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 lub poprawną alternatywę
    (𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 2 − 3 = 0) i konsekwentnie rozwiąże zadanie do końca, to
    otrzymuje co najwyżej 2 punkty za całe rozwiązanie (1 punkt za rozwiązanie
    równania 𝑥 − 2 = 0 i 1 punkt za rozwiązanie równania 𝑥 2 − 3 = 0).

  6. Przeprowadź etap 5

    5.2. zapisze równanie (𝑥 − 2)(𝑥 2 + 3) = 0 lub błędną alternatywę
    (𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 2 + 3 = 0) i zapisze rozwiązanie 𝑥 = 2, to otrzymuje 1 punkt
    za całe rozwiązanie. 5.3. zapisze równanie (𝑥 + 2)(𝑥 2 − 3) = 0 lub błędną alternatywę
    (𝑥 + 2 = 0 lub 𝑥 2 − 3 = 0) i zapisze oba rozwiązania równania 𝑥 2 − 3 = 0:
    𝑥 = −√3 oraz 𝑥 = √3, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie. 5.4. zapisze błędne równanie (w którym jedna ze stron jest równa 0, a druga jest
    iloczynem wielomianów stopni dodatnich), inne niż w uwagach 5.2 oraz 5.3, np. (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)(𝑥 2 ± 3) = 0 lub błędną alternatywę inną niż w uwagach 5.2
    oraz 5.3, np. (𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 + 2 = 0 lub 𝑥 2 ± 3 = 0), to otrzymuje
    0 punktów za całe rozwiązanie. 6. Jeżeli zdający, przekształcając równanie 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0, popełni jeden błąd
    (który nie jest błędem znaku) albo dwa błędy znaku i otrzyma równanie trzeciego stopnia,
    które ma trzy rozwiązania rzeczywiste, oraz konsekwentnie rozwiąże zadanie do końca, to
    otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie. 7.

    Jeżeli zdający dzieli obustronnie równanie 𝑥 2 (𝑥 − 2) = 3(𝑥 − 2) przez dwumian
    (𝑥 − 2) z podaniem odpowiedniego założenia i uzyska tylko dwa poprawne rozwiązania
    𝑥 = √3 oraz 𝑥 = −√3, to otrzymuje 2 punkty za całe rozwiązanie, a jeżeli uzyska tylko
    jedno z tych rozwiązań, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie. 8. Jeżeli zdający dzieli obustronnie równanie 𝑥 2 (𝑥 − 2) = 3(𝑥 − 2) przez dwumian
    (𝑥 − 2) bez podania odpowiedniego założenia i uzyska tylko dwa poprawne rozwiązania
    𝑥 = √3 oraz 𝑥 = −√3, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie, a jeżeli uzyska tylko
    jedno z tych rozwiązań, to otrzymuje 0 punktów za całe rozwiązanie.

  7. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 3 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

3 pkt – poprawna metoda rozwiązania równania i obliczenie wszystkich rozwiązań równania:
(−√3), √3, 2.
2 pkt – przekształcenie lewej strony równania do postaci iloczynu wielomianów stopnia co
najwyżej drugiego oraz rozwiązanie jednego z równań wynikającego z tego
rozkładu, np.:
(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 i 𝑥 = 2,
(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 i 𝑥 = −√3 oraz 𝑥 = √3
ALBO
– przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci alternatywy dwóch
równań: kwadratowego i liniowego oraz rozwiązanie jednego z nich:
(𝑥 − 2 = 0, 𝑥 2 − 3 = 0) oraz 𝑥 = 2,
(𝑥 − 2 = 0, 𝑥 2 − 3 = 0) oraz (𝑥 = −√3, 𝑥 = √3),
ALBO
– rozłożenie wielomianu 𝑊(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 na czynniki liniowe:
𝑊(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 − √3)(𝑥 + √3),
ALBO
– przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci alternatywy trzech
równań liniowych: (𝑥 − 2 = 0, 𝑥 − √3 = 0, 𝑥 + √3 = 0),
ALBO
– obliczenie jednego z pierwiastków wielomianu 𝑊(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 oraz
poprawne podzielenie wielomianu 𝑊 przez odpowiedni dwumian, np.
𝑥 = 2 i (𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6) ∶ (𝑥 − 2) = 𝑥 2 − 3.
1 pkt – zapisanie wielomianu 𝑊(𝑥) = 𝑥3 − 2𝑥2 − 3𝑥 + 6 w postaci iloczynu wielomianów
stopnia co najwyżej drugiego, np. 𝑊(𝑥) = (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3)
ALBO
– przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci alternatywy dwóch
równań: (𝑥 − 2 = 0, 𝑥 2 − 3 = 0),
ALBO
– przekształcenie równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 do postaci
𝑥 2 (𝑥 − 2) − 3(𝑥 − 2) = 0 lub do postaci 𝑥 2 (𝑥 − 2) = 3(𝑥 − 2) oraz zapisanie
rozwiązania 𝑥 = 2,
ALBO
– zapisanie jednego z rozwiązań równania 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0 oraz zapisanie
sprawdzenia, że ta liczba spełnia to równanie.
0 pkt – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Uwagi:
1. Jeżeli zdający zapisze tylko trzy poprawne rozwiązania równania, to otrzymuje 1 punkt za
całe rozwiązanie.
2. Jeżeli zdający uzyska trzy poprawne pierwiastki wielomianu, lecz traktuje równanie jako
nierówność (podaje zbiór rozwiązań w postaci przedziału / sumy przedziałów), to
otrzymuje 2 punkty za całe rozwiązanie.
3. Jeżeli przy przekształcaniu lewej strony równania do postaci iloczynu zdający zapisuje
czynnik (𝑥 − 2) z wykładnikiem 2, to może otrzymać co najwyżej 2 punkty za całe
rozwiązanie (1 punkt za rozwiązanie równania (𝑥 − 2)2 = 0 i 1 punkt za rozwiązanie
równania 𝑥 2 − 3 = 0).
4. Jeżeli zdający zamiast równania (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 zapisze (𝑥 − 2) ± (𝑥 2 − 3) = 0,
ale z dalszego rozwiązania wynika, że traktuje lewą stronę równania jak iloczyn i rozwiąże
zadanie do końca, to może otrzymać co najwyżej 2 punkty za całe rozwiązanie (1 punkt
za rozwiązanie równania 𝑥 − 2 = 0 i 1 punkt za rozwiązanie równania 𝑥 2 − 3 = 0).
5. Jeżeli zdający przy przekształcaniu równania do postaci (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 popełni
błąd i zapisze:
𝑥 2 (𝑥 + 2) − 3(𝑥 − 2) = 0
lub
𝑥 2 (𝑥 − 2) + 3(𝑥 − 2) = 0
lub
𝑥 2 (𝑥 − 2) − 3(𝑥 + 2) = 0
lub
𝑥(𝑥 2 + 3) − 2(𝑥 2 − 3) = 0
lub
𝑥(𝑥 2 − 3) + 2(𝑥 2 − 3) = 0
lub
𝑥(𝑥 2 − 3) − 2(𝑥 2 + 3) = 0
a następnie:
5.1. zapisze równanie (𝑥 − 2)(𝑥 2 − 3) = 0 lub poprawną alternatywę
(𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 2 − 3 = 0) i konsekwentnie rozwiąże zadanie do końca, to
otrzymuje co najwyżej 2 punkty za całe rozwiązanie (1 punkt za rozwiązanie
równania 𝑥 − 2 = 0 i 1 punkt za rozwiązanie równania 𝑥 2 − 3 = 0).
5.2. zapisze równanie (𝑥 − 2)(𝑥 2 + 3) = 0 lub błędną alternatywę
(𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 2 + 3 = 0) i zapisze rozwiązanie 𝑥 = 2, to otrzymuje 1 punkt
za całe rozwiązanie.
5.3. zapisze równanie (𝑥 + 2)(𝑥 2 − 3) = 0 lub błędną alternatywę
(𝑥 + 2 = 0 lub 𝑥 2 − 3 = 0) i zapisze oba rozwiązania równania 𝑥 2 − 3 = 0:
𝑥 = −√3 oraz 𝑥 = √3, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie.
5.4. zapisze błędne równanie (w którym jedna ze stron jest równa 0, a druga jest
iloczynem wielomianów stopni dodatnich), inne niż w uwagach 5.2 oraz 5.3, np.
(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)(𝑥 2 ± 3) = 0 lub błędną alternatywę inną niż w uwagach 5.2
oraz 5.3, np. (𝑥 − 2 = 0 lub 𝑥 + 2 = 0 lub 𝑥 2 ± 3 = 0), to otrzymuje
0 punktów za całe rozwiązanie.
6. Jeżeli zdający, przekształcając równanie 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 6 = 0, popełni jeden błąd
(który nie jest błędem znaku) albo dwa błędy znaku i otrzyma równanie trzeciego stopnia,
które ma trzy rozwiązania rzeczywiste, oraz konsekwentnie rozwiąże zadanie do końca, to
otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie.
7. Jeżeli zdający dzieli obustronnie równanie 𝑥 2 (𝑥 − 2) = 3(𝑥 − 2) przez dwumian
(𝑥 − 2) z podaniem odpowiedniego założenia i uzyska tylko dwa poprawne rozwiązania
𝑥 = √3 oraz 𝑥 = −√3, to otrzymuje 2 punkty za całe rozwiązanie, a jeżeli uzyska tylko
jedno z tych rozwiązań, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie.
8. Jeżeli zdający dzieli obustronnie równanie 𝑥 2 (𝑥 − 2) = 3(𝑥 − 2) przez dwumian
(𝑥 − 2) bez podania odpowiedniego założenia i uzyska tylko dwa poprawne rozwiązania
𝑥 = √3 oraz 𝑥 = −√3, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie, a jeżeli uzyska tylko
jedno z tych rozwiązań, to otrzymuje 0 punktów za całe rozwiązanie.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 10

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

W październiku 2022 roku założono dwa sady, w których posadzono łącznie 1960 drzew. Po roku stwierdzono, że uschło 5% drzew w pierwszym sadzie i 10% drzew w drugim sadzie. Uschnięte drzewa usunięto, a nowych nie dosadzano.
Liczba drzew, które pozostały w drugim sadzie, stanowiła 60% liczby drzew, które pozostały w pierwszym sadzie.
Niech x oraz y oznaczają liczby drzew posadzonych – odpowiednio – w pierwszym i drugim sadzie.
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Układem równań, którego poprawne rozwiązanie prowadzi do obliczenia liczby x drzew posadzonych w pierwszym sadzie oraz liczby y drzew posadzonych w drugim sadzie, jest
A. x+y=19600,6⋅0,95x=0,9y
B. x+y=19600,95x=0,6⋅0,9y
C. x+y=19600,05x=0,6⋅0,1y
D. x+y=19600,4⋅0,95x=0,9y
-305435-1203325y
x
1
1
0y
x
1
1
\s

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
A D

Równanie porównuje liczby drzew, które pozostały po roku, a nie liczby uschniętych.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Równanie porównuje liczby drzew, które pozostały po roku, a nie liczby uschniętych.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    A D

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 6

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 11

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Na rysunku, w kartezjańskim układzie współrzędnych x, y, przedstawiono dwie proste równoległe, które są interpretacją geometryczną jednego z układów równań A–D.
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Układem równań, którego interpretację geometryczną przedstawiono na rysunku, jest
A. y=-32x+3y=-32x-1
B. y=32x+3y=-23x-1
C. y=32x+3y=32x-1
D. y=-32x-3y=32x+1

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
A C

Równe współczynniki kierunkowe i różne wyrazy wolne oznaczają dwie proste równoległe.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Równe współczynniki kierunkowe i różne wyrazy wolne oznaczają dwie proste równoległe.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    A C

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 8

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 12

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Funkcja liniowa f jest określona wzorem
fx=-2k+3x+k-1,
gdzie k∈R.
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Funkcja f jest malejąca dla każdej liczby k należącej do przedziału
A. -∞, 1
B. -∞,-32
C. 1, +∞
D. 32,+∞

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
D B

Współczynnik kierunkowy musi być ujemny: −2k+3<0.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Współczynnik kierunkowy musi być ujemny: −2k+3<0.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    D B

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 13

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Funkcje liniowe f oraz g, określone wzorami
fx=3x+6 oraz
gx=ax+7,
mają to samo miejsce zerowe.
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Współczynnik a we wzorze funkcji g jest równy
A. -72
B. -27
C. 27
D. 72
-1303020-899795y
1
0
x
−2
1
9
4
y
1
0
x
−2
1
9
4
\s

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
D A

Miejsce zerowe f to x=−2. Stąd −2a+7=0.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Miejsce zerowe f to x=−2. Stąd −2a+7=0.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    D A

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 9

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14.1

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

W kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y) przedstawiono fragment paraboli, która jest wykresem funkcji kwadratowej f (jak na rysunku). Wierzchołek tej paraboli ma współrzędne (1, 9). Parabola przecina oś Oy w punkcie o współrzędnych (0, 8) oraz oś Ox w punktach o współrzędnych (-2, 0) i 4, 0.

Dokończ zdanie. Zapisz odpowiedni przedział tak, aby zdanie było prawdziwe.
Zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności f(x)≥0 jest przedział .

Sprawdź odpowiedź

[−2, 4]
Kryteria uwzględniające specyficzne trudności w uczeniu się matematyki
Jeśli zdający pomyli porządek liczb na osi liczbowej, np. zapisze zbiór rozwiązań nierówności
w postaci [4, −2], to otrzymuje 1 punkt.

Wykres leży na osi lub nad nią między miejscami zerowymi, łącznie z końcami.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Wykres leży na osi lub nad nią między miejscami zerowymi, łącznie z końcami.

    Wynik: [−2, 4]
    Kryteria uwzględniające specyficzne trudności w uczeniu się matematyki
    Jeśli zdający pomyli porządek liczb na osi liczbowej, np. zapisze zbiór rozwiązań nierówności
    w postaci [4, −2], to otrzymuje 1 punkt.

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14.2

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

W kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y) przedstawiono fragment paraboli, która jest wykresem funkcji kwadratowej f (jak na rysunku). Wierzchołek tej paraboli ma współrzędne (1, 9). Parabola przecina oś Oy w punkcie o współrzędnych (0, 8) oraz oś Ox w punktach o współrzędnych (-2, 0) i 4, 0.

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Funkcja kwadratowa f jest określona wzorem
A. fx=-x+12-9
B. fx=-x-12+9
C. fx=-x-12-9
D. fx=-x+12+9

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B A

Wierzchołek wykresu to (1,9), a ramiona są skierowane w dół.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Wierzchołek wykresu to (1,9), a ramiona są skierowane w dół.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B A

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14.3

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

W kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y) przedstawiono fragment paraboli, która jest wykresem funkcji kwadratowej f (jak na rysunku). Wierzchołek tej paraboli ma współrzędne (1, 9). Parabola przecina oś Oy w punkcie o współrzędnych (0, 8) oraz oś Ox w punktach o współrzędnych (-2, 0) i 4, 0.

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Dla funkcji f prawdziwa jest równość
A. f-4=f6
B. f-4=f5
C. f-4=f4
D. f-4=f7

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
A C

Oś symetrii to x=1; argumenty −4 i 6 są od niej jednakowo oddalone.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Oś symetrii to x=1; argumenty −4 i 6 są od niej jednakowo oddalone.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    A C

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 14.4

2 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

W kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y) przedstawiono fragment paraboli, która jest wykresem funkcji kwadratowej f (jak na rysunku). Wierzchołek tej paraboli ma współrzędne (1, 9). Parabola przecina oś Oy w punkcie o współrzędnych (0, 8) oraz oś Ox w punktach o współrzędnych (-2, 0) i 4, 0.

Funkcje kwadratowe g oraz h są określone za pomocą funkcji f (rysunek do zadania 14.) następująco:
gx=f(x+3) oraz
hx=f(-x)
Dokończ zdania. Zapisz właściwą odpowiedź spośród A–D oraz właściwą odpowiedź spośród E–H.
1. Wierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji y=g(x) ma współrzędne
A. (-2, 9)
B. (3, 9)
C. (1, 6)
D. (1, -9)
2. Wierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji y=h(x) ma współrzędne
E. (-1, 9)
F. (-1, -9)
G. (1, 6)
H. (1, -9)

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
A A
E E

g przesuwa wykres f o 3 w lewo, a h odbija go względem osi y.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    g przesuwa wykres f o 3 w lewo, a h odbija go względem osi y.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    A A
    E E

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

2 pkt – dwie poprawne odpowiedzi.
1 pkt – jedna poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 13

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 15

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Ciąg (an) jest określony wzorem
an=(-1)n⋅n-5
dla każdej liczby naturalnej n≥1.
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń 1. i 2. Zapisz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
1. Pierwszy wyraz ciągu an jest dwa razy większy od trzeciego wyrazu tego ciągu.
2. Wszystkie wyrazy ciągu an są dodatnie.

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
PF PF

a₁=4 i a₃=2, lecz np. a₅=0.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    a₁=4 i a₃=2, lecz np. a₅=0.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    PF PF

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 16

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Trzywyrazowy ciąg
12, 6, 2m-1
jest geometryczny.
Dokończ zdanie. Zapisz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1., 2. albo 3.
Ten ciąg jest
A. rosnący
B. malejący
oraz
1. m=12
2. m=2
3. m=3

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B2 A2

Iloraz ciągu wynosi 1/2, więc trzeci wyraz to 3 i 2m−1=3.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Iloraz ciągu wynosi 1/2, więc trzeci wyraz to 3 i 2m−1=3.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B2 A2

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 17

2 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Ciąg arytmetyczny (an) jest określony dla każdej liczby naturalnej n≥1. Trzeci wyraz tego ciągu jest równy -1, a suma piętnastu początkowych kolejnych wyrazów tego ciągu jest równa -165.
Oblicz różnicę tego ciągu.
Zapisz obliczenia.

Sprawdź odpowiedź

Sposób I
Korzystamy ze wzorów na 𝑛-ty wyraz i sumę 𝑛 początkowych wyrazów ciągu
arytmetycznego i otrzymujemy układ równań
−1 = 𝑎1 + 2𝑟
{ 2𝑎1 + 14𝑟
−165 = ⋅ 15
2
Przekształcając ten układ równoważnie, otrzymujemy
−1 = 𝑎1 + 2𝑟
{
−11 = 𝑎1 + 7𝑟
Odejmując stronami równania układu, otrzymujemy
10 = −5𝑟
𝑟 = −2
Różnica ciągu jest równa (−2).
Sposób II
Suma kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa (−165),
zatem
𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + … + 𝑎15 = −165
(𝑎3 − 2𝑟) + (𝑎3 − 𝑟) + 𝑎3 + (𝑎3 + 𝑟) + (𝑎3 + 2𝑟) + … + (𝑎3 + 12𝑟) = −165
15𝑎3 + (−2𝑟 − 𝑟 + 0 + 𝑟 + 2𝑟 + 3𝑟 + … + 12𝑟) = −165
gdzie 𝑎3 = −1, a suma piętnastu liczb (−2𝑟 − 𝑟 + 0 + 𝑟 + 2𝑟 + 3𝑟 + … + 12𝑟) jest
równa
−2𝑟 + 12𝑟
⋅ 15 = 75𝑟
2
Zatem
15 ∙ (−1) + 75𝑟 = −165
75𝑟 = −150
𝑟 = −2
Różnica ciągu jest równa (−2).
Sposób III
Suma kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa (−165),
zatem
𝑎1 + 𝑎15
⋅ 15 = −165
2
𝑎1 + 𝑎15 = −22
(𝑎3 − 2𝑟) + (𝑎3 + 12𝑟) = −22
2𝑎3 + 10𝑟 = −22
Stąd i z tego, że 𝑎3 = −1, otrzymujemy
2 ⋅ (−1) + 10𝑟 = −22
Zatem
10𝑟 = −20
𝑟 = −2
Różnica ciągu jest równa (−2).
Sposób IV
Suma kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa (−165),
zatem
𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + … + 𝑎15 = −165
(𝑎8 − 7𝑟) + (𝑎8 − 6𝑟) + … + 𝑎8 + … + (𝑎8 + 6𝑟) + (𝑎8 + 7𝑟) = −165
15𝑎8 = −165
−165
𝑎8 = = −11
15
Korzystamy z własności ciągu arytmetycznego i otrzymujemy
𝑎8 = 𝑎3 + 5𝑟
−11 = −1 + 5𝑟
𝑟 = −2
Różnica ciągu jest równa (−2).
Sposób V
Korzystamy z własności ciągu arytmetycznego i otrzymujemy równania:
𝑎7 + 𝑎9
𝑎8 =
2
𝑎6 + 𝑎10
𝑎8 =
2
𝑎5 + 𝑎11
𝑎8 =
2
𝑎4 + 𝑎12
𝑎8 =
2
𝑎3 + 𝑎13
𝑎8 =
2
𝑎2 + 𝑎14
𝑎8 =
2
𝑎1 + 𝑎15
𝑎8 =
2
Zatem
𝑎1 + 𝑎2 + … + 𝑎14 + 𝑎15 = (𝑎1 + 𝑎15 ) + (𝑎2 + 𝑎14 ) + … + (𝑎7 + 𝑎9 ) + 𝑎8 =
= 15𝑎8 = −165
Stąd 𝑎8 = −11. Ponieważ
𝑎8 = 𝑎3 + 5𝑟
więc otrzymujemy
−11 = −1 + 5𝑟
𝑟 = −2
Różnica ciągu jest równa (−2).

S₁₅=15(a₁+7r), a a₁+2r=−1; po połączeniu równań otrzymujemy r=−2.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź etap 1

    S₁₅=15(a₁+7r), a a₁+2r=−1; po połączeniu równań otrzymujemy r=−2.

    Sposób I
    Korzystamy ze wzorów na 𝑛-ty wyraz i sumę 𝑛 początkowych wyrazów ciągu
    arytmetycznego i otrzymujemy układ równań
    −1 = 𝑎1 + 2𝑟
    { 2𝑎1 + 14𝑟
    −165 = ⋅ 15
    2
    Przekształcając ten układ równoważnie, otrzymujemy
    −1 = 𝑎1 + 2𝑟
    {
    −11 = 𝑎1 + 7𝑟
    Odejmując stronami równania układu, otrzymujemy
    10 = −5𝑟
    𝑟 = −2
    Różnica ciągu jest równa (−2).

    Sposób II
    Suma kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa (−165),

  3. Przeprowadź etap 2

    zatem
    𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + … + 𝑎15 = −165
    (𝑎3 − 2𝑟) + (𝑎3 − 𝑟) + 𝑎3 + (𝑎3 + 𝑟) + (𝑎3 + 2𝑟) + … + (𝑎3 + 12𝑟) = −165
    15𝑎3 + (−2𝑟 − 𝑟 + 0 + 𝑟 + 2𝑟 + 3𝑟 + … + 12𝑟) = −165
    gdzie 𝑎3 = −1, a suma piętnastu liczb (−2𝑟 − 𝑟 + 0 + 𝑟 + 2𝑟 + 3𝑟 + … + 12𝑟) jest
    równa
    −2𝑟 + 12𝑟
    ⋅ 15 = 75𝑟
    2

    Zatem
    15 ∙ (−1) + 75𝑟 = −165
    75𝑟 = −150
    𝑟 = −2
    Różnica ciągu jest równa (−2).

    Sposób III
    Suma kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa (−165),

    zatem
    𝑎1 + 𝑎15
    ⋅ 15 = −165
    2
    𝑎1 + 𝑎15 = −22
    (𝑎3 − 2𝑟) + (𝑎3 + 12𝑟) = −22
    2𝑎3 + 10𝑟 = −22

    Stąd i z tego, że 𝑎3 = −1, otrzymujemy
    2 ⋅ (−1) + 10𝑟 = −22

  4. Przeprowadź etap 3

    Zatem
    10𝑟 = −20
    𝑟 = −2
    Różnica ciągu jest równa (−2).

    Sposób IV
    Suma kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego jest równa (−165),

    zatem
    𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + … + 𝑎15 = −165
    (𝑎8 − 7𝑟) + (𝑎8 − 6𝑟) + … + 𝑎8 + … + (𝑎8 + 6𝑟) + (𝑎8 + 7𝑟) = −165
    15𝑎8 = −165
    −165
    𝑎8 = = −11
    15
    Korzystamy z własności ciągu arytmetycznego i otrzymujemy
    𝑎8 = 𝑎3 + 5𝑟
    −11 = −1 + 5𝑟
    𝑟 = −2
    Różnica ciągu jest równa (−2).

    Sposób V
    Korzystamy z własności ciągu arytmetycznego i otrzymujemy równania:
    𝑎7 + 𝑎9
    𝑎8 =
    2
    𝑎6 + 𝑎10
    𝑎8 =
    2
    𝑎5 + 𝑎11
    𝑎8 =
    2
    𝑎4 + 𝑎12
    𝑎8 =
    2
    𝑎3 + 𝑎13
    𝑎8 =
    2
    𝑎2 + 𝑎14
    𝑎8 =
    2
    𝑎1 + 𝑎15
    𝑎8 =
    2

  5. Przeprowadź etap 4

    Zatem
    𝑎1 + 𝑎2 + … + 𝑎14 + 𝑎15 = (𝑎1 + 𝑎15 ) + (𝑎2 + 𝑎14 ) + … + (𝑎7 + 𝑎9 ) + 𝑎8 =
    = 15𝑎8 = −165

    Stąd 𝑎8 = −11. Ponieważ
    𝑎8 = 𝑎3 + 5𝑟
    więc otrzymujemy
    −11 = −1 + 5𝑟
    𝑟 = −2
    Różnica ciągu jest równa (−2).

    Wymagane elementy toku według CKE:
    2 pkt – zastosowanie poprawnej metody i obliczenie różnicy ciągu: 𝑟 = −2.

  6. Przeprowadź etap 5

    1 pkt – zapisanie układu równań pozwalającego obliczyć 𝑟, np.:
    2𝑎1 + 14𝑟
    −1 = 𝑎1 + 2𝑟 oraz − 165 = ⋅ 15 ,
    2
    𝑎1 + 𝑎15
    −1 = 𝑎1 + 2𝑟 oraz 𝑎15 = 𝑎1 + 14𝑟 oraz − 165 = ⋅ 15 ,
    2
    (𝑎3 − 2𝑟) + (𝑎3 + 12𝑟)
    𝑎3 = −1 oraz − 165 = ⋅ 15
    2
    ALBO
    – zapisanie równania z jedną niewiadomą 𝑟, np.:
    (−1 − 2𝑟) + (−1 − 𝑟) + (−1) + (−1 + 𝑟) + … + (−1 + 12𝑟) = −165 ,
    2(−1 − 2𝑟) + 14𝑟
    ⋅ 15 = −165 ,
    2
    (−1 − 2𝑟) + (−1 + 12𝑟)
    ⋅ 15 = −165 ,
    2
    ALBO
    – obliczenie ósmego wyrazu ciągu (𝑎𝑛 ) z wykorzystaniem własności ciągu
    arytmetycznego: 𝑎8 = −11 (dla sposobów IV oraz V),
    ALBO
    – zapisanie kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu (𝑎𝑛 ):
    3, 1, −1, −3, −5, −7, −9, −11, −13, −15, −17, −19, −21, −23, −25.

    0 pkt – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania. Uwagi:
    1. Jeżeli zdający myli ciąg arytmetyczny z geometrycznym, to otrzymuje 0 punktów za całe
    rozwiązanie, o ile nie nabył prawa do innej liczby punktów. 2. Jeżeli zdający zapisze tylko 𝑟 = −2, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie. 3. Jeżeli zdający błędnie interpretuje liczbę (−165) jako piętnasty wyraz ciągu, to
    otrzymuje 0 punktów za całe rozwiązanie.

  7. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

2 pkt – zastosowanie poprawnej metody i obliczenie różnicy ciągu: 𝑟 = −2.
1 pkt – zapisanie układu równań pozwalającego obliczyć 𝑟, np.:
2𝑎1 + 14𝑟
−1 = 𝑎1 + 2𝑟 oraz − 165 = ⋅ 15 ,
2
𝑎1 + 𝑎15
−1 = 𝑎1 + 2𝑟 oraz 𝑎15 = 𝑎1 + 14𝑟 oraz − 165 = ⋅ 15 ,
2
(𝑎3 − 2𝑟) + (𝑎3 + 12𝑟)
𝑎3 = −1 oraz − 165 = ⋅ 15
2
ALBO
– zapisanie równania z jedną niewiadomą 𝑟, np.:
(−1 − 2𝑟) + (−1 − 𝑟) + (−1) + (−1 + 𝑟) + … + (−1 + 12𝑟) = −165 ,
2(−1 − 2𝑟) + 14𝑟
⋅ 15 = −165 ,
2
(−1 − 2𝑟) + (−1 + 12𝑟)
⋅ 15 = −165 ,
2
ALBO
– obliczenie ósmego wyrazu ciągu (𝑎𝑛 ) z wykorzystaniem własności ciągu
arytmetycznego: 𝑎8 = −11 (dla sposobów IV oraz V),
ALBO
– zapisanie kolejnych piętnastu początkowych wyrazów ciągu (𝑎𝑛 ):
3, 1, −1, −3, −5, −7, −9, −11, −13, −15, −17, −19, −21, −23, −25.
0 pkt – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.
Uwagi:
1. Jeżeli zdający myli ciąg arytmetyczny z geometrycznym, to otrzymuje 0 punktów za całe
rozwiązanie, o ile nie nabył prawa do innej liczby punktów.
2. Jeżeli zdający zapisze tylko 𝑟 = −2, to otrzymuje 1 punkt za całe rozwiązanie.
3. Jeżeli zdający błędnie interpretuje liczbę (−165) jako piętnasty wyraz ciągu, to
otrzymuje 0 punktów za całe rozwiązanie.

Strona arkusza: 15

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 18

2 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

W kartezjańskim układzie współrzędnych (x, y) zaznaczono kąt o mierze α taki, że
tg α=-3 oraz 90°<α<180° (jak na rysunku).
831851257301
−1
y
x
α
0
3
1
001
−1
y
x
α
0
3
1
Uzupełnij zdanie. Zapisz dwie właściwe odpowiedzi spośród oznaczonych literami
A–F.
Prawdziwe są zależności oraz .
A. sinα<0
B. sinα⋅cosα<0
C. sinα⋅cosα>0
D. cosα>0
E. sinα=-13cosα
F. sinα=-3cosα

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
BF CF

W II ćwiartce sinus jest dodatni, cosinus ujemny, a tgα=sinα/cosα=−3.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    W II ćwiartce sinus jest dodatni, cosinus ujemny, a tgα=sinα/cosα=−3.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    BF CF

    Wymagane elementy toku według CKE:
    2 pkt – wybranie dwóch odpowiedzi, z których obie są poprawne.
    1 pkt – wybranie jednej lub dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna.
    0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 2 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

2 pkt – wybranie dwóch odpowiedzi, z których obie są poprawne.
1 pkt – wybranie jednej lub dwóch odpowiedzi, z których jedna jest poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 17

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 19

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Liczba sin320°+cos220°⋅sin20° jest równa
A. cos20°
B. sin20°
C. tg20°
D. sin20°⋅cos20°

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B A

Po wyłączeniu sin20° zostaje sin²20°+cos²20°=1.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Po wyłączeniu sin20° zostaje sin²20°+cos²20°=1.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B A

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 19

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 20

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dany jest trójkąt KLM, w którym KM=a, LM=b oraz a≠b. Dwusieczna kąta KML przecina bok KL w punkcie N takim, że KN=c, NL=d oraz MN=e (jak na rysunku).
17462545720e
a
M
b
K
d
c
L
N
00e
a
M
b
K
d
c
L
N
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
W trójkącie KLM prawdziwa jest równość
A. a⋅b=c⋅d
B. a⋅d=b⋅c
C. a⋅c=b⋅d
D. a⋅b=e⋅e

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
B B

Z twierdzenia o dwusiecznej c/d=a/b.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Z twierdzenia o dwusiecznej c/d=a/b.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    B B

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 19

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 21

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Dany jest równoległobok o bokach długości 3 i 4 oraz o kącie między nimi o mierze 120°.
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Pole tego równoległoboku jest równe
A. 12
B. 123
C. 6
D. 63

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
D B

Pole jest równe 3·4·sin120°=6√3.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Pole jest równe 3·4·sin120°=6√3.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    D B

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 21

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Zadanie 22

1 pkt

Matematyka — forma 660, odpowiedź według zasad CKE

Trójkąt ABC jest wpisany w okrąg o środku w punkcie S (jak na rysunku). Kąt ACB ma miarę 42°.
Dokończ zdanie. Zapisz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Miara kąta ostrego BAS jest równa
A. 42°
B. 45°
C. 48°
D. 69°
-419735198120A
B
C
S
00A
B
C
S

Sprawdź odpowiedź

Wersja A Wersja B
C D

Kąt środkowy ASB oparty na tym samym łuku ma 84°, więc w równoramiennym ASB kąt przy A ma 48°.

Zobacz rozwiązanie krok po kroku
  1. Zapisz dane i wybierz metodę

    Wypisz dane, szukaną wielkość oraz wszystkie warunki z polecenia. Dobierz twierdzenie, wzór lub przekształcenie, które prowadzi od danych do wyniku, a rachunki wykonuj na symbolach przed podstawieniem wartości liczbowych.

  2. Przeprowadź rozwiązanie

    Kąt środkowy ASB oparty na tym samym łuku ma 84°, więc w równoramiennym ASB kąt przy A ma 48°.

    Wynik: Wersja A Wersja B
    C D

  3. Sprawdź odpowiedź z warunkami punktowania

    Zweryfikuj, czy każdy człon polecenia jest zrealizowany, wynik zgadza się z odsłoniętą odpowiedzią właściwego wariantu, a zapis zawiera elementy wymagane do zdobycia 1 pkt. Szczegółowe kryteria są podane poniżej rozwiązania.

Przepisanie samej odpowiedzi z klucza bez pokazania rachunków, pominięcie założenia albo nieuwzględnienie dziedziny, znaku, jednostki lub końców przedziału.

Punktowanie i źródło

1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Strona arkusza: 21

Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.

Arkusz dostosowany – forma 660: zadania 1–22

Oficjalne dokumenty

Materiały CKE

Dokumenty otwierają się na żądanie.

MMAP-P0-100-2405 · MMAU-P0-100-2405 · MMAP-P0-200-2405 · MMAP-P0-660-2405