Język niemiecki 2025 — poziom rozszerzony — część 3

______________________________________________________________________. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der 6.6. ____________________________________________ ______________________________ bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen 6.7. _____________________________________________________________ auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit 6.8. ________________________________________________________ hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Zadanie 6. (8 pkt) Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1. DIE FLASCHENPOST Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes – so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, … so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. Strona 12 z 23 MJNP-R0-200 W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu 1. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. 6.1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 6.2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 6.3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 6.4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Tekst 2. DER FLASCHENPOSTAUTOMAT Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Strona 14 z 23 MJNP-R0-200 Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w zdaniach zgodnie z treścią tekstu 2., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, 6.5. ______________________________________________________________________. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der 6.6. ____________________________________________ ______________________________ bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen 6.7. _____________________________________________________________ auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit 6.8. ________________________________________________________ hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 1-8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1. Die Flaschenpost Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes - so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, ... so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. W zadaniach 1-4 z podanych odpowiedzi A-D wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Napisz numer zadania i odpowiednią literę, np. 0.A 1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. Tekst 2. Der Flaschenpostautomat Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Uzupełnij luki 5-8 w zdaniach zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Napisz numer luki i odpowiednie uzupełnienie, np. 0. bei einem Treffen Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, ----5. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der ----6 bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen ----7 auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit ----8 hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1. DIE FLASCHENPOST Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes – so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, … so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. Strona 12 z 23 MJNP-R0-200 W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu 1. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. 6.1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 6.2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 6.3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 6.4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Tekst 2. DER FLASCHENPOSTAUTOMAT Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Strona 14 z 23 MJNP-R0-200 Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w zdaniach zgodnie z treścią tekstu 2., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, 6.5. ______________________________________________________________________. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der 6.6. ____________________________________________ ______________________________ bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen 6.7. _____________________________________________________________ auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit 6.8. ________________________________________________________ hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 1-8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1. Die Flaschenpost Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes - so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, ... so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. W zadaniach 1-4 z podanych odpowiedzi A-D wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Napisz numer zadania i odpowiednią literę, np. 0.A 1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. Tekst 2. Der Flaschenpostautomat Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Uzupełnij luki 5-8 w zdaniach zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Napisz numer luki i odpowiednie uzupełnienie, np. 0. bei einem Treffen Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, ----5. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der ----6 bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen ----7 auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit ----8 hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1. DIE FLASCHENPOST Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes – so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, … so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. Strona 12 z 23 MJNP-R0-200 W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu 1. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. 6.1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 6.2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 6.3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 6.4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Tekst 2. DER FLASCHENPOSTAUTOMAT Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Strona 14 z 23 MJNP-R0-200 Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w zdaniach zgodnie z treścią tekstu 2., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, 6.5. ______________________________________________________________________. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der 6.6. ____________________________________________ ______________________________ bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen 6.7. _____________________________________________________________ auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit 6.8. ________________________________________________________ hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 1-8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1. Die Flaschenpost Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes - so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, ... so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. W zadaniach 1-4 z podanych odpowiedzi A-D wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Napisz numer zadania i odpowiednią literę, np. 0.A 1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. Tekst 2. Der Flaschenpostautomat Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Uzupełnij luki 5-8 w zdaniach zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Napisz numer luki i odpowiednie uzupełnienie, np. 0. bei einem Treffen Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, ----5. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der ----6 bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen ----7 auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit ----8 hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1. DIE FLASCHENPOST Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes – so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, … so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. Strona 12 z 23 MJNP-R0-200 W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu 1. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. 6.1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 6.2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 6.3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 6.4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 6.1. DO 6.4. NA KARTĘ ODPOWIEDZI! Tekst 2. DER FLASCHENPOSTAUTOMAT Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Strona 14 z 23 MJNP-R0-200 Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w zdaniach zgodnie z treścią tekstu 2., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, 6.5. ______________________________________________________________________. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der 6.6. ____________________________________________ ______________________________ bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen 6.7. _____________________________________________________________ auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit 6.8. ________________________________________________________ hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

Przeczytaj dwa teksty na temat listów w butelce. Wykonaj zadania 1-8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1. Die Flaschenpost Der Winter ist eine schöne Zeit für Sophie. Dann ist Opa oft zu Hause und erzählt gerne Geschichten. Sophie wartet immer ungeduldig darauf, obwohl die Geschichten manchmal ein schlechtes Ende haben. Sie wartet immer auf Döntjes - so heißen Opas Erzählungen auf Plattdeutsch. Der Opa erzählt sie aber in Hochdeutsch. Am Ende jeder Geschichte zwinkert er stets mit dem rechten Auge und Sophie ist sich nicht sicher, ob das, was Opa erzählt, wirklich passiert ist. Darüber nachzudenken, macht Sophie den größten Spaß. Und dann, kaum dass Opa seine Geschichte zu Ende erzählt hat, stellt Oma eine gebratene Scholle oder Makrele auf den Tisch. Opa ist Fischer, deshalb isst er am liebsten, was zuvor im Meer geschwommen ist. „Weißt du, liebe Sophie, es war an einem Tag wie heute: Der Wind blies heftig, es war richtig eisig. Bei diesem Wetter waren alle Kutter im Hafen festgefroren. Der Fischer, von dem ich dir erzählen möchte, konnte nicht aufs Meer fahren. Da es im Hafen nichts zu tun gab, schlenderte er den Strand entlang. Plötzlich sah er eine Flasche im gefrorenen Sand stecken. Das Meer hatte sie bis dahin getrieben. Der Fischer öffnete die Flasche und fand darin einen Brief. Ein Mädchen mit dem Namen Meta hatte ihn geschrieben. Meta lebte auf der kleinen Insel Baltrum und wünschte sich sehnsüchtig eine Puppe. Aber es gab keinen Spielzeugladen auf der Insel.“ Sophie hört gespannt zu. „Im Frühling war es endlich so weit: Seine erste Kutterfahrt führte den Fischer nach Baltrum. An Bord hatte er ein niedliches Püppchen mit roten Zöpfen, das er in seinem Dorf gekauft hatte. Als er auf Baltrum ankam, fragte er mehrere Leute nach einem Mädchen namens Meta. Aber niemand wusste etwas von dem Mädchen. Nun stand der Fischer mit einer Puppe mitten auf Baltrum! Da hatte er erst mal Hunger. Im „Inselkrug“ bestellte er einen Fisch. Nebenbei erfuhr er, dass die junge Frau, die in der Küche arbeitete, Meta hieß.“ Sophie macht große Augen und Opa erzählt weiter: „Der Fischer wusste plötzlich: Die Flaschenpost von der kleinen Meta war schon viele Jahre unterwegs gewesen, bevor sie endlich an seinem Strand angekommen war. Denn aus dem kleinen Mädchen, das sich eine Puppe gewünscht hatte, war längst eine Frau geworden, die wunderbar Fisch braten konnte! Der Fischer genoss den leckeren Bratfisch und plauderte danach eine Weile mit der Frau. Bevor er ging, überraschte er die Frau mit der Puppe, einem Geschenk, das er für die kleine Meta mitgebracht hatte.“ „Und dann heiratete der Fischer Meta. Ja, ja, ... so war das, nicht wahr, Meta?“ Opa schmunzelt und Oma Meta bringt in diesem Moment eine große Pfanne mit wohlduftendem Fisch. Nun weiß Sophie, woher die Puppe mit den roten Zöpfen kommt, die einen Ehrenplatz in Omas Sofaecke hat. Und Sophie hat genau gesehen, dass Opa dieses Mal nicht mit seinem rechten Auge gezwinkert hat. W zadaniach 1-4 z podanych odpowiedzi A-D wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Napisz numer zadania i odpowiednią literę, np. 0.A 1. Warum bereiten Opas Geschichten Sophie immer viel Freude? A. Opa erzählt die Geschichten in einem Dialekt. B. Die Geschichten von Opa gehen immer gut aus. C. Sophie weiß oft nicht, ob Opas Geschichten wahr sind. D. In Opas Geschichten kommen oft Fische und andere Meerestiere vor. 2. Wann fand der Fischer die Flaschenpost von Meta? A. Als er am Meer entlangging. B. Als er mit seinem Kutter fuhr. C. Als er im Hafen seiner Arbeit nachging. D. Als er im Winter auf der Insel Baltrum war. 3. Was geschah in Opas Geschichte als Erstes? A. Der Fischer fuhr mit seinem Kutter nach Baltrum. B. Der Fischer erfuhr, dass die Köchin Meta hieß. C. Der Fischer fragte Inselbewohner nach Meta. D. Der Fischer kaufte eine Puppe für Meta. 4. Welche Schlussfolgerung kann man aus dem letzten Abschnitt des Textes ziehen? A. Opa hat diese Geschichte frei erfunden. B. Opa hat über sich und seine Frau erzählt. C. Opa hat Sophie eine Puppe schenken wollen. D. Opa hat Oma mit der Geschichte zum Lachen gebracht. Tekst 2. Der Flaschenpostautomat Mein Name ist Oliver Lück. Ich arbeite als Journalist. Ein Thema, das mich schon lange fasziniert, ist das Phänomen der Flaschenpost. Alles begann, als eine ältere Dame mir etwa vierzig Flaschenpostbriefe zeigte, die sie am Strand gefunden hatte. Ich schrieb dann die Absender dieser Briefe an und bekam sogar zwanzig Antworten. Was schreiben die Autoren der Flaschenpostbriefe? Im Grunde ist es ihnen egal, wer die Flasche findet und was er von ihrer Botschaft hält. Die Mehrheit der Flaschenpost-Schreiber gibt ihre Anschrift an und bittet um einen Rückbrief mit der Nachricht, an welchem Ort ihre Flasche gefunden wurde. Warum wird die Flaschenpost aus der Ostsee hauptsächlich in den baltischen Ländern Estland, Lettland und Litauen gefunden? Diejenigen, die glauben, dass die Flaschen von einer der vielen Fähren ins Meer geworfen werden, liegen falsch. Im Ostseeraum kommt der Wind meist von Westen und treibt alles, was in der Ostsee schwimmt, in Richtung der baltischen Länder. Ich konnte mich selbst davon überzeugen, als ich in Lettland war. Dort bin ich täglich zwanzig Kilometer den Strand abgelaufen. In dieser Zeit habe ich zwischen Hunderten angetriebener Flaschen eine Flaschenpost gefunden. Diese Post kam von drei kleinen Kindern, die auf der deutschen Insel Rügen Urlaub machten und sie nur zehn Tage zuvor ins Wasser geworfen hatten. Sie kommen aus München und heißen Emma, Johann und Maike. Vor sechs Jahren bin ich auf die Idee gekommen, einen Flaschenpostautomaten am Strand aufzustellen. Für ein paar Euro konnte man von meinem Automaten die Utensilien für eine Flaschenpost bekommen. Natürlich war ich neugierig, wie die Menschen auf meine Idee reagieren würden. Ich hoffte, dass sie die Utensilien sofort mit Begeisterung kaufen und eine Flaschenpost ins Meer werfen würden. Stattdessen waren viele Menschen verwundert über meine Idee. Sie blieben vor dem Automaten mit Erstaunen stehen. Das hatte ich nicht erwartet. Natürlich erklärte ich ihnen, was es mit dem Automaten auf sich hatte. Erst dann kauften einige Menschen die Flaschen, das Papier und den Stift und schickten ihre Flaschenpost auf die Reise. Von anderen Menschen, die sich auch für Flaschenpost interessieren, habe ich sehr viele spannende Geschichten gehört. Ich habe alles fleißig notiert, aber ich wusste nicht, was ich damit machen sollte. Erst nach dem Treffen mit dem Besitzer einer kleinen Buchhandlung bin ich auf die Idee gekommen, ein Buch darüber zu schreiben. Er erzählte mir von einem Schweden, der 1999 eine Flaschenpost mit seinem größten Wunsch verschickte: Er wollte Schriftsteller werden. Seine Post wurde zufällig von einem Mitarbeiter eines Bornholmer Verlags gefunden. Der Verlag antwortete dem Mann. So ist sein Wunsch in Erfüllung gegangen: Kristofer Flensmarck ist heute ein bekannter schwedischer Schriftsteller. Uzupełnij luki 5-8 w zdaniach zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Napisz numer luki i odpowiednie uzupełnienie, np. 0. bei einem Treffen Die meisten Absender der Flaschenpostbriefe, die Oliver Lück gelesen hat, wollten erfahren, ----5. Die Flaschenpost, die von drei Kindern ins Meer geworfen wurde, schwamm innerhalb von zehn Tagen die Strecke von der ----6 bis an den Strand in Lettland. Als Oliver Lück seinen Flaschenpostautomaten am Strand aufstellte, reagierten viele Menschen ----7 auf den ersten Anblick des Automaten. Das Gespräch mit ----8 hat Oliver Lück dazu inspiriert, ein Buch über das Phänomen der Flaschenpost zu schreiben.

_____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1.

Zadanie 7. (6 pkt) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 7.1.–7.6. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. NICHT JEDE ALTE WEISHEIT IST TATSÄCHLICH WAHR Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation 7.1. _____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1. A. entdeckt B. übersetzt C. untersucht D. weitergegeben 7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200 7.3. A. für B. auf C. mit D. nach 7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt 7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen 7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-6, wybierając właściwe odpowiedzi A-D, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Napisz numer luki i odpowiednią literę, np. 0.A Nicht jede alte Weisheit ist tatsächlich wahr Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation ----1 (A. entdeckt, B. übersetzt, C. untersucht, D. weitergegeben) werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, ----2 (A. dass, B. bevor, C. indem, D. obwohl) du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen ----3 (A. für, B. auf, C. mit, D. nach) den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und ----4 (A. will, B. geht, C. kann, D. bringt) zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen ----5 (A. Beweise, B. Methoden, C. Mitarbeiter, D. Sammlungen) für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber ----6 (A. alles, B. keins, C. nichts, D. etwas) mit einem vollen Magen zu tun.

7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200

Zadanie 7. (6 pkt) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 7.1.–7.6. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. NICHT JEDE ALTE WEISHEIT IST TATSÄCHLICH WAHR Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation 7.1. _____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1. A. entdeckt B. übersetzt C. untersucht D. weitergegeben 7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200 7.3. A. für B. auf C. mit D. nach 7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt 7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen 7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-6, wybierając właściwe odpowiedzi A-D, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Napisz numer luki i odpowiednią literę, np. 0.A Nicht jede alte Weisheit ist tatsächlich wahr Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation ----1 (A. entdeckt, B. übersetzt, C. untersucht, D. weitergegeben) werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, ----2 (A. dass, B. bevor, C. indem, D. obwohl) du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen ----3 (A. für, B. auf, C. mit, D. nach) den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und ----4 (A. will, B. geht, C. kann, D. bringt) zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen ----5 (A. Beweise, B. Methoden, C. Mitarbeiter, D. Sammlungen) für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber ----6 (A. alles, B. keins, C. nichts, D. etwas) mit einem vollen Magen zu tun.

7.3. A. für B. auf C. mit D. nach

Zadanie 7. (6 pkt) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 7.1.–7.6. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. NICHT JEDE ALTE WEISHEIT IST TATSÄCHLICH WAHR Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation 7.1. _____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1. A. entdeckt B. übersetzt C. untersucht D. weitergegeben 7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200 7.3. A. für B. auf C. mit D. nach 7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt 7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen 7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-6, wybierając właściwe odpowiedzi A-D, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Napisz numer luki i odpowiednią literę, np. 0.A Nicht jede alte Weisheit ist tatsächlich wahr Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation ----1 (A. entdeckt, B. übersetzt, C. untersucht, D. weitergegeben) werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, ----2 (A. dass, B. bevor, C. indem, D. obwohl) du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen ----3 (A. für, B. auf, C. mit, D. nach) den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und ----4 (A. will, B. geht, C. kann, D. bringt) zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen ----5 (A. Beweise, B. Methoden, C. Mitarbeiter, D. Sammlungen) für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber ----6 (A. alles, B. keins, C. nichts, D. etwas) mit einem vollen Magen zu tun.

7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt

Zadanie 7. (6 pkt) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 7.1.–7.6. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. NICHT JEDE ALTE WEISHEIT IST TATSÄCHLICH WAHR Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation 7.1. _____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1. A. entdeckt B. übersetzt C. untersucht D. weitergegeben 7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200 7.3. A. für B. auf C. mit D. nach 7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt 7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen 7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-6, wybierając właściwe odpowiedzi A-D, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Napisz numer luki i odpowiednią literę, np. 0.A Nicht jede alte Weisheit ist tatsächlich wahr Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation ----1 (A. entdeckt, B. übersetzt, C. untersucht, D. weitergegeben) werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, ----2 (A. dass, B. bevor, C. indem, D. obwohl) du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen ----3 (A. für, B. auf, C. mit, D. nach) den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und ----4 (A. will, B. geht, C. kann, D. bringt) zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen ----5 (A. Beweise, B. Methoden, C. Mitarbeiter, D. Sammlungen) für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber ----6 (A. alles, B. keins, C. nichts, D. etwas) mit einem vollen Magen zu tun.

7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen

Zadanie 7. (6 pkt) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 7.1.–7.6. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. NICHT JEDE ALTE WEISHEIT IST TATSÄCHLICH WAHR Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation 7.1. _____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1. A. entdeckt B. übersetzt C. untersucht D. weitergegeben 7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200 7.3. A. für B. auf C. mit D. nach 7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt 7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen 7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-6, wybierając właściwe odpowiedzi A-D, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Napisz numer luki i odpowiednią literę, np. 0.A Nicht jede alte Weisheit ist tatsächlich wahr Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation ----1 (A. entdeckt, B. übersetzt, C. untersucht, D. weitergegeben) werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, ----2 (A. dass, B. bevor, C. indem, D. obwohl) du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen ----3 (A. für, B. auf, C. mit, D. nach) den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und ----4 (A. will, B. geht, C. kann, D. bringt) zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen ----5 (A. Beweise, B. Methoden, C. Mitarbeiter, D. Sammlungen) für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber ----6 (A. alles, B. keins, C. nichts, D. etwas) mit einem vollen Magen zu tun.

7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Zadanie 7. (6 pkt) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 7.1.–7.6. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D. NICHT JEDE ALTE WEISHEIT IST TATSÄCHLICH WAHR Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation 7.1. _____ werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, 7.2. _____ du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen 7.3. _____ den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und 7.4. _____ zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen 7.5. _____ für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber 7.6. _____ mit einem vollen Magen zu tun. 7.1. A. entdeckt B. übersetzt C. untersucht D. weitergegeben 7.2. A. dass B. bevor C. indem D. obwohl Strona 16 z 23 MJNP-R0-200 7.3. A. für B. auf C. mit D. nach 7.4. A. will B. geht C. kann D. bringt 7.5. A. Beweise B. Methoden C. Mitarbeiter D. Sammlungen 7.6. A. alles B. keins C. nichts D. etwas PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!

Przeczytaj tekst i uzupełnij luki 1-6, wybierając właściwe odpowiedzi A-D, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Napisz numer luki i odpowiednią literę, np. 0.A Nicht jede alte Weisheit ist tatsächlich wahr Es gibt viele alte Weisheiten zur körperlichen Gesundheit, die von Generation zu Generation ----1 (A. entdeckt, B. übersetzt, C. untersucht, D. weitergegeben) werden. Oft begleiten diese Weisheiten das heranwachsende Kind bis spät ins Erwachsenenalter. Dazu gehört bestimmt auch der Spruch: „Nach dem Essen musst du eine Stunde abwarten, ----2 (A. dass, B. bevor, C. indem, D. obwohl) du ins Wasser gehst“. Dies geht auf die Theorie zurück, dass man nach dem Essen ----3 (A. für, B. auf, C. mit, D. nach) den richtigen Moment für die Rückkehr ins Wasser warten muss, denn bei der Verdauung wird viel Blut im Magenbereich gebraucht. Infolgedessen zirkuliert weniger Blut in den Muskeln. So kommt es angeblich leichter zu einem schmerzhaften Muskelkrampf. Und das ist im Wasser besonders gefährlich und ----4 (A. will, B. geht, C. kann, D. bringt) zum Ertrinken führen. Es gibt allerdings keine wissenschaftlichen ----5 (A. Beweise, B. Methoden, C. Mitarbeiter, D. Sammlungen) für diese Theorie. Mehr noch: Viele Studien behaupten, es sei überhaupt noch nie jemand wegen eines vollen Magens ertrunken. Krämpfe beim Schwimmen passieren, haben aber ----6 (A. alles, B. keins, C. nichts, D. etwas) mit einem vollen Magen zu tun.

____________________ Sie unterscheiden sich _____ Tag und Nacht. Bitte, geben Sie mir so schnell _____ möglich Bescheid. Kannst du mir sagen, _____ hoch die Miete ist?

Zadanie 8. (4 pkt) W zadaniach 8.1.–8.4. wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia trzy zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. 8.1. ____________________ Sie unterscheiden sich _____ Tag und Nacht. Bitte, geben Sie mir so schnell _____ möglich Bescheid. Kannst du mir sagen, _____ hoch die Miete ist? 8.2. ____________________ Die Pläne des neuen Chefs haben _____ und Fuß. Meine rechte _____ hat noch zwei Stunden nach dem Spiel wehgetan. Sie kauft ihre Kleidung oft aus zweiter _____, denn gebrauchte Kleidung ist billig. 8.3. ____________________ Eltern _____ Verantwortung für die Erziehung ihrer Kinder. Was _____ die Schüler bei euch am ersten Schultag? Eine Uniform? Hast du vor, diese schwere Tasche selbst zum Bahnhof zu _____? 8.4. ____________________ Er hat hier sehr _____ gearbeitet, nur ein paar Tage. Sie trägt ihre Haare immer ganz _____. Er antwortete immer _____ und bündig. Strona 18 z 23 MJNP-R0-200

W zadaniach 1-4 podaj wyraz, który poprawnie uzupełnia trzy zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna uzupełnianych wyrazów. Napisz numer zadania i odpowiedni wyraz, np. 0. Monate 1. Sie unterscheiden sich ---- Tag und Nacht. Bitte, geben Sie mir so schnell ---- möglich Bescheid. Kannst du mir sagen, ---- hoch die Miete ist? 2. Die Pläne des neuen Chefs haben ---- und Fuß. Meine rechte ---- hat noch zwei Stunden nach dem Spiel wehgetan. Sie kauft ihre Kleidung oft aus zweiter ----, denn gebrauchte Kleidung ist billig. 3. Eltern ---- Verantwortung für die Erziehung ihrer Kinder. Was ---- die Schüler bei euch am ersten Schultag? Eine Uniform? Hast du vor, diese schwere Tasche selbst zum Bahnhof zu ----? 4. Er hat hier sehr ---- gearbeitet, nur ein paar Tage. Sie trägt ihre Haare immer ganz ----. Er antwortete immer ---- und bündig.