Język angielski — odpowiedź według zasad CKE
Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Tekst A
JOE’S TENNIS BLOG
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus
on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing
tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
• The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this
is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not
accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on
what they are wearing.
• About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year.
They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change.
The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people
watching television.
Na podstawie: www.quora.com; www.maxim.com; evanevanstours.com
Tekst B
THE OUTSIDER
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the
time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too
heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect
on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the
racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first
started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand
enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene,
we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed
backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are
still using it today.
Na podstawie: Jimmy Connors, The Outsider: A Memoir, New York 2014.
Strona 8 z 21 MJAP-P0-100
Tekst C
Message
From: Sandra
To: John
Subject: tennis lesson
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m
very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare
and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going
to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon.
I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament.
And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which
were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Na podstawie: www.reddit.com; evanevanstours.com
Tekst D
TENNIS TRAINING CLUB
WHAT WE BELIEVE IN
• Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also
offer a range of workouts to build your muscles.
• You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball
around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
• You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach
tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Na podstawie: www.stylist.co.uk
Źródło: wimbledon.com
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
This text gives information about a change that was inspired by certain tennis
5.1.
players.
5.2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
5.3. In this text, the author is asking for some advice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 10 z 21 MJAP-P0-100
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki
należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have
learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or
how badly you play, and even 5.4. ______________________________________________
you are.
The club uses teaching methods developed with the help of 5.5. ______________________
___________________________________________________, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink
top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon
can wear only 5.6. __________________________________________________________.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they 5.7. _____________________________
____________________________________________ used during the tournament when
they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Strona arkusza: 8
Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Tekst A
JOE’S TENNIS BLOG
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus
on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing
tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
• The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this
is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not
accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on
what they are wearing.
• About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year.
They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change.
The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people
watching television.
Na podstawie: www.quora.com; www.maxim.com; evanevanstours.com
Tekst B
THE OUTSIDER
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the
time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too
heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect
on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the
racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first
started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand
enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene,
we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed
backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are
still using it today.
Na podstawie: Jimmy Connors, The Outsider: A Memoir, New York 2014.
Strona 8 z 21 MJAP-P0-100
Tekst C
Message
From: Sandra
To: John
Subject: tennis lesson
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m
very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare
and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going
to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon.
I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament.
And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which
were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Na podstawie: www.reddit.com; evanevanstours.com
Tekst D
TENNIS TRAINING CLUB
WHAT WE BELIEVE IN
• Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also
offer a range of workouts to build your muscles.
• You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball
around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
• You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach
tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Na podstawie: www.stylist.co.uk
Źródło: wimbledon.com
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
This text gives information about a change that was inspired by certain tennis
5.1.
players.
5.2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
5.3. In this text, the author is asking for some advice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 10 z 21 MJAP-P0-100
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki
należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have
learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or
how badly you play, and even 5.4. ______________________________________________
you are.
The club uses teaching methods developed with the help of 5.5. ______________________
___________________________________________________, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink
top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon
can wear only 5.6. __________________________________________________________.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they 5.7. _____________________________
____________________________________________ used during the tournament when
they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Strona arkusza: 8
Zadanie 5. (7 pkt)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Teksty do zadań znajdują się na stronach 8–9. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Zadania 5.1.–5.7. znajdują się na stronach
10–11.
Tekst A
JOE’S TENNIS BLOG
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus
on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing
tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
• The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this
is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not
accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on
what they are wearing.
• About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year.
They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change.
The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people
watching television.
Tekst B
THE OUTSIDER
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the
time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too
heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect
on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the
racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first
started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand
enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene,
we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed
backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are
still using it today.
Strona 8 z 21 MJAP-P0-200
Tekst C
Message
From: Sandra
To: John
Subject: tennis lesson
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m
very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare
and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going
to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon.
I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament.
And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which
were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Tekst D
TENNIS TRAINING CLUB
WHAT WE BELIEVE IN
• Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also
offer a range of workouts to build your muscles.
• You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball
around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
• You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach
tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
5.1. This text gives information about a change that was inspired by certain tennis
players.
5.2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
5.3. In this text, the author is asking for some advice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 10 z 21 MJAP-P0-200
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki
należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga! W każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have
learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or
how badly you play, and even 5.4. ______________________________________________
you are.
The club uses teaching methods developed with the help of 5.5. ______________________
___________________________________________________, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink
top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon
can wear only 5.6. __________________________________________________________.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they 5.7. _____________________________
____________________________________________ used during the tournament when
they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Strona arkusza: 8
Zadanie 5. (0-7)
Przeczytaj cztery teksty A-D. Wykonaj zadania 1-7 zgodnie z poleceniami.
Tekst A
Joe’s tennis blog
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
– The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on what they are wearing.
– About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year. They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change. The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people watching television.
Tekst B
The outsider
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene, we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are still using it today.
Tekst C
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon. I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament. And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Tekst D
Tennis training club
What we believe in
– Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also offer a range of workouts to build your muscles.
– You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
– You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Przeczytaj zdania 1-3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst A-D.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Napisz numer zdania i odpowiednią literę, np. 0.A
Zdania:
1. This text gives information about a change that was inspired by certain tennis players.
2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
3. In this text, the author is asking for some advice.
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 4-7 zgodnie z treścią tekstów A-D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga: każdą lukę można uzupełnić maksymalnie czterema wyrazami.
Napisz numer luki oraz Twoją odpowiedź, np. 0. leave home
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or how badly you play, and even —-4 you are.
The club uses teaching methods developed with the help of —-5, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon can wear only —-6.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they —-7 used during the tournament when they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.6. I. Znajomość środków językowych. w tekście określone
w tym języku
informacje.
obcym.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym
zasobem środków językowych III.4) Zdający znajduje
Strona arkusza: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Język angielski — odpowiedź według zasad CKE
Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Tekst A
JOE’S TENNIS BLOG
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus
on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing
tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
• The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this
is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not
accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on
what they are wearing.
• About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year.
They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change.
The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people
watching television.
Na podstawie: www.quora.com; www.maxim.com; evanevanstours.com
Tekst B
THE OUTSIDER
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the
time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too
heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect
on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the
racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first
started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand
enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene,
we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed
backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are
still using it today.
Na podstawie: Jimmy Connors, The Outsider: A Memoir, New York 2014.
Strona 8 z 21 MJAP-P0-100
Tekst C
Message
From: Sandra
To: John
Subject: tennis lesson
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m
very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare
and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going
to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon.
I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament.
And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which
were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Na podstawie: www.reddit.com; evanevanstours.com
Tekst D
TENNIS TRAINING CLUB
WHAT WE BELIEVE IN
• Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also
offer a range of workouts to build your muscles.
• You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball
around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
• You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach
tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Na podstawie: www.stylist.co.uk
Źródło: wimbledon.com
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
This text gives information about a change that was inspired by certain tennis
5.1.
players.
5.2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
5.3. In this text, the author is asking for some advice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 10 z 21 MJAP-P0-100
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki
należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have
learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or
how badly you play, and even 5.4. ______________________________________________
you are.
The club uses teaching methods developed with the help of 5.5. ______________________
___________________________________________________, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink
top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon
can wear only 5.6. __________________________________________________________.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they 5.7. _____________________________
____________________________________________ used during the tournament when
they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Strona arkusza: 8
Zadanie 5. (0–7)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami.
Tekst A
JOE’S TENNIS BLOG
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus
on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing
tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
• The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this
is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not
accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on
what they are wearing.
• About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year.
They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change.
The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people
watching television.
Na podstawie: www.quora.com; www.maxim.com; evanevanstours.com
Tekst B
THE OUTSIDER
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the
time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too
heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect
on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the
racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first
started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand
enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene,
we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed
backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are
still using it today.
Na podstawie: Jimmy Connors, The Outsider: A Memoir, New York 2014.
Strona 8 z 21 MJAP-P0-100
Tekst C
Message
From: Sandra
To: John
Subject: tennis lesson
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m
very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare
and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going
to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon.
I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament.
And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which
were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Na podstawie: www.reddit.com; evanevanstours.com
Tekst D
TENNIS TRAINING CLUB
WHAT WE BELIEVE IN
• Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also
offer a range of workouts to build your muscles.
• You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball
around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
• You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach
tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Na podstawie: www.stylist.co.uk
Źródło: wimbledon.com
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
This text gives information about a change that was inspired by certain tennis
5.1.
players.
5.2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
5.3. In this text, the author is asking for some advice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 10 z 21 MJAP-P0-100
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki
należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga: w każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have
learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or
how badly you play, and even 5.4. ______________________________________________
you are.
The club uses teaching methods developed with the help of 5.5. ______________________
___________________________________________________, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink
top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon
can wear only 5.6. __________________________________________________________.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they 5.7. _____________________________
____________________________________________ used during the tournament when
they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Strona arkusza: 8
Zadanie 5. (7 pkt)
Przeczytaj cztery teksty (A–D). Teksty do zadań znajdują się na stronach 8–9. Wykonaj
zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Zadania 5.1.–5.7. znajdują się na stronach
10–11.
Tekst A
JOE’S TENNIS BLOG
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus
on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing
tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
• The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this
is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not
accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on
what they are wearing.
• About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year.
They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change.
The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people
watching television.
Tekst B
THE OUTSIDER
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the
time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too
heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect
on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the
racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first
started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand
enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene,
we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed
backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are
still using it today.
Strona 8 z 21 MJAP-P0-200
Tekst C
Message
From: Sandra
To: John
Subject: tennis lesson
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m
very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare
and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going
to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon.
I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament.
And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which
were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Tekst D
TENNIS TRAINING CLUB
WHAT WE BELIEVE IN
• Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also
offer a range of workouts to build your muscles.
• You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball
around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
• You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach
tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Przeczytaj zdania 5.1.–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz
rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
5.1. This text gives information about a change that was inspired by certain tennis
players.
5.2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
5.3. In this text, the author is asking for some advice.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ OD 5.1. DO 5.3. NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Strona 10 z 21 MJAP-P0-200
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 5.4.–5.7. zgodnie
z treścią tekstów (A–D), tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki
należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga! W każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have
learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or
how badly you play, and even 5.4. ______________________________________________
you are.
The club uses teaching methods developed with the help of 5.5. ______________________
___________________________________________________, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink
top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon
can wear only 5.6. __________________________________________________________.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they 5.7. _____________________________
____________________________________________ used during the tournament when
they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Strona arkusza: 8
Zadanie 5. (0-7)
Przeczytaj cztery teksty A-D. Wykonaj zadania 1-7 zgodnie z poleceniami.
Tekst A
Joe’s tennis blog
You’ve sent me lots of questions about tennis tournaments, so this week I’m going to focus on Wimbledon. Next week, I will share some tips for people who want to start playing tennis and have asked me for advice.
But for now, some facts about Wimbledon:
– The Wimbledon tournament sets the highest standards for tennis. An example of this is that all competitors must be dressed in white, and even cream clothes are not accepted. The idea behind it is that your attention should be on the players, not on what they are wearing.
– About 54,000 tennis balls are used during the Wimbledon tournament every year. They were also white until 1986, when the organizers decided to make a change. The white balls were replaced with yellow ones to make them more visible to people watching television.
Tekst B
The outsider
I first picked up a racket when I was about three. There were no junior rackets at the time, so my grandfather shortened the handle of an adult racket for me. But it was still too heavy, and I had to hold it with both hands. Who knew that this would have such an effect on the game of tennis?
As I got older and stronger, Mom said, “Maybe you should take one hand off the racket?” But that didn’t work out.
Back then, almost nobody hit the ball with a two-handed backhand, so when I first started playing, people said, “You can’t play like that.”
The two-handed backhand has some advantages. One of these is that the extra hand enables you to hit the ball with more power. When Chris Evert and I came on the scene, we both had two-handed backhands and we were winning everything. The two-handed backhand became the fashion and almost everyone started copying us. And players are still using it today.
Tekst C
Hi John,
Next week I’m going to my first ever tennis lesson. I’m a complete beginner, so I’m very nervous. I would be grateful if you could give me some tips to help me prepare and feel more confident. I have no idea what to expect. I have no skills, and it’s going to be just me and my coach.
I’ve been pretty obsessed with tennis recently and I’ve read a lot about Wimbledon. I’ve learned that they keep the balls in refrigerated containers during the tournament. And after the tournament, visitors to Wimbledon can buy a can of three balls which were used by the players for just £3 – that’s really cheap, and what a great souvenir!
Please write back soon!
Sandra
Tekst D
Tennis training club
What we believe in
– Tennis improves your fitness.
You don’t have to be fit to start playing, because tennis will make you fit. We also offer a range of workouts to build your muscles.
– You can play at any level of skill and have fun.
If you come to our club, you will always have a great time chasing a little yellow ball around a court with someone, whether it’s your first lesson or a hundredth.
– You can learn to play the game at any age.
Based on advice from a Wimbledon player, we have adapted the ways we teach tennis to suit different age groups.
We are looking forward to seeing you. New courses begin in the summer!
Przeczytaj zdania 1-3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst A-D.
Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Napisz numer zdania i odpowiednią literę, np. 0.A
Zdania:
1. This text gives information about a change that was inspired by certain tennis players.
2. According to this text, you can enjoy playing tennis even if you are a beginner.
3. In this text, the author is asking for some advice.
Przeczytaj wiadomość, którą Anna wysłała do kolegi. Uzupełnij luki 4-7 zgodnie z treścią tekstów A-D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
Uwaga: każdą lukę można uzupełnić maksymalnie czterema wyrazami.
Napisz numer luki oraz Twoją odpowiedź, np. 0. leave home
Hi Ben,
You’ll be glad to hear that I’ve taken your advice. I’m going to start learning to play tennis.
I’ve done some research on the internet, and I’ve chosen one of the clubs in my area. I have learnt that if you want to join the club, it doesn’t matter what your fitness level is, how well or how badly you play, and even —-4 you are.
The club uses teaching methods developed with the help of —-5, so I hope I’ll learn fast.
I’ve already bought my first tennis racket, and I also have a comfortable skirt and a neon pink top designed for tennis. In my opinion, it’s not fair that players who take part in Wimbledon can wear only —-6.
And guess what! I’ve heard that at Wimbledon they —-7 used during the tournament when they are no longer needed. I’d like to get some if I’m lucky enough to visit London one day.
Anyway, keep your fingers crossed!
By the way, I hope we’ll have a game or two when I come to see you in the autumn.
Anna
Sprawdź odpowiedź
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
5.7. (leksykalnych, gramatycznych, w tekście określone
ortograficznych) […]. informacje.
Uszczegółowienia do zadania 5.
Zasady oceniania
1 pkt – poprawna odpowiedź.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 5.4.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie informacji, że nie
jest istotne, w jakim wieku jest członek klubu. Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: old,
age, how, what.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
how old
what age
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
how old or young
the age (that)
how young
at what age / in what age
in what age group / in which age group
what age group
how old you are akceptowane jest powtórzenie wyrazów
what age you are występujących po luce
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
how many / much years
if older
in which age odpowiedź niejasna
what stage of age
age group
what level / skills
how fit / how skilled odpowiedź nie łączy się logicznie
how good z otoczeniem luki
how beginner
how confident / grateful / professional
odpowiedź niezgodna z tekstem
strong or weak
any (age)
how much do you odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
how old are you
Zadanie 5.5.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście D. Kluczowe jest wskazanie, że w klubie
stosowane są metody wypracowane przy pomocy gracza/tenisisty z Wimbledonu.
Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: player, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
a Wimbledon (tennis) player
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
a Wimbledon competitor / participant
(a/the) professional Wimbledon player
the player from Wimbledon
a wimbledon player
a Wimbledon player’s advice
akceptowane odpowiedzi wskazujące na
Wimbledon player advice
radę/rady udzielone przez gracza
Wimbledon player advise
z Wimbledonu
advice from Wimbledon player
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
Wimbledon players
odpowiedź niezgodna z tekstem (wskazuje
Wimbledon players’ advice
na więcej niż jednego gracza)
Wimbledon players advice
tips from (Joe’s) tennis blog
two-handed backhand
other players
best tennis player odpowiedź niezgodna z tekstem
certain tennis players
a coach
Chris Evert
a tennis player
a professional player
odpowiedź nieprecyzyjna
well-known player
specialist / expert
somebody who played at Wimbledon odpowiedź niezgodna z poleceniem –
tips / advice from a Wimbledon player przekroczony limit wyrazów
Wimbledon pleyer błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
Wimbledon tenis player w języku angielskim
from a Wimbledon player
odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
learning new tennis skills
Wimbledon player’s
odpowiedź niejasna
workout
Zadanie 5.6.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście A. Kluczowe jest wskazanie, że podczas
turnieju na Wimbledonie gracze muszą być ubrani na biało / nosić białe stroje. Wymagany
jest poprawny zapis wyrazów white, clothes.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
white clothes
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
white
white set of clothes
clothes in white color
clothes in white
white colour
white clothing
whites
all white
white sporting clothes
white sports clothes
white clothes and shoes
plain white clothes
perfectly white outfits
white outfits / costumes / uniforms / gear / akceptowane są wyrażenia synonimiczne
kit / dress / wear / fits do wyrazu clothes
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
(dressed) in white / in white colour / in white
clothes odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
wear white clothes
white skirt / shorts / T-shirts odpowiedź niezgodna z tekstem
odpowiedź poprawna uzupełniona
comfortable white clothes
informacją niezgodną z tekstem
błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
white cloths
w języku angielskim
white sets
white suits odpowiedź niejasna
white things
Zadanie 5.7.
Oczekiwana odpowiedź znajduje się w tekście C. Kluczowe jest wskazanie, że
w Wimbledonie sprzedaje się piłki (tenisowe). Wymagany jest poprawny zapis wyrazów: sell,
balls, tennis.
Akceptowane są wszystkie odpowiedzi nieujęte w zasadach oceniania, które są
merytorycznie poprawne i spełniają wszystkie warunki zadania.
Odpowiedź oczekiwana (1pkt)
sell (tennis) balls
Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1pkt)
are selling / ‘ve been selling balls
offer to sell balls
sell cans of balls / can of balls
sell balls which were / that are
sell as souvenir balls
sell the balls they / sell the balls players
sell yellow balls
let you buy balls
Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt)
sell balls witch were błąd zmieniający znaczenie wyrazu
sell three balls
sell ball
pick up / collect / give / keep / give away /
odpowiedź niezgodna z tekstem
refrigerate balls
were selling / sold balls
can/could sell balls
can buy / offer to buy balls odpowiedź nie pasuje logicznie do
get fragmentu przed luką
selling (a) balls / sells balls / sale balls odpowiedź nie jest spójna z otoczeniem luki
offer for sale tennis balls odpowiedź niezgodna z poleceniem –
sell cans of three tennis balls przekroczony limit wyrazów
sall balls błąd w wyrazie o wysokiej frekwencji
are sailing / sealing balls w języku angielskim
have about 54000 balls odpowiedź nie łączy się logicznie
played white balls z otoczeniem luki
offer balls odpowiedź nieprecyzyjna
Uwagi dotyczące oceniania prac zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu
się: z dysleksją, z dysgrafią, z dysortografią*
W zadaniu otwartym sprawdzającym rozumienie tekstów pisanych uwzględnia się
stwierdzoną i udokumentowaną dysleksję, dysgrafię i dysortografię. Przy ocenie tego
zadania nie są brane pod uwagę błędy ortograficzne. Błąd ortograficzny zmieniający
znaczenie wyrazu to błąd językowy. Jest on brany pod uwagę w ocenie poprawności
językowej.
* Zasady te obowiązują również w ocenie prac zdających z afazją, z zaburzeniami
komunikacji językowej, a także w ocenie prac zdających, którzy korzystali z pomocy
nauczyciela wspomagającego.
Zadanie Przykładowe akceptowane odpowiedzi
5.4. whatt age
5.5. wimbledon pleyer
5.6. white clouthes
5.7. sel bals
Strona arkusza: 4
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.
Język angielski — odpowiedź według zasad CKE
Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
A NANNY WITH A CAMERA
In 2007, John Maloof, a young real estate agent*, walked into an auction house in search of
materials for a book. He wanted to write about one of the districts of Chicago. He ended up
buying some boxes of photos. After unpacking them at home, John discovered a few
thousand pictures – in perfect condition and chronologically sorted. Many of them dated back
to the 1950s–1980s. When Maloof realized they were not of value for his book, he put
the boxes into a cupboard, and got on with his writing.
After his book was published, John thought again about the photos. He started looking
through the collection and became fascinated by the photos and the person who had taken
them. The photographer’s name, Vivian Maier, was easy to find as it was on the photo lab
receipts and envelopes, which were also in the boxes. At the time Maier was completely
unknown in the photographic world, despite the brilliance of her work. Maloof decided to
contact her. It turned out that she was then 83 years old and was living in a retirement home.
When he called to speak with her, he was informed that she was unavailable, and when he
called again, he was told that she had died. Now there was nothing else John could do but
study the contents of the boxes and find out everything he could about Vivian Maier. He was
finally able to discover that she had worked as a nanny for much of her life and shot images
of the street life of New York and Chicago in her free time.
Born in New York in 1926, Maier spent her childhood and teenage years in France, with
regular visits to America with her mother. It was in France that Vivian took her first pictures
with an amateur Kodak camera that was heavy and difficult to use, and which had belonged
to her mother. At the age of 25, she returned to the USA and settled in New York, where she
got a job as a nanny with a rich family. Maier spent every free moment in the streets of New
York, taking pictures of life around her, but using a much better camera – a Rolleiflex.
In 1956, Maier moved to Chicago, where she spent the rest of her life working as a nanny
and doing her photography along the way. She didn’t have any children of her own. In her
photos, she managed to show interesting and unusual details of the daily routine of the cities.
Many of her photos are now considered to be masterpieces of street photography. Sadly,
during her lifetime, her talent was not recognized.
Na podstawie: birdinflight.com
* Real estate agent – agent nieruchomości.
Strona 12 z 21 MJAP-P0-100
6.1. Why did John Maloof buy the photos?
A. He noticed the photos were in excellent condition.
B. He hoped the photos would be worth a lot of money.
C. He thought the photos could provide material for his book.
D. He needed the photos for his work as a real estate agent.
6.2. After John became interested in Vivian Maier’s work, he
A. got a call from the retirement home where she lived.
B. realized she had been a well-known photographer.
C. had a conversation with her about her life.
D. tried to get in touch with her twice.
6.3. Vivian Maier started taking photos
A. while she was living in France.
B. when she got her own camera.
C. after she was employed by a rich family.
D. during her visits to America with her mother.
6.4. After returning to the USA, Vivian Maier
A. documented the life of her own family.
B. continued to use her old camera.
C. often changed professions.
D. lived in two different cities.
6.5. The text is about
A. the challenges faced by a photographer trying to become famous.
B. the reasons a nanny started a career in photography.
C. an exhibition which made a photographer famous.
D. the discovery of a talented photographer’s work.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Why did John Maloof buy the photos?
- A.He noticed the photos were in excellent condition.
- B.He hoped the photos would be worth a lot of money.
- C.He thought the photos could provide material for his book.
- D.He needed the photos for his work as a real estate agent.
Sprawdź odpowiedź
C. He thought the photos could provide material for his book.
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
He thought the photos could provide material for his book. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Strona arkusza: 12
Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
A NANNY WITH A CAMERA
In 2007, John Maloof, a young real estate agent*, walked into an auction house in search of
materials for a book. He wanted to write about one of the districts of Chicago. He ended up
buying some boxes of photos. After unpacking them at home, John discovered a few
thousand pictures – in perfect condition and chronologically sorted. Many of them dated back
to the 1950s–1980s. When Maloof realized they were not of value for his book, he put
the boxes into a cupboard, and got on with his writing.
After his book was published, John thought again about the photos. He started looking
through the collection and became fascinated by the photos and the person who had taken
them. The photographer’s name, Vivian Maier, was easy to find as it was on the photo lab
receipts and envelopes, which were also in the boxes. At the time Maier was completely
unknown in the photographic world, despite the brilliance of her work. Maloof decided to
contact her. It turned out that she was then 83 years old and was living in a retirement home.
When he called to speak with her, he was informed that she was unavailable, and when he
called again, he was told that she had died. Now there was nothing else John could do but
study the contents of the boxes and find out everything he could about Vivian Maier. He was
finally able to discover that she had worked as a nanny for much of her life and shot images
of the street life of New York and Chicago in her free time.
Born in New York in 1926, Maier spent her childhood and teenage years in France, with
regular visits to America with her mother. It was in France that Vivian took her first pictures
with an amateur Kodak camera that was heavy and difficult to use, and which had belonged
to her mother. At the age of 25, she returned to the USA and settled in New York, where she
got a job as a nanny with a rich family. Maier spent every free moment in the streets of New
York, taking pictures of life around her, but using a much better camera – a Rolleiflex.
In 1956, Maier moved to Chicago, where she spent the rest of her life working as a nanny
and doing her photography along the way. She didn’t have any children of her own. In her
photos, she managed to show interesting and unusual details of the daily routine of the cities.
Many of her photos are now considered to be masterpieces of street photography. Sadly,
during her lifetime, her talent was not recognized.
Na podstawie: birdinflight.com
* Real estate agent – agent nieruchomości.
Strona 12 z 21 MJAP-P0-100
6.1. Why did John Maloof buy the photos?
A. He noticed the photos were in excellent condition.
B. He hoped the photos would be worth a lot of money.
C. He thought the photos could provide material for his book.
D. He needed the photos for his work as a real estate agent.
6.2. After John became interested in Vivian Maier’s work, he
A. got a call from the retirement home where she lived.
B. realized she had been a well-known photographer.
C. had a conversation with her about her life.
D. tried to get in touch with her twice.
6.3. Vivian Maier started taking photos
A. while she was living in France.
B. when she got her own camera.
C. after she was employed by a rich family.
D. during her visits to America with her mother.
6.4. After returning to the USA, Vivian Maier
A. documented the life of her own family.
B. continued to use her old camera.
C. often changed professions.
D. lived in two different cities.
6.5. The text is about
A. the challenges faced by a photographer trying to become famous.
B. the reasons a nanny started a career in photography.
C. an exhibition which made a photographer famous.
D. the discovery of a talented photographer’s work.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Why did John Maloof buy the photos?
- A.He thought the photos could provide material for his book.
- B.He noticed the photos were in excellent condition.
- C.He hoped the photos would be worth a lot of money.
- D.He needed the photos for his work as a real estate agent.
Sprawdź odpowiedź
A. He thought the photos could provide material for his book.
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
He thought the photos could provide material for his book. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Strona arkusza: 12
Zadanie 6. (5 pkt)
Przeczytaj tekst. W zadaniach 6.1.–6.5. z podanych na następnej stronie odpowiedzi
wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Otocz kółkiem jedną z liter: A, B, C albo D.
A NANNY WITH A CAMERA
In 2007, John Maloof, a young real estate agent*, walked into an auction house in search of
materials for a book. He wanted to write about one of the districts of Chicago. He ended up
buying some boxes of photos. After unpacking them at home, John discovered a few
thousand pictures – in perfect condition and chronologically sorted. Many of them dated back
to the 1950s–1980s. When Maloof realized they were not of value for his book, he put
the boxes into a cupboard, and got on with his writing.
After his book was published, John thought again about the photos. He started looking
through the collection and became fascinated by the photos and the person who had taken
them. The photographer’s name, Vivian Maier, was easy to find as it was on the photo lab
receipts and envelopes, which were also in the boxes. At the time Maier was completely
unknown in the photographic world, despite the brilliance of her work. Maloof decided to
contact her. It turned out that she was then 83 years old and was living in a retirement home.
When he called to speak with her, he was informed that she was unavailable, and when he
called again, he was told that she had died. Now there was nothing else John could do but
study the contents of the boxes and find out everything he could about Vivian Maier. He was
finally able to discover that she had worked as a nanny for much of her life and shot images
of the street life of New York and Chicago in her free time.
Born in New York in 1926, Maier spent her childhood and teenage years in France, with
regular visits to America with her mother. It was in France that Vivian took her first pictures
with an amateur Kodak camera that was heavy and difficult to use, and which had belonged
to her mother. At the age of 25, she returned to the USA and settled in New York, where she
got a job as a nanny with a rich family. Maier spent every free moment in the streets of New
York, taking pictures of life around her, but using a much better camera – a Rolleiflex.
In 1956, Maier moved to Chicago, where she spent the rest of her life working as a nanny
and doing her photography along the way. She didn’t have any children of her own. In her
photos, she managed to show interesting and unusual details of the daily routine of the cities.
Many of her photos are now considered to be masterpieces of street photography. Sadly,
during her lifetime, her talent was not recognized.
* Real estate agent – agent nieruchomości.
Strona 12 z 21 MJAP-P0-200
6.1. Why did John Maloof buy the photos?
A. He noticed the photos were in excellent condition.
B. He hoped the photos would be worth a lot of money.
C. He thought the photos could provide material for his book.
D. He needed the photos for his work as a real estate agent.
6.2. After John became interested in Vivian Maier’s work, he
A. got a call from the retirement home where she lived.
B. realized she had been a well-known photographer.
C. had a conversation with her about her life.
D. tried to get in touch with her twice.
6.3. Vivian Maier started taking photos
A. while she was living in France.
B. when she got her own camera.
C. after she was employed by a rich family.
D. during her visits to America with her mother.
6.4. After returning to the USA, Vivian Maier
A. documented the life of her own family.
B. continued to use her old camera.
C. often changed professions.
D. lived in two different cities.
6.5. The text is about
A. the challenges faced by a photographer trying to become famous.
B. the reasons a nanny started a career in photography.
C. an exhibition which made a photographer famous.
D. the discovery of a talented photographer’s work.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Why did John Maloof buy the photos?
- A.He noticed the photos were in excellent condition.
- B.He hoped the photos would be worth a lot of money.
- C.He thought the photos could provide material for his book.
- D.He needed the photos for his work as a real estate agent.
Sprawdź odpowiedź
C. He thought the photos could provide material for his book.
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
He thought the photos could provide material for his book. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Strona arkusza: 12
Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
A NANNY WITH A CAMERA
In 2007, John Maloof, a young real estate agent*, walked into an auction house in search of
materials for a book. He wanted to write about one of the districts of Chicago. He ended up
buying some boxes of photos. After unpacking them at home, John discovered a few
thousand pictures – in perfect condition and chronologically sorted. Many of them dated back
to the 1950s–1980s. When Maloof realized they were not of value for his book, he put
the boxes into a cupboard, and got on with his writing.
After his book was published, John thought again about the photos. He started looking
through the collection and became fascinated by the photos and the person who had taken
them. The photographer’s name, Vivian Maier, was easy to find as it was on the photo lab
receipts and envelopes, which were also in the boxes. At the time Maier was completely
unknown in the photographic world, despite the brilliance of her work. Maloof decided to
contact her. It turned out that she was then 83 years old and was living in a retirement home.
When he called to speak with her, he was informed that she was unavailable, and when he
called again, he was told that she had died. Now there was nothing else John could do but
study the contents of the boxes and find out everything he could about Vivian Maier. He was
finally able to discover that she had worked as a nanny for much of her life and shot images
of the street life of New York and Chicago in her free time.
Born in New York in 1926, Maier spent her childhood and teenage years in France, with
regular visits to America with her mother. It was in France that Vivian took her first pictures
with an amateur Kodak camera that was heavy and difficult to use, and which had belonged
to her mother. At the age of 25, she returned to the USA and settled in New York, where she
got a job as a nanny with a rich family. Maier spent every free moment in the streets of New
York, taking pictures of life around her, but using a much better camera – a Rolleiflex.
In 1956, Maier moved to Chicago, where she spent the rest of her life working as a nanny
and doing her photography along the way. She didn’t have any children of her own. In her
photos, she managed to show interesting and unusual details of the daily routine of the cities.
Many of her photos are now considered to be masterpieces of street photography. Sadly,
during her lifetime, her talent was not recognized.
Na podstawie: birdinflight.com
* Real estate agent – agent nieruchomości.
Strona 12 z 21 MJAP-P0-100
6.1. Why did John Maloof buy the photos?
A. He noticed the photos were in excellent condition.
B. He hoped the photos would be worth a lot of money.
C. He thought the photos could provide material for his book.
D. He needed the photos for his work as a real estate agent.
6.2. After John became interested in Vivian Maier’s work, he
A. got a call from the retirement home where she lived.
B. realized she had been a well-known photographer.
C. had a conversation with her about her life.
D. tried to get in touch with her twice.
6.3. Vivian Maier started taking photos
A. while she was living in France.
B. when she got her own camera.
C. after she was employed by a rich family.
D. during her visits to America with her mother.
6.4. After returning to the USA, Vivian Maier
A. documented the life of her own family.
B. continued to use her old camera.
C. often changed professions.
D. lived in two different cities.
6.5. The text is about
A. the challenges faced by a photographer trying to become famous.
B. the reasons a nanny started a career in photography.
C. an exhibition which made a photographer famous.
D. the discovery of a talented photographer’s work.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 6. (0-5)
Przeczytaj tekst oraz zadania 1-5. Z podanych odpowiedzi A-D wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Napisz numer zadania i odpowiednią literę, np. 0.A
A nanny with a camera
In 2007, John Maloof, a young real estate agent (real estate agent – agent nieruchomości), walked into an auction house in search of materials for a book. He wanted to write about one of the districts of Chicago. He ended up buying some boxes of photos. After unpacking them at home, John discovered a few thousand pictures – in perfect condition and chronologically sorted. Many of them dated back to the 1950s-1980s. When Maloof realized they were not of value for his book, he put the boxes into a cupboard, and got on with his writing.
After his book was published, John thought again about the photos. He started looking through the collection and became fascinated by the photos and the person who had taken them. The photographer’s name, Vivian Maier, was easy to find as it was on the photo lab receipts and envelopes, which were also in the boxes. At the time Maier was completely unknown in the photographic world, despite the brilliance of her work. Maloof decided to contact her. It turned out that she was then 83 years old and was living in a retirement home. When he called to speak with her, he was informed that she was unavailable, and when he called again, he was told that she had died. Now there was nothing else John could do but study the contents of the boxes and find out everything he could about Vivian Maier. He was finally able to discover that she had worked as a nanny for much of her life and shot images of the street life of New York and Chicago in her free time.
Born in New York in 1926, Maier spent her childhood and teenage years in France, with regular visits to America with her mother. It was in France that Vivian took her first pictures with an amateur Kodak camera that was heavy and difficult to use, and which had belonged to her mother. At the age of 25, she returned to the USA and settled in New York, where she
got a job as a nanny with a rich family. Maier spent every free moment in the streets of New York, taking pictures of life around her, but using a much better camera – a Rolleiflex. In 1956, Maier moved to Chicago, where she spent the rest of her life working as a nanny and doing her photography along the way. She didn’t have any children of her own. In her photos, she managed to show interesting and unusual details of the daily routine of the cities. Many of her photos are now considered to be masterpieces of street photography. Sadly, during her lifetime, her talent was not recognized.
1. Why did John Maloof buy the photos?
A. He noticed the photos were in excellent condition.
B. He hoped the photos would be worth a lot of money.
C. He thought the photos could provide material for his book.
D. He needed the photos for his work as a real estate agent.
2. After John became interested in Vivian Maier’s work, he
A. got a call from the retirement home where she lived.
B. realized she had been a well-known photographer.
C. had a conversation with her about her life.
D. tried to get in touch with her twice.
3. Vivian Maier started taking photos
A. while she was living in France.
B. when she got her own camera.
C. after she was employed by a rich family.
D. during her visits to America with her mother.
4. After returning to the USA, Vivian Maier
A. documented the life of her own family.
B. continued to use her old camera.
C. often changed professions.
D. lived in two different cities.
5. The text is about
A. the challenges faced by a photographer trying to become famous.
B. the reasons a nanny started a career in photography.
C. an exhibition which made a photographer famous.
D. the discovery of a talented photographer’s work.
- A.He noticed the photos were in excellent condition.
- B.He hoped the photos would be worth a lot of money.
- C.He thought the photos could provide material for his book.
- D.He needed the photos for his work as a real estate agent.
Sprawdź odpowiedź
C. He thought the photos could provide material for his book.
Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
Zobacz rozwiązanie krok po kroku
- Rozpoznaj typ zadania
Obszar „Język angielski — odpowiedź według zasad CKE” wskazuje, jakiej strategii użyć i które elementy polecenia trzeba zrealizować.
- Zastosuj strategię
Ustal typ informacji lub operacji językowej wymaganej w poleceniu, a następnie odrzuć odpowiedzi, które pasują tylko częściowo do kontekstu.
- Sprawdź model odpowiedzi
He thought the photos could provide material for his book. Odpowiedź i kryteria punktowania pochodzą z oficjalnych zasad oceniania CKE.
- Skontroluj punktowanie
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego podobnego słowa, bez sprawdzenia znaczenia całego fragmentu, formy gramatycznej i zgodności z poleceniem.
Punktowanie i źródło
6.1. C A
III.4) Zdający znajduje w tekście
określone informacje.
Strona arkusza: 6
Opracowanie wstępne — oczekuje na zatwierdzenie redakcyjne.